화학식의 반응성 이동에 대한 충동을 보존하는 법. 임펄스 보존 법칙

시체가 상호 작용할 때, 하나의 몸체의 펄스는 부분적으로 또는 완전히 다른 몸체로 완전히 전달 될 수 있습니다. 다른 몸체의 외부 힘이 시체 시스템에 작용하지 않으면 해당 시스템이 호출됩니다. 닫은.

닫힌 시스템에서 시스템에있는 모든 몸체의 펄스의 펄스 합은이 시스템의 몸체의 상호 작용으로 일정하게 유지됩니다.

이 근본적인 자연의 법칙이 불리신다 임펄스의 보존의 법칙 ...에 뉴턴의 두 번째 및 세 번째 법칙의 결과입니다.

닫힌 시스템의 일부인 두 개의 상호 작용 기관을 고려하십시오. 이 기관들 사이의 상호 작용력은 뉴턴의 제 3 법으로 표시 될 것입니다.

이 시체가 한때 상호 작용하면 티.상호 작용 력의 충동은 모듈에서 동일하며 반대편에 지시됩니다.

이 몸에 신청 뉴턴의 두 번째 법칙에 적용 :

초기 시간에 시체의 위치 및 - 상호 작용이 끝나면 시체의 충동. 이러한 관계에서 두 몸체의 상호 작용의 결과로 총 충동이 바뀌 었습니다.

펄스 보존 법률 :

폐쇄 된 시스템에 포함 된 시체의 모든 종류의 상호 작용을 고려하면 폐쇄 시스템의 내부 힘 이이 시스템에 포함 된 모든 기체의 펄스의 벡터 합계를 변경할 수 없다는 결론을 내릴 수 있습니다.

무화과. 1.17.1은 예에서 충격을 보존하는 법을 보여줍니다. 비센셜 충돌 다른 대중의 두 개의 공, 그 중 하나는 충돌 전에 쉬었습니다.

도 1에 도시 된 1.17.1 충돌 전후의 볼의 펄스 벡터 좌표축 소. 과 오이....에 임펄스의 보존 법칙은 각 축에 대한 벡터의 투영에 대해 수행됩니다. 특히, 펄스 다이어그램 (그림 1.17.1)에서 축에 충돌 한 후 두 볼의 벡터와 펄스의 투영을 따르십시오. 오이. 모듈에서 동일해야하며 다른 표지판그들의 양이 0이되도록합니다.

임펄스 보존 법칙 대부분의 경우 현재의 힘의 값이 알려지지 않은 경우에도 상호 작용 기관의 속도를 찾을 수 있습니다. 예제는 봉사 할 수 있습니다 제트 추진 .

총에서 촬영할 때 발생합니다 반환 - 발사체가 앞으로 이동하고 공구 - 롤백. 쉘 및 총 - 두 개의 상호 작용하는 몸. 툴이 복귀 중에 획득되는 속도는 발사체의 속도와 질량의 비율에만 의존합니다 (그림 1.17.2). 총의 속도와 발사체가 통해 그리고 그들의 대중을 지배하는 경우 미디엄. 과 미디엄.충동의 보존 법칙에 따라 축의 돌기에 기록 할 수 있습니다. 소.

원칙적으로, 반환은 기초입니다 제트 추진...에 에 로켓 연료 연소가 발생하면 고온으로 가열 된 가스가 로켓에 비해 고속으로 노즐에서 탈출됩니다. 던져진 가스의 질량을 나타냅니다 미디엄.가스가 만료 된 후에 로켓의 질량 미디엄....에 그런 다음 폐쇄 시스템 "Rocket + Gaza"의 경우 충격을 보존하는 법률을 기반으로 (악기의 샷 작업과의 임무와 비슷한) 쓸 수 있습니다.

어디 V. - 가스가 만료 된 후 로켓 속도. 이 경우 로켓의 초기 속도가 0이라고 가정합니다.

로켓의 속도에 대한 결과적인 공식은 전체 덩어리가 로켓에서 벗어나는 상태에서만 유효합니다. 동시에...에 사실, 로켓의 가속 운동의 전체 시간 동안 만기가 점차적으로 발생합니다. 이후의 가스의 각 부분은 이미 속도를 이미 획득 한 로켓 밖으로 튕겨졌습니다.

정확한 수식을 얻으려면 로켓의 노즐로부터 가스 만료 과정을 더 자세히 고려해야합니다. 시간에 로켓을 로켓하자 티. 그것은 많은 것을 가지고 있습니다 미디엄. 속도로 움직이고 (그림 1.17.3 (1)). 작은 시간 동안 Δ. 티. 로켓의 상대 속도가있는 가스의 특정 부분은 그 당시 로켓에서 던져 질 것입니다. 티. + Δ 티. 속도가 있고 그 질량이 평등하게 될 것입니다 미디엄. + Δ 미디엄.여기서 δ. 미디엄. < 0 (рис. 1.17.3 (2)). Масса выброшенных газов будет, очевидно, равна –Δ미디엄. \u003e 0 인공 시스템의 가스 속도 소. 그것은 충동의 보존의 법칙과 동일합니다. 시간에 티. + Δ 티. 로켓의 펄스는 동일하며, 방출 된 가스의 충동은 동일하다. ...에 시간에 티. 전체 시스템의 펄스는 "로켓 + 가스"의 시스템과 동일했고, 쓸 수 있습니다 :

값은 Δ. δ 때문에 무시할 수 있습니다 미디엄.| << 미디엄....에 Δ의 마지막 관계의 두 부분을 모두 공유합니다 티. 및 δ에서 한계로 전환합니다 티.→ 0, 우리는 다음과 같습니다.

그림 1.17.3.

자유 공간에서 움직이는 로켓 (중력없이). 1 - 시간에 티....에 질량 로켓 M, 그 속도

2 - 시간에 로켓 티. + Δ 티....에 질량 로켓 미디엄. + Δ 미디엄.여기서 δ. 미디엄. < 0, ее скорость масса выброшенных газов –Δ미디엄. \u003e 0, 관성 시스템의 상대 가스 속도 가스

값 단위 시간당 연료 소비가 있습니다. 값이 호출됩니다 견인력의 반응성 강도 추력의 반응력은 로켓에서 유출 가스로 인해 역할을합니다. 그것은 반대의 상대 속도를 향한 것입니다. 비율
가변 질량의 몸에 대한 두 번째 법규를 표현합니다. 가스가 엄격하게 돌아 오는 노즐 로켓 (그림 1.17.3), 스칼라 형태 로이 비율은 형식을 취합니다.

어디 유. - 상대 속도 모듈. 이 관계에서 수학적 통합 작업의 도움으로 당신은 얻을 수 있습니다. 공식쓰놀린 코브 스키최종 속도 υ 로켓 :

여기서 - 로켓의 초기 및 유한 질량의 비율.

최종 로켓 속도가 가스 만료의 상대 비율을 초과 할 수 있습니다. 결과적으로 로켓은 다음과 같은 고속으로 overclocked 될 수 있습니다. 우주 항공편...에 그러나 이것은 로켓의 초기 질량의 상당 부분을 구성하는 유의 한 질량의 연료의 상당량을 전하함으로써 만 달성 될 수있다. 예를 들어, 첫 번째 우주 속도를 달성하려면 υ \u003d υ 1 \u003d 7.9 · 10 3 m / s 유. \u003d 3 · 10 3 m / s (연료 연소가 약 2-4 km / s)을 시작하는 가스 만료율 단일 스테이지 로켓 최종 질량보다 약 14 배 더 높아야합니다. 유한 속도를 달성하려면 υ \u003d 4 유. 태도는 50과 같아야합니다.

로켓의 발사 질량을 현저히 감소시킬 때 사용될 때 달성 될 수 있습니다. 다단계 로켓로켓 단계가 연료로 분리 될 때. 후속 오버 클로킹 과정에서, 용기의 질량은 제외되며, 연료, 소비 된 엔진, 제어 시스템 등이 있으며, 현대 로켓이 개발하는 경제적 인 다단 미사일을 만드는 경로에 있습니다.

