Когнитивна психология и логика накратко. Кратко описание на когнитивната психология

Същността на когнитивната психология се свежда до факта, че за познаването на мотивите, които насърчават хората да предприемат действия, е необходимо да се проучат процесите, които се случват в човешкия ум. Този курс по психология учи човешка психика, процесът на възприемане на личността или знанието. Психолозите се стремят да разберат как се възприема информацията, мисленето, процесът на запомняне, логично мислене и т.н.

Като правило изследването на поведението се осъществява в когнитивната психология чрез формулирането на лабораторни експерименти. Когнитивният подход в психологията е научен, затова изисква лабораторни изследвания или експерименти. Например, в лабораторията, паметта на темите бяха тествани, които бяха в строгата рамка, създадена от учените.

Резултатите, получени от опитен начин, често са критикувани от опонентите в психологическата общност. Показва се, че условията, създадени изкуствено далеч от ежедневната реалност. От този резултат губи чистота (няма екологична валидност).

Особено силен тласък в развитието когнитивна психология Получени в средата на миналия век. Няколко фактора допринесоха за това.

Първо, ориентиран към поведението подход външно поведение Човек, започна да губи поддръжници. Учените все по-често са склонни към необходимостта от познаването на вътрешните процеси.

Второ, стана възможно да се проведат по-добри експерименти и да получавате по-точни резултати.

Трето, стана с цел да се сравни човешкото мислене, благодарение на развитието на компютърното оборудване.

С появата на техническото устройство, възможностите на учените - психолози се разширяват. Те бяха приети, за да обяснят процесите, изследвани част от техническата терминология. Сравняване на процесите, които се случват в колата и в човешкия ум, при решаването на една и съща задача, изследователите са се преместили значително в познаването на изучаването на района.

Историята на когнитивната психология

1948 - Публикация на Nubert Wiener "Кибернетика" - труд, в който се говори за комуникация между машинните процеси и човешкото мислене. От това време термините "вход" и "изход" имат стойност, различна от традиционните входове и достъпа до стаите.

В същото 48-та, друг американски - Едуард Толман, поставяне на експерименти на плъхове, получи доказателства вътрешно представителство поведение на животните. Ученият ги нарече когнитивна карта.

1956 - Джордж Милър е преживял "краткосрочната памет" на човек. Това откритие е декорирано в известната си работа "Magic Number 7 Plus-minus 2".

1960 - Откриване в Центъра за когнитивни изследвания на Харвард. Центърът, в който са проучени процесите на мислене, е създаден от съвместните усилия на университета на проф. Джордж Милър и д-р Джером Брунер. От 1962 г. последният се превърна в директор на центъра.

1967 - Положението на Книгата на Улрих Нисер "Когнитивна психология", която бележи началото на бързото развитие на нова посока в изследването на човешката психология.

1968 - Ричард Аткинсън и Ричард Шифрин разработиха модел на човешки памет. Техният модел, състоящ се от три компоненти, се нарича: "Многоетажен модел памет".

Отношение към когнитивния подход

Американски психолог Карл Rans Rogers., който е поддръжник на хуманистичната психология, не признава метода на когнитивния подход. Неговото мнение беше сведено до факта, че е невъзможно да се предприемат резултатите от лабораторните експерименти за истината поради факта, че те имат твърде малка валидност на околната среда. Изкуствен околен святв които са поставени субектите, не съвпада реалния живот. Роджърс подчертава необходимостта от холистичен подход при изучаването на поведението на хората.

Burres Frederick Skinner., известен американски психолог, привърженик на биохиоризма, действаше с критика към когнитивен подход. Той вярва, че надеждните факти могат да бъдат получени изключително чрез изучаване на видими реакции на човешкото поведение. Той посочи, че е невъзможно да забележи и измерва ефекта на стимула за реакцията. Скинър намери потвърждението на своята теория и непоследователност на когнитивния подход. По-специално, одобрението на германския психолог Вилхелм Уандт, който се опитваше да се разложи човешкият ум върху компонентите, бяха критикувани.

Напълно разчитане на сравнението на човешкото мислене с процесите, които се случват в компютъра, поддръжниците на психологията на скоростта пропускат редица фактори. Например компютрите не чувстват чувства, те не могат да бъдат уморени, разстроени, да се ядосат или, напротив, да изпитат радост и забавление. Всички изброени единствения човек. От емоционалното състояние действията, извършени от лицето, са до голяма степен зависими. Човек не е компютър и никога не може да мисли за правилата, установени от програмата.

Други статии по тази тема:

Хуманизъм в психологията Основните направления в психологията Развитие на творчеството при деца Психологическа характеристика Личност Основните разлики в интровента от екстроверта Изявления на великите хора

- науката многостранен и гъвкав. Тя има много посоки и клонове, всеки от които е фокусиран върху собственото си разбиране за умствената реалност и характеристиките на нейното функциониране. Всяка посока има своя подход за анализиране на аспектите на психиката. И за сравнително млади, но по-скоро прогресивни и много популярни указания включват когнитивна психология. Тази статия е посветена на кратък преглед на тази област, както и преглед на терапевтичния подход, свързан с него - когнитивната психотерапия.

