Es ist typisch für eine Person mit einer entwickelten linken Hemisphäre. Das Studium der Arten von Intelligenz
0 Mitglieder und 2 Gäste sehen sich dieses Thema an.
Abschnitte: Schulpsychologischer Dienst
Menschen der rechten Hemisphäre sehen keine einzelnen Bäume hinter dem Wald, und Menschen der linken Hemisphäre sehen den Wald hinter einzelnen Bäumen nicht.
B. Weiß
Die Theorie der funktionellen Asymmetrie der zerebralen Hemisphären wurde in den letzten Jahrzehnten aktiv weiterentwickelt, und es wurde bedeutendes theoretisches und praktisches Material angesammelt. Allerdings in der praktischen Arbeit vorschulische Einrichtungen und Schulen berücksichtigen selten Daten über das individuelle Profil der funktionellen Asymmetrie des kindlichen Gehirns. Die Grundlagen der funktionellen Spezialisierung der Gehirnhälften sind angeboren. Mit der Entwicklung des Kindes werden die Mechanismen der interhemisphärischen Asymmetrie komplexer.
Es gibt verschiedene Arten der funktionellen Organisation der beiden Gehirnhälften:
- Dominanz der linken Hemisphäre - die verbal-logische Natur kognitiver Prozesse, Tendenz zur Abstraktion und Verallgemeinerung (Menschen der linken Hemisphäre);
- Dominanz der rechten Hemisphäre - konkret-figuratives Denken, entwickelte Vorstellungskraft (Menschen der rechten Hemisphäre);
- das Fehlen einer ausgeprägten Dominanz einer der Hemisphären (Menschen mit gleicher Hemisphäre).
Linker Hemisphärentyp - Die Dominanz der linken Hemisphäre bestimmt die Tendenz zur Abstraktion und Verallgemeinerung, die verbal-logische Natur kognitiver Prozesse. Die linke Hemisphäre operiert mit Worten, konventionellen Zeichen und Symbolen; verantwortlich für Schreiben, Zählen, Analysefähigkeit, abstraktes, konzeptionelles Denken. Gleichzeitig werden die in der linken Hemisphäre empfangenen Informationen sequentiell, linear und langsam verarbeitet. Die Wahrnehmung von Menschen der linken Hemisphäre ist diskret, auditiv, der Intellekt ist verbal, theoretisch, das Gedächtnis ist willkürlich. Introvertierte. Für eine erfolgreiche Tätigkeit müssen folgende Bedingungen eingehalten werden: Analyse von Details, wiederholte Wiederholung von Stoffen, Stille, Alleinarbeit, zeitlose Aufgaben. Sie zeichnen sich durch einen hohen Bedarf an geistiger Aktivität aus.
Für die Motivationsbildung für Lernaktivitäten linkshemisphärischer Kinder ist es notwendig, sich auf kognitive Motive zu konzentrieren. Sie werden durch den Prozess der Assimilation von Wissen angezogen. Sie zeichnen sich durch ein hohes Bedürfnis nach ständiger geistiger Aktivität aus. Das soziale Motiv ist das Motiv der Weiterbildung. Der Unterricht in Schulwissenschaften wird als Mittel zur Entwicklung des eigenen Denkens betrachtet.
Menschen mit linker Gehirnhälfte fällt es leichter zu schreiben als zu diktieren. Unter der linken Hemisphäre - Ingenieure, Mathematiker, Philosophen, Linguisten. Linke Hemisphären sind oft betont rational und rational. Sie schreiben viel und bereitwillig, sie können sich lange Texte gut merken, ihre Sprache ist grammatikalisch korrekt. Sie zeichnen sich durch ein erhöhtes Pflichtbewusstsein, Verantwortungsbewusstsein, Prinzipientreue und die innere Natur der Verarbeitung von Emotionen aus. Sie besetzen häufig Verwaltungspositionen, aber es fehlt ihnen an Flexibilität, Spontaneität und Spontaneität, Gefühle auszudrücken. Sie handeln lieber nach vorgezeichneten Schemata, Schablonen, sie bauen ihre Beziehungen kaum wieder auf.
Der rechte Hemisphärentyp - die Dominanz der rechten Hemisphäre bestimmt die Neigung zur Kreativität, die konkret-figurative Natur kognitiver Prozesse. Die rechte Gehirnhälfte arbeitet mit Bildern von realen Objekten, ist für die Orientierung im Raum zuständig und nimmt räumliche Zusammenhänge leicht wahr. Es wird angenommen, dass es für die synthetische Aktivität des Gehirns verantwortlich ist. Menschen mit rechter Gehirnhälfte zeichnen sich durch visuelle Wahrnehmung, nonverbale, praktische Intelligenz aus; schnelle Verarbeitung von Informationen; unwillkürliche Erinnerung. Extrovertierte. Darüber hinaus sind die Fähigkeit, die Harmonie von Formen und Farben zu zeichnen und wahrzunehmen, das Gehör für Musik, Kunstfertigkeit und sportlicher Erfolg mit der Funktion der rechten Hemisphäre verbunden. "Rechte Hemisphären" sind anfällig für negative Emotionen, einschließlich Angst und Furcht. Sie sind besser in der Umwelt orientiert, ganzheitlicher in der Wahrnehmung der Welt um sie herum.
Motivationsbildung zum Lernen. Für rechtshirnige Schüler ist es notwendig, das Prestige der Position im Team, die Autorität und die soziale Bedeutung dieser Art von Aktivität zu betonen, da sie ein stark ausgeprägtes Bedürfnis nach Selbstverwirklichung haben. Die Motive für das Studium von Schulfächern hängen mit der Bildung ihrer Persönlichkeit zusammen, mit dem Wunsch nach Selbsterkenntnis, mit dem Wunsch, die Beziehungen zwischen Menschen zu verstehen, ihre Position in der Welt zu erkennen. Sie zeichnen sich durch eine Orientierung an hoher Wertschätzung und Lob aus: „Eine Fünf um jeden Preis“. Von großem Interesse für rechtshirnige Schulkinder ist die ästhetische Seite von Objekten.
Kinder mit Dominanz der rechten Hemisphäre kontrollieren die Korrektheit ihrer Sprache nicht. Aktivitäten, die ständige Selbstkontrolle erfordern, werden schlecht ausgeführt. Beim mündlichen Sprechen kann es zu Problemen bei der Grammatik und der Wortwahl kommen. Semantische Auslassungen sind möglich, insbesondere wenn der Schüler der rechten Hemisphäre auch impulsiv ist.
