러시아어는 시험의 새로운 옵션을 해결할 것입니다. 러시아어로 Ege

USE 작업 완료 알고리즘

러시아어로.

1 부.

연습 1. 다음 중 텍스트에 포함된 MAIN 정보를 올바르게 전달한 문장은 무엇입니까?

작업 완료 알고리즘:

작업 2. 다음 단어(단어 조합) 중 텍스트의 세 번째(3) 문장에서 공백을 대신해야 하는 단어는 무엇입니까? 이 단어를 적어보세요.

작업 완료 알고리즘:

1. 글을 잘 읽어보세요.

2. 제안된 의사소통 수단을 순차적으로 선택하여 공백이 있는 문장과 선행하는 문장 사이에 논리적 대응을 설정합니다. 이 기술은 생략 대신 어떤 단어를 사용해야 하는지 결정하는 데 도움이 됩니다.

작업 3. 단어의 의미를 알려주는 사전 항목의 일부를 읽으십시오(………). 이 단어가 사용된 의미를 결정하십시오(…….) 텍스트의 문장에서. 사전 항목의 주어진 부분에서 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.

작업 완료 알고리즘:

과제를 주의 깊게 읽으십시오.
지정된 제안을 찾으십시오.
분석을 위해 제공된 단어 대신 제안된 각 어휘 정의를 포함합니다.
문장의 새로운 소리와 의미를 듣습니다.
언어 실험 과정에서 문장이 의미론적 무결성을 상실했는지 여부를 결정합니다.

문장이 의미론적 무결성을 잃지 않았다면 답은 정확합니다.
문장의 의미가 바뀌었다면 정답입니다.

작업 4. 아래 단어 중 하나에서 강세 공식화에 실수가 있었습니다. 강세 모음 소리를 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 적어보세요.

기억하십시오: 러시아 스트레스의 유동성은 이 작업을 완료하는 데 객관적인 어려움을 만듭니다.

에이전트, 팔월, 대리인, 고뇌, 성채, 알코올, 알파벳, 아나페스트, 해부, 대조, 아포스트로피, 수박, aest, 귀족, argum, 비대칭, 천문학자, 아틀라스(컬렉션 지리 지도), atlAs(패브릭), 부르주아, 존재,

관료주의, 공항

SCAM, 크림슨, 투표용지, 스포일러, 버릇없는, 버릇없는, 활

barmen, unrestrained, 자작나무와 자작나무 껍질, 가솔린 라인, blagovest, 호의, 차단, 폭격, 배럴, 망상 및 망상, 갑옷(누군가에게 고정), 갑옷(보호 덮개), 바, 부츠, 부르주아 관료제

그로스, 쿡(끓이기, 종기, 종기, 종기), 경비원, verba, 수의사, 켜기, 물 공급, volgodonsky, 늑대(늑대, 늑대, 늑대), 도둑(도둑, 도둑, 도둑), 마술, 도둑에 대해, 도둑 곡선, 경보, 삼방향

가스 파이프라인, 요리법, 헥타르, 제네시스, 시민권, 척탄병,

사촌, devichiy, 민주주의, 부서, 독재자, defis, 증서, 진단, 대화, 진료소, 순진한, 도비차, 교리, 계약, 계약상의, 맨머리, 뜨거운, 기록한 것, 보고, 보고, 기부하다, 잠을 보고하다, 영적인 아버지,
이교도,
블라인드, 통풍구, 생활,

BOOK, (누군가에게 무언가를 할당하다), book(갑옷으로 덮다), 부러워하다, 저주하다, conspiracy(비밀 계약), conspiracy(주문), 저주하다, 오랫동안, 압도당하다, 바쁘다(사람), 점령하다 누군가), 봉인, 봉인된, 곰팡이가 핀, 봉인, 봉인된, 가루, 부름(부르다, 부름, 부름), winterer, 악의, 지식, 의미, 지식, 이빨

국자, 국자, 청소기,
섀시, 하수구, 방패, 주사기, DORK, 자갈, 선박, 선박,
소풍, 수출, 수출, 장비, 특급, 에필로그, 풀오버

법적

종교
가자미, katalOg, 고무, 절단, 분기, 삼나무, 킬로미터, 촬영, 식료품 저장실, kokljush, 대학, 거상, 콤파스, 복잡한, 탐욕, 더 아름다운, 쐐기풀, 부싯돌, 스크랩, 남은 요리 재료), 플랩(천 조각),
고혹적인, 작업장, 위생병, 조금, 매니저, 야금술, 빈약한 (허용 - 빈약한), 젊음, 우유 배달원, 독백, 과세,

WHITE, NAGOLO(샤프), NAKED(키프 체커), 벤트, 롱, 인텐션, 롤, 백핸드, 시작, 시작, 과소 지불, 질병, NecrolOg, 증오, 소박한, 송유관, 신생아
제공하다, 가볍게 하다, 악화시키다, 포용하다, 껴안다, 안심시키다, 격려하다, 빌려주다, 괴로워하다, 도매하다, 교육하다, 선봉장, otkupit, 청소년기, 절망, 평행선,
파트너, 열정, 장례식, 금형, 피자, 제안, 멋진, 캡처, 참석, 이해, 상승, 반일, 서류 가방, 포스트, 장례식, 장례식, 접시, 미리보기, 프리미엄, 준비, 준비

발표자, 사탕무, 사일로, 고아, 고아, 입소문, 애도, 소집, 집중, 수단, 진술, 지위, 법령, 속기, 목수, 보트, 구부러진,
불, 댄서, 케이크, 케이크, 신발,
장식, 속도를 높이다, 심화하다, 석탄, 우크라이나어, 개선하다, 고인, 언급하다, 언급하다, 강화하다, 악화시키다,
팩시밀리, 도자기, 요정, phenom, 페티쉬, fluorography, phorzats, 성형,
혼돈, 특성(전형적인), 캐릭터(배우), 움직임
시멘트, 체인, 집시,

작업 5. 아래 제안 중 하나에서잘못된 강조 표시된 단어를 사용했습니다. 실수를 수정하고 단어를 올바르게 철자하십시오. 작업 완료 알고리즘:

모든 문장을 주의 깊게 읽으십시오.
동의어와 반의어를 선택하거나 각 동의어와 결합할 수 있는 단어를 고려하여 각 동의어의 사전적 의미를 결정합니다.
정답을 알려주세요.

수취인 - 수취인... 수취인 - 우편물을 받는 사람 또는 조직(수취인) 수취인 - 우편물을 보내는 사람 또는 조직(발신인).

일화 - 일화... 일화 - 일화에 기반한 일화 고유의 일화(일화 이야기). 일화 - 우스꽝스러운, 우스운 (일화적인 경우).

고풍 - 고풍... 고풍 - 고대의 특징 (고풍 견해), 고풍 - 구식, 새로운 견해에 해당하지 않음, 규칙 (고풍 사용).

평일 - 매일... 평일 - 공휴일 아님(평일); 매일 - 단조롭고 단조로운 (일상 업무).

숨을 들이쉬다 - 숨을 들이쉬다. 숨을 들이쉬다 - 흡입, 공기 흡입(산소 흡입), 영감(용기 호흡); 숨을 내쉬다 (안도의 한숨을 내쉬다); 조금 쉬다 (내가 숨을 쉬게 해줘); 슬퍼하다, 슬프다(아이들을 위한 한숨).

교육 - 교육... 교육 - 교육 관련(교육 시스템); 교육 - 교육자와 관련(교육실).

모두 - 모두... 모두 - 모두(매분); 모든 종류 - 가장 다양한(모든 종류의 검색).

선택 - 선택... 선출됨 - 선거와 관련하여 투표로 선출됨(선출직); 선택적 - 부분적(무작위 확인)

조화로운 - 조화로운... 고조파 - 조화와 관련(고조파 계열); 조화로운 - 조화로운, 조화로운 (조화로운 성격).

메인 - 수도... 메인 - 메인, 가장 중요한, 중앙, 시니어(메인 스트리트); 자본 - 직함(제목 역할)과 관련이 있습니다.

엔진 - 무버... 엔진 - 힘(전기 모터)을 작동시키는 기계; 발동기 - 움직이는 것, 그것에 기여하는 것 (사회의 발동기, 진보는 구식입니다.).

민주당 - 민주당... 민주주의 - 민주주의를 지칭하는 민주주의 (민주주의 진영); 민주주의 - 민주주의의 특징, 민주주의 (민주적 행위).

동적 - 동적.다이나믹 - 역학, 모션 관련( 동적 이론); 다이내믹 - 내부 에너지가 뛰어남(다이내믹 페이스).

외교 - 외교.외교 - 외교 관련, 외교관(외교직); 외교적 - 미묘하게 계산되고 회피적입니다(외교적 행동).

롱-롱... 긴 - 긴 (긴 보고서); 장기 - 장기(장기 휴가, 장기).

자발적 - 자발적... 자발적-강제없이 수행 (자발적 노동); 자원 봉사자 - 자원 봉사자 (자원 이니셔티브, 자원 봉사 군대)를 나타냅니다.

극적인 - 극적인... 극적 - 드라마로 가득 찬 강한 감정 표현(극적인 상황); 드라마틱 - 드라마 관련(드라마 서클).

친절하다 - 친절하다... 친한 - 친구, 친구 (우호적 인 모임)를 참조하십시오. 친절한 - 우정을 기반으로합니다 (친근한 국가).

불쌍해 - 불쌍해... 연민 - 슬픔, 갈망, 고통을 표현합니다. 애통하는, 슬픈 (가련한 목소리); 동정심 - 동정심, 동정심; 동정심 많은, 감동적인 (자비로운 말, 사람).

예비 - 절약... 예비 - 예비로 사용 가능(비상구) 검소한 - 비축할 수 있습니다(검약한 사람).

악 - 악의적 인 ... 악 - 적대감으로 가득 차 있습니다 (악한 사람). 악의적 인 - 나쁜 목적을 가지고 고의적으로 (악의적 인 불이행자).

임원 - 공연... 경영진 - 근면, 그의 목표로 무언가의 구현 (임원); 수행 - 수행자(연기 기술)를 나타냅니다.

출장 여행자 - 출장... 게시됨 - 출장 중인 사람(고시된 전문가); 출장 - 출장자(여행 경비)를 말합니다.

만화 - 만화. 코믹 - 코미디 관련(만화 캐릭터); 코믹한 - 웃긴 (코믹한 모습).

크리티컬 - 크리티컬... 비판적 - 비판과 관련(비판적 기사); 비판적 - 비판할 수 있는 능력 보유(비판적 접근).

논리적 - 논리적... 논리 - 논리 관련( 논리적 사고); 논리적 - 정확하고 합리적이며 일관성이 있습니다(논리적 추론).

체계적인 - 체계적인... 체계적인 - 방법론 관련(방법론 회의); 체계적인 - 계획을 정확히 따릅니다(방법론적 작업).

혐오스럽다 - 혐오스럽다... Hateful - 증오로 가득 차 있습니다(증오적인 행동). 혐오스러운 - 혐오스러운 (혐오스러운 적).

편협 - 편협... 참을 수 없는 - 견딜 수 없는 것(참을 수 없는 추위); 편협 - 참을 수 없습니다 (편협한 태도).

궁핍하게 하다 - 궁핍하게 하다... 가난해지다 - 가난해지다(인플레이션의 결과로 가난해지다); 가난하게 하다 - 가난하게 하다(생활을 가난하게 하다).

위험하다 - 조심스럽다... Dangerous - 위험과 관련된(위험한 다리); 신중하다 - 조심스럽게 행동하다(신중한 사람).

