Nach dem 3 wird zu spät kommen. Nach drei, ist es zu spät, um online zu lesen - Masara ibuk

Als schöner Schwangerschaftszeit für die zukünftige Mutter: Warten und Vorfreude des Treffens mit Ihrem teuersten kleinen Mann. Schwangere Frauen denken darüber nach, was ihr Baby ist: Die Merkmale des Gesichts, der Boden, ist wie Mama oder Papa, reflektieren aber nicht immer darüber, dass das Kind etwas und Sorge fühlen kann, im mütterlichen Mutterleib sein. Die Vielfalt der Empfindungen eröffnet früh genug für Babys. Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten, diese Momente zu erkunden.

Emotionale Kommunikation zwischen dem Kind und der Mutter

Experten, die die Welt der Babys studieren, kamen zu den erstaunlichen Entdeckungen, die dem Wissen der perinatalen Psychologie als Wissenschaft auf der geistigen und pädagogischen Entwicklung von Kindern intrauterinten Anstoß ergab.Das Studium der Wissenschaftler zeigt, wie das Kind auf die Emotionen und die Stimmung der Mutter sowie der umgebenden Atmosphäre reagiert.

Das Kind kopiert die Aktivitäten und das Verhalten der Mutter. Wenn eine Frau schläft, schläft das Kind auch ein und beruhigt sich. Wenn die zukünftige Mutter aktive Maßnahmen tätig ist, fühlte sich das Baby von energetischen Bewegungen. Besonders zerbröckeln sich Gefühle und den Zustand seines Elternteils. Negative Erfahrungen, Gedanken, freudige Momente - all dieses Kind projiziert auf sich selbst. Der Austausch der Weltanschauung wird durch die Tatsache erklärt, dass Hormone geboren werden, die in dem Körper mit den Emotionen der Frau gebildet werden, und der Fluss dieser Hormone wird durch das Nabelschnur auf das Baby übertragen. Daher fühlt sich das Kind wie seine Mutter an.

Fühlt sich das Kind in seinem Bauch an der Mutter und Schmerz?

Das Nervensystem des Kindes entwickelt sich sehr früh. Bereits bis in der 7. Woche entwickelt sich die Krümel die Empfindlichkeit der Haut und die Reaktion auf Reize erscheint, das heißt, es kann Schmerzen fühlen. Wenn Sie den Körper eines Kindes berühren, provoziert es eine Antwort.Baby von 15 Wochen kann das Bauch von Mamas berühren. Es wird etwas Zeit sein und er wird lernen, auf eine solche Geste des Joggens zu reagieren.

Fühlt sich das Kind in der Bauch seiner Mutter?

Touch wurde entwickelt. Wenn die Mutter ein süßes Essen isst, dann ist das ölige Wasser mit einem süßen Geschmack gesättigt und das Kind mag es - er schlügt gerne das leckere Wasser für ihn. Und im Gegenteil, wenn man mama scharfe, gesalzene Lebensmittel benutzt, wird das Baby von einem unangenehmen Geschmack ausgerieben.

Ob das Kind im Mutterleib sieht

Die Reaktion auf das Licht manifestiert sich bei Kindern um 6 bis 7 Monate. Ich mag das Kind nicht, wenn dieser nervige Faktor auf ihn gerichtet ist - er wendet sich instinktiv ab und versucht, zu fliehen.

Als Kind in seinem Bauch reagiert auf Rauchermutter

Das Kind reagiert akut auf den Gedanken an Mutter über Rauch. Daraus ergibt sich sein Herz durch ein schnelles Tempo, der Angst begeistert: Beim Rauchen verengt sich eine Frau, für die das Kind aufhört, ausreichend zu handeln.

Hört das Kind im Mutterleib: Stimme und Musik

Es ist sehr interessant, dass das Kind um 5 bis 6 Monate die Töne hört und auf sie reagiert. Dank dieser Entdeckung durchführen perinatale Psychologen Schulungen mit zukünftigen Müttern, wie wichtig die Ausbildung noch nicht geboren wurde. Es gibt Experimente zur Auswirkung von Geräuschen auf Babys. Zum Beispiel mit hohem Volumen beginnt das Herz der Krümel schneller zu schlagen.

Das auffälligste ist, dass das Baby Sounds, und nach der Geburt speichern kann, reagieren Sie auf sie sowie intrauterin. Wenn beispielsweise ruhige Musik, ist das Schlaflieder seiner eigenen Durchführung der Mutter ein noch nicht geborenes Baby, dann nach der Geburt, die Auswirkungen dieser Faktoren können gleich sein. Dementsprechend erinnert sich das Kind an die Stimmen der Verwandten, die die ganze Zeit seine Mutter umgeben. Wenn der Vater, Bruder oder Schwester mit dem "Bauch" kommunizieren, kann Kroch an die Stimme und Sätze erinnern. Nach der Geburt erkennt er sie sofort, wenn er hört.

Wie kann ich mit einem Kind im Mutterleib kommunizieren?

Ihre Liebe zum Baby begann mit guten Nachrichten über die Schwangerschaft und sie wuchs mit jeder Sekunde auf. Die emotionale Verbindung zwischen Ihnen wächst auch. Von 24 Wochen beginnt das Baby bewusst auf äußere Reize, und Sie können die Schocks des Kindes spüren. Zu diesem Zeitpunkt beginnt ein unschätzbarer Erinnerungen und die gegenseitige Kommunikation zwischen Ihnen.

Es gibt viele Möglichkeiten, mit dem Baby zu kommunizieren. Das einfachste ist, mit dem Kind zu sprechen: um sanfte Worte auszusprechen, nennen Sie es mit dem Namen, so dass das wenig an die Stimmen der Lieben gewöhnt ist. Es lohnt sich, darüber zu reden, welche Liebesgefühle dieses Glücksklumpen verursacht und wie Sie auf sein Aussehen warten. Mama spricht jedoch nicht unbedingt laut aus - ihr emotionales Versprechen von Kroch wird definitiv hören. Papa kann mit dem Kind kommunizieren und seine Hand auf den Bauch der Mutter setzen, auf die Bewegung des Babys warten und in diesem Moment ihm etwas Gutes und Zuneigung erzählen.

Sie können Musik einschließen, die die zukünftige Mutter mag. Songs in der Hinrichtung meiner Mutter sind sehr günstig, und es spielt keine Rolle, welche Art von Gesangsdaten. Das Kind ist eine Sitzung einer ruhigen klassischen Musik. Momchka sollte behandelt werden - Entspannen Sie sich und hören Sie gerne ruhige Klassiker.

Die Kinder erinnern sich an die Melodien, die sie während des Lebens im Mutterleib hörten. Wenn Sie dieselbe Musik nach der Geburt angeben, bemerken Sie, wie Ihr Baby darauf reagiert. Wahrscheinlich wird das Baby anfangen, sich zu lächeln und zu beruhigen.

Was für ein Kind während der Geburt erscheint

Moderne Wissenschaftler untersuchen zunehmend die Beziehung zwischen Mutter und Kind. Was fühlt sich das Baby während der Geburt? Spezialisten, die diesen Bereich studieren, führten viele Experimente durch: Sie führten Menschen in einen Zustand der tiefen Hypnose ein, um in der Lage, in der Vergangenheit auf dem unbewussten Niveau in der Lage zu sein. Also erinnert sich eine Person an, wie er geboren wurde. Dann wurden diese Tatsachen mit den Geschichten der Mutter zusammengefasst - zufällig erwiesen sich als 100%. Perinatale Psychologen argumentieren, dass alle Erinnerungen, einschließlich der Geburt, in unserem Erinnerung bleiben.

Also, was erzählen diese Leute? Als das Kind durch die Birthway passiert, fühlt er das Leiden, Angst und Horror. Dies ist eine große Erfahrung für das gesamte menschliche Leben. Es wird durch die Tatsache erklärt, dass unser Leben mit schwierigen Hindernissen gefüllt ist, wir erleben Schmerzen und Sorgen und erleben Ärger. Somit wird unsere Erfahrung in der Passion der generischen Pfade in den Komplex übertragen erwachsenes Leben. Kind, geborenes Erleben großer Schocks:

helles Licht
delta-Temperatur.
die Haut berühren
gerüche wechseln.
transformation von Sounds.

Aber das schlimmste und unangenehme, was die Menschen aus dem Experiment erzählt haben - dies ist der Horror des ersten Seufzer. Wenn eine Person seinen ersten Seufzer macht - die Lungen offen - dies ist ein sehr schmerzhafter Prozess. Die Probanden fühlten sich zu dieser Zeit zwischen Leben und Tod. Stellen Sie sich vor, welche Empfindungen das Kind ist, wenn es geboren ist!

Was fühlt sich an und nimmt das Kind in den ersten Stunden nach der Geburt an

Und so wurde das Kind geboren. Die Hebamme wischt die Windel ab, zeigt Mutter und legt das Baby auf den Bauch. Perinatale Psychologen empfehlen zu diesem Zeitpunkt, was auch immer schwierige und komplexe Geburt, egal wie müde ist, es ist notwendig, seinen neugeborenen kleinen Mann mit Freude zu treffen, weil er so schwieriger Pfad bestanden hat und so viel überwunden hat. Das erste Treffen des Kindes mit der Mutter ist sehr wichtig und sinnvoll.

Wenn das Kind geboren wurde, schau sorgfältig in die Augen. Es wurde immer daran geglaubt, dass das Baby bei der Geburt nichts sieht oder nur in Schwarzweiß sieht. Tatsächlich sieht das Kind jedoch sehr gut in einem Abstand von 30 Zentimetern. Unmittelbar nach der Geburt wird er Sie sorgfältig berücksichtigen. Das erste, was das Baby tun wird, ist, nach Ihren Augen zu suchen. Das Kind hält den Kopf schlecht, wird es jedoch immer noch mit Anstrengung erhöhen, die Augen können schwimmen, Ödeme, ein Auge kann vollständig geschlossen sein, aber das Kind wird versuchen, Ihre Augen mit all den Wegen zu suchen.

