Akademia kosmiczna wojskowa o nazwie a.f. Komakaysky - jedna z najstarszych wojskowych uniwersytetów kraju. Prowadzi swoją historię z pierwszej szkoły inżynierii wojskowej stworzonej przez dekorację Petera, który z dnia 16 stycznia 1712 r. Była to pierwsza instytucja szkolna w Rosji, która prowadzili szkolenie politechniczne. W 1800 r. Szkoła inżynierii wojskowej została przekształcona w drugi Korpus Cadet. Według jego podobieństwa powstały inne wojskowe instytucje edukacyjne Rosji.

Na początku XIX wieku Korpus Cadet przekształcił się w imperium do przygotowywania oficera artylerii i personelu inżynieryjnego dla armii rosyjskiej, która weszła do długiego okresu wojen z francją napoleońskich. Poziom szkolenia oficerów w Korpusu pozwolił im z powodzeniem wykonywać najbardziej złożone misje walki. Jest to świadczy głośne zwycięstwa armii rosyjskiej.

Według oficjalnych danych, od wszystkich oficerów strażników, pola i artyleryjskiej koni, którzy uczestniczyli w zakresie wojennych przeciwko francuskim, około 70% byli absolwenci drugiego Korpusu Cadet, w tym dowódcy naczelnej armii rosyjskiej, marszałek pola , Llesty Prince MI Holeschev-Kutuzov; Generałowie K.F. Levensktern, V.g. Kostenetsky, L.m. Yashvil, który w różnych czasach nakazał artylerii całej armii rosyjskiej i innych.

W nowym XX wieku Korps Cadet został wprowadzony, mający strukturę, która niewielu różni się od istniejącego w momencie jego stworzenia. Kadeci udostępniali firmami, które zostały umieszczone w oddzielnych miejscach i zostały podzielone na separacje. W Korpusie nauczono: prawo Bożego, język rosyjski z literaturą słowiańską kościoła i rosyjską, francuski i języki niemieckie, Matematyka, podstawowe informacje na temat historii naturalnej, fizyki, kosmografii, geografii, historii, podstawy biblioteki legislacyjnej, czyszczenia i rysowania. Ponadto były przedmioty pozalekcyjne: szkolenie budowlane, gimnastyka, ogrodzenie, pływanie, muzyka, śpiew i taniec. Dzięki pomyślnym zakończeniu pełnego szkolenia Cadet miał prawo wejść do szkoły wojskowej za darmo.

31 stycznia 1910 r. Wydarzenie ma wydarzenie znaczenie historyczne. Dla Korpusu Cadet. W najwyższym dowództwie cesarza Nikolai II został ogłoszony: "W wyniku drugiego Korpusu Kadetów z siedzibą pod historyczną badaniem drugiego kadet cesarza, cesarza w Moskwie, suwerenk cesarza 31 stycznia tego Rok, najwyższego polecenia Digns, aby zapewnić sekundę Cadet Corpus Starections od dnia instytucji nazwanej szkoły, która jest, od 16 stycznia 1712. " Zgodnie z poleceniem cesarza, od 1912 r. Korpus stał się określany jako drugi kadet o imieniu Piotra Wielkiego Korpusu.

Rewolucja z 1917 r. Układa się do istnienia drugiego Korpusu Cadet. Tymczasowy rząd nieudany próbę reformy budynki Cadet. W Rosji, aw planach budowy wojskowej zasady radzieckiej nie było miejsca dla starego systemu edukacji wojskowej, zintegrowaną częścią, której przez dwa stuleci były drugim Korpusem Kadet. Zamówienie Komisji Ludowej do spraw wojskowych i morskich nr 11 z 14 listopada 1917 r., Odbiór do wszystkich szkół wojskowych zostało przerwane.

Po październikowej rewolucji 1917 roku w budynkach były sekunda Korpus Cadet został opublikowany dwie instytucje wojskowe edukacyjne siły powietrznej - wojskowa szkoła czerwonej floty lotniczej i wojskowej teoretycznej szkoły floty czerwonej powietrza. W szkołach przygotowali oficerów sił powietrznych Armii Czerwonej. W dla różnych lat Absolwentami lotnikami i bohaterami Związku Radzieckiego A.V.IPIDEVSKY, N.P. Kamanan, G.f. Baidukov, V.a. Cokkinaki, M.t. Slepnev.

Zamówienie People Comissar Obrony ZSRR nr 0812 z 27 marca 1941 r., Na podstawie szkół floty Red Air, powstała Akademię Wojskową Wojskową Wojskową Leningrad. Z początkiem Wielkiej Wojny Patriotycznej, tylko w 1941 r. Akademia zdołała złożyć trzy kwestie i dać przednią 246 wykwalifikowanych inżynierów, a zatem w ciągu lat wojennych, Akademia przygotowała około 2000 specjalistów lotnictwa wojskowego. Dziewięć absolwentów Akademii Podczas Wielkiej Wojny Patriotycznej byli bohaterami Związku Radzieckiego.

19 marca 1955 r. Zamówienie Ministra Obrony ZSRR Obrony Leningradzkiej Akademii Air Air została przyznana imię Aleksandra Fedorowicza Mozhaysky.

W 1960 r. Akademia rozpocząła ekspertów szkoleniowych ekspertów z działalności technologii Rocket-Space.

Porządek ministra obrony Federacja Rosyjska Z 22 września 1994 r. Nr 311 ustanowił sukcesję szkoły Akademii i inżynieryjnej stworzonej przez Petera I, i został określony.

W świetle reformy systemu edukacji wojskowej przeprowadzono Ministerstwo Obrony Federacji Rosyjskiej w Akademii, zmieniono zmiany strukturalne na dużą skalę.

Obecnie Akademia wykonuje:

• pełne wojskowe szkolenie oficerów dla dziewięciu wydziałów na 39 specjalności wojskowych i 1 specjalizacji
• Średnie militarnie specjalne szkolenia sierżantów (brygadzista) usługi kontraktowej - 1 specjalność wojskowa z 6, w licencjach;
• profesjonalne przekwalifikowanie i poprawa kwalifikacji specjalistów wojskowych w 94. specjalnościach (w tym 10 specjalnościach wyższych szkoleń operacyjnych i taktycznych), a także przekwalifikowanie personelu wojskowego, wystrzelony do rezerwy, na podstawie najwyższych kształcenie zawodowe - o 30 specjalnościach i na podstawie wtórnego kształcenia zawodowego - w 4 specjalnościach.

Wydział projektowania samolotów

W dniu 27 marca 1941 r. Na podstawie Instytutu Inżynierów Floty Cywilnej, Mechaniczny Wydział Wydziału Wydziału Edukacji nr 1 powstał w ramach Akademii Wojskowej Air Wojskowej Leningradzkiej Armii Czerwonej.

Od pierwszych dni edukacji otrzymał imię "inżynierię". To był ten wydział w całej swojej historii i pozostaje decydujący w akcesoriach i skupienie Akademii.

Wydział przygotowuje kadetów 5 specjalności, które w pełni obejmują system eksploatacji funduszy kosmosowych. Posiada 6 działów:

• departament Kontroli jakości i Badania Ramion, Technologii Wojskowej i Specjalnej;
• departament CA i Inter-Bital Transportation;
• departament Rakiet Przechowywania;
• katedra Kompleksów Rozpoczęcia i Technicznych;
• departament sprzętu do tankowania;
• departament Nawigacji i Balistic Wsparcie dla wykorzystania COP i teorii lotu samolotu.

Dziś, naukowy potencjał wydziału wynosi 11 lekarzy nauk technicznych, 9 profesorów, 47 kandydatów nauk technicznych, 25 profesorów nadzwyczajnych, 3 honorowych pracowników wyższej edukacji zawodowej Federacji Rosyjskiej, jedna uświęcona postać naukowa Federacji Rosyjskiej.

Wydział jest prawidłowo dumny ze swoich absolwentów. Wśród nich szef federalnej agencji przestrzeni Generalnej armii wojskowej Vladimir Aleksandrovich Popowkin, pierwszy kosmonauta siłami kosmicznych bohaterów Rosji pułkownika Yuri Georgievich Shargin, szefów i zastępców szefów Cosmodromov, wiodących urzędników naukowych Instytutu Badańskiego Federacja Rosyjska Federacji Rosyjskiej.

Dziś wydział rozwiązuje złożone zadania. Utworzone programy trzeciej generacji. Opracowywane są nowe normy uczenia się. Uaktualniona baza materiałów edukacyjnych.

Wydział Systemów Kontroli Rakietowych i Space

Od momentu powstania sił kosmicznych Wydział prowadzi szkolenie dla specjalistów do części uruchomienia i zarządzania grupami orbitalnymi.

Obecnie Wydział "Rocket and Space Communications Management Systems" ma pięć działów:

• departament Autonomicznych systemów zarządzania;
• katedra Onboard Sprzęt elektryczny i systemy energetyczne samolotów;
• departament Zarządu Systemów Kosmicznych;
• departament Informacji o pokładzie i kompleksach pomiarowych;
• katedra zautomatyzowanych przygotowań systemów i rozważenia przestrzeni.

Wydział jest przygotowany na region Wschodni Kazachstan w czterech specjalnościach:

1. Systemy sterowania lataniem.
2. Zastosuj podziały uruchamiania.
3. Działanie automatycznych systemów do przygotowania i uruchomienia pocisków i statek kosmiczny.
4. Działanie optyczne i optyczne środki elektroniczne statku kosmicznego.

Zespół naukowy i pedagogiczny obejmuje 6 lekarzy nauki i 50 kandydatów nauk. Tytuł akademicki jest profesorem, który ma 6, profesor nadzwyczajny - 27 nauczycieli. Zapewnia wysoki poziom prac edukacyjnych i metodologicznych i badawczych.

Na wydziale są honorowi profesorowie Akademii: Ponomarev Valentin Mikhailovich - Doktor T., Profesor, pułkownik, szef Departamentu; Smirnov Valentin Vladimichich - Honorowany Pracownik Nauki Federacji Rosyjskiej, D.N., Profesor, pułkownik, szef Departamentu; Lekko Sergey Viktorovich-DT., Profesor, pułkownik, szef działu.

Wydział Systemów Kompleksowych Kosmicznych Radioelektronicznych

Wydział powstał 17 stycznia 1946 r. Na podstawie Wydziału Sprzętu Electrospec, na którym, w tym czasie, oficerowie szkoleniowe były już traktowane - specjaliści w sprzęcie radiowego lotniczego.

Obecnie jako część Wydziału 6 Wydziałów:

• przesyłanie, anteny podajniki i testy,
• przestrzeniowe systemy radiotechniczne.
• radar i nawigacja radiowa przestrzeni,
• systemy telemetryczne i zintegrowane przetwarzanie informacji,
• departament Networks and System Communication Systems,
• urządzenia recepcyjne i radioautomatyka.

W dziedzinie tworzenia i stosowania małego statku kosmicznego Wydział należy do pierwszeństwa w tworzeniu samochodów edukacyjnych i eksperymentalnych serii Mozhachez i rozwój programów do prowadzenia kosmicznych eksperymentów na temat rozwoju i testowania elementów obiecujących systemów kosmicznych.

Wydział jest wyposażony we wszystkie pokładowe i naziemne informacje i środki telemetryczne w służbie

Pracownicy wydziału są stałymi uczestnikami grupy roboczej w sprawie rozwoju nowych sygnałów nawigacyjnych Glonass zmodernizowanych GNSS.

Szkoły naukowe wydziałowe obejmują podstawowe i najbardziej zaawansowane kierunki elektroniki kosmicznej. W latach wydziału przygotowali 35 lekarzy nauki i ponad 180 kandydatów naukowych. Potencjał naukowy Wydziału wynosi 57 kandydatów i 4 lekarzy nauk.

Wydział Infrastruktury kosmicznej

W dniu 27 marca 1941 r. Założono Akademię Wojskową Wojskową Wojskową Armię Czerwonej, w ramach której zorganizowano Wydział Konstrukcji Awarii.

Obecnie w warunkach reformy armii i przejście do szkolenia w ramach nowych standardów edukacyjnych nowe zadania w zakresie szkoleń dla zaktualizowanych sił federacji rosyjskiej i przekwalifikowanie personelu wojskowego są wprowadzane na Wydział Dyrektorów. Przygotowanie inżynierów wojskowych w specjalnościach:

1. Obsługa i projektowanie budynków i struktur.
2. Obsługa systemów technicznych i systemów wsparcia życia w strukturach naziemnych i podziemnych armii Czerwonej.
3. Udostępnianie ciepła i wentylacja.
4. Działanie narzędzi elektrycznych do obiektów specjalnych.

Wydziały wydziałowe dokonały dużej ilości NIR, mając na celu poprawę metod projektowania i wykorzystania budynków, struktur i ich sprzętu inżynieryjnego.

Baza edukacyjna obejmuje bazę edukacyjną i laboratoryjną na wydziale i bazie szkoleniowej w facecie na FAUP.

Na podstawie zapewnienia procesu edukacyjnego jest miasto inżynierii szkoleniowej z fragmentami struktur fortyfikacji, bariery inżynieryjne i maskowanie pozycji bojowych, wielokąt energetyczny.

Jednym z zaległych absolwentów Wydziału jest Krylov Nikolai Alekseevich - założyciel rosyjskiej naukowej szkoły nie-niszczącej badań w budownictwie.

Zespół naukowy i pedagogiczny obejmuje 4 lekarzy nauki i 56 kandydatów naukowych. Akademicki tytuł profesora ma 6 nauczycieli, nauczyciel profesor-22.

Wydział zbierania i przetwarzania informacji

Powstał w 1977 r. Na podstawie wydziału "stosowanej kosmofizyki i meteorologii" z inżynierii wojskowej Red Banner Institute o imieniu A.F. Mozhaysky w ramach 5 wojskowych działów specjalnych i szkolenia Obserwatorium Geofizyczne.

Obecnie Wydział przygotowuje kadetów w 5 specjałach:

1. Sterowanie optyczno-elektroniczne
2. Technologie i środki wsparcia geofizycznego dla wojsk
3. Analiza inżynieryjna
4. Kontrola elektroniczna radiowa
5. Kompleksowa kontrola elektroniczna radiowa.

4 szkoły naukowe są tworzone i aktywnie funkcjonujące: naukową szkołę geofizyki stosowanej w wojsku, szkoła naukowa na temat teorii skuteczności procesów ukierunkowanych, szkoła naukowo-naukowa na temat środków optycznych i elektronicznych w zakresie przetwarzania naukowego i naukowej w systemach radiotechnicznych Monitorowanie i analizowanie informacji. W ramach tych szkół naukowych przygotowano 44 lekarzy nauki i ponad 200 kandydatów na nauki wojskowe, techniczne, fizyko-matematyczne i geograficzne.

Podczas istnienia wydziału 74 osób ukończyli złoty medal. Od roku na rok kadeci Wydziału zajmują nagrody na temat konkursów regionalnych i rosyjskich za najlepsze prace naukowe studenckie.

Na wydziale, dwóch honorowych pracowników naukowych i technologicznych pracuje, jeden zaszczycony wynalazca, 3 lekarzy i 35 kandydatów na naukach wojskowych, technicznych, fizycznych i matematycznych i geograficznych.

Absolwenci Wydziału kiedyś byli: Bohater Rosji, zwycięzca przewodniczącego Państwowego Państwowej Komisji Technicznej pod Prezesem Federacji Rosyjskiej, profesora, pułkownika generała Si Grigorova, a także szefa If If. AF Karaaysky, d .f.m., Profesor, główny generał S. S. SUVOROV.

Wydział wsparcia informacyjnego i wyposażenie komputera

Wydział ma na celu przygotowanie funkcjonariuszy w specjalnościach obejmujących zakres informacji i technicznej wsparcia sił zbrojnych Federacji Rosyjskiej.

Wydział obejmuje:

• departament "Systemy zbierania i przetwarzania informacji";
• departament Informational and Computing Sours;
• departament "Matematyczny i Oprogramowania";
• departament "Kompleksów i środków bezpieczeństwa informacji";
• departament "Prace informacyjno-analityczne".
• przedmiot i Komisja Metodyczna "Akcje psychiczne".

Głównymi kierunkami działalności naukowej i edukacyjnej Wydziału są:

1. Wsparcie informacji dotyczące stosowania rosyjskich sił zbrojnych;
2. Technologie stosowania systemów obliczeniowych i sieci Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej;
3. Praca informacyjna i analityczna;
4. Uzasadnienie wymagań dotyczących taktycznych i technicznych systemów obliczeniowych i sieci Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej;
5. Opracowanie oprogramowania i algorytmicznego wsparcia funduszy systemów obliczeniowych i sieci Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej;
6. Technologie bezpieczeństwa komputera i informacji;
7. Modelowanie komputerowe działań wojennych.

Potencjał naukowy i pedagogiczny Wydziału wynosi 10 lekarzy nauk, 63 kandydatów naukowych. Spośród nich 3 uświęconych pracowników naukowych, 8 profesorów, 31 profesora nadzwyczajnego.

Wydział zatrudnia zasłużone profesorowie Akademii: Rostovtsev Yuri Grigorievich - Honorowany pracownik Nauki Federacji Rosyjskiej, D.N., Autor ponad 200 prac naukowych i edukacyjnych; Rezhikov Yuri Ivanovich - Honorowany pracownik nauki Federacji Rosyjskiej, D.N., autor 260 prac naukowych i dydaktycznych.

Wydział Dobrostanu Topgeodezji i Kartografii

W 2006 r. Akademia kosmosowa o nazwie A.F. Kozaysky weszła do Instytutu Wojskowego (Topograficzna), przekształcona z Wojskowego Instytutu Topograficznego o imieniu A.I.antonov.
W 2011 r. Wojskowy Instytut W składzie AF, Mozhaysky, został zreorganizowany w 7. Wydziale Topogeodesic i Kartografii.