점원 - 구독 취소 ... Clerk - 실수로 작성하는 실수(성가신 점원) 구독 취소 - 사례의 본질에 영향을 미치지 않는 답변 (과감한 구독 취소).

배우다 - 배우다... 마스터하기 - 무언가를 사용하는 방법을 배우고 활동 서클에 포함시킵니다 (신제품 출시를 마스터하기 위해). 배우다 - 습관화하다; 이해, 기억(읽은 내용을 동화).

유기농 - 유기농... 유기농 - 식물이나 동물의 세계와 관련( 유기물); 유기적 - 불가분의 연결, 자연적(유기적 완전성).

비난 - 토론... 유죄 판결 - 승인되지 않은 표현, 문장 통과 (범죄자의 유죄 판결); 토론 - 포괄적인 고려(문제에 대한 토론);

책임지다 - 책임지다.응답 - 응답(응답)입니다. 책임감있는 - 책임있는, 중요한 (책임있는 직원).

보고 - 별개... 보고 - 보고 관련(보고 기간) 구별되는 - 잘 식별할 수 있는(분명한 소리).

정치 - 정치... 정치 - 정치 관련(정치인); 정치적 - 외교적으로 조심스럽게 행동합니다(정치적 힌트).

지능적 - 이해할 수 있습니다.지능적 - 빠른 이해(현명한 사람); 명확한 - 명확한 (명확한 이유).

대표 - 대표.대표자 - 유리한 인상을 주기(인격적인 외모); 대표 - 선출 (대표 기관); 대표 관련, 대표(대표 비용).

프레젠테이션 - 제공.프리젠테이션 - 검토를 위한 프리젠테이션, 프로모션 지명(특성 프리젠테이션); 준비 - 누군가의 명령에 따라 무언가를 할당하는 것(대출 승인).

지각할 수 있는 - 지각할 수 있는... 날카로운 - 눈치 볼 수 있음 (날카로운 비평가); 눈에 띄는 - 눈에 띄는 (눈에 띄는 불만).

현실적 - 현실적... 사실주의 - 다음과 같은 사실주의(사실주의 회화); 현실적 - 사실, 아주 실용적인 (현실적인 목표).

숨겨진 - 비밀... 숨겨진 - 비밀, 보이지 않는(잠재적 위협); 비밀 - 회개하지 않는 (비밀한 사람).

전술적 - 전술적... 재치 - 재치 보유 (재치 있는 행위); 전술 - 전술 관련(전술 작업).

기술 - 기술.기술 - 기술 관련(기술적 진보); 기술 - 높은 기술 보유 (기술 배우).

운이 좋은 사람은 운이 좋은 사람입니다.Lucky는 행복합니다. 운이 좋은 사람 (운이 좋은 연구원); 성공 - 성공(행운의 날).

실제 - 사실. 사실 - 사실에 해당(실제 상황); 사실 - 많은 사실을 포함합니다(사실 보고).

석사 - 경제... 마스터 - 소유자와 관련이 있습니다. 좋은 소유자의 것과 같은 것(소유자의 이익); 경제 - 경제와 관련된 경제로 바쁘다(경제 문제).

명시적 - 명시적.명시적 - 명백한, 숨겨진(명백한 우월성); 구별되는 - 구별되는, 잘 구별할 수 있는(분명한 속삭임).

작업 6. 아래 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 실수가 있었습니다.실수를 수정그리고 단어를 올바르게 철자하십시오.

교육 및 사용의 오류 찾기

숫자 이름의 대소문자 형태;
수사 일 반, 백;
숫자를 포함한 집합 숫자둘 다, 둘 다;
형용사와 부사의 비교급 및 최상급;
일부 명사의 주격 및 속격 복수;
일부 동사의 명령형 분위기.

작업 완료 알고리즘:

1. 이 단어가 어느 품사에 속하는지 결정하십시오.

2. 이 이름이 숫자인 경우 기억하십시오.

복잡한 양적 숫자 이름의 경우양쪽이 기울어져 있습니다.

케이스

50 - 80

200, 300, 400

500 - 900

오십

다섯번째와 열번째 그리고

오십

파이브텐텐

약 5시 10분과

이백

두 벌집

Dw 음 st am

이백

두 개의 umay st ami

오 두 와우

오백

다섯 번째와 벌집

다섯 번째와 오전

오백

오백 에이미

오 하이힐과 세인트 오

감소하는 복합 서수만 변경될 때마지막 단어 ;
숫자 둘 다 남성 명사와 중성 명사와 함께 사용되며,양자 모두 - 여자;

케이스

M., 참조. 속

지. 속

양자 모두

둘 다

양자 모두

둘 다에 대해

양자 모두

집합 번호(둘, 셋, 넷등)은 남성을 나타내는 명사, 아기 동물의 이름, 짝을 이루는 대상 또는 복수형만을 나타내는 명사와 함께 사용됩니다.

3. 이 이름이 형용사인 경우 비교급의 형태가 올바르게 형성되었는지 확인하십시오. 기억하십시오: 비교 정도의 단순 형태와 복합 형태를 혼합할 수 없습니다.

형용사의 비교
비교적		우수한
단순한	화합물	단순한	화합물
그녀의 아름다움 적게 더 깊은 전자	더 아름다운 덜 아름다운	아름다운 가장 큰 가장 어려운	가장 아름다운 가장 아름다운

부사의 비교
비교적		우수한
단순한	화합물	화합물
그녀(들) - 아파요 - 아파요그녀, 아픈 그녀 E - easy - 더 가벼운 e -she - thin - thin e	부사 + 더 (덜) 더 미묘한 덜 흥미로운	비교급 + 대명사모두, 총: 끝난 무엇보다도 (무엇보다도)

4. 동사일 경우 형성의 정확성에 주의

명령형 기분의 형태;
접미사 없이 사용되는 과거 시제의 형태는 -НУ-입니다.

(있다- 잘 - 동사에서 - 오류 - 정답)

5. 명사일 경우 교육이 올바른지 확인하십시오.

주격 복수형;
소유격 복수의 형태.

복수의 명사격 m 종류
엔딩과 함께 - ya (끝 스트레스)		-s, -와( 악센트 기반) 이중 숫자의 영향)
주소, 해안, 세기, 부채, 감독, 의사, 낙하산, 검사관, 보트, 클로버, 먹이, 상자, 몸, 세느강, 지구, 휴가, 여권, 요리사, 교수, 종류, 파수꾼, 건초 더미, 구급대원, 날개, 헛간, 장전, 스택, 스탬프, 앵커, 매.		문장, 광산, 편집자, 저격수, 트랙터, 불법 행위자, 전선, 운전사.
볼륨		자물쇠 제빵사
토르, -수어 스타일적으로 중립:감독		1. 움직이는 외국어 명사. 에-어, -er: 엔지니어 2. 무생물. 외래어 Tor, -soor: 프로세서 3. 애니메이션 외국어 명사. 에 토르 책 같은 색조로:편집자.
기억하십시오: 기름 - pl. 시간 - 기름그러나		크림 - 복수 - 크림 s (크림은 아니지만)
남성	여자		가운데
지폐 기린 홀 시정 피아노 루핑 종이 얇은 명주 그물 샴푸	샌들, 부츠 커프, 굳은살 좀도둑 예약석 그레이비(그레이비 포함) 덧신 신발(신발 없음) 성		인피부 촉수

작업 7. 문장과 문법적 실수 사이의 대응 관계를 설정하십시오. 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택하십시오.

1. 문장에서 실수 찾기:

1) 동질적인 구성원으로; (동형 술어는 접속사 I를 찾습니다. 동사에서 문장의 동질 구성원에게 질문하십시오. 질문은 동일해야하며 그렇지 않으면 오류입니다 !!! 이것이 정답이 될 것입니다. (I보다 ??? (누락된 문장 멤버) 그리고 자랑스러워자연? 무엇을 보았습니까?, 무엇을 자랑스럽게 생각합니까?)

2) 분사구와 함께; (분사의 끝을 보고 정의되는 단어와 일치해야 함을 기억하십시오.성별, 숫자, 경우.)

3) 따옴표로 묶인 고유명과 신문, 잡지, 책, 그림, 영화의 이름인 경우

4) 파생된 전치사와 함께에 따라, ~에도 불구하고 감사합니다그리고 파생어가 아닌 전치사으로 , 차례대로 사용완료 시, 도착 시, 완료 시, 도착 시;

5) 이중 결합뿐만 아니라; 처럼 ... 그렇게 그리고;

6) 따옴표 사용

7) 다음 단어로 시작:모든 사람 ...; ...; 그 누구도 ...

작업 8. 어근의 강세가 없는 검증 가능한 모음이 누락된 단어를 판별하십시오. 빠진 글자를 넣어 이 단어를 쓰세요.

작업 완료 알고리즘:

1. 정답이 아니기 때문에 모음을 번갈아 사용하여 단어를 지우십시오.

1.1. 각 단어를 주의 깊게 읽고 어근에 모음이 번갈아 나오는 단어를 찾습니다(gar - gor, zar - zor, 클랜 - 클론, 생물 - 생물, 지연 - 롯지, 버 - 버, pir - per, dir - der, tir - ter, mir - mer, blist - 광택, 스타일 - 비석, 공연 - 불타, 속임수 - 짝수, cas - kos, rast - 발진 - 성장, skok - skoch, 양귀비 - 목, 평등 - 짝수).

2) 나머지 단어에 대한 테스트 단어를 선택하고, 그 중 암기가 필요한 강세가 없는 모음인 사전 단어가 있을 수 있음을 기억하십시오.

3) 사전 단어를 찾으면 정답이 아니기 때문에 해당 단어를 지울 수 있습니다.

4) 모호한 모음 소리가 강조되고 명확하게 들리는 단어에 대한 테스트를 찾았다면 정답을 찾은 것입니다.

작업 9. 접두어의 두 단어에서 동일한 문자가 누락된 행을 정의하십시오. 누락 된 문자를 삽입하여이 단어를 작성하십시오.

다음 철자 규칙을 알아야 합니다.

-З 및 -С의 접두사 철자법;
접두사 PRE 및 PRI의 철자법;

사전 -	언제 -
머물다 (= 다시)	도착(접근)
경멸하다	Haunt (누군가에게 피난처를 제공)
배신하다(= over-)	추가(추가로 주다, 무언가를 바꾸다, 추가하다)
엎드려, 엎드려 (= over-)	린(접근)
번역하다 (번역하다)	척(불완전한 행동)
과도 (= 재)	온다 (가까이 온다)
견디다(견디다)	익숙해지다 (익숙하다)
후계자 (= over-, 인수)	수신기(라디오)
죽어 (죽어)	두다 (가까이 두다)
우여곡절(운명의 쿠데타)	문지기 - 문지기
불변 (흔들리지 않는, 파괴 할 수없는)	붙이다(붙이다)
필수조건(필수)	허용되지 않는 조건(불가능)
한계(경계)	채플(교회 별관)
경시 (매우)	경시(약간)

생각해 내다:

미리-	PRI-
서문, 우세하다, 권력을 잡은 자, 술어, 현재, 제시할 수 있는, 대통령, 상임위원회, 추정, 가격표, 서곡, 속이다, 실패하지 말라, 총리, 태만, 약, 현재, 장애물, 특권, 명성, 도전자, 선호	은밀한, 까다로운, 특권, 통과 상황, 멋진, 까다로운, 모험, 프리마 돈나, 대주교, 원어, 우선 순위, 유감스러운, 맹세, 구실, 꾸미다, 소박한, 기괴한

작업 10. 통과 장소에 E / I /가 쓰여진 단어를 적어 두십시오.

