Біологія як виконувати завдання номер 6 ЄДІ. схрещування

Безумовно вирішили, що в 2019 році будете здавати ЄДІ з біології - ми розповімо про найбільш актуальні новини майбутнього іспиту, які зміни чекають на випускників 2018-2019 учбового року, Який буде структура квитка, як повинна бути організована підготовка і, звичайно, яка дата буде відведена для проведення дострокової і основної сесії.

в 2019 році ЄДІ з біології буде одним з предметів за вибором, а тому інформація буде корисна не тільки учням спеціалізованих класів, а й звичайним школярам, \u200b\u200bякі бажають продовжити навчання в престижних вузах Росії.

Кому обов'язково складати біологію?

В першу чергу цей предмет потрібен хлопцям, які бажають досягти успіху у вивченні різних галузей медицини, ветеринарії, агрономії або хімічної промисловості, але в 2019 році сертифікат ЗНО з біології буде котируватися також і під час вступу на факультети фізичного виховання, Психології, палеонтології, ландшафтного дизайну та ін.

Біологія - предмет, який подобається багатьом школярам, \u200b\u200bадже багато тем близькі і зрозумілі учням, а лабораторні роботи в більшості пов'язані з пізнанням навколишнього світу, що викликає у дітей непідробний інтерес. Але, вибираючи ЄДІ з біології, важливо розуміти, що на іспит виноситься досить великий обсяг матеріалу, а для надходження на різні факультети найчастіше потрібна також сертифікат з хімії, природознавства або фізики.

Важливо! Повний перелік необхідних сертифікатів ЗНО, Що дозволяє претендувати на бюджетне або контрактне навчання в тому чи іншому університеті РФ можна дізнатися на сайті цікавить вас навчального закладу.

дати проведення

Як і всі інші предмети, в 2019 році ЄДІ з біології будуть здавати в дні, встановлені календарем ДПА. Так, в 2019 році для даної дисципліни відвели такі дні:

	Основна дата	резервний день
достроковий
Основний		20.06.19 та 01.07.19

Для осіб, повторно допущених для здачі, також були встановлені свої дати для проведення випробувань в квітні і червні.

Нововведення 2019 року

Хоча кардинальні зміни не торкнуться ЄДІ з біології, деякі зміни в квитках 2019 року всі ж будуть.

Основним нововведенням 2018-2019 навчального року стане заміна 2-хбального завдання 2-й лінії (множинний вибір) на 1-бальний завдання, що припускає роботу з таблицею. Таким чином, максимальна кількість первинних балів по предмету тепер складе 58 (на 1 бал менше ніж було у 2018 році).

В іншому ж структура КІМ залишиться незмінною, що повинно порадувати 11-тіклассніков, адже в процесі підготовки можна буде спиратися на численні матеріали 2018 року, доступні в інтернеті.

Структура КІМов з біології

Отже, знаючи вже, які зміни відбудуться в ЄДІ з біології, давайте докладніше розберемо види завдань і їх розподіл в квитку. КІМ, як і раніше, буде включати в себе 28 завдань, розділених на дві частини:

Запропонований формат КІМ дозволяє оцінити знання випускника по 7 основним блокам:

Розподіл завдань за рівнями складності буде наступним:

На виконання екзаменаційної роботи з біології в 2019 році буде відведено 3,5 години (210 хв.) З урахуванням того, що вступник повинен витрачати на кожне завдання 1-го блоку в середньому не більше 5 хвилин, а на кожний будинок 2-го блоку - від 10 до 20 хвилин.

Приносити з собою додаткові матеріали і обладнання, а також використовувати їх у час ЄДІ з біології заборонено!

оцінювання роботи

За правильне виконання 21 завдання 1-го блоку екзаменований може набрати максимум 38 первинних балів, а за виконання 7 завдань другого - ще 20, що в сумі становить 58 балів, що і буде відповідати 100-бального результату ЄДІ.

Перший блок роботи, при виконанні якого вступник заповнює таблицю відповідей, перевіряється електронним методом, А другий блок оцінюється двома незалежними експертами. Якщо їх думка розходиться більш ніж на 2 бали, до перевірки роботи залучається 3-й експерт.

хоча результати ЄДІ вже давно не прирівнюють до певних оцінками по 5-тідбальной шкалою, багато хто все ж хочуть знати, як вони впоралися із завданням. Перекласти результат 2019 року в шкільну оцінку можна буде за такою приблизною таблиці відповідності:

Для отримання атестата досить буде набрати 16 первинних (або 36 тестових) балів, хоча такий результат і не дозволить вступити в боротьбу за бюджетне місце в університеті.