Es sollte beachtet werden, dass Menschen mit der rechten Hemisphäre eine ausgezeichnete räumliche Orientierung, Körpergefühl und eine hohe Bewegungskoordination haben. Sie sind erfolgreich in Mannschaftssportarten.Die Sprache von Menschen mit rechter Gehirnhälfte ist emotional, ausdrucksstark, reich an Intonationen, Gesten. Es gibt keine spezielle Ausrichtung darin, Zögern, Inkonsistenzen, zusätzliche Wörter und Geräusche sind möglich. Es fällt ihnen leichter, Texte zu diktieren als zu schreiben. Unter den rechtshirnigen Menschen sind Schriftsteller, Journalisten, Künstler und Organisatoren häufiger anzutreffen. In der Regel sind Menschen der rechten Hemisphäre ganzheitliche Naturen, offen und direkt im Ausdrücken von Gefühlen, naiv, vertrauensvoll, beeinflussbar, in der Lage, subtil zu fühlen und zu erfahren, leicht verärgert und zu weinen, in einen Zustand von Wut und Wut zu geraten, kontaktfreudig und kontaktfreudig. Sie handeln oft nach ihrer Laune.
Gleicher hemisphärischer Typ - das Fehlen einer ausgeprägten Dominanz einer der Hemisphären deutet auf ihre synchrone Aktivität bei der Wahl der Denkstrategien hin. Darüber hinaus gibt es eine Hypothese der effektiven Interaktion zwischen der rechten und linken Hemisphäre als physiologische Grundlage der allgemeinen Hochbegabung.
Die gebildetsten sind Isohemisphärisch Studenten. Ihre linke Hemisphäre übernimmt die Hauptaufgabe, die Verarbeitung visueller und auditiver Informationen, den motorischen Akt des Schreibens, zu organisieren. Nachdem sie ein Diktat geschrieben haben, bemerken und korrigieren die Kinder dieser Gruppe fast alle Fehler, die sie gemacht haben. Linke Halbkugel Schüler machen 2,5-mal mehr Fehler beim Schreiben: für unbetonte Vokale in der Wurzel, ein weiches Zeichen übersehen, 12-mal wahrscheinlicher, Kasus-Endungen zu verwechseln, schreiben zusätzliche Buchstaben, ersetze einen Konsonanten durch einen anderen. Viele Verben werden in der Sprache verwendet. rechte Halbkugel Kinder machen Fehler in Wörterbuchwörtern sowie in betonten Vokalen, schreiben Eigennamen mit Kleinbuchstaben, sie sind durch Auslassungen, Tippfehler gekennzeichnet.
Ursachen der Schulneurose im Grundschulalter.
Man kann sagen, dass Jungen in der Kindheit eher rechts als Mädchen sind, aber mit zunehmendem Alter bei Männern beginnt die linke Hemisphäre hinsichtlich ihres funktionellen Entwicklungsniveaus zu führen. Männer werden eher linkshirnig als Frauen.
Die angeborenen Voraussetzungen sind jedoch nur die Anfangsbedingungen, und die Asymmetrie selbst entsteht im Prozess der individuellen Entwicklung unter dem Einfluss sozialer Kontakte, vor allem familiärer.
Eltern, die ein Kind großziehen, wollen oft ein bestimmtes Ergebnis erzielen, erwarten eine Reaktion von ihm, aber manchmal bekommen sie das genaue Gegenteil.
Im Grundschulalter können Kinder zwanghafte Ängste haben, etwas falsch zu machen. Auf Zweifel an der Richtigkeit ihres Handelns folgt Unsicherheit und damit einhergehend ein schmerzlich geschärftes Pflicht-, Verpflichtungs- und Verantwortungsbewusstsein. Überforderungen an sich selbst verbinden sich oft mit dem Druck von Eltern, die eine hypersoziale Ausrichtung der Persönlichkeit haben.
Was passiert mit dem Kind? Spontaneität, Unmittelbarkeit der Gefühle, die Fähigkeit, die Situation schnell zu erfassen, verschwinden, und anstelle von Emotionen sehen wir ihren Ersatz - ständige Angst und Zweifel, ängstliches Misstrauen. So entsteht eine transzendente Wirkungsweise der linken Hemisphäre. Ständige Überlastung der neuropsychischen Kräfte führt zu chronischem Stress. Dies äußert sich in einem allmählich zunehmenden Müdigkeitsgefühl, Aufmerksamkeitsstörungen, Kopfschmerzen.
Eltern und Lehrer betrachten neurotische Störungen oft als fehlende willentliche (bewusste) Regulation des Verhaltens und erhöhen die moralischen Anforderungen. In diesem Fall hört das Kind auf, nicht nur die Anforderungen zu assimilieren, sondern auch alle symbolischen Informationen: "hört nicht", "sieht nicht", "gräbt", fühlt sich ständig müde. Dadurch kommt die Schutzfunktion der rechten Hemisphäre zum Tragen, die keine Wahrnehmung von für sie inakzeptablen Erfahrungen zulässt.
Daher gibt es bei allen Neurosen Verletzungen der interhemisphärischen Interaktion. Es ist bekannt, dass das Auftreten von Neurosen zum Akzent der linken Hemisphäre beim Lernen beiträgt. Die Funktionen der linken Hemisphäre, die für Kinder noch nicht charakteristisch sind, werden übermäßig stimuliert, während die Funktionen der rechten Hemisphäre gehemmt werden.
Zusammen mit der Spezialisierung der Hemisphären arbeitet das Gehirn als Ganzes. Bei der Kommunikation mit einem Kind ist es für Eltern hilfreich, sich öfter daran zu erinnern, dass es für alle einen Platz unter der Sonne gibt: linke, rechte und gleichermaßen hemisphärische Kinder.
Hilfe sollte sich in psychologischer Erleichterung ausdrücken. Kinder brauchen lebendige Eindrücke und Hobbies, positive Emotionen und eine Rückkehr zur Lebensfreude.
Vergessen Sie nicht, dass vor Ihnen kein geschlechtsloses Kind steht, sondern ein Junge oder ein Mädchen mit bestimmten Merkmalen des Denkens, der Wahrnehmung und der Emotionen.
2. Vergleichen Sie Kinder niemals miteinander, loben Sie sie für ihre Erfolge und Leistungen.
3. Verlassen Sie sich beim Unterrichten von Jungen auf ihre hohe Suchaktivität und ihren Einfallsreichtum.
4. Wenn Sie Mädchen unterrichten, verstehen Sie nicht nur das Prinzip, die Aufgabe mit ihnen zu erledigen, sondern lehren Sie sie auch, unabhängig zu handeln und nicht nach vorgefertigten Schemata.
5. Wenn Sie mit einem Jungen schimpfen, achten Sie auf seine emotionale Sensibilität und Angst. Formulieren Sie Ihre Unzufriedenheit kurz und präzise. Der Junge ist nicht in der Lage, emotionale Spannungen lange zu halten, sehr bald hört er auf, Ihnen zuzuhören und zu hören.
