Vor- und Nachteile des Gesprächs. Gespräch als psychologische Forschungsmethode

Die Konversationsmethode ist eine psychologische verbal-kommunikative Methode, die darin besteht, einen thematisch gerichteten Dialog zwischen einem Psychologen und einem Befragten durchzuführen, um Informationen von letzteren zu erhalten.

In einem psychologischen Gespräch gibt es ein direktes Interaktion des Psychologen und des Befragten in Form eines oralen Informationsaustauschs. Die Konversationsmethode wird in der Psychotherapie weit verbreitet. Es wird auch als unabhängige Methode in beratender, politischer, rechtlicher Psychologie eingesetzt.

Im Laufe des Gesprächs, ein Psychologe, ein Forscher, leitet, lenkt, heimlich oder eindeutig das Gespräch, während der die Fragen der Befragten fragt.

Es gibt zwei Arten von Gespräch:

· Gelang es

· Unbekannte

Während des verwalteten Gesprächs kontrolliert der Psychologe aktiv den Verlauf des Gesprächs, unterstützt den Verlauf des Gesprächs, legt den emotionalen Kontakt fest. Das unkontrollierbare Konversation tritt mit dem größeren im Vergleich zur Initiative des Befragten der Psychologen ein. In einem unkontrollierbaren Konversation liegt der Fokus auf der Erbringung der Befragten, sich zu äußern, während der Psychologe den Selbstausdruck des Befragten nicht stört oder fast nicht stört.

Im Falle eines kontrollierten und nicht verwalteten Gesprächs von einem Psychologen ist das Vorhandensein einer verbalen und nicht verbalen Kommunikationsfähigkeit erforderlich. Jede Gespräche beginnt mit der Errichtung eines Kontakts zwischen dem Forscher und dem Befragten, während der Forscher als Beobachter dient, der die äußeren Manifestationen der geistigen Tätigkeit des Befragten analysiert. Basierend auf der Beobachtung implementiert der Psychologe eine schnelle Diagnose und korrigiert die ausgewählte Strategie des Gesprächs. Auf der anfangsstadien Gespräche Die Hauptaufgabe gilt als die Veranlagung des Themas, das unter Erforschung der aktiven Beteiligung am Dialog untersucht wird.

Die wichtigste Fähigkeit des Psychologen in der Situation des Gesprächs ist die Fähigkeit, einen Rapport aufzubauen und aufrechtzuerhalten, während die Reinheit der Studie beobachtet wird, um irrelevant zu vermeiden (bevorzugt ein zuverlässige Ergebnis) verbale und nicht verbale Einflüsse auf das Thema kann zur aktiven Änderung seiner Reaktionen beitragen. Um den Rapport mit dem Befragten oder zur Erbringung von Seitenvorschlägen über den Befragten zu zerstören, ist unerbittliche Aussagen der Psychologen, zum Beispiel in Form von Bestellungen, Bedrohungen, Moral, Räte, Anschuldigungen, Bewertungsurteile in Bezug auf die Befragter, ruhige und unangemessene Witze.

Gespräche variieren je nach verfolgtem psychologische Aufgabe. Ordnen Sie die folgenden Arten zuordnen:

· Therapeutisches Gespräch

· Experimentelles Gespräch (um experimentelle Hypothesen zu überprüfen)

· Autobiographisches Gespräch

· Subjektive Geschichte sammeln (Sammlung von Informationen über die Identität des Themas)

· Sammlung von objektiver Anamnese (Sammeln von Informationen über vertraute Themen)

· Telefongespräch

Interviews beziehen sich sowohl auf die Gesprächsmethode als auch auf die Abrufmethode.

Es gibt zwei Gesprächstile, und in seinem Kurs kann man den anderen je nach Kontext ersetzen.

Die reflexive Anhörung ist der Stil der Durchführung eines Gesprächs, in dem die aktive Sprachwechselwirkung des Psychologens und des Befragtens angenommen wird.

Die reflexive Anhörung wird verwendet, um eine genaue Kontrolle der Richtigkeit der Wahrnehmung der empfangenen Informationen umzusetzen. Die Verwendung dieses Gesprächsstils kann mit den persönlichen Eigenschaften des Befragten in Verbindung stehen (z. B. ein geringer Entwicklungsstand der Kommunikationsfähigkeiten), der Notwendigkeit, die Bedeutung des Wortes festzulegen, das die sprechenden, kulturellen Traditionen bedeutet (Ethylkommunikation in das kulturelle Umfeld, zu dem der Befragte und der Psychologe gehören).

Drei Haupttechniken, um das Gespräch und die Kontrolle der eingegangenen Informationen aufrechtzuerhalten:

1. Klärung (Verwendung von Klärproblemen)

2. Perephrazing (das Wortlaut der Reaktion, die in seinen eigenen Worten gemacht wurden)

3. Eine verbale Reflexion der Gefühle des Befragten vom Psychologen

Eine nicht-reflektierende Anhörung ist ein Gesprächsstil, der nur das Bedürfnis nach der Sicht der Zweckmäßigkeit, dem Minimum an Wörtern und Techniken der nicht verbalen Kommunikation des Psychologen verwendet.

Die nicht flexive Anhörung wird in Fällen verwendet, in denen ein Bedürfnis erforderlich ist, ein Thema zu sagen. Es ist besonders nützlich in Situationen, in denen der Gesprächspartner den Wunsch zeigt, seinen Standpunkt auszudrücken, um seine aufregenden Themen zu diskutieren, und wo er Schwierigkeiten beim Ausdruck von Problemen erlebt, ist es leicht mit der Idee des Intervention des Psychologens und Verhältnisse im Zusammenhang mit dem sozialen Unterschied zwischen dem Psychologen und dem Befragten.

Wenn Psychologen, wenn Psychologen über das Gespräch im Berufskreis sprechen, ist es notwendig, mit Verwirrung oder Genusszusammensichten, Ironie oder vollständige Gleichgültigkeit zum Thema zu treffen: Gespräch - Dies ist etwas Altes "unwissenschaftlich, es ist Morgendämmerungspsychologie, Psychotherapie; Was ist die Beziehung im Allgemeinen? moderne Wissenschaft Mit seinen Idealen der Genauigkeit und der Objektivität? In der Tat scheint es auf den ersten Blick, dass das Gesprächsverfahren (so vage, solchin informalisiertes, solches subjektives) nicht Vergleiche mit genauen experimentellen Verfahren, mit streng gesteuerten experimentellen Bedingungen und "objektiven" Methoden zur Auswertung von Daten nicht stand. So, einerseits Computer, mathematische Verarbeitung von Ergebnissen, speziellen Geräten und Geräten sowie zum anderen - Gespräch, nur ein Gespräch, mit der vollständigen Fehlen von visuellen, echten "Waffen" des Forschers. Wie untersucht man, wenn Sie den Magic-Knopf nicht drücken können, wenn keine Speicherungstechnik vorhanden ist, wenn auf dem Bildschirm nichts dargestellt ist? Stattdessen ist das Angesicht zu Angesicht mit ihm, mit diesen anderen, aber das gleiche wie ich, eine Person - ein Schritt in unbekanntes, voller Risiko, Gefahr und Versuchung. Das Gespräch ist also ein Treffen von zwei Personen, aber das Experiment ist auch ein Dialog von zwei Bewusstseins, zwei Persönlichkeiten, dasselbe Treffen, oft nicht direkt von den unterschiedlichsten "Guns" und "Objekten" (Ausrüstung, Techniken, Ein Schild an der Tür, einem weißen Bademantel, Anweisungen, Schweigen.). Immerhin die Situation des Experiments und alles, was - von der experimentellen Aufgabe bis zum Erscheinungsbild des Raumes, vom Prestige der Institution bis zum Verhalten der Pflicht auf der Uhr - die volle Bedeutung und Bedeutung, "sagen" und Senden Sie Nachrichten, wer hinter dem Experiment hinter dem Experiment steht, über seinen Ersteller und Organisator. Was ist die Position des sogenannten Tests? Er "liest" oder ansonsten ", der sonst", und, wenn sie eine Antwort in seiner Persönlichkeit finden, wenn sie daran interessiert sind, wenn sie daran interessiert sind, versuchen, zu antworten, in einen Dialog, vielleicht in einem Streit, vielleicht im Kampf, Vielleicht zu einer faszinierenden Reise an die Welt, die ihm angeboten wird, der Welt einer anderen Person, die in diese Welt und in das Leben kommt. So und für das Experiment sehen wir die Beziehung zwischen zwei Personen, dem Dialog von zwei Bewusstsein, zwei Positionen, zwei Welten und vielleicht nicht zwei. Wenn Sie den Exkursion auf die Methoden der empirischen Methoden fortsetzen psychologische ForschungEs stellt sich heraus, dass keiner von ihnen ohne diesen Dialog vorhanden ist, ohne ein besorgtes Treffen von zwei Personen, das ihr unverzichtbarer Zustand ist. Andernfalls würden die Tests ablehnen, die geringsten Schwierigkeiten zu überwinden und einfach nicht über den Aufgaben "arbeiteten", die gleichzeitig viel Spannung und Engagement erfordern. Somit traditionell entgegengesetzte Methoden - das Experiment und das Gespräch - übereinstimmen in den wichtigsten Bedingungen (Festlegung von Beziehungen und Kommunikation zwischen zwei Personen), die die Besonderheiten der psychologischen Forschung widerspiegeln (jedoch nicht nur der psychologischen Forschung (nicht nur der psychologischen, sondern auch von einem humanitären, direkt engagierten die Untersuchung des menschlichen Verhaltens und des Bewusstseins).