При цьому прохідний бал до ВНЗ коливається в діапазоні від 65 до 98 балів (не первинні, а вже тестових). Природно, що прохідний поріг московських університетів максимально наближений до верхній межі діапазону, що змушує 11-тіклассніков серйозніше ставитися до підготовки і орієнтуватися на 100-бальну оцінку, а не мінімальний поріг.

секрети підготовки

Хоча на перший погляд комусь може здатися, що по предмету «біологія» в 2019 здати ЄДІ буде не складно, підготовка до іспиту повинна бути грунтовної, адже шкільний курс досить великий, а в квитках є багато «підводних каменів».

З основних помилок, що допускаються випускниками минулих сезонів, експерти виділили:

незнання термінології;
невміння працювати з табличними і графічними матеріалами;
неуважне прочитання питання;
порушення правил оформлення бланка.

Найскладніше в 2017 і 2018 році екзаменованих давалися теми «Людина та її здоров'я», а також «Клітка як біологічна система».

Як же побудувати роботу з підготовки до іспиту?

Ознайомитися з кодифікатором і специфікаціями, знайти які можна на сайті ФІПІ.
Оцінити рівень власних знань, виконавши завдання ЄДІ 2018 року.
Заповнити прогалини в теорії.
Відточити навик рішення різних видів задач, як можна більше практикуючись.
Ще раз перевірити себе, вирішивши демоверсію 2019 року.
Закріпити отриманий результат, продовжуючи активно вирішувати завдання з тим, які даються найскладніше.

Багатьох 11-тіклассніков хвилює питання, чи можна підготуватися до ЄДІ з біології самостійно так, що б в 2018-2019 році не наймати дорогих репетиторів. Відповідь проста - все залежить від того, який рівень знань ви маєте на початку шляху і на якому рівні знаходиться навик самоорганізації процесу самонавчання. Для тих, хто відчуває в собі сили впоратися із завданням без сторонньої допомоги, рекомендуємо:

встановити щоденний мінімум роботи і строго виконувати його день у день;
не лінуватися шукати більше інформації, ніж дано в підручнику;
шукати відповіді на будь-який виникає питання;
переглядати онлайн уроки, в яких дається розбір складних завдань.

Саме таке корисне відео ми пропонуємо вам подивитися прямо зараз:

Іспит з біології відноситься до числа вибіркових і здавати її будуть ті, хто впевнений у знаннях. ЄДІ з біології вважається складним предметом, так як перевіряються знання, накопичені за всі роки вивчення.

завдання ЄДІ з біології підібрані різнотипні, для їх вирішення необхідні впевнені знання з основних тем шкільного курсу біології. На основі демоверсії педагоги розробили понад 10 тестових завдань по кожній темі.

Теми, які потрібно вивчити при виконанні завдань дивіться від ФІПІ. Для кожного завдання прописаний свій алгоритм дій, який допоможе при вирішенні завдань.

Змін в КІМ ЄДІ 2020 по біології немає.

Структура завдань ЄДІ з біології:

Частина 1 - це завдання з 1 по 21 з короткою відповіддю, на виконання відводиться приблизно до 5 хвилин.

Порада: уважно читайте формулювання питань.

Частина 2 - це завдання з 22 по 28 з розгорнутою відповіддю, на виконання відводиться приблизно 10-20 хвилин.

Порада: літературно викладай свої думки, відповідай на питання докладно і всебічно, давай визначення біологічним термінам, Навіть якщо цього не вимагають в завданнях. У відповіді повинен бути план, що не писати суцільним текстом, а виділяти пункти.

Що вимагаються від учня на іспиті?

Уміння працювати з графічною інформацією (схеми, графіки, таблиці) - її аналіз і використання;
Множинний вибір;
Встановлення відповідності;
Встановлення послідовності.

Бали за кожне завдання з біології ЄДІ

Для того, щоб отримати найвищу оцінку з біології, необхідно набрати 58 первинних балів, які будуть переведені в сто за шкалою.

1 бал - за 1, 2, 3, 6 завдання.
2 бали - 4, 5, 7-22.
З бали - 23-28.

Як підготуватися до тестових завдань з біології

Повторення теорії.
Правильний розподіл часу на кожне завдання.
Рішення практичних завдань по кілька разів.
Перевірка рівня знань шляхом вирішення тестів онлайн.

Реєструйся, займайся і отримуй високий бал!