6. Wenn Sie ein Mädchen beschimpfen, achten Sie auf ihre emotional heftige Reaktion, die sie daran hindert, zu verstehen, warum sie beschimpft wird. Gehen Sie ruhig mit ihren Fehlern um.
7. Mädchen können sich aufgrund von Müdigkeit (Erschöpfung der rechten "emotionalen" Hemisphäre) aufregen. Jungen sind in diesem Fall an Informationen erschöpft (verringerte Aktivität der linken "rational-logischen" Hemisphäre). Sie dafür zu schelten ist nutzlos und unmoralisch.
8. Fokussieren Sie Programme und Unterrichtsmethoden auf ein bestimmtes Kind mit einer bestimmten Art von funktioneller Asymmetrie der Hemisphären, geben Sie ihm die Möglichkeit, seine Fähigkeiten zu offenbaren, schaffen Sie eine Situation, in der es erfolgreich sein kann.
9. Wenn Sie einem Kind beibringen, gut zu schreiben, zerstören Sie nicht die Grundlagen der „angeborenen“ Alphabetisierung. Suchen Sie nach den Gründen für den Analphabetismus des Kindes, analysieren Sie seine Fehler.
10. Vergessen Sie nicht, dass Ihre Beurteilung eines Kindes immer subjektiv ist und von Ihrer Art der Asymmetrie der Hemisphären abhängt. Vielleicht gehörst du zu verschiedenen Arten von Gehirnorganisationen und denkst anders.
11. Sie sollten das Kind nicht so sehr lehren, als in ihm den Wunsch zu lernen zu entwickeln.
12. Denken Sie daran, dass jedes Kind etwas nicht wissen kann, nicht in der Lage ist, Fehler in etwas zu machen.
13. Die Faulheit eines Kindes ist ein Signal dafür, dass Ihre Aktivitäten nicht gut laufen.
14. Für die harmonische Entwicklung des Kindes ist es notwendig, ihm beizubringen, den Unterrichtsstoff auf unterschiedliche Weise (logisch, bildlich, intuitiv) zu verstehen.
15. Für erfolgreiches Lernen müssen wir unsere Ansprüche in die Wünsche des Kindes umsetzen.
Rechtshirnige oder Linkshänder
Die rechte Gehirnhälfte steuert das unbewusste und abstrakte Denken, die Orientierung im Raum und die Sphäre der Gefühle. Es ist verantwortlich für das figurative Gedächtnis, die Musikwahrnehmung, die Intonation und den Rhythmus sowie die Ausdruckskraft des Klangs. Experimentell wurde festgestellt, dass die Melodie schneller erkannt wird, wenn Sie Musik mit dem linken Ohr über einen Ohrhörer hören. Rechtshirnige verstehen die klassische Musik mit ihren Feinheiten und Nuancen besser. Sie geben aus hohes Niveau Vereine. Es fällt ihnen nicht schwer, von Besonderheiten zu abstrahieren und zu verallgemeinern. Diejenigen, die eine stärker aktivierte rechte Hemisphäre haben, behalten eine Vielzahl von Eindrücken von dem, was sie gesehen und gehört haben, länger im Gedächtnis.
Die linke Hemisphäre ist für das Sprechen zuständig, sie „denkt“ mit Hilfe von Wörtern. Die rechte Hemisphäre „denkt“ in Bildern, sie liest Informationen, die nicht in Worten, sondern in Tonfall, Mimik und Gestik enthalten sind. Für einen Rechtshirn ist das nicht so wichtig was sagte wie viel wie sagte.
Marina kam zum Termin bei einem Kinderpsychologen mit Angst vor dem Verhalten ihres vierjährigen Sohnes: Ihrer Meinung nach reagiert der Junge nicht angemessen auf Kommunikation. Beim Empfang demonstrierte man eine solche „unzureichende“ Reaktion. Marina rief Artem mehrmals an, seit wir sie danach gefragt hatten, aber er interessierte sich für den Designer und konnte sich nicht von ihm losreißen, und deshalb bat er als Antwort auf die ersten beiden Anfragen um „eine weitere Minute“. abspielen. Zum dritten Mal murmelte Marina, die die Lippen schürzte und die Augen verengte, ohne den Ton zu heben, aber mit „metallischer“ Stimme: „Artyom, verlasse den Designer sofort und komm zu mir.“ Artyom langweilte sich sofort vor Groll und erklärte entschlossen: „Schrei mich nicht an!“ Natürlich sprach die Mutter mit gleichmäßiger Stimme, aber ihre Mimik und Gestik „schrie“ nur, und das Kind hörte es. Wie Marina später zugab, ließ sie uns gleichzeitig beruhigt und besorgt zurück. Sie erkannte, dass mit ihrem Jungen alles in Ordnung war, er war einfach eindeutig rechtshirnig (Artyom nimmt übrigens seit seiner Kindheit sowohl eine Löffelgabel als auch einen Bleistift mit der linken Hand) und ihr Vertrauen in die „ Normalität“ konnte ihr nur gefallen. Aber jetzt macht ihr etwas anderes Sorgen: wie man mit einem intonationsempfindlichen Kind kommuniziert, wie man lernt, sich zu beherrschen.
Die linke Gehirnhälfte hilft uns, das Buch zu lesen und zu verstehen. Die rechte Hemisphäre, ausreichend entwickelt und trainiert, ermöglicht es, „zwischen den Zeilen zu lesen“ und „zwischen den Wörtern zu hören“. Das ist es, was uns dazu bringt, altbekannte Werke immer wieder neu zu lesen, denn jedes Mal stoßen wir auf eine Art Entdeckung, etwas, das beim vorherigen Lesen oder Betrachten unbemerkt blieb.
Lassen Sie uns einen weiteren Test für die rechte und linke Hemisphäre vereinbaren. Lesen Sie die Ballade von A. M. Gorki "Über die kleine Fee und den jungen Hirten". Versuchen Sie beim Lesen die Hauptaussage der Arbeit in Form einer Zusammenfassung zu finden und kurz zu formulieren.
Eine Fee lebte im Wald über dem Fluss,
Nachts schwamm sie im Fluss
Und einmal, die Vorsicht vergessend,
Gefangen in Fischernetzen.
Die Fischer schauten zu, staunten ...
Ihr geliebter Kamerad Marco,
Eine sanfte Fee aufgesammelt
Und fing an, sie leidenschaftlich zu küssen.
Eine Fee, wie ein biegsamer Ast,
Gewunden in mächtigen Händen
Ja, ich sah Markov in die Augen
Und leise über etwas gelacht.
