Tadqiqot ishlari Mikroblar Do'stlar yoki dushmanlar. Dushmanlar yoki do'stlar mikroblari? Ularni qanday do'st tutish kerak! Fermentlangan sut mahsulotlarini olish

Loyihaning dolzarbligi loyihaning dolzarbligi. Avvalroq bola ongli ravishda uning sog'lig'iga g'amxo'rlik qilish, sog'lom bo'lish har bir ma'lum bir shaxs va umuman jamiyat bo'ladi. Ko'pchilik maktab o'quvchilari o'zlarining tanalari va funktsiyalari va funktsiyalarining o'ziga xos xususiyatlari, salomatlik kabi bilishadi asosiy qiymati kishi. Boshlang'ich tibbiy bilimlarning etishmasligi tufayli bir yigit juda ko'p xato qiladi. Afsuski, bu xatolar halokatli bo'ladi.

Gigiena paytida muammolar va muammoli muammolar Muammo va muammoli muammolar muammo yuz berdi: "Biz aytamiz, ovqatdan oldin qo'lingizni yuvishingiz kerak, shunda ularda ko'p mikroblar ko'p. "Biz qiziqarli bo'ldik. Bu mikroblar nima? Ular bizga nima zarar etkaza oladilar? Ular qanday bo'lishadi? Hamma mikroorganizmlar insonga zarar keltiradimi? Bu biz uchun qiziq bo'ldi. Bu mikroblar nima? Ular bizga nima zarar etkaza oladilar? Ular qanday bo'lishadi? Hamma mikroorganizmlar insonga zarar keltiradimi?

Loyihaning vazifalari: Loyihaning vazifalari: mikroorganizmlar, ularning xususiyatlari to'g'risida ba'zi g'oyalarni olish (etishtirish, ko'paytirish, nafas olish); Ushbu mikroorganizmlar foydali va zararli ekanligini bilib oling; Bolalarni mikroskop yordamida yangi bilim olishni o'rgating; Sog'lig'ingizga ehtiyotkorlik bilan munosabatning ahamiyatini tushunish uchun sinov; bilan tanishing oddiy usullar Patogen bakteriyalarga qarshi kurashish.

Qisqacha mavhum loyihasi: qisqacha mavhum loyihasi: loyiha sog'lom turmush tarziga ijobiy munosabatni shakllantirishga qaratilgan. Loyiha davomida bolalar bakteriyalar tanaga qanchalik zararli bakteriyalarini qanchalik zararli deb bilishadi, sog'lig'iga qanday yordam berish masalasi haqida o'ylang. Sog'lig'ini saqlash qoidalarini tuzing. Bu shaxsiy gigiena qoidalariga rioya qiladi. Jamoadagi hamkorlikka o'rgating, jamoa. Internetda mahoratli ish olib boradi

Loyihani tugatgandan so'ng, talabalar quyidagi mavzularga ega bo'ladilar: shaxsiy gigiena qoidalarini amalga oshirish; WildLife shaxsiy Universal O'quv ishlari bo'yicha bakteriyalar tarkibiga kirishni aniqlang: Ta'lim - yangi qarash ta'lim materiallari yangi vazifani hal qilish usullari; Asosiy gigiena standartlarini bilish va ularni amalga oshirishga yo'naltirilganlik; Sog'lom turmush tarzini tartibga soluvchi universal Universitet harakatlarini o'rnatish: olish va saqlash ta'lim vazifasi; O'zingizning harakatlaringizni amalga oshirishning vazifasi va shartlariga muvofiq harakatingizni rejalashtiring, natijada yakuniy va bosqichma-bosqich nazorat qiling; baholashni etarli darajada idrok etish; Xatolarning kelib chiqishi asosida tugagandan so'ng harakatga zaruratsiyani amalga oshirish uchun, xatolarning kelib chiqishi asosida amalga oshiriladi.

Kogiyalarni umumlashtirish bo'yicha faoliyat: o'quv topshiriqlarini bajarishda kerakli ma'lumotlarni bajarish uchun kerakli ma'lumotlarni qidiring adabiyot, entsiklopediya, ma'lumotnomalar (elektron, raqamli), Internet; matnlardan muhim ma'lumotlarni ajratish; muhim va ahamiyatsiz xususiyatlarni taqsimlash bilan ob'ektlarni tahlil qilish; Belgilangan mezonlar bo'yicha taqqoslash, tasniflash; sababli munosabatlarni o'rnating; Kommunikativ Universal o'quv mashg'ulotlari Hamkorning aloqa va hamkorlikdagi mavqeiga e'tibor qaratadi; muzokaralar olib boring va keling umumiy qaror qo'shma faoliyatda; sherikning harakatlarini kuzatib borish va baholash;

Mikroorganizmlar (mikroblar) nomi Microson-Kichik va bios - hayotdagi yunoncha so'zlardan kelib chiqqan. Mikroorganizmlar (mikroblar) nomi Microson-Kichik va bios - hayotdagi yunoncha so'zlardan kelib chiqqan. Mikroorganizmlar bakteriyalar, xamirturush, mikroskopik qo'ziqorinlar va yostiqlarni o'z ichiga oladi. Mikroorganizmlar nima? Mikroorganizmlar nima?

Ba'zi mikroorganizmlar oziq-ovqat zaharlanishiga olib keladi. Bizning organizmimizga tushadigan oz sonli mikroblar ham jiddiy kasalliklarga olib kelishi mumkin. Bizning organizmimizga tushadigan oz sonli mikroblar ham jiddiy kasalliklarga olib kelishi mumkin. Atrofda muhitda: havo, tuproq, ko'plab mikroblar mavjud va ular bizning tanamizga tushadi. Atrofda muhitda: havo, tuproq, ko'plab mikroblar mavjud va ular bizning tanamizga tushadi. Bu mikroblarni yo'q qilish mumkinmi? Turli xil kasalliklarga olib keladigan zararli mikroblar mavjud.

26

Bu tajriba bizga nimani ko'rsatmoqda? 3-tajriba bizni ochdi foydali xususiyatlar xamirturush. Xamirturush - kerakli ishlarni bajaring. Ular qanday muhim ish bilan band? Ammo nima: ular karbonat angidridni ishlab chiqaradi va xamir ko'tariladi, lush bo'ladi. Mikroorganizmlar bizning yordamchilarimiz.

Qanday xulosalar chiqarish mumkin? Tanamizda foydali mikroblar unga sog'lik bo'lishiga yordam beradi va insonga zarar etkazadigan zararli bakteriyalarga zarar etkazmaydi. Mikroblar dunyosi qiziqarli va xilma-xil! Mikroblar orasida bizning do'stlarimiz va dushmanlarimiz bor. Biz Moydodra entsiklopediyasida materialni chiqardik, u erda sog'lig'ingizga qanday g'amxo'rlik qilishni tushuntiramiz. Sog 'bo'ling!