작업 완료 알고리즘:

1) 단어의 어느 부분이 누락되었는지 확인하십시오: 어미 또는 접미사.

2) 어미에 모음이 없으면 동사의 부정형을 사용하여 활용을 설정합니다.

첫 번째 활용 동사의 개인 어미에는 모음 E, U가 기록됩니다.
두 번째 활용 동사의 개인 결말에는 모음 I, A (Z)가 기록됩니다.

3) 접미사에 모음이 없으면 철자의 성격을 분석하십시오.

분사 접미사에서 누락된 모음uh, yusch, ash, yasch, im, 먹다(옴).
분사 접미사 앞에 누락된 모음이가, n.

4) 맞춤법 분사 접미사uh, yusch, ash, yasch, im, 먹다 (ohm)원래 동사의 활용에 따라 다릅니다.

형성된 분사로 동사에서 나는 활용, 접미사를 쓴다 uh, yusch, 먹다(옴);
형성된 분사로 동사 II 활용에서, 접미사를 쓴다애쉬, 야쉬, 임.

5) 접미사 앞의 모음 철자법분사의 lice와 nn은 시작하는지 여부에 따라 다릅니다. 원래 동사의 부정형은 끝납니다.

nn 또는 yat, 그 전에 모음은 수동 과거 분사에서 보존됩니다.그리고 나);
원래 동사가 다음으로 끝나는 경우 it 또는 et, e만 nn 앞에 씁니다.
접미사 앞에 vsh는 동일한 모음을 유지합니다.마치기 전에있다 무기한 형태로.

TIP: 동사는 3인칭 복수형으로 쓰세요. (WHAT DO THE THE DO THE Y DO THE DO THEY DO?) 어미-아웃-아웃-동사 1 활용형-어미에는 편지를 써야 합니다.이자형,

끝 - at-yat- 동사 2 활용 - 끝에서 편지를 써야합니다.과.

작업 11. 통과 장소에 글자 I가 쓰여진 단어를 적어 두십시오.

접미사 철자를 알아야합니다

명사(ec, itz; Inc, 엔크; 밖으로, 안으로; 이크,에크; 흥, 에크);
형용사 ( iv, ev; 리브, 치브);
동사( 버드나무, 이바; 에바, 오바; I, E 충격 접미사 wa).

작업 완료 알고리즘:

1) 접미사에 누락된 문자가 포함된 품사(명사, 형용사, 동사)가 어느 부분에 속하는지 확인합니다.

2) 필요한 규칙을 적용합니다.

정의 테이블

종료 동사 및 공통 접미사

동사의 끝

접미사가 유효합니다. 분사

접미사는 고통받습니다. 분사

나는 활용

쉬다

나는 먹고 나는 쓴다

먹다 쓰다 먹다

에떼 쓰다 에떼

어서 써라

유 생각 유

Uch 쓰기

유시 - 생각

옴 - 옴 오

엠블로잉 오

II 활용

N.F. 에 - 그리고 일

그들은 그들에게 좋다

보기 str.

빌드 가자

스트로이얏에서

얏 스토어 얏

재 호흡 재 iy

상자 - 보관 상자

내가 그들을 유지 오

작업 12. NOT with nightingale이 LITTLE로 쓰여진 문장을 결정하십시오.(SEPARATE). 괄호를 펼치고 이 단어를 쓰세요.

)? NOT을 작성하는 규칙을 기억해야 합니다. 다른 부분에서연설은 다음과 같이 그룹화할 수 있습니다.

명사, 질적 형용사, 부사와 함께 - О 및 - Е;
동사와 분사가 아닙니다.
분사가 아닙니다.

명사, 형용사 제외, O, E의 부사

함께

떨어져서

1. NOT 없이 사용되지 않음:

무식한
우화

경솔한

어리석은

1. 반대가 있는 경우노동 조합과 함께 사실이 아니라 거짓말

기쁘지 않지만 슬프다

가깝지는 않지만 멀다

O-E에 없는 부사: 들어가지 않았습니다친구처럼

2. NOT 접두어가 있는 단어가 NOT이 없는 동의어와 일치할 수 있는 경우

적(적)

불행(비통)

적(적)

불행(슬픈)

가깝지 않다(멀리)

2. NOT이 있는 단어와 함께 멀리, 전혀, 전혀, 전혀, 전혀 없는 단어가 있는 경우

아름다움과는 거리가 멀다

전혀 친구가 아니다

전혀 흥미롭지 않다

전혀 달지 않다

3. 기억하십시오:

작은

노예

착란

불완전

덤불

몰라

백치

3. 기억하십시오:

적당하지 않고, 모범이되지 않고, 서두르지 않고, 맛을 보지 않고, 힘이없고, 내 취향이 아니거나, 손이 아닌 등. b) 주지도 받지도 말고 나나 여기나 저기나 새벽이나 아무 이유 없이

아무 것도 아니고, 바닥도 아니고, 타이어도 아니고, 담배 냄새도 아니고, 한 푼도 아닙니다.

한 번도 (아무도) - 한 번도 (많이), 한 번도 (절대로) - 한 번도 (자주).

2. 동사와 분사가 아닌

함께

떨어져서

1. NOT 없이 사용되지 않음:

분개하다 (분개하다)

난동

몸이 좋지 않다

싫어함

미움

1. 항상 분리

아니였다

따라잡지 않음

나도 모르게

2.접두사 아래에-

UNDER- = 100%가 아닌 정상 미만, 양이 부족하다,
re-(= 초과)와 반의어가 있습니다.
저염수프(과염수프)
불만족스러운 결과
부족 = 조금
당신은 인내심이 부족합니다.
^ 나는 항상 돈이 부족합니다.

2. 접두사 없음 + 위로

완전히 완료되지 않음
영화를 보지 마세요, 집에 가져가지 마세요
그녀는 끝내지 못하고 침묵했다.
(끝으로 암시)
닿지 않는다 = 닿지 않는다
밧줄이 없어졌어바닥에.
전에 포플러에는 5층이 없다

3. 분사 및 동사 형용사와 함께 사용하지 않습니다.

함께	떨어져서
1. NOT 없이 사용되지 않음: 엔단위 가정(또한 NOT 없이 포장하지 않음) 2. A노조에 반대가 없고 종속 단어: n에즈 뿌린 들판 (no a, ЗС)	1.짧게 분사: not_ 닫힘 2. IS반대노동 조합 a: 안_끝났어,그러나 회의를 시작했다 3. IS매달린 단어: not_ 시드...동안 아직 경작되지 않은 들판

4.NOT 및 NOR 부정 대명사

작업 13. 강조 표시된 두 단어가 모두 LITTLE(SEPARATE)인 문장을 결정합니다. 괄호를 확장하고 이 두 단어를 쓰세요.

작업 완료 알고리즘:

1) 문장을 읽고 그 의미에 대해 생각해보십시오.

2) 강조 표시된 단어가 속한 품사를 결정합니다.

동맹 그래서 또한, 또한, 그러나, 게다가, 게다가, 그래서, 따라서함께 쓴 ; 동일한 품사의 동의어로 대체될 수 있습니다.
다른 품사의 소리에서 이러한 조합과 유사한 단어무엇이 같을 것인가 같은 것을 위해, 그러나 무엇에, 그리고 그로부터 별도로 작성됩니다. 두 가지 구성 요소로 구성됩니다.(동일하다, 그럴 것이다) 문장에서 제거하거나 다른 위치로 재배열할 수 있습니다. 다른 구성 요소(뭐, 뭐, 그래서, 뭐) 다른 말로 대체.
파생 전치사는 함께 작성됩니다.CONSEQUENCE = ~ 때문에, I LOOK = ~ 때문에, ABOUT = oh, IMMEDIATELY = ~에도 불구하고 = ~에도 불구하고.
파생 전치사는 별도로 작성됩니다.OVER = 계속해서, 훌륭하게, 결론적으로, OVER.
병합, 하이픈 연결 또는 별도의 철자부사는 적절한 규칙을 적용합니다.

파생 전치사

전치사가 있는 명사

...동안

소식이 없었다 1년 동안.

얼마나 오래?

(시간 가치)

(무엇?) 강의 흐름에서

들여다보다 계속(뭐?)시리즈.

(빠른) 강의 흐름에

시리즈의 (예정된) 연속에서 참조하십시오.

계속해서

그녀는 한 시간 동안 말했습니다.

기사 끝에

결국엔 결국

나는 투옥되었다

나는 (오랜) 감금되어 있었다.

남들과 달리

(from과 함께 사용)

차이는 삶의 차이입니다.

차이는 삶의 (강한) 차이에 있습니다.

E로 인해 = 로 인해

그는 병 때문에 오지 않았다.

기억하십시오: 나중에그리고 - 부사

결과적으로

절도 수사에 개입했다.

(신규) 절도 조사에 개입했습니다.

좋아하다 = 좋아하다

플라스크 같은 용기

종류의 오류 명사.

약 = 오, 오

여행을 준비하십시오.

은행 계좌에 넣습니다.

(귀하의) 계정에 넣습니다.

~을 향하여 = ~을 향하여

가다 ...쪽으로친구.

토고회의에친구들과 함께.

토고에(오랫동안 기다렸다)모임.

~에 비추어= 때문에

에 비추어비 우리는 영화관에 가지 않았다.

나는의미내일. (안정된 표현).

같이원뿔

마음에도시

(콘 뷰, 시티 뷰)

부사

전치사가 있는 명사

올라가다쪽으로(동사 참조)

올라가다맨 위로산

에(대부분)상단산

나를 위한 신발바로

제 시간에개화 -

에 (봄)시간개화

파생 전치사

부정이 있는 동명사

무례비, 도시 밖으로 차를 몰고

(이기는 하지만비가 내리고 있었다).

에 관계없이나쁜 날씨, 우리는 하이킹을 갔다.

(그래도 불구하고?)

에도 불구하고아버지, 그는 식탁에서 일어났습니다.

에 관계없이나, 그는 방을 나갔다.

(= 보지 않음)

작업 14.НН (Н)가 쓰여진 자리에 모든 숫자를 표시하십시오.

누락 된 문자가있는 단어가 어느 품사에 속하는지 결정하십시오.
이 품사의 접미사에 철자 규칙 H와 HH를 적용하십시오.

