Zalecenia dotyczące pracy z hiperaktywnymi dziećmi w szkole. Dzieci jetowe: Co zrobić z nadpobudliwością? Dodaj dzieciaki dziewięć lat problemów

Dlaczego zwykła szkoła i jego dyscyplina nie działają

Dzieci z zespołem niedoboru i nadpobudliwości z pierwszych lekcji w twardej strukturze: siedzieć cicho, słuchaj nauczyciela, wykonują zadania. Dla nich są to złożone i nierozsądne zasady, więc motywacja uczenia się natychmiast znika. Zamiast rozwiązywać równania, wolą latać w chmurach i bawić się z sąsiadami.

Czasami nauczyciele uważają, że takie zachowanie jest konsekwencją słabej edukacji i nadal uderzają w dyscyplinę dziecka. Takie metody zraniają psychikę studentów z deficytem neurologicznym - dzieci stają się zamknięte i agresywne. Aby uniknąć tych konsekwencji, potrzebna jest wczesna diagnoza choroby i złożonego leczenia.

ADHD należy do najczęstszych chorób u dzieci

Najczęściej dzieci z dodatkami są przepisywane lekami, a oni nadal idą do zwykłej szkoły bez przemieszczania się od pracy domowej. Ale same leki nie poprawiają sytuacji i skutków ubocznych, takich jak hamowanie i halucynacje, mogą i pogorszyć go.

W tym samym czasie większość dzieci z ADHD zwykle kosztuje bez narkotyków, jeśli nie idą do tradycyjnej szkoły. Ten wniosek został wykonany przez profesora psychologii w Boston College Peter Grey. Analizował 28 rodzin z dziećmi z deficytem neurologicznym. Większość dzieci z ADHD porzuconym leczeniem po przejściu domowa domowa.

<<Форма с консультацией>>

Zalety uczenia się rodziny dla dzieci z ADHD

Dzieci z ADHD są dotknięte przez innych - jeśli zostaną doprowadzone do gry, są dokładnie rozproszeni przez klasy. Są skuteczne tylko w stałości i porządku, trudno im przyzwyczaić się do zmiany nauczycieli lub pomieszczeń. Są aktywne i dociekliwe, tylko wtedy, gdy robią coś, nienawidzą siedzące na krześle i wykonują to, co napisali na pokładzie.

Warunki w tradycyjnej szkole zapobiegają im tylko od uczniów, więc rodzice tłumaczą je na edukację rodzinną. Zalety domowych dzieci dzieci z ADHD:

• Zbudujesz elastyczne konto i harmonogram rekreacyjny dla dziecka.
• Kontrolować czynniki rozpraszające.
• Adaptować program szkolny I skup się na ważnych elementach.
• Szkolenie trwa indywidualne metody: gry, kreatywne podejście.

Jak zorganizować proces uczenia się dziecka Adhd.

Wychowywać motywacja szkolenia Dziecko z ADHD rodzice muszą tworzyć komfortowe warunki, biorąc pod uwagę niektóre funkcje.

• Podnieś indywidualny program szkoleniowy. Dzieci z taką diagnozą miłością do zrobienia czegoś z własnymi rękami, a nie tylko słuchaj i oglądać.
• Stwórz warunki do kreatywności - badania natury w lesie, a nie na podręcznikach, razem wymyślają konkursy matematyczne i nagrody, napisz z wielobarwnymi uchwytami i starają się stosować wszystko w praktyce.
• Wybierz miejsce i czas na zajęcia. Disteraktywne dzieci jest przyzwyczajeni do zmian, potrzebny jest wyraźny harmonogram i znajomą atmosferę.
• Robić ćwiczenia fizyczne w przerwach. Musisz często zmieniać aktywność - rób lekcje krótsze, ale wydajniej.

Pomoc w organizacji procesu edukacyjnego może szkołom online. Dają treści edukacyjne i umożliwiają indywidualizowanie obciążenia. W " Zadanie domowe Foxford »Możesz zobaczyć wykłady w rekordzie, umieść je na pauzie, gdy dziecko musi się zrelaksować, przyspieszyć i spowolnić ich tempo, jeśli to konieczne. Ponadto każdy student ma mentor, który monitoruje motywację i występ akademicki.

streszczenie

Optymalne warunki do nauki dziecka z ADHD można stworzyć w domu na własną rękę. Jednak rodzice nie zawsze mają wystarczająco dużo czasu, aby zajmować się takimi trudnymi dziećmi. Musisz samodzielnie dostosować program szkolny, wymyślać pracę domową, zbudować harmonogram i wybierz ładunek na obiektach.

Do zrobienia proces edukacyjny Niezmienne i bardziej interesujące są szkoły internetowe. Zapewniają wykłady od doświadczonych nauczycieli, pracy domowej i kuratorów.

Dom online "Foxford" pomoże Ci zbudować elastyczny harmonogram i pożądaną intensywność klas dla dziecka z ADHD.

W ostatnio Coraz częściej można usłyszeć od lekarzy, że dziecko ma nadpobudliwość, z której trzeba coś zrobić. Taki faceci różnią się od rówieśników, są wysoce energią, co prawie nigdy nie wysycha. Są stale w ruchu, co zapobiega, na przykład, wchłaniać lekcje nowy materiałTrudno się skoncentrować przez długi czas tego samego. Powstaje pytanie: takie zachowanie jest wynikiem niewystarczającej edukacji lub odchylenia? Spróbujemy dowiedzieć się, co nadpobudliwość u dzieci wiek szkolny. Czy leczenie jest wymagane czy nie?

Skalować problem

Badanie tego problemu, naukowcy i specjaliści zostały zaangażowani przez długi czas, ale alarm zaczął bić tylko wtedy, gdy gromadzone dane wykazały swoje znaczenie społeczne i skalę.

Jeśli uważasz, że statystyki, nadpobudliwość u dzieci w wieku szkolnym jest prawie wszędzie. Leczenie, wychowanie odgrywa ważną rolę w tym problemie. Porozmawiaj o tym trochę dalej.

Wierzę, że jest już praktycznie udowodnione, że takie dzieci są trudniejsze do dostosowania się do kolektywów, aw dorosłe życie Ponadto mogą wystąpić problemy. Naukowcy obliczali, że prawie 80% przestępców doznało nadpobudliwości w dzieciństwie.

W naszym kraju badanie tej patologii była zaangażowana później, a teraz możemy zauważyć pewną ignorancję nauczycieli, lekarze w sprawach dotyczących tej choroby. Dlatego większość dzieci z diagnozą ADHD pozostaje bez koniecznego leczenia.

I to jest obarczone z pewnymi konsekwencjami, na przykład, dzieci często mają kłopoty w szkole, rodzice domu krzyczą na nich za ich niepowodzenia, nie zaskakują miłości rodzicielskiej, aw rezultacie, szukając komfortu w firmie. I oni, jak wiesz, są inne, zatem konsekwencje mogą być dość wyczerpujące.