Ishning matni rasmlar va formulalarsiz joylashtirilgan.
To'liq versiya PDF formatida "Ish fayllari" yorlig'ida mavjud ishlaydi

Ilmiy-tadqiqot ishlari

Bakteriyalar:

dushmanlar yoki do'stlar?

Bajarildi:

Gradsov maxim Aleksandrovich,

talaba 2 "e" sinfi

munitsipal avtonom

umumiy ta'lim muassasasi

"187-maktabni chuqur o'rganish bilan

nijniy Novgorodning individual buyumlari

Ilmiy maslahatchi:

Sapununa Olga Aleksandrovna,

o'qituvchi boshlang'ich sinflar Yuqori toifaga

"187-maktab" Maou

Ilmiy maslahatchi:

Levakova Elvira Yuryevna,

k.Ch.N, o'qituvchi eng yuqori toifali kimyoviy

"187-maktab" Maou

Nijniy Novgorod

Kirish			………………………………………………………………..
		Nazariy qismi ...................................................
		Bakteriyalar ilmiy-tadqiqot tarixi ......................... ...
		Bakteriyalar tarkibi ............................. ...
		Bakteriya turlari ............................... .......
		Bakteriyalarni ko'paytirish ............................................ ...
		Bakteriyalarning yashash joylari ................................................
		Bakteriyalarning afzalliklari ............................... ...
		Erkak uchun xavf ...............................
		Amaliy qism .......................................
		Talabalarni so'roq qilish .............................
		Anketani tahlil qilish ...........................
		Tajriba………………………………………………...
Xulosa			………………………………………………………………..
Ishlatilgan va adabiyotlarning ro'yxati .....................
Ilova .....................................................

Kirish

Erta yoshdan boshlab, barchamiz bilamizki, ko'chadan keyin qo'lingizni sovun bilan yuvish kerak va iflos narsalar og'izda olib bo'lmaydi. Atrofimizdagi yalang'och ko'zga ko'rinmas bo'lgan juda ko'p miqdordagi mikroskopik organizmlar mavjud va ular jiddiy kasalliklarga olib kelishi mumkin. Ammo televizor ekranidan va Internetda biz ... bakteriyalar salomatligi uchun foydali mahsulotlar haqida gapiramiz! Ma'lum bo'lishicha, barcha mikroorganizmlar odamlar uchun zararli emas. Bizning tadqiqot ishlarimizda biz savolga javob topishga qaror qildik: odam uchun bakteriyalar kim - dushman yoki do'stlar kim? Mikrobiologiya bu savolga javobdir - bu mikroorganizmlarga, ularning turlarini, turlarini, turlarini va tuzilishini, odamning tabiati va hayotidagi qadriyatlarini o'rganadi. Hozirda mening vaznim va katta yoshli olimlarning faoliyati mavzusi metagenomikni faol rivojlantirmoqda - genetikaning yangi qismini faol rivojlantirmoqda, ular organizmlarning butun jamoalarining gen tarkibini o'rganadi. Inson organizmlarining bakterial jamoalari tahlili mikroorganizmlar qanday mikroorganizmlarning kasalliklarini rivojlantirish xavfini oldini olish yoki ko'paytirishga imkon beradi.

Ahamiyatlilik Va ishning ahamiyati shundaki, barcha bolalar bakteriyalar xavfli bo'lganidan ko'ra bakteriyalar nima uchun kerak va bu bilim amaliyotda qo'llaniladi.

O'qish mavzusi:bakteriyalar, ularning tuzilishi, shakllari va turlari

Tadqiqotning maqsadi:bakteriyalar insonning tabiati va hayotida qanday rol o'ynashini bilib oling

Tadqiqot vazifalari:

Ushbu masala bo'yicha ilmiy adabiyotlarni o'rganing;

Bakteriyalarning inson va hayvon organizmiga ta'sirini tahlil qilish;

Anketani ishlab chiqish va ilmiy tadqiqotlar uchun dars talabalari o'rtasida so'rov o'tkazish;

Uyda bakteriyalarni etishtirish bo'yicha tajriba o'tkazish.

Gipoteza Bu inson hayoti bakteriyalar bilan uzviy bog'liqdir, ular nafaqat zarar etkazadilar, balki foyda keltiradi.

1-bob. Nazariy qism

1.1 Bakteriyalarni o'rganish tarixi

"Yulduzli film" bakteriyalar dunyosining ajoyib, ko'rinmas ko'z sayyoramizni kesib o'tadi.

Bakteriyalar er yuzidagi eng qadimgi mavjudotlar hisoblanadi. Ular 3,5 milliard yil oldin va juda uzoq vaqt davomida sayyoramizdagi yagona organizmlar bo'lgan (taxminan bir milliard yil) tashkil etilgan.

Bakteriyalar hamma joyda atrofimizni o'rab turgan tirik organizmlardir. Ular hamma joyda: havoda, suvda, tanamiz yuzasida, og'izda, og'izda, o'simliklar va hayvonlar.

Bakteriyalar shunchalik kichikdir, ular faqat ularni mikroskop bilan ko'rishingiz mumkin.

Birinchi marta bakteriya optik mikroskopda ko'rilgan va 1676 yilgi gollandiyalik Antoni Van Levengukda tasvirlangan. Barcha mikroskopik mavjudotlar singari, u ularni "animalli" deb atadi.

1-rasm. Antoni Van Liviy, uning mikroskopi va bakteriyalar

"Bakteriyalar" nomi 1828 yilda Germaniyalik olim Erenberg tomonidan yunon tilidan tarjima qilingan "kichik tayoq" degan ma'noni anglatadi.

2-rasm. Nemis olimi Xristian Erenberg.

1850 yillarda frantsuz mikrobiolog louis perster bakteriyalarning fiziologiyasi va metabolizmini o'rganishni boshlashdi va ularning patogen xususiyatlarini ochdi.

3-rasm. Frantsiya mikrobiolog louis paster.

Rostersh Kox asarlarida olingan tibbiy mikrobiologiyani yanada rivojlantirish umumiy printsiplar Kasallikning qo'zg'atuvchisining ta'riflari (Kochning postulatlari). 1905 yilda u taqdirlandi Nobel mukofoti Sil kasalligini sinash uchun.

4-rasm. Nemis mikrobiolog Robert KO.

Bakterial hujayra tarkibini o'rganish 1930-yillarda elektron mikroskop ixtirosi bilan boshlandi.

5-rasm. Skanerlash elektron mikroskopi.

1.2 Bakteriyalarni qurish

Bakteriyalar qattiq shiypon bilan qoplangan - hujayra devori. Asosiy funktsiya tanani tashqi ta'sirlardan himoya qilish va unga ma'lum bir shakl berishdir. Ko'pincha bakteriyalarning hujayra devori orqali, qo'shimcha himoya qatlami hosil bo'ladi - bakteriyalarni quritishdan himoya qiladigan kapsula.

Hujayra ichida sitoplazma bilan to'ldirilgan. Bakteriyalarning yadrosi emas, uning joyi - bu ishlaydigan DNK genetik ma'lumotlar Hujayralar.

