Przepisy dotyczące laboratorium studiów uniwersyteckich. Przepisy dotyczące laboratoriów edukacyjnych instytucji oddziału Nowokuzneć Uniwersytetu Państwowego Kemerovo

Rozporządzenie w sprawie edukacji i badań

Laboratoria Novokuznetsk Instytucja oddziałów

Kemerovo State University.

I. Postanowienia ogólne

1-1. Laboratoria edukacyjne i badawcze (problematyczne) są jednostkami NFI Keega, częścią Departamentu i podlegają szefom działów.

1-2. Laboratoria pracują nad zatwierdzonymi planami edukacyjnymi i tematycznymi.

1-3. Prace laboratorium edukacyjnego kieruje się przez głowę, która jest wyznaczona przez przedłożenie szefa Departamentu i spełnia obowiązki zgodnie z opisem stanowiska.

1-4. Roczne plany edukacyjne praca badawcza i propozycje wdrażania proces edukacyjny Nowe fundusze i metody są rozpatrywane i zatwierdzane w naukowcach Rady Wydziału NFI Keeki. Plany prac edukacyjnych i badawczych są skoordynowane z działami edukacyjnymi i naukowymi.

1-5. Działania laboratoriów nie przewidzianych w niniejszym rozporządzeniu są rozwiązane przez biura NFFI Kemana.

II. Zadania i organizacja pracy edukacyjnych i badań (problem) Laboratoria NFI Keega

Celem tworzenia laboratoriów edukacyjnych i badawczych (problemy) jest badanie procesów i prac laboratoryjnych do spełnienia warsztatów, kursów wymiany i dyplomów z studentami odpowiednich specjalności, utrzymania badania naukowe (Budżet państwa i komercyjne).

II-1. Praca edukacyjna w laboratoriach wykonywana jest przez wydział, edukacyjny i spółka zależna Departament, absolwentów studentów, stażystów i uczniów po odprawie i przekazywaniu egzaminu bezpieczeństwa.

II-2. Biura NFI Keegi i Rady Naukowej mają prawo zapoznać się z pracą laboratoriów i wymagają prezentacji informacji o postępach i wdrażaniu instrukcji bezpieczeństwa.

II-3. W zakłóceniu bezpieczeństwa praca jest zawieszona, a pracownik jest usuwany z pracy do czasu decyzji Komisji o ochronie pracy.

II-4. Finansowanie i wsparcie logiczne laboratorium edukacyjnego odbywa się z:

a) środki na budżet przeznaczony zgodnie z zatwierdzonymi szacunkami
podstawa wniosku;

b) Przydziały docelowe, ograniczenia i materialnie zasoby techniczne
SOV przydzielony w ramach budżetu państwa lub funduszy na utrzymanie szkolnictwa wyższego
instytucje;

c) fundusze objęte kontraktami z klientem.

II-5. Finansowanie operacji i ich rachunkowość prowadzona jest przez Departament Rachunkowości Uniwersytetu.

III. Organizacja i likwidacja

Laboratoria edukacyjne.

Zmiana przepisów laboratoryjnych.

III-1. Propozycje z uzasadnieniem potrzeby tworzenia laboratoriów edukacyjnych są omówione w sprawie naukowca Rady NFI Komm-Gu i są podporządkowane dyrektorowi podporządkowania wyższymi organizacjom.

III-2. Uzasadnieniem tworzenia laboratoriów edukacyjnych i badawczych (problematycznych) powinno obejmować:

a) istniejące wydarzenia, sprzęt, materiały, personel, plany badawcze;

b) kandydatura szefa laboratorium, wydział, liczba studentów absolwentów i studentów, którzy będą pracować w laboratorium;

c) cele i cele laboratorium edukacyjnego (problemu),
Przedmiot kierunek naukowy, Oczekiwane rezultaty;

d) Obecność miejsca na laboratorium, kontyngent szkolnictwa wyższego
zakłady (szkolenia w pełnym wymiarze godzin i nieobecności);

e) wielkość alokacji i limitów instalacji sprzętu, konstrukcja
liczba pracowników i prądu funduszy wynagrodzenia
laboratoria;

e) Projekt harmonogramu personelu, etapy liczby limitów personelu i pracy;

e) Lista niezbędnych urządzeń edukacyjnych i naukowych
Ditch i instalacje, ilość kosztów sprzętu, jego harmonogram dostawy i
Instalacja.

III-3. Decyzja o utworzeniu i zamknięciu (reorganizacja) laboratoriów jest dokonywana przez dyrektora NFFI Keeki.

Sytuacja na laboratoriach edukacyjnych jest podana w aplikacjach.

Podanie. 1. Rozporządzenie w sprawie badanego laboratorium chemii. Załącznik 2. Regulamin na temat laboratorium edukacyjnego fizyki. Dodatek 3. Przepisy dotyczące laboratorium edukacyjnego,

biologia, nauka o glebie i geologii. Dodatek 4. Przepisy dotyczące laboratorium edukacyjnego

projekt środowiska I.

badanie.

Załącznik 1

Przepisy dotyczące szkolenia Laboratorium Chemii

I. Cele i cele

W celu zwiększenia poziomu wiedzy i rozwoju praktycznych umiejętności studentów i studentów absolwentów w dyscyplinach chemicznych, laboratorium zapewnia rozwiązanie następujące zadania:

1. Prowadzenie warsztatów i praca laboratoryjna w chemii dostarczonej przez dyscypliny i plany pracy.

2. Szkolenie metod bezpiecznej pracy chemicznej i eksperymentów.

3. Wprowadzenie do pracy edukacyjnej i naukowej Instytutu Wyników badań.

4. Rozwój, wraz z departamentami uniwersytetu, planów tematycznych i zadań dla niezależnego dogłębnego badania dyscyplin chemicznych.

5. Organizacja pracy koła i zajęcia praktyczne ze studentami i uczniami w dyscyplinach chemicznych.

7. Regulacja sprzętu laboratoryjnego prowadzona jest przez inżyniera o odpowiedniej tolerancji.

8. W celu przygotowania i prowadzenia studiów szkoleniowych i praca naukowa Asystent laboratoryjny jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo materiałów materialnych i technicznych w laboratorium i bezpieczeństwu pracy.