Sie küssten sich den ganzen Tag
Und sobald die Nacht kam,
Fehlende schöne Fee
Und damit die Markov-Kraft.
Tagelang streifte Marco durch den Wald,
Und die Nächte saßen über der Donau
Und er fragte die Wellen: "Wo ist die Fee?"
Und die Wellen lachen: „Wir wissen es nicht!“
Marco hat sich an einem Bitter erhängt,
Feige zitternde Espe...
Und andere begruben ihn
Oberhalb der blauen Donau in der Schlucht.
Nachts zu seinem Grab
Diese Fee kam, um sich zu setzen ...
Sitzen und über etwas lachen...
Schließlich habe ich diesen Spaß geliebt!
Eine Fee badet in der Donau
Wie zuvor, vor Marco, bin ich geschwommen ...
Und Marco ist weg! Von Marco
Nur dieses Lied bleibt!
Jetzt überprüfe dich selbst.
1. „Die Leute erinnern sich nur an diejenigen, die irgendwie aufgefallen sind und etwas Ungewöhnliches getan haben“ - Sie haben die linke Hemisphäre aktiviert.
2. „Es gibt Kräfte auf der Welt, die unverständlich sind und sich der menschlichen Kontrolle entziehen“, „lesen“ Sie mit Ihrer rechten Hemisphäre und haben auf den Subtext geachtet.
3. „Oft stellen wir uns vor, die Meister der Situation zu sein, ohne es wirklich zu sein“ - diese Option wird erhalten, wenn Sie sich nach Zustimmung zu Zusammenfassung Nr. 1 nicht beruhigt und die Legende erneut gelesen haben. Beim Lesen sind Sie an der Stelle „verlangsamt“, wo die Fee „leise über etwas gelacht“ hat. All dies bedeutet, dass Sie ein Mischtyp sind, dh Sie können beide Hemisphären nach Belieben einschalten.
Wenn die linke Hemisphäre für die Logik zuständig ist, dann werden dank der rechten Hemisphäre intuitive Einsichten und Entdeckungen möglich. Das Periodensystem wurde vom Wissenschaftler in einem Traum „geträumt“, als die linke Hemisphäre, die für die Arbeit des Bewusstseins verantwortlich ist, vorübergehend „abgeschaltet“ wurde. Intuition und Einsicht sind die Arbeitsmethoden der rechten Hemisphäre. Daher sind viele rechtshirnig kreative Leute- Schauspieler, Dichter, Maler und Musiker. Rechtshirnige Menschen lieben es einfach, sich alles anzusehen und die unbedeutendsten Dinge zu bewundern.
Meine Tochter im Alter von drei Jahren hat uns alle verrückt gemacht. Wir hatten es irgendwo eilig, und sie erstarrte bei jedem Schritt: „Mama, schau, ein Blatt“, „Oh, Mama, was für ein Hund!“ usw. Alles gefiel ihr, sie musste alles bedenken. Sie aus der Kontemplation zu reißen, war ungefähr dasselbe wie „ein Nilpferd aus einem Sumpf zu ziehen“, im Allgemeinen ist die Arbeit nicht einfach, zumal das Mädchen furchtbar beleidigt war und einen Wutanfall bekam. Also zogen wir es vor, mindestens eine halbe Stunde früher aufzubrechen, damit unser „Auge Auge“, wie wir sie nannten, die Welt nach Belieben betrachten konnte.
Wenn Ihr Kind eine halbe Stunde lang auf einen Grashalm starren kann, unterbrechen Sie diesen Prozess der Kontemplation nicht. Dies ist keine erhöhte Schädlichkeit und keine Laune, sondern ein Impuls der Seele. Wer weiß, vielleicht wächst die Zukunft Leonardo mit Ihnen auf. Wenn Sie nicht wissen, wie Sie Ihrem Kind helfen können, mischen Sie sich einfach nicht ein.
Die rechte Hemisphäre hat hundert statt zwei Augen, sie ist in der Lage, viele Dinge gleichzeitig zu sehen, Zusammenhänge zwischen Objekten und Ereignissen zu erkennen. Sie, die „rechte Hemisphäre“, sind es, die sagen, dass es auf der Welt nichts Zufälliges gibt. Rechtshirnige akzeptieren leicht neue Dinge, sie sind von Natur aus nicht konservativ. Und das ist ein großes Paradoxon, da sie, wenn sie das Neue akzeptieren, ständig zurückblicken, auf das Verlorene und Vergangene schauen und daher die Welt meistens mit Pessimismus betrachten. Es scheint, dass das Selbstwertgefühl einer Person umso objektiver sein sollte, je höher der Intellekt, je mehr Talente und Fähigkeiten vorhanden sind. Aber nein, das Selbstwertgefühl ist stark von der Gefühlswelt des Einzelnen abhängig, und deshalb sind es von Natur aus begabtere Menschen häufiger als mittelmäßige Menschen, die an ihren Talenten zweifeln und Phasen tiefer Depressionen erleben.
Da die rechte Hemisphäre für die Sphäre der Gefühle zuständig ist, sollte man sich nicht wundern, dass Rechtshirnige, unter denen es viele Linkshänder gibt, über jene Fähigkeiten verfügen, die heute gemeinhin als phänomenal bezeichnet werden. Das Unterbewusstsein, für das die rechte Hemisphäre zuständig ist, ist für all jene mentalen Funktionen zuständig, die wir nicht kontrollieren können. Dazu gehören vor allem Intuition und Träume. Telepathie und Hypnose sowie die Phänomene des automatischen Zählens und des absoluten Gedächtnisses beziehen sich auch auf die Arbeit des Unterbewusstseins und dementsprechend der rechten Gehirnhälfte.
Das ist ganz natürlich Viele Linkshänder haben einen Bezug zu Kunst und Wissenschaft. Wir können uns an Wissenschaftler erinnern - I. P. Pavlov und J. K. Maxwell, Künstler - Michelangelo und Leonardo da Vinci, Kenner des Wortes, die es durch Geschmack und Berührung fühlen - I. Dahl und L. Carroll. Zu den linkshändigen Genies gehören Persönlichkeiten wie Paul McCartney und Charlie Chaplin. Glaubt man den Legenden der Antike, dann waren auch Julius Cäsar, Alexander der Große und Napoleon Linkshänder.
