Tez texnika. Fikrlash tezligini rivojlantirish uchun mashqlar

Yuriy Okunev maktabi

Salom do'stlar! Men siz bilanman, Yuriy Okunev.

Olimlar o'qish tezligi va o'rta maktab o'quvchilarining ishlash qobiliyati o'rtasidagi qonuniyatni aniqladilar: a'lochi o'quvchilar, qoida tariqasida, daqiqada 130-170 so'z tezlikda o'qiydilar, yaxshi o'quvchilar 100-135 so'z tezlikda o'qiydilar; C sinf o'quvchilari - daqiqada 90 so'z yoki undan kam.

Bu bizning bolalarimiz tez o'qish usullarini o'rganishlari kerakligining yorqin ifodasidir. Bugungi suhbatimiz mavzusi tez o'qish, bolalar uchun mashqlar bo'ladi maktab yoshi.

Farzandingiz alifboni uzoq vaqt biladi, so'zlar bilan o'qiydi, lekin uni o'qish tezligi hali ham ko'p narsani orzu qiladi. Buning sababi uning xohishi / istamasligi emas, balki butunlay boshqa omillar:

• Rivojlanmagan e'tibor;
• Zaif artikulyatsiya (diksiya);
• Ko'zlarning regressiyasi;
• Juda tor ko'rish maydoni.

Oldingi maqolada biz allaqachon ularning har birining tahlili haqida batafsil to'xtalib o'tdik. Metodologiya tez o'qish bolalar uchun maqsad bu yon ta'sirlardan xalos bo'lishdir.

Nima ustida ishlaymiz

1. Artikulyatsiyani rivojlantirish;
2. Yaxshilangan diqqat;
3. Regressiv ko'z harakatlarini bostirish;
4. Artikulyatsiyani bostirish (vizual o'qish);
5. Ko'rish maydonini kengaytirish;
6. Kutishning rivojlanishi.

Darslarni o'tkazish metodikasi

Uyda optimal tezlikni o'qish rejimi - har kuni 20 daqiqa va yotishdan 5 daqiqa oldin.

Dars quyidagicha ko'rinadi:

• Artikulyar isinish. Biz tilning burilishlarini, tilni shivirlab va to'liq ovoz bilan o'qiymiz. Kichik matnni ovoz chiqarib o'qish;
• Asosiy qism. Schulte jadvallari bilan ishlash;
• Artikulyatsiyani bostirish. 1-2 mashq;
• Diqqatni to'g'rilash uchun mashqlar;
• Regressiya bilan kurashish uchun mashqlar(yoq dastlabki bosqich) yoki kutishni rivojlantirish bo'yicha (keyingi darslarda);
• Kattalar bilan birgalikda o'qish majburiy tezlikni rivojlantirish uchun;
• Yakuniy qism. O'qilgan matn asosida rasm chizish.

Uxlashga yotishdan oldin besh daqiqa qayta o'qing (bola o'qiydi kichik matn va o'z so'zlari bilan takrorlaydi) yoki g'uvillab o'qish.

Artikulyar isinish (mashqlar)

1. Undosh tovushlar. Biz talabadan to'liq nafas olishni so'raymiz, nafas chiqarib, u 15 ta har qanday undosh tovushlarni talaffuz qiladi: F, shch, L, V, Sh, K, T, S, P, N, G, F, B, N, R.
2. Shamni o'chiring. Bolaning o'pkasiga ko'proq havo olib, bitta katta xayoliy shamni puflasin. Keling, 3 ta kichik shamni o'chiramiz: havoni uch qismga ajratamiz;
3. Lift ishga tushdi. Kattalar va bola birinchi qavatdan o'ninchi qavatga ko'chadigan xayoliy liftda. Biz pollarni baland ovozda chaqiramiz, har safar ovozimizni ko'proq ko'taramiz. Biz raqamlarni oxirigacha yutmasdan, aniq chaqiramiz. Biz yuqori qavatga chiqdik - biz pastga tushamiz, asta-sekin ovozimizni pasaytiramiz.

Vizual sohani rivojlantirish

Matnni o'qish jarayoni quyidagilardan iborat ekanligi isbotlangan:

• Ko'z harakati;
• Ularning to'xtash joylari.

Bundan tashqari, matnni idrok etish aynan ikkinchi bosqichda sodir bo'ladi. Bu shuni anglatadiki, o'qish tezligini oshirish uchun ko'zning to'xtash chastotasini kamaytirish kerak, qo'shni so'zlar va jumlalarni olish uchun ko'rish maydonini maksimal darajada oshirish kerak.

Ushbu ta'sirga Schulte jadvallari bilan ishlash orqali erishish mumkin.
Jadvallar 1 dan 25 gacha raqamlar bilan yozilgan 5X5 panjara.
Talaba tezlik uchun barcha raqamlarni ketma-ket topadi.

Ideal natija 5 soniya ichida bo'ladi. Sir bu vazifadan ko'zlar har doim stolning markaziy qismida bo'lishi kerakligi, bu holda ko'rish maydoni maksimal bo'ladi.

Ko'rish maydoniga qo'shimcha ravishda, Schulte jadvallari RAMning rivojlanishiga hissa qo'shadi.

Regressiyani bostirish

Regressiya - o'quvchining ko'zlarini allaqachon o'qilgan satrga qaytarish qobiliyati. Har kim aytadiki, bu o'qish usuli juda sekin va mantiqsiz.

Jismoniy mashqlar.

Biz matnni o'qiymiz va o'qigan har bir so'zimizni maxsus tayyorlangan xatcho'p bilan yopamiz. Shu tarzda mashq qilib, bir hafta o'tgach, siz regressiyadan xalos bo'lishingiz mumkin.

Artikulyatsiyani bostirish

Artikulyatsiya gapiradi o'qilishi mumkin bo'lgan matn... Talaba ovoz chiqarib o'qiganda juda muhim (qanchalik kam qoqilgan bo'lsa, o'qish texnikasi shunchalik yuqori), lekin biz 150 so'z yoki undan yuqori tezlikka erishmoqchi bo'lsak, bu mutlaqo qabul qilinishi mumkin emas (odam bunday tezlikda gapira olmaydi).

Bolalar uchun tez o'qish texnikasi vizual o'qishni rivojlantirishni nazarda tutadi, bunda artikulyatsiya har tomonlama bostiriladi va matn ko'zning tez surilishi bilan o'qiladi. Aniqlanishicha, bu holda matnni idrok etish sifati keskin oshadi va esda saqlash jarayoni yaxshilanadi.