9. Produkty laboratoryjne są przydzielane przez oszacowanie uniwersytetu, przydziałów i dochodów do niezbędnej pracy.

10. Laboratorium uczenia się chemii, wyposażone w system zasilania wodą
oraz wentylacja ścieków, podaży i wyciągów i pudełka do tymczasowego i
Stałe przechowywanie odczynników chemicznych.

Załącznik 2.

Przepisy dotyczące laboratorium edukacyjnego fizyki

I. Cele i cele

W celu zwiększenia poziomu wiedzy, nabycie praktycznych umiejętności pracy i wdrożenie obciążenia szkoleniowego przewidzianego w standardach edukacyjnych w fizyce dla specjalności Laboratorium NFFI Kelli zapewniają rozwiązywanie następujących zadań:

1. Prowadzenie prac laboratoryjnych na temat fizyki w wysokości stopnia w zakresie specjalności Uniwersytetu.

2. Organizacja pracy na metodach i bezpieczne prowadzenie pracy fizycznej.

3. Wprowadzenie do pracy edukacyjnej i naukowej w wynikach badań Uniwersytetu na specjalne dyscypliny.

4. Rozwój z antykami NFFI, które są problemami i zadaniami w dogłębnej eksperymentalnym badaniu fizyki w NFI Keeega.

5. Rozwój instrukcje edukacyjne Według badania poszczególnych sekcji fizyki i warsztatów i pracy laboratoryjnej.

6. Przeprowadzaj badania, konsultacje i pomoc dla działów, pracowników naukowych, studentów Absolwentów, stażystów i studentów w stosowaniu środków technicznych laboratorium.

7. Koło pracuje ze studentami NPI Kelli na sprzęcie laboratorium.

8. Organizacja z Student Studic Society Workshop w sprawie rozwiązywania niestandardowych problemów na temat problemów fizyki.

ale) praca edukacyjna i metodyczna W sprawie stosowania metod i racjonalnego wykorzystania środków technicznych w pracy edukacyjnej i naukowej;

prace edukacyjne i naukowe;

d) Konsultacje i pomoc techniczna dla departamentów, studentów Absolwentów i studentów na temat techniki oraz wykorzystanie sprzętu w pracy edukacyjnej i naukowej.

III. Struktura i przewodnik

1. Laboratorium jest wyposażone w nowoczesny sprzęt odpowiedni do pracy szkoleniowej i naukowej, która jest ustalana zgodnie z przepisami bezpieczeństwa.

3. Laboratorium składa się z głowy Departamentu odpowiedniej specjalności.

4. Praca bezpośrednia organizuje i koordynuje szef laboratorium, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo sprzętu, materiałów i bezpieczeństwa pracy.

5. Pracuje nad bezpiecznym prowadzeniem eksperymentów, organizuje i prowadzi nauczyciela odpowiedniej dyscypliny, przyjęcia do pracy z urządzeniami i sprzętem.

7. Przygotowanie i prowadzenie działań szkoleniowych i prac naukowych kontroluje asystent laboratoryjny, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo materiałów i technicznych środków w laboratorium i bezpieczeństwu pracy.

9. Laboratorium Edukacyjne fizyki jest wyposażone w wodę i system kanalizacyjny, wentylację wyciągową i przestrzeń do sprzętu tymczasowego i trwałego oraz materiałów.

Dodatek 3.

Przepisy dotyczące laboratorium edukacyjnego biologii, nauki o glebie i geologii

I. Cele i cele

W celu zwiększenia poziomu wiedzy i zdobywa praktyczne umiejętności pracy studentów i studentów absolwentów, na naturalnych dyscyplinach laboratorium zapewniają rozwiązanie następujących zadań:

1. Prowadzenie prac laboratoryjnych dotyczących tematów edukacyjnych i naukowych w odniesieniu do specjalności Uniwersytetu.

3. Wprowadzenie do pracy edukacyjnej i naukowej wyników badań na specjalne dyscypliny.

4. Rozwój z departamentami planów tematycznych i zadań na głębokie badanie naturalnych dyscyplin przez specjały z Uniwersytetu.

6. Konsultacje i pomoc techniczna dla działów, naukowców, studentów, studentów, stażystów i studentów w stosowaniu środków technicznych laboratorium w badaniach naukowych.

7. Organizacja pracy koła i zajęcia praktyczne ze studentami na naturalnych dyscyplinach.

II. Organizacja pracy laboratorium

Aby rozwiązać zadania w laboratoriach, ustalono następujące formularze pracy:

a) Edukacyjny i metodyczny z wykorzystaniem metod i racjonalnych
Wykorzystanie środków technicznych;

b) praca produkcyjna na bezpieczne prowadzenie eksperymentów
prace edukacyjne i naukowe;

c) Demonstracja eksperymentów w procesie sesji szkoleniowych;

d) Konsultacje i pomoc techniczna dla działów, studentów Absolwentów i Stu
Dentas do techniki i wykorzystanie sprzętu.

III. Struktura i przewodnik

1. Laboratoria są wyposażone w przepisy bezpieczeństwa i są wyposażone w nowoczesny sprzęt odpowiedni do pracy edukacyjnej i naukowej.

2. Właściwość Laboratorium dotyczy bilansu Uniwersytetu i nie może być przekazywana bez kolejności wyższej organizacji.

4. Praca bezpośrednia organizuje i współrzędne z planami edukacyjnymi i tematycznymi, szefem laboratorium, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo sprzętu, materiałów, własności laboratorium i bezpieczeństwa pracy.

6. Regulacja sprzętu laboratoryjnego prowadzona jest przez inżyniera o odpowiedniej tolerancji.

7. Przygotowanie i prowadzenie sesji szkoleniowych i prac naukowych są kontrolowane przez asystenta laboratoryjnego, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo materiałów i środków technicznych oraz bezpieczeństwa pracy.

8. Urządzenia laboratoryjne są przydzielane przez oszacowanie uniwersytetu, przydziałów i dochodów dla niezbędnej pracy.

9. Laboratoria edukacyjne są wyposażone w systemy zaopatrzenia w wodę i kanalizację, wentylację wydechową i pokój do tymczasowego i stałego przechowywania sprzętu i materiałów.