Концепцията и кратка история на когнитивната психология

Когнитивната психология е част от психологическата наука, включваща когнитивни процеси на човешка психика. Изявленията, основаващи се на когнитивен подход в психологията, са насочени към изучаване на чувства, внимание, памет, въображение, информация за информация, способност за вземане на решения. Всъщност това е цяла концепция, съсредена върху дейността на съзнанието и процеса на знание.

Когнитивната психология изследва процеса на получаване на информация за човека за света, както изглежда, че той се съхранява в паметта и става знание, както и как това знание не засяга поведението и вниманието на човека. Тази посока се отнася до целия диапазон психични процесиЗапочвайки с чувствата и завършвайки с възприятие, внимание, обучение, разпознаване на изображения, памет, формиране на концепции. Тя се отнася до езика, запаметяването, въображението, емоциите и процесите на развитие, както и всички възможни поведенчески области.

Тази посока се появява през 50-те години на 20-ти век в САЩ. Въпреки че, разбира се, преди това се правят опити за изучаване на проблемите на съзнанието. Повече философи от древността бяха зададени по въпроси, при които се поставят мисли и памет. Например, в Древен Египет Те вярвали, че са били разположени в сърцето. Alistotle подкрепи тази идея. Въпреки това, Платон смята, че мястото на съхранение е мозъкът. Без да навлизате в подробности, е възможно да се каже, че хората показаха огромен интерес към проблема с съзнанието в продължение на стотици години преди познавателната психология да е разработила научна посока.

Значителните заслуги в развитието на когнитивната наука принадлежат на такива добре познати философи като Immanuel Kant, Дейвид Юм и Рене Декарт. Така теорията на Декарт за умствената структура с течение на времето става метод за изучаване на психиката. Произведенията на UNMA са допринесли за създаването на закони на сдруженията на идеите и класификацията на умствените процеси. А Кант посочи, че умът е структура и опит - факти, които изпълват тази структура. Но, разбира се, е неправилно да се вярва, че само тези хора трябва да бъдат благодарни за формирането на когнитивната психология. Дейностите на учените и от други региони изиграха огромна роля.

Един от хората, които са повлияли на образуването на когнитивна психология по-сериозно, е германски психолог и физиолог Уилхелм Вундт, защото той многократно говори за съзнанието притежава творчески потенциал. В бъдеще тази тема е частично развита във функционизма и структурализма, и само с появата на бихейвиоризма, фокусиран не върху съзнанието, и на поведение, в началото на двадесети век, интересът към него е почти половин половина.

Но през 50-те години на миналия век започна нов етап в развитието на когнитивната наука. Един от пионерите на движението беше американският психолог Едуард Толман. Той посочи, че е важно да се вземат предвид когнитивните променливи и да допринесат за изоставянето на присъщия поизводителен подход "стимул-реакция". Въпреки това, най-значителният принос за формирането на подхода е въведен от швейцарски психолог Жан Пиаже, който е учил психологията на децата, като се фокусира на сцената на когнитивното развитие. И въпреки факта, че работата на Пиаже е посветена за по-голямата част от психологията на децата, спектърът на приложимостта на когнитивния подход е значително разширен и самият Пиаже е получил награда "за неизпълнение на науката".

През 70-те години когнитивната психология започва да се разпределя като отделна учебна област и терапевтична практика. Много от неговите разпоредби станаха в основата на психолингвистиката и заключенията му започнаха да се използват в други участъци от психологическата наука, като образователна психология, психология на личността и.

Понастоящем когнитивната психология до голяма степен се основава на аналогията между механизмите за познаване на хората и трансформацията на информация в компютърните устройства. (И това е въпреки факта, че основите му са били положени преди да се появят кибернетиката и сложните изчислителни и информационни технологии.)

Концепцията е най-често срещана, където психиката е представена от устройство, което има фиксирана способност да конвертира получените сигнали. Това е основната стойност на вътрешните когнитивни схеми и дейността на органа, участващ в процеса на знание. Човешката когнитивна система се счита за система с входни, съхранение и изходни устройства на данни, основани на потенциала на пропускателната способст. А основната метафора на когнитивната психология е компютърна метафора, според която работата на човешкия мозък е оприличена да работи на компютърния процесор.

За тези, които се интересуват от представители на когнитивната психология, нека ги наричаме имена. Това е Борис Величковски, Джордж Шперлинг, Робърт Соло, Карл Прибръм, Джером Брунер, Джордж Милър, Улрик Нисер, Алън Нюел, Саймън Хърбърт и някои други. В края на статията все още даваме малък списък от книги на някои от тези автори. Сега основните идеи за когнитивната наука са от най-голям интерес.

Но като се вземат предвид тежестта на темата и физическата невъзможност да се каже всичко в една статия, тя няма да бъде излишна, ако получите време да видите един и половина часа. Това е запис на лекцията "Какво е когнитивната психология, откъде идва и къде отива" Доктор по психологически науки, старши изследовател Център за когнитивни изследвания на Филологическия факултет на Московския държавен университет Мария Фаликман. Можете обаче да го видите и в края на статията или във всяко подходящо време.