Ba'zi bakteriyalar yuzasida tana harakatiga yordam beradigan basella yoki qisqa Villi bor.

Plazma membranasi rezerveyasi, metabolizm u orqali sodir bo'ladi.

6-rasm. Bakteriyalar tarkibi.

1.3 bakteriyalar turlari

Oziqlanish usuli bilan bakteriyalar quyidagilarga bo'linadi:

6-rasm. Elektr usuli bo'yicha bakteriya turlari.

Bakteriyalar hujayralar shakliga qarab bir nechta guruhlarga bo'linadi:

sferik - xo'rozlar,

chopkovid - bacilli yoki tayoqchalar,

spiralid - spiriketetlar

7-rasm. Formadagi bakteriyalar turlari

Ko'k-yashil alga, shuningdek bakteriyalar. Ular o'simliklar kabi fotosintez qilishga qodir va kerak emas organik moddalaroh, ovqat uchun.

8-rasm. Sine-yashil alga.

Mobil va belgilangan bakteriyalar mavjud. Faqatgina yolg'izlik orasida maxsus dumlar yordamida bemalol suzadi - bayroqella va boshqalar o'z tanalarining kesmalari tufayli shunchaki slayd.

9-rasm. Ruxsat etilgan va ko'char bakteriyalar.

Bakteriyalar foydali va zararli:

10-rasm. Foydali va zararli bakteriyalar.

Bakteriyalarni ko'paytirish

Qulay sharoitlarda bakteriya hujayralari almashinadi. Agar har yarim soatda hujayra ikki baravar ko'p bo'lsa, unda u 281 474 910 610 656 avlodlari berishi mumkin. Va ba'zi bakteriyalar ham tezroq ko'payishi mumkin.

11-rasm. Bakteriyalarning ko'payishi.

Bakteriyalarning yashash muhiti

Bakteriyalar hamma joyda: havoda, suvda, tanamiz yuzasida, og'izda, og'izda, o'simliklar va hayvonlar uchun.

12-rasm. Bakteriyalar yashash joyi.

Bakteriyalardan foyda

Boddiy moddalar tsikli bakteriyalar ishtirokida sodir bo'ladi: agar ushbu kichik ishchilar bir marta g'oyib bo'lsa, sayyora o'lik o'simliklarning qoldiqlari va o'lik hayvonlarning qoldiqlari bilan tezda aylanadi.

13-rasm. Tabiatdagi bakteriyalarning roli.

Sut turli fermentlangan sut mahsulotlarida pichirlash.

14-rasm. Sigirlik uskunalari

Bakteriyalar xamirturush xamiridan non ishlab chiqaradi.

15-rasm. Xamirturush xamiridan non.

Hech qanday bakteriyalar sabzli sabzavot bo'lmaydi.

16-rasm. Marlade sabzavot.

Farmatalarda turli xil antibiotiklar, vaktsinalar, fermentlar, vitaminlar mavjud.

17-rasm. Giyohvand moddalar ishlab chiqarish.

Bakteriya erkak va erkakda yashaydi. Aksariyat bakteriyalar ichakda yashaydi, ular qayerda odamning manfaati uchun ishlaydi. Ba'zilar oziq-ovqat hazm qilishlariga yordam beradi, boshqalari vitaminlar ishlab chiqaradi, boshqalari zararli mikroblarni o'ldirishadi.

18-rasm. Biror kishining ichakidagi bakteriyalar.

Erkak uchun xavf

Bakteriyalar turli xil yuqumli kasalliklarga olib keladi.

19-rasm. Xavfli bakteriyalar.

Ular oziq-ovqat tupurishiga olib keladi: sut kislotasi bakteriyalari yangi sutdir.

20-rasm. Qora sut.

O'zingizni zararli bakteriyalardan himoya qilish va foydali ehtiyoj bilan do'stlar orttirish:

Ovqatdan oldin va uyga qaytgandan keyin qo'llaringizni yuving;

sabzavot va mevalarni yuvish;

mahsulotning yaroqlilik muddati monitoring;

epidemiya paytida infektsiyaning mumkin bo'lgan tashuvchilar bilan aloqa qilish.

21-rasm. Zararli bakteriyalardan himoya.

2-bob. Amaliy qism

2.1 Savol berish

Biz umuman NVNA biologiya fakulteti biologiya fanlari nomzodi o'qituvchini biologiya fanlari nomzodiga olib boradigan "Kelajak biologi" doirasidagi barcha sinflardamiz. N.i. Lobachevskiy Seev Igor Seafimovich. Ushbu sinflarda biz mikroorganizmlarni o'rganamiz, biz ularni mikroskopga aylantiramiz.

Talabalar bakteriyalari g'oyasini bilish uchun men 26 talaba sinfini o'tkazdik.

2.2 Profilni tahlil qilish

Birinchi savolda olingan quyidagi ma'lumotlar:

Ikkinchi savol bo'yicha ma'lumotlar:

Uchinchi masala bo'yicha ma'lumotlar:

To'rtinchi savol bo'yicha ma'lumotlar:

Beshinchi savoldagi ma'lumotlar quyidagilar:

Va nihoyat, bu oltinchi savoldagi ma'lumotlar:

Anketani tahlil qilgandan so'ng, talabalar 80% talabalarga egalik qilish va 20% javob berish qiyin. To'liq tanishish uchun yangi ma'lumotlarShogirdlar beriladi, deyiladi.

Keyingi sinflarda biz mog'or qo'ziqorinlari kabi boshqa mikroorganizmlarni o'rganamiz. Keling, nonni mog'orni bo'yashga harakat qilaylik va uni mikroskop ostida hisobga olamiz.

2.3 tajriba

Va men uyda bakteriyalarni o'stirishga harakat qildim.

22-rasm. Petri taomlari

Men uchta stakan Petri-ni yuvdim, ularni gaz bilan sterilizatsiya qildim.

23-rasm. Petri idishlarini sterilizatsiya qilish

Keyin agar-agar moddasidan ozuqaviy vositani tayyorladi.

24-rasm. Oziqlantiruvchi vositani tayyorlash

Oziqlantiruvchi vosita petri kubogining pastki qismiga yupqa qatlam bilan to'ldiring, faqat pastki qismini qoplaydi.

Agar-agar - bu qiyin, bir stakan petri xonasi harorati - hamma narsa tajribani davom ettirishga tayyor! Keyingi qo'ngan bakteriyalar ozuqaviy vositaga! Uzoq vaqtdan beri ozuqaviy vositaning sirtini (qo'llarni yuvishdan oldin va keyin) bosing.

25-rasm. 1-chi kubok petridagi iflos qo'llari bilan bakteriyalarni qulflash

26-rasm. Qo'llab-qo'lni yuvishdan keyin bakteriyalarni 2-chashka

Bakteriyalarni ozuqaviy vositaga qo'yib, men qopqog'ini yopib qo'ydim, ularni bo'yashgan skotch bilan yopib, petri idishlarini iliq va qorong'i joyga joylashtirdim.