Dodatek 4.

Przepisy dotyczące laboratorium edukacyjnego projektu i badania środowiskowego

I. Cele i cele

W celu zwiększenia poziomu wiedzy i nabycia umiejętności praktycznych, dzieło studentów i studentów absolwentów na dyscyplinach środowiskowych Laboratorium zapewnia rozwiązanie następujące zadania:

1. Postępowanie z pracą laboratoryjną na temat tematów edukacyjnych i naukowych w odniesieniu do dyscyplin Uniwersytetu.

2. Organizacja pracy na metodach i bezpiecznej pracy.

3. Wdrożenie do nauki i studiowanie Uniwersytety Wyniki badań na specjalne dyscypliny.

4. Opracowanie z działami planów tematycznych uniwersyteckich i zadań na dogłębne badanie dyscyplin środowiskowych w dziedzinie uniwersytetu.

6. Konsultacje i pomoc techniczna dla działów, pracowników badawczych, studentów Absolwentów, stażystów i studentów w stosowaniu środków technicznych laboratorium w badaniach naukowych.

7. Organizacja pracy koła i studiów praktycznych ze studentami dla dyscyplin środowiskowych.

8. Pomóż studentom społeczeństwom naukowym w celu rozwiązania problemów naukowych w dziedzinie ekologii.

II. Organizacja pracy laboratorium

Aby rozwiązać zadania w laboratorium, ustalono następujące formy pracy:

a) Prace edukacyjne i metodologiczne dotyczące stosowania metod i racji
Wykorzystanie środków technicznych w pracy edukacyjnej i naukowej;

b) prace produkcyjne nad bezpiecznym prowadzeniem eksperymentów
prace edukacyjne i naukowe;

c) Demonstracja eksperymentów w procesie sesji szkoleniowych;

d) Konsultacje i pomoc techniczna dla działów, studentów Absolwentów i Stu
Dentas na technikę i wykorzystanie sprzętu w edukacji i naukowej
Nerw.

III. Struktura i przewodnik

1. Laboratorium jest wyposażone zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i jest wyposażony w nowoczesny sprzęt odpowiedni do prowadzenia prac edukacyjnych i naukowych.

2. Właściwość Laboratorium dotyczy bilansu Uniwersytetu i nie może być przekazywana bez kolejności wyższej organizacji.

3. Laboratorium jest podporządkowane głowicy Departamentu.

4. Praca bezpośrednia organizuje i koordynuje szef laboratorium, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo sprzętu, materiałów, własności i bezpieczeństwa pracy.

5. Pracuje nad bezpiecznym prowadzeniem eksperymentów organizować i prowadzi nauczyciela odpowiedniej dyscypliny, która ma dostęp do pracy.

6. Regulacja sprzętu laboratoryjnego prowadzona jest przez inżynierię
elektronika, o odpowiedniej tolerancji, debugowanie, z

7. Asystent laboratoryjny jest odpowiedzialny za przygotowanie i prowadzenie sesji szkoleniowych i prac naukowych, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo sprzętu materiałowego i technicznego w laboratorium i bezpieczeństwo pracy.

8. Urządzenia laboratoryjne są przydzielane przez oszacowanie uniwersytetu, przydziałów i dochodów dla niezbędnej pracy.

9. Laboratorium edukacyjne dla dyscyplin środowiskowych, powierzchnia 70,3 m, wyposażony w układ zasilania wodą i kanalizacją, wentylacją wyciągową i pomieszczeniem tymczasowym i stałym przechowywaniem sprzętu i materiałów o powierzchni 15,2 M, element monitorowania środowiska .

Pierwszy zastępca dyrektora. F.M. n., profesor nadzwyczajny

Zastępca dyrektora badań, D. KH.N .. prof.

Ks. Gorubunov.

Kierownik Departamentu Ekologii i Natural Science, D. T.N., prof.

Transkrypcja.

1 G & Ou C R J O Departament Edukacji Moskwy Państwowej Instytucja Edukacyjna Budżetowa Of Wtórnej Edukacji Zawodowej Miasta Moskwy Technologiczne College. 34 Przepisy dotyczące zarządzania jakością na temat laboratorium edukacyjnego dają: "K 34 A N.A. ^ 2013 Regulamin na temat rejestracji laboratorium edukacyjnego Moskwa, 2013. 1

2 I. Przepisy ogólne Przepis ten jest opracowywany zgodnie z regulacyjnymi dokumentami prawnymi przez prawo federalne 273-F3 "0B edukacji Federacja Rosyjska"Z; Zalecenia dotyczące planowania, organizacji i prowadzenia prac laboratoryjnych i ćwiczeń praktycznych w instytucjach edukacyjnych wtórnej edukacji zawodowej (list Ministerstwa Edukacji Rosji z Instytutu W / 16-13; Regulacje modelowe w sprawie instytucji edukacyjnej Wtórna edukacja zawodowa (środkowa specjalna instytucja nauczania) zatwierdzona przez dekret rządowy Federacja Rosyjska z 18 lipca 2008 r. 543; Karta Gbou Spo TK 34; wymagania międzynarodowego standardu ISO 9001: 2008 i dokumentów regulacyjnych w dziedzinie systemu zarządzania jakością. Laboratorium edukacyjne (dalej Laboratorium), jest materiałem i technikowym i metodowym proces edukacyjny Jest to wyspecjalizowana publiczność przeznaczona do wspólnych działań nauczycieli (mistrzów produkcyjnych) i studentów podczas studiowania dyscyplin, profesjonalnych modułów w pełnej zgodności z obowiązującym państwem federalnym standardy edukacyjne W specjalności i kieruje się wymaganiami Międzynarodowego Norma ISO 9001: 2008 i dokumenty regulacyjne Kolegium w dziedzinie SMC, programów - programów i programów. Laboratorium Edukacyjne jest przeznaczone również na niezależne, koło, konsultacje i dzieło techniczne studentów Ramy regulacyjne Organizacji Pracy Laboratorium: zasady krajowej regulacji pracy Kolegium; Przepisy dotyczące laboratorium edukacyjnego; Lista typowych urządzeń, mapa urządzeń dyscyplin, modułów zawodowych; Porządek dyrektora w sprawie mocowania laboratoriów dla konkretnego pracownika (szef laboratorium); Instrukcje bezpieczeństwa, budka ochrony pracy; 2.