Генетика, її завдання. Спадковість і мінливість - властивості організмів. Методи генетики. Основні генетичні поняття і символіка. Хромосомна теорія спадковості. Сучасні уявлення про гені і геномі

Генетика, її завдання

Успіхи природознавства і клітинної біології в XVIII-XIX століттях дозволили ряду вчених висловити припущення про існування якихось спадкових факторів, що визначають, наприклад, розвиток спадкових хвороб, однак ці припущення не були підкріплені відповідними доказами. Навіть сформульована Х. де Фріз в 1889 році теорія внутрішньоклітинного пангенеза, яка передбачала існування в ядрі клітини деяких «пангеном», що визначають спадкові задатки організму, і вихід в протоплазму тільки тих з них, які визначають тип клітини, не змогла змінити ситуацію, як і теорія «зародкової плазми» А. Вейсман, згідно з якою придбані в процесі онтогенезу ознаки не успадковуються.

Лише праці чеського дослідника Г. Менделя (1822-1884) стали основним каменем сучасної генетики. Однак, незважаючи на те, що його праці цитувалися в наукових виданнях, сучасники не звернули на них уваги. І лише повторне відкриття закономірностей незалежного успадкування відразу трьома вченими - Е. Чермак, К. Корренсом і Х. де Фріз - змусило наукову громадськість звернутися до витоків генетики.

генетика - це наука, що вивчає закономірності спадковості і мінливості і методи управління ними.

завданнями генетики на сучасному етапі є дослідження якісних і кількісних характеристик спадкового матеріалу, аналіз структури і функціонування генотипу, розшифровка тонкої структури гена і методів регуляції генної активності, пошук генів, що викликають розвиток спадкових хвороб людини і методів їх «виправлення», створення нового покоління лікарських препаратів за типом ДНК-вакцин , конструювання за допомогою засобів генної та клітинної інженерії організмів з новими властивостями, які могли б виробляти необхідні людині лікарські препарати і продукти харчування, а також повна розшифровка генома людини.

Спадковість і мінливість - властивості організмів

спадковість - це здатність організмів передавати свої ознаки і властивості в ряду поколінь.

мінливість - властивість організмів набувати нових ознак протягом життя.

ознаки - це будь-які морфологічні, фізіологічні, біохімічні та інші особливості організмів, за якими одні з них відрізняються від інших, наприклад колір очей. властивостями ж називають будь-які функціональні особливості організмів, в основі яких лежить певний структурний ознака або група елементарних ознак.

Ознаки організмів можна розділити на якісні і кількісні. Якісні ознаки мають два-три контрастних прояви, які називають альтернативними ознаками, наприклад блакитний і коричневий колір очей, тоді як кількісні (удойность корів, врожайність пшениці) не мають чітко виражених відмінностей.

Матеріальним носієм спадковості є ДНК. У еукаріот розрізняють два типи спадковості: генотипическую і цитоплазматическую. Носії генотипической спадковості локалізовані в ядрі і далі мова піде саме про неї, а носіями цитоплазматичної спадковості є перебувають в мітохондріях і пластидах кільцеві молекули ДНК. Цитоплазматична спадковість передається в основному з яйцеклітиною, тому називається також материнської.

В мітохондріях клітин людини локалізовано невелика кількість генів, проте їх зміна може мати суттєвий вплив на розвиток організму, наприклад призводити до розвитку сліпоти або поступового зниження рухливості. Пластида грають не менш важливу роль в житті рослин. Так, в деякі області носія можуть бути присутніми безхлорофільні клітини, що призводить, з одного боку, до зниження продуктивності рослини, а з іншого - такі ряболисті організми цінуються в декоративному озелененні. Відтворюються такі екземпляри в основному безстатевим способом, так як при статевому розмноженні частіше виходять звичайні зелені рослини.

методи генетики

1. Гибридологический метод, або метод схрещувань, полягає в підборі батьківських особин і аналізі потомства. При цьому про генотип організму судять за фенотипическим проявам генів у нащадків, отриманих при певній схемі схрещування. Це найстаріший інформативний метод генетики, який найбільш повно вперше застосував Г. Мендель в поєднанні зі статистичним методом. даний метод непридатний в генетиці людини з етичних міркувань.

2. Цитогенетический метод заснований на дослідженні каріотипу: числа, форми і величини хромосом організму. Вивчення цих особливостей дозволяє виявити різні патології розвитку.

3. Біохімічний метод дозволяє визначати вміст різних речовин в організмі, особливо їх надлишок або недолік, а також активність цілого ряду ферментів.

4. Молекулярно-генетичні методи спрямовані на виявлення варіацій в структурі і розшифровку первинної послідовності нуклеотидів досліджуваних ділянок ДНК. Вони дозволяють виявити гени спадкових хвороб навіть у ембріонів, встановити батьківство і т. Д.

5. Популяційно-статистичний метод дозволяє визначити генетичний склад популяції, частоту певних генів і генотипів, генетичний вантаж, а також намітити перспективи розвитку популяції.