27-rasm. Ikki stakandagi ozuqaviy o'rta va bakteriyalar bo'lgan uchta petri taom.

28-rasm. Uchta petri kuboglari iliq va qorong'i joyga joylashtirilgan

Eksperimentning beshinchi kunida bakteriyalarning bir oz sezilarli ko'z koloniyasi paydo bo'ladi.

29-rasm. Nopok qo'llardan paydo bo'lgan bakteriyalar

Ushbu kubokda Petri, menda ozuqaviy vositaning beshinchi kuni, bakteriyalarning beshinchi kunida deyarli ko'rinmas holda ushlangan.

30-rasm. Toza qo'llardan paydo bo'lgan bakteriyalar

Ushbu kubokda Petri men bakteriyalarni qo'nmagan joyda hamma narsa mukammal toza!

31-rasm. Sof ozuqa moddasi

Chiqish:

32-rasm. Qo'llarni sovun bilan yuving

Xulosa

Men bakteriyalar haqida ilmiy ma'lumotlarni to'pladim va ilmiy ma'lumotlarni to'pladim, bakteriyalar bakteriyalari g'oyasini o'rganish va tabiat va inson hayotidagi bakteriyalarning bakteriyalarining roli haqida ma'lumot tayyorladim. Davomida ilmiy-tadqiqot ishlari Men o'zim uchun bakteriyalar sayyoramizda yashashning ajralmas qismi ekanligini va ularsiz er yuzida hayot imkonsiz bo'lishi mumkin emasligini kashf qildim. Xavfli bakteriyalar mavjud, ammo ular ham ma'lum bir funktsiyani bajaradilar. Bakteriyalarimiz bizning yordamchilarimiz ekanligimni bilib oldim, birinchi navbatda, bular tanamizning ko'p jarayonlari imkonsiz bo'lmaydi. Foydali bakteriya tananing himoya kuchlarini tiklaydi va insoniy immunitetni kuchaytiradi. Bakteriyalar ijobiy rol o'ynaydi iqtisodiy faoliyat Odamlar, ular tibbiyot va biotexnologiyada keng qo'llaniladi, buning ob'ekti ilmiy izlanishlar.

Salbiy rol patogen yoki patogen, bakteriyalarga tegishli. Ular o'simliklar, hayvonlar va odamlarning to'qimalariga kirishga qodir va tananing himoya kuchlarini deputatlik qiladi. Bakterial kelib chiqishi kasalliklari soni ma'lum. Ish jarayonida men bakteriyalar haqida ko'p narsalarni, qanday qilib o'stirish va o'rganish haqida ko'p narsalarni bilib oldim. Men barcha materiallar gipotezani bakteriyalar ham insonlarga zararli va foydali bo'lishi mumkinligiga ishonch hosil qildim. Ishingizni yakunlab, bakteriyalarimiz bizning do'stlarimiz ekanligi va dushmanlar faqat insoniy nosozligi tufayli ekanligi haqida xulosaga keldim.

Xulosa qilib aytganda, men bizning zamonaviyimiz Vilgelm Bryandning so'zlarini beraman. Bu natija mikrobiologik holatlar bilan birga bo'lgan o'simliklar, hasharotlar va hayvonlar (shu jumladan odamlar) bo'lgan barcha yuqori organizmlar, masalan, mikrobiologik holatlar bilan birga bo'lgan barcha yuqori organizmlar, masalan, mikrobiologik holatlar mavjud bo'lgan barcha yuqori organizmlar. Ushbu foydali mikroorganizmlarsiz biz yashay olmaymiz va tirik qoldik. Ularni tanamizning ajralmas qismi deb hisoblash kerak.

Ishlatilgan va adabiyot manbalari ro'yxati

https://ru.wikipedia.org/wiki/bakteriyalari

http://jbiio.ru/istoriya-istededovaniya-bakterij.

Ofiten L.D. Biologiya, m .: Nashr AST, 2017 yil. - 256C .: Il.

Vahrushev A.A., Dunyo. (Er aholisi). 3: darslik, m .: Balam, 2013 yil 144- sah.

Pleshakov A.A., biologiya. Biologiyaga kirish. 5kl .: Drop, 2016 yil. - 158c .: Il.

Sergeev B.F., Men dunyoni bilaman: Biologiya, m .: Nashroter AST, 2004.: il.

1-ilova.

Bizning sayyoramizdagi bakteriyalar mavjudligi haqida bilasizmi?

□ Men javob berish qiyin

Sizningcha, bakteriyalar turli kasalliklarga olib kelishi mumkin deb o'ylaysiz?

□ Men javob berish qiyin

Sizningcha, barcha bakteriyalar odamlar uchun zararli?

□ Men javob berish qiyin

Sizningcha, bakteriyalar inson tanasida yashaydimi?

□ Men javob berish qiyin

Inson tanasida nima foyda keltiradi?

□ ovqat hazmiga yordam berish

□ tananing himoya kuchlarini tiklang va immunitetni kuchaytiradi

□ hech qanday foyda keltirmaydi

Qanday qilib inson iqtisodiy faoliyatda bakteriyalardan foydalanadi?

The Pishirishda bakteriyalarning alohida turlari ishlatiladi

□ bakteriyalar giyohvand moddalar va vitaminlar ishlab chiqarishda qo'llaniladi

□ bakteriyalar o'simliklar uchun o'g'it ishlab chiqarishda qo'llaniladi

□ bakteriyalar kimyoviy moddalarni olish uchun ishlatiladi

Baranova Anna

Loyiha inson hayotida bakteriyalarni o'rganish. Ishning bir qismi sifatida onlayn so'rov natija amalga oshirildi. Loyiha "bakteriyalar". Dushmanlar yoki do'stlarmi? ", Bu atrofdagi dunyo darslarida va undan tashqari mashg'ulotlarda foydalanish mumkin bo'lgan

Download:

Oldindan ko'rish:

Rejalashtirmoq

1. Kirish
2. Asosiy qism.

1. tajriba
2. so'roq qilish

1. Xulosa.
2. Arizalar.

Kirish

O'tmishda o'quv yili Men ishlab chiqdim tadqiqot loyihasi: "Nega biz qo'limmiz?" U ustida ishlash natijasida men yalang'och ko'zga ko'rinmaydigan qo'limizda juda ko'p bakteriyalar yashayotganini bilib oldim. Ushbu bakteriyalarning aksariyati dizenteriya, salmoneloz, shotoieez, shXGELIY, Virusli gepatit, yonib turgan kasalliklar va boshqalar jiddiy kasalliklarga olib kelishi mumkin.

Ammo, turli xil mahsulotlar (kefir, yogurt, smetana) qadoqlaridagi yorliqlarni o'rganish, men ular bakteriyalar mavjudligini aniqladim.

Keyin men o'yladim va barcha bakteriya odamlar uchun zararli. Shuning uchun tug'ilganmavzu Mening "bakteriyalarim". Dushmanlar yoki do'stlarmi? "

Loyiha ustida ish boshlash, men oldinga surdimgipoteza Bakteriyalar ham insonlarga va foydali bo'lishi mumkinligi bo'lishi mumkin.

maqsad Mening loyiham: gipotezani tasdiqlang yoki rad qiling.