1. Musiqa uchun. Biz matnni musiqa bilan o'qiymiz, birinchi navbatda, qo'shiq aytmasdan, faqat musiqani olish yaxshiroqdir. Vaqt o'tib, qo'shiq hamrohligida o'qishga o'ting. Majburiy shart: o'qishni tugatgandan so'ng, bola matn bo'yicha savollarga javob berishi kerak.
2. Bumblebee. Talaba ari uchayotganga o'xshab guvillagan ovoz chiqarib o'qiydi. Bu tez o'qish uchun eng muhim mashqlardan biridir.
3. Taqilish ritmi. Biz matnni o'qiymiz va qalam bilan ma'lum bir ritmga tegamiz. Ritmni alohida o'rganish va avtomatizmga keltirish kerak. Vazifa dastlab o'rtacha tezlikda bajariladi, oxirigacha tezlashadi.
4. Qulf. Bola og'zini mahkam yopadi, barmog'ini lablariga bosadi va matnni iloji boricha tezroq o'qiy boshlaydi. O'qishdan keyin savollarga javob beradi.

Diqqatni to'g'rilash uchun mashqlar

Bu qism juda muhim, chunki etarlicha e'tibor berilmaganligi sababli o'qilgan matnni idrok etish sifati yomonlashadi.

1. Muammoli so'zlar. Qog'ozga juft so'zlar yoziladi, ularda bir harf farqlanadi, qolganlari o'xshash, masalan, ORZU - KON, dangasa - STUMP va boshqalar. Talabadan bu so'zlarning nimasi o'ziga xosligini, ular qanday o'xshash va nimasi yo'qligini so'rang. Talaba qatorni davom ettirsin;
2. Beriladi uzun so'z, masalan, MUSTAQILLIK. O‘quvchiga bu so‘zning harflaridan imkon qadar ko‘proq qisqa so‘z yasashga ruxsat bering. U bilan raqobatlashing. Kim birinchi bo'ladi?
3. Shriftlar. Boladan har bir so'z bir-biriga aralashtirilgan turli xil shriftlarda yozilgan matnni o'qish so'raladi. Topshiriqning maqsadi: har qanday matnni maksimal tezlikda buzilish bilan o'qishni o'rganing.
4. Chalkashlik. Birinchidan, biz qog'oz varag'iga jumlalarni yozamiz, so'zlarni joylarda qayta joylashtiramiz, masalan, "kechqurun qizlar derazada uchta aylanayotgan edi". Bunday chalkashlikning 6-10 dona bo'lishi kifoya. Bolaning vazifasi - chalkashliklarni hal qilish.

Kutishning rivojlanishi

Intizorlik - bu so'zning ma'nosini taxmin qilish qobiliyati. Tezkor o'qish dasturiga intizorlikni oshirish mashqlari kiritilishi shart, shunda talaba sahifadagi haddan tashqari so'zlarni ko'rmasdan, ularning ma'nosini tushunishi mumkin.

1. Hukmdor. Matnning o'ng yoki chap tomonidagi qismini o'lchagich yoki xatcho'p bilan yoping, kengligi 5 dan 12 gacha. Bola matnni oddiy sur'atda o'qiydi.
2. Biz saltoni o'qiymiz. Talaba matnni avval oddiy shaklda o'qishi kerak, keyin esa uni pastga qaratib o'qishi kerak. Mashq semantik taxmin va xotirani yaxshi rivojlantiradi. Matnni 90 daraja aylantirib oʻqib koʻrishingiz mumkin.
3. Yarimlar. Biz qog'oz varag'ini olamiz va bu vaqtda bola o'qiyotgan matnning bir qatorini yarim yopamiz. Harflarning faqat yuqori yarmi qoplangan, pastki qismi ko'rinadigan bo'lishi kerak. Chiziq o'qildi. Endi biz keyingi qatorni yopamiz va shunday davom etamiz. Ushbu usulda "harbiy hiyla" shifrlangan: agar bola biroz tez aqlli bo'lsa, u satrlarni choyshab bilan qoplanishidan oldin ham o'qishga harakat qiladi. Shunday qilib tezlik oshadi!

Kattalar bilan birgalikda o'qish

Bu maktab o'quvchilariga belgilangan o'qish tezligidan foydalangan holda tez o'qishni o'rgatadi. Bola kattalar tezligiga moslashishi kerak, ya'ni u biroz jonliroq o'qiydi.

1. Parallel o'qish. Voyaga etgan kishi matnni o'qiydi, tezligini o'zgartiradi - ba'zan tezroq, ba'zan sekinroq. Talaba matnga barmog'ini qo'yib, adashmasdan ergashishi kerak.
2. Estafeta poygasi. Shu bilan bir qatorda, matnni kattalar yoki bola o'qiydi. Bundan tashqari, rol o'zgarishi to'satdan bo'lishi mumkin (paragraf oxirida bo'lishi shart emas). Mumkin bo'lganda, kattalar tezlikni tezlashtirishga harakat qiladi.
3. Quyruq. Voyaga etgan kishi matnni o'qishni boshlaydi va talaba biroz keyinroq, 4 so'z kechikish bilan kiradi. Matn ovoz chiqarib, ohangda o‘qiladi. Talabaning vazifasi adashib qolmaslikdir.

Xulosa

Bu men tugatgan joyim. Poezd qiling, mashq qiling, yangi marralarni egallang!

Agar ko'proq bilmoqchi bo'lsangiz, Shamil Axmadullinning kitobini tavsiya qilaman “Bolalar uchun tez o'qish. Qanday qilib bolani to'g'ri o'qish va tushunishga o'rgatish kerak "... U bolalarning uch yosh toifasida o'qish texnikasini rivojlantirish uchun mashqlarni, shu jumladan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun tez o'qishni o'z ichiga oladi.

Texnika uyda o'qish texnikasini ishlab chiqish bo'yicha darslar uchun qulaydir, chunki u qisqacha shaklda nazariy material va batafsil ko'rsatmalarga ega vazifalarni o'z ichiga oladi.

Izohlarda o'z taassurotlaringiz, qiyinchiliklaringiz yoki g'alabalaringiz haqida yozing. Do'stlaringizni, tanishlaringizni taklif qiling.

Rus tilida to'g'ri gapirish va yozishni xohlaysizmi, lekin o'rta maktabdan beri xato qilganmisiz? Tarmoq poygasida savodxonligingizni yo'qotdingizmi? Mixail Shestov dasturi bo'yicha savodxonlikni oshirishning noyob usuli endi keng omma uchun mavjud! Mixail Shestov - tilshunos, xalqaro jurnalist, innovatsion o'qituvchi, tillarni o'qitish bo'yicha o'zining metodologiyasi muallifi, dunyodagi eng muvaffaqiyatli deb tan olingan, Yer kuni va BMTning boshqa bir qator tashkilotlari maslahatchisi. xalqaro kitob Ginnes (shuningdek, Ginnes kitobining ruscha ekvivalenti bo'yicha rekord o'rnatadi - "Divo" kitobi), Interpolning tilni bilish darajasini oshirish bo'yicha maslahatchisi va instruktori, Rossiya, Amerika, Xitoy va Isroil hukumatlarining maslahatchisi. o‘qitish metodikasi samaradorligini oshirish sohasi, innovatsion o‘qitish usullari kafedrasi mudiri xorijiy tillar Moskva xalqaro universiteti. Kitob o'rta maktab o'quvchilari, abituriyentlar, talabalar, o'qituvchilar va savodxonligini eng samarali yo'l bilan oshirishni xohlovchilar uchun mo'ljallangan.

