Пермська фарм академія. Пермська державна фармацевтична академія

Академія імеетліцензіюФедеральной служби з нагляду в сфері освіти і науки на право ведення освітньої діяльності у сфері вищої, післявузівської та додаткової професійної освіти від 05.03.2013 р № 0560 ісвідетельство про державну акредитацію від 05.02.2015 р № 1186 (терміном дії до 05 лютого 2021 роки) на право видачі випускникам, які пройшли підсумкову державну атестацію, документів про освіту державного зразка. В Академії освітня діяльність здійснюється на державною мовою Російської Федерації.

Пермська державна фармацевтична академія (ФГБОУ ВО ПГФА МОЗ Росії) є одним з двох самостійних вищих навчальних закладів фармацевтичного профілю, провідних шкіл професійного фармацевтичної освіти, здійснюючи підготовку і підвищення кваліфікації фахівців у сфері фармації по різним варіативним формам навчання для 60 регіонів Росії і 16 іноземних держав Північній і Центральній Африки, Близького Сходу і Південно-Східної Азії.

випускники Академії працюють в області створення промислового виробництва і аптечного виготовлення лікарських засобів, контролю їх якості, організації лікарського забезпечення населення, фармацевтичного нагляду, хімічного, фізико-хімічного та судово-хімічного аналізу. Сучасна структура Академії включає в себе 5 факультетів (довузівської підготовки молоді, очного навчання, Заочного навчання, підготовки іноземних громадян, додаткової професійної освіти); 21 кафедру (14 з яких очолюють доктори наук, професори); інтернатуру, аспірантуру, докторантуру; дисертаційна рада; наукову бібліотеку; 8 науково-дослідних лабораторій, Регіональний (навчально-методичний) центр по аналітичної діагностиці наркотичних засобів і психотропних речовин (НС і ПВ); Регіональний випробувальний центр Росздравнодзора по стандартизації і контролю якості лікарських засобів (ЛЗ); Крайовий центр по знищенню НС і ПВ; 3 навчально-виробничі аптеки, стоматологічну клініку, науково-освітній центр, центр дистанційної освіти та ін.

В Академії за денною і заочною формами навчається близько 4000 студентів, понад 200 інтернів, 50 аспірантів. За програмами додаткової професійної освіти щорічно проходять навчання близько 2,5 тисяч фахівців практичної фармації, на факультеті довузівської підготовки молоді навчаються більше 500 чоловік. З часу утворення вузу підготовлено більше 25 тисяч фахівців з вищою фармацевтичною освітою, близько 300 магістрів фармації для зарубіжних країн, Підвищили кваліфікацію понад 25 тисяч фахівців практичної фармації, пройшли сертифікаційні цикли більше 20 тисяч чоловік. З огляду на ключову роль використання сучасних інноваційних та інформаційних технологій у розвитку всіх напрямків діяльності, в Академії відбувається активний процес створення матеріально-технічної бази, адекватної сучасним вимогам. Сьогодні це 5 навчальних корпусів, в т.ч. 1 корпус навчально-науково-дослідного центру, 2 студентських гуртожитки, розплідник лікарських рослин, спортивно-оздоровча база. Всі корпуси та підрозділи академії мають вихід в Internet, систему внутрішнього зв'язку.

Для організації навчального процесу є лекційні аудиторії, оснащені сучасною технікою, комп'ютерні класи. Навчальний процес і виконання наукових досліджень забезпечують понад 200 викладачів, серед яких понад 70% мають вчені ступені і звання. Викладацький склад включає 31 доктора наук (з них 18 мають вчене звання «професор»), 141 кандидата наук.

Дар'я Хохлова 08.07.2013 13:24

Пройшов рік з тих пір, як я закінчила Alma Mater, а саме Пермську державну фармацевтичну академію в улюбленому місті Перм. Це були складні і одночасно насичені і щасливі 6 років непростий навчання, різноманітного спілкування і безмежного життєвого досвіду. До сих пір з гордістю згадую момент, коли ректор оголошував прохідний бал за результатами трьох іспитів по хімії, біології та української мови. Серце мало не вистрибнув з грудей, коли я почула цифру і зрозуміла, що студентка! Конкурс становив 4 людини на місце. Надходження мені коштувало чималих зусиль. А потім почалося: неймовірний потік інформації, лабораторії, хімічні досліди, медичні експерименти, товсті підручники, білі халати і 10 незмінних осіб одногрупників проникали в життя на довгі 5 років. Безумовно, в університеті існує профспілка, культурний центр для творчої молоді, студентське самоврядування, Наукові співтовариства і спортивні секції. Все це теж насичувало студентське життя і зраджувало їй фарб. Пермська фармацевтична академія мав всесоюзне значення в минулі часи, і зараз є єдиним університетом саме фармацевтичного спрямування в Пермі. Сильний і професійний викладацький склад, кредитно-модульна система навчання, а також власний ентузіазм зробили свою справу - допомогли отримати знання і випустив гідно. Але головним результатом цього життєвого етапу я вважаю зустріч зі своїм теперішнім чоловіком - колегою. Саме завдяки тому, що ми започаткували нашої сім'ї, використання диплома відкладається у мене тепер на майбутнє, і я із задоволенням займуся копірайтінгом!

