Uchinchi bo'lim. Ongsizlikning neyrofiziologik mexanizmlari (uchinchi bo'lim

Eng muhim mulk asab tizimi hisoblanadi xotira- kiruvchi ma'lumotlarni to'plash, saqlash va ko'paytirish qobiliyati. Axborotning to'planishi bir necha bosqichda sodir bo'ladi.

Yodlash bosqichlariga ko'ra, qisqa muddatli va uzoq muddatli xotirani ajratish odatiy holdir. Qisqa muddatli xotirada saqlangan ma'lumotlar (masalan, hozirgina o'qilgan yoki eshitilgan telefon raqami) uzoq muddatli xotiraga o'tkazilmasa, u tezda o'chiriladi. Uzoq muddatli xotirada ma'lumot olish uchun qulay shaklda uzoq vaqt saqlanadi. Xotira izlari yoki engrammalar har gal olinganda qattiqlashadi. Engramlarni ijro etilayotganda mustahkamlash jarayoni xotira izlarini konsolidatsiyalash deb ataladi. Qisqa muddatli va uzoq muddatli xotiraning mexanizmlari har xil deb taxmin qilinadi. Qisqa muddatli yoki operativ xotira neyron tarmoqlarda axborotni qayta ishlash bilan bog'liq; uning mexanizmi impuls oqimlarining yopiq neyron davrlari orqali aylanishi bo'lishi mumkin deb taxmin qilinadi. Uzoq muddatli xotira, shubhasiz, markaziy asab tizimining yuqori qismlari neyronlarida oqsil sintezining murakkab jarayonlari bilan bog'liq. Eng dolzarblarini yodlash, saqlash va olish bu daqiqa xotiradan olingan ma'lumotlar turli miya tuzilmalarining murakkab dinamik o'zaro ta'siri natijasidir.

Xotira izlarini bosib chiqarish va olish operatsiyalari korteks, limbik tizim va talamusning turli sohalaridagi neyronlarni o'z ichiga oladi. Klinik kuzatishlar shuni ko'rsatdiki, limbik tizimning asosiy qismlaridan biri - hipokampusning mag'lubiyati bilan xotira yaqinda sodir bo'lgan voqealar uchun yo'qoladi, ammo o'tmishda uzoq vaqt saqlanib qoladi.

Posterior assotsiativ korteksdagi neyronlarning faoliyati xotira izlarini saqlash va qayta tiklash bilan chambarchas bog'liq. Operatsiya paytida temporal lobning tirnash xususiyati bilan o'tmishning aniq suratlari paydo bo'lib, eslab qolgan voqea muhitini aniq takrorlaydi. Inson xotirasini hayvonlar, hatto yuqori primatlar xotirasidan ajratib turadigan sifat xususiyati shundaki, odam ma'lumotlarning barcha tafsilotlarini emas, balki eslab qolish qobiliyatiga ega. Umumiy holat. O'qilgan matnda kattalar og'zaki formulani emas, balki mazmunini eslab qoladi. Bu insonning og'zaki-mantiqiy mavhum xotirasi.

Xotira mexanizmlari yoshga qarab sezilarli o'zgarishlarga uchraydi. Shartli reflekslar tizimida qo'zg'alish izlarini saqlashga asoslangan xotira rivojlanishning dastlabki bosqichlarida shakllanadi. Xotira tizimining nisbatan soddaligi bolalik erta bolalik davrida rivojlangan shartli reflekslarning barqarorligini, kuchini aniqlaydi. Miyaning tizimli va funktsional etukligi bilan xotira tizimining sezilarli murakkabligi yuzaga keladi. Bu yosh bilan xotira ishlashidagi notekis va noaniq o'zgarishlarga olib kelishi mumkin. Ha, yoshda maktab yoshi xotira miqdori sezilarli darajada oshadi va yodlash tezligi pasayadi, keyin esa oshadi Yoshlik. Yoshi bilan yuqori kortikal shakllanishlarning etukligi og'zaki-mantiqiy mavhum xotiraning bosqichma-bosqich rivojlanishi va takomillashishini belgilaydi.

3.9. idrokning neyrofiziologik mexanizmlari,
e'tibor, motivatsiya va hissiyotlar

Idrok etish jarayoni tashqi muhit bilan aloqalarni ta'minlashda va kognitiv faollikni shakllantirishda muhim rol o'ynaydi. Idrok- kiruvchi axborotni tahlil qilish va sintez qilishni o'z ichiga olgan murakkab faol jarayon. Qabul qilish jarayonini amalga oshirishda korteksning turli sohalari ishtirok etadi, ularning har biri kiruvchi ma'lumotlarni qabul qilish, tahlil qilish, qayta ishlash va baholash operatsiyalariga ixtisoslashgan. Birlamchi proektsion kortikal zonalarda (analizatorning kortikal uchi, I. P. Pavlovga ko'ra) individual signal xususiyatlarini qabul qilish va tahlil qilish amalga oshiriladi. Ikkilamchi proyeksiya zonalarida ma'lum analizatorlardan keladigan ma'lumotlar murakkab sensorli komplekslarga sintezlanadi. Analizatorlarning bir-biriga yopishgan zonalarida - korteksning assotsiativ sohalarida - turli analizatorlardan keladigan qo'zg'alish birlashtiriladi, u o'tgan tajriba asosida shakllangan standart bilan taqqoslanadi. Bu hududlarda, har tomonlama baholash kiruvchi ma'lumotlarning mohiyati to'g'risida qaror qabul qilinadi va rag'batlantiruvchi omil aniqlanadi, uning ahamiyati aniqlanadi.

Ontogenez jarayonida kortikal maydonlarning bosqichma-bosqich va bir vaqtning o'zida bo'lmagan kamolotga etishi turli yosh davrlarida idrok etish jarayonining muhim xususiyatlarini belgilaydi. Bolaning tug'ilishi bilan birlamchi proektsiyali kortikal zonalarning ma'lum darajada etukligi miya yarim korteksi darajasida axborotni qabul qilish va signalning sifat xususiyatlarini elementar tahlil qilish uchun sharoit yaratadi. neonatal davr. Yangi tug'ilgan chaqaloqlar ob'ektlarni atrofdagi fondan ajrata olishlari aniqlandi. Ular taqdim etilgan tasvirning elementlaridan biriga qarashadi. Hayotning birinchi oylarida proektsion korteksdagi hissiy stimullarni tahlil qilish yanada murakkablashadi. Vizual in'ikosni shakllantirish bo'yicha EEG tadqiqotlari yangi tug'ilgan chaqaloqlarda mavjudligi qayd etilgan afferent stimulga kortikal javobning sezilarli murakkabligini ko'rsatdi, bu chaqirilgan potentsial (EP). 2-3 oyga kelib, vizual analizatorning o'lchamlari keskin oshadi. Vizual funktsiyaning jadal rivojlanish davrlari yuqori plastiklik, omillarga sezgirlikning oshishi bilan tavsiflanadi tashqi muhit. Ular rivojlanishning yo'naltirilgan ta'siriga sezgir bo'lgan sezgir davrlar deb hisoblanadi. Bu sensorli ta'limni erta boshlash zarurligini ko'rsatadi.

