Militärraumakademie, benannt nach A.F. Komakaysky - einer der ältesten militärischen Universitäten des Landes. Es führt seine Geschichte von der ersten Militärtechnikschule, die von der Dekoration von Peter I vom 16. Januar 1712 geschaffen wurde. Dies war die erste Militärschule-Institution in Russland, die ein polytechnisches Training durchführte. Im Jahr 1800 wurde die Militärtechnikschule in das zweite Cadet Corps umgewandelt. Nach seiner Ähnlichkeit wurden andere militärische Bildungseinrichtungen Russlands gebildet.

Zu Beginn des 19. Jahrhunderts verwandelte sich das Cadet Corps in ein Imperium für die Vorbereitung von Officer Artillery- und Ingenieurwissenschaften für die russische Armee, die in die längere Zeit der Kriege mit napoleonischem Frankreich eintrat. Das Training der Offiziere des Corps erlaubte ihnen, die komplexesten Kampfmissionen erfolgreich auszuführen. Dies wird von den lauten Siegen der russischen Armee belegt.

Nach offiziellen Daten, von allen Offizieren der Wach-, Feld- und Pferdeartillerie, die an den Feindseligkeiten gegen die Franzosen teilgenommen haben, waren etwa 70% Absolventen des zweiten Kadettenkorps, darunter der Commander-in-Chief der russischen Armee, Feldmarschall , Llesty prinz mi Holoschev-Kutuzov; Generäle K.f. Levensktern, v.g. Kostenetsky, l.m. Yashvil, der zu unterschiedlichen Zeiten die Artillerie der ganzen russischen Armee und andere befehligte.

Im neuen XX-Jahrhundert hat sich das Cadet Corps eingegeben, mit einer Struktur, die wenig unterschiedlich ist, dass sie zum Zeitpunkt seiner Erstellung bestehen ist. Kadetten, die auf Unternehmen geteilt wurden, die an separaten Standorten gelegt wurden, wurden in Trennungen unterteilt. Im Corps wurden gelehrt: das Gesetz Gottes, die russische Sprache mit der Kirche Slawischen und russischen Literatur, Französisch und deutsche Sprachen, Mathematik, Grundinformationen zu Naturalgeschichte, Physik, Kosmographie, Geographie, Geschichte, Grundlage der Gesetzgebung, Reinigungsbibliothek und Zeichnung. Darüber hinaus gab es außerschulische Gegenstände: Bautraining, Gymnastik, Fechten, Schwimmen, Musik, Singen und Tanzen. Mit dem erfolgreichen Ende des vollständigen Schulungsverkehrs hatte der Kadett das Recht, kostenlos eine Militärschule zu betreten.

Am 31. Januar 1910 ein Ereignis mit einem Ereignis historische Bedeutung Für das Cadet Corps. In der höchsten Befehle des Kaisers Nikolai II wurde es angekündigt: "Als Ergebnis des zweiten Cadet Corps, das unter der historischen Ermittlungsfähigkeit des zweiten Kossers des Kaisers, dem Kaiser in Moskau, dem Souveror des Kaisers am 31. Januar Das Jahr, das den gradigen Befehl, schreibt, um dem zweiten Kadetten-Corpus-Dienstalter der Institution der genannten Schule, dh vom 16. Januar 1712, zu erteilen. In Übereinstimmung mit dem Befehl des Kaisers, seit 1912, wurde das Korps als zweites Kadett benannt, das nach Peter dem großen Korps benannt wurde.

Die Revolution von 1917 legte dem Vorhandensein des zweiten Kadettenkorps ein Ende. Die temporäre Regierung hat einen erfolglosen Versuch versucht, zu reformieren kadettengebäude In Russland, und in den Plänen des militärischen Baues der sowjetischen Herrschaft gab es keinen Platz für das alte System der Militärbildung, ein wesentlicher Bestandteil, von dem zwei Jahrhunderte das zweite Kadettenkorps war. Auftrag des Kommissars der Menschen für militärische und maritime Angelegenheiten Nr. 11 vom 14. November 1917, der Empfang an alle Militärschulen wurde eingestellt.

Nach der Oktoberrevolution von 1917 in Gebäuden früherer Sekunden Das Cadet Corps wurde zwei militärpädagogische Institutionen der Luftwaffe - der Militärschule der roten Luftflotte und der Militärschule der rotem Luftflotte veröffentlicht. In schulen vorbereiteten Offizieren für die Luftwaffe der Roten Armee. IM für verschiedene Jahre Absolvierte Aviatoren und Helden der Sowjetunion A.v.lipidevsky, N.P. Kamanan, g.f. Baidukov, v.a. Cokkinaki, M.T. SLEPNEV.

Reihenfolge des Kommissars der Menschen der UDSSR Nr. 0812 vom 27. März 1941, auf der Grundlage von Schulen der Roten Luftflotte, wurde die Leningrad Military Age Academy der Roten Armee erstellt. Mit dem Beginn des großen patriotischen Krieges, erst 1941, konnte die Akademie drei Probleme erzielen und die Vorderseite von 246 qualifizierten Ingenieuren geben, und in der Nähe der Kriegsjahre hat die Akademie rund 2000 Militärluftfahrzeuge vorbereitet. Neun Absolventen der Akademie während des großen patriotischen Krieges waren die Helden der Sowjetunion.

Am 19. März 1955 wurde der Orden des UdSR-Verteidigungsministers der Verteidigungsminister der Leningrad Military Air Academy mit dem Namen von Alexander Fedorovich Mozhaysky ausgezeichnet.

Im Jahr 1960 begann die Akademie mit dem Training von Officer-Experten für den Betrieb der Raketenraumtechnologie.

Auftrag des Verteidigungsministers Russische Föderation Vom 22. September 1994 etablierte sich Nr. 311 die Abfolge der von Peter I erstellten Akademie- und Ingenieurschule und wurde entschlossen.

Angesichts der Reform des militärischen Bildungssystems des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation an der Akademie wurden große strukturelle Veränderungen durchgeführt.

Derzeit führt die Akademie aus:

• vollständiges militärisches Training von Offizieren für neun Fakultäten für 39 Militärspezialitäten und 1 Spezialisierung
• die durchschnittliche militärische Sonderschulung der Sergeants (Vorarbeiter) des Vertragsdienstes - 1 Militärspezialität von 6 in Lizenzen;
• professionelle Umschulung und Verbesserung der Qualifikationen von Militärspezialisten in 94. Spezialitäten (einschließlich 10 Spezialitäten mit höherem militärischem operativem und taktischen Training) sowie Umschulung von Militärpersonal, an der Reserve, auf der Grundlage des höchsten berufsbildung. - um 30 Spezialitäten und auf der Grundlage der sekundären beruflichen Bildung - in den 4. Spezialitäten.

Fakultät für das Design von Flugzeugen

Am 27. März 1941 wurde auf der Grundlage des Instituts für Ingenieure der Zivilluftflotte die mechanische Fakultät der Fakultät der Fakultät der Bildung Nr. 1 als Teil der Leningrad Military Agarcade der Roten Armee gebildet.

Von den ersten Tagen der Bildung erhielt er den Namen "Engineering". Es war diese Fakultät in seiner Geschichte und bleibt in der Zubehör und den Fokus der Akademie entscheidend.

Die Fakultät bereitet Kadetten von 5 Spezialitäten vor, die das System der Nutzung von Weltraumfonds vollständig abdecken. Es verfügt über 6 Abteilungen:

• abteilung für Qualitätskontrolle und Prüfwaffen, militärische und spezielle Technologien;
• abteilung für CA- und Inter-Bit-Transporte;
• abteilung für Speicherraketen;
• abteilung für Start- und Technische Komplexe;
• abteilung für Tankausrüstung;
• abteilung der Navigation und ballistischer Unterstützung für die Nutzung des Polizisten und der Theorie des Flugzeugs des Flugzeugs.

Das wissenschaftliche Potenzial der Fakultät ist heute 11 Ärzte von Technical Sciences, 9 Professoren, 47 Kandidaten von Technical Sciences, 25 assoziierten Professoren, 3 Ehrenangestellten mit einer höheren Berufsbildung der Russischen Föderation, einer ausgezeichneten Wissenschaftsfigur der Russischen Föderation.

Die Fakultät ist zu Recht stolz auf seine Absolventen. Unter ihnen, der Leiter der Bundesspace-Agentur General Army Vladimir Aleksandrovich Popovin, der erste Kosmonaut der Weltraumkräfte des Helden von Russland Colonel Yuri Georgievich, Häuptlinge, Chiefs und stellvertretende Köpfe von Cosmodromov, führende wissenschaftliche Offiziere des Forschungsinstituts für Russische Föderation der Russischen Föderation.

Heute löst die Fakultät komplexe Aufgaben. Ausgebildete Programme der dritten Generation. Es werden neue Lernstandards entwickelt. Verbesserte Bildungsmaterialbasis.

Fakultät für Raketen- und Raumsteuerungssysteme

Seit der Bildung von Weltraumkräften leitet die Fakultät das Training für Spezialisten für Teile des Starts und der Verwaltung von Orbitalgruppen.

Derzeit verfügt die Fakultät für "Raketen- und Weltraumkommunikationsmanagementsysteme" fünf Abteilungen:

• abteilung für autonome Managementsysteme;
• abteilung für elektrische Anlagen und Energiesysteme von Flugzeugen;
• abteilung für Management von Organisationsraumsystemen;
• abteilung für Anbordinformationen und Messkomplexe;
• abteilung für automatisierte Systemvorbereitung und Startraum-Retamente.

Die Fakultät ist für die Region East Kasachstan in vier Spezialitäten vorbereitet:

1. Flugsteuerungssysteme.
2. Wenden Sie die Startbereiche an.
3. Betrieb von automatisierten Systemen zur Vorbereitung und Einführung von Raketen und raumfahrzeug.
4. Betrieb von optischen und optischen elektronischen Räumen von Raumfahrzeugen.

Das wissenschaftliche und pädagogische Team umfasst 6 Wissenschaftsärzte und 50 Wissenschaftskandidaten. Der akademische Titel ist Professor, der 6, assoziierte Professor - 27 Lehrer hat. Es bietet ein hohes Maß an Bildungs- und Methodik- und Forschungsarbeiten.

An der Fakultät gibt es Ehrenprofessoren der Akademie: Ponomarev Valentin Mikhailovich - Doktor von T., Professor, Oberst, Leiter der Abteilung; Smirnov Valentin Wladimirovich - Geehrter Arbeitskraft der Wissenschaft der Russischen Föderation, D.n., Professor, Oberst, Leiter der Abteilung; Leicht Sergey Viktorovich-dt., Professor, Oberst, Leiter der Abteilung.

Fakultät für radioelektronische Raumkomplexsysteme

Die Fakultät wurde am 17. Januar 1946 auf der Grundlage der Fakultät der Electrospec-Ausrüstung erstellt, auf der sich zu dieser Zeit bereits Trainingsbeamte - Spezialisten in der Luftfahrtfunkausrüstung befinden.

Derzeit als Teil der Fakultät für 6 Abteilungen:

• senden, Antenneneinzugsgeräte und -tests,
• raum-Radiotechniksysteme.
• raumradar- und Funknavigation,
• telemetriesysteme und integrierte Informationsverarbeitung,
• abteilung für Netzwerke und Systemkommunikationssysteme,
• empfangsgeräte und Radioautomatik.

Im Bereich der Schaffung und Anwendung von kleinen Raumfahrzeugen gehört die Fakultät zur Priorität beim Erstellen von Bildungs- und Experimentierautos der Mozhachez-Serie und der Entwicklung von Programmen zur Durchführung von kosmischen Experimenten zur Entwicklung und Prüfung von Elementen vielversprechender Raumsysteme.

Die Fakultät ist mit allen an Bord- und terrestrischen Informationen und telemetrischen Agenten im Dienst ausgestattet

Fakultätsangestellte sind ständige Teilnehmer an der Arbeitsgruppe zur Entwicklung neuer Navigationssignale der modernisierten GNSS der Glonass.

Fakultät Wissenschaftliche Schulen umfassen die grundlegenden und high-technischen Richtungen der Weltraumelektronik. In den Jahren der Fakultät in diesen wissenschaftlichen Schulen wurden 35 Wissenschaftsärzte und mehr als 180 Wissenschaftskandidaten vorbereitet. Das wissenschaftliche Potenzial der Fakultät beträgt 57 Kandidaten und 4 Wissenschaftler.

Fakultät für Grundrauminfrastruktur

Am 27. März 1941 wurde die Leningrad Military Air Engineering Academy der Roten Armee gegründet, im Rahmen dessen Fakultät für den Aerodrome-Konstruktion organisiert wurde.

Derzeit werden bei den Bedingungen der Reform der Armee und des Übergangs zur Ausbildung nach neuen pädagogischen Standards neue Aufgaben zum Training für die aktualisierten Streitkräfte der Russischen Föderation und der Umschulung von Militärpersonal an die Fakultät der Direktoren gestellt. Die Herstellung von Militäringenieuren in den Spezialitäten:

1. Betrieb und Gestaltung von Gebäuden und Strukturen.
2. Betrieb von technischen Systemen und Lebensunterstützungssystemen von terrestrischen und unterirdischen Strukturen der Roten Armee.
3. Wärmeaustausch und Belüftung.
4. Betrieb von elektrischen Versorgungswerkzeugen für spezielle Objekte.

Die Fakultätsabteilungen machten eine große Menge an NIR, die darauf abzielten, die Methoden der Gestaltung und Verwendung von Gebäuden, Strukturen und ihrer Engineering-Ausrüstung zu verbessern.

Die pädagogische Basis beinhaltet eine Bildungs- und Laborbasis an der Fakultät und eine Feldschulungsbasis auf dem FAUP.

Auf der Grundlage von Sicherstellung des Bildungsprozesses gibt es eine Trainingstechnikstadt mit Fragmenten von Befestigungsstrukturen, technischen Barrieren und Maskierung von Kampfpositionen, Energiepolygon.

Einer der herausragenden Absolventen der Fakultät ist der Krylov Nikolai Alekseevich - der Gründer der russischen wissenschaftlichen Schule der zerstörungsfreien Prüfung im Bau.

Das wissenschaftliche und pädagogische Team umfasst 4 Ärzte der Wissenschaft und 56 Wissenschaftskandidaten. Der akademische Titel von Professor hat 6 Lehrer, assoziierter Professor-22-Lehrer.

Fakultät für das Sammeln und Verarbeiten von Informationen

Wurde 1977 auf der Grundlage der Fakultät für "Angewandte Kosmophysik und Meteorologie" des roten Bannerinstituts des Military Engineering gebildet, das nach A.f. Mozhaysky als Teil der 5 militärischen Sonderabteilungen und das Training Militärische geophysikalische Observatorium.

Derzeit erstellt die Fakultät in 5 Spezialitäten Kadetten:

1. optische elektronische Steuerungen
2. Technologien und Mittel zur geophysikalischen Unterstützung für Truppen
3. Engineeringanalyse
4. Space Radio Electronic Control
5. Komplexe radio elektronische Steuerung.

4 wissenschaftliche Schulen sind gebildet und funktionieren aktiv funktionieren: Wissenschaftliche Schule der militärischen Angewandten Geophysik, eine wissenschaftliche Schule zur Effektivität von gezielten Prozessen, einer wissenschaftlichen Schule auf optischen und elektronischen Mittel zur Steuerung und Bildverarbeitung, einer wissenschaftlichen Schule auf radiootechnischen Systemen für Überwachung und Analyse von Informationen. Als Teil dieser wissenschaftlichen Schulen wurden 44 Ärzte der Wissenschaft und mehr als 200 Kandidaten militärischer, technischer, physikalisch-mathematischer und geografischer Wissenschaften vorbereitet.

Während des Vorhandenseins der Fakultät haben 74 Menschen aus einer Goldmedaille absolviert. Von Jahr zu Jahr beschäftigen sich die Kadetten der Fakultät auf regionale und allrussische Wettbewerbe für die beste wissenschaftliche Arbeit.

Bei der Fakultät arbeiten zwei geehrte Wissenschafts- und Technologiearbeiter, einen geehrten Erfinder, 3 Ärzte und 35 Kandidaten militärischer, technischer, körperlicher und mathematischer und geografischer Wissenschaften.

Absolventen der Fakultät zu einem Zeitpunkt waren: Held von Russland, Gewinner des Staatspreises der staatlichen technischen Kommission unter dem Präsidenten der Russischen Föderation, Professor, Colonel-General SI Grigorov, sowie der Kopf der nach dem Namen benannten AF, d .m., Professor, Major General S. S. Suvorov.

Fakultät für Informationsunterstützung und computerausrüstung

Die Fakultät soll Offiziere in den Spezialitäten vorbereiten, die den Informationsbereich und den technischen Support der Streitkräfte der Russischen Föderation abdecken.

Die Fakultät beinhaltet:

• abteilung für "Informationssammlung und -verarbeitungssysteme";
• abteilung für Informations- und Computersysteme und Netzwerke;
• abteilung für "mathematische und Software";
• abteilung für "Komplexe und Informationssicherheit";
• abteilung für "Informations- und Analytische Arbeit".
• thema und methodische Kommission "Psychologische Aktien".

Die wichtigsten Richtungen der wissenschaftlichen und pädagogischen Aktivitäten der Fakultät sind:

1. Informationsunterstützung für die Anwendung der russischen Streitkräfte;
2. Technologien für die Anwendung von Rechensystemen und Netzwerken des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation;
3. Informations- und Analytische Arbeit;
4. Begründung der taktischen und technischen Anforderungen an Computersysteme und Netzwerke des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation;
5. Entwicklung von Software und algorithmischen Unterstützung von Computing-Systemen und Netzwerken des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation;
6. Technologien der Computer- und Informationssicherheit;
7. Computermodellierung von Feindseligkeiten.

Das wissenschaftliche und pädagogische Potenzial der Fakultät ist 10 Ärzte der Wissenschaft, 63 Wissenschaftskandidaten. Von diesen, 3 ehrten wissenschaftlichen Arbeitern, 8 Professoren, 31 Associate Professor.

Die Fakultät beschäftigt wohlverdienten Professoren der Akademie: Rostovtsev Yuri Grigorievich - ehrlicher Arbeitskraft der Wissenschaft der Russischen Föderation, D.N., Autor von mehr als 200 wissenschaftlichen und pädagogischen Arbeiten; Ryzhikov Yuri Ivanovich - Geehrter Arbeitskraft der Wissenschaft der Russischen Föderation, D.n., Autor von 260 wissenschaftlichen und Lehrarbeiten.

