Ще кілька думок про цього самовчителя з ораторського мистецтва. Уроки риторики
Вміння виступати публічно було корисним навичкою у всі часи. Люди, які чудово володіють ораторською майстерністю, завжди будуть затребувані суспільством і зможуть знайти собі роботу. Це не секрет, що таких людей небагато, вони завжди виділяються серед оточуючих. Вони виявляються успішними керівниками, політиками, бізнесменами, журналістами, письменниками, викладачами, оскільки у багатьох професіях знання риторики грає найважливішу роль. Мета даного курсу ораторського мистецтва – надати можливість кожному безкоштовно освоїти онлайн матеріали, уроки, вправи, прийоми та правила для оволодіння основами риторики.
Що таке риторика?
Це слово, яке має давньогрецьке походження ( грец. rhetorike), і означає дослівно « ораторське мистецтво». Що таке «ораторське мистецтво»? І як розвинути свої здібності щодо нього?
Кожному з нас хоч кілька разів у житті доводилося виступати на публіці. І, напевно, ніхто не сумнівається у тому, що щоб , потрібно знати та вміти багато. Можна сказати, що здатність виступати публічно відображає наш інтелектуальний розвиток та наші соціальні навички.
Знаменитий виступ Мартіна Лютера Кінга
За визначенням Великий Радянської Енциклопедії, « ораторська мова» - це вид монологічного мовлення, що вживається в ситуації, коли той, хто говорить, звертається до численної аудиторії з метою переконання або навіювання. Часто ораторське мистецтво ототожнюється з красномовством, тому хороший оратор має бути начитаним, мати грамотну мову, вміти ясно висловлювати свої думки. Але оратору також потрібно мати свою дикцію і мати добре поставлений голос. Крім того, важливо володіти мовленнєвою імпровізацією, вміти відповідати на запитання, підтримувати контакт з аудиторією, вимовляти текст із необхідною інтонацією та багато іншого.
Більшості з описаних навичок, які разом і формують ораторське мистецтво, можна навчитися. Для цього важливо працювати над собою, усвідомлювати, аналізувати та виправляти невдалі моменти своїх та чужих публічних виступіві, головне, тренувати свої вміння на практиці. Наш тренінг допоможе вам працювати над усіма цими складними кроками на шляху до виховання відмінних ораторських навичок.
Бажаєте перевірити свої знання?
Якщо ви хочете перевірити свої теоретичні знання з теми курсу та зрозуміти, наскільки він вам підходить, можете пройти наш тест. У кожному питанні правильним може бути лише один варіант. Після вибору одного з варіантів, система автоматично переходить до наступного питання.
Онлайн-уроки риторики
Тренінг з ораторському мистецтву, Розміщений на даному сайті, є інтеграцією багатьох методик, описаних фахівцями виступів на публіці. Кожен із уроків передбачає розвиток певного навички, що сприяє становленню ваших ораторських здібностей. Звичайно, кожна людина може по-різному володіти цими навичками, тому намагайтеся звертати увагу на ті уроки, які здаються саме вам найбільш корисними.
Відео
У цьому розділі тренінгу з майстерності публічної мови ви зможете переглянути відео відомих виступів видатних ораторів: Мартіна Лютера Кінга, Стіва Джобса, Володимира Леніна та інших. Також тут ви зможете знайти відеозаписи з різноманітних конкурсів, презентацій та виступів людей перед інвесторами. Крім того, у розділі є відеоуроки провідних фахівців в галузі ораторської майстерності.
4 правила риторики
- Перше правило.Починайте вимовляти будь-яку мову із сильним прагненням досягти своєї мети.
- Друге правило.Намагайтеся завжди готуватися до виступу.
- Третє правило.Виявляйте впевненість, навіть якщо ви не почуваєтеся впевнено.
- Четверте правило.Більше практикуйтеся (це вірно і для будь-яких інших навичок).
Ці чотири правила ораторської майстерності по суті є основою будь-якого гарного виступу. Якщо ви не ставите собі за мету досягти великих успіхів у риториці, а тільки намагаєтеся підготуватися до конкретного виступу, то вони можуть стати у нагоді.
Якщо ж ви плануєте детальніше підійти до вивчення мистецтва ораторської мови, то будемо раді надати вам корисну і цікаву інформаціюв уроках на нашому сайті.
Бажаємо вам успіхів у оволодінні ораторським мистецтвом!