Asar Pedagogika janriga mansub. U 2018 yilda Peter Publishing tomonidan nashr etilgan. Bizning saytimizda siz "Rus tili xatosiz. Savodxonlikni oshirishning tezkor usuli" kitobini fb2, rtf, epub, pdf, txt formatlarida yuklab olishingiz yoki onlayn o'qishingiz mumkin. Bu erda siz o'qishdan oldin kitob bilan tanish bo'lgan o'quvchilarning sharhlariga murojaat qilishingiz va ularning fikrlarini bilishingiz mumkin. Hamkorimizning onlayn-do'konida siz kitobni qog'oz shaklida sotib olishingiz va o'qishingiz mumkin.

Har birimizning hayotimizda ma'lum bir materialni qisqa vaqt ichida o'rganish kerak bo'lgan holatlar bo'lgan. Bu muammoning eng yaxshi yechimi o'zlashtirishdir.Bundan tashqari, uni nafaqat ilmiy, balki badiiy adabiyotda ham muvaffaqiyatli qo'llash mumkin. Shu bilan birga, har qanday odam uchun yuqori darajadagi yodlash bilan tez o'qish texnikasi ayniqsa dolzarb va ahamiyatlidir. Istalgan effektga qanday erishish mumkin? Buning uchun siz tez o'qish uchun 7 ta asosiy qoidani o'rganishingiz kerak. Ular nima haqida?

Regressiyasiz o'qish

Ko'pincha, o'zi uchun zarur bo'lgan materialni o'rganayotgan odam ko'zlari bilan qaytib harakat qiladi. Bu regressiya, uning maqsadi allaqachon o'qilgan satrlarni takrorlashdir. Bu sekin o'rganishga olib keladigan eng keng tarqalgan nuqson.

Ko'p o'quvchilar o'zlari bilmagan holda matnni ikki marta skanerlashadi. Uni idrok etish osonmi yoki yo'qmi, muhim emas. Sadoqat uchun regressiya amalga oshiriladi, natijada o'qish tezligi keskin pasayadi.

Biroq, haqiqiy deb hisoblangan qaytarmalar mavjud. Inson bu harakatlarni yangi fikr paydo bo'lganda ko'zlari bilan qiladi. Ular, regressiyadan farqli o'laroq, qabul qilish deb ataladi. Bunday takrorlashlar juda o'rinli, chunki ular o'qiganlaringizni iloji boricha chuqurroq tushunishga imkon beradi. Usullari tez yodlash matnning bunday qaytish harakatlarini tavsiya etmaydi. Qayta o'qish bu holda matn to'liq o'tgandan keyingina mumkin bo'ladi.

Esda tutingki, o'zaro munosabatlar va regressiyalardan qochish juda muhimdir. U tushunish sifatini ikki va uch barobar oshirishga qodir.

Artikulyatsiyasiz o'qish

Ba’zan materialni botiniy o‘rganayotganda odam tili, lablari va halqum elementlari bilan beixtiyor harakatlar qiladi. Bu artikulyatsiya. Uning intensivligi matnning murakkabligi va o'qish qobiliyatlarini rivojlantirish bilan to'g'ridan-to'g'ri proportsionaldir. Bundan tashqari, artikulyatsiya hammada, hatto tez o'qiydigan odamlarda ham kuzatiladi. Bu matnni jimgina o'rganish jarayonida amalga oshirilgan faringeal modulyatsiyalarning maxsus o'lchovlari va rentgen fotosuratlari bilan tasdiqlanadi.

Yuqori darajadagi yodlash bilan tez o'qish texnikasi so'zlarning ichki talaffuzini istisno qiladi. Buning sababi, artikulyatsiya muhim to'siqdir tez o'rganish material. Tez o'qish texnikasi o'zlashtirilgan bo'lsa, buni istisno qilish kerak. Shu bilan birga, tez o'qish uchun mashqlar talaffuz nuqsonini bartaraf etishga qaratilgan bo'lishi va uning turiga bog'liq bo'lishi kerak. Shunday qilib, agar artikulyatsiya bo'lsa mexanik harakat til, lablar, g'o'ldiradi va hokazo, keyin bu jarayonni doimiy nazorat qilish kerak. Qanday qilib? Og'zingizga biror narsa oling yoki tilingizni tishlaringiz bilan mahkam ushlang. Og'riq eng sezilarli inhibe qiluvchi omil bo'ladi.

Miyaning nutq markazida so'zlarning talaffuzini yo'q qilish qiyinroq bo'ladi. Asosiy usul - takozni xanjar bilan urib tushirish. U nutq va harakatlarni boshqarish markazlari bir-birining yonida joylashganligidan foydalanadi. Turli chastotalar va kombinatsiyalarda ishlab chiqarilgan musiqiy bo'lmagan ritmni (metronom) yozib olish tavsiya etiladi. Ushbu zarbani o'qish kerak.

Integral algoritm

Katta hajmdagi ma'lumotlarni o'rganayotgan odamlar uchun kerakli materialni yuqori darajada yodlash bilan tez o'qish texnikasi juda muhimdir. Bunga qanday erishasiz? Integral o'qishni yodlash algoritmini ishlab chiqish kerak. Axir, ko'pchilik matnni qanday o'rganish haqida o'ylamaydilar. Natijada, ular juda sekin o'qiydilar. Materialni o'rganishda qo'llaniladigan tezlik va o'qish texnikasi o'quvchi tomonidan qo'yilgan maqsad va vazifalarga bog'liq. Inson tegishli dasturlarni ishlab chiqishi, shuningdek, o'z vaqtida moslashuvchan va mohirona foydalanishi kerak. Bu ko'p jihatdan uning tez o'qish qobiliyatini aniqlaydi.

Vertikal ko'z harakati

Bu tez assimilyatsiya qilish texnikasining to'rtinchi qoidasi. Bu oddiy o'qishga qaraganda matnning katta qismini idrok etishni nazarda tutadi. Ko'rish maydonini kengaytirish materialni assimilyatsiya qilish samaradorligini sezilarli darajada oshirishi mumkin. Bir qarashda tez o'qiydigan odam 2-3 so'zni emas, balki idrok eta oladi. U butun satr, jumla yoki xatto paragrafning ma'nosini qamrab oladi.