Wydział przygotowuje kadetów według specjalności: Średnia edukacja zawodowa - zastosowana geodezja (działanie sprzętu geodezycznego). Wyższa edukacja zawodowa:

• Astronogeneza (stosowanie jednostek geodezji i działanie urządzeń geodezyjnych).
• Aerofotogeezia (stosowanie jednostek topograficznych i działanie sprzętu topograficznego).
• Kartografia (stosowanie jednostek kartograficznych i działanie technologii kartograficznej).

Wydział poprawia również kwalifikacje specjalistów służby topograficznej Federacji Rosyjskiej i przekwalifikowanie zwolnionych żołnierzy nowego rodzaju działalności w dziedzinie stosunków katastralnych i działaniu sprzętu geodezowego.

Absolwenci Kudryavtsev MK, BYZOV B.E, Nikolaev LS, Losev A.i., Tailov V.v., Filatov V.N. W różnych latach była droga od kadet do głowy usługi topograficznej sił zbrojnych.
Wśród absolwentów siedziby Leningradsky do Głównego Generalnego Santalov V.D., szef Generalnej Dyrekcji Geodezji i Kartografii w Radzie Ministrów Generalnych Zhdanov GD

Wydział Obrony Rakietowej i Space

Wydział został stworzony przez Zamów Ministra Obrony Rosji z dnia 12 lipca 2011 r. Na podstawie dwóch byłych jednostek strukturalnych AF Akademii Wojskowej Wojskowej: Instytut Wojskowy Systemów i Narzędzia wojsk w mieście Puszkin i Oddział Akademia we wsi Kubinka. Zarówno podziały strukturalne Akademii przez długi czas byli ważnymi elementami systemu szkolenia personelu dla sił obronnych obywatelskich kraju, oddziały rakietowe wizyty strategicznej i sił kosmicznych.

Obecnie Wydział organizuje przygotowanie personelu oficera dla wojsk obrony przestrzeni powietrznej Rosji i innych działów w kierunku szkolenia "inżynierii radiowej" w specjalnych systemach radiowych ". Głównymi specjalnościami wojskowymi przygotowania to: "Zastosowanie i działanie sposobów zapobiegania ataku pocisku", "zastosowanie i działanie antyrakiatycznego obrony" oraz "stosowania i działania antyrakicznej obrony i kontroli przestrzeni zewnętrznej". Głównym klientem specjalistów są wojska obrony powietrznej Rosji.

Cztery lekarze i 28 kandydatów naukowych pracują na wydziale, z których trzech ma naukowca profesora, 13 - naukowiec profesora nadzwyczajnego, dwóch - starszego badacza. Dwóch nauczycieli są honorowymi pracownikami najwyższego kształcenia zawodowego Federacji Rosyjskiej.

Wśród absolwentów wydziału wielu liderów wojskowych i wybitnych naukowców: generała - Polkovnik E.S. Yurasov, generał - porucznik G.v. Kisunko, N.S. Zaitsev, V.v. Artemeyev, A.k. Efremov, M.m. Kuchechnaya, A.I. Ilyin i inni.

Chwalebna przeszłość wydziału, jego tradycje, skumulowane doświadczenie organizowania procesu edukacyjnego, nowoczesnej bazy edukacyjnej i laboratoryjnej, wysokich kwalifikacji nauczycieli - wszystko to są główne warunki wstępne i warunki udanego rozwiązania zadań nowoczesnej reformy wojskowej , główną zawartością jest stworzenie mechanizmu bezpieczeństwa kraju i skutecznej konstrukcji wojskowej.

Wydział Zautomatyzowanych systemów sterowania dla wojsk

• departament Analiz Analizy i Matematyczne Wsparcie ACS (wojsk),
• departament Technologii i wsparcia technicznego oraz operacji i operacji ACS (wojsk)
• departament Technologii i Narzędzia do kompleksowego przetwarzania i transmisji informacji w ACS (wojsk),
• departament ACS Space Complex,
• departament Ace Pro.

Wydział przygotowuje kadetów 10 specjałów:

• Matematyczne wsparcie statku kosmicznego ACS
• Zastosowanie i obsługa zautomatyzowanych systemów specjalnych;
• Matematyczne wsparcie zautomatyzowanych systemów zarządzania statkiem kosmicznym;
• Informatyka i obliczenia;
• Automatyczne systemy informacyjne i zarządzające;
• Maszyny komputerowe, kompleksy, systemy i sieci;
• Oprogramowanie sprzętu komputerowego i systemów zautomatyzowanych;
• Konserwacja urządzeń komputerowych, sieci komputerowych;
• Zastosowanie i obsługa zautomatyzowanych systemów specjalnych.

Wydział tworzy naukową szkołę automatyzacji zarządzania złożonymi systemami organizacyjnymi. W ciągu zaledwie lat istnienie tej szkoły naukowej przygotowała 8 lekarzy i 66 kandydatów nauk.

Wydział Treningu Przewczesnego

W dniu 29 czerwca 1941 r. Na podstawie dyrektora generalnego armii Red Army powstaje 3-miesięczne kursy szkoleniowe. Przez wiele lat istnienia jednostka przeszedł wiele zmian i reorganizacji, w wyniku czego w dniu 1 września 2009 r. Utworzono Wydział Treningu Przewrócenia i zaawansowanego z nową Standardową strukturą.

Obecnie Wydział jest zaangażowany w przekwalifikowanie oficerów z wyższym treningiem operacyjnym i taktycznym w 11 specjałach. Poprawa kwalifikacji specjalistów z wojsk 85 specjalności.

Profesjonalne przekwalifikowanie zwolnionych żołnierzy:

• z wyższym wykształceniem w 30 specjalnościach;
• z średniej formacją 9 specjałów i dla trzech specjalności roboczych.

Wydział przygotowuje specjalistów w regionie Wschodniego Kazachstanu, służby topograficznej sił zbrojnych federacji rosyjskiej i innych centralnych władz wojskowych. Zajęcia są wykonywane przez Wydział wszystkich wydziałów Akademii i Ogólnego Departamentu Akademickiego.

Podczas istnienia wydziału (kursy akademickie) przekroczył i zwiększyły kwalifikacje ponad 20 000 specjalistów. Wzrost kwalifikacji specjalistów wojskowych gatunków i porodu wojsk w latach 2009-2011 minęło 802 oficerów. Profesjonalne przekwalifikowanie żołnierzy zwolnionych żołnierzy w rezerwie minęło 969 osób.

Instytut Wojskowy (Badania)

Zgodnie z wymaganiami czasu i stojącym przed Akademią Zadań, wszystkie wcześniej istniejące istniejące jednostki naukowe od 15 lipca 2009 r. Zostały łączone w ramach nowo utworzonego podziału - Instytut Wojskowy (Badania).

Obecnie struktura składnika naukowego Akademii maksymalizuje potrzeby czasu. Personel dywizji Instytutu zajmuje się emisją produktów naukowych i technologicznych na temat miejscowych i obiecujących obszarów badań naukowych.

Podstawą potencjału naukowego Vini wynosi 115 kandydatów i 31 lekarza nauki. Ranga profesora ma 18 osób, profesor nadzwyczajny -19.

W przypadku badań Instytut ma wyjątkowe próbki bazy laboratoryjnej i eksperymentalnej i symulowania, takie jak:

• eksperymentalny stan balistyczny
• kompleks pomiaru radaru "Tsunami-3";
• kompleksowe laboratorium samolotu "Foton";
• stoi do nauki wpływu na przedmioty czynników RCT przestrzeni kosmicznej;
• modele fonosonii.

Głównymi zadaniami Instytutu są:

• wojskowa pomoc naukową pracy badawczo-rozwojowej;
• prowadzenie lotu i prac eksperymentalnych w interesie gatunków i porodu wojsk;
• produkcja systemu danych źródłowych w celu zapewnienia pracy nad tworzeniem broni opartej na przestrzeni na okres do 2015 r.;
• udział w grupa robocza w systemie Glonass;
• wykonywanie zadań operacyjnych organów zarządzania wojskowego.

Dzięki naukowym potencjale Instytutu, możliwości bazy laboratoryjnej i eksperymentalnej, a także biorąc pod uwagę perspektywy budowy słońca i poprawę środków walki zbrojnej, znacząca rozbudowa spektrum użycia Osiągnięto siłę i środki vintage.

Podstawa procesu edukacyjnego

Głównym zadaniem podstawy jest zapewnienie procesu edukacyjnego i badań naukowych na temat podstawy edukacyjnej i materialnej Akademii. Baza danych procesu edukacyjnego (POS. Lechtusi) zapewnia praktyczne szkolenie kadetów i słuchaczy dotyczących dyscyplin operacyjno-taktycznych, taktycznych i specjalnych, militarno-technicznych, wojskowych-specjalnych i społecznych dla wszystkich specjałów szkoleń w wysokości istniejących planów szkoleniowych oraz programy ustanowione dla Akademii, a także przeprowadzające sąsiednie badania naukowe. Znajduje się w miejscowości Lehtusi dzielnicy Vsevolozhsky. Powierzchnia całkowita Podstawy ponad 900 hektarów.

Podstawa jest używana podczas przeprowadzania:

• praktyczne i grupowe działania szkoleniowe produktów kosmicznych, bezpieczeństwo aktywności życiowej, topografii wojskowej, szkolenia ognia, zarządzania codziennymi działaniami podziałów i innych dyscyplin;
• Ćwiczenia taktyczne i specjalne;
• praktyka operacyjna i staż wojskowy;
• stosowane badania naukowe;
• wyjścia polowe;
• zestaw wnioskodawców;
• początkowe szkolenie wojskowe.

Baza jest wyposażona:

• miejsce pracy walki szkoleniowej, przygotowania i uruchomienia RKN oraz zarządzanie Ka;
• testowy wielokąt;
• taktyczne pole edukacyjne;
• wojskowa deska do strzelania;
• chemiczne miasto edukacyjne;
• ogólne i szturmowe paski przeciwpożarowe przeszkód;
• struktury i składowiska zgodnie z zasadami i środkami bezpieczeństwa, urządzeń inżynierskich;
• miasto sportowe z boiskiem piłki nożnej i bieżni.

Obiekty podstawowe pola są wyposażone zgodnie z wymogami zarządzenia Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej 2010 nr 150, świadczonych przez wymagane próbki IWC, symulatorów; Wyposażony w sterowanie, komunikację i kontrolę do wdrożenia programów nauczania i programów. Dostępne wprowadzenie, siłownia, zajęcia treningowe są utrzymywane w stanie upokorzonym i zapewniają wymaganą przepustowość dla wysokiej jakości testów praktycznych zadań uczenia się słuchaczy i kadetów w czasie planowanego czasu.

Praca edukacyjna i metodyczna

Prace edukacyjne i metodologiczne są najważniejszą częścią procesu edukacyjnego w Akademii. Obejmuje organizację i posiadanie wszystkich rodzajów działań szkoleniowych, bieżącego monitorowania, tymczasowego i ostatecznego certyfikacji uczniów, poprawiając metodologię i poprawę jakości sesji szkoleniowych, poprawiając profesjonalny poziom składnika zarządzania i edukacyjnego Akademii.

Głównymi zadaniami prac edukacyjnych są:

• przygotowanie oficerów z wyższym wykształceniem zawodowym, sierżanci z wtórnym kształceniem zawodowym, personelem naukowym i pedagogicznym i naukowym o wyższych kwalifikacjach dla sił zbrojnych federacji rosyjskiej i innych organów wykonawczych federalnych;
• profesjonalny przekwalifikowanie i profesjonalny rozwój personelu wojskowego i personelu cywilnego;
• satysfakcjonujące potrzeby uczniów w rozwoju intelektualnym, kulturalnym i moralnym poprzez uzyskanie wyższej, wtórnej i (lub) kształcenia zawodowego podyplomowego.

Akademia ma licencję na prawo do odwołania działania edukacyjne oraz certyfikat akredytacji państwowej w specjalnościach przygotowań określonych przez Zakon Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej.

Wymagania państwowe dotyczące minimalnej treści i poziomu szkolenia absolwentów we wszystkich specjalnościach szkoleniowych są ustalane przez rządowe normy edukacyjne i wymogi kwalifikacyjne dla absolwentów szkoleń wojskowych, na podstawie programów programów nauczanych i szkoleniowych.

Główne wydarzenia B. praca edukacyjna w 2011:

• odbyło się 83. wydanie oficerów: pomyślnie minął ostateczny certyfikat 907 absolwentów, z których 838 kadetów, 40 słuchaczy, 29 zagranicznych żołnierzy. Jednocześnie 86 absolwentów otrzymało dyplomy z wyróżnieniem, a 13 z nich otrzymało złote medale;
• na Wydziale Treningu Przewrócenia i zaawansowanych 553 specjalistów wojskowych zostało przeszkolonych;
• zatwierdzony przez Ministra Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej 7 państwa federalnego standardy edukacyjne (GEF) nowej generacji od 28, oskarżony o rozwój uniwersytetów wojskowych. Od 1 września Akademia zaczęła uczyć się 1 kursów na nowym GEF.

Praca edukacyjna

Integralną częścią działań edukacyjnych Akademii i jedną z głównych działań wszystkich urzędników uniwersytetów jest praca edukacyjna. Zadania edukacyjne są skutecznie rozwiązane podczas procesu edukacyjnego, codziennej służby wojskowej, szkolenia wspólnego, praca naukowa oraz inne działania stałego i zmiennego składu uniwersytetu.

Akademia corocznie posiada zestaw działań organizacyjnych i technicznych, rzeczniczych i kulturalnych i rekreacyjnych dla patriotycznej edukacji personelu wojskowego.

Od 2010 r. Udział personelu w paradach zwycięstwa na Pałacu Placu Petersburga i czerwonego placu stolicy naszej ojczyzny-bohaterów Moskwy stało się tradycyjne.

W celu poprawy jakości współpracy z personelem w 2010 r. Uwolnienie tygodniowego radia dzielonego "Altair" i miesięczne społeczeństwo gazety drukowania "Biuletyn Akademii" został zorganizowany. Umożliwiło to szersze i bardziej niezwłoczne pokrycie wydarzeń z życia Akademii, działów, departamentów, przynoszą informacje na temat prac Rady Akademii, rozwiązane przez Akademię Zadań, perspektywy jego rozwoju.

Kadeci i oficerowie biorą aktywną rolę w życiu kulturalnym i publicznym miasta Sankt Petersburg i Petrogradsky District. Tradycyjny był udział kadetów na festiwalu patriotycznej piosenki "piosenki zwycięstwa", posiadane przez administrację miasta. Personel Akademii bierze aktywną rolę w wydarzeniach posiadanych przez rady miejskie, rząd miasta i administrację dzielnicy Piotrogradu w ramach obchodów dnia zwycięstwa, festiwali młodzieżowych i święta.

Była bliska interakcja z kaplicą państwową, Muzeum Rosyjskiego, dużą i małą Hall of Filharmonią, Mariinsky Teatr. Po raz pierwszy od 2010 r. Grupy naszych kadetów zostały zorganizowane, aby odwiedzić ekspozycje Muzeum A.V. Suvorov, Muzeum-Palace A.d. Menshikova, Teatr Hermitage i Opera Petersburg, Kompleks historyczny Twierdza Petropovłowska I katedra św. Izaaka.

Wysoka praca na patriotycznej edukacji personelu prowadzona jest przez personel Historii Akademii i Sala Memorial. Muzeum utworzone w 1966 r. I dziś pozostaje miejscem, w którym często odbywa się absolwenci Akademii Różnych lat.

Praca sportowa

Główną rolą w organizacji szkolenia fizycznego i sportów w Akademii odgrywa Departament Treningu Fizycznego. Stworzony w marcu 1941 r. Departament zawsze ustawił sobie zadanie - zapewnienie wysokiej fizycznej gotowości służby Akademii podczas wykonywania urzędowego długu na ochronę ojczyzny.

Zespół Departamentu Szkolenia fizycznego i Sportu wygrał dobrze zasłużonego autorytetu. Jest to świadczy o wysokich wskaźnikach szkolenia fizycznego i pracy sportowej w podziale.

Dziesiątki tysięcy wysoko wykwalifikowanych, hartowanych fizycznie urzędników dla sił zbrojnych są przygotowywane w Akademii.

W wojsk, absolwenci Akademii nadal przenosi ich podwładną wiedzę i umiejętności nabytych na Akademii w szkoleniu fizycznym.

W ciągu ostatnich lat, szkolenie fizyczne i sport w Akademii osiągnęły znaczący rozwój. Sport stał się masywny i mocno wszedł do studiów, życia i życia kadetów. Spartakids odbywa się wśród wydziałów, kursów i kompozycji stałej. Akademia jest zaangażowana we wszystkie konkursy miasta, dzielnicy, sił kosmicznych, sił zbrojnych, Europy i świata.

W przypadku sukcesów w sporcie Akademia otrzymała wiele przejrzyj nagród, 86 z nich pozostało do stałego przechowywania. Przez lata Akademii ponad 250 mistrzów sportu ZSRR wzrosła w nim.

Nauczyciele Departamentu są autorami wielu drukowanych prac nad teorią i praktyką kultury fizycznej i sportu. Prace te były ważne dla rozwoju sprawności fizycznej i sportów w Akademii i otrzymał wysokie uznanie w innych uniwersytetach i jednostkach wojskowych Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej.

W zespole Departamentu - pięciu kandydatów nauk pedagogicznych, jednego profesora, trzy profesorów nadzwyczajnych, dwóch zaszczyconych mistrzów sportów, jednego mistrza sportu klasy międzynarodowej, 12 mistrzów sportów, dwóch zasłużonych trenerów Rosji, osiem doskonałych studentów fizycznych Kultura i sport.

Obecnie zespół Departamentu Szkolenia fizycznego i Sportu nadal wspierają wspaniałe tradycje i skutecznie rozwiązuje zadanie dalszej poprawy szkolenia fizycznego i sportów w Akademii.

