Заочний економічний інститут. Всеросійський заочний фінансово-економічний інститут
: 55°44′19″ пн. ш. 37°29′15″ ст. буд. / 55.7387 ° пн. ш. 37.4876 в. буд. / 55.7387; 37.4876 (G) (Я)До: Навчальні заклади, засновані 1930 року
Всеросійський заочний фінансово-економічний інститут(ВЗФЕД; англ. All-Russian Distance Institute of Finance and Economics ) - радянська та російська економічна вища навчальний закладу Москві існував у 1930-2011 роки. Увійшов до складу Фінансового університету при Уряді Російської Федерації.
Історія
У 1978-1979 навчальному роців інституті навчалося близько 33 тисяч студентів, а за весь час існування ВНЗ було підготовлено близько 100 тисяч фахівців. У 1980 році в інституті працювало понад 660 викладачів, з яких 38 були докторами наук та професорами, а ще 359 були кандидатами наук та доцентами. Інститут мав право приймати на захист докторські та кандидатські дисертації. У бібліотеці інституту та її філіях знаходилося понад 540 тисяч одиниць зберігання.
Інститут підготував понад 350 тисяч спеціалістів: вчених; керівників фінансової та банківської систем; провідних економістів та головних бухгалтерів; керівників різних ланок управління народним господарством. Викладачі інституту брали участь у роботі центральних органів влади та управління з підготовки законодавчих актів та нормативних документів, у проведенні експертних оцінок проектів, що готуються, та економічних розрахунків.
Факультети
Філії
Напишіть відгук про статтю "Всеросійський заочний фінансово-економічний інститут"
Примітки
Література
- / / Москва: Енциклопедія / Глав. ред. А. Л. Нарочницький. – М.: Радянська енциклопедія, 1980. – 688 с. - 200 000 екз.
Посилання
| Це незавершена стаття про вищий навчальний заклад . Ви можете допомогти проекту, доповнивши її. |
|
||||||||||||||
Уривок, що характеризує Всеросійський заочний фінансово-економічний інститут
У середині розмови, що починала займати Наполеона, очі Бертьє звернулися на генерала зі свитою, який на спітнілому коні скакав до кургана. То був Бельяр. Він, злізши з коня, швидкими кроками підійшов до імператора і сміливо, голосно почав доводити необхідність підкріплень. Він присягався честю, що росіяни померли, якщо імператор дасть ще дивізію.Наполеон підняв плечима і, нічого не відповівши, продовжував свою прогулянку. Бельяр голосно і жваво почав говорити з генералами почту, що оточили його.
- Ви дуже палкі, Бельяр, - сказав Наполеон, знову підходячи до генерала, що під'їхав. – Легко помилитися у запалі вогню. Їдьте та подивіться, і тоді приїжджайте до мене.
Не встиг ще Бельяр зникнути, як з іншого боку прискакав новий посланий з поля битви.
– Eh bien, qu'est ce qu'il y a? [Ну, що ще?] – сказав Наполеон тоном людини, роздратованої безперервними перешкодами.
— Sire, le prince… — почав ад'ютант.
- Просить підкріплення? - з гнівним жестом промовив Наполеон. Ад'ютант ствердно нахилив голову і почав доповідати; але імператор відвернувся від нього, зробивши два кроки, зупинився, повернувся назад і покликав Бертьє. - Треба дати резерви, - сказав він, трохи розводячи руками. - Кого послати туди, як ви вважаєте? - звернувся він до Бертьє, до цього oison que j"ai fait aigle [гусеня, якого я зробив орлом], як він згодом називав його.
- Пане, послати дивізію Клапареда? – сказав Бертьє, який пам'ятав напам'ять усі дивізії, полки та батальйони.
Наполеон ствердно кивнув головою.
Ад'ютант помчав до дивізії Клапареда. І за кілька хвилин молода гвардія, що стояла позаду кургану, рушила зі свого місця. Наполеон мовчки дивився на цей напрям.
— Ні, — раптом звернувся він до Бертьї, — я не можу послати Клапареда. Надішліть дивізію Фріана, – сказав він.
Хоча не було жодної переваги в тому, щоб замість Клапареда посилати дивізію Фріана, і навіть була очевидна незручність і уповільнення в тому, щоб зупинити тепер Клапареда і посилати Фріана, але наказ був виконаний. Наполеон не бачив того, що він щодо своїх військ грав роль лікаря, який заважає своїми ліками – роль, яку він так вірно розумів і засуджував.
Дивізія Фріана, як і інші, зникла у диму поля битви. З різних боків продовжували підскакувати ад'ютанти, і всі, ніби змовившись, говорили те саме. Всі просили підкріплень, всі говорили, що росіяни тримаються на своїх місцях і виробляють un feu d'enfer [пекельний вогонь], від якого тане французьке військо.