Przyczyny rozwoju ADHD

Nadpobudliwość w wieku szkolnym dzieci, leczenie i przyczyny tej patologii będą rozważyć bardziej szczegółowo. Zacznijmy od tego, co dowiadujemy, co może wywołać rozwój nadpobudliwości. Może być kilka powodów:

1. Nieprawidłowa ciążowa wyciek:

• Niewystarczająca dostawa tlenu płodu.
• Groźba poronienia w różnych czasach.
• Częsty stresujące sytuacje W ciekawej pozycji.
• Nieprzestrzeganie zaleceń dotyczących prawidłowego odżywiania.
• Palenie.

2. Niekorzystny poród:

• Zbyt przedłużająca aktywność ogólna.
• Szybki poród.
• Jeśli konieczne było uciekanie się do zachęt do leków dla działań ogólnych.
• Wcześniactwo.

3. Inne powody:

Jeśli jest kombinacja kilku powodów na raz, prawdopodobieństwo zwiększa się, że nadpobudliwość występuje w dzieciach szkolnych. Lekarz lekarz musi wyznaczyć, ale niestety nie zawsze widzi. Często nawet rodzice nie zwracają uwagi na ten problem i nie idą do lekarza o pomoc.

Odmiany nadpobudliwości

Jeśli jest nadpobudliwość u dzieci w wieku szkolnym, leczenie będzie zależało od różnych patologii. I są następujące:

1. Brak uwagi bez nadpobudliwości. Dziecko jest najczęściej absolutnie spokojne, ale mieszka w jakimś świecie, stale unosi się w chmurach, trudno jest dotrzeć do niego.
2. Nadpobudliwość bez deficytu uwagi. Taka patologia obserwuje się znacznie rzadziej. Powód jest uważany za indywidualne cechy lub naruszenia w rozwoju układu nerwowego.
3. Najczęstszym przypadkiem nadpobudliwość z deficytem uwagi. Dziecko nie tylko cierpi naruszenia uwagi, ale także istnieje nadmierna aktywność.

Każda z przypadków potrzebuje podejścia do leczenia, które jest po prostu konieczne.

Jaka jest różnica między aktywnością od nadpobudliwości?

Wielu rodziców często pytają, kiedy konieczne jest pokonanie alarmu. Jak odróżnić, że dziecko nie jest tylko bardzo aktywnym dzieckiem i jest nadpobudliwość? Aby odpowiedzieć na te pytania, możesz użyć prostego porównania w tabeli.

Aktywne dziecko	Hiperaktywny
Dziecko uwielbia gry mobilne, ale jeśli jest zainteresowany, może słuchać bajki przez długi czas lub zebrać łamigłówki.	Dziecko nie kontroluje siebie, jest stale w ruchu. Kiedy jego siła jest suszona, histerycy zaczyna się, płacząc.
Wszyscy są zainteresowani, prosi o rodziców wiele pytań.	Szybka mowa, często przerywa podczas rozmowy, zadając pytanie, odpowiedź na to może nie usłyszeć.
Praktycznie nie ma naruszeń w pracy układu pokarmowego, normalnego snu.	Trudno zasnąć, we śnie może mówić, płacz. Często istnieją zaburzenia trawienia, reakcje alergiczne.
Dziecko rozumie, gdzie można pokazać swoją aktywność i gdzie konieczne jest zachowywać się spokojnie, na przykład na imprezie.	Dziecko jest prawie niekontrolowane, nie ma dla niego zakazów, wszędzie zachowuje się równie.
Nie wywołuje skandali, nie wykazuje agresywności.	Sam dziecko często staje się konfliktem prowokcjanckim, nie kontroluje swojej agresji, podczas gdy może walczyć, ugryźć, stosować kije, kamienie i innych techników.

Tutaj te objawy porównania pomogą rodzicom podejrzewać patologię rozwoju z ich dziecka i sprawiają, że konsultujemy się z lekarzem. Umieść prawidłową diagnozę (nadpobudliwość w dziecku w wieku szkolnym), tylko kompetentny specjalista może przepisać leczenie. Nie odwiedzaj go.

Jak manifesta nadpobudliwości?

Jeśli występuje nadpobudliwość u dzieci w wieku szkolnym, leczenie dr Komarowskiego zaleca zaczynając rozpocząć się tylko wtedy, gdy ustala się, że jest to choroba, a nie manifestacją normy. Aby dowiedzieć się, konieczne jest znanie objawów patologii, można go podzielić na kilka grup:

Jeśli w wieku szkolnym występuje nadpobudliwość w wieku w wieku szkolnym, leczenie (pomyśl do Komarowskiego, tak) może nie być potrzebne, gdy choroba objawia się w formie światła. W tym samym czasie, wiele wysiłków i cierpliwości jest wymagana przede wszystkim z mamy, aby pomóc dziecku uczyć się, jak radzić sobie z problemami.

Ale może być konieczne, jeśli występuje nadpobudliwość w wieku szkolnym, leczeniem. I objawy inne niż te wymienione , Dodano następujące elementy:

Jeśli nadpobudliwość jest tak manifestowana w dzieciach szkolnych dzieci, leczenie dr Komarowskiego doradza, aby przejść bez zawieszenia. Należy zauważyć, że wszystkie te znaki nie wpływają na zdolności umysłowe, ale wydajność często cierpi, nawet jeśli dziecko jest mądry, więc pomoc specjalisty jest konieczna.

Ustanowienie diagnozy

Jeśli występuje nadpobudliwość u dzieci w wieku szkolnym, leczenie, wymagana jest korekta tego stanu. Ale dla tego musisz poprawić diagnozę. Lekarze te są zaangażowani w neuropatologów, które są wymagane w obecności odpowiednich objawów do odwiedzenia. Ważne jest, aby określić przyczynę patologii, aby wyeliminować obecność bardziej niebezpiecznych chorób, a to jest tylko specjalista.

Syndrom nadpobudliwości z deficytem uwagi jest wykrywany podczas kilku etapów:

Diagnoza może być opóźniona przez kilka miesięcy, dopiero po wszystkich obserwacjach, testy i badania są ujawnione przez nadpobudliwość w dzieciach w wieku szkolnym, leczenie będzie zależało od objawów i nasilenia patologii. Rodzice będą mieli dużo wysiłku i cierpliwości.

Terapia nadpobudowa

Upewnij się, że jest to wymagane, jeśli diagnoza "nadpobudliwości" u dzieci w wieku szkolnym jest potwierdzona, leczenie. A znaki powinny zmniejszyć ich manifestację. Ale terapia ma długość i wykorzystując wiele technik i kierunków.