Loyiha davomida men quyidagilarni o'rnatdimvazifalar:

1. loyihaning mavzusi bo'yicha havolalarni o'rganing
2. mini-tadqiqotlarni o'tkazish
3. sinfdoshlar uchun risola tayyorlang
4. loyihaning mavzusi bo'yicha videoni yarating

Ish usullari:

1. adabiyotlar va Internet resurslari bilan ishlash, mavzu bo'yicha materiallar to'plash;

1. kuzatish va tajriba;
2. tibbiy xodim bilan uchrashuv va maslahatlar;
3. iznost maktab o'quvchilari savol berish;
4. tadqiqot natijalarini taqqoslash;

Hisoblangan natijalar:

Asosiy qism

loyiha to'g'risidagi ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilish

Tadqiqotni boshlash, men biron bir narsa bilishi kerak bo'lganida, darslarda qanday harakat qilayotganimizni mulohaza qila boshladim. Men maqsad qo'ydim va barcha bakteriyalar odamlarga zararli bo'lsin yoki yo'qligini bilish uchun yo'l izlay boshladim.

1 yo'l - kattalar so'rang. Savolingizga javob olish uchun tibbiy xizmat bilan bog'lanishga qaror qildim. Bizning shifokor Tamara Ruslanovna, bakteriyalar ko'plab inson kasalliklari va foydasiz, bu odam yashay olmaydigan zararli kabi.

2 usuli - adabiy manba va Internet resurslariga murojaat qiling. Ushbu manbalarga murojaat qilib, mavzu bo'yicha juda ko'p qiziqarli va foydali topdim.

Bakteriyalar (Doktor Yunon - tayoqch, mikroorganizmlar qirolligi, eng tez-tez hujayralar. Hozirgi kunda o'n mingga yaqin bakteriya turlari tasvirlangan va bir milliondan oshgan deb taxmin qilinadi.

Bakteriyalarni o'rganish mikrobiologiya bchakteriologiyasi bo'limiga kiradi.Bakteriyalar Yerdagi birinchi tirik organizmlardan biri bo'lib, taxminan 3,5 milliard yil oldin paydo bo'lgan.

Birinchi marotaba bakteriya optik mikroskopda ko'rilgan va 1676 yilgi gollandiyalik Antoni Van Levengukda tasvirlangan. Barcha mikroskopik mavjudotlar singari, u ularni "animalli" deb atadi.

1828 yilda "bakteriyalar" nomi 1828 yildagi Lui Paster bakteriyalar fiziologiya va metabolizmini o'rganish boshlandi va ularning patogenlarini ochdi.

Bakteriyalarning aksariyati bir-birining hujayralaridir. Hujayralar shaklida ular sferid (kocci), aylanib yuradigan (bakillos, arg'ida), konvulsiyalar (vibrlar, spirilla, spirochet) bo'lishi mumkin.

Bakteriyalarning o'rtacha darajasi 0,5-5 mkm. Bakteriyalar ko'p tarmoqli o'simliklar va hayvonlarning ancha kichik hujayralari. Ularning qalinligi odatda 0,5-2,0 mkm, uzunligi 1,0-8,0 mkm. Qarorlarning standart yorug'lik mikroskoplarini (taxminan 0,3 mkm) hal qilishga imkon beradi, ammo ma'lum bir freymlardan 10 mkm va keng bakteriyalar 50 mikrondan oshib ketishi mumkin. Bakteriyalar kattaligida chorak qalamchasiga mos keladigan chorak rangga mos keladi.

Bakteriyalar tuproqda, ko'llar va okean tubida - hamma joyda organik moddalar to'planadi. Ular termometr barim nol belgidan bir ozdan oshganda, issiq kislota manbalarida 90 dan yuqori haroratli bo'lsa, ular sovuqda yashaydilar C. Ba'zi bakteriyalar o'rtadagi juda yuqori darajada sho'rlanish olib boradi; Xususan, bular O'lik dengizda topilgan yagona organizmlardir. Atmosferada ular suv tomchilarida mavjud va ularning farovonligi odatda havo changli bilan bog'liqdir. Shunday qilib, shaharlarda yomg'ir suvi qishloq joylariga qaraganda ko'proq bakteriyalarni o'z ichiga oladi. Highland va qutb mintaqalarining sovuq havosida ular etarli emas, ammo ular hatto 8 km balandlikda havoda.

Inson tanasida bir necha trillion hujayra va 100 trln. Bakteriyalar besh yuz tur. Inson tanasida yashaydigan bakteriyalarning umumiy og'irligi 2 kilogramm.

Odamning og'zida 40 mingga yaqin bakteriyalar. Yaxshiyamki, ularning 95 foizi xavf tug'dirmaydi.

Inson tanasida LaktobAcillia va bifidobakteriyalar istiqomat qiladi. Ular bizning organizmimizda birinchi go'dak yilidan paydo bo'ladi va ularda abadiy qolib, bir-birlarini to'ldirib, jiddiy muammolarni hal qiladilar. Laktubakteriyalar va bifidobakteriya boshqa mikroorganizmlar, chirigan va patogen mikroblar bilan murakkab reaktsiyalarga kiradi. Natijada sut kislotasi hosil bo'ladi, vodorod peroksid tabiiy antibiotikdir. Shunday qilib, Laktobacilli tanadagi himoya kuchlarini tiklang va immunitetni kuchaytiradi.

Laktobacillining ishonchli funktsiyalari birinchi marta Rossiyalik olim Ilyich Zamenikovni qayd etdi. Sut mahsulotlarini iste'mol qilish g'oyasi butun tananing ichakda va butunlay ovqatlanishida biokimyoviy jarayonlarni normalizatsiya qilish.

Ammo boshqalar bor -patogen yoki patogen, bakteriyalar. Ular o'simliklar, hayvonlar va odamlarning to'qimalariga kirishga qodir va tananing himoya kuchlarini deputatlik qiladi. Bakterial kelib chiqishining boshqa boshqa kasalliklari mavjud (bakterial pnevmoniya, sil, yo'tal, qorin bo'shlig'ining tifioid, dizenteriya, va boshqalar). Odamlarning patogen bakteriyalari hamma joyda kutaman. Shuning uchun, shaxsiy gigiena qoidalariga rioya qilish kerak, ovqatlanishdan oldin va yurishdan keyin qo'lingizni yuving, shuningdek hojatxonaga tashrif buyurgandan keyin.