명사:

에이

1. 단어의 어근이 H로 끝나고 접미사가 H로 시작하는 경우:

말리ㄴ영국(말리엔그러나)

2.인 경우 n. NN을 갖는 형용사 또는 분사에서 형성:

병엔척추(질병엔일)

버릇(버릇없는)

3. 기억하십시오: 분노ㄴ잇자

1. 명사에서 파생된 단어에서 -in -, -an-, -yan- 접미사

이탄양영국(명사 토탄에서)

2. adj에서 파생된 단어에서. 하나H:연구엔영국(adj. 연구에서엔th), 순교자, 투병

3. 말로:

바그르양itza (바그르양일), 대마양영국(대마초양일)

varkohic(var용일), 훈제용awn (훈제용일)

비용양이카(비용양오), 현명한용awn (현명용일)

기름ko잇자(기름ko일), 귀리양잇자(귀리양일)

고스트에itza (고스트에th), 장작양힉 (장작양오)

똑똑한용awn (영리한엔th), 벨리코무치ko잇자

형용사:

NN	에이
1. 명사 -H + -H-:업ㄴ일 2. -OHN-, -ENN-:위원회이온일,크랜베리엔일, ! 없이바람ㄴ일 3. -JANN- 예외:유리NN앗, 틴NN아야, 우드NN아야 ! 유ㄴ그리고 너 (젊은에스낫우랄리스트)	1.-IN-: 거위에일 2.예외바람에이아야(일, 사람) 3. -AN-(-얀-):스킨일 생각해 내다:유엔일; 바그르양일, 방양오, 리양일, 피양오, 똑바로엔th(역사적 접미사 - YAN-); 바엔어, 스위엔오 시엔오, 녹색엔오, 하나엔오, 코어엔일.
짧은 형용사에서는 많은 n이 전체와 같이 쓰여집니다.
투마ㄴ아야 달 - 달 투마ㄴ그러나	바람엔th 소녀 - 바람의 소녀엔그러나

친교:

N - NN 특정 접미사 및 관련 부록
NN	에이
1. 접두사가 있습니다.약씨를 뿌린 밀가루 (접두사 제외아니-) 하지만: 묻지 않는다그녀ㄴ밀가루	1. 접두사가 있다아니-: 아니파종엔밀가루
2. ¬는 없지만 ZS가 있습니다. 파종ㄴ그리고 나체를 통해밀가루	2. 아니오: 파종엔밀가루
3. 접미사가 있다-ova - / - 에바-: 마린난자ㄴ오이	3. 예외: 코바엔오, 씹다엔오, 물다엔th(-ov-, -ev-는 루트의 일부임)
4. 완료 비 처방 동사에서 형성: 레쉬ㄴ일 (해결하기 위해 - 무엇...에서하다?) 그러나:의상처ㄴ일, 상처ㄴ일다리에전투기 ! 존재상처ㄴ일, 군인은 계급에 남아있었습니다. 여성들은 즉시 매달렸다.문질러 지우는ㄴ오.(고통은 동사의 의미를 유지하기 때문에 영구적인 속성 품질이 아닌 일시적인 상태를 나타냅니다)., Calm	4. 예외: 상처엔오, 바람이
5. 직접적인 의미의 동일한 단어는 분사가 될 것입니다.: 이름ㄴ연극, 끝났어ㄴ일.	5. 분사가 형용사 이름으로 바뀌면 똑똑한 아이, 초대받지 않은 손님, 명명 된 형제, 심은 아버지, 지참금, 용서 일요일, 완성 된 사람과 같은 단어의 사전 의미를 변경할 수 있습니다.
예외:귀여운, 원하는, 들어본 적 없는, 보이지 않는, 신성한, 예상치 못한, 예상치 못한, 부주의한, 완료, 느린, 잠들지 않은, 자랑하는, 망치질	6. 철자는 구성에서 변하지 않는다 복합 단어: 금세공인엔오, 스크랩엔골절엔일,워드일반적으로 모든 것이가치 조정 (높은 온도품질), "adj. + 분사 ".
	7. 짧은 분사: 소녀는 버릇이있다엔그러나
달라야 한다
짧은 형용사	짧은 분사
키운 소녀ㄴa(그 자체는 짧은 부록임). 교체 가능 완전한 형용사: 교육받은나는.	키운 소녀엔그리고 고아원에서 (누구에 의해?) - 짧은 이유 .. 동사로 대체 : 소녀는 자랐습니다.
부사	neuter의 짧은 분사
✕ ch.⬎ 이층 침대 그가 답했습니다신중히(어떻게? 어떻게?). 고의적으로 상황입니다.	✕ 명사⬎ 크르. 와 사업고의(뭔데?)모든면에서. 고려됨 - 술어.

작업 15.구두점을 정렬합니다. 하나의 쉼표를 넣어야 하는 문장의 수를 지정합니다.

실행 알고리즘:

1. 문장에서 동질적인 용어를 찾습니다.

2. 어떤 유니온이 그들을 연결하는지 결정하십시오:

단일 연결 또는 분리 결합인 경우(및, 또는, 또는, 예(= 및), 반점그의 앞에서넣지 않는다;
이중 결합인 경우(둘다; 별로...얼마나; 뿐만 아니라; 비록 ...하지만), 쉼표는 이중 접속사의 두 번째 부분 앞에만 배치됩니다.;
이 경우반복 노동그때쉼표를 넣어있는 사람들 앞에서만동질적인 구성원 사이;
적의 동맹 앞에서동질적인 구성원 사이항상 쉼표를 넣어.

3. 문장에 쌍으로 연결된 동종 구성원이 포함되어 있는지 확인하십시오. 기억하십시오: 만약동질적인 구성원문장에서 쌍으로 연결된 다음쌍을 이루는 그룹 사이에는 쉼표가 있고 하나만 있습니다!

작업 16.구두점 해결: 문장에서 쉼표가 있어야 하는 모든 숫자를 포함합니다.

생각해 내다:

참여질문에 답하다어느 것? 어느 것? 어느 것? 어떤 종류?;
동명사질문에 답하다무슨 짓을 한거야? 뭐해?그리고 동사 - 술어로 추가 동작을 나타냅니다.; 일부 회전율질문에 답하다같이? 언제? 왜?
분사 회전율의 구두점 설정은 정의되는 명사와 관련된 위치에 따라 다릅니다.
부사 회전율은 항상 문자에서 쉼표로 강조 표시됩니다.
동질적인 정의와 상황은 분사구와 부사구로 표현되고 단일 결합으로 연결되며 쉼표로 구분되지 않습니다.

작업 완료 알고리즘:

1) 문장에서 분사와 부사를 찾고 경계를 올바르게 정의하십시오. 항상 쉼표로 구분합니다.

2) 문장에서 분사 회전율이 차지하는 위치를 결정합니다(BEFORE-는 쉼표로 구분되지 않습니다 !!! 정의되는 단어 후 - 강조 표시됨 !!!).

3) 접속사 And가 있는 문장에 동질적인 구성원이 있는지 확인하고, 분사구 또는 분사구로 표현한다. AND 접속사 앞에 쉼표를 두지 않습니다.

4) .주의! 회전 중간에 숫자가 없어야 합니다.성나게 하기!!! 그들을 제거하십시오!강조 표시된 회전율을 제외하는 기술을 사용합니다.

작업 17.

기억하십시오 : 구문 구조의 주요 아이디어를 변경하지 않고 문장에서 소개 단어를 제거 할 수 있습니다.강조 표시된 단어를 제외하는 기술을 사용합니다.

작업 완료 알고리즘:

1) 강조 표시된 단어가 서론인지 확인합니다.

소개 단어는 문장에서 제거하거나 동의어 소개 단어로 바꿀 수 있습니다. 쉼표로 구분됩니다.
도입 단어와 동음이의어인 문장의 구성원은 구문 구성의 의미를 변경하지 않고 제거할 수 없습니다. 쉼표로 구분되지 않습니다.

단어는 서론이 아니며 쉼표로 구분되지 않습니다.마치, 마치, 아마도, 대부분의 경우, 마치, 문자 그대로, 추가로, 결국, 결국, 그럴 것 같지 않은 것 같지만, 그럼에도 불구하고, 심지어, 정확하게, 때때로, 마치, 게다가, 다만, 그 사이에, 확실히, 극히 드물게, 나는 분명히, 확실히, 부분적으로, 적어도 진정으로, 여전히, 그러므로, 정당하지만, 결정적이지만, 그럼에도 불구하고, 단지, 표면상으로만.

작업 18.문장 부호 정렬: 문장에서 쉼표를 사용해야 하는 모든 숫자를 포함합니다.

실행 알고리즘:

1. 찾기 문법 기초제안.

2. 주요 부품과 하위 부품의 경계를 결정합니다.

3. 선택한 기호를 관찰하면서 문장을 읽습니다. 이렇게 하면 잘못 찾은 솔루션을 결정하거나 반대로 올바른 선택을 확인하는 데 도움이 됩니다.

생각해 내다!일반적으로이 작업에는 복잡한 문장이 표시됩니다.조항 포함, 그들 안에연합 단어종속절의 시작 부분에 있지 않지만중간에그녀, 그러므로결합 단어 앞에 쉼표를 두지 않습니다. (1. "what"이라는 단어 주변의 숫자는 제외

4. 노조에 대한 관심 I). 연결 대상을 결정합니다.의 일부 복잡한 문장- 쉼표, 문장의 동종 구성원 - 쉼표 없음.

작업 19.구두점 정렬: 모든 숫자를 포함하고 문장에서 쉼표를 사용해야 합니다.

작업을 완료하려면 알고리즘을 사용하십시오.

1. 문장의 문법적 기초를 나타냅니다.

2. 복잡한 구문 구조에서 간단한 문장의 경계를 결정합니다.

3. 이 부분들이 어떻게 관련되어 있는지 보십시오.

4. 문장이 존재하는지 확인노동조합 그리고, 그리고 문장에 있는 경우 연결 대상을 정의합니다.

만약동질적인 구성원, 그 앞에 쉼표가 있습니다.넣지 않는다;
만약복잡한 문장의 일부, 그 앞에 쉼표가 있습니다.놓다.

5. 서로 옆에 있는 2개의 합집합 찾기: what if, what when, and if, but but when, so if, when:

조합 사이에 쉼표안 넣어단어가 문장에서 더 나아가면그럼, 하지만,
조합 사이에 쉼표놓다, 만약아니 그, 그래서, 하지만.

작업 20.문장의 내용에 해당하는 문장은? 답변 번호를 입력하세요.

두 번째 및 세 번째 문장에 특히 주의해야 합니다.

그것들(인수 및 출력)은 주요 정보를 포함합니다.
따라서 답안 중에서 2, 3문장의 정보가 결합된 답안을 찾아야 한다.
주요 정보는 직접적인 의미로만 제공된다는 것을 기억하십시오.(정확하고 구체적으로)

작업 완료 알고리즘:

1. 각 문장의 하이라이트 키워드이 텍스트에서 제기된 문제를 이해하는 데 중요합니다. 복잡한 문장의 주요 부분에주의하십시오.

2. 접속사를 분석하여 본문의 문장들 사이의 인과관계를 파악하고, 조합 단어, 소개 건설.

3. 2차 정보(다양한 종류의 설명, 세부 사항, 사소한 사실에 대한 설명, 주석, 어휘 반복)를 삭제하여 텍스트를 줄입니다.

4. 텍스트에 포함된 주요 정보를 한 문장으로 전달합니다.

5. 텍스트 압축 버전(주요 아이디어를 전달하는 제안)을 답변 옵션과 연결합니다.

작업 21.다음 설명 중 사실인 것은? 답변 번호를 입력하세요.

작업 완료 알고리즘:

1. 본문을 읽으십시오.

2. 그의 연설 유형을 결정하려면 가상의 "사진 촬영"기술을 사용하십시오.

한 프레임에 전체 텍스트를 "촬영"할 수 있다면 이것은기술;
일련의 프레임으로 텍스트를 "사진"으로 찍는 것이 가능한 경우 - 이것은화법;
텍스트를 "촬영"할 수 없는 경우 -추리.

3. 기억하십시오

기술쇼(이것이 우리가 보는 것입니다: 사람의 초상화, 풍경, 인테리어);
화법알려줍니다 (이것은 일련의 사건 또는 행동 및 캐릭터의 행동입니다);
추리계획에 따라 증명하고 구축합니다. 논문 - 증명 - 최종 결론.

제안된 텍스트가 어떤 유형의 연설에 속하는지 결정합니다.