1. Dostosuj aktywność silnika dziecka. Takie dzieci są niepożądane, aby angażować się w sport z konkurencyjnymi elementami, ponieważ może to sprowokować wzrost manifestacji choroby. Najlepiej wysłać dziecko do pływania, treningu aerobowego, na nartach.
2. Pomóc psychologicznej. W arsenale specjalistów znajdują się różne techniki pracy z takimi dziećmi.
3. Choroba dziecka nie może nakładać ich nadruku na rodziców, zwłaszcza na tym, kto spędza więcej czasu z dzieckiem. Stają się one bardziej drażliwe, nerwowe, więc pomoc psychoterapeuty rodziny nie zaszkodzi.
4. Relaks. Specjalne autotraeny mają pozytywnie wpływać na stan dzieci z zespołem nadpobudliwości.
5. Korekta zachowania. Dotyczy to nie tylko dziecka, ale także dorosłych. Dzieci z nadpobudliwością są bardzo podatne na negatywne, nie ma dla nich zakazów, ale są one dość pozytywnie odpowiadające na pozytywne emocje. Biorąc pod uwagę, że takie dzieci będą skuteczniejsze chwalić na dobre działania niż bić się złym. Relacje powinny być zbudowane na całkowitym zaufaniu i zrozumieniu, ale zabronić tylko tego, co jest dla niego naprawdę niebezpieczne. Rodzice muszą kontrolować swoje zachowanie, zapobiec sobie rustykalnemu, zwłaszcza gdy dziecko.
6. Wymagane jest również MedicaSed (jeśli nadpobudliwość zdiagnozowano u dzieci w wieku szkolnym) leczenie. Przygotowania, na przykład w Stanach Zjednoczonych, są często przepisywane z grupy psychostymulantów, ale ujawniono, że dają wiele skutków ubocznych, które zmniejszają wszystkie korzyści z ich użycia. W naszym kraju takie leki nie są używane.

Uważaj bardziej szczegółowo kilka kierunków terapii.

Leczenie Mediki

Najprawdopodobniej przepisuje, jeśli diagnoza "nadpobudliwości" jest potwierdzona w dziećmi w wieku szkolnym, leczeniu. Preparaty powinny być wybierane wyłącznie przez lekarza. Dla szybkiego wyniku przepisywane są stymulanty, takie leki pomagają dziecku poprawić koncentrację uwagi. Następujące leki można przypisać tej grupie:

• "Dechedryna".
• "Ogniskowy".
• "Ritaline".
• "Metylina".
• "Vivans".

Specjaliści często przepisują na przykład leki nootropowe, na przykład:

• "Cortexin".
• "Glikatylina".
• "Phenibut".
• "Pantogam".

Pomagają poprawić cyrkulację mózgową, poprawić pamięć, zdolność do koncentracji.

Leczenie ADHD w Izraelu

Z "nadpobudliwością" u dzieci w wieku szkolnym, a jego kliniki mogą oferować alternatywne leki. W instytucjach medycznych Izraela specjalizujący się w terapii ADHD, stosuje się następującą alternatywną metodę traktowania.

To lub osteopatia. System tego leczenia opiera się na czaszce bezpośrednio związanej z kręgosłupem i sacrum. Nawet drobne zmiany kości czaszki umożliwiają wyeliminowanie lub znacznie zmniejszyć fizyczną indisposulting i zaburzenia funkcjonalne. Pierwszą rzeczą jest eliminowana przez fizyczną przyczynę patologii, jest szczególnie prawdziwe na temat obrażeń ogólnych, a następnie włączenie innych specjalistów do rozpoczęcia leczenia.

Większość dzieci z diagnozą nadpobudliwości już po sesjach osteopatii jest w stanie studiować w zwykłą szkołę z innymi facetami na par.

Jedną z tych klinik znajduje się w Tel Awiwie i prowadzi słynnego dr Aleksandra Kartzletsky. W ten sposób widzimy, że jeśli istnieje diagnoza "nadpobudliwości" u dzieci w wieku szkolnym, leczenie Izraela oferuje nie tylko lekarstwo.

Medycyna ludowa przed nadpobudliwością

Terapia tej choroby wymaga dużej cierpliwości przed rodzicami. Konieczne jest ściśle zgodne z zaleceniami lekarza, jeśli rozpoznano diagnozę "nadpobudliwości" w wieku szkolnym. Można również stosować leczenie środkami medycznymi, ale po konsultacji ze specjalistą.

Oto kilka przepisów, które pomogą znormalizować sen, pracę układu pokarmowego, a dzięki temu przynajmniej trochę, ale zachowanie dziecka poprawi:

1. Ma kojące właściwości. Do gotowania musisz wziąć 1 łyżkę zgniecionych korzeni i wlej 250 ml gorąca wodaPeeling na łaźni wodnej przez 20 minut. Fajnie i przeczyszcz się trochę. Weź 2 łyżki trzy razy dziennie.
2. Chmiel. Do terapii użyj guzków o tej roślinie. 1 łyżka wlewana jest ze szklanką wody i zagotuj 2 minuty, a następnie trzeba nalegać trochę, odcedzić i weź 1 łyżkę 3 razy dziennie.
3. Wort St. John jest również szeroko stosowany w leczeniu nadpobudliwości. Normalizuje sen, przyczynia się do koncentracji uwagi, poprawić pamięć. Konieczne jest przyjmowanie 1 łyżki zgniecionej trawy, wlej 0,5 litra wody i pik przez 5 minut. W chłodzonej formie konieczne jest nadanie dziecku za 1-2 łyżki trzy razy przed posiłkami.
4. Dobrze pomaga, jeśli w wieku szkolnym dzieci jest nadpobudliwość, leczenie przepisy ludowe.. Opłaty ziołowe są używane dość często. Jeden z nich obejmuje następujące elementy: Valerian Root, Melissa, Mennica, Kwiaty Lawendy, Wort St. John. 2 łyżki takiej kolekcji parzenia 0,5 litra gorącej wody i nalegają 4 godziny. Daj lekowi lekowi dziecko w 50 ml rano i wieczorem przed jedzeniem.
5. Kwiaty Lawenda pomaga usunąć zbyt dużo aktywności dziecka, a także nudności, wymioty, bóle głowy. 1 łyżka kolorów wylewa się ze szklanką wrzącej wody i nalegają 10 minut. Weźmy na łyżkę dwa razy dziennie.

Należy zauważyć, że w diagnostyce "nadpobudliwości" w wieku w wieku szkolnym, traktowanie uzdrowijaków ludowych może pomóc, ale tylko wtedy, gdy prowadzona jest terapia lekowa, dziecko odwiedza psycholog, jego aktywność silnika jest regulowana.

Pomoc psychologiczna

W obecności nadpobudliwości pożądana jest nie porzucenie pomocy psychologa. Specjalista ma różne techniki w jego arsenale, co pomaga usunąć niepokój, zwiększyć społeczeństwo dziecka, zmniejszyć jego agresywność.