Rostov 지역의 일반 및 용서 교육부

주정부 교육 기관

Rostov 지역의 전문 교육

"Salsky 산업 기술 학교"

체계적 개발

교육 세션

훈련에서 "물리학"

제목: "펄스. 충동을 보존하는 법. 제트 추진 ".

교사 개발 : Titarenko S.A.

살산

2014 년

제목 : "충동. 충동을 보존하는 법. 제트 추진 ".

지속: 90 분.

교훈 유형 : 결합 된 레슨.

목표 수업 :

교육:

역학에서 보전법의 역할을 드러냄;

"신체 충동", "폐쇄 시스템", "반응성 이동"의 개념을 제공합니다.

학습자가 물리적 양 (신체 펄스, 충동 힘)을 특성화하고 충동을 유지하고 법을 공식화하고, 방정식의 형태로 기록하여 반응성 운동의 원리를 설명하기 위해 논리적 인 계획을 적용합니다.

문제를 해결할 때 임펄스 보존 법을 적용하십시오.

방법에 대한 학습 지식을 홍보하십시오 과학적 지식 세계의 현대적인 육체적 인 그림, 자연의 역동적 인 법률 (충동을 유지하는 법);

교육적인:

직장을 준비하는 법을 배우십시오.

훈련을 관찰한다.

독립적 인 작업을 수행 할 때 얻은 지식을 적용 할 수있는 능력을 높이고 출력의 후속 공식화;

가변 대량 (반응 운동) - K. E. Tsiolkovsky, S.P. Korolev;

개발 중:

통신 관계를 구현하여 수평 학생을 확장하십시오.

정면 구강 조작 중에 물리적 용어를 적절하게 사용하는 기능을 개발하십시오.

형태

소재 세계 장치의 과학적 전망;

학제 간 결합을 이행함으로써 얻은 지식의 보편적 성질;

질서 있는:

인지적이고 창의적인 활동을 자극합니다.

각종 학습 방법의 도움을 받아 학생의 동기를 강화하십시오. 구두, 시각적 및 현대적인 기술적 수단은 재료를 마스터하는 조건을 창출합니다.

이 수업에서 재료 연구 결과로 학생은
알고 / 이해 :
- 물질 점의 충동의 의미는 물리적 가치로서;
- 펄스의 다른 값 (속도, 중량)과의 연결을 표현하는 수식;
- 펄스 (벡터 수량)의 분류 표시;
- 펄스 측정 단위;
- Impulse 형태의 뉴턴의 두 번째 법칙과 그 그래픽 해석; 임펄스를 보존하는 법과 응용 프로그램의 경계.
- 물리학과의 개발에 가장 큰 영향을 미쳤던 러시아 및 외국 과학자의 기여.

가능하다:
- 관찰 및 실험의 결과를 설명하고 설명하십시오.
- 자연과 기술의 충동을 보존하는 법의 표현의 예를 가져 오십시오.
- 임펄스를 보존하는 법률 인 "재료 지점의 펄스"의 개념의 적용에 대한 물리적 문제를 해결하기 위해 얻은 지식을 적용하십시오.

교육 기술 :

고급 학습 기술;

훈련 세션 주제에 담긴 기술;

icent.

교육 방법 :

언어 적;

시각적 인

설명 - 예시;

휴리스틱스;

문제;

분석;

자가 진단;

다중 테스트.

지주의 형태 : 이론 교훈.

조직의 형태 학습 활동 : 집단, 소그룹, 개인.

정부 간의 관계 :

물리학 및 수학;

물리학 및 기술;

물리학 및 생물학;

물리학 및 의학;

물리학 및 정보학;

Intracmotive 연결 :

뉴턴 법;

무게;

관성;

불활성;

기계적 움직임.

장비:

PC, 스크린,

멋진 보드, 분필,

풍선, 관성 기계, 물 장난감, 물 수족관, 모델 segner 바퀴.

장비:

남을 가르치고 싶어하는:

학생, 테스트 작업, 반사 시트 지원;

질서 있는:

작업 프로그램 a, 캘린더 주제 계획;

주제에 대한 교사를위한 방법 론적 설명서 " 펄스. 충동을 보존하는 법. 문제 해결의 예 ";

정보 지원 :

Windows가 설치된 PC 및 Microsoft Office 패키지가 설치된 PC;

멀티미디어 프로젝터;

microsoft PowerPoint, 비디오 :

- 시체의 충돌에서 충돌의 보존 법의 징후;

- 반환 효과;

견해 독립적 인 일:

감사 : zSI를 적용하는 작업을 해결하십시오 , 참조 초록 작업;

과외 : 추가 문헌으로 초록과 함께 일하십시오 .

여행 코스 :

I. 입문 부분

1. 조직 모멘트는 -1-2m입니다.

a) 현재의 존재, 직업, 형태의 존재 등의 입장료 등의 검증

2. 주제 발표, 동기 부여 및 목표 설정 - 5-6 분.

a) 공과에서의 일의 규칙과 평가 기준 발표 발표;

b) D. 위임 작업;

c) 훈련 활동의 초기 동기 (목표 설정 과정에서 학생의 참여).

3. 실현 지식 지원 (전면 조사) - 4-5 분.

ii. 주요 부분- 60min.

1. 새로운 이론적 물질을 연구합니다

a) 계획에 따른 새로운 강의 재료의 프리젠 테이션 :

하나). 개념의 정의 : "Body Impulse", "펄스 힘".

2). 신체 펄스의 계산, 힘의 충동, 상호 작용하는 물체의 질량에 대한 고품질 및 양적 업무의 솔루션.

삼). 충동을 보존하는 법.

4). 충동의 보존 법의 적용 가능성의 경계.

다섯). ZSI에 대한 문제를 해결하기위한 알고리즘. 충동의 보존 법의 특별한 사례.

6). 과학, 기술, 자연, 의학의 충동의 보존 법의 적용.

b) 데모 실험을 들고

c) 멀티미디어 프레젠테이션을 봅니다.

d) 공과 과정에서 재료를 고정 (SSI 사용 문제 해결, 품질 태스크 해결);

e) 참조 초록을 작성합니다.

iii. 마스터 링 재료 제어 - 10 분.

iv. 반사. 합산 - 6-7 분. (시간 예약 2 분)

학생들의 예비 훈련

학생들은 멀티미디어 프레젠테이션을 준비하는 작업과 주제에 대한 메시지가 주어집니다. "기술의 충동을 보존하는 법", "생물학의 충동을 보존하는 법", "의학의 충동을 보존하는 법".

수업 중.

I. 입문 부분

1. 조직의 순간.

직업에 대한 학생들의 누락과 준비 상태를 확인합니다.

2. 동기 부여와 목표 주제 발표 .

a) 교훈 및 평가 기준의 발표 규칙의 발표.

공과에서의 작업 조건 :

데스크톱에서 오늘날의 수업에서 주요 작업 요소가되는 지원 초록입니다.

참조 추상은 주제를 공부하는 절차 인 공과의 주제를 나타냅니다.

또한, 오늘 우리는 적용 할 것입니다 등급 시스템...에 각각은 수업에서 더 많은 수의 포인트를 만들려고 노력할 것입니다. 포인트는 올바르게 해결 된 작업, 질문에 대한 정답, 관찰 된 현상의 올바른 설명, 직업을 위해 27 점을 최대화 할 수 있습니다. , 즉 정확하고, 각 질문에 0.5 포인트에 대한 완전 답변, 문제의 솔루션은 1 포인트로 추정됩니다.

독립적으로 고려하고 반사 카드에 쓰는 수업의 포인트 수그래서 당신이 얻는다면 19-27 포인트에서 - 등급 "우수"; 12-18 포인트에서 - 등급 "좋은"; 5-11 포인트에서 등급 "만족스러운"

b) 숙제 :

강의 자료를 배우십시오.

물리학에있는 작업 수집. A.P. Rymkiewicz № 314, 315 (P.47), 323,324 호 (P.48).

에) 교육 활동의 초기 동기 (목표 과정에서 학생들의 참여) :

나는 흥미로운 현상에 당신의 관심을 끌고 싶습니다. 타격에 의해 생성 된 효과는 항상 사람의 놀람을 일으켰습니다. 무거운 망치가 앤빌에 금속 조각에 놓여있는 이유는 그것을 지지대로 누르면 망치로 망치가있는 망치로 그를 맞습니까?