3 Plan rozwoju laboratoryjnego; Harmonogram prac (harmonogram zajęć, konsultacje, koła) Główne zadania laboratorium do tworzenia kompleksów edukacyjnych i metodologicznych i materiałowych zapewniających proces edukacyjny: - zapewnienie procesu edukacyjnego z niezbędnymi korzyściami wizualnymi, urządzeniami, szczegółami, narzędziami, Instrukcje dotyczące prowadzenia szkolenia laboratoryjnego i praktycznego, standardowych materiałów informacyjnych, tabel, eut, środków technicznych i innej przejrzystości z niezbędnymi wymaganiami; - tworzenie warunków niezależna praca Studenci, wykonanie projektów terminowych (działa); - organizacja koła pracy na temat i kreatywność techniczna studentów; - Organizacja wykładów, klasy głównych, konferencji, seminariów, spotkań i rozmów z pracownikami przedsiębiorstw; - organizacja produkcji pomocy wizualnej siły studentów i udziału w wystawach kreatywności technicznej; - organizacja i posiadanie konkursów umiejętności zawodowych; - Skuteczne wykorzystanie podświetlonych środków technicznych; - zawartość laboratorium edukacyjnego w odpowiednim stanie sanitarnym. II. Materialnie - baza techniczna laboratorium edukacyjnego 2.1. Materiał i podstawa techniczna laboratorium jest kompleks specjalistycznego sprzętu zgodnie z wymogami państwa i gef i listy narzędzi do nauki, które reagują nowoczesny stan nauczał dyscyplinę edukacyjną i moduły profesjonalne, a także postępy naukowe i technologiczne w branży, dla której oddział specjalistów przygotowuje bazę materiału i techniczną i dydaktyczną laboratorium zapewnia naukową organizację pracy edukacyjnej nauczycieli i studentów, przyczynia się do Wydajność i skuteczność edukacji

4 proces i obejmuje niezbędne materiały naukowe i metodologiczne, systematyzowane środki widoczności, szkolenia techniczne Materiały edukacyjne i metodyczne: Standardy edukacyjne stanowe; federalne standardy edukacyjne państwowe; Istniejący typowy i pracownicy programy uczenia się; Dyscypliny kart sprzętu; Schematy konstrukcyjne i logiczne (interpreprotacja) nauczanych dyscyplin; wyciągi z odpowiednich cech kwalifikacji specjalności; Podstawowe szkolenie, odniesienie, regulacyjne, dodatkowa literatura; Karty zapewniające (sprzęt) sesji szkoleniowych na dyscyplinie; Kalendarzowa grafika gatunków działania edukacyjne Uczniowie wykonywane w biurze badawczym; instrukcje metodyczne i zalecenia, instrukcje dotyczące rodzajów niezależnych prac studentów, wdrażanie projektów kursów walutowych; Instrukcje metodyczne i zalecenia, instrukcje dotyczące praktycznego szkolenia i pracy laboratoryjnej; materiały do \u200b\u200bprojektowania wymiany i dyplomowy; dystrybucja materiał na tematy dyscypliny akademickie. Wizualne i techniczne środki uczenia się: materiały wizualne (zdjęcia, zdjęcia, plakaty, rysunki, karty, tabele, wykresy, schematy, grafika itp.); Układy, próbki, dules; lokalny TSO - na ekranie (diapozyty, diaposty. Projektory); audiowizualne (filmy, filmy, tarcze); sprzęt komputerowy i komputer osobisty. III. Organizacja pracy Laboratorium Edukacyjnego 3.1. Przygotowanie prac organizacyjnych laboratorium na początek roku szkolnego; Sporządzenie operacji laboratoryjnej; Opracowywanie wykresów klas, niezależnej pracy, kół i konsultacji; Sporządzenie głowy planu pracy. Laboratorium; Organizacja praktycznego szkolenia i pracy laboratoryjnej; Modernizacja dokumentacji gabinetu itp.; Praca pozalekcyjna; cztery

5 Rozwój i zgodność z przepisami bezpieczeństwa i zasadami bezpieczeństwa pożarowym, stanowisko projektu na ochronie pracy; Projektowanie i ponowne wyposażenie laboratorium Wsparcie materiałowe Opracowywanie listy, a także nabycie niezbędnego sprzętu i laboratorium wizualne; Odpisy o wyłączeniu nieaktualnych wartości materiałów; Produkcja i aktualizowanie korzyści wizualnych itp.; Opracowanie wniosków o naprawę i nabywanie sprzętu laboratoryjnego bibliografii i praca informacyjna Sporządzanie paszportu laboratoryjnego; Akumulacja i systematyzacja literatury informacyjnej; Zapewnienie uczniom. rozwój metodologicznych i literatura; Organizacja wystaw najlepszej pracy studentów Prace edukacyjne mienie wieczory, konferencje, seminaria; Organizacja raportów różne tematy; Organizacja konkursów umiejętności zawodowych; Rozwój motywacji do procesu uczenia się; Udział na wystawie kreatywności naukowej i technologicznej studentów. IV. Zależność laboratorium edukacyjnego 4.1. Paszport laboratoryjny (zmiany są dokonywane w paszporcie) zatwierdzony plan pracy laboratoryjnej rok akademicki Instrukcja bezpieczeństwa czasopisma Instrukcje bezpieczeństwa Dostępność magazynu i księgowość OSP Opis pracy Kierownikiem księgowości, urządzeń, narzędzi laboratoryjnych.