Modelowanie różnych sytuacji sukcesu, psycholog powiedzie rodzicom, w którym pole ich dziecko poczuje się bardziej pewni siebie. Spędza różne prowadzi prace korektomatyczneW którym muszą być zaangażowani rodzice dziecka. Osobiście dla każdego dziecka zyskuje uwagę, pamięć.

Nie powinieneś zaniedbywać pomocy takich wąskich specjalistów, działalność hiperaktywnego dzieci korzyści.

Jak komunikować się z nadpobitnym dzieckiem

Ważne jest, gdy "nadpobudliwość" zdiagnozowano dzieci w wieku szkolnym. Potrzebna jest również zapobieganie tym samym. I powinna się rozpocząć, zanim pojawi się dziecko. Przyszła matka musi zapewnić wszystkie warunki normalnego przebiegu ciąży.

Aby zapobiec zaostrzeniom, jeśli dziecko ma już diagnozę "nadpobudliwości", konieczne jest przestrzeganie następujących zaleceń:

• Pomóż dziecku opanować techniki, które pomagają w asymilacji materiału szkolnego.
• Podczas zajęć usuń wszystkie rozpraszające przedmioty, utwórz środowisko pracy.
• Wspieraj dziecko, zwiększyć motywację do kontynuowania zawodu.

Ponadto rodzice muszą przestrzegać pewnych zasad podczas komunikowania się z nadpobitnym dzieckiem:

1. Musimy chwalić dziecka nawet za najmniejsze sukcesy.
2. Dziecko musi mieć swoje własne zamówienia, choć małe, ale musi się zrobić i regularnie.
3. Możesz ćwiczyć utrzymanie dziennika, w którym odnotowują wszystkie sukcesy.
4. Konieczne jest umieszczenie takich zadań, które są wykonywane dla dziecka.
5. Konieczne jest jasne wyznaczenie wszystkich granic dozwolonych i co jest kategorycznie niemożliwe.
6. Z odwołania musisz usunąć ton zamówienia.
7. Dom powinien zachować rutynę dnia.
8. Nie pozwól dziecku overvol.
9. Czas wyświetlania programów telewizyjnych musi być zminimalizowany.
10. Konieczne jest ustalenie trybu snu i czuwania.
11. Sami rodzice muszą zachować spokój w każdej atmosferze.
12. Rodzice powinni pomóc dziecku wybrać taką sferę aktywności, gdzie może pokazać swoje umiejętności.

Jeśli twoje dziecko jest zbyt hiperaktywne, nie musisz panikować i umieścić na nim krzyżować. Z nowoczesne możliwości Leki mogą być radzeni, a nie z takich patologii, konieczne jest tylko zwrócenie uwagi na to i odwiedzić lekarza na czas. Pomoc psychologiczna, terapia leków, sesje psychoterapii sprawią, że tworzą swoją pracę, a twoje dziecko będzie w stanie studiować na równi z resztą dzieci i pokazać wszystkie swoje talenty i zdolności.

Zespół deficytu i nadpobudliwość (ADHD) - syndrome charakteryzujący się zaburzeniem neurologicznym i behawioralnym u dzieci spowodowane przez niedojrzałość akcji czołowych mózgu odpowiedzialnego za samokontrolę i planowanie. Jego objawy są nieuważne, nadpobudliwość i impulsywność - przejawiają się u dzieci w wieku przedszkolnym lub wczesnym wieku szkolnym.

Yaroslav ma teraz 11 lat, a on jest moim pierwszym dzieckiem. Od niemowlęctwo zachowywał się nie jako inne dzieci.

Prawo, czekając na mnie, że miałbym różowe obcasy i wszystko w pastelowych kolorach, a ja otrzymałem dziecko, które krzyczy sześć godzin bez zatrzymywania się i budzi się 10-12 razy za noc.

Nie wiedziałem, że to nie jest norma. Myślałem, że są to magazyny śpiewające o radości macierzyństwa, zostałem oszukany i zwabiony w pułapkę rodzicielstwa.

Na zachowaniu syna.

Po półtora roku urodziłem się młodszym synem. Z nim wszystko było inne. Obudził się w nocy dwa razy, mógł pozostawić jeden siedzieć lub położyć się, nie płakał od rana do nocy. Widząc taką różnicę w zachowaniu dzieci, byłem jasny.

Za trzy lata starszy syn zdiagnozowano padaczkę. Zaczął pić leki, których skutki uboczne zapewniły nerwowość, brak kontroli emocji, hot hartowania i naruszenia behawioralne. Fakt, że syn zaczął zachowywać się w ten sposób, a mój mąż i ja reagowaliśmy bez podejrzeń. Tak trwał dziesięć lat. W tym czasie został wyrzucony z trzech szkół, ze wszystkich kół i obozów, gdzie spoczywał.

Syn zachowywał się absolutnie niedopuszczalny. Często krzyknął, był bardzo negatywny, histeria, Kinuchil, mógł uderzyć nauczycieli lub innych dzieci. Oczywiście, z tego powodu nie miał przyjaciół.

W kolekcjach Yaroslav stale powiedział, że był złym dzieckiem, a ja jestem złą matką. Z tego powodu miał zachowanie powodujące opozycję. Zaczął odważny: "Tak, jeśli jestem taki zły, będę jeszcze gorzej!" Stało się z nim całkowicie trudne.

Kiedyś, kiedy Jarosław miał dziesięć lat, podróżowałem z oboma dziećmi w samochodzie, miałem wewnętrzne krwawienie. Blade, jakoś wjechał do boku drogi i ostrzegł dzieci, które czuję się źle, a teraz wyjdziemy z tej sytuacji. Młodszy syn martwił się, powiedział: "Mama, zadzwońmy do lekarza", podczas gdy Yaroslav, widząc najbliższe tankowanie, zaczął przyciemnić czekoladę i wspinać się na głowę. Potem bałem się, że mój syn jest psychopatą, która nie jest w stanie współczuć z innymi ludźmi i rozpoznawać emocje.

Ścieżka do identyfikacji ADHD

Po tym incydencie chcieliśmy sprawdzić, czy zachowanie syna jest wynikiem leku z padaczki. Przejdźmy przez lekarzy. Niektóre przejawy nadpobudliwości pokrywa się z przejawami aresztowania spektrum autystycznego (RAS) i jednego z lekarzy zdiagnozowanych wyścigów Jarosławia.

Fakt, że Yaroslav jest właściwie adhd, nauczyliśmy się tylko tej zimy. Komunikowanie się z specjalistą do integracji, powiedziałem, jak zdiagnozowano syn. Okazało się, że podczas diagnozy nie spełnia protokołu międzynarodowego i nie mieli prawa do umieszczenia tej diagnozy. Dlatego odwołaliśmy się do szpitala o nazwisku Pavlova. Przez trzy dni lekarze anglicy mnie, jej mąż i dziecko, wykonane testy i zeskanowały mózg. Okazało się, że Yaroslav SDHD z zachowaniem opozycyjnym w ciężkim etapie.