Akademia Wojenna o nazwisku Aleksandra Fedorowicza Mozhaysky jest najstarszym wojskowym uniwersytetem w kraju. Data jego narodzin podjęto decyzję o dekrecie Piotra pierwszego stycznia 1712 r. W sprawie stworzenia szkoły inżynieryjnej w Rosji, która położyła tworzenie się systemu do przygotowywania personelu inżynierskiego i technicznego dla armii rosyjskiej .
Dziś Akademia Wojskowa o nazwisku AF Kozaysky jest Politechnicznym Uniwersytetem Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej i przygotowywają wysoko wykwalifikowanych oficerów z wyższym edukacją wojskową-specjalną na wojska kosmosowe, inne rodzaje, gatunki agencji słońca i bezpieczeństwa rosyjskiego Federacja. Akademia wdraża programy najwyższego wojskowego i wyższego edukacji wojskowej specjalnej.

Szkolenie w Akademii odbywa się w czterech instytucjach i sześciu wydziałach:
- Instytut Wojskowy Akademii (Topograficzny),
- Instytut Wojskowy Puszkina Akademii (systemy i środki zapewnienia wojsk),
- Moskwa Wojskowy Instytut Elektroniki Radiowej Siły Space (Kubinka regionu Moskwy),
- Cherepovets Wojskowy Instytut Elektroniki Radiowej,
- Wydział "Konstrukcje pojazdów startu i statku kosmicznego",
- Wydział "Systemy sterowania i sprzętu komputerowego,
- Wydział "Radioelectronics",
- Wydział "Inżynierii i Technical",
- Wydział "zbierania i przetwarzania informacji" ",
-Poślizgowe "zautomatyzowane systemy sterowania i komunikacji".
Akademia ukończyła przydzieloną rangę wojskową "porucznik".
W dniu 29 sierpnia 1998 r. Dekret rządu Federacji Rosyjskiej nr 1009 "w sprawie wojskowych instytucji edukacyjnych kształcenia zawodowego Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej" Akademii Wojskowej Artykuły Wojskowej nazwie na cześć AF Mozhayski został przekształcony w wojsko Uniwersytet inżynieryjny i kosmiczny.
16 września 1998 r Zamówienie Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej № 417 Wojskowa Akademia Wojskowa i Academy Space Nałożona A. F. Mozhayski została przekształcona w uniwersytet w dziedzinie inżynierii wojskowej i kosmicznej.
W sierpniu 2002 r., Wojskowa inżynieria i kosmiczna uczelnia o nazwisku A. F. Mozhaysky została przekształcona w Krajowej Akademii Space o imieniu A. F. Mozhaysky.

Symbolizm Akademii o imieniu Mozhaysky

Academy Mozhaysky jest uniwersytetem wojskowym w Petersburgu, poważnym i bardzo popularnym wśród wnioskodawców. Jej charakterystyczna funkcja gotuje się tutaj przede wszystkim do sił przestrzeni powietrznej. Ale reszta dostawy wojsk i wydziałów mocy, również narysują rezerwę personelu z tych ścian.

Czy warto zmierzyć się na Mozhaik? Dowiemy się.

W tym artykule nie opiszę oficjalnego regalia Akademii, liczby studentów i nauczycieli, wydziałów. Wszystko to można znaleźć na oficjalnej stronie internetowej. Jestem zainteresowany innym - czy warto wejść do Mozhaika, za i przeciw tej decyzji.

Więc czekasz na:

Wysoki konkurs

Wsuliśmy wystarczająco, że każdy wydział około 2 osób na miejscu, niewiele mniej więcej.

Konkurencja w Mozhaiku:

• Dla dziewczyn - 10 osób na miejscu
• dla chłopców 1.5 - 3.5 (średnio 2) osoba na miejscu.

Uwaga: wśród dziewcząt konkursu 10 osób na miejscu. I każdego roku dziewczęta na testach wejściowych coraz częściej przychodzi.

Na jakim wydziale jest największą konkurencją?

Co dziwne, na Wydziale Spo (3,5 osób na miejscu). Spo - Wydział Wtórnego kształcenia Zawodowego, z datą nauki przez 2 lata i 10 miesięcy. Jak powiedzą na obywateli, szkole zawodowej. Po tym, podążają w pozycjach geodezji lub Topogeodesist, technika, głowy obliczeń i zmiany. A wszystko to jest w randze Ensign. Zgadzam się, rodzice tych dzieci marzy o czymś dużym.

Administracja Akademii proponuje nie skupić się na wszystkich tych liczbach, ale skupić się na samej przybyciu. Pomyśl o swoich punktach własnych, a nie o liczbie zgłoszeń złożonych na miejscu.

Jakie szaliki na temat FIZO (przygotowanie fizyczne) naprawdę robią?

Po przyjęciu najważniejszą kategorią profesjonalności. Zakazuje się miejscem na liście konkurencyjnej, a kwoty oszustw na egzaminie i FP nie wpływają tak bardzo. Naprawdę, dla młodych mężczyzn, możliwe jest wejście do punktów FISOT od 25 do 100, a dla dziewcząt konieczne jest więcej, ponieważ konkurencja jest wyższa.

Podczas przyjęcia trzy ćwiczenia:

• Chłopcy - bieganie na szorstkim terenie o 3 km, biegnące 100 metrów i ciągnięcie.
• Dziewczyny - bieganie 1 km, 100 m i podnosząc ciało z pozycji kłamstwa.

Maksymalnie na przygotowaniu fizycznym można uzyskać 100 punktów, jeśli zgodnie z wynikami 3 ćwiczeń, uzyskaj od 195 do 300 punktów (ocena rozwija się we wszystkich trzech ćwiczeniach). Z drugiej strony można zapisać się z minimalnymi szalikami - dla szkolenia fizycznego to 25 punktów.

Jakie szaliki na egzaminie naprawdę robią?

W rzeczywistości, za przyjęcie, wystarczy na wyniki egzaminów dolna granica. To:

• język rosyjski 36.
• fizyka 36.
• matematyka 27.
• geografia 37.

Dlaczego? Określa końcowe wyniki przede wszystkim kategorii profesjonality. Jeśli masz kategorię (najlepiej), a następnie wyprzedzić tych facetów na listach, którzy mają świetnie lepiej.

Ale to nie wszystko. Psycholog i jego testowanie czekają.

Testowanie

Testy są podzielone na grupy. Pamiętaj, aby przetestować testy mające na celu identyfikację osobistych cech osoby (sprawdzą poziom równowagi, normalnie - przecież, broń zostanie podana w ręku) i testy motywacyjne (na pragnienie służenia w armii i posłuszeństwa Dyscyplina, bossowie i statut).

Jeśli wnioskodawca ma osobiste osiągnięcia - na przykład ikona GTO, nagrody w lokalnych olimpiadach, zrzucach sportowych itp. - Tutaj musisz pokazać dokumenty i zawierać informacje na temat kwestionariusza. Osiągnięcia te nie podają punktów bezpośrednio do użycia, ale wpływają na przejście i wyniki testu z psychologa.

Ścisły wybór i kolejne trudności

Przygotuj się na trudności różnych rodzajów. Są one związane z szkoleniem wojskowym w ogóle i w szczególności z Akademią Mozhaisk.

Ograniczenia w dniu przyjazdu

Na przykład, często dzieci poddawane szkoleniu fizycznym w deszczu, a jeśli ktoś spada, może nie być badaniem lekarskim (VKK), który ma czas pracy (możesz po prostu nie mieć czasu na odzyskanie).

Lub dziecko przejażdżki z małym flatfootem, a badanie lekarskie dodaje jej diagnozę artrozy - i to wszystko, nie nadaje się.

Po rejestracji kadeci kadetów będą również stawić czoła masom ograniczeń na ich wolność. I do tego musisz być moralnie gotowy z wyprzedzeniem.

Oath 2017 w Akademii Mozhaisk

• Po przejechaniu egzaminów i testów, przed rozpoczęciem uczenia się, w domu kadeci nie są już zwolnione.
• W sprawie wstępnego wyboru spartańskich warunków zakwaterowania (prawie codzienne deszcze i chude namioty, prysznic ciepłe razy w tygodniu, kradzież osobistej i wartościowej).
• Ograniczone korzystanie z sieci społecznościowych i komunikacji internetowej.
• Kadeci Akademii Mozhaysky są zabronione prowadzenie samochodu przez cały okres studiów w Akademii.

Wystarczająco dużo, czy też potrzeba? Uwierz mi, ograniczenia będą dużo, zaczynając od fryzur i nawyków w zachowaniu.

Szczepienia

W Rosji znajduje się krajowy kalendarz szczepień, gdzie piersi zaczynają piersi z powrotem w szpitalu macierzyńskich.

Po przyjęciu do Mozhaiku (jak jednak w każdym innym uniwersytecie wojskowym) wnioskodawca musi mieć kartę szczepień ze znakami wszystkich szczepień wyznaczonych w kalendarzu. Jeśli nie są - robią, a im szybciej, tym lepiej, dla wielu szczepień wymaga ponownego szczepienia.

Bez szczepień nie zostaniesz podjęty (uznany nieodpowiedni do przyjęcia) i nie ma znaczenia, czy byłeś alergiczny, czy matka w ideologicznych powodów odmówił szczepień.

Dyscypliny.

Są pochwałami i nieposłusznymi? Z dobrym postępem można go odliczyć tylko dla zachowania. A przy okazji, według kadetów, w ostatnich latach jest zwyczajny do odliczenia na każdy napęd. Rozumiesz, jak będzie ofensywa.

Z drugiej strony, nauka tu masy zalet.

Plusy Akademii Mozhaissky

Duży wybór specjałów

W przypadku wszystkich programów jest tu około 40 specjałów, dla których wykonane jest przygotowanie, będzie zadowolić nawet złamanego ucznia. A o flocie wojskowej kosmicznej kuźnia ramek, dla której jest Mozhayka, nie ma nic do powiedzenia. Ogólnie rzecz biorąc, każdy znajdzie specjalność w duszy.

Na przykład specjalność specjalna specjalna.

Specjalności dla specjalisty, Mozhayka, 2018

Naprawdę wejdź bez blatu

Bez struktury blutowej jest całkiem prawdziwe. Jest to konieczne przekazanie testów wprowadzających i wykazują godne cechy osobiste (rola psychologa w wyborze jest naprawdę ważna, a nie na kleszcze).

Według jednego z ojców wnioskodawców, którzy przybyli do 2017 r., Gdyby możliwe, aby złożyć słowo, użyłby go, ale to nie było, a syn całkowicie pomyślnie działał.

Jakość edukacji

Większość absolwentów, w tym ostatnie lata, zadowolony ze swojej edukacji.

Dobra Akademia i jeden z niewielu, na których się uczysz! Ale bardzo twarda dyscyplina jest odjęta dla każdego poślizgu!

Cadet Review 2017.

Absolwenci mają prawdziwą okazję do osiągnięcia wysokich szeregów i postów. Na przykład, wśród absolwentów - były wiceminister obrony (Vladimir Popovkin), słynny pilot-kosmonaut (yuri sharygin), porucznik generalny i szef generalnego personelu (Stanisława Suvorov) i wiele innych znanych twarzy.

Jako początek kariery - wszyscy absolwenci otrzymają dystrybucję służby na stanowisku oficera.

Jak widać, jest od czego zacząć i gdzie szuka.

Warunki życia

Na czas w głównych kadetach szkoleniowych mieszka w koszarach. Warunki życia są dość akceptowalne, wszystko jest czyste, dostosowane do życia.

Akademia Mozhaysky. Baraki

Dobra jadalnia (karma według recenzji jest dość przyzwoita), koszary z naprawą.

Jadalnia w Akademii o imieniu Mozhaysky, St. Petersburg

Prezentowane zdjęcia z oficjalnych materiałów akademii demonstrują, z którymi będą musieli zmierzyć się z kadetami.

Kulturowy rozrywka

Nie zapominaj, że jest to Petersburg, stolica kultury Rosji. Akademia "Przyjaciół" z różnego rodzaju teatrami wystawowymi i studentami regularnie i zorganizowanymi miejscami kulturowymi.

Ogólnie rzecz biorąc, Chado nie tylko otrzyma specjalność wojskowa, ale będzie z kulturalnym wypoczynkiem w Petersburgu, który może szczególnie być zainteresowany facetami z głębi (studni i ich rodziców).

streszczenie

Nie uwzględnimy tych, którzy negatywnie odnosi się do armii i edukacji wojskowej, i którzy nie zaakceptowali ani nie odeszli do domu z uczenia się. Inne recenzje O. Mozhaisk Academy. Głównie pozytywny.

Jeśli recenzje wnioskodawców i kadetów Mozhaika podsumowuje, a następnie uzyskano następne zdjęcie.

Pozytywna odpowiedz na:

• jakość edukacji
• koszary i warunki życia
• rozrywka zorganizowana kulturowo.

Neutralny lub dobry:

• jedzenie

Negatywny:

• twardy wybór po przyjęciu
• złe warunki domowe w obozie przychodzącego
• zbyt ścisła dyscyplina, z odliczeniem
• stara część materialnej bazy do nauki

Mam nadzieję, że teraz wiesz lepiej, z którym musisz się zmierzyć.

Jeśli lubisz Peter, wybrałeś karierę wojskową dla siebie, a kłamie duszy Jedną z wydziałów Mozhaiki - Dare. Co więcej, możesz jechać równolegle do innego uniwersytetu, albo jest już badanie na obywateli - po otrzymaniu kopii certyfikatu, skrypt może być pobierany i doprowadzić do zamówienia.

Od 2008 r. Urzędowi kobiet przygotowują. Od września 2009 r. Przekwalifikowanie personelu wojskowego rozpoczyna się w Akademii Przestrzeni Naval. W okresie od 1941 r. Do 2010 r. Odbyło się ponad 80 kwestii na Akademii, około 46 tysięcy oficerów zostało przygotowanych.

Akademia zatrudnia 25 uświęconych postaci naukowych Federacji Rosyjskiej, 34 członków międzynarodowych akademii i akademii Federacji Rosyjskiej, 109 lekarzy nauk, 556 kandydatów nauk, 92 profesorów, 267 profesorów nadzwyczajnych, 5 honorowych wynalazców Federacji Rosyjskiej.

Akademia obejmuje:

• 12 wydziałów (w tym Wydział Średnich Edukacji Zawodowej);
• instytut Wojskowy (Badania);
• wydziały, usługi i podziały przepisu.

Encyklopedyczna YouTube.

1 / 4

✪ A.f. Academy Space Space - przyzwoity wybór do przychodzącego

✪ Film o wojskowej Akademii Space Nazwana po A.F. Kozaysky

✪ Akademia kosmosowa wojskowa. A.f. Mozhaisk. 2009.

✪ Akademia kosmosowa wojskowa. A.F. Karaaysky. jeden.

Napisy na filmie obcojęzycznym

Historia

W wyniku badań N. V. Salow, Yu. A. Nikulina i O. N. Sazonova, historyczne połączenie Akademii, jako część wszystkiego edukacja inżynierska W Rosji, z wojskową szkołą inżynierską założoną przez Petera I 16 (27) stycznia w Moskwie. W 1719 r. Szkoła została przetłumaczona na Petersburg. Kolejność Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej nr 311 z dnia 22 września 1994 r. Akademia otrzymała starszeństwo od dnia instytucji nazwanej szkoły, zakład wyższa edukacja Nie. Akademia została również uznana przez następcę nie tylko szkoły inżynieryjną, ale także inne wojskowe instytucje edukacyjne w Rosji, którzy prowadzą z niej rodowód. Założono roczne wakacje Akademii - 16 stycznia.

Imperium Rosyjskie

Wojskowa szkoła inżynierska

• Artillery i Engineering Shorytskaya (Noble) School

  • 1758 maja 12 - Dekret cesarzowej Elizabeth na temat stworzenia Szkoły Zjednoczonej Artsillery i Engineering Shantehtskaya (Noble). Naczelny Szkoły Szkoły Zjednoczonych zostało zatwierdzone przez kapitana M. I. Mordvinova.
  • 1758 Sierpień 22 - Szkoły artylerii i inżynieryjne są połączone w jedną szkołę wojskową - The United (United) Artillery Engineering School (Artillery School została przetłumaczona z boiska odlewniczego do dziedzińca inżynierskiego,

    Strona Petersburgaa).

    • 1758 - W United Artsillery i Engineering School of Fizyka Wykłady odczytują M. V. Lomonosov.
    • 1761 - Zjednoczona Szkoła Artsillery i Engineering Ends M. I. KUTUZOV. Naturalny talent pozwolił mu ukończyć szkołę przez półtora roku, zamiast ostatnich trzech.

    Korpus kadetów artylerii i inżynieryjnych

    • 25 października - Dekret Katarzyny II Artillery i Engineering School został przekształcony w artylerię i inżynierię łagodnego korpusu kadetów. Pierwszy dyrektor Aishkk został pułkownikiem inżyniersko-porucznikiem M. I. Mordvinov.
    • 1775 - Grecka Gymnasium jest założona w Aishkk.
    • 1792 - Greckie gimnazjum zostało przekształcone w obudowę obcych nietestych lub greckiego Korpusu Cadet (zamknięte przez Paula I w 1796 r.).
    • 1783 - Dyrektor artylerii i pokazu inżynieryjnego Korpus Kadeta jest mianowany głównym generałem P. I. Melissino.
    • 1783 - Artyleria i inżynieria Half Corps ze złotym srebrnym medalem ukończył A. A. Arakcheev.
    • 1797 - Artillery i inżynieryjne Transfer Corps Corps kończy przyszłego założyciela firmy rakietowej w Rosji Porucznik Generał A. D. Zalyko. Chodzi o to, że cesarz Aleksander powiedziałem: "Dzięki Bogu, są oficerów, którzy służą z jednego honoru!"

    2nd Cadet Corps.