6 4.8. Dziennik rachunkowości dla stanu sanitarnego i technicznego laboratorium. V. Obowiązki szefa laboratorium edukacyjnego 5 1. Gabinet (laboratorium) jest zobowiązany do: zapewnienia wdrażania programów dyscyplin, modułów zawodowych badanych w laboratorium; Zawierać w dobrym stanie sprzęt, meble, zapasy, środki techniczne uczenia się w laboratorium; Angażuj się w estetykę I. przedmiot Laboratoria, podejmują środki w celu uzyskania i wytwarzania niezbędnych pomocy wizualnej, sprzętu, materiałów do technicznych środków szkoleniowych itp.; Przeprowadzić pozalekcyjne prace studentów w laboratorium, aby zapewnić pomoc doradczą; Uczestniczyć w wystawach kreatywności naukowej i technicznej studentów; Dotychczas ubieganie się o materiały, narzędzia, sprzęt niezbędny do prowadzenia zajęć; Zachowaj rekordy ruchu materiałów, narzędzi, terminowych produkowanych przez odpis, na czas, aby przeprowadzić zapasy wartości materiału; Zastosuj nowoczesne szkolenie techniczne, utrzymuj rachunkowość za ich użycie; Prześlij na czas do niezbędnych materiałów zgłaszających; Zapewnij bezpieczne warunki prowadzenia zajęć w laboratorium prawa szefa laboratorium w celu przedłożenia promocji studentów, którzy wyróżniali się w pracach podmiotu lub kręgu kreatywności technicznej, wystaw, prowadzących różne wydarzenia; Podejmować propozycje poprawy pracy laboratorium. Odpowiedzialność szefa laboratorium dla bezpieczeństwa i prawidłowego wykorzystania własności laboratorium;

7 za zapewnienie bezpiecznych warunków podczas prowadzenia zajęć w laboratorium, zgodność z przepisami bezpieczeństwa, bezpieczeństwem pożarowym; Dla jakości przeprowadzonych sesji szkoleniowych wydarzeń. Sytuacja jest rozwijana przez zastępcę dyrektora do prac produkcyjnych do leczenia 1 września 2013 r. (F.O.O.) Susukhanova n.v. 7.

1. Postanowienia ogólne. 1.1. Przepis ten został opracowany na podstawie FZ- 273 z dnia 29 grudnia 2012 r. "W sprawie edukacji w Federacji Rosyjskiej" oraz przepisów modelowych w sprawie ustanowienia przeciętnego profesjonalnego

Federalna Agencja Transportu Railway Federal Sekara budżetowa wyższa edukacja "Samara State University of Communications Communications" (SamGCHPS)

Załącznik 5 Stan Autonomiczny ustanowienie edukacyjne w regionie Murmańską Edukacji Środkowej "Monchgorsky Polytechnic College" (Ga MO Ste "Monpk") zatwierdzony przez zamówienie

1. Przepisy ogólne Niniejsze przepis reguluje działalność dyrektorów nauczyciela (laboratoriów) KGBO Barnaul Basic Medical College 1.1. Szafka (laboratorium), w

1. Przepisy ogólne 1.1. Gabinet, laboratorium jest materiałem i podstawą techniczną i metodologiczną procesu edukacyjnego. 1.2. Sala szkoleniowa, Laboratorium, Warsztaty są specjalistyczne

Komitet ds. Edukacji, St. Petersburg Budżet budżetowa Profesjonalna instytucja edukacyjna przyjęta przez spotkanie Walnego Zgromadzenia i Kolegium Edukacyjnego Protocolu PSU SPB GB

1 1. Wspólne rezerwy 1.1. Przepisy dotyczące biura edukacyjnego, laboratorium, warsztaty GBPOU "TOGLIATTTI Chemical-Technological Technical Academy" (zwany dalej rozporządzeniem) został opracowany zgodnie z prawem federalnym

1. Przepisy ogólne 1.1. Gabinet, laboratorium jest materiałem i podstawą techniczną i metodologiczną procesu edukacyjnego. 1.2. Szafka, laboratorium jest specjalistyczne

1. Przepisy ogólne 1.1. Niniejsze rozporządzenie ustanawia procedurę działalności księgach szkoleniowych, laboratoriów BPO OO "Orlovsky Technical School of Communications o nazwie V.a. Lapochkin "(zwany dalej - szkołą techniczną) dla organizacji

1. Przepisy ogólne 1.1. Przepisy dotyczące biura badawczego, laboratorium, warsztaty GBPOU "Kineel State Technical Academy" (zwanej dalej rozporządzeniem) został opracowany zgodnie z prawem federalnym "na edukacji

Zatwierdzony decyzją Rady Pedagogicznej, protokołu 3 stycznia 2014 r. Przepisy dotyczące biura edukacyjnego (laboratorium) w NOU SPO "Bryansk Spółdzielnia Szkoła Techniczna" I. Przepisy ogólne 1.1 Szkolenie

Ministerstwo Edukacji w regionie Saratowie Państwowej Instytucja Edukacyjna w regionie Saratowie w Saratowiecznej Edukacji Zawodowej "Balakovo Industrial and Transport Technical School"

Ministerstwo Edukacji i Nauki Regionu Ularianovsk Regional State Autonomiczna profesjonalna instytucja edukacyjna "Ulyanovsky Aviation College - Międzyregionalne Centrum Kompetencji"

Przepisy dotyczące gabinetu akademickiego i laboratorium 1. Przepisy ogólne 1.1. Przepis ten jest opracowywany zgodnie z prawem Republiki Kazachstanu "na edukacji", kolejności Ministra Edukacji i Nauki Republiki Kazachstanu

Przepisy dotyczące szaf głównych: 2 z 13 1 Przepisy ogólne 1.1 Szafka edukacyjna (laboratorium), w przyszłym szafce, jest materiałem i metodologiczną bazą procesu edukacyjnego

1 - wzmocnienie podstawy edukacyjnej i materialnej szkoły technicznej; - Korzystanie z warsztatu edukacyjnego dla działalności pozbawczej. 2.2. Laboratoria szkoleniowe decydują o następujących zadaniach: - Organizacja wykładu, Laboratorium,

Studiowanie. 2.1.6 Organizuj i kontroluj czyszczenie sanitarne szafy, laboratoria, przygotowanie do warunków zimowych (lato). 2.2. Szafki, laboratoria, wraz z pracownikami

2 1. Przepisy ogólne 1.1. Przepis ten jest opracowywany na podstawie: prawa federalnego 29 grudnia 2012 r 273-FZ "na temat edukacji w Federacji Rosyjskiej", przepisy modelujące na temat edukacji