Nach dem Kontakt senkt sich das Baby seinen Kopf und umarmt Ihren Bauch mit kleinen Fingern und wischt die Beine, als will er nicht von Mama genommen werden. Das Kind hört gerne die Stimme der Mutter, die monotonischen Klänge beruhigen, und die Gefühle der Wärme, die das Kind in den Armen der Mutter, Schutz und Verwirrung gibt.

Versuchen Sie nach der Geburt, Kinder so weit wie möglich an Ihren Händen zu tragen, und hören Sie nicht denjenigen, die bedeuten, dass es schädlich ist und zur Lehrhand des Kindes beiträgt. Tatsächlich ist die Wärme des Mutterkörpers die wichtigste Kommunikation und ein Gefühl der Sicherheit für Kinder.

Die Beziehung zwischen Mutter und ihrem Kind ist wirklich auffällig und erstaunlich:

Baby reagiert auf Moms Berührung
Bei Beschädigungen des Herzens der Stammzellen der Mutter wandert das Baby in den beschädigten Bereich und stellt ihn wieder her
Das männliche Kind verlässt DNA-Zellen im Gehirn an der Mutter, die Mutter wahrscheinlich Mutter vor Alzheimer-Krankheit schützen
Antikörper werden von MOM mit einem Kind durch eine Plazenta- und Muttermilch überführt und das Baby vor Todeswürdigkeiten schützen
Nach der Geburt des Kindes ist die Muttermilch in Abhängigkeit von dem Boden des Babys konfiguriert

Das Buch "nach drei ist bereits spät" von der japanischen Autorin Masar Ibuk, übersetzter Masar Ibuk, übersetzt von Evgenia Beloneoshchenko in Russisch. Das Buch ist weltweit bekannt und anerkannt, obwohl er sie geschrieben hat professioneller Lehrer Oder ein Psychologe, und ein Geschäftsmann, der beschloss, die Welt zu verändern - das macht das Buch noch faszinierender.

Masaru Ibuk - Über den Autor

Masara Ibuka. - Japanischer Entrepreneur, einer der Gründer von Sony, und Innovator bei der Erhöhung von Kindern. Masaru hat einen geistig zurückgebliebenen Sohn, aber zum Zeitpunkt seiner Erziehung gab es keine Theorie, und das Kind wurde in den alten Mann gebracht. Als agierender Direktor des frühen Entwicklungsverbandes und des Direktors der Organisation "Talent Training" in Matsumoto gibt er derzeit Tausende japanischer Kinder, um aus dem Programm, das das in diesem Buch beschriebene Programm beschrieben hat, lernen.

Nach drei zu spät - Rezension

Es ist längst, das Buch nach drei zu lesen, es ist zu spät, ich hörte von allen Seiten, dass dies ein revolutionärer Ansatz für die Erziehung ist, ein radikal anders als Sowjet und Russisch. In der Tat gibt es keine Revolution - Sie müssen nur lieben und Ihrem Kind helfen, um sein kassiertes Interesse zu erhalten, ihn zu vergessen, und nicht seine Ängste für ihn auferlegen - und alles wird ausarbeiten. Das Kind kann alles, aber nur wir sind Erwachsene, wegen ihrer Ängste, Vorurteile und oft Angst vor öffentlichen Meinungen.

Masar Ibuk möchte auf das Thema der Ausbildung von Kindern aufmerksam machen und den Blick auf die Entwicklung von Kindern bis zu 3 Jahren ändern. Warum es bis zu 3 Jahre alt ist - "Im Prozess der Gehirnentwicklung zwischen seinen Zellen werden spezielle Prozesse gebildet. Gehirnzellen, wie es war, dehnen sich die Hände des anderen an, aneinander hart, antworten Sie auf Informationen von außen, die sie durch die Sinne bekommen. Der Zeitraum, wenn die Kommunikation zwischen den Zellen am aktivsten gebildet wird, ist die Geburtszeit des Kindes bis zu drei Jahre. Zu diesem Zeitpunkt werden ungefähr 70-80% der solchen Verbindungen geboren. Natürlich bedeutet dies nicht, dass das Gehirn des Kindes nach drei Jahren aufhört, sich zu entwickeln. Um drei Jahre reifen sich die Rückseite des Gehirns hauptsächlich und bereits um vier Jahre umfasst dieser komplexe Prozess diesen Teil der Frontanteile. Solche reifen Fähigkeiten, wie das Denken, Bedürfnissen, Kreativität, Gefühle, entwickeln sich nach drei Jahren, aber sie verwenden die in diesem Alter gegründete Base. "

Die Hauptgedanken des Buches "Nach drei sind bereits spät"

Die wichtigsten Gedanken des Buches, an das ich erinnere, und was ich hoffe, in der Praxis zu bewerben:

- Der Autor führt eine interessante Methode von Dr. Suzuki-Entwicklung eines Kindes durch Musiktraining oder eher ein Violinspiel
- Das Kind glaubt Bilder. "Es kann sich leicht an die Wörter erinnern, die bestimmte Themen, wie" Giraffen "," Raccot "," Fox ", egal wie schwierig sie sind."
- Im Alter des Jahres müssen Sie die Berührungsfähigkeiten des Babys entwickeln, stimulieren körperliche Entwicklung (Schwimmen Sie zum Beispiel) und lernen Sie keine Buchstaben. "Er schwimmt, weil er ein Kind ist."

- das einzige Ziel der frühen Entwicklung ist es, dem Kind solche Bildung und Bildung zu geben, damit er einen tiefen Geist hat und gesunder Körper, machen es gereinigt und nett. "Es war in den ersten Jahren des Kindes des Kindes, das mit ihm sein muss und streng und liebevoll sein muss, und als er sich anfängt, sich selbst zu entwickeln, ist es notwendig, allmählich zu lernen, seinen Willen, sein" Ich "zu respektieren. Genauer gesagt, elterlicher Einfluss sollte auf dem Kindergarten aufhören. NEU NEU junges AlterUnd dann kann der Druck auf das Kind später nur Talent darin zerstören und Widerstand verursachen. " Aber es scheint mir in wahres LebenIn Russland passiert zumindest alles im Gegenteil - Eltern beginnen, ihre Kinder näher an die Schule zu steigern, unartig über den Unterricht und schwören auf Twos, und alles, was bis zur Zeit des Spaßes und der Erscheinheit war.
- Es ist wichtig, das Kind zu behalten. Eltern sollten die Entwicklung ihres Babys in jeder Phase richtig anregen, um den Ursprung des Interesses des Kindes zu unterstützen. Dazu müssen Sie die Tatsache sorgfältig überwachen, dass und wenn es für ein Kind erforderlich ist, was für ihn interessant ist. Neben den Eltern wird es niemanden sein - sie sind dem Kind am nächsten.
- Es gibt keine fertigen Formeln und Rezepte. Es gibt aufmerksame und liebevolle Eltern, die ihr Baby respektieren und unterstützen.

Fazit

Der Autor führt viele Geschichten aus dem Leben, wonach Sie wirklich glauben, dass das Baby alles kann. Das Buch hat keine spezifische Methodik für die Bildung von Genies, der Autor spricht darüber wichtige Aspekte und Verhaltensmodelle, die dazu beitragen, ein Kind zu entwickeln. Alles ist sehr individuell, und jedes Elternteil entscheidet, dass und so gut für seinen Tschad, aber Masara zeigt, wie wichtig es ist, diese richtige Entscheidung zu treffen, und wie es das weitere Schicksal des Babys beeinflussen kann.
Ich mochte das Buch, sie zwingt, ihre Ansichten über den Ansatz zur Erhöhung von Kindern zu denken und zu überdenken. Ich denke, es wird an allen jungen und nicht sehr jungen Eltern interessiert sein.

Nach drei zu spät

Masara Ibuka.

Der Autor dieses erstaunlich gut good-Buches glaubt, dass kleine Kinder die Fähigkeit haben, etwas zu lernen. Er spiegelt den enormen Einfluss auf die Neugeborene wider und bietet einfache und verständliche Unterrichtstechniken, die zur frühzeitigen Entwicklung des Kindes beitragen. Die Tatsache, dass Erwachsene mit großer Schwierigkeit mit großer Schwierigkeit beherrschen, lernen die Kinder spielen. Und die Hauptsache in diesem Prozess ist es, eine neue Erfahrung rechtzeitig einzuführen. Aber nur derjenige, der jeden Tag neben dem Kind ist, kann dies "pünktlich" erkennen. Das Buch richtet sich an alle Mütter und Väter, die vor ihren kleinen Kindern neue hervorragende Chancen eröffnen wollen.

Jede Mutter möchte sein Kind intelligent und kreativ, offen und zuversichtlich sehen. Aber leider weiß nicht jeder, wie man zur sorgfältigen Entwicklung des Intellekts seines Babys beitragen kann.

Das Buch Masara ibuki "Nach drei ist bereits spät" Gespräche über die Notwendigkeit und Bedeutung der frühzeitigen Entwicklung von Kindern. Immerhin ist die ersten drei Jahre des Lebens eine einzigartige Zeit in der Bildung der intellektuellen Fähigkeiten des Kindes, wenn jeder Tag zu einem wichtigen Stadium des gewalttätigen und umfassenden Wachstums werden kann.

Dieses Buch drehte mein Leben. Sie half richtig und näherte sich der Entwicklung meiner eigenen Kinder bewusst. Und ich habe keine alleinstehende Mutter getroffen, die nach dem Lesen dieses Buches nicht in die Idee der frühen Entwicklung eindringen würde. Wir sind zuversichtlich, dass es jetzt mehr solcher Mütter und Väter geben wird.