Frazalarni tushunish - bu eslab qolish darajasi yuqori bo'lgan tez o'qish texnikasi. Nima uchun bu sodir bo'ladi? Gap shundaki, matnning katta qismlarini ko'rib chiqib, odam o'zi uchun taqdim etilgan materialning vizual-majoziy tasvirlarini yaratadi. Ular siz o'qigan narsangizning ma'nosini yorqin tushuntirishdir. Ushbu texnikada ko'zlar vertikal ravishda, matnning markazida tepaga qarab harakatlanadi.

Dominantni ta'kidlash

Materialni eng samarali idrok etishga nima hamroh bo'ladi? Avvalo, buni tushunish kerak. Bu odamda mavjud bo'lgan bilimlardan foydalangan holda ob'ektlar o'rtasida mantiqiy aloqalarni o'rnatishdan boshqa narsani anglatmaydi.

Tez o'qish va matnni tushunish - bu psixologlar uzoq vaqt davomida muvaffaqiyatli o'rganib kelayotgan muammodir. Ba'zan biz idrok qiladigan material juda oddiy. Bunday holda, uning tushunchasi idrok bilan birga keladi. Inson ilgari olgan bilimini darhol eslab qoladi va uni o'qigan iboralar bilan bog'laydi. Biroq, matn notanish va qiyin bo'lishi mumkin. Bunday holda, uni tushunish murakkab va uzoq davom etadigan jarayondir. Buni qanday tezlashtirasiz? Buning uchun siz o'qishda ehtiyot bo'lishingiz kerak, shuningdek, ma'lum bir vaziyatda ularni qo'llay oladigan katta bilim bagajiga ega bo'lishingiz kerak. Bundan tashqari, ba'zi texnikalardan foydalanishingiz kerak bo'ladi. Ulardan biri matnning asosiy semantik nuqtalarini ajratib ko'rsatishdir. Uning ma'nosi nima? Matnni idrok etishni oshirish uchun uni ikki qismga bo'lib, semantik guruhlash amalga oshiriladi. Shu bilan birga, dominant ta'kidlanadi, bu materialni tushunishni chuqurlashtiradi va uni yanada samarali eslab qolishga yordam beradi. Bundan tashqari, bu tufayli u tez o'qish xotirasini rivojlantiradi.

Bunday holda, matn qisqa va ayni paytda muhim mantiqiy formulalar ko'rinishida qabul qilinganda tez o'qish mumkin bo'ladi. Bularning har biri tuzilmaviy birliklar asosiy tushunchaga ega bo'lib, u ma'lum bir tasvir bilan bog'liq. Butun matnni o'qish yagona mantiqiy fikrlar zanjirini yaratishdir. Bu asosiy semantik nuqtalarni aniqlash usulining mohiyatidir.

Materialni tushunish uchun boshqa texnikadan foydalanish mumkin. Bu kutish yoki kutish deyiladi. Bu semantik taxmin bo'lib, u kelajakka yo'naltirilgan psixologik jarayon bo'lib, u ko'zda tutilganlar doirasidadir. Kutish hodisalarning rivojlanishi mantiqini bilish, shuningdek, hodisaning mavjud belgilarini tahlil qilish va uning natijalarini o'zlashtirishga asoslanadi. Ushbu tezkor o'qish texnikasi yashirin kutish reaktsiyasi mavjud bo'lganda, o'quvchi matn davomida yuzaga keladigan muayyan harakatlarga moslashganda mumkin. Shu bilan birga, insonning tafakkuri juda samarali ishlashi, mazmun g'oyasini tushunishi va muallifning asosiy niyatini aniqlashi kerak. Shunday qilib, tezkor o'qish paytida kutish - bu stereotipik iboralar uchun o'ziga xos qobiliyatni shakllantirish va matn shtamplarining keng lug'atini to'plash. Avtomatizmga olib kelingan o'rganilayotgan materialni semantik qayta ishlashni rivojlantirish uchun ham zarur shartdir.

Diqqat va xotirani rivojlantirish

Yuqori tezlikda o'qish va yodlash ma'lum bir ishni bajarish uchun ongning tanlangan yo'nalishini talab qiladi. Bu funksiya diqqatni ifodalaydi. Odamlar ko'pincha o'z-o'zini tashkil qilish qobiliyatiga ega emaslar. Shuning uchun ular o'qish paytida o'z e'tiborlarini nazorat qila olmaydilar. Shunday qilib, o'ziga kerak bo'lgan materialni asta-sekin idrok etadigan odamda diqqat ko'pincha har xil begona narsalar va fikrlarga o'tadi. Bu matnga qiziqishning yo'qolishiga va uning ma'nosini noto'g'ri tushunishga olib keladi. Tez o'qiydiganlar o'z e'tiborini nazorat qila oladilar.

Samarali aqliy mehnatning tarkibiy qismlaridan biri bu ko'rib chiqilayotgan masalaga diqqatni jamlash qobiliyatidir. Bu qobiliyat so'zlarni orqaga qarab aqliy o'qish orqali yaxshi o'rgatiladi. Buni hamma joyda, masalan, jamoat transportida sayohat qilishda qilishingiz mumkin. Har qanday so'z harflar shaklida ifodalanishi va ularni teskari o'qilishi kerak. Masalan, "suv" - "do'zaxlar". Birinchidan, siz to'rtta harfdan iborat so'zlarni olishingiz va keyin ularni yanada ishonchli tanlashingiz mumkin. Ushbu mashq diqqatni o'rgatish uchun juda yaxshi.

Majburiy normaga rioya qilish

Tez o'qishning ettinchi qoidasi har kuni ikkita gazeta, bitta ilmiy-ommabop yoki ilmiy-texnik jurnalni, shuningdek, 50-100 sahifali kitobni o'qishni nazarda tutadi. Nima uchun bu muhim? Gap shundaki, tez o‘qish texnikasini o‘zlashtirish uchun shaxs aqliy faoliyatining turli jabhalariga kompleks ta’sir ko‘rsatish zarur.

Bu ongni tiklaydigan va hukmron bo'lgan fikrlash stereotiplarini buzadigan miyani texnik jihatdan qayta jihozlash dasturini amalga oshirishga olib keladi.

Tez o'qishni o'zlashtirishga yordam bering

Siz o'zingiz materialni tez va samarali tushunishni o'rganishingiz mumkin. Tez o'qish texnikasini o'zlashtirmoqchi bo'lganlarga yordam berish uchun turli xil kitob nashrlari taklif etiladi. Ularning mualliflari materialni samarali idrok etish va yodlash texnikasini tasvirlaydilar. Bu erda siz tez o'qishni o'zlashtirish uchun mashqlar bilan ham tanishishingiz mumkin.