연설의 종류			구성 체계
화법 (어떻게 된 거예요?) 왔다, 봤다, 이겼다.	일련의 행동이나 사건을 보고합니다. 동사가 사용됩니다.	다중 프레임	박람회 넥타이 액션 개발 클라이맥스 5. 교류
기술 (뭐?)	사물, 사람, 장소, 상태의 표시를 나타냅니다. 형용사가 사용됩니다.	1 프레임	전체적인 인상부터 디테일까지.
추론(왜?)	이것 또는 저것을 입증하다 입장(논제)을 내세우다, 이것 또는 저것 현상, 사건의 본질, 원인을 설명하십시오.	그것은 원인과 결과, 사건과 현상, 그들의 생각, 평가, 감정에 대해 이야기합니다. - 사진을 찍을 수 없다는 것.	1. 논문(증명되고 있는 생각) → 2.인수(증명, 예) → 3. 결론.

작업 22.지정된 문장에서 동의어(동의어 쌍)를 작성합니다. (어휘적 의미가 다를 수 있습니다.

작업 완료 알고리즘:

1. 작업에서 특정 텍스트 구절을 찾아야 하는 경우 어휘 단위, 필요하다

이 어휘 단위의 정의를 기억하십시오.

반의어- 이들은 같은 품사의 말이지만, 그 자체로 반대입니다. 사전적 의미..! 반의어는 문맥적일 수 있습니다. 즉, 이 문맥에서만 반의어가 됩니다.

동의어- 같은 품사, 의미가 같거나 비슷하지만 소리와 철자가 다른 단어입니다. 반의어와 마찬가지로 동의어는 문맥적일 수 있습니다.

동음이의어- 소리(철자법이 다를 수 있음) 또는 철자(음성이 다를 수 있음)는 같지만 의미는 다른 단어입니다.

역사- 그것들이 삶에서 의미했던 사물과 현상들의 소멸로 인해 쓰이지 않게 된 구식 단어들이다.

신조어- 제한된 사용의 새로운 단어.

문구학- 기성품 형태로 재현된 어휘적으로 불가분의 문구: 코를 막고, 승리를 거두고, 울부짖는 목소리)

작업 23.문장 1~8(다른 문장 번호가 있을 수 있음) 중 소유 대명사(또 다른 의사 소통 수단)를 사용하여 이전 문장과 관련된 문장을 찾습니다. 이 문장의 번호를 쓰세요.

작업 B7에서 요구되는 어휘적 의사소통 수단:

어휘 반복(단어 및 구의 반복);
동의어 및 동의어 대체;
문맥 동의어;
반의어(문맥 포함).

의사 소통의 형태 학적 수단 :

노동조합;
이전 문장의 단어 대신 인칭 대명사, 지시 대명사 및 기타 대명사;
부사;
형용사와 부사의 비교 정도.

문장을 연결하는 구문적 수단은 다음과 같습니다.

구문적 병렬성(인접한 문장 구성원의 동일한 단어 순서 및 동일한 형태학적 디자인);
분할(제안서에서 일부 제거 및 독립적인 불완전한 제안서 형식으로 등록)
불완전한 문장;
소개 단어와 문장, 주소, 수사학적 질문.

작업 완료 알고리즘:

1. 이러한 유형의 작업에서 대명사 연결이 가장 요구되기 때문에 대명사 범주를 확고하게 배울 필요가 있습니다.

2. 주어진 문장의 관계를 정의해야 함을 기억하십시오.이전과,당신이 고려하고 있는 제안 전에.

가치에 의한 대명사의 배출
개인적인	단위 h.pl. h. 1리터 - 나 우리 2p. - 너 너 3리터 - 그, 그녀, 그들
반품 가능	자기
의문
상대적인	누구, 무엇, 무엇, 누구, 얼마, 무엇
찾으시는 주소가 없습니다	누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가
부정	아무도, 아무것도, 아무도, 아무도, 아무도, 아무것도
소유욕	나의, 너의, 너의, 우리, 너의, 그의, 그녀, 그들
암시적	저것, 저것, 저것, 저것, 이것 (구식)
결정적인	모두, 모두, 모두, 자신, 모두, 다른, 매우, 다른
일부 대명사를 거부하면 전체 단어가 변경됩니다.나는 - 나에게, 당신에게 - 당신에게 ... 대명사 범주를 구별하십시오. 수그녀(그, 그들)도서- 누구? - 소유 대명사. 우리는 봤다그녀(그, 그들) - 누구? - 인칭대명사. WHO오늘은 의무관님? - 의문대명사. 우리는 모른다,WHO오늘의 의무는 관계대명사입니다.

작업 24.리뷰 텍스트에서 누락된 용어를 복원하십시오. 언어 기능이 텍스트의.

작업 완료 알고리즘:

답변 샘플에 제시된 비 유적 및 표현 수단 목록을주의 깊게 읽으십시오.
모든 용어를 경로, 모양, 어휘의 3개 그룹으로 나눕니다.
리뷰를 주의 깊게 읽고 필요한 IVS를 삽입하십시오.

네 . 어려운 경우 목록에서 의미상 텍스트의 공백 대신 사용할 수 없는 용어를 제외하는 기술을 사용할 수 있습니다.

1. 산책로- 비유적인 의미로 사용되는 단어와 표현:

별명- 비 유적 정의 (통해떨리는안개가 달까지 간다 ... / А.S. 푸쉬킨 /);
인격화- 사물, 자연, 추상적 개념에 대한 사람의 자질, 행동, 감정의 귀인(지구가 잠든다푸른빛으로 / M.Yu. 레르몬토프 /);
비교- 다른 것의 도움으로 그 중 하나를 설명하기 위해 두 대상 또는 현상의 비교(빙얼음 강에서 깨지기 쉬운녹는 설탕처럼거짓말. 네크라소프 /);
은유- 유사성을 기반으로 한 객체에서 다른 객체로 속성 이전(on산 애쉬 모닥불레드 / S.A. 예세닌/);
환유- 연설 주제의 우화적 지정, "이름 바꾸기", 한 개념을 인과 관계가 있는 다른 개념으로 대체(모든 플래그방문합니다 / A.S. 푸쉬킨 /);
제유법- 일종의 환유, 전체의 이름 대신 부분의 이름이 사용되거나 그 반대의 경우도 마찬가지입니다(우리 모두는 나폴레옹/AS 푸쉬킨/을 봅니다).
쌍곡선- 묘사된 대상의 특정 속성에 대한 과도한 과장(십만 개의 태양에서 일몰이 타올랐습니다. / V.V. Mayakovsky /).
완서- 묘사된 대상 또는 현상의 속성에 대한 과도한 과소 평가(귀하의 스피츠, 사랑스러운 스피츠, 골무/A.S. Griboyedov/)
반어- 숨겨진 조롱; 리터럴(Split,영리한당신은 열광하고 있습니다머리? / 아이.에이. 크릴로프 /);
의역– 사물이나 현상의 이름을 그들의 독특한 특징에 대한 설명이나 특징적인 특징의 표시로 대체하는 것(짐승의 왕/대신사자/);

2. 연설의 인물- 연설에 표현력을 부여하는 특수 구문 구조:

대조법- 개념, 생각, 이미지의 날카로운 반대 (당신은 가난하고, 당신은 풍부하고, 당신은 강력하고, 당신은 무력합니다, 어머니 - 러시아! / N.A. Nekrasov /);
반전- 역순(하얗게 변함)외로운 항해/ M.유. 레르몬토프 /);
점층법- 의미(의미적 또는 감정적)의 오름차순 또는 내림차순으로 단어 또는 표현의 배열(빛나다, 불타올랐다, 빛나다거대한 파란 눈);
모순- 의미가 반대되는 단어의 대조적인 조합(죽은 영혼, 살아있는 시체, 슬픈 기쁨);
나누기- 제안의 경계를 고의적으로 위반 (오래 전에 일어난 일입니다. 오래 전에 Anna는 곤경에 처했습니다. 큰.);
아나포라- 단조로움, 절의 시작 부분에 유사한 단어가 반복되거나 간격이 촘촘한 구(기다림나와 나는 돌아올 것이다. 정말 열심히 기다리세요.기다림노란 비가 슬픔을 가져올 때,기다림눈이 쓸려갈 때기다림더울 때기다림, 어제를 잊고 남에게 기대하지 않을 때 / K. 시모노프 /);
에피포라- 인접한 여러 구조의 끝에서 같은 단어나 구의 반복(나는 왜 내가직위 상담사? 왜 정확히직위 상담사? / N.V. 고골 /);
수사학적 질문- 특정 현상에 주의를 끌기 위해 제기되는 질문(존재 여부는? / 셰익스피어 /)
수사학적 주소- 의사 소통에 직접 관여하지 않는 사람들이나 무생물에 대한 정서적 호소 (세상 사람들이여, 세상을 돌보십시오!);
생략- 술어 생략, 연설 역동성 부여 (우리 마을 - 재, 우박 - 재 / V.A. Zhukovsky /);
어휘 반복- 감정, 표현의 향상을 위해 같은 단어나 구를 의도적으로 반복함 (자연의 모든 것이 잠들어 있는 것 같았습니다.자잔디,잤다나무,잤다구름).
의문스럽게- 프레젠테이션의 응답 형식- 질문과 답변이 번갈아 가며 진행되는 프레젠테이션 형식(무엇을 해야 할까요? 잘 모르겠습니다. 누구에게 조언을 구해야 할까요? 알 수 없습니다.)
구문 병렬 처리- 이웃 문장의 동일한 구문 구조, 문장의 유사한 구성원의 동일한 배열 (나는 두려움으로 미래를 봅니다. / 나는 그리움으로 과거를 봅니다. / M.Yu. Lermontov /);
문장의 동질적인 구성원.

3 . 어휘 표현 수단: 어휘

사투리 단어 -특정 지역(영토 변증법), 사회 집단(사회 변증법) 또는 직업(전문 변증법)에서 사용되는 단어 또는 구:수탉

속어- 다른 사회 집단의 연설 공용어많은 인공 단어와 표현을 포함합니다. 전문 용어는 다릅니다: 살롱, 부르주아, 도둑, 학생, 학교, 군대, 스포츠 등"Chuyat"- 사냥꾼의 전문 용어에서, "amba"- 바다에서.

반의어(에서그리스 어 개미 반대 및 onuma- 이름) - 반대 의미를 가진 단어:"배신과 사랑", "빛나는 것만이 더 희고, 그림자는 더 검다."

고고학(그리스어 Archaios - 고대에서) - 오래된 단어 또는 말의 전환.

신조어(그리스어에서. Neos - new 및 logos- 단어) - 새롭게 형성된 단어는 생활(과학, 기술, 문화, 일상 생활에서)의 새로운 개념의 출현과 관련하여 나타났습니다. 신조어는 말의 표현력을 강조합니다. 예를 들어, "보통" 대신 "보통".

동의어(그리스어에서 - 같은 이름) 1) 철자가 다르지만 의미가 비슷한 (또는 같은) 단어 : 정복-정복 (적); 달리다 - 서두르다; 아름다운 - 사랑스러운; 하마 - 하마. 2) 문맥 동의어는 동일한 문맥에서 의미가 수렴하는 단어 또는 구입니다. 이러한 단어는 개별적이고 상황에 따라 다릅니다. 바늘 - Ostankino 바늘(탑); 파도의 이야기(중얼거림); 소음 (바스락 소리, 바스락 거리는 소리, 속삭임) 단풍.

문맥 동의어 -특정 문맥에서만 유사한 의미를 갖는 단어 또는 단어의 조합.아무것도 하지 않는 것은 수동적인 휴식입니다.