Initiieren des Nachdrucks des Buches Masar Ibuki wollen wir die Eltern junger Kinder mit Freude von ihrer Lesung liefern. Und noch mehr Vergnügen, die sie vom zukünftigen Erfolg ihrer Kinder erhalten. Wir wollen wirklich mehr intelligente Kinder und glückliche Eltern in unserem Land.

Evgenia Beloneoshchenko,

gründer und Seele der Firma "Babi Club"

Kindergarten ist zu spät!

Masara Ibuka.

Nach drei zu spät

Übersetzung von englisch N. A. pernova

Studio Publishing Artemia Lebedev

Eintritt in die englische Publikation

Wenn für die Freundlichkeit und Wohlwollen, mit dem dieses Buch geschrieben wird, werden Sie sich fühlen und die Wichtigkeit dessen, was es erzählt, dann kann es zusammen mit anderen ähnlichen Büchern einen der größten und freundlichen Revolutionen der Welt machen deine Ideen. Und ich wünsche mir aufrichtig, dieses Ziel erreicht zu werden.

Stellen Sie sich eine Revolution vor, die die schönsten Veränderungen mitbringen wird, kostet jedoch ohne Blutvergießen und Qual, ohne Hass und Hunger, ohne Tod und Zerstörung.

Diese Art von Revolutionen haben nur zwei Feind. Der erste ist ermutigende Traditionen, der zweite ist die bestehende Position der Dinge. Es ist nicht notwendig, dass die verwurzelten Traditionen in Smithereens abgestürzt sind, und die alten Vorurteile verschwanden aus dem Gesicht der Erde. Zerstören Sie nicht, was noch zumindest etwas Nutzen bringen kann. Aber die Tatsache, dass heute schrecklich erscheint, lassen Sie es allmählich als unnötig verschwinden.

Die Theorie von Masar Ibuki ermöglicht es, solche Realitäten als Ignoranz, Analphabetabation, Unsicherheit zu zerstören, und wer weiß, dass die Armut, Hass und Verbrechen reduziert wird.

Masar Ibuki gibt diese Versprechen nicht, aber der aufschlussreiche Leser wird sich ständig vor seiner Perspektive vor seinen Augen haben. Zumindest wurden solche Gedanken in mir geboren, während ich dieses Buch las.

Dieses überraschend gute Buch macht keine atemberaubenden Aussagen. Der Autor geht einfach davon aus, dass kleine Kinder die Fähigkeit haben, etwas zu lernen.

Er glaubt, dass das, was sie ohne Anstrengung in zwei, drei oder vier Jahren aufnehmen, in der Zukunft ihnen mit Schwierigkeiten gegeben oder überhaupt nicht gegeben wird. Die Tatsache, dass Erwachsene mit Schwierigkeiten arbeiten, lernen Kinder, dass Kinder spielen. Die Tatsache, dass Erwachsene mit der Schneckengeschwindigkeit aufgenommen werden, werden Kinder fast sofort verabreicht. Er sagt, dass Erwachsene manchmal faul sind, um zu lernen, während Kinder immer bereit zu lernen sind. Und er genehmigt es unauffällig und taktvoll. Sein Buch ist einfach, gerade und kristallklar.

Laut dem Autor ist eine der schwierigsten Praktiken für eine Person zu studieren fremdsprachen, Lernen lesen und ein Violine oder Klavier spielen. Solche erwachsenen Fähigkeiten sind mit Schwierigkeiten gemalt, und für Kinder ist es fast unbewusst. Und mein Leben ist eine lebhafte Bestätigung davon. Obwohl ich versuchte, ein ganzes Dutzend Fremdsprachen zu lernen, weil ich als Lehrer auf allen Kontinenten arbeitete, lehrte ich Kinder sowohl aus den privilegierten Sektionen der Gesellschaft und von dem niedrigsten, ich weiß wirklich nur muttersprache. Ich liebe Musik, aber ich weiß nicht, wie ich irgendwelche spiele musikinstrumentIch kann mich nicht einmal an die Melodie erinnern.

So dass unsere Kinder, wachsen, in mehreren Sprachen frei gesprochen, knurieren, wie man schwimmt, die Fahrt reiten, schreibe mit Öl, spiele auf der Geige - und das alles ist auf einem hohen beruflichen Niveau - Sie müssen lieben (was wir tun, was wir tun ), respektiert (was wir selten getan sind) und zur Verfügung stehen, alles, was wir ihnen beibringen möchten.

Es ist leicht vorstellbar, wie sehr die Welt reicher, gesünder, sicherer ist, wenn alle Kinder Sprachen, Kunst, Grundlagen der Wissenschaften zuvor erreichten jugendUm dann nachfolgende Jahre zu verwenden, um Philosophie, Ethik, Linguistik, Religionen sowie Kunst, Wissenschaft usw. auf einem fortgeschritteneren Niveau zu studieren.

Es ist nicht schwierig, sich vorzustellen, wie die Welt sein würde, wenn der große Wunsch der Kinder nicht zu Spielzeug und Unterhaltung gegangen ist, aber ermutigt und entwickelt wurde. Es ist nicht schwer vorstellbar, wie sehr die Welt wäre, wenn der Hunger des Wissens eines dreijährigen Kindes nicht nur von Mickey Mouse und dem Zirkus zufrieden war, sondern auch von Michelangelo, Mana, Rembrandt, Renoara, Leonardo da vinci. Letztendlich kleines Kind Es hat einen unendlichen Wunsch, alles zu erfahren, was er nicht weiß, und er hat nicht die geringste Vorstellung, dass er schlecht ist und was gut ist.

Was sind unsere Fundamente, um den Rat von Masar Ibuki zu vertrauen? Was spricht zu seinen Gunsten?

1. Er ist kein Spezialist für die Bildungstheorie der Bildung, daher weiß es daher nicht, was es möglich ist, aber was ist unmöglich: eine notwendige Bedingung, um einen erheblichen Durchbruch in einem etablierten Bereich zu begehen.

2. Er ist definitiv ein Genie. Erst seine Aktivitäten im Jahr 1947, als sein Land verwüstet war, war er mit drei jungen Gefährten und 700 Dollar in seiner Tasche gründete die Firma, die Sony anrief. Er war einer dieser Pioniere, die Japan aus Ruinen und Verzweiflung auf das Niveau des Weltführers erhoben haben.

3. Er sagt nicht nur, dass er es tut. Als agierender Direktor des Verbandes der frühen Entwicklung und des Direktors der Organisation "Training Talente" in Matsumoto ermöglicht er derzeit Tausende japanische Kinder für das in diesem Buch beschriebene Programm. Masara Ibuk bietet an, nicht den Inhalt zu ändern, sondern ein Weg, um ein Kind zu unterrichten.

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ich habe in drei Sprachen unter der Führung von Dr. Versa in Brasilien gelesen. Ich habe zweijährige Kinder aus der SILLZ-Fahrt auf erwachsenen Pferden in Dakota gesehen. Ich erhielt Tausende von Briefen von Müttern aus der ganzen Welt mit einem Antrag, ihnen zu erklären, dass sie diesen Wunder erklären, die mit ihren Kindern auftreten, wenn sie gelehrt werden, in meinem Buch zu lesen.

Ich denke, das vorgeschlagene Buch ist eines der wichtigsten Bücher, die jemals geschrieben wurden. Und ich denke, sie sollte alle Eltern lesen, die auf der Erde leben.

Glen Doman,

direktor des Entwicklungsinstituts

mögliche menschliche Fähigkeiten

Seit der Antike wird angenommen, dass herausragendes Talent in erster Linie Vererbung, Naturwünsche. Wenn uns gesagt wird, dass Mozart sein erstes Konzert im Alter von drei Jahren gab, oder dass John Stewart-Mühle die klassische lateinische Literatur in gleichem Alter las, reagiert die Mehrheit einfach: "Natürlich sind sie genial."

Eine detaillierte Analyse der frühen Jahre des Lebens und des Mozarts und der Mühle sagt jedoch, dass ihre Väter ihre Kinder ihre Kinder hervorragend machen wollten. Ich gehe davon aus, dass weder Mozart noch Mühle von Genioren geboren wurde, ihr Talent entwickelte sich so weit wie möglich, da sie von der frühkindlichen günstigen Bedingungen geschaffen wurden und hervorragende Ausbildung erhielten.

Umgekehrt, wenn das Neugeborene in einer Umgebung aufgewachsen ist, hat er zunächst ausländisch seiner Natur in der Zukunft keine Chance, sich vollständig zu entwickeln. Das levigste Beispiel ist die Geschichte der "Wolfsmädchen", Amala und Camala, die in den 1920er Jahren in der Höhle südwestlich von Kalkutta (Indien) von einem Missionar und seiner Frau gefunden wurde. Sie bemühten sich, zu Kindern zurückzukehren, mit Wölfen, menschlichem Erscheinungsbild aufgenommen, aber alle Anstrengungen waren vergeblich. Es ist üblich, selbstverständlich zu ergreifen, dass ein von Mann geborenes Kind ein Mann ist, und der junge Wolf ist ein Wolf. Diese Mädchen und bei den menschlichen Bedingungen zeigten jedoch weiterhin Wolfsgewohnheiten. Es stellt sich heraus, dass die Ausbildung und umgebung, in dem das Baby unmittelbar nach der Geburt kommt, bestimmt höchstwahrscheinlich, wer er werden wird - ein Mann oder Wolf!

Nach diesen Beispielen nachdenken, denke ich zunehmend darüber nach, wie ein enormer Einfluss auf das Neugeborene Bildung und Umwelt hat.