    • 1800 marca 10 - Dekret Pawła I na nazywaniu Korpusu Kadeta Artylerii I Inżynierii 2nd Corps Corps (2 KK).
    • 1805 marca 21 - Alexander Zatwierdzam decyzję: 1 i drugi Korpus Kadet, aby mieć zarówno wojskowe instytucje edukacyjne do uzyskania starszego edukacji wojskowej (liczba kadetów 2kk jest 1000 osób. Uruchomienie okresu 5 lat).
    • 1807 14 marca - organ wolontariuszy (wolontariusz) powstał w 2 kk.
    • 1808 - Wolontariusz Corps przemianowano nazwę szlachetnego pułku w 2nd Corps Corps.
    • 1812 czerwca-grudzień - Uczniowie drugiego Korpusu Kadetów biorą aktywną rolę w wojnie patriotycznej 1812 roku.
    • 1825-1826. - 36 uczniów drugiego Korpusu Kadetów i Pułku Szlachetnego są doprowadzane do konsekwencji w przypadku uczestnictwa tajne społeczeństwa Decembrystów.
    • 1832 1 stycznia - Szlachetny pułk został oddzielony od 2. Korpusu Kadetów i stał się niezależną instytucją wojskową-edukacyjną.
    • 1850-1855. - W drugim Korpusu Kadet, nauczyciel na temat literatury rosyjskiej z przerwami pracuje N. G. Chernyshevsky.
    • 1861 - W drugim Korpusie Korpusu Geografii fizycznej i Chemii Kadet, 27-letni mistrz fizyki i chemii D. Mendeleeva nauczyła.

    

    • 

      Druga gimnazjum wojskowa.

      • 1863 Maj 17 - 2. Korpus Kadet został zreorganizowany do drugiego gimnazjum wojskowego.
      • 1865 - W drugiej gimnazjum wojskowym stworzono dwuletnie wyższe kursy pedagogiczne, aby przygotować nauczycieli do gimnazjów wojskowych Rosji.

      2nd Cadet Corps.

      • 1882 czerwca 22 - Transformacja drugiego gimnazjum wojskowego w 2nd Corps
      • 1910 31 stycznia - Emperor Nicholas II, największy rozkazał: "Sovereign Emperor, najwyższego polecenia Digns, aby dać drugiego pakietu Corps Corps Starszeness od dnia ... 16 stycznia 1712"

      2nd Cadet Emperor Peter Great Case

      • 1912 W dniu 16 stycznia - najwyższy porządek działu wojskowego "W przypadku długoterminowych i owocnych działań", drugi Korpus Kadet został przydzielony nazwę cesarza Piotra Wielkiego (2nd Cesctor Emperor Peter Wielki Korpus). 2kk skończył 200 lat.
      • 1918 luty - 4-radzieckie kursy piechoty Piotrograd zostały opublikowane w budynkach 2nd Corps Corps
      • 1919 MAJ 24 - Szkoła przygotowania techników samolotów do floty Red Air została utworzona w Kijowie, we wrześniu przeniesiona do Moskwy i przeniesiona do Moskiewskiego Szkoły Techników KVF, w maju 1921 r., Został przeprojektowany do Piotrograny i przemianowany Piotrograd School of Technicy-Mechanicy Kvf.

      Wojskowa szkoła techniczna floty czerwonej powietrza

      • 1922 grudnia - Petrograd School of Technicans-Mechanicy Technicy został opublikowany w budynkach drugiego Korpusu Kadetów i przemianowałem wojskową szkołę techniczną floty czerwonej powietrza.

      Leningrad Wojskowa Szkoła Techniczna Sił Powietrznych Republiki Redek

      • 1924. Czerwiec - Wojskowa Szkoła Techniczna Czerwonej Floty Air została przemianowana na Leningrad Wojskowej Szkoły Sił Powietrznych Rkka.
      • 1924 - wrzesień - porządek Federacji Rosyjskiej ZSRR nr 224/25 i szefa BCD NCW nr 593 na podstawie szkoły wojskowej Kijów Szkoły KVF i Egoryvskaya (do 1918 r. - Gatchina Aviation School) Stworzony przez wojsko-teoretyczną szkołę KVF i został opublikowany w budynkach dawnej szkoły Pavlovsky (St. Red Cadet, 21).

      1st Leningrad Wojskowy Lotnictwo i Szkoła Techniczna o imieniu K. E. Voroshilova

      • 1938 May - Wojskowa Szkoła Techniczna Sił Powietrznych Rkka przekształciła się w pierwszą Leningrad wojskową i szkołę techniczną o nazwie K. E. Voroshilov.

      Leningrad Lotnictwo i kursy techniczne Poprawa siły powietrznej Armii Czerwonej

      • 1939 listopada - 1st Leningrad Wojskowy i Szkoła Techniczna o nazwie K. E. Voroshilov została przekształcona w Leningrad Lotnictwa i kursy techniczne poprawiające się siłę powietrzną wojskową komunalną. W sierpniu 1941 r. Kursy zostały ewakuowane do Magnitogorsk, skąd w maju, 1945 r. Zostali przetłumaczone na Rygę, stając się z czasem.

      Leningrad Wojskowy Akademia Armii Czerwonej

      • W 1941 r. Opublikowano rozporządzenie Komitetu Centralnego CPSU (B) i SCS ZSRR "w sprawie reorganizacji sił lotniczych Armii Czerwonej".
      • 1941 3 marca - w realizacji rezolucji, opublikowano zamówienia Komisji Pracownicy Obrony ZSRR:
        • № 0072:

      b) Postaci do 1 kwietnia 1941 r. Na podstawie Leningrad Institutes Inżynierów Akademii Wojskowej GVF Leningrad Wojskowej Akademii Air w celu przygotowania inżynierów do eksploatacji, specjalizacji i konstrukcji lotniskowej na 2000 osób o zmiennej kompozycji:

      na wydziale inżynierii ... 1000 osób.

      na Wydziale Sprzętu Specjalnego ... 500 "

      na Wydziale Konstrukcji lotniskowej ... 600 "

      c) ustanowić termin badanie w obu akademii 3 lata. Zmniejszenie terminu uczenia się przeprowadzania bez zmniejszenia kwalifikacji produkowanych inżynierów, dla których Akademia jest wyposażona w techników i mechanikę o wykształcenie średnie i co najmniej dwa lata praktyczna praca w konstrukcjach.

      • • № 081 W sprawie powołania Komisji otrzymywania z Leningrad Institutes inżynierów Cywilnej Floty Personelu, odpowiednia do służby w ramach Armii Czerwonej, a także budynków, laboratoriach edukacyjnych, warsztatów i wszystkich sprzętu gotówkowego.
      • 1941 27 marca - Zamówienie NKO USSR No. 0812 ogłosił stworzenie Leningrad wojskowy samolot Armii Czerwonej.
      • 1941 27 marca - wydziały zostały stworzone: inżynieria, samolot elektryczny, konstrukcja lotniska; dwadzieścia dziewięć działów; Dwie domowe.
      • 1941 27 marca - Utworzono departamenty: teoria silników lotniczych, projekty silników lotniczych, aerodynamiki, wzorów i siła samolotów, technologii i napraw, materiałów lotniczych, działanie techniczne samolotów i silników, sprzętu elektrycznego, sprzęt radiowy, elektryczność maszyny inżynierskie i elektryczne, sprzęt do nawigacji powietrza, lotnisk, sztuka budowlana, struktury inżynieryjne, fortyfikacje, sprzęt hydrauliczny, geodezja krajowa, podstawy marksizmu-leninizmu, taktyki, broni chemicznej, karabinu i broni armatycznej, edukacja fizyczna, wyższa matematyka, fizyka, Chemia, Mechanika budowlana (opór materiałowy), języki obce, grafika (Departament Metody obrazu - od marca do lipca 1941 r.), Części maszyn i teorii maszyn i mechanizmów.
      • 1941 26 czerwca - zgodnie z dyrektywą generalnego personelu Armii Czerwonej Nr Org / 1/5252222S w Akademii utworzono 3-miesięczne kursy do przygotowywania inżynierów.
      • 1941 27 czerwca - Zgodnie z dyrektywą dyrektywy w sprawie dyrektywy Sztabowej ORG / 1/525222S, w Akademii powstały kursy szkoleniowe.
      • 1941 30 czerwca - Zgodnie z dyrektywą Departamentu Departamentu Uniwersytetu KA nr 47867 Akademia przekazała program nauczania z dniem nauki przez dwa lata.
      • 1941 24 lipca - Dyrektor generalny dyrektywy generalnej nr Org / 1/538100S dotyczących ewakuacji Akademii do stolicy Mari Assra, Yoshkar-rzutu. Sierpień 1-4 Akademia została ewakuowana.
      • 1941-1945. - W budynkach szkoleniowych i budynkach kursów (budynki z 2 i Pavlovsky Cadet Budynki) znajduje się szpital wojskowy, magazyny wojskowe jednostek mienia i wojskowych.
      • 1942 W dniu 3 lutego - zgodnie z dyrektywą Dowódca Sił Powietrznych Akademia przekazała programy nauczania z okresem studiów przez 3 lata.
      • 1942 18 czerwca - Zgodnie z decyzją ZSRR ZSRR Akademia przeszła na plany szkolenia petytów z terminem 4,5 lat z ochroną projektów dyplomowych i przechodzących egzaminów państwowych.
      • 1942 W dniu 17-20 grudnia, odbyła się pierwsza konferencja naukowa i techniczna (NTK) w Akademii.
      • 1943 25 stycznia - pierwsza obrona rozprawy na temat stopnia doktora nauk technicznych przez starszego nauczyciela A. P. Melnikov miał miejsce w Akademii.
      • 1943 15 lutego - zgodnie z kolejnością NaO ZSRR w Akademii powstały kursy ulepszania nauczycieli dla szkół.
      • 1943 W dniu 19-22 grudnia - Druga konferencja naukowa i techniczna odbyła się w Akademii.
      • 1944 3 stycznia - kolejność dowódcy-naczelnej siły powietrznej nr 4 zgodnie z wynikami budownictwa i szkolenia fizycznego na 1944 r. Akademia przyznała pierwsze miejsce wśród akademii siły powietrznej Armii Red Army.
      • 1944 27 kwietnia - Rozwiązanie Prezydium Najwyższego Radzieckiego ZSRR na temat prezentacji Akademii Baneru Martial - symbol honoru wojskowego, walory i chwały.
      • 1945 Maj - Akademia wraca z ewakuacji do Leningradzka i znajduje się w budynkach i udogodnień dawnych 2nd Corps Corps.
      • 1945 Lipiec 9 - Dekret Prezydium Najwyższego Radzieckiego ZSRR, Akademia za wybitne postępy w przygotowywaniu wysoko wykwalifikowanych ram lotniczych otrzymało kolejność czerwonego banera.
      • 1945 W dniu 2-5 grudnia odbyła się 3. konferencja naukowa i techniczna w Akademii.
      • 1946 20 lutego - wydziały zostały stworzone w Akademii: Inżynieria, Budowa lotnicza, Sprzęt elektryczny, Inżynieria radiowa, Awruktury i Kurs Przygotowania.
      • 1946 Luty - Akademia Pierwsza w systemie uniwersytetów sił powietrznych stworzyła wydział inżynierii radiowej.

      Leningrad Red Banner Wojskowa Akademia Engineering Air

      • 1946 W dniu 6 sierpnia - kolejność Minister Sił Zbrojnych ZSRR Nr 044 Założona od 1 września 1946 r. Na Akademię Nowa nazwa - Leningrad Czerwona Akademia Wojskowa Air Engineering.
      • 1946 W dniu 6 sierpnia - zgodnie z porządkiem USSR Ministra Sił Zbrojnych nr 044 Akademię od 1 września 1946 r. Przekazano na program szkolenia przez 5 lat i 8 miesięcy: liczba dodatków została ustalona - 80 osób
      • 1948 - Akademia przeniósł się do nowych programów nauczania, znacznie zwiększył czas naukę na badaniu technologii biernej.
      • 1949 W dniu 5 października Zakon Akademii Akademii stworzyła słuchaczy społeczeństwa wojskowego-naukowego (VNO). Karta jest uchwalona.
      • 1949 - Na podstawie Departamentu Wyposażenia elektrycznego statku powietrznego powstaje Departament Automatyki i Telelemechaniki Lotnictwa.
      • 1952 - Na podstawie Departamentu Wyposażenia elektrycznego samolotu powstaje Departament działania urządzeń elektrycznych.
      • 1953 7 grudnia - zgodnie z kolejnością dowódcy-naczelnej siły powietrznej w Akademii powstała Departament broni atomowej.

      Leningrad Czerwona Akademia Wojskowa Air Engineering Accusy o imieniu A. F. Mozhaysky

      • 1955 19 marca - kolejność Minister Obrony ZSRR Nr 42 Akademii Założona nowa nazwa: Leningrad Czerwona Akademia Wojskowa Air Engineering Accusy o imieniu A. F. Mozhaysky (LKVVIA o imieniu A. F. Mozhaysky).
      • 1958 - Zamiast Departamentu Automatyki lotniczej i Telemechaniki, są tworzone departamenty: automatyczne zarządzanie, technologia na podczerwień i sprzęt fotograficzny, systemy sterowania, maszyny do przetwarzania w wojsku.
      • 1958 marca 21 - Pomnik wybitnego rosyjskiego badacza i wynalazcy Alexander Fedorovich Mozhaisk otworzył na terytorium Akademii.
      • 1959 w dniu 10 września - początek studiowania i wdrażania proces edukacyjny Znajomość przestrzeni, o technologii kosmicznej. Na Akademii odbyło się po raz pierwszy seminarium na astronautyce.
      • 1960 - Na początku lat 60. XX wieku (1945-1960) Akademia spełniła 736 prac badawczych, przygotowany 21 lekarzy nauki i 413 kandydatów nauk.
      • 1960 - Dyrektywa Ministra Obrony ZSRR z 11 kwietnia oraz porządek dowódcy naczelnej sił rakietowych strategicznych terminów strategicznych 24 kwietnia, Akademia została przeniesiona z Sił Powietrznych do struktury RVSN
      • 1960 września - Akademia stworzyła centrum szkoleniowe (Zuts) w miejscowości Lehtusi.
      • 1960 - Kolejność szefa Akademii nr 912 wprowadziła "regulacje w sprawie wojskowego społeczeństwa naukowego słuchaczy".
      • 1961 W dniu 23 marca - kolejność dowódcy-naczelnej siły rakietowych spotkań strategicznych na dobrą organizację prac według wynalazku, Akademia została przyznana dyplomem.
      • 1961 MAJ 25 - Zamówienie Ministra Obrony ZSRR № 0133 Zgodnie z wynikami przeglądu ogólnego przeglądu konkurencji na najlepszy warunek racjonalizacji pracy Akademia otrzymała dyplom i pierwszą nagrodę.
      • 1961 1 lipca - Akademia wyprodukowała pierwszy (kolejny numer seryjny 33) wydanie inżynierów wojskowych dla RVSN.
      • 1961 - Akademia przeprowadziła pierwszą konferencję naukową i techniczną o ocenie perspektyw rozwoju technologii kosmicznej i rozwoju przestrzeni kosmicznej.
      • 1961 września - Kursy Engineering (Queenzh) są przekształcane na wyższe kursy akademickie (VAC)
      • 1962 czerwca - Po raz pierwszy w historii wyższych szkół wojskowych, Ministerstwo Obrony ZSRR stworzył dział naukowy i obliczeniowy (NBO) Akademii (w oparciu o Corecutter Bureau w Nio).
      • 1962 21 sierpnia - Zgodnie z dyrektywą Dowódca-naczelnego RVSN w Akademii utworzono Wydział Uczenia się absentee.

      Leningrad Wojskowy Engineering Red Banner Academy o imieniu A. F. Mozhaysky

      • 1963 4 stycznia - Zamówienie USSR Minister obrony Nr 06 Akademii Założył nową nazwę: Leningrad Wojskowy Engineering Red Banner Academy o imieniu A. F. Mozhaysky (Lvik o nazwie A. F. Mozhaysky).
      • 1963 - Zamiast Departamentu Maszyn Computingowych do użytku wojskowego, tworzone są departamenty: automatyzacja kontroli wojsk i elektronicznego sprzętu komputerowego.
      • 1967 września - wyższe kursy akademickie są przekształcane na kursy akademickie (AC)
      • 1967 30 października - Po raz pierwszy na świecie, automatyczne dokowanie statku kosmicznego "Cosmos - 186" i "Cosmos - 188" z pomocą kompleksu pomiarowego zbliżenia przeprowadzono w tworzeniu akceptowanych akademii.
      • 1970 sierpnia - stworzył Departament Taktyki, Historia Sztuki Wojskowej i Połączone Szkolenia Kombajnowe, od 1987 r. - Departament Tactics i Disciplin Disciplines, od 1993 r. - Departament wojsk i taktyk, od 1995 r. - Departament wspólnej taktyki.

      Inżynieria wojskowa Red Snowy Akademia o imieniu A. F. Mozhaysky

      • 1972 W dniu 18 kwietnia - kolejność Minister Obrony ZSRR Nr 54 Utworzył nową nazwę Akademii - Wojskowa inżynieria Red Banner Academy o imieniu A. F. Mozhaysky.
      • 1972 - W oparciu o Wydział Elektroniczny Sprzęt Computing, utworzony jest departament wsparcia matematycznego.

      Inżynieria wojskowa Red Banner Institute o imieniu A. F. Mozhaysky

      • 1973 15 października - Zamówienie Ministra Obrony ZSRR No. 0091 Wojskowa Inżynieria Red Banner Academy o imieniu A. F. Mozhaisk konwertowany na Inżynieria wojskowa Red Banner Institute o imieniu A. F. Mozhaysky (Vika).
      • 1973 - Zgodnie z nakazem ZSRR Ministra Obrony z 15 października, kursy akademickie (AC) przekształcają się w kursy oficera (OK).
      • 1974 - Po wyników przeglądu All-Armic, pierwsze miejsce otrzymało pierwsze miejsce i otrzymał pierwszą nagrodę dowódcy naczelnej RVSN.
      • 1976 - Centrum Metodyczne zostało utworzone w Instytucie.
      • 1977 - Muzeum Instytutu Wielkiej Pracy na temat edukacji Wojskowo-Patriotycznej otrzymało honorowy dyplom i nagrodę dowódcy naczelnej RVSN.
      • 1978 grudnia 27 - Instytut otrzymał pierwszą nagrodę za osiągnięcie najwyższych wyników w ogólnoustennym poglądem publicznym w dziedzinie dzieł ucznia (Cadet) Bureaus.
      • 1982 sierpnia - Zamówienie Ministra Obrony ZSRR Vika o imieniu A. F. Mozhaysky pochodzi od złożenia GC RVSN i przeniesiony do GuKos.