Анонімний відгук 26.06.2013 18:24

Закінчила цей інститут в 2011 році, здобувала вищу освіту після після фармацевтичного коледжу. Фарм. академія досить популярний вуз, не тільки серед жителів Пермської, але Челябінській, Свердловській області Є студенти і з Москви, Нижнього Новгорода, Самари, Уфи, Володимира. Конкурс при вступі 4-5 чоловік на місце, вступні екзамени- хімія і російську мову. Є бюджетні. На комерційній основі навчання близько 50т.р в рік. Форми навчання очна і заочна. Надається гуртожиток або квартирного типу -1,2,3 кімнати з кухнею, ванною і туалетом, або комунально з однією душовою на поверх. Організація навчального процесу непогана, в основному 4 пари на день-3 лекційних та 1 практична (семінари або лабораторні заняття). Готуватися доводиться багато і щодня, запитують строго і проводять обов'язкові тестовий або письмовий контроль знань на кожному практичному занятті. Викладацький склад дуже сильний, це практикуючі лікарі, хіміки, технологи, фармакологи і інші фахівці. багато хто має вчений ступінь. З деканатом зазвичай проблем не виникає, відносяться лояльно, можуть допомогти і заспокоїти, якщо є проблеми з навчанням. Перездачі платні, 150р за іспит, але з другого разу перездають практично всі. Деякі іспити можна здати, якщо ходити на персональні консультації до приймаючих викладачам, що так само окремо оплачується, але позитивну оцінку гарантує. Так само заліки та іспити можна купити нелегально, хоча і не з усіх предметів і не у всіх викладачів. Вартість різна: пляшка коньяку, побутова техніка або грошова сума (від 1000 до 10000p). Так само іноді можна знайти відповіді на екзаменаційні та інші завдання. В академії існує профспілка, команда КВН, хор, спортивні секції, танцювальний колектив. Організовуються постійні екскурсії, концерти, походи в театр. В одному з корпусів є стоматологічний кабінет, в якому студенти можуть пройти лікування. Після закінчення ПГФА, можна там же пройти інтернатуру по 3 спеціальностями: провізор-організатор, провізор-технолог, провізор-аналітик. Вартість навчання в інтернатуре- 25 т.р. Форма навчання очна і заочна. Майже всі випускники працюю за фахом: заступники і завідувачі аптек, зав. відділом, провізори-ПЕРВОСТОЛЬНИК, медичні представники, фахівці з сертифікації лікарських засобів.

Інформація була взята з відкритих джерел. Якщо ви хочете стати модератором сторінки
.

бакалавр, аспірантура, фахівець, інше

Рівень кваліфікації:

очна, заочна

Форма навчання:

Диплом державного зразка

Документ про закінчення:

ліцензії:

акредитації:

Від 30000 до 120000 RUR за рік

Вартість навчання:

характеристика вузу

Бюджетне фінансування (безкоштовне навчання):
Недержавне фінансування (платне навчання):
Відстрочка від служби:
Військова кафедра:
Підготовче навчання:


Команда КВН:
Кількість студентів	4000
Кількість викладачів	200
Кількість кандидатів наук	141
Кількість проф. і докторів:	31

Загальна інформація

Пермська державна фармацевтична академія організована в 1936 році як Пермський державний фармацевтичний інститут. У 1995 році Пермський державний фармацевтичний інститут перейменований в Пермську державну фармацевтичну академію, а в 2005 році - в державне освітній заклад вищої професійної освіти «Пермська державна фармацевтична академія Федерального агентства з охорони здоров'я і соціального розвитку», в 2011 році в державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти "Пермська державна фармацевтична академія" Міністерства охорони здоров'я і соціального розвитку Російської Федерації, а з 2012 року - в державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти "Пермська державна фармацевтична академія" Міністерства охорони здоров'я Російської Федерації.

академія має ліцензію Федеральної служби з нагляду в сфері освіти і науки на право ведення освітньої діяльності у сфері вищої, післявузівської та додаткової професійної освіти від 05.03.2013 р № 0560 і свідоцтво про державну акредитаціювід 05.02.2015 р № 1186 (терміном дії до 05 лютого 2021 роки) на право видачі випускникам, які пройшли підсумкову державну атестацію, документів про освіту державного зразка.

В Академії освітня діяльність здійснюється на державну мову Російської Федерації.

Пермська державна фармацевтична академія (ГБОУ ВПО ПГФА МОЗ Росії) є одним з двох самостійних вищих навчальних закладів фармацевтичного профілю, провідних шкіл професійного фармацевтичної освіти, здійснюючи підготовку і підвищення кваліфікації фахівців у сфері фармації по різним варіативним формам навчання для 60 регіонів Росії і 16 іноземних держав Північній і Центральній Африки, Близького Сходу і Південно-Східної Азії.

Випускники Академії працюють в області створення промислового виробництва і аптечного виготовлення лікарських засобів, контролю їх якості, організації лікарського забезпечення населення, фармацевтичного нагляду, хімічного, фізико-хімічного та судово-хімічного аналізу.

Сучасна структура Академії включає в себе 5 факультетів (довузівської підготовки молоді, на денній формі, заочного навчання, підготовки іноземних громадян, додаткової професійної освіти); 21 кафедру (14 з яких очолюють доктори наук, професори); інтернатуру, аспірантуру, докторантуру; дисертаційна рада; наукову бібліотеку; 8 науково-дослідних лабораторій, Регіональний (навчально-методичний) центр по аналітичної діагностиці наркотичних засобів і психотропних речовин (НС і ПВ); Регіональний випробувальний центр Росздравнодзора по стандартизації і контролю якості лікарських засобів (ЛЗ); Крайовий центр по знищенню НС і ПВ; 3 навчально-виробничі аптеки, стоматологічну клініку, науково-освітній центр, центр дистанційної освіти та ін.

З огляду на ключову роль використання сучасних інноваційних та інформаційних технологій у розвитку всіх напрямків діяльності, в Академії відбувається активний процес створення матеріально-технічної бази, адекватної сучасним вимогам. Сьогодні це 5 навчальних корпусів, в т.ч. 1 корпус навчально-науково-дослідного центру, 2 студентських гуртожитки, розплідник лікарських рослин, спортивно-оздоровча база. Всі корпуси та підрозділи академії мають вихід в Internet, систему внутрішнього зв'язку. Для організації навчального процесу є лекційні аудиторії, оснащені сучасною технікою, комп'ютерні класи.