Bakteriya oziq-ovqatga zarar etkazadi. Shuning uchun, oziq-ovqat mahsulotlariga zarar etkazmaslik uchun, odam bakteriyalar tezda ko'payish qobiliyatini sezilarli darajada yo'qotadi va ba'zan o'ladi. Keng tarqalgankurash usullari Bakteriyalar: meva, qo'ziqorin, go'sht, baliq, don; muzlatgichlar va muzliklarda sovutish va muzlash; Sirka kislotasida erishi Lehim. Samoder, pomidor, qo'ziqorinlar, suzish kislotasi bakteriyalari, kislota bakteriyalari, bakteriyalarni rivojlantirishga to'sqinlik qilayotganda kislotali vosita yaratilganda. Bu konservachilikka asoslangan. Bakteriyalarni yo'q qilish va mahsulotni saqlash.pasterizatsiya - 10-20 daqiqa davomida 65 ° C gacha qizdiring va sterilizatsiya usuli- Qaynayotgan. Yuqori harorat barcha bakterial hujayralarning o'limini keltirib chiqaradi. Tibbiyotga qo'shimcha ravishda, oziq-ovqat sanoati, dezinfektsiyalash uchun qishloq xo'jaligi, patogen bakteriyalar, yod, vodorod peroksidi, kaliy kislota, alkogol, fororin va organik moddalar natijasida hosil bo'ladi.

Biosferadagi bakteriyalarning o'rni katta. Ularning tirikligi tufayli o'lik o'simliklarning organik moddalarini va hayvonlarning organik moddalarini mineralizatsiya qilish sodir bo'ladi. Oddiy shakllangan noorganik birikmalar (ammiak, vodorod sulfidi, karbonat angidrid va boshqalar) moddalarning umumiy tsiklida, ularsiz hayotsiz hayotsiz. Bakteriyalar qo'ziqorinlar va likenlar tuproqni shakllantirish jarayonlarining boshlang'ich bosqichlarida qatnashadigan tosh qoyalarni yo'q qiladi.

Insoniy iqtisodiy faoliyatda bakteriyalar ijobiy rol o'ynaydi. Mahalliy bakteriyalar turli xil sut mahsulotlarini tayyorlashda (smetroda, moyli, moy, pishloq va boshqalar) tayyorlanadi. Shuningdek, ular mahsulotni saqlab qolishga o'z hissalarini qo'shishmoqda. Bakteriyalar zamonaviy biotexnologiyada sut, neft, sirka va propion kislotalari ishlab chiqarish uchun keng qo'llaniladi, ularda tirikchilik, atseton, butil spirtli ichimliklar, biologik faol moddalar shakllanadi - antibiotiklar, vitaminlar, aminokislotalar shakllanadi. Va nihoyat, bakteriyalar genetika, biokimyo, biofizika, kosmik biologiya va boshqalarni tadqiq qilish ob'ekti.

Turli manbalar o'rganib chiqib, barcha materiallar tasdiqlashga amin bo'ldimmening loyihamning gipotezasi bakteriyalar ham odamlarga va foydali bo'lishi mumkin.

Mini - tadqiqotlar

Bakteriyalar zararli va foydali bo'lganligi haqidagi ma'lumotga ega bo'lish, men ularga qarash men uchun qiziq bo'ldi. Buning uchun men tajriba o'tkazishga qaror qildim.

Tajriba tavsifi.

Bakteriyalar uchun ozuqaviy vositani yaratish maqsadida men yirtqichni olib, pechkaga qo'ying va qaynatishga suv olib keldi. Bulyoni kub va shakar qoshiq qo'shildi. Ushbu aralashmani bir necha daqiqaga qaynatdi. U aravani olovdan olib chiqdi va uni sovutish uchun berdi. Buyalon men sinfga olib keldim. Oldindan tayyorlangan tomirlarning har birida bir xil miqdordagi bulonni quydi. Keyin u tomirlardan biriga yo'taladi, keyin barmog'ini ikkinchisiga qo'ying va uchinchi kemaga tegmadi.

Stiker "ichmang!" Har bir kemada tajriba o'tkazilmoqda, barcha tajriba davom etmoqda. Idishlarni plastik plyonka bilan o'ralgan va ularni iliq joyga joylashtiring, shunda ular hech kimga xalaqit bermaydilar.

Bir muncha vaqt o'tgach, men bulon bilan nima bo'layotganini tekshirdim. Tomirlardagi suyuqlik zaharlangan va yoqimsiz hidni boshlagan edi, bu bakteriyalar ekanligini tasdiqlovchi tasdiqdir.

Shundan so'ng, men bir necha tomchi suyuqlik oldim va bakteriyalarni kattalashtirish moslamasi - magniter deb hisoblashga harakat qildim. Ammo bu ijobiy natijaga olib kelmadi - men bakteriyalarni ko'rmadim. Keyin men boshqa asbobning yordamiga murojaat qilishga qaror qildim - raqamli mikroskop.

Ikki siljigan ikki baravar ko'payganda, men barcha konteynerlarda bakteriyalarni ko'rib chiqishga muvaffaq bo'ldim. Men eng ko'p bakteriyalar men barmog'imni tushirib yuborgan kemada bo'lganiga e'tibor qaratdim. Bu yana bir bor bakteriyalar bizning qo'limizda yashayotganini yana bir bor tasdiqlaydi. Va barcha bakteriyalar uchinchi kemada edi. Shuni ta'kidlashni istardimki, men barcha konteynerlarda kam miqdordagi bakteriyalar, garchi ular bir necha hafta davomida iliq joyda bo'lsalar ham. O'ylaymanki, bu Bouill kubida konservantlar tufayli (mahsulotlarning yomonlashmasligiga imkon beradigan moddalar). Ushbu moddalar bakteriyalar ko'payishiga, ular inson uchun foydali bo'lishi mumkinmi-yo'qligini bilishga qiziqdim. Ammo bu allaqachon yangi loyihaning mavzusi.

tadqiqot

Men bakteriyalar haqidagi ma'lumotni uchratganimdan so'ng, o'z mini-tadqiqotlarimni o'tkazganimdan so'ng, mendan o'rgangan yigitlar ushbu ma'lumotga egalik qilishimning qiziqarli bo'ldi.

Bu bilan birga, bilan birga sinf o'qituvchisi Biz onlayn so'rovnoma tuzdikTrastMonkey. va unga havolani qo'ying o'quv maydoni bizning sinfimiz. Sinfimizning 24 nafar talabasi intervyu oldi.

Tadqiqot bakteriyalar va ularning inson hayotidagi ma'nosi haqida savollar tug'ildi (Ilovaga qarang)

Natijalarni tahlil qilgandan so'ng, men buni bilib oldim:

1. bakteriyalar mavjudligi haqida biling - 87,5% talaba;
2. ular bakteriyalarning turli kasalliklariga olib kelishi mumkinligini bilishadi - 100% talaba;
3. 95, talabalar 8% bakteriyalar odamlar uchun zararli emasligini bilishadi;
4. 100%, i.e. Barcha talabalar ushbu bakteriyalar inson tanasida yashaydi, 75% ular oziq-ovqat hazm qilish va tananing himoya kuchlarini tiklashlariga ishonishadi;
5. ko'pgina yigitlar, inson iqtisodiy faoliyatda bakteriyalardan foydalanadi.

