Военно космическа академия, наречена A.f. Komakaysky - един от най-старите военни университети на страната. Той води своята история от първото военно инженерно училище, създадено от декорация на Петър от 16 януари 1712 г., това е първата военна училищна институция в Русия, която е извършила политехническо обучение. През 1800 г. военното инженерно училище се трансформира във втория кадетен корпус. Според неговата сходство бяха сформирани други военни образователни институции на Русия.

В началото на XIX век кадетният корпус се превърна в империя за подготовката на офицер артилерия и инженерния персонал за руската армия, който влезе в дългия период на войни с Наполеоновата Франция. Нивото на обучение на служители в корпуса им позволи да изпълняват успешно най-сложните бойни мисии. Това се доказва от силните победи на руската армия.

Според официални данни, от всички служители на охраната, полето и конна артилерия, участвали в военни действия срещу французите, около 70% са били завършили втория кадетски корпус, включително главнокомандващ на руската армия, област маршал , Llease Prince Mi Holeschev-Kutuzov; Генерали k.f. Levensktern, v.g. Костеновицки, 00. Яшвил, който в различно време е заповядал на артилерията на цялата руска армия и други.

В новия XX век кадетният корпус е влязъл, имал структура, която има малко по-различна от съществуването си по време на създаването му. Кадетите, споделяни на компании, които са били поставени на отделни места и са разделени на разделения. В корпуса са били преподавани: Божият закон, руският език с църковната славянска и руска литература, френски и немски езици, математика, елементарна информация за естествената история, физика, космография, география, история, основа на законодателната, почистваща библиотека и рисунка. В допълнение, имаше извънкласни елементи: строителство, гимнастика, фехтовка, плуване, музика, пеене и танци. С успешния край на пълния курс на обучение, кадетът имаше право да влезе във военно училище безплатно.

На 31 януари 1910 г. събитие има събитие историческо значение За кадетски корпус. В най-високото командване на императора Николай II беше обявен: "В резултат на втория кадетен корпус, създаден под историческата следователност на втория кадет на император, император в Москва, суверените на императора на 31 януари на това година, най-висока заповед благово да дадат втория кадет корпус старшинство от деня на институцията на имената, т.е. от 16 януари 1712 г. " В съответствие с командването на императора, от 1912 г. корпусът се нарича втора кадетна, наречена на Петър Великия корпус.

Революцията от 1917 г. сложи край на съществуването на втория кадетен корпус. Временното правителство предприе неуспешен опит за реформиране кадетни сгради В Русия и в плановете на военното изграждане на съветското управление няма място за старата система на военно образование, неразделна част от които в продължение на два века е втората кадетна корпус. Определение на народната комисар за военни и морски въпроси № 11 от 14 ноември 1917 г., приемането за всички военно-училища бе прекратено.

След октомврийската революция от 1917 г. в сгради бивш втори Корпусът на кадетите бе публикуван две военно-образователни институции на военновъздушните сили - военното училище на червения въздушен флот и военното теоретично училище на червения въздушен флот. В училищата подготвиха офицери за военновъздушните сили на Червената армия. В за различни години Завършили авиатори и герои на Съветския съюз A.V.Lipidevsky, n.p. Каманан, Г.ф. Baidukov, V.A. Cokkinaki, M.T. Slepnev.

Определение на народната комисар на отбраната на СССР № 0812 от 27 март 1941 г. на базата на училища на флота на Червения въздух, създадена е военна академия на Червената армия в Ленинград. С началото на Великата отечествена война, само през 1941 г., академията успя да направи три въпроса и да даде предната част на 246 квалифицирани инженери и в миналото през войните, академията е подготвила около 2000 военни авиационни специалисти. Девет завършили Академията по време на Голямата патриотична война бяха героите на Съветския съюз.

На 19 март 1955 г. заповедта на СССР отбраната на отбраната на военната академия на Ленинград бе наградена името на Александър Федорович Мозхайски.

През 1960 г. Академията започна да обучава специалисти по функционирането на технологията на ракетата.

Ред на министъра на отбраната Руска федерация От 22 септември 1994 г. № 311 създаде последователността на Академията и инженерното училище, създадено от Питър I, и беше определено.

В светлината на реформата на военната образователна система на Министерството на отбраната на Руската федерация в Академията бяха извършени мащабни структурни промени.

Понастоящем Академията извършва:

• пълно военно-специално обучение на офицери за девет факултета за 39 военни специалитети и 1 специализация
• средното военно-специално обучение на сержанти (FOREMAN) на договорната служба - 1 военна специалност 6, в лицензи;
• професионално преквалификация и подобряване на квалификацията на военните специалисти в 94-ия специалитети (включително 10 специалности на висше военно оперативно и тактическо обучение), както и преквалификация на военния персонал, уволнен в резервата, въз основа на най-високата професионално образование - с 30 специалности и въз основа на средното професионално образование - в 4-ти специалитети.

Факултет по проектиране на въздухоплавателни средства

На 27 март 1941 г. въз основа на Института по инженери на гражданския въздушен флот, механичният факултет на Факултет по образование № 1 е създаден като част от военната академия на военните военновъздушни сили на Червената армия.

От първите дни на образованието той бе награден с името "Инженеринг". Това беше този факултет през цялата си история и остава решаващ в аксесоарите и фокуса на Академията.

Факултетът подготвя кадети от 5 специалности, които напълно покриват системата за експлоатация на космическите фондове. Има 6 отдела:

• катедра по контрол на качеството и тестване на оръжия, военни и специални технологии;
• катедра по СА и междубитритер;
• катедра по съхранение ракети;
• катедра по стартиране и технически комплекси;
• катедра по оборудване за зареждане;
• катедра по навигация и балистична подкрепа за използването на ченге и теорията на полета на самолета.

Днес научният потенциал на Факултета е 11 лекари на технически науки, 9 професори, 47 кандидати за технически науки, 25 доценти, 3 почетни служители на висшето професионално образование на Руската федерация, една почетна научна фигура на Руската федерация.

Факултетът с право се гордее с възпитаниците си. Сред тях, ръководителят на Федералната космическа агенция Обща армия армия Владимир Александрович Поповянен, първия космонавт на космическите сили на героя на Русия полковник Юрий Георгиевич Шаргин, началници и заместник-ръководители на Космодромов, водещи научни служители на изследователския институт на Руската федерация на Руската федерация.

Днес факултетът решава сложни задачи. Формирани програми от трето поколение. Разработват се нови стандарти за обучение. Модернизирана образователна база.

Факултет по ракетни и космически системи

След формирането на космическите сили, факултетът провежда обучение за специалисти за части от стартирането и управлението на орбиталните групи.

Понастоящем Факултетът "Ракетни и космически комуникационни системи" има пет отдела:

• министерство на автономните системи за управление;
• катедра по електрическо оборудване и енергийни системи на въздухоплавателни средства;
• катедра по управление на организационните космически системи;
• катедра по информационни и измервателни комплекси;
• катедра "Автоматизирани системи за системи" и началното пространство за пространство.

Факултетът е подготвен за Източния Казахстан в четири специалитета:

1. Системи за управление на летящ контрол.
2. Приложете подразделенията за стартиране.
3. Работа на автоматизирани системи за подготовка и пускане на ракети и космически кораб.
4. Работа на оптични и оптични електронни средства на космически кораб.

Научният и педагогическият екип включва 6 лекари на науката и 50 кандидати на науката. Академичната собственост е професор, който има 6, доцент - 27 учители. Тя осигурява високо ниво на образователна и методическа и изследователска работа.

Във факултета има почетни професори на Академията: Пономарев Валентин Михайлович - доктор на Т., професор, полковник, ръководител на отдела; Смирнов Валентин Владимирович - почитан работник на науката за Руската федерация, D.N., професор, полковник, ръководител на отдела; Леко Сергей Викторович-ДТ., Професор, полковник, ръководител на отдела.

Факултет по радио-сложни системи

Факултетът е създаден на 17 януари 1946 г. на базата на Факултета по електросфрите, на който, по това време, служителите на обучение вече са били в ход - специалисти в областта на авиацията.

В момента като част от преподавателя на 6 отдела:

• предавателни устройства и тестове за подаване на антени,
• космически радиотехнически системи
• космически радар и радио навигация,
• телеметрични системи и интегрирана обработка на информация,
• министерство на мрежите и системните комуникационни системи,
• приемни устройства и радиоавтоматици.

В областта на създаването и прилагането на малки космически кораби, факултетът принадлежи към приоритет при създаването на образователни и експериментални автомобили на серията Mozhachez и разработването на програми за провеждане на космически експерименти за разработването и тестването на елементи на обещаващи космически системи.

Факултетът е оборудван с всички на борда и наземната информация и телеметрични агенти в експлоатация

Служителите на факултета са постоянни участници в работната група по разработването на нови навигационни сигнали на модернизирания GNSS на Glonass.

Факултет Научните училища обхващат основните и най-високотехнологични насоки на космическата електроника. През годините на факултета в тези научни училища бяха подготвени 35 лекари на науката и повече от 180 кандидати на науката. Научният потенциал на Факултета е 57 кандидати и 4 лекари на науката.

Факултет по земно пространство инфраструктура

На 27 март 1941 г. бе създадена военна академия "Ленинград" на Червената армия на Червената армия на "Червената армия", като част от която е организиран факултет по летище.

Понастоящем в условията на реформиране на армията и прехода към обучение по нови образователни стандарти новите задачи за обучение на актуализираните въоръжени сили на Руската федерация и преквалификация на военния персонал се поставят на Факултет по директори. Подготовка на военни инженери в специалностите:

1. Работа и проектиране на сгради и структури.
2. Работа на техническите системи и системи за поддържане на живота на сухоземни и подземни структури на Червената армия.
3. Споделяне и вентилация.
4. Работа на електрически инструменти за захранване за обекти със специално предназначение.

Факултетните отдели са имали голямо количество НИР, насочени към подобряване на методите за проектиране и използване на сгради, структури и инженерно оборудване.

Образователната база включва образователна и лабораторна база във факултета и база за обучение на полето на фауп.

Въз основа на осигуряването на образователен процес има граден технически град с фрагменти от крепостични структури, инженерни бариери и маскиране на бойни позиции, енергиен полигон.

Един от изключителните възпитаници на Факултета е Крилов Николай Алексеевич - основател на руското научно училище за безразрушителни тестове в строителството.

Научният и педагогическият екип включва 4 лекари на науката и 56 кандидати на науката. Академичната титла на професора има 6 учители, доцент-22 учител.

Факултет по събиране и обработка на информация

Е оформен през 1977 г. на базата на факултета на "Приложна космофизика и метеорология" на Военноинженерния Червен банер Институт, посочен на A.f. Mozhaysky като част от 5-те военни специални отдела и обучение военна геофизична обсерватория.

Понастоящем факултетът подготвя кадети в 5 специалности:

1. Оптични електронни контроли
2. технологии и средства за геофизична подкрепа за войски
3. Инженерен анализ
4. Електронен контрол на космическия радио
5. Комплексно радио електронно управление.

4 Научни училища се формират и активно функционират: научно училище за военно-приложни геофизика, научно училище по теория за ефективността на целевите процеси, научно училище по оптични и електронни средства за контрол и обработка на изображения, научно училище за радиотехнически системи за Мониторинг и анализ на информация. Като част от тези научни училища бяха подготвени 44 лекари на науката и повече от 200 кандидати за военни, технически, физико-математически и географски науки.

По време на съществуването на факултета 74 души завършват златен медал. От година на година кадетите на факултета заемат награди на регионални и всички руски конкурси за най-добра учебна научна работа.

Във факултета работят две почетни научни и технологични работници, един почетен изобретател, 3 лекари и 35 кандидати за военни, технически, физически и математически и географски науки.

Завършилите факултет по едно време бяха: герой на Русия, носител на държавната награда председателят на държавната техническа комисия под председателя на Руската федерация, професор, полковник-генерал Си Григоров, както и ръководителят на IF, наречен след това AF KARAAYSKY, D.f.m., Професор, основен генерал С. С. Суворов.

Факултет по информационна подкрепа и компютърно оборудване

Факултетът е предназначен да подготви служители в специалитетите, обхващащи обхвата на информацията и техническата подкрепа на въоръжените сили на Руската федерация.

Факултетът включва:

• катедра "Информационни системи и преработвателни системи";
• катедра по информационни и изчислителни системи и мрежи;
• катедра "Математически и софтуер";
• катедра "Комплекси и средства за информационна сигурност";
• отдел "Информационна и аналитична работа".
• предмет и методическа комисия "Психологически дялове".

Основните направления на научната и образователната дейност на факултета са:

1. Информационна подкрепа за прилагането на руските въоръжени сили;
2. технологии за прилагане на изчислителни системи и мрежи на Министерството на отбраната на Руската федерация;
3. информационна и аналитична работа;
4. Обосновка на тактически и технически изисквания за изчислителни системи и мрежи на Министерството на отбраната на Руската федерация;
5. Разработване на софтуер и алгоритмична подкрепа на средствата от компютърни системи и мрежи на Министерството на отбраната на Руската федерация;
6. технологии за компютърна и информационна сигурност;
7. Компютърно моделиране на военните действия.

Научният и педагогическият потенциал на Факултета е 10 лекари на науката, 63 кандидати на науката. От тях 3 почистени научни работници, 8 професори, 31 доцент.

Факултетът използва заслужени професори на Академията: Ростовцев Юрий Григориевич - почитан работник на науката за Руската федерация, D.N., автор на повече от 200 научни и образователни дейности; Ryzhikov Юрий Иванович - почетен работник на науката за Руската федерация, D.N., автор на 260 научни и преподаватели.

Факултет по върхозезно благосъстояние и картография

През 2006 г. военната космическа академия, наречена A.f. Kozaysky влезе в Военния институт (топографски), трансформиран от военния топографски институт, наречен на А.И. Ентонов.
През 2011 г. Военният институт в състава на AF, Mozhaysky е реорганизиран в 7-ия факултет на топодезика и картография.

Факултетът подготвя кадети от специалитети: средно професионално образование - приложна геодезия (експлоатация на геодезическо оборудване). Висше професионално образование:

• Астроногенеза (използването на геодезични единици и експлоатация на геодезично оборудване).
• Аерофотогезия (използване на топографски единици и експлоатация на топографско оборудване).
• Картография (използването на картографски единици и експлоатация на картографски технологии).

Факултетът също подобрява квалификацията на специалистите на топографската служба на Руската федерация и преквалификацията на военнослужещите до нов вид дейност в областта на кадастралните отношения и експлоатацията на геодезическото оборудване.