Fakultät für Topgeodesische Wohlfahrt und Kartographie

Im Jahr 2006 betrat die Militärraumakademie, die nach A.F. Kozaysky benannte, in das Militärinstitut (topographisch) betrat, der vom militärischen topographischen Institut, der nach A.I.ANTONOV benannt wurde, verwandelt wurde.
Im Jahr 2011 wurde das Militärinstitut in der Zusammensetzung des AF, Mozhaysky in der 7. Topogeodesic- und Kartographie-Fakultät neu organisiert.

Die Fakultät berät Kadetten von Spezialitäten: Durchschnittliche Berufsbildung - angewendete Geodäsie (Betrieb von geodätischen Geräten). Höhere berufliche Bildung:

• Astronogenese (die Verwendung von geodätischen Einheiten und Betrieb von geodätischen Geräten).
• Aerofotogeezia (Verwendung von topographischen Einheiten und dem Betrieb der topographischen Technologie).
• Kartografie (Verwendung von kartografischen Einheiten und Betrieb der kartografischen Technologie).

Die Fakultät verbessert auch die Qualifikationen von Spezialisten des topographischen Dienstes der Russischen Föderation und das Umschulung von gebrannten Soldaten auf eine neue Tätigkeitsart auf dem Gebiet der Katasterbeziehungen und den Betrieb von Geodätengeräten.

Absolventen Kudryavtsev Mk, Byzov B.E., Nikolaev Ls, Losev A.I., Tailov v.v., Filatov v.n. In verschiedenen Jahren gab es einen Weg von Cadet bis zum Kopf des topographischen Dienstes der Streitkräfte.
Unter den Absolventen des Hauptquartiers des Leningradsky-Hecks an wichtige Generalgesellschaft Santalov v.d., Leiter der Generaldirektion von Geodäsie und Kartographie im Ministerrat des USSR-General General General Zhdanov GD

Fakultät für Raketen- und Weltraumabwehr

Die Fakultät wurde in der Größenordnung des Verteidigungsministers Russlands vom 12. Juli 2011 auf der Grundlage von zwei ehemaligen Struktureinheiten der AF Military Space Academy gegründet: Militärinstitut für Systeme und Werkzeuge von Truppen in der Stadt Puschkin und Niederlassung der Akademie im Dorf Kubinka. Beide strukturelle Abteilungen der Akademie waren seit langem wichtige Elemente des Personalschulungssystems für die Zivilschutzkräfte des Landes, den Raketentruppen des strategischen Termins und der Raumkräfte.

Derzeit organisiert die Fakultät die Vorbereitung des Angestelltenpersonals für die Truppen der Luftraumabwehr von Russland und anderen Abteilungen in Richtung der Ausbildung von "Radio Engineering" in den Spezialitäten "Sonderfunksysteme". Die wichtigsten militärischen Spezialitäten der Vorbereitung sind: "Antrag und Betrieb von Mitteln, um einen Raketenangriff zu verhindern", "Anwendungs- und Betrieb der Anti-Raketenabwehr" und "Anwendung und Betrieb der Anti-Raket-Verteidigung und Kontrolle des Weltraums". Der Hauptkunde von Spezialisten ist die Truppen der Luftraumabwehr von Russland.

Vier Ärzte und 28 Kandidaten der Wissenschaft arbeiten an der Fakultät, von denen drei einen Wissenschaftler des Professors haben, 13 - dem Wissenschaftler des assoziierten Professors, zwei - einem leitenden Forscher. Zwei Lehrer sind Ehrenkräfte der höchsten beruflichen Bildung der Russischen Föderation.

Unter Absolventen der Fakultät Viele militärische Führer und prominente Wissenschaftler: General - Polkovnik E.S. Yurasov, General - Leutnants G.V. Kisunko, N.s. Zaitsev, v.v. Artemyev, a.k. Efremov, m.m. Kuchechnaya, A.i. Ilin und andere.

Die glorreiche Vergangenheit der Fakultät, ihre Traditionen, der angesammelten Erfahrung, den Bildungsprozess, eine moderne Bildungs- und Laborbasis, hohe Qualifikationen von Lehrern zu organisieren - all dies ist die Hauptvoraussetzungen und Bedingungen für die erfolgreiche Lösung der Aufgaben der modernen Militärreform Der Hauptinhalt ist der Schaffung eines Ländersicherheitsmechanismus und einer wirksamen militärischen Konstruktion.

Fakultät für automatisierte Kontrollsysteme für Truppen

• abteilung für Systemanalyse und mathematische Unterstützung von ACS (Truppen),
• technologieabteilung und technischer Support und Betrieb und Betriebsvorgänge von ACS (Truppen)
• abteilung für Technologie und Werkzeuge zur umfassenden Verarbeitung und Übertragung von Informationen in ACS (Truppen),
• abteilung für ACS-Weltraumkomplex,
• abteilung für Ace Pro.

Die Fakultät bereitet Kadetten von 10 Spezialitäten vor:

• Mathematische Unterstützung von ACS-Raumfahrzeugen
• Anwendung und Betrieb von automatisierten Sondersystemen;
• Mathematische Unterstützung automatisierter Raumfahrzeug-Managementsysteme;
• Informatik und Computer;
• Automatisierte Informations- und Management-Verarbeitungssysteme;
• Computermaschinen, Komplexe, Systeme und Netzwerke;
• Software von Computing-Geräten und automatisierten Systemen;
• Wartung von Rechengeräten, Computernetzwerken;
• Anwendung und Betrieb von automatisierten Sonderzwecksystemen.

Die Fakultät schafft eine wissenschaftliche Schule zur Automatisierung der Verwaltung komplexer Organisationssysteme. In jehnten Jahren hat die Existenz dieser wissenschaftlichen Schule 8 Ärzte und 66 Kandidaten der Wissenschaft vorbereitet.

Fakultät für Umschulung und Fortbildung

Am 29. Juni 1941 werden auf der Grundlage des Direktors des Generalstabs der Roten Armee 3-monatige Schulungskurse erstellt. Seit vielen Jahren der Existenz wurde dieses Gerät viele Veränderungen und Umstrukturierungen erfahren, als er er ergibt, in der am 1. September 2009 die Fakultät für Umschulung und Fortbildung mit einer neuen Standardstruktur erstellt wurde.

Derzeit beteiligt sich die Fakultät mit der Umschulung von Offizieren mit einem höheren militärischen operativen und taktischen Training in 11 Spezialitäten. Verbesserung der Qualifikationen von Spezialisten aus den Truppen von 85 Spezialitäten.

Professionelle Umschulung von abgefeuerten Soldaten:

• mit Hochschule in 30 Spezialitäten;
• mit einer durchschnittlichen Bildung von 9 Spezialitäten und für drei Arbeitsspezialitäten.

Die Fakultät bereitet Spezialisten für die Region Ostkasachstan, den topographischen Service der Streitkräfte der Russischen Föderation und anderer zentraler militärischer Behörden vor. Die Klassen werden von der Fakultät aller Fakultäten der Akademie und der allgemeinen akademischen Abteilung durchgeführt.

Während des Vorhandenseins der Fakultät (akademische Kurse), umgerechnete und erhöhte die Qualifikation von mehr als 20.000 Spezialisten. Ein Anstieg der Qualifikationen der Militärspezialisten der Art und der Geburt der Truppen im Jahr 2009-2011 verabschiedete 802 Offiziere. Die professionelle Umschulung von abgefeuten Soldaten in der Reserve bestanden 969 Menschen.

Militärinstitut (Forschung)

In Übereinstimmung mit den Anforderungen der Zeit und des Stehens vor der Akademie der Aufgaben wurden alle zuvor bestehenden wissenschaftlichen Einheiten vom 15. Juli 2009 im Rahmen eines neu gegründeten Division - Militärinstituts (Forschung) zusammengeführt.

Derzeit maximiert die Struktur der wissenschaftlichen Komponente der Akademie die Bedürfnisse der Zeit. Das Personal der Geschäftsbereiche des Instituts beteiligt sich in der Frage wissenschaftlicher und technologischer Produkte auf topischen und vielversprechenden Bereichen der wissenschaftlichen Forschung.

Die Grundlage des wissenschaftlichen Potenzials von Vini beträgt 115 Kandidaten und 31 Wissenschaftler. Der Rang des Professors hat 18 Personen, assoziiert Professor -19.

Für die Forschung hat das Institut einzigartige Proben eines Labor- und experimentellen und simulierenden Basis, wie z.

• experimenteller ballistischer Stand
• radarmesskomplex "Tsunami-3";
• umfassendes Flugzeuglabor "Photon";
• steht für das Studium der Auswirkungen auf die Objekte der RCT-Faktoren des Weltraums;
• modelle von Phonoscience.

Die Hauptaufgaben des Instituts sind:

• militärwissenschaftliche Begleitung der Forschungs- und Entwicklungsarbeit;
• durchführung von Flug und experimentellen Arbeiten im Interesse der Arten und der Geburt der Truppen;
• produktion des Quelldatensystems, um die Arbeit an der Erstellung von platzbasierten Waffen für den Zeitraum bis 2015 sicherzustellen;
• teilnahme an arbeitsgruppe auf dem Glonass-System;
• betriebsaufgaben von militärischen Managementkörpern durchführen.

Dank des wissenschaftlichen Potenzials des Instituts, den Möglichkeiten eines Labors und der experimentellen Basis sowie der Angabe der Aussichten für den Bau der Sonne und der Verbesserung der Mittel des bewaffneten Kampfes, einer erheblichen Ausweitung des Spektrums der Verwendung von Kraft und Vintage-Mittel wurden erreicht.

Die Basis des Bildungsprozesses

Die Hauptaufgabe der Basis besteht darin, den Bildungsprozess und die wissenschaftliche Forschung auf dem Feld pädagogische und materielle Basis der Akademie sicherzustellen. Die Datenbank des Bildungsprozesses (POS. Lechtusi) gewährleistet die praktische Ausbildung von Kadetten und Zuhörern über technische, taktische und spezielle, militärtechnische, militärische und soziale Disziplinen für alle Spezialitäten der Ausbildung in Höhe von bestehenden Schulungsplänen und Programme für die Akademie sowie angrenzende wissenschaftliche Forschung. Es befindet sich im Dorf Lehtusi des Vlievolozhsky-Bezirks. Gesamtfläche Basen von mehr als 900 Hektar.

Die Basis wird beim Ausführen verwendet:

• praktische und Gruppenausbildung von Weltraumprodukten, Sicherheit der lebenswichtigen Tätigkeit, militärischer Topographie, Feuertraining, Verwaltung der täglichen Aktivitäten von Divisionen und anderen Disziplinen;
• taktische und spezielle Übungen und Übungen;
• operative Praxis und militärisches Praktikum;
• angewandte wissenschaftliche Forschung;
• feldausgänge;
• satz von Antragstellern;
• erstes militärisches Training.

Die Basis ist ausgestattet:

• arbeitsplätze des Trainingskampfs, Vorbereitung und Inbetriebnahme von RKN und der Verwaltung von KA;
• testpolygon;
• taktisches Bildungsbereich;
• militärer Shooting Board;
• chemische Bildungsstadt;
• allgemeines und Angriffsbrandstreifen von Hindernissen;
• strukturen und Deponien gemäß den Regeln und Maßnahmen der Sicherheit, technische Anlagen;
• sportstädte mit Fußballplatz und Laufband.

Feldbasiseinrichtungen sind in Übereinstimmung mit den Anforderungen der Reihenfolge des Verteidigungsministers der Russischen Föderation 2010 Nr. 150 ausgestattet, die von den erforderlichen Proben von IWC-Simulatoren bereitgestellt werden; Ausgestattet mit Steuerungen, Kommunikation und Steuerung, um Lehrpläne und Programme umzusetzen. Verfügbare Einführung, Fitnessstudio, Schulungsklassen werden im gedemütigen Staat gepflegt und bieten die erforderliche Bandbreite für die qualitativ hochwertige Prüfung praktischer Lernaufgaben von Zuhörern und Kadetten in der geplanten Zeit.

Pädagogische und methodische Arbeit

Bildungs- und methodologische Arbeiten ist der wichtigste Teil des Bildungsprozesses an der Akademie. Es beinhaltet die Organisation und das Halten aller Arten von Schulungsaktivitäten, der aktuellen Überwachung, der Zwischen- und Endzertifizierung von Studierenden, der Verbesserung der Methodik und der Verbesserung der Qualität der Schulungssitzungen, die Verbesserung des beruflichen Niveaus der Regierungs- und Bildungszusammensetzung der Akademie.

Die Hauptaufgaben der Bildungsarbeit sind:

• vorbereitung von Offizieren mit höherer Berufsbildung, Sergeants mit sekundärer Berufsbildung, wissenschaftliches und pädagogischem und wissenschaftliches Personal höherer Qualifikationen für die Streitkräfte der Russischen Föderation und anderer Bundesländer;
• professionelle Umschulung und berufliche Entwicklung von Militärpersonal und zivilem Personal;
• die Erfüllung der Bedürfnisse der Studierenden in intellektueller, kultureller und moralischer Entwicklung durch Erhalt einer höheren, sekundären und (oder) postgradualen beruflichen Bildung.

Die Akademie hat eine Lizenz für das Recht, sich zu verweisen bildungsaktivitäten und Zertifikat der staatlichen Akkreditierung in den von der Reihenfolge des Verteidigungsministers der Russischen Föderation festgelegten Vorbereitungen.

Staatliche Anforderungen an den Mindestinhalt und die Ausbildung von Absolventen in allen Spezialitäten der Ausbildung werden durch staatliche Bildungsstandards und Qualifikationsanforderungen für militärische Schulungsabsolventen ermittelt, basierend auf Lehrplänen und Schulungsprogrammen.

Große Ereignisse B. pädagogische Arbeit. in 2011:

• die 83. Erteilung von Offizieren wurde abgehalten: Die endgültige Zertifizierung von 907 Absolventen, von denen 838 Kadetten, 40 Hörer, 29 ausländische Soldaten erfolgreich bestanden wurden. Gleichzeitig erhielten 86 Absolventen Diplome mit Ehrungen, und 13 davon wurden Goldmedaillen ausgezeichnet.
• bei der Fakultät für Umschulung und Fortbildung wurden 553 militärische Spezialisten ausgebildet;
• genehmigt vom Minister für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation 7. Bundesstaat bildungsstandards (GEF) der neuen Generation von 28, belastet der Entwicklung militärischer Universitäten. Ab dem 1. September begann die Akademie mit 1 Kursen auf dem neuen GEF zu lernen.

Pädagogische Arbeit.

Ein wesentlicher Bestandteil der Bildungsaktivitäten der Akademie und einer der Hauptaktivitäten aller Universitätsbeamten ist die Bildungsarbeit. Bildungsaufgaben werden während des Bildungsprozesses erfolgreich gelöst, alltäglicher Militärdienst, gemeinsames Training, wissenschaftliche Arbeit und andere Aktivitäten der dauerhaften und variablen Zusammensetzung der Universität.

Die Akademie hat jährlich eine Reihe organisatorischer und technischer, für die patriotische Erziehung des militärischen Personals organisatorisch und technisch, für die Berufung und Kultur- und Freizeitaktivitäten.

Seit 2010 ist die Beteiligung von Personal in den Paraden des Sieges auf dem Palastplatz St. Petersburg und dem roten Platz der Hauptstadt unseres Mutterland-Helden von Moskau traditionell geworden.

Um die Qualität der Advocacy-Arbeiten mit dem Personal 2010 zu verbessern, wurde die Freigabe des wöchentlichen Radiosanteils "Altair" und der monatlichen Gesellschaft der Druckzeitung "Bulletin der Akademie" organisiert. Dies ermöglichte es, Ereignisse aus dem Leben der Akademie, Abteilungen, Abteilungen abzudecken, Informationen über die Arbeit des Ratshauspunkts zu bringen, die von der Akademie der Aufgaben, die Aussichten für ihre Entwicklung gelöst werden.

Kadetten und Offiziere nehmen einen aktiven Teil im kulturellen und öffentlichen Leben der Stadt St. Petersburg und dem Bezirk Petrogradsky. Das traditionelle war die Beteiligung von Kadetten im Festival des patriotischen Songs "Lieder des Sieges", der von der Stadtverwaltung gehalten wurde. Das Personal der Akademie teilnimmt einen aktiven Teil an den Veranstaltungen der Gemeinderäte, der Stadtregierung und der Verwaltung des Viertel Petrograd im Rahmen der Feier des Sieges, der Jugendfestivals und der Feiertage.

Es gab eine enge Interaktion mit der Staatskapelle, dem russischen Museum, dem großen und kleinen Saal Philharmonic, dem Mariinsky-Theater. Zum ersten Mal seit 2010 wurden die Gruppen unserer Kadetten organisiert, um die Ausstellungen des Museums von A.V zu besuchen. Suvorov, Museum-Palace A.D. Menshikova, Hermitage Theatre und Opera St. Petersburg, historischer Komplex Petropavlovsk Festung. Und St. Isaacs Kathedrale.

Hohe Arbeit an der patriotischen Personalausbildung erfolgt vom Personal der Akademiegeschichte und der Memorial Hall. Ein Museum, das 1966 erstellt wurde, und heute bleibt der Ort, an dem die Absolventen der Akademie unterschiedlicher Jahre häufig abgehalten werden.

Sportarbeit

Die Hauptrolle bei der Organisation von körperlichen Schulungen und Sportarten in der Akademie spielt die Abteilung für körperliches Training. Die Abteilung wurde im März 1941 erstellt, hat sich die Abteilung immer die Aufgabe gesetzt - um die hohe körperliche Bereitschaft der Soldaten der Akademie bei offiziellen Schulden zum Schutz des Mutterlandes sicherzustellen.

Das Team der Abteilung für körperliche Ausbildung und Sport gewann eine wohlverdiente Autorität. Dies wird von hohen Indikatoren für körperliche Schulungen und Massensportarbeit in der Division belegt.

Zehntausende hochqualifizierte, körperlich gehärtete Offiziere für die Streitkräfte werden an der Akademie vorbereitet.

In den Truppen übertragen die Absolventen der Akademie weiterhin ihre untergeordneten Kenntnisse und Fähigkeiten, die an der Akademie im körperlichen Training erworben wurden.