Навчальний процес і виконання наукових досліджень забезпечують понад 200 викладачів, серед яких понад 70% мають вчені ступені і звання. Викладацький склад включає 31 доктора наук (з них 18 мають вчене звання «професор»), 141 кандидата наук.

В даний час Пермська державна фармацевтична академія - динамічно розвивається вища навчальний заклад, Орієнтоване на новітнє освітні технології, зі значним науковим потенціалом і високою затребуваністю випускників, як в Росії, так і за кордоном.

Сприятливий просторово-географічне положення ПГФА, в тому числі схильність в зоні досить розвинутого транспортного обслуговування і швидкозростаючою соціальною та ринкової інфраструктури, висока якість підготовки фахівців і проведення науково-дослідних робіт, сприяє збільшенню попиту на отримання спеціальних знань в області фармації з боку абітурієнтів та слухачів з інших суб'єктів РФ, а також залучення громадян з країн ближнього і далекого зарубіжжя, таких як Ізраїль, Марокко, Сирія, Судан, Туніс, Йорданія, Саудівська Аравія, Афганістан, Ліван, Пакистан, Азербайджан, Узбекистан, Казахстан, Грузія та ін.

Стабільний розвиток зовнішньоекономічних та інших зв'язків Росії з країнами далекого і ближнього зарубіжжя, процеси інтеграції Академії в міжнародний освітній і науковий простір сприяли становленню Академії в якості повноправного суб'єкта, що діє на міжнародному ринку освітніх і науково-дослідних послуг та розширенню співробітництва з такими зарубіжними партнерами як: Іллінойський університет, Чикаго, США; Університет м Мец (Франція); харбінський медичний університет, Харбін, КНР; Академія традиційної китайської медицини (Пекін), Національний університет Сінгапуру, Всесвітня організація охорони здоров'я та ін.

Науково-дослідна та науково-методична робота в Академії носить системний характер. Основні напрямки виконуваних науково-дослідних робіт зі створення нових ліків на основі продуктів органічного синтезу та рослинної сировини, вдосконалення лікарського забезпечення населення та вирішення соціальних проблем людини і вдосконалення освітніх технологій відповідає пріоритетним напрямам інноваційного розвитку фармацевтичної науки і характеризується певними досягненнями, що виражається в збільшенні кількості договорів на НДР, обсягів позабюджетного фінансування, численних публікаціях, участі в наукових конференціях різного рівня. Тематика наукових досліджень є охороноздатності. Так, за останні 3 роки опубліковано понад 850 статей і тез, в тому числі 260 за участю студентів, отримано 9 грантів, 26 патентів на винаходи, подано 20 заявок на отримання патентів, підтримується щорічно 20 патентів на винаходи.

В Академії 5 наукових напрямків займають лідируючі позиції в розвитку сучасної фармацевтичної науки і закріплені рішенням Вченої ради Академії як провідні наукові школи.

Вчені академії розробляють інноваційні лікарські форми для виробництва медичних імунобіологічних препаратів на НВО «Біомед». Спільні розробки:

таблетки «Биостим»
промисловий регламент «Лактобактерин сухий»
лабораторний регламент «Таблетки Секстафаг»
склад липосомальной форми вакцини кашлюку
стандартизація препарату «Олексин»
спосіб отримання екстракту «Уральская очанка» і ін.

На ЗАТ «Медісорб» випускаються таблетки вугілля активованого за розробленою в ПГФА технології, ФСП на препарати, що випускаються на ЗАТ «Медісорб», розроблені за участю вчених ПГФА:

лабораторний регламент одержання капсул пироксикама 0,01 г.
- таблетки «Діабенол»
- таблетки «Винпоцетин»
- таблетки «Аспаркам»
- таблетки «Амлодипін» і ін.

Для ДП «Пермфармація» розроблені технології:

суспензія «Ціндол»
«Пілокарпіну гідрохлорид 1% розчин», очні краплі
мазь фурациліну 0,2%
екстракт чебрецю
екстракт елеутерококу
мазь «Анікол» і ін.

Спільно з ІТХ УрО РАН розроблений анілокаін - новий вітчизняний місцевий анестетик амідного типу. Ефективний при всіх видах анестезії: поверхневої, інфільтраційної, провідникової, спинномозковій. Крім анестезуючу проявляє протизапальну, а також помірну антимікробну активність. На основі анілокаіна в ПГФА розроблені лікарські форми: розчин для ін'єкцій 1% і 2% в ампулах по 5 мл ; склади і технологія мазей «Анілкам і« Анікол »; гелю «Анілогель»; супозиторіїв з анілокаіном екстемпорального виготовлення і промислового виробництва; плівок лікарських «Анілгек» і «Анілдіокс».

Важливою і невід'ємною частиною діяльності академії є виховна робота, створення умов для самореалізації та творчого зростання студентів вузу. Участь в КВН, театральні колективи, широка мережа освітніх центрів, Спортивних секцій дозволяють студентам підвищувати інтелектуальний, творчий потенціал студентства, пропагувати здоровий спосіб життя, а створена система сприяння зайнятості студентів та працевлаштування випускників - встановлення і підтримки контактів з потенційними роботодавцями.

Мета розвитку Пермської державної фармацевтичної академії в доступній для огляду перспективі бачиться, як перетворення Академії (історично сформованого центру підготовки та перепідготовки фахівців фармацевтичного профілю та науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації) В сучасний багатофункціональний державний фармацевтичний центр міжнародного значення з формуванням розгалуженої інфраструктурної середовища, здатної до сталого розвитку системи інноваційної освіти і науки.