그리고 오래된 서커스 트릭의 비밀은 무엇인가, 대규모 앤빌에서 망치의 분쇄 불이 찢어지면이 앤빌이 가슴에 설치되는 사람에게 해를 끼치 지 않습니까?

테니스 공을 비행하는 데 왜 손에 손상을 입지 않고 손을 쉽게 잡을 수 있습니다.

본질적으로, 우리는 지속될 수있는 상당한 물리적 양이 있으며, 우리는 그들 중 하나에 대해 이야기 할 것입니다 : 이것은 기세입니다.

러시아어의 충동은 "푸시", "타격"을 의미합니다. 이것은 TEL의 상호 작용에서 보존 할 수있는 몇 가지 물리적 양 중 하나입니다.

관찰 된 현상을 설명하십시오 :

체험 번호 1 : 시연 표 2에서, 장난감 기계, №1 rects, # 2 이동, 상호 작용의 결과로, 두 시스템 모두 이동 속도가 변하기 - No. 1은 속도, # 2 - 움직임 속도를 줄입니다. (0.5 점)

경험 번호 2 : 기계는 충돌 후에, 서로쪽으로 움직이고, 그들의 움직임 속도를 바꾸십시오. ...에 (0.5 점)

당신은 무엇을 생각합니까? 오늘 우리의 목표는 무엇입니까? 우리는 무엇을 배울 것인가? (예상 학생 응답 : "임펄스"의 물리적 가치에 익숙해지기 위해이 물리적 크기의 관계를 다른 물리적 수량으로 알아보십시오.)(0.5 점)

3. 지식 복합체의 실현.

우리는 이미 몸에 어떤 힘을 일으키는 경우, 이것의 결과로 ... .. (몸은 공간에서의 위치를 \u200b\u200b바꿉니다 (기계적 움직임 만듭니다))

질문에 대한 답변은 0.5 포인트 (모든 질문에 대한 올바른 답변에 대한 최대)를 가져옵니다.

정의 기계적 움직임을 부여하십시오.

릴리프 표준 : 다른 몸체와 관련된 공간에서 몸의 위치를 \u200b\u200b변경하는 것은 기계적 움직임이라고합니다.

뭐 소재 포인트?

릴리프 표준 : 재료 점은 본체이며,이 문제의 조건에서는 소홀히 될 수있는 크기 (시체의 크기는 그 사이의 거리와 비교하여 작거나 몸이 몸체 자체의 기하학적 크기보다 훨씬 큰 거리를 통과합니다). )

- 물질적 점의 예를 구동하십시오.

릴리프 표준 : Orenburg에서 모스크바, 남자와 달까지의 길에 기계, 긴 실에 공.

질량이란 무엇입니까? C에서 측정 단위?

릴리프 표준 : Massay는 체내 방사형 측정, 스칼라입니다 물리적 수량, 라틴 문자 m, Si-Kg (킬로그램)에서 측정 단위로 표시됩니다.

표현은 무엇을 의미합니까? "신체가 더 많은 불활성"이며, "몸은 덜 불활성"입니까?

릴리프 표준 :더 많은 불활성 - 천천히 속도가 덜 변경되거나 덜 불활성이 빠릅니다. 빠른 속도가 빨라집니다.

힘의 정의를주고, 측정 단위와 주요의 이름을 지정하십시오.

형질.

릴리프 표준 : 강도 - 하나의 몸체의 작용을 다른 몸체의 동작의 정량적 척도 (둘 이상의 몸체 간의 상호 작용의 정량적 척도), 모듈, 방향, 신청 점이 뉴턴의 Si에서 측정되는 모듈, 방향, 측정을 특징으로합니다. (h).

- 힘이 뭐야?

릴리프 표준 : 중력의 힘, 탄성의 힘, 지지체의 반응의 힘, 체중, 마찰의 강도.

당신이 이해할 때 : 몸에 부착 된 동등한 힘은 동일합니다.

10 n?

릴리프 표준 :몸에 적용되는 힘의 기하학은 10N입니다.

힘의 작용하에 물질적 점은 무엇이 일어날 것입니까?

릴리프 표준 : 재료 점이 움직이는 속도를 변경하기 시작합니다.

신체 운동은 어떻게 그 질량에 달려 있습니까?

릴리프 표준 : 때문에 질량 - 신체 방향성 측정, 더 큰 질량의 몸체가 천천히 속도를 천천히 바꾸고, 더 작은 질량의 몸은 속도를 더 빨리 변화시킵니다.

어떤 참조 시스템을 신생 물질이라고합니까?

릴리프 표준 : 관성 기준 시스템은 똑바로 및 균등하게 움직이는 참조 시스템입니다.

첫 번째 뉴턴 법이라는 단어.

릴리프 표준 : 점진적으로 움직이는 몸체가 다른 몸체가 없거나 보상 된 이들의 행동이없는 경우 점진적으로 움직이는 몸체가 속도를 유지하거나 휴식하는 것과 관련된 참조 시스템이 있습니다.

- Word 뉴턴의 세 번째 법.

\릴리프 표준 : 시체가 서로 작용하는 힘은 모듈과 동일하며 반대쪽으로 한 번 똑바로 향하게됩니다.

Word 뉴턴의 두 번째 법.

어디 과 상호 작용 전에 1 및 2 개의 공을 속도, 과 - 상호 작용 후 속도 공, 과 - 대량 공.

뉴턴의 제 3 법의 공식에서 마지막 두 명의 평등을 대체하고 변환을 수행하는 것 : 우리는 다음을 얻습니다.

, 그.

충동의 보존 법칙은 다음과 같이 공식화됩니다. 닫힌 바디 시스템의 펄스의 기하학적 합은이 시스템의 본체의 몸체의 상호 작용으로 영구적 인 가치를 유지합니다.

또는:

외부 힘의 합이 0이면 몸체 시스템의 펄스가 보존됩니다.

시스템의 시체가 스스로 상호 작용하는 힘을 내부로 호출 하고이 시스템에 속하지 않는 몸체로 생성 된 힘이 외부입니다.

외부 힘이 작동하지 않거나 외부 힘의 합계가 0이되는 시스템이 닫힘이라고 불리는 시스템입니다.

닫힌 바디 시스템에서는 펄스를 교환 할 수 있지만 전체 펄스 값은 변경되지 않습니다.

임펄스 보존 법의 적용 경계 :

닫힌 시스템에서만.

일부 방향에서 외부 힘의 돌기의 합이 0이면,이 방향에서만 투사에서만이 방향으로 만 쓰릴 수 있습니다. PNAC x \u003d PCC X (펄스 구성 요소를 보존하는 법).

상호 작용 과정의 지속 시간이 작고 상호 작용 (타격, 폭발, 샷)에서 발생하는 힘 이이 작은 시간 동안 외부 강도의 충동을 무시할 수 있습니다.

수평 방향을 따른 폐쇄 시스템의 예는 샷이 수행되는 총이다. 총에 총의 충격 현상 (롤백). 같은 반환 경험 소방관, 강력한 물 제트를 불타는 물체에 지시하고 브랜드를 들고 어려움을 겪고 있습니다.

오늘날이 주제에 대한 품질 및 양적 작업을 해결하고 실제로 적용하는 방법을 배우는 방법을 할당해야합니다.

이 주제가 많은 사람들에게 사랑받는 사실에도 불구하고 여기에는 특징과 어려움이 있습니다. 주요 난이도는 사실에 있습니다 아무도 유니버셜 공식이 주제의 임무를 해결할 때 사용할 수 있습니다. 각 작업에서 수식이 다른 것으로 획득되며 제안 된 작업의 상태를 분석하여 정확하게 수신해야합니다.

작업을 올바르게 해결하기가 더 쉬울 수 있으므로 사용하기를 제안합니다. 알고리즘 문제 해결.

그것은 마음에 의해 암기 될 필요가 없으며, 당신은 그들을 안내하고 노트북을보고, 일을 해결할 수 있듯이, 그는 점차적으로 자신을 기억할 것입니다.