      Wojskowy Inżynieria-Space Red Banner Institute o imieniu A. F. Mozhaysky

      • 1991 Luty 25 - Inżynieria wojskowa Red Banner Institute o imieniu A. F. Mozhaysky przemianowany do Wojskowego Inżynierii-Space Red Banner Institute o imieniu A. F. Mozhaisk.
      • 1991 27 sierpnia - Dyrektywa szefa Sztabu Generalnego Sił Zbrojnych ZSRR, kursy oficera przekształcają się na Wydział Wykwalifikowania i poprawy kwalifikacji oficera.

      Rosja

      Inżynieria wojskowa i kosmiczna Akademia Kosmiczna o imieniu A. F. Mozhaysky

      • 1993 W dniu 27 kwietnia - Zamówienie rządu Federacji Rosyjskiej nr 711P i zamówienia nr 241 z 7 maja 1993 r. Wojskowa instytucja kosmiczna o nazwisku AF Mozhaysky została przekształcona w inżynierię wojskową i kosmiczną Red Space Academy o imieniu po AF Mozhaisk .
      • 1993 31 sierpnia - 5 września - Pierwszy międzynarodowy salon lotniczy (MAX'93) odbył się w Moskwie (MAX'93). Akademia stała się dyplomem max'93.
      • 1993 W dniu 9 września kolejność Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej nr 01289, Porucznik General Kizim Leonid Denisovich został mianowany szefem Akademii.
      • 1994 22 września - Zamówienie Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej nr 311 - Dnia 16 stycznia 1712 r. Został zadeklarowany dzień stworzenia w dziedzinie inżynierii wojskowej i kosmicznej Red Banner Akademii o nazwisku A. F. Mozhaisk.
      • 1994 - Muzeum Akademii Aktywnego udziału w propagandach Historii Akademii i Wojskowych Siły kosmiczne przyznano dyplomu i Dowódcy Wojsko-Kosmiczne Siły.
      • 1995 8 lutego - Szef Akademii zatwierdził "Regulamin na Mentoring w Akademii".
      • 1995 20-21 marca - w Akademii, pod kierownictwem Generalnego personelu Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, z udziałem polecenia CVS, all-rosyjska wojskowa konferencja naukowa została przetrzymywana na ten temat "Rola i Miejsce sił wojskowych w nowoczesnych operacjach sił zbrojnych federacji rosyjskiej ".
      • 1995 22 sierpnia - 27 - Drugie Międzynarodowe Salon Lotnictwa i Space (MAX'95) przeszedł w Moskwie (MAX'95). Akademia stała się dyplomem max'95.
      • 1995 10 grudnia - Dekret Prezesa Federacji Rosyjskiej nr 123 Dzień 4 października został ustanowiony przez dzień sił kosmicznych wojskowych.
      • 1996 W dniu 1 kwietnia - w Akademii na podstawie jednostek wyszukiwania Space-1 i utworzono Space-2 Cosmos Search Club.
      • 1996 W dniu 11 kwietnia - utworzono dekret Prezesa Federacji Rosyjskiej nr 1883 Wojskowa nazwa przestrzeni Peter Wielki Korpus Cadet.
      • 1996 4 października - Zamówienie Ministra Obrony Spółki Rosyjskiej ogłoszono: 4 października Wakacje zawodowe - dzień sił wojskowych.
      • 1996 - Akademia została wydana licencja nr 16g-940 za prawo do prowadzenia edukacji ogólnej w dziedzinie kształcenia zawodowego.
      • 1997 Sierpień 19 - 24 - Akademia Uczestnika w Moskwie Trzeciego Międzynarodowego Salonu Aviation-Space-Space Max'97.
      • 1997 6 listopada - Zamówienie Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej nr 397 Określa środki reorganizacji instytucje wojskowe-edukacyjne Ministerstwo Obrony Rosji. Przepisany do przygotowania projektu do transformacji Akademii Inżynieria wojskowa i kosmiczny czerwony banner University o nazwisku A. F. Mozhaysky.
      • 1998 1 kwietnia - Akademia otworzyła Muzeum Klubu Sosmos Search.

      Inżynieria wojskowa i kosmos czerwony banner Uniwersytet nazwany A. F. Mozhaysky

      • 1998 w dniu 29 sierpnia - Rezolucja nr 1009 "na wojskowych instytucjach edukacyjnych kształcenia zawodowego Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej" Akademia Wojskowa Red Banner Banner o nazwie AF Mozhaysky została przekształcona w wojsko-kosmos Red Puste University o nazwie AF Mozhaysky, a 16 września opublikowano odpowiednie zamówienie Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej nr 417.

      Stanowa instytucja edukacyjna o wyższej edukacji zawodowej "Wojskowa Akademia Kosmiczna Red Space Osed Al. F. Mozhaisk"

      • 2002 listopada - zgodnie z Zakonem rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 11 listopada 2002 r. 807 Wojskowy Uniwersytet Red Banner Red Banner i nazwany A. F. Mozhaysky przemianowany do stanu instytucja edukacyjna Wyższa edukacja zawodowa "Akademia wojskowa Red Space Academy o imieniu A. F. Mozhaysky".

      Federal State Wojskowa instytucja edukacyjna o wyższej edukacji zawodowej "Wojskowa przestrzeń Czerwona Akademia Banner o imieniu A. F. Mozhaisk" Ministerstwo Obrony Federacji Rosyjskiej

      • 2008 grudnia - zgodnie z zamówieniem

Kierownik Akademii

generał - porucznik

O. franov.

Reguły recepcji.

W Akademii Wojskowej Space

Nazwa A. F. Mozhaysky

Krajowa Akademia Space Nazwana na cześć Politechnicznego Uniwersytetu Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej przygotowuje wysoko wykwalifikowanych oficerów z wyższym kształceniem wojskowym na wojska kosmosowe, inne narodziny, rodzaje agencji słońca i bezpieczeństwa Federacji Rosyjskiej.

Nabycie Akademii jest przypisane w rankingu wojskowym "porucznik" i dyplom jest wydawany w specjalnościach:

W Instytucie Wojskowym Akademii

(Topograficzny):

- Kartografia;

- astronomogeneza;

- Aerofotogeezia.

Telefon do informacji:

W Instytucie Wojskowym Akademii

(Systemy i środki zapewnienia wojsk) Puszkin:

- maszyny obliczeniowe, kompleksy, systemy i sieci;

- zasilacz;

Telefon do informacji:

na Wydziale Pojazdów Uruchom

I statek kosmiczny:

- samoloty kosmiczne i przetaktowywanie bloków;

- rocketaduation;

- Kompleksy rozruchowe i techniczne pocisków i przestrzeni

urządzenia;

- systemy techniczne i systemy utrzymania;

- generacja ciepła i wentylacja;

- Zasilacz.

Na Wydziale Informacje o zbieraniu i przetwarzaniu:

- optyczne urządzenia elektroniczne i systemy;

- Meteorologia;

- bezpieczeństwo komputera;

i zarządzanie.

Kadencja w Akademii wynosi 5 lat.

Osoby mężczyzn są akceptowane do Akademii i według specjalności «» i kobiece twarze Obywatele Federacji Rosyjskiej, mającego wtórne (pełne) kształcenie zawodowe ogólne lub wtórne, spośród:

obywatele, którzy nie przeszli służby wojskowej - w wieku od 16 do 22 lat;

obywatele, którzy przeszli służbę wojskową i personel wojskowy przechodząc służbę wojskową - dopóki nie osiągną w wieku 24 lat;

serviceMen przechodzący służbę wojskową w ramach umowy (z wyjątkiem oficerów) - aż osiągną w wieku 24 lat.

Wiek jest określany w momencie przybycia do Akademii.

Osoby spośród obywateli, którzy minęli i którzy nie posiadali służby wojskowej, którzy wyrazili pragnienie wejścia do Akademii, zgłoszeń do Komisji wojskowej w miejscu zamieszkania do 1 kwietnia Roku Przychodów.

Oświadczenie wskazuje: nazwisko, nazwa, patronigic, rok, numer i miesiąc urodzenia, adres miejsca zamieszkania, nazwa Akademii i specjalności (dla osób fizycznych jest oznaczonych specjalnością szkolenia " inżynieria komputerowa i automatyczne systemy"), W którym kandydat chce się uczyć. Aplikacja jest dołączona: kopia aktu urodzenia, autobiografii, charakterystyki z pracy lub badania, kopia dokumentu edukacji wtórnej (studenci stanowią certyfikat aktualnej wydajności akademickiej; osoby, które ukończyli pierwsze i późniejsze kursy instytucji edukacyjnych Wyższej edukacji zawodowej to certyfikat akademicki), trzy zdjęcia (bez nakrycia głowy) 4,5 x 6 cm.

biologia (ustnie);

język rosyjski (pisanie, esej).

Wyniki egzaminu są określane przez szacunki: 5 (doskonałe), 4 (dobre), 3 (zadowalające), 2 (niezadowalające).

Wyniki stosowania są liczone na tematy: matematyka, fizyka i rosyjski. Profilowy test wprowadzający jest matematyką.

Przy określaniu poziomu ogólnej gotowości edukacyjnej kandydatów wprowadzających specjalność "Psychologia i pedagogika" wyniki stosowania są liczone na tematy: historii Rosji, biologii i rosyjskiej. Profilowy test wprowadzający jest biologia.

Wyniki EME dla każdego obiektu są przekładane na skalę porównywalną z systemem łusek, ponieważ rejestracja jest przeprowadzana zarówno na podstawie wyników EGE, jak i zgodnie z wynikami badań wprowadzających przeprowadzonych w Akademii.

Wyniki wejścia do bieżącego roku są akceptowane jako wyniki egzaminów wstępnych.

W razie wątpliwości co do wiarygodności danych zawartych w kandydata złożonym przez kandydata wyników EGE, w celu potwierdzenia udziału (nie uczestnictwa) kandydata do egzaminu w maju czerwiec obecnego roku, Komisja Recepcji zastrzega sobie prawo do odwołania się do federalnej bazy danych certyfikatów wyników EEG. Kandydat, który złożył niewiarygodne informacje są zaangażowane w konkurencję z rzeczywistą liczbą punktów, które zostały uzyskane przez niego przy dostarczaniu egzaminu na odpowiednim ogólnym temacie edukacyjnym.

Od testowania wiedzy na temat badań edukacyjnych ogólnych kandydaci są zwolnione:

personel wojskowy posiadany przez służbę wojskową, w tym samym czasie, który prowadził zadania w warunkach zbrojnego konfliktu międzynarodowego charakteru międzynarodowego w Republice Międzynarodowej w Republice Czeczeńskiej oraz na terytoriach Kaukazu Północnego bezpośrednio przylegające do niego, odnosi się do strefy konflikt zbrojny;

absolwenci szkół Suvorov przyznali medal (złoto lub srebro) "na specjalne sukcesy w nauczaniu";

osoby, które ukończyli medale (złoty lub srebrny) do specjalnych sukcesów w naukach "Instytucje edukacyjne wtórnej (pełnej) kształcenia ogólnego lub pierwotnego kształcenia zawodowego, a także osoby, które ukończyli wyróżnienia z instytucji edukacyjnych wtórnego kształcenia zawodowego, z pozytywnymi wynikami wywiadu;

inni obywatele, którzy zgodnie z prawodawstwem Federacji Rosyjskiej, są zwolnione z sprawdzania wiedzy na temat ogólnych przedmiotów edukacyjnych po przyjęciu do uniwersytetów.

Kandydaci wchodzących do specjalnych preparatów biorąc pod uwagę wyniki EGE, który ukończył medale (złoto lub srebro) "na specjalne sukcesy w nauczaniu" instytucje edukacyjne średnio (pełnej) edukacji ogólnej lub podstawowej, a także kandydatów, którzy ukończyli honory Z instytucji edukacyjnych wtórnej edukacji zawodowej przechodzą testy wprowadzania orientacji zawodowej (testy profili) na ogólne tematy kształcenia.

W przypadku, gdy tych kandydatów:

uczestniczył w egzaminie w maju w czerwcu obecnego roku i zdobył liczbę punktów na temat tego przedmiotu edukacji ogólnej, są one przyjęte na Uniwersytecie zgodnie z wynikami EGE dla profilowych przedmiotów kształcenia ogólnego. Testy wejściowe W formie wywiadu dla nich nie są prowadzone.

nie uczestniczył w egzaminie w maju czerwiec obecnego roku na ten temat edukacji ogólnej, przekazują odpowiednie testy wejścia orientacji zawodowej (testy profili);

mają mniejszą liczbę punktów opartych na wynikach stosowania niż ustanowiony przez Uniwersytet, aby zapisać się na wyniki testu profilu wejściowego, ale nie niższe niż granica zadowalającej oceny, otrzymują prawo do dalszego przesyłania wejścia Egzaminy i udział w konkurencji z powodów.

Kandydaci, którzy nie pojawili się (bez szacunków) przyczyn dla jednego z egzaminów w sprawie wyznaczonego harmonogramu, nie mogą dalszego egzaminu. W sprawie niezdolności do podjęcia egzaminów dla zdrowia lub innych powodów potwierdzonych przez dokumenty, kandydat jest zobowiązany do poinformowania komitetu przyjęć przed egzaminem.

Kandydaci przejdą egzaminy wejściowe dla wybranego wydziału i są dystrybuowane na konkretnych specjalności po ich rejestracji.

Procedura uwzględnienia skarg kandydatów na temat szacowanych egzaminatorów jest określona przez Komisję do przyjęcia. Skarga powinna być złożona w dniu egzaminu ustnego lub dnia deklaracji oceny na egzaminie pisemnym.

Porządek rejestracji.

Kandydaci Cadeta Academy.

Kandydaci, którzy pomyślnie przeszli profesjonalny wybór listy konkurencyjne I zgodnie z wynikami konkurencji, są one przyznawane do studiowania w Akademii. Ogólny wniosek dotyczący wykonalności rejestracji kandydata do Akademii jest dokonywane na podstawie zintegrowanego podejścia we wszystkich wskaźnikach wyboru wojskowego.

Poza konkursem Z powodzeniem obniżonych kandydatów do wyboru profesjonalnych:

sieroty;

dzieci pozostawione bez opieki rodzicielskiej;

obywatele w wieku poniżej 20 lat, mają tylko jeden rodzic - grupa niepełnosprawna 1, jeżeli dochody wtórne rodziny jest poniżej minimum utrzymania w odpowiednim przedmiocie Federacji Rosyjskiej;

obywatele oddalone od służby wojskowej i wprowadzają uniwersytety w sprawie zaleceń dowódcy jednostek wojskowych;

uczestnicy walki;

obywatele zgodnie z prawem RSFSR z dnia 01.01.01 nr 000-1 "na temat ochrony socjalnej obywateli, którzy byli pod wpływem promieniowania z powodu katastrofy w Czarnobylu NPP", otrzymują prawo do przyjęcia niekonkurencyjnego wyższa instytucja edukacyjna.

Korzystne prawo podczas zapisywania Kandydaci cieszy się kandydatami, którzy wykazali równe wyniki podczas wyboru zawodowego, spośród:

obywatele, którzy mają preferencyjne prawo przy wejściu do wyższych i wtórnych specjalnych instytucji edukacyjnych zgodnie z prawem RSFSR z 01.01.01 nr 000-1 "w sprawie ochrony socjalnej obywateli, pod wpływem promieniowania z powodu katastrofy Elektrownia jądrowa Czarnobylowa";

obywatele zwolnili z służby wojskowej;

dzieci personelu wojskowego przekazujące służbę wojskową w ramach umowy i mający całkowity czas trwania służby wojskowej 20 lat i więcej;

dzieci obywateli oddalone od służby wojskowej po osiągnięciu wieku limitu w służbie wojskowej, stwierdzeniu zdrowia lub w związku z działalnością organizacyjną i pracowitą, całkowitym czasem trwania służby wojskowej wynosi 20 lat i więcej;

dzieci personelu wojskowego, który zginęli w wynikach ich obowiązków służb wojskowych lub zmarł z powodu obrażeń (urazy, obrażenia, kontuzji) lub choroby uzyskane przez nich w realizacji obowiązków służb wojskowych;

absolwenci szkół średnich - szkoły wsiadające z początkowym treningiem lotu;

obywatele, którzy są w określonym sposobie, przyznawane są kategorią sportową kandydującego sportu, pierwszej kategorii sportowej lub tytułu sportowego na sporcie wojskowym, a także obywateli, którzy przeszkolono w wojskowych patriotycznych stowarzyszeniach młodzieży i dzieci;

inni obywatele, zgodnie z prawodawstwem Federacji Rosyjskiej, pod warunkiem preferencyjnego prawa, przy wejściu na uniwersytety.

Kandydaci wchodzących do specjalistycznego szkolenia z uwzględnieniem wyników EGE, które mają zgodnie z prawodawstwem Federacji Rosyjskiej Prawo do rejestracji niekonkurencyjnej, są testami wejścia dla wszystkich przedmiotów edukacyjnych ogólnych określonych dla wybranej specjalności. Jednocześnie, w przypadku niepełnego konkurencyjnej rejestracji zgodnie z wynikami wykorzystania, konieczne jest uzyskanie liczby punktów, nie mniej niż ustanowione dla zadowalającej oceny dla każdego z ogólnych przedmiotów edukacyjnych.

Kandydaci, którzy nie są akceptowane ze swoich studiów, ponieważ nie poprzednich wybór zawodowych, zostaną przedłożone do komisarianek wojskowych w miejscu zamieszkania, a żołnierzy są w swoich jednostkach wojskowych. Sprawy osobiste i inne dokumenty wskazujące przyczyny odmowy zapisania się na studiach, a także certyfikaty dotyczące wyników wyboru zawodowego wydawane są kandydatom na ich ręce na pokwitowaniu, jak zgłoszono w jednostkach wojskowych i komisariach wojskowych w miejscu zamieszkania nie później niż 10 dni po zakończeniu wyboru zawodowego.