Autor Khorsand Diana WalerjewnaVom Linkshänder zum Genie... ein Schritt? Das Neue wird alt, aber im Laufe der Jahre wird das Alte durch das Neue ersetzt. So war es und wird es immer sein. Rudaki Indigo Kinder, oder sie träumen nur vom Frieden... Kinder - was wissen wir über sie? Was ausbricht, sind nur Wellen auf der Oberfläche des bodenlosen und
Aus dem Buch Wenn das Kind Linkshänder ist ... Autor Khorsand Diana WalerjewnaLinkshändige Erziehung oder Wie man lernt, in einer rechtshändigen Welt zu leben Erziehung bedeutet immer zuerst, den Elternteil selbst zu erziehen, und linkshändige Erziehung zwingt uns, „Selbstbildungsuniversitäten“ zu durchlaufen. Probleme in a linkshändiges Kind kann schon in der Kindheit entstehen
Aus dem Buch Wenn das Kind Linkshänder ist ... Autor Khorsand Diana WalerjewnaDer beste Platz in der Welt für einen kleinen Linkshänder Linkshänder leiden als überwiegend rechtshirnige Menschen nicht an Einfallslosigkeit. Vielmehr können sich ihre Eltern über das Übermaß an Vorstellungskraft und Fantasien bei ihren unverständlichen Kindern beschweren.Was ist Vorstellungskraft? Es ist Fähigkeit
Aus dem Buch Wir lösen Schulprobleme. Rat des Neuropsychologen Autor Soboleva Alexandra Evgenievna5. Sind Linkshänder besonders? Die Hauptrichtung der Arbeit unseres Zentrums ist die Korrektur von Verstößen gegen das Lernen und Verhalten von Schulkindern. Die Gründe für ihr Scheitern sind unterschiedlich: Dies ist die fehlende Bildung der für den Lernprozess erforderlichen Funktionen des Gehirns und seiner Struktur
Aus dem Buch Die 10 dümmsten Fehler, die Menschen machen Autor Freeman ArthurSchlaue Menschen- auch Menschen. Es liegt in der menschlichen Natur zu irren. Wenn jeder von uns in irgendeinem Moment des Lebens alle notwendigen Kenntnisse hätte, um ein hundertprozentig richtiges Urteil zu fällen ... Wenn jeder von uns immer ruhig, gelassen, gesunder Menschenverstand,
Aus dem Buch Charaktere und Rollen Autor Leventhal ElenaALLE MENSCHEN SIND GEBRAUCHT, ALLE MENSCHEN SIND WICHTIG Es gibt keine guten oder schlechten Charaktere. Ihre Vielfalt wurde anscheinend geschaffen, um sich zu erfüllen verschiedene Funktionen im Leben der menschlichen Bevölkerung, um ihre besondere Rolle zu erfüllen.Energetische Zyklothymiker erkunden neue Räume und
Aus dem Buch Controlling Brain [Frontal Lobes, Leadership and Civilization] Autor Goldberg ElchononRebellen in der Minderheit: Linkshänder und die Suche nach Neuem Es mag den Anschein haben, dass die Suche nach Neuem ein Kardinalmerkmal unserer rastlosen Spezies sein sollte, aber das ist es nicht. Menschen neigen dazu, konservativ zu sein und sich dem Vertrauten zuzuwenden. Bei meinen Auftritten vor der breiten Öffentlichkeit habe ich
Aus dem Buch Konfliktmanagement Autor Sheinov Viktor PawlowitschMenschen von unten So beschreibt sie der Journalist Pavel Sorokin: "Hahn", "fertig", "gesenkt" - so nennen sie die Gefangenen Lagertag. Zu dieser Gruppe von „Unberührbaren“ gehören Sträflinge, die einem gewalttätigen Akt der Sodomie ausgesetzt waren
Aus dem Buch Einführung in die psychologische Theorie des Autismus von Appe Francesca Aus dem Buch Abholung. Verführung Tutorial Autor Bogatschew Philipp OlegowitschPeople of Feeling sind immer lustig, besonders wenn sie in die Fänge von Fremden geraten, Elfriede Jelinek. Aber hier ist alles nicht so einfach. Ja, Menschen sammeln oft Negativität in sich an. Ja, manchmal geht es höher als das Dach. Und sie fangen oft an, nach jemandem zu suchen, der es "zusammenführt". Was
Aus dem Buch Joy, Muck and Dinner Autor Herzog Hel3 Liebe zu Haustieren Warum Menschen (und nur Menschen) ihre Haustiere lieben Stellen Sie sich Haustiere fast als Menschen vor – und Sie können nicht allzu viel falsch machen. MB Holbrook Juli 2007 Antoine, ein junger Franzose Anfang Zwanzig, nähert sich einem Mädchen, das auf einer großen Straße spazieren geht
Aus dem Buch Die Psychologie des Sieges [Geheimnisse der Vorbereitung von Olympiasiegern und erfolgreichen Geschäftsleuten oder 24 Stunden zu Ihren Gunsten] Autor Kutowaja Elena IwanownaKapitel V Spiele, die die Leute spielen. Menschen, die Spiele spielen – warum? Sie haben also Ihr Glück gefunden - Sie wurden talentiert geboren (und jeder wird begabt geboren), um Ihr Programm auszuarbeiten, etwas Neues zu lernen, sich in etwas zu verwirklichen, jemandem zu helfen. Was ist das erste, was Sie
Aus dem Buch Positive Psychologie. Was uns glücklich, optimistisch und motiviert macht von Stil CharlotteGlückliche Menschen sind erfolgreiche Menschen. Untersuchungen zeigen, dass die Bedingungen dies fördern positive Gefühle und Leidenschaft für die Arbeit, Verbesserung der Arbeitsqualität und der kognitiven Fähigkeiten. Wenn Sie leidenschaftlich sind, sind Sie inspiriert, glücklich und voller Energie; du konzentrierst dich mehr darauf
Aus dem Buch Praise Me [Wie man aufhört, sich auf die Meinung anderer zu verlassen und Selbstvertrauen gewinnt] Autor Rapson JamesNette Menschen sind ängstliche Menschen Obwohl nette Menschen vielleicht nicht ängstlich aussehen, verlässt sie ihre Angst nie. Die Fähigkeit, mit dieser Empfindung umzugehen, ist von Person zu Person unterschiedlich, und sich ändernde Lebensbedingungen können die Änderung ihres Niveaus beeinflussen. Immer noch herrlich
Aus dem Buch Russland - eine Alternative zur Apokalypse Autor Efimov Viktor Alekseevich„Finanzklima“ und Wettbewerbsumfeld für Lefty oder Ostap Bender
Aus dem Buch Das wichtigste Buch für Eltern (Sammlung) Autor Gippenreiter Julia BorissownaOK. Chukovskaya "Menschen sind wie Menschen!" Erwacht ist meine Erinnerung überraschend infantil. Bei bedeutenden Leuten, die sonntags und manchmal auch an anderen Tagen der Woche unser Haus besuchten, behielt sie nicht die Hauptmerkmale, sondern sekundäre, nicht die Hauptmerkmale, sondern zufällige. Nicht die drin