Завършители Кудрявцев МК, Бъзов, Николаев LS, Лосев А.И., Дедлов v.v., Филатов В.н. В различни години имаше начин от кадет до ръководителя на топографското обслужване на въоръжените сили.
Сред завършилите седалището на Leningradsky отзад към майор Генерал Санталов V.D., ръководител на Главната дирекция на геодезията и картоницата в Министерския съвет на Основния генерал-ген на СССР жданов

Факултет по ракетна и космическа защита

Факултетът е създаден със заповед на министъра на отбраната на Русия от 12 юли 2011 г. въз основа на две бивши структурни звена на военната космическа академия AF: военен институт за системи и инструменти на войски в град Пушкин и клон на Академия в с. Кубинка. И двете структурни разделения на Академията за дълго време са важни елементи на системата за обучение на персонала за гражданските сили на страната, ракетните войски на стратегическото назначаване и космическите сили.

Понастоящем факултетът организира подготовката на служител за войските на въздушната защита на Русия и други отдели към обучението на "Радио инженерство" в специалността "Специални радиосистеми". Основните военни специалитети на подготовка са: "Прилагане и експлоатация на средства за предотвратяване на ракетна атака", "Прилагане и експлоатация на противоракетна отбрана" и "Прилагане и експлоатация на противоракетна отбрана и контрол на външното пространство." Основният клиент на специалистите са войските на защитата на въздушните космически пространство на Русия.

Четирима лекари и 28 кандидати на науката работят във Факултета, три от които имат учен от професора, 13 - учен на доцент, двама - старши изследовател. Двама учители са почетни работници от най-високо професионалното образование на Руската федерация.

Сред завършилите факултет много военни лидери и видни учени: генерал - Полковник Е.. Юрасов, генерални - лейтенанти G.V. Kisuncho, N.S. Zaitsev, v.v. Artemyev, A.K. Ефремов, m.m. Kuchechnaya, a.i. Илини и др.

Славното минало на факултета, неговите традиции, натрупания опит за организиране на образователния процес, модерна образователна и лабораторна база, висока квалификация на учителите - всичко това са основните предпоставки и условия за успешното решение на задачите на съвременната военна реформа , основното съдържание е създаването на механизъм за сигурност и ефективно военно строителство.

Факултет по автоматизирани системи за управление на войски

• министерство на системния анализ и математическа подкрепа на ACS (войски),
• министерство на технологиите и техническата поддръжка и операции и операции на ACS (войски)
• катедра по технологии и инструменти за цялостна обработка и предаване на информация в ACS (войски), \\ t
• катедра "Космически комплекс на ACS",
• катедра "АСЕ \u200b\u200bпро".

Факултетът подготвя кадети от 10 специалности:

• Математическа поддръжка на космически кораб ACS
• Прилагане и експлоатация на автоматизирани специални системи;
• Математическа поддръжка на автоматизирани системи за управление на космически кораби;
• Компютърни науки и компютърни компютри;
• Автоматизирани системи за обработка на информация и управление;
• Компютърни машини, комплекси, системи и мрежи;
• Софтуер за компютърно оборудване и автоматизирани системи;
• Поддръжка на компютърно оборудване, компютърни мрежи;
• Прилагане и експлоатация на автоматизирани системи със специално предназначение.

Факултетът създава научно училище за автоматизиране на управлението на сложни организационни системи. Само за години съществуването на това научно училище е подготвило 8 лекари и 66 кандидати на науката.

Факултет по преквалификация и напреднало обучение

На 29 юни 1941 г. въз основа на директора на генералния щаб на Червената армия се създават 3-месечни обучителни курсове. В продължение на много години на съществуване тази единица е претърпяла много промени и реорганизации, в резултат на което на 1 септември 2009 г. е създаден факултет по преквалификация и напреднало обучение с нова стандартна структура.

Понастоящем факултетът се занимава с преквалификация на служители с по-високо военно оперативно и тактическо обучение в 11 специалитета. Подобряване на квалификацията на специалисти от войските от 85 специалитети.

Професионално преквалифициране на уволнени военнослужещи:

• с висше образование в 30 специалности;
• със средно образуване на 9 специалности и за три работни специалитета.

Факултетът подготвя специалисти в Източния Казахстан, топографската служба на въоръжените сили на Руската федерация и други централни военни власти. Класовете се извършват от Факултета на всички факултети на Академията и Общия академичен отдел.

По време на съществуването на факултета (академични курсове), преквалифицирани и увеличени квалификациите на повече от 20 000 специалисти. Увеличаването на квалификацията на военните специалисти на вида и раждането на войските през 2009-2011 г. премина 802 офицери. Професионалното преквалификация на уволнени войници в резервата премина 969 души.

Военния институт (изследване)

В съответствие с изискванията на времето и стоящи пред Академията на задачите, всички преди това съществуващи научни звена от 15 юли 2009 г. бяха обединени като част от новосъздаденото отделение - военен институт (изследване).

Понастоящем структурата на научния компонент на Академията максимизира нуждите на времето. Персоналът на разделенията на Института е ангажиран с въпроса за научни и технологични продукти по актуални и обещаващи области на научни изследвания.

В основата на научния потенциал на VINI е 115 кандидати и 31 лекар на науката. Рангът на професора има 18 души, доцент -19.

За изследвания институтът има уникални проби от лаборатория и експериментална и симулираща база, като:

• експериментална балистична позиция
• радар измервателен комплекс "цунами-3";
• цялостна лаборатория за въздухоплавателни средства "Фотон";
• означава изучаване на въздействието върху обектите на RCT факторите на външното пространство;
• модели на фонозуйството.

Основните задачи на Института са:

• военни научни съпровождане на научноизследователска и развойна дейност;
• провеждане на полет и експериментална работа в интерес на видовете и раждането на войските;
• производство на източника на система за данни, за да се гарантира работата по създаването на космически оръжия за периода до 2015 г.;
• участие в работна група на системата Glonass;
• извършване на оперативни задачи на органите за управление на дейността.

Благодарение на научния потенциал на Института, възможностите на лабораторна и експериментална база, както и дадени перспективи за изграждане на слънцето и подобряване на средствата за въоръжена борба, значително разширяване на спектъра на използването на постигнати са сила и средства за реколта.

Базата на образователния процес

Основната задача на базата е да осигури образователния процес и научните изследвания в областта на образователната и материална база на Академията. Базата данни на образователния процес (поз. Lechtusi) осигурява практическо обучение на кадети и слушатели за оперативно-тактически, тактически и специални, военни технически, военни специални и социални дисциплини за всички специалитети по обучение в размер на съществуващите планове за обучение и програми, създадени за Академията, както и извършването на съседни научни изследвания. Намира се в село Лехтуси на област Виволожки. цялата зона Бази от повече от 900 хектара.

Базата се използва при извършване:

• практически и групови обучителни дейности на космическите продукти, безопасността на жизнената дейност, военната топография, пожарното обучение, управлението на ежедневните дейности на отделите и други дисциплини;
• тактически и специални упражнения и упражнения;
• оперативна практика и военен стаж;
• приложни научни изследвания;
• полеви резултати;
• набор от кандидати;
• първоначално военно обучение.

Базата е оборудвана:

• работни места за обучение, подготовка и пускане на RKN и управлението на КА;
• тестов полигон;
• тактическо образователно поле;
• военна стрелба;
• химически образователен град;
• общи и нападение пожарни ивици;
• структури и депа съгласно правилата и мерките за сигурност, инженерни съоръжения;
• спортен град с футболно игрище и бягащи пътеки.

Полевите базисни съоръжения са оборудвани в съответствие с изискванията на реда на министъра на отбраната на Руската федерация за 2010 г. № 150, предоставена от необходимите проби от IWC, симулатори; Оборудван с контроли, комуникации и контрол за прилагане на учебни програми и програми. Налично въвеждане, фитнес зала, класове за обучение се поддържат в унифицирано състояние и осигуряват необходимата честотна лента за висококачествено тестване на практически учебни задачи на слушателите и кадетите в планираното време.

Образователна и методическа работа

Образователната и методологическата работа е най-важната част от образователния процес в Академията. Тя включва организацията и провеждането на всички видове обучителни дейности, настоящ мониторинг, временно и окончателно сертифициране на студентите, подобряване на методологията и подобряване на качеството на обучителните сесии, подобряване на професионалното ниво на управителния и образователния състав на Академията.

Основните задачи на образователната работа са:

• подготовка на служители с висше професионално образование, сержанти със средно професионално образование, научен и педагогически и научен персонал на по-високите квалификации за въоръжените сили на Руската федерация и други федерални изпълнителни органи;
• професионално преквалификация и професионално развитие на военния персонал и цивилен персонал;
• удовлетворяване на нуждите на учениците в областта на интелектуалното, културното и моралното развитие чрез получаване на по-високо, средно и (или) следдипломно професионално образование.

Академията има лиценз за правото да се отнася образователни дейности и сертификат за акредитация на държавните специалитети, определени със заповед на министъра на отбраната на Руската федерация.

Държавните изисквания за минималното съдържание и нивото на обучение на завършилите във всички специалитети по обучение са създадени от правителствени образователни стандарти и квалификационни изисквания за завършилите военно обучение, основани на учебни програми и програми за обучение.

Основни събития Б. образователна работа през 2011:

• проведе се 83-то издание на служители: успешно премина окончателното сертифициране на 907 завършили, от които 838 кадети, 40 слушатели, 29 чуждестранни военнослужещи. В същото време 86 завършили са получили дипломи с отличие, а 13 от тях са наградени със златни медали;
• във Факултета по преквалификация и напреднало обучение бяха обучени 553 военни специалисти;
• одобрен от министъра на образованието и науката за Руската федерация 7 Федерална държава образователни стандарти (ГЕФ) на новото поколение от 28 години, начисляващо развитието на военните университети. От 1 септември Академията започна да изучава 1 курса по новия ГЕФ.

Образователна работа

Неразделна част от образователната дейност на Академията и една от основните дейности на всички университетски служители е образователната работа. Образователните задачи се решават успешно по време на образователния процес, ежедневна военна служба, съвместно обучение, научна работа и други дейности на постоянния и променлив състав на университета.

Академията ежегодно провежда набор от организационни и технически, застъпничество и културни и развлекателни дейности за патриотичното обучение на военния персонал.

От 2010 г. участието на персонала в парадите на победата на площада на двореца на Санкт Петербург и Червения площад на столицата на нашата родина-герой на Москва стана традиционно.

За да се подобри качеството на застъпническата работа с персонала през 2010 г., беше организирано освобождаването на седмичното радио дял "Altair" и месечното общество на печатния вестник "Бюлетин на Академията". Това позволи да се поразят и по-бързо обхващат събития от живота на Академията, отделите, отделите, носят информация за работата на Академията, решен от Академията за задачи, перспективите за неговото развитие.

Кадетите и офицерите участват активно в културния и обществения живот на град Санкт Петербург и Петроградски. Традиционното е участието на кадетите във фестивала на патриотичната песен "Песни на победа", държани от градската администрация. Персоналът на Академията отделя активно участие в събитията, притежавани от общинските съвети, градското правителство и администрацията на Петроградската област като част от празника на Деня на победата, младежки фестивали и празници.

Имаше тясно взаимодействие с държавния параклис, руския музей, голямата и малка зала на филхармония, Маринския театър. За първи път от 2010 г. групите на нашите кадети станаха организирани да посетят експозициите на музея на A.V. Суворов, музей-дворец А.Д. Меншикова, театър Ермитаж и оперно Санкт Петербург, исторически комплекс Петропавловска крепост И катедралата на Св. Исак.

Високата работа по патриотичното образование на персонала се осъществява от персонала на Академията История и Мемориалната зала. Музей, създаден през 1966 г. и днес остава мястото, където често се провеждат завършили академията на различни години.

Спортна работа

Основната роля в организацията на физическото обучение и спорта в Академията играе отделът по физическо обучение. Създаден през март 1941 г., отделът винаги е поставял задачата - да осигури висока физическа готовност на военнослужещите на академията при извършване на официален дълг върху защитата на родината.

Екипът на катедрата по физическо обучение и спорта спечели заслужена власт. Това се доказва от високи показатели за физическо обучение и масова спортна работа в разделението.

В академията са подготвени десетки хиляди висококвалифицирани офицери за въоръжените сили.

В войските завършилите Академията продължават да прехвърлят своите подчинени знания и умения, придобити в Академията във физическото обучение.

През последните години физическото обучение и спорта в Академията са постигнали значително развитие. Спортът е станал масивен и твърдо влезе в обучението им, живота и живота на кадетите. Спартакийските се държат сред способностите, курсовете и постоянната композиция. Академията участва във всички състезания на града, областта, космическите сили, въоръжените сили, Европа и света.

За успехите в спорта, академията получи много отклоняващи се награди, 86 от тях бяха оставени за постоянно съхранение. През годините на Академията в нея нараснаха повече от 250 майстори на спорта на СССР.

Учителите на катедрата са авторите на много печатни произведения върху теорията и практиката на физическа култура и спорт. Тези произведения са важни за развитието на физическата годност и спорт в Академията и получиха висока оценка в други университети и военни звена на Министерството на отбраната на Руската федерация.

В екипа на катедрата - пет кандидати от педагогически науки, един професор, три доценти, два почитани майстори на спорта, един майстор на спорта на международен клас, 12 майстори на спорта, двама заслужени треньори на Русия, осем отлични ученици от физически Култура и спорт.

В момента екипът на катедрата по физическо обучение и спорт продължава да подкрепя славните традиции и успешно решава задачата за по-нататъшно подобряване на физическото обучение и спорта в Академията.

Военноморската академия на име Александър Федорович Можайски е най-старият военен университет в страната. Датата на неговото раждане е взето да бъде декрет на Петър през първото януари 1712 г. за създаването на военно инженерно училище в Русия, което е поставило формирането на система за подготовка на инженерния и технически персонал за руската армия .
Днес военната космическа академия, наречена на AF Kozaysky, е политехнически университет на Министерството на отбраната на Руската федерация и подготвя висококвалифицирани офицери с висше военно-специално образование за космически войски, други родове, агенции за слънчеви и охранителни агенции на руснаците Федерация. Академията изпълнява програми за най-високото военно и висше военно-специално образование.