I. M. Sechenovning ta'rifiga ko'ra, yangi tug'ilgan chaqaloq "ko'radi, lekin ko'ra olmaydi". Ob'ektni idrok etish, tasvirini yaratish assotsiativ sohalar funktsiyasi bilan bog'liq. Ular yetuklashgani sari kiruvchi axborot tahliliga kiritila boshlaydi. Erta bolalik davrida 3-4 yoshgacha bo'lgan assotsiativ zonalar proektsion korteks funktsiyasini takrorlaydi. Ular tomonidan qo'zg'atilgan javoblar shakli, vaqtinchalik parametrlari va reaktivligi proyeksiya zonasining javoblariga mos keladi.

5 yildan so'ng idrok tizimini shakllantirishda sifatli sakrash qayd etildi. 5-6 yoshga kelib, posterior assotsiatsiya sohalari murakkab tasvirlarni tanib olish jarayonida ixtisoslashgan bo'lib, proyeksiya korteksida oddiyroq tahlillar amalga oshiriladi, masalan, kontur va kontrastni aniqlash. Bu yoshda murakkab, ilgari notanish bo'lgan narsalarni tanib olish, ularni standart bilan taqqoslash juda osonlashadi. Bu maktabgacha yoshni vizual idrok etishning sezgir (ayniqsa sezgir) davri deb hisoblashga asos beradi. Klinik kuzatuvlar shuni ko'rsatdiki, katarakt - 5-6 yoshgacha bo'lgan bolada paydo bo'ladigan ko'z linzalarining xiralashishi qaytarilmas ko'rish buzilishiga olib keladi.

Maktab yoshida vizual idrok tizimi oldingi assotsiativ hududlarni kiritish hisobiga murakkablashib, takomillashishda davom etmoqda. Qarorlar qabul qilish, kiruvchi ma'lumotlarning ahamiyatini baholash va adekvat javobni tashkil qilish uchun mas'ul bo'lgan ushbu sohalar o'zboshimchalik bilan tanlangan idrokning shakllanishini ta'minlaydi. Rag'batlantirishning ahamiyatini hisobga olgan holda selektiv javobdagi sezilarli o'zgarishlar 10-11 yoshda qayd etilgan. Bu jarayonning etarli emasligi boshlang'ich maktab asosiy muhim ma'lumotlarni ajratishda qiyinchiliklarga olib keladi va ahamiyatsiz tafsilotlar bilan chalg'itadi. Frontal sohalarning strukturaviy va funktsional etukligi o'smirlik davrida davom etadi va idrok etish jarayonining tizimli tashkil etilishini takomillashtirishni belgilaydi. Yakuniy bosqich Idrok tizimining rivojlanishi tashqi ta'sirlarga adekvat javob berish uchun optimal sharoitlarni ta'minlaydi.

Diqqat ta'lim va tarbiya jarayonlarini optimallashtirishni ta'minlaydigan eng muhim psixofiziologik funktsiyalardan biridir. Idrok kabi e'tibor ham murakkab tizimli harakat bo'lib, unda turli miya tuzilmalari ishtirok etadi. Diqqat miya yarim korteksining faollashuv darajasini oshiradi. Bu jarayonda ishtirok etuvchi tuzilmalar tizimiga bosh miya po‘stlog‘ining umumlashgan faollashuviga sabab bo‘ladigan tuzilmalar – o‘rta miyaning retikulyar shakllanishi, mahalliy faollashuv – limbik sistema va yuqori kortikal tartibga solish va nazorat markazlari – miya yarim korteksining frontal sohalari kiradi. Umumiy faollashuv jarayonlarga vositachilik qilmaydi ixtiyoriy e'tibor. Ixtiyoriy diqqatni amalga oshirish mahalliy faollashtirish mexanizmlari bilan bog'liq. Diqqat va idrok jarayonlari o'rtasida ikki tomonlama yaqin bog'liqlik mavjud. Bir tomondan, diqqat, miya yarim korteksining ma'lum sohalarini faollashtirib, idrokni optimallashtiradi, bu jarayonga korteksning turli sohalarini tanlab kiritish uchun sharoit yaratadi. Boshqa tomondan, diqqat barcha kiruvchi ma'lumotlarni tahlil qilish va qayta ishlashga asoslanadi. Shuning uchun ham e'tibor jarayonining yoshga qarab shakllanishi miyaning faollashtiruvchi tizimining strukturaviy va funktsional etukligi bilan ham, ma'lumotni tahlil qilish va qayta ishlashda ishtirok etuvchi kortikal tuzilmalarning etukligi bilan bog'liq.

Majburiy e'tiborning belgilari neonatal davrda ogohlantiruvchidan favqulodda foydalanishga elementar yo'naltiruvchi reaktsiya shaklida allaqachon aniqlanadi. Bu reaktsiya hali ham xarakterli tadqiqot komponentidan mahrum, ammo u allaqachon miyaning elektr faolligidagi ma'lum o'zgarishlarda, vegetativ reaktsiyalarda (nafas olishning o'zgarishi, yurak urish tezligi) namoyon bo'ladi. Ixtiyorsiz diqqatni shakllantirishdagi tanqidiy davr 2-3 oylik bo'lib, orientatsiya reaktsiyasi kashfiyot xususiyatiga ega bo'ladi. Go'daklik davrida, shuningdek, kichik maktabgacha yoshda kortikal umumlashtirilgan faollashuv teta ritmining ortishi bilan ifodalanadi, bu his-tuyg'ular bilan bog'liq tuzilmalarning faolligini aks ettiradi. Faollashtirish jarayonlarining xususiyatlari bu yoshdagi ixtiyoriy diqqatning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlaydi - kichik bolaning e'tiborini asosan hissiy stimullar jalb qiladi. Nutqni idrok etish tizimi shakllanar ekan, nutq ko'rsatmasi vositachiligida e'tiborning ijtimoiy shakli shakllanadi. Biroq, besh yoshga to'lgunga qadar, e'tiborning bu shakli yangi jozibali stimullarga beixtiyor e'tibor bilan osongina chetga suriladi.