즉시 나는 경고하고 싶습니다 : 그림이없는 작업, 심지어 올바르게 해결, 나는 그것을 고려하지 않습니다!

그래서 우리는 제안 된 알고리즘을 사용하여 문제를 해결하기 위해 어떻게 해결해야 할 작업을 해결해야합니다.

이렇게하려면 첫 번째 작업의 단계적 솔루션으로 시작하겠습니다. (작업 일반)

충동을 유지하는 법의 적용에 대한 문제를 해결하기위한 알고리즘을 고려하십시오. (알고리즘을 사용하여 슬라이드, 참조 추상에서 도면에 쓰기)

충동을 유지하는 법에 대한 문제를 해결하기위한 알고리즘 :

상호 작용 전후의 몸체의 축의 방향, 몸체의 속도 벡터를 지정하는 도면을 만듭니다.

2) 벡터 형태의 펄스를 보존하는 법을 기록하십시오.

3) 좌표 축의 투영에 충동을 보존하는 법을 적는다.

4) 얻은 방정식에서 알 수없는 가치를 표현하고 그 가치를 찾는 것;

작업 해결 (SSI의 특별한 경우) 독립적 인 결정 작업 번호 3) :

(적절한 결정 1 작업 - 1 포인트)

1. 트롤리 800 kg의 속도로 0.2m / s의 속도로 수평 경로를 따라 롤링하면서 200kg의 모래 위에 쏟아졌습니다.

그 후 트롤리의 속도는 무엇 이었습니까?

2. 속도로 20 T 대량 이동 0.3 m / s, cattons in the Car withing 30 톤, 속도가 0.2m / s의 속도로 이동합니다.

히치 작업 후 마차의 속도는 무엇입니까?

3. 주철 코어가 얼음에 어떤 속도로 들어 올리거나 총알이 500m / s의 속도로 수평으로 날아 다니며 400m / s의 속도로 반대 방향으로 움직일 것입니까? 총알의 질량은 10g이고, 코어의 질량은 25kg입니다. (작업이 백업이며, 즉 시간이 남아 있으면 해결됩니다)

(태스크 솔루션이 화면에 표시되며 학생들은 벤치 마크로 솔루션을 확인하고 오류를 분석합니다)

큰 중요성 그것은 반응성 운동을 연구하기 위해 충동을 보존하는 법을 가지고 있습니다.

아래에반응 운동 본문에서 분기에서 발생하는 신체의 움직임을 이해합니다.결과적으로 몸체 자체는 반대 방향 충동을 획득합니다.

넥타이 구멍이없는 고무 어린이 공을 팽창시키고 손이 닿지 않도록하십시오.

무슨 일이야? 왜? (0.5 점)

(예상 답변 : 공의 공기가 모든 방향으로 쉘에 압력을 발생시킵니다. 공의 구멍이 묶여 있지 않으면 쉘 자체가 반대 방향으로 움직일 수 있습니다. 이것은 충동에서 다음과 같습니다. 절약 행위 : 공을 구현하면, 상호 작용 후에, 모듈에서 동등하고 충동의 방향으로 반대측으로 획득되어야한다. 즉, 반대편으로 이동한다.)

공의 움직임은 반응성의 움직임의 예입니다.

비디오 반응 운동.

반응성 엔진 장치의 현재 모델을 쉽게 만드십시오.

헝가리의 물리학 자의 YA.A.SEGNER는 1750 년에 "Segner 바퀴"라고 불리는 그의 창조주를 기리기 위해 그의 장치를 보여주었습니다.

큰 "Segner 휠"은 우유를위한 대형 패키지로 만들 수 있습니다. 아래층 패키지의 반대쪽 벽은 구멍을 따라 이루어야하며, 패키지를 연필로 밀어 넣어야합니다. 패키지의 맨 위로 두 개의 스레드를 바인딩하고 일부 크로스바에 패키지를 매달립니다. 구멍을 연필로 꽂고 물을 패키지에 붓습니다. 그런 다음 조심스럽게 연필을 제거하십시오.

관찰 된 현상을 설명하십시오. 어디에서 적용 할 수 있습니까? (0.5 점)

(예상 학생 답변 : 두 개의 제트가 반대 방향으로 구멍에서 벗어나고, 반응력이 발생하여 패키지를 회전시킵니다. Segnero 휠은 꽃이나 침대를 놓는 설치에 설치할 수 있습니다.)

다음 모델 : 회전 풍선. 팽창 된 어린이의 공기 풍선에서는 실을 실로 양육하기 전에 우리는 주스에 직각으로 구부러진 것으로 삽입합니다. 플레이트에서 볼의 직경보다 작거나 물의 뿌리가 켜져 튜브가 옆에있는 공을 넣습니다. 공의 공기가 나가면 공이 반응력의 작용하에 물을 회전시킵니다.

또는 : 팽창 된 어린이 풍선에서 실을 실제로 정리하기 전에 주스에 대한 정리 각도로 구부러진 것을 삽입하십시오. 공기가 튜브를 통해 공에서 나가기 시작할 때 실에 놀 수있는 전체 디자인이 있습니다. 회전하기 시작합니다.

관찰 된 현상을 설명하십시오. (0.5 점)

비디오 "반응성 이동"

임펄스 보존 법이 어디에 적용됩니까 ??? 우리의 사람들은이 질문에 대답하는 데 도움이 될 것입니다.

학생 및 프리젠 테이션 프리젠 테이션의 메시지.

주제 메시지 및 프리젠 테이션 :

1. "기술과 일상 생활에서 충동을 유지하는 법의 적용"

2. "자연의 충동을 보존하는 법의 적용."

3. "의학의 기세 보존 법의 적용"

평가 기준:

재료 내용 및 그 과학 - 2Bull;

프레젠테이션의 가용성 - 1 포인트;

물질 및 이해의 지식 - 1 포인트;

디자인 - 1 포인트.

최대 점수 - 5 점.

이제 다음 질문에 답변 해 보겠습니다. (각 정답에 대해 1 점, 불완전한 답변의 경우 0.5 점).

"그것은 흥미 롭다"

1. 시리즈의 만화 중 하나에서 "글쎄, 기다려!" 무도성 날씨에, 늑대는 토끼를 따라 잡기 위해 더 많은 공기를 가슴에 가져 와서 항해로 불어냅니다. 보트가 가속화되고 ...이 현상입니까?

(혐의 답변 학생들 : 아니, 늑대 - 항해 시스템이 폐쇄되어 있기 때문에 총 충동이 0이므로 보트 이동이 외력의 존재가 가속화되도록 외부 힘 만 시스템 펄스를 변경할 수 있습니다. 늑대 - 공기는 내부입니다. .)

2. 대학교 뮌헨민의 총 책은 "피그 테일을 위해 자신을 움켜 잡고, 나는 모든 내 힘을 끌어 냈고, 집게처럼 두 다리를 단단히 짜낸 나 자신과 말을 끌어 냈습니다.

자신을 키울 수 있습니까? ?

(예상 학생 응답 : 신체 시스템의 충동을 변경하면 외력이 이런 식으로 들어 올릴 수 있습니다. 불가능하다이 시스템에서만 내부 힘 만 유효합니다. 자극계 시스템의 상호 작용 전에는 0이었습니다. 행위 내부군 시스템의 펄스를 변경할 수 없으므로 상호 작용 후 펄스가 0이됩니다.

3. 오래된 전설은 금의 가방과 더 풍부한 것에 대해 알려져 있습니다. 부드러운 얼음 호수, 냉동, 그러나 부의 부분을 기쁘게하지 않았습니다. 그가 너무 zhadalad가 아니라면 그는 구원받을 수 있습니다!

(예상 학생 답변 : 금으로 가방을 밀어 내기에 충분했고, 부자는 충동을 보존하는 법의 반대 방향으로 얼음을 미끄러질 것입니다.)

iii. 마스터 링 재료의 제어:

테스트 작업 (첨부 1)

(테스트가 종이 시트에서 수행되는 경우, 복사 용지가 놓여있는 종이에서 수행됩니다. 하나의 사본이 끝나면, 책상, 상호 테스트의 이웃, 상호 테스트) (5 점)

iv. 반사. 요약하다 (부록 2)

수업을 마치면 물리학의 법률이 많은 일을 해결하기 위해 적용될 수 있다고 말하고 싶습니다. 오늘날 교훈에서 당신은 실천에 적용되는 것을 배웠던 자연의 가장 근본적인 법칙 중 하나를 적용하는 것을 배웠습니다 : 충동을 보존하는 법칙.