Обучението в Академията се извършва в четири института и шест факултета:
- военен институт на Академията (топографски), \\ t
- Пушкин Военният институт на Академията (системи и средства за осигуряване на войски),
- Московски военен институт по радио електроника на космическите сили (Кубинка на Московския регион),
- Cherepovets военен инженерен институт по радио електроника,
- Факултет "Конструкции на пускани превозни средства и космически кораб", \\ t
- Факултет по "Системи за управление и компютърно оборудване, \\ t
- Факултет "Радиоелектроника",
- Факултет по "инженеринг и технически",
- Факултет "Събиране и обработка на информация", \\ t
-Faculty "Автоматизирани контролни и комуникационни системи".
Завършилата академия възложи военния ранг "лейтенант".
На 29 август 1998 г., Постановление на правителството на Руската федерация № 1009 "относно военните образователни институции на професионалното образование на Министерството на отбраната на Руската федерация" Академията за военна инженерство, наречена, на име Ас Моцайски е превърната във военна Инженеринг и космически университет.
16 септември 1998 година С нареждане на министъра на отбраната на Руската федерация № 417 Военно инженерство и космическа академия, наречена "А. Ф. Можайски" се трансформира във военно инженерство и космически университет.
През август 2002 г. военното инженерство и космическият университет, наречен на А. Ф. Можайски, се трансформира в Националната космическа академия, наречена "А. Ф. Можайски.

Символизмът на академията, наречена на Mozhaysky

Mozhaysky Academy е военен университет в Санкт Петербург, сериозен и много популярен сред кандидатите. Нейната отличителна характеристика се готви тук за предимно сили на въздуха. Но останалата част от доставянето на войски и захранващите отдели също рисуват персонал от тези стени.

Струва ли се да се стремим към Mozhaik? Да разберем.

В тази статия няма да опиша официалната регалия на Академията, броя на учениците и учителите, факултетите. Всичко това можете да намерите на официалния уебсайт. Интересувам се от друг - независимо дали си заслужава да влезе в Mozhaik за и против това решение.

Така че чакате:

Висок конкурс

Проследяваме, че всеки факултет на около 2 души на място, малко повече или по-малко.

Конкурс в Mozhaik:

• За момичета - 10 души на място
• за момчета 1.5 - 3.5 (средно 2) лице на място.

Моля, обърнете внимание: сред момичетата 10 души на място. И всяка година момичетата на входните тестове все повече идват.

На какъв факултет е най-голямата конкуренция?

Колкото и да е странно, във Факултета на SPO (на място на 3,5 души). SPO - Факултет по средно професионално образование, с дата на обучение в продължение на 2 години и 10 месеца. Както биха казали за гражданин, професионално училище. След това те отиват да служат в позициите на геодезиста или топодезиста, техник, ръководителя на изчислението и смяна. И всичко това е в ранга на знаме. Съгласен съм, родителите на тези деца мечтаят за нещо голямо.

Администрацията на Академията предлага да не се съсредоточи върху всички тези цифри, а да се съсредоточи върху самото пристигане. Помислете за собствените си точки, а не за броя на подадените на място заявления.

Какви партиди на fizo (физическа подготовка) наистина правят?

Когато е допусната, най-важната категория на професионализъм. Тя е класирана по места в състезателния списък, а сумите на измамите на изпита и FP не засягат толкова много. Наистина, за младите мъже е възможно да влезете в Fisot точки от 25 до 100 и за момичетата е необходимо повече, защото състезанието е по-високо.

По време на допускане три упражнения:

• Момчета - бягане на груб терен с 3 км, работещ на 100 метра и теглене.
• Момичета - работа на 1 км, 100 м и вдигат тялото от позицията на лъжата.

Максимум върху физическата подготовка може да се получи 100 точки, ако според резултатите от 3 упражнения се получават от 195 до 300 точки (оценката се развива във всичките три упражнения). От друга страна, можете да се запишете с минимални детелини - за физическото обучение е 25 точки.

Какви партиди на изпита наистина правят?

Всъщност, за допускане, може да е достатъчно за резултатите от изпитите да достигнат долна граница. То:

• руски език 36.
• физика 36.
• математика 27.
• география 37.

Защо така? Определя крайните ви резултати на първо място от цялата категория професионаличност. Ако имате категория (най-добър), след това преди тези момчета в списъците, които имат голямо по-добро.

Но това не е всичко. Психологът и тестът му очакват.

Тестване

Тестовете са разделени на групи. Не забравяйте да тествате тестовете, насочени към идентифициране на личните характеристики на дадено лице (те ще проверят нивото на равновесие, нормално - в края на краищата, оръжията ще бъдат дадени в ръцете) и мотивационните тестове (в желание да служат в армията и да се подчиняват. дисциплината, шефовете и статута).

Ако кандидатът има лични постижения - например иконата на GTO, награди в местни олимпиади, спортни зауствания и др. - Тук трябва да покажете документи и да включите информация за въпросника. Тези постижения не дават точки директно на употребата, но влияят върху преминаването и резултатите от теста от психолог.

Стриктна селекция и последващи трудности

Пригответе се за трудностите от различни видове. Те са свързани с военно обучение като цяло и по-специално с академията Mozhaisk.

Ограничения при пристигане

Например, често децата се предават на физическото обучение в дъжда и ако някой падне, той може да не е медицински преглед (VKK), който има работно време (просто няма да имате време да се възстановите).

Или детето се движи с малък плосък кратък, а медицинският преглед я добавя диагноза артроза - и това е всичко, не е подходящо.

След записването кадетите кадетите също ще се изправят пред масата на ограниченията върху тяхната свобода. И към това трябва да сте морално предварително предварително.

Клетва 2017 в Академията на Мохайск

• След преминаване на изпити и тестове, преди началото на ученето, домът на кадетите вече не се освобождават.
• На уводния избор на спартански условия за настаняване (почти ежедневни дъждове и постни палатки, душ топло време на седмица, кражба на лична и ценна).
• Ограничено използване на социални мрежи и интернет комуникация.
• Кадетите на Академията на Мозхайски е забранено да управляват кола за целия период на обучение в Академията.

Достатъчно или все още нужда? Повярвайте ми, ограниченията ще бъдат много, като се започне с прически и навици в поведението.

Ваксинации

В Русия има национален календар на ваксинации, където гърдите започват да гърдите в болницата по майчинство.

При допускане до Mozhaik (тъй като, във всеки друг военен университет), жалбоподателят трябва да има ваксинационна карта с белези на всички ваксинации, поставени в календара. Ако не са - правят, и колкото по-скоро толкова по-добре, за много ваксинации изискват повторно ваксинация.

Без ваксинации няма да бъдете взети (признати неподходящи за допускане) и няма значение дали сте алергични или майка в идеологически причини, отказани ваксинации.

Дисциплини

Са хваления и непокорство? С добър напредък той може да бъде приспаднат само за поведение. И между другото, според кадетите през последните години е обичайно да се приспадне за всяко задвижване. Вие разбирате как ще бъде обидно.

От друга страна, ученето тук на масата на предимствата.

Плюсове на Академията на Mozhaissky

Голям избор на специалитети

За всички програми тук има около 40 специалитета, за които се прави подготовка, ще задоволи дори счупен ученик. И за военния космически флот, кованията на рамки, за които е Мозхайка, няма какво да се каже. Като цяло всеки ще намери специалност в душата.

Например специалността за обучение по специалност.

Специални специалитети за специалист, Мозхайка, 2018

Наистина влизат без лоша

Без структура на блата е съвсем реално. Просто е необходимо да се предадат встъпителните тестове и да демонстрират достойни лични качества (ролята на психолог в избора е наистина важна, а не за кърлеж).

Според един от бащите на кандидатите, пристигнали през 2017 г., ако е било възможно да се сгъне думата, той би го използвал, но това не е и синът напълно се е случил.

Качеството на образованието

Повечето завършили, включително последните години, доволни от вашето образование.

Добра академия и една от малкото, където се учи! Но много твърда дисциплина се приспада за всяко приплъзване!

Cadet Review 2017.

Завършилите имат реална възможност да достигнат високи редици и публикации. Например, сред завършилите - бивш заместник-министър на отбраната (Владимир Поповкин), известен пилот-Космонаут (Юрий Шарин), генерал-лейтенант и ръководител на генералния щаб (Станислав Суворов) и много други известни лица.

Като начало на кариера - всички възпитаници ще получат дистрибуция за обслужване на длъжностна длъжност.

Както виждате, има от какво да започнете и къде се стреми.

Условия на живот

Навреме в основните учебни кадети живеят в казарми. Условията на живот са доста приемливи, всичко е чисто, адаптирано за живота.

Академия Mozhaysky. Барак

Добрата трапезария (фураж според ревютата е доста прилична), казарми с ремонт.

Трапезария в Академията на име Мошейски, Санкт Петербург

Представени снимки от официалните материали на Академията демонстрират, с които ще трябва да се изправят пред кадетите.

Културно свободно време

Не забравяйте, че това е Санкт Петербург, културната столица на Русия. Академията "Приятели" с всякакви изложби-театри и ученици редовно и организирани културни места.

Като цяло Чадо не само ще получи военна специалност, но и ще бъде с културно свободно време в Санкт Петербург, който може особено да се интересува от момчетата от дълбините (добре, и техните родители).

Резюме

Няма да вземем предвид онези, които негативно се позовават на армията и военното образование, и които не приемат или са изпратили у дома вече от ученето. Други отзиви О. Mozhaisk Academy. Предимно положителни.

Ако прегледите на кандидатите и кадетите Mozhaika обобщават, след това се получава следващата снимка.

Положителен отговор:

• качество на образованието
• казарди и условия на живот
• културно организирано свободно време

Неутрални или добри:

• храна

Отрицателен:

• твърд подбор при приемане
• лоши условия на домакинствата в лагера за входящи
• твърде строга дисциплина, с приспадането
• стара част от материалната база за учене

Надявам се сега да знаете по-добре, с което трябва да се изправите.

Ако ви харесва Петър, сте избрали военна кариера за себе си и се намира в душата един от факултетите Можайки - смея. Освен това, можете да отидете в друг университет паралелно, или вече има проучване на гражданин - когато получите копие от сертификата, скриптът може да бъде взет и да бъде след поръчката.

От 2008 г. насам женските военнослужещи се подготвят. От септември 2009 г. преквалификацията на военния персонал започва в академията на военноморската космическа зона. В периода от 1941 до 2010 г. в Академията бяха проведени повече от 80 въпроса, около 46 хиляди служители бяха подготвени.

Академията наема 25 почистващи научни фигури на Руската федерация, 34 членове на Международните академии и академии на Руската федерация, 109 лекари на науката, 556 кандидати, 92 професори, 267 доценти, 5 почетни изобретатели на Руската федерация.

Академията включва:

• 12 факултета (включително факултет по средно професионално образование);
• военния институт (изследване);
• отдели, услуги и разделения на предоставянето.

Енциклопедичен YouTube.

1 / 4

A.f. Военна космическа академия - приличен избор за входящи

✪ Филм за военната космическа академия, наречена A.f. Kozaysky

✪ военна космическа академия. A.f. Mozhaisk. 2009.

✪ военна космическа академия. A.f. KaraSky. един.

Субтитри

История

В резултат на проучванията на Н. В. Салов, Ю. А. Никулин и О. Н. Сазонов, историческата връзка на Академията, като част от всичко инженерно обучение В Русия, с военно инженерно училище, основано от Peter I 16 (27) от януари в Москва. През 1719 г. училището е преведено на Санкт Петербург. Определение на министъра на отбраната на Руската федерация № 311 от 22 септември 1994 г., академията получи старшинство от деня на институцията на имената, предприятието висше образование Не. Академията също беше призната от наследника не само инженерно училище, но и други военни образователни институции в Русия, които водят родословието си от нея. Беше създаден годишен празник на Академията - 16 януари.

Руската империя

Военно инженерно училище

• Артилерия и инженеринг Шоричска (благородна) училище

  • 1758 май 12 - Указ на императрица Елизабет върху създаването на обединената художествена и инженеринг Shantehtskaya (Noble) училище. Началникът на Обединеното училище е одобрен от капитан Инженер М. И. Мординов.
  • - артилерийски и инженерни училища се обединяват в едно военно училище - обединена (обединена) артилерийско и инженерно училище (артилерийско училище е преведено от леярски съд към инженерния двор, \\ t

    Петербургска страна).

    • 1758 - В обединената художествена и инженерна школа на физическите лекции прочетете М. В. Ломоносов.
    • 1761 - Обединената художествена и инженерна школа приключва М. И. Кутузов. Естественият талант му позволи да завърши училище за година и половина, вместо последните три.

    Артилерия и инженерна совалка кадетен корпус

    • 25 октомври - Постановление на артилерийното и инженерно училище Катрин II се трансформира в артилерия и инженеринг нежен кадетен корпус. Първият директор на Айшк стана инженер-лейтенант полковник М. И. Мординов.
    • 1775 - Гръцката гимназия е основана с Aishkk.
    • 1792 - Гръцката гимназия се трансформира в жилища на извънземни безинтести, или гръцкият кадетен корпус (затворен от Пол I през 1796 г.).
    • 1783 - Директорът на артилерийското и инженерно шоу кадет корпус е назначен за основен генерал П. И. Мелисино.
    • 1783 - Артилерийска и инженерна половин корпус със златен сребърен медал завършва А. А. Аракчеев.
    • 1797 - Артилерийният и инженерният корпус на кадет завършва бъдещия основател на ракетен бизнес в Русия лейтенант Генерал А. Д. Заляко. Това е за него император Александър, казах: "Благодаря на Бога, има офицери, които служат от една чест!"

    2-ри кадетен корпус

    • 1800 март - указ на Пол I на именуването на артилерийски и инженерно кадет корпус на 2-ри кадетен корпус (2 kk).
    • 1805 21 март - Александър I одобрява решението: 1-ви и 2-ри кадетен корпус да има и двете военни образователни институции за получаване на висше военно образование (броят на кадетите 2kk е 1000 души. Стартиращ период от 5 години).
    • 1807 14 март - доброволно (доброволно) тяло е създадено на 2 kk.
    • 1808 - Доброволческият корпус се преименува на благородния полк в 2-ри кадетен корпус.
    • 1812 юни-декември - учениците на втория кадет Корпус вземат активно участие в патриотичната война от 1812 година.
    • 1825-1826. - 36 ученици от 2-ри кадет и благородния полк са доведени до това в случай на участие в тайни общества Декемвристи.
    • 1832 1 януари - благородният полк е отделен от втория кадетен корпус и става независима военна-образователна институция.
    • 1850-1855. - В 2-ри кадетен корпус, учителят по темата за руската литература с строителни връзки N. G. Chernyshevsky.
    • 1861 - В 2-ри кадетен корпус на физическа география и химия, 27-годишният майстор на физиката и химия Д. I. Менделеев преподава.