Dieses Problem hat den größten Wert nicht nur für einzelne Kinder, sondern auch für die Gesundheit und das Glück aller Menschheit gewonnen. Daher war ich 1969 mit der Erstellung der japanischen Organisation der japanischen Early Development Association tätig. Unsere und ausländische Wissenschaftler versammelten sich, um in experimentellen Klassen zu studieren, die Verwendung der Dr. Shinichi Suzuki-Methode zu analysieren und auszubauen, um das Kleinkind-Spiel auf einer Geige zu unterrichten, die die Aufmerksamkeit der ganzen Welt anzog.

Wenn wir in unserer Arbeit fortgeschritten sind, wurde es uns völlig klar, wie sehr der traditionelle Ansatz für Kinder hinterlegt wird. Wir sind bekannt, dass wir alles über Kinder kennen, dann wissen wir sehr wenig über ihre echten Möglichkeiten. Wir achten viel auf die Frage, was den Kindern über drei Jahre unterrichten soll. Aber laut. moderne Forschung In diesem Alter wurde die Entwicklung von Gehirnzellen bereits um 70-80 Prozent abgeschlossen. Bedeutet das, dass wir ihre Bemühungen um die frühzeitige Entwicklung des Gehirns der Kinder in ein dreijähriges Alter senden sollten? Die frühzeitige Entwicklung lädt nicht die gewalttätigen Stillfakten und Fakten ein. Die Hauptsache ist es, ein neues Erlebnis "pünktlich" einzuführen. Aber nur derjenige, der jeden Tag das Kind kümmert, normalerweise ist dies eine Mutter, kann dies "pünktlich" erkennen. Ich habe dieses Buch geschrieben, um diesen Müttern zu helfen.

Masara Ibuka.

Mögliche Kindermöglichkeiten

1. Wichtiger Zeitraum

Kindergarten ist spät

Wahrscheinlich erinnert sich jeder von Ihnen aus den Schuljahren, dass im Klassenzimmer ein besonders begabter Student war, der ohne sichtbare Anstrengung zum Klassenführer wurde, während der andere im Schwanz streckte, egal wie schwer er es versuchte.

In meinen Jahren ermutigten uns die Lehrer uns so etwas: "Smart Sie oder nicht, das ist keine Vererbung. Alles hängt von ihren eigenen Bemühungen ab. " Aber dennoch persönliche Erfahrung Es zeigte eindeutig, dass der exzellente Schüler immer ein hervorragender Student ist, und der Kerl ist immer ein Zwei-Wegen. Es schien, dass der Intellekt von Anfang an vorbestimmt war. Was wurde mit dieser Inkonsistenz getan?

Ich kam zu dem Schluss, dass die Fähigkeiten und der Charakter einer Person nicht von der Geburt vorbestimmt sind, sondern meistens in bestimmten Zeitraum Sein Leben. Streitigkeiten sind seit langem: Ob Vererbung gebildet oder die Ausbildung und Bildung, die er bekommt. Bis heute hat sich jedoch keine mehr oder weniger überzeugende Theorie an diese Streitigkeiten entschieden.

Schließlich zeigte die Untersuchung der Physiologie des Gehirns einerseits und der Kinderpsychologie andererseits, dass der Schlüssel zur Entwicklung geistiger Fähigkeiten des Kindes seine persönliche Erfahrung des Wissens in den ersten drei Jahren ist Das Leben, das heißt während der Entwicklung von Zerebralzellen. Kein Kind ist in einem Genie geboren, und kein einziger Dummkopf. Es hängt alles von der Stimulation und dem Entwicklungsgrad des Gehirns in den entscheidenden Jahren des Lebens des Kindes ab. Dies sind Jahre von der Geburt bis zu einem dreijährigen Alter. Im Kindergarten, um es zu spät zu erhöhen.

Jedes Kind kann gut lernen - alles hängt von der Trainingsmethode ab

Der Leser kann überrascht sein, warum ich ein Ingenieur von Beruf und jetzt den Präsidenten des Unternehmens bin, der in Fragen der frühen menschlichen Entwicklung tätig ist. Die Gründe sind teilweise "öffentlich": Die heutigen jungen Unruhen von heute sind mir nicht gleichgültig, und ich frage mich, wie viel moderne Bildung Zur Schuld für Unzufriedenheit mit dem Leben dieser jungen Menschen. Es gibt auch einen persönlichen Grund - mein eigenes Kind, das sich in der mentalen Entwicklung hinterlegt hat.

Während er ziemlich klein war, trat ich mir nicht an, dass das mit solchen Abweichungen geborene Kind sich in einer normalen gebildeten Person entwickeln konnte, auch wenn er von der Geburt richtig ausgebildet wurde. Die Augen öffnete mich Dr. Shinichi Suzuki, der behauptet, dass "es keine rückwärtigen Kinder gibt - alles hängt von der Trainingsmethode ab." Als ich zum ersten Mal sah, was ein atemberaubendes Ergebnis die Methode der "Ausbildung des Talents" von Dr. Suzuki gab, wurde die Methode des Unterrichts der Kinder an die Geige, es war sehr bedrohlich, dass als Elternteil keine Zeit für seine eigenen tun konnte Kind.

Als ich zum ersten Mal mit dem Problem der Unruhen des Schülers tätig war, dachte ich tief über den Sinn der Bildung und versuchte zu verstehen, warum unser System so viel Aggressivität und Unzufriedenheit erzeugt. Zuerst schien es mir zuerst, dass die Wurzeln dieser Aggressivität im System der Universitätsbildung. Die Vertiefung des Problems wurde jedoch klar, dass es auch charakteristisch für die High School war. Dann studierte ich das System der mittleren und jüngeren Schule und kam am Ende zu dem Schluss, dass im Kindergarten das Kind zu spät ist. Und unerwartet fiel diese Idee zusammen mit dem, was Dr. Suzuki und seine Kollegen taten.

Dr. Suzuki praktiziert seine einzigartige Methode seit 30 Jahren. Zuvor lehrte er mit traditionellen Lernmethoden in Junior- und High-Noten. Er fand heraus, dass der Unterschied zwischen fähigem und unfähigem Kind in der High School sehr hoch ist und daher beschlossen hat, mit Kindern mehr zu engagieren jüngeres AlterUnd dann mit dem kleinsten, allmählich weiterhin das Alter von Kindern, die unterrichtet wurden, weiter reduziert. Dr. Suzuki lehrt ein Geigenspiel, weil der Geiger selbst. Als mir klar wurde, dass diese Methode kann

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bewerben Sie sich erfolgreich in jedem Bildungsbereich, entschied ich mich, das Problem der "frühen Entwicklung" ernsthaft zu prüfen.

Die frühe Entwicklung zielt nicht darauf ab, die Genies zu erheben

Ich bin oft gefragt, ob die frühe Entwicklung Hilft, Genies zu erstellen. Ich antworte: "Nein." Das einzige Ziel der frühen Entwicklung besteht darin, einem Kind eine solche Bildung zu geben, so dass er einen tiefen Geist und einen gesunden Körper hat, es gereinigt und freundlich machen.

Alle Menschen, wenn sie keine physischen Nachteile haben, werden ungefähr gleich geboren. Verantwortung für die Trennung von Kindern in klugen und dummen, erzielten und aggressiven Fällen auf Bildung. Jedes Kind, wenn er gegeben wird, was benötigt wird, und wenn nötig, sollte intelligent und mit einem soliden Charakter wachsen.

Aus meiner Sicht ist das Hauptziel der frühen Entwicklung darin, die Entstehung unglücklicher Kinder zu verhindern. Das Kind wird gegeben, um gute Musik zu hören und lernen, eine Violine zu spielen, nicht um einen hervorragenden Musiker aus ihm zu wachsen. Er lehrt eine Fremdsprache nicht, um einen brillanten Linguisten zu erheben, und nicht einmal, um es in "gut" vorzubereiten kindergarten und grundschule. Die Hauptsache ist es, sein unendliches Potenzial im Kind zu entwickeln, damit er in seinem Leben und in der Welt mehr Freude wird.

Die Unterentwicklung des menschlichen Jugendlichen spricht von seinem großen Potenzial

Ich glaube, dass eine frühzeitige Entwicklung mit dem enormen Potenzial des Neugeborenen in Verbindung steht. Natürlich ist das Neugeborene absolut hilflos, aber gerade weil er so hilflos ist, so groß ist seine potenziellen Möglichkeiten.

Das menschliche Kind ist viel weniger entwickelt als junge Tiere: Er kann nur Milch schreien und saugen. Und die jungen Tiere wie Hunde, Affen oder Pferde, können krabbeln, klingen, klingen oder sogar sofort aufstehen und gehen.

Zoologen argumentieren, dass das neugeborene Baby für 10-11 Monate hinter dem Neugeborenen hinter dem Neugeborenen zurückbleibt, und einer der Gründe dafür ist eine menschliche Pose beim Gehen. Es lohnt sich einen Mann, um eine vertikale Position einzunehmen, und die Früchte konnte bis zu einer vollständigen Entwicklung nicht mehr im Mutterleib sein, daher ist das Kind sogar sehr hilflos geboren. Er muss lernen, seinen Körper nach der Geburt einzusetzen.

In ähnlicher Weise lernt er, das Gehirn zu verwenden. Und wenn das Gehirn eines jungen Tieres praktisch durch Geburtszeit gebildet wurde, ist das Gehirn des neugeborenen Babys wie ein leeres Blatt Papier. Von dem, was auf diesem Blatt aufgenommen wird, hängt davon ab, wie ein Kind gibt.

Hirnstrukturen sind bis drei Jahre gebildet

Das menschliche Gehirn, das sie sagen, hat etwa 1,4 Milliarden Zellen, aber das Neugeborene hat die meisten von ihnen noch nicht involviert.