문구학 -어휘적으로 나눌 수 없고, 구성과 구조가 안정적이며, 의미가 통합되어 있으며, 기성 음성 단위의 형태로 재생산된 구. (눈썹 찌푸리기, 승리하기, 고개 숙이기, 코 멍, 부끄러움에 타박상, 이를 찡긋, 서든 데스, 우울한 테이크, 쓰라린 서리, 깨지기 쉬운 보트, 섬세한 질문, 섬세한 위치)

동음이의어-같은 소리가 나는 단어 이의예: 클럽(커플 및 스포츠), change your mind(많이 및 change your mind). 에 구두 연설소리 동음이의어(동음이의어)가 나타남 - 철자는 다르지만 발음은 같지만 소리가 나는 단어: cry and cry, Boil and open.

2 부

제안 된 텍스트를 분석하고 그 안에 제기 된 문제 중 하나에 대한 저자의 입장을 식별하고 읽은 내용에 대한 자신의 태도를 정확하고 설득력있게 표현해야합니다. 에세이의 양은 최소 200단어입니다.

작업을 올바르게 완료하려면 다음을 알아야 합니다.파트 C를 평가하는 기준.

에세이 쓰기 계획 - 제안된 텍스트에 대한 추론

텍스트의 내용에 관계없이 파트 C의 작업을 완료하기 위한 요구 사항을 기반으로 작성된 다음 계획을 사용할 수 있습니다.

1. 문제 공식화 - K 1

2. 문제에 대한 코멘트 K-2

4. 저자에 동의하거나 동의하지 않는 자신의 의견을 표현하십시오.

5. 최소한 두 가지 논거를 제시하여 당신의 관점을 증명하십시오(각각은 새 단락에서 제공됨).

6. 최종 결론(결론).

문제- 원본 텍스트의 저자에게 관심을 갖고 그의 생각과 반성을 유발하는 질문.

대답: 공황

답: ___ 123_____________

14 _

파트 2의 과제 25는 읽은 텍스트를 기반으로 한 에세이입니다. 이 작업은 답안지 2번에서 수행됩니다.

모든 USE 양식은 밝은 검정 잉크로 채워집니다. 젤, 모세관 또는 만년필의 사용은 허용됩니다.

과제를 완료할 때 초안을 사용할 수 있습니다. 초안 항목은 채점 작업에 포함되지 않습니다.

완료된 작업에 대해 받은 포인트가 합산됩니다. 가능한 한 많은 작업을 완료하고 가장 높은 점수를 얻으십시오.

포인트 수.

성공을 기원합니다!

1 부

1 텍스트에 포함된 MAIN 정보가 올바르게 전달된 두 문장을 표시하십시오. 이 문장의 번호를 적어보세요.

1) 언어의 과거에 대한 역사적 언어학의 진정한 발견은 사실에 대한 근면한 탐색과 대담한 사고가 결합될 수 있을 때 가능합니다.

2) 종종 언어의 과거에 대한 판단은 전 세계과거에 잃어버린 지 오래다.

3) 근면한 사실 조사와 과학자-언어학자의 사고의 용기만이 과거 언어 분야에서 진정한 발견을 가능하게 한다.

4) 생각의 용기만이 과학자-언어학자들이 언어의 과거에 대한 지식을 점진적으로 회복하고 역사적 언어학에서 진정한 발견을 할 수 있도록 합니다.

5) 역사적 사실을 근면하고 의도적으로 수집한다면, 그 성격이 추측적인 언어의 과거에 대한 판단을 확인할 수 있다.

2 다음 단어(단어 조합) 중 패스 대신에 있어야 하는 것은 무엇입니까?세 번째(3) 문장본문? 이 단어(단어 조합)를 적어 보세요.

그러나

예를 들어,

하나

바로 그거죠

같이

대답: _________________________

3 LANGUAGE라는 단어의 의미를 설명하는 사전 항목의 발췌문을 읽으십시오. 이 단어가 사용된 의미를 결정하십시오첫 번째 (1) 문장에서 m본문. 사전 항목의 주어진 부분에서 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.언어, -a, pl. -i, -ov, m.

1) 단위. 전국적인 소리, 어휘 및 문법 체계를 기반으로 한 언어적 창의성 표현 수단의 집합입니다.야 푸쉬킨. 야 작가들. 야. 픽션.

2) 역사적으로 발전된 건전한 어휘와 문법적 수단의 체계로, 사회에서 사람들의 의사 소통, 생각 교환 및 상호 이해의 도구입니다.위대한 러시아인 I. 슬라브어. 문학 나.

3) 단위. 연설, 말하는 능력.혀를 잃는다. 환자는 혀도 움직이지 않고 누워 있습니다.

4) 이전. 필요한 정보를 얻기 위해 체포된 죄수(구어체).받아라, 언어를 가져와라.

5) 정보를 전달하는 기호(소리, 신호) 시스템.야 동물들. 야 제스처.

대답: _________________________

4 아래 단어 중 하나에서 강세 공식화에 실수가 있었습니다. 강세 모음 소리를 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 적어보세요.

출혈

기부

난간

봉인한

불가능하다

대답: _________________________

5 아래 문장 중 하나는 강조 표시된 단어 WRONG을 사용합니다. 선택한 단어를 동의어와 일치시켜 어휘 오류를 수정합니다. 선택한 단어를 기록하십시오.

연사 중 한 명은 유기 화학 교수인 Alexander Andreevich Colley였습니다.

사람들은 컨트롤러에게 양식을 올바르게 작성하는 방법을 물었습니다.

그의 증조부와 Styopka는 특히 기밀 관계를 발전시켰습니다.

머뭇거리다가 지휘관은 자신의 완고함의 진짜 동기에 대해 아무 말도 하지 않았다.

물론 Boris Sergeevich가 부동산의 EXPERIENCE 소유자가 여기에 나타났음을 아는 것이 중요합니다.

대답: _________________________

6 아래 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 실수가 있었습니다. 실수를 수정하고 단어를 올바르게 철자하십시오.

만다린의 킬로그램

TRYOMSTAM 거주자

샅샅이 살펴보았다

외국 여권

옆으로 누워

대답: _________________________

7 문법 오류와 허용되는 문장 간의 대응 관계를 설정합니다. 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.

문법 오류

가. 주어와 술어의 연결 위반

B. 일관성 없는 적용으로 문장 구성 위반

B. 동질적인 구성원으로 문장을 구성하는 오류

D. 간접 화법으로 문장을 잘못 구성

E. 일부 회전율이 있는 문장 구성 위반

제안

봐주신 모든 분들 새 영화유명한 감독은 매우 모순된 판단을 내비쳤다.
K. Paustovsky "Orest Kiprensky"의 이야기에서 그의 망가진 재능에 대해 예술가의 삶과 작품에 대해 읽을 수 있습니다.
등산은 육체적으로 단련될 뿐만 아니라 상호 도움의 감각을 키웁니다.
Ivan Great Bell Tower 꼭대기에서 수도의 장엄한 파노라마를 감상한 적이 없는 사람은 모스크바에 대해 전혀 모릅니다.
M. Yu. Lermontov의시 "The Poet"은 사회적 무관심으로 설명되는 현대시의 위기를 우화적으로 묘사합니다.
언어는 일반 문화의 가장 좋은 지표일 뿐만 아니라 한 사람의 최고의 교육자이기도 합니다.
V.G.Belinsky는 N.V. Gogol의 작업에 특별히 전념한 약 20개의 기사와 리뷰를 작성했습니다.
러시아의 외과의사이자 해부학자인 N.I. Pirogov는 당신이 모든 것에서 가장 유용한 것을 배우고, 읽고, 반영하고, 추출한다고 우리에게 남겼습니다.
한 방문객(분명 관광객)이 지나가는 행인에게 역 근처에 우체국이 있는지 물었습니다.

해당 문자 아래의 표에서 선택한 숫자를 기록하십시오.

대답:
대답:

8 어근의 강세가 없는 교대 모음이 누락된 단어를 식별하십시오. 빠진 글자를 넣어 이 단어를 쓰세요.

코팅

t .. 이론상

포플 ... 웍

펼친

내가 .. 전설적인

대답: _________________________

9 두 단어에서 같은 글자가 빠진 행을 찾으십시오. 누락 된 문자를 삽입하여이 단어를 작성하십시오.

pr.. 확대, pr..morsky

... 쓰다, 오 ... 천둥이 치다 (싸운다)

...주다, ...전복하지 않는다

under..8, in..youth

time..play, inter..institutional

대답: _________________________

10 빈 자리에 E가 쓰여진 단어를 쓰세요.

바보 ... 와우

축적하다

견디다 ... 에

해동 ... nka

추가 급여 ...

대답: _________________________

11 빈 자리에 I가 쓰여진 단어를 쓰십시오.

머리 ... 내

촬영 ... 쉿

녹슨 ... lo

봉인된 ...

뿌린

대답: _________________________

12 가 포함된 문장을 정의아니 단어로 철자많은 ... 괄호를 펼치고 이 단어를 쓰세요.

(NOT) 고통받는 영혼은 결코 행복을 이해할 수 없을 것입니다.

Sofya Pavlovna는 (아닙니다) 우리에게 일어난 일에 대해 책임이 있는 것 같습니다.

친구를 선택하십시오. 서두르지 마십시오. 친구를 바꾸려면 서두르지 않아도 됩니다.

곰팡이는 (NOT) HIGH이지만 강합니다.

벌써 9월 말인데 밭이 아직 (아직) 깎이지 않고 이삭에서 곡식이 떨어지기 시작합니다.

대답: _________________________

13 강조 표시된 두 단어의 철자가 포함된 문장을 결정합니다.많은 ... 괄호를 확장하고 이 두 단어를 쓰세요.

지역 센터에서 Ivan은 거의 나타나지 않았습니다. (FOR) 그는 기회가 있을 때마다 도시로 떠났고 (B) 몇 시간 동안 그곳에서 봉사를 잊고 사라졌습니다.

(BY) 내가 그녀를 알아보았던 것: 그녀의 손 모양으로, 외모로 - 나는 모르지만 그녀를 알아보았습니다. 그리고 (BY) 이 심장은 빠르게 뛰었습니다.

소심하고 WHO(THAT)가 초대받지 않은 손님을 받고 싶어하기를 바라는 마음으로 문을 두드렸지만 주인은 우리를 받아들였습니다(ON) BY THE VOYSKI.

그리고 (SO), 막내 SO (SO)는 우리 가족의 다른 사람들처럼 책을 좋아했습니다.

실험은 성공적으로 진행되었습니다. 처음으로 FOR (WHAT), (FOR) THIS 모두 매우 만족했습니다.

대답: _________________________

14 쓰여진 자리에 있는 모든 숫자를 표시하십시오.ㄴ.

잘 손질된 (1) 잘 꾸며진 아파트, (2) 오래된 가구 (3) 가구, 저택의 저택과 유사하며, (4) 각 물건마다 고유의 위치가 있는 질서와 관습이 영원히 확립되어 있습니다. 시간이 문제입니다.

대답: _________________________

15 구두점 정렬... 당신이 넣고 싶은 제안의 번호를 표시하십시오하나 반점. 이 문장의 번호를 적어보세요.

1) 숲은 시끄럽고 때로는 잔잔하고 선율이 있었고, 그 다음에는 성급하고 불안했습니다.

2) XII 세기에 화가들은 비단이나 종이 두루마리에 물감이나 먹으로 그림을 그렸습니다.

3) 갑자기 블록의 문이 삐걱삐걱 소리를 내며 누군가의 계단에서 바닥이 떨렸다.