Siz maxsus tashkil etilgan guruh mashg'ulotlari va treninglarda materialni tez idrok etishning asosiy qoidalarini o'rganishingiz mumkin. Ushbu ta'lim opsiyasi eng samarali hisoblanadi.

Tez o'qish tezligi

Matnni yuqori tezlikda idrok etish texnikasini o‘zlashtirgan har bir kishi axborotni turli tezlikda qayta ishlaydi, uni adabiyot turiga qarab tanlaydi. Shunday qilib, yangiliklar va gazetalar ularning ma'nosini tushunishga imkon beradigan tezlik bilan o'qiladi. Badiiy adabiyot tasavvurni o'z ichiga olgan maxsus tezlikni talab qiladi. Ilmiy nashrlar nafaqat tezlikni, balki materialni chuqur o'rganishni ham talab qiladi.

Tez o'qishning ahamiyati

Nega odam matnni tez idrok etish texnikasini egallashi kerak? Bu quyidagilar uchun kerak:

Uning ichki imkoniyatlarini ochib berish;

O'z bilim va ko'nikmalaringizni nazorat qiling;

Katta hajmdagi ma'lumotlarni qayta ishlash;

Sizning boshingizda bo'lib o'tgan muzokaralar yoki qizg'in muhokamadagi ishtirokingiz bo'yicha aylanib yurganingizda, afsuski, hozir, bir muncha vaqt o'tgach, sheriklar uchun to'g'ri argument yoki aniq nusxa paydo bo'lganini tan olishdan g'azab bilan shunday bo'lganmi? Sizning boshingiz? raqibingizga? Va poezd, ular aytganidek, allaqachon jo'nab ketgan. Qaror qabul qilish tezligini nima belgilaydi va fikrlash tezligini qanday rivojlantirish kerak?

Keling, oddiy taqqoslashga murojaat qilaylik. Kinodagi film va teleserial o'rtasida axborot oqimi tezligi qanday farq qilishini payqadingizmi? Filmni suratga olishda rejissyorlar tomoshabinlar uni tomosha qiladigan muhit haqida yaxshi tasavvurga ega bo'ladilar va shunga qarab ular syujet rivojlanishining tegishli tezligini tanlaydilar. Kinoda siz ekranda sodir bo'layotgan voqealarga to'liq aralashasiz.

Axborotni etkazib berish tezligi shunchalik yuqoriki, idrok etishni osonlashtirish uchun zaldagi yorug'likni o'chirish orqali qo'zg'atuvchilarning qolgan qismi olib tashlanadi. Aksincha, uyda siz serialni o'lchovli sur'atda tomosha qilasiz, sizda mazali narsa uchun muzlatgichga yugurish, telefon qo'ng'irog'i bilan chalg'itish va baribir ekranda sodir bo'layotgan voqealardan xabardor bo'lish imkoniyati mavjud.

Miya u turli odamlar turli temp ritmlarida ham ishlaydi... Kimdir unga tushadigan ma'lumotlar oqimini jangovar filmdagi kabi bemalol boshqarishi mumkin, kimdir esa sovun operasi tezliginigina qayta ishlashga qodir. Biror kishi uchun mavjud bo'lgan kiruvchi ma'lumotlarni qayta ishlash tezligi fikrlash tezligi deb ataladi.

Fikrlash tezligini rivojlantirish intizomli aqlni rivojlantirish yo'nalishlaridan biridir.

Fikrlash tezligi asosiy nerv jarayonlarining tezligi - qo'zg'alish va inhibisyon bilan belgilanadi. Bu psixofiziologik xususiyatlar bo'lib, ularga irodaning oddiy harakati ta'sir qila olmaydi. Lekin haqiqatan ham qilish mumkin bo'lgan narsa, ongingizni axborotni qayta ishlash tezligini oshirishga o'rgatishdir.

Shunday qilib, fikrlash tezligini rivojlantirish uchun 10 ta samarali mashq.

1. Ssenariy "Agar nima bo'lsa ..."

Qiyin muzokaralar yoki tez o'zgaruvchan vaziyatga tezda javob berish talab qilinadigan uchrashuvga tayyorgarlik ko'rayotganda, bu haqda oldindan o'ylab ko'ring. mumkin bo'lgan variantlar hodisalarning rivojlanishi. O'zingizdan falon savolga nima deysiz yoki falon vaziyatda qanday harakat qilasiz yoki raqibingizning javobini qanday qaytarishingizni so'rang.

Bunday trening foydalidir, chunki u sizning boshingizda kelajakning ehtimollik modellarini qurishga undaydi. Simulyator sifatida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan hodisalarning profilaktik hisob-kitoblaridan foydalaning, chunki vaziyatni tasavvur qilishda siz o'zboshimchalik bilan fikrlash tezligini tezlashtirishingiz yoki sekinlashtirishingiz mumkin.

Sizning so'z boyligingiz ushbu og'zaki qobiq bilan to'lib-toshgan ekan, fikrlaringiz tempi siz haqiqatan ham qodir bo'lgan tempdan sekinroq bo'ladi.

1. Boshqa tilda fikrlashni mashq qiling

Qachonki, vaqt oralig'idan tashqarida mulohaza yuritish imkoniga ega bo'lsangiz, miyangizni chet tilida emas, balki chet tilida fikrlashga majburlang mahalliy til... Siz boshlagan jarayon Tibet rohiblari qanday o'qitilganiga o'xshaydi. Har xil jismoniy mashqlarni stress bilan bajarib, ular bu mashqlarni stresssiz bir necha marta oson va tezroq bajarishlari mumkin bo'ladi.

Xuddi shu tamoyil bu erda ishlaydi: miyani chet tilida fikrlash mantig'ini yaratishga majburlash orqali siz uni o'rgatasiz, shunda u o'z ona tilida ham xuddi shunday qila oladi.

1. Sekundomer bilan o'qish

Har qanday kitobning bobini iloji boricha tezroq o'qing. O'qishga ketgan vaqtingizni belgilang. Endi o'qigan asosiy ma'lumotingizni yana bir bor va tezda takrorlang. Ushbu mashqni muntazam ravishda bajaring, har safar o'qish va takrorlash vaqtini qisqartirishga harakat qiling. Shunday qilib, siz idrok etish tezligini ham, ma'lumotni takrorlash tezligini ham rivojlantirasiz.

1. Tezlik alifbosi

Oldingizga alifbo harflari yozilgan qog'oz varag'ini qo'ying. Alfavitning har bir harfidan boshlab imkon qadar tezroq 3 ta soʻz oʻylab toping: “a” bilan uchta soʻz, keyin “b” bilan uchta soʻz va “i” harfigacha davom eting. Asta-sekin so'zlar sonini 10 tagacha oshiring.