Kandydaci przyjętych decyzją Komisji o przyjęciu do studiów są zaksięgowane Akademii i są powoływani na stanowiska wojskowe kadetów od 1 sierpnia, rokiem zaawansowanego przez kolejność szefa Akademii.

Życie, życie i badania kadetów w Akademii są zorganizowane zgodnie z wymogami głównych czarterów sił zbrojnych Federacji Rosyjskiej i rozkazów Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej dla instytucji wojskowo-edukacyjnych.

W Akademii podczas wiosennych wakacji, otwarty dzień i egzaminy płatne w matematyce i fizyki.

Na Akademii Zorganizowany Instytut Specjalistycznego przygotowaniana podstawie opłaconej specjalnościach:

Budowa przemysłowa i cywilna;

Astronose-Maker;

Kartografia;

Aerofhotezee.

Osoby męskie i żeńskie, które mają dodatkowe (pełne) ogólne lub wtórne kształcenie zawodowe są akceptowane. Tworzy korespondencję szkoleniową i pełny etat. Testy wstępne są przeprowadzane w formie wywiadu od 1 września. Rozpoczęcie studiów od 1 października.

Telefon do informacji:

W Akademii, zapłacił nienormalne szkoły matematyczne (ZME) i fizyczne (ZFSH) na temat ukierunkowanego indywidualnego szkolenia w matematyce i fizyki do pomyślnego uruchomienia egzaminów wstępnych. . Szkoła jest akceptowana przez młodych ludzi z klas szkldów szkół edukacyjnych, szkół technicznych, szkół, a także osób, które ukończyły instytucje edukacyjne z edukacją wtórną lub studentami ostatniego przebiegu instytucji edukacyjnej, przygotowując się do przyjęcia do Akademia lub na każdym uniwersytecie politechnicznym.

Podstawą zajęć jest niezależna praca Uczniowie z metodami i świadczeniami biorąc pod uwagę cechy szkoleniowe w Akademii.

Każda szkoła studencka wysyła niezbędną literaturę: teksty indywidualnych zadań, wytycznych dotyczących ich wdrażania, zestawy podręczników. Ukończone indywidualne zadania są wysyłane (przesłane) do sprawdzenia. Są one sprawdzane przez wysoko wykwalifikowanych nauczycieli Departamentu Matematyki wyższej i fizyki. Po dokładnym przeglądzie i analizowaniu błędów każda praca jest dostarczana ze szczegółowymi uwagami, zaleceniami i rezolucją w sprawie ustalania zadań lub instrukcji w zakresie udoskonalenia. Według wyników szkolenia studenci ZMSH i ZFSH przekazują egzamin końcowy. Data i miejsce egzaminu są zgłaszane z góry indywidualnie dla każdego ucznia. Uzyskanie niezadowalającej oceny na egzaminie końcowym nie pozbawia kandydata Prawo do wynajęcia egzaminu wstępnego.

Wyniki egzaminów końcowych w ZMS i ZFSH, a także egzamin próby w matematyce i fizyki nie są liczone jako wejście do Akademii.

Szkolenie w Zmsh i Zfsh rozpoczyna się 15 października i kończy 15 maja.

Ci, którzy chcą studiować w szkołach korespondencyjnych, powinni wysłać oświadczenie o poniższym formularzu z pokwitowaniem (kserokopia pokwitowania) w sprawie płacenia za szkolenie od 1 września do 15 października do adresu pocztowego ZMO (ZFSH). W paragonie należy wskazać nazwisko i inicjały studentów.

Koszt szkolenia w ZME i ZFSH wynosi 4500 rubli. Możesz zapłacić 9 000 za szkolenie w szkołach korespondencyjnych i złożyć płatność jednym pokwitowaniem.

Płatność jest wykonana na rachunku bieżącym:

Vika je. .

North-West Bank of Sberbank RF

st. Petersburg Kalininskoe OSB 2004/0783

Przykładowa aplikacja

Głowa Zmsh (Zfsh)

z________________________________

(F. I.O. w pełni)

indeks i szczegółowy adres pocztowy

numer kontaktowy______________

KOMUNIKAT

Pytam mnie o zaciągnięcie mnie przez słuchacza korespondencji matematycznej (fizycznej) szkoły w roku szkolnym 2008/09.

Wraz z zasadami szkolenia warunki płatności są znane i zgadzają się.

W przypadku zakończenia badań nad moją inicjatywą nie będę miał roszczeń finansowych do szkoły.

Dołączony jest pokwitowanie (kopia pokwitowania) w sprawie zapłaty za szkolenie.

_________ ______________

(Data podpis)

Adres pocztowy Zmsh (ZFSH):

SOL.. Petersburg, Zmsh (Zfsh).

Telefony do odniesień :.

Adres Akademii:

SOL.. Petersburg ,.

Nazwa Komisji Recepcji.

Telefon do informacji:,

Faks: (8

Programy egzaminów wstępnych

Program języka rosyjskiego

Ogólne instrukcje

Egzaminowanie języka rosyjskiego składa się z pisemnej prezentacji, której temat zakończony przez znaczenie fragmentu z dzieła literackiego i artystycznego lub historii narracyjnej przyrody oraz dla wnioskodawców do specjalności "organizacji moralnego i psychologicznego wsparcia Troops "- esej. Na egzaminie w języku rosyjskim kandydat musi:

a) Słuchaj dokładnie tekst odczytany przez egzaminatora, zwracając szczególną uwagę na podstawową zawartość semantyczną używaną przez autora ekspresyjne środki Mowa, cechy języka;

b) Zapisz prezentację starannie, jasne i czytelne pismo;

c) ustalić całkiem w pełni treść proponowanego tekstu;

d) ujawnia treści semantyczną produktu odczytu, zgodnie z logiczną sekwencją tekstu źródłowego;

e) zgodne z zasadami propozycji budowlanych (prosta i złożona składnia zdania);

g) kompetentnie korzystać z istniejącego marginesu słów i różnych ekspresyjnych języka języka;

h) Ostrożnie sprawdź tekst (pisownia i interpunkcja).

Podstawowe bloki zawartości.

Morfologia. Pisownia. Kultura mowy.

Części słowa. Orfogram. Przestrzeń orfog słów. Niezależne i częściowe części mowy.

Niezależne części mowy.

Rzeczownik. Rola składniowa rzeczownika w zdaniu.

Przymiotnik. Rola składniowa nazwy przymiotnika we wniosku.

a) głębokie zrozumienie istoty zjawisk fizycznych i znajomości podstawowych przepisów fizycznych;

b) umiejętności rozwiązywania problemów fizycznych;

c) Możliwość korzystania z jednostek systemowych i znajomości podstawowych stałych fizycznych;

d) pomysł na historię najważniejszych odkryć w fizyce i roli krajowych i zagranicznych naukowców w swoim rozwoju.

I. Mechanika.

1. Kinematika.

Ruch mechaniczny. Względność ruchu. System odniesienia. Punkt materialny. Trajektoria. Ścieżka i ruch. Prędkość. Przyśpieszenie.

Ruch jednolity i równowaga prostoliniowego. Wykresy zależności ilości kinematycznych podczas jednolitego i równoważnego ruchu.

Bezpłatny korpus. Przyśpieszenie free Fall.. Równanie prostoliniowego ruchu uporcjalnego.

Kurvilinear ruch punktu na przykładzie kręgu okręgu o stałym module prędkości. Przyspieszenie dośrodkowe.

2. Podstawy głośników

Bezwładność. Pierwsze prawo Newton. Wewnętrzne systemy odniesienia.

Interakcja Tel. Waga. Puls. Siła. Drugie prawo Newtona. Zasada sił superpozycyjnych. Zasada względności Galilei.

Siły elastyczności. Prawo sucy. Siła tarcia. Prawo tarcia poślizgowe.

Siły grawitacyjne. Prawo globalnej ciężkości. Powaga. Masy ciała.

Ruch planety i sztuczne satelity Ziemi. Pierwsza kosmiczna prędkość. Nieważkość.

Trzecie Prawo Newtona.

Moment mocy. Stan dźwigni równowagi. Środek ciężkości.

3. Prawa ochronne w mechanice.

Prawo zachowania impulsu. Napęd odrzutowy. Ruch rakietowy.

Praca mechaniczna. Moc. Energia kinetyczna i potencjalna. Prawo ochrony energii w mechanice.

Proste mechanizmy. Wydajność mechanizmu.

4. Mechanika cieczy i gazów.

Nacisk. Ciśnienie atmosfery. Zmiany ciśnienia atmosferycznego o wysokości.

Pascal Prawa do płynów i gazów. Komunikowanie naczynia. Zasada urządzenia prasowego hydraulicznego.

Moc archimedejska do płynów i gazów. Warunek pływania ciała na powierzchni cieczy.

Ruch płynu na rurach. Zależność presji płynu z prędkości jego przepływu.

II. Fizyka molekularna. Zjawisko grzewcze.

1. Podstawy teorii kinetycznej molekularnej

Eksperymentalne uzasadnienie głównych przepisów teorii kinetycznej molekularnej. Ruch Brown. Dyfuzja.

Masa i wielkość cząsteczek. Pomiar cząsteczek prędkości. Stern Doświadczenie.

Ilość substancji. Kret. Stałe avogadro.

Doskonały gaz. Główne równanie teorii kinetycznej molekularnej idealnego gazu.

Temperatura i jego pomiar. Absolutna skala temperatury. Temperatura i prędkość cząsteczek gazu.

Interakcja cząsteczek. Modele gazu, cieczy i ciała stałe.

2. Podstawy termodynamiki

Równanie stanu idealnego gazu (równanie MendeleEV-Klapaione). Uniwersalna stała gazowa. Izotermiczne, izochrane i izobaryczne procesy.

Wewnętrzna energia doskonałego gazu. Ilość ciepła. Specyficzna pojemność cieplna substancji.

Pracuj w termodynamikie. Prawo ochrony energii w procesach termicznych (pierwsze prawo termodynamiki). Zastosowanie pierwszego prawa termodynamiki do izoprocesów. Proces adiabat.

Nieodwracalność procesów termicznych. Drugie prawo termodynamiki.

Zasada działania silników termicznych. Wydajność silnika termicznego i jego maksymalna wartość.

3. Cieki i ciała stałe

Odparowanie i kondensacja. Nasycone i nienasycone pary. Wilgotność powietrza. Płyn wrzący. Zależność punktu wrzenia z presji.

Korpusy kryształowe i amorficzne. Zmień konwersję energii stan zagregowany Substancje.

III. Podstawy elektrodynamiki

1. Elektrostatyka.

Elektryfikacja Tel. Ładunek elektryczny. Podstawowy ładunek elektryczny. Prawo ochrony ładunku elektrycznego.

Interakcja opłat. Prawo Coulonu.

Pole elektryczne. Siła pola elektrycznego. Pole elektryczne ładunku punktowego. Zasada superpozycji pól.

Działanie pola elektrycznego podczas przenoszenia ładunku. Potencjalność pola elektrycznego. Różnica potencjału. Komunikacja między napięciem a różnicą potencjału.

Przewody w polu elektrycznym. Pojemnik elektryczny. Kondensator. Pojemność płaskiego kondensatora.

Dielektryki w polu elektrycznym. Stała dielektryczna. Elektryczne pole płaskiego kondensatora.

2. Stały prąd elektryczny

Elektryczność. Aktualna moc. Napięcie. Nośniki bezpłatnych ładunków elektrycznych w metale, cieczach i gazach.

Odporność na przewodniki. Prawo Ohm dla sekcji łańcucha. Sekwencyjne i równoległe podłączenie przewodów.

Siła elektromotoryczna. Prawo Ohm dla pełnego łańcucha.

Praca i aktualna moc. Prawo Joule Lenza.

Półprzewodniki. Przewodność elektryczna półprzewodników i jego zależność od temperatury. Własna i przewodność nieczystości półprzewodników, r-p.-przejście.

3. Pole magnetyczne. Indukcja elektromagnetyczna.

Interakcja magnesowa. Interakcja przewodów z prądem. Pole magnetyczne. Indukcja pole magnetyczne.

Siła działająca na dyrygenta prądu w polu magnetycznym. Prawo amperowe.

Akcja pola magnetycznego na przenoszonej ładowaniu. Moc Lorentz. Strumień magnetyczny. Silnik elektryczny.

Indukcja elektromagnetyczna. Prawo indukcji elektromagnetycznej Faraday. Reguła Lenzi.

Pole elektryczne Vortex. Zjawisko samoobsługowego. Indukcyjność. Energia pola magnetycznego.

IV. Wycieraczki i fale.

1. Oscylacje mechaniczne i fale.

Oscylacje harmoniczne. Amplituda, okres i częstotliwość oscylacji. Wolne oscylacje. Matematyczny wahadło. Okres oscylacji sematycznego wahadła.

Transformacja energii w oscylacji harmonicznych. Wymuszone oscylacje. Rezonans. Koncepcja samozaklinki.

Fale mechaniczne. Prędkość propagacji fali. Długość fali. Fale poprzeczne i wzdłużne. Harmoniczna równanie fali płaskiej. Fale dźwiękowe.

2. Oscylacje i fale elektromagnetyczne.

Kontur oscylacyjny. Bezpłatne oscylacje elektromagnetyczne w konturze. Transformacja energii w obwodzie oscylacyjnym. Własna częstotliwość oscylacji.

Wymuszone oscylacje elektryczne. Zmienny prąd elektryczny. Alternator. Aktualne wartości prądu i napięcia. Rezonans w obwodzie elektrycznym.

Transformator. Produkcja, transmisja i zużycie energii elektrycznej.

Pomysły teorii Maxwell. Fale elektromagnetyczne. Prędkość propagacji fal elektromagnetycznych. Właściwości fal elektromagnetycznych. Skala fal elektromagnetycznych.

Promieniowanie i odbiór fal elektromagnetycznych. Zasady radiokomunikujące. Wynalazek radia. Skala fal elektromagnetycznych.

V. Optics.

Prosty rozprzestrzenianie się światła. Prędkość światła. Prawa odbicia i załamania światła. Pełna refleksja. Obiektyw. Ogłoszenia o ogniskowej. Budowanie obrazu w płaskim lustrze.

Zbieranie i rozpraszanie soczewek. Soczewki formuły. Budowanie obrazu w soczewkach. Aparat fotograficzny. Oko. Zwrotnica.

Lekki - fala elektromagnetyczna. Zakłócenia światła. Konsekwencja. Dyfrakcja światła. Kraty dyfrakcyjnej. Polaryzacja światła. Krzyżyk. Dyspersja światła.

Vi. Elementy teorii specjalnej

Względność

Zasada względności Einsteina. Niezmienność prędkości świetlnej. Przestrzeń i czas w specjalnej teorii względności. Komunikacja masa i energii.

Vii. Fizyka kwantowa

1. Lekka kwanta.

Promieniowanie cieplne. Światło Quanta. Stała deska.

Efekt fotograficzny. Eksperymenty Tabletova. Równanie Einsteina na efekt fotograficzny.

Hipoteza Louis de Broglie. Dyfrakcja elektronowa. Corpuscular Wave Dualizm.

2. Atom i rdzeń atomowy.

Doświadczenie Rutherford na rozproszeniu cząstek alfa. Model atomu planetarnego. Model Borovsky Atom. Widma. Luminescencja. Lasery.

Radioaktywność. Alpha, beta, promieniowanie gamma. Metody obserwacji i rejestracji cząstek w fizyce jądrowej.

Skład jądra atomu. Model jądra jądrowego. Jądro barku. Masa liczba jądra. Izotopy.

Transformacje radioaktywne. Prawo rozpadu radioaktywnego.

Energia wiążąca wiążąca cząstek w jądrze. Jądro decyzyjne. Synteza jąder. Izolacja energetyczna podczas podziału i syntezy jąder.

Reakcje jądrowe. Mechanizm reakcje jądrowe. i warunki ich przepływu. Podział jąder uranu. Stosowanie energii jądrowej. Dozymetria.

Program biologii

Ogólne instrukcje

1. Skład chemiczny komórki.

Substancje organiczne: węglowodany, lipidy, białka, kwasy nukleinowe.

ATP, biopolimery, ich rolę w klatce. Enzymy, ich rola w procesach aktywności życiowej.

2. Struktura i funkcja komórki.

Główne pozycje teorii komórki. Komórka jest strukturalną i funkcjonalną jednostką życia.

Struktura i funkcje rdzenia, powłoki, cytoplazmy i głównych organizacji komórki.

Cechy struktury komórek cenowych i eukarariotów.

Cechy struktury komórek bakterii, grzybów, zwierząt i roślin.

Wirusy, cechy ich struktury i źródeł utrzymania. AIDS wirus, zapobieganie pomocy.

3. Metabolizm i konwersja energii.

Wymiana energii jest podstawą istotnej aktywności komórki. Wymiana energii w komórce i jego istotę. Główne kroki wymiana energii. Cechy charakterystyczne Procesy oddychania komórkowego.

Wartość ATP w metabolizmie energii.

Autotroficzny i heterotrofs. Wymiana plastyczna. Fotosynteza, rola przestrzeni roślin w biosferze. Chemosynteza i jego wartość w biosferze.

Gene i jego rola w biosyntezie. Kod DNA. Salerbing DNA.

Reakcje syntezy matrycy. Biosynteza białka.

Koncepcja homeostazy. Relacja procesów z tworzywa sztucznego i energii.

II. Reprodukcja i indywidualny rozwój organizmów.

1. Reprodukcja organizmów.

Samopowiedzialnia jest uniwersalną własnością życia.

Podział komórek - podstawa hodowli i indywidualnego rozwoju organizmów. Paul I. reprodukcja kurzu. organizmy.

Mitoza. Przygotowanie komórki do podziału. Podwojenie cząsteczek DNA. Białko syntezy. Chromosomy, ich zestaw haploidalny i diploidalny, spójność liczby i kształtu. Fazy \u200b\u200bdzielące komórki. Wartość podziału komórek.