Основните идеи за когнитивната психология

Когнитивната психология в изследванията си се основава на няколко основни идеи. В тези, представете си всеки от тях:

Основните обекти на изследването са когнитивни процеси. Те включват мислене, реч, възприятие, въображение,. В допълнение към тях когнитивна наука Ангажирани в проучването на човешкия и изкуствен интелект, емоционалната сфера на личността, психологията на развитието и процеса на разпознаване на процеса.
Най-важната предпоставка за когнитивната психология е да се изследват и анализират процесите на знание под формата на функциите на компютърната машина. Представители на посоката обмислят когнитивните процеси на човешки психики точно както например, инженер по електроника изследва компютър. Компютърната машина изпълнява много операции, свързани с получаването, обработката, съхраняването и издаването на данни. Когнитивните човешки функции са отговорни за подобни операции.
Третата идея следва от втория. Тя казва, че психиката обработва данните на етапите. Тези. Всеки стимул, получен от външен святпреминава през веригата на ординалните трансформации.
Системите за обработка на психични информации имат своя ограничителен капацитет. Това предположение обяснява посоката на работа и задачата на когнитивните психолози - те се стремят да намерят естествения и най-много ефективни методи Работа с информация, която идва в психика от външния свят (когнозист терапевти с помощта на това знание коригирано поведение на пациента).
Цялата информация, която влиза в психиката чрез когнитивни процеси, е кодирана и отразена по специален (индивидуален) начин.
За всички проучвания е необходимо да се използват хронометрични агенти, които ви позволяват да оцените времето за отговор на предложените задачи и / или скоростта, с която психиката отговаря на сигналите. Когнитивната психология не използва интроспективни технологии (когато самият човек спазва процесите, които се случват в психиката и не използват инструменти и стандарти) и ги счита за достатъчно точни.

Тези идеи могат да изглеждат доста прости на пръв поглед, но в действителност те представляват базата, на която цял комплекс от най-сложния научно изследване. Това от своя страна казва, че когнитивната психология, въпреки относително малка възраст, е много сериозен научен участък. Проучване на процесите на знания, които се провеждат в психиката, тя може да направи някои заключения въз основа на доказателствата, които са получили емпирично.

Когнитивният подход в психологията ни позволява да обясним поведението на човек чрез описание на процесите на знания, проучване и интерпретиране на процесите на възприятие, разпознаване на изображения, решаване на проблеми и операция на паметта; Разгледайте механизмите за изграждане на когнитивна картина на света, несъзнателното възприятие и знание, а не само при хората, но и при животни.

Всички проучвания се изпълняват в областта на когнитивните психолози, използващи специални методи. На първо място, това са методи за микроизонен и микроструктурен анализ на възприятията. Микроструктурата и микродинамиката на умствената дейност се отнасят до темата за когнитивната наука, която изучава особеността на психичния живот. Структурата тук е относително статично представяне на организацията на елементите на умствените процеси. И микродинамиката е проучване на процесите, които се случват в психичния живот чрез обработката на информация, идваща от света. Благодарение на двата метода човешките действия се считат за част от една интрапсихична система, а не като отделни явления.

Следният метод е микрогенетичен метод, базиран на един вид от гещалт-теория (Leipzig училище), насочени към характеристиките на образуването на умствени явления. Според тази теория, изображенията на предмети възникват в човешкото съзнание, не веднага, но след преминаване на няколко етапа, които могат да бъдат идентифицирани чрез създаване на определени условия. Но основната задача на метода е да проучи крайния резултат от мисловния процес или връзката му с условията, както и самия процес, който води до този резултат.

Трите от тези методи са предназначени за анализиране на мислене и когнитивни процеси. Но има и друг, привличането на най-голямо внимание. Това е метод за замяна на лична конструкция, разработена от американския психолог Джордж Кели през 1955 година. Въпреки факта, че познавателният подход в психологията все още е бил оформен, произведенията на Кели станаха решителни за него и днес има такава важна област на практическата когнитивна психология като когнитивно-поведенческа психотерапия около тях. С неговото изследване ние леко докосваме горния метод.

Когнитивно-поведенческа психотерапия

когнитивен подход в психологията

Днес, с помощта на когнитивна поведенческа психотерапия, терапевтите работят с психични разстройства на хората: премахване, изгладени или намаляват вероятността от рецидив в бъдеще. Той помага да се премахнат психосоциалните последици, да се коригира поведението, повишаване на ефективността на лечението на лекарства. Подкрепата на тази област беше идеите на Джордж Кели.

Теорията на личните конструкции Кели заявява, че всеки умствен процес продължава различни пътища Прогнози за събития в заобикалящата реалност. Нито инстинкти, нито стимули, нито дори необходимостта от самоактуализация са собственост на съзнанието и поведението на човек. Той действа като учебен учене и познава света и себе си.

Според Кели, човек, който изследва поведението на другите, опитвайки се да се рови в своята същност и да му даде прогнози, изгражда собствената си система от лични конструкции. Концепцията за "конструкция" е основната в теорията на учения. Конструкцията се състои от характеристиките на възприятието, паметта, мисленето и речта и е класификатор на начина, по който човек се възприема и наоколо.