    

    • 

      2-ри военен гимназий

      • 1863 май - 2-ри кадет корпус е реорганизиран във втората военна гимназия.
      • 1865 - В 2-ри военен гимназия са създадени двугодишни педагогически курсове, които подготвят учителите за военни фитнес зала за Русия.

      2-ри кадетен корпус

      • 1882 22 юни - Трансформация на втората военна гимназия в 2-ри кадетен корпус
      • 1910 Януари 31 - Император Николай II е заповядал: "Суверенният император най-висока заповед благово да даде 2-ри кадет корпус старшинство от деня ... 16 януари, 1712"

      2-ри кадетен император Питър Велики калъф

      • 1912 На 16 януари - най-високият ред на военния отдел "За дългосрочни и ползотворни дейности", 2-ри кадетски корпус е назначен името на императора Питър Велики (2-ри кадетен император Питър Велики корпус). 2kk зави страна на 200 години.
      • 1918 февруари - 4-съветски петроград пехотни курсове бяха публикувани в сградите на 2-ри кадетски корпус
      • 1919 май - Училище за подготовка на техници на въздухоплавателни средства за флота на Червения въздух е създаден в Киев, през септември, прехвърлен в Москва и е преименуван в Московското училище по KVF техници, през май 1921 г. е преработено на Петроград и преименуване на петроградското училище по техници-механици KVF.

      Военно техническо училище по Червения въздушен флот

      • 1922 декември - Петроградското училище по техници-механични техници бе публикувано в сградите на 2-ри кадет корпус и преименува военното техническо училище на червения въздушен флот.

      Военно техническо училище в Ленинград на ВВС на Република Редак

      • 1924. Юни - Военното техническо училище на флота на Червения въздух е преименувано на военно училище в Ленинград на военновъздушните сили на Ркка.
      • 1924 - септември - заповед на Руската федерация на СССР № 224/25 и ръководителят на БКД НКР № 593 въз основа на военното училище Киев на училището на KVF и Egoryevskaya (до 1918 г. - Gatchina Aviation School) Създаден от военен теоретично училище на KVF и е публикуван в сградите на бившето училище Павловски (ул. Червен кадет, 21).

      1-ва венеградска военна авиация и техническа училища, наречена на К. Е. Ворошилова

      • 1938 май - военното техническо училище на военновъздушните сили на Ркка се трансформира в първата военна авиация и техническа школа на Leningrad, наречена на К. Е. Ворошилов.

      Ленинград авиационни и технически курсове подобряват военновъздушните сили на Червената армия

      • 1939 ноември - 1-вова военна авиация и техническа авиация и техническа авиация на К. Е. Ворошилов се преобразува в ленинградски авиационни и технически курсове, подобряващи военновъздушните сили на общинската армия. През август 1941 г. курсовете са били евакуирани на Магнитогорск, откъдето през май - юни 1945 г. са преведени в Рига, като се превръщат във времето.

      Ленинградска военна академия на Червената армия

      • 1941 г. 25 - Постановление на Централния комитет на ЦПСС (Б) и НС на СССР "относно реорганизацията на авиационните сили на Червената армия" бе публикуван.
      • 1941 3 март - в изпълнение на резолюцията, бяха публикувани заповеди на народния комисар на защитата на СССР:
        • № 0072:

      б) да се оформи до 1 април 1941 г. на базата на Института на инженерите на Leningrad на Военната академия GVF Leningrad за подготовка на инженерите за експлоатация, специализация и изграждане на летища за 2000 души с променлива състав:

      в инженерните факултет ... 1000 души.

      на факултет по специално оборудване ... 500

      на факултета по летище ... 600

      в) създаване на срок на обучение в двете академии от 3 години. Намаляване на срока на обучение за извършване без намаляване на квалификацията на произведените инженери, за които академията е оборудвана с техници и механици със средно образование и най-малко две години практическа работа в конструкции.

      • • № 081 относно назначаването на Комисията за получаване от Конструиращия инженери на Гражданския въздушен флот на персонала, подходящ за обслужване в рамките на Червената армия, както и сгради, образователни лаборатории, работни срещи и цялото касово оборудване.
      • 1941 27 март - Ордена на НКО СССР № 0812 обяви създаването Ленинградски военни самолети на Червената армия.
      • 1941 27 март - създадени са факултети: инженеринг, електроспимно въздухоплавателни средства, летище строителство; Двадесет девет отдела; Две домакинство.
      • 1941г. инженеринг и електрически машини, въздухово навигационно оборудване, летища, строително изкуство, инженерни конструкции, укрепления, хидравлика, геодезия домашни, основи на марксизма-ленинизъм, тактика, химическо оръжие, пушка и оръдия оръжия, физическо възпитание, по-висока математика, физика, \\ t Химия, строителна механика (устойчивост на материали), чужди езици, графики (Министерството на изображението - от март до юли 1941 г.), части от машини и теория на машини и механизми.
      • 1941 26 юни - в съответствие с директивата на Генералния щаб на Червената армия № ORG / 1/525232S в Академията бяха сформирани тримесечни курсове за подготовка на инженери.
      • 1941 27 юни - в съответствие с директивата на Директивата за общия персонал № ORG / 1/525232SS в Академията бяха формирани курсове за обучение.
      • 1941 30 юни - в съответствие с директивата на Министерството на катедра "Университета в Ка № 47867", Академията е преминал учебната програма с дата на обучение в продължение на две години.
      • 1941 г. 24 - Генералната директива на Генералния персонал № ORG / 1/538100SS за евакуацията на Академията до столицата на Мари Адра, Йошар-л. 1-4 Август беше евакуирана.
      • 1941-1945. - В обучението по сгради и сгради на курсове (сгради на 2-ри и павловски кадетни сгради) се намира военна болница, армейски складове на собственост и военни единици.
      • 1942 На 3 февруари - в съответствие с директивата на командира на ВВС, академиката е приела учебните програми със срок на обучение за 3 години.
      • 1942 18 юни - в съответствие с решението на СССР на СССР, академията е приела плановете за обучение на мирно време със срок от 4,5 години със защитата на дипломите и преминаващите държавни изпити.
      • 1942 На 17-20 декември в Академията се проведе на Академията.
      • 1943 25 Януари - Първата защита на дисертацията за степента на технически науки от висшия учител А. П. Мелников се състоя в Академията.
      • 1943 15 февруари - Съгласно заповедта на СССР в Академията бяха сформирани курсове за подобряване на учителите за училища.
      • 1943 г. на 19-22 декември - втората научна и техническа конференция на Съюза се състоя в Академията.
      • 1944 3 януари - Ред на началника на ВВС № 4 в съответствие с резултатите от строителството и физическото обучение за 1944 г., академията награждава първото място сред академиите на военновъздушните сили на Червената армия.
      • 1944 г. На 27 април - Резолюция на президиума на Върховния съвет от СССР относно представянето на академията на бойната банер - символ на военната чест, храброст и слава.
      • 1945 май - Академията се връща от евакуация в Ленинград и се намира в сгради и съоръжения на бившия 2-ри кадетен корпус.
      • 1945 9 юли - Постановление на президиума на Върховния съвет от СССР, академията за изключителен напредък в подготовката на висококвалифицирани авиационни рамки получиха реда на червения банер.
      • 1945 г. на 2-5 декември в Академията се състоя третата научна и техническа конференция.
      • 1946 20 февруари - Факултети са създадени в Академията: инженеринг, строителство на летище, електрическо оборудване, радио инженеринг, допълнителна и подготвителен курс.
      • 1946 Февруари - Академията Първият в системата на университетите на военновъздушните сили създаде факултета на радио инженерството.

      Ленинград Червен банер Военно-инженерна академия

      • 1946 На 6 август - Ред на министъра на въоръжените сили на СССР № 044, създаден от 1 септември 1946 г. за новото име на Академията - Ленинград Червено известната военна аудикация на въздуха.
      • 1946 г. на 6 август - в съответствие със заповедта на министъра на въоръжените сили на СССР № 044, Академията от 1 септември 1946 г. е приела учебна програма за обучение за 5 години и 8 месеца: е установено броят на допълнителните характеристики - 80 души
      • 1948 - Академията се премества в нови учебни програми, значително увеличи учебното време за изследване на реактивната технология.
      • 1949 На 5 октомври заповедта на Академията на Академията създаде военно-научно дружество (VNO) слушатели. Хартата е приета.
      • 1949 - Въз основа на катедрата по електрическо оборудване на въздухоплавателното средство се създава автоматизация на авиацията и телемеханика.
      • 1952 - Въз основа на катедра "Електрическо оборудване на въздухоплавателни средства" се създава отделение за електрическо оборудване.
      • 1953 7 декември - в съответствие със заповедта на главнокомандния на военновъздушните сили в Академията, е създаден отделът за атомни оръжия.

      Ленинград Червено известна военна аудикация на въздушната инженери, наречена на A. F. Mozhaysky

      • 1955 19 март - Ред на министъра на отбраната № 42 на СССР на Академията създаде ново име: Ленинград Червено известна военна аудикация на въздушната инженери, наречена на A. F. Mozhaysky (Lkvvia, наречена след А. Ф. Можайски).
      • 1958 - Вместо Автоматизация на авиацията и телемеханика, се създават отдели: автоматично управление, инфрачервена технология и фото оборудване, системи за управление, компютърни машини от военна употреба.
      • 1958 г. 21 март - паметник на изключителния руски изследовател и изобретател Александър Федорович Можайск, открит на територията на Академията.
      • 1959 на 10 септември - началото на изучаването и прилагането учебен процес Познаване на пространството, за космическите технологии. В Академията за първи път се проведе семинар за астронавтика.
      • 1960 - В началото на 60-те години (1945-1960), академията е изпълнила 736 научни работи, подготви 21 лекари на науката и 413 кандидати на науката.
      • 1960 - Директива на министъра на отбраната на СССР на 11 април и на заповедта на главнокомандния на ракетни сили на стратегическите назначения на 24 април, академията е прехвърлена от военновъздушните сили на структурата на RVSN
      • 1960 септември - Академията е създала център за обучение (Zuts) в село Лехтуси.
      • 1960 - Определение на ръководителя на Академията № 912 въведе "регулиране на военно-научното общество на слушателите".
      • 1961 На 23 март - Редът на главнокомандващ на ракетни сили на стратегическите назначения за добра организация на изобретателната работа, академията е наградена с диплома.
      • 1961 май 25 - Определение на министъра на отбраната на СССР № 0133 Според резултатите от All-Armic преразглеждането на конкурса за най-доброто условие за рационализиране на работата, Академията е наградена с диплома и първа награда.
      • 1961 юли - Академията изготви първия (следващия сериен номер 33) освобождаването на военни инженери за RVSN.
      • 1961 - Академията проведе първата научна и техническа конференция за оценка на перспективите за развитие на космическите технологии и развитието на външното пространство.
      • 1961 Септември - Инженеринг (Queenzh) Курсове се трансформират във висши академични курсове (VAC)
      • 1962 юни - за първи път в историята на висшите военни училища Министерството на отбраната на СССР създаде научен и изчислителен отдел (НБО) на Академията (въз основа на Бюрото Corecutter в NIO).
      • 1962 август - Според директивата на началника на ръководителя на RVSN в Академията е създаден факултет на отсъстващото обучение.

      Leningrad Военно инженерство Червена банерна академия на име А. Ф. Можайски

      • 1963 4 януари - Ред на министъра на отбраната на СССР № 06 на Академията създаде ново име: Leningrad Военно инженерство Червена банерна академия на име А. Ф. Можайски (Лвд е наречен след A. F. Mozhaysky).
      • 1963 г. - вместо катедрата по компютърни машини от военна употреба, се създават отдели: автоматизация на войските и електронното изчислително оборудване.
      • 1967 септември - по-високи академични курсове (VAC) се трансформират в академични курсове (AC)
      • 1967 30 октомври - за първи път в света, автоматично докинг на космически кораб "Космос - 186" и "Космос - 188" с помощта на страничен измервателен комплекс от сближаване бе извършен в създаването на приети академии.
      • 1970 август - създаде Министерството на тактиката, историята на военното изкуство и комбинираното обучение за комбиниране, от 1987 г. - катедра по тактика и почти собствени дисциплини, от 1993 г. - отдел на войски и тактики, от 1995 г. - отдел на обикновената тактика.

      Военно инженерство Червената снежна академия на име А. Ф. Можайски

      • 1972 г. на 18 април - Ред на министъра на отбраната на СССР № 54 създаде ново име за Академията - Военно инженерство Червена банерна академия на име А. Ф. Можайски.
      • 1972 - Въз основа на отдела за електронно изчислително оборудване е създаден отдел по математическа поддръжка.

      Военно инженерство Червен банер институт, наречен на А. Ф. Можайски

      • 1973 15 октомври - Определение на министъра на отбраната на СССР № 0091 Военно инженерство Червена банерна академия, наречена на A. F. Mozhaisk, преобразувана в Военноинженерство Червен банер институт, наречен на А. Ф. Можайски (Вика).
      • 1973 - В съответствие със заповедта на министъра на отбраната на СССР на 15 октомври, академичните курсове (AC) се трансформират в офицерски курсове (OK).
      • 1974 г. - Следвайки резултатите от All-Armic Review, първото място бе наградено на първо място и бе наградено на първата награда на началника на ръководството на RVSN.
      • В Института е създаден методически център.
      • 1977 - Музеят на Института за голяма работа по военно-патриотично образование бе удостоен с уважаема диплома и наградата на началника на ръководството на RVSN.
      • 1978 27 декември - Институтът получи първата награда за постигане на най-високите резултати в публичния поглед на Съюза за работата на учениците (кадет) дизайнерски бюра.
      • 1982 август - Ред на министъра на отбраната на СССР VIKA, наречен след А. Ф. Можайски, е извлечен от подаване на GC RVSN и се прехвърля на Гукос.

      Военно инженерство-пространство Red Banner Institute, наречен след А. Ф. Можайски

      • 1991 25 февруари - Военно инженерство Червен банер Институт, посочен на А. Ф. Можайски, преименуван на Института за военно инженерство-космически банер, наречен след А. Ф. Мохайск.
      • 1991 Август 27 - Директива на главния щаб на въоръжените сили на СССР, офицерски курсове се превръщат във факултета по преквалификация и подобряване на квалификацията на служителя.