Das Konversationsprogramm ist für jede Skala ziemlich konstant und ist in der folgenden Reihenfolge eingebaut:

1) Klärung des Inhalts der aktuellen Beurteilung;

2) Klärung des Inhalts der Waage;

3) Klärung der Inhalte und Ursachen der gewünschten Schätzung.

Die Taktik des Experimentators in diesem Fall ist relativ frei. Sie können in Abhängigkeit von den Merkmalen des Themas, des Verlaufs des Gesprächs usw. möglicherweise unterschiedliche Fragen erhalten werden. Es ist für jedes Element erforderlich, das Thema zu bitten, Erläuterungsbeispiele mitzunehmen, die ihre Urteile über sich selbst oder andere Personen veranschaulichen.

Beispielsweise können mögliche Fragen zum Waagen "Mind"

In welchem \u200b\u200bSinn verstehen Sie das Wort "Geist", wenn Sie sich bewerten?

Wie haben Sie selbst von dem Geist bewertet?

Wer könntest du auf dem Kopf ein wenig über dich auf den Kopf bringen? Mitbringen, wenn möglich, eine Beschreibung einer solchen Person;

Wer ist von Ihrer Sicht am dummesten?

Wen würden Sie auf der Waage machen, um ein wenig niedriger als Sie selbst zu setzen? Beschreibe genauer, welche Art von Person es ist?

Welchen Geist würdest du gerne besitzen?

Was vermisst du, der Ideal näher zu kommen?

Ungefähre Reihenfolge von Fragen auf dem Skala "Glück":

Wie haben Sie sich in "Glück" bewertet? (Es ist ratsam, eine klare mündliche Bewertung zu erreichen. Dies ist von zwei Sichtweisen wichtig: Erstens, wie sehr diese Bewertung mit dem auf der Skala markierten Punkt korreliert; Zum Beispiel ist die Mitte auf der Waage angegeben, und das Subjekt sagt Dass es sehr "glücklich" ist; Zweitens können Sie eine verbale Beurteilung dazu bringen, den sinnvollen Teil herauszufinden).

Wie kannst du dein Glück des Glücks beschreiben?

Wer aus Ihrer Sicht, dem glücklichsten und warum?

Wer aus Ihrer Sicht das unglücklichste und warum?

Was vermisst du, sehr glücklich zu sein?

Was müssen Sie ändern, um diesen Zustand zu erreichen?

Wenn der Betreff eine geringe Schätzung gemäß diesem oder einer anderen Skala ergibt, ist es notwendig, zu klären: "Wer ist für die Situation Schuld?". Es ist wichtig zu verstehen, wer das Thema des Unglücks beschuldigt wird: selbst oder die UmweltEs ist notwendig, mit einer größeren oder weniger Genauigkeit mit einem größeren oder geringeren Genauigkeit zu bestimmen, welche Eigenschaften von sich selbst oder welche Eigenschaften der Welt das Thema bedeutet.

Ein ähnliches Gesprächsverfahren wird in Gegenwart einer sehr hohen Markierung auf der Skala durchgeführt. In diesem Fall wird das Thema gefragt: "Was ist das mit einer solchen hohen Bewertung zugehört? Egal, ob Sie der Grund oder andere Menschen, die Umstände des Lebens sind? .. Solche Fragen können gebeten werden, getestet zu werden, wenn auf einer der vorhandenen Waagen sehr niedrige oder sehr hohe Noten besteht.

Nach dem Ende des Gesprächs auf den vier Hauptwaagen - "Gesundheit", "Charakter", "Geist", "Glück" (es ist notwendig, genau ein solcher Sequenz im Gespräch standzuhalten) - der Experimentator atmet ein zusätzliches Maßstab "Wissen" von sich selbst "Hier ist eine Reihe von Fragen etwas anders: Im Gespräch muss in der Unterhaltung herausgestellt werden als die Bewertung des Wissens von sich selbst; Was sind die Ursachen seiner Höhe auf der Waage; Was ist das Wissen über sich selbst, je nach Thema; Was die Leute sich selbst kennen, was es manifestiert; Ist es schwierig, sich zu kennen, ob es möglich ist, dies zu erlernen; Wenn möglich, als ob es unmöglich ist, warum usw.

Ein paar Worte über das Verhalten des Experimentators während der Erfahrung. Wir haben bereits gesagt, dass das Verhalten des Gesprächs eine große Meisterschaft von einem Psychologen erfordert. Jede Fahrlässigkeit, Unaufmerksamkeit auf die Persönlichkeit des Subjekts, ein Versuch, ihm die Anforderungen und Anweisungen direkt zu diktieren, werden unweigerlich zum Versagen der Erfahrung führen, um das Gespräch zu schaffen - am besten - in formellen Fragebogen.

Die Situation dieser Aufgabe besteht darin, den Umfang der Selbsteinschätzung zu präsentieren - erleichtert die Aufgabe des Experimentators, da das Thema ein bestimmtes Material erteilt wird, das ein guter Vorwand ist, der ein guter Vorwand ist, der "Hook" für ein weiteres Gespräch ist, um das Programm zu erstatten. Unter diesen Bedingungen bleiben jedoch die experimentellen Anforderungen hoch. Es begann von Anfang an zu bemühen, das Interesse des Experimentators in den Antworten des Themas zu zeigen. In diesem Fall sollte der Experimentator nicht mehrdimensional sein, es ist notwendig, mögliche Bewertungsurteile, wenn möglich. Es ist Multi-Chance, der Wunsch, ständig in einem Gespräch zu stören, zu kommentieren, auszuwerten, das Thema zu lenken, um eine wünschenswerte Antwort in der Regel einen unerfahrenen Psychologen zu prägnieren. Es sollte auch von Anfang an verstanden werden und denken Sie daran, dass das Gespräch, sogar standardisiert, nicht auf die Anforderung beschränkt ist, so tadellos streng als Experiment, sagen, im Bereich des Studiums der Bewegung des Auges oder kurzfristig zu sein Erinnerung. Die Tests aus einem anderen Grund können das im Voraus geplante Konversation verstoßen, um wegzugehen, auf den ersten Blick auf den ersten Blick, Fragen zu verweilen. Solche Aktionen sind jedoch nicht der "Panne" des Experiments, aber im Gegenteil, sie erstellen jedoch eine Situation der Konversation interessanter, sodass sie auch sorgfältig erfasst werden müssen, sowie das materielle "geplante" Gespräch.

Während der gesamten Studienzeit muss das Verhalten des Experimentators sehr taktvoll und zurückhaltend sein.

Ein Axiom für einen Psychologen ist die Einhaltung des Prinzips der Anonymität der Daten, die an den Seiten der Persönlichkeit des Subjekts erhalten wurden, das Recht, diese Daten nur im Rahmen der rein wissenschaftlichen und beruflichen Ziele zu nutzen.

Nachdem Sie den Inhalt der getesteten Markierungen auf allen fünf Waagen herausfinden, geht der Experimentator zum letzten Teil des Gesprächs fort. Dazu werden die Anweisungen dieses Typs verwendet: "So kamen wir bis zum Ende unserer Arbeit. Wir haben Ihre Schätzungen diskutiert, die auf der Waage festgelegt sind. Chat mit dir war sehr interessant, ich bin dir sehr dankbar für deine Arbeit. Aber vielleicht haben Sie Fragen und mich? Möchten Sie sie jetzt fragen? .. Es ist sehr wichtig, was das Thema fragen wird, wie viel es mit dem Inhalt des Gesprächs kreuzt. Endlich das Gespräch abschließen, ist es notwendig, dem Thema erneut Wertschätzung auszudrücken.

Fixierung des Gesprächs und seines Protokolls. Die Registrierung des Gesprächs sollte die Mitteilung des Subjekts und des Forschers nicht beeinträchtigen. Die bequemste Form der Registrierung ist eine verborgene oder offene Aufzeichnung des Gesprächs auf dem Bandband. Neben dem Inhalt des Gesprächs werden neben dem Inhalt des Gesprächs die intonationalen Merkmale des Tests des Tests, der emotionalen Malerei, Pausen, Reservierungen usw. auf dem Bandband aufgenommen.