오늘의 수업의 결과를 표시 할 수있는 "반사"시트를 채우라고 요청합니다.

레퍼런스 목록:

교사를위한 문학

본관:

에드. 핀 스키 A.A., Kabardina O.F. 물리학 10 학년 : 일반 교육 기관 및 물리학 연구가 심해있는 교과서 : 프로필 수준. - m. : 깨달음, 201.3 .

Kasyanov V.a. 물리학. 10 학년 : 일반 교육 교과서차량. - m. : 하락, 2012 년.

물리학 7-11. 시각적 혜택 도서관. 전자 출판물. M. : "DROP", 2012 년

추가 :

Myakyshev G. Ya., Bukhovtsev B. B., Sotsky N. N. Physics-10 : ED.15. - M. : 교육, 2006.

Myakyshev G. Ya. Mechanics - 10 : Ed. 7th, 고정 관념. - M. : DROP, 2005.

Rymkevich A. P. 물리학. 작업 -10 - 11 : 에드. 10th, 고정 관념. - M. : DROP, 2006.

Saurov Yu. A. 모델 - 10 : kn. 교사를 위해. - m. : 깨달음, 2005 년.

Kupershtein Yu. S. Physics-10 : 초록 및 차별화 된 작업 지원. - SPB : 2004 년 9 월.

인터넷 리소스를 사용합니다

학생들을위한 문학 :

myakyshev g.ya. 물리학. 10 학년 : 일반 교육 기관용 튜토리얼 : 기본 및 프로필 레벨...에 - m. : 깨달음, 20.13 .

Gromov S.V. 물리학 - 10.M. "계몽"2011 년

rymkevich p.a. 물리학에서 작업의 수집. M. : "DROP"2012

첨부 1.

옵션 번호 1.

1. 위에서 언급 한 값은 어떨까요?

A. 질량.

B. 본체의 자극.

B. 힘.

2. m의 무게가 속도로 움직이고 있습니다. 신체의 자극은 무엇입니까?

그러나.

비. 미디엄.

에.

3. 행동시 힘의 일과 동등한 물리적 가치의 이름은 무엇입니까?

A. 펄스 본체.

B. 힘의 투영.

B. 힘을 구현하십시오.

4. 전원 펄스가 측정 된 단위는 무엇입니까?

A. 1 N · S.

B. 1kg.

V. 1N.

5. 신체 충동은 어때?

A. 힘과 같은 방향을 가지고 있습니다.

B. 본체 속도와 같은 편에.

6. 5 초 동안 15 N의 힘이 영향을 미치는 경우 몸 펄스의 변화는 얼마입니까?

A. 3 kg · m / s.

B. 20 kg · m / s.

B. 75 kg · m / s.

7. 그리고 어떤 부분에서 타격이라고합니다 운동 에너지 냄새 나는 몸은 돌이킬 수없는 변형으로 이동하여 TEL의 내부 에너지를 변화시킵니다.

A. 절대적으로 N. 탄성 스트라이크.

B. 절대적으로 탄력있는 펀치

V. Central.

8. 두 시체 간의 상호 작용의 경우 충동을 보존하는 법을 준수하는 표현은 무엇입니까?

A. \u003d 미디엄.

비.

에. 미디엄. =

9. 무효 운동의 존재는 무엇입니까?

A. 뉴턴의 첫 번째 법칙.

B. 세계 공동체의 법칙.

B. 충동을 보존하는 법.

10. 반응성 운동의 예가

A. 무기에서 촬영할 때 반동의 프리젠 테이션.

B. 대기에서의 운석의 연소.

B. 중력의 작용하에 움직임.

첨부 1.

옵션 번호 2.

1. 아래 벡터의 크기는 어떨까요?

A. 펄스 본체.

B. 질량.

B. 시간.

2. 어떤 표현식이 신체 펄스의 변화를 결정합니까?

그러나. 미디엄.

비. 티.

에. 미디엄.

3. 물리적 가치는 벡터에서 신체 질량의 제품과 동일합니다. 즉각적인 속도?

A. 힘의 투영.

B. 펄스 힘.

V. 충동 몸체.

4. 국제 시스템의 주요 단위를 통해 표현 된 신체 충동의 이름은 무엇입니까?

A. 1 kg · m / s.

B. 1kg · m / s 2.

B. 1kg · m 2 / s 2.

5. 신체 펄스의 변화는 어디에 있습니까?

A. 몸체 속도와 같은면으로.

B. 전력과 같은쪽으로.

V. 측면에, 반대 운동 신체.

6. 체중 맥박이 3m / s의 속도로 움직이는 몸체 펄스와 같아서?

A. 1.5 kg · m / s.

B. 9 kg · m / s.

B. 6 kg · m / s.

7. 충돌 시체의 변형이 가역적으로 변형되는 불리는 불리는 불려가는 방법, 즉 I.E.E. 상호 작용 종료 후 사라 졌습니까?

A. 절대적으로 탄력적 인 스트라이크.

B. 절대적으로 비탄성 스트라이크.

V. Central.

8. 어느 표현이 두 전화의 상호 작용을위한 충동을 보존하는 법을 준수합니까?

그러나. = 미디엄.

비.

에. 미디엄. =

9. 충동을 보존하는 법이 수행됩니다 ...

A. 항상.

B. 임의의 기준 시스템에서는 마찰이 없을 때 반드시.

B. 닫힌 시스템에서만.

10. 반응성 운동의 예는 ...

A. 보트에서 물로 다이빙 할 때 충격 현상.

B. 가속 운동으로 인한 체중 증가 현상

지원 또는 서스펜션.

B. 지구의 시체의 매력의 현상.

대답:

옵션 번호 1.

옵션 번호 2.

1. 2. B. 3. b 4. a 5. b 6. 7. a 8. b 9. 10에서

1 작업 - 0.5 포인트

최대 모든 작업을 수행 할 때 최대 - 5 포인트

부록 2.

지원하다.

데이트 ___________.

수업의 주제 : "바디 펄스. 충동을 보존하는 법률. "

1. 신체 자극은 ______________________________________________

2. 신체 펄스의 예상 공식 : ____________________________________

3. 몸체 펄스 측정 단위 : _____________________________________

4. 신체 충동의 방향은 항상 방향과 일치합니다 ___________

5.전원 펄스 - 이것은__________________________________________________

6. 예상 수식 충동력 :___________________________________

7. 측정 단위 전원 펄스 ___________________________________

8. 힘의 펄스 방향은 항상 방향과 일치합니다.______________________________________________________________________

9. 뉴턴의 두 번째 법을 펄스 형태로 기록하십시오.

______________________________________________________________________

10. 절대적으로 탄력적 인 타격 - 이것은 _______________________________________입니다.

______________________________________________________________________

11. 절대적으로 비탄적 인 타격 - 이것은 _________________________________________입니다.

______________________________________________________________________

12. 절대적으로 탄력적 인 파업이 일어나 ____________________________

______________________________________________________________________

16. 법률의 수학적 기록 :_______________________________________

17. 충동의 보존 법칙의 적용 가능성의 경계 :

_____________________________________________________________________

18. 임펄스를 보존하는 법의 문제를 해결하기위한 알고리즘 :

1)____________________________________________________________________

2)____________________________________________________________________

3)____________________________________________________________________

4)____________________________________________________________________

19. 임펄스를 보존하는 법의 사적 사례 :

a) 절대적으로 탄력적 인 상호 작용 : 축에 대한 투영 OH : 0.3 m / s, 0.2m / s의 속도로 움직이는 30 T를 계량하십시오. 히치 작업 후 마차의 속도는 무엇입니까?