In den letzten Jahren haben körperliche Ausbildung und Sport an der Akademie eine bedeutende Entwicklung erreicht. Sport ist massiv geworden und hat sich fest in ihre Studien, das Leben und das Leben von Kadetten eingegeben. Die Spartakiden werden unter Fakultäten, Kursen und konstanter Zusammensetzung gehalten. Die Akademie ist an allen Wettbewerben der Stadt, des Bezirks, der Raumkräfte, der Streitkräfte, der Streitkräfte, der Europa und der Welt beteiligt.

Für Erfolge beim Sport wurde die Akademie viele durchgehende Preise ausgezeichnet, 86 von ihnen wurden für dauerhafte Lagerung hinterlassen. Im Laufe der Jahre der Akademie stiegen mehr als 250 Sportmeister der UdSSR darin.

Lehrer der Abteilung sind die Autoren vieler gedruckter Werke an der Theorie und der Praxis der körperlichen Kultur und des Sports. Diese Werke waren wichtig für die Entwicklung körperlicher Fitness und Sports an der Akademie und erhielt an anderen Universitäten und militärischen Einheiten des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation eine hohe Wertschätzung.

Im Team der Abteilung - fünf Kandidaten der pädagogischen Wissenschaften, einem Professor, drei assoziierten Professoren, zwei geehrte Meister des Sports, eines Master of Sports of International Class, 12 Meister des Sports, zwei verdiente Trainer Russlands, acht ausgezeichnete Studenten von körperlich Kultur und Sport.

Derzeit unterstützt das Team der Abteilung für körperliche Ausbildung und Sport weiterhin herrliche Traditionen und löst erfolgreich die Aufgabe, körperliche Schulungen und Sport an der Akademie weiter zu verbessern.

Die Naval Space Academy, benannt nach Alexander Fedorovich Mozhaysky, ist die älteste Militäruniversität des Landes. Das Datum seiner Geburt wurde als Dekret von Peter am ersten Januar 1612 über die Schaffung einer Militärtechnikschule in Russland unternommen, die die Bildung eines Systems zur Erstellung von Ingenieurwissenschaften und technischem Personal für die russische Armee legte .
Heute ist die militärische Weltraumakademie, die nach AF Kozaysky benannt wurde, eine polytechnische Universität des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation und bereitet hochqualifizierte Offiziere mit einer höheren militärischen Sonderausbildung für Weltraumtruppen, andere Gattungen, Sun- und Sicherheitsagenturen des Russischen Föderation. Die Akademie implementiert Programme der höchsten militärischen und höheren Militär-Sonderausbildung.

Die Schulung an der Akademie erfolgt in vier Instituten und sechs Fakultäten:
- Militärisches Institut der Akademie (topographisch),
- Pushkin Militärinstitut der Akademie (Systeme und Mittel zur Gewährleistung von Truppen),
- Moskau Militärinstitut für Radioelektronik von Weltraumkräften (Kubinka der Region Moskau),
- Cherepovets Military Engineering Institute of Radio Electronics,
- Fakultät für "Konstruktionen von Launch-Fahrzeugen und Raumfahrzeugen",
- Fakultät für "Steuerungssysteme und Computergeräte,
- Fakultät für "Radioelektronik",
- Fakultät für "Technik und technisch",
- Fakultät für "Sammlung und Verarbeitung von Informationen",
-Fakultät "Automatisierte Steuerungs- und Kommunikationssysteme".
Die absolvierte Akademie hat den Militärrang "Lieutenant" zugewiesen.
Am 29. August 1998 wurde der Erlass der Regierung der Russischen Föderation Nr. 1009 "zu den militärischen Bildungseinrichtungen der beruflichen Bildung des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation" Military Engineering-Space Academy benannt, das nach dem Af Mozhayski benannt wurde, in ein Militär verwandelt Ingenieurwesen und Raumfahrtuniversität.
16. September 1998 In der Reihenfolge des Verteidigungsministers der Russian Federation № 417 Military Engineering und der Weltraumakademie wurde nach A. F. Mozhayski in die Militärtechnik und die Weltraumuniversität umgewandelt.
Im August 2002 wurde der Militärtechnik und die Weltraumuniversität nach A. F. Mozhaysky in die National Space Academy benannt, die nach A. F. Mozhaysky benannt wurde.

Symbolik der Akademie, benannt nach Mozhaysky

Die Mozhaysky Academy ist eine Militäruniversität in St. Petersburg, einem ernsthaften und sehr beliebtesten Antragstellern. Ihr charakteristisches Merkmal kocht hier hauptsächlich für Luftraumkräfte. Aber der Rest der Lieferung von Truppen und Machtabteilungen zeichnete auch eine Personalreserve von diesen Mauern.

Ist es wert, auf Mozhaik zu zielen? Lass uns herausfinden.

In diesem Artikel werde ich den offiziellen Regalia der Akademie, die Anzahl der Schüler und Lehrer, Fakultäten, nicht beschreiben. All dies finden Sie auf der offiziellen Website. Ich interessiere mich für einen anderen - ob es sich lohnt, Mozhaik, denn und gegen diese Entscheidung.

Also warten Sie darauf:

High Contest.

Wir sind selber, dass etwaige Fakultät von ungefähr 2 Personen, nur wenige oder weniger.

Wettbewerb in Mozhaik:

• Für Mädchen - 10 Personen an Ort und Stelle
• für Jungen 1,5 - 3,5 (durchschnittlich 2) eine Person an Ort und Stelle.

Bitte beachten Sie: Unter Girls ein Wettbewerb 10 Personen. Und jedes Jahr kommen Mädchen immer mehr.

In welcher Fakultät ist der größte Wettbewerb?

Seltsamerweise an der Fakultät für SPO (3,5 Personen an Ort und Stelle). SPO - Fakultät für sekundäre Berufsbildung, mit einem Lerndatum für 2 Jahre und 10 Monate. Da würden sie an einem Bürger, beruflicher Schule erkennen würden. Danach servieren sie in den Positionen des Geodäts- oder TOPOGEODESSIST, dem Techniker, dem Kopf der Berechnung und der Verschiebung. Und das alles ist in der Rangliste von Fähnrichen. Einverstanden, die Eltern dieser Kinder träumen von etwas BIG.

Die Akademie-Verwaltung schlägt vor, sich nicht auf all diese Zahlen zu konzentrieren, sondern auf die Ankunft selbst zu konzentrieren. Denken Sie an Ihre eigenen Punkte nach, und nicht über die Anzahl der angestellten Anwendungen.

Welche Senke auf dem FIZO (körperliche Vorbereitung) tun wirklich?

Bei der Eingabe der wichtigsten Kundenkategorie. Es wird von Orten in der Wettbewerbsliste eingestuft, und die Beträge der Betrügerung auf der Prüfung und der FP beeinflussen nicht so viel. Wirklich, für junge Männer, ist es möglich, FISOT-Punkte von 25 bis 100 zu betreten, und für Mädchen ist es notwendig, da der Wettbewerb höher ist.

Während der Zulassung, drei Übungen:

• Jungen - läuft auf rauem Gelände um 3 km, läuft 100 Meter und ziehen.
• Mädchen - Laufen 1 km, 100 m und heben den Körper aus der Position des Lügens an.

Das Maximum bei der physischen Zubereitung kann 100 Punkte erhalten werden, wenn nach den Ergebnissen von 3 Übungen von 195 bis 300 Punkten (die Bewertung entwickelt sich in allen drei Übungen). Auf der anderen Seite können Sie sich mit minimalen Schwenerern anmelden - für das körperliche Training sind es 25 Punkte.

Was machen die Prüfung wirklich?

In der Tat, für die Zulassung, kann es genug sein, damit die Ergebnisse der Prüfungen zu erreichen untere Rand. Das:

• russische Sprache 36.
• physik 36.
• mathematik 27.
• geographie 37.

Warum so? Bestimmt Ihre Endergebnisse Zunächst einmal aller Kategorien der Profis. Wenn Sie eine Kategorie (am besten) haben, dann vor diesen Jungs in den Listen, die einen großen besseren haben.

Aber es ist nicht alles. Der Psychologe und seine Prüfung warten.

Testen

Tests sind in Gruppen unterteilt. Seien Sie sicher, dass Sie die Tests testen, um die persönlichen Merkmale einer Person zu identifizieren (sie prüfen das Niveau des Gleichgewichts, normal - schließlich werden Waffen in der Hand gegeben) und motivierende Tests (an einem Wunsch, in der Armee zu dienen und in der Armee zu dienen und zu gehorchen die Disziplin, Bosse und Satzung).

Wenn der Antragsteller persönliche Erfolge hat - z. B. das GTO-Symbol, Preise in lokalen Olympiaden, Sportableitungen usw. - Hier müssen Sie Dokumente anzeigen und Informationen zum Fragebogen einschließen. Diese Errungenschaften geben keine Punkte direkt auf die Verwendung, beeinflussen jedoch die Passage und das Testergebnis aus einem Psychologen.

Strikte Auswahl und anschließende Schwierigkeiten

Machen Sie sich bereit für die Schwierigkeiten verschiedener Art. Sie sind im Allgemeinen mit der militärischen Ausbildung verbunden, insbesondere mit der Mozhaisk-Akademie.

Einschränkungen bei der Ankunft.

Zum Beispiel ergeben sich oft Kinder für körperliches Training im Regen, und wenn jemand fällt, ist es möglicherweise keine ärztliche Untersuchung (VKK), die einen Job-Timing hat (Sie können einfach keine Zeit zum Erholen haben).

Oder ein Kind fährt mit einem kleinen Flatfuß, und die ärztliche Untersuchung fügt es eine Diagnose der Arthrose hinzu - und das ist alles, es ist nicht geeignet.

Nach der Anmeldung stehen die Kadettenkadetten auch der Masse von Einschränkungen auf ihrer Freiheit gegenüber. Und dazu müssen Sie im Voraus moralisch bereit sein.

Eid 2017 an der Mozhaisk-Akademie

• Nach dem Übergeben von Prüfungen und Tests, vor Beginn des Lernens werden die Kadetten nach Hause nicht mehr freigegeben.
• In der einleitenden Auswahl an spartanischen Unterkunftsbedingungen (fast täglich Regenfälle und magere Zelte, Dusche warme Zeiten in der Woche, den Diebstahl von persönlich und wertvoll).
• Begrenzte Nutzung sozialer Netzwerke und Internetkommunikation.
• Die Kadetten der Akademie von Mozhaysky sind verboten, ein Auto für die gesamte Studienzeit an der Akademie zu fahren.

Genug oder brauchen noch? Glauben Sie mir, Beschränkungen werden viel sein, beginnend mit Frisuren und Gewohnheiten im Verhalten.

Impfungen

In Russland gibt es einen nationalen Impfungskalender, in dem Brüste in das Mutterschaftskrankenhaus Brüste beginnen.

Nach der Zulassung nach Mozhaik (wie in einer anderen Militäruniversität) muss der Antragsteller eine Impfkarte mit Marken aller auf dem Kalender legten Impfungen haben. Wenn sie nicht sind - tun, und je früher desto besser, für viele Impfungen erfordern die Wiederherstellung.

Ohne Impfungen werden Sie nicht aufgenommen (ungeeignet für Zulassung), und es spielt keine Rolle, ob Sie allergisch waren oder eine Mutter in ideologischen Gründen abgelehnt hat.

Disziplinen

Sind Lob und Ungehorsam? Mit guten Fortschritten kann es nur für Verhalten abgezogen werden. Und übrigens ist es in den letzten Jahren nach Kadetten üblich, für jeden Antrieb abzuziehen. Sie verstehen, wie es anstößig sein wird.

Andererseits lernen hier die Masse der Vorteile.

Pros der Akademie von Mozhaissky

Große Auswahl an Spezialitäten

Für alle Programme hier gibt es etwa 40 Spezialitäten, für die die Zubereitung erfüllt wird, sogar einen gebrochenen Schüler. Und über die militärisch-kosmische Flotte, die Schmiede von Frames, für die Mozhayka ist, gibt es nichts zu sagen. Im Allgemeinen wird jeder eine Spezialität in der Seele finden.

Zum Beispiel die Spezialitätsspezialität.

Spezialitäten für den Spezialisten, Mozhayka, 2018

Geben Sie wirklich ohne Blat ein

Ohne eine Blat-Struktur ist es ziemlich echt. Es ist nur notwendig, die einleitenden Tests übergeben und würdige persönliche Qualitäten zu demonstrieren (die Rolle eines Psychologen in der Auswahl ist wirklich wichtig, nicht für ein Tick).

Nach einem der Väter der Antragsteller, die 2017 ankamen, wäre er, wenn es möglich wäre, das Wort zu klappen, hätte er es benutzt, aber das war nicht, und der Sohn hat sich völlig erfolgreich zusammengefasst.

Die Qualität der Bildung

Die meisten Absolventen, einschließlich den letzten Jahren, zufrieden mit deiner Ausbildung.

Gute Akademie und eines der wenigen, wo Sie lernen! Aber sehr harte Disziplin wird für jeden Slip abgezogen!

Cadet Review 2017.

Absolventen haben eine echte Gelegenheit, hohe Ränge und Beiträge zu erreichen. Zum Beispiel, zwischen den Absolventen - ehemaliger stellvertretender Verteidigungsminister (Vladimir Popovin), einem berühmten Pilot-Cosmonaut (Yuri Shadmin), Generalleutnant und Leiter des Generalstabs (Stanislav Suvorov) und viele andere berühmte Gesichter.

Als Beginn einer Karriere erhalten alle Absolventen eine Distribution für den Service auf einer Offizierposition.

Wie Sie sehen können, gibt es von dem, was zu beginnen und wo er sucht.

Lebensbedingungen

Pünktlich in den wichtigsten Trainingskadetten leben in Kasernen. Die Lebensbedingungen sind ziemlich akzeptabel, alles ist sauber, an das Leben angepasst.

Akademie Mozhaysky. Kaserne

Guter Speisesaal (Feed nach Rezensionen ist ziemlich anständig), Kasernen mit Reparatur.

Esszimmer an der Akademie, benannt nach Mozhaysky, St. Petersburg

Dargestellte Fotos von den offiziellen Materialien der Akademie zeigen, mit denen sie Kadetten stellen müssen.

Kulturelle Freizeit

Vergessen Sie nicht, dass dies St. Petersburg, der Kulturhauptstadt Russlands, ist. Die Akademie "Freunde" mit allen Arten von Ausstellungen-Theatern und Studenten regelmäßig und organisierten kulturelle Orte.

Im Allgemeinen wird Chado nicht nur eine militärische Spezialität erhalten, sondern wird mit kultureller Freizeit in St. Petersburg sein, was insbesondere für die Jungs aus den Tiefen (Nun, und ihren Eltern) interessiert sein kann.

Zusammenfassung

Wir werden diejenigen nicht berücksichtigen, die sich negativ auf die Armee und die militärische Ausbildung beziehen, und der nicht akzeptierte oder bereits vom Lernen nach Hause geschickt hat. Andere Bewertungen O. MOZHAISK-Akademie. Meistens positiv.

Wenn die Bewertungen der Antragsteller und Kadetten Mozhaika zusammenfassen, wird das nächste Bild erhalten.

Positiv reagieren über:

• als Bildung
• kasernen und Lebensbedingungen
• kulturell organisierte Freizeit

Neutral oder gut:

• lebensmittel

Negativ:

• harte Auswahl bei der Zulassung
• schlechte Haushaltsbedingungen im Lager für das Incoming
• zu streng disziplin mit dem Abzug
• alter Teil der materiellen Basis zum Lernen

Ich hoffe jetzt wissen Sie besser, mit dem Sie sich stellen müssen.

Wenn Sie Peter mögen, haben Sie eine militärische Karriere für sich selbst gewählt und liegt an der Seele einer der Fakultäten Mozhaiki - Wagen. Darüber hinaus können Sie parallel an eine andere Universität gehen, oder es gibt bereits eine Studie über einen Bürger - wenn Sie eine Kopie des Zertifikats erhalten, kann das Skript aufgenommen und nach der Bestellung bringen.

Seit 2008 bereiten sich Frauenserviken vor. Seit September 2009 beginnt das Umschulung des Militärpersonals in der Marine Space Academy. In der Zeit von 1941 bis 2010 fanden in der Akademie mehr als 80 Probleme statt, in denen rund 46 Tausend Offiziere erstellt wurden.

Die Akademie beschäftigt 25 geehrte Wissenschaftsfiguren der Russischen Föderation, 34 Mitglieder der internationalen Akademien und Akademien der Russischen Föderation, 109 Ärzte der Wissenschaft, 556 Kandidaten der Wissenschaft, 92 Professoren, 267 assoziierten Professoren, 5 geehrte Erfinder der Russischen Föderation.

Die Akademie beinhaltet:

• 12 Fakultäten (einschließlich der Fakultät der mittleren beruflichen Bildung);
• militärinstitut (Forschung);
• abteilungen, Dienstleistungen und Abteilungen der Bestimmung.

Enzyklopädie YouTube.

1 / 4

✪ A.f. Military Space Academy - Eine anständige Wahl für das Incoming

✪ Film über die Militärraumakademie, benannt nach A.F. Kozaysky

✪ Militärraumakademie. A.f. Mozhaisk. 2009.

✪ Militärraumakademie. A.f. Karaaysky. einer.

Untertitel

Geschichte

Als Ergebnis der Studien von N. V. Salov, Yu. A. Nikulin und O. N. Sazonov, die historische Verbindung der Akademie, als Teil von allem ingenieurwesen In Russland, mit einer von Peter I 16 (27) vom Januar von Januar in Moskau gegründeten Militärtechnik in Moskau. Im Jahr 1719 wurde die Schule in St. Petersburg übersetzt. Order des Verteidigungsministers der Russischen Föderation Nr. 311 vom 22. September 1994, wurde die Akademie vom Tag der Institution der genannten Schule, der Niederlassung des Establisses des Dienstes gegeben höhere Bildung Nicht. Die Akademie wurde auch vom Nachfolger anerkannt, nicht nur die Ingenieurschule, sondern auch andere militärische Bildungseinrichtungen in Russland, die ihren Stammbaum von ihr führen. Ein jährlicher Urlaub der Akademie wurde etabliert - 16. Januar.

Russisches Reich

Militärtechnikschule.