Ushbu mashqni murakkablashtirish uchun yana soniya hisoblagichidan foydalaning. 30 ta so'zni topish uchun qancha vaqt ketishini o'lchang. Keyin vazifani tezlashtirish orqali bu vaqtni qisqartirishga harakat qiling.

Wikium yordamida siz individual dasturga muvofiq fikrlash tezligini rivojlantirish mashqlarini bajarishingiz mumkin

1. Qimmat qo'ng'iroqlar

Ba'zan chet elda mobil telefonda xalqaro qo'ng'iroqlar uchun pul juda tez sarflanadi. Tasavvur qiling-a, suhbatingizning har bir soniyasi katta pulga arziydi. Biror kishi bilan bo'lgan suhbatni eslayotganda, uni iloji boricha qisqaroq qilish uchun uni aqliy ravishda takrorlashni qoidaga aylantiring. Ushbu suhbatni keraksiz ma'lumot shovqinidan qanday tozalashingiz mumkinligini o'ylab ko'ring - keraksiz iboralar va ulardan voz kechish mumkin bo'lgan savollar.

Agar vaziyat imkon bersa, kimdir bilan ishbilarmonlik bilan muloqot qilishni mashq qiling. Qo'ng'iroqlar juda qimmat bo'lgan telefonda gaplashayotganingizni tasavvur qiling. Suhbatni tezlashtirishga harakat qiling, odatdagidan tezroq gapiring va o'ylang. Faqat asosiy narsalarga e'tibor qarating, faqat eng to'g'ri so'zlarni tanlang, mavzudan chalg'itmang, tez gapiring va javob bering.

1. Ustuvorliklaringizni belgilang

Tez fikrlashni mashq qilish uchun ustuvorlik amaliyotidan foydalaning. Siz nima bilan shug'ullansangiz, aloqa o'rnatasiz, sizni o'rab oling, siz muhimdan keraksiz va foydasizgacha tartiblashingiz mumkin. Reyting odat sizning shaxsiy ma'lumotlar joyingizni tuzadi.

O'zingiz bilgan ma'lum bir tartibda joylashgan to'g'ri narsalarni topish siz uchun oson bo'lgani kabi, qaror qabul qilish uchun kerakli ma'lumotlarni ham topish siz uchun oson bo'ladi. Ushbu tavsiya rivojlanish uchun mashq bo'lmasa-da, unga amal qilish miyangizni tezda qaror qabul qilishga oldindan tayyorlashni anglatadi.

1. Kulgili hikoyalarni o'qing

Faqat hikoyalar emas. Bundan tashqari, kulgili chizmalarni tomosha qilishni qoidaga aylantirishingiz mumkin. Hazil tuyg'usi har doim vaziyatga javob berishning yuqori tezligi bilan bog'liq. Bundan tashqari, bu aniq bo'lmagan qarama-qarshilikni ko'rish va uni eng yorqin va aniq formulalarda belgilash qobiliyatini o'z ichiga oladi. Bularning barchasi birgalikda tez fikrlashdir.

Shunchaki hazilli latifalarni o‘qib yoki yodlab qolmay, balki hazilning mohiyati nimada ekanligini tushunishga intiling, nega bu kulgiga sabab bo‘ladi?

So'zlar to'plamini to'plash sizning fikringizga ham foyda keltiradi. Bunday noodatiy reaktsiya tajribasini to'plash orqali siz miyangizni kerakli vaqtda shunga o'xshash narsalarni ishlab chiqarishga o'rgatasiz.

1. "Ostin-ustun"

Bu mashq 3-mashq bilan umumiy xususiyatga ega, ammo uni bajarish ancha oson. Va bundan ham qiziqarli. Jurnal yoki kitob yoki gazetani olganingizda, uni yuqori va pastki qismini o'zgartiradigan tarzda aylantiring va u erda joylashtirilgan rasm va fotosuratlarga qarang.

U erda nima tasvirlanganini tushunishga harakat qiling va buni imkon qadar tezroq bajaring. Shunday qilib, siz miyangizni noaniq signallarni tan olishga, "shaklni o'zgartiruvchi" vaziyatda harakat qilishga o'rgatasiz. Va, eng muhimi, birinchi javob bilan qanoatlanmaslik, balki vaziyatni chuqurroq baholash uchun. Siz murakkab murakkab rasmni kompyuteringizning ish stoliga teskari joylashtirishingiz mumkin.

1. Tezliklarni o'zgartirish

Shu darajada keladi fikrlash tezligi haqida, keyin ularning jarayonlari tezligini nazorat qilishda mashq qilish kerak. Xuddi shu narsani bajaring, uni tugatish tezligini o'zgartiring. Misol uchun, siz tishlaringizni turli tezlikda yuvishingiz, bir stakan suv ichishingiz, pochta orqali kelgan xatni o'qishingiz mumkin. Harakatlaringizni ataylab tezlashtirib, keyin sekinlashtirish orqali siz miyangizni turli temp va ritmlarda ishlashga o‘rgatasiz. Sekin bajarish asta-sekin uni yanada sekinlashtirishga harakat qiling. Aksincha, vaqti-vaqti bilan tez bajarilishini tezlashtiring.

Ushbu mashqlar muntazam ravishda bajarilmasa, ishlamaydi.... Har kuni bitta vazifani bajarish miyangizni to'g'ri yo'nalishda rivojlanishini rag'batlantiradi.

Agar siz haqiqatan ham muammoni hal qilishga jiddiy kirishmoqchi bo'lsangiz, fikrlash tezligini qanday rivojlantirish kerak bo'lsa, bu erda tavsiya etilgan mashqlar sizga yordam beradi.

• muammoli vaziyatga zudlik bilan javob berish,
• to'g'ri qaror kechikish bilan aqlga kelganidan afsuslanmang,
• miyangizni erta qarish va Altsgeymer kabi halokatli kasalliklardan himoya qiling.

Tez o'qish texnikasi - bu oson o'qish, ko'proq bo'sh vaqt, dunyoqarashni kengaytirish, aqlni rivojlantirish, xotirani yaxshilash va boshqa ko'plab yoqimli effektlar. Agar siz o'qishni yoqtirmasangiz ham, texnikani o'zlashtirgan bo'lsangiz ham, siz abadiy bilim manbaiga befarq bo'lmaysiz, chunki siz kuniga bir yoki hatto bir nechta kitob o'qishingiz mumkin.

Nima uchun o'qish tezligini oshiring

Internet-texnologiyalar asrida zarur va qiziq bo'lmagan, ong uchun yoqimli va zaharli bo'lgan ulkan axborot oqimi birlashadi. Muhim ma'lumotlarni katta oqimda imkon qadar tezroq topish, noto'g'ri ma'lumotlarni filtrlash va aqlli va ayyor odamlar oldida zaif bo'lmaslik uchun siz o'qishingiz kerak. Zero, o‘qish aqliy faoliyatni yaxshilaydi, aql-zakovatni oshiradi, dunyoqarashni kengaytiradi, xotirani mashq qiladi va tasavvurni rivojlantiradi.