6. Метод гібридизації соматичних клітин в культурі дозволяє визначити локалізацію певних генів в хромосомах при злитті клітин різних організмів, наприклад, миші і хом'яка, миші і людини і т. Д.

Основні генетичні поняття і символіка

ген - це ділянка молекули ДНК, або хромосоми, що несе інформацію про певний ознаці чи властивості організму.

Деякі гени можуть впливати на прояв відразу кількох ознак. Таке явище називається плейотропії. Наприклад, ген, що обумовлює розвиток спадкового захворювання арахнодактіліі (павукові пальці), викликає також викривлення кришталика, патології багатьох внутрішніх органів.

Кожен ген займає в хромосомі суворо певне місце - локус. Так як в соматичних клітинах більшості еукаріотичних організмів хромосоми парні (гомологічні), то в кожній з парних хромосом знаходиться по одній копії гена, що відповідає за певний ознака. Такі гени називаються аллельними.

Алельних гени найчастіше існують у двох варіантах - домінантному і рецессивном. домінантною називають аллель, яка проявляється незалежно від того, який ген знаходиться в іншій хромосомі, і пригнічує розвиток ознаки, що кодується рецесивним геном. Домінантні аллели позначаються зазвичай прописними буквами латинського алфавіту (A, B, C і ін.), а рецесивні - малими (a, b, c і ін.). рецесивні аллели можуть проявлятися тільки в тому випадку, якщо вони займають локуси в обох парних хромосомах.

Організм, у якого в обох гомологічних хромосомах знаходяться однакові алелі, називається гомозиготних по даному гену, або гомозиготой (AA, aa, ааbb, ааbb і т. Д.), А організм, у якого в обох гомологічних хромосомах знаходяться різні варіанти гена - домінантний і рецесивний - називається гетерозиготних по даному гену, або гетерозиготой (Aa, ааbb і т. Д.).

Ряд генів може мати три і більше структурних варіанти, наприклад групи крові за системою AB0 кодуються трьома алелями - I A, I B, i. Таке явище називається множинним алелізм. Однак навіть в цьому випадку кожна хромосома з пари несе тільки одну аллель, тобто всі три варіанти гена у одного організму не можуть бути представлені.

геном - сукупність генів, характерна для гаплоидного набору хромосом.

генотип - сукупність генів, характерна для диплоїдного набору хромосом.

фенотип - сукупність ознак і властивостей організму, яка є результатом взаємодії генотипу і навколишнього середовища.

Оскільки організми відрізняються між собою багатьма ознаками, встановити закономірності їх успадкування можна тільки при аналізі двох і більше ознак в потомстві. Схрещування, при якому розглядається спадкування і проводиться точний кількісний облік потомства по одній парі альтернативних ознак, називається моногібриднім, по двох парах - дигибридном, По більшій кількості ознак - полигибридного.

За фенотипом особини далеко не завжди можна встановити її генотип, оскільки як гомозиготний за домінантним геном організм (АА), так і гетерозиготний (Аа) матиме в фенотипі прояв домінантною аллели. Тому для перевірки генотипу організму з перехресним заплідненням застосовують аналізує схрещування - схрещування, при якому організм з домінантною ознакою схрещується з гомозиготною по рецесивним гену. При цьому гомозиготний за домінантним геном організм не буде давати розщеплення у потомстві, тоді як в потомстві гетерозиготних особин спостерігається рівну кількість особин з домінантним і рецесивним ознаками.

Для запису схем схрещувань найчастіше застосовуються такі умовні позначення:

Р (від лат. паренте - батьки) - батьківські організми;

$ ♀ $ (алхимический знак Венери - дзеркало з ручкою) - материнська особина;

$ ♂ $ (алхимический знак Марса - щит і спис) - батьківська особина;

$ × $ - знак схрещування;

F 1, F 2, F 3 і т. Д. - гібриди першого, другого, третього і наступних поколінь;

F а - потомство від аналізує схрещування.

Хромосомна теорія спадковості

Основоположник генетики Г. Мендель, так само як і його найближчі послідовники, не мали ні найменшого уявлення про матеріальну основі спадкових задатків, або генів. Однак уже в 1902-1903 роках німецький біолог Т. Бовери і американський студент У. Сеттон незалежно один від одного припустили, що поведінка хромосом при дозріванні клітин і запліднення дозволяє пояснити розщеплення спадкових факторів за Менделем, т. Е., На їхню думку, гени повинні бути розташовані в хромосомах. Дані припущення стали наріжним каменем хромосомної теорії спадковості.