Наполеон сидів у задумі на складному стільці.
Зголоднілий з ранку m r de Beausset, який любив подорожувати, підійшов до імператора і наважився запропонувати його величності поснідати.
— Я сподіваюся, що тепер я можу привітати вашу величність із перемогою, — сказав він.
Наполеон мовчки заперечливо похитав головою. Вважаючи, що заперечення відноситься до перемоги, а не до сніданку, m r de Beausset дозволив собі грайливо шанобливо помітити, що немає у світі причин, які могли б перешкодити снідати, коли це можна зробити.
– Allez vous… [Забирайтеся…] – раптом похмуро сказав Наполеон і відвернувся. Блаженна усмішка жалю, каяття і захоплення засяяла на обличчі пана Боссе, і він пливучим кроком відійшов до інших генералів.
Наполеон відчував тяжке почуття, подібне до того, яке відчуває завжди щасливий гравець, що шалено кидав свої гроші, завжди вигравав і раптом, саме тоді, коли він розрахував усі випадковості гри, що відчуває, що чим більш обдуманий його хід, тим вірніше він програє.
Війська були ті ж, генерали ті ж, ті ж були приготування, та ж диспозиція, та ж proclamation courte et energique [прокламація коротка та енергійна], він сам був той самий, він це знав, він знав, що він був навіть набагато досвідченішим. і майстерніший тепер, ніж він був раніше, навіть ворог був той самий, як під Аустерліцем та Фрідландом; але страшний розмах руки падав чарівно безсило.
Всі ті колишні прийоми, що бувало, незмінно увінчуються успіхом: і зосередження батарей на один пункт, і атака резервів для прорвання лінії, і атака кавалерії des hommes de fer - всі ці прийоми вже були вжиті, і не тільки не було перемоги, але з усіх боків приходили одні й самі повідомлення про вбитих і поранених генералів, необхідність підкріплень, про неможливість збити росіян і розлад військ.
Раніше після двох трьох розпоряджень, двох трьох фраз скакали з привітаннями і веселими обличчями маршали і ад'ютанти, оголошуючи трофеями корпусу полонених, і гармати, і обози, і гармати, і обози, і гармати, і обози; просив тільки дозволу пускати кавалерію для забору обозів: так було під Лоді, Маренго, Арколем, Єною, Аустерліцем, Ваграмом і так далі, і так далі... Тепер же щось дивне відбувалося з його військами.
Незважаючи на звістку про взяття флешів, Наполеон бачив, що це було не те, зовсім не те, що було у всіх його колишніх битвах. Він бачив, що те саме почуття, яке відчував він, відчували і всі його оточуючі люди, досвідчені у справі битв. Усі обличчя були сумні, всі очі уникали одне одного. Тільки один Босс не міг розуміти значення того, що відбувалося. Наполеон же після свого довгого досвіду війни знав добре, що означало протягом восьми годин, після всіх утруднених зусиль, невигране атакуючим бій. Він знав, що це була майже програна битва і що найменша випадковість могла тепер – на тій натягнутій точці коливання, на якій стояла битва, – занапастити його та його війська.
Всеросійський заочний фінансово-економічний інститут найбільший Росії державний фінансовий університет надають послуги дистанційної освіти . В даний час вищий навчальний заклад приєднаний до Фінансовому університетуза уряду Російської Федерації.
Історія інституту
Датою заснування інституту вважається 14 травня 1930 року. Його первісною назвою був Центральний заочний інститут фінансово-економічних наук. Надалі, після злиття кількох вишів, став називатися Всесоюзний заочний фінансово-економічний інститут. У 2001 році ВЗФЕД завоював 7-е місце за 2000 рік.
За своє існування інститут навчив понад 350 тисяч фахівців: вчених; керівників фінансової та банківської систем; провідних економістів та головних бухгалтерів; керівників різних ланок управління народним господарством. Педагоги інституту брали участь у роботі центральних органів влади та займалися підготовкою законодавчих актів та нормативних документів, а також проводили експертні оцінкипроектів та економічних розрахунків.
Мережа заочних інститутів
Має величезну кількість філій у містах Росії. Загалом біля Росії діє двадцять філій, які успішно навчають бажаючих отримати заочно. Заочна освіта дозволяє здобувати вищу освіту, не відриваючись від роботи або маленьких дітей. Завдяки такій можливості багато фахівців можуть підвищувати свою роботу, залишаючись на своїй посаді, а молоді мами здобудуть освіту, не обмежуючи своїх дітей у часі.