Public Speaking
Навички ораторського мистецтва потрібні будь-якій людині, яка виступає перед аудиторією. Особливо необхідні керівникам, менеджерам з продажу, викладачам-початківцям, студентам...
Виступати перед будь-якою аудиторією ви навчитеся на курсі "Ораторське мистецтво"! В його основі – найкращі напрацювання світової та вітчизняної ораторської практики.
В курсі чергуються практичні навички та теоретичні заняття. Поєднання міні-лекцій, мозкових штурмів, рольових ігор, фасилітацій та бізнес-кейсів дозволяє досягти чудових результатів. Ви навчитеся виступати на публіці спокійно і впевнено, позбавитеся страху, зможете говорити практично на будь-яку тему, утримуючи увагу публіки!
Під час заняття ви дізнаєтесь:
- як привернути увагу аудиторії та утримати її;
- як працювати з голосом та тембром;
- які кошти допомагають зробити виступ яскравим;
- як звернути мінуси у плюси (психологічні прийоми);
- всезнайки, балакуни та люди – «ні»: що робити з «важкими» учасникам;
- як відповідати на незручні запитання.
Ви зробите свою промову яскравою, цікавою, живою та запальною!
Риторика - наука про мову, правильні і красиві методи спілкування, здатні переконати будь-кого в правоті оратора, створити грунт для подальших переконань. Це мистецтво вивчається в сучасних навчальних закладахтому що слово є потужним інструментом, якщо його правильно використовувати. Основна мета риторики – навчити спілкуватися, щоб відчувати впевненість у будь-якій ситуації.
Виникненням риторики прийнято вважати V століття до зв. е.. Стародавня Греція першою у сучасній Європі сформувала основи науки. У той час у Стародавню Греціювивчалися стилістика та граматика. Греки першими стали систематизувати знання з риторики та створили велику кількість трактатів з цієї теми, і деякі з них вивчаються навіть у наш час.
Цицерон – один із найвідоміших ораторів Стародавнього Риму
Римляни зацікавилися мистецтвом риторики після завоювання Греції, коли традиції цих країн почали перемішуватись, і імперія активно запозичувала знання своїх провінцій. Мистецтво почало процвітати у сенаті, судах, громадських зборах.
Існували деякі відмінності між стилями риторики, оскільки римляни менш утворені, ніж греки. У завойовників мова була усіяна відступами, історіями, стилістичними нюансами. Попри це красномовство все одно було потужним інструментом ораторів. Були випадки, коли в Стародавньому Римівисокі державні пости займали люди, які майстерно володіли мовою, і саме це було їх головною перевагою в політичній боротьбі, що ми можемо дізнатися з історичних довідок.
Поява у Росії
У давніх часах це мистецтво видозмінювалося, доповнювалося корисними прийомами. Використовувати риторику почали і церковні діячі, які активно залучали до своєї віри нову паству, і наводили незаперечні словесні докази проти єретиків. У Росію поняття риторики потрапило з Європейських країн у XVIII столітті.
Михайло Васильович Ломоносов
Виникнення ораторства збіглося з часом поширення християнства. Називалося воно найчастіше «дар красномовства». Трохи згодом Ломоносов створив «Російську граматику», у якій були присутні «Правила красномовства». Хорошими ораторами вважалися такі політичні діячі як Столипін, Троцький. Трохи менше, але все ж досяг успіху в пізнанні цієї науки і Ленін.
Ораторську майстерність можна розвивати самостійно. Для розвитку мови потрібні тренування, що супроводжуються постійними зауваженнями до себе, виправлення та доповнення навичок. Потрібно помічати всі помилки, які робляться, щоб постаратися виправити їх під час наступної розмови.
- Використовуйте правильний темп. Важлива особливість, Що вимагає засвоєння. Стежити за швидкістю розмови потрібно обов'язково, тому що надто швидка мова не встигає засвоюватися слухачем, повільна присипляє, змушує ставати неуважним до фраз. Намагайтеся вирізняти важливі моменти інтонацією, змінювати висоту голосу. Це привертає увагу, не дає співрозмовнику нудьгувати;
- спілкуйтеся з людьми. Для покращення навичок спілкування недостатньо розповідати про речі вдома. Потрібна практика, що полягає у спілкуванні наживо. Для зняття напруги, що накопичилася при тривалому оповіданні, потрібно вживати жарти, які можна заздалегідь приготувати;
- Використовуйте відступи. Приказки, гумор, цитати великих людей роблять мову менш сухою, дозволяють робити більш доказовою мову;
- поставте голос. Вимова має бути чіткою, правильною. Слід вимовляти приголосні, чисто вимовляти будь-які звуки;
- говоріть про теми, які цікавить оточуючих. Почати можна і з одного вірного твердження, після чого плавно підвести до іншого, необхідного для досягнення мети;
- підтримуйте нейтралітет. Оратор повинен прагнути досягати з усіма угодами. Навіть якщо співрозмовник чи кілька людей неправі, слід сказати «Так, мабуть, але…», після чого можна доводити свою думку.