Това е основното средство за класифициране на явленията на реалността, което е биполярна скала, например "глупаво-умно", "красиво-грозно", "смело-страхливо" и т.н. Процесът на избор на човек от конструкции го характеризира като обект на знание, което е предмет на интерес на цялата терапия. Конструктите сгъват в системата и ако се окаже неефективно, здраво лице или го променя или заменя новата. В случай на умствени отклонения, те прибягват до грижата за терапията.

Като цяло, терапията може да бъде обозначена като сравнителен анализ на особеностите на възприятието и тълкуването от хора от външна информация. Този анализ се състои от три етапа:

На първия етап пациентът работи с различни инструменти, които помагат да се идентифицират погрешни преценки и след това да намерят причините им.
На втория етап пациентът с помощта на терапевта управлява техниките на правилните отношения на явленията на околния свят. Задачата на специалист показва личност и вреда, предимства и недостатъци на съществуваща конструкция.
На третия етап пациентът трябва да реализира новата конструкция и да започне да изгражда поведението си въз основа на него.

Важно е да се отбележи, че специалистът стартира само процеса на лечение и след като просто го регулира. И тук има много неща (които са характерни и други области на психиатрията и психологията) зависи от лицето в лечението.

Теорията на Кели описва концептуалната схема, която позволява на човек да разбере реалността и да създаде специфични поведенчески модели. Тя, между другото, беше подкрепена от известния канадски и американски психолог Алберт Бандура. Той разработи система "разсейване", използвана за промяна на поведението.

Самата личностна конструкция се прилага от ученето на световни експерти, страхове и фобии, депресивни държави. Когнитивните психотерапевти смятат, че причината за всяко психично разстройство се крие в дисфункционални (неправилни) конструкции. Следователно теорията на Кели е толкова важна за терапията.

Вместо лишаване от свобода

Ако говорим за значението на когнитивната наука като цяло, тя е търсена от експерти, които изучават особеностите и механизмите не само възприятието, паметта, вниманието и речта, но и да формират преценки, вземане на решения, решения, работа на интелекта и много други въпроси.

Като се има предвид фактът, че когнитивната психология се отнася до някои други науки, неговото проучване изисква хора, работещи в напълно различни области. Той е от интерес за невролози, лингвисти, учители, учители, инженери, художници, учени, дизайнери, архитекти, разработчици образователни програми, специалисти в областта и др.

Познаващата психология и нейните представители играят огромна роля В разбирането на моделите на целия процес на знание и индивидуални механизми. Дейностите на когноностите допринесоха за развитието на психологията на личността, психологията на емоциите и възрастта психология, постигнаха значителен принос за научните изследвания относно екологията на възприятието и изучаването на социалните познания.

Такива като цяло основите на когнитивната психотерапия и когнитивната психология. Припомнете отново, че тази статия е изцяло опозната в природата и ние не кандидатстваме за пълно разкриване на темата за когнитивната наука, която е посветена на огромен брой книги и научни работи. И затова ви препоръчваме (ако има подходящ интерес), за да прочетете произведенията, които са написани на писането на конеитивистична посока. Ето някои такива книги:

"Когнитивна психология: история и модерност", читател;
"Когнитивна психология", R. Solso;
"Когнитивна психология", Д. Ушаков;
"Когнитивна психология", А. Д. Робърт;
"Когнитивна еволюция и творчество", И. Меркулов;
"Малка книга за голямата памет", А. Лурия;
"Миметичност", Крушченин А. Л., Крохина I.М.;
"Вашата памет", А. Бадделид;
"Невидима горила", Д. Симонс, К. Шарби;
"Когниция и реалност", W. Nisser.

И в заключение, вижте малък видеоклип за когнитивната терапия и механизма на нейната работа. Развийте, обучете възприятието си и познавате света. Желаем ви късмет!

Когнитивна психология - Раздел на психологията, изучаваща когнитивна, когнитивните процеси на човешкото съзнание. Проучванията в тази област обикновено са свързани с памет, внимание, чувства, представяне на информация, логическо мислене, въображение, способност за вземане на решения. Основният принцип, въз основа на който се счита за когнитивната система на човека, е аналогия с компютър, т.е. Психеката се тълкува като система, предназначена за обработка на информация.

Бързото развитие на изследванията на съзнателни умствени процеси предизвика избухване на интерес към несъзнателна когнитивна дейност. Нов поглед към естеството на несъзнаваното, което го представи е по-рационално и емоционално. В безсъзнанието се проявява на началния етап на човешкото знание - на етапа на реакция на стимула. Несъзнаваното (в безсъзнание) е неразделна част от процеса на учене и обработка на информация и следователно тя може да бъде проучена по време на контролирания експеримент.