Ministerstwo Edukacji Generalnej i zawodowej Regionu Sverdlovsk Wojewódzki Profesjonalna Instytucja Edukacyjna Regionu Sverdlovsk "Jekaterynburg Techniczna Szkoła Chemiczna

1. Przepisy ogólne 1.1. Przepis ten jest opracowywany zgodnie z prawem federalnym 29 grudnia 2012 r., 273-FZ "na temat edukacji w Federacji Rosyjskiej", kolejność Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej "

Profesjonalna instytucja edukacyjna w budżecie państwa "Szkoła Techniczna Lotnictwa o nazwie V.a. Kazakova "(GBPOU MO" School Technical o nazwie V.a. Kazakova ") Regulamin przepisów

Ministerstwo Edukacji i Nauki Republiki Adygei Budżet State Professional Educational Institution of Republic Adegea "Mektak Industrial Technical School" MIT Act Act

Ciągłe doskonalenie jakości praktycznego szkolenia studentów, biorąc pod uwagę najnowsze osiągnięcia nauki, technologii i technologii; - Formacja w procesie świadomy szkolenia przemysłowego

Przepisy dotyczące instytucji Urzędu Edukacyjnego 1. Przepisy ogólne Przepis ten jest podejmowany w celu wzmocnienia bazy materialnej i poprawy skuteczności prac edukacyjnych w szkole. Teraźniejszość

5. Baza materiału i technologiczna i nauczania gabinetu jest kompleks sprzętu, środków widoczności, zasobów informacyjnych, które zapewniają realizację nauczanej programu

Zaakceptowany na Radzie instytucja edukacyjna Protokół 98 z dnia 12/22/2014 został zatwierdzony przez kolejność College'u FGBOU ROZRESERA z 109.2015 r. 283 Regulaminu w biurze badawczym, laboratorium College of Federal State

P. 2 z 11 danych informacyjnych 1. Opracowany przez szefa Centrum Monitorowania, oceny i zarządzanie jakością M.B. Alekseeva 2. Wprowadzony zamiast wcześniej. 3. Pozycja odpowiada ST -

1. Przepisy ogólne 1.1. Szafy, laboratoria, w college'u są tworzone zgodnie z rządowymi standardami edukacyjnymi podstawowych i średnich kształcenia zawodowego, programów nauczania

^ G Bo i Y * 0 ^ D EP Artam EN T utworzone przez Miasto M O OSKVA Stanowa instytucja edukacyjna budżetowa wtórnej edukacji zawodowej miasta Moskwa Technological College 34 System

Liść 1 arkusze 9 jest uważane i zatwierdzane w Radzie Pedagogicznej Hapou na "Tobolsky Medical College. V. SOLITATOVA "20. Protokół zatwierdza I.O. Dyrektor Hapou do "Tobolsky Medical College

Załącznik 1 do kolejności Rektora 31 grudnia 2014 r.: 56 Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Federalnej Stanu Autonomiczna Instytucja Edukacyjna Wyższego "Krymska

Dodatek 2, aby zamówić 323 z "02" wrzesień 2015 r. Federalna agencja rybołówstwa Federalna Stanowa instytucja edukacyjna budżetowa o wyższej edukacji zawodowej "Astrachan

Przepisy dotyczące biura edukacyjnego, publiczności, laboratorium, szkolenia i warsztatów produkcyjnych 1. Przepisy ogólne 1.1. Biuro szkoleniowe, publiczność, laboratorium, warsztaty (zwany dalej) są to pomieszczenia państwowe

Profesjonalna instytucja edukacyjna budżetu państwa "Gubernsky College of the City of PokhisNevo" uzgodniona decyzją Rady Instytucji z 20 lat zatwierdzonych przez Zakończenie GBPOU

Departament Edukacji i Science Lipaetsk Region MR (0) Bow SpO "Zadonsky Politechniczna Akademia Techniczna" do Regulaminu na Gabinetu Akademickie, Laboratoria, Wielokąt, Warsztat MR (0) Bow Spo "Zadonsky Politechnice

Profesjonalna instytucja edukacyjna budżetu państwa Region Nowosybirsk. Syberyjski Geofizyczny College recenzowany na posiedzeniu protokołu Rady College z 2016 GBPOU Lysenko

Ministerstwo Edukacji w regionie Omsk Profesjonalna instytucja edukacyjna Omsk Oblast "Omsk Builge College" Yu BPOU 0 0 "OSK" I.I. Kucherenko 20 l / 9. Regulamin na warsztatach

1 Załącznik 1 Zatwierdzony przez kolejność Makhachkala Ekonomiczna Gospodarka Kolegium oddziału FinBersitta z dnia 14.09.2015 18/2 - w sprawie przepisów dotyczących szafy akademickiej 1. Przepisy ogólne 1.1 Ta pozycja

Moskwa Instytut Ekonomiczny Non-State Educational Ustanowienie przepisów szkolnictwa wyższego w sprawie paszportowych książek edukacyjnych, laboratoriów i warsztatów w edukacji niepaństwowej

1 Zatwierdź dyrektor Gbou SpO "Volgogradsky K.S.N. TELEWIZJA. Silkina 2014. Pozycja QMS - P 6.3-06 "Na szafce edukacyjnej i laboratorium Gbou Spo" Wołgograd Deweloperzy: Zastępca Dyrektora dla Praktycznych

1. Przepisy ogólne 1.1. Warsztaty szkoleniowe i produkcyjne Specjalnie wyposażone obiekty szkoleniowe dla jednego zawodu lub kilku zawodów oraz zapewnia szkolenie i przemysłowe, metodyczne

1. Przepisy ogólne 1.1. Przepis ten jest rozwijany zgodnie z prawem federalnym z dnia 29 grudnia 2012 r. 273-FZ "na temat edukacji w Federacji Rosyjskiej"; Procedura organizacji i wdrażania edukacji

Profesjonalna instytucja edukacyjna "Moscow Bank College of Central Bank Federacji Rosyjskiej" zatwierdzić dyrektor Moskiewskiego College'u Bankowości Banku Rosji G.N. Bulgakov "" wrzesień

P. 1 z 5 Oceniony na spotkaniu Rady Pedagogicznej Protokół 20 g. Zatwierdź dyrektor Dyrektora Goezato "RBMK" Ph.D. V.V. Morozov 20 G. P O L O N i E O UZBACZENIU EDUKACYJNEGO ROSTOV-ON-DON 2014

St. Petersburg Stan Budżetowa instytucja edukacyjna wtórnego kształcenia zawodowego Kolegium branży budowlanej i gospodarki miejskiej zatwierdzają dyrektor College N.e. Smirnova.