Um die getestete Spannung zu entfernen, wenn der Bandrecorder dem Bandrecorder offen steht, ist es ihm notwendig, ihm zu erklären, zu welchem \u200b\u200bZweck wird der Experimentator während des Gesprächs nicht vom Protokoll abgelenkt. Es ist notwendig, den Tonbandgerät sofort einzuschalten und dem Thema den Aufzeichnungen der Stimmen beider Teilnehmer an der Konversation zu hören. Dank dieses einfachen Empfangs wird der Bandrecorder derselbe Teil des "psychologischen Feldes", wie zum Beispiel der Tabelle, hinter der sich die Interkluktoren sitzen. Das Mikrofon- und Bandrecorder befinden sich an der Seite der Gesprächspartner, so dass dieses Gerät mit guter Qualitätsaufzeichnung nicht noch in der Mitte des Sichtfelds des Subjekts ist, jedoch näher an der Peripherie befand.

In Anwesenheit eines Band-Recorders und insbesondere in der Abwesenheit ist der Experimentator jedoch verpflichtet, das Protokoll zu führen, und fixiert das Verhalten des Verhaltens des Tests während des Gesprächs, seiner Gesten, Gesichtsausdrücke, Pantomimik, emotionalen Reaktionen. In sehr allgemeines Die Form des Protokolls lautet wie folgt:

An der Spitze auf jeder Seite des Protokolls werden die Testeritials aufgezeichnet, Datum und Uhrzeit des Experiments (Anfang und Ende), in der Grafik der linken Seite, werden die Stufen des Gesprächs aufgezeichnet, die Namen der Waage, Repliken, Fragen und Bemerkungen des Experimentators werden aufgezeichnet. In der mittleren Säule - das Verhalten des Tests, ihre Gesten, Gesichtsausdrücke, emotionale Reaktionen; In der rechten Spalte - Aussagen, Antworten und Erklärungen des Subjekts.

Einträge im Protokoll "Wird beide während eines Gesprächs und danach durchgeführt (beim Umschreiben von einem Bandband für die anschließende Verarbeitung) müssen wörtlich sein und nicht abgekürzt werden.

Es ist das detaillierte Protokoll, das gemäß dem angegebenen Formular durchgeführt wird, der zum Thema nachfolgender Analyse wird.

Beschreibung und Analyse des Konversationsgehalts. Zunächst sollte es durch das allgemeine Verhalten des Tests während der gesamten Erfahrung, seiner Dynamik von Anfang bis Ende des Gesprächs, wechselnde Gesten und Gesichtsausdrücke des Subjekts beschrieben werden, wie feige es hält, usw.

Dann sollte es detailliert sein, wie die Kommunikation während des Gesprächs errichtet wurde, der die Reaktion des Tests für die Fragen des Experimentators, der Art der Antworten, deren Erkundung und Sinnhaftigkeit, die Position, während der Kommunikation das Thema besetzte , passiv, formal usw.) und was genau manifestierte.

Es ist notwendig, das Merkmal der Rede des Themas zu geben: die Merkmale der Stilisierung seiner Phrasen; Reichtum des Wörterbuchs; das Vorhandensein von emotionalen expressiven Ausdrücken in der Sprache, der Art der Intonationsdynamik in der Sprache; Verwendung von Sprachstempeln usw.

Es ist notwendig, die wichtigsten Themen, die sich während des Gesprächs in der Umsetzung seines Programms entstanden sind, weiter aufzulisten, versuchen, ihre semantischen Verbindungen aufzubauen und den Grund für das Auftreten dieser Verbindungen auf der Grundlage des Themas des Themas und dessen Inhalt vorzulegen.

Dann ist es notwendig, die Markierungen auf den Waagen "Die gelieferten Fächer und das Protokoll des Gesprächs damit, die Ergebnisse der Selbsteinschätzung für jede der vier Hauptwaagen (" Gesundheit "," Geist "," Charakter ") analysieren "," Glück "). Es ist notwendig:

Bestimmen Sie die Höhe des Selbstwertgefühls auf dieser Skala (relevant und gewünscht);

Analysieren Sie die Informationen über den Inhalt

relevantes Selbstwertgefühl;

Analysieren Sie die Informationen über den Inhalt der Skala der Skala (d. H. extreme Punkte das gesamte subjektive "Bewertungen", innerhalb dessen das Thema sich selbst bestimmt);

Analysieren Sie die Informationen, die auf dem Inhalt der gewünschten Selbsteinschätzung erhalten werden;

Treffen Sie eine Schlussfolgerung auf der Grundlage der Ergebnisse der Studie dieser Skala.

Nach der Analyse von vier Hauptwaagen fahren Sie mit der Analyse der Ergebnisse, die in einem zusätzlichen Maßstab ("Kenntnis von Ihnen selbst") erhalten werden. Besonderes Augenmerk sollte auf die Präsentation des Subjekts auf seinen Fähigkeiten des Selbstwissens auf der Art der Kritikalität dieses Themas bezahlt werden.

Abschließend ist es notwendig, die allgemeine Art der Selbsteinschätzung des Themas zu analysieren.

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Einführung

1. Das Konzept der Methode, der Pädagogikmethode, pädagogische Forschung

Fazit

Bibliographische Liste.

Einführung

Die Relevanz der Konversationsmethode ist ziemlich hoch. Es kann als eine der häufigsten Methoden zur Erlangung von Informationen über die Studie betrachtet werden. Die Relevanz dieses Themas ist darauf zurückzuführen, dass Pädagogik ein ganzes System verschiedener privater Methoden oder Techniken verwendet. Für jeden Fall wird seine Methode verwendet. Das Problem ist, dass diese Methoden nicht immer geben genaue ErgebnisseUnd deshalb werden sie oft kritisiert. Es gibt viele Arten dieser Methoden, von denen einige genauere Ergebnisse erzielen.

Das Untersuchungsgegenstand in meiner Testarbeit ist die Methodik der Pädagogik, und das Thema der Studie in meiner Arbeit ist die Konversationsmethode.

Zweck davon testarbeit Es besteht darin, die Forschungsmethode - Konversation zu analysieren.

Um dieses Ziel zu erreichen, ist ich:

Ich werde das Konzept der Methodik offenlegen pädagogische Wissenschaft, Klassifizierung der Methoden;

Ich werde die Besonderheiten einer solchen praktischen Methode der pädagogischen Forschung als Gespräch in Betracht ziehen.

1. Konzepte der Methodik, Pädagogikmethode, pädagogische Forschung

Die Wissenschaft kann sich entwickeln, wenn es mit neuem Wissen aufgefüllt wird, im Zusammenhang mit dem Wissen der objektiven pädagogischen Realität, pädagogische Forschung erfolgt, um ihre Entwicklung vorherzusagen. Der legte Bestandteil der pädagogischen Wissenschaft ist methodisches Wissen. Die folgenden Aufgaben der Pädagogikmethodik werden unterschieden: Unterstützung für den Lehrer in der Organisation wissenschaftliche Forschung, die Bildung von Sonderwissen, Fähigkeiten im Bereich von Beton forschungsarbeit und Unterstützung der Lehrerpraxis, um seine berufliche Persönlichkeitsstellung zu verstehen.

Die Methodik der pädagogischen Wissenschaft gibt das Merkmal der Studienkomponenten: Objekt- und Objektanalyse, Forschungsaufgaben, Aggregat forschungsmethoden und Mittel, die erforderlich sind, um sie zu lösen, und bildet auch eine Vorstellung von Phasen, um Forschungsaufgaben zu lösen.

Das Eine oder das Andere wissenschaftliche Herangehensweise Und die methodischen Prinzipien werden in bestimmten Forschungsmethoden umgesetzt. Bei der Durchführung der pädagogischen Forschung werden bestimmte wissenschaftliche Methoden verwendet. In der Pädagogie werden sowohl die Lehrmethoden als auch die von anderen Wissenschaften angezogenen Methoden verwendet: Philosophie, Soziologie, Psychologie usw. Bei der Durchführung einer pädagogischen Studie werden allgemeine theoretische Methoden (Analyse, Synthese, Verallgemeinerung, Konkretisierung usw.) verwendet, soziologische Methoden (Umfrage, Interviewung), sozio-psychologische (Tests, Training) usw. Mit Hilfe von Methoden werden auch Informationen über den Gegenstand erhalten, die erhaltenen Daten werden analysiert und erhalten in das System des bereits bekannten Wissens. In diesem Zusammenhang sollten pädagogische Studien ohne den großen Schaden an der Gesundheit des Themas geplant, organisiert und durchgeführt werden, da in pädagogischen Studien Menschen jeden Alters beteiligt sind, beginnend mit Brustbabys. Natürlich ist es notwendig, dass sie einen positiven Bildungsprozess ergeben. Obwohl aus offensichtlichen Gründen die Schlussfolgerungen ausschließlich in allgemeiner Form formuliert. Zu den folgenden Gründen gehören die expliziten des Forschers, wenn verschiedene Tricks verwendet werden, um die wahrheitsgemäßen Informationen aus dem Thema zu extrahieren, die Unmöglichkeit, eine mehrfache Wiederholung der Studie und anderer zu leiten.

Die Methodik der pädagogischen Wissenschaft ist also die Lehre der Prinzipien, Methoden, Formen und Wissensprozesse und Transformation der pädagogischen Realität, denn das Wissen, in dem pädagogische Forschung durchgeführt wird.