6-7 yoshda diqqat markazida bo'lgan kortikal faollashuvda sezilarli o'zgarishlar qayd etilgan. Kortikal faollashuvning etuk shakli alfa ritmining umumiy blokadasi shaklida topiladi. Ixtiyoriy diqqatni shakllantirishda nutqni o'rgatishning roli sezilarli darajada oshadi. Shu bilan birga, bu yoshda hissiy omilning ahamiyati hali ham katta.

Diqqatning neyrofiziologik mexanizmlarini shakllantirishda sifat o'zgarishlari 9-10 yoshda qayd etilgan. Korteksning frontal sohalarining strukturaviy va funktsional etukligi tahlil qilingan ma'lumotlar yoki og'zaki ko'rsatmalar asosida qaror qabul qilishga muvofiq mahalliy tartibga solinadigan faollashuv jarayonlarini tashkil etishni ta'minlaydi. Natijada, ma'lum miya tuzilmalari faoliyatga tanlab kiritiladi, boshqalarning faoliyati inhibe qilinadi va eng tejamkor va moslashuvchan javob uchun sharoitlar yaratiladi.

O'smirlik davrining boshida (12-13 yosh) balog'at yoshining boshlanishi bilan bog'liq bo'lgan neyroendokrin siljishlar kortikal-subkortikal o'zaro ta'sirning o'zgarishiga, kortikal tartibga soluvchi ta'sirning faollashuv jarayonlariga zaiflashishiga olib keladi - diqqat zaiflashadi, rivojlanish mexanizmlari. funktsiyani ixtiyoriy tartibga solish buzilgan.
O'smirlik davrining oxiriga kelib, balog'at yoshining tugashi bilan, diqqatning neyrofiziologik mexanizmlari kattalarnikiga mos keladi.

Motivatsiya- o'z ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan harakatlarni (xulq-atvorni) rag'batlantiradigan miya tuzilmalarining faol holatlari. Motivatsiyalar xulq-atvor uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadi. Motivatsiyalar ham biologik ehtiyojlar (masalan, oziq-ovqat motivatsiyasi), ham yuqori kognitiv ehtiyojlar bilan yaratilishi mumkin. Har qanday ma'lumot, xatti-harakat tashkil etilishidan oldin, hozirgi hukmron motivatsiya bilan taqqoslanadi. To'yingan hayvon shartli oziq-ovqat refleksini rivojlantira olmaydi, chunki unda oziq-ovqat motivatsiyasi yo'q. Hissiyotlar motivatsiya bilan uzviy bog'liqdir. Maqsadga erishish va ehtiyojni qondirish ijobiy his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi. Maqsadlarga erisha olmaslik salbiy his-tuyg'ularga olib keladi. Insonning eng muhim ehtiyojlaridan biri axborotga bo'lgan ehtiyojdir. Ijobiy his-tuyg'ularning bu manbai inson hayoti davomida bitmas-tuganmas.

Motivatsiyalar va his-tuyg'ularni shakllantirishda miyaning turli qismlari tuzilmalarini o'z ichiga olgan miyaning limbik tizimi muhim rol o'ynaydi. Limbik tizimning funktsiyalari xilma-xildir.
Gipotalamus va amigdala elektr toki bilan tirnash xususiyati keltirganda yoki singulat girus olib tashlanganda, hayvonlarda g'azab, tajovuzkor xatti-harakatlar (horillash, o'sish, ko'z qorachig'i kengayishi, yurak urish tezligining o'zgarishi) reaktsiyalari paydo bo'ladi. Sichqonlarda amigdalaning ikki tomonlama yo'q qilinishi vosita faolligining pasayishiga olib keladi; bir vaqtning o'zida g'azab va tajovuzkorlik reaktsiyalarini kuzatish mumkin emas. Insonda amigdalaning yo'q qilinishi bilan, tibbiy ko'rsatkichlarga ko'ra, qo'rquv, g'azab, g'azab kabi hissiy faollik kamayadi. Limbik tuzilmalarning faoliyati miya yarim korteksining frontal hududlari tomonidan tartibga solinadi, ularning funktsiyalari yuqori kognitiv ehtiyojlarni shakllantirish va miya yarim korteksida tahlil qilingan ma'lumotlar asosida hissiy holatni tartibga solish va uning ahamiyatini baholash bilan bog'liq. .

Hissiyotlar butun organizmning holatini o'zgartirish. Salbiy his-tuyg'ular sog'likka yomon ta'sir qiladi, odamni zulm qiladi: u letargik, befarq, befarq bo'lib qoladi. Salbiy his-tuyg'ularning keskin ifodasi - yig'lash. Ijobiy his-tuyg'ular, ifodasi tabassum, kulgi, energiya jarayonlarining intensivligini oshiradi. Shunga ko'ra, tananing potentsial imkoniyatlari ortadi. Intellektual soha yanada nozik ishlaydi, tashqi muhit ta'siri ayniqsa aniq idrok qilinadi, xotira osonlashadi. Tuyg'ularning roli, ayniqsa, kortikal emotsional faollashuv jarayonlari hukmron bo'lgan bolalik davrida katta. Bolalarning yangilikka bo'lgan ehtiyoji juda yuqori. Yangilikka bo'lgan ehtiyojni qondirish ijobiy his-tuyg'ularga yordam beradi va ular, o'z navbatida, markaziy asab tizimining faoliyatini rag'batlantiradi. P. V. Simonovning fikricha, hissiyot, maqsadga erishish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarning etishmasligini qoplaydi, harakatlarning davom etishini ta'minlaydi, izlanishga yordam beradi. yangi ma'lumotlar va shu bilan tirik tizimning ishonchliligini oshiradi. Tuyg'ularning ehtiyojlar bilan chambarchas bog'liqligi ta'lim jarayonida bolaning hissiy sohasining yoshga bog'liq xususiyatlarini hisobga olish zarurligini belgilaydi. Ta'lim hatto biologik, tug'ma ehtiyojlarga sezilarli ta'sir ko'rsatishi, ularning namoyon bo'lish darajasi va shakllarini o'zgartirishi mumkin. Ijtimoiy shartli, jumladan, kognitiv ehtiyojlarni shakllantirishda tarbiyaning roli yanada kattaroqdir. Rivojlanish bosqichidagi hissiyotlar bilan chambarchas bog'liq bo'lgan maqsadli ta'lim faoliyati yordamida ehtiyojlar doirasini kengaytirish hissiy faollikning kuchayishi bilan tavsiflanadi, e'tiborni jalb qiladigan tashqi ta'sir doirasini kengaytirishga yordam beradi va shu bilan kognitiv rivojlanishga olib keladi. jarayonlar va bolaning maqsadli faoliyati.