"Niewidoczna niższość" dzieci z ADHD i związek społeczeństwa

W tym czasie syn po raz kolejny postanowił prowadzić ze szkoły. W tym celu wszyscy rodzice jego kolegów z klasy złożyli oświadczenie do dyrektora, wymagające odebrania Yaroslav z klasy. Wszystko to zostało złożone pod pretekstem, że miał złą edukację i byłem złym matką.

Kiedy nauczyciele lub Dyrekcja Szkoła widzą, że dziecko jest rozwinięte intelektualnie i fizycznie, ale zachowuje problematyczne, oskarżają mamę.

Jeśli dziecko ma naruszenia intelektualne, jasne jest, że ma poważne problemy z mózgiem i powoduje żal. Podobnie, z dziećmi z zaburzeniami fizycznymi - widzimy, że nie są łatwe i są dla nich przykro. Kiedy dziecko jest słabo rozwinięte psychikę i sferę emocjonalną, trudniej jest zauważyć. Zwykle ludzie, którzy stoją przed takimi dziećmi, po prostu nie wierzą, że problem nie jest w wychowaniu, ale w mózgu dziecka. To jest "niewidzialna niższość" takich dzieci.

Szkolenie w szkole w ADHD

Najczęściej dzieci z dodatkami są pobierane ze szkół, chociaż są kategorycznie przeciwwskazane indywidualne szkolenie.. Dzieci, które cierpią na umiejętności społeczne, lekarze zalecają przede wszystkim komunikowanie, aby mogli nauczyć się budować połączenia z ludźmi. Dlatego Jarosław i ja minęliśmy proces zatwierdzenia włączenia, a z przyszłego roku nasza klasa musi być włącznie. Oznacza to, że asystent nauczyciela, który zna cechy syna i daje mu większą uwagę.

Ostatnie sześć miesięcy funkcji asystenta przeprowadzono przez mnie lub babci, a także specjalistę dla gości. Pomogliśmy mojemu synowi, żeby nie złamać lekcji siedzących z nim w szkole każdego dnia.

Jakie są problemy dziecka z ADHD w szkole? Często przeraża, ponieważ trudno jest skoncentrować się na zadaniu, jeśli jest rozproszony. Może być hałas w klasie lub szepcząc dzieci, gdy ktoś przynosi. W szkole stale się dzieje.

Z Yaroslavem tak często się wydarzyła taka sytuacja: wykonał zadanie w klasie, gdzie było hałas. Rozproszony, próbował ponownie skoncentrować się, czas na ćwiczenie, poprosił chłopaki, aby zachowywać się bache, nikt nie zareagował, psychoed i zabrakło klasy.

W takich sytuacjach wziąłem to lub babcia, poprosił nauczyciela, aby dodać test w korytarzu. W państwach, takie dzieci mogą być napisane w oddzielnych pokojach, gdzie można pracować w milczeniu. Ponadto dają dodatkowy czas, aby przejść egzaminy. W szkołach nie przewidziano, potrzeby dzieci nie spełniają.

Ponadto dzieci z ADHD są trudne do zapamiętania łańcucha seryjnego zadań lub wydarzeń. Kiedy nie działa, są źli. Dla nich wszystkie zadania muszą być jednym, aby je cicho je wykonać. Najpierw musisz powiedzieć: "Przynieś kubek", po wykonaniu tej akcji - "Przechodząc rękę", a następnie - "Oczyść zęby" itp. Jeśli ogłoszysz całą listę działań naraz, są one mieszane w głowie Dziecko, będzie świecić i nic nie zrobi. Lub po prostu wszystko zapomni.

Yaroslav miał problemy z wychowaniem fizycznym. Nauczyciel skarżył się na jego zachowanie. Kiedy przeanalizowałem, jak kładzie zadania, stało się jasne, dlaczego dziecko jest zły. Jednocześnie dał zbyt wiele instrumentów, a jego psychika nie mogła strawić wszystkiego. Na przykład: Nosić trampki, przenieść rzeczy szybciej, aby stać się w randze. Wszystko wyglądało na stały strumień. Jako asystent powiedziałem mu, co robić, jeden punkt. Po zakończeniu poprzedniego zadania otrzymał następujące i tak doskonale radzone na całej liście.

O leczeniu dzieci z ADHD

Według protokołu międzynarodowego istnieją trzy składniki leczenia:

1. Pedagogika korektomatyczna, którą rodzice i te otaczające dziecko są wykonywane.
2. Wsparcie psychoterapeutyczne zgodnie z metodą terapii poznawczej i behawioralnej.
3. Korekta medyczna.

O korectional pedagogi. Ponieważ nasz psycholog powiedział nam, rodzice powinni stać się dzieckiem z płatami czołowymi, które jest słabo rozwinięty. Ustaw zadania do obsługi. W pedagogii korectional ważne jest, aby pokazać mu, że jest dobry. Ze względu na fakt, że jego syn powiedział całe życie, że był złe, niezrealizowane i ogólnie prawdziwe zło, miał silnie zaniżoną poczucie własnej wartości.

Rozumiem, że zachowanie Yaroslava jest bardzo trudne do wytrzymania zarówno nauczycieli, jak i rodziców swoich kolegów z klasy. Ale ważne jest zrozumienie jednego punktu:

Dziecko zachowuje się źle, ale nie dlatego, że tego chce. Robi to nieświadomie i bardzo potrzebuje pomocy.

O psychoterapii

Teraz Yaroslav przechodzi do sesji raz w tygodniu. Z psychoterapeutą pracują w dwóch kierunkach: o kontroli gniewu i podnoszenia poczucia własnej wartości. Jestem wydalony z sesji syna, ponieważ ukrywam go i ze mną zachowuje się inaczej. Dlatego mogę tylko powiedzieć, że widziałem siebie.

Psychoterapeuta próbuje zmienić silną negatywność Yaroslava. Teraz syn widzi świat w ciemnych kolorach, uważa, że \u200b\u200bkażdy ma coś przeciwko niemu, wszyscy uważa go za złe, chcą mu go obrażać i obwiniać. Ma prawo myśleć. Całe jego życie miał takie doświadczenie w komunikowaniu się z ludźmi. Specjalista próbuje pokazać, że tak nie jest. Uczy również, aby przeanalizować swoje emocje i ekologiczne wyjście z gniewu z sytuacji.

Na wynikach terapii

Teraz widzę, że w sytuacjach, gdzie wcześniej uderzył po rozmówce, Yaroslav reaguje na osobę werbalnie lub w jakiś sposób. Zaczął także komunikować się z dziećmi i nawiązać kontakt emocjonalny, ale przyjaźń jeszcze nie działa. W porównaniu z tym, co było wcześniej, to już bardzo dobre wyniki.