Ein Vergleich der Zellen des Gehirns einer Neugeborenen und der erwachsenen Person zeigt, dass im Prozess der Gehirnentwicklung zwischen seinen Zellen spezielle Prozesse gebildet werden. Gehirnzellen, wie es war, dehnen sich die Hände des anderen an, aneinander hart, antworten Sie auf Informationen von außen, die sie durch die Sinne bekommen. Dieser Prozess ist dem Betrieb von Transistoren auf dem elektronischen Computer sehr ähnlich. Jeder einzelne Transistor kann nicht an sich funktionieren, nur in einem einzelnen System angeschlossen, sie fungieren als Computer.

Die Periode, wenn die Kommunikation zwischen den Zellen am aktivsten gebildet wird, ist die Zeit von der Geburt eines Kindes bis zu drei Jahren. Zu diesem Zeitpunkt werden ungefähr 70-80 Prozent der solchen Verbindungen geboren. Und wie sie entwickeln, steigen die Möglichkeiten des Gehirns. Bereits in den ersten sechs Monaten nach der Geburt erreicht das Gehirn 50 Prozent seines erwachsenen Potenzials, und drei Jahre - 80 Prozent. Natürlich bedeutet dies nicht, dass das Gehirn des Kindes nach drei Jahren aufhört, sich zu entwickeln. Um drei Jahre reifen sich die Rückseite des Gehirns hauptsächlich und bereits um vier Jahre umfasst dieser komplexe Prozess diesen Teil der Frontanteile.

Die grundlegende Fähigkeit des Gehirns, ein Signal von außen zu empfangen, um sein Image zu erstellen und sich daran zu erinnern, und es gibt eine Basis, derselbe Computer, der die gesamte intellektuelle Entwicklung des Kindes hält. Solche reifen Fähigkeiten, als Denken, Bedürfnisse, Kreativität, Gefühle, sich nach drei Jahren entwickeln, aber sie verwenden die in diesem Alter gegründete Base.

Wenn in den ersten drei Jahren keine robuste Basis nicht gegründet wurde, ist es sinnlos, lernen zu lernen, wie es verwendet wird. Es ist, als würde man versuchen, gute Ergebnisse zu erzielen, auf einem schlechten Computer zu arbeiten.

Toddler-Schüchterheit in Gegenwart von unbekannten Menschen - Nachweis der Entwicklung der Fähigkeit, Bilder zu erkennen

Ich möchte die besondere Verwendung des Wortes "Image" in meinem Buch erklären.

Das Wort "Image" wird am häufigsten im Wert des "Schema", "Probenvorrichtung", "Modell" verwendet. Ich empfehle dieses Wort in einem breiteren, aber besonderen Sinne, um den Denkprozess zu benennen, mit dem das Kerngehirn Informationen erkennt und wahrnimmt. Wenn ein Erwachsener Informationen ergreift, hauptsächlich mit der Fähigkeit, logisch zu denken, genießt das Kind die Intuition, seine einzigartige Fähigkeit, ein Instant-Image zu erstellen: Eine Methode des Denkens eines Erwachsenen ist keinem Kind zur Verfügung und wird später zu ihm kommen.

Das lebhafteste Zeugnis dieser frühen kognitiven Aktivität ist die Fähigkeit des Babys, die Gesichter der Menschen zu unterscheiden. Ich erinnere mich besonders an ein Kind, das ich in einem Kinderkrankenhaus sah. Sie sagten, dass er 50 Menschen unterscheiden konnte, in denen er gerade über ein Jahr war. Darüber hinaus erkannte er sie nicht nur, sondern gab jedem seinen Spitznamen.

"50 Personen" - die Zahl ist möglicherweise nicht sehr beeindruckend, aber selbst ein Erwachsener ist schwer, sich für ein Jahr 50 verschiedene Personen zu erinnern. Versuchen Sie, genauere Funktionen aller Ihrer Freunde aufzunehmen, und sehen Sie, ob Sie eine Person aus einer anderen analytischen Weise unterscheiden können.

Die erkennbaren Fähigkeiten des Kindes werden etwa ein halbes Jahr offensichtlich, als Schüchternheit erscheint. Sein kleiner Kopf kann bereits bekannte Gesichter wie Mama oder Papa von Fremden unterscheiden, und er gibt es eindeutig, es zu verstehen.

Moderne Bildung macht einen Fehler, indem er die Zeit der "Striktheit" und der Periode ändert, "alles kann sein"

Sogar heute, viele Psychologen und Lehrer, insbesondere diejenigen, die als "progressiv" gelten, glauben das falsche bewusste Lernen eines kleinen Kindes. Sie glauben, dass ein Übermaß an Informationen das Nervensystem des Kindes beeinträchtigt und natürlich natürlicher den sich selbst zur Verfügung stellen und Ihnen erlaubt, alles zu tun, was er will. Einige sind sogar überzeugt, dass das Kind in diesem Alter ein Egoist ist und alles nur für sein Vergnügen tut.

Daher folgen Eltern auf der ganzen Welt unter dem Einfluss solcher Ideen absichtlich dem Prinzip des "alleine verlassen".

Und die gleichen Eltern, als ihre Kinder in den Kindergarten oder in die Schule gehen, weigern sich sofort dieses Prinzip ab und werden plötzlich streng und versuchen, sie zu erheben und ihre Kinder beizubringen. Damit werden keine dieser "liebevollen" Mütter in "schrecklich".

Inzwischen ist es aus dem Vorstehenden klar, dass alles im Gegenteil sein sollte. In den ersten Jahren des Lebens eines Kindes, das mit ihm sein und streng und liebevoll sein muss, und wenn er sich anfängt, sich selbst zu entwickeln, ist es notwendig, allmählich zu lernen, seinen Willen, sein "Ich" zu respektieren. Genauer gesagt, Elterneinfluss

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es sollte auf dem Kindergarten aufhören. Nebidität schon früh und dann kann der Druck auf das Kind später nur Talent darin zerstören und Widerstand verursachen.

2. Was kann ein kleines Kind?

Erwachsene Konzepte "hart" und "leicht" sind nicht für Kinder geeignet

Wir, Erwachsene, nehmen den Mut, um zu streiten, zum Beispiel, dass dieses Buch für ein Kind zu hart ist oder dass das Kind die klassische Musik nicht schätzen kann. Aber auf welcher Basis machen wir solche Schlussfolgerungen?

Für ein Kind, das keine klaren, etablierten Ideen hat, dass "schwierige" oder "einfache" - Englisch oder Japaner, Musik der Bach- oder Kinderlieder, einseitige, monotonische Musik oder Harmonie der Klänge - alles sollte mit demselben beginnen Zeit, für ihn gleichermaßen Novo alles.

Die Schlussfolgerung, die auf der Grundlage von Gefühlen hergestellt wird, hängt nicht von Wissen ab, dagegen kann das Wissen ein Hindernis für Gefühle sein. Wahrscheinlich, viele, der Blick auf das berühmte Bild, sprachen mit sich selbst: "Es ist schön!" - Obwohl sie Sie in der Tat nicht berührt hat, ist der Wert für Sie nur im Namen des Künstlers und im Preis. Und das Kind ist im Gegenteil immer ehrlich. Jeder Artikel oder Lektion setzt seine Aufmerksamkeit vollständig auf, wenn es für ihn interessant ist.

Für ein Kind leichter, sich an das "Tauben" erinnert als "neun"

Ich erinnere mich an einen Fall, als mein Gast mein zweitjähriger Enkel war, den ich seit langem nicht gesehen habe. Er schaute aus dem Fenster, zeigte mir Neonzeichen und sagte stolz: "Das ist" Hitachi ", und das ist" Toshiba "." Ich versuche, meine Freude zu verbergen, entschied ich, dass mein Enkel in zwei Jahren bereits chinesische Hieroglyphen "Hitachi" und "Toshiba" lesen konnte. Ich fragte ihn meine Mutter, als er das chinesische Alphabet lernte, und es stellte sich heraus, dass er "Hitachi" und "Toshiba" auf Chinesisch nicht gelesen hat, aber erinnerte sich einfach als Markente als Bilder und dadurch anders. Ich brauchte alles, was wie ein "dummer, liebender Großvater" lachte, aber ich bin mir sicher, dass viele es haben.

Ich erhielt kürzlich einen Brief von einer 28-jährigen Mutter von Fujisawa, die eine Reihe meiner Artikel über die frühe Entwicklung in der wöchentlichen Entwicklung las. Von ihrem Brief lernte ich, dass ihr ältester 2,5-jähriger Sohn anfing, die Marken der Autos zu lernen, als er etwa zwei Jahre alt war. Nach einigen Monaten konnte er leicht ca. 40 Autos und japanische und fremde Marken anrufen, manchmal konnte er sogar die Marke eines Autos nennen, das unter einem Cover stand. Ein bisschen früher, wahrscheinlich unter dem Einfluss des TV-Programms "Expo-70", begann er Flags auswendig zu lernen verschiedene Länder Und jetzt konnte er die Flaggen von 30 Ländern lernen und korrekt nennen, darunter wie die Flagge der Mongolei, Panama, Libanon, Flaggen, die sich mit Schwierigkeiten erinnern werden. Dieses Beispiel vermutet, dass Kinder eine Qualität haben, die seit langem nicht bei Erwachsenen ist.

Das Kind ist mit einer bemerkenswerten Fähigkeit ausgestattet, Objekte zu erkennen, die nichts mit der Analyse zu tun haben, wird dieses Kind lernen, wie viel später. Ein hervorragendes Beispiel, das diese Hypothese bestätigt, ist die Fähigkeit des Babys, das Gesicht seiner Mutter zu erkennen. Viele Kinder beginnen zu weinen, wenn sie Fremde in die Hände nehmen, und beruhigen Sie sich und lächelt in ihrer Hände bei Mama.