1 з

Спеціалітет:

060108 Фармація
060301 Фармація

Бакалаврат:

240100 Хімічна технологія
240700 Біотехнологія

Аспірантура:

02.00.03 Органічна хімія
14.03.06 Фармакологія, клінічна фармакологія
14.04.01 Технологія отримання ліків
14.04.02 Фармацевтична хімія, фармакогнозія
14.04.03 Організація фармацевтичної справи

інтернатура:

Управління та економіка фармації
Фармацевтична технологія
Фармацевтична хімія та фармакогнозія

Контакти приймальної комісії

умови вступу

ПГФА відповідно до ліцензії на здійснення освітньої діяльності оголошує прийом на навчання за такими освітніми програмами:

програмі специалітети за фахом 33.05.01 Фармація (кваліфікація провізор, форми навчання: очна, термін навчання 5 років, очно-заочна, термін навчання 6 років, заочна, термін навчання 5,5 років);
програмою бакалаврату за напрямом підготовки 18.03.01 Хімічна технологія (кваліфікація академічний бакалавр, форма навчання - очна, термін навчання 4 роки);
програмі бакалавріта за напрямом підготовки 19.03.01 Біотехнологія (кваліфікація академічний бакалавр, форма навчання - очна, термін навчання 4 роки).

До освоєння програм бакалаврату або програм специалітети за очною і очно-заочній формі допускаються особи, які мають середню загальну освіту. До освоєння програм специалітети за заочною формою навчання допускаються особи, які мають середню фармацевтичну (медичне) освіту, а також особи, що мають вищу професійну (медичне) освіту.

(C) 3. До освоєння програм бакалаврату та програм специалітети допускаються особи, які мають освіту відповідного рівня, підтверджене документом про середню загальну освіту або документом про повну загальну середню професійну освіту, або документом про вищу освіту і про кваліфікацію.

Вступник подає документ, що засвідчує освіту відповідного рівня (далі - документ встановленого зразка):

документ про освіту або про освіту і про кваліфікацію зразка, встановленого федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики і нормативно-правового регулювання у сфері освіти (далі - Міністерства освіти та науки Росії), або федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері охорони здоров'я;
документ державного зразка про рівень освіти або про рівень освіти і про кваліфікацію, отриманий до 1 січня 2014 року (документ про початкову професійну освіту, що підтверджує отримання середньої (повної) загальної освіти, І документ про початкову професійну освіту, здобуту на базі середньої (повної) загальної освіти, прирівнюються до документа про повну загальну середню професійну освіту);
документ про освіту і про кваліфікацію зразка, встановленого федеральним державним бюджетним освітнім закладом вищої професійної освіти "Московський державний університет імені М.В. Ломоносова" (далі - Московський державний університет імені М.В. Ломоносова) і федеральним державним бюджетним освітнім закладом вищої професійної освіти "Санкт-Петербурзький державний університет" (далі - Санкт-Петербурзький державний університет), або документ про освіту і про кваліфікацію зразка, встановленого за рішенням колегіального органу управління освітньої організації, Якщо зазначений документ виданий особі, що успішно пройшов державну підсумкову атестацію;
документ про освіту або про освіту і про кваліфікацію, виданий приватною організацією, що здійснює освітню діяльність на території інноваційного центру "Сколково";
документ (документи) іноземної держави про освіту або про освіту і про кваліфікацію, якщо вказане в ньому освіту визнається в Російській Федерації на рівні відповідної освіти (далі - документ іноземної держави про освіту).

Прийом на навчання здійснюється на перший курс.

Прийом на навчання здійснюється в рамках контрольних цифр прийому громадян на навчання за рахунок бюджетних асигнувань федерального бюджету (далі - відповідно - контрольні цифри, бюджетні асигнування) та за договорами про освіту, що укладається при прийомі на навчання за рахунок коштів фізичних та (або) юридичних осіб (далі - договори про надання платних освітніх послуг).

В рамках контрольних цифр виділяються:

квота прийому на навчання за рахунок бюджетних асигнувань дітей-інвалідів, інвалідів I і II груп, інвалідів з дитинства, інвалідів внаслідок військової травми або захворювання, одержаних у період проходження військової служби, яким згідно з висновком федерального установи медико-соціальної експертизи не протипоказане навчання в ПГФА, дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, а також осіб з числа дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків (далі - особлива квота). особлива квота встановлюється ПГФА в розмірі не менше ніж 10% від загального обсягу контрольних цифр, виділених ПГФА на 2016/2017 рік, по кожній спеціальності і (або) напрямом підготовки;
квота цільового прийому на навчання (далі - цільова квота).

Прийом на навчання за рахунок бюджетних асигнувань проводиться на конкурсній основі, якщо інше не передбачено Законом.

Прийом на навчання на місця з оплатою вартості навчання фізичними і (або) юридичними особами проводиться на умовах, що визначаються «Положенням про прийом на місця з оплатою вартості навчання в Пермську державну фармацевтичну академію на 2016/2017 навчальний рік».

Умовами прийому на навчання за основними професійними освітніми програмами повинні бути гарантовані дотримання права на освіту та зарахування з числа вступників, які мають відповідний рівень освіти, найбільш здібних і підготовлених до освоєння освітньої програми відповідного рівня і відповідної спрямованості осіб

Прийом на навчання за програмами бакалаврату та програмою специалітети (за винятком прийому осіб, які мають право на прийом без вступних випробувань) Проводиться:

на базі середньої загальної освіти - на підставі оцінюються за стобальною шкалою результатів єдиного державного іспиту (далі - ЗНО), які визнаються як результати вступних випробувань, і (або) за результатами вступних випробувань, що проводяться ПГФА самостійно у випадках, встановлених Правилами;
на базі середньої професійної або вищої освіти (Далі - професійна освіта) - за результатами вступних випробувань, форма і перелік яких визначається ПГФА.