Пропонує також навчання із застосуванням дистанційних технологій, які дають можливість навчатися, не виходячи з дому. Студентам не доводиться відвідувати будівлю університету. Усе навчальні матеріалиотримують через інтернет, а іспити складають інтернет конференціями. Таким чином, інститут успішно може навчати всіх жителів країни, навіть якщо в їхньому місті немає філії всеросійського фінансового економічного інституту. Ця освітня структура надає повний спектр освітніх послуг у галузі економіки та управління фінансами. Це один із найпопулярніших напрямів навчання, який користується величезною популярністю.
ПРО ВНЗ
Створений у 1930 році, він за багато десятиліть наполегливої безперервної роботи перетворився на найбільшу освітню корпорацію. З урахуванням 20 філій, розташованих у містах: Архангельську, Барнаулі, Брянську, Володимирі, Волгограді, Воронежі, Калузі, Кірові, Краснодарі, Курську, Липецьку, Новоросійську, Омську, Орлі, Пензі, Смоленську, Тулі, Уфі, Челябінську та Ярославлі, освітніми послугамиціла низка регіонів країни, контингент його студентів, перевищує 70 тисяч осіб.
При врученні ректору ВЗФЕД О.М.Романову ордену
Навчання в інституті націлене на єднання з практикою: поряд із традиційними лекціями студенти проходять тренінги з управління інноваційними проектами, управління персоналом, ділової комунікації, маркетингу тощо.
Зал дисертаційних рад У навчальному процесі активно використовуються технології електронного навчання: з усіх предметів (192) підготовлено комп'ютерні навчальні практикуми (КОПР) - електронні навчальні посібникиз діалоговими функціями та елементами мультимедіа, створено єдину базу тестування. 730 електронних освітніх інтернет-ресурсів допомагають у здобутті освіти. Завдяки цим технологіям, входячи на освітній сайт інституту, студенти можуть самостійно освоювати навчальні матеріали та виконувати практичні завдання у будь-яке. вільний час, у тому числі й будинки.
Інститут, включаючи філії, має 22 зали відеоконференцій із використанням супутникових каналів зв'язку. Обладнання з мультимедійними можливостями встановлено у 56 навчальних аудиторіях.
Крім електронних освітніх ресурсівстуденти повністю забезпечуються комплектом навчальної та навчально-методичної літератури з усіх дисциплін на паперових носіях. Викладачами ВЗФЕД підготовлено та видано в останні десятиліття близько 700 найменувань навчальної та навчально-методичної літератури. Бібліотека інституту має у своєму розпорядженні фонд, що перевищує 2 млн. примірників.
Все це сприяє організації повноцінного навчального процесу, у його сучасному розумінні.
Зал відеоконференцій
У Центрі додаткового професійної освітиВЗФЕД фахівці та студенти-випускники можуть пройти професійну перепідготовкуна відповідних курсах та підвищити свою кваліфікацію аудиторів, оцінювачів, тарифних експертів та ін.
Випуск MBA У Центрі бізнес-освіти можна пройти навчання за програмою МВА, орієнтованою на підготовку керівників вищої та середньої ланки для підприємств різних формвласності, комерційних банків, інвестиційних компаній, державних органів управління, а також фахівців-практиків з вищою освітою, зацікавлених у професійному та кар'єрному зростанні. Навчання проводиться за напрямами:
МВА - "Менеджмент"
МВА - "Фінанси"
Після закінчення програми видається диплом державного зразка менеджера вищої кваліфікації- "Майстер ділового адміністрування".
В інституті працюють дисертаційні ради із захисту кандидатських та докторських дисертацій зі спеціальностей:
* економічна теорія;
* економіка та управління народним господарством (економіка, організація та управління підприємствами, галузями, промисловими комплексами);
* регіональна економіка;
* маркетинг;
* Фінанси, грошовий обігта кредит;
* бухгалтерський облік, статистика;
* математичні та інструментальні методи економіки.
Своєю місією інститут вважає надання доступної та якісної освіти студентам, які поєднують роботу та навчання.
Викладання в інституті здійснюють близько 1400 висококваліфікованих викладачів, серед яких понад 900 кандидатів та 250 докторів наук; а також педагоги-практики, провідні фахівці у галузі економіки та фінансів.
Лінгафонний кабінет
Інститут готує:
Спеціалістів з шести спеціальностей:
* Фінанси та Кредит;
* бухгалтерський облік, аналіз та аудит;
* менеджмент організації;
* економіка праці;
* державне та муніципальне управління;
* маркетинг;
Магістрів з двох напрямків:
* економіка;
* менеджмент;
І 5 програм:
* облік, аналіз та аудит;
* правове забезпечення господарської діяльності;
* фінансовий менеджмент;
* виробничий менеджмент;
* маркетинг;
І бакалаврів за двома напрямками:
* економіка;
* менеджмент.
Навчання ведеться на бюджетній та платно-договірній основах.
ВЗФЕД веде активну міжнародну та освітню діяльністьспівпрацюючи з університетами, інститутами, бізнес-школами понад 20 країн з далекого та ближнього зарубіжжя.