Im Allgemeinen wissenschaftlicher Begriffe ist die Methode (von Griechisch. Methodos - der Pfad der Forschung, Theorie, Lehre) ist ein Weg, um ein jegliches Ziel zu erreichen, um eine bestimmte Aufgabe zu lösen; Die Verallgemeinerung von Techniken oder Operationen der praktischen und theoretischen Entwicklung (Wissen) der Realität, die auf die Gesamtheit bestimmter Regeln, Techniken, Methoden, Normen von Wissen und Handeln zurückzuführen ist. Die Methode ist ein System von Vorschriften, Prinzipien, Anforderungen, die sich auf die Lösung einer bestimmten Aufgabe konzentrieren, was ein bestimmtes Ergebnis in einem bestimmten Tätigkeitsbereich erreicht.

Unter der Studie im Bereich der Pädagogik wird der Prozess verstanden und das Ergebnis wissenschaftliche Tätigkeit.richtete darauf ab, neue Kenntnisse der Bildungsgesetze, ihrer Struktur und Mechanismen, Inhalte, Prinzipien und Technologien zu erhalten.

Bei der Durchführung der pädagogischen Forschung werden bestimmte wissenschaftliche Methoden verwendet. Was die Methoden der pädagogischen Forschung angeht, ist es selbst Möglichkeiten, pädagogische Phänomene zu studieren, um wissenschaftliche Informationen über sie zu erhalten, um natürliche Beziehungen, Beziehungen zu etablieren und wissenschaftliche Theorien zu erstellen. Sie können in theoretisch und praktisch aufgeteilt werden.

Mit theoretischen Methoden können Sie klären, erweitern und zusammenfassen wissenschaftliche Fakten, Erklären und vorhersagen Sie Phänomene, geben Sie mehr erhebliche Beziehungen zwischen verschiedenen Konzepten zu. Dazu gehören: Analyse, Synthese, Vergleich, Abstraktion, Konkretisierung, Verallgemeinerung, Modellierung, Induktion und Abzug.

Praktische Forschungsmethoden oder anders werden sie als empirisch genannt, d. H. Erlebnisbasierte, ermöglichen es, eine funktionale Idee des Untersuchungsgegenstands zu erlangen, Widersprüche zwischen echten Bildungspraktiken, wissenschaftlicher Erkenntnissen und der Notwendigkeit, das Wesen des Phänomens zu erkennen, zu erkennen und ein wissenschaftliches Problem zu formulieren. Dazu gehören: Methoden zum Sammeln und Akkumulieren von Informationen (Beobachtung, Konversation, Fragebogen); Steuerungs- und Messmethoden (Skalierung, Tests); Datenverarbeitungsmethoden (mathematisches, statistisches) usw.

pädagogisches Studium der Konversationsinformationen

2. Konversation: Konzept, Vielfalt der empirischen Methode

Wie oben erwähnt, bezieht sich das Gespräch auf praktische Methoden der pädagogischen Forschung, nämlich auf Methoden zum Sammeln und Akkumulieren von Informationen.

Nach dem enzyklopädischen Wörterbuch des Lehrers, Konversation - (Artikel-Slav. - Word, Rede) - das pädagogische Methode. und gleichzeitig die Form der Organisation pädagogischer Prozess.

Sie sieht die Identifizierung der Forscher von Links vor, die auf empirischen Daten basieren, die in der echten bilateralen Kommunikation mit dem Thema erhalten wurden. Bei der Durchführung eines Gesprächs erhebt sich der Forscher jedoch eine Reihe von Schwierigkeitsproblemen, die sich auf die Offenheit der Probanden, ihre Beziehungen zum Forscher beziehen.

Das Gespräch ist die Methode der direkten Kommunikation, sodass Informationen vom Gesprächspartner des Forschers erhalten, der an vorbereiteten Fragen interessiert ist. Das Gespräch macht es möglich, durchzudringen innere Gesprächspartner, offenbaren die Ursachen bestimmter Aktionen, erhalten Sie Informationen über moralische, ideologische, politische und andere Starts der Probanden. Gespräche sind jedoch eine sehr komplexe Methode, die eine besondere Mentalität des Lehrers, der Kenntnis der Psychologie, der Fähigkeit zur Hörigkeit erfordert. Daher wird es häufiger als zusätzliches Verfahren verwendet. Die Konversationstechnologie ist ziemlich komplex. Sie müssen den Dialog in einem Gespräch kennenlernen können - um Fragen zu stellen, und hören Sie taktvoll auf, objektiv, zweifellos, um sich zu beweisen, noch laut. Im Gespräch wird es nicht empfohlen, den Gesprächspartner an seiner Seite zu lernen, um ihm seine Position aufzuerlegen. In einem Gespräch ist der Stimmschatten wichtig, ein gemütlicher Rhythmus. Der Erfolg des Gesprächs hängt von den Qualifikationen des Forschers ab und betrifft die Fähigkeit, den Kontakt mit dem Thema aufzubauen, um ihm die Möglichkeit zu geben, seine Gedanken so frei wie möglich auszudrücken, und "getrennte" persönliche Beziehungen aus dem Konversationsinhalt. Somit ist es möglich, die folgenden Gesprächsanforderungen zu bestimmen: vorläufige Vorbereitung; Fähigkeit, den Gesprächspartner an die Offenheit anzurufen; Unangemessenheit der Formulierung von Problemen "in der Stirn"; Die Klarheit von Problemen, Taktzahn, Vertrauen.

Das Gespräch erfolgt in einem vorbestimmten Plan mit der Zuteilung von Fragen, die eine Klarstellung erfordern. Es wird in freier Form durchgeführt, ohne die Antworten des Gesprächspartners aufzunehmen. Mit der Zustimmung des Gesprächspartners kann jedoch der Verlauf des Gesprächs aufgenommen werden.

Darüber hinaus ist das Gespräch in der pädagogischen Praxis ratsam, als Hilfsmethode bei der Untersuchung der einzelnen Merkmale der Bildung der Persönlichkeit des Kindes zu verwenden. Das Gespräch mit Studenten als Studium wird durchgeführt, um subjektive Urteile (Schlussfolgerungen, Merkmale, Beurteilungen) von Schulkindern (Schüler) auf den Verdiensten der untersuchten Erzählung zu erhalten pädagogisches PhänomenEs ist manchmal äußerst wichtig, um ein tiefe Durchdringung in seine Essenz und Wirksamkeit zu gewährleisten. Es ermöglichen oft Gespräche mit Kindern und Jugendlichen, Daten zu Änderungen in der Ebene ihrer Entwicklung, Bildung und Bildung zu erhalten, die während des studierenden pädagogischen Prozesses aufgetreten sind.

Eine Vielzahl von Gespräch, seine neue Modifikation - Interviewung, übertragen an Pädagogik von der Soziologie. Fragen und Antworten bereiten sich im Voraus vor und letztere stimmt nicht immer. Die Ergebnisse des Interviews ergänzen in der Regel die Daten, die mit anderen Methoden erhalten wurden. Diese Art der Methode wird selten verwendet und findet nicht umfangreiche Unterstützung bei Forschern.

In Bezug auf meine zukünftige Spezialität kann gesagt werden, dass die Konversationsmethode in der Untersuchung von Problemen in der Notwendigkeit von Sprachtherapieunterstützung häufig verwendet wird, weil Mit Hilfe davon kann es installiert werden, auch wenn es ursprünglich auf dem Unterbewusstsein der Lehrer-Rede-Therapeut war, und dann mit einer Kombination gemeinsame Fakten - Wie gemeldet werden, dass Informationen wahr und notwendig sind, wenn Sie ein erfahrenes Problem studieren. Wenn Sie also ein Gespräch mit Eltern oder einer der Eltern durchführen, können Sie ausreichend Fakten erfahren, die bei der Lösung von Fragen zur Studie des Kindes helfen werden. Darüber hinaus kann ein Gespräch als eine Studie selbst mit dem Kind selbst durchgeführt werden, wodurch das Bewusstseinsgrad, die Wahrnehmung der Umgebung und anschließend eine besondere Vertrauensbeziehung aufgrund dieser Methode herausfindet, wodurch ein weiterer Kontakt mit den untersuchten Kontakten etabliert wird.

Fazit

Also mein ziel seminararbeit Analysieren der Konversationsmethode wurde erreicht, indem die Aufgaben ausgeführt werden.

Im Laufe des Studiums dieses Themas wurde klar, dass das Gespräch auf traditionelle Methoden der pädagogischen Forschung bezieht. In Gesprächen werden die Beziehungen der Menschen, ihrer Gefühle und Absichten, Bewertungen und Positionen offenbart. Forscher aller Zeiten in Gesprächen erhielten solche Informationen, die keine anderen Methoden nicht erhalten werden können. Das Gespräch ist jedoch sehr komplex und nicht immer eine zuverlässige Methode. Daher wird es als zusätzlich angewendet, um die erforderlichen Erklärungen und Klarstellungen darüber zu erhalten, dass es bei der Beobachtung oder Verwendung anderer Methoden nicht ganz klar war. Darüber hinaus kann diese Methode sowie deren Typ nicht während der Massenuntersuchung jeder Frage angewendet werden. Dies deutet darauf hin, dass die Konversationsmethode seine spezifische Rolle erfüllt, sondern hilft dem Studium nur Einzelpersonen der pädagogischen Forschung. Um das gewünschte Ergebnis zu erzielen, den der Forscher erlangen wollte, ist es notwendig, mehrere Methoden zu verwenden.