____________

대답:

21. 기술과 일상 생활의 충동을 보존하는 법의 적용 :

그러나) 반응성의 움직임은 ___________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 무효 운동의 예 :_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

c) 선출 현상 _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

22. 자연에서 펄스 보존 법의 적용 :

23. 의학의 충동을 보존하는 법의 적용 :

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24. 재미 있습니다 :

1. 오래된 전설은 골드 가방과 함께 더 풍부한 것에 대해 알려져 있으며, 호수의 절대적으로 부드럽게 얼음이 냉동되었지만 부의 부분을 기원하지 않았습니다. 그가 너무 zhadalad가 아니라면 그는 구원받을 수 있습니다! 어떻게?__________________________________________________________________

2. 시리즈의 만화 중 하나에서 "글쎄, 기다려!" 무도성 날씨에, 늑대는 토끼를 따라 잡기 위해 더 많은 공기를 가슴에 가져 와서 항해로 불어냅니다. 보트가 가속화되고 ...이 현상입니까? 왜?

3. E. Baron Baron Münhghausen의 책은 "피그 테일을 위해 자신을 움켜 쥐고, 나는 나 자신과 나 자신과 말을 끌어내는 데 많은 어려움을 겪지 않고, 집게처럼 단단히 짜납니다."

자신을 키우는 것이 가능합니까? 왜?

수업 평가 ______________

부록 3.

반사의 잎입니다

성, 이름 __________________________________________

그룹________________________________________________

1. 나는 수업 (a)
2. 나는 교훈에서 일할 것이다
3. 터키어가 나에게 보였다
4. 교훈을 위해서.
5. 기분
6. 재료 교훈

7. 움직이는 일은 나에게 보인다

적극적으로 / 수동
만족 (for) / 만족하지 않음 (for)
짧은 / 긴
피곤하지 않음 (a) / 피곤 (a)
더 나은 / 더 나쁜 증가했습니다
이해 / 명확하지 않습니다
유용한 / 쓸데없는 것
흥미로운 / 울퉁불퉁합니다
빛 / 하드
재미 있고 / 흥미롭지 않다

엔. arisui 그의 기분 이모티콘.

수업에 대해받은 포인트 수를 계산하고 공과에서 작업을 평가하십시오.

득점 한 경우 :

19-27 포인트에서 - 등급 "우수"

12-18 포인트에서 등급 "좋은"

5-11 점 - 등급 "만족함"

나는 ________ 포인트를 득점했다

평가 _________

수업 번호 14.

제목. 본체의 자극. 충동을 보존하는 법. 제트 추진.

목적: 육체적 인 가치에 대한 학생들에 대한 지식을 형성합니다 - 신체 맥박과 힘의 충동 및 이들 간의 관계; 충동을 보존하는 법을 실현하는 데 도움이됩니다. 무효 운동에 대한 지식을 형성합니다.

교훈 유형 : 새로운 지식의 수업 동화.

장비: 강철 공, 자석, 유리, 종이 시트, 공기 공, 팔레트, 아기 기계, 물 및 크레인 유리에있는 동일한 공 (2 ~ 4).

^ 강의 계획

스테이지 수업	시간, 분.	수업과의 방법과 형태
I. 조직 무대	2
ii. 참조 지식의 실현	5	정면 설문 조사
iii. 메시지 주제, 목표 및 작업	2	주제 연구 계획에 따른 교훈의 목적 결정
iv. 훈련 활동의 동기 부여	2	금지 된 설명
V. 새로운 자료에 대한 인식과 초기 이해	20	경험적 대화의 요소가있는 교사의 설명
vi. 새로운 자료를 고정시킵니다	10	자체 테스트를위한 테스트
vii. 수업과 숙제 메시지를 합산합니다	4	교사의 설명, 교육

^ 레슨의 위치

조직 무대
참조 지식의 실현 및 수정

교사는 학생들이 그들을위한 수업에 익숙한 개념과 물리적 인 양을 강조합니다. 주제를 연구하기위한 특정 기반을 만들려면 이전 소재를 반복하도록 학생들에게 제공해야합니다.

질문 클래스

Word 뉴턴의 역학 첫 번째 법칙.
Word 뉴턴의 역학의 두 번째 법칙.
Word 뉴턴의 역학의 세 번째 법칙.
어떤 시스템 기관을 분리하거나 닫은 것입니까?

메시지 주제, 목표 및 작업

교사는 교훈의 주제를보고하고 학생들이 이사회에 기록 된 그녀의 연구 계획을 숙지하도록 초대합니다. 그런 다음 학생들에게 학생들이 수업의 목적을 독립적으로 공식화하도록 요청하고 필요한 경우 답변을 조정합니다.

주제 연구 계획

펄스 힘.
본체의 자극.
격리 된 텔 시스템입니다. 충동을 보존하는 법.
제트 추진. 로켓의 움직임은 반응성 운동으로 움직입니다.

훈련 활동의 동기 부여

원칙적으로 뉴턴의 법칙은 TEL의 상호 작용과 관련된 모든 업무를 해결합니다. 그러나 상호 작용력을 찾는 것이 종종 꽤 어렵지 않으며, 신체가 구매 한 가속을 찾는 것이 불가능하지 않으며, 그에 따라 속도와 움직임이 불가능합니다. 역학에서 이러한 문제를 해결하기 위해 특별한 개념과 값이 도입되어 도움이되면 이들의 관계가 확립되었습니다. 도입 된 값의 수치가 몸체의 상호 작용 중에 변경되지 않으므로 보전법의 이름을 지속시키는 값 간의 가장 중요한 관계가 있음을 밝혀졌습니다. 다른 해석에서 에너지 보존 법칙은 이미 이전에 보입니다. 이제 차례는 충동을 보존하는 법칙에 익숙해졌습니다.

뉴턴의 법칙뿐만 아니라 보전법은 연구 사실의 이론적 인 일반화의 결과입니다. 이것들은 메커니즘뿐만 아니라 사용하기 때문에 매우 중요한 물리학의 근본적인 법칙입니다.그러나과 에 물리학 섹션.

새로운 자료에 대한 인식과 초기 이해

1. 전원 펄스

"임펄스"(Lat에서)라는 용어.충격. "- 밀어 넣기) 역학의 힘과 신체의 충동의 맥박을 이해합니다.

질문 클래스. 당신은 시간에 상호 작용의 결과에 달려 있거나 상호 작용의 힘에 의해서만 결정되는 것입니까?

데모 1. 수평면에 강철 공을 넣고 신속하게 자석을 운반하십시오. 공은 거의 없게 이동합니다 (그림 1, 그러나). 경험을 반복하여 자석을 천천히 가져옵니다. 공이 자석 뒤에서 이동합니다 (그림 1, B).

데모 2. 용지를 테이블의 가장자리에 놓고 물로 유리를 넣으십시오. 시트가 천천히 당기면 유리가 그로 움직입니다 (그림 2, 그러나), 그리고 시트가 붙어야하는 경우, 유리 아래에서 벗어나고 유리가 제 위치에 남아 있습니다 (그림 2, B).

^ 질문 수업. 이 실험은 무엇을 나타내는가?

시체의 상호 작용은 힘에뿐만 아니라 행동에도 달려 있지만, 힘의 특성에 대해서는 전력 펄스를 도입했습니다.

^ 힘 펄스 - 특정 시간 간격 및 수치 적으로 힘 행동의 척도 인 물리적 가치 시간대에 힘의 작품과 동등한 것이자형. 행위:
.

SI의 유닛은 Newton-second (N.∙ s). 전력 펄스 - 벡터 수량 : 힘의 맥박의 방향은 몸에 작용하는 힘의 방향과 일치합니다.

^ 2. 바디 펄스

40 g의 속도가 5m / s의 속도로 던져 졌다고 상상해보십시오. 이러한 볼은 촘촘한 판지 또는 두꺼운 조직을 대체하여 멈출 수 있습니다. 그러나 공이 800m / s의 속도로 소총에서 촬영 한 경우에도 TR의 도움으로이자형.x 두꺼운 보드는 거의 불가능합니다.

^ 질문 수업. 이 예에서 어떤 결론을 내릴 수 있습니까?

체중과 속도 만 알기에 충분하지 않아도 움직임을 특징 짓는 것. 따라서, 조치 중 하나로 기계적 운동 본체 펄스 (또는 이동량)가 도입되었습니다.