Trzeci składnik leczenia jest najważniejszy i najdroższy. Jest to korekta leku. Nie można legalnie kupić leków na Ukrainie, są one tylko na czarnym rynku i są siedem razy droższe niż za granicą. Aby kupić je tańsze, możesz jeździć z synem do diagnostyki do innych krajów i kupować tablety w tym samym miejscu na przepisie do diagnostyki. Receptura jest wydawana co trzy miesiące.

Oznacza to, że musisz wyjść za granicę cztery razy w roku, kontroli i kupować pigułki. Jednak z tym problemem. Wszystkie moje próby kupowania leków na prawdziwy przepis w pięciu krajach zakończył się niepowodzeniem. Dlatego, gdy jesteśmy zmuszeni do nielegalnego wzięcia pigułek. Z nimi dziecko zmienia się dramatycznie i jest to niesamowite.

Co daje leczenie leków

Tabletki działają natychmiast, a to nie jest porównywane z czymkolwiek. Po raz pierwszy po ich recepcji Yaroslav zaczął mówić, nie milczy. Wcześniej nie powiedział tak znaczący jak inne dzieci w jego wieku, ale tylko Cangouchil.

W wieku 11 lat był rozwinięty emocjonalnie jako ośmioletni dziecko. Jego przemówienie było chaotyczne - na początku powiedział coś jednej rzeczy, potem skoczył nad kolejnym tematem, może rozpocząć historię od środka. Dialog z nim w formacie "Pytanie - odpowiedź" nie, uzyskano tylko monologi. Z pigułkami zaczął opowiadać historie, dzielić się swoimi myślami. Intelekt od Syna jest normalny, bez pigułek, nie mógł normalnie formułować myśli.

Kiedy zaczął mówić, co myślę, właśnie zadzwoniłem. Usiądź i słuchałem mu.

W jakiś sposób poszedłem do syna w pokoju, a on siedzi i robi zadanie domowe. Z góry. Po raz pierwszy sam się świadomie nauczał lekcji. Bardzo mnie uderzyło.

Tabletki te stymulują rozwój emocjonalny. Z nimi Yaroslav stał się spokojniejszy, nie tak impulsywny, zaczął reagować odpowiednio do tego, co się dzieje. Na leki miał pół roku iw tym czasie był w stanie nawiązać kontakt z dziećmi po raz pierwszy. I prawie nie ma awarii.

Yaroslav nie pije medycyny w weekend i podczas wakacji. Oszczędzamy, chociaż dziecko musi dać pigułki przez cały czas, aby mógł się rozwijać i uczyć jego mózgu. Ale te leki są w dużym deficycie, więc do tej pory tylko.

Jako dziecko z ADHD ma zastosowanie do siebie

Yarosław wie, że ma cechy rozwoju. Nigdy nie ukrywamy tego od niego. Czasami ukrywa to: "Cóż, mam nadpobudliwość, nie mogę po prostu usiąść i zrobić lekcje".

Jest bardzo rzadki, aby porozmawiać z nim w znaczących, więc szczególnie pamiętam odcinek, kiedy jego prawdziwe obawy po raz pierwszy pochodziły.

Pewnego dnia, syn powiedział, że bardzo się boi, że nie byłby w stanie prowadzić pełnoprawnego życia. To było bardzo dziwne słyszeć od niego. Zapytałem dlaczego. Odpowiedział. W zachowaniu Yaroslava ta strach nie jest objawiana, syn zawsze zachowuje się, jakby był fajny.

Przygotowujemy syna do różnych sytuacji rozmów i wyjaśnień. Wiemy, że wkrótce może mieć dorosły napad padaczkowy. Tak więc synowie byli gotowi na to i wiedzieli, co się stało, a jak w tym czasie musisz działać, my z moim facetem (lekarz) spędził rozmowę. Yaroslav był bardzo przestraszony tym dialogiem, powiedział: "Myślisz, że nie jestem tak bardzo, że jestem chory!" Wyjaśniliśmy mu, że padaczka jest oddaniem, w którym nie jest winny, i musisz wiedzieć, jak żyć.

Nauczył się o ADHD z nami po egzaminie, nie ukryliśmy od niego nic. W szpitalu z lekarzem musimy omówić niektóre swoje działania. Wcześniej powiedziałem moim synowi, że będziemy musieli o nich porozmawiać, chociaż wiem, że jest dla nich bardzo zawstydzający. Nie zdaje sobie sprawy ze swoich reakcji, a potem wstydzi się.

Przyszłość z ADHD.

ADHD nie jest chorobą, nie jest traktowany. Mózg może być modyfikowany, na przykład w ciągu 25 lat. ADHD wyróżnia się wszystkimi dziećmi. Są bardziej skłonni do wejścia złe towarzystwo, Zależność od alkoholu lub narkotyków.

Czy wiesz, co mnie przeraża? Co jest łatwiejsze dla narkotyków niż leków z ADHD .

Widzę różne przykłady osób z nadpobudliwością, ponieważ dostosowują się inaczej do życia. Na przykład wytwarzając niektóre mechanizmy kompensacyjne. Na przykład, jako osoba z nadpobudliwością, znać moją cechę. Jeśli ktoś mnie nie lubi, nieświadomie rzucam tę osobę. Opracowałem taki mechanizm kompensacyjny: Unikam go i kiedy przyjedziemy na dziesiątą drogę. Znam moją specyfikę i nie dostać się do nieprzyjemnych sytuacji. Mam nadzieję, że Jarosław też nie będzie.

Jak pomóc dziecku z naruszeniem uwagi .

Wśród uczniów klas młodzieży, około 10% chłopców i 1% dziewcząt należy do kategorii hiperaktywnych.

W wiek przedszkola. Te dzieci biegają bez widocznego celu, skok, czołgać się, czołgać się. Nie mogą się skupić, spokojnie siedzą, ciągle pędzi na krześle. Nadczynnicy dzieci denerwują nauczycieli, rodziców, z zewnątrz. Wśród takich dzieci można utalentować, ale są trudne do zniesienia w klasie. Więc. T. Edison i W. Churchill należały do \u200b\u200bhiperaktywnych dzieci. Jako dziecko Edison wpisał konflikty ze wszystkimi dorosłymi, z którymi musiał się komunikować. Stale zadawał pytania i nie zawsze czekał na odpowiedzi, wszędzie był jego nosem i wszędzie stał się przyczyną kłopotów. Matka została zmuszona do odebrania go ze szkoły i uczyć w domu. Niemożliwe i nieskorygowane dziecko uważało Mały Churchill Jego pierwszą guwernantką. Poproszono i przyszedł do wściekłości i innych nauczycieli. W szkole pozwolił opuścić klasę podczas lekcji i powiesić do szkoły, aby pozbyć się nadmiaru energii.