1. Przepisy ogólne 1. W swojej działalności w celu poświadczenia odbiorców naukę Gbou SpO "Kalyazin College. N.m. Polezhaeva ", prowadzony przez prawo Federacji Rosyjskiej" Na Edukacji ", inne regulacyjne legalne

1. Przepisy ogólne 1.1. Przepis ten jest opracowywany zgodnie z przepisami dotyczącymi modelu (cyklu) Komisji Szkoły Technicznej (College), zatwierdzony przez Zamówienie Komitetu Państwowego ZSRR

1. Przepisy ogólne 1.1. Przepis ten (zwany dalej) został opracowany zgodnie z dokumentami regulacyjnymi: prawo federalne z dnia 29 grudnia 2012 r. 273-FZ "na temat edukacji w Federacji Rosyjskiej";

Departament Edukacji i Nauki o regionie Kostroma Regional State Budget Professional Educational Institution "Buki Technical School of Transport Kostroma Regionu"

3. Główne działania Urzędu Edukacyjnego Działalność książek szkoleniowych są skierowane do następujących: 3.1. Tworzenie i poprawa wsparcia edukacyjnego i metodologicznego, w tym elektroniczny,

Zatwierdź dyrektor KGK na 18 g. Isakov 20 g. Przepis na temat warsztatów szkoleniowych i produkcyjnych KGC PO 18 1. Postanowienia ogólne 1.1. Przepis ten jest rozwijany zgodnie z następującymi dokumentami:

1. Przepisy ogólne 1.1. Sytuacja jest rozwijana zgodnie z prawem federalnym 273- FZ z dnia 29 grudnia 2012 r. W sprawie edukacji w Federacji Rosyjskiej ", Zakon Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej

"Zatwierdziłem dyrektor szkoły 60 l.v. Radovskaya PR. Od 20 g Regulaminu w sprawie instytucji przez Urząd Badawczy 1. Przepisy ogólne 1.1. Niniejsze przepisy dotyczące instytucji Urząd Edukacyjny (zwany dalej rozporządzeniem) państwa

Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Federalnej Stan Budżetowej Instytucja Edukacyjna Szkolnictwa Wyższego "Psskov State University" Oddział państwa federalnego

1. Przepisy ogólne 1.1. Przepis ten jest opracowywany zgodnie z zasadom i regulaminem epimiologicznym sanitarnym 2.4.2.2821-10 Wymagania epidyczne dla warunków i organizacji

1. Przepisy ogólne 1.1. Przepis ten ustanawia procedurę funkcjonowania i instytucji przez rachunki edukacyjne w autonomicznych niekomercyjnych organizacja edukacyjna. Kształcenie zawodowe

1. Przepisy ogólne 1.1. Szafka, laboratorium to jednostka edukacyjna państwowa autonomiczna profesjonalna instytucja edukacyjna Samara Region "Togiatti

1. Przepisy ogólne 1.1. Przepis ten jest opracowywany zgodnie z: - ustawą federalną z dnia 29 grudnia 2012 r. 273-FZ "na temat edukacji w Federacji Rosyjskiej"; - Prawo Republiki Buryatii z 13

Zgodność z normami sanitarnymi i higienicznymi i wymogami dotyczącymi ochrony pracy Urząd uczenia się (laboratorium) musi być zgodny z wymogami sanitarnymi i higienicznymi i wymogami dotyczącymi ochrony pracy

Państwowa budżetowa instytucja edukacyjna wtórnego kształcenia zawodowego "Klintsovsky Social Pedagogiczna College" 1 Uzgodniona Przewodniczącego Komitetu Związku Zawodowego - Vachnyuk itp.

I. Przepisy ogólne 1.1. Niniejsze rozporządzenie w sprawie warsztatów edukacyjnych i produkcyjnych został opracowany i sporządzony zgodnie z częścią 6.7,8 Prawo federalne z dnia 29 grudnia 2012 r. 273-FZ "na temat edukacji

Przepisy dotyczące urzędów edukacyjnych gminy budżetowej instytucji wykształcenia budżetowego w zakresie edukacji miejskiej "Miasto Arkhangelsk" "Ekologiczne biologiczne liceum" I. Przepisy ogólne 1.1. Obecna pozycja

Budżet państwa Profesjonalna instytucja edukacyjna Terytorium Krasnodaru "Szkoła techniczna rolna Wints-Zarya" (GBPOU KK jest aptive) "2016. Rozporządzenie w sprawie szafek edukacyjnych oraz laboratoria

Komitet Painde 2 ds. Nauki i wyższa szkoła Rząd Petersburga St. Petersburg Stan Budżetowa instytucja edukacyjna wtórnej edukacji zawodowej "Politechniczna

1. Wsparcie regulacyjne 1.1. Niniejsze rozporządzenie w sprawie instytucji przez Urząd Edukacyjny, Laboratorium (zwany dalej Regulaminem) Profesjonalna instytucja edukacyjna Sverdlovsk

Przepisy dotyczące podręcznika, warsztatów, laboratorium, argumentuję rektor Turgu o.m.Homushka 201 g. Rozporządzenie w sprawie Urzędu Studiowego, Warsztatów Kyzylsky Laboratorium college Pedagogical. Fgobu w "tuvinsky

Zatwierdziłem dyrektor szkoły technicznej SgBoo SpO "Vyazemsky Railway" Z. La. Lavreleshenkov Ave. od "2013 Pozycja szafki akademickiej (warsztaty) 1. Ogólne. 1.1. Szafka jest specjalnie

Instytucja Edukacyjna Moskiewska Szkoła Bankowości (College) Centralny Bank Federacji Rosyjskiej Uzgodnione Zastępca Dyrektora Moskiewskiego School (College) Bank Rosji M.v. Ignatiev.