^ 바디 펄스 - 기계적 움직임의 척도 인 물리적 가치는 운동 속도에 대한 체중의 산물에 의해 수치 적으로 결정됩니다.
.

C의 유닛은 초당 킬로그램 미터입니다 (kg∙ m / s). 펄스 본체 - 벡터 양, 그 방향은 신체의 속도의 방향과 일치합니다.

시체가 질량 인 경우미디엄. 속도로 움직이고 시간 과정에서 힘이있는 다른 몸과 상호 작용합니다. 에프. , 이 상호 작용 과정에서 신체는 가속 A로 이동합니다.

,
.

후자의 수식은 전력 펄스와 신체 충동의 변화 사이의 관계를 보여줍니다.

따라서, 신체 펄스의 변화는 상호 작용력의 충동과 동일하다.

^ 3. 격리 된 텔 시스템. 임펄스 보존 법칙

외딴 (또는 폐쇄) 몸체 - 이것은이 시스템에 포함되지 않은 시체와 상호 작용하는 시체의 시스템입니다.

단어의 완전한 감각에 격리 된 바디 시스템이 없으며 이상화입니다. 세계의 모든 시체가 상호 작용합니다. 그러나 어떤 경우에는 실제 시스템을 분리 된 것으로 간주 할 수 있으며,이 경우이 경우에 중요하지 않은 상호 작용을 고려해야합니다.

시위 3. 탄성 블로우 스레드에 일시 중단 된 동일한 질량의 두 개의 공을 뚫습니다 (그림 3).

그래서, 두 개의 동일한 공, 시스템의 탄성 펀치를 연구합니다. 허치는 공과의 중력의 충격의 충격이 나사산의 반응에 의해 균형을 이루고, 저항의 강도에 의해 균형을 이루고 있습니다. 공 공의 작은 것은 소지 될 수 있습니다.

격리 된 것으로 간주 될 수있는 다른 시스템의 예를 제공하십시오.

Shatter System을 다시 돌려 보내는 경우 티. 1 과 티. 2 , 선택한 관성 기준 시스템에서 초기 시간에 속도가있는 시간에 과 그런 다음 시간 후에 티. 상호 작용의 결과로서의 속도가 변경된 것으로 볼 수 있습니다. 과 .

뉴턴의 두 번째 법에 따르면 :

뉴턴의 제 3 법에 따라

생성 된 발현으로부터 폐쇄 된 시스템에 포함 된 몸체의 펄스의 벡터 합은 일정하게 유지된다는 것을 알 수있다. 이것은 충동을 보존하는 법입니다.

^ 4. 반응성 이동. 반응성 운동으로 로켓 운동

충동을 보존하는 법은 반응성의 움직임에 의해 설명됩니다.

^ 제트 추진 - 이것은 신체와 관련하여 어떤 속도로 약간의 속도로 물질로 분리되지 않거나 배출되는 몸체의 움직임입니다.

시위 4. ...에 풍선을 팽창시키고 놓아 두십시오. 공은 "Leuze"가 가스를 희생하면서 움직일 것입니다.

시위 5. 팔레트에서 아이들의 타자기를 넣고 수돗물로 유리를 설치하십시오. 크레인을 열면 물이 유리에서 나옵니다. 기계가 갈 것입니다.

^ 질문 수업. 반응성 운동의 예를 든다. (반응성 운동은 시간당 수천 킬로미터의 속도로 비행하는 비행기로 비행기에 의해 수행되며, 알려진 모든 "Katyush", 우주 미사일의 껍질이 있습니다. 반응성 운동은 내재적으로, 예를 들어 오징어, 오징어, 낙지입니다.)

그림을 고려하십시오. 4. 모든 로켓은 한쪽 끝에서 폐쇄 된 관형 하우징 1으로 구성됩니다. 두 번째 끝에서 노즐이 있습니다 2. 각 로켓에는 연료가 있습니다 3. 로켓이 가치가있을 때 총 충동은 0입니다. 연료가 고정되어 있습니다. 우리는 로켓 연료가 즉시 화상을 입을 것으로 가정합니다. 아르 자형....에서가스를 먹는다 4 더 큰 압력 아래에서 파손됩니다.

이 경우 로켓의 케이싱은 뜨거운 가스의 움직임과 반대쪽으로 이동합니다.

멎게 해줘 미디엄.지. υ 지. - 축의 가스 펄스의 투영 ou, 그러나 미디엄. ...에υ ...에 - 로켓 선체의 펄스의 투영. 펄스를 보존하는 법에 따르면 로켓 하우징과 유동 가스의 펄스의 합은 처음에는 0으로 알려진 시작의 총 로켓 펄스와 동일합니다. 따라서 0. = 미디엄. 아르 자형. υ 아르 자형. + 미디엄. ...에 υ ...에

미디엄. ...에 υ ...에 = - 미디엄. 지.υ 지.

로켓 본체는 노즐에서 비행 한 가스와 마찬가지로 모듈에서 동일한 충동을받습니다. 그 후,

여기서 "-"는 로켓 선체의 속도의 방향이 출발 가스의 속도의 방향과 반대임을 나타냅니다. 따라서 로켓을 주어진 방향으로 이동시키기 위해 로켓에 의해 방출 된 가스 제트가 지정된 이동 방향과 반대 방향으로 향하게되어야합니다. 보시다시피 로켓은 다른 시체와 상호 작용하지 않고도 이동하고 따라서 공간에서 움직일 수 있습니다.

^ 질문 수업. 마지막 포뮬러를 분석 한 후 질문에 답하십시오 : 로켓의 속도를 어떻게 늘릴 수 있습니까?

로켓의 속도는 두 가지 방법으로 증가 될 수 있습니다.

로켓의 노즐로부터 발생하는 가스의 속도를 증가시키는 단계;
연소 연료의 질량을 증가시킵니다.

두 번째 방법은 로켓의 유용한 질량이 감소하여 선체의 질량과 상품의 질량이 운반됩니다.

vi. 새로운 자료를 고정시킵니다

^ 자체 테스트를위한 테스트

귀하의 의견, 귀하의 의견, 대답을 표시하십시오.

신체 충동은 다음과 같습니다.

^ a. 체질량 및 가속도의 생산

비. 신체 질량 및 속도의 생산

에 몸과 몸 속도에 작용하는 힘의 생산

지. 신체와 그 시간에 작용하는 힘의 생산

본문 펄스 장치를 지정하십시오.

전원 펄스 장치를 지정하십시오.

바디 펄스 변경은 다음과 같습니다.

그러나 체중과 속도의 생산

비. 초기 및 최종 체속의 차이점

에 전원 펄스

지. 단위 시간당 체중 변화

반응 이동이 발생합니다 :

^ a. 전화를 걸 때

비. 몸의 중심에 비해 몸의 여러 부분의 움직임

^ B. 신체 분리

지. 나머지 부분에 비해 일정한 움직임 속도로 그 질량의 부분에서 분리

어떤 참조 시스템이 펄스를 보존하는 법을 수행하는지 결정합니다.

그리고 관성이 닫혔습니다

Uhneercial g any.

반응성 이동을 보여주는 예제를 선택하십시오.

^ a. 오징어 운동

비. 진자 진동

에 비행 나방

지. 나무와 떨어지는 나뭇잎

로켓은 균등하게 수직으로 상승합니다. 방법과 이유를 결정하십시오 레이크 펄스가 변경됩니다.

그러나 로켓의 질량이 감소하기 때문에 감소합니다

비. 질량이 감소하고 속도가 감소하기 때문에 변하지 않는다. 움직임이 증가합니다

에 로켓이 지상 위로 더 높아지기 때문에 증가합니다

지. 움직임 속도가 영구적이기 때문에 변하지 않는다.

지정하십시오 임펄스 보존 법의 올바른 기록.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
비.	에	지.	에	지.	에	그러나	그러나	그러나

vii. 수업과 메시지를 합산합니다 숙제

교사는 교훈을 합산하고 학생들의 활동을 평가합니다.

숙제

교과서에서 이론적 인 소재를 배우십시오.
반응성 운동을 일반화 된 Har 플랜에 대한 물리적 현상으로 묘사하십시오.물리적 현상의 분포.
반응성 운동의 시연을 생각해 보면, 설명하고 설명하십시오.