У 1906 році англійські генетики У. Бетсон і Р. Пеннет виявили порушення менделевского розщеплення при схрещуванні запашного горошку, а їх співвітчизник Л. Донкастер в експериментах з метеликом аґрусового П'ядун відкрив зчеплене з підлогою спадкування. Результати цих експериментів явно суперечили менделевским, але якщо врахувати, що на той час вже було відомо про те, що кількість відомих ознак для експериментальних об'єктів набагато перевищувала кількість хромосом, а це наводило на думку, що кожна хромосома несе більше одного гена, а гени однієї хромосоми успадковуються спільно.

У 1910 році починаються експерименти групи Т. Моргана на новому експериментальному об'єкті - плодової мушки дрозофіли. Результати цих експериментів дозволили до середини 20-х років XX століття сформулювати основні положення хромосомної теорії спадковості, визначити порядок розташування генів в хромосомах і відстані між ними, т. Е. Скласти перші карти хромосом.

Основні положення хромосомної теорії спадковості:

Гени розташовані в хромосомах. Гени однієї хромосоми успадковуються спільно, чи сцепленно, і називаються групою зчеплення. Число груп зчеплення чисельно дорівнює гаплоидному набору хромосом.
Кожен ген займає в хромосомі суворо певне місце - локус.
Гени в хромосомах розташовані лінійно.
Порушення зчеплення генів відбувається тільки в результаті кросинговеру.
Відстань між генами в хромосомі пропорційно відсотку кроссинговера між ними.
Незалежне успадкування характерно тільки для генів хромосом.

Сучасні уявлення про гені і геномі

На початку 40-х років ХХ століття Дж. Бідл і Е. Тейтум, аналізуючи результати генетичних досліджень, проведених на грибі нейроспори, прийшли до висновку, що кожен ген контролює синтез будь-якого ферменту, і сформулювали принцип «один ген - один фермент» .

Однак уже в 1961 році Ф. Жакобу, Ж. Л. Моно і А. Львову вдалося розшифрувати структуру гена кишкової палички і досліджувати регуляцію його активності. За це відкриття їм в 1965 році була присуджена Нобелівська премія по фізіології і медицині.

У процесі дослідження, крім структурних генів, що контролюють розвиток певних ознак, їм вдалося виявити і регуляторні, основною функцією яких є прояв ознак, кодованих іншими генами.

Структура прокариотического гена. Структурний ген прокаріотів має складну будову, оскільки в його склад входять регуляторні ділянки та кодують послідовності. До регуляторних ділянок відносяться промотор, оператор і термінатор. промотором називають ділянку гена, до якого прикріплюється фермент РНК-полімераза, що забезпечує синтез іРНК в процесі транскрипції. З оператором, Розташованим між промотором і структурної послідовністю, може зв'язуватися білок-репрессор, Який дозволить РНК-полімерази почати зчитування спадкової інформації з кодує, і тільки його видалення дозволяє почати транскрипцію. Структура репрессора закодована зазвичай в регуляторному гені, що знаходиться в іншій ділянці хромосоми. Зчитування інформації закінчується на ділянці гена, який називається термінатором.

кодирующая послідовність структурного гена містить інформацію про послідовність амінокислот у відповідному білку. Послідовність, що кодує у прокаріотів називають цистрон, А сукупність кодують і регуляторних ділянок гена прокаріотів - опероном. В цілому прокаріоти, до яких відноситься і кишкова паличка, мають порівняно невелику кількість генів, розташованих в єдиній кільцевої хромосомі.

Цитоплазма прокаріотів може містити також додаткові невеликі кільцеві або незамкнуті молекули ДНК, які називаються плазмідами. Плазміди здатні вбудовуватися в хромосоми і передаватися від однієї клітини до іншої. Вони можуть нести інформацію про статеві ознаки, патогенності і стійкості до антибіотиків.

Структура еукаріотичного гена. На відміну від прокаріотів, гени еукаріот не мають оперон структури, оскільки не містять оператора, і кожен структурний ген супроводжується тільки промотором і термінатором. Крім того, в генах еукаріот значущі ділянки ( екзони) Чергуються з незначними ( интронами), Які повністю переписуються на іРНК, а потім вирізують в процесі їх дозрівання. Біологічна роль интронов полягає в зниженні ймовірності мутацій в значущих ділянках. Регуляція генів еукаріот набагато складніше, ніж описана для прокаріотів.

Геном людини. У кожній клітині людини в 46 хромосомах знаходиться близько 2 м ДНК, щільно упакованої в подвійну спіраль, яка складається приблизно з 3,2 $ × $ 10 9 нуклеотидних пар, що забезпечує близько 10 1900000000 можливих унікальних комбінацій. До кінця 80-х років ХХ століття було відомо розташування приблизно 1500 генів людини, проте їх загальна кількість оцінювали приблизно в 100 тис., Оскільки тільки спадкових хвороб у людини є приблизно 10 тис., Не кажучи вже про кількість різноманітних білків, що містяться в клітинах .