Endi tasavvur qiling-a, tez o'qish paytida bularning barchasi sodir bo'ladi uch yoki hatto besh marta tezroq... Olti oy ichida qanday bilimga ega bo'lasiz? Farzandlaringizga qanday bilimlarni berishingiz mumkin?

Jismoniy jihatdan, o'qish tezligini oshirib, odam ko'z mushaklarini kamroq siqadi, bosh og'rig'ini unutadi va ishdan charchamaydi, chunki yuqori konsentratsiya ish bilan bog'liq muammolarni tezda hal qilishga imkon beradi.

Taniqli odamlar va ularning yozuvlari

Tez o'qish texnikasi juda ko'p vaqt oldin paydo bo'lgan mashhur odamlar egalik qiladi va undan faol foydalanadi:

• Vladimir Ilich Lenin o'qidi Daqiqada 2500 so'z... Ko'pchilik bunday tezlikni hayratda qoldirdi, ba'zilari bu mumkinligiga ishonishmadi. Ammo tezlikka qaramay, u doimo o'qiganlarini tushundi va esladi.
• Iosif Vissarionovich Stalinning o'zining ulkan kutubxonasi bor edi. Uning kunlik kvotasi kamida 500 sahifa edi.
• Maksim Gorkiyning tez o'qish texnikasi bor edi. U jurnallardagi matnlarni zigzag ko'zlari bilan "chizish" bilan o'qidi: 1 matn-1 zigzag. Uning tezligi daqiqada 4000 so'zga yetdi.
• Aleksandr Sergeevich Pushkin ajoyib xotiraga ega edi. Va u rohib Raymond Llullning eslatmalaridan o'rgangan tezkor o'qish texnikasidan foydalangan.
• Napoleon Bonapart daqiqada 2000 so'z tezlikda o'qiydi.
• Yozuvchi Onore de Balzak o'qigan katta tezlik... Va u o'z qobiliyatlari haqida asar yozdi, lekin fantastika xarakteri bilan: “O'qish jarayonida fikrlarni singdirish uning ajoyib qobiliyatiga yetdi. Uning nigohi bir vaqtning o'zida 7-8 qatorni qamrab oldi va aqli ko'z tezligiga mos keladigan tezlikda ma'noni angladi. Ko'pincha bitta so'z unga butun iboraning ma'nosini o'zlashtirishga imkon berdi.
• Evgeniya Alekseenko, u o'qidi 416 250 Vt/daq, hatto ishonish qiyin, lekin bu haqiqat.

Tez o'qish texnikasi

Tez o'qish texnikasini o'rgatishning juda ko'p usullari mavjud, ammo ma'lumotni idrok etishning ushbu usuli muxlislari orasida eng samarali va tez-tez qo'llaniladiganini ta'kidlash kerak.

Regressiya tezlikning asosiy dushmanidir

Avvalo, siz undan qutulishingiz kerak ko'z bilan qaytish odatlari allaqachon o'qilgan matnga qaytish - regressiyalar. Sekin o'qiyotganda, qaytishlar soni ko'payadi. Buning sababi nimada? Odat, qiyin yozish, e'tibor etishmasligi.

Bizga har doim ota-onalarimiz va o'qituvchilarimiz aytdilar, agar tushunmasangiz, yana o'qing. Ammo ma'lum bo'lishicha, bu sekin o'qishning birinchi va eng zerikarli sababi, regressiya bilan tezlik ikki baravar kamayadi va ma'noni tushunish uch baravar kamayadi. Biz bu odatdan voz kechishimiz kerak. Bu yordam beradi integral o'qish algoritmi.

Ko'pchilik kitoblarni tasodifiy o'qiydi, oxirida o'qiydi, o'rtasini ochadi, ularda algoritm yo'q, shuning uchun ma'no yo'qoladi. Shunday qilib, olingan ma'lumotlar uzoq vaqt davomida boshda qolmaydi, ertasi kuni odam kitobning nomini eslay olmaydi.

Yaxshiroq assimilyatsiya qilish uchun uning majoziy ko'rinishi kerak. Siz o'zingizning sxemangizni o'ylab topishingiz yoki mavjudini olishingiz mumkin. Diagramma bloklardan iborat va quyidagicha ko'rinadi:

1. Sarlavha (kitoblar, maqolalar).
2. Muallif.
3. Manba va uning ma'lumotlari (yil, raqam).
4. Asosiy mazmun, mavzu, faktik ma’lumotlar.
5. Taqdim etilgan materialning xususiyatlari, munozarali ko'rinish, tanqid.
6. Taqdim etilgan materialning yangiligi.

Ushbu sxemani eslab qolish kerak. Va aqliy jihatdan, siz o'qiyotgan ma'lumotlardan asosiy narsani ajratib ko'rsating va uni tegishli bloklarga bo'ling. Integral algoritm yomon odatni bostirishga yordam beradi - regressiyalar.

Ushbu sxemadan foydalanib, aqliy jarayonlarning dinamikasi takroriy ko'z harakatlariga vaqt qoldirmaydi. Esingizda bo'lsin, matnni orqaga qaytmasdan oxirigacha o'qish muhimdir. Faqat uni to'liq o'qib chiqqandan so'ng, agar kerak bo'lsa, uni qayta o'qishingiz mumkin, bu sxema yordamida kerak bo'lishi dargumon.

O'qishni tushunishga qanday erishish mumkin

Yana bir muhim omil - mohiyatni tushunish. Uchta hiyla bor:

• semantik mos yozuvlar nuqtalarini ta'kidlash;
• kutish;
• qabul qilish.

Semantik mos yozuvlar nuqtalarini ajratib ko'rsatish matnni qismlarga bo'lish va asosiy g'oyani ajratib ko'rsatishni anglatadi, bu esa ma'lumotni yaxshiroq o'zlashtirishga yordam beradi. Yaratilgan har qanday uyushma tayanch bo'lishi mumkin. Tarkibni ishning asosiy g'oyasini ta'kidlaydigan qisqa, ixcham jumlalarga qisqartirish kerak.

Intizorlik- semantik taxmin. Ya'ni, o'quvchi bir nechta so'zlardan iborani taxmin qiladi va bir nechta iboralardan butun paragraflarning ma'nosini tushunadi. Tez o'qishning ushbu texnikasi bilan o'quvchi butun matnning ma'nosiga tayanadi, ammo emas individual so'zlar... Ushbu tushunish usuli matn shtamplari va semantik stereotiplarning lug'atini to'plash orqali ishlab chiqilgan. Keyin o'qishni qayta ishlash avtomatizmga keladi.