임펄스 보존 법칙

(5.8) 항에서는, 임의의 신체 임펄스의 개념을 도입하고, 방정식 (5.19)을 얻어 냈고, 이는 외력의 작용하에 펄스의 변화를 기술 하였다. 임펄스의 변화가 만료되기 때문에 외력력그 방정식 (5.19)은 여러 몸체의 상호 작용을 묘사하는 데 편리하게 사용됩니다. 이 경우 상호 작용체는 하나의 복합체 (본체 시스템)로 간주됩니다. 당신은 그것을 보여줄 수 있습니다 복잡한 신체의 펄스 (몸체)는 그 부품의 펄스의 벡터 합과 같습니다.

p \u003d p 1 + p 2 + ... (9.13)

시스템 바디의 경우 양식 (5.13)의 방정식은 변경없이 기록됩니다.

dp \u003d f · dt.(9.14)

충동의 변화텔 시스템은 외력의 충동과 동일합니다.

이 법의 효과를 보여주는 몇 가지 예를 고려하십시오.

도 1의 9.10, 운동 선수는 스케이트 보드에 오른발에 기울고 왼쪽이 땅에서 튕겨졌습니다. 자극 중에 달성 된 속도는 충격의 강도 와이 힘이 작용하는 시간에 달려 있습니다.

도 1의 9.10, B는 스피어 던지기를 묘사했다. 이 질량의 창이 획득되는 속도는 운동 선수의 손에 의해 부착 된 강도와 부착 된 시간에 의존합니다.

무화과. 9.10.a) 스케이트 보드에 선수; b) 스피커

무화과. 9.11.

투포환

따라서 창을 던지기 전에 운동 선수는 그의 손을 멀리 놓습니다. 이러한 공정은 커널, 쌀을 밀고있는 선수의 예가 없음으로써 해체됩니다. 9.11.

평등 (9.14)에서는 중요한 것입니다. 실용적인 응용 프로그램 corollary. 충동을 보존하는 법.외부 힘이 적용되지 않는 몸체 시스템을 고려하십시오. 이러한 시스템이 호출됩니다 닫은.

스스로 만 상호 작용하고 다른 시체와 상호 작용하지 않는 바디 시스템은 닫은.

그러한 외부 강도 시스템의 경우 (f \u003d0 I. dp \u003d.0). 따라서 그것은 일정이 필요합니다 충동을 보존하는 법.

벡터 합계 맥박 기관,닫힌 시스템에 포함 된 상태로 유지됩니다 (저장).

즉, 두 가지 시간 동안 닫힌 시스템의 충동은 동일합니다.

p 1 \u003d P 2.(9.15)

충동을 보존하는 법은 예외를 알지 못하는 본질의 근본적인 법칙입니다. Makromir와 마이크로 미터에서는 절대적으로 정확하게 관찰됩니다.

물론 닫힌 시스템은 거의 모든 경우의 외부 힘이 있기 때문에 추상화입니다. 그러나 매우 작은 지속 시간과의 일부 유형의 상호 작용의 경우, 외부 강도의 존재는 작은 조치 간격으로 힘 충동을 0과 동일하게 고려할 수 있기 때문에 무시할 수 있습니다.

F · DT 0 → DP 0.

낮은 기간의 프로세스는 포함됩니다

움직이는 전화의 충돌

몸의 붕괴 (폭발, 샷, 던짐).

예

사람의 총알이 총을 따라 촬영 한 무장 세력에 자주 장면이 있습니다. 화면에서 꽤 인상적입니다. 가능한지 확인하십시오. 남자의 질량을 가질 수 있습니다 미디엄.\u003d 70kg이고 그는 총알을 때릴 때 휴식을 취합니다. 총알이 동등한 질량이 걸립니다 t \u003d.9g, 그리고 그 속도 v \u003d.750 m / s. 우리가 총알을 때린 후, 사람이 움직이는 사람이 (현실적으로, 밑창과 바닥 사이의 마찰력이 이것을 예방할 수 있습니다. 그 사람의 시스템을 위해 충동 보전법을 기록 할 수 있습니다. 1 = p 2.총알에 들어가기 전에 사람이 이동하지 않고 (9.9) 시스템 펄스에 따라 p 1 \u003d m ∙ V.+0. 우리는 총알이 몸에 붙어 있다고 가정합니다. 그런 다음 최종 자극 시스템 아르 자형 2 = (M + T) ∙ 및어디 과- 총알이 얻을 때 사람이받은 속도. 이러한 표현을 충동으로 보존하는 법으로 대체하면 다음과 같습니다.

결과적으로 결과는 연설이 없음을 나타냅니다 (방식, 몸체, 0.1 m / s의 속도로 포기한 것, 높이가 0.5 mm의 높이가 발생합니다!).

2) 하키 선수의 충돌.

두 하키 선수 Mass. m 1.과 m 2.속도로 각각 서로쪽으로 이동하십시오. v 1, V 2.(그림 9.12). 그들의 움직임의 전체 속도를 결정하고 충돌을 세는 것 절대적으로 비탄(신체의 절대적으로 비탄적 인 스트라이크가 "클립"과 하나의 정수로 더 이동).

무화과. 9.12.하키 선수의 절대적으로 비탄적 인 충돌

두 개의 하키 선수로 구성된 시스템에 충격 보전법을 적용하십시오. 충돌 전 충동 시스템 p 1 \u003d M 1 ∙ V 1- M 2 V 2.이 수식에서는 속도가 있기 때문에이 공식에 "-"가 있습니다. v 1.과 v 2.서로쪽으로 향했다. 방향 속도 v 1.그것은 긍정적 인 것으로 간주되지만 속도의 방향 v 2.- 음수. 몸의 비탄성 충돌 후 전체 속도로 움직이십시오. v.및 eMpetus 시스템 p 2 \u003d (m l + m 2) ∙ V.우리는 충격을 보존하고 속도를 찾는 법을 씁니다. v:

방향 속도 v.그 기호로 결정됩니다.

중요한 상황에주의를 기울이십시오 : 충동을 보존하는 법은 자유 시체.바디 중 하나의 움직임이 외부 연결에 의해 제한되면 전체 펄스가 저장되지 않습니다.

제트 추진

충동의 보존 법칙을 사용하면 반응성 이동이 기초합니다. 이렇게하면 몸체에서 분리 할 때 발생하는 신체의 움직임이라고도합니다. 반응성 로켓 움직임을 고려하십시오. 로켓과 그녀의 질량을 연료와 함께합시다 m이 쉰다.연료가있는 초기 충동 로켓은 동일합니다 제로.연료 질량의 일부가 연소 될 때 티.가스가 형성되어 있으며, 이는 속도로 노즐로 던져집니다. 펄스의 보존 법에 따라 로켓 및 연료의 전체적인 자극 지속 : P 2 \u003d P 1→ t ∙ 및 + \u200b\u200b(m - m) ∙ v \u003d0, 어디에서 v.- 로켓이 얻은 속도. 이 방정식에서 우리는 다음을 찾습니다. v \u003d ─ \u003d ∙ 및 / (m ─ t).우리는 로켓이 가스 배출의 반대 방향을 겨냥한 속도를 취득 함을 알 수 있습니다. 연료 연소로서 로켓의 속도는 지속적으로 증가합니다.

반응성 이동의 예는 라이플이 촬영 될 때의 반환입니다. 소총, 그 질량을합시다 m 1 \u003d4.5 kg, 총알 질량을 쏜다 t 2 \u003d.11 g, 속도를 벗어납니다 v 1 \u003d.800 m / s. 충동의 보존 법칙에서 반환 비율을 계산할 수 있습니다.

라이플이 어깨에 눌려지지 않으면 그러한 상당한 반환율이 발생합니다. 이 경우, 범인은 엉덩이에 강한 타격을 받게됩니다. 올바른 기술을 사용하면 사수 샷이 소총을 어깨에 누르면 반품은 화살표의 전체 본문을 인식합니다. 화살표 70kg의 무게로,이 경우의 수익률은 11.8 cm / s이며, 이는 허용됩니다.