Als Experiment gab Herr Isao Ishiya den Unterricht des chinesischen Schrifts in unserer frühen Entwicklungsvereinigung. Dreijährige Kinder erinnerten sich leicht an solche komplexen chinesischen Hieroglyphen als "Taube" oder "Giraffe". Tatsache ist, dass für ein Kind, das ohne große Anstrengung, sich auch an die geringsten Veränderungen des Gesichts des Gesichts erinnert, schwierige chinesische Hieroglyphen nicht ein Problem darstellen. Im Gegensatz zu abstrakten Wörtern, wie "Neun", kann es sich leicht an die Wörter erinnern, wobei die Wörter, die bestimmte Gegenstände bezeichnen, wie "Giraffen", "Raccot", "Fox", egal wie schwierig sie waren. Daher gibt es nichts Überraschendes, da das Kind einen Erwachsenen auf die Karte schlagen kann. Wenn ein Erwachsener bewusst einen Ort, eine Zahl und ein Bild auswendig lernen muss, hat das Kind einen wunderbaren geformten Gedächtnis.

Das Kind ist leichter, die Algebra zu verstehen als die Arithmetik

Eine der grundlegenden Ideen der Mathematik ist die Theorie der Reihen. Ein Erwachsener, der zuerst das Konzept der Nummer studierte, und dann Geometrie und Algebra, um zu verstehen, ist ziemlich schwierig. Und für ein Kind ist die Logik der Theorie der Reihen oder der Theorie vieler Verstehe einfach.

"Eine Zahl" oder "Set" ist nur eine Gesamtheit von Objekten mit allgemeinen Qualitäten. Das Kind trifft sich mit ihnen, wenn er mit Würfeln spielt. Er nimmt sie nacheinander, unterscheidet sich in Form: quadratisch, dreieckig usw. Bereits in diesem Alter ist er gut, dass jeder Würfel ein Element der "Reihe" ist und der Würfel eine Reihe ist, und die Dreiecke sind anders. Eine solche einfache Idee, dass Gegenstände von bestimmten Merkmalen in Gruppen sortiert werden können, ist das Hauptprinzip, das der Theorie der Serie zugrunde liegt. Für ein Kind ist es natürlich, dass er die einfache und logische Theorie der Sätze leichter als die komplexe und komplizierte Logik der Arithmetik versteht.

Ich bin damit überzeugt, dass die traditionelle Idee, dass die Arithmetik einfach ist, und die Algebra ist schwierig, ist ein weiterer irreführender Erwachsener über die Möglichkeiten von Kindern. Das Gehirn des Babys kann die Logik der Theorie der Sets leicht wahrnehmen, was beginnt die Grundlagen der Algebra zu verstehen.

Hier ist ein Beispiel für ein arithmetisches Problem: "Im Zoo gibt es nur 8 Tiere, Schildkröten und Wohnmobilküche. Sie haben 20 Beine. Wie viele Schildkröten und Kräne leben im Zoo? "

Lassen Sie uns dieses Problem zunächst durch die algebraische Methode lösen. Bezeichnen Sie die Anzahl der Kräne des Buchstabens X und die Anzahl der Turtles - Y, dann x + y \u003d 8 und 2x + 4Y \u003d 20. Wir betrachten X + 2Y \u003d 10, dh x \u003d 8? y \u003d 10? 2y; Also y \u003d 2. es stellte sich auf 2 Schildkröten und 6 Kranen heraus.

Und jetzt entscheiden wir dieses Problem mit arithmetischen "Turtles" und "Cranes". Wenn wir davon ausgehen, dass alle Tierschildkröten herausstellt, stellt sich heraus, dass sie 32 Beine haben. Die Aufgabe wird jedoch 20 gegeben, es bedeutet, dass 12 Fuß extra extra. Und sie sind zu viel, weil wir vorgeschlagen haben, dass alle Tiere eine Schildkröte sind, die 4 Beine haben, und tatsächlich sind einige Kräne, die 2 Beine haben. Daher ist die zusätzlichen 12 Beine die Anzahl der Kräne, multipliziert mit dem Unterschied in der Anzahl der Füße beider Tiere; 12 geteilt durch 2 wird 6 sein, das heißt, 6 Kräne, und wenn sie von 8 subtrahieren, gesamt Tiere, 6, die Anzahl der Kräne, erzeugt die Anzahl der Schildkröten heraus.

Warum dieses Problem mit einer solchen komplexen "Turtle" -Methode der Arithmetiklösung lösen, wenn wir einen logischen und direkten Weg haben, eine Antwort zu erhalten, ersetzen Sie X und in anstelle von unbekannten Zahlen?

Obwohl algebraische Lösung Und es ist schwierig, sofort zu meistern, die logische Erklärung der Algebra ist viel einfacher, um zu verstehen, was die unauffällige Lösung zum ersten Blick auf den ersten Blick auf den ersten Blick erzeugt.

Sogar ein fünfmonatiger Kind kann Bach schätzen

Bei einem der Unternehmen von Sonya wurde ein Kindergarten organisiert. Dort führten sie eine Studie, um herauszufinden, welche Art von Musik sie Kinder lieben. Die Ergebnisse erwies sich als unerwartet. Die aufregendste Musik für Kinder war die fünfte Sinfonie von Beethoven! Beliebte Songs, die von morgens bis abends auf dem TV-2. Platz und sehr übertragen werden letzter Platz Gefunden Kinderlieder. Ich war sehr an diesen Ergebnissen interessiert.

Babys fanden die interessanteste klassische Musik, die wir, Erwachsene, oft von ihnen in ausreichender Entfernung halten. Machen Kinder mit der Geburt eines musikalischen Geschmacks notwendig, um eine komplexe Sinfonie zu bewerten? Nach den Beobachtungen von Dr. Shinichi Suzuki,

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bereits fünfmonatige Babys wie das Vivaldi-Konzert. Und es erinnert mich an eine Geschichte.

Junge Eltern, großartige Liebhaber klassischer Musik, gab ihr neugeborenes Kind, um jeden Tag ein paar Stunden lang den 2. Suite Bach zu hören. Drei Monate später begann er in Takt mit Musik zu leben. Wenn Rhythmus verringert wird, wurden seine Bewegungen abgewiesen und aktiv. Als die Musik endete, drückte er Unzufriedenheit aus. Wenn das Baby wütend oder weinte, enthielten die Eltern diese Musik, und er beruhigte sich sofort. Und eines Tages, als sie sich beim Jazz drehten, platzte das Kind nur.

Die Fähigkeit, komplexe musikalische Formen wahrzunehmen, ist ein Wunder. Ich bin überzeugt, dass viele Japaner westliche klassische Musik nicht einfach wahrnimmt, nur weil sie in der Kindheit nichts anderes als Kinderlied und nationale Musik hören.

Sechsmonatiges Baby kann sogar schwimmen

Viele Erwachsene wissen nicht, wie man schwimmen soll (sie schwimmen, wie sie sagen, "als Axt"). Daher werden Sie vielleicht überrascht sein, wenn Sie herausfinden, dass ein winziges Kind unterrichtet werden kann, um zu schwimmen. Ein Kind, das noch nicht zu Fuß begann, versucht, auf dem Wasser aufrechtzuerhalten, genauso wie der Versuch, auf dem Boden zu krabbeln. Und es ist nicht wichtig, dass ein kleines Kind schwimmen kann, aber was er schwimmt, weil er ein Kind ist.

Vor einigen Jahren las ich einen Artikel in der Zeitung, den man Belgian namens de Benesale eine Schwimmschule für Säuglinge eröffnete. Er glaubte, dass ein dreimonatiges Kind gelehrt werden kann, auf dem Rücken im Pool zu bleiben, und um neun Monate, um Wasser in Wasser zu atmen.

Im August 1965 erzählte Dim, Vorsitzender der internationalen Konferenz von Frauen, die in Tokio, in Tokio abgehalten wurde, um Kinder zu unterrichten, um ein Jahr zu gelangen, das zu einem großen Gefühl wurde. Mrs. Dim stürzte zunächst ein fünfmonatiges Baby in einen Pool mit einer Wassertemperatur von 32 ° C und nach drei Monaten konnte er bereits etwa 6 Minuten dort schwimmen. Das Baby legte sogar eine Art Rekord - 8 Minuten 46 Sekunden, in der er auf dem Wasser bleiben konnte.

Bei der Pressekonferenz sagte Mrs. Dim: "Das Kind weiß, wie man auf dem Wasser bleibt, ist viel besser als auf der Erde. Zunächst unterstützen Sie es in Wasser, bis er sich daran gewöhnt ist, und fängt an, auf dem Wasser selbst zu bleiben.

Eintauchen in das Wasser, verzögert er ihr Atmen und schließt seine Augen, bis er auf die Oberfläche schwimmt. So lernt er, zu schwimmen, mit Händen und Beinen zusammenzuarbeiten. " Mrs. Dim versicherte viele Male, dass alle menschlichen Fähigkeiten und Talente sogar bis zu dem Jahr entwickeln können.

Die Tatsache, dass das Baby schwimmen kann, ist nur eine Tatsache, die die unendlichen Merkmale des Kindes bestätigt. Das Kind, das die ersten Schritte zum selben Zeit lernen, lernen, auf den Walzen zu fahren. Gehen, Schwimmen, Slip - All dieses Kind wird durch Spielen beherrscht, wenn Sie es richtig lenken und ermutigen.

Natürlich werden solche Experimente nicht festgehalten, um das Baby beizubringen, um die Violine zu schwimmen oder zu spielen. Das Schwimmen ist nur eine der Möglichkeiten, die Fähigkeit des Kindes zu entwickeln: Es verbessert den Schlaf, fördert den Appetit, die EXACERBATE-Reflexe und stärkt die Muskeln. Sie sagen: "Kui Bügeleisen, während heiß."

Mit anderen Worten, es ist zu spät, um das Eisen anzuschließen, wenn das Metall bereits verhärtet ist.

Das Gehirn eines Kindes kann eine unbegrenzte Menge an Informationen berücksichtigen.