Wer sind linke und rechte Hemisphäre und was ist ihr Unterschied? Das Bewusstsein jeder Hemisphäre ist streng auf die ihr untergeordnete Körperhälfte beschränkt (die linke Hemisphäre kontrolliert die rechte Körperseite und die rechte - die linke). Die rechte Hemisphäre ist ein ausgezeichneter Konstrukteur. Die Fähigkeit, ein ganzes Bild basierend auf einem Teil einer Zeichnung zu extrapolieren, ist eine Funktion der rechten Hemisphäre. Die rechte Hemisphäre erkennt zuverlässig genau die gleichen Muster. Die linke Hemisphäre hingegen hat leichtere Aufgaben, Unterschiede zu finden. Es verarbeitet Informationen in Teilen und folgt der strengen Reihenfolge der Analyse von Details. Rechtshirnige Menschen haben eine ausgezeichnete räumliche Orientierung, Körpergefühl und eine hohe Bewegungskoordination. Linke Hemisphären haben ein Zeitgefühl, Muskelausdauer. Rechtshirnige Schüler lernen Geometrie aufgrund ihrer räumlichen Natur erfolgreicher. Algebra erfordert Logik und konsequentes Denken, was für Schüler mit linker Gehirnhälfte von Vorteil ist. Die rechte Hemisphäre versteht die Zeichen „subtrahieren“, „multiplizieren“, „dividieren“ nicht und ist nicht in der Lage, diese Aktionen auszuführen. Es sei denn, es bewältigt die Addition und dann, wenn die Aufgaben am einfachsten sind, wie 1 + 2 oder 2 + 3. Es leistet hervorragende Arbeit mit verschiedenen Aufgaben zur Verallgemeinerung und Systematisierung. Das Erfassen eines ganzheitlichen Bildes anstelle seiner schrittweisen diskreten Analyse hindert die rechte Hemisphäre daran, das Lesen zu meistern, was das Scheitern des Leseunterrichts mit Methoden der linken Hemisphäre erklärt. Wenn ein Kind ein dominantes linkes Auge hat (was ein Zeichen für die rechte Hemisphäre ist), lernt es möglicherweise nicht sofort, wie man auf einem Blatt Papier navigiert. Das Sehen ist so angeordnet, dass das linke Auge unwillkürlich darauf fällt rechte Seite Bücher und Notizbücher. Deshalb liest er das Wort vom Ende her. Er sieht, dass es Unsinn ist, und wagt es nicht, es laut auszusprechen. Eltern oder Lehrer verstehen nicht, warum das Kind mit Pausen liest, sie hetzen es, verletzen es, während das Kind Hilfe braucht.
Die Fähigkeit, Sprache aktiv wiederzugeben, ist in der rechten Hemisphäre deutlich geringer ausgeprägt als das Verstehen von Wörtern. Kinder mit Dominanz der rechten Hemisphäre kontrollieren die Korrektheit ihrer Sprache nicht. Aktivitäten, die ständige Selbstkontrolle erfordern, werden von ihnen schlecht ausgeführt. v mündliche Rede Es kann Probleme bei der Grammatik und der Wortwahl geben. Semantische Auslassungen sind möglich, insbesondere wenn der Schüler der rechten Hemisphäre auch impulsiv ist. Kinder mit Dominanz der linken Hemisphäre kontrollieren ihre Sprache. Die rechte Hemisphäre kennt keine Grammatik. Aber die gebildetsten sind Schüler gleicher Hemisphäre. So unterschiedlich sind sie! B. Bely sagte gut über ihre Unterschiede: „Menschen der rechten Hemisphäre sehen keine einzelnen Bäume hinter dem Wald, und Menschen der linken Hemisphäre sehen den Wald hinter einzelnen Bäumen nicht.“ Die Reifung der rechten Hemisphäre schreitet schneller voran als die linke und daher in frühe Periode Entwicklung, sein Beitrag zum psychologischen Funktionieren übersteigt den Beitrag der linken Hemisphäre. Es wird sogar argumentiert, dass das Kind bis zum Alter von 9-10 Jahren ein rechtshirniges Wesen ist. Einigen Daten zufolge werden signifikante Veränderungen der interhemisphärischen Interaktion im Alter von 6 bis 7 Jahren, dh zu Beginn, festgestellt Schulung. Als Impuls für die Aktivierung der linken Hemisphäre gilt die Entstehung des Selbstbewusstseins beim Kind, dies tritt im Alter von zwei Jahren auf. Gleichzeitig ist die Sturheit am ausgeprägtesten.
Gesellschaft überschätzt die Rolle der linken Hemisphäre und logisches Denken in der Entwicklung der geistigen Aktivität des Kindes. Schulische Lehrmethoden trainieren und entwickeln hauptsächlich die linke Hemisphäre und ignorieren mindestens die Hälfte der Fähigkeiten des Kindes. I. Sauniere (Frankreich) erklärte: "Durch das Training der linken Hemisphäre trainieren Sie nur die linke Hemisphäre. Durch das Training der rechten Hemisphäre trainieren Sie das gesamte Gehirn." Es ist bekannt, dass die rechte Hemisphäre mit der Entwicklung von kreativem Denken und Intuition verbunden ist. Die Hauptart des Denkens Grundschüler ist visuell-figurativ, eng verbunden mit der emotionalen Sphäre. Dies legt die Beteiligung der rechten Hemisphäre am Lernen nahe. Somit ist die Verschiebung der interhemisphärischen Asymmetrie in Richtung absolute Dominanz Die Denkstrategie der linken Gehirnhälfte ist nicht nur eine biologische Funktion des Erwachsenwerdens, sondern auch das Ergebnis kultureller Traditionen, sozialer Einflüsse und des Lernens. Eine solche Dominanz kann nur auf Kosten großer Anstrengungen von Lehrern, Eltern und Schülern erreicht werden. Aber sind diese Bemühungen immer gerechtfertigt? Schon der Deutschlehrer Herbard schrieb, dass ein schlechter Lehrer die Wahrheit vermittelt und ein guter lehrt, sie zu finden. Ein führender Spezialist auf dem Gebiet der Neuropädagogik, Professor N. N. Traugott, sagt zum Beispiel: „Wir müssen die Schule vor dem Lernen der linken Gehirnhälfte warnen. Auch Professor T. P. Khrizman warnt: „Die rechten Hemisphären – Ideengeber – verschwinden. Die Frage ist ernst: Wir müssen die Nation retten.“ Professor D. V. Kolesov stimmt ihnen zu: "Wahres Denken ist figurativ, komplex, wenn es wichtig ist, das Konzept nicht nur zu bezeichnen, sondern auch auf komplexe Weise zu verstehen." Ein Beweis für den positiven Einfluss der Entwicklung der rechten Hemisphäre auf die allgemeine intellektuelle Entwicklung des Individuums sind die neuesten Forschungsergebnisse amerikanischer, schweizerischer und österreichischer Wissenschaftler, die Experimente mit Kindern im Alter von fünf bis fünfzehn Jahren durchgeführt haben. Die Kontrollgruppe folgte dem Standardschullehrplan, während das experimentelle Programm die Anzahl der Musikstunden erhöhte, indem die Stunden des Mathematik- und Sprachunterrichts reduziert wurden. Drei Jahre lang hinkten die Kinder ihren Altersgenossen aus der Kontrollgruppe nicht nur nicht hinterher, sondern zeigten sogar bessere Ergebnisse, vor allem beim Lernen Fremdsprachen(verbal-analytisches Denken).