Komórki płciowe. Mejoza. Rozwój jajka i spermatozoa. Zapłodnienie.

2. Indywidualny rozwój organizmów.

Cechy nawożenia w roślinach kwiatowych.

Koncepcja rozwoju indywidualnego (ontogenezy) organizmów. Podział, wzrost, zróżnicowanie komórek, organogenezy, reprodukcji, starzenie się, śmierć osób. Ontogeneza roślin. Outogeneza zwierząt. Embriwereza (na przykładzie zwierząt). Wzajemny wpływ części rozwijającego się zarodka. Wpływ czynników otoczenie zewnętrzne na rozwój zarodka.

Opracowanie pośrednie. Poziomy adaptacji ciała do zmieniających się warunków.

Szkodliwy wpływ alkoholu i nikotyny na rozwój ludzkiego ciała.

Starzenie się i śmierć ciała. Specyfika ontogenezy podczas warzenia jest hodowla.

III. Podstawy genetyki i wyboru.

1. Podstawy genetyki.

Historia rozwoju genetyki.

Prawa dziedziczenia znaków zidentyfikowanych przez G. Mendel. Hybrydologiczny metoda studiowania dziedziczności. Przejście Mono-Liblid. Znaki dominujące i recesywne. Geny allowe. Gomosigot i heterozygot. Prawo dominacji. Prawo dzieli się.

Pełna i niekompletna dominacja. Prawo gier czystości i jej uzasadnienie cytologiczne. Wiele alleli.

Analiza przekraczania. Digibrid i poligrafidy. Prawo niezależnej kombinacji.

Fenotyp i genotyp.

Fundacje cytologiczne prawa genetycznego dziedziczenia.

Genetyczna definicja płci. Struktura genetyczna chromosomów płciowych. Homogament i podłoga heterogamentu.

Dziedziczenie znaków szczęskich z podłogą.

Chromosomalna teoria dziedziczności. Grupy grupy sprzęgła. Sprzężone dziedziczenie znaków. Morgan. Pełna i niekompletna przyczepność genów. Mapy genetyczne chromosomów.

Goty jako system holistyczny.

Chromosomalny (jądrowy) i dziedziczność cytoplazmatyczna.

2. Wzory zmienności.

Podstawowe formy zmienności. Zmienność genotypowa. Mutacje. Gene, chromosomalne i genomowe mutacje. Mutacje somatyczne i generatywne.

Przyczyny i częstotliwość mutacji, czynniki mutagenowskie. Eksperymentalne uzyskiwanie mutacji. Mutacje jako materiał do wyboru sztucznego i naturalnego. Zanieczyszczenie naturalnego mutagi średniej i jego konsekwencje.

Rola ewolucyjna mutacji.

Zmienność kombinacyjna. Pojawienie się różnych kombinacji genów i ich roli w tworzeniu różnorodności genetycznej w gatunkach. Ewolucyjna wartość zmienności kombinacyjnej. Prawo serii homologicznej w zmienności dziedzicznej.

Zmienność fenotypowa lub modyfikacyjna. Rola warunków środowiska zewnętrznego w rozwoju i manifestacji funkcji i właściwości. Statystyczne wzory zmienności modyfikacji. Zarządzanie dominacją.

3. Genetyka ludzka.

Metody studiowania dziedziczności człowieka. Różnorodność genetyczna człowieka. Charakter dziedziczenia znaków u ludzi.

Podstawy zdrowia genetycznego. Wpływ medium na zdrowie ludzkie genetyczne. Choroby genetyczne. Genotyp i zdrowie ludzkie.

Ludność genofond. Stosunek dziedziczenia biologicznego i społecznego. Problemy społeczne genetyki.

Etyczne problemy inżynierii genetycznej. Prognoza genetyczna i poradnictwo medyczne i genetyczne, ich wartość praktyczna, zadania i perspektywy.

4. Zadania i metody wyboru.

Genetyka jako podstawa naukowa do wyboru organizmów. Materiał źródłowy do wyboru. Doktryna ośrodków pochodzenia roślin uprawnych. Rasa, klasa, szczep.

Wybór roślin i zwierząt. Sztuczna selekcja w wyborze. Hybrydyzacja jako metoda wyboru. Rodzaje przejazdów.

Polyploidia w wyborze roślin.

Osiągnięcia nowoczesnego wyboru.

Problemy i perspektywy biotechnologii.

Gene i inżynieria komórkowa, jego osiągnięcia i perspektywy.

IV. Ewolucyjna nauczanie.

1. Podstawy ewolucyjna nauczanie.

Istota podejścia ewolucyjnego i jego wartości metodologicznej. Podstawowe znaki ewolucja biologiczna: Adaptacyjność, progresywna, historyczność. Główne problemy i metody ewolucyjnej nauczania, jego syntetyczny charakter.

Główne etapy rozwoju pomysłów ewolucyjnych.

Wartość tych nauk dla dowodu ewolucji Świat organiczny.

Widok. Gatunki kryteriów. Specjacja. Koncepcja mikroevolucji. Struktura populacji gatunku. Populacja jako elementarna jednostka ewolucyjna. Czynniki ewolucyjne i ich cechy.

2. Mechanizmy procesu ewolucyjnego.

Wybór naturalny jest jazda i siłą prowadzącej ewolucji. Tła akcji wyboru naturalnego.

Siły jazdy ewolucji: dziedziczność, zmienność, walka o istnienie, wybór naturalny. Wiodąca rola naturalnego wyboru w ewolucji.

Formy walki o istnienie. Walka o istnienie jako podstawa wyboru naturalnego. Mechanizm, zakres obiektu i selekcji. Podstawowe formy wyboru. Rola naturalnego wyboru w tworzeniu nowych właściwości, znaków i nowych gatunków.

Dryf Genov, Izolacja - czynniki ewolucji.

Pojawienie się adaptacji i ich względnego charakteru. Gatunki wielokrotnego działania w wyniku wyboru naturalnego.

Zróżnicowanie organizmów podczas filogezy jako wyraz postępowej ewolucji. Podstawowe zasady konwersji narządów w związku z ich funkcją. Phylogeneza wzorców.

Główne kierunki procesu ewolucyjnego. Aromorfoza, ideadaptacja. Stosunek różnych kierunków ewolucji. Postęp i regresja biologiczna.

Nowoczesny stan Teoria ewolucyjna. Znaczenie teorii ewolucyjnej w ludzkiej działalności praktycznej.

3. Pojawienie się i rozwój życia na ziemi.

Widoki, hipoteza i teorie o pochodzeniu życia. Świat organiczny w wyniku ewolucji.

Krótka historia rozwoju świata organicznego. Główne aromorfozy w ewolucji świata organicznego. Główne kierunki ewolucji różnych grup roślin i zwierząt.

Połączenia filogenetyczne w dzikiej przyrody. Nowoczesne klasyfikacje żywych organizmów.

V. antropogeneza.

Miejsce ludzkie w systemie świata organicznego. Dowody pochodzenia człowieka ze zwierząt.

Siły napędowe antropogenezy. Antropogenezy biologiczne i społeczne i społeczne czynniki. Główne etapy ewolucji człowieka. Pranodina ludzkości. Russet Man and Recoccupation.

Struktura populacji typu homo sapiens.

Adaptacyjne typy człowieka. Rasy ludzkie, ich pochodzenie i jedność. Anty-naukowca, reaktywna istota "społecznego darwinizmu" i rasizmu.

Rozwój materialnych i kultury duchowej, konwersja natury.

Czynniki ewolucji współczesnego człowieka. Wpływ aktywności człowieka na biosfery.

Vi. Podstawy ekologii.

1.Exosystems.

Ekologia - Nauka o relacji żywych organizmów Środowiskowy. Nowoczesna sytuacja środowiska. Znaczenie edukacji środowiskowej w kontekście światowego kryzysu środowiskowego. Wiedza o środowisku jako podstawa interakcji człowieka ze środowiskiem.

Koncepcja środowiska życia. Różnorodność żywych środowisk na ziemi. Czynniki środowiskowe i dostosowanie do nich organizmów żywych. Populacja, ich struktura.

Pojęcie "bioceniozy". Komunikacja między organizmami a organizmami z siedliskiem. Ekosystemy. Rodzaje ekosystemów. Łańcuchy zasilania. Piramida biomasa. Biologiczny obieg substancji w ekosystemach. Wydajność i biomasa. Dynamika ekosystemów.

Ekosystem, jego główne składniki. Różnorodność populacji w ekosystemie, powiązania żywności między populacjami, ich znaczenie. Rola organizmów producentów, konsumentów i przyczyn w cyklu substancji w ekosystemach. Regulacja liczby ludności jako podstawa ich oszczędzania ich. Rozwój ekosystemu.

AgroecoCosystems, ich różnorodność, różnice od naturalne ekosystemy.. Zachowanie różnorodności biologicznej jako podstawę zrównoważonego rozwoju ekosystemów.

2. Globalna ekologia.

Biosfera. Definicja. Granice życia. Elementy abiotyczne i biotyczne. Dystrybucja życia w biosferze.

Cykl biogeochemiczny substancji. Etapy rozwoju biosfery w procesie historycznego rozwoju Ziemi.

Biosfery - globalny ekosystem. Vernadsky w rozwoju nauk na biosfery, żywej substancji.

Ciałowość substancji i strumienia energii w biosferze, rola na żywo w nim. Rola roślin na Ziemi.

Globalne zmiany w biosferze pod wpływem działalności człowieka. Problem zrównoważonego rozwoju biosfery.

3. Aktywność środowiska człowieka.

Ekologiczna etyka, kultura, edukacja, świadomość, myślenie. Legalna ochrona Natura. Problemy środowiskowe współczesnej Rosji. Ruch dla bezpieczeństwa środowiska. Różne ruchy społeczno-polityczne w obronie natury. Współpraca międzynarodowa. Monitorowanie środowiska. Potrzeby środowiskowe człowieka, czynników zdrowotnych.

Problem wdrażania koncepcji zrównoważonego rozwoju i doktryny na noosfery. Racjonalne zarządzanie środowiskowe. Technologie środowiskowe. Opanowanie nowych źródeł energii.

Ochrona środowiska naturalnego i człowieka z zanieczyszczenia technologicznego. Zapobieganie katastrofom technologicznym i wojskowym.

Program na "Historii Rosji"

Wprowadzenie

Rosja w historii europejskiej i światowej. Manifestacja ogólnych przepisów rozwoju krajów i narodów w historii Rosji. Cechy historii Rosji na tle historii europejskiej i światowej. Historyczne tempo rozwoju Rosji. Multifaktor podejście do historii. Wpływ geograficznych, geopolitycznych, ekonomicznych, etnicznych, religijnych, osobistych czynników psychologicznych na losie Rosji. Epoki w rozwoju kraju.

Najstarsze korzenie wschodnich słowiańscy.

Prashlia. Praodina i osada Indoeuropejczyków. Indoeuropejska społeczność językowa. Ogólny niewolniczy strumień europejski. Historia słowiań wschodnich jest częścią historii europejskiej, przydziału wschodnich Słowian.

Pozycja geograficzna słowiań wschodnich. Charakter zwykłej Europy Wschodniej w starożytności. Problem naturalnych granic, "otwartość" Rosji na Zachód i Wschód. Bliskość stepu, dochodzenie tego do życia Słowian w starożytności. Geograficzne i naturalne cechy klimatyczne poszczególnych regionów kraju: północ, podsieć, południowy zachód, północny wschód. Skontaktuj się z cywilizowanym obszarami Rosji i poszczególnych regionów. Wpływ cywilizacji bizantyjskiej. Nasykowie slavs slavs. Wczesna integracja ludzi na wschodnioeuropejskiej równinie.

Gospodarka wschodnich Słowian. Umiejętności rolnicze. Fisks. Rzemiosło. Ogólne i specjalne w tworzeniu miast Rosji i Europy Zachodniej. Religia wschodnich Słowian w starożytności. Pogaństwo Słowian, jego funkcje. Odbicie w pogańskim i systemie społecznym Słowian.

Tworzenie starożytnego państwa rosyjskiego z centrum w Kijowie.

Rozkład prymitywnych stosunków we wschodnich Słowianach. Narget zróżnicowania społecznego różnic społecznych: przyczyny i dochodzenia. Składane związki plemienne. Przyjaciel i wiedzieć. Wygląd księgowej mocy. Cechy rozwoju procesów społeczno-politycznych we wschodnich Słowianach w starożytności w porównaniu z ludźmi Europy Zachodniej.

Pojawienie się odstępstw w Wschodnich Słowianach w VIII - IX stuleci, tworzenie stowarzyszenia państwowego "RUS" na przełomie wieków VIII-IX. prowadzone przez księstwo polianu. Pojawienie się Kijowa: Legenda i Ojciec. Pochodzenie słowa "Rus". Nowogród Rus, jego miejsce w historii rosyjskiej.

Genesis wielonarodowego starożytnego stanu rosyjskiego.

Legendarny i prawdziwy w "uznaniu Varyagów". Teoria normańska, rola w historii rosyjskiej. Neonormanizm. Pierwsze zachodnie i wschodnie dowody państwa Rus. Wyzwolenie wschodnich ziem słowiańskich z IgA Khazar. Pochodzenie dwóch głównych kierunków starej rosyjskiej polityki zagranicznej: Bałkanów i regionu Azov-Caspian.

Walka w Novgorod i Kijowie jako dwa studyjne ośrodki w Rosji. Zwycięstwo "północ" nad "południe". Książę Oleg. Podporządkowanie zanieczyszczeń i innych plemion. Spokojne i gwałtowne włączenie plemion ugro-fińskich i baltów w Rosji. Tworzenie mocy z centrum w Kijowie. Wieloetniczny charakter pierwszego państwa rosyjskiego. Rus na końcu IX - środek miasta. Kampania Oleg do Konstantynopola w 907. Umowy RUS z Grekami. Wzmocnienie stanu Kijowa w grze. Początek walki z Pechenegami. Promocja do Morza Czarnego, usta Dniepru na półwyspie Taman. Wojna rosyjsko-bizantyjska 941-944. Powstanie drzew i śmierci Igor. Zarządzanie reformą i opodatkowanie w Oldze. Podróż Olgi do Konstantynopola. Chrzest Olga. Stosunki polityczne S. Imperium Hermanna.. Rus między Bizantium a Zachodem. Wzmocnienie wartości Kijowa chrześcijaństwa. Przeniesienie mocy do pogańskiego Svyatoslava.

Pojawienie się wczesnego relacji skierowania w Kijowie Rus. Składany stan i prywatna własność ziemi. Przejście od spóźnienia do zorganizowanej kolekcji Dani. Naturalny charakter gospodarki Pana i chłopskiej. Pojawienie się populacji zależnej od feudalnej we wsi i mieście.

Struktura dominacji na szczycie populacji. Książący zamki, boyary. Armia.

Nicholas I i jego intencje. Konsekwencje i sąd nad decembrystami. Pestel, Trubetskoy, Ryleev. Żony z decembrystów. Decembrystów na Syberii. Aktywność trzeciego oddziału, wzmocnienie cenzurowanego ucisku. Teoria "oficjalnej narodowości". Wzrost aparatu biurokratycznego. Kodyfikacje praw. Reforma zarządzania wieś państwowa.. i reforma monetarna. Osobowość Nikolai I. Początek kryzysu systemu Nikolaeva. Przystąpienie do Rosji Kaukazu i wojny kaukaskiej. Yermolov, Shamil. Rosnące w świadomości publicznej protestu przeciwko reżimowi Nikolaeva. Słowfile i Zachodu. Petrashevtsy. . . Wojna krymska.

Rosja w epoce Piereform.

Epoka wyzwolenia. Zniesienie serfdom. Historyczne znaczenie eliminacji serfdom. Reformy 60 - 70.. XIX C.: Zemskaya, miejska, sądowa, wojskowa, finansowa, cenzura, edukacja. Tożsamość Aleksandra II. Autor reform.

Zamach przemysłowy. Budowa wielkiej autostrady z Petersburga do Władywostoku. Pojawienie się nowych centrów przemysłowych. Capitalistyczne miasto - nowe zjawisko w Rosji. Zachowanie właścicieli Latifundy i Wspólnoty chłopskiej. Rozwój spowolnienia stosunków towarowych w rolnictwie centralnych prowincji. Szybki rozwój Kapitalizm agrarny na Kaukazie Północnym i południowej Ukrainie.

Dramat po wyzwoleniu. Kwestia konstytucji w rządzie Aleksandra II. Rosyjski liberalizm i ruch konstytucji. . Pojawienie się populizmu. Trzy przepływy narodowości. Lavrov, Tkachev, Bakunin. Represje rządowe i zwycięstwo celów terrorystycznych. Działania -Melikova. Projekt konstytucji. Siedem prób na królu. Zabijanie Aleksandra II. Lekcje i przeliczenia ruchu ludności.

Na przełomie XIX-XX wieku. Wyciąg przemysłowy z lat 90-tych. i aktywność. Pogorszenie wsi: Eksplozja demograficzna i świat; Kryzys rolny, wzrost chłopskiej małej ziemi i ubóstwa. Głodne lata. Przejście rządowe do polityki zachowania stosunków patriarchalnych we wsi przy zachowaniu właścicieli LatLord Latifunds. Reakcja polityczna. Alexander III i. Wejście do tronu Nicholasa II. Liberalny ruch 80-90. "Trzeci element" na ziemi. . Ludność liberalna. . Rosyjski ruch pracy przychodzi na scenę. Grupa "Praca" i pojawienie się ruchu marksistowego w Rosji. "Związek walki o wyzwolenie klasy robotniczej" i początek działalności. Nowy etap ruchu wyzwolenia.

Rosja na skrzyżowaniu światowej polityki. Kanclerz i przywrócenie prawa Rosji do Morza Czarnego. Wojna rosyjsko-turecka 1877-1878 I wyzwolenie Bułgarii. Przystąpienie Azja centralna do Rosji. Koniec "Związku trzech cesarzy" i zbliżeniu Rosji i Francji.