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kursarbeit, hinzugefügt 06/15/2010

Das Konzept der pädagogischen Forschung, der allgemeinen Klassifizierung von Methoden von psychologischen und pädagogischen Studien. Charakteristische Merkmale empirischer und theoretischer Studien. Möglichkeiten zur Umsetzung von Forschungsergebnissen, charakteristischen Fehler bei der Auswahl von Methoden.

zusammenfassung, hinzugefügt 03.12.2010

Methodik der pädagogischen Wissenschaft und Aktivität. Methoden und Merkmale der Organisation der pädagogischen Forschung. Die Hauptmerkmale empirischer und theoretischer Methoden. Allgemeine Bestimmungen Induktion und Abzug. Beispiele für die Anwendung mathematischer Methoden.

präsentation, 11/10/2014 hinzugefügt

Eigenschaften theoretischer und mathematischer statischer Methoden der pädagogischen Forschung. Typen, Formulare und Methoden zur Steuerung und Bewertung aktivitäten lernen Schüler Technologie (Stufen) der kollektiven Formation. Die Anhäufung von Fakten über das pädagogische Phänomen.

Was darauf hindeutet, Informationen über das studierte Phänomen zu erhalten logische FormBeide von der studierenden Persönlichkeit, die Mitglieder der Gruppe studiert und von den umliegenden Menschen studiert wurden. IM in letzter Fall Das Gespräch fungiert als Element der Verallgemeinerungsverlagerung unabhängiger Eigenschaften. Der wissenschaftliche Wert der Methode ist die Einstellung des persönlichen Kontakts mit dem Objekt der Studie, die Möglichkeit, Daten schnell zu erhalten, klären sie in Form eines Interviews.

Das Gespräch kann formalisiert und informalisiert werden. Formalisiertes Gespräch Es übernimmt eine standardisierte Formulierung von Problemen und der Registrierung von von VEs, mit der Sie schnell semi-lesbare Informationen gruppieren und analysieren können. Informalisierte Konversation. Es wird auf nicht eng standardisierten Problemen durchgeführt, wodurch es möglich ist, zusätzliche Probleme auf der Grundlage der aktuellen Situation zu setzen. Während des Gesprächs dieser Art wird in der Regel ein engerer Kontakt zwischen der Forschung und dem Befragten erreicht, wodurch die vollständigste und tiefe Informationen erhalten kann.

Die Praxis der psychologischen und pädagogischen Forschung hat sich sicher entwickelt pRA-VILAN-Anwendung der Konversationsmethode :

Sprechen Sie nur über Probleme, die direkt mit dem Problem des Problems zusammenhängen;

Fragen eindeutig und eindeutig formulieren, wobei der Kompetenzgrad in ihnen den Gesprächspartner hat;

Gewählte und festgelegte Fragen in klarer Form, in der RES-Pentent ermutigt, ihnen eingesetzte Antworten zu geben;

Vermeiden Sie falsche Probleme, berücksichtigen Sie die Stimmung, den betroffenen Zustand des Gesprächspartners;

Nehmen Sie ein Gespräch, so dass der Gesprächspartner im Forscher nicht führend ist, sondern ein Kameraden, der jedoch echtes Interesse an seinem Leben zeigt, denkt, Ansprüche;

Sprechen Sie nicht mit dem Zaum in dem angeregten Zustand;

Wählen Sie einen solchen Ort und einen Zeitpunkt des Gesprächs aus, so dass niemand mit ihr stört, eine freundliche Stimmung unterstützt.

Typischerweise wird der Konversationsprozess nicht mit der Protokollierung begleitet. Der Forscher kann jedoch, falls erforderlich, einige Noten, die ihn nach dem Ende der Arbeit ermöglichen, den gesamten Verlauf des Gesprächs vollständig wiederherstellen lassen. Das Protokoll oder das Tagebuch als Formular der Registrierung der Ergebnisse der Studie ist am besten, um nach dem Ende des Gesprächs zu füllen. In einigen Fällen können technische Registrierungsmittel verwendet werden - ein Tape-Recorder oder einen Sprachrecorder. Gleichzeitig muss der Befragte jedoch darüber informiert werden, dass die Aufzeichnung des Gesprächs mit der entsprechenden Ausrüstung durchgeführt wird. Im Falle des Versagens wird die Verwendung dieser Fonds nicht empfohlen.

Derzeit wird in der wissenschaftlichen Literatur eindeutig nicht unzureichend auf die Analyse gezahlt. diese Methode Forschung. Gleichzeitig wird erkannt, dass mit Hilfe des Gesprächs sehr wertvolle Informationen erhalten, die manchmal von anderen Methoden erzeugt werden können. Die Form des Gesprächs, wie ein Spitzname, andere Methode, sollte mobil, dynamisch sein. In einem Fall ist der Zweck des Gesprächs, eine oder andere wichtige Informationen zu erhalten - können verborgen sein, da er eine Menge Zuverlässigkeit der Daten erreicht hat.

Im Gegensatz dazu kann ein Versuch, objektive Informationen mit der Leistungsfähigkeit von indirekten Fragen zu erhalten, zu einer negativen, skeptischen Reaktion der Teilnehmer des Gesprächs (z. B. "Bauen Sie den Clever") verursachen. Besonders hohe Wahrscheinlichkeit der Wahrscheinlichkeit einer solchen Reaktion in Menschen mit überteuertem Selbstwertgefühl. In solchen Situationen erhält der Forscher mehr zuverlässige Informationen an Positionen: "Sie wissen viel, helfen Sie uns." Eine solche Position wird durch in der Regel erhöhte Zinsen zur Erlangung von Informationen unterstützt. Dies ermutigt in der Regel Menschen, die Menschen zu größeren Offenheit und Aufrichtigkeit zu ermutigen.

Rufen Sie einen Trick für Offenheit an und hören Sie ihm - tolle Kunst. Natürlich sollte die Offenheit der Menschen dank der von den erhaltenen Informationen sorgfältig geschätzt und ethisch sorgfältig handeln. Die Offenheit des Gesprächs steigt zunimmt, wenn der Forscher keine Datensätze erstellt.

Im Gespräch kommuniziert der Forscher mit einem Spezialisten. Im Prozess dieser Mitteilung sind bestimmte Beziehungen zweier Persönlichkeiten miteinander gebildet. Sie summieren sich von kleinen Strichen, Nuancen, die zwei Personen zusammenbringen oder sie als Persönlichkeiten trennen. In den meisten Fällen strebt die Studie nach Annäherungen bei der Kommunikation mit der Persönlichkeit des Befragten an. Es gibt jedoch Fälle, in denen die Annäherung, die die Frankheit erreicht hat, "Anziehen" sein muss, wieder in eine bestimmte Entfernung in der Kommunikation kommen.

Zum Beispiel, manchmal ein Befragter, der das aufrichtige Interesse des Forschers (und des Interesses in den meisten Fällen in den meisten Fällen psychologisch als innere Vereinbarung mit dem, was der Befragte mit ihm spricht, angesehen wird), beginnt sich in der Regel einen eigenen Subjekt von Ansicht, versucht, die Entfernung in der Kommunikation zu beseitigen und t zu .. In dieser Situation ist es unvernünftig, an einem weiteren Hals zu gehen, da der Umgang mit dem Gespräch der kompletten Harmonie in der Kommunikation auch bei rein äußerem, zu negativen Stellen führen kann.

Daher ist es psychologisch ratsam, ein Gespräch mit solchen Leuten mit einer bestimmten Entfernung zu erforschen, mit etwas nicht zustimmen. Es wird es vor einer übermäßigen negativen Reaktion des Gesprächspartners in der Zukunft schützen. Erstellen Sie diese subtilen Gesichter der Kommunikation - die aktuelle Kunst, die auf Wissen des Psychologieforschers von Menschen basischen sollte.

Individuelles Gespräch - Diagnosemethode, mit der Sie den direkten Kontakt mit dem Thema etablieren können, um Informationen über seine subjektive Welt zu erhalten, über die Motive seiner Aktivitäten und des Verhaltens.

Die Konversationsmethode wird mit anderen Methoden verwendet, wie Überwachung, Beobachtung und Experiment. Aber B. praktische Arbeit Eine Reihe führender Psychologen des Weltgesprächs wurde als unabhängige Forschungsmethode ("klinisches Gespräch" J. Piaget, "Psychoanalytisches Gespräch" 3. Freud) verwendet. Die Möglichkeiten, dass diese Methode in Bezug auf die Eindringentiefe in das Wesentliche der studierenden Frage bereitstellt, werden in Studien nicht vollständig eingesetzt. Im Gegensatz zur Fragebogenmethode wird diese Methode noch relativ wenig verwendet.