Qabul o'qigan narsangizga ruhiy qaytishdir. Bu regressiya bilan aralashmaslik uchun o'qilgan narsaning aqliy aksidir. Ushbu usul material yoki ishning chuqur ma'nosini tushunishga yordam beradi.

Artikulyatsiya bilan shug'ullanish usullari

O'qish paytida artikulyatsiya tezlikni juda sekinlashtiradi, shuning uchun uni bostirish kerak. O'qish tezligi nutq jarayonlari qanday tartibga solinganiga, ya'ni matnni qanchalik tez qayta ishlash va o'zlashtirishga bog'liq.

O'qishning uchta turi mavjud:

• baland ovozda yoki shivirlab gapirish bilan (sekin harakat);
• o'z-o'zidan gapirish (tezroq, lekin hali ham samarali emas);
• jimgina, lekin asosiy ichki dialog bostiriladi va boshida faqat kalit va semantik iboralar paydo bo'ladi.

Masalan, psixolog E. Meyman sanoq yordamida artikulyatsiyani bostirdi. O'qish paytida u "Bir, ikki, uch" deb hisobladi va bu uning tezligini oshirishda katta yordam berdi.

Tadqiqotchilar uchta usulni ishlab chiqdilar artikulyatsiyani bostirish:

1. Mexanik kechikish ma'lumot (yoki majburiy) - o'qish paytida tilni tishlar orasiga siqish. Ammo bu usulning minuslari bor, u faqat periferik nutq motor tizimini inhibe qiladi, markaziy (miya) tizimni ishlashga qoldiradi. Shuning uchun bu usul unchalik samarali emas.
2. Chetdan tashqari matnni baland ovozda talaffuz qilish o'zingizga o'qiyotganingizda. Bu usul avvalgisidan yaxshiroq, ammo baribir ideal emas. Boshqa so'zlarni talaffuz qilishga ko'p e'tibor va energiya sarflanganligi sababli, ular ma'lumotni idrok etish sifatini oshirishi mumkin.
3. Markaziy nutq aralashuvi usuli, yoki aritmik teginish usuli N.I.Jinkin tomonidan ishlab chiqilgan. O'zingizga o'qish, siz barmoqlaringiz bilan maxsus ritmni urish uchun qo'lingizdan foydalanishingiz kerak. Ulardan biri birinchi o'lchovda to'rtta va ikkinchisida ikkita zarba elementi bilan har bir o'lchovning birinchi bosqichida urishning kuchayishi bilan ikki zarbali urishdir.

Ushbu texnikaning o'ziga xosligi shundaki, nutq organlariga hech qanday ta'sir ko'rsatilmaydi, lekin shu bilan birga, qo'lning miyaga tegishi natijasida induktiv inhibisyon zonasi paydo bo'ladi, bu esa o'qiladigan so'zlarni talaffuz qilishni imkonsiz qiladi.

Xotira va e'tiborni o'rgatish

Diqqat- bu odamning ma'lum bir vaqtda u shug'ullanadigan biznesga kontsentratsiyasi. E'tiborsiz, ishni tushunish 90% ga kamayadi. Faqat ma'lum bir darsga diqqatni jamlash maksimal bo'lishi sharti bilan, keyin ishlang, materialni o'rganing, har qanday dars zoe ketmaydi. Shuning uchun, tez o'qish texnikasiga qiziqqanda, diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirish juda muhimdir.

Olimlar berishadi yaxshi maslahat: Diqqatni rivojlantirish uchun so'z va jumlalarni orqaga qarab o'qing. Siz alifboni teskari talaffuz qilishingiz mumkin.

Xotira... Asarni o'qib bo'lgach, bir hafta o'tgach, muallifni ham, unvonini ham eslab qolishning iloji yo'q. Uchun yaxshiroq yodlash to'liq o'qiganingizdan so'ng, tarkibni o'z so'zlaringiz bilan takrorlash va yaxshiroq o'zlashtirish uchun materialni o'z fikrlaringiz tiliga tarjima qilish kerak. Vazifa matnning mazmunli va semantik qismini topishdir.

O'z-o'zini o'rganishni qanday boshlash kerak

Tez o'qish texnikasi hech qanday moddiy xarajatlarni talab qilmaydi. Siz xarid qilish, noma'lum materiallarni tanlash, narxlardan hayratlanish va qimmatli vaqtingizni behuda sarflashingiz shart emas. Sizga kerak bo'lgan yagona narsa - bu sizning xohishingiz va qat'iyatliligingiz, bu maqsadga muvaffaqiyatli erishishning kalitidir.

Shuningdek, sizga kitoblar, ko'plab kitoblar kerak bo'ladi. Yugurish va sotib olish kerak emas kitob do'konlari, har bir insonning uyida kamida bir nechta yaxshi kitoblar bor, ular bilan boshlang, keyin do'stlaringizga murojaat qiling, ular albatta siz uchun qiziqarli narsalarni topadilar. Axir, 21-asr hovlida, interaktiv texnologiyalar va elektron kitoblar qog'oz nashrlarini munosib ravishda almashtiradi.

1. O. A. Kuznetsov va L. N. Xromovning eng mashhur va juda samarali kitoblaridan biri "Tezkor o'qish texnikasi". Texnikalar juda qulay va qiziqarli tarzda tasvirlangan. Kitobning oxirida barcha bosqichlar tushunarli tilda ochib berilgan darslar mavjud.
2. S. N. Ustinova "Og'zaki nutq ko'nikmalarini rivojlantirish va yozma nutq». Yaxshi kitob, juda ko'p qiziqarli fokuslar va maslahatlar.
3. Mortier Adler kitoblarini qanday o'qish kerak. U nafaqat tez o'qish texnikasi haqida, balki umuman o'qish haqida ham yozadi. Qiziqarli maslahatlar beradi, bu kitobni o'qishga arziydi.
4. O'qish tezligini oshirish uchun yangi dasturlar ham mavjud, masalan, Spritz.
5. Sergey Mixaylovdan tez o'qish uchun onlayn trenerlar: Flasch - tez o'qish uchun treninglar.

Agar siz mustaqil ravishda o'qishni xohlamasangiz, onlayn kurslarga yoziling. Hoziroq Eshko maktabida bepul sinov darsini oling.

O'zingizni aqlli bo'ling. Bu sizning o'zingizni hurmat qilishingiz va hayot sifatini oshiradi. O'qishdan rohatlaning, bu sizga katta foyda keltiradi va sizni baxtli qiladi. O'qish sog'lom fikr va hayotga bo'lgan ishtiyoqni saqlashga yordam beradigan eng yaxshi usullardan biridir.