      Русия

      Военно инженерство и космическа академия за космическа космическа академия на име А. Ф. Можайски

      • 1993 г. на 27 април - Ред на правителството на Руската федерация № 711P и поръчка № 241 от 7 май 1993 г., военната космическа институция, наречена, когато AF Mozhaysky е превърнала във военната инженеринг и космическа академия на космическата космическа академия, наречена след AF Mozhaisk .
      • 1993 Август - 5 септември - първият международен космически салон (MAX'93) се проведе в Москва (MAX'93). Академията се превърна в диплома max'93.
      • 1993 На 9 септември, редът на министъра на отбраната на Руската федерация № 01289, генералният лейтенант Кизим Леонид Деншисович е назначен за ръководител на Академията.
      • 1994 г. 22 септември - Ред на министъра на отбраната на Руската федерация № 311 - Ден на 16 януари 1712 г. Беше обявен за деня на създаването на военното инженерство и космическата червена банерна академия на име А. Ф. Мохайск.
      • 1994 - Музеят на Академията за активно участие в пропагандата на историята на Академията и военните космически сили бе награден с диплома и командир на военни космически сили.
      • 1995 г. 8 февруари - ръководителят на Академията одобри "Правилника за наставничеството в Академията".
      • 1995 март 20-21 - в Академията, под ръководството на Генералния щаб на въоръжените сили на Руската федерация, с участието на командването на автобиографията, на тема "Ролята и" Място на военни космически сили в съвременните операции на въоръжените сили на Руската федерация ".
      • 1995 Август - 27 - Второто международно авиация и космически салон (MAX'95) премина в Москва (MAX'95). Академията се превърна в диплома max'95.
      • 1995 г. 10 декември - Постановление на председателя на Руската федерация № 123 ден 4 октомври бе създадена в деня на военните космически сили.
      • 1996 На 1 април - в Академията въз основа на изделия за търсене Space-1 и Space-2 Cosmos Search Club е създаден.
      • 1996 На 11 април - указ на председателя на Руската федерация № 1883 Име на военното пространство Питър Великият кадетен корпус.
      • 1996 4 октомври - Ред на министъра на отбраната на Руската федерация обяви: 4 октомври професионална почивка - денят на военните сили.
      • 1996 - Академията издаде лиценз № 16G-940 за правото на провеждане на общо образование в областта на професионалното образование.
      • 1997 19 август - 24 - Академията на участника в Москва от третия международен авиационен космически салон MAX'97.
      • 1997 6 ноември - Определение на министъра на отбраната на Руската федерация № 397 определя мерките за реорганизация военни учебни заведения Министерство на отбраната на Русия. Предписано да се подготви проект за трансформация на Академията в Военно инженерство и космическия червен банер, кръстен на А. Ф. Можайски.
      • 1998 На 1 април - Академията отвори Музея на клуба SOSMOS.

      Военно инженерство и космическия червен банер, кръстен на А. Ф. Можайски

      • 1998 г. на 29 август - Резолюция № 1009 "относно военните образователни институции на професионалното образование на Министерството на отбраната на Руската федерация" Академията за военно инженерство ", наречена" AF Mozhaysky ", се превърна в военно инженерство-космос червен празен университет, наречен на име AF Mozhaysky и на 16 септември беше публикувана съответният ред на министъра на отбраната на Руската федерация № 417.

      Държавна образователна институция по висше професионално образование "Военно-пространство Red Space Academy, име на A. F. Mozhaisk"

      • 2002 ноември - в съответствие със заповедта на правителството на Руската федерация на 11 ноември 2002 г. № 807 Военно инженерство-космическо пространство Red Banner University, наречен на A. F. Mozhaysky преименуван на държава образователна институция Висше професионално образование "Военно пространство Червена космическа академия на име А. Ф. Можайски".

      Федерална държавна военна образователна институция по висше професионално образование "Военно пространство Red Banner Academy, име на А. Ф. Можайск" Министерство на отбраната на Руската федерация

      • 2008 декември - в съответствие с поръчката

Ръководител на Академията

обща - лейтенант

О. ФРАНОВ.

Правила за приемане

Във военната космическа академия

Име A. F. Mozhaysky

Националната космическа академия, наречена на политехническия университет в Министерството на отбраната на Руската федерация, подготвя висококвалифицирани офицери с висше военно образование за космически войски, други раждания, видове слънчеви и охранителни агенции на Руската федерация.

Придобиването на Академията е възложено на военния ранг "лейтенант" и диплома се издава в специалностите:

В Военния институт на Академията

(Топографски):

- картография;

- астрономногенеза;

- Aerofotogeezia.

Телефон за информация:

В Военния институт на Академията

(Системи и средства за осигуряване на войски) Пушкин:

- изчислителни машини, комплекси, системи и мрежи;

- захранване;

Телефон за информация:

в Факултета по стартиране на превозни средства

И космически кораб:

- космически въздухоплавателни средства и овърклокни блокове;

- RocketAducation;

- стартиране и технически комплекси на ракети и пространство

устройства;

- технически системи и системи за препитание;

- топло-генериране и вентилация;

- Захранване.

Във факултета по събиране и обработка на информация:

- оптични електронни устройства и системи;

- метеорология;

- компютърна сигурност;

и управление.

Срокът на обучение в Академията е 5 години.

Хората на мъжете са приети в Академията и по специалност «» и женски лица Граждани на Руската федерация, които имат второстепенно (пълно) общо или средно професионално образование, от:

граждани, които не са преминали военна служба - на възраст от 16 до 22 години;

граждани, които са преминали военна служба и военнослужещи, преминаващи военна служба - докато достигнат 24-годишна възраст;

военнослужещи, подложени на военна служба по договора (с изключение на служители) - докато достигнат 24 години.

Възрастта се определя по време на пристигането в Академията.

Лицата сред гражданите, които са преминали и които не са провели военна служба, които изразиха желанието да влязат в Академията, подават заявления към военния комисариат на мястото на пребиваване до 1 април на годината на годината на приходите.

Изявлението показва: фамилия, име, покровителство, година, брой и месец на раждане, адрес на мястото на пребиваване, името на Академията и специалността (за жени е посочена от специалността на обучението " софтуерно компютърно инженерство и автоматизирани системи"), В който кандидатът иска да научи. Прилагането е приложено: копие от свидетелството за раждане, автобиографията, характеристиката от работа или обучение, копие от документа за средно образование (учениците представляват сертификат за актуални академични резултати; лицата, които са завършили първите и последващи курсове на образователни институции От висшето професионално образование са академично сертификат), три снимки (без глава) 4.5 x 6 cm.

биология (орално);

руски език (писане, есе).

Резултатите от изпита се определят от оценки: 5 (отлично), 4 (добро), 3 (задоволително), 2 (незадоволително).

Резултатите от употребата се считат за теми: математика, физика и руски език. Профилът встъпителен тест е математиката.

При определянето на нивото на обща образователна готовност на кандидатите, които влизат в специалността "психология и педагогика", резултатите от употребата се считат за теми: историята на Русия, биология и руски език. Профилът встъпител е биологията.

Резултатите от ЕМС за всеки субект са преведени в мащаб, сравним с системата за скали, като записването се извършва както въз основа на резултатите от ЕГЕ, така и в съответствие с резултатите от въвеждащите тестове, извършени в Академията.

Резултатите от входа на текущата година се приемат като резултати от входни изследвания.

В случай на съмнение относно надеждността на данните, съдържащи се в кандидата, представен от кандидатите на резултатите от ЕГЕ, и за да се потвърди участието (нетърпение) на кандидата за изпита през май - юни на текущата година, \\ t Комисията приема правото си запазва правото да обжалва федералната база данни за сертификати за резултати от ЕЕГ. Кандидатът, който е представил ненадеждна информация, е включен в конкурса с действителния брой точки, получени от него при изпълнението на изпита относно съответния общ учебен предмет.

От тестването на знания за общите учебни предмети кандидатите са освободени:

военнослужещи, държани от военна служба, в същото време, които изпълняват задачи в условията на въоръжен конфликт на международен международен характер в Чеченската република и на териториите на Северния Кавказ, пряко в непосредствена близост до него, се отнасят до зоната на въоръжен конфликт;

завършилите училища в Суворов присъдиха медал (злато или сребро) "за специални успехи в преподаването";

лица, които са завършили медали (златни или сребърни) за специални успехи в ученията "образователни институции на вторично (пълно) общо или основно професионално образование, както и лица, които са завършили отличие от образователни институции за средно професионално образование, \\ t с положителни резултати от интервюто;

други граждани, които в съответствие със законодателството на Руската федерация са освободени от проверка на знанията за общи образователни субекти при допускане до университети.

Кандидатите, влизащи в подготовката на специалност, като се вземат предвид резултатите от ЕГЕ, завършвали медали (злато или сребро) "за специални успехи в учебните образователни институции на средното (пълно) общо или начално образование, както и кандидати, които са завършили почести От образователни институции на средно професионално образование преминават тестове за професионална ориентация (профилни тестове) по общо образование.

В случай, че тези кандидати:

участвал в изпита през май-юни на текущата година и вкара броя на посочените точки на това общо образование, те се приемат в университета в съответствие с резултатите от EGE за обща обща образователни теми. Входни тестове Под формата на интервю за тях не се провеждат.

не участва в изпита през май-юни на текущата година по този обща образователен предмет, те преминават съответните тестове за влизане на професионалната ориентация (профилни тестове);

те имат по-малък брой точки въз основа на резултатите от употребата, отколкото установени от университета, за да се запишат резултатите от тест за входно профил, но не по-нисък от границата на задоволителна оценка, им се дава право да подават вход Изпити и участие в конкурса по общи причини.

Кандидатите, които не са се появявали (без уважителни) причини за един от изпитите за определеното време за график, не могат да продължат да изпитат. Относно невъзможността да се вземат изпити за здраве или други причини, потвърдени от документи, кандидатът е длъжен да информира Комитета за приемане пред изпита.

Кандидатите ще преминат входни изпити за избрания факултет и ще бъдат разпределени по конкретни специалитети след записването им.

Процедурата за разглеждане на жалби на кандидати за прогнозните проверяващи се определя от Комисията за прием. Жалбата трябва да бъде подадена в деня на устния изпит или в декларацията за оценка на писмения изпит.

Ред на записване

Кандидати Катеди Академия

Кандидатите, които са преминали успешно професионалния подбор, са вписани в конкурентни списъци И според резултатите от състезанието, те се кредитират за обучение в Академията. Общото заключение относно осъществимостта на записването на кандидата към Академията се прави въз основа на интегриран подход за всички показатели за военно-професионална подбор.

Извън конкурса Успешните професионални кандидати за избор се кредитират:

сираци;

децата са напуснали без родителска грижа;

граждани под 20-годишна възраст, които имат само един родител - групата с увреждания от 1, ако вторичният доход на семейството е под минималния минимал, установен в съответния предмет на Руската федерация;

гражданите са уволнени от военна служба и влизат в университети по препоръките на командир на военни звена;

борба на участниците;

граждани в съответствие със закона на РСФСР от 01.01.01 No. 000-1 "относно социалната защита на гражданите, които са били повлияни от радиацията, дължаща се на катастрофата в АЕЦ Чернобил", се дават право на неконкурентно допускане до Висша образователна институция.

Предимство, когато се запишете Кандидатите се радват на кандидати, които са показали равни резултати по време на професионална подбор, от:

граждани, които имат преференциално право при влизане в по-високи и средни специални образователни институции в съответствие със законодателството на RSFSR от 01.01.01 No. 000-1 "относно социалната защита на гражданите, които са повлияни от радиация поради катастрофа Чернобил ядрена електроцентрала";

граждани, уволнени от военна служба;

деца на военнослужещи, преминаващи военна служба по договор и с обща продължителност на военната служба 20 години;

децата на гражданите са отхвърлени от военна служба при достигане на границата си във военна служба, здравни състояния или във връзка с организационни и персонални дейности, общата продължителност на военната служба е 20 години и повече;

деца на военнослужещи, които са загинали при изпълнението на техните военни служебни отговорности или са починали поради вреда (наранявания, наранявания, контузия) или болести, получени от тях при изпълнението на отговорностите на военните служби;

завършили средни училища - Училища по борда с първоначално обучение по полети;

гражданите, които са в предписания начин, са наградени със спортната категория на кандидат-магистър по спорт, първата спортна категория или спортна собственост на военно-приложния спорт, както и граждани, които са обучавали във военно-патриотични младежки и детски асоциации;

други граждани, в съответствие със законодателството на Руската федерация, предоставиха преференциално право при влизане в университетите.

Кандидатите, които влизат в специалност обучение, като вземат предвид резултатите от ЕГЕ, които имат в съответствие със законодателството на Руската федерация, правото на неконкурентно записване, са входни тестове за всички общи работни теми, определени за избраната специалност. В същото време, за неконкурентно записване в зависимост от резултатите от употребата е необходимо да се получи броят на точките, не по-малко от установените за задоволителна оценка за всеки от общите образователни позиции.

Кандидатите, които не са приети за обучението си, не са минали професионални подбор, ще бъдат представени на военни комисани на мястото на пребиваване, а военнослужещите са в техните военни части. Лични дела и други документи, посочващи причините за отказ за записване в проучвания, както и сертификати за резултатите от професионалната подбор се издават на кандидатите за техните ръце при получаване, както е докладвано във военни звена и военни коммисления на мястото на пребиваване не по-късно \\ t от 10 дни след края на професионалната селекция.

Кандидатите, приети с решението на Комисията за прием, да бъдат кредитирани в Академията и се назначават за военни длъжности на кадетите от 1 август, годината на наредбата на шефа на академията.

Животът, животът и проучванията на кадетите в Академията са организирани в съответствие с изискванията на основните харти на въоръжените сили на Руската федерация и заповеди на министъра на отбраната на Руската федерация за военно-образователни институции.

В академията по време на пролетните празници се провеждат Ден на отворените врати и се провеждат платени изпити по математика и физика.

В организираната академия Институт по гражданска специалист подготовкана платена основа от специалитети:

Промишлено и гражданско строителство;

Астронозен производител;

Картография;

Aerofhotogeeze.

Приемат се мъже и жени, които имат вторично (пълно) общо или средно професионално образование. Образуват кореспонденция на обучение и пълно работно време. Входните тестове се извършват под формата на интервю от 1 септември. Начало на проучването от 1 октомври.