Das Gespräch ist das Verfahren zum Erhalten von Informationen, die auf der Grundlage der Antworten des Gesprächspartners auf die Fragen, die von einem Psychologen mit direktem Kontakt festgelegt sind, erhalten. Während des Gesprächs identifiziert der Forscher Verhaltensmerkmale und geisteszustand Gesprächspartner. Die Bedingung für den Erfolg des Gesprächs ist das Vertrauen des Tests an den Forscher, die Schaffung einer günstigen psychologischen Atmosphäre. Nützliche Informationen während des Gesprächs erhalten externe Verhalten Test, ihre Gesichtsausdrücke, Gesten, Spracheingüsse.

Der Zweck der Konversationsmethode Es ist in der Regel eine Inspektion und Raffinesse in der direkten Kommunikation mit dem Gesprächspartner einer Reihe unverständlicher Fragen für den Psychologen, der sich während des Studiums der sozio-psychologischen und individuellen psychologischen Eigenschaften seiner Persönlichkeit entstanden ist. Darüber hinaus ist der Zweck des Gesprächs, die Struktur der motivierenden Kugel zu klären, da das Verhalten und die Aktivitäten in der Regel nicht auf eins zurückfallen, sondern durch mehrere Motive, die am ehesten bei der Kommunikation mit dem Gesprächspartner identifiziert werden. Das Gespräch ermöglicht das mentale Modellieren eines der notwendigen Psychologen. Es ist unbestreitbar, dass die Absichten am besten von Handlungen beurteilt werden, und nicht nach. Die subjektiven Zustände des Gesprächspartners dürfen jedoch unter diesen Umständen nicht den Ausdruck in ihrem Verhalten finden, sondern manifestieren sich jedoch in anderen Bedingungen und Situationen. Die erfolgreiche Nutzung des Gesprächs als Forschungsmethode ist mit angemessenen Qualifikationen eines Psychologen möglich, bei der die Fähigkeit, den Kontakt mit dem Thema aufzunehmen, die Gelegenheit für den maximalen freien Ausdruck seiner Meinung zu geben. Die Kunst der Verwendung der Konversationsmethode besteht darin, zu wissen, was Sie fragen und wie Sie fragen können. Bei der Einhaltung der Anforderungen und der ordnungsgemäßen Vorsichtsmaßnahmen ermöglicht das Gespräch nicht weniger zuverlässig als bei der Beobachtung oder mit psychologischer Analyse von Dokumenten, Informationen über die Ereignisse der Vergangenheit, anwesenden oder geplanten Zukunft. Während des Gesprächs ist es jedoch notwendig, persönliche Beziehungen aus dem Gespräch zu trennen.

Der Vorteil der Methode des Sprechens Es ist, dass es auf der persönlichen Kommunikation basiert, die einige negative Punkte beseitigt, die bei der Verwendung des Fragebogens entstehen. Das Gespräch sorgt für ein großes Vertrauen in das richtige Verständnis der Probleme, da der Forscher die Fähigkeit hat, die Frage ausführlich zu erklären. Es wird auch erwartet, dass es eine große Genauigkeit der Antworten ist, da die mündliche Form des Gesprächs, die nur zwei Personen führen, die Voraussetzungen erzeugt, dass die Antworten auf die Fragen nicht bekannt gegeben werden.

Nachteil der Methode des Sprechens Im Vergleich zum Fragebogen ist es eine Dehnbarkeit, eine ziemlich langsame Anhäufung von Daten bei Massenerhebungen. Deshalb ist in der Praxis mehr bereit, auf den Fragebogen zurückzugreifen, da er Energieeinsparungen sorgt.

In der Psychologie ist die Konversationsmethode weit verbreitet, obwohl es am häufigsten in dem Komplex von Forschungsmethoden verwendet wird (zum Beispiel, um indikative Daten in sozio-psychologischer Forschung oder psychologischer Untersuchung usw. zu erhalten). Es sollte berücksichtigt werden, dass das Entriegelungsgespräch spezielles ist wissenschaftliche Methode. Das Gespräch, das von einem Facharzt durchgeführt wurde, unterscheidet sich von der üblichen Kommunikation und Gespräche bis zum Fokus, der Planheit, der Genauigkeit der Formulierung. Das Gespräch kann an durchgeführt werden freie Themen Und entsprechend einem bestimmten Thema, das absichtlich in Übereinstimmung mit bestimmten Regeln und ohne Regeln entspricht. Der Unterschied zwischen ihnen besteht darin, dass die gezielten, sogenannten kontrollierten, das Gespräch in strikter Übereinstimmung mit den angegebenen Bedingungen erstellt, die genau beobachtet werden müssen. Solche Bedingungen umfassen beispielsweise die Formulierung von Problemen, ihrer Sequenz, der Dauer des Gesprächs. Das Gespräch als Verfahren zur Erlangung eines Psychologen der Daten direkt aus der Studie beinhaltet die Einhaltung einer Reihe von Anforderungen und Bedingungen und erstellt auch einen Psychologen eine besondere Verantwortung. Es ist nicht nur die Vorbereitung des Gesprächs auf gutes Niveau, Kenntnis der Essenz des Falls, aber auch in der Fähigkeit, Kontakte mit Vertretern verschiedener Sozial- und Altersgruppen, Nationalitäten, Überzeugungen usw. in einer öffentlichen, der Fähigkeit zu etablieren Um die Tatsachen zu klassifizieren und wirklich zu bewerten, dringen Sie in das Wesen des Problems ein. Da das Gespräch durchgeführt wird, um bestimmte Informationen zu sammeln, ist es wichtig, die Antworten aufzunehmen. In vielen Studien ist es notwendig, Aufzeichnungen direkt während des Gesprächs zu erstellen, was das Vorhandensein von vorbereiteten Blättern, Schemata annimmt. Wenn jedoch Gespräche eines einzelnen Planes, wenn der Psychologe einen Rat über ein bestimmtes Problem bittet, wird die Aufnahme im Prozess des Gesprächsprozesses nicht empfohlen. Besser, um den Verlauf des Gesprächs nach ihrem Ende aufzunehmen. Und obwohl in diesem Fall die Genauigkeit der Information verschlechtert, kann sich die Tatsache, dass Schreiben von Datensätzen mit einem intimen Gespräch die negative Reaktion unter studiert und widerstrebend, wahrheitsgemäße Antworten zu geben. Dies ist genau die Komplexität der Konversationsmethode für einen Psychologen, der die Antworten gründlich analysieren sollte, um unzuverlässige und unbezählige, aber unerhebliche Fakten auf Tatsachen zu fokussieren, die in diesem Fall Träger der erforderlichen Informationen sind.

Die Erlangung von Informationen im Gespräch basiert auf der verbalen Kommunikation des Forschers und des Subjekts bei direkter sozialer Interaktion, die die großen Möglichkeiten dieser Methode ermittelt. Persönlicher Kontakt hilft tiefer, die Motive des Gesprächspartners, seiner Position zu verstehen. Die Flexibilität dieses Verfahrens bietet eine gute Anpassung an unterschiedliche Situationen, trägt zu einem eingehenden Verständnis des gesamten Kontextes sowie die Motive der einzelnen Antworten des Gesprächspartners bei. Der Forscher empfängt nicht nur Informationen wie bei der Verwendung anderer Methoden, sondern gegebenenfalls in Angesichts der Antwortantwort kann es in der Lage sein, ein Gespräch entsprechend zu senden. Der unmittelbare Kontakt des Subjekts und des Forschers erfordert das letzte bestimmte persönliche Qualitäten, wie die Flexibilität des Geistes, die Geselligkeit, die Fähigkeit, das Vertrauen der Person zu erobern, mit der er ein Gespräch führt. Flexibilität von um - Die Fähigkeit, in einer Situation gut zu navigieren, um umgehend optimale Lösungen zu nehmen. Geselligkeit- Die Fähigkeit, in Kontakt zu kommen, Vorurteile zu überwinden, Vertrauen, den Ort des Gesprächspartners zu erobern.

Ein individuelles Gespräch geht unter den Bedingungen der direkten Kommunikation fort, was die Rolle psychologischer Fähigkeiten, die Vielseitigkeit des Wissens, die Geschwindigkeit des Denkens, die Beobachtung des Psychologen erhöht. Überwachung- Die Fähigkeit, einzelne Anzeichen von Ereignissen zuzuteilen, auszuwerten.

Wenn ein Psychologe in der Lage ist, eine Atmosphäre des Vertrauens und der Aufrichtigkeit zu schaffen, erlaubt ihm die Gesprächsmethode, solche Informationen zu erhalten, dass es unmöglich ist, eine andere Methode zu erhalten. Gleichzeitig ist es notwendig, strikt sicherzustellen, dass die Antworten des Gesprächspartners frei von dem Einfluss der zwischen dem Befragten und dem Interviewer festgelegten persönlichen Beziehungen waren, von der Methode der Formulierung des Problems.

Entsprechend dem, wie viele Menschen an dem Gespräch teilnehmen, unterscheiden sich zwischen Gesprächen individuell(Der Forscher spricht mit einer Person) und gruppe(Gleichzeitige Arbeit eines Forschers mit mehreren Personen).