ПГФА проводить прийом за такими умовами вступу на навчання (далі - умови вступу):

роздільно за очною, очно-заочною, заочною формами навчання;
роздільно за програмами бакалаврату та програмою специалітети в залежності від їх спрямованості (профілю) відповідно до правил, зазначеними в пункті 13 цих Правил.

По кожній сукупності умов надходження формуються окремі списки вступників та проводяться окремі конкурси з таких підстав прийому на навчання (далі - підстави прийому):

1) в рамках контрольних цифр:

на місця в межах особливої \u200b\u200bквоти;
на місця в межах цільової квоти;
на місця в рамках контрольних цифр за вирахуванням особливої \u200b\u200bквоти і цільової квоти (далі - основні місця в рамках контрольних цифр);

2) на місця за договорами про надання платних освітніх послуг.

ПГФА проводить єдиний конкурс для осіб, які вступають на навчання за програмами бакалаврату, програмою специалітети на базі різних рівнів освіти за однаковими умовами надходження і однаковим підставах прийому.

Прийом на навчання в залежності від спрямованості (профілю) освітніх програм (Підпункт 2 пункту 11 цих Правил) проводиться за програмами бакалаврату з кожного напряму підготовки в цілому та за програмою специалітети в цілому.

Для вступу на навчання вступники подають заяву про прийом з додатком необхідних документів (Далі разом - документи, необхідні для вступу; документи, що подаються для вступу; подані документи).

Особа, якій надходять надані відповідні повноваження (далі - довірена особа), може здійснювати дії, щодо яких првіла встановлено, що вони виконуються надходять, і які не вимагають особистої присутності вступника (в тому числі представляти в ПГФА документи, необхідні для вступу, відкликати подані документи). Довірена особа здійснює зазначені дії при пред'явленні виданої надходять і оформленої в установленому порядку довіреності на здійснення відповідних дій.

При відвідуванні ПГФА і (або) очному взаємодії з уповноваженими посадовими особами ПГФА надходить (довірена особа) пред'являє оригінал документа, що посвідчує особу.

Організаційне забезпечення проведення прийому на навчання здійснюється приймальною комісією ПГФА. головою приймальної комісії є ректор. Голова приймальної комісії призначає відповідального секретаря приймальної комісії, який організовує роботу приймальної комісії, а також особистий прийом вступників, їх батьків ( законних представників), Довірених осіб.

Для проведення вступних випробувань ПГФА створює в обумовленому нею порядку екзаменаційні і апеляційні комісії.

Повноваження і порядок діяльності приймальної комісії визначаються положеннями про неї, яке затверджується ректором. Повноваження і порядок діяльності екзаменаційних і апеляційних комісій визначаються положеннями про них, затвердженими головою приймальної комісії.

При прийомі на навчання за програмами бакалаврату та програмою специалітети за очною, очно-заочної та заоч форм навчання на місця в рамках контрольних цифр і за договорами про надання платних освітніх послуг встановлюються такі строки прийому.

scheduleРежим роботи:

Пт., Вт. Пор., Чт., Ср., Сб. c 08:00 до 20:30

Останні відгуки ПГФА

Дар'я Хохлова 13:24 08.07.2013

Анонімний відгук 18:24 26.06.2013

Загальна інформація

Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «Пермська державна фармацевтична академія» Міністерства охорони здоров'я Російської Федерації

Ліцензія

№ 02395 діє Безстроково з 21.09.2016

Акредитація

№ 02347 дейcтвует з 14.10.2016 по 05.02.2021

Результати моніторингу Міністерства освіти та науки для ПГФА

показник	18 рік	17 рік	16 рік	15 рік	14 рік
Показник ефективності (з 7 балів)	4	5	6	5	4
Середній бал ЄДІ з усіх спеціальностей і форм навчання	66.41	62.7	62.18	72.35	69.43
Середній бал ЄДІ зарахованих на бюджет	69.6	66.9	64.90	73.30	74.38
Середній бал ЄДІ зарахованих на комерційній основі	57.19	57.82	50.10	57.80	57.3
Середній по всіх спеціальностях мінімальний бал ЄДІ зарахованих на очне відділення	45.37	44.8	43.60	40.70	38.3
Кількість студентів	2015	2147	2277	2451	2848
Очне відділення	1550	1449	1249	1250	1278
Очно-заочне відділення	19	21	20	26	30
Заочне відділення	446	677	1008	1175	1540
Всі данні