Bereits bei der Geburt bestehen Voraussetzungen für eine funktionelle Asymmetrie des Gehirns. Aber Studien haben bestätigt, dass die Entwicklung der einen oder anderen Hemisphäre trotz der genetischen Prädestination zur Dominanz mit den Merkmalen von Bildung und Entwicklung verbunden ist. Das heißt, angeborene Voraussetzungen sind nur die Anfangsbedingungen, und die Asymmetrie selbst entsteht im Prozess der individuellen Entwicklung unter dem Einfluss sozialer Kontakte, hauptsächlich familiärer. Deshalb sollte Bildung unter Berücksichtigung des bei Kindern vorherrschenden figurativen Denkens aufgebaut werden. Und am fortschrittlichsten und zweckmäßigsten ist die Entwicklung beider Gehirnhälften. Also Kandidat psychologische Wissenschaften, führende Forscherin am Psychologischen Institut der Russischen Akademie für Bildung, Victoria Yurkevich, glaubt, dass eine nicht starre Trennung der hemisphärischen Funktionen die Kreativität (kreatives Denken) fördert und eine starre sie verringert. In dem Buch von A. L. Sirotyuk „Erziehung von Kindern mit Anderer Typ Denken“ sagt das Je mehr Anstrengungen im Erziehungsprozess zur Dominanz des logischen Zeichendenkens unternommen werden (linkshemisphärische Erziehung), desto mehr Anstrengungen werden in Zukunft erforderlich sein, um seine Grenzen zu überwinden. Mit anderen Worten, um das fantasievolle Denken zu befreien und kreative Kräfte freizusetzen, ist es notwendig, das neu zu gestalten, was in der Kindheit festgelegt wurde. Und Umerziehung ist, wie Sie wissen, schwieriger als Erziehung. Das behauptet der Autor Bei Neurosen und psychosomatischen Erkrankungen kommt es zu einem teilweisen Entzug des Beitrags der rechten Hemisphäre, wodurch die Fähigkeit, nicht standardmäßige Entscheidungen zu treffen, verringert wird. Mit anderen Worten, wenn ein Kind durch ständige Überlastung und Stress oft krank wird, dann im übertragenen Sinne, das heißt, kreatives Denken er entwickelt sich schlecht. Und da die Fähigkeit, sich vorzustellen Kindheit Voraussetzung für das Denken eines Erwachsenen ist, dann bekommt das Kind keine richtige Entwicklung. Aber ein Erwachsener denkt, wenn das Kind seinen Altersgenossen in Wissen und Können voraus ist, dann ist auch sein Denken besser entwickelt. Was passiert, wenn ein solches Kind die Schule und dann die Hochschule absolviert und zur Arbeit kommt? Leider merken immer öfter Führungskräfte verschiedenster Fachrichtungen, dass moderne Berufseinsteiger mit höhere Bildung weniger kreativ und unabhängig in ihren Entscheidungen als ihre Vorgängergeneration.
Marina SultanowaVerliere nicht. Abonnieren Sie und erhalten Sie einen Link zum Artikel in Ihrer E-Mail.
Haben Sie schon einmal gehört, dass alle Menschen zwei Kategorien sind – „Künstler“ und „Denker“. Was bedeutet das? Und die Tatsache, dass manche Menschen die am besten entwickelte rechte Gehirnhälfte haben, die für figuratives Denken sorgt, während andere die linke Gehirnhälfte haben, die für logisches Denken zuständig ist. Natürlich wurde diese Theorie viele Male wissenschaftlicher Kritik ausgesetzt, aber gleichzeitig in den Köpfen moderner Mann Das Konzept war fest verankert, dass der kreative und logische Beginn einer Person direkt von der Dominanz der Aktivität der rechten oder linken Hemisphäre abhängt. Einige Psychologen und Neurophysiologen glauben, dass sich die besser funktionierende Hemisphäre direkt in den Fähigkeiten einer Person, ihrem Charakter, widerspiegelt. Einige Wissenschaftler argumentieren, dass ein entwickeltes Denken der rechten Gehirnhälfte einen viel größeren Wert hat. Wieso den? Die Antwort finden Sie in unserem Material.
Über die Arbeit der beiden Hemisphären
Der Forscher der Intelligenz- und Kreativitätsprozesse, Paul Torrance, war einer der ersten, der auf die Besonderheiten der Arbeit der Gehirnhälften des Menschen achtete. Der Wissenschaftler führte ein Experiment durch, bei dem 4 Denktypen etabliert wurden:
- linke Halbkugel Denken - das, was auf Logik und Analyse aufbaut
- rechte Halbkugel Denken - wo der Denkprozess von Emotionen und Bildern angetrieben wird
- gemischt Denken - wo sowohl die rechte als auch die linke Hemisphäre gleichermaßen aktiv sind und sich jeweils zur richtigen Zeit einschalten
- integriert Denken - wenn das Denken der rechten Hemisphäre und der linken Hemisphäre gleichzeitig funktioniert.
Torrance betonte, dass es unter den ausgewählten Denkweisen kein Gut und Böse gibt, sondern jede ihre eigenen Vor- und Nachteile hat. Allerdings legen Wissenschaftler in letzter Zeit zunehmend Wert auf die Entwicklung des Rechtshirn-Denkens.
Woher weißt du, welche Hemisphäre dominant ist?
Welche Hemisphäre bei Ihnen dominiert, können Sie mit Hilfe spezieller Tests herausfinden. Und der einfachste Weg, das herauszufinden, ist, auf sich selbst zu hören. Wenn Sie sich bei Entscheidungen auf Ihre Intuition verlassen, Ihren Gefühlen und Empfindungen vertrauen, wenn Sie sich nicht besonders um Personalführung bemühen, wenn Musik bei Ihnen Gefühle hervorrufen kann und ein Film starke Emotionen hervorrufen kann, dann überwiegt Ihre Aktivität der rechten Hemisphäre. Wenn Sie gerne ein Anführer und Organisator sind, fällt es Ihnen nicht schwer, das auszusprechen, Sie neigen dazu, jedes Problem zu analysieren und es in seine Bestandteile zu zerlegen – Sie haben eine Denkweise der linken Gehirnhälfte.