• Artillerie und Engineering Shorytskaya (edle) Schule

  • 1758, 12. Mai - Erlass der Kaiserin Elizabeth auf der Schaffung der Vereinigten Artsilserie und der Engineering Shantehtskaya (edle) Schule. Der Chef der United School School wurde vom Captain Engineer M. I. Mordvinov genehmigt.
  • 1758 22. August - Artillerie- und Ingenieurschulen werden in eine Militärschule zusammengeführt - die United (United) Artillery and Engineering School (Artillery School wurde von Gießereigericht über den technischen Innenhof übersetzt,

    Petersburg Seite).

    • 1758 - In der United Artsillier- und Ingenieurschule der Physik-Vorträge lesen M. V. Lomonosov.
    • 1761 - Die United Artslily and Engineering School endet M. I. Kutuzov. Natürliches Talent erlaubte ihm einen Abschluss der Schule für eineinhalb Jahre, anstelle der letzten drei.

    Artillerie- und Engineering Shuttle Cadet Corps

    • 25. Oktober - Dekret von Catherine II Artillery and Engineering School wurde in ein artillerie- und technisches, sanftes Cadet Corps umgewandelt. Der erste Direktor von Aishkk wurde ein Ingenieur-Leutnant Colonel M. I. Mordvinov.
    • 1775 - Griechisches Gymnasium wird mit Aishkk gegründet.
    • 1792 - Das griechische Gymnasium wurde in ein Wohnraum von außerirdischen Unitelen oder dem griechischen Kadetkorps verwandelt (von Paul I 1796 geschlossen).
    • 1783 - Der Direktor der Artillerie- und Engineering-Show Cadet Corps wird erteilt, General General P. I. Melssino.
    • 1783 - Artillerie- und Engineering-Halborps mit einer vergoldeten Silbermedaille, absolvierte A. A. A. Araakcheev.
    • 1797 - Artillerie und Engineering Shuttle Cadet Corps beendet den zukünftigen Gründer eines Raketengeschäfts in Russland Leutnant General A. D. Zalyko. Dies geht um ihn Kaiser Alexander, sagte ich: "Gott sei Dank, es gibt Offiziere, die von einer Ehre dienen!"

    2. Kadettenkorps

    • 1800. März 10 - Erlass von Paul I bei der Benennung des Artillerie- und Engineering-Kadettenkorps des 2. Cadet Corps (2 kK).
    • 1805. März 21 - Alexander I genehmigt die Entscheidung: Das 1. und 2. Kadettenkorps, die sowohl militärische Bildungseinrichtungen für die Erlangung der älteren Militärbildung haben (die Anzahl der Kadetten 2kk beträgt 1000 Personen. Startzeitraum von 5 Jahren).
    • 1807 14. März - Ein freiwilliger Körper (freiwilliger) Körper wurde bei 2 kk erstellt.
    • 1808 - Das freiwillige Korps wird das edle Regiment in den 2. Kadettenkorps umbenannt.
    • 1812 Juni-Dezember - Schüler des 2. Cadet Corps machen einen aktiven Teil im patriotischen Krieg von 1812.
    • 1825-1826. - 36 Schüler des 2. Cadet Corps und das Adelsregiment werden im Falle der Teilnahme an eine Folge gebracht geheime Gesellschaften Dekembristen.
    • 1832 1. Januar - Das edle Regiment wurde vom 2. Cadet Corps getrennt und wurde zu einer unabhängigen militärischen Bildungsinstitution.
    • 1850-1855. - In den 2. Kadettenkorps arbeitet der Lehrer zum Thema russischer Literatur mit Unterbrechungen N. G. Tschernyshevsky.
    • 1861 - In den 2. Kadettenkorps der physikalischen Geographie und der Chemie, der 27-jährige Meister der Physik und der Chemie D. I. Mendeleev unterrichtete.

    

    • 

      2. Militärs-Gymnasium.

      • 1863 Mai 17 - Das 2. Cadet Corps wurde in das zweite militärische Gymnasium reorganisiert.
      • 1865 - Bei der 2. Militärgymnasium wurden zwei Jahre höhere pädagogische Kurse geschaffen, um Lehrer für militärische Gymnasien Russlands vorzubereiten.

      2. Kadettenkorps

      • 1882 22. Juni - Transformation des 2. Militärs-Gymnasiums im 2. Cadet Corps
      • 1910. Januar 31. Januar - Kaiser Nicholas II. Höchsterreichisch: "Der souveräne Kaiser ist höchstem Befehl, der den 2. Cadet Corps Seniority von thema ... 16. Januar 1712"

      2. Kadettenkaiser Peter Great Case

      • 1912 am 16. Januar - der höchste Reihenfolge der Militärabteilung "für langfristige und fruchtbare Aktivitäten", wurde das 2. Cadet Corps den Namen von Kaiser Peter dem Großen (2. Cadet Kaiser Peter großartiger Corps) zugewiesen. 2kk drehte sich 200 Jahre alt.
      • 1918 Februar - 4-sowjetische Petrograd-Infanteriekurse wurden in den Gebäuden des 2. Cadet Corps veröffentlicht
      • 1919, 24. Mai - Schule der Vorbereitung von Flugzeugtechniker für die Rote Luftflotte wurde in Kiew gegründet, in Kiew, im September, in Moskau übertragen und in der Moskauer School von KVF-Techniker umbenannt wurde, wurde im Mai 1921 auf Petrograd und die Petrograd School of Technicians Mechanics umbenannt KVF

      Militärische Technische Schule der roten Luftflotte

      • 1922 Dezember - Die Petrograd School of Technicianer-mechanische Techniker wurde in den Gebäuden des 2. Kadet-Corps veröffentlicht und umbenannt die militärische Technische Schule der roten Luftflotte.

      Leningrad Militärische Technische Schule der Luftwaffe der Republik REDEK

      • 1924. Juni - Die militärische Technische Schule der Red Air Flotte wurde in der Leningrad-Militärschule der Luftwaffe von Rkka umbenannt.
      • 1924 - September - Auftrag der Russischen Föderation der UdSSR Nr. 224/25 und der Leiter der BCD NCW Nr. 593 auf der Grundlage der Kiew-Militärschule der KVF- und der Egoryevskaya-Schule (bis 1918 - Gatchina Aviation School) Erstellt von der militärtheoretischen Schule von KVF und wurde in den Gebäuden der ehemaligen Pavlovsky-Schule (st. Roter Kadett, 21) veröffentlicht.

      1. Leningrad Military Aviation und Technical School benannt nach K. E. Voroshilova

      • 1938 Mai - Die Militärische Technische Schule der RKKA-Luftwaffe in die 1. Leningrad Militärische Luftfahrt und Technische Schule, die nach K. E. Voroshilov benannt wurde, verwandelt.

      Leningrad Luftfahrt und technische Kurse verbessern die Luftwaffe der Roten Armee

      • 1939 - 1. Leningrad Military Aviation und Technical School benannt nach K. E. Voroshilov wurde in Leningrad Aviation und technische Kurse umgewandelt, um die städtische Armee Luftwaffe zu verbessern. Im August 1941 wurden die Kurse an Magnitogorsk evakuiert, von wo in Mai-Juni 1945 in Riga übersetzt wurden und im Laufe der Zeit wurde.

      Leningrad Military Age Academy der Roten Armee

      • 1941 25. Februar - ein Dekret des Zentralkomitees der CPSU (B) und der SCS des UdSSR "zur Neuorganisation der Luftfahrtkräfte der Roten Armee" wurde veröffentlicht.
      • 1941 3. März - Bei der Erfüllung der Entschließung wurden Bestellungen des Volkskommissars der Verteidigung des UdSSR veröffentlicht:
        • № 0072:

      b) bis zum 1. April 1941 auf der Grundlage des Leningrad-Instituts für Ingenieure der GVF-Leningrad-Militärluftakademie zur Erstellung von Ingenieuren zur Ausbeutung, Spezialisierung und Flugplatzkonstruktion für 2000 Personen mit variabler Zusammensetzung:

      bei der technischen Fakultät ... 1000 Menschen.

      an der Fakultät für Sonderausstattung ... 500 "

      an der Fakultät für Aerodrome Construction ... 600 "

      c) Erstellen Sie in beiden Akademien 3 Jahre eine Studienzeit. Verringerung der Amtszeit des Lernens, ohne die Qualifikationen der hergestellten Ingenieure zu verringern, für die die Akademie mit Techniker und Mechaniken mit sekundärer Bildung und mindestens zwei Jahren ausgestattet ist praktische Arbeit in Konstruktionen.

      • • № 081 über die Ernennung der Kommission für Erhalt des Leningrad-Instituts für Ingenieure der Zivilluftflotte des Personals, geeignet für den Service in den Rahmen der Roten Armee sowie Gebäude, Bildungslabors, Workshops und aller Barausrüstung.
      • 1941 27. März - Auftrag der NKO USSR No. 0812 kündigte die Erstellung an Leningrad Militärflugzeuge der Roten Armee.
      • 1941 27. März - Fakultäten wurden erstellt: Engineering, Electrospice Aircraft, Aerodrome Construction; zwanzig neun Abteilungen; Zwei häusliche.
      • 1941 27. März - Abteilungen wurden erstellt: Die Theorie der Flugzeugmotoren, der Entwürfe von Flugzeugmotoren, Aerodynamik, Designs und Stärke von Flugzeugen, Technologie und Reparatur, Flugzeugmaterialien, technischer Betrieb von Flugzeugen und Motoren, elektrischen Geräten, Flugzeugfunkgeräten, elektrisch Engineering- und Elektromaschinen, Luftnavigationsgeräte, Flugplätze, Baukunst, Konstruktionsstrukturen, Befestigungen, Hydraulikausrüstung, Geodäsie inländische, die Grundlagen des Marxismus-Leninismus, Taktik, Chemiewaffen, Gewehr- und Kanonenwaffen, körperliche Bildung, höhere Mathematik, Physik, Chemie, Baumechanik (Materialwiderstand), Fremdsprachen, Grafiken (Abteilung für Bildmethoden - von März bis Juli 1941), Maschinenteile und Maschinen und Mechanismen.
      • 1941 26. Juni - In Übereinstimmung mit der Richtlinie des Generalstabs der Roten Armee Nr. Organisation / 1/525232S in der Akademie wurden 3-monatige Kurse zur Erstellung von Ingenieuren gebildet.
      • 1941 27 27. Juni - In Übereinstimmung mit der Richtlinie der Generalstabsrichtlinie Nr. Organisationsanweisung Nr. 1/525232S, an der Akademie, wurden die Schulungskurse gebildet.
      • 1941 30. Juni - In Übereinstimmung mit der Richtlinie der Abteilung der Abteilung der Universität KA Nr. 47867 ist die Akademie seit zwei Jahren am Lehrplan mit einem Lerndatum übernommen.
      • 1941 24. Juli - Die Generaldirektorin Richtlinie des Generalstabs Nr. ORG / 1/538100SS über die Evakuierung der Akademie an die Hauptstadt des Mari Assra, Yoshkar-olow, wurde erhalten. Die AUGUST 1-4-Akademie wurde evakuiert.
      • 1941-1945. - In den Schulungsgebäuden und Gebäuden von Kursen (Gebäude der 2. und Pavlovsky-Kadettengebäude) befand sich ein Militärkrankenhaus, Army-Lagerhäuser von Immobilien- und Militäreinheiten.
      • 1942 Am 3. Februar - In Übereinstimmung mit der Richtlinie des Kommandanten der Luftwaffe ging die Akademie seit 3 \u200b\u200bJahren den Lehrplan mit einer Studienzeit.
      • 1942 18. Juni - In Übereinstimmung mit der Entscheidung des UdSSSR der UdSSR übergab die Akademie die Schulungspläne von Friedenszeiten mit einer Laufzeit von 4,5 Jahren mit dem Schutz von Diplom-Projekten und der Durchführung von staatlichen Prüfungen.
      • 1942 am 17. bis 20. Dezember fand die All-Union 1st Scientific and Technical Conference (NTK) an der Akademie statt.
      • 1943, 25. Januar - Die erste Verteidigung der Dissertation über den Dienstgrad der Technischen Wissenschaften des Senior Teachers A. P. Melnikov fand an der Akademie statt.
      • 1943 15. Februar - In Übereinstimmung mit der Bestellung des NAO UdSSR an der Akademie wurden Kurse der Verbesserung der Lehrer für Schulen gebildet.
      • 1943 fand am Dezember 19-22 - die 2., die wissenschaftliche und technische Konferenz der All-Union, an der Akademie statt.
      • 1944 3. Januar - Auftrag des Commander-in-Chief-Chefs der Luftwaffe Nr. 4 Nach den Ergebnissen des Baus und des körperlichen Trainings für 1944 erhielt die Akademie den ersten Platz unter den Akademien der Luftwaffe der Roten Armee.
      • 1944 am 27. April - Entschließung des Präsidiums des Obersten Sowjets der UdSSR über die Präsentation der Akademie der Kampfbanner - das Symbol der militärischen Ehre, Valor und Ruhm.
      • 1945 Mai - Die Akademie kehrt von der Evakuierung nach Leningrad zurück und befindet sich in Gebäuden und Einrichtungen des ehemaligen 2. Kadettenkorps.
      • 1945 9. Juli - Dekret des Präsidiums des Obersten Sowjets der UdSSR, der Akademie für herausragende Fortschritte bei der Erstellung hochqualifizierter Luftfahrtrahmen wurde mit der Reihenfolge des roten Banners ausgezeichnet.
      • 1945 fand am 2. bis 5. Dezember die dritte wissenschaftliche und technische Konferenz an der Akademie statt.
      • 1946 20. Februar - Fakultäten wurden an der Akademie erstellt: Engineering, Flugplatzkonstruktion, elektrische Geräte, Funktechnik, Adjunktur und Vorbereitungskurs.
      • 1946 Februar - Akademie Der erste im System von Universitäten der Luftwaffe erstellte die Funktechnik-Fakultät.

      Leningrad Red Banner Military Air Engineering Academy

      • 1946 am 6. August - Auftrag der USSR-Streitkräfte Minister Nr. 044 ab dem 1. September 1946 für den neuen Namen der Akademie - Leningrad redest bekannte Militär Air Engineering Academy.
      • 1946 am 6. August - in Übereinstimmung mit der Bestellung des UdSSR-Ministers der Streitkräfte Nr. 044, der Akademie ab dem 1. September 1946 seit dem 1. September 1946 den Lehrplan des Trainings für 5 Jahre und 8 Monate: Die Anzahl der Vernachungen wurde etabliert - 80 Personen
      • 1948 - Die Akademie zog in neue Lehrpläne, wesentlich erhöhte Lernzeit auf das Studium der reaktiven Technologie.
      • 1949 hat am 5. Oktober die Bestellung der Akademie der Akademie eine Militär-Scientific Society (VNO) -Listener geschaffen. Die Charta wird erlassen.
      • 1949 - Auf der Grundlage der Abteilung für elektrische Anlagen von Flugzeugen wird die Abteilung der Luftfahrtautomation und Telemechanik erstellt.
      • 1952 - Auf der Grundlage der Abteilung für elektrische Ausrüstung von Flugzeugen wird die Betriebsabteilung elektrischer Geräte erstellt.
      • 1953 7. Dezember - In Übereinstimmung mit der Reihenfolge des Oberbefehlshabers der Luftwaffe in der Akademie wurde die Abteilung für Atomwaffen erstellt.

      Leningrad rot bekannte Militär Air Engineering Academy, benannt nach A. F. Mozhaysky

      • 1955 19. März 19 - Auftrag des UdSSR-Verteidigungsministers Nr. 42 der Akademie gründete einen neuen Namen: Leningrad rot bekannte Militär Air Engineering Academy, benannt nach A. F. Mozhaysky (LKVVIA nannte nach A. F. Mozhaysky).
      • 1958 - Anstelle des Abteilung für Aviation Automation und Telemechanik werden Abteilungen erstellt: Automatische Verwaltung, Infrarottechnik und Fotoausrüstung, Steuerungssysteme, Rechenmaschinen des militärischen Gebrauchs.
      • 1958, 21. März - ein Denkmal für den hervorragenden russischen Forscher und der Erfinder Alexander Fedorovich Mozhaisk eröffnet auf dem Gebiet der Akademie.
      • 1959 am 10. September - der Beginn des Studiums und Implementierung in bildungsprozess Kenntnis des Weltraums, über Weltraumtechnik. An der Akademie fand zum ersten Mal ein Seminar zur Astronaution statt.
      • 1960 - Bis zum Anfang der 1960er Jahre (1945-1960) erfüllte die Akademie 736 Forschungsarbeiten, die 21 Ärzte der Wissenschaft und 413 Wissenschaftskandidaten vorbereitet wurden.
      • 1960 - Richtlinie des UdSSR-Verteidigungsministers vom 11. April und der Reihenfolge des Commander-in-Chief-Chiefs der Raketenkräfte der strategischen Termine vom 24. April, wurde die Akademie von der Luftwaffe in die Struktur von RVSN übertragen
      • 1960. September - Die Akademie hat im Dorf Lehtusi ein Country-Trainingszentrum (Züge) geschaffen.
      • 1960 - Auftrag des Leiters der Akademie Nr. 912 stellte die "Verordnung über die militärische Wissenschaftsgesellschaft der Zuhörer" ein.
      • 1961 Am 23. März - der Auftrag des Commander-in-Chief-Chiefs der Raketenkräfte strategischer Termine für eine gute Organisation der erfinderischen Arbeit, wurde die Akademie mit einem Diplom verliehen.
      • 1961, 25. Mai, 25. Mai - Order des UdSSR-Verteidigungsministers № 0133 Nach den Ergebnissen der All-Armen-Überprüfung des Wettbewerbs um den besten Zustand der Rationalisierungsarbeit wurde die Akademie mit einem Diplom und einem ersten Preis ausgezeichnet.
      • 1961 1. Juli - Die Akademie erzeugte die erste (nächste Seriennummer 33) die Freisetzung von Militäringenieuren für RVSN.
      • 1961 - Die Akademie hielt die erste wissenschaftliche und technische Konferenz zur Bewertung der Aussichten für die Entwicklung der Weltraumtechnik und der Entwicklung des Weltraums ab.
      • 1961 September - Engineering (Queenzh) -Kurse werden in höhere akademische Kurse (VAC) umgewandelt
      • 1962 Juni - Zum ersten Mal in der Geschichte der höheren Militärschulen schuf das Verteidigungsministerium des UDSSR eine wissenschaftliche und rechnerische Abteilung (NBO) der Akademie (basierend auf dem Corecutter Bureau in Nio).
      • 1962 21. August - Nach Angaben der Richtlinie des Commander-Häuptlings der RVSN an der Akademie wurde die Fakultät für ein abwessertes Lernen erstellt.