Eng muhimi, deyarli barcha yigitlar (87,5%) bakteriyalar haqidagi ma'lumot taqdim etilishi mumkin bo'lgan buklet bilan tanishishdan manfaatdor ekanligimni xursand qilishdi.

xulosa

Loyihada ishlash, bakteriyalar hamma joyda yashayotganini bilib oldim. Ularo'ynash ijobiy rol Inson iqtisodiy faoliyatida. Mahalliy bakteriyalar turli xil sut mahsulotlarini tayyorlashda (smetroda, moyli, moy, pishloq va boshqalar) tayyorlanadi. Shuningdek, ular mahsulotni saqlab qolishga o'z hissalarini qo'shishmoqda. Bakteriyalar zamonaviy biotexnologiyada sut, neft va sirka kislotalar ishlab chiqarish, atseton, butil spirtli ichimliklar ishlab chiqarish bo'yicha keng qo'llaniladi. Ularning tirikchiliklari jarayonida biologik faol moddalar shakllanadi - antibiotiklar, vitaminlar, aminokislotalar.

Salbiy rol patogen yoki patogenlarga tegishli, Bakteriyalar. Ular o'simliklar, hayvonlar va odamlarning to'qimalariga kirishga qodir va tananing himoya kuchlarini deputatlik qiladi. Bakteriya kelib chiqishi boshqa bir qator kasalliklari (bakterial pnevmoniya, sil kasalligi, qorin bo'shlig'i, qorin bo'shlig'i, brutsellyoz, vabo)

Shuning uchun gipoteza Bakteriyalar odamlar uchun zararli va foydali bo'lgan, to'liq tasdiqlanganligi.

Mening risolamda men Loyihada ishlash paytida men o'rgangan paytda o'rganishga muvaffaq bo'lgan ma'lumot bilan o'z maktabimizga qiziqarli va qiziqish bilan tanishishga harakat qildim.

Bundan tashqari, men loyihaning mavzusi bo'yicha videoni yaratdim. Uni atrofdagi dunyoning saboqlarida va undan tashqari mashg'ulotlarda foydalanish mumkin.

Oldindan ko'rish:

Oldindan ko'rishdan zavqlanish uchun o'zingiz Google-ni (hisob qaydnomasini) yarating va unga kiring:

Bittasi samarali usullar Ish - bu usul loyiha faoliyatibu maktab ta'limi tizimidagi bolaning shaxsiyatining rolini tushunishga asoslangan.

Dizayn - bu bolalarning kognitiv faoliyatining muhim ko'lami. Loyiha faoliyati davomida bolalar muhiti kengaytirilganligi, bolalarning umumiy qobiliyatlari rivojlanmoqda - kognitiv, kommunikativ va tartibga soluvchi. Loyihaning ijrosi asl dizaynni, uni amalga oshirish bosqichlarini aniqlash qobiliyatini, rejalashtirilgan rejaga rioya qilgan holda, rejalashtirilgan rejaga rioya qiladi, chunki bola o'zining ommaviy taqdimotining mahoratini oshiradi fikrlar.

Sog'liqni saqlash bebaho sovg'adir, yoshligida eng qadimiyligini topa olmaslikni yo'qotgan. Shunday qilib, narsalar xalq donoligi.

Afsuski, bizning tezkor texnologiyalar, tadqiqotlar va rivojlanishning hozirgi asrida sog'liqni saqlash muammosi juda keskin. Statistika signal emas. Ko'p sabablar - bizdan mustaqil va kuchimizda hech narsani o'zgartirmaydi.

Ammo menimcha, menimcha, juda muhimdir - bu bolalarda maktab yoshining rivojlanishini va mustahkamlanishi kerak.

Ushbu pedagogik faoliyatning ushbu yo'nalishini amalga oshirish loyihasi ishlab chiqildi "Mikroorganizmlar dushman yoki do'stlardir?"

Biror kishining hayoti mikroblar hayotidan ajralib turmaydi, biz foydali va zararsizlantiruvchi mikroblar va viruslarning xususiyatlaridan foydalanib, yonma-yonmiz.

Loyihaning dolzarbligi

Bolaga ko'ra uning sog'lig'iga g'amxo'rlik qilish juda tezroq sog'lig'i har bir ma'lum bir shaxs va jamiyat bo'ladi. Ko'pgina maktab o'quvchilari o'zlarining tanalari va funktsiyalari va funktsiyalarining o'ziga xos xususiyatlari, sog'liqni saqlash insonning asosiy qadriyatlari sifatida. Boshlang'ich tibbiy bilimlarning etishmasligi tufayli bir yigit juda ko'p xato qiladi. Afsuski, bu xatolar halokatli bo'ladi.

Loyihaning maqsadi ularning sog'lig'iga ongli munosabatni shakllantirish, sog'lom turmush tarziga ehtiyoj va mustaqil ong jarayonida bolalarning maksimal faoliyatini ta'minlash.

Loyihani amalga oshirish uchun quyidagilar etkazib berildi vazifalar:

• mikroorganizmlar, ularning xususiyatlari to'g'risida ba'zi g'oyalarni oling (o'sayotgan, zot, ovqatlanish, nafas olish);
• ushbu mikroorganizmlar foydali va zararli ekanligini bilib oling;
• bolalarni mikroskop yordamida yangi bilim olishni o'rgating;
• sog'lig'ingizga ehtiyotkorlik bilan munosabatning ahamiyatini tushunish uchun sinov;
• patogen bakteriyalarga qarshi kurashishning oddiy usullari bilan tanishish.

Tadqiqot ob'ekti: odam

Tadqiqotlar Mavzu: Shaxsiy gigiena qoidalari - sog'liqni saqlash jamg'armasi

O'qituvchilar: 2V sinf o'quvchilari

Tadqiqot gipotezasi: Agar siz yomon odatlardan xalos bo'lsangiz va shaxsiy gigiena qoidalariga rioya qilsangiz, biz kamroq zarar etkazamiz.

Tadqiqot usullari: tahlil qilish; intervyu; So'roq qilish; kuzatuv; Kitoblar to'plami, entsiklopediya, Internet; tajriba; taqqoslash; Umumlashtirish.

Loyiha tugagandan so'ng, talabalar quyidagi ko'nikmalarga ega bo'ladilar:

Mavzu:

• shaxsiy gigiena qoidalarini bajaring;
• yovvoyi tabiat shohliklariga bakteriyalarni aniqlang

Shaxsiy Universal o'quv faoliyati:

• yangi o'quv materiallari va yangi vazifani hal qilish usullariga o'quv va ma'lumotli qiziqish;
• asosiy gigiena standartlari va ularni amalga oshirish uchun yo'nalishni bilish;
• sog'lom turmush tarzini o'rnatish

Umumjahon universal o'quv faoliyati:

• o'quv topshirig'ini oling va saqlang;
• vazifangizni vazifa va uni amalga oshirish shartlariga muvofiq rejalashtiring,
• natijada yakuniy va bosqichma-bosqich nazoratni amalga oshiring;
• baholashni etarli darajada idrok etish;
• xatolarning kelib chiqishi asosida tugagandan so'ng harakatga zaruratsiyani amalga oshirish uchun, xatolarning kelib chiqishi asosida amalga oshiriladi.