"Bruder und Schwester, sprachliche Genies, die Englisch, Spanisch, Italienisch, Deutsch und Französisch verstehen: Fünf Sprachen und zusätzlich zu der Sprache ihres" aggressiven "Vaters." Viele Japaner erinnern sich wahrscheinlich an die sensationelle Botschaft, die in der Zeitung unter der Überschrift "aggressivem Vater" erschien. Der Artikel erzählte von Herrn Masao Kagata, der die Karriere des Lehrers hinterließ, und erhielt sich mit einem Haushalt, widmete sich seinem Leben, um Kinder zu erhöhen.

Sein Sohn war damals zweieinhalb Jahre und ihre Tochter für drei Monate. Die Kinder waren immer noch sehr Kinder, und der "aggressive" Dad-Tutor wurde stark kritisiert. Ängste wurden ausgedrückt, dass ein großes Wissensvolumen auswirken würde nervöses System Kinder.

Die Tatsache, dass diese Kritik zahlungsunfähig war, leicht zu sehen, Blick auf die wohlhabende und wohlhabende Familie von Kagata. Und es ist nicht notwendig, zu beurteilen, ob der Vater, der die Arbeit geworfen hat, und die gesamten Kinder, die sich der Erhöhung von Kindern gewidmet haben, richtig ist oder nicht.

Es ist wichtig, dass die Lernmethode, dass Mr. Kagata verwendete, die intellektuellen Möglichkeiten der Kinder demonstriert. Das hat er erzählt:

"Ich fing an, ihr umgangssprachliches Englisch, Italienisch, Deutsch, Französisch, fast zur gleichen Zeit zu lernen. Radio oft Lektionen französisch Auf Englisch erklärt. Daher entschied ich, dass, wenn Sie viele Sprachen sofort unterrichten, die Trainingsmethode zusammen verbinden können. Nur zu diesem Zeitpunkt wurden meine Kinder gelernt, ein Klavier zu spielen, und auf den Noten, die sie spielten, auf Italienisch erklärt, und die Übersetzung ist auf Englisch, Deutsch und Französisch. Wenn sie die Erklärungen nicht verstanden haben, wussten sie nicht, wie sie spielen sollen. Es war einer der Gründe, warum ich anfing, ihre Sprachen zu lernen. Ich wurde oft gefragt, ob Kinder nicht verwirrt wären und gleichzeitig fünf Sprachen studieren. Ich denke nein: Sie haben sie richtig benutzt. Wir waren nur im Radio in Fremdsprachen tätig. Diese Radiosendungen führen sehr freundliche Lautsprecher. Übungen zur Aussprache werden methodisch und lang wiederholt. Und wenn Kinder beginnen, sich selbst zu sprechen, werden sie alles richtig ausgesprochen "(" frühe Entwicklung ", 1970. Mai).

Es kann also davon ausgegangen werden, dass die Fähigkeit, Informationen zu absorbieren, von dem Gehirn des Kindes viel höher ist als ein Erwachsener. Haben Sie einfach keine Angst, "recection" oder zu transportieren: Ein Kinderhirn, wie ein Schwamm, nimmt schnell Wissen auf, aber wenn es anfühlt, dass es gefüllt ist, schaltet er sich aus und hört auf zu nehmen neue Informationen. Wir sollten nicht stören, was wir dem Kind zu viel Informationen geben, aber die Tatsache, dass es oft zu wenig ist, um ein Kind vollständig zu entwickeln.

Das Kind erinnert sich nur an das, was für ihn interessant ist

Bisher bezeichnete ich die hervorragende Fähigkeit des Kindergehirns, Informationen zu absorbieren. Natürlich ist das Gehirn des Kindes in diesem Entwicklungsstadium der Maschine ähnlich der Maschine, die mechanisch alles schluckt, was in ihm gestartet wird, es ist noch nicht in der Lage, Informationen auszuwählen und es zu verstehen.

Aber bald kommt es an der Zeit, erwirbt das Kind die Fähigkeit, sich zu nehmen unabhängige LösungenDas heißt, der Gehirnbereich entwickelt sich, der das erzeugte intelligente Gerät in der Lage ist. Es wird angenommen, dass dies irgendwo im Alter von drei Jahren passiert. Und gerade zu diesem Zeitpunkt stellt sich die Frage, wie und was das Interesse des Kindes ist. Das Kind mit Gier erinnert sich daran, was für ihn interessant ist. Andere Fähigkeiten beginnen sich zu entwickeln - er möchte vielleicht schon etwas erstellen, tun; Sie sind wichtig für die Entwicklung von Intelligenz und der Charakterbildung.

Sie lesen Ihre Kindergeschichten und Märchen, auch wenn sie immer noch wenig in der Lesen verstehen. Ihr Kind hört sie an, um sich zu erinnern und sich daran erinnern, und wenn Sie unzureichend lesen, bemerkt es sofort Fehler. Das Kind erinnert sich an Kindergeschichten und Märchen sehr genau, aber diese Genauigkeit basiert eher auf assoziativem Erinnerung als beim Verständnis.

Dann wird das Kind für eine Geschichte interessant, und er will es selbst lesen. Und obwohl er das Alphabet nicht kennt, vergleicht es die gehörtliche Geschichte mit den Bildern im Buch und "liest" ein Buch, das sorgfältig den Briefen folgt, die er noch nicht lesen kann. Nur in dieser Zeit

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beginnt dauerhaft die Wichtigkeit verschiedener Buchstaben. Und die Tatsache, dass er so hartnäckig ist, gibt es ein Zeugnis seines großen Interesses an Wissen.

Das Kind unter drei Jahren ist nicht schwer zu erfahren, was ihn interessiert, und Sie sollten nicht stören, dass die Menge an Energie und Kräften gleichzeitig verbracht wird.

Viele Fähigkeiten können nicht erworben werden, wenn sie sich nicht in der Kindheit interessieren

Für die Arbeit muss ich oft Englisch sprechen. Aber ich sorsche mir immer meine Fehler in der Aussprache und meiner Intonation. Nicht, dass eine Person, die mich anhört, mein "japanisch-Englisch" nicht versteht - er versteht. Aber manchmal erscheint der Ausdruck der Verwirrung auf seinem Gesicht, und er bittet mich, etwas zu wiederholen. Dann sage ich dieses Wort mit Briefen, um mich zu verstehen.

Aber ein Nachbarjunge - er ist ein Jahr und zwei Monate - sagt englische Wörter Sehr korrekt. Viele Japaner sind schwierig, die Sounds [P] und [L] auszusprechen, und es stellt sich heraus. Wahrscheinlich ist dies, weil ich anfing, Englisch in der High School zu lernen, und dieser Junge lernte, gleichzeitig Englisch zu sprechen, als ich Japaner beherrschte. Seine erste Bekanntschaft mit der zweiten Sprache begann mit dem Hören von englischen Aufzeichnungen, und dann begann er mit einem Amerikaner Englisch zu sprechen und meistert die Zunge eines anderen gleichzeitig mit seiner.

Dieser Vergleich deuten darauf hin, dass, wenn ein Probe einer Muttersprache im Kopf gebildet wird, bereits schwierig ist, Proben eines anderen Personen wahrzunehmen. Wie ich bereits erklärt habe, kann das Gehirn eines Kindes unter drei Jahren das System des Denkens nicht nur sein einheimischer Japaner, sondern auch anders assimilieren, und dieser Prozess kann, wie wir gesagt haben, gleichzeitig gehen . Daher können Kinder in diesem Alter ohne Schwierigkeiten in jeder Sprache wie allein sprechen. Wenn Sie diesen Zeitraum vermissen, werden Sie viel schwieriger sein, einem Kind zu unterrichten, was er in der frühen Kindheit so leicht erfahren hat.

Fremdsprache ist nicht das einzige, was in einem frühen Zeitpunkt der Entwicklung des Kindes beherrscht werden kann

In diesem Alter sind musikalische Gerüchte, körperliche Fähigkeiten (Koordination von Bewegungen und Gleichgewichtsgefühl) ausgebildet. Ungefähr zur gleichen Zeit die Basis Ästhetische Wahrnehmung - Sinnesreaktion.

Jedes Jahr zu Beginn sommerferien Eltern aus verschiedenen Ländern bringen ihre Kinder in die Violinklasse von Dr. Suzuki. Sie müssen nicht erklären, dass keiner von ihnen kein Wort auf Japanisch weiß. Der erste, der das kleinste sagt. Dann Kinder aus Junior- und Mittelschichten. Die hoffnungslos sind ihre Eltern.

Und wenn viele Kinder in einem Monat in Japanisch Japanisch sprechen, brauchen die Eltern Jahre, dass sie die Dienstleistungen von Kindern als Übersetzer nutzen müssen.

Sie können ein Gerücht in einem Kind mit Hörstörungen entwickeln

Immer noch in Betracht gezogen versteckte Möglichkeiten Normales Kind und die Bedeutung des frühen Lernens, um diese Möglichkeiten zu entwickeln. Leider gibt es jedoch viele Kinder mit körperlichen Behinderungen in der Welt: Poliopatienten, geistig zurückgeblieben, taub, dumm. Die frühzeitige Entwicklung sollte sie nicht umgehen, dagegen, es ist aufgrund ihrer schwierigen Position, es ist notwendig, ihren Fehlen so schnell wie möglich zu ermitteln, um diese Nachteile mit der Ausrüstung der frühzeitigen Entwicklung so weit wie möglich auszugleichen.

Ich möchte Ihnen die Geschichte erzählen, die ich kürzlich in der Zeitung gelesen habe: Eine Geschichte über ein geborenes Kind, das taub ist, konnte aber später an einem Gespräch dank der großen Bemühungen seiner Eltern teilnehmen. Azto, jetzt ist er sechs Jahre alt, wurde nur durch die Inkarnation der Gesundheit geboren. Er war ein Jahr, als seine Eltern Abweichungen bemerkten, fragten sie sich, ob alles in der Reihenfolge eines Kindes mithörte, aber noch nicht besorgt war und glaubte, dass ihr Kind einer derjenigen war, die zu spät zu sprechen waren. Als Azto nicht und eineinhalb Jahre lang sprach, hatten sie das Glück, den Arzt zu inspizieren.