Merkmale des Denkens der rechten Gehirnhälfte
Eine Person, die überwiegend rechtshirnig ist, verwendet oft einen intuitiven Ansatz, um Probleme zu lösen. Lebensprobleme und berufliche Aufgaben. Solch eine Person verbindet Logik in Situationen äußerster Notwendigkeit. Für einen Rechtshirn sind hohe Ideale und moralische Richtlinien wertvoll, er neigt zum Philosophieren. Der „Künstler“ mag es nicht, von jemandem kontrolliert zu werden, er handelt lieber auf eigene Faust. Für eine rechtshirnige Person sind Beziehungen zu anderen wichtig. Eine solche Person ist in der Lage, einzigartige Ideen zu gebären, etwas Neues, Schönes zu schaffen.
Es muss gesagt werden, dass das klassische Bildungssystem so aufgebaut ist, dass es überwiegend das Denken der linken Gehirnhälfte entwickelt und die Entwicklung der Fähigkeiten der rechten Gehirnhälfte fast vollständig ignoriert. Dies drückt sich darin aus, dass Kindern und Schülern lediglich beigebracht wird, Informationen im Rahmen von Lernprozessen auswendig zu lernen und wiederzugeben Lehrplan, maximal - logisch zu denken und der Entwicklung von fantasievollem Denken, Fantasie, Intuition und Kreativität sehr wenig Aufmerksamkeit zu schenken. Leider wird im Traditionellen kein rechtshirniges, kreatives Denken kultiviert Bildungsinstitutionen und als Ergebnis werden die Schüler zu gewöhnlichen "normalen" Erwachsenen. Diese Herangehensweise schränkt den Prozess der Persönlichkeitsentwicklung erheblich ein, macht ihn einseitig.
Warum das Denken der rechten Gehirnhälfte entwickeln?
Viele Wissenschaftler haben den besonderen Wert des Denkens der rechten Gehirnhälfte betont. Einer der Begründer der wissenschaftlichen Pädagogik, der deutsche Forscher Johann Friedrich Herbart, stellte fest, dass ein schlechter Lehrer die Wahrheit präsentiert, während ein guter lehrt, sie zu finden. Die Neuropädagogin Natalia Traugott sagte, dass „das Bildungssystem vor dem Lernen der linken Gehirnhälfte gewarnt werden muss, da dies Menschen erzieht, die nicht in der Lage sein werden, echte Handlungen in realen Situationen auszuführen.“ Professor T. P. Khrizman beklagte, dass „Menschen mit dem rechten Gehirn, Ideengeber, verschwinden. Die Frage ist ernst: Wir müssen die Nation retten.
„Ein Experiment auf dem Gebiet der Pädagogik und Psychologie, das von amerikanischen, schweizerischen und österreichischen Wissenschaftlern durchgeführt wurde, zeigte, dass Schulkinder anfingen, sich in allen Disziplinen deutlich zu übertreffen, als es üblich war Lehrplan durch Erhöhung der Stundenzahl des Musikunterrichts reduziert werden.
Vor kurzem wurde das Problem der intensiven Entwicklung des Denkens der rechten Hemisphäre aktualisiert. Zum Beispiel die Fähigkeit, bildlich und umfassend zu denken, schnell Ideen zu generieren, sind die wichtigsten Fähigkeiten eines modernen Top-Managers, der oft in Chaos und Stress arbeitet. Die größten Unternehmen - Banken, Einzelhändler, Hersteller - vernachlässigen nicht die Entwicklung des intuitiv-sensorischen Denkens ihrer Mitarbeiter, einschließlich des Managements. Daher muss das Denken der rechten Gehirnhälfte entwickelt werden, um erfolgreich zu sein und die Lebensqualität zu verbessern.
Übungen zur Aktivierung der rechten Hemisphäre
"Empfehlung. Intuition, inneres bildhaftes Sehen, ein integrierter Ansatz – all diese Manifestationen des Denkens der rechten Gehirnhälfte können entwickelt werden. Sie können es alleine machen (mit Hilfe bekannter Techniken, Michael Mikalko, Julia Cameron, Merili Zdenek und anderen), oder Sie machen ein intensives Kreativitätstraining in einer Gruppe bei einem speziellen Training.
Trainieren Sie Ihre rechte Hemisphäre mit einfachen Übungen, die zu zweit durchgeführt werden.
- Übung "Bilder". Setzen Sie sich bequem hin und schließen Sie die Augen. Konzentrieren Sie sich auf Ihre Atmung: Atmen Sie tief ein, kommen Sie mit jedem Atemzug mehr und mehr zur Ruhe und konzentrieren Sie sich auf Ihre eigenen Empfindungen. Atmen Sie leicht und frei ein und aus. Fühlen Sie sich warm, gemütlich und komfortabel und atmen Sie saubere, frische und kühle Luft. Sie beruhigen sich also und stimmen sich auf eine neue Aktivität ein. Jetzt liest Ihr Partner langsam die Wörter vor, die Sie fühlen müssen, fühlen Sie sich so realistisch wie möglich. Konzentrieren Sie sich auf den Inhalt der Wörter. Sprechen Sie die Worte zu sich selbst und stellen Sie sich vor, was Sie in Ihrer Vorstellung hören.
Am Anfang visuelle Bilder: banane, fluss, wald, blume, biene, rot, spielen, zärtlich, handwerk, weben.
Körperbilder: Fell streicheln, Schneeflocke schmelzen, warmer Dampf, auf einem weichen Teppich gehen, Heißes Wasser, scharfe Nadel, Fischschuppen, weicher Flaum.
Und am Ende - Geruchs- und Tastbilder: das Aroma frischer Rosen, der Geruch von Heu, der Geruch von Kiefernnadeln, der Geschmack einer frisch geschnittenen Orange, eine Scheibe Schokolade, Kanapees mit großem rotem Kaviar.
- Übung "Sprichwörter". Ihr Übungspartner denkt an irgendein bekanntes Sprichwort oder Sprichwort und versucht still, nonverbal (nur mit Hilfe von Mimik und Gestik) zu erklären, was ihm dabei eingefallen ist. Sie erraten. Wechseln Sie dann die Rollen.
Viel Glück bei der Entwicklung des Denkens der rechten Gehirnhälfte! Was ist Ihre Meinung: Wie hängt rechtshirniges, intuitiv-figuratives Denken mit Führung zusammen?