Телефон за информация:

В академията, платени анормални математически (ZMES) и физически (ZFSH) училища по целенасочено индивидуално обучение по математика и физика за успешното въвеждане на входни изследвания към тях. . Училището се приема от млади мъже на дипломиране на общи образователни училища, технически училища, училища, както и лица, които са завършили образователни институции със средно образование, или студенти от последния курс на средно образователна институция, подготовка за допускане до Академия или във всеки политехнически университет.

Основата на класовете е независима работа Ученици по методи и ползи, като се вземат предвид функциите за обучение в Академията.

Всяко студентско училище изпраща необходимата литература: текстовете на отделни задачи, насоки за тяхното прилагане, набори от учебници. Завършени индивидуални задачи (изпратени) за проверка. Те се проверяват от висококвалифицирани учители на катедрата по висша математика и физика. След внимателно преразглеждане и анализиране на грешки, всяка работа се предоставя с подробни коментари, препоръки и резолюция относно задачите или инструкциите за нейното усъвършенстване. Според резултатите от обучението, учениците от ZMSH и ZFSH преминават крайния изпит. Датата и мястото на изпита се отчитат предварително индивидуално за всеки ученик. Получаването на незадоволителна оценка на крайния изпит не лишава кандидатите правото да наемат входен изпит.

Резултатите от крайните изпити в ZMS и ZFSH, както и репетиционен изпит по математика и физика не се считат за входящи за Академията.

Обучението в ZMSH и ZFSH започва на 15 октомври и завършва на 15 май.

Тези, които желаят да учат в училищата за кореспонденция, трябва да изпратят изявление относно формата по-долу с разписката (фотокопия на получаването) за плащане за обучение от 1 септември до 15 октомври на пощенския адрес на ZMOS (ZFSH). При разписката трябва да се посочат фамилията и инициалите на студентите.

Цената на обучението в ZMES и ZFSH е 4500 рубли. Можете да платите 9,000 за обучение в училища за кореспонденция и плащане с една разписка.

Плащането се извършва по текущата сметка:

Гика. .

Северозападен бряг на Сбербанк РФ

санкт Петербург Калинински ОСБ 2004/0783

Примерно приложение

Главата zmsh (zfsh)

от ________________________________

(F. i.o. напълно)

индекс и подробен пощенски адрес

номер на контакт______________

Изявление

Моля да ме включа от слушателя на кореспонденция математическо (физическо) училище през учебната 2008/09 година.

С правилата на обучение, условията на плащане са познати и са съгласни.

В случай на прекратяване на проучванията по моята инициатива няма да имам финансови искове в училище.

Прилагането (копие от получаването) при плащане за обучение е приложено.

_________ ______________

(дата) (подпис)

Пощенски адрес ZMSH (ZFSH):

Г.. Санкт Петербург, ZMSH (ZFSH).

Телефони за препратки :.

Адрес на Академията:

Г.. Санкт Петербург, .

Приемане на име на Комисията.

Телефон за информация:,

Факс: (8

Програми на входни изпити

Програма за руски език

Общи указания

Руският език се състои от писмена презентация, чиято тема, завършена със значението на откъс от литературна и художествена работа или история на наративен характер, и за кандидатите за специалността "Организация на моралната и психологическа подкрепа на войски "- есе. На изпита на руския език кандидатът трябва:

а) слушайте внимателно текстовете прочетете от проверителя, като обърнете специално внимание на основното семантично съдържание, използвано от автора изявления реч, характеристики на езика;

б) Напишете презентацията спретнато, ясен и четлив почерк;

в) изложени доста изцяло съдържанието на предложения текст;

г) разкрие семантичното съдържание на продукта, следващ логическата последователност на изходния текст;

д) спазват правилата за изграждане на предложения (прост и сложен синтаксис на изречение);

ж) компетентно използва съществуващата граница на думите и разнообразие от изразителен език на езика;

з) внимателно проверете текста (правопис и пунктуация).

Основни блокове съдържания.

Морфология. Правопис. Култура на речта.

Части от думата. Орфограма. Пространството orfogs с думи. Независими и обслужващи части на речта.

Независими части на речта.

Съществително. Синтактичната роля на съществителното в изречението.

Прилагателно. Синтактичната роля на прилагателното име в предложението.

а) дълбоко разбиране за същността на физическите явления и познаването на основните физически закони;

б) умения за решаване на физически проблеми;

в) способността да се използват системните единици и познанията на основните физически константи;

г) идея за историята на най-важните открития във физиката и ролята на местни и чуждестранни учени в неговото развитие.

I. Механика

1. Kinematika.

Механично движение. Относителността на движението. Референтна система. Материална точка. Траектория. Път и движението. Скорост. Ускорение.

Равномерно и равновесно праволинейно движение. Графики на зависимостта на кинематичните количества по време на еднакво и еквивалентно движение.

Безплатно капка тяло. Ускоряване свободно падане. Уравнение на праволинейно равновесно движение.

Криволинейното движение на точката върху примера на кръг от кръг с постоянен модул за скорост. Ускорение на центрофугиране.

2. Основи на високоговорителите

Инерция. Първият закон на Нютон. Инерционни референтни системи.

Взаимодействие Tel. Тегло. Импулс. Сила. Вторият закон на Нютон. Принцип на суперпозиционните сили. Принципа на относителността на Галилея.

Сили на еластичност. Законът на кучката. Фрикционна сила. Закон за триене.

Гравитационни сили. Законът за глобалната гравитация. Земно притегляне. Телесно тегло.

Движение на планети и изкуствени спътници на земята. Първата космическа скорост. Безтегловност.

Третия закон на Нютон.

Момент на властта. Състоянието на равновесния лост. Център на тежестта.

3. Закони за опазване в механиката.

Законът за запазване на импулса. Реактивно задвижване. Ракетно движение.

Механична работа. Сила. Кинетична и потенциална енергия. Законът за запазване на енергията в механиката.

Прости механизми. Ефективността на механизма.

4. Механика на течности и газове.

Натиск. Налягане на атмосферата. Промени в атмосферното налягане с височина.

Pascal закон за течности и газове. Комуникационни кораби. Принципа на хидравличното натискане на устройството.

Архимедова енергия за течности и газове. Състоянието на плуване на тялото на повърхността на течността.

Движение на флуид върху тръбите. Зависимостта на налягането на течността от скоростта на потока му.

II. Молекулярна физика. Топлинни явления

1. Основи на молекулярна кинетична теория

Експериментална обосновка на основните разпоредби на молекулярната кинетична теория. Кафяво движение. Дифузия.

Маса и размер на молекулите. Измерване на молекулите на скоростите. Строг опит.

Количеството вещество. Къртица. Постоянно Avogadro.

Перфектен газ. Основното уравнение на молекулярната кинетична теория на перфектния газ.

Температура и нейното измерване. Абсолютна температура. Температура и скорост на газовите молекули.

Взаимодействието на молекулите. Модели на газ, течно и твърдо тяло.

2. Основи на термодинамиката

Уравнението на състоянието на идеалния газ (уравнението на Менделеев-клаперон). Универсална газова константа. Изотермични, изохран и изобарни процеси.

Вътрешна енергия на перфектния газ. Количество топлина. Специфичен топлинен капацитет на веществото.

Работа в термодинамика. Законът за запазване на енергията в топлинните процеси (първият закон на термодинамиката). Прилагането на първия закон на термодинамиката до изопроцеси. Adiabat процес.

Необратимост на топлинните процеси. Вторият закон на термодинамиката.

Принципа на действие на термични двигатели. Ефективността на термичния двигател и максималната му стойност.

3. Течности и твърди тела

Изпаряване и кондензация. Наситени и ненаситени двойки. Влажност на въздуха. Кипяща течност. Зависимостта на кипената точка от налягането.

Кристални и аморфни тела. Промяна на преобразуването на енергия съвкупна държава Вещества.

III. Основи на електродинамиката

1. Електростатика

Електрификация Тел. Електрически заряд. Елементарен електрически заряд. Законът за запазване на електрическа такса.

Взаимодействието на обвиненията. Правото на Кулон.

Електрическо поле. Сила на електрическото поле. Електрическо поле на точкова такса. Принцип на суперпозиция на полетата.

Работата на електрическото поле, когато премества таксата. Потенциалност на електрическото поле. Потенциална разлика. Комуникация между напрежението и потенциалната разлика.

Проводници в електрическото поле. Електрически контейнер. Кондензатор. Капацитет на плосък кондензатор.

Диелектрици в електрическото поле. Диелектричната константа. Електрическо поле на плоски кондензатор.

2. постоянен електрически ток

Електричество. Текуща сила. Волтаж. Носители на свободни електрически заряди в метали, течности и газове.

Устойчивост на проводници. Ом закон за веригата секция. Последователно и паралелно свързване на проводниците.

Електромоторна сила. Ом закон за пълна верига.

Работа и текуща сила. Закон на Joule Lenza.

Полупроводници. Електрическата проводимост на полупроводниците и нейната зависимост от температурата. Собствена и примесна проводимост на полупроводници, r-p.- Транспортиране.

3. Магнитно поле. Електромагнитна индукция.

Магнитно взаимодействие. Взаимодействието на проводниците с ток. Магнитно поле. Индукция магнитно поле.

Силата, действаща върху проводника с текущия в магнитното поле. Ampere закон.

Магнитно поле действие на движеща се заряда. Lorentz Power. Магнитен поток. Електрически мотор.

Електромагнитна индукция. Законът на електромагнитната индукция на Фарадей. Правило на Lenza.

Vortex електрическо поле. Феноменът на самоуправление. Индуктивност. Енергия на магнитното поле.

IV. Чистачки и вълни

1. Механични колебания и вълни.

Хармонични колебания. Амплитуда, период и честота на трептенията. Безплатни трептения. Математическо махало. Период на трептения на математическо махало.

Трансформация на енергия в хармонични трептения. Принудителни трептения. Резонанс. Концепцията за самоколека.

Механични вълни. Скоростта на разпространението на вълната. Дължина на вълната. Напречни и надлъжни вълни. Хармонично равна вълна уравнение. Звукови вълни.

2. Електромагнитни трептения и вълнения.

Осцилационен контур. Безплатни електромагнитни трептения в контура. Трансформация на енергия в осцилаторната верига. Собствена честота на трептенията.

Принудителни електрически трептения. Променлив електрически ток. Алтернатор. Текущи стойности на ток и напрежение. Резонанс в електрическата верига.

Трансформатор. Производство, предаване и консумация на електроенергия.

Идеите на теорията на Максуел. Електромагнитни вълни. Скоростта на разпространение на електромагнитни вълни. Свойства на електромагнитни вълни. Мащаб на електромагнитните вълни.

Радиация и приемане на електромагнитни вълни. Принципите на радиосъобщения. Изобретението на радиото. Мащаб на електромагнитните вълни.

V. Оптика

Право разпространение на светлина. Скоростта на светлината. Закони за размисъл и пречупване на светлината. Пълно размисъл. Лещи. Обективи за фокусни дължини. Изграждане на изображение в плоско огледало.

Събиране и разпръскване на лещи. Фиксирани лещи. Изграждане на изображение в лещи. Камера. Око. Точки.

Светлина - електромагнитна вълна. Светло намеса. Съгласуваност. Дифракция на светлината. Дифракция. Поляризация на светлината. Кръстосана светлина. Дисперсия на светлината.

VI. Елементи на специална теория

Относителност

Принципа на относителността Айнщайн. Инвариантност на скоростта на светлината. Пространство и време в специалната теория на относителността. Съобщаване на масата и енергията.

VII. Квантовата физика

1. Light Quanta.

Топлинна радиация. Светлина на кванти. Постоянна дъска.

Фотоефект. Експерименти на Таблетов. Einstein уравнение за фотоефект.

Хипотеза Louis de Broglie. Електронна дифракция. Дуализъм на корпускуларната вълна.

2. атомно и атомно ядро.

Опитът на Ръдърфорд върху разсейването на алфа частици. Планетен атом модел. Borovsky Atom модел. Спектри. Луминесценция. Лазери.

Радиоактивност. Алфа, бета, гама радиация. Методи за наблюдение и регистрация на частици в ядрената физика.

Състава на ядрото на атома. Модел на ядрото на нуклеон. Рамото. Масов номер на ядрото. Изотопи.

Радиоактивни трансформации. Законът на радиоактивния разпад.

Обвързваща енергия на частиците в ядрото. Решение ядра. Синтез на ядра. Енергийна изолация по време на разделянето и синтеза на ядрата.

Ядрени реакции. Механизъм ядрени реакции и условията за техния поток. Разделяне на ядките на уран. Използване на ядрената енергия. Дозиметрия.

Програма за биология

Общи указания

1. Химичен състав на клетката.

Органични вещества: въглехидрати, липиди, протеини, нуклеинови киселини.

АТР, биополимери, тяхната роля в клетката. Ензими, тяхната роля в процесите на жизненоважна дейност.

2. структурата и функцията на клетката.

Основните позиции на клетъчната теория. Клетката е структурна и функционална единица на живот.

Структурата и функциите на ядрото, обвивката, цитоплазмата и основните органи на клетката.

Характеристики на структурата на ценовите клетки и еукариотите.

Характеристики на структурата на клетките на бактерии, гъби, животни и растения.

Вируси, характеристики на тяхната структура и препитание. СПИН вирус, предотвратяване на СПИН.

3. метаболизма и превръщането на енергия.

Енергийният обмен е основата на жизнената активност на клетката. Енергиен обмен в клетка и нейната същност. Основни стъпки. обмяна на енергия. Отличителни черти Процеси на клетъчна дишане.

Стойността на АТФ в енергийния метаболизъм.

Автотрофични и хетеротрофи. Пластмасова обмяна. Фотосинтеза, космическа роля на растенията в биосферата. Хемосинтеза и неговата стойност в биосферата.

Гена и ролята му в биосинтеза. ДНК код. Засягаща ДНК

Реакции на матричния синтез. Протеинова биосинтеза.

Концепцията за хомеостаза. Връзката на пластичните и енергийните процеси.

II. Възпроизводство и индивидуално развитие на организмите.

1. Възпроизвеждане на организми.

Саморазразумяването е универсалната собственост на живите.

Клетъчна дивизия - основата на развъждане и индивидуално развитие на организмите. Пол I. прахопроизводство организми.

Митоза. Приготвяне на клетка за разделяне. Удвояване на молекулите на ДНК. Синтез на протеин. Хромозоми, техния хаплоиден и диплоид, последователност на броя и формата. Фази, разделящи клетки. Стойността на клетъчното делене.

Секс клетки. Мейоза. Развитие на яйце и сперматозоза. Оплождане.

2. индивидуално развитие на организмите.

Характеристики на оплождането в цветни растения.