Партнерами інституту є такі відомі закордонні виші, як Центральний університетфінансів та економіки м. Пекіна (КНР), університет м. Ганновера (Німеччина), університет м. Хаддерсфільда (Великобританія), університет м. Лунда (Швеція), університет Північної Бенгалії (Індія), вища школаекономіки (м. Прага, Чехія), Міжнародний інститут державних фінансів (Мюнхен, Німеччина), а також вузи України, Білорусії, Казахстану, Вірменії та ін.
Методичний кабінет
Сьогодні ВЗФЕД - це:
* інноваційне освітній простір, що об'єднує талановитих та творчо працюючих викладачів, які перебувають у постійному пошуку нових педагогічних ідей щодо оновлення змісту та методичного забезпеченнянавчального процесу;
* сучасний комплекс авторських мультимедійних освітніх ресурсів: комп'ютерні навчальні практикуми, електронні оглядові лекції, електронна навчально-методична література, розміщені в Інтернет-репозиторії, комп'ютерні лабораторні практикуми, внутрішньовузівські електронні тестові бази, мережеві навчально-методичні комплекси;
* ефективне управління навчальним процесом за допомогою інноваційних впроваджувальних структур: Центру нових освітніх технологій, Відділу інноваційних проектів та консалтингу, Управління інформатизацією, Відділу інноваційного розвитку навчального процесу;
* стратегічне партнерство з бізнес-структурами, що дозволяє органічно поєднувати навчання студентів за участю у реальних проектах, залучення до викладацької діяльностіпровідних вітчизняних та зарубіжних вчених та представників бізнес-спільноти.
Інститут має в розвиненій сучасній матеріально - технічною базою, Достатньою для ефективної організації навчального процесу та забезпечення належних умов праці.
Московське відділення і більшість філій інституту розміщуються в нових будинках, що відповідають найвищим вимогам, які висуваються сьогодні вищим навчальним закладам.
Є у ВЗФЕД і власний гуртожиток готельного типу. Номери обставлені зручними сучасними меблями та створюють чудові умови для проживання студентів, аспірантів, докторантів, співробітників та гостей інституту.
Економічний виш. Юридичний виш. Міжнародний профіль. Протягом усього періоду існування основною метою інституту є підготовка висококваліфікованих спеціалістів у галузі зовнішньоекономічної діяльності із поглибленим вивченням іноземних мов, Високо затребуваних на ринку праці. Наші навчальні програмиорієнтовані практику, створюються з урахуванням реальних запитів роботодавців, всім студентам надаються практика і навіть можливість поєднувати навчання з роботою. Інститут пишається індивідуальним характером навчання: студенти навчаються у міні-групах, активно спілкуються з викладачами, користуються всілякою підтримкою адміністрації.
Московський інститут психоаналізу засновано 1997 року. Це перший навчальний заклад у Москві, що поєднує у собі можливість вивчення психології, технік психологічного консультування та психоаналізу. Освітня програма з психології (перша та друга вища) побудована таким чином, щоб максимально індивідуалізувати процес навчання кожного студента. У 2008 році в Росії спільно з Тьюторської асоціацією в Московському інституті психоаналізу організовано систему тьюторського супроводу. Персональні та групові заняття з тьютором дозволяють студентам правильно розставити пріоритети, вибрати спеціалізацію, вибудувати стратегію та тактику кар'єрного та особистісного зростання.
Академія сьогодні - це: Понад 85 років успішної роботина ринку освітніх послуг! ВНЗ повного профілю для підготовки кадрів для зовнішньоекономічної діяльності Орієнтація на свою спеціалізовану освітню нішу: підготовку фахівців, які формують та реалізують зовнішньоекономічну політику Росії Понад 20 тисяч випускників, які працюють на різних посадах у зовнішньоекономічній сфері Висококваліфікований професорсько-викладацький склад, що має великий досвідпрактичної, викладацької та наукової роботи Фундаментальні та прикладні наукові дослідженняз проблем міжнародної торгівлі, права, зовнішньоекономічної політики Росії Унікальні методики викладання іноземних мов, які не мають аналогів у вітчизняній освітній практиці Партнерські відносини із зарубіжними навчальними центрамиродинного профілю.
Інститут міжнародних економічних зв'язків (ІМЕС) – вищий навчальний заклад, який готує висококваліфікованих спеціалістів у сфері економіки та менеджменту зовнішньоторговельних зв'язків. Входить до топ-десяти провідних економічних вишів столиці. У 2017 році визнаний ефективним вузом, згідно з моніторингом діяльності освітніх організацій, що дають вищу освіту ІМЕС засновано у 1995 році, якість освіти у ВНЗ підтверджена державним освітнім стандартом.