У 1988 році стартував міжнародний проект «Геном людини», який до початку XXI століття закінчився повною розшифровкою послідовності нуклеотидів. Він дав можливість зрозуміти, що два різні людини на 99,9% мають подібні послідовності нуклеотидів, і лише залишаються 0,1% визначають нашу індивідуальність. Всього було виявлено приблизно 30-40 тис. Структурних генів, проте потім їх кількість було зменшено до 25-30 тис. Серед цих генів є не тільки унікальні, а й повторювані сотні і тисячі разів. Проте дані гени кодують набагато більшу кількість білків, наприклад десятки тисяч захисних білків - імуноглобулінів.

97% нашого геному є генетичним «сміттям», який існує тільки тому, що вміє добре відтворюватися (РНК, які транскрибуються на цих ділянках, ніколи не покидають ядро). Наприклад, серед наших генів є не тільки «людські» гени, але і 60% генів, схожих на гени мушки дрозофіли, а з шимпанзе нас ріднить до 99% генів.

Паралельно з розшифровкою геному відбувалося і картування хромосом, внаслідок цього вдалося не тільки виявити, але і визначити розташування деяких генів, що відповідають за розвиток спадкових захворювань, А також генів-мішеней лікарських препаратів.

Розшифровка геному людини поки не дає прямого ефекту, оскільки ми отримали своєрідну інструкцію по збірці такого складного організму, як людина, але не навчилися виготовляти його або хоча б виправляти похибки в ньому. Проте ера молекулярної медицини вже на порозі, в усьому світі йде розробка так званих генопрепаратов, які зможуть блокувати, видаляти або навіть заміщати патологічні гени у живих людей, а не тільки в заплідненої яйцеклітини.

Не слід забувати і про те, що в клітині ДНК міститься не тільки в ядрі, але також в мітохондріях і пластидах. На відміну від ядерного геному, організація генів мітохондрій і пластид має багато спільного з організацією геному прокаріотів. Незважаючи на те що ці органели несуть менше 1% спадкової інформації клітини і не кодують навіть повного набору білків, необхідних для їх власного функціонування, вони здатні суттєво впливати на деякі ознаки організму. Так, ряболисті у рослин хлорофітума, плюща та інших успадковує незначне число нащадків навіть при схрещуванні двох ряболисті рослин. Це обумовлено тим, що пластиди і мітохондрії передаються здебільшого з цитоплазмою яйцеклітини, тому така спадковість називається материнської, або цитоплазматичної, на відміну від генотипической, яка локалізується в ядрі.

Шосте будівлю ЄДІ з біології - це завдання. На людей, які тільки починають займатися біологією або підготовкою до іспиту зокрема, вони наводять жах. Дуже даремно. Варто лише розібратися, як все стане простим і легким. 🙂

Відноситься до базового рівня, При правильно даному відповіді можна отримати 1 первинний бал.

Для успішного виконання цього завдання слід знати такі теми, наведені в кодифікатор:

Теми в кодифікатор за завданням №6

Генетика, її завдання. Спадковість і мінливість - властивості організмів. Методи генетики. Основні генетичні поняття і символіка. хромосомна теорія спадковості. Сучасні уявлення про гені і геномі

Закономірності спадковості, їх цитологічні основи. Закономірності успадкування, встановлені Г. Менделем, їх цитологічні основи (моно- і дигибридное схрещування). Закони Т. Моргана: зчеплене успадкування ознак, порушення зчеплення генів. Генетика статі. Успадкування ознак, зчеплених зі статтю. Взаємодія генів. Генотип як цілісна система. Генетика людини. Методи вивчення генетики людини. Рішення генетичних завдань. Складання схем схрещування.

«Вирішу ЄДІ» ділить завдання на дві великі групи: моногибридное схрещування і дигибридное схрещування.

Перш ніж вирішувати завдання, пропонуємо скласти невеличкий словник термінів і понять, щоб розуміти, що від нас вимагається.

Теорія до завдань зі схрещування

Ознаки поділяються на два види: рецесивні і домінантні.

« Домінантний ознака пригнічує рецесивний»- стійка фраза. Що ж означає пригнічує? Це означає, що у виборі між домінантним і рецесивним ознакою, проявиться обов'язково домінантний. В будь-якому випадку. Домінантний ознака позначається великою літерою, а рецессівний- маленькою. Все логічно. Для того, щоб в потомстві проявився рецесивний ознака необхідно, щоб ген ніс рецесивний ознака і від самки, і від самця.