Boshlang'ich maktab yoshida markaziy asab tizimining yuqori qismlarining etukligi kognitiv ehtiyojlarni shakllantirish imkoniyatini kengaytiradi va hissiyotlarni tartibga solishning yaxshilanishiga yordam beradi. Markaziy asab tizimining yuqori qismlari tomonidan nazoratning zaifligi tufayli bolalarning his-tuyg'ulari beqaror, ularning tashqi ko'rinishlari cheklanmagan. Bola oson va tez yig'laydi va xuddi shunday tez yig'lashdan kulgiga o'tishi mumkin. Quvonch bilan bola baland ovozda kuladi, qichqiradi, qo'llarini silkitadi. Yoshi bilan hissiy ko'rinishlarni cheklash kuchayadi. Bunda ichki inhibisyonni yaxshilashga qaratilgan tarbiyaviy ta'sirlar muhim rol o'ynaydi. Bola o'zini tutishni kattalardan o'rganadi va bu erda kattalar bu borada namuna bo'lishi juda muhimdir. O'quv jarayonini tashkil etishda ijobiy his-tuyg'ular kuchayishini hisobga olish kerak umumiy daraja asab tuzilmalarining tashqi dunyodan ma'lumotlarni idrok etishga safarbarlik tayyorligini ta'minlashda ishlashi.

100 r birinchi buyurtma bonusi

Ish turini tanlang Diplom ishi Kurs ishi Annotatsiya Magistrlik dissertatsiyasi Amaliyot bo'yicha hisobot Maqola Hisobot sharhi Nazorat ishi Monografiya Masala yechish Biznes-reja Savollarga javob berish Ijodiy ish Insho Chizma kompozitsiyalar Tarjima Taqdimot Matn terish Boshqalar Matnning o‘ziga xosligini oshirish Nomzodlik dissertatsiyasi. Laboratoriya ishi Onlayn yordam

Narx so'rang

Nerv tizimining strukturaviy tashkil etilishida markaziy asab tizimini (CNS) va periferikni ajratish odatiy holdir. CNS, o'z navbatida, orqa miya va miyani o'z ichiga oladi. Boshqa barcha asab tuzilmalari kiradi periferik tizim. Markaziy asab tizimining yuqori qismi - miya miya poyasi, bosh miya va serebellumdan iborat. Katta miya ikki yarim shar bilan ifodalanadi, ularning tashqi yuzasi kulrang moddalar bilan qoplangan - korteks. Korteks miyaning eng muhim qismi bo'lib, u yuqori aqliy faoliyatning moddiy substrati va tananing barcha hayotiy funktsiyalarini tartibga soluvchi hisoblanadi.

A.R. Luriya miyaning uchta asosiy funktsional bloklarini aniqladi, ularning ishtiroki har qanday aqliy faoliyatni amalga oshirish uchun zarurdir.

Birinchi blok - faollashtirish va ohang. Anatomik jihatdan u miya sopi mintaqalarida tarmoq shakllanishi bilan ifodalanadi - uyg'onish holatidan charchash va uyqugacha bo'lgan kortikal faollik darajasini tartibga soluvchi retikulyar shakllanish. To'liq huquqli faoliyat insonning faol holatini anglatadi, faqat optimal uyg'onish sharoitida odam ma'lumotni muvaffaqiyatli qabul qilishi, o'z xatti-harakatlarini rejalashtirishi va rejalashtirilgan harakat dasturlarini amalga oshirishi mumkin.
Ikkinchi blok - axborotni qabul qilish, qayta ishlash va saqlash. U miya yarim sharlarining orqa qismlarini o'z ichiga oladi. Oksipital zonalar vizual analizatordan ma'lumot oladi - ba'zida ular vizual korteks deb ataladi. Vaqtinchalik hududlar eshitish ma'lumotlarini qayta ishlash uchun javobgardir - bu eshitish korteksi deb ataladi. Korteksning parietal hududlari umumiy sezuvchanlik, teginish bilan bog'liq. Blok ierarxik tuzilishga ega va uch turdagi kortikal maydonlardan iborat: birlamchi bo'lganlar periferik qismlardan impulslarni qabul qiladi va qayta ishlaydi, ikkilamchi - ma'lumotni analitik qayta ishlashni amalga oshiradi, uchinchi darajali - turli xil ma'lumotlarni analitik va sintetik qayta ishlashni amalga oshiradi. analizatorlar - bu daraja eng ko'p beradi murakkab shakllar aqliy faoliyat.
Uchinchi blok - dasturlash, tartibga solish va nazorat qilish. Blok asosan miyaning frontal loblarida joylashgan. Bu erda maqsadlar qo'yiladi, o'z faoliyatining dasturlari shakllantiriladi, ularning borishi va muvaffaqiyati nazorat qilinadi.

Miyaning barcha uchta funktsional bloklarining birgalikdagi ishi insonning har qanday aqliy faoliyatini amalga oshirish uchun zaruriy shartdir. Aqliy faoliyatning miya mexanizmlarini taqdim etishda miyaning interhemisferik assimetriyasi masalasiga to'xtalib o'tish kerak. Miya yarim sharlarining ishi qarama-qarshi printsipga muvofiq qurilgan, ya'ni. uchun chap yarim shar mas'uldir o'ng tomon insonning tana tuzilishi o'ng yarim shar- chap uchun. Ikkala yarim sharning funktsional jihatdan teng emasligi aniqlandi. Aqliy faoliyatni amalga oshirishda chap va o'ng yarim sharlarning turli xil ishtiroki sifatida tushuniladigan funktsional assimetriya odamlar va hayvonlar miyasining asosiy naqshlaridan biridir.