Вдосконалення мови
Щоб розвивати ораторські навички, слід тренуватись. Інакше опанувати їх не вийде. Для вдосконалення існує комплекс вправ:
- Що звільняють від м'язових затискачів. Суть у полегшенні процесу розмови. Для виконання слідує:
- розминати плечі, шию обертальними рухами. Голова повинна рухатися як би під власною вагою;
- розігрівати якнайчастіше передпліччя, кисті рук, обертати в плечах суглобами;
- використовувати кругові рухи рук у ліктях;
- Артикуляційні. Розвивають і тренують губи, щоки, язик, тверде та м'яке піднебіння, нижню щелепу. Виробляється гнучкість мовного апарату, зміцнюються м'язи, необхідних кращого вимови звуків. Знімається напруга з м'язів, відбувається їхнє розслаблення. Потрібно робити таке:
- язиком почистити ясна в обидві сторони. Робити «уколи» в щоки, витягувати його якнайдалі, змінювати форму. Видавати звуки, схожі на стрибку коня;
- губами обертати у різні боки, витягувати їх. Захоплювати повітря витягнутими губами, напружувати та розслабляти. З'явиться легкість та чіткість при розмові;
- надувати щоки, катати повітря в роті від однієї щоки до другої. Розминати їх слід обов'язково, інакше голос буде в'ялим;
- про себе, не відкриваючи рота, вимовляти різні слова, звуки. Тренується ковтка, у результаті звучання стає гучним і глибоким;
- руками плавно розкривати щелепу. Знімаються м'язові зусилля, надмірна напруга.
- Поліпшують вимову, що збільшують словниковий запас. Список вправ:
- читання вголос. Вважається найкращим способомудосконалити ораторські навички. Поліпшується дикція, збільшується словниковий запас, яскравість мови, емоційне забарвлення. Читати слід повільно, промовляючи кожне слово. Вимовляється текст не читацьким тоном, а розмовним;
- промовляння скоромовок. Ефективно тренується дикція проголошенням слів та звуків з максимальною швидкістю. Виробляється правильна артикуляція, застереження трапляються рідше.
Під час читання чітко вимовляється кожен звук, швидкість поступово збільшується. Головне – стежити за правильною вимовою, Лише потім прискорювати мову. Для зручності потрібно створити в голові картину того, що відбувається, намагатися зрозуміти прочитані слова. Не слід припиняти роботу над однією фразою доти, доки помилки повністю не зникнуть.
По можливості вести диктофонний запис як прочитаного з книги матеріалу, так і скоромовок. Таким чином можна усунути мовні недоліки, знайдені після прослуховування.
Існує багато вправ, що розвивають вимову, що покращують навички оратора. Наведених варіантів цілком достатньо для ораторів-початківців. З їх допомогою можна досягти чималих успіхів. Головне в ораторському мистецтві - не припиняти розвиватися, постійно вдосконалювати навички, і якнайбільше говорити.
Ораторське мистецтво – це одна з найцінніших навичок, яка допоможе Вам лаконічно, красиво та без особливих проблем донести до співрозмовника свою точку зору. Є люди, які від природи промовці, їм тільки дай тему і можна годинами слухати. Але що робити тим, хто хоче опанувати ці вміння, а природа вроджених здібностей не дала?
Ораторське мистецтво, як і будь-яка інша навичка, можна розвивати, тренувати, удосконалити. У даній статті ми дамо 6 корисних порадзавдяки яким ви зможете розвинути в собі неймовірні здібності, і вже менш ніж за місяць вільно виступати на публіці, концентруючи увагу слухачів на своїй промові.