Hiperaktywne dziecko Dezorganizuje pracę w klasie. Taki uczeń nie może się doczekać, dopóki nie zostanie zapytany, przerywa nauczycieli i kolegów z klasy, rozprasza siebie i zakłóci innym. Te dzieci często kwestionują niedokończone, ich aktywność jest nieokreślona. Nie używają sympatii rówieśników, nie ma przywódców. DO adolescencja Nadpobudliwość maleje i może zniknąć. Prognoza jest mniej optymistyczna, jeśli dziecko, wraz z nadpobudliwością, istnieją naruszenia uwagi, która nie jest konsekwencją nadpobudliwości dziecka. Ten stan ma nazwę zespół deficytu uwagi.nadpobudliwość.Dla tych dzieci trudności w nauce związane z opóźnieniem w rozwoju umiejętności szkolnych i zaburzeń behawioralnych. Słaba adaptacja w szkole powoduje ich niska samo ocena. Mają kilku przyjaciół, często narzekają na fizyczne dolegliwości i problemy emocjonalne. Przyczyny naruszenia uwagi i nadpobudliwości są intensywnie badane. Od wielu lat deficyty uwagi rozsądnie związane z liczne niekorzystne fabryki ciąży i porodu spowodowane minimalnym dysfunkcją mózgu (MMD).

Korekta naruszeń uwagi w połączeniu z nadpobudliwością jest złożona. Oprócz leczenia lekarstw, dzieci potrzebują opieki psychologicznej i pedagogicznej. W korekcie zachowania dziecka, metoda pozytywnego wzmocnienia jest rozgrywana w stałej promocji zachowania pożądanego dziecka. Warunkiem sukcesu jestzrozumienie problemów dziecka z rodzicami.W zależności od indywidualnych potrzeb dziecka, może uczyć się w szkole masowej, uzyskanie niezbędnego wsparcie psychologicznelub w klasach korectional.

Rodzice powinni spojrzeć na swój styl życia i związek w rodzinie pod względem potrzeb dziecka. Przede wszystkim muszą strukturować własne zachowanie i ściśle wykonywać dzień dnia. Jeśli dorośli w rodzinie cierpią na częste niezmotywowane zmiany nastroju, w relacjach konfliktów rodzinnych, nie są pewni, czują poczucie winy, niewystarczającego sukcesu działalność zawodowa, Relacje z kolegami są rozciągane, a następnie powinny być wykorzystywane przez pomoc psychoterapeuty do opracowania strategii dalszych zachowań.

Rodzice, którzy mają dziecko z niedoborem uwagi, muszą być wyjaśnione przez innych dorosłych, którzy komunikują się z dzieckiem, przede wszystkim krewnych, pedagogów, nauczycieli, że dziecko ma konkretne trudności w wykonaniu zadania, ponieważ jego system nerwowy Funkcje nie są tak samo jak inne dzieci. Nie czekaj, gdy nieporozumienie i wrogość pojawi się w odniesieniu do dziecka. Lepiej, nie zawstydzony, wyjaśnij dziecku dzieciom jego funkcji.

Przede wszystkim rodzice muszą określić, co dokładnie w zachowaniu dziecka jest szczególnie niepokojące. Wszystko to jest omawiane i zważone w rodzinie iz psychologiem. Pierwszym krokiem w kierunku zmiany zachowania dziecka jest sporządzenie planu zajmującego się dzieckiem. Nawet bardzo zajęci rodzice muszą nauczyć się przydzielić 10 - 15 minut dziennie, aby zostać z dzieckiem, aby zagłębiać się w to, co robi, słuchać go i wspierają go. Rodzice muszą dowiedzieć się, jak radzić sobie z niepożądanymi zachowaniem dziecka nie tylko przez zdania, ale także przy pomocy mniejszej ingerencji w jego działania. Na przykład dziecko rzucił zabawkę w deszczu. Nie spiesz się, aby go podnieść. Dziecko szuka rzeczy nie na miejscu, nie spiesz się, żeby mu pomóc, pozwól mu spojrzeć. Wreszcie, częściej korzystają z kary w spokojnym siedzeniu w określonym miejscu po wykroczeniu.

Zadaniem, które daje dziecko z zakłóconą uwagą nie powinno być trudne i składa się z kilku linków. Dla dziecka z deficytem uwagi pamiętając, że długie instrukcje składające się z łańcucha krótkich instrukcji jest szczególnie trudne. Dlatego nie powinieneś dać dziecku więcej niż jedną instrukcję.

Trudne zadanie dziecka z deficytem uwagi jest rozpoczęcie przyjaźni z rówieśnikami. Takie dzieci mogą mówić, nie zwracając uwagi na oświadczenia rozmówcy, nie może wspierać, gdy jego towarzysz próbuje rozpocząć grę, zakłócającej w cudzej grze, nie przestrzegać jej warunków, rzucić grę bez doprowadzenia go do końca .

Problemy z rówieśnikami mogą prowadzić do samotności i niskiej samooceny. W tym samym czasie przyjaźń dla dziecka z deficytem uwagi jest ważnym czynnikiem w osiąganiu sukcesu. Aby pomóc mu nawiązać relacje z rówieśnikami, możesz podjąć następujące kroki.

Oglądaj dziecko podczas komunikowania go z rówieśnikami. Drzemanie dobrych manifestacji w relacjach z innym dzieckiem, nagradzaj to za to.

Organizuj wspólną aktywność swojego dziecka ze swoim przyjacielem.

Zorganizuj przerwy w komunikowaniu się z rówieśnikami, jeśli widzisz, że poziom podniecenia twojego dziecka jest nadmiernie wysoki.

Staraj się zmniejszyć agresywne manifestacje w zachowaniu dziecka w domu.

Należy pamiętać, że udział w sportach gier jest znaczącymi trudnościami dla dziecka z deficytem uwagi. Wynika to z wykonania szeregu zasad, zgodności z priorytetem dla wystarczająco długi czas. Jednak trudne zakazane instalacje nie są tutaj odpowiednie. Jeśli dziecko jest bardzo zainteresowane tym sportem, skonsultuj się z ekspertami i trenerem, ponieważ lepiej radzę sobie z trudnościami.

Zawsze bądź dobrymi prawnikami dla swojego dziecka. Pamiętaj, że większość ludzi nic nie wie o naruszeniach. Poświęć trochę czasu na początek rok szkolny Porozmawiaj z nauczycielami o swoim dziecku i jego potrzebach.

Panie i Panowie.

My, rodzice. dzieci z zespołem deficytu uwagi (i nadpobudliwości)Zjednoczeni za pomocą strony internetowej i forum " Nasze nieuważne dzieci nadpobudliwe "Odwołamy się do ciebie w nadziei, że Ministerstwo Edukacji i Nauki zwrócą uwagę na typowe problemy naszych i innych dzieci takich jak oni. Głównym problemem jest to, że techniki i podejścia przyjęte w naszej szkole nie uwzględniają indywidualne funkcje Dzieci i prowadzić do porażki, i nie ma skutecznych sposobów na poprawność skorzystania w szkole.