Концепцията за индивидуално развитие (онтогенеза) на организмите. Разделяне, растеж, диференциация на клетки, органогенеза, възпроизвеждане, стареене, смърт на индивиди. Оньогенеза на растенията. Въгенеза на животни. Ембриогениза (при примера на животните). Взаимното влияние на частите на развиващия се ембриона. Влиянието на факторите външна среда за развитието на ембриона.

След празнично развитие. Нива на адаптиране на тялото към променящите се условия.

Вредният ефект на алкохола и никотина върху развитието на човешкото тяло.

Стареенето и смъртта на тялото. Специфичността на онтогенезата по време на приготвяне се размножава.

III. Основи на генетиката и подбора.

1. Основи на генетиката.

Историята на развитието на генетиката.

Закони за наследяване на знаци, идентифицирани от Г. Мендел. Хибридологичен метод за изучаване на наследствеността. Mono-librid преминаване. Доминиращи и рецесивни знаци. Allel Genes. Gomosigot и хетерозигот. Законът на господството. Законът за разделяне.

Пълно и непълно господство. Законът за игрите на чистотата и нейната цитологична обосновка. Няколко алела.

Анализ на пресичането. DIGIBRID и полигибрид. Законът на независимата комбинация.

Фенотип и генотип.

Цитологични основи на генетични закони на наследството.

Генетична дефиниция на пола. Генетична структура на сексуалните хромозоми. Хоумгог и хетероген.

Наследяване на знаците, за които има загриженост с етаж.

Хромозомна теория на наследствеността. Групови групи на съединителя. Свързано наследство на знаците. Морган. Пълна и непълна адхезия на гените. Хромозомни генетични карти.

Като холистична система.

Хромозомно (ядрено) и цитоплазмено наследство.

2. моделите на променливостта.

Основни форми на вариабилност. Генотипна вариабилност. Мутации. Ген, хромозомни и геномни мутации. Соматични и генеративни мутации.

Причини и честота на мутациите, мутагенни фактори. Експериментални получаване на мутации. Мутации като материал за изкуствен и естествен подбор. Замърсяване на естествената средна мутаген и нейните последици.

Еволюционна роля на мутациите.

Комбинативна вариабилност. Появата на различни комбинации от гени и тяхната роля в създаването на генетично разнообразие в вида. Еволюционна стойност на комбинативната вариабилност. Законът за хомоложната серия в наследствената вариабилност.

Фенотипна или променливост на модификация. Ролята на условията на външната среда в развитието и проявлението на признаци и свойства. Статистически модели на променливост на модификацията. Управление на господството.

3. човешка генетика.

Методи за изучаване на човешка наследственост. Генетично разнообразие на човека. Естеството на наследството на знаците при хора.

Генетични здравни основи. Ефект на средата върху човешкото генетично здраве. Генетични заболявания. Генотипа и човешкото здраве.

Генофинд население. Съотношението на биологичното и социално наследство. Социални проблеми на генетиката.

Етични проблеми на генното инженерство. Генетична прогноза и медицинско и генетично консултиране, техните практическа стойност, задачи и перспективи.

4. задачи и методи за избор.

Генетика като научна основа за подбор на организми. Изходен материал за избор. Доктрината на центровете на произхода на култивираните растения. Порода, разнообразие, напрежение.

Избор на растения и животни. Изкуствен селекция при подбор. Хибридизация като метод при избор. Видове пресичания.

Полиплоид в селекцията на растенията.

Постижения на съвременната селекция.

Проблеми и перспективи на биотехнологията.

Ген и клетъчна инженеринг, нейните постижения и перспективи.

IV. Еволюционно преподаване.

1. Основи еволюционно обучение.

Същност на еволюционния подход и неговата методологическа стойност. Основни знаци биологична еволюция: Адаптивност, прогресивна, историчност. Основните проблеми и методи на еволюционно преподаване, неговия синтетичен характер.

Основните етапи на развитието на еволюционните идеи.

Стойността на тези науки за еволюционното доказателство биологичен свят.

Изглед. Критерии. Аспекти. Концепцията за микроеволюция. Структура на популацията на вида. Населението като елементарна еволюционна единица. Еволюционни фактори и техните характеристики.

2. Механизми на еволюционния процес.

Естественият подбор е шофирането и водещата сила на еволюцията. Естествени подбор на действие.

Движещи сили на еволюцията: наследственост, вариабилност, борба за съществуване, естествен подбор. Водещата роля на естествения подбор в еволюцията.

Форми на борба за съществуване. Борбата за съществуване като основа за естествен подбор. Механизъм, обект и подбор. Основни форми за избор. Ролята на естествения подбор при формирането на нови свойства, знаци и нови видове.

Genov Drift, изолация - еволюционни фактори.

Появата на адаптации и техния относителен характер. Многоактивни видове в резултат на естествен подбор.

Диференциране на организмите по време на филогенезата като израз на прогресивна еволюция. Основните принципи на превръщането на органите във връзка с тяхната функция. Модели филогенеза.

Основните насоки на еволюционния процес. Ароморфоза, идеозапването. Съотношението на различните насоки на еволюцията. Биологичен напредък и регресия.

Модерно състояние Еволюционна теория. Значението на еволюционната теория в човешката практическа дейност.

3. Появата и развитието на живота на земята.

Изгледи, хипотези и теории за произхода на живота. Органичен свят в резултат на еволюцията.

Кратка история на развитието на органичния свят. Основните ароморфози в еволюцията на органичния свят. Основните направления на развитието на различни групи растения и животни.

Филогенетични връзки в дивата природа. Съвременни класификации на живите организми.

V. Антропогенеза.

Човешко място в системата на органичния свят. Доказателство за произхода на човека от животни.

Движещи сили на антропогенеза. Антропогенеза Биологични и социални и социални фактори. Основните етапи на еволюцията на човека. Пранодина на човечеството. Русет мъж и съучастването.

Структура на населението на типа Homo Sapiens.

Адаптивни типове хора. Човешки раси, техния произход и единство. Анти-научна, реактивна същност на "социалния дарвинизъм" и расизма.

Развитие на материалната и духовната култура, превръщането на природата.

Факторите на еволюцията на съвременния човек. Влияние на човешката дейност в биосферата.

VI. Основи на екологията.

1.Exosystems.

Екология - наука за връзката на живите организми с екология. Съвременна екологична ситуация. Уместността на екологичното образование в контекста на световната екологична криза. Екологични знания като основа за човешко взаимодействие с околната среда.

Концепцията за жизнената среда. Разнообразие от жилищна среда на земята. Фактори на околната среда и адаптиране на живите организми за тях. Населението, тяхната структура.

Концепцията за "биоценоза". Комуникация между организмите и организмите с местообитание. Екосистеми. Видове екосистеми. Енергийни вериги. Пирамидална биомаса. Биологично движение на вещества в екосистемите. Производителност и биомаса. Динамика на екосистемите.

Екосистема, нейните основни компоненти. Разнообразие от популации в екосистемата, хранителните връзки между популациите, тяхното значение. Ролята на организмите на производителите, потребителите и причините в цикъла на веществата в екосистемите. Регулиране на броя на населението като основа за спасяването им. Развитие на екосистемите.

Агроекосистемите, тяхното многообразие, различия от природни екосистеми. Запазване на биологичното разнообразие като основа за устойчивото развитие на екосистемите.

2. Глобална екология.

Биосфера. Определение. Граници на живота. Абиотични и биотични компоненти. Разпределение на живота в биосферата.

Биогеохимичен цикъл на веществата. Етапи на развитието на биосферата в процеса на историческото развитие на Земята.

Биосфера - глобална екосистема. Вернадски в развитието на ученията по биосферата, живата субстанция.

Създаване на вещества и поток на енергия в биосферата, ролята на жив въпрос в него. Ролята на растенията на земята.

Глобални промени в биосферата под влиянието на човешката дейност. Проблемът за устойчивото развитие на биосферата.

3. Екологична дейност на човека.

Екологична етика, култура, образование, съзнание, мислене. Правна защита Природа. Екологични проблеми на съвременната Русия. Движение за екологична безопасност. Различни социално-политически движения в областта на природата. Международното сътрудничество. Мониторинг на околната среда. Екологични нужди на човека, здравни фактори.

Проблемът за прилагането на концепцията за устойчиво развитие и доктрината за ноосферата. Рационално управление на околната среда. Екологични технологии. Овладяване на нови енергийни източници.

Защита на природната среда и човек от техногенно замърсяване. Предотвратяване на технологични и военни катастрофи.

Програма за "История на Русия"

Въведение

Русия в европейската и световната история. Проявление на общите закони за развитието на страните и народите в историята на Русия. Характеристики на историята на Русия на фона на европейската и световната история. Историческо темпо на развитието на Русия. Многофакторен подход към историята. Влиянието на географски, геополитически, икономически, етнически, религиозни, лични психологически фактори върху съдбата на Русия. Епохи в развитието на страната.

Най-старите корени на източните славяни.

Праша. Прадина и селището на индоевропейците. Индоевропейска езикова общност. Общ робски европейски поток. Историята на източните славяни е част от европейската история, разпределението на източните славяни.

Географско положение на Източните славяни. Естеството на източната европейска равнина в древността. Проблемът с естествените граници, "откритост" на Русия на запад и изток. Близостта на степта, разследването на това за живота на славяните в древността. Географски и естествени климатични характеристики на отделните региони на страната: север, подмрежа, югозапад, североизток. Свържете се с цивилизованите площи на Русия и отделни региони. Влиянието на византийската цивилизация. Neshtern slavs съседи. Ранна интеграция на народите на източноевропейската равнина.

Икономиката на източните славяни. Селскостопански умения. FISKS. Правя. Общи и специални при формирането на градове Русия и Западна Европа. Религия на източните славяни в древността. Паганизъм на славяните, неговите черти. Размисъл в езичеството и социалната система на славяните.

Образуването на древна руска държава с центъра в Киев.

Разлагане на примитивни отношения в източните славяни. Нарецент на социалната диференциация на социалните различия: причини и разследвания. Сгъваеми племенни съюзи. Приятел и знам. Появата на княжеската сила. Характеристики на развитието на социално-политическите процеси в източните славяни в древността в сравнение с народите на Западна Европа.

Появата на княжества в източните славяни през VIII - IX век, формирането на държавната асоциация "Рус" в началото на VIII-IX век. воден от княжестта на полиан. Появата на Киев: легенда и баща. Произхода на думата "RUS". Новгород Рус, своето място в руската история.

Генезис на многонационална древна руска държава.

Легендарното и реално в "признаването на варигите". Норман Теория, ролята си в руската история. Неонорманизъм. Първото западно и източно доказателство за държавата Рус. Освобождението на източните славянски земи от Ига Хазар. Произходът на двете основни направления на старата руска външна политика: Балканите и Азов-Каспийски регион.

Борба с Новгород и Киев като две центрове за държавност в Русия. Победа "север" над "юг". Принц Олег. Подчиняването на благословията и други племена. Мирно и насилствено приобщаване на угро-финландските и племенните племена в Русия. Създаване на сила с център в Киев. Многоетнически характер на първата руска държава. Рус в края на IX - средата на града. Олег кампания до Константинопол през 907. Рус споразумения с гърците. Укрепване на състоянието на Киев в играта. Начало на борбата срещу печенегите. Насърчаване на Черно море, устата на Днепър, на полуостров Таман. Руско-византийско война 941-944. Възходът на дърветата и смъртта на Игор. Управление на реформите и данъчно облагане в Олга. Пътуване Олга до Константинопол. Кръщението Олга. Политически отношения S. Херман империя. Между Византия и Запада. Укрепване в Киев ценности на християнството. Прехвърляне на енергия на Svyatoslav Pagan.

Появата на ранни препращащи отношения в Kievan RUS. Сгъваема държава и частна собственост на земята. Преход от късно до организираната колекция от Дани. Естествената природа на Господа и селската икономика. Появата на феодално зависима популация в селото и града.

Структурата на господството на горната част на населението. Клански замъци, боляри. Армия.

Никълъс и неговите намерения. Следствие и съд над декемвристите. Пестил, Трубецкой, Рилев. Съпруги на декемвристите. Декемвристите в Сибир. Дейността на третия бранш, укрепването на цензурираното потисничество. Теория на "официалната националност". Растежа на бюрократичния апарат. Кодификации на законите. Реформа на управлението държавно село.. и парична реформа. Личност Николай I. Началото на кризата на системата Николаев. Присъединяване към Русия на Кавказ и кавказката война. Юрмолов, Шамил. Растящ в общественото съзнание на протест срещу режима на Николаев. Славофили и западняци. Петрашевци. . . Кримска война.

Русия в епохата на Poreform.

Епоха на освобождението. Премахване на крепост. Историческото значение на премахването на крепост. Реформи 60 - 70. Xix c.: Zemskaya, градска, съдебна, военна, финансова, цензура, образование. Самоличността на Александър II. Автор на реформите.

Индустриален преврат. Изграждане на голяма магистрала от Санкт Петербург до Владивосток. Появата на нови индустриални центрове. Капиталистически град - ново явление в Русия. Опазване на наемодателите на латифовъчната и селяната общност. Забавянето на развитието на стоковите парични отношения в селското стопанство на централните провинции. Бързо развитие Аграрен капитализъм в Северен Кавказ и Южна Украйна.

Драма след Освобождение. Въпросът за Конституцията в правителството на Александър II. Руският либерализъм и движението на Конституцията. . Появата на популизма. Три потока в националността. Лавров, Тачев, Бакунин. Правителствени репресии и победа на терористичната дестинация. Дейности --Меликова. Проект на Конституцията. Седем опита за царя. Убиване на Александър II. Уроци и заблуждавания на движението на населението.

В началото на XIX-XX век. Индустриален асансьор на 90-те години. и дейност. Влошаване в селото: демографска експлозия и свят; Селскостопанска криза, растеж на селска малка земя и бедност. Гладни години. Държавният преход към политиките за опазване на патриархалните отношения в общността в селото, като същевременно поддържат лафифунди на назъбения. Политическа реакция. Александър III и. Влизане в трона на Николай II. Либерално движение на 80-90-те. "Трети елемент" в земята. . Либерално население. . Руското работно движение идва на сцената. Група "труд" и появата на марксисткото движение в Русия. "Съюз на борбата за освобождаване на работната класа" и началото на дейността. Нов етап на освободителното движение.

Русия на пресечната точка на световната политика. Канцлер и възстановяването на правото на Русия към Черно море. Руско-турска война 1877-1878 И освобождението на България. Присъединяване Централна Азия в Русия. Края на "Съюза на трима императори" и сближаването на Русия и Франция.