4) 진정한 관광객은 물 위, 땅 위, 공중에서 혼란을 느끼지 않습니다.

5) 야생 베리는 아침이나 저녁에 가장 잘 수확되며, 모든 좋은 베리 재배자는 이것을 알아야 합니다.

대답: _________________________

16 모든 구두점 정렬:

(1) 넓은 아버지의 침대에 오르기 (2) (3) 아버지의 어깨에 턱을 묻기 (4) Vanyatka (6) 저녁의 사건에 흥분한 (7) 저녁의 사건으로 인해 (8) 잠을 잘 수 없었습니다 오랜만이다.

대답: _________________________

17 구두점 정렬:문장에서 쉼표가 있어야 하는 자리에 숫자를 표시합니다.

평생 동안 나는 정신적 노동과 육체 노동, 그리고 (1) 아마도 (2) 두 번째 일보다 훨씬 더 사랑하고 사랑해 왔습니다. 그리고 (3) 특히 (4) 후자에 어떤 좋은 추측을 도입했을 때, 즉 머리를 손으로 연결했을 때 만족감을 느꼈습니다.

대답: _________________________

18 구두점 정렬:문장에서 쉼표가 있어야 하는 자리에 숫자를 표시합니다.

그리고 모든 것이 (1) 보이는 것 (2), 들리는 것 (3) 살아 있는 것 (4) 그리고 꽃을 피우는 것 자체로 당신을 부릅니다.

대답: _________________________

19 구두점을 정렬합니다.문장에서 쉼표가 있어야 하는 자리에 숫자를 표시합니다.

(1) 원고가 아직 최종 수정되지 않았고 (2) (3) 아직 완성되지 않은 것으로 나타났습니다. 추가 작업(4) 인쇄소에 제출하는 것은 허용되지 않습니다.

대답: _________________________

(1) 빈 새 아파트에 들어섰을 때 나를 만난 사람은 창밖에 눈 덮인 오래된 포플러뿐이었고, 이 곳에 있던 마을 부지에 남아 있었고, 지금 2층을 들여다보면, 그가 나에게 "안녕하세요"라고 말하면 아름다운 하얀 가지에서 빛이 순수하고 깨끗하며 부패하지 않은 방으로 쏟아졌습니다. (2) 그런 다음 봄이 왔고 어느 날 아침 따뜻한 밤 비가 내린 후 창에서 연기가 자욱한 녹색의 무언가가 엿보였습니다.

(3) 봄마다 똑같은 일이 반복되고, 매번 기적 같고, 갱신의 기적 같아서, 적응이 안 된다. (4) 서서 한참을 바라봤더니 도무지 잡히지 않았다. (5) 이제 살아 있는 누군가가 창 밖에 자리를 잡고 소리를 지르다가 갑자기 조용해지고 바람에 살랑살랑 부드럽게 창을 두드리는 것 같았다.

(6) 그는 자신의 모든 잎사귀, 수천 만 장의 잎사귀와 함께 살았고, 그것들을 태양, 달, 바람, 비에 노출시켰다. (7) 그는 인생의 1분 1초, 1분 1초에 힘을 다해 인생을 즐겼습니다. (8) 그리고 나는 내 삶을 돌아보며 그에게서 천국 아래 자유의 끊임없는 기쁨을 배우고 싶습니다.

(9) 새들은 나뭇가지를 타고 날고, 휘파람을 불고, 짧은 도시 노래를 부르고, 아마 포플러가 나에 대해 이야기하고, 창 밖을 내다보며 싱긋 웃었습니다.

(10) 바로 창가에 살아있는 포플러나무가 있는 새 방에서 인생의 첫 해에 얼마나 길고 멋진 여름이었는지, 끝없는 일몰과 밝은 밤, 그리고 가벼운 꿈이 얼마나 많았습니까! (11) 가끔 나는 갑자기 어떤 이유에서인지 새 방을 잃어버리고 긴 줄에 전구가 하나 달린 낡고 어둡고 음산한 방에서 다시 사는 꿈을 꾸었습니다. (12) 그러나 나는 깨어났고 포플러는 깨끗하고 신선한 벽이 있는 방을 들여다보았고 새벽이 되기 전의 녹색 소음은 행복한 깨어남의 느낌과 합쳐졌습니다. (13) 가을이 오고 잎사귀가 노랗게 변하고 방은 조용하고 슬프다.

(14) 가을 소나기와 폭풍이 시작되었고, 밤에는 포플러가 삐걱거리고 신음하며 마치 날씨로부터 보호를 요청하는 것처럼 벽에 나뭇가지를 부딪쳤다. (15) 위쪽 가지에서 점차적으로 잎이 날아간 다음 아래쪽 가지에서 날아갔습니다. (16) 나뭇잎이 시냇물에 흘러 발코니를 덮었고, 일부는 유리에 달라붙어 공포에 질린 채 방을 바라보며 무언가를 기대했습니다.

(17) 백합나무 잎사귀가 하나도 남지 아니하고 벌거벗은 채로 검게 탄 것 같이 서 있고 파란 하늘모든 검은 가지, 모든 정맥이 보였다. 그것은 엄숙하고 고요하고 슬픈 성격이었고, 뜨거운 태양은 여름처럼 빛나고 있었다. (18) 그리고 항상 그렇듯이 나는 어린 시절을 기억하고 생각했습니다. 당신은 누구입니까? (19) 삶의 의미는 무엇입니까? (20) 그리고 다시 봄이 오고 모든 것이 다시 원래대로 돌아가고 생명이 끝이 없는 것 같았습니다.

(21) 그러나 어느 날 아침 나는 창 아래에서 마치 내 포플러가 꽥꽥거리는 소리를 들었습니다. (22) 나는 창문으로 달려갔다. (23) 아래에는 새 거리를 두드리는 스크레이퍼와 로드 롤러가 있었고, 전기톱으로 일꾼이 길 한복판에서 포플러를 베어내고 있었다.

(24) 그리고 위에서, 나는 떨림이 그의 녹색 몸 전체를 관통하는 것을 보았고, 비틀거리며 잠시 생각하고 새로운 거리에 쓰러져 바스락거리는 녹색의 무너지는 잎사귀로 완전히 가로막았습니다.

(25) 그리고 길 건너편에 있는 집의 붉은 벽돌, 지루한, 맨 벽이 나에게 열렸고, 그 이후로 나는 그것과 하늘의 일부만 봅니다.

(26) 나는 종종 포플러를 기억합니다. (27) 그리고 그는 여전히 땅에서 사라지지 않고 숲 어딘가, 공터, 모든 잎사귀가 살랑이는 소리로 자라는 것 같습니다.

(B. Yampolsky에 따르면 *)

* 러시아 작가 보리스 사모일로비치 얌폴스키(1912-1972).

20 진술 중대응하지 않는다글의 내용? 답변 번호를 입력하세요.

1) 빈 새 아파트에 들어서자 화자는 창문에서 오래된 포플러를 보았다.

2) 포플러를 보면서 주인공은 어린 시절을 회상하고 질문에 대한 답을 찾았습니다. 당신은 누구입니까? 삶의 감각은 무엇입니까?

3) 포플러는 여전히 이야기꾼의 집 근처에서 자랍니다.

4) 매년 봄이면 포플러에 잎이 피었습니다. 그리고 화자는 이 과정을 갱신의 기적이라고 부릅니다.

5) 영웅은 늙은 포플러가 잘려진 것에 대해 전혀 후회하지 않습니다. 왜냐하면 넘어져 집에 손상을 입히거나 사람을 다칠 수 있기 때문입니다.

21 다음 진술 중 어느 것이잘못된? 답변 번호를 입력하세요.

1) 문장 1-2에는 서사적 요소가 포함되어 있습니다.

2) 17번째 문장은 설명을 제공합니다.

3) 문장 21-22에는 내러티브가 포함되어 있습니다.

4) 제안 12는 추론을 제공합니다.

5) 제안 2는 추론을 포함합니다.

대답: ___________________________

22 문장 15부터 작성반의어.

대답: ___________________________

23 14~17문장 중에서 앞의 것과 관련된 것을 다음을 이용하여 찾아보세요.소유 대명사와 단어 형태... 이 문장의 번호를 쓰세요.

대답: ___________________________

작업 20-23에서 분석한 텍스트를 기반으로 리뷰의 일부를 읽으십시오.

이 단편은 텍스트의 언어적 특징을 조사합니다. 리뷰에 사용된 용어 중 일부가 누락되었습니다. 공백(A, B, C, D)의 위치에 목록에서 용어의 번호에 해당하는 번호를 삽입하십시오. 각 문자 아래의 표에 해당 번호를 기록하십시오.

작업 번호 24의 오른쪽에 있는 답변 양식 1번의 첫 번째 셀부터 번호 순서를 적어 둡니다., 공백, 쉼표 및 기타 추가 문자 없이.

양식에 제공된 샘플에 따라 각 숫자를 쓰십시오.

24 "한 때 창 아래에서 자란 포플러를 기억하면서 B. Yampolsky는 다음과 같은 산책로를 사용합니다.(그러나) ___________ (문장 6에서 "천 개의 잎으로 살다"),(비) ______________ (문장 9에서 "포플러가 나에 대해 이야기했습니다"). 다음과 같은 리셉션(에) _________________ (문장 27에서), 저자의 감정을 전달합니다. 그리고 다음과 같은 경로(디) _____________________(예: "훌륭한 "문장 1)에서 분기는 텍스트의 이미지를 향상시킵니다."

용어 목록

1) 동종 멤버의 행

2) 사칭

3) 비교 회전율

4) 과장

5) 소포

6) 반대

7) 변증법

8) 수사학적 질문

문제 중 하나를 공식화텍스트 작성자 제공.

공식화 된 문제에 대해 의견을 보내주십시오. 귀하가 읽은 텍스트에서 원본 텍스트의 문제를 이해하는 데 중요하다고 생각하는 두 가지 예시를 주석에 포함시키십시오(과도한 인용을 피하십시오).

저자(내레이터)의 위치를 공식화합니다. 당신이 읽은 텍스트의 저자의 관점에 동의하거나 동의하지 않는지를 쓰십시오. 이유를 설명해라. 주로 독자의 경험과 지식 및 생활 관찰에 의존하여 귀하의 의견을 주장하십시오(처음 두 가지 주장이 고려됨).

에세이의 길이는 최소 150단어입니다.

읽은 텍스트(이 텍스트에 따르지 않음)를 참조하지 않고 작성된 작업은 평가되지 않습니다. 에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 다시 쓰거나 완전히 다시 쓴 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.

프로모크

에이 비 씨 디이

4 2 3 8 7

흙손

RETURNDROTDOWN

견디다

당신은 쏠 것이다

높지 않음

왜 이것은

1234

위 아래

또는 상단 하단

4269

문자 정보

주요 문제
외로움의 문제. (사람이 외로움에 대처하는 데 무엇이 도움이 됩니까?)	자연은 외로움을 없애고 삶의 기쁨을 느끼도록 도와줍니다.
2. 인간과 자연의 관계 문제. (창밖의 포플러는 이야기의 주인공에게 어떻게 인식되는가? 창밖의 포플러는 왜 영웅에게 "그의 포플러"가 되었는가?)	2. 사람이 자연으로부터의 고립을 더욱 절실히 느낄 수 있는 도시에서 집 근처의 나무는 종종 사람을 이해하고 공감하며 삶의 기쁨을 심어주는 살아있는 자연 세계의 일부로 인식됩니다.
3. 인간과 자연의 관계 문제 다. (도시인의 삶은 자연의 삶과 어떻게 연결되어 있는가?)	3. 도시에 사는 사람은 특히 자연과의 관계를 예리하게 인식합니다. 자연의 아름다움은 주변 세계를보다 생생하게 인식하는 데 도움이됩니다.
4. 자연 보호 문제. (왜 나무의 죽음은 인간의 영혼에 깊은 감정을 불러일으키는가?)	4. 인간의 영혼에는 항상 인간과 깊은 관계가 있다는 느낌이 있기 때문에 자연적인 도시 경관을 보존하는 것이 매우 중요합니다. 주변 자연, 아름다움은 삶에 대한 갈증, 아름다움에 대한 감각, 아름다움을 보존하려는 열망을 일으킵니다.