      Leningrad Military Engineering Red Banner-Akademie, benannt nach A. F. Mozhaysky

      • 1963 4. Januar - Auftrag des UdSSR-Verteidigungsministers Nr. 06 der Akademie etablierte einen neuen Namen: Leningrad Military Engineering Red Banner-Akademie, benannt nach A. F. Mozhaysky (Lvik benannte nach A. F. Mozhaysky).
      • 1963 - Anstelle der Abteilung für Computing-Maschinen des militärischen Gebrauchs werden Abteilungen erstellt: Automatisierung der Kontrolle von Truppen und elektronischen Rechenanlagen.
      • 1967 September - höhere akademische Kurse (VAC) werden in akademische Kurse (AC) umgewandelt
      • 1967 30. Oktober - Zum ersten Mal in der Welt wurde ein automatisches Andocken des Raumfahrzeugs "COSMOS - 186" und "Cosmos - 188" mit Hilfe eines seitlichen Messkomplexes von Annäherungskomplex in der Erstellung, welche Akademien akzeptierten.
      • 1970 August - Erstellt die Abteilung für Taktiken, Geschichte der Militärkunst und kombinierten Mähdrescher, seit 1987 - Abteilung für Taktiken und inzwischen eigene Disziplinen, seit 1993 - Abteilung von Truppen und Taktiken, seit 1995 - Abteilung für gemeinsame Taktik.

      Military Engineering Red Snowy Academy benannt nach A. F. Mozhaysky

      • 1972 am 18. April - Auftrag des UdSSR-Verteidigungsministers Nr. 54 hat einen neuen Namen für die Akademie eingerichtet - Militärtechnik Rote Bannerakademie, benannt nach A. F. Mozhaysky.
      • 1972 - Basierend auf der Abteilung für elektronische Rechenanlagen wird die Abteilung für mathematische Unterstützung erstellt.

      Militärtechnik Red Banner-Institut, benannt nach A. F. Mozhaysky

      • 1973 15. Oktober 15 - Auftrag des Verteidigungsministers der UdSSR-Nr. 0091 Military Engineering Red Banner Academy benannte nach A. F. Mozhaisk in umgewandelt Militärtechnik Red Banner-Institut, benannt nach A. F. Mozhaysky (Vika).
      • 1973 - In Übereinstimmung mit der Bestellung des UDSSR für Verteidigungsminister des 15. Oktobers werden akademische Kurse (AC) in Offizierkurse (OK) umgewandelt.
      • 1974 - Nach den Ergebnissen der All-Selt-Review wurde der erste Platz mit dem ersten Platz ausgezeichnet und erhielt den ersten Preis des Commander-in-Chiefs der RVSN.
      • 1976 - Methodisches Zentrum wurde am Institut erstellt.
      • 1977 - Das Museum des Instituts für die große Arbeit an der militärisch-patriotischen Ausbildung wurde mit dem ehrenwerten Diplom und dem Preis des Commander-in-Chefs der RVSN ausgezeichnet.
      • 1978 27. Dezember - Das Institut wurde mit der ersten Auszeichnung für die Erreichung der höchsten Ergebnisse in der öffentlichen Ansicht der All-Union auf die Arbeit der Arbeit der Studenten (CADET) -Büro ausgezeichnet.
      • 1982 August - Auftrag des Verteidigungsministers des UdSSR Vika, der nach A. F. Mozhaysky benannt wurde, wurde von der Einreichung des GC RVSN abgeleitet und nach Gukos übertragen.

      Militär-Technik-Weltraum-Rotes Bannerinstitut, benannt nach A. F. Mozhaysky

      • 1991 25. Februar - Militärtechnik Red Banner-Institut, benannt nach A. F. Mozhaysky, umbenannt an das rotes Bannerinstitut mit dem Militäringenieurwesen, das nach A. F. Mozhaisk benannt wurde.
      • 1991 27. August - Richtlinie des Chefs des Generalstabs der Streitkräfte der UdSSR, Offizierkurse werden in die Fakultät der Umschulung und Verbesserung der Qualifikation des Offiziers umgewandelt.

      Russland

      Military Engineering und Space Red Space Academy benannt nach A. F. Mozhaysky

      • 1993 am 27. April - Auftrag der Regierung der Russischen Föderation Nr. 711P und der Bestellnummer 241 vom 7. Mai 1993, wurde die nach AF Mozhaysky benannte Militärrauminstitut in die nach AF Mozhaisk nannte Military Engineering and Space Red Space Academy umgewandelt .
      • 1993, 31. August - 5. September - der erste internationale Luft- und Raumfahrtsalon (Max'93) fand in Moskau statt (Max'93). Die Akademie ist zu einem Diplom max'93 geworden.
      • 1993 Am 9. September wurde der Reihenfolge des Verteidigungsministers der Russischen Föderation Nr. 01289, Generalleutnant Kizim Leonid Denisovich, zum Leiter der Akademie ernannt.
      • 1994 22. September - Auftrag des Verteidigungsministers der Russischen Föderation Nr. 311 - Tag am 16. Januar 1712. Es wurde zum Tag der Kreation der Kreation der Militärtechnik und der Raum-roten Bannerakademie erklärt, die nach A. F. Mozhaisk benannt wurde.
      • 1994 - Das Museum der Akademie für die aktive Teilnahme an der Propaganda der Geschichte der Akademie und der militärischen Raumkräfte wurde mit einem Diplom- und Wimpel-Kommandant von militärisch-kosmischen Kräften vergeben.
      • 1995 8. Februar - Der Leiter der Akademie hat den "Vorschriften zum Mentoring an der Akademie" genehmigt.
      • 1995 März 20-21 - An der Akademie, unter der Führung des Generalstabs der Streitkräfte der Russischen Föderation, mit der Beteiligung des CVS-Befehls, wurde die all-russische militärische wissenschaftliche Konferenz auf dem Thema "Die Rolle und Ort von Militärraumkräften in den modernen Operationen der Streitkräfte der Russischen Föderation ".
      • 1995 22. August - 27 - Der zweite internationale Luftfahrt- und Raumsalon (max'95) in Moskau (Max'95). Die Akademie ist zu einem Diplom max'95 geworden.
      • 1995, 10. Dezember - Erlass des Präsidenten der Russischen Föderation Nr. 123 TAG 4. Oktober 4. Oktober wurde am Tag der militärischen Weltkräfte eingerichtet.
      • 1996 am 1. April - an der Akademie auf der Grundlage von Suchgeräten wurde der SPACE-1- und Space-2 Cosmos Search Club erstellt.
      • 1996 am 11. April - ein Erlass des Präsidenten der Russischen Föderation Nr. 1883 erstellt Militärraumname Peter das Great Cadet Corps.
      • 1996, 4. Oktober 4. Oktober des Verteidigungsministers der Russischen Föderation: 4. Oktober Professioneller Feiertag - der Tag der militärischen Raumkräfte.
      • 1996 - Die Akademie erteilte die Lizenz Nr. 16G-940 für das Recht, die allgemeine Bildung im Bereich der beruflichen Bildung durchzuführen.
      • 1997. August 19 - 24 - Die Akademie des Teilnehmers in Moskau des dritten internationalen Luftfahrtraumsalons max'97.
      • 1997 6. November - Auftrag des Verteidigungsministers der Russischen Föderation Nr. 397 Definiert Reorganisationsmaßnahmen militär-pädagogische Institutionen Verteidigungsministerium von Russland. Vorgeschrieben, um ein Projekt für die Umwandlung der Akademie in vorbereiten Military Engineering and Space Red Banner University benannte nach A. F. Mozhaysky.
      • 1998 am 1. April eröffnete die Akademie das Sosmos Search Club Museum.

      Military Engineering und Space Red Banner University benannt nach A. F. Mozhaysky

      • 1998 am 29. August - Auflösung Nr. 1009 "bei militärischen Bildungseinrichtungen der beruflichen Bildung des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation" Military Engineering-Space Red Banner Academy, benannt nach AFMOZHAYKSKY, verwandelte in die militärische Ingenieurspeicher-rot-leere Universität, die danach benannt wurde AF Mozhaysky und am 16. September wurde die entsprechende Reihenfolge des Verteidigungsministers der Russischen Föderation Nr. 417 veröffentlicht.

      Staatliche Bildungseinrichtung der höheren beruflichen Bildung "Military-Space Red Space Academy benannte nach A. F. Mozhaisk"

      • 2002 November - In Übereinstimmung mit der Größenordnung der Russischen Föderation vom 11. November 2002 Nr. 807 Military Engineering-Space Red Banner University benannte nach A. F. Mozhaysky umbenannt an den Staat bildungseinrichtung Höhere Berufsbildung "Militärraum Rote Weltraumakademie benannt nach A. F. Mozhaysky".

      Bundesstaat militärischer Bildungseinrichtung der höheren beruflichen Bildung "Militärraum Rote Bannerakademie benannt nach A. F. Mozhaisk" Verteidigungsministerium der Russischen Föderation

      • 2008 Dezember - in Übereinstimmung mit der Bestellung

Leiter der Akademie

general - Leutnant

O. Franov

Empfangsregeln

In der Militärraumakademie

Name A. F. Mozhaysky

Die National Space Academy, die nach der polytechnischen Universität des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation benannt ist, berät hochqualifizierte Offiziere mit einer höheren militärischen Bildung für Weltraumtruppen, andere Geburten, Sonnen- und Sicherheitsbehörden der Russischen Föderation.

Die Akquisition der Akademie wird dem Militärrang "Lieutenant" zugewiesen, und ein Diplom wird in den Spezialitäten ausgestellt:

Am Militärinstitut der Akademie

(Topographisch):

- Kartografie;

- Astronomogenese;

- Aerofotogozezia.

Telefon für Informationen:

Am Militärinstitut der Akademie

(Systeme und Mittel zur Sicherstellung der Truppen) Pushkin:

- Rechenmaschinen, Komplexe, Systeme und Netzwerke;

- Energieversorgung;

Telefon für Informationen:

an der Fakultät für Startfahrzeuge

Und Raumschiff:

- Raumflugzeug- und Übertaktenblöcke;

- Rocketadukation;

- Start- und technische Komplexe von Raketen und Raum

Geräte;

- Technische Systeme und Lebensunterhaltsysteme;

- Wärmeerzeugung und Belüftung;

- Energieversorgung.

An der Fakultät für Sammlung und Verarbeitungsinformationen:

- optische elektronische Geräte und -systeme;

- Meteorologie;

- Computersicherheit;

und Management.

Die Begriff der Studie an der Akademie beträgt 5 Jahre.

Männerpersonen werden an die Akademie akzeptiert und von Beruf «» und weibliche Gesichter Bürger der Russischen Föderation, eine sekundäre (vollständige) allgemeine oder sekundäre berufliche Ausbildung, aus unter:

bürger, die den Militärdienst nicht bestanden haben - 16 bis 22 Jahre alt;

bürger, die den Militärdienst und das Militärpersonal verabschiedet haben, der den Militärdienst vorbeiführt - bis sie das Alter von 24 Jahren erreichen;

servicemen, die im Rahmen des Vertrags militärischen Dienstleistungen (außer Offizierer) unterzogen werden - bis sie das Alter von 24 Jahren erreichen.

Das Alter wird zum Zeitpunkt der Ankunft an der Akademie festgelegt.

Personen aus den Bürgern, die bestanden haben und die nicht den Militärdienst abgehalten haben, der den Wunsch zum Eintritt in die Akademie ausdrückten, Feilenanträge an den militärischen Kommissariat an dem Wohnort am 1. April des Jahres des Umsatzes an dem Wohnort.

Die Aussage zeigt an: Nachname, Name, Patronym, Jahr, Anzahl und Monat der Geburt, Adresse des Wohnortes, der Name der Akademie und der Spezialität (für weibliche Individuen wird durch die Spezialität des Trainings angezeigt " software-Computertechnik und automatisierte Systeme"), In dem der Kandidat lernen will. Die Anwendung ist beigefügt: eine Kopie der Geburtsurkunde, der Autobiographie, charakteristisch aus einem Job oder einer Studie, eine Kopie des Sekundärunterrichts-Dokuments (Studierende stellt ein Zertifikat für die aktuelle akademische Leistung dar; Personen, die sich aus den ersten und anschließenden Kursen der Bildungseinrichtungen absolvierten von einer höheren beruflichen Bildung sind ein akademisches Zertifikat), drei Fotos (ohne Kopfschmuck) 4,5 x 6 cm.

biologie (mündlich);

russische Sprache (Schreiben, Essay).

Prüfungen werden durch Schätzungen ermittelt: 5 (ausgezeichnet), 4 (gut), 3 (zufriedenstellend), 2 (unbefriedigend).

Die Ergebnisse der Verwendung werden zu Themen gezählt: Mathematik, Physik und Russisch. Profil Einführungstest ist Mathematik.

Bei der Ermittlung des Niveaus der allgemeinen Bildungsvorsorge der Kandidaten, die in die Spezialität "Psychologie und Pädagogik" betreten, werden die Ergebnisse der Nutzung auf Themen gezählt: die Geschichte Russlands, Biologie und Russisch. Profil Einführungstest ist Biologie.

Die Ergebnisse des EME für jeden Subjekt werden in eine mit dem Waage-System vergleichbare Waage umgesetzt, da die Anmeldung sowohl auf den Ergebnissen der EGE als auch gemäß den Ergebnissen der in der Akademie erfüllten Einführungsstests erfolgt.

Die Ergebnisse des Eintritts des laufenden Jahres werden als Ergebnisse von Aufnahmeprüfungen akzeptiert.

Im Zweifelsfall an der Zuverlässigkeit der in dem Kandidaten enthaltenen Daten, der vom Kandidaten der Ergebnisse des EGE enthielt, und zur Bestätigung der Teilnahme (Non-Partizipation) des Bewerbers für die Prüfung im Mai-Juni des laufenden Jahres, Die Rezeptionskommission behält sich das Recht vor, die Bundesdatenbank der Zertifikate von EEG-Ergebnissen anzusprechen. Der Kandidat, der unzuverlässige Informationen eingereicht hat, ist an dem Wettbewerb mit der tatsächlichen Anzahl von Punkten, die von ihm erhalten wurde, bei der Prüfung der Prüfung zum jeweiligen allgemeinen pädagogischen Thema eingereicht.

Vom Testen von Wissen über allgemeine Bildungsfächer kandidaten sind befreit:

militärpersonal, das vom Militärdienst gehalten wird, gleichzeitig, der Aufgaben unter den Bedingungen eines bewaffneten Konflikts eines international internationalen Charakters in der Tschetschenischen Republik und in den Territorien des Nordkaukasus direkt an, der direkt an sie benachbart ist, in die Zone von bewaffneter Konflikt;

absolventen von SUVOROV-Schulen erhielten eine Medaille (Gold oder Silber) "für besondere Erfolge in der Lehre";

personen, die mit Medaillen (Golden oder Silber) für besondere Erfolge in den Lehren "Bildungseinrichtungen der sekundären (vollständigen) allgemeinen oder primären Berufsbildung sowie Personen, die mit Auszeichnungen von Bildungseinrichtungen der sekundären Berufsbildung absolvierten, absolvierten, mit positiven Ergebnissen des Interviews;

andere Bürger, die gemäß den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation von der Überprüfung des Wissens über allgemeine pädagogische Themen bei der Zulassung zu Universitäten befreit sind.

Kandidaten, die spezielle Vorbereitungen eingeben, unter Berücksichtigung der Ergebnisse der EGE, die mit Medaillen (Gold oder Silber) "für besondere Erfolge in den Unterrichts-Bildungseinrichtungen des durchschnittlichen (vollständigen) General- oder Grundschulbildung, sowie Kandidaten, die mit Ehrungen absolvierten, absolvierten Aus Bildungseinrichtungen der sekundären Berufsausbildung PASS-Eintragungstests professioneller Orientierung (Profiltests) auf allgemeine Bildungsfächer.

Falls diese Kandidaten:

an der Prüfung im Mai-Juni des laufenden Jahres teilgenommen und die Anzahl der Punkte zu diesem allgemeinen Bildungsthema erzielt, werden sie an der Universität anerkannt. Aufnahmeprüfungen In Form eines Interviews für sie wird nicht durchgeführt.

in der Prüfung im Mai-Juni des laufenden Jahres an diesem allgemeinen Bildung teilnahm er nicht an der Prüfung der allgemeinen Einstiegstests der professionellen Orientierung (Profiltests).

sie haben eine geringere Anzahl von Punkten, die sich auf den Ergebnissen der Nutzung befinden, als von der Universität eingerichtet, um sich über die Ergebnisse eines Eingangsprofiltests anzumelden, jedoch nicht niedriger als der Grenze einer zufriedenstellenden Beurteilung, sie erhalten das Recht, den Eingang weiter vorzunehmen Untersuchungen und Teilnahme am Wettbewerb aus allgemeinen Gründen.

Kandidaten, die nicht (ohne respektvolle) Gründe für eine der Prüfungen der Zeit derzeit nicht erschienen waren, dürfen nicht weiter prüfen. Bei der Unfähigkeit, Prüfungen für Gesundheit oder andere Gründe, die von Dokumenten bestätigt wurden, ist der Kandidat verpflichtet, den Zulassungsausschuss vor der Prüfung zu informieren.

Die Kandidaten geben Aufnahmeprüfungen für die gewählte Fakultät ab und werden nach ihrer Anmeldung auf bestimmte Spezialitäten verteilt.

Das Verfahren zur Berücksichtigung von Beschwerden von Kandidaten über die geschätzten Prüfer wird von der Zulassungskommission festgelegt. Die Beschwerde sollte am Tag der mündlichen Prüfung oder an der Tagesetechnien zur Bewertung der schriftlichen Prüfung eingereicht werden.

Reihenfolge der Anmeldung.

Kandidaten Cadets Academy.

Kandidaten, die die professionelle Auswahl erfolgreich bestanden haben, werden in eingetragen wettbewerbsfähige Listen Und nach den Ergebnissen des Wettbewerbs werden sie der Studie an der Akademie gutgeschrieben. Der allgemeine Schlussfolgerungen über die Machbarkeit der Anmeldung des Kandidaten an der Akademie erfolgt auf der Grundlage eines integrierten Ansatzes über alle Indikatoren für militärisch-professionelle Auswahl.