Терміново стали відкриватися нові фармацевтичні підприємства як громадськими організаціями -обществом Червоного Хреста, Союзом міст, так і приватними особами: виникла гостра потреба в фармацевтичних кадрах для промислових виробництв і аптек.Налічествовала і інша необхідність формування фармацевтичної вищої школи саме в Пермському регіоні. Швидкий розвиток міст Уралу і будівництво там заводів вимагало розвитку освітньої мережі. Вкрай необхідний був університет. За його створення ратували багато діячів науки: Д.І. Менделєєв, А.С. Попов, Д.Н. Мамін-Сибіряк, а також такі об'єднання, як Уральське общество.любітелей природознавства. До їхньої думки приєдналися фармацевти та провізори Уралу, сподіваючись на відкриття фармацевтичного факультету або фармацевтичного інстітута.В 1915 році уряд прийняв рішення про організацію фармацевтичних відділень при фізико-математичних факультетах університетів і створення нових університетів в глибинці. Загальне подорожчання життя в зв'язку з військовими діями зменшило число молодих людей, охочих здобувати освіту в центральних містах - Петрограді та Москві. Тому однією з точок відкриття нових вузів була обрана Перм як географічний центр цілого регіону, в якому налічувалося достатню кількість середніх і нижчих навчальних заведеній.Первим кроком на цьому шляху міг би стати переклад до Пермі Дерітского університету, бажаний зважаючи на небезпеку заняття німецькими військами Дерпту і можливого розграбування безцінної університетської бібліотеки. У Перм навіть прибув представник Дерптського університету, але професура відмовилася їхати в провінційне місто (згодом для цього обрали Воронеж). Справа про організацію університету в Пермі отримало настільки гучний суспільний резонанс, що виник вирішене не про переведення до Пермі частини Петроградського університету і створенні Пермського відділення Петроградського університету. З Петроградського університету до Пермі направили комісію, яка призначила професора К.Д. Покровського виконуючим обов'язки ректора Пермського відділення Петроградського університету. Молоді люди, які закінчили середині навчальні заклади наступних губерній - Пермської, Архангельської, Вятської, Вологодської, Оренбурзького навчального округу, отримали право зараховуватися в студенти.Такім чином, до 1 жовтня 1916 року утворилися всі передумови для урочистого відкриття приміського відділення Петроградського університету. А5 травня 1917 року Тимчасовий уряд видав постанову заснувати на базі Пермського відділення Петроградського університету Пермський університет у складі трьох факультетів: історико-філологічного, фізико-математичного, юридичного. Медичне відділення в складі фізико-математичного факультету пізніше виділилося в медичний факультет.В Перм приїхали молоді та перспективні вчені з Петрограда, Москви, Казані, Юр'єва та інших університетських центрів, - всього 21 викладач. Серед них професори, доценти, приват-доценти - фізіолог рослин А.А. Ріхтер, зоолог Д.М. Федотов, фахівець з фізичної хімії Д.В. Алексєєв, анатом В.К. Шмідт, фізик Г.Г. Вейхардт, засновник школи медичних ентомологів В.Н. Беклемішев, астроном К.Д. Покровський, хімік-органік А.І. Луньяк і інші. Багато з них користувалися репутацією «неблагонадійних». Англійський мандрівник Я. Гринвальд так згадував університет того часу: «Центром всього культурного життя з'явився університет ... його студенти надають Пермі характер науково-академічного містечка ... Ця обставина накладає відбиток на обличчя міста, що став одним з республіканських центрів науки, своєрідним« Уральським Кембриджем ».У ті роки імена приїхали вчених ще не були широко відомі. Багатообіцяючий поява в Пермі сузір'я талантів недовго, до 1920 року, висвітлювало пермський науковий небосхил. Вони їхали на схід Європи з великими надіями, як колись європейські вчені в Петербург. Заняття на кафедрі фармакогнозії з мікроскопііОксфордском і декількох американських університетах, автор близько 130 наукових робіт, лауреат престижних міжнародних премій, член Лондонського Королівського товариства. Довгий час студенти медичних, біологічних, ветеринарних і фармацевтичних спеціальностей навчалися за книгою «Загальний курс фізіології тварин і людини», написаної фізіологом, одним з творців теорії іонного збудження, професором Пермського університету Б.Ф. Веріго.Профессор ботаніки, дослідник біології нижчих організмів, А.Г. Генкель став главою цілої династії приміських вчених. Яскравий слід в історії пермської біології залишив гістолог професор А.А. Заварзін - пізніше професор столичних вузів, академік АН і АМН СРСР, директор Інституту цитології, гістології та ембріології АН СРСР, автор численних робіт, лауреат Сталінської премії, яку він отримав в 1942 році. Російської наукової громадськості також добре відоме ім'я біолога А.А. Любіщева і його наукові праці. Засновником фармацевтичної освіти на Уралі вважається Н.