Научни предпоставки:

1) критика на биовиоризма и възраждането на интереса към темата за съзнанието в САЩ след 50-те години на ХХ век;

2) ефектът от психологията на гещалт - приемането на активната роля на темата, интересът към проблема с съзнанието;

3) Учението на J. Phiage, който е извършил редица значителни изследвания върху детската психология от гледна точка на изучаването на етапите на когнитивното развитие на детето;

4) промяна научна парадигма Във физиката, отказът за идеята за абсолютна обективност и признаване на активната роля на темата в когнитивния процес.

Формирането на когнитивна психология:

1) 1960. - Отваряне J. Miller и J. Bruner в Харвардския център за когнитивни изследвания, в центъра изследваха различни когнитивни процеси - възприятие, памет, мислене, реч, включително анализ на техния генезис. Това е първото прилагане на термина "когнитивен";

2) През 1967 г. U.Nisser публикува книга, наречена "когнитивна психология". Тази книга отвори ново поле за научни изследвания. U.Nisser идентифицира знанията като процес, с който "входящите сензорни данни са подложени на трансформации, намаляване, преработка, натрупване, възпроизвеждане и се използват в бъдеще ... познанието присъства във всеки акт на човешка дейност." P. Така когнитивната психология се занимава с усещания, възприятие, въображение, памет, мислене и всички други видове умствени дейности. Изразена в книгата "познание и реалност" (1976) на метафората на компютъра, формирала основата на произведенията, в които компютърни програми Обслужват модел, за да разберете процесите на обработка от човека. Интелектът не се счита за набор от последователни, често спуснати етапи или етапи на преработка, тъй като е в традиционната психология, за която се смята, че след чувството имаше възприятие, тогава памет, мислене и др. В нов подход всеобхватна система има сложна структураИ йерархията е изградена върху видовете обработка на информация и зависи от предизвикателствата.

Когнитивни теории:

1) теорията за когнитивния дисонанс (от английското познание, дисонанс е несъответствие) - социално-психологическа теория, създадена от американския психолог Л. Фестинджър, в който статутът на мотивация, предназначен да гарантира, че елиминира се сблъсък с противоречия на дискомфорт поради промени в съществуващите знания или социални нагласи.

Смята се, че има комплекс от познания за обектите и хората, наречени когнитивна система, която може да бъде с различна степен на сложност, последователност и взаимосвързаност. В същото време сложността на когнитивната система зависи от количеството и разнообразието на знанията, включени в него.

2) Теории за когнитивна памет: R. Atkinson като методически основи, фокусирани върху "компютърна метафора", проводима паралелна между човешки когнитивни процеси и превръщане на информацията в изчислително устройство. И през 1968 г. той предложи трия си компонент памет, в която информацията първо влиза в сензорните регистри, където акциите на секунда под формата на много точен еквивалент на външна стимулация, след това - в съответствие с опазването на задачата, пада В възприятията, в краткосрочен план, където тя непрекъснато се възстановява поради повторението на десетки секунди, след което може да бъде преведено в дългосрочно съхранение, където се съхранява в семантична форма (в концептуални кодове) за много дълго време. S.sternberg е известно с изучаването на краткосрочна памет, решаване на проблеми на мнемичното търсене и логиката на процесите на добавки.

3) Говорейки за развитието на когнитивни насоки, е необходимо да се спомене теорията за личните конструкции на Кели (1905-1967). Тази теория, въпреки че е имение, е по същество близо до основните разпоредби на когнитивната психология. Гледна точка на Кели, която смята за човек като изследовател, който иска да разбере, тълкува и контролира себе си и светътВ много отношения стимулираха интереса на когнитивната психология към процеса на осведоменост и обработка на информация за техния свят.

В напоследък Когнитивната психология, подобно на други училища, все повече се фокусира върху постигането на свързани указания. В съвременната (особено европейска) вариация на когнитивната психология бяха често срещани символични и съединителни подходи. Символичният подход се обмисля предимно за работа със символи като единици информация (например в речта) и съукруацията изследва връзката между елементите в когнитивната система.

Резултатите, получени от учени от това училище, проникват както върху работата по възрастта психология, психологията на емоциите и личността (особено работата на Кели). В социалната психология проучването на социалните познания на тяхната роля в междугрупата взаимодействието става все по-разпространено, както е споменато по-горе. Работите на Нисер и други учени допринесоха за появата на голям брой изследвания за екологията на възприятието. Може да се твърди, че тези произведения, както и изследванията на Гибсън, доведоха до факта, че понастоящем екологичният подход е една от най-често срещаните области в съвременната психология, реална алтернатива на информационния подход в много области на когнитивната психология.

Практическа употреба:

1) Когнитивна психотерапия - психотерапевтичен метод, разработен от a.t. Бекомия въз основа на разработването на оптимални техники за оценка и самостоятелно изследване. Като основа на този метод, изявлението беше одобрено, че знанието е основният определящ фактор за появата на някои емоции, което от своя страна определя значението на холистичното поведение. В същото време появата на психични разстройства (първоначално депресивни държави) е обяснена предимно за сметка на неправилно изграждане на самопознание. Процедурата на този метод включва три етапа. На етапа на логическия анализ пациентът получава критерии за откриване на грешки на съдебни решения, възникващи в афегенични ситуации; На етапа на емпиричния анализ тя разработва методите за съотношение на елементите на обективна ситуация; На етапа на прагматичния анализ оптималното осъзнаване на собствените му действия е изграждането.