Gemäß der Struktur der Probleme werden standardisierte (strukturierte, formalisierte), nicht standardisierte (unstrukturierte, informalisierte) und teilweise standardisierte Gespräche unterschieden.

Sorgt für eine vorläufige Formulierung von Problemen und Definitionen ihrer Reihenfolge. Die in diesem Fall erhaltenen Informationen können relativ leicht zu verarbeiten sein, aber die Tiefe der Erkenntnis nimmt ab. Mit dieser Form des Gesprächs ist die Gefahr, ungenaue und unvollständige Daten zu empfangen, nicht ausgeschlossen. Das standardisierte Konversation wird am häufigsten verwendet, wenn es notwendig ist, bestimmte Trends von studierenden Phänomenen herauszufinden, während Sie eine große Anzahl von Menschen abdecken.

Nicht standardisiertes (unstrukturiertes, informalisiertes) Gespräch Pässe fokussiert oder frei. Natürlich bereitet der Forscher im Voraus die vorübergehenden Themen vor, die geliefert werden, aber deren Inhalt, Ihre Reihenfolge und Formulierung wird durch die Situation des Gesprächs bestimmt, hängt von den Fragen ab, die dem vorbestimmten Schema folgen. Der Nachteil dieser Form der Arbeit ist die Komplexität der Verarbeitung empfangene Informationen. Das nicht standardisierte Gespräch wird häufig in Fällen verwendet, in denen der Forscher zuerst das untersuchte Problem erfüllt.

Normalerweise gilt meistens angesehen teilweise standardisiertes Gespräch. Neben anderen Methoden kann die Konversationsmethode unterschiedliche Übergangsmöglichkeiten aufweisen, die das Thema und die Ziele der Studie erfüllen. In Fällen, in denen der Forscher bereits in bestehenden Beziehungen ausgerichtet ist und einen bestimmten Aspekt des Problems erforscht, kann er erfolgreich eine Methode des teilweise standardisierten Gesprächs anwenden. Die Hauptbedingte der Effizienz ist eindeutig definierte Ziele und detaillierte Entwicklung des Forschungsplans.

Durch organisatorisches Formular. Die folgenden Arten von Gesprächsarten unterscheiden sich: Gespräche am Arbeitsplatz, Gespräch am Wohnort an dem Wohnort, Konversation im Büro eines Psychologen. Je nach organisatorischer Form erscheinen die Merkmale des Gesprächs unterschiedlich.

Gespräch am Arbeitsplatz oder Klassen Es wird normalerweise am Arbeitsplatz oder im Bürobereich durchgeführt. Es ist am besten geeignet, wenn Industrie- oder Trainingsteams studiert werden, und das Thema Forschung ist mit Produktions- oder Bildungsfragen zusammenhängt. Wenn zum Beispiel das Gespräch mit dem Subjekt in den üblichen Bedingungen passiert, wo sie normalerweise funktioniert oder lernt, werden alle Umstände, die mit dem Fach des Gesprächs verbunden sind, schneller in seinem Kopf aktualisiert.

Gespräch am Wohnort Es wird zu Hause durchgeführt, wo eine Person viel Zeit und Freiheit hat. Es wird bevorzugt, wenn der Gegenstand des Gesprächs solche Probleme betrifft, dass es bequemer ist, in einem inoffiziellen Umfeld frei von dem Einfluss der offiziellen oder pädagogischen Beziehungen zu sprechen. Unter den üblichen Bedingungen beantwortet der Gesprächspartner qualitiertere Fragen, die Botschaften vertraulicher Informationen erfordern.

Konversation im Büro eines PsychologenSchließt in der Regel eine umfassende Prüfung der psychologischen Eigenschaften der Persönlichkeit aus und ermöglicht Ihnen, solche Informationen zu erhalten, die in den Fragebögen und in den Tests schwierig sein können. Das Gespräch erwirbt einen weniger offiziellen Charakter als im Büro.

Unabhängig vom Veranstaltungsort des Gesprächs ist es notwendig, die Beseitigung oder zumindest einen Rückgang des Einflusses der "dritten" Personen zu kümmern. Die Erfahrung zeigt, dass selbst die stille Präsenz während des Gesprächs "der dritten" Person (Kollegen, Familienmitglied, Gast, ein Nachbarn) den psychologischen Kontext des Gesprächs beeinflusst und eine Verschiebung im Inhalt der Antworten des Themas verursachen kann.

Standardisiertes (strukturiertes, formalisiertes) Gespräch - Ansicht des Gesprächs, in dem die Mitteilung des Forschers und des Subjekts von einem detaillierten Fragebogen und Unterricht streng reguliert ist. Das standardisierte Konversation ergibt sich normalerweise geschlossene Fragen. Bei der Verwendung dieser Art von Gespräch muss der Forscher genau den Wortlaut von Problemen und deren Reihenfolge einhalten.

Das Wortlaut der Fragen sollte nicht gelesen werden, sondern auch in der Gesprächslage. Der Konversationsplan ist nicht im "Schreiben" konzipiert, sondern in einem konverzierten mündlichen Stil. Beispielsweise kann die Frage so formuliert werden: "Ich werde in Ihrer Freizeit verschiedene Arten von Lektionen auflisten. Sag mir bitte, was machst du normalerweise, wenn du hast freizeit?”.

Das Thema muss die Frage sorgfältig hören und die am besten geeignete Option für sie aus einem vordurchschnittlichen Satz auswählen. Wenn in dem Gesprächsprozess der Bedarf angeht, das Thema des dunklen Wortes oder der Bedeutung der Frage zu erklären, sollte der Forscher nicht gleichzeitig eine willkürliche Interpretation, Abweichungen von der Bedeutung der anfänglichen Formulierung des Problems erlauben.

Die Vorteile dieser Art von Gespräch sind, dass das Maximum gesamte Beschreibung Fakten, da der Forscher "hart" den Test unter dem Konversationsplan führt, ohne ein einziges wichtiges Detail zu verlieren. Gleichzeitig ist es mit diesem Umstand, dass der mögliche Einfluss des Prestigefaktors verbunden ist: der Wunsch des Subjekts, den regulatorischen Anforderungen unabhängig vom tatsächlichen Stand der Angelegenheiten einzuhalten.

In einer Situation des standardisierten (formalisierten) Gesprächs wird der Forscher durch den Vorteil des Performers gegeben. In dieser Form des Gesprächs kann der Einfluss eines Forschers für die Datenqualität minimiert werden.

Teilweise standardisiertes Gespräch - Ansicht des Gesprächs, in dem die Mitteilung des Forschers und des Subjekts mit der Verwendung auftritt offene Fragen Und es sieht eine geringere Standardisierung des Verhaltens des Forschers und des Betreffs vor. Der Forscher entwickelt einen detaillierten Konversationsplan, der eine streng obligatorische Reihenfolge von Fragen und ihr Wortlaut in offener Form, dh ohne Optionen für Antworten, bereitstellt. Der Forscher reproduziert Fragen ohne Abweichungen vom angegebenen Wortlaut, und das Subjekt gibt Antworten in freier Form. Die Aufgabe des Forschers besteht in der vollständigen und klaren Registrierung. Die Methode zum Fixieren der Antworten ist ebenfalls Standard und für die Anweisungen bereitgestellt. Dies kann ein buchstäblicher Einstieg mit der Erhaltung des Vokabulars des Subjekts (einschließlich Stenographie oder Bandrecorder) sein. Manchmal wird die direkte Kodierung von Antworten während des Gesprächs angewendet. In diesem Fall wird nach jeder Frage ein Diagrammklassifizierungsschema bereitgestellt, in dem der Forscher die notwendigen Positionen nimmt. Zum Beispiel nach der Frage: "Welche Zeitungen lesen Sie?" - Der Fragebogen gibt eine Liste von Zeitungen, die sich für den Forscher interessieren, und die Position ist "Andere Zeitungen".

Diese Ansicht des Gesprächs erfordert mehrere hohe Zeit- und Arbeitskosten: Der Test denkt länger über und formuliert die Antworten, und der Forscher verbringt mehr Zeit, um sie zu registrieren. Die Kosten für die Kodierung und die anschließende Analyse des Antwortinhalts werden wachsen. Aus diesen Gründen wird ein teilweise standardisiertes Gespräch mit offenen Fragen weniger häufig standardisiertes Gespräch angewendet. Gleichzeitig benötigen nicht für alle Aufgaben formalisierte, einheitliche Informationen. In einigen Fällen ist es ein besonderer Wert der Bilanzierung als ein breites Spektrum von Verhaltensunterschieden, Meinungen, Bewertungen der Probanden, und solche Informationen können nur durch Verringern der Standardisierung des Gesprächs ergriffen werden, indem ein Forscher mit großer Registerfreiheit bereitgestellt wird die Ausdrücke der Probanden.