І. Кромер. До заняття посади професора Пермського університету в жовтні 1917 року він працював в університетах Юр'єва - Дерпта - Тарту і Казані, стажувався в Англії, Німеччині, Франції, працював в Петербурзької військово-медичної академії, стат автором понад 120 наукових робіт в області фармакогнозії, аналітичної і токсикологічної хіміі.Ето тільки деякі імена з майже двох сотень вчених, які в першій половині XX століття становили науковий корпус Пермського університету. Вони були «батьками» наукових напрямків, шкіл і товариств, що існували в 1920-і роки при університеті, видавцями збірок наукових праць (З 1929 року збірники отримали єдину назву - «Вчені записки Пермського університету»). А в 1930-і роки, коли з університету виділилися фармацевтичний, медичний, сільськогосподарський, педагогічний, хіміко-технологічний і зооветеринарний інститути, діапазон наукових досліджень і перспективи їх розвитку стали ще больше.С цього моменту починається складний шлях створення центру фармацевтичної освіти на Уралі. Можливістю отримати гідне професійну освіту сучасні уральські провізори зобов'язані зусиллям викладацького складу декількох поколінь. Пермська державна фармацевтична академія (ПГФА) - один з найстаріших вузів країни і один з трьох самостійних фармацевтичних вузів в Росії. Вона створювалася в 1937 році як Пермський державний фармацевтичний інститут, перейменований в 1995 році в академію, а в 2005 році - в державне освітня установа вищої професійної освіти Пермська державна фармацевтична академія Федерального агентства з охорони здоров'я і соціальному развітію.С 2007 року академія сертифікована в системі менеджменту якості стосовно освітньої та науково-дослідної діяльності в фармації на відповідність вимогам ДСТУ ISO 9001-2001 (ISO 9001: 2000) і ГОСТ Р 52614.2-2006 (IWA 2: 2007) .Академії розташована дуже вигідно з географічної точки зору - на стику європейської і азіатської територій Росії. Цей факт, а також відсутність інших подібних вузів в Приволзькому, Уральському, Сибірському і Далекосхідному федеральних округах визначає її особливу роль як міжрегіонального центру подготовкі.Вуз здійснює підготовку фахівців за різними формами навчання -вища освіта (з присвоєнням кваліфікації «провізор»), фундаментальну наукову (інтернатура, аспірантура, докторантура), додаткову професійну освіту (підвищення кваліфікації та перепідготовка керівних працівників і фахівців ). Її слухачі родом з 60 регіонів Росії і 15 іноземних держав. Це Азербайджан, Афганістан, Грузія, Ізраїль, Йорданія, Казахстан, Китай, Ліван, Марокко, Саудівська Аравія, Пакистан, Сирія, Судан, Туніс, Узбекістан.Обученіе ведеться на п'яти факультетах (довузівської підготовки молоді, очного і заочного навчання, підготовки іноземних громадян і додаткової професійної освіти) і 25 кафедрах. Працює спеціалізованої вченої совет.В числі 270 викладачів - 38 професорів, 163 доцента, вісім членів галузевих (громадських) академій, шість заслужених працівників охорони здоров'я Російської Федерації, п'ять заслужених працівників вищої школи Російської Федерації. Наукові ступені і звання мають 75% викладачів. В дисертаційну раду з 2007 по 2010 рік захищено більше 50 кандидатських і 12 докторських діссертацій.На денному та заочному факультетах навчаються 4500 студентів, в тому числі понад 140 іноземних, а також 50 аспірантів, шість докторантів, 70 інтернів. За програмами додаткової професійної освіти щорічно слухають курс близько 2000 фахівців практичної фармації, на факультеті довузівської підготовки - понад 250 майбутніх абітурієнтів. З часу утворення вузу підготовлено понад 28 000 провізорів, 300 магістрів фармації для зарубіжних країн, підвищили кваліфікацію понад 25 000 фахівців, пройшли сертифікаційні цикли 20 000 чоловік. Співробітники вузів інших регіонів отримують професійне консультування і забезпечуються навчально-методичними та науковими матеріалами (в академії видано близько 70 підручників і навчальних посібників з грифом Навчально-методичного об'єднання медичних і фармацевтичних вузів Росії і 600 методичних посібників) .Академії співпрацює на міжнародному ринку освітніх послуг з такими зарубіжними партнерами, як Університет Іллінойсу (США), Naturwaren GmbH (Хомбург, Німеччина), Міжнародна гуманітарна організація Handicap International ( Франція), Університет міста Мец (Франція); Харбінський медичний Університет (КНР), Національний університет Сінгапуру, університет Танзанії. Спільна робота з Всесвітньою організацією охорони здоров'я (ВООЗ) ведеться в сфері реформування фармацевтичної освіти в Росії і державах Центральної Азії, консультативної діяльності в центральноазіатських країнах з організації фармацевтичної допомоги та освіти. Організовуються міжнародні наукові конференції з фармакології і фармації, проводяться комплексні наукові дослідження, Конкурси студентів і молодих вчених, взаємні стажування професорсько-викладацького складу.