2) Рационална емоционална поведенческа терапия, RAPT (английски. Рационалната емоционална терапия на поведението (ONT) е активна директива, обучение, структуриран, мултимодален подход в психотерапия и психологическо консултиране, съсредоточено върху проблема, създаден от A. Ellis през 1955 г. и Като се има предвид като основната причина за психични разстройства на погрешни, ирационални когнитивни инсталации (вярвания, убеждения, идеи, предположения и т.н.), а не последен опит на индивида (за разлика от психоанализата). Такива познания в условията на RAPT са Наричани "ирационални убеждения" (понякога - "ирационални убеждения", инж. Ирационални убеждения) и основната цел на терапията е тяхното елиминиране.

Когнитивната психология активно се развива и далеч от завършването, притежава всички признаци на научното училище и е станало част от психологическата мисъл.

Подобна информация.

XIII. Когнитивна психология: формирането и насоките на развитие

Допълнителен

Основен

1. Издан, A.N. История на психологията. От древността до днес: учебник за университети. - 5 Ed., Pererab. и добавете. / A.n.zhdan - м.: Академичен проект, 2007.- 576 S.- ("Gaudeamus", "Classic University Tutorial"). Препоръчва се MO RF.

2. Лучинин, А.С. История на психологията: Урок / А.С. Лусин. - m.: Ed. »Изпити, 2006. - 286 S. (Серия" Ръководител За университети ").

3. Martzinkovskaya и др. История на психологията: учебник за шината. Висши проучвания - 5-ти Ед., ЛЕС. / И др. Марцинковская - м.: Издателски център "Академия", 2006. - 544 S. Gryd Umo.

4. Sangstad, на. История на психологията. От източници до този ден. Превод от Норвегия Е. Чанкратова / П.Саугстад \u200b\u200b- Самара: Издателство "Bakhrah-M", 2008. - 544 S.

5. Смит, Р. История на психологията: проучвания. Ръководство за изследвания По-висок. проучвания. Институции / Р. Смит. - м.: Академия, 2008. - 416 p.

6. Shabelnikov, v.k. История на психологията. Психология на душата: учебник за университети / V.K.Shabelnikov - м.: Академичен проект; World, 2011. - 391 p. - (Gaudeamus). Greffe umo.

7. Ярошевски, m.g. История на психологията от древността до средата на ХХ век / м.Г. Ярошевски - издател: Издателство на Дирекмедия, 2008- 772 С. Препоръчва се от Министерството на отбраната на Руската федерация.

1. История на психологията в лицата. Запознанства / Ед. L.AKAPENKO // Психологически лексикон. Енциклопедичен речник в шест тома / Red.-Sost. L.akapenko. Общо. A.v.petrovsky. - т.: Персе, 2005. - 784 стр.

2. Лиха, Томас. Историята на съвременната психология е 3-ти. - Санкт Петербург: Петър, 2003. - 448м. ("Серия" Магистър по психология ").

3. Нефт А. Мотивация и личност. - SPB: Eurasia, 1999.

4. Morozov A.V. История на психологията: урок. М.: Академичен проект, 2004.

5. МЕИ Р. Значение на тревожност. - m.: Независима фирма "клас", 2001.

6. Петровски А.в., Ярошевски, т.ч. История и теория на психологията - Ростов-он-Дон: издател "Феникс", 1996. - Т.1.2.

7. Роджърс К. Клиента-центрирана терапия. K.: Wakler, 1997.

8. Франк Б. Доктор и душа. СПБ: Южен, 1997, К.: Psylib, 2004.

9. зала Art, Lindsay G. Теория на личността. М.: "KSP +", 1997.

10. Hiell L., Zigler D. Теория на личността. Основни разпоредби, изследвания и прилагане. Санкт Петербург: Peter Press, 1997.

11. Schulz d.p., Schulz S.E. Историята на съвременната психология. Санкт Петербург 1998.

12. Yakunin v.a. История на психологията. - SPB.: 1998.

13. Ял I. екзистенциална психотерапия. - m.: "Клас", 1999

14. Frankl V. Zehn Thesen über Die Person (1950) // Frankl V. Der Wille Zum Sinn: Ausgewählte vorträge über logornapie. 3., ERW. Aufl. Берн: Хубер, 1982. Екзистенциална традиция: философия, психология, психотерапия. 2005. №2, стр.4-13

Когнитивна психология - част от психологията, която изучава когнитивна, когнитивните процеси на човешкото съзнание. Проучванията в тази област обикновено са свързани с памет, внимание, чувства, представяне на информация, логическо мислене, въображение, способност за вземане на решения. Основният принцип, въз основа на който се счита за когнитивната система на човека, е аналогия с компютър, т.е. Психеката се тълкува като система, предназначена за обработка на информация.