Umuman olganda, butun miya har qanday aqliy faoliyatni amalga oshirishda ishtirok etadi, ammo har bir aqliy funktsiyani amalga oshirishda turli yarim sharlar turli xil rol o'ynaydi. Misol uchun, eksperimental va klinik tadqiqotlar natijasida o'ng va chap yarim sharlar axborotni qayta ishlash strategiyasida farqlanishi aniqlandi. O'ng yarim sharning strategiyasi ob'ektlar va hodisalarni bir vaqtning o'zida yaxlit idrok etishdan iborat bo'lib, bu butunni uning qismlaridan oldin idrok etish qobiliyati asosdir. ijodiy fikrlash va tasavvur. Chap yarim shar axborotni ketma-ket oqilona qayta ishlashni amalga oshiradi. Interhemisferik assimetriya va interhemisferik o'zaro ta'sir muammosi hal qilinmagan va keyingi eksperimental va nazariy tadqiqotlarni talab qiladi.

Ruhiy jarayonlarni ta'minlaydigan miya mexanizmlarini o'rganish aqliy tabiatni aniq tushunishga olib kelmaydi. Moddiy substrat sifatida miya va asab tizimining oddiy ko'rsatkichi aqliy jarayonlar aqliy va neyrofiziologik munosabatlarning tabiati masalasini hal qilish uchun etarli emas.

Rossiyalik fiziolog I.P. Pavlov o'z oldiga tadqiqotning ob'ektiv fiziologik usullari bilan aqlning mohiyatini ochish vazifasini qo'ydi. Olim shunday xulosaga keldiki, xulq-atvor birliklari tashqi muhitdan qat'iy belgilangan qo'zg'atuvchilarga reaktsiyalar sifatida shartsiz reflekslar va shartsiz qo'zg'atuvchi bilan takroriy birikmasi tufayli befarq bo'ladigan dastlab befarq qo'zg'atuvchiga reaktsiyalar sifatida shartli reflekslardir. Shartli reflekslar miyaning yuqori qismlari tomonidan amalga oshiriladi va asab tuzilmalari o'rtasida hosil bo'lgan vaqtinchalik bog'lanishlarga asoslanadi.

Psixikaning neyrofiziologik mexanizmlari muammosini hal qilishda rus olimlari N.A.Bernshteyn va P.K.Anoxinlarning ishi muhim hissadir.

N.A.Bernshteyn insonning tabiiy harakatlari va ularning fiziologik asoslarini o'rgandi. N.A.Bernshteyndan oldin harakat mexanizmi refleks yoy sxemasi bilan tavsiflangan:

tashqi ta'sirlarni qabul qilish;
ularni markaziy qayta ishlash jarayoni;
vosita reaktsiyasi.

N.A.Bernshteyn harakatlarni neyrofiziologik nazorat qilishning yangi printsipini taklif qildi, bu esa hissiy tuzatishlar printsipi deb ataladi. Harakatlar nafaqat efferent impulslar (markaziy bo'limlardan periferiyaga chiqadigan buyruqlar), balki birinchi navbatda afferent impulslar tomonidan boshqariladi degan pozitsiyaga asoslangan edi. tashqi dunyo harakatning har bir daqiqasida miyaga kiradigan). Aynan afferent signallar harakatni uzluksiz tuzatishni, kerakli traektoriyalarni tanlash va o'zgartirishni, harakatni bajarish uchun o'zgaruvchan sharoitlarga muvofiq stresslar va tezlanishlar tizimini sozlashni ta'minlaydigan "kuzatish moslamasi" ni tashkil qiladi.

Ammo afferent impulslar ixtiyoriy harakatlarni tashkil qilish mexanizmini tashkil etuvchi narsaning bir qismidir. Insonning harakatlari va harakatlari "reaktiv" bo'lmasligi juda muhim - ular faol, maqsadli va rejaga qarab o'zgaradi. Faoliyat printsipi reaktivlik printsipiga qarama-qarshi bo'lib, unga ko'ra u yoki bu harakat, harakat, harakat tashqi stimul tomonidan belgilanadi va shartli refleks modeli bo'yicha amalga oshiriladi va jarayonni tushunishni engadi. hayot atrof-muhitga doimiy moslashish jarayoni sifatida. Organizmning hayot jarayonining asosiy mazmuni atrof-muhitga moslashish emas, balki ichki dasturlarni amalga oshirishdir. Bunday amalga oshirish jarayonida organizm muqarrar ravishda atrof-muhitni o'zgartiradi.

PK Anoxin chinakam psixologik yo'naltirilgan fiziologiyaning birinchi modellaridan biri bo'lgan funktsional tizimlar nazariyasini yaratdi. Ushbu nazariyaning qoidalariga ko'ra, aqliy faoliyatning fiziologik asosini asab jarayonlarini tashkil etishning maxsus shakllari tashkil qiladi. Ular yoqilganda qo'shiladi: individual neyronlar va reflekslar integral xatti-harakatlarni ta'minlaydigan integral funktsional tizimlarga aylanadi. Olimning tadqiqotlari shuni ko'rsatdiki, shaxsning xatti-harakati bitta signal bilan emas, balki hozirgi vaqtda unga etib kelgan barcha ma'lumotlarning afferent sintezi bilan belgilanadi. Afferent sintezlar murakkab xatti-harakatlarni boshlaydi. Natijada, P.K.Anoxin refleks yoyi haqidagi klassik g'oyalarni qayta ko'rib chiqish kerak degan xulosaga keldi. U funktsional tizim haqidagi ta'limotni ishlab chiqdi, u deb tushunildi dinamik tashkilot tananing tuzilmalari va jarayonlari. Ushbu ta'limotga ko'ra, xatti-harakatning harakatlantiruvchi kuchi nafaqat bevosita idrok etilgan ta'sirlar, balki kelajak haqidagi g'oyalar, harakatning maqsadi, xatti-harakatlarning kutilayotgan ta'siri bo'lishi mumkin. Shu bilan birga, xatti-harakatlar tananing javobi bilan tugamaydi. Javob harakatning muvaffaqiyati yoki muvaffaqiyatsizligi haqida signal beruvchi "teskari afferentatsiya" tizimini yaratadi, harakat natijasini qabul qiluvchini tashkil qiladi.

Kelajak modelini bajarilgan harakatning ta'siri bilan taqqoslash jarayoni xatti-harakatlarning muhim mexanizmidir. Agar ular to'liq mos kelsa, harakat to'xtaydi. Agar harakat muvaffaqiyatsiz bo'lib chiqsa, u holda kelajak modeli va harakat natijasi o'rtasida "mos kelishmovchilik" mavjud. Shuning uchun harakat davom etmoqda, unga tegishli tuzatishlar kiritiladi. P.K.Anoxin refleks yoyini refleks halqasining yanada murakkab sxemasi bilan almashtirdi, bu xatti-harakatlarning o'zini o'zi boshqarish xususiyatini tushuntiradi.