시험 준비를 위한 가이드

모든 작업에 대한 참조 정보: 1 - 26. 모르는 것이 있으면 기억하지 말고 이해하지 마십시오. 여기 있습니다. 간단하고 접근 가능하며 많은 예.

훈련 테스트 수집: 1 - 24

모든 작업에 대한 답변이 포함된 연습 테스트

"통합 주 시험 내비게이터"

인터렉티브러시아어 시험 준비 과정. 26개 섹션. 업적의 개별 통계입니다. 새로 방문할 때마다 개별적으로 변형이 형성됩니다. 새로운 USE 형식을 완전히 준수합니다.

구독별 통합 상태 시험 내비게이터

"USE 응답자"

관심 있는 사람 교육 옵션답변 및 의견이 포함된 러시아어 통합 국가 시험? 새로운 시리즈 "Unified State Examination Answer"는 당신을 위한 것입니다.

러시아어에 대한 수집된 에세이(작업 26)

러시아어로 된 작업 26에 대한 USE 요구 사항이 무엇인지 정확히 알고 있으면 원본 텍스트에 에세이를 작성하는 방법을 배우는 것이 더 쉽습니다. 졸업생들의 작품 분석은 전형적인 실수와 결점을 보여준다.

마지막 겨울 에세이

졸업 에세이의 모든 것. 개념. 학교에서의 시험 기준. 대학의 평가 기준. 작업 샘플.

정형외과 워크샵

명사 당신은 그들을 어떻게 기억합니까? 집중적인 양방향 운동이 도움이 될 것입니다.

유용한 정보

USE라는 단어는 사람들에게 매혹적인 영향을 미칩니다. 대다수는 시험이 시작되기 훨씬 전부터 시험을 끔찍하고 피할 수 없는 치명적인 이정표로 여기기 시작합니다. 사람의 의지와 정신이 동시에 마비된 듯한 느낌을 받는데... 컨베이어 벨트, 고기 분쇄기, 불행한 사람들을 알 수 없는 방향으로 데려가는 개울의 뚜렷한 이미지가 떠오른다... 그 결과는? 다가오는 시험에 대한 그런 태도? 수동성, 무관심 또는 반대로 열렬한 활동, 무분별한 허영심, 과도한 신경 긴장... 다가오는 시험에 대한 신뢰할 수 있는 정보를 얻으십시오.

쓸데없는 정보

힘들거나 진지한 일을 하는 중에도 농담을 할 이유를 찾을 수 있습니다. 조금 쉬고 싶은 분들을 위한 루브릭

자기 방어. 이의신청이 필요한 경우

호소에 동조하지 않는 것이 좋습니다. 인생에는 규칙성이 있습니다. 종종 사람들은 너무 많이 생각하는 상황을 끌어들입니다. 이의신청을 하는 상황이 녹록지 않다. 피해주셨으면 합니다. 그러나 항소가 임박한 경우에는 항소 방법을 아는 것이 가장 좋습니다.
따라서 이 주제에 대해서도 이야기하는 것이 중요하다고 생각합니다.

단일 국가 시험러시아어는 필수 시험입니다. 총 616,590명이 2017년 러시아어로 된 통합 국가 시험의 주요 기간에 참가했습니다(2016년 - 658,392명, 2015년 - 672,407명).

2017년 러시아어 사용 결과는 일반적으로 결과와 유사합니다. 과거의 사용연령.

FIPI 공식 웹사이트의 "분석 및 방법론적 자료"공개" 지침분석을 기반으로 한 교사용 전형적인 실수 USE 참가자 2017"에 대한 정보를 찾을 수 있습니다. 2017년 러시아어 평균 USE 점수는 얼마입니까?.

문서를 다운로드합니다.

1 번 테이블

러시아어 2015 - 2017의 평균 USE 점수

년	평균 시험 점수	시험 점수 범위
년	평균 시험 점수	0–20	21–40	41–60	61–80	81–100
2017	69,06	0,43%	2,62%	23,61%	48,30%	25,04%
2016	68,5	0,82%	3,40%	24,45%	45,75%	25,58%
2015	66,16	1,69%	4,79%	26,98%	46,75%	19,80%

100점 만점을 받은 수험자의 비율은 2016년(0.5%)과 변함이 없었다. 고득점자 비율도 2016년 25.5%, 2017년 25%로 안정적입니다.

2017년 졸업생 중 최저기준 미달(최소(24) 시험점수 미달) 비율은 0.99%(2016)에서 0.54%(2017)로 0.5% 감소했다. 러시아어 참가자의 비율이 감소한 주된 이유는 Rosobrnadzor 시스템을 성공적으로 구현하여 해당 지역에서 러시아어 교육의 질을 향상시켰기 때문일 수 있습니다. 러시아 연방... 2015-2017년 100점 만점 학생 수 및 비율 변화 데이터. 표에 나와 있습니다. 2.

표 2

작업 전체 및 개별 작업의 수행에 대한 통계를 통해 러시아어로 시험관 준비의 주요 문제를 식별할 수 있습니다. 예년과 마찬가지로 의사 소통 능력 형성과 관련된 과정의 섹션은 충분히 숙달되지 않았습니다. 단어와 텍스트에 대한 분석 작업의 불충분한 개발 기술, 언어 현상 분석의 충분한 연습 부족도 에세이 추론 작성의 품질에 영향을 미칩니다. 졸업생은 구두점과 철자법을 서면으로 적용할 때 가장 큰 어려움을 겪습니다.

"Teach in School" 사이트는 인터넷의 다른 데이터를 기반으로 러시아어로 된 2017년 평균 사용 점수에 대한 흥미로운 기사를 제공합니다.

2017 년에는 전체 시험 작업의 모든 주요 특성이 보존됩니다.

언어 자료를 확장하여 작업 17, 22, 23을 완료할 계획입니다.

작업 17은 문장과 문법적으로 관련이 없는 구문을 분리하는 수험자의 능력을 테스트합니다. 도입 구성의 구두점은 구문적으로 근본적으로 다른 현상을 구별해야 하기 때문에 전통적으로 수험자에게 어렵습니다. 그러나 의미론적으로는 종종 유사합니다(예를 들어, "그러나"는 도입 단어와 결합입니다). 입문 및 플러그인 구성 그룹의 이질성 및 다중성, 유형화된 의미 및 음영의 다양성은 학생들이 이 구두점 주제를 성공적으로 동화시키는 데 방해가 됩니다. 이 단어의 큰 그룹의 구성과 의미론의 특성을 숙달하지 않고 문장의 구성원과 소개 단어와 구를 구별하는 법을 배우지 못한 학생들은 그러한 단위의 억양적 특징으로 돌아갑니다. 유일한 단서 수험자들이 고려하는 것은 잠재력의 억양입니다. 소개 단어, 이는 잘못된 것이며 항상 억양 구조가 문장의 존재를 나타낼 수 있는 것은 아닙니다. 소개 구조... 입문 단위로서의 단위의 상태에 대한 결론은 그러한 언어 현상에 대한 모든 요구 사항을 충족하는 경우에만 정확합니다. 입문 단위의 자격 및 구두점 설정에서 오류로 이어지는 문법 구두점 분석의 "불완전성"입니다.

2017년에는 참고 문헌을 분리하기 위해 이 주제에 합류하여 이 과제의 언어 자료를 확장할 계획입니다. 산문과 시적 텍스트 모두 과제와 관련된 언어 자료로 사용될 수 있다는 점에 유의해야 합니다. 2017년 시험 참가자는 작업 17에서 다양한 언어 자료를 접할 수 있습니다. 이 경우 작업의 문구는 동일하게 유지됩니다.

작업 22의 언어 자료 확장, 문맥에서 단어의 어휘 분석을 수행하는 능력을 테스트하고 그러한 평가를 허용하는 데 중점을 둡니다. 중요한 기술학생들이 충분히 이해할 수 있는 능력으로 서면 연설다른 사람들의 경우, 언어적 현상을 텍스트에서 받는 의미와 연관시키는 능력은 원본 텍스트에서 지정된 현상이 단수로 표현되지 않을 수 있다는 사실에 구성됩니다. 따라서 텍스트에서 어구 단위를 작성하라는 요청은 표시된 조각에 어구 단위가 하나만 있음을 의미하는 것이 아니라 여러 개 있을 수 있습니다. 과제는 하나만 작성하는 것입니다. 이 변경은 시험 참가자가 단 하나의 답을 찾는 것을 목표로 하는 상황의 부정적인 영향에 의해 결정됩니다.

이미 언급했듯이 시험 결과는 텍스트 구조 분석과 관련된 섹션, 문장의 전달 방법 및 수단에 대한 설명이 아직 충분히 숙달되지 않은 것으로 나타났습니다. 이는 작업의 2부에서 위반으로 나타납니다. 사고 발달의 논리. 2017년 태스크 23에는 하나의 답과 여러 개의 답이 있습니다. 이 작업의 문구를 변경할 계획입니다.

(20) 온종일 빈터에 누워 꽃과 풀을 호기심 어린 눈으로 바라보았다. (21) Berg는 장미 엉덩이와 향긋한 주니퍼를 따서 조심스럽게 단풍을 조사했습니다. (22) 해질 무렵, 학 떼가 짹짹 소리와 함께 호수 위로 남쪽으로 날아갔다. (23) Berg는 처음으로 어리석은 공격을 느꼈습니다. 크레인은 그에게 반역자로 보였습니다. (24) 이름 없는 호수와 지나갈 수 없는 덤불이 가득한 이 황량하고 숲과 엄숙한 땅을 후회 없이 버렸다.

(25) 9월에 비가 내리기 시작했습니다. (26) Yartsev가 떠나려 하고 있었다. (27) 버그는 화를 냈다. (28) 이 특별한 가을에 어떻게 떠날 수 있었습니까? (29) Berg는 이전 크레인의 출발과 같은 방식으로 Yartsev의 출발을 이제 느꼈습니다. 그것은 반역이었습니다. (30) 뭐? (31) Berg는 이 질문에 거의 대답할 수 없었습니다. (32) 숲, 호수, 가을, 마침내 따뜻한 하늘에 잦은 비로 이슬비가 내리는 반역.

“(33) 나는 남습니다.” 버그가 날카롭게 말했다. - (34) 이번 가을에 쓰고 싶다.

(35) Yartsev가 떠났다. (36) 다음날 버그는 태양에서 깨어났다. (37) 나뭇가지의 밝은 그림자가 깨끗한 바닥에 흔들렸고 조용한 파란색이 문 너머로 퍼졌다. (38) "빛나는" Berg라는 단어는 시인의 책에서만 만났으며, 허세와 결핍으로 여겼습니다. 명확한 의미... (39) 그러나 이제 그는 이 단어가 9월의 하늘과 태양에서 오는 특별한 빛을 어떻게 정확하게 전달하는지 이해했습니다.