Außerhalb des Wettbewerbs. Die erfolgreich vergangenen professionellen Auswahlkandidaten werden gutgeschrieben:

waisenkinder;

kinder ohne elterliche Pflege übrig;

bürger im Alter von 20 Jahren mit nur einem Elternteil - die behinderte Gruppe von 1, wenn das sekundäre Einkommen der Familie unter dem im relevanten Themen der Russischen Föderation festgelegten Subsistenz ist;

bürger entlassen vom Militärdienst und betreten Universitäten an den Empfehlungen des Kommandanten von Militäreinheiten;

kampfteilnehmer;

bürger in Übereinstimmung mit dem Gesetz des RSFSR vom 01.01.01 Nr. 000-1 "zum sozialen Schutz von Bürgern, die durch die Strahlung aufgrund der Katastrophe an der Tschernobyl-NPP beeinflusst wurden, erhalten das Recht der nicht wettbewerbsfähigen Zulassung zu eine höhere Bildungseinrichtung.

Vorteilhaftes Recht, wenn Sie sich anmelden Kandidaten werden von Kandidaten genossen, die während der professionellen Selektion gleiche Ergebnisse erzielen können, ab:

bürger, die sich beim Eindringen von höheren und sekundären speziellen Bildungseinrichtungen in Übereinstimmung mit dem Gesetz der RSFSR vom 01.01.01 Nr. 000-1 in den sozialen Schutz von Bürgern, die durch Strahlung aufgrund einer Katastrophe beeinflusst werden Tschernobyl-Kernkraftwerk";

bürger abgewiesen vom Militärdienst;

kinder von Militärpersonal, die den Militärdienst unter Vertrag übergeben und eine Gesamtdauer des Militärdienstes 20 Jahre und mehr haben;

kinder von Bürgern, die vom Militärdienst abgewiesen wurden, als er ihr Alter im Alter von Militärdienst, Gesundheitsstaaten oder im Zusammenhang mit Organisations- und Mitarbeitertätigkeiten erreichte, deren Gesamtdauer des Militärdienstes 20 Jahre und mehr;

kinder von Militärpersonal, die an der Erfüllung ihrer Verantwortlichkeiten des Militärdienstes starben oder wegen Verletzungen (Verletzungen, Verletzungen, Contusion) oder Erkrankungen in der Erfüllung der Verantwortung der Militärdienstleistungen starben;

absolventen von Sekundarschulen - Bordschulen mit anfänglichem Flugtraining;

bürger, die auf der vorgeschriebenen Weise sind, erhalten die Sportkategorie eines Kandidatenstudiums, die erste Sportkategorie oder den Sporttitel auf dem militärliegenden Sport, sowie Bürger, die in militärpatriotischen Jugend- und Kinderverbänden ausgebildet sind;

andere Bürger lieferten in Übereinstimmung mit der Rechtsvorschriften der Russischen Föderation bei der Eingabe von Universitäten Vorzugsrecht.

Kandidaten, die in der Spezialschulung unter Berücksichtigung der Ergebnisse der EGE, die den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation das Recht auf nicht wettbewerbsfähige Anmeldung haben, eingeben, sind Eintrittstests für alle für die gewählten Spezialität definierten Allgemeinbildungsthemen. Zur gleichen Zeit ist es für die nicht wettbewerbsfähige Anmeldung nach den Ergebnissen der Verwendung erforderlich, um die Anzahl der Punkte zu gewinnen, nicht weniger als für eine zufriedenstellende Bewertung für jedes der allgemeinen Bildungsartikel.

Kandidaten, die nicht für ihr Studium als nicht vergangene professionelle Auswahl akzeptiert werden, werden an militärische Kommissarianten am Wohnort eingereicht, und Soldaten sind in ihren militärischen Einheiten. Persönliche Angelegenheiten und andere Dokumente, die die Gründe für die Ablehnung der Anmeldung in Studien sowie Zertifikate über die Ergebnisse der Berufsauswahl angeben, werden an Kandidaten für ihre Hände nach Erhalt erteilt, wie in militärischen Einheiten und militärischen Kommissaristen am Wohnort nicht später berichtet als 10 Tage nach dem Ende der beruflichen Auswahl.

Die von der Entscheidung der Zulassungskommission angenommenen Kandidaten werden der Akademie gutgeschrieben und werden vom 1. August, dem Jahr fortgeschrittenen, von der Größenordnung des Chef des Akademie an die Militärpfosten von Kadetten ernannt.

Das Leben, das Leben und das Studium von Kadetten in der Akademie sind in Übereinstimmung mit den Anforderungen der Hauptcharter der Streitkräfte der Russischen Föderation und den Bestellungen des Verteidigungsministers der Russischen Föderation für militärische Bildungseinrichtungen organisiert.

An der Akademie während der Frühlingsferien befinden sich offene Türen Tag und bezahlte Probenuntersuchungen in Mathematik und Physik.

An der Akademie organisiert Institut für Zivil-Fachvorbereitungauf bezahlte Basis von Spezialitäten:

Industrie- und Zivilkonstruktion;

Astronose-Maker;

Kartographie;

Aerofhotogeeze.

Männer und weibliche Personen, die eine sekundäre (vollständige) allgemeine oder sekundäre berufliche Ausbildung haben, werden akzeptiert. Bilden Training Korrespondenz und Vollzeit. Entstehungstests werden in Form eines Interviews ab dem 1. September durchgeführt. Beginn des Studiums ab dem 1. Oktober.

Telefon für Informationen:

An der Akademie, bezahlte anormale mathematische (ZMES) und physische (ZFSH) -Schluste auf gezieltes individuelles Training in Mathematik und Physik für eine erfolgreiche Inbetriebnahme von Zugangsprüfungen an sie. . Die Schule wird von jungen Männern von Graduierungsklassen von allgemeinen Bildungsschulen, technischen Schulen, Schulen sowie Personen angenommen, die Bildungseinrichtungen mit Sekundarstätten oder Studenten des letzten Kurs einer sekundären Bildungseinrichtung abgeschlossen haben, die sich auf die Zulassung in die Akademie oder an jeder polytechnischen Universität.

Die Basis von Klassen ist selbstständige Arbeit Studierende zu Methoden und Vorteilen unter Berücksichtigung der Schulungsfunktionen an der Akademie.

Jede Studentenschule sendet die notwendige Literatur: die Texte einzelner Aufgaben, Richtlinien für ihre Implementierung, Sets von Lehrbüchern. Ausführliche Einzelaufgaben werden gesendet (eingereicht), um zu überprüfen. Sie werden von hochqualifizierten Lehrern der Abteilung für höhere Mathematik und Physik überprüft. Nach sorgfältiger Überprüfung und Analyse von Fehlern wird jede Arbeit mit detaillierten Kommentaren, Empfehlungen und Auflösung zur Einstellung von Aufgaben oder Anweisungen zur Raffinesse geliefert. Nach den Ergebnissen von Training bestehen die Schüler von ZMSH und ZFSH die Abschlussprüfung. Datum und Ort der Prüfung wird an jeden Schüler im Voraus individuell gemeldet. Die Erlangung einer unbefriedigenden Bewertung bei der Abschlussprüfung beraubt dem Kandidaten nicht das Recht, eine Aufnahmeprüfung zu mieten.

Die Ergebnisse der Abschlussprüfungen in ZMS und ZFSH sowie eine Probenprüfung in Mathematik und Physik werden nicht als Eingang der Akademie gezählt.

Das Training in der ZMSH und der ZFSH beginnt am 15. Oktober und endet am 15. Mai.

Diejenigen, die in den Korrespondenzschulen studieren möchten, sollten eine Erklärung in das untenstehende Formular mit der Quittung (Fotokopie der Quittung), um vom 1. September bis zum 15. September bis zum 15. Oktober zur ZMOS-Postanschrift (ZFSH) zu schicken. Bei der Quittung sollten Nachname und Student Initials angegeben werden.

Die Schulungskosten in Zmes und ZFSH beträgt jeweils 4500 Rubel. Sie können 9.000 für das Training in Korrespondenzschulen zahlen und die Zahlung durch eine Quittung platzieren.

Die Zahlung erfolgt auf dem aktuellen Konto:

Vika sie. .

Nord-West-Bank von Sberbank RF

st. Petersburg Kalininskoe OSB 2004/0783

Beispielanwendung

Kopf ZMSH (ZFSH)

von________________________________

(F. i.o. vollständig)

index und detaillierte Postanschrift

kontakt Nummer______________

AUSSAGE

Ich bitte mich, mich vom Hörer einer Korrespondenz-mathematischen (physischen) Schule im Schuljahr 2008/09 anzusetzen.

Mit den Schulungsregeln sind die Zahlungsbedingungen vertraut und stimmen zu.

Im Falle einer Kündigung von Studien auf meiner Initiative werde ich keine finanziellen Ansprüche zur Schule haben.

Die Quittung (Kopie der Quittung) an der Zahlung für das Training ist beigefügt.

_________ ______________

(Datum, Unterschrift)

Postanschrift ZMSH (ZFSH):

G.. St. Petersburg, ZMSH (ZFSH).

Telefone für Referenzen :.

Adresse der Akademie:

G.. St. Petersburg, .

Name des Empfangskommission.

Telefon für Informationen:,

Fax: (8

Programme von Aufnahmeprüfungen

Russischsprachprogramm

Allgemeine Anweisungen

Die russische Sprachuntersuchung besteht aus einer schriftlichen Präsentation, dessen Thema durch die Bedeutung eines Auszugs aus einer literarischen und künstlerischen Arbeit oder einer Geschichte einer narrativen Natur und für Bewerber der Spezialität "Organisation der moralischen und psychischen Unterstützung von Truppen "- ein Essay. Bei der Prüfung in der russischen Sprache muss der Kandidat:

a) Hören Sie sorgfältig aus dem Prüfer vorsichtig ab, wenden Sie sich besonders auf den vom Autor verwendeten grundlegenden semantischen Inhalten ausdrucksstarke Mittel Sprache, Merkmale der Sprache;

b) Schreiben Sie die Präsentation ordentlich, klare und lesbare Handschrift;

c) ganz vollständig den Inhalt des vorgeschlagenen Textes festlegen;

d) zeigen Sie den semantischen Inhalt des Leseprodukts nach der logischen Reihenfolge des Quelltextes;

e) erfüllen die Regeln für die Aufbauvorschläge (einfache und komplexe Satzsyntax);

g) Verwenden Sie kompetent den bestehenden Wörternrand und eine Vielzahl von ausdrucksstarker Sprache der Sprache;

h) Überprüfen Sie sorgfältig den Text (Rechtschreibung und Satzzeichen).

Grundlegende Inhaltsblöcke.

Morphologie. Rechtschreibung. Eine Kultur der Sprache.

Teile des Wortes. ORFOGRAMM. Raum orfogs in Worten. Unabhängige und service Teilen der Sprache.

Unabhängige Teile der Sprache.

Substantiv. Die syntaktische Rolle des Nomen im Satz.

Adjektiv. Die syntaktische Rolle des Adjektivnamens im Vorschlag.

a) ein tiefes Verständnis der Essenz von körperlichen Phänomenen und Kenntnissen der grundlegenden physikalischen Gesetze;

b) Fähigkeiten bei der Lösung körperlicher Probleme;

c) die Fähigkeit, die Systemeinheiten und das Wissen der grundlegenden physikalischen Konstanten zu nutzen;

d) eine Vorstellung von der Geschichte der wichtigsten Entdeckungen in der Physik und der Rolle von inländischen und ausländischen Wissenschaftlern in ihrer Entwicklung.

I. Mechanik

1. Kinematika.

Mechanische Bewegung. Die Relativität der Bewegung. Referenzsystem. Materialpunkt. Flugbahn. Pfad und Bewegung. Geschwindigkeit. Beschleunigung.

Einheitliche und gleichsinnliche geradlinige Bewegung. Diagramme der Abhängigkeit von kinematischen Mengen während einer gleichmäßigen und äquivalenten Bewegung.

Freier Drop-Körper. Beschleunigung freier Fall. Gleichung der geradlinigen Bewegung.

Die krummlinige Bewegung des Punktes auf dem Beispiel eines Kreiskreises mit einem konstanten Drehzahlmodul. Zentripetalbeschleunigung.

2. Grundlagen von Lautsprechern

Trägheit. Das erste Gesetz von Newton. Inertial-Referenzsysteme.

Interaktion Tel. Gewicht. Impuls. Macht. Das zweite Gesetz von Newton. Prinzip der Überlagerungskräfte. Das Prinzip der Relativitätsfähigkeit von Galiläa.

Elastizitätskräfte. Das Gesetz einer Schlampe. Reibungskraft. Rutsch Reibungsgesetz.

Gravitationskräfte. Das Gesetz der globalen Schwerkraft. Schwere. Körpergewicht.

Bewegung von Planeten und künstlichen Satelliten der Erde. Erste kosmische Geschwindigkeit. Schwerelosigkeit.

Das dritte Gesetz von Newton.

Moment der Macht. Der Zustand des Gleichgewichtshebels. Schwerpunkt.

3. Erhaltungsgesetze in der Mechanik.

Das Gesetz der Erhaltung des Impulses. Strahlantrieb. Raketenbewegung.

Mechanische Arbeit. Leistung. Kinetische und potentielle Energie. Das Gesetz der Energieerhaltung in der Mechanik.

Einfache Mechanismen. Die Effizienz des Mechanismus.

4. Mechanik von Flüssigkeiten und Gasen.

Druck. Atmosphäre Druck. Änderungen des Atmosphärendrucks mit einer Höhe.

Pascal-Gesetz für Flüssigkeiten und Gase. Schiffe kommunizieren. Das Prinzip der hydraulischen Pressvorrichtung.

Archimean Power für Flüssigkeiten und Gase. Der Zustand des Schwimmens des Körpers auf der Oberfläche der Flüssigkeit.

Bewegung der Flüssigkeit auf Rohrleitungen. Die Abhängigkeit des Drucks des Fluids aus der Strömungsgeschwindigkeit.

II. Molekulare Physik. Hitzephänomene

1. Grundlagen der molekularen kinetischen Theorie

Eine experimentelle Begründung der Hauptbestimmungen der molekularkinetischen Theorie. Brownian-Bewegung. Diffusion.

Masse und Größe von Molekülen. Messung von Geschwindigkeiten Molekülen. Heckerlebnis.

Die Menge an Substanz. Maulwurf. Permanent Avogadro.

Perfektes Gas. Die Hauptgleichung der molekularkinetischen Theorie von perfektem Gas.

Temperatur und ihre Messung. Absolute Temperaturmaßstab. Temperatur und Geschwindigkeit von Gasmolekülen.

Die Wechselwirkung von Molekülen. Gasmodelle, Flüssigkeit und Festkörper.

2. Grundlagen der Thermodynamik

Die Gleichung des Zustands des idealen Gases (die Mendeleev-KLapairone-Gleichung). Universelle Gas Konstante. Isotherme, Isochran und isobarische Prozesse.

Innere Energie von perfektem Gas. Hitzemenge. Spezifische Wärmekapazität der Substanz.

Arbeit in der Thermodynamik. Das Gesetz der Energieerhaltung in thermischen Prozessen (das erste Gesetz der Thermodynamik). Die Anwendung des ersten Gesetzes der Thermodynamik an Isoprozessen. AdiAbat-Prozess.

Irreversibilität von thermischen Prozessen. Das zweite Gesetz der Thermodynamik.

Das Prinzip der Wirkung von Thermalmotoren. Die Effizienz des Thermomotors und des maximalen Werts.

3. Flüssigkeiten und Festkörper

Verdampfung und Kondensation. Gesättigte und ungesättigte Paare. Luftfeuchtigkeit. Kochflüssigkeit. Die Abhängigkeit des Siedepunkts vom Druck.

Kristall- und amorpher Körper. Energieumwandlung ändern aggregierter Zustand. Substanzen.

III. Grundlagen der Elektrodynamik.

1. Elektrostatik.

Elektrifizierung tel. Elektrische Ladung. Elementare elektrische Ladung. Das Gesetz der Erhaltung einer elektrischen Ladung.

Die Wechselwirkung von Gebühren. Das Gesetz der Coulon.

Elektrisches Feld. Elektrische Feldstärke. Elektrisches Feld der Punktgebühr. Prinzip der Überlagerung von Feldern.

Der Betrieb des elektrischen Feldes beim Bewegen der Ladung. Möglichkeit des elektrischen Feldes. Potenzieller unterschied. Kommunikation zwischen Spannung und potentiellen Unterschied.

Leiter im elektrischen Feld. Elektrischer Behälter. Kondensator. Kapazität eines flachen Kondensators.

Dielektrika im elektrischen Feld. Die Dielektrizitätskonstante. Elektrisches Feld des flachen Kondensators.

2. Dauerhafter elektrischer Strom

Elektrischer Strom. Aktuelle Energie. Stromspannung. Träger von freien elektrischen Ladungen in Metallen, Flüssigkeiten und Gasen.

Beständigkeitsbeständigkeit. Ohm Gesetz für den Kettenabschnitt. Sequentielle und parallele Verbindung der Leiter.

Elektromotorische Kraft. Ohm Gesetz für volle Kette.

Arbeit und aktuelle Macht. Gesetz von Joule Lenza.

Halbleiter. Die elektrische Leitfähigkeit von Halbleitern und seiner Temperaturabhängigkeit. Eigene und verunreinigende Leitfähigkeit von Halbleitern, r-p.-Überleitung.

3. Magnetfeld. Elektromagnetische Induktion.

Magnet-Interaktion. Die Wechselwirkung von Leiter mit Strom. Ein Magnetfeld. Induktion magnetfeld.

Die Kraft, die auf den Leiter mit dem Strom im Magnetfeld wirkt. Ampere-Gesetz.

Magnetfeldaktion auf eine sich bewegende Ladung. Lorentz Power. Magnetstrom. Elektromotor.

Elektromagnetische Induktion. Das Gesetz der elektromagnetischen Induktion von Faraday. Lenza-Regel.

Wirbelfeld. Das Phänomen der Selbstinduktion. Induktivität. Magnetfeld Energie.

IV. Wischer und Wellen

1. Mechanische Schwingungen und Wellen.

Harmonische Schwingungen. Amplitude, Periode und Häufigkeit von Schwingungen. Freie Schwingungen. Mathematisches Pendel. Zeitraum von Schwingungen eines mathematischen Pendels.

Transformation der Energie in harmonischen Schwingungen. Zwangsschwingungen. Resonanz. Das Konzept der Selbstschwingungen.