P.K.Anoxinning funktsional tizimlar nazariyasi integral xatti-harakatlarni o'rganish uchun yangi tizimli metodologiyani yaratdi. Olimning ishlarida tananing har qanday integral faoliyati faqat ko'plab alohida fiziologik mexanizmlarning yagona funktsional tizimga tanlab integratsiyalashuvi bilan amalga oshirilishi ko'rsatilgan.

Miyaning aqliy aks ettirish organi ekanligi inkor etilmaydigan haqiqatga qaramay, aqliy va neyrofiziologik munosabatlarni ushbu jarayonlarning har birining mustaqilligi va o'ziga xosligi nuqtai nazaridan ko'rib chiqish kerak. Psixikani uni ta'minlovchi morfologik va funksional tuzilmalarga qisqartirib bo'lmaydi, miyaning ishi psixikaning mazmuni emas. Aqliy inson tanasida sodir bo'ladigan fiziologik jarayonlarni emas, balki ob'ektiv haqiqatni aks ettiradi. Psixikaning o'ziga xos mazmuni dunyoning tasvirlari va unga sub'ektiv munosabatda bo'ladi. Faylasuf A.G.Spirkin yozganidek, "miya yarim korteksida neyroxirurg ruhiy alanga kabi yorqin fikrlarni emas, balki faqat kulrang materiyani ko'radi".

Nerv tizimining strukturaviy tashkil etilishida markaziy asab tizimini (CNS) va periferikni ajratish odatiy holdir. CNS, o'z navbatida, orqa miya va miyani o'z ichiga oladi. Boshqa barcha nerv tuzilmalari periferik tizimga kiradi. CNSning eng yuqori qismi - miya miya sopi, bosh miya va serebellumdan iborat. Katta miya ikki yarim shar bilan ifodalanadi, ularning tashqi yuzasi kulrang moddalar bilan qoplangan - korteks. Korteks miyaning eng muhim qismi bo'lib, u yuqori aqliy faoliyatning moddiy substrati va tananing barcha hayotiy funktsiyalarini tartibga soluvchi hisoblanadi.

A.R. Luriya miyaning uchta asosiy funktsional bloklarini aniqladilar, ularning ishtiroki har qanday aqliy faoliyatni amalga oshirish uchun zarurdir.

Birinchi blok - faollashtirish va ohang. Anatomik jihatdan u miya sopi mintaqalarida tarmoq shakllanishi bilan ifodalanadi - uyg'onish holatidan charchash va uyqugacha bo'lgan kortikal faollik darajasini tartibga soluvchi retikulyar shakllanish. To'liq huquqli faoliyat insonning faol holatini anglatadi, faqat optimal uyg'onish sharoitida odam ma'lumotni muvaffaqiyatli qabul qilishi, o'z xatti-harakatlarini rejalashtirishi va rejalashtirilgan harakat dasturlarini amalga oshirishi mumkin.

Ikkinchi blok - bu axborotni qabul qilish, qayta ishlash va saqlash. U miya yarim sharlarining orqa qismlarini o'z ichiga oladi. Oksipital zonalar vizual analizatordan ma'lumot oladi - ba'zida ular vizual korteks deb ataladi. Vaqtinchalik hududlar eshitish ma'lumotlarini qayta ishlash uchun javobgardir - bu eshitish korteksi deb ataladi. Korteksning parietal hududlari umumiy sezuvchanlik, teginish bilan bog'liq. Blok ierarxik tuzilishga ega va kortikal maydonlarning uch turidan iborat: birlamchi bo'lganlar periferik bo'limlardan impulslarni qabul qiladi va qayta ishlaydi, ikkilamchi - ma'lumotni analitik qayta ishlashni amalga oshiradi, uchinchi darajali - ma'lumotlarni analitik va sintetik qayta ishlashni amalga oshiradi. turli analizatorlar - bu daraja aqliy faoliyatning eng murakkab shakllarini ta'minlaydi.

Uchinchi blok - dasturlash, tartibga solish va nazorat qilish. Blok asosan miyaning frontal loblarida joylashgan. Bu erda maqsadlar qo'yiladi, o'z faoliyatining dasturlari shakllantiriladi, ularning borishi va muvaffaqiyati nazorat qilinadi.

Miyaning barcha uchta funktsional bloklarining birgalikdagi ishi insonning har qanday aqliy faoliyatini amalga oshirish uchun zaruriy shartdir.

Aqliy faoliyatning miya mexanizmlarini taqdim etishda miyaning interhemisferik assimetriyasi masalasiga to'xtalib o'tish kerak. Miya yarim sharlarining ishi qarama-qarshi printsipga muvofiq qurilgan, ya'ni chap yarim shar inson tanasi tashkilotining o'ng tomoni uchun javobgardir, o'ng yarim shar - chap uchun. Ikkala yarim sharning funktsional jihatdan teng emasligi aniqlandi. Aqliy faoliyatni amalga oshirishda chap va o'ng yarim sharlarning turli xil ishtiroki sifatida tushuniladigan funktsional assimetriya odamlar va hayvonlar miyasining asosiy naqshlaridan biridir.

Umuman olganda, butun miya har qanday aqliy faoliyatni amalga oshirishda ishtirok etadi, ammo har bir aqliy funktsiyani amalga oshirishda turli yarim sharlar turli xil rol o'ynaydi. Misol uchun, eksperimental va klinik tadqiqotlar natijasida o'ng va chap yarim sharlar axborotni qayta ishlash strategiyasida farqlanishi aniqlandi. O'ng yarim sharning strategiyasi ob'ektlar va hodisalarni yaxlit bir vaqtning o'zida idrok etishdan iborat bo'lib, uning qismlaridan oldin butunni idrok etish qobiliyati ijodiy fikrlash va tasavvurning asosidir. Chap yarim shar axborotni ketma-ket oqilona qayta ishlashni amalga oshiradi. Interhemisferik assimetriya va interhemisferik o'zaro ta'sir muammosi hal qilinmagan va keyingi eksperimental va nazariy tadqiqotlarni talab qiladi.

Ruhiy jarayonlarni ta'minlaydigan miya mexanizmlarini o'rganish aqliy tabiatni aniq tushunishga olib kelmaydi. Aqliy jarayonlarning moddiy substrati sifatida miya va asab tizimining oddiy ko'rsatkichi aqliy va neyrofiziologik munosabatlarning tabiati haqidagi savolni hal qilish uchun etarli emas.