Руската православна църква през XIX век. Православието в системата на кралската автокрация. Система за управление на църквата. Обер-прокурори и синод. И митрополит Филрет. Въпросът за църковните реформи в ерата на пламъка. Раждането на либералния поток в духовенството, появата на свещеници-демократи. Християнизация на народите на Волга и Сибир и неговото историческо значение. Монашество "начало". Старец на амвоси от оптичната пустиня. Политиката и нарастващата криза на православната църква в контекста на развитието на капитализма.

Култура на Русия през XIX век. Образование и наука. Руски пътници. Градоустройство. Старият Петербург е шедьовър на европейската архитектура. Руска живопис. Музика на народите на Русия. Руската литература завладява Европа. Нарастване на грамотността през втората половина на XIX век. Създаване на национално писане в редица народи на Волга. Отпечатайте митрополит, провинциален. Книгоиздаване. Театър. Музика. Изложби. Музеи. Храмове.

Русия в ерата на революциите.

Национална криза в началото на ХХ век. Търси изход от кризата. и "Специална среща за нуждите на селскостопанската индустрия" и "Съюза на освобождението". Обучение на социалистическата революционна партия. Нейните лидери. II Конгрес на RSDLP и формирането на болшевик и теченията на Мешновик в социалната демокрация. Ленин, Плеханов, Мартов. "Русия се нуждае от малка победоносна война" - мнението на министъра на вътрешните работи. Руско-японска война 1904-1905. и свят на Портсмут. Невероятни надежди за "либерална пролет" --мир.

Първата руска революция 1905-1907 Свещеник и "колекция от руски фабрични работници на Санкт Петербург". " Кървава неделя"9 януари 1905 г. началото на първата руска революция. Основните изисквания на революцията: въвеждането на конституцията и гражданските свободи, уравнението в правата на всички класове, решението на земята. Политически изоставания в революцията. Универсална политическа стачка през октомври 1905 г., манифест на 17 октомври 1905 г. Формирането на либералните партии на Конституционните демократи и "Съюз 17 октомври". Неуспехът на въоръженото въоръжение през декември. Корекцията на либералите и прекъсването на опозицията. Държавна дума на първото и второто свикване. Влизане на правителството по пътя на наказателните операции. Държавният преврат на Treysun е крайният крайъгълен камък на революцията. Политическите и социалните резултати на революцията 1905 - 1907.

Години пропуснати възможности. Стабилизиране на вътрешната позиция на Русия през 1907 - 1914 година. Дейност. Личност Столипин. Аграрна реформа. Унищожаването на Общността е основната задача на реформата. Засаждане на стопанства и разфасовки. Потискане на алтернативните начини за подобряване на селския живот. Насилствения характер на реформата. Столипинови проекти в местните управленски реформи, съдилища, национално образование. Появата на коалицията срещу Stolypin (местното благородство, съдебната камарила, най-високата бюрокрация). Политическата криза през пролетта на 1911 г. убийство на Столипин. Неуспехът на втората ера на реформите. Пивоварната на революционната криза.

Сребърни клепачи на руската култура. Нова техника и нови черти на живота. Образование. Книга и печат. Социални науки. Естествени науки и технологии. Култура и изкуство на народите на Русия.

Втората световна война. Липса на консолидация на руското общество. Поражението на руската армия през пролетта - през лятото на 1915 г. Железопътна криза. Криза на горивото. Хранителна криза. Борбата за власт между Дума, генерал и съдебна камарила. и

Революцията през февруари от 1917 г. и отречението на Николай II. Личност на Николай II. Появата на Съвета Петроград. Създаване на временно правителство. Характеристики на нейните членове. . Създаване на Doodle. Ръководство за Съветите. Руското общество пред суров тест. Резултати от революцията през февруари.

Русия след февруари 1917 г. временно правителство в ринга на проблемите. Въпрос за света. Въпроса за земята. Въпрос за учредителното събрание. Национална катастрофа. Падането в престижа и властта на временното правителство. Лято - есен 1917. Растежът на недоволството на масите. Възхода на хаоса. Поляризация на силите. Растежа на влиянието на болшевиците. Позицията на основните политически сили: кадети, социалисти, Меншевики. Криза с юли. Реч от общо. Вътрешна политика за поверителност.

Октомврийската революция в Петроград. Болшевиц на власт. Създаване на изцяло руската комисия за спешна помощ за борба с контра-революцията (HCC). Овърклок на съставния възел. Приемането на Европейския конгрес на съветите, войници и селски заместници "Декларация за правата на работниците и управляваните хора". Приемането на постановлението "за социализация на Земята". Заключение на Брестския мирен договор на Съветската Русия с Германия и нейните съюзници. Приемането на постановлението за национализация на промишлеността. Приемането от V-руския конгрес на съветите на Конституцията на РСФСР.

Борбата на съветското правителство срещу войски. Приемането на постановлението за въвеждането на личния живот на хляба. Борбата на съветското правителство срещу обединените въоръжени сили на Южна Русия под командването. Отмяна на intente блокада на съветската Русия.

Съветска полска война. Заключение на мирния договор RIDA RSFSR с Полша. Борбата на съветското правителство срещу общите войски. Край гражданска война На територията на RSFSR (в европейската част и Сибир). Резултати от гражданската война.

съветски съюз В междуумарния период.

Въставителни моряци и войници в Kronstadt. Стачове на работниците в Петроград. Приемането на Конгреса на РКП (б) решенията за прехода към нова икономическа политика.

Русия през годините на новата икономическа политика и принудително изграждане на "държавен социализъм" 1921--1941. Нова икономическа политика. Противоречия и "нептични кризи". Формиране на сталинския икономически модел на "държавния социализъм".

Свикване на Конгреса на Съюзите на Съюза: формирането на СССР. Приемане на първата конституция на СССР. Курсът за изграждане на социализъм в една страна и нейните последици. Съветска държавност по време на принудителното изграждане на "държавен социализъм". Регистрация на структурата на "партийна държава" в СССР. Формиране на единствен политически режим. Културен живот на страната в 20-те години.

Социално-икономическото развитие на страната в 20-те години. Индустриализация. Социално-икономически трансформации в 30-те години. Укрепване на личния енергиен режим на Сталин. Устойчивост на сталинизъм. Първият петгодишен план за развитие на националната икономика на СССР.

Външна политика на СССР през 1921-1941 Генуезска конференция. Споразумение Rappale на RSFSR с Германия. Официалното признаване на СССР в близост до европейските държави. Въвеждането на СССР в лигата на нациите. Съветски съюз в навечерието и в началния период на Втората световна война. Въоръжени сблъсъци на СССР и Япония на езерото Хасан и в района на река Халкхин Гол. Заключение на съветския-германския завет на глупости. Германската атака срещу Полша е началото на Втората световна война. Влизане в съветските войски в източните райони на Полша (Западна Беларус и Западна Украйна). Заключение от съветския договор "за приятелство и граница". Съветска финландска война. Влизане в съветските войски в Бесарабия, Литва, Латвия и Естония.

Голяма патриотична война на съветския

хора (Gg.)

Атака фашистка Германия на СССР. Причините за провала на Червената армия в началния период на войната. Мерки за прехвърляне на държавата към бойното право. Отпред и отзад, сила и хора в големите Патриотична война. Масов героизъм на съветските войници на фронтовете на войната. Битка за Москва. Създаване на антихитлерна коалиция: подписване на редица споразумения между СССР, Великобритания и САЩ. Подписването на декларацията на Организацията на обединените нации срещу Германия и нейните съюзници. Коренната фрактура във войната. Битка в Сталинград. Кърск битка. Приемането на резолюцията "за спешни мерки за възстановяване на икономиката в области, освободени от германската окупация". Конференция на ръководителите на правителствата на СССР, САЩ и Великобритания в Техеран. Освобождаване на територията на СССР от фашистките нашественици.

Конференция на ръководителите на правителствата на СССР, САЩ и Великобритания в Ялта. Битка за Берлин. Подписване на акт на безусловна предаване на Германия. Освобождение на територията на СССР и европейските страни. Победа над нацизма в Европа. Победете Япония. Края на Втората световна война. Международна конференция в Сан Франциско. Подписването на Хартата на ООН (ООН). Конференция на ръководителите на правителството на СССР, САЩ и Великобритания в Потсдам. Процес на Нюрнберг.

Източници на победа във войната и цената му. Резултатите и уроците на Голямата патриотична и Втората световна война като цяло.

Съветски съюз през 1945 - 1985 година

Държавната политическа система на СССР през 1945 - 1953 година. Апогей сталинизъм. Социално-икономическото развитие на СССР през 1945 - 1955 година. Четвъртият петгодишен план за възстановяване и развитие на националната икономика. Петият петгодишен план за развитие на националната икономика на СССР.

Външна политика на СССР през 1945 - 1955 година. "Двуполюзен" свят. Студена война. Създаване на Съвета за икономическа взаимопомощ (CEV). Тестване в СССР атомни бомби. Подписване във Варшава на Договора за приятелство, сътрудничество и взаимна помощ между социалистическите страни (създаването на организацията на Варшавския договор - ATS).

XX Конгресен CPSU. Доклад "за културата на личността и нейните последици". Резолюция на Централния комитет на КПСС "за преодоляване на култа към личността и нейните последици."

Външна политика на СССР в периода на "размразяване" (1955 - 1964). Въведете услуга на страните от Варшавския договор в Унгария.

Съветски съюз в епохата на научната и техническа революция. Пуснете първо в СССР в света изкуствен сателит Земята. Първият човек в историята на човека в космоса ().

Икономическо развитие СССР през годините "размразяване". Седемгодишен план за развитие на националната икономика. Нови явления в социалната политика. Социално-политическият живот на страната в периода на "размразяване". Трагедия в Новочеркаск.

XXII конгресен CPSU. Приемането на нова програма на партията - изграждането на комунизъм.

Карибска криза. Подписване в Московския договор между СССР, САЩ и Англия за забраната на тестването ядрени оръжия в атмосферата космическо пространство и под вода.

Оставка с длъжности.

Социално-икономическата политика на периода на "стагнация" (1965-1985). Обществени и политически движения в СССР в ерата на "стагнация". Опити за прилагане на политически и икономически реформи. HTR и неговото влияние върху хода на социалното развитие.

Резолюция на пленума на Централния комитет на КПУ "за спешни мерки за по-нататъшно развитие на селското стопанство на СССР". Резолюция на пленума на Централния комитет на КПСС "за подобряване на управлението на промишлеността, подобряване на планирането и укрепване на икономическото стимулиране на промишленото производство."

Осмият петгодишен план за развитие на националната икономика на СССР. Деветия петгодишен план за развитие на националната икономика на СССР. Десети петгодишен план за развитие на националната икономика на СССР.

Приемането на третата конституция на СССР.

Външна политика на СССР. Външна политика на СССР в ерата на "стагнация". Политиката на "освобождаване от отговорност".

Въведете услуга на страните от Варшавския договор в Чехословакия. Подписването между СССР и договора за AUC-1 на САЩ. Среща в Хелзинки за сигурност и сътрудничество в Европа.

"Ненужна война" в Афганистан.

Социално-икономическо развитие, социален и литивен живот и култура на СССР през 60-те години, увеличението на кризисните явления.

Съветски съюз в епохата "Перестройка" и "Ново политическо мислене". 1985-1991.

Социално-икономическа криза в СССР. Избор от генералния секретар на ЦК на КПУС.

Съветската политика на "ново мислене" в международната арена. Подписването между СССР и договора за САЩ за елиминиране на средните и по-малко ракети.

Единадесетият петгодишен план за развитие на националната икономика на СССР.

Дванадесетият петгодишен план за развитието на националната икономика на СССР.

XIX All-Union партийна конференция. Курс за реформа на политическата система. Реформиране на политическата система на СССР в ерата "Perestroika".

Конгрес на депутатите на хората от СССР. Избор от председателя на СССР.

Приемането на декларацията за държавния суверенитет на РСФСР. Началото на официалната регистрация на политически партии и организации.

Разпадането на Съвета за икономическа взаимопомощ и организацията на Варшавския договор.

Началото на преговорите в Ново-Огарево относно сключването на новия договор на Съюза между председателя на СССР и ръководителите на деветте съюзни републики.

Подписването на договор между СССР и Съединените щати за ограничаване на стратегическите офанзивни оръжия (OSNV-1).

Анти-държавен пластир в Москва. Споразумение Belovezhskaya. Решението на ръководството на Русия, Украйна и Беларус относно прекратяването на СССР и създаването на Общността на независимите държави (ОНД). Горбачов от длъжността председател на СССР. Завършване на историческия път на СССР. Сривът на СССР и неговите последици.

Руската федерация в краяXX.- ПървоXXI. век.

Русия в постсъветското пространство. Началото на социално-еко-номическите и политическите трансформации, тяхното влияние върху живота и настроението в обществото. Федерален договор от 1992 г., конфронтация на най-високите държавни власти. Цял руски референдум за доверието на политиката на президента на Русия. Постановление на председателя на Руската федерация "относно постепенната конституционна реформа и разпадането на Върховния съвет на Руската федерация." Въоръжено изпълнение на опозиционните сили през октомври 1993 г. в Москва. Избори за Федералното събрание на Русия. Конституционни основи на Руската федерация. Избор през 1996 г. от председателя на руския Йелцин.

Подписване на договор между Русия и Съединените щати за ограничаване на стратегическите офанзивни оръжия (OSNV-2). Присъединяването на Русия към програмата за партньорство за мир, предложена от държавите-членки на НАТО. Оттеглянето на руските войски от страните от Източна Европа.

Социално-икономическо развитие на Руската федерация. Несъответствието на социално-икономическата политика на руското ръководство. Реформа руска икономика В съответствие с методите на "шокиратите" и техните резултати. Срив на вътрешната икономика, нарастващи проблеми в социална сфера. Война в Чечня. Оставка.

Изборите на новия президент на Русия през март 2000 г. и правителствената политика за стабилизиране на социално-икономическата и социално-политическата ситуация в страната. Държавно-политическо развитие на руското общество. Избори за държавната Дума на Руската федерация (декември 2003 г.) и президентски избори (март 2004 г.).

Основните направления на външната политика на Русия: отношения със съседните страни и далеч в чужбина. Участието на Русия в решаването глобални проблеми Съвременния свят.

Ръководител на образователния отдел

полковник

Н. Кужекин

За бележки

За бележки

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