Для наочності: уявімо собі ознака, наприклад, колір шерсті у кошеняти. Нехай у нас є два варіанти розвитку подій:

Чорна шерсть
Біла шерсть

Чорна шерсть домінує над білою. Взагалі, в задачах завжди вказують що над чим домінує, абітурієнти не зобов'язані знати все, тим більше з генетики.

Чорна шерсть буде тоді позначатися великою літерою. Найчастіше використовуються A, B, C і далі за алфавітом. Біла шерсть, відповідно, маленькою буквою.

А- чорна шерсть.

а- біла шерсть.

Якщо при злитті гамет виходять комбінації: АА, Аа, АА, то це означає, що шерсть у нащадків першого покоління буде чорною.

Якщо ж при злитті гамет вийде комбінація аа, то шерсть буде білою.

Про те, які гамети у батьків, буде сказано в умові завдання.

гамети, Або статеві клітини, - репродуктивні клітини, які мають гаплоїдний (одинарний) набір хромосом і які беруть участь, зокрема, в статевому розмноженні.

зигота - диплоидная клітина, що утворюється в результаті запліднення.

Гетерозигота - два гена, що визначають одна ознака, - різні (Аа)

Гомозигота - два гена, що визначають одна ознака, - однакові (АА або аа)

дигибридное схрещування - схрещування організмів, що розрізняються по двох парах альтернативних ознак.

Моногибридное схрещування - схрещування, при якому схрещуються організми відрізняються тільки однією ознакою.

аналізує схрещування - схрещування гібридної особини з особиною, гомозиготною по рецесивним аллелям.

Грегор Мендель - «батько» генетики

Отже, як відрізняти ці види схрещування:

При моногібрідномсхрещуванні мова йде про одне ознаці: колір, розмір, форма.

При дигибридном схрещуванні ми говоримо про пару ознак.

При анализирующем схрещуванні одна особина може бути абсолютно будь-який, а ось у інший гамети повинні нести виключно рецесивні ознаки.

аллели - різні форми одного і того ж гена, розташовані в однакових ділянках гомологічних хромосом.

Звучить не дуже-то зрозуміло. розберемося:

1 ген несе 1 ознака.

1 аллель несе одне значення ознаки (воно може бути домінантним або рецесивним).

генотип - сукупність генів даного організму.

фенотип- сукупність характеристик, властивих індивіду на певній стадії розвитку.

У завданнях часто просять вказати відсоток особин з певним генотипом або фенотипом або вказати розщеплення за генотипом або фенотипу. Якщо спростити визначення фенотипу, то фенотіп- зовнішній прояв ознак з генотипу.

Крім всяких понять, потрібно знати закони Грегора Менделя - батька генетики.

Грегор Мендель схрещував горох з плодами, що відрізняються забарвленням і гладкістю шкірки. Завдяки його спостереженнями і з'явилися три закони генетики:

I. Закон одноманітності гібридів першого покоління:

При моногібрідномсхрещуванні відрізняються гомозигот все нащадки першого покоління будуть однакові за фенотипом.

II. закон розщеплення

При схрещуванні нащадків першого покоління спостерігається розщеплення 3: 1 за фенотипом і 1: 2: 1 за генотипом.

III. Закон незалежного розщеплення

При дигибридном схрещуванні двох відмінних гомозигот у другому поколінні спостерігається розщеплення за фенотипом у співвідношенні 9: 3: 3: 1.

Коли навик рішення генетичний завдань буде отримано може виникнути питання: а навіщо мені знати закони Менделя, якщо я і так прекрасно можу вирішити задачу і знайти розщеплення в окремих випадках? Увага відповідь: в деяких завданнях може знадобитися вказати за яким законом відбулося розщеплення, але відноситься це скоріше до завдань розгорнутою відповіддю.

Підкованих в теорії, можна нарешті перейти до завдань. 😉

Розбір типових завдань №6 ЄДІ з біології

Типи гамет у особини

Скільки типів гамет утворюється у особини з генотипом aabb?

У нас є дві пари алельних хромосом:

Перша пара: аа

Друга пара: bb

Це все гомозиготи. Можна скласти лише одну комбінацію: ab.

Типи гамет при схрещуванні

Скільки видів гамет утворюється у дігетерозіготних рослин гороху при дигибридном схрещуванні (гени не утворюють групу зчеплення)? У відповідь запишіть цифру.

Раз рослини дігетерозіготни, то це означає, що за обома ознаками у них одна аллель домінантна, а друга-рецесивна.

Отримуємо генотипи AaBb і AaBb.

Гамети в задачах позначаються літерою G, до того ж без ком, в кружочках, вказуються спочатку гамети однієї особини, потім ставиться крапка з комою (;), пишуться гамети іншої особини, теж в кружочках.