Die Schreibweisen der Probanden können sich wesentlich in Form, Inhalte, Volumen, Zusammensetzung, Vollständigkeit, Bewusstseinsniveau, analytische Eindringen in das Wesentliche der vorgeschlagenen Frage unterscheiden. Alle diese Merkmale der erhaltenen Antworten werden zum Thema Analyse. Eine besondere "Gebühr" für diese Raffinesse ist eine zusätzliche Zeit, um Daten zu sammeln und zu verarbeiten. Ähnliche Abhängigkeiten von Forschungsproblemen, Qualität und Inhalt der Information sowie der Zeit- und Arbeitskosten sind ebenfalls für andere Gesprächsorten charakteristisch.

Fokussierte Konversation. Es ist der nächste Schritt, der zu einem Rückgang der Standardisierung des Verhaltens des Forschers des Forschers und des Gesprächspartners führt. Es zielt darauf ab, Meinungen, Bewertungen über eine bestimmte Situation, Phänomene, ihre Folgen oder Gründe zu sammeln. Die Themen in dieser Ansicht sind im Voraus mit dem Betreff des Gesprächs vertraut: Sie lesen ein Buch oder einen Artikel, teilnehmen an der Werkstatt, der Methodik, der Methodik, deren Inhalt diskutiert werden usw. Es ist vorläufig geerntet und Fragen für ein solches Konversation und ihre Liste für den Forscher ist erforderlich: Sie kann ihre Reihenfolge und Formulierung ändern, jedoch sollte jedoch für jede Frage Informationen erhalten.

Kostenlose Konversation. Es zeichnet sich durch eine minimale Standardisierung des Verhaltens des Forschers des Forschers und des Subjekts aus. Diese Ansicht des Gesprächs gilt in Fällen, in denen der Forscher nur zur Ermittlung des Problems der Forschung erfolgt, senkt ihren spezifischen Inhalt an bestimmten Bedingungen.

Ein kostenloses Gespräch erfolgt ohne einen vorbereiteten Fragebogen oder entwickelte einen Konversationsplan. Es wird nur das Thema des Gesprächs ermittelt, das dem Gesprächspartner zur Diskussion angeboten wird. Die Richtung des Gesprächs, seine Logikstruktur, die Reihenfolge der Fragen, ihr Wortlaut - alles hängt von den einzelnen Merkmalen desjenigen ab, der das Gespräch ausgibt, von seinen Vorstellungen über das Thema Diskussionsgegenstand, in der jeweiligen Situation.

Die in diesem Fall erhaltenen Informationen benötigen keine Einigung für die statistische Verarbeitung. Es ist wertvoll und interessant für seine Einzigartigkeit, die Letzterheit der Verbände, die Besonderheiten des untersuchten Problems unter bestimmten Bedingungen analysiert. Die Antworten werden mit maximaler Genauigkeit (wünschenswerter Stenographie oder Kassette) aufgezeichnet. Um die Antworten zusammenzufassen, werden traditionelle Methoden der Catering-Textanalyse verwendet.

Liste der gebrauchte Literatur

1. Gusev A., Izmailov Ch., Mikhalevskaya M. Messung in der Psychologie. General Psychological Workshop. - M.: UMK-Psychologie, 2005 (ein Geier der pädagogischen und methodischen Vereinigung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation).

2. Ramendik d.m. Psychologischer Workshop. Serie: höher berufsbildung. - M.: Akademie, 2006 (ein Geier der pädagogischen und methodischen Vereinigung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation).

Konversation - Eine der Hauptmethoden der Psychologie und der Pädagogik, bei der Informationen über das als angesehene Phänomen in logischer Form erhalten, sowohl aus der studierenden Persönlichkeit, Mitglieder der Gruppe, die und von den umliegenden Menschen studiert. Im letzteren Fall fungiert das Gespräch als ein Element des Verallgemeinerungsverlagers unabhängiger Eigenschaften. Der wissenschaftliche Wert der Methode besteht darin, den persönlichen Kontakt mit dem Forschungsgegenstand festzulegen, die Möglichkeit, Daten zu erhalten, umgehend, um sie in Form eines Interviews zu klären.

Das Gespräch kann formalisiert und informalisiert werden. Formalisiertes Gespräch Es übernimmt eine standardisierte Formulierung von Problemen und Registrieren von Antworten auf sie, mit denen Sie die gesammelten Informationen schnell gruppieren und analysieren können. Informalisierte Konversation. Es wird auf nicht eng standardisierten Problemen durchgeführt, wodurch es möglich ist, zusätzliche Probleme auf der Grundlage der aktuellen Situation zu setzen. Während des Gesprächs dieser Art wird ein engerer Kontakt zwischen dem Forschern und dem Befragten erreicht, was dazu beiträgt, die vollständigendsten und tiefen Informationen zu erhalten.

Die Praxis der psychologischen und pädagogischen Forschung hat sich sicher entwickelt regeln für die Anwendung einer Konversationsmethode :

- Sprechen Sie nur über Probleme, die direkt mit dem untersuchten Problem zusammenhängen;

- Formulieren Sie Fragen eindeutig und klar, da der Kompetenzgrad in ihnen im Gesprächspartner ist;

- Wählen Sie Fragen und setzen Sie Fragen in eine klare Form der Aufforderung der Befragten, um ihnen eingesetztes Antworten zu geben;

- Vermeiden Sie falsche Fragen, berücksichtigen Sie die Stimmung, den subjektiven Zustand des Gesprächspartners;

- Führe ein Gespräch, so dass der Gesprächspartner im Forscher nicht der Führer sieht, sondern ein Kameraden, aber ein Genuss, der echtes Interesse an seinem Leben, denkt, denkt, Ansprüche;

- Sprechen Sie nicht mit den Tricks, in einem angeregten Zustand;

- Wählen Sie einen solchen Ort und einen Zeitpunkt des Gesprächs aus, so dass niemand mit ihr stört, eine freundliche Haltung unterstützt.

Derzeit wird in der wissenschaftlichen Literatur eindeutig nicht unzureichend auf die Analyse dieser Forschungsmethode gezahlt. Gleichzeitig wird erkannt, dass mit Hilfe des Gesprächs sehr wertvolle Informationen erhalten, die manchmal von anderen Methoden erzeugt werden können. Die Form des Gesprächs, da keine andere Methode, muss mobil, dynamisch sein. In einem Fall ist der Zweck des Gesprächs, eine oder andere wichtige Informationen zu erhalten - möglicherweise ausgeblendet, da er viel Zuverlässigkeit der Daten erreicht hat. Im Gegenteil, im Gegenteil, ein Versuch, objektive Informationen mit Hilfe von indirekten Fragen zu erhalten, kann zu einer negativen, skeptischen Reaktion der Konversationsteilnehmer (Typ "baut die Cleverer") verursacht werden). Besonders hohe Wahrscheinlichkeit der Wahrscheinlichkeit einer solchen Reaktion in Menschen mit überteuertem Selbstwertgefühl. In solchen Situationen erhält der Forscher mehr zuverlässige Informationen an der Position: "Sie wissen viel, helfen Sie uns." Eine solche Position wird durch in der Regel erhöhte Zinsen zur Erlangung von Informationen unterstützt. Dies ermutigt in der Regel Menschen, die Menschen zu größeren Offenheit und Aufrichtigkeit zu ermutigen.

Rufen Sie eine Person an die Offenheit an und hören Sie ihm - großartige Kunst. Natürlich sollte die Offenheit der Menschen die empfangenen Informationen sorgfältig erkennen und ethisch erledigen. Die Offenheit des Gesprächs steigt zunimmt, wenn der Forscher keine Datensätze erstellt.

Im Gespräch kommuniziert der Forscher mit einem Spezialisten. Im Prozess dieser Kommunikation werden bestimmte Beziehungen zweier Persönlichkeiten gebildet. Sie summieren sich von kleinen Strichen, Nuancen, die zwei Personen zusammenbringen oder sie als Persönlichkeiten trennen. In den meisten Fällen verpflichtet sich der Forscher für die Annäherung bei der Kommunikation mit der Persönlichkeit des Befragten. Es gibt jedoch Fälle, in denen die Annäherung, die das Frank erreicht hat, "minimiert" sein muss, wieder in eine bestimmte Entfernung in der Kommunikation kommen. Zum Beispiel, manchmal ein Befragter, der das aufrichtige Interesse des Forschers (und des Interesses in den meisten Fällen in den meisten Fällen psychologisch als innere Vereinbarung mit dem, was der Befragte mit ihm spricht, angesehen wird), beginnt sich in der Regel einen eigenen Subjekt von Ansicht, versucht, die Entfernung in der Kommunikation zu beseitigen und t zu .. In dieser Situation ist es unangemessen, zu einer weiteren Konvergenz zu gehen, da der Beendigung des Gesprächs der vollständigen Harmonie in der Kommunikation auch bei rein äußeren Konsequenzen zu negativen Folgen führen kann. Daher ist es psychologisch ratsam, ein Gespräch mit einem Gespräch mit solchen Menschen, um im Bau einer bestimmten Entfernung zu enden, nicht mit etwas zuzustimmen. Es wird es vor einer übermäßigen negativen Reaktion des Gesprächspartners in der Zukunft schützen. Erstellen Sie diese subtilen Ränder der Kommunikation, ist echte Kunst, die auf dem Wissen des Psychologieforschers beruhen sollte.