Kognitiv Universal o'quv faoliyati:

• o'quv adabiyotlari, entsiklopediyalar, ma'lumotnomalar (elektron, raqamli), Internetda o'qitish uchun zarur ma'lumotlarni qidirish;
• matnlardan muhim ma'lumotlarni ajratish;
• muhim va ahamiyatsiz xususiyatlarni taqsimlash bilan ob'ektlarni tahlil qilish;
• belgilangan mezonlar bo'yicha taqqoslash, tasniflash;
• sababli munosabatlarni o'rnating;

Kommunikativ universal o'quv harakatlari

• hamkorning aloqa va o'zaro ta'siridagi sherikning mavqeiga e'tibor qarating;
• muzokaralar olib boring va qo'shma faoliyatda umumiy qarorga keling;
• sherikning harakatlarini kuzatib borish va baholash;

Barcha ishtirokchilarning loyiha bo'yicha ishi bilan boshlandi muammo vaziyatni yaratish - birinchi bosqich. Gigiena paytida muammo paydo bo'ldi, bolalar qo'li bo'lsa, bola: "Ovqatdan oldin sizga qo'llaringizni yuvish kerak, shunda ularda ko'p mikroblar mavjud, shuning uchun ularda juda ko'p mikroblar bor? Shunday qilib, muammo bor edi. Bolalar va ular mikroblar haqida nima deb o'ylashlari haqida bahslashishni boshladilar. Bolalar bilan birgalikda bilimlar kartasi to'ldirildi, bolalar "mikroblar haqida nima bilgan narsalarim" savollariga javob berishdi. Bu ularning bolalariga qanday bilimlarini bilish imkonini berdi. Keyin "men bilmoqchiman" bilimlari xaritasi to'ldirildi. Bu rejalashtirish bosqichida qo'shimcha tadqiqotlar uchun eng qiziqqan va komissiyaviy mavzuni tanlashda yordam berdi. Bu erda bolalar va ularning salomatligi bilan bog'liq savollarga ta'sir ko'rsatdilar, sog'lom turmush tarziga muhtoj edi: "Mikroblar yashaydimi?" Qanday mikroblar harakatlanadi? " Mikroblar eydimi? "," Biror kishiga xavfli mikroblar bormi? "," Qanday qilib mikroblar tanamizga kirmasligi kerak? "

Ikkinchi bosqich - rejalashtirish ishlari. Bolalar o'zlarining loyihalarni amalga oshirish g'oyalarini bildirdilar. Bolalar individual bolalar va ota-onalar loyihalari uchun mavzular tanlandi, ular bolalar tomonidan e'lon qilingan "Men bilmoqchiman" bo'limida bolalar kognitiv tashabbusini qo'llab-quvvatlash juda muhimdir. Shuningdek, u sizni qiziqtirgan savollarga javoblarni qaerdan va qanday qilib yordam so'rash haqida muhokama qilinadi. Natijada quyidagi tadqiqot yo'nalishlari tanlandi: "Biror kishining mikroblarimi?", "Qanday qilib mikroblar tanamizga kirmasligini qanday tutishingiz kerak?" "Mikroblarni ko'rsam bo'ladimi?"

Loyiha faoliyati davomida bolalar o'rtasidagi munosabatlar rivojlanmoqda. Bola ota-onalar uchun qiziq, chunki u allaqachon tanish vaziyatlarda yangisini ochadi. Bola va ota-onalarning hayoti boy tarkibga to'ldi. Shuning uchun, ushbu bosqichda, ota-onalarni loyiha faoliyatiga jalb qilish uchun, rang-barang ta'lim bronzilasi, eslatma "Agar farzandingiz loyiha bo'yicha ishda ishtirok etsa, unda ota-onangiz o'zingizning loyihamizning maqsadlari bilan tanishtirgan, bolalarimizga qanday yordam berishi mumkinligini tushunishga yordam berdi.

Uchinchi bosqich - ma'lumot qidirish. Uchinchi bosqich - bu eng yirik va ta'lim sohalarining integratsiyasini o'z ichiga olgan loyihaning ilmiy-bosqichidir. Bolalar, kattalar (ota-onalar va o'qituvchilar bilan), loyihaning mavzusi bo'yicha rasmlar, kitoblar, entsiklopediyalarni ko'rib chiqdilar, badiiy va ilmiy adabiyotlarni ko'rib chiqdilar, animatsion filmlarni ko'rdilar. Bolalar bilan suhbatlar, mulohaza, kuzatish, tajribalar o'tkazgan. Mikroskop yordamida bolalar ko'ldan olib kelingan suvda mikroblarni ko'rishga harakat qilishdi va suv omborida cho'milishning yakuniga kelishdi, bu suvni ichish mumkin emas. Tish cho'tkasi bilan tajriba o'tkazgandan so'ng, bolalar bizning tanamizda, oyna va uylangan bandajning oddiy tajribalaridan foydalanib, bolalar o'zlarining oldini olish uchun mikroblarni, infroz va usullarni tarqatish yo'llarini aniqlab olishdi. Izlash va tadqiqotlar jarayonida bolalar odamlar to'plangan xonada ko'plab mikroblar mavjud degan xulosaga kelishdi. Shuning uchun, shuning uchun siz toza havoda olib borishingiz kerak. Ikki bo'lak nonni o'z ichiga olgan, ulardan biri mog'or bilan qoplangan, bolalar "Mikroblar nima yeydi?" Degan savolga "Bolalar" savolga javob berishdi.

Shuningdek, ota-onalar tadqiqot bosqichida faol ishtirok etishdi: bolalar bilan birgalikda ma'lumotlar, animatsion filmlarni topdilar, tajriba va tajribalarni tashkil etishda yordam ko'rsatdilar.

To'rtinchi bosqich - bu bolalar mahsulotlari. Tadqiqot bosqichida turli mahsulotlar yaratildi. Bular plakatlar: "poklik", "foydali bakteriyalar", "Foydali va zararli mikroblar".

Yakuniy bosqichda Moydodra entsiklopediyasi yaratildi

Beshinchi bosqich - taqdimot.

Xulosa qilib aytmoqchimanki, loyihalar faoliyati davomida maktab o'quvchilari kerakli ijtimoiy ko'nikmalarga ega bo'lishadi - ular bir-birlariga ko'proq e'tiborli bo'lishadi, ular normalarda belgilangan tartibda unchalik ta'sir qilmaydi.

Loyiha faoliyatining o'qituvchiga ta'siri haqida gapirish mumkin emas. Loyihalash o'qituvchini doimiy ravishda imkoniyatlar joyida bo'lishiga olib keladi va standart, shablon aktsiyalaridan foydalanishga imkon bermaydi, shablon tadbirlari kunlik ijodiy, shaxsiy o'sishni talab qiladi.