Схрещування позначається значком «х».

Випишемо гамети, для цього переберемо все поєднання:

Гамети у першій і другій особини вийшли однаковими, так генотип їх був теж однаковий. Значить, у нас вийшло 4 різних типи гамет:

Підрахунок частки дигетерозигот

При схрещуванні особин з генотипами АаВb з АаВb (гени не зчеплені) частка (%) гетерозигот по обидва аллелям (дигетерозигот) в потомстві складе ....

Складемо грати Пеннета. Для це випишемо гамети однієї особини в стовпчик, гамети інший-в рядок, отримаємо таблицю:

Знайдемо дигетерозиготи в таблиці:

Всього зигот: 16

Дигетерозигот: 4

Порахуємо відсоток: \u003d

Застосування законів Менделя

Правило одноманітності першого покоління проявиться, якщо генотип одного з батьків - aabb, а іншого -

За правилом одноманітності схрещуватися повинні моногібридні гомозиготи, одна з домінантною ознакою, а друга-з рецесивним. Значить, генотип іншої особини повинен бути AABB.

Відповідь: ААВВ.

співвідношення фенотипів

Генотип одного з батьків буде АaBb, якщо при анализирующем дигибридном схрещуванні і незалежне успадкування ознак спостерігається розщеплення за фенотипом у потомстві в співвідношенні. Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, які показують співвідношення одержані фенотипів, в порядку їх зменшення.

Аналізує дигибридное схрещування, значить, у другій особини рецессивная дігомозігота: aabb.

Тут можна обійтися без решітки Пеннета.

Покоління позначаються літерою F.

F1: AaBb; Aabb; aaBb; aabb

Всі чотири варіанти фенотипів різні, так що відносяться вони один до одного як 1: 1: 1: 1.

Яка ймовірність народження здорових хлопчиків у сім'ї, де мати здорова, а батько хворий гіпертрихоз - хворобою, зумовленою наявністю гена, зчепленого з Y-хромосомою?

Якщо ознака зчеплений з Y-хромосомою, значить, на Х- хромосомі він ніяк не відбивається.

Жіноча стать гомозиготен: ХХ, а мужской- гетерозиготен ХY.

Рішення задач з статевими хромосомами практично не відрізняється від рішення задач з аутосомами.

Складемо табличку ген і ознака, яку також слід складати і для задач про аутосомні хромосоми, якщо вказані ознаки і це важливо.

Буква над Y позначає, що з цієї хромосомою зчеплений ген. Ознаки бувають домінантними і рецесивними, вони позначаються великими і маленькими літерами, можуть ставитися як до Ч-хромосомі, так і до Y-хромосомі, залежить від завдання.

♀ХХ х ХY a

F1: ХХ-дівчинка, здорова

ХY a - хлопчик, хворий

Хлопчики, народжені у цієї пари будуть 100% хворі, значить 0% здорові.

Групи крові

Яку групу крові за системою АВО має людина з генотипом I B I 0? У відповідь запишіть цифру.

Скористаємося табличкою:

За це завдання ви можете отримати 1 бал на ЄДІ в 2020 році

перевірку знань навчального матеріалу по темі «Генетика. Спадковість »пропонує завдання 6 ЄДІ з біології. Всі варіанти тестів містять досить велике кількість матеріалу, розбитого на кілька підтем. Частина квитків присвячена генетичним термінам. Хочете успішно здати іспит? Повторюйте перед іспитом - що таке генотип і фенотип, геном і кодон, генофонд і генетичний код, Як називають парні гени гомологічниххромосом і як - організм, в генотипі якого містяться різні аллели одного гена. Обязателно в одному з варіантів квитка попадуться питання, присвячені роботам відомого вченого Грегора Йоганна Менделя: як він називав ті ознаки, що не виявляються у гібридів першого покоління або як сьогодні називається введене ним поняття «спадковий фактор».

Завдання 6 ЄДІ з біології містить і багато завдань на зчеплене успадкування з підлогою. «Чи може у батька-гемофілітіка народитися дочка, хвора на гемофілію?», «Яка ймовірність народження хлопчика-гемофіліка у жінки з геном гемофілії і здорового чоловіка». Потренуйтеся перед іспитом вирішувати завдання на складання генофонду - їх в завданні №6 ЄДІ з біології також багато. типові приклади таких задач: «Складіть генотип людини-дальтоніка» або «Складіть генотип кароокою дочки батька-дальтоніка, якщо у неї - нормальне колірне зір». У кожній з подібних завдань в якості варіантів відповідей будуть приведені різні варіанти генотипу, вибрати ви повинні єдиний правильний.