Psixikaning neyrofiziologik mexanizmlari muammosini hal qilishda mahalliy olimlarning ishi muhim hissadir USTIDA. Bernshteyn Va Kompyuter. Anoxin .

USTIDA. Bernshteyn insonning tabiiy harakatlari va ularning fiziologik asoslarini o'rgandi. Oldin N.A. Bernshteyn, harakat mexanizmi refleks yoyi sxemasi bilan tavsiflangan: 1) tashqi ta'sirlarni qabul qilish; 2) ularni markaziy qayta ishlash jarayoni; 3) vosita reaktsiyasi. USTIDA. Bernshteyn harakatlarni neyrofiziologik nazorat qilishning yangi tamoyilini taklif qildi, bu esa deyiladi hissiy tuzatish printsipi. Harakatlar nafaqat efferent impulslar (markaziy bo'limlardan periferiyaga chiqadigan buyruqlar), balki birinchi navbatda afferent impulslar (tashqi dunyo to'g'risidagi signallar) tomonidan boshqariladi, degan pozitsiyaga asoslangan edi. harakat momenti). Aynan afferent signallar harakatni uzluksiz tuzatishni, kerakli traektoriyalarni tanlash va o'zgartirishni, harakatni bajarish uchun o'zgaruvchan sharoitlarga muvofiq stresslar va tezlanishlar tizimini sozlashni ta'minlaydigan "kuyidagi qurilma" ni tashkil qiladi.

Ammo afferent impulslar ixtiyoriy harakatlarni tashkil qilish mexanizmini tashkil etuvchi narsaning bir qismidir. Muhim fakt shundaki, inson harakatlari va harakatlari "reaktiv" emas - ular faol, maqsadli va niyatga qarab o'zgaradi. Faoliyat printsipi reaktivlik printsipiga qarama-qarshi bo'lib, unga ko'ra u yoki bu harakat, harakat, harakat tashqi stimul tomonidan belgilanadi va shartli refleks modeli bo'yicha amalga oshiriladi va jarayonni tushunishni engadi. hayot atrof-muhitga doimiy moslashish jarayoni sifatida. Organizmning hayot jarayonining asosiy mazmuni atrof-muhitga moslashish emas, balki ichki dasturlarni amalga oshirishdir. Bunday amalga oshirish jarayonida organizm muqarrar ravishda atrof-muhitni o'zgartiradi.

Kompyuter. Anoxin haqiqiy psixologik yo'naltirilgan fiziologiyaning birinchi modellaridan biri bo'lgan funktsional tizimlar nazariyasini yaratdi. Ushbu nazariyaning qoidalariga ko'ra, aqliy faoliyatning fiziologik asosini asab jarayonlarini tashkil etishning maxsus shakllari tashkil qiladi. Ular individual neyronlar va reflekslar integral xatti-harakatlarni ta'minlaydigan integral funktsional tizimlarga kiritilganda hosil bo'ladi.

Olimning izlanishlari shuni ko'rsatdiki, individning xulq-atvori bitta signal bilan emas, balki ayni paytda unga etib kelgan barcha ma'lumotlarning afferent sintezi bilan belgilanadi. Afferent sintezlar murakkab xatti-harakatlarni boshlaydi. Natijada P.K. Anoxin refleks yoyi haqidagi klassik g'oyalarni qayta ko'rib chiqish kerak degan xulosaga keldi. U funktsional tizim haqidagi ta'limotni ishlab chiqdi, u organizmning tuzilmalari va jarayonlarini dinamik tashkil etish deb tushunildi. Ushbu ta'limotga ko'ra, xulq-atvorning harakatlantiruvchi kuchi nafaqat bevosita idrok etilgan ta'sirlar, balki kelajak haqidagi g'oyalar, harakatning maqsadi, xatti-harakatlarning kutilayotgan ta'siri bo'lishi mumkin. Shu bilan birga, xatti-harakatlar tananing javobi bilan tugamaydi. Javob "teskari afferentatsiya" tizimini yaratadi, bu harakatning muvaffaqiyati yoki muvaffaqiyatsizligi haqida signal beradi harakat natijasini qabul qiluvchi.

Kelajak modelini bajarilgan harakatning ta'siri bilan taqqoslash jarayoni xatti-harakatlarning muhim mexanizmidir. Agar ular to'liq mos kelsa, harakat to'xtaydi. Agar harakat muvaffaqiyatsiz bo'lib chiqsa, u holda kelajak modeli va harakat natijasi o'rtasida "mos kelishmovchilik" mavjud. Shuning uchun harakat davom etmoqda, unga tegishli tuzatishlar kiritiladi. Refleks yoyi P.K. Anoxin uni refleksli halqaning yanada murakkab sxemasi bilan almashtirdi, bu xatti-harakatlarning o'zini o'zi boshqarish xususiyatini tushuntiradi.

Funktsional tizimlar nazariyasi P.K. Anoxina yaxlit xatti-harakatlarni o'rganish uchun yangi tizimli metodologiyani yaratdi. Olimning ishlarida tananing har qanday integral faoliyati faqat ko'plab alohida fiziologik mexanizmlarning yagona funktsional tizimga tanlab integratsiyalashuvi bilan amalga oshirilishi ko'rsatilgan.

Miyaning aqliy aks ettirish organi ekanligi inkor etilmaydigan haqiqatga qaramay, aqliy va neyrofiziologik munosabatlarni ushbu jarayonlarning har birining mustaqilligi va o'ziga xosligi nuqtai nazaridan ko'rib chiqish kerak. Psixikani uni ta'minlovchi morfologik va funksional tuzilmalarga qisqartirib bo'lmaydi, miyaning ishi psixikaning mazmuni emas. Aqliy inson tanasida sodir bo'ladigan fiziologik jarayonlarni emas, balki ob'ektiv haqiqatni aks ettiradi. Psixikaning o'ziga xos mazmuni dunyoning tasvirlari va unga sub'ektiv munosabatda bo'ladi. Faylasuf A.G. Spirkin, "miya yarim korteksida neyroxirurg ruhiy alanga kabi yorqin fikrlarni emas, balki kulrang materiyani ko'radi".

neyrofiziologik mexanizmlar.

Idrok

Sezish murakkab faol jarayon bo'lib, kiruvchi axborotni tahlil qilish va sintez qilishni o'z ichiga oladi. Qabul qilish jarayonini amalga oshirishda korteksning turli sohalari ishtirok etadi, ularning har biri kiruvchi ma'lumotlarni qabul qilish, tahlil qilish, qayta ishlash va baholash operatsiyalariga ixtisoslashgan.