Научни предпоставки:1) критика на биовиоризма и възраждането на интереса към темата за съзнанието в САЩ след 50-те години на ХХ век; 2) ефектът от психологията на гещалт - приемането на активната роля на темата, интересът към проблема с съзнанието; 3) Учението на J. Phiage, който е извършил редица значителни изследвания върху детската психология от гледна точка на изучаването на етапите на когнитивното развитие на детето; 4) Промени в научната парадигма по физика - отказът за идеята за абсолютна обективност и признаване на активната роля на темата в когнитивния процес.

Формиране на когнитивна психология: 1) 1960. - Отваряне J. Miller и J. Bruner в Харвардския център за когнитивни изследвания, в центъра изследваха различни когнитивни процеси - възприятие, памет, мислене, реч, включително анализ на техния генезис. Това е първото прилагане на термина "когнитивен"; 2) През 1967 г. U.Nisser публикува книга, наречена "когнитивна психология". Тази книга отвори ново проучване. U.Nisser идентифицира знанията като процес, с който "входящите сензорни данни са подложени на трансформации, намаляване, преработка, натрупване, възпроизвеждане и се използват в бъдеще ... познанието присъства във всеки акт на човешка дейност." P. Така когнитивната психология се занимава с усещания, възприятие, въображение, памет, мислене и всички други видове умствени дейности. Изразява се в книгата "познание и реалност" (1976) на метафората на компютъра, образувайки основата на произведенията, в които компютърните програми служат като модел за разбиране на процесите на обработка от човека. Интелектът не се счита за набор от последователни, често спуснати етапи или етапи на преработка, тъй като е в традиционната психология, за която се смята, че след чувството имаше възприятие, тогава памет, мислене и др. В нов подход всеобхватна система има сложна структура и йерархията е изградена върху видовете обработка на информация и зависи от постоянните задачи.

Когнитивни теории:1) Теория на когнитивния дисонанс (От английски познание, несъответствие - липсващи) - социално-психологическа теория, създадена от американски психолог Л. ФестингерВ който се насърчава статутът на мотивацията да гарантира, че статутът на мотивацията се насърчава да гарантира, че чувствата на дискомфорт, произтичащи от сблъсъка с противоречията на дискомфорта поради промени в съществуващите знания или социални нагласи. Смята се, че има комплекс от познания за обектите и хората, наречени когнитивна система, която може да бъде с различна степен на сложност, последователност и взаимосвързаност. В същото време сложността на когнитивната система зависи от количеството и разнообразието на знанията, включени в него.

2) Теории за когнитивна памет:Р. Аткинсън Като методологични основания, фокусирани върху "компютърната метафора", проведена от паралела между човешките когнитивни процеси и трансформацията на информацията в изчислителното устройство. И през 1968 г. той предложи трия си компонент памет, в която информацията първо влиза в сензорните регистри, където акциите на секунда под формата на много точен еквивалент на външна стимулация, след това - в съответствие с опазването на задачата, пада В възприятията, в краткосрочен план, където тя непрекъснато се възстановява поради повторението на десетки секунди, след което може да бъде преведено в дългосрочно съхранение, където се съхранява в семантична форма (в концептуални кодове) за много дълго време. S.sterberg.известно е за изследване на краткосрочната памет, решаване на проблеми на мнемично търсене и логиката на добавъчните процеси.

3) Говорейки за развитието на когнитивните указания, е необходимо да се спомене теории за лични конструкцииКели(1905-1967). Тази теория, въпреки че е имение, е по същество близо до основните разпоредби на когнитивната психология. Гледната точка на Келли, която смята за човек като изследовател, иска да разбере, тълкува и контролира себе си и света около него, до голяма степен стимулира интереса на когнитивната психология към процеса на осъзнаване и обработка на информация за техния свят.

Наскоро когнитивната психология, подобно на други училища, все повече се фокусира върху постигането на свързани указания. В съвременни (особено европейски) вариации на когнитивната психология с обща стомана символичнаи свърдърни подходи. Символичният подход разглежда предимно експлоатационните методи със символи като информация за информация (например в речта), а съединителността изследва връзката между елементите в когнитивната система.

Резултатите, получени от учени от това училище, проникват както върху работата по възрастта психология, психологията на емоциите и личността (особено работата на Кели). В социалната психология ученето става все по-разпространено социални познания и тяхната роля в взаимодействието между междугрупа, както е споменато по-горе. Работите на Нисер и други учени допринесоха за появата на голям брой изследвания екология на възприятието . Може да се твърди, че тези произведения, както и изследванията на Гибсън, доведоха до факта, че понастоящем екологичният подход е една от най-често срещаните области в съвременната психология, реална алтернатива на информационния подход в много области на когнитивната психология.