1. Що викликає найбільші труднощі у ораторів-початківців? Як правило, це недостатній запас слів та обмежений лексикон. Рішення просте, треба говорити, говорити та ще раз говорити. Робити це можна вдома. Беріть будь-який предмет, який побачите - фен, ваза, сковорідка, взагалі не важливо, що це буде. А далі протягом 5-ти хвилин постарайтеся про нього розповісти, охарактеризувати всі особливості даного предмета, пояснити який він чудовий і необхідний. Спочатку буде важко, але згодом ви легко впораєтеся з цим завданням. Коли побачите, що п'яти хвилин стає мало, збільште час, розповідайте 10, 20, 30 хвилин. Я знав людей, які без особливих проблем могли говорити годинами на задану тему, при цьому ніколи не повторюватись у фразах та своїх думках.
3. Темп промови - ще одна особливість, яку варто освоїти. Слідкуйте за тим, як ви кажете. Занадто швидку промову слухач може не розібрати, а повільна вганяє в нудьгу. Намагайтеся витримувати паузи, виділяти потрібні місця інтонаціями, піднімати та знижувати голос, тим самим привертаючи увагу аудиторії.
4. Розповідати вдома про предмети – це добре, але у тому, щоб відточувати майстерність ораторського мистецтва, треба більше спілкуватися з живими людьми. Найлегше відточувати ораторське мистецтво студентам. Ви маєте доступ до виступів перед своїм гуртом, причому під час виступу можете відстежити реакцію, поведінку аудиторії, їхній настрій та бажання слухати.
5. Ваша мова не повинна бути сухою. Намагайтеся час від часу використовувати приказки, цитати відомих людей, а також гумор. До речі, гумор відіграє дуже велику роль. Вміння вчасно і влучно пожартувати - це якість хорошого оратора, який може без проблем тримати свою аудиторію, а в потрібний момент зняти напругу, що накопичилася.
З часом, коли ви розширите свій словниковий запас, і почнете застосовувати всі отримані знання на практиці, ви помітите, як змінилося ваше мовлення, як співрозмовник уважно вслухається в кожне сказане слово, як аудиторія уважно стежить за вашими висловлюваннями та фразами.
Усвідомлена мова - один із найцінніших «дарів» еволюції людству. Промовивши перше слово, дитина починає активну комунікацію із соціумом, і завдання батьків - зробити її ефективною та успішною. Промовистість, вміння виразно, красиво говорити, чітко вибудовувати логіку розповіді, потрібно розвивати та відточувати з моменту усвідомлення дітьми своєї особистості. Дитина молодшого та підліткового вікуз високою мовленнєвою культуроюдосягає поставлених цілей і інтегрується в суспільство набагато легше, ніж однолітки, які не мають навичок плідного спілкування.
Для чого дітям молодшого віку та підліткам потрібні уроки риторики?
Риторика – наука, яка допомагає розкривати комунікативний потенціал дитини. Діти з трьох-шості років вже активно спілкуються з однолітками, рідними, іншими дорослими, і ця соціалізація безпосередньо впливає формування особистості, її психологічного «фундаменту». Мистецтво переконувати і «уявляти себе» у суспільстві тісно пов'язане з умінням вибудовувати вербальні комунікаційні зв'язки. Якщо дитина навчиться говорити складно, красиво і у справі, йому простіше вступати в діалоги, доносити свою думку чи прохання, переконувати та спілкуватися. Він зможе успішніше навчатися у школі, ВНЗ, вибудовувати ділову комунікацію та просуватися кар'єрними сходами. Великі російські вчені (І. Павлов, М. Ломоносов) називали риторику основою для формування правильного мислення та вміння логічно розмірковувати. Без грамотної мови, навіть знаючи предмет, школяр не зможе вдало виступити біля дошки або на усному іспиті, а дорослий оратор - захистити свою думку перед колегами, що зібралися, або радою директорів. Правильно підібрані вправи, уроки риторики, збудовані відповідно до віку та особливостей дитини, допомагають:- навчитися доносити інформацію до будь-якого співрозмовника, формулювати переконливі аргументи, чітко та складно висловлювати думку;
- покращити дикцію, зробити мову плавною, інтонаційно багатою, артикульованою;
- зрозуміло говорити, не підвищуючи голос і «керувати гучністю» мови у своїх цілях;
- під час виступів правильно підкріплювати слова інтонацією, жестами та мімікою;
- швидко знаходити точні формулювання, доповнювати мову красивими і не перевантаженими образами, що підходять до ситуації;
- формулювати питання так, щоб отримати максимально корисну відповідь;
- правильно аналізувати та оцінювати ситуації, що виникають під час спілкування;
- вступати в контакт з мало- і незнайомими людьми, які стоять вище за рангом (начальством, вчителями, екзаменаторами);
- навчитися уважно слухати, дотримуватись послідовності говоріння, терпляче ставитися до співрозмовника;
- виробити власний ораторський стиль та уникнути помилок під час виступів;
- стати впевненіше у собі, вільно, без фізичних та психологічних затискачів виступати перед будь-якою аудиторією.