Syndrom deficytu uwagi (i nadpobudliwość) - stan, który nie jest w ścisłym znaczeniu choroby słowa. Charakteryzuje się faktem, że dziecko z normalną (często wysoką) inteligencją szybko się zmęczy, łatwo rozpraszać, niezwykle ruchome i impulsywne. Dlatego prawie wszystkie dzieci z ADHD mają poważne trudności edukacyjne. Obiektywność istnienia tego zjawiska jest potwierdzona przez badania rosyjskie i zagraniczne. W Rosji terminologia jeszcze nie ustalona, \u200b\u200blekarze stosują warunki MMD (minimalna dysfunkcja mózgu), ADHD, STDG (zespół zaburzenia z nadpobudliwością) itp.

Jedyna wzmianka o ADHD w dokumentach regulacyjnych związanych z normalną szkołą, znaleźliśmy w zastosowaniach 13-16 do Zalecenia metodyczne "Ocena rozwój fizyczny oraz zdrowie dzieci i młodzieży, badanie przyczyn medycznych i społecznych tworzenia odchyleń w zdrowiu ", zatwierdzony przez Komisję Państwową w sprawie Komitetu Państwowego w 1996 roku. Zalecenia te nie są dość dokładne iw pełni jednak nie są praktycznie uwzględniane w pracy szkół.

Zespół jest niezwykle szeroko rozpowszechniony wśród dzieci junior i średnim wieku. Według różnych szacunków, od 5 do 20% uczniów w klasie, cierpią z powodu zespołu deficytu z deficytem lub bez nadpobudliwości. Ponadto, w każdej klasie znajdują się dzieci o innych zaburzeniach wymagających korekcji: przede wszystkim różne problemy spowodowane trudnościami w przetwarzaniu informacji o określonym rodzaju (w tym dysleksji i disgrave), chorób psychoneurologicznych i tak dalej.

Szkoła nie rozpoznawała uznania i korekty problemów - częściowo z powodu niekompetencji, częściowo w zasadzie, wierząc, że jest to kwestia rodziców. Ale rodzice nie mają specjalnej wiedzy na temat psychologii i pedagogiki korekcyjnej i nie mogą pomóc dziecku. Najczęściej nie rozumieją przyczyn trudności i nie wiedzą, gdzie szukać pomocy.

W rezultacie ignorowanie problemów prowadzi do tworzenia "problematycznych" studentów z stojakiem na szkolną deadaption: nie chcą się uczyć, upadają w biednych, unikaj wszystkiego związanego ze szkołą itp. Według opublikowanego w Dzienniku Neurologicznym (№6, 1998), badanie zawadenko, Petukhina, Mannelli itp. Jedna trzecia studentów cierpi na różne formy ulewy w szkole. szkoła Podstawowa. 7,6% badanych 537 dzieci w szkołach Moskwy, ta grupa naukowców ujawniła ADHD, który jest jednym z głównych czynników rozwoju Deadaption.

W istnienia ADHD nie wątprzył już ani leku, ani pedagogiki. Specjaliści nie mają żadnej opinii na temat przyczyn i metod leczenia (dostosowania) tego stanu. Jednak terminowa diagnoza, pomoc pedagogiczna i psychologiczna jest w stanie odpowiednio dostosować wiele problemów.

Dla dzieci z ADHD, potrzeby prasujące są częste wakacje, alarmowanie różnych działań, stosowanie interaktywnych technik, eksperymentów, eksperymentów, kreatywne zadania itd. Z reguły nie radzą sobie z zadaniami, gdzie czas jest sztywno ograniczony, nie przenosić lekcji długoterminowych (powinny być dozwolone do rozpuszczenia przez chwilę), nie może skoncentrować się na wielu szczegółach przez długi czas . Często mają trudności z matematyką i studiami język obcyPonadto często mają ADHD, towarzyszy im disgrave, dysleksję itp. Aby poradzić sobie z każdym z tych problemów, opracowano metody i techniki, że w naszej szkole są praktycznie nie stosowane. Dzieci mogą sobie radzić program W zwykłej klasie nie ma nawet pilnej potrzeby zebrania ich w oddzielnej klasie korektrowej - tak, że są udane, często wystarczające zrozumienie nauczycieli i pragnienia pomocy.

Nawet gdy rodzice informują nauczycieli o problemach w nadziei, że nauczyciele odmówili współpracy: "Wszyscy wymyśliłeś, po prostu mam leniwy rzecz, a ty nie robisz z nim", "Przeczytaj cały Internet", "I Nie mogę pielęgnować z dzieckiem, mam ich 25 osób, a każdy musi uczyć.

Tak więc nasze dzieci bardzo szybko wpadają w opóźnienie i problematyczne. A od takich dzieci szkoła chce pozbyć się jakiegokolwiek możliwego sposobu: wyciąć, żądać przeniesienia do innej szkoły, nie wziąć udziału w 5 (10) klasie itp. Jesteśmy również znani z rażących przypadków, gdy diagnoza ADHD była uważana za obecność choroby psychicznej, niepełnosprawności, upośledzenia umysłowego, odmówiła otrzymania pierwszej klasy lub zażądał przeniesienia dziecka do szkoły korektomatycznej, do nauki domu itp.

Realizujemy realistycznie oceniać rzeczywistość i rozumiemy, że szkoła rosyjska jest w niezwykle trudnej sytuacji. Widzimy jednak, w jakiej pozycji są w nim nasze dzieci. Jej pomoc nie wymaga dużych inwestycji kapitałowych. Samo w sobie uznanie zjawiska deficytu uwag nauczycieli będzie dużą zmianą.

Dlatego apelujemy do Ministerstwa Edukacji i Science Prośba o:

Rozumiemy, że nasze dzieci otrzymają w całości, dokładnie pomoc, której potrzebują, w ramach systemu edukacji państwowej, muszą przejść dużo czasu.

Jednak jest już całkiem możliwe, aby ułatwić ich istnienie w szkole i zapobiec rozwojowi deadaption szkolnej, dzięki czemu coraz więcej dzieci jest bezinteresowne w swoich badaniach, niezmotywowane, którzy nie wiedzą, jak się nauczyć.

Mamy nadzieję zrozumieć ministerstwo i pomoc. Jesteśmy z kolei, jesteśmy gotowi pomóc wszystkim niż możemy, i chętnie współpracujemy ze wszystkimi, którzy w rzeczywistości pomoże naszym i podobnym dziećmi w szkołach rosyjskich.

UWAGA! Rosyjscy rodzice - list w Ministerstwie Edukacji.

Oto forum rodziców dzieci z ADHD
do których autorzy planują skontaktować się z Ministerstwem Edukacji Rosji z tym listem.

Więcej na ten temat:

• Testy Vladimir Pugacha na dodaniu, ADHD, Ambidstream
• Nowa jakość Szybka diagnostyka i skuteczna korekta ADHD