Ob'ektning tasvirini yaratish assotsiativ sohalar funktsiyasi bilan bog'liq. Ular yetuklashgani sari kiruvchi axborot tahliliga kiritila boshlaydi. Erta bolalik davrida 3-4 yoshgacha bo'lgan assotsiativ zonalar proektsion korteks funktsiyasini takrorlaydi. 5 yildan so'ng idrok tizimini shakllantirishda sifatli sakrash qayd etildi. 5-6 yoshga kelib, posterior assotsiativ zonalar murakkab tasvirlarni tanib olish jarayonida ishtirok etadi. Murakkab, ilgari notanish bo'lgan ob'ektlarni aniqlash, ularni standart bilan taqqoslash juda osonlashadi. Bu maktabgacha yoshni vizual idrok etishning sezgir (ayniqsa sezgir) davri deb hisoblashga asos beradi.

Frontal sohalarning strukturaviy va funktsional etukligi o'smirlik davrida davom etadi va idrok etish jarayonining tizimli tashkil etilishini takomillashtirishni belgilaydi. Idrok qilish tizimi rivojlanishining yakuniy bosqichi tashqi ta'sirlarga adekvat javob berish uchun optimal sharoitlarni ta'minlaydi.

Diqqat

Diqqat - miya yarim korteksining faollashuv darajasini oshiradi. Majburiy e'tiborning belgilari neonatal davrda ogohlantiruvchidan favqulodda foydalanishga elementar yo'naltiruvchi reaktsiya shaklida allaqachon aniqlanadi. Bu reaktsiya hali ham xarakterli kashfiyot komponentidan mahrum (u 2-3 oy ichida o'zini namoyon qiladi), lekin u allaqachon miyaning elektr faolligidagi ma'lum o'zgarishlarda, vegetativ reaktsiyalarda namoyon bo'ladi. Faollashtirish jarayonlarining xususiyatlari ko'krak qafasidagi, shuningdek, yoshlardagi ixtiyoriy e'tiborning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlaydi. maktabgacha yosh- kichik bolaning e'tiborini asosan hissiy stimullar jalb qiladi. Nutqni idrok etish tizimi shakllanar ekan, nutq ko'rsatmasi vositachiligida e'tiborning ijtimoiy shakli shakllanadi. Biroq, 5 yoshga qadar, bu e'tibor shakli yangi jozibali stimullarga beixtiyor e'tibor bilan osongina chetga suriladi.

6-7 yoshda diqqat markazida bo'lgan kortikal faollashuvda sezilarli o'zgarishlar qayd etilgan. Ixtiyoriy diqqatni shakllantirishda nutqni o'rgatishning roli sezilarli darajada oshadi. Shu bilan birga, bu yoshda hissiy omilning ahamiyati hali ham katta. Diqqatning neyrofiziologik mexanizmlarini shakllantirishda sifat o'zgarishlari 9-10 yoshda qayd etilgan.

O'smirlik davrining boshida (12-13 yosh) balog'at yoshining boshlanishi bilan bog'liq bo'lgan neyroendokrin siljishlar kortikal-subkortikal o'zaro ta'sirning o'zgarishiga, kortikal tartibga soluvchi ta'sirning faollashuv jarayonlariga zaiflashishiga olib keladi - diqqat zaiflashadi, rivojlanish mexanizmlari. funktsiyani ixtiyoriy tartibga solish buzilgan. O'smirlik davrining oxiriga kelib, balog'at yoshining tugashi bilan, diqqatning neyrofiziologik mexanizmlari kattalarnikiga mos keladi.

Xotira

Xotira asab tizimining xossasi bo'lib, u kiruvchi ma'lumotlarni to'plash, saqlash va ko'paytirish qobiliyatida namoyon bo'ladi. Xotira mexanizmlari yoshga qarab sezilarli o'zgarishlarga uchraydi.

Shartli reflekslar tizimida qo'zg'alish izlarini saqlashga asoslangan xotira rivojlanishning dastlabki bosqichlarida shakllanadi. Bolalikdagi xotira tizimining nisbatan soddaligi erta bolalik davrida rivojlangan shartli reflekslarning barqarorligi va kuchini belgilaydi. Miyaning tizimli va funktsional etukligi bilan xotira tizimining sezilarli murakkabligi yuzaga keladi. Bu yosh bilan xotira ishlashidagi notekis va noaniq o'zgarishlarga olib kelishi mumkin. Shunday qilib, boshlang'ich maktab yoshida xotira miqdori sezilarli darajada oshadi va yodlash tezligi pasayadi, keyin esa o'smirlik davrida ortadi. Yoshi bilan yuqori kortikal shakllanishlarning etukligi og'zaki-mantiqiy mavhum xotiraning bosqichma-bosqich rivojlanishi va takomillashishini belgilaydi.

Motivatsiya

Motivatsiya - bu o'z ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan harakatlarni (xulq-atvorni) bajarishga undaydigan miya tuzilmalarining faol holati. Hissiyotlar motivatsiya bilan uzviy bog'liqdir.

Motivatsiyalar va his-tuyg'ularni shakllantirishda miyaning turli qismlari tuzilmalarini o'z ichiga olgan miyaning limbik tizimi muhim rol o'ynaydi. Tuyg'ularning roli, ayniqsa, kortikal emotsional faollashuv jarayonlari hukmron bo'lgan bolalik davrida katta. Markaziy asab tizimining yuqori qismlari tomonidan nazoratning zaifligi tufayli bolalarning his-tuyg'ulari beqaror, ularning tashqi ko'rinishlari cheklanmagan. Boshlang'ich maktab yoshida markaziy asab tizimining yuqori qismlarining etukligi kognitiv ehtiyojlarni shakllantirish imkoniyatini kengaytiradi va hissiyotlarni tartibga solishning yaxshilanishiga yordam beradi. Bunda ichki inhibisyonni rivojlantirishga qaratilgan tarbiyaviy ta'sirlar muhim rol o'ynaydi.

Uyqu va uyg'onish

Bolaning rivojlanishi bilan uyg'onish va uyqu davomiyligi o'rtasidagi nisbat o'zgaradi. Avvalo, uyquning davomiyligi kamayadi. Yangi tug'ilgan chaqaloqning kunlik uyqusining davomiyligi 21 soat, hayotning ikkinchi yarmida bola 14 soat, 4 yoshda - 12 soat, 10 yoshda - 10 soat uxlaydi. Kundalik uyquga bo'lgan ehtiyoj Yoshlik, kattalardagi kabi, 7 - 8 soat.