Rosyjski kościół prawosławny w XIX wieku. Ortodoksja w systemie królewskiej autokracji. System zarządzania kościoła. Ober-prokuratorzy i synod. I Metropolitan Filaret. Kwestia reform kościelnych w epoce płomienia. Narodziny liberalnego przepływu w duchowieństwie, pojawienie się kapłanów-Demokratów. Chrześcijaństwo narodów regionu Volga i Syberii oraz jej historyczne znaczenie. Monastyczne "Rozpoczęcie". Stary człowiek amvrosi z pustyni optycznej. Polityka i rosnący kryzys kościoła prawosławnego w kontekście rozwoju kapitalizmu.

Kultura Rosji w XIX wieku. Edukacja i nauka. Rosyjscy podróżnicy. Urbanistyka. Stary Petersburg jest arcydziełem architektury europejskiej. Rosyjski obraz. Muzyka ludów Rosji. Literatura rosyjska podbija Europę. Zwiększenie umiejętności czytania w drugiej połowie XIX wieku. Tworzenie krajowego pisma w wielu narodach regionu Volga. Wydrukuj metropolitalny, prowincjonalny. Publikowanie książek. Teatr. Muzyka. Wystawy. Muzea. Skronie.

Rosja w erze rewolucji.

Kryzys krajowy na początku XX wieku. Wyszukuje wyjście z kryzysu. i "Specjalne spotkanie o potrzebach przemysłu rolnego" oraz "Unia Wyzwolenia". Edukacja socjalistycznej partii rewolucyjnej. Jej przywódcy. II Kongres RSDLP i tworzenie prądów bolszewickich i Menshevik w demokracji socjalnej. Lenin, Plephanov, Martov. "Rosja potrzebuje małej zwycięskiej wojny" - opinii ministra wnętrza. Wojna rosyjsko-japońska 1904-1905. i świat Portsmouth. Niewiarygodne nadzieje "liberalnej wiosny" -miru.

Pierwsza rewolucja rosyjska 1905-1907 Kapłan i "Kolekcja rosyjskich pracowników fabrycznych Petersburga". " Krwawa niedziela"9 stycznia 1905 r. Początek pierwszej rewolucji rosyjskiej. Główne wymagania rewolucji: wprowadzenie konstytucji i swobód obywatelskich, równanie w prawach wszystkich klas, decyzji o ziemi. Opóźnienia polityczne w rewolucji. Uniwersalny strajk polityczny w październiku 1905 r. Manifest 17 października 1905 r. Tworzenie liberalnych imprez konstytucyjnych Demokratów i "Związku 17 października". Niepowodzenie grudnia powstania zbrojnego. Korektę liberałów i odłączenie opozycji. Duma stanu pierwszego i drugiego zwołania. Wejście rządu na ścieżce operacji karnych. Zamach stanu Treysun jest ostatecznym kamieniem milowym rewolucji. Wyniki polityczne i społeczne rewolucji 1905 - 1907.

Lat nieodebranych możliwości. Stabilizacja wewnętrznej pozycji Rosji w 1907 r. - 1914. Czynność. Stolypin osobowości. Reforma agrarna. Zniszczenie społeczności jest głównym zadaniem reformy. Sadzenie gospodarstw i kawałków. Tłumienie alternatywnych sposobów na poprawę życia chłopskiego. Brutalny charakter reformy. Projekty stolypin w lokalnych reformach zarządzania, sądami, edukacja narodowa. Pojawienie się koalicji przeciwko Stolypinie (lokalna szlachta, dwór Camarilla, najwyższa biurokracja). Kryzys polityczny na wiosnę 1911 morderstwa Stolypina. Niepowodzenie drugiej ery reform. Warzeniem rewolucyjnego kryzysu.

Srebrne powieki kultury rosyjskiej. Nowa technika i nowe cechy życia. Edukacja. Książka i druk. Nauki społeczne. Naturalna nauka i technologia. Kultura i sztuka ludów Rosji.

Pierwsza Wojna Swiatowa. Brak konsolidacji rosyjskiego społeczeństwa. Pokonanie armii rosyjskiej na wiosnę - latem 1915 r. Kryzys kolejowy. Kryzys paliwowy. Kryzys żywnościowy. Walka o władzę między Dumą, Camarilla General i Court. i

Rewolucja lutowa 1917 r. I wyrzeczenie się Nicholas II. Osobowość Nicholas II. Pojawienie się rady petrogradzkiej. Stworzenie tymczasowego rządu. Charakterystyczne dla swoich członków. . Ustanowienie doodle. Przewodnik po Sowietach. Rosyjskie społeczeństwo przed trudnym testem. Wyniki rewolucji lutowej.

Rosja po lutym 1917 r. Tymczasowy rząd w pierścieniu problemów. Pytanie o świat. Kwestia ziemi. Pytanie o montaż składowy. Katastrofa krajowa. Upadek prestiżu i mocy rządu tymczasowego. Lato - jesień 1917. Wzrost niezadowolenia mas. Powstanie chaosu. Polaryzacja sił. Wzrost wpływu bolszewików. Pozycja głównych sił politycznych: kadeci, socjaliści, Mensheviks. Lipiec kryzys. Przemówienie ogólnie. Wewnętrzna polityka prywatności.

Rewolucja października w Piotrogrodzie. Bolszewiczki w mocy. Tworzenie wszystkich rosyjskiej Komisji Gradu w celu zwalczania kontr-rewolucji (HCC). Podkręcać zespół składowy. Przyjęcie III rosyjskiego Kongresu Rad Radowców, żołnierzy i posłów chłopskich "Deklaracja praw pracowników i obsługiwanych ludzi". Przyjęcie dekretu "na socjalizację ziemi". Zawarcie traktatu z radzieckiej Rosji z brzecznymi pokojami z Niemiecami i jego sojusznikami. Przyjęcie dekretu o nacjonalizacji przemysłu. Przyjęcie przez Al-rosyjskiego Kongresu Rady Konstytucji RSFSR.

Walka rządu radzieckiego przeciwko wojskom. Przyjęcie dekretu w sprawie wprowadzenia prywatności chleba. Walka rządu radzieckiego przeciwko Sił zbrojnych zjednoczonych południa Rosji pod dowództwem. Anuluj przez blokadę Entente Radzieckiej Rosji.

Radziecko-Polska wojna. Zawarcie Riga Peace Traktat RSFSR z Polską. Walka rządu radzieckiego przeciwko wojskom ogólnym. Kończący się wojna domowa Na terytorium RSFSR (w części europejskiej i Syberii). Wyniki wojny domowej.

związek Radziecki W okresie międzywojennym.

Powstając żeglarze i żołnierze w Kronstadt. Strikes Pracownicy w Piotrogrodzie. Przyjęcie Kongresu RCP (b) decyzji o przejściu do nowej polityki gospodarczej.

Rosja w latach nowej polityki gospodarczej i przymusowej budowy "socjalizmu państwowego" 1921-1941. Nowa polityka gospodarcza. Sprzeczności i "kryzysy NEP". Tworzenie stalinowego modelu gospodarczego "socjalizmu państwowego".

Zwołanie I wszystkie Union Congress of Sowiets: tworzenie ZSRR. Przyjęcie pierwszej konstytucji ZSRR. Kurs budowy socjalizmu w jednym kraju i jego konsekwencje. Radzieckie państwowość podczas przymusowej budowy "socjalizmu państwowego". Rejestracja struktury "państwa strony" w ZSRR. Tworzenie reżimu politycznego jednoosobowego. Życie kulturalne kraju w latach 20-tych.

Rozwój społeczno-gospodarczy kraju w latach dwudziestych. Uprzemysłowienie. Przekształcenia społeczno-gospodarcze w latach 30-tych. Wzmocnienie osobistego systemu energetycznego Stalina. Odporność na stalinizm. Pierwszy pięcioletni plan rozwoju gospodarki narodowej ZSRR.

Polityka zagraniczna ZSRR w 1921-1941 Konferencja Genueńska. Umowa Rappale z RSFSR z Niemcami. Oficjalne uznanie ZSRR w pobliżu państw europejskich. Wprowadzenie USSR do ligi narodów. Związek Radziecki w przeddzień i początkowym okresie II wojny światowej. Zbrojone starcia ZSRR i Japonii w Lake Hasan oraz w obszarze rzeki Khalkhin Gol. Wniosek Przymierza Radzieckiego niemieckiego na nonsensie. Niemiecki atak na Polskę jest początkiem II wojny światowej. Wchodząc do wojsk radzieckich do wschodnich regionów Polski (zachodnia Białoruś i Zachodnia Ukraina). Zawarcie traktatu radzieckiego "na przyjaźni i granicy". Radziecka wojna fińska. Wchodząc do wojsk radzieckich w Bessarabii, Litwie, Łotwie i Estonii.

Wielka wojna patriotyczna radzieckiego

ludzie (gg)

Atak faszystowski Niemcy na ZSRR. Przyczyny awarii armii Czerwonej w początkowym okresie wojny. Środki mające na celu przeniesienie kraju do stanu wojennego. Przód i tył, moc i ludzie w świetnym Wojna patriotyczna. Masowy heroizm radzieckich żołnierzy na frontach wojennych. Bitwa o Moskwa. Tworzenie koalicji przeciwnóży: podpisanie wielu umów między ZSRR, Wielką Brytanią i Stanami Zjednoczonymi. Podpisanie deklaracji Narodów Zjednoczonych wobec Niemiec i jego sojuszników. Złamanie korzenia w wojnie. Stalingrad Battle. Battle Kursk. Przyjęcie rezolucji "na pilnych środkach w celu przywrócenia gospodarki w obszarach wyzwolonych z okupacji niemieckiej". Konferencja szefów rządów ZSRR, USA i Wielkiej Brytanii w Teheranie. Zwolnienie terytorium ZSRR od faszystowskich najeźdźców.

Konferencja szefów rządów ZSRR, USA i Wielkiej Brytanii w Jałcie. Bitwa o Berlin. Podpisanie akt bezwarunkowego poddania się Niemiec. Wyzwolenie terytorium ZSRR i krajów europejskich. Zwycięstwo nad nazizmem w Europie. Pokonaj Japonię. Koniec II wojny światowej. Międzynarodowa konferencja w San Francisco. Podpisanie czarteru Narodów Zjednoczonych (ONZ). Konferencja szefów rządów ZSRR, USA i Wielkiej Brytanii w Poczdamie. Proces w Norymberdze.

Źródła zwycięstwa w wojnie i jej cenie. Wyniki i lekcje wielkiej II wojny światowej jako całości.

Związek Radziecki w 1945 - 1985

System polityczny przez państwo ZSRR w 1945 r. - 1953 r. Apogee stalinizm. Rozwój społeczno-gospodarczy ZSRR w 1945 r. - 1955 r. Czwarty pięcioletni plan odbudowy i rozwoju gospodarki narodowej. Piąty pięcioletni plan rozwoju gospodarki narodowej ZSRR.

Polityka zagraniczna ZSRR w 1945 r. - 1955 r. "Dwulełowy" świat. Zimna wojna. Stworzenie Rady Wzajemnej Pomocy Gospodarczej (CEV). Testowanie w ZSRR bbby atomowe. Podpisanie w Warszawie Traktatu o przyjaźni, współpracy i wzajemnej pomocy między krajami socjalistycznymi (stworzenie organizacji umowy w Warszawie - ATS).

XX Congress CPSU. Raport "w kultu osobowości i jego konsekwencji". Uchwała Centralnego Komitetu CPSU "na pokonywanie kultu osobowości i jego konsekwencji".

Polityka zagraniczna ZSRR w okresie "Thaw" (1955 - 1964). Wprowadź usługę krajów Traktatu Warszawskiego na Węgrzech.

Związek Radziecki w epoce rewolucji naukowej i technicznej. Biegnij najpierw w ZSRR na świecie sztuczny satelita Ziemia. Pierwsza osoba w historii człowieka w kosmosie ().

Rozwój ekonomiczny ZSRR w latach "Thaw". Siedmioletni plan rozwoju gospodarki narodowej. Nowe zjawiska w polityce społecznej. Życie społeczno-polityczne kraju w okresie "Thaws". Tragedia w Novocherkassku.

CPSU XXII Congres. Przyjęcie nowego programu strony - budowa komunizmu.

Kryzys karaibski. Podpisanie traktatu w Moskwie między ZSRR, USA i Anglii o zakazie testowania bronie nuklearne W atmosferze przestrzeń kosmiczna i pod wodą.

Rezygnacja z postami.

Polityka społeczno-gospodarcza okresu "stagnacji" (1965-1985). Ruchy publiczne i polityczne w ZSRR w epoce "stagnacji". Próby wdrożenia reform politycznych i gospodarczych. HTR i jego wpływ na rozwój społeczny.

Rozwiązanie Plenum Komitetu Centralnego CPSU "na pilnych środkach na dalszy rozwój rolnictwa ZSRR". Rozwiązanie Plenum Centralnego Komitetu CPSU "na temat poprawy zarządzania przemysłem, poprawiając planowanie i wzmocnienie stymulacji ekonomicznej produkcji przemysłowej".

Ósmy pięcioletni plan rozwoju gospodarki narodowej ZSRR. Dziewiąty pięcioletni plan rozwoju gospodarki narodowej ZSRR. Dziesiąty pięcioletni plan rozwoju gospodarki narodowej ZSRR.

Przyjęcie trzeciej konstytucji ZSRR.

Polityka zagraniczna ZSRR. Polityka zagraniczna ZSRR w epoce "stagnacji". Polityka "rozładowania".

Wprowadź usługi krajów Traktatu Warszawskiego w Czechosłowacji. Podpisanie między Traktatem USSR a USA AUC-1. Spotkanie w Helsinkach o bezpieczeństwie i współpracy w Europie.

"Niepotrzebna wojna" w Afganistanie.

Rozwój społeczno-gospodarczy, życie społeczne i litowe oraz kultura ZSRR w latach 60-80, wzrost zjawisk kryzysowych.

Związek Radziecki w epoce "Perestroika" i "Nowe myślenie polityczne". 1985-1991.

Kryzys społeczno-gospodarczy w ZSRR. Wybory Sekretarza Generalnego Komitetu Centralnego CPSU.

Radziecka polityka "nowego myślenia" na arenie międzynarodowej. Podpisanie między Traktatem ZSRR a USA o wyeliminowaniu rakiet średniej i mniejszych.

Jedenasty pięcioletni plan rozwoju gospodarki narodowej ZSRR.

Dwunski pięcioletni plan rozwoju gospodarki narodowej ZSRR.

XIX Conference All-Union Party. Kurs na reformę systemu politycznego. Reformowanie systemu politycznego ZSRR w ery "parestroika".

Kongresie posłów ludzi ZSRR. Wybory przez Prezesa ZSRR.

Przyjęcie deklaracji w sprawie suwerenności państwa RSFSR. Początek oficjalnej rejestracji partii politycznych i organizacji.

Rozpuszczenie Rady gospodarczej wzajemnej pomocy i organizacji Traktatu Warszawskiego.

Początek negocjacji w Novo-Ogarevo w sprawie zawarcia nowego traktatu Unii między Prezesem ZSRR a główami dziewięciu republik alliedli.

Podpisanie traktatu między ZSRR a Stanami Zjednoczonymi w sprawie ograniczenia strategicznych obraźliwych ramion (OSNV-1).

Anty-stanowa łatka w Moskwie. Umowa Belovezhskaya. Decyzja przywództwa Rosji, Ukrainy i Białorusi na rozpuszczenie ZSRR i stworzenie Wspólnoty Niepodległych Państw (CIS). Gorbachev z stanowiska prezesa ZSRR. Zakończenie historycznej ścieżki ZSRR. Upadek ZSRR i jego konsekwencji.

Federacja Rosyjska na końcuXx.- PierwszyXxi. stulecie.

Rosja w przestrzeni powietrznej. Początek transformacji społeczno-ekologicznej i politycznej, ich wpływ na życie i nastrój w społeczeństwie. Traktat federalny z 1992 r., Konfrontacja najwyższych instytucji władzy państwowej. All-rosyjskie referendum na temat zaufania polityki Prezydenta Rosji. Dekret Prezesa Federacji Rosyjskiej "na fanowanej reformie konstytucyjnej i rozwiązaniu Najwyższej Radzieckiej Federacji Rosyjskiej". Zbrojona wydajność sił opozycyjnych w październiku 1993 r. W Moskwie. Wybory do federalnego zgromadzenia Rosji. Konstytucyjne podstawy Federacji Rosyjskiej. Wybory w 1996 r. Przez prezesa rosyjskiego Yeltsina.

Podpisanie umowy między Rosją a Stanami Zjednoczonymi w sprawie ograniczenia strategicznych ramion ofensywnych (OSNV-2). Przystąpienie Rosji do partnerstwa programu pokojowego zaproponowanego przez państwa członkowskie NATO. Wycofanie wojsk rosyjskich z krajów Europy Wschodniej.

Rozwój społeczno-gospodarczy Federacji Rosyjskiej. Niespójność polityki społeczno-gospodarczej rosyjskiego przywództwa. Reforma rosyjska gospodarka Zgodnie z metodami "Shockeerates" i ich wynikami. Upadek gospodarki krajowej, rosnące problemy społeczność socjalna. Wojna w Czeczenii. Rezygnacja.

Wybory nowego prezydenta Rosji w marcu 2000 r. I polityka rządowa w celu ustabilizowania sytuacji społeczno-gospodarczej i społeczno-politycznej w kraju. Rozwój politycznego społeczeństwa państwowego rosyjskiego społeczeństwa. Wybory do Dummy Państwowej Federacji Rosyjskiej (grudzień 2003 r.) I wyborów prezydenckich (marca 2004 r.).

Główne kierunki polityki zagranicznej Rosji: stosunki z krajami sąsiadującymi i daleko za granicą. Udział Rosji w rozwiązywaniu globalne problemy nowoczesny świat.

Szef działu edukacyjnego

pułkownik

N. Kuzhekin.

Dla notatek

Dla notatek

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