Як вчитися риториці та ораторській майстерності
Щоб досягти вищезгаданих та інших цілей, у риториці широко використовуються:- індивідуальні або групові тренінги з професійними наставниками, на яких діти та підлітки навчаються взаємодії та ораторському мистецтву;
- спеціальні вправи на говоріння, запам'ятовування, логіку, читання - їх виконують вдома чи заняттях;
- додаткові домашні заняття з батьками – ігри, читання вголос тощо.
- бути регулярними - батькам та педагогам потрібно правильно скласти графік занять і дотримуватися його, щоб щоденні малі зусилля «переплавилися» у серйозний, масштабний результат;
- пов'язуватися єдиним підходом і метою - системність дозволяє і сформулювати завдання, і оперативно його вирішити;
- включати не лише безпосередні уроки риторики, а й вправи, що розвивають уяву, покращують навички читання та написання промов, літературні та сценічні завдання.
Як виконувати вправи з риторики
Перед будь-яким уроком потрібно підготувати приміщення: провітрити його, відсікти всі сторонні звуки - вимкнути музику, закрити вікно або двері. Під час занять присутні дорослі – батьки, практикуючі педагоги – повинні розташовуватися так, щоб дитина бачила всі рухи, які їй потрібно повторити. Якщо діти малі, необхідно сісти, інакше вони не розглянуть руху щелепи, язика. Під час виконання вправ потрібно:- стежити за положенням тіла – дитина повинна випрямити корпус, розправити грудну клітку;
- створити правильну атмосферу та «настрій» - довго і із захопленням розмовляти і тренуватися дитина чи непосидючий підліток зможе тільки з гарним настроєм;
- говорити у правильному темпі - всі слова у вправі вимовляти нешвидко, з розстановкою, але непотрібних пауз.
- Відкриття рота. Губи розтягують в посмішці, повільно опускають нижню щелепу, стежачи, щоб язик не напружувався. Тримати рота широко відкритим потрібно до 10 секунд, потім повільно закрити його і повторити до 5 разів, не змінюючи темпу. Для маленьких дітей вправу порівнюють із позіханням тварини або годуванням пташенят у гнізді, щоб малюкам було цікавіше.
- Посмішка. Учні неквапливо розтягують губи, стежачи, щоб вони не поверталися, а щелепи не напружувалися. Знадобиться 3-4 повтори. Вправа допоможе навчитися гарно посміхатися, акуратно показуючи передні зуби.
- Витягування губ. Їх потрібно зімкнути і витягнути в «трубочку», утримуючи у напруженому положенні 5-10 секунд. Нижня щелепа має висуватися вперед. Потрібно зробити від 3 до 5 повторів.
Класичні домашні вправи з риторики
Будинки рекомендують виконувати базові вправи, спрямовані на вдосконалення мовного та когнітивного апарату. Для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку підійдуть:- виразне читання вголос – дорослі вимовляють фразу, а дитина повторює її, зберігаючи темп та інтонацію;
- пояснення понять та формулювання визначень - дорослий починає фразу, а дитина закінчує («яблуко, це фрукт, який...»);
- римування спочатку слів, потім фраз;
- знаходження відмінностей між предметами, поняттями;
- «слухання тиші», опис звуків у кімнаті та за вікном, які чути, коли люди замовкають (спів птахів, цокання годинника);
- вимовлення скоромовок або мовлення, підкріплене жестами - на кожній фразі дитина повинна ритмічно плескати в долоні, притупувати ногами;
- підбір синонімів та слів, пов'язаних з певною темою і так далі.
- "Алфавіт" (на мовну асоціативність) - підбір спочатку окремих слівпотім цілих фраз, що починаються на певну літеру, і в кінці - зв'язного оповідання;
- «Малювання предметів» (на розвиток досвіду жестикуляції) - ведення оповідання на обрану тему, де кожне слово підкріплюється описовими жестами;
- «Оповідання на вільну тему»(На креативність у мові): ведучий задає початок оповіді, кожен учасник послідовно продовжує його, потім наступній людині дається нове завдання.