В академії ведуться серйозні наукові дослідження, наприклад створення нових ліків на основі продуктів органічного синтезу та рослинної сировини, вдосконалення лікарського забезпечення населення та освітніх технологій і багато інших. Дослідженнями в 10 провідних науково-педагогічних колективах керують професори В.Л. Гейн і Л.А. Чекришкіна, М.Є. Конипін, А.В. Казьянін, ТФ. Одегова, Г.А. Олійник, Г. І. Олешко, А.В. Солонініна, Б.Я. Сироп'ятов, В.В. Юшков. П'ять наукових напрямків займають лідируючі позиції в розвитку сучасної фармацевтичної науки і закріплені рішенням вченої ради академії як провідні наукові школи.

Досягнення науково-дослідницької роботи зримо виражені в численних публікаціях, участі в міжнародних та всеукраїнських наукових конференціях і симпозіумах різного рівня, наукових семінарах для лікарів і економістів охорони здоров'я, а також у збільшенні кількості договорів на науково-дослідні розробки, обсягів позабюджетного фінансування. В останні три роки опубліковано понад 850 статей і тез (в тому числі 260 за участю студентів), отримано дев'ять грантів, 26 патентів на винаходи, подано 20 заявок на їх отримання, і щорічно підтримується 20 патентов.Сотруднікі вузу беруть активну участь в розробці стандартів фармацевтичної освіти, національних стандартів у сфері фармації, в роботі редакційних і експертних рад професійних видань. Саме академія запропонувала нову формулювання Федерального закону «Про лікарські засоби», визначивши фармацевтичну діяльність як професійну в системі здравоохраненія.Вуз вносить значний науковий внесок в реалізацію цільових комплексних програм Пермського краю - розробку нових лікарських засобів та їх промислове виробництво, оптимізацію лікарського забезпечення, вивчення запасів , раціонального використання і охорони заростей дикорослих лікарських рослин, рішенням екологічних проблем. Особливе місце займають дослідження по складанню Кадастру лікарських рослин, з виявлення лікарських рослин, що потребують охорони та / або включення до Червоної книги Пермського краю, їх реінтродукції в пріроду.Здесь існує тісний зв'язок між наукою, освітою і виробництвом. Працюють навчально-науково-виробничі комплекси: перший створений академією спільно з науково-виробничим об'єднанням «Біомед» (Перм); другий - з ЗАТ «Медісорб», а третій, «Екологія і здоров'я», - з Інститутом хімії твердого тіла Уральського відділення РАН (Єкатеринбург) і НП «Неорганічні матеріали» (Перм). Серед напрямків їх діяльності - дослідження за участю студентів і викладачів зі створення нових ліків і технологій їх виробництва, а також публікація спільних праць в вузівських наукових збірниках, підготовка науково-педагогічних кадрів, підвищення кваліфікації спеціалістов.Актівное залучення студентів до науково-дослідної роботи через наукове студентське товариство починаючи з першого курсу дозволяє сформувати у випускників науковий світогляд і навички експериментальної работи.Работает 25 наукових студентських гуртків при кафедрах, в яких щорічно ведуть дослідження близько 650 студентов.Лучшіе з них відзначені іменними стипендіями Президента Російської Федерації, губернатора Пермського краю, Адміністрації Пермі, Міністерства охорони здоров'я Республіки Бурятія, вченої ради академії, фармацевтичних компанії.З моменту утворення академії склалися багаторічні традиції вузівського виховання. Діє рада з виховної роботи, до складу якого входять представники кафедр, куратори груп, директора студентського клубу і спортклубу, голови профспілкових організацій студентів і співробітників, самі студенти. Розроблено програму «Патріотична молодь ПГФА», що включає проведення конференцій «Урал в роки Великої Вітчизняної війни, 1941-1945 рр.», Ознайомлення студентів з музеєм академії. Традиційними стали конкурси професійної майстерності, свято «День посвяти в студенти», коли першокурсники вимовляють клятву фармацевта. Студентський клуб відає студентським дозвіллям. Творять п'ять колективів художньої самодіяльності. Більше 20% студентів займаються в 20 спортивних секціях, проводяться спартакіади з дев'яти видів спорту, туристичні зльоти, спортивні свята, пішохідні і лижні прогулянки в ліс, поїздки на туристичну базу, комунікативні тренінги «Мотузковий курс». Окремою яскравою сторінкою діяльності спортивного клубу «Провізор» є щорічні сплави по річках, поїздки на Алтай, в Киргизію, в гори Тянь-Шань, на озера Байкал, Телецкое і Іссик-Куль.Большое увага приділяється соціальному захисту студентів за допомогою великого комплексу заходів. Крім цього, створена система сприяння зайнятості студентів та працевлаштування випускників. З питань їх працевлаштування (а також цільової контрактної підготовки та організації навчальної та виробничої практики студентів) академія співпрацює з фармацевтичними установами Пермського краю, республік Мордовія, Бурятія, Комі, Марій-Ел, Удмуртія, Чувашія, Свердловській, Нижегородської, Кіровської, Челябінської, Архангельської, Оренбурзької, Курганської областей, Санкт-Петербурга, Москви, Саратова. У 2005 році створена ліга випускників Пермської фармацевтичної академії, надає консультативну підтримку випускникам в працевлаштуванні та отриманні додаткового образованія.Академія здійснює підприємницьку діяльність в рамках свого статуту. З цією метою організовані 12 позабюджетних структурних підрозділів, що виконують роль власної навчально-науково-виробничої бази та своєрідних бізнес-інкубаторів з різних напрямків діяльності: регіональний випробувальний центр Росздоровнагляду постандартізаціі і контролю якості лікарських засобів; регіональний навчально-методичний центр Російського охорони здоров'я з аналітичної діагностиці наявності наркотичних засобів (НС), психотропних та інших токсичних речовин; крайової центр по знищенню НС і психотропних речовин (ПВ); фармацевтичний центр (вісім навчально-виробничих аптек); поліграфічний центр; стоматологічна клініка академії; студентський сервісний центр; спортивно-оздоровчий центр; центр дистанційного навчання; центр інформаційних технологій та 23 тимчасових творчих коллектіва.Вуз володіє матеріально-технічною базою, адекватної сучасним вимогам. Це п'ять навчальних корпусів, в тому числі корпус навчально-науково-дослідного центру (фінансування будівництва якого здійснювалося з позабюджетних джерел академії), два студентські гуртожитки, шість науково-виробничих лабораторій, розплідник лікарських рослин, спортивно-оздоровча база, редакція газети «SIGNA» .Заметное місце в житті академії займає наукова бібліотека академії, заснована одночасно з нею. Її організатором і першим завідувачем став С.С. Богословський, який закінчив Пермську духовну семінарію і історико-філологічний факультет Пермського державного університету. Нині загальний фонд бібліотеки - 269 000 одиниць зберігання, з них наукової літератури 139 300, навчальної - 118 500, журналів - 71 600. Журнал «Фармація» зберігається з першого, 1927 року випуску. Наукова іноземна література становить 14 200 примірників, виданих на європейських мовах в основному в XX столітті. Є фонд рідкісної книги: фармація європейських країн, навчальні видання з медицини і хімії, а також окремі монографії. В основному це література XIX - початку XX століття. У бібліотеці впроваджено нові інформаційні технології, Електронні картотеки, але є і система традиційних каталогів і картотек. Середньорічна кількість читачів - 11 635.Однім з найважливіших напрямків розвитку академії є створення єдиної інформаційної системи. Для викладачів працюють курси з інформаційних технологій, організовані підрозділи для вирішення завдань інформатизації навчального процесу, наукової роботи і дистанційної освіти. Сайт академії інформативний і корисний для студентів і абітурієнтів. Менш століття пройшло з того часу, коли створювався перший на Уралі університет. І незважаючи на всі політичні, військові, економічні та інші труднощі, затьмарили початкові роки відбрунькувалися від нього фармацевтичного інституту, нині Пермська державна фармацевтична академія - динамічно розвивається вищий навчальний заклад, орієнтований на новітні освітні технології, зі значним науковим потенціалом і високою затребуваністю випускників як в Росії, так і за кордоном.