Eltern für die Hilfe von Dr. Matsuzava - einem Spezialisten für die Behandlung und Bildung von Säuglingen mit Hörabweichungen. Er begann mit der Tatsache, dass er dem Kind lehrte, zu lernen vorname. Dann begann das Kind andere Wörter zu lernen. Allmählich schloss sich der Arzt den Wörtern mit den Werten an und entwickelte Spuren von Hörungen, die noch übrig waren. Dr. Matsuzava ist der Ansicht, dass in den frühen Jahren ein taube Kind wirklich zu hören ist.

Er schreibt: "Nur eine Mutter kann schnell feststellen, dass ihr Kind nicht in Ordnung ist. Eine Woche nach der Geburt reagiert das Neugeborene auf einen lauten Ton oder Geräusch. Ein paar Monate später lernt das Baby seine Mutterstimme und vier Monate später seinen Namen. Wenn das Kind nicht auf ein lauses Geräusch antwortet oder nicht antwortet, wenn sein Name benannt ist, kann davon ausgegangen werden, dass er mit der Anhörung etwas nicht stimmt. Ungefähr drei Jahre erkennt das Kind viele Wörter, die von Erwachsenen in genossen werden alltagslebenDaher sind diese frühen Jahre am besten geeignet, das Kind mit verschiedenen Worten mit auditiven Behinderungen beizubringen.

Vor allem ist es notwendig, die Isolierung des Kindes vor Geräuschen zu vermeiden, da sie angeblich immer noch nicht hört. Es ist nicht wahr, dass selbst ein völlig taube Kind nichts hören kann. Wenn das Kind ständig Klänge hört, entwickelt er die Fähigkeit, zu hören. "

So können Eltern- und Trainingsanstrengungen die Fähigkeit entwickeln, das Kind zu hören, auch wenn er mit ernsthafter Hörstörung geboren wurde.

Effekt der frühen Erfahrung

Die Hauptsache ist die Umgebung und keine Gene

Im vorherigen Kapitel sprach ich über die ruhenden Fähigkeiten eines kleinen Kindes. Und ob eine schöne Blume von der Niere oder aus der Knospe wachsen wird, hängt davon ab, welche Bedingungen Sie dafür erstellen, und wie Sie sich um Ihre Stationen kümmern werden. Meiner Meinung nach spielt in der Entwicklung des Kindes, der Bildung und der Umwelt eine große Rolle als Vererbung.

In Japan wurden eine Reihe von Experimenten mit den Zwillingen durchgeführt, die von der Geburt in verschiedenen Familien erzogen wurden. Studien haben gezeigt, dass sogar Zwillinge, wenn sie wachsen unterschiedliche Bedingungen Und erhoben unterschiedliche Leutewird sehr unterschiedlich voneinander und in der Natur und durch Fähigkeiten sein.

Die Frage ist, welche Bildung und Umgebung am besten von den möglichen Fähigkeiten des Kindes entwickelt wird. Die Antwort darauf ist die Ergebnisse, die von Wissenschaftlern erzielt werden, die verschiedene Studien in verschiedenen Situationen und verschiedenen Methoden durchführten. Darüber hinaus gibt es viele Beispiele wie Eltern, die nicht zufrieden sind schulische Ausbildung, versuchte, Kindern selbst zu unterrichten. Darüber hinaus gibt es Ergebnisse von Experimenten, die an Hunden und Affen durchgeführt wurden, und diese Ergebnisse sprechen auch für sich selbst. Jetzt möchte ich einige dieser Experimente diskutieren.

Das Kind, das aus dem Vaterwissenschaftler geboren wurde, wird nicht unbedingt Wissenschaftler werden

Ich höre oft, dass Moms sagen: "Muss sein, mein Sohn ging zu seinem Vater, er hat überhaupt keine musikalische Anhörung." Oder "mein Mann ist ein Schriftsteller, also schreibt unser Kind gute Schriften." Natürlich, wie das Sprichwort sagt: "Der Apfel aus dem Apfelbaum fällt nicht weit," oder, wie sie in Japan sagen, ", wird Rosa nicht aus den Zwiebeln wachsen."

In der Tat gibt es Fälle, in denen der Sohn eines Wissenschaftlers Wissenschaftler wird, und der Sohn des Händlers ist Kaufmann. Diese Fälle bedeuten jedoch nicht, dass diese beruflichen Qualitäten auf Kinder mit Genen übertragen wurden. Seit ihrer Geburt wurden sie wahrscheinlich in einer solchen Umgebung aufgeworfen, die sie inspirierte, dass sie den Fall von Vätern fortsetzen sollten.

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Die Umwelt, die Eltern geschaffen hat, wird zur Umwelt eines Kindes. Sie entwickelt seine Fähigkeiten an den Beruf des Vaters und weckt Interesse an diesem Beruf.

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Jede Mutter möchte sein Kind intelligent und kreativ, offen und zuversichtlich sehen. Aber leider weiß nicht jeder, wie man zur sorgfältigen Entwicklung des Intellekts seines Babys beitragen kann.

Evgenia Beloneoshchenko,

gründer und Seele der Firma "Babi Club"

Masaru Ibuka.

Kindergarten ist zu spät!

Masara Ibuka.

Nach drei zu spät

Übersetzung von englisch N. A. pernova

Studio Publishing Artemia Lebedev

Eintritt in die englische Publikation

Stellen Sie sich eine Revolution vor, die die schönsten Veränderungen mitbringen wird, kostet jedoch ohne Blutvergießen und Qual, ohne Hass und Hunger, ohne Tod und Zerstörung.

Die Theorie von Masar Ibuki ermöglicht es, solche Realitäten als Ignoranz, Analphabetabation, Unsicherheit zu zerstören, und wer weiß, dass die Armut, Hass und Verbrechen reduziert wird.

Dieses überraschend gute Buch macht keine atemberaubenden Aussagen. Der Autor geht einfach davon aus, dass kleine Kinder die Fähigkeit haben, etwas zu lernen.

Laut dem Autor ist eine der schwierigsten Klassen für eine Person, Fremdsprachen zu studieren, Lernen zu lesen und ein Violine oder Klavier zu spielen. Solche erwachsenen Fähigkeiten sind mit Schwierigkeiten gemalt, und für Kinder ist es fast unbewusst. Und mein Leben ist eine lebhafte Bestätigung davon. Obwohl ich versuchte, ein ganzes Dutzend Fremdsprachen zu lernen, weil ich als Lehrer auf allen Kontinenten arbeitete, lehrte ich Kinder aus den privilegiertesten Abschnitten der Gesellschaft und vom niedrigsten, ich kenne wirklich nur meine Muttersprache. Ich liebe Musik, aber ich weiß nicht, wie ich ein Musikinstrument spielt, ich kann mich nicht einmal an die Melodie erinnern.

Es ist nicht schwierig, sich vorzustellen, wie sehr die Welt reicher, gesünder, sicherer ist, wenn alle Kinder Sprachen, Kunst, Wissenschaftsbanken vor dem jugendlichen Alter erfahren werden, um danach anschließende Jahre zu verwenden, um Philosophie, Ethik, Linguistik, Religion zu untersuchen als Kunst, Wissenschaft und so weiter auf einem fortgeschritteneren Niveau.

Es ist nicht schwierig, sich vorzustellen, wie die Welt sein würde, wenn der große Wunsch der Kinder nicht zu Spielzeug und Unterhaltung gegangen ist, aber ermutigt und entwickelt wurde. Es ist nicht schwer vorstellbar, wie sehr die Welt wäre, wenn der Hunger des Wissens eines dreijährigen Kindes nicht nur von Mickey Mouse und dem Zirkus zufrieden war, sondern auch von Michelangelo, Mana, Rembrandt, Renoara, Leonardo da vinci. Immerhin hat ein kleines Kind einen unendlichen Wunsch, alles zu erfahren, was er nicht weiß, und er hat nicht die geringste Vorstellung, dass er schlecht ist und was gut ist.

Was sind unsere Fundamente, um den Rat von Masar Ibuki zu vertrauen? Was spricht zu seinen Gunsten?

Ist das alles oder sind es rosa Träume? Beide. Und ich bezeuge. Ich sah die neugeborenen Kinder von Ehepartner Timmerman Float in Australien. Ich habe vier Jahre lang japanische Kinder gehört, die mit Dr. Honda Englisch sprechen. Ich sah sehr kleine Kinder mit komplexen gymnastischen Übungen unter der Anleitung von Jenkins in den Vereinigten Staaten. Ich sah, wie dreijährige Kinder auf einer Violine und auf einem Klavier mit Dr. Suzuki in Matsumoto spielten. Ich sah ein dreijähriges Kind, das in drei Sprachen unter der Führung von Dr. Versa in Brasilien las. Ich habe zweijährige Kinder aus der SILLZ-Fahrt auf erwachsenen Pferden in Dakota gesehen. Ich erhielt Tausende von Briefen von Müttern aus der ganzen Welt mit einem Antrag, ihnen zu erklären, dass sie diesen Wunder erklären, die mit ihren Kindern auftreten, wenn sie gelehrt werden, in meinem Buch zu lesen.

Ich denke, das vorgeschlagene Buch ist eines der wichtigsten Bücher, die jemals geschrieben wurden. Und ich denke, sie sollte alle Eltern lesen, die auf der Erde leben.

Glen Doman,

direktor des Entwicklungsinstituts

mögliche menschliche Fähigkeiten

Philadelphia, USA.