Mechanische Wellen. Die Geschwindigkeit der Wellenausbreitung. Wellenlänge. Quer- und Längswellen. Harmonische flache Wellengleichung. Schallwellen.

2. Elektromagnetische Schwingungen und Wellen.

Oszillatorische Kontur. Freie elektromagnetische Schwingungen in der Kreislauf. Transformation der Energie in den oszillatorischen Kreislauf. Eigene Häufigkeit von Schwingungen.

Erzwungene elektrische Schwingungen. Variabler elektrischer Strom. Generator. Aktuelle Werte von Strom und Spannung. Resonanz in der elektrischen Schaltung.

Transformator. Produktion, Übertragung und Stromverbrauch.

Die Ideen der Maxwell-Theorie. Elektromagnetische Wellen. Die Geschwindigkeit der Ausbreitung von elektromagnetischen Wellen. Eigenschaften elektromagnetischer Wellen. Skala elektromagnetischer Wellen.

Strahlung und Empfang von elektromagnetischen Wellen. Funkkommunikationsprinzipien. Die Erfindung des Radios. Skala elektromagnetischer Wellen.

V. optics.

Geradeaus verbreitetes Licht. Die Lichtgeschwindigkeit. Gesetze der Reflexion und Brechung des Lichts. Vollständige Reflexion. Linse. Brennweitenlinsen. Ein Bild in einem flachen Spiegel bauen.

Sammeln und Streuungslinsen. Formel feine Linsen. Ein Bild in Linsen aufbauen. Kamera. Auge. Punkte.

Licht - elektromagnetische Welle. Lichtstörung. Kohärenz. Beugung von Licht. Beugungsgitter. Polarisation von Licht. Querlicht. Dispersion von Licht.

Vi. Elemente einer speziellen Theorie

Relativität

Das Prinzip der Relativitätsinfektionseinstein. Invarianz der Lichtgeschwindigkeit. Raum und Zeit in der speziellen Relativitätstheorie. Kommunikation von Masse und Energie.

Vii. Die Quantenphysik

1. Lichtquanta.

Wärmestrahlung. Quanta-Licht. Dauerhafte Planke.

Fotoeffekt. Experimente von Tabletov. Einstein Gleichung für Fotoeffekt.

Hypothese Louis de Broglie. Elektronenbeugung. Korpuskuläre Wellen-Dualismus.

2. Atom und Atomkern.

Die Erfahrung von Rutherford auf der Streuung von Alphateilchen. Planetarisches Atommodell. Borovsky Atom-Modell. Spektren. Lumineszenz Laser.

Radioaktivität. Alpha, Beta, Gammastrahlung. Methoden zur Beobachtung und Registrierung von Partikeln in der Kernphysik.

Die Zusammensetzung des Nukleus des Atoms. Nucleon-Kernel-Modell. Schulterkern. Massenzahl des Kernels. Isotope.

Radioaktive Transformationen. Das Gesetz des radioaktiven Zerfalls.

Partikelbindungsenergie im Kernel. Entscheidungskerne. Synthese von Kernen. Energieisolation während der Unterteilung und der Synthese von Kernen.

Kernreaktionen. Mechanismus kernreaktionen und die Bedingungen für ihren Fluss. Abteilung von Urankerne. Verwendung von Kernenergie. Dosimetrie.

Biologieprogramm.

Allgemeine Anweisungen

1. Chemische Zusammensetzung der Zelle.

Organische Substanzen: Kohlenhydrate, Lipide, Proteine, Nukleinsäuren.

ATP, Biopolymere, ihre Rolle im Käfig. Enzyme, ihre Rolle in den Prozessen der lebenswichtigen Tätigkeit.

2. Struktur und Funktion der Zelle.

Die Hauptpositionen der Zelltheorie. Die Zelle ist eine strukturelle und funktionale Wohneinheit des Lebens.

Struktur und Funktionen des Kerns, Hülle, Zytoplasma und den Hauptorganen der Zelle.

Merkmale der Struktur von Preizellen und Eukaryoten.

Merkmale der Struktur von Zellen von Bakterien, Pilzen, Tieren und Pflanzen.

Viren, Merkmale ihrer Struktur und ihren Lebensunterhalt. AIDS-Virus, AIDS-Prävention.

3. Der Metabolismus und die Umwandlung von Energie.

Der Energieaustausch ist die Basis der lebenswichtigen Aktivität der Zelle. Energieaustausch in einer Zelle und seiner Essenz. Hauptschritte energieaustausch. Unterscheidungsmerkmale Zellularbeatmungsprozesse.

Der Wert von ATP im Energiemetabolismus.

Autotrophische und heterotrophen. Kunststoffaustausch. Photosynthese, Raumrolle von Pflanzen in der Biosphäre. Chemosynthese und sein Wert in der Biosphäre.

Das Gen und seine Rolle in der Biosynthese. DNA-Code. Salerierte DNA.

Reaktionen der Matrixsynthese. Proteinbiosynthese.

Das Konzept der Homöostase. Die Beziehung von Kunststoff- und Energieaustauschprozessen.

II. Reproduktion und individuelle Entwicklung von Organismen.

1. Reproduktion von Organismen.

Selbstreproduktion ist das universelle Eigentum des Lebens.

Zellteilung - die Grundlage der Zucht und der individuellen Entwicklung von Organismen. Paul I. staubreproduktion. Organismen.

Mitose. Herstellung von Zelle zur Täuschung. Verdoppeln von DNA-Molekülen. Syntheseprotein. Chromosomen, ihr haploider und diploider Set, Konsistenz der Anzahl und Form. Phasen teilen Zellen. Der Wert der Zellteilung.

Sexualzellen. Meiose. Entwicklung von Ei und Spermatozoa. Düngung.

2. Individuelle Entwicklung von Organismen.

Merkmale der Düngung in Blütenpflanzen.

Das Konzept der individuellen Entwicklung (Ontogenese) von Organismen. Division, Wachstum, Differenzierung von Zellen, Organogenogenese, Reproduktion, Alterung, Tod von Individuen. Ontogenese von Pflanzen. Outogenese von Tieren. Embrygenese (am Beispiel von Tieren). Der gegenseitige Einfluss der Teile des sich entwickelnden Embryos. Der Einfluss von Faktoren außenumgebung auf der Entwicklung des Embryos.

Nach-armelilische Entwicklung. Anpassung der Anpassung des Körpers an sich ändernde Bedingungen.

Die schädliche Wirkung von Alkohol und Nikotin auf die Entwicklung des menschlichen Körpers.

Der Altern und der Tod des Körpers. Die Spezifität der Ontogenese während des Brauens ist Zucht.

III. Grundlagen der Genetik und Auswahl.

1. Grundlagen der Genetik.

Die Geschichte der Entwicklung der Genetik.

Gesetze der Erbschaft von Zeichen, die von G. Mendel identifiziert wurden. Hybridologische Methode des Studiums der Vererbung. Mono-Librisid-Kreuzung. Dominante und rezessive Zeichen. Allel-Gene. Gomosigot und Heterozygot. Das Gesetz der Herrschaft. Das Gesetz der Spaltung.

Vollständige und unvollständige Dominanz. Das Gesetz der Reinheitsspiele und seiner zytologischen Begrufung. Mehrere Allele.

Analyse der Kreuzung. Digibrid- und Polygibrid-Kreuzung. Das Gesetz der unabhängigen Kombination.

Phänotyp und Genotyp.

Zytologische Grundlagen der genetischen Gesetze der Vererbung.

Genetische Definition von Gender. Genetische Struktur von Geschlechtschromosomen. Homogament- und Heterogamentboden.

Vererbung von Anzeichen, die Glück mit dem Boden hat.

Chromosomale Theorie der Vererbung. Gruppenkupplungsgruppen. Gekoppelte Vererbung von Zeichen. Morgan. Vollständige und unvollständige Haftung von Genen. Chromosomengenetische Karten.

Gaty als ganzheitliches System.

Chromosomale (nukleare) und zytoplasmatische Vererbung.

2. Die Muster der Variabilität.

Grundformen der Variabilität. Genotypische Variabilität. Mutationen. Gene, chromosomale und genomische Mutationen. Somatische und generative Mutationen.

Ursachen und Häufigkeit von Mutationen, mutagenen Faktoren. Experimentelle bekommen Mutationen. Mutationen als Material für künstliche und natürliche Auswahl. Verschmutzung natürlicher mittlerer Mutagen und seine Folgen.

Evolutionäre Rolle von Mutationen.

Kombinationsvariabilität. Die Entstehung verschiedener Kombinationen von Genen und ihrer Rolle bei der Erstellung genetischer Vielfalt in der Art. Evolutionärer Wert der kombinierenden Variabilität. Das Gesetz der homologen Serie in erblicher Variabilität.

Phänotype- oder Modifikationsvariabilität. Die Rolle der Bedingungen der externen Umgebung in der Entwicklung und Manifestation von Zeichen und Eigenschaften. Statistische Muster der Modifikationsvariabilität. Dominanzmanagement.

3. Human Genetik.

Methoden zur Untersuchung der menschlichen Vererbung. Genetische Vielfalt des Menschen. Die Art der Erbschaft von Anzeichen beim Menschen.

Genetische Gesundheitsgrundlagen. Wirkung von Medium auf menschliche genetische Gesundheit. Genetische Erkrankungen. Der Genotyp und die menschliche Gesundheit.

Genofond Population. Das Verhältnis von biologischem und sozialen Vererbung. Soziale Probleme der Genetik.

Ethische Probleme des Gentechniks. Genetische Prognose- und medizinische und genetische Beratung, ihre praktischer Wert, Aufgaben und Aussichten.

4. Aufgaben und Auswahlmethoden.

Genetik als wissenschaftliche Grundlage für die Auswahl von Organismen. Quellmaterial zur Auswahl. Die Doktrin der Zentren des Ursprungs von Kulturpflanzen. Zucht, Abwechslung, Belastung.

Auswahl an Pflanzen und Tieren. Künstliche Auswahl in der Auswahl. Hybridisierung als Methode in der Auswahl. Arten von Kreuzungen.

Polyploidy in der Anlagenauswahl.

Errungenschaften der modernen Auswahl.

Probleme und Interessenten der Biotechnologie.

GEN und Mobiltechnik, seine Erfolge und Aussichten.

IV. Evolutionäre Unterricht.

1. Grundlagen evolutionäre Lehre.

Essenz des evolutionären Ansatzes und des methodischen Werts. Grundzeichen biologische Evolution.: Anpassungsfähigkeit, Progressive, Historizität. Die wichtigsten Probleme und Methoden der evolutionären Unterrichts, sein synthetischer Charakter.

Die Hauptstadien der Entwicklung von evolutionären Ideen.

Der Wert dieser Wissenschaften für den Evolution-Beweis organische Welt.

Aussicht. Kriterienarten. Speziation. Das Konzept der Microevolution. Bevölkerungsstruktur der Art. Bevölkerung als elementare evolutionäre Einheit. Evolution Faktoren und ihre Eigenschaften.

2. Mechanismen des Evolutionsprozesses.

Die natürliche Auswahl ist die Fahr- und Führungskraft der Evolution. Natürliche Selektions-Aktionshintergründe.

Antriebskräfte der Evolution: Vererbung, Variabilität, Existenzkampf, natürliche Auswahl. Die führende Rolle der natürlichen Auswahl in der Evolution.

Formen des Kampfes für das Bestehen. Der Kampf um das Bestehen als Grundlage der natürlichen Auswahl. Mechanismus, Objekt- und Auswahlbereich. Grundlegende Auswahlformulare. Die Rolle der natürlichen Selektion in der Bildung neuer Eigenschaften, Zeichen und neue Arten.

Genov Drift, Isolation - Evolution Faktoren.

Die Entstehung von Anpassungen und ihrem relativen Charakter. Mehrwirkende Arten als Ergebnis der natürlichen Auswahl.

Differenzierung von Organismen während der Philenese als Ausdruck der progressiven Evolution. Die grundlegenden Prinzipien der Umwandlung von Organen in Verbindung mit ihrer Funktion. Muster Phylogenese.

Die Hauptrichtungen des Evolutionsprozesses. Aromorphose, ideoadaptation. Das Verhältnis verschiedener Evolutionsrichtungen. Biologischer Fortschritt und Regression.

Moderner Zustand. Evolutionstheorie. Der Sinn der Evolutionstheorie in der praktischen Menschenaktivität.

3. Die Entstehung und Entwicklung des Lebens auf der Erde.

Ansichten, Hypothese und Theorien über den Ursprung des Lebens. Organische Welt infolge der Evolution.

Kurze Geschichte der Entwicklung der Bio-Welt. Die wichtigsten Aromorphosen in der Evolution der organischen Welt. Die wichtigsten Richtungen der Entwicklung verschiedener Gruppen von Pflanzen und Tieren.

Phylogenetische Verbindungen in Wildtiere. Moderne Klassifizierungen von lebenden Organismen.

V. Anthropogenese.

Menschlicher Ort im System der Bio-Welt. Beweise für den Ursprung des Menschen von Tieren.

Antriebskräfte der Anthropogenese. Anthropogenese biologische und soziale und soziale Faktoren. Die Hauptstadien der Evolution des Menschen. Pranodina der Menschheit. Räuberischer Mann und Wiederaufenthalt.

Bevölkerungsstruktur des Typs Homo Sapiens.

Adaptive Arten von Menschen. Menschliche Rennen, ihr Ursprung und die Einheit. Wissenschaftliche, reaktive Essenz des "sozialen Darvinismus" und Rassismus.

Entwicklung von Material und spirituellen Kultur, Umwandlung der Natur.

Die Faktoren der Evolution eines modernen Mannes. Einfluss der menschlichen Tätigkeit in die Biosphäre.

Vi. Grundlagen der Ökologie..

1.Exosysteme.

Ökologie - Wissenschaft über die Beziehung von lebenden Organismen mit umwelt. Moderne Umweltsituation. Die Relevanz der Umweltbilanz im Rahmen der globalen Umweltkrise. Umweltwissen als Grundlage der menschlichen Interaktion mit der Umwelt.

Das Konzept der Lebensumwelt. Eine Vielzahl von Wohnumgebungen auf der Erde. Umweltfaktoren und Anpassung von lebenden Organismen an sie. Bevölkerung, ihre Struktur.

Das Konzept der "Biokenose". Kommunikation zwischen Organismen und Organismen mit einem Lebensraum. Ökosysteme. Arten von Ökosystemen. Kraftketten. Pyramidenbiomasse. Biologische Zirkulation von Substanzen in Ökosystemen. Produktivität und Biomasse. Dynamik von Ökosystemen.

Ökosystem, seine Hauptkomponenten. Eine Vielzahl von Populationen im Ökosystem, Lebensmittelverbindungen zwischen den Bevölkerungsgruppen, ihrer Bedeutung. Die Rolle von Organismen von Herstellern, Verbrauchern und Gründen im Zyklus von Substanzen in Ökosystemen. Regulierung der Bevölkerungsnummern als Grundlage für das Speichern. Ökosystementwicklung.

Agroekosysteme, ihre Vielfalt, Unterschiede von natürliche Ökosysteme. Erhaltung der biologischen Vielfalt als Grundlage der nachhaltigen Entwicklung von Ökosystemen.

2. Globale Ökologie.

Biosphäre. Definition. Grenzen des Lebens. Abiotische und biotische Komponenten. Verteilung des Lebens in der Biosphäre.

Biogeochemischer Substanzen. Stadien der Entwicklung der Biosphäre im Prozess der historischen Entwicklung der Erde.

Biosphäre - globales Ökosystem. Vernadski bei der Entwicklung der Lehren auf der Biosphäre, der lebenden Substanz.

Kreativität von Substanzen und Energiestrom in der Biosphäre, der Rolle einer lebenden Materie darin. Die Rolle der Pflanzen auf der Erde.

Globale Veränderungen in der Biosphäre unter dem Einfluss der menschlichen Tätigkeit. Das Problem der nachhaltigen Entwicklung der Biosphäre.

3. Umweltaktivität des Menschen.

Ökologische Ethik, Kultur, Bildung, Bewusstsein, Denken. Rechtsschutz Natur. Umweltprobleme des modernen Russlands. Bewegung zur Umweltsicherheit. Verschiedene sozio-politische Bewegungen in der Naturwehr. Die internationale Zusammenarbeit. Umweltüberwachung. Umweltbedürfnisse von Menschen, Gesundheitsfaktoren.

Das Problem der Umsetzung des Konzepts der nachhaltigen Entwicklung und der Lehre auf der Noosphäre. Rationales Umweltmanagement. Umwelttechnologien. Neue Energiequellen beherrschen.

Schutz der natürlichen Umwelt und des Menschen aus technologischer Verschmutzung. Verhinderung von technologischen und militärischen Katastrophen.

Programm zur "Geschichte Russlands"

Einführung

Russland in der europäischen und weltweiten Geschichte. Die Manifestation der allgemeinen Gesetze der Entwicklung von Ländern und Völkern in der Geschichte Russlands. Merkmale der Geschichte Russlands vor dem Hintergrund der europäischen und weltweiten Geschichte. Historisches Tempo der Russlands Entwicklung. Multifaktor-Ansatz zur Geschichte. Der Einfluss geografischer, geopolitischer, wirtschaftlicher, ethnischer, religiöser, persönlicher psychologischer Faktoren auf das Schicksal Russlands. Epochen in der Entwicklung des Landes.

Die ältesten Wurzeln der östlichen Slawen.

Prashia. Praodina und die Siedlung von Indo-Europäern. Indo-Europäische Sprachgemeinschaft. Insgesamt sklavischer europäischer Bach. Die Geschichte der östlichen Slawen ist Teil der europäischen Geschichte, der Zuteilung östlicher Slawen.

Geographische Position von östlichen Slawen. Die Art der osteuropäischen Ebene in der Antike. Das Problem der natürlichen Grenzen, "Offenheit" von Russland nach Westen und Osten. Die Nähe der Steppe, die Untersuchung dieses für das Leben der Slawen in der Antike. Geographische und natürliche klimatische Merkmale der einzelnen Regionen des Landes: Nord, Subnetz, Südwesten, Nordosten. Kontaktieren Sie zivilisierte Bereiche Russlands und einzelnen Regionen. Der Einfluss der byzantinischen Zivilisation. NEASTERN SLAVS Nachbarn. Frühere Integration von Völkern in die osteuropäische Ebene.