Практическа употреба: 1) когнитивна психотерапия - психотерапевтичен метод, разработен от А.Т. Чести се основава на разработването на оптимална оценка и саморазглеждане. Като основа на този метод, изявлението беше одобрено, че знанието е основният определящ фактор за появата на някои емоции, което от своя страна определя значението на холистичното поведение. В същото време появата на психични разстройства (първоначално депресивни държави) е обяснена предимно за сметка на неправилно изграждане на самопознание. Процедурата на този метод включва три етапа. На етапа на логическия анализ пациентът получава критерии за откриване на грешки на съдебни решения, възникващи в афегенични ситуации; На етапа на емпиричния анализ тя разработва методите за съотношение на елементите на обективна ситуация; На етапа на прагматичния анализ оптималното осъзнаване на собствените му действия е изграждането. 2) Рационална емоционална поведенческа терапия, RAPT (английска рационална емоционална терапия (ONMT) е активна директива, обучение, структуриран, мултимодален подход в психотерапия и психологическо консултиране, съсредоточено върху проблема, създаден от А. itllis През 1955 г. и изследване на погрешни, ирационални когнитивни растения (вярвания, убеждения, идеи, предположения и т.н.) като основна причина за психични разстройства, а не последният опит на индивида (за разлика от психоанализата). Такива познания в RPTT термини се наричат \u200b\u200b"ирационални убеждения" (понякога "ирационални убеждения", английски ирористични вярвания) и основната цел на терапията е тяхното премахване.

Практически задачи

Дайте примери за проявление на когнитивния дисонанс (най-малко три).

Модел на схемата за възможното развитие на деза адаптивното поведение по отношение на теорията на J. Celly лични конструкции.

Направете матрица на идеи съгласно схемата:

Разчитат на знанието за рационално емоционално психотерапето а.ellis, дайте примери емоционални нарушения В резултат на ирационално мислене.

Направете кръстословица на темата "когнитивна психология" (най-малко петнадесет думи).

Контролни въпроси

1. Какви са научните предпоставки, предмет, методологична основа. Когнитивна психология.

2. Теории за когнитивна психология (U.Nisser, R. Atkinson, R.sterberg, Gardner).

3. Опишете номеричните и екологичните подходи на когнитивната психология.

4. Дайте примери за преминаване на ролята на несъзнаваната в когнитивната обработка на информацията.

5. Каква е специфичността на теорията на когнитивния дисонанс Л. Фестинджър.

6. Какви са характеристиките на когнитивната теория на личността на J. Celly?

Психология - това е много по-сложно, а не само лекарство. Проблемите с тялото винаги се усещат, но с проблемите на психологическите свойства човек може да живее цял живот, дори не осъзнава до края, който гравитацията под формата на преживявания и комплекси той носеше в душата си в продължение на много години. Да се \u200b\u200bразберат усещанията, преживяването и комплексите на психолозите помагат на когнитивната посока в психологията.

Тази посока се появи през шейсетте от миналия век и е първоначално прилична алтернатива на бихейвиоризма в дните в Америка. Когнитивната психология вижда цел - да проучи ролята на знанието в човешкото поведение, както и промените в информацията, която получава с помощта на сондажи. Това е изключително важно за тази насока да изучава организацията на знанията и информацията в паметта, както и механизмите на мислене и запомняне.

Когнитивна психология - основни разпоредби

Психиката на пациента се разглежда като ясна система от когнитивни операции. Това е, което модерните познавателни изследвания на психологията: въображение, внимание, възприятие, разпознаване на изображения, развитие, човешка интелигентност.

Основните разпоредби на тази област са разработени от А. Т. Бек. Този учен вярва, че може да се обясни различни нарушена психика, на първо място, неправилно изградено самосъзнание.

Човек, страдащ от нарушения, не знае как да оценява адекватно света наоколо, хората наоколо и себе си. Например, пациент с депресиран синдромХубавият и физически развит двадесетгодишен млад мъж вижда себе си болен и счупен, а бъдещето му е обрат на мъки и неуспехи. Когнитивната психология на индивида изучава такива случаи и поставя целта и пациентът да определи кои от своите решения мислите са довели до такава болезнена държава. Методите за когнитивна психология помагат на човек да се научи, адекватно възприема реалността и да работи на практика методите на знанието.

Методът се състои от три етапа:

Етап на логически анализ. Пациентът получава инструменти, с които научава да идентифицира погрешните си преценки, които понякога се случват в състояние на засягане.
Етап на емпиричния анализ. По време на преминаването на втория етап психотерапевтът заедно с техниките за практикуват пациенти, за да помогнат на елементите на обективната реалност помежду си.
Етап на прагматичен анализ. На последния етап пациентът да научи най-добре да реализира техните действия.

Сега този метод Ефективно се прилага не само за работа с депресивни състояния, но и да работи с хора, страдащи от прекалено занижено самочувствие.

Когнитивно-поведенческата психология е една от посоките на когнитивната психология. Специалистите, работещи в тази област, вярват, че всички проблеми с идентичността възникват поради погрешно поведение. Нейната цел е да обучи адаптивно лице, адекватно поведение, консолидиране на уменията си, решаване, по този начин неговите проблеми. По време на консултацията психотерапевтът заедно с пациента идва вредно поведение модели и предлага в замяна на новите си. Пациентът също ще трябва да изпълнява задачи в обикновения живот, да изработва нови модели на тяхното поведение.

Когнитивно социална психология Тя вече проучва проблемите на отделен индивид, но механизмите на нейните социални преценки, които са в рамките на ежедневното си съзнание. Специалистите от тази посока са ангажирани в изследвания в областта на личността, за да обяснят и възприемат правилата на заобикалящата реалност.