Die Wirtschaft der östlichen Slawen. Landwirtschaftliche Fähigkeiten. Fisks Kunst. Allgemeines und Besonderheit in der Bildung von Städten Russlands und Westeuropas. Religion der östlichen Slawen in der Antike. Paganismus von Slawen, seine Funktionen. Reflexion im heidnischen und sozialen System von Slawen.

Die Bildung des alten russischen Staates mit dem Zentrum in Kiew.

Zersetzung der primitiven Beziehungen in den östlichen Slawen. Narget of Social Differenzierung der sozialen Unterschiede: Ursachen und Untersuchungen. Falten von Stammes-Gewerkschaften. Freund und wissen. Das Erscheinungsbild der Fürstliche Leistung. Merkmale der Entwicklung sozio-politischer Prozesse in östlichen Slawen in der Antike im Vergleich zu den Völkern Westeuropas.

Das Erscheinungsbild der Fürstentümer in den östlichen Slawen in VIII-IX-Jahrhunderte, der Bildung des staatlichen Vereins "RUS" an der Wende der VIII-IX-Jahrhunderte. angeführt von dem Fürstentum von Polyan. Die Entstehung von Kiew: Legende und Vater. Der Ursprung des Wortes "RUS". Novgorod Rus, der Platz in der russischen Geschichte.

Die Entstehung eines multinationalen alten russischen Staates.

Die legendäre und echte in der "Anerkennung von Varyags". Norman-Theorie, seine Rolle in der russischen Geschichte. Neonormanismus. Der erste westliche und östliche Beweis des Staates RUS. Die Befreiung östlicher slawischer Länder von Iga Khazar. Der Ursprung der beiden Hauptrichtungen der alten russischen Außenpolitik: BALKANS und die Azov-Kaspische Region.

Kämpfe Novgorod und Kiew als zwei Staatschaftszentren in Russland. Sieg "nord" über "Süden". Prinz Oleg. Unterordnung der Koluren und anderer Stämme. Friedliche und gewalttätige Aufnahme der ugno-finnischen und baltischen Stämme in Russland. Erstellen einer Macht mit einem Zentrum in Kiew. Multiethnischer Charakter des ersten russischen Staates. Rus am Ende der IX - die Mitte der Stadt. Oleg-Kampagne zu Konstantinopel in 907. RUS-Vereinbarungen mit den Griechen. Stärkung des Kiew-Staates beim Spiel. Beginn des Kampfes gegen die Pechenegs. Förderung zum Schwarzen Meer, den Mund des Dnieper, auf der Taman-Halbinsel. Russisch-byzantinischer Krieg 941-944. Aufstieg der Bäume und des Todes von Igor. Reformmanagement und Besteuerung bei Olga. Reise Olga zu Konstantinopel. Taufe Olga. Politische Beziehungen S. Hermann Empire.. Rus zwischen Byzantium und dem Westen. Stärkung in Kiew-Werten des Christentums. Transfer der Macht an Svyatoslav Pagan.

Die Entstehung der frühen Überweisungsbeziehungen in Kievan Rus. Klappzustand und privates Eigentum an Land. Übergang von spät zur organisierten Dani Collection. Die natürliche Natur der Herr- und Bauernwirtschaft. Die Entstehung der feudalabhängigen Bevölkerung im Dorf und in der Stadt.

Die Struktur der Herrschaft der Spitze der Bevölkerung. Fürstliche Burgen, Boys. Heer.

Nicholas I und seine Absichten. Konsequenz und Gericht über den Dekembristen. Pestel, Trubetskoy, Rylev. Ehefrauen der Dekembristen. Dekembristen in Sibirien. Die Aktivität des dritten Zweigs, der Stärkung der zensierten Unterdrückung. Theorie der "offiziellen Nationalität". Das Wachstum des bürokratischen Geräts. Kodifikationen der Gesetze. Managementreform staatsdorf.. und Geldreform. Persönlichkeit Nikolai I. Der Beginn der Krise des Nikolaev-Systems. Beitritt nach Russland des Kaukasus und des kaukasischen Krieges. Yermolov, Shamil. Wächst im öffentlichen Bewusstsein des Protests gegen das Nikolaev-Regime. Slavophile und Westler. Petraspevtsy. . . Krim-Krieg.

Russland in der Porenform Epoche.

Epoche der Befreiung. Abschaffung der Serfom. Die historische Bedeutung der Beseitigung der Serfom. Reformen 60 - 70er Jahre. XIX C.: Zemskaya, Stadt, Justiz, Militär, Finanzen, Zensur, Bildung. Die Identität von Alexander II. Der Autor der Reformen.

Industrial Coup. Bau einer tollen Autobahn von St. Petersburg nach Wladiwostok. Die Entstehung neuer Industriezentren. Kapitalistische Stadt - ein neues Phänomen in Russland. Erhaltung der Vermieter der Latifundy und der Bauerngemeinde. Die Verlangsamungsentwicklung der monetären Beziehungen der Rohstoffbeziehungen in der Landwirtschaft der zentralen Provinzen. Schnelle Entwicklung Agrar-Kapitalismus im Nordkaukasus und im südlichen Ukraine.

Drama nach der Befreiung. Die Frage der Verfassung in der Regierung von Alexander II. Russischer Liberalismus und Verfassungsbewegung. . Die Entstehung von Populismus. Drei Flüsse in der Nationalität. Lavrov, Tkachev, Bakunin. Regierungsdrehverfahren und Sieg des terroristischen Ziels. Aktivitäten -Melikova. Projekt der Verfassung. Sieben Versuche auf dem König. Alexander II töten. Lektionen und Fehlverhältnisse der Bevölkerungsbewegung.

Bei der Wende der XIX-XX-Jahrhunderte. Industrieller Lift der 90er Jahre. und Aktivität. Verschlechterung im Dorf: Demografische Explosion und Welt; Landwirtschaftliche Krise, Wachstum der Bauer Kleiner Erde und Armut. Hungrige Jahre. Regierungübergang zu den Richtlinien der Erhaltung der Patriarchal-Community-Beziehungen im Dorf, während Landlord-Latifunds aufrechterhalten wird. Politische Reaktion. Alexander III und. Einstieg in den Thron von Nicholas II. Liberale Bewegung der 80-90er Jahre. "Dritte Element" im Land. . Liberale Bevölkerung. . Die russische Arbeiterbewegung kommt in die Szene. Gruppe "Arbeit" und die Entstehung der marxistischen Bewegung in Russland. "Vereinigung des Kampfes um die Befreiung der Arbeiterklasse" und der Beginn der Tätigkeit. Neue Bühne der Befreiungsbewegung.

Russland an der Kreuzung der Weltpolitik. Kanzlerin und die Restaurierung des Russlands rechts auf das Schwarze Meer. Russisch-türkischer Krieg 1877-1878 Und die Befreiung von Bulgarien. Beitritt Zentralasien nach Russland. Ende der "Vereinigung von drei Kaisern" und der Annäherung von Russland und Frankreich.

Russische orthodoxe Kirche im 19. Jahrhundert. Orthodoxie im System der königlichen Autokratie. Kirchenmanagementsystem. Oberstaktoren und Synode. Und Metropolregalfilet. Die Frage der Kirchenreformen in der Flammenzeit. Die Geburt eines liberalen Flusses in der Klerie, dem Erscheinungsbild der Priester-Demokraten. Die Christianisierung der Völker der Volga-Region und Sibirien und seiner historischen Bedeutung. Kloster "Start". Ein alter Mann von Amvrosi aus der optischen Wüste. Die Politik und die wachsende Krise der orthodoxen Kirche im Rahmen der Entwicklung des Kapitalismus.

Kultur Russlands im 19. Jahrhundert. Bildung und Wissenschaft. Russische Reisende. Stadtplanung. Alt Petersburg ist ein Meisterwerk europäischer Architektur. Russische Malerei. Musik der Völker Russlands. Russische Literatur erobert Europa. Alphabetisierungssteigerung in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Ein nationales Schreiben in einer Reihe von Völkern der Wolga-Region schaffen. Drucken Sie das Metropolitan, Provincial. Buchveröffentlichung. Theater. Musik. Ausstellungen. Museen. Tempel

Russland in der Ära der Revolutionen.

Nationale Krise zu Beginn des XX Jahrhunderts. Sucht nach Ausgang aus der Krise. und "Besondere Meeting über die Bedürfnisse der landwirtschaftlichen Industrie" und der "Vereinigung der Befreiung". Bildung der sozialistischen revolutionären Partei. Ihre Führer. II-Kongress des RSDLP und die Bildung von Bolschewik und Menshevik Strömungen in der Sozialdemokratie. Lenin, Plekhanov, Martov. "Russland braucht einen kleinen siegreichen Krieg" - die Meinung des Innenministers. Russisch-japanischer Krieg 1904-1905. und Portsmouth World. Unglaubliche Hoffnungen auf "liberales Frühling" -Mir.

Die erste russische Revolution 1905-1907 Priester und "Sammlung russischer Fabrikarbeiter von St. Petersburg". " Blutiger Sonntag"9. Januar 1905 Der Beginn der ersten russischen Revolution. Die Hauptanforderungen der Revolution: Die Einführung der Verfassung und der bürgerlichen Freiheiten, die Gleichung in den Rechten aller Klassen, die Entscheidung des Landes. Politische Verzögerungen in der Revolution. Universeller politischer Streik im Oktober 1905, Manifest am 17. Oktober 1905. Die Bildung liberaler Parteien der konstitutionellen Demokraten und der "Union Oktober 17". Das Versagen des im Dezember bewaffneten Aufstanden. Die Korrektur der Liberalen und der Trennung der Opposition. State Duma des ersten und der zweiten Einberufung. Eintritt der Regierung auf den Pfad der strafenden Operationen. Der Treysun State Coup ist der ultimative Meilenstein der Revolution. Die politischen und sozialen Ergebnisse der Revolution 1905 - 1907.

Jahre verfehlte Möglichkeiten. Stabilisierung der internen Position Russlands im Jahr 1907 - 1914. Aktivität. Persönlichkeit Stolypin. Agrarreform. Gemeinschaftszerstörung ist die Hauptaufgabe der Reform. Farmen und Schnitte pflanzen. Unterdrückung alternativer Wege zur Verbesserung des Bauernlebens. Die gewalttätige Art der Reform. Stolypin-Projekte in lokalen Managementreformen, Gerichten, nationale Bildung. Die Entstehung der Koalition gegen Stolypin (der örtliche Adel, der Gerichtshof Camarilla, die höchste Bürokratie). Die politische Krise im Frühjahr 1911 Mord von Stolypin. Das Versagen der zweiten Ära der Reformen. Das Brühen der revolutionären Krise.

Silberne Augenlider der russischen Kultur. Neue Technik und neue Eigenschaften des Lebens. Bildung. Buch und drucken. Sozialwissenschaften. Naturwissenschaften und Technologie. Kultur und Kunst der Völker Russlands.

Erster Weltkrieg. Mangel an Konsolidierung der russischen Gesellschaft. Die Niederlage der russischen Armee im Frühjahr - im Sommer 1915. Eisenbahnkrise. Kraftstoffkrise. Lebensmittelkrise. Der Kampf um die Macht zwischen dem Duma, dem allgemeinen und dem Gericht Camarilla. und

Die Februarrevolution von 1917 und dem Verzicht auf Nicholas II. Persönlichkeit von Nicholas II. Die Entstehung des Petrograd-Rates. Eine temporäre Regierung schaffen. Eigenschaften seiner Mitglieder. . Gekritzel festlegen. Leitfaden für Sowjets. Russische Gesellschaft vor einem harten Test. Ergebnisse der Februarrevolution.

Russland nach Februar 1917 die temporäre Regierung im Ring der Probleme. Frage nach der Welt. Die Frage der Erde. Frage nach der Konstituierenden Montage. Nationale Katastrophe. Der Rückgang des Prestige und der Macht der Leihregierung. Sommer - Herbst 1917. Das Wachstum der Unzufriedenheit der Massen. Der Aufstieg des Chaos. Polarisation von Kräften. Das Wachstum des Einflusses der Bolschewiki. Die Position der wichtigsten politischen Kräfte: Kadetten, Sozialisten, Menschewiki. Krise der Juli. Rede von General. Interne Datenschutzbestimmungen.

Oktober Revolution in Petrograd. Bolschewiki in Macht. Schaffung der all-russischen Notfallkommission zur Bekämpfung der Gegenrevolution (HCC). Übertakten der Konstituierenden Montage. Die Annahme des III-Allrusspräsischen Kongresses der Berater von Arbeitnehmern, Soldaten und Bauernabgeordneten "Erklärung der Rechte der Arbeiter und der betrieblichen Personen". Die Annahme des Dekrets "zur Sozialisation der Erde". Fazit des Brest-Friedensvertrags von Sowjetrußlands mit Deutschland und seinen Verbündeten. Die Annahme des Dekrets zur Verstaatlichung der Industrie. Die Annahme des V-Russischen Kongresses der Ratsrate der RSFSR.

Der Kampf der sowjetischen Regierung gegen Truppen. Die Annahme des Dekrets über die Einführung der Privatsphäre für Brot. Der Kampf der sowjetischen Regierung gegen die Vereinigten Streitkräfte des Süden Russlands unter dem Befehl. Abbrechen von der Entente-Blockade von Sowjet Russland.

Sowjetisch-polnischer Krieg. Fazit des Riga-Friedensvertrags RSFSR mit Polen. Der Kampf der sowjetischen Regierung gegen die allgemeinen Truppen. Ende bürgerkrieg Auf dem Hoheitsgebiet des RSFSR (im europäischen Teil und Sibirien). Ergebnisse des Bürgerkriegs.

die Sowjetunion In der Zwischenkriegszeit.

Aufstandsseelinnen und Soldaten in Kronstadt. Arbeiterstreikungen in Petrograd. Die Verabschiedung des Kongresses der RCP-Beschlüsse über den Übergang zu einer neuen Wirtschaftspolitik.

Russland in den Jahren der neuen Wirtschaftspolitik und dem Zwangsbau des "staatlichen Sozialismus" 1921-1941. Neue Wirtschaftspolitik. Widersprüche und "Nep-Krisen". Bildung des stalinistischen Wirtschaftsmodells "State Socialism".

Der i-All-Union-Kongress von Sowjets: Die Bildung der UdSSR. Annahme der ersten Verfassung der UdSSR. Der Kurs für den Bau des Sozialismus in einem Land und seiner Folgen. Sowjetische Staatschaft während des Zwangsbaues des "staatlichen Sozialismus". Registrierung der Struktur des "Party State" in der UdSSR. Bildung des politischen Regimes der Einparteien. Kulturelles Leben des Landes in den 20er Jahren.

Die sozioökonomische Entwicklung des Landes in den 20er Jahren. Industrialisierung. Sozioökonomische Transformationen in den 30er Jahren. Stärkung von Stalins persönliches Kraftwerk. Widerstand gegen Stalinismus. Der erste Fünfjahresplan für die Entwicklung der Volkswirtschaft der UdSSR.

Außenpolitik der UdSSR in 1921-1941 Genuesische Konferenz. Rappale-Zustimmung der RSFSR mit Deutschland. Die offizielle Anerkennung der UdSSR in der Nähe der europäischen Staaten. Die Einführung des UdSSR in die Liga der Nationen. Sowjetunion am Vorabend und in der Anfangsperiode des Zweiten Weltkriegs. Bewaffnete Zusammenstöße der UdSSR und Japan am Hasansee und im Bereich Khalkhin Gol. Fazit des sowjetisch-deutschen Bundes auf Unsinn. Der deutsche Angriff auf Polen ist der Beginn des Zweiten Weltkriegs. Sowjetruppen in die östlichen Regionen Polens (Western Belarus und Western Ukraine) betreten. Fazit des sowjetdeutschen Vertrags "auf Freundschaft und Grenze". Sowjet-finnischer Krieg. Eintritt in sowjetische Truppen in Bessarabien, Litauen, Lettland und Estland.

Großer patriotischer Krieg von Sowjet

menschen (gg.)

Attacke faschist Deutschland auf der UdSSR. Ursachen des Versagens der Roten Armee in der ersten Kriegszeit. Maßnahmen zur Übertragung des Landes auf das Kampfrecht. Vorne und hinten, Macht und Menschen im Großen Patriotischer Krieg. Massenheroismus von sowjetischen Soldaten an den Fronten des Krieges. Schlacht um Moskau. Erstellen einer Antihytler-Koalition: Unterzeichnung einer Reihe von Vereinbarungen zwischen der UdSSR, der Großbritannien und den Vereinigten Staaten. Unterzeichnung der Erklärung der Vereinten Nationen gegen Deutschland und seine Verbündeten. Der Wurzelfraktur im Krieg. Stalingrad Battle. Kursk Schlacht. Die Annahme der Entschließung "auf dringende Maßnahmen zur Wiederherstellung der Wirtschaft in Bereichen der deutschen Besatzung". Konferenz der Regierungen der USA, USA und Großbritannien in Teheran. Befreiung des Territoriums der UdSSR von den faschistischen Invasoren.

Konferenz der Regierungen der USA, USA und Großbritannien in Yalta. Kampf um Berlin. Unterzeichnung einer bedingungslosen Kapitulation von Deutschland. Befreiung des Territoriums der UdSSR- und europäischen Länder. Sieg über den Nazismus in Europa. Japan besiegen Das Ende des Zweiten Weltkriegs. Internationale Konferenz in San Francisco. Anmeldung der Charta der Vereinten Nationen (UN). Konferenz der Regierungschefs der UdSSR, USA und Großbritannien in Potsdam. Nürnberg-Prozess.

Quellen des Sieges im Krieg und seinen Preis. Die Ergebnisse und Lehren des großen patriotischen und Zweiten Weltkriegs insgesamt.

Sowjetunion im Jahr 1945 - 1985

Das staatlich-politische System der UdSSR im Jahr 1945 - 1953. Apogee Stalinismus. Die sozioökonomische Entwicklung der UdSSR im Jahr 1945 - 1955. Der vierte Fünfjahresplan für die Restaurierung und Entwicklung der Volkswirtschaft. Fünfter Fünfjahresplan für die Entwicklung der Volkswirtschaft der UdSSR.

Außenpolitik der UdSSR 1945 - 1955. "Zwei-polige" Welt. Kalter Krieg. Schaffung des Rates der wirtschaftlichen Mutualhilfe (CEV). Testen in der UdSSR {!LANG-c21edc3c078efba9c91977e0bf5cbc30!}{!LANG-c16e4a60e622db6f0709bfc1c1b1bec4!}

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