Zgodny z Gostq9001-2011, Gostro52614.2-2006 uważany za "U T V E R A D A" Sovie dla Ogbpou RSK D i P ррг B P O Protokołu RSK J? A.v. Suslov z / s? 2016. Zamów M od "J F K / R 2016. Pozycja

Departament Edukacji i Nauki Primorsky Terytorium Regionalne Budżet Państwowy Profesjonalna instytucja edukacyjna "Nakhodka State Humanitariański Polytechniczne College"

Departament Edukacji Brest Regionalny Komitet Wykonawczy Edukacja Edukacja "Pruźhansky State Agrarian-Technical College" Zatwierdzony porządek dyrektora Kolegium 106 z 10.10.2017 Regulamin na temat badania

Rozporządzenie w sprawie edukacji i badań

Laboratoria Novokuznetsk Instytucja oddziałów

Kemerovo State University.

I. Postanowienia ogólne

1-1. Laboratoria edukacyjne i badawcze (problematyczne) są jednostkami NFI Keega, częścią Departamentu i podlegają szefom działów.

1-2. Laboratoria pracują nad zatwierdzonymi planami edukacyjnymi i tematycznymi.

1-3. Prace laboratorium edukacyjnego kieruje się przez głowę, która jest wyznaczona przez przedłożenie szefa Departamentu i spełnia obowiązki zgodnie z opisem stanowiska.

1-4. Roczne plany edukacyjne i badawcze oraz propozycje wprowadzania nowych funduszy i metod procesu edukacyjnego są rozpatrywane i zatwierdzone w naukowcom Rady Wydziału NFI Keegu. Plany prac edukacyjnych i badawczych są skoordynowane z działami edukacyjnymi i naukowymi.

1-5. Działania laboratoriów nie przewidzianych w niniejszym rozporządzeniu są rozwiązane przez biura NFFI Kemana.

II. Zadania i organizacja pracy edukacyjnych i badań (problem) Laboratoria NFI Keega

Celem tworzenia laboratoriów edukacyjnych i badawczych (problem) jest zbadanie procesów i prowadzenia prac laboratoryjnych do wdrażania warsztatów, zajęć i dyplomów projektów przez studentów odpowiednich specjalności, prowadzących badania naukowe (budżet państwa i wrażliwy).

II-2. Biura NFI Keegi i Rady Naukowej mają prawo zapoznać się z pracą laboratoriów i wymagają prezentacji informacji o postępach i wdrażaniu instrukcji bezpieczeństwa.

II-3. W zakłóceniu bezpieczeństwa praca jest zawieszona, a pracownik jest usuwany z pracy do czasu decyzji Komisji o ochronie pracy.

II-4. Finansowanie i wsparcie logiczne laboratorium edukacyjnego odbywa się z:

a) środki na budżet przeznaczony zgodnie z zatwierdzonymi szacunkami
podstawa wniosku;

b) Przydziały docelowe, ograniczenia i materialnie zasoby techniczne
sOV przydzielony w ramach budżetu państwa lub funduszy na utrzymanie szkolnictwa wyższego
instytucje;

c) fundusze objęte kontraktami z klientem.

II-5. Finansowanie operacji i ich rachunkowość prowadzona jest przez Departament Rachunkowości Uniwersytetu.

III. Organizacja i likwidacja

Laboratoria edukacyjne.

Zmiana przepisów laboratoryjnych.

III-2. Uzasadnieniem tworzenia laboratoriów edukacyjnych i badawczych (problematycznych) powinno obejmować:

a) istniejące wydarzenia, sprzęt, materiały, personel, plany badawcze;

b) kandydatura szefa laboratorium, wydział, liczba studentów absolwentów i studentów, którzy będą pracować w laboratorium;

c) cele i cele laboratorium edukacyjnego (problemu),
tematy, kierunek naukowy, oczekiwane wyniki;

d) Obecność miejsca na laboratorium, kontyngent szkolnictwa wyższego
zakłady (szkolenia w pełnym wymiarze godzin i nieobecności);

e) wielkość alokacji i limitów instalacji sprzętu, konstrukcja
liczba pracowników i prądu funduszy wynagrodzenia
laboratoria;

e) Projekt harmonogramu personelu, etapy liczby limitów personelu i pracy;

e) Lista niezbędnych urządzeń edukacyjnych i naukowych
ditch i instalacje, ilość kosztów sprzętu, jego harmonogram dostawy i
instalacja.

III-3. Decyzja o utworzeniu i zamknięciu (reorganizacja) laboratoriów jest dokonywana przez dyrektora NFFI Keeki.

Sytuacja na laboratoriach edukacyjnych jest podana w aplikacjach.

Podanie. 1. Rozporządzenie w sprawie badanego laboratorium chemii. Załącznik 2. Regulamin na temat laboratorium edukacyjnego fizyki. Dodatek 3. Przepisy dotyczące laboratorium edukacyjnego,

biologia, nauka o glebie i geologii. Dodatek 4. Przepisy dotyczące laboratorium edukacyjnego

projekt środowiska I.

badanie.

Załącznik 1

Przepisy dotyczące szkolenia Laboratorium Chemii

I. Cele i cele

W celu zwiększenia poziomu wiedzy i rozwoju praktycznych umiejętności studentów i studentów absolwentów w dyscyplinach chemicznych, laboratorium zapewnia rozwiązanie następujące zadania:

Prowadzenie warsztatów i prac laboratoryjnych na chemii przewidzianej w normach formacyjnych i planach pracy dyscyplinowych.
Szkolenie w metodach bezpiecznej konserwacji prac chemicznych i eksperymentów.
Wprowadzenie Instytutu Rezysku prowadzi do pracy edukacyjnej i naukowej.
Rozwój, wraz z departamentami uniwersytetu, planów tematycznych i zadań dla niezależnego dogłębnego badania dyscyplin chemicznych.
Organizacja pracy koła i zajęcia praktyczne ze studentami i uczniami w dyscyplinach chemicznych.
Rozwój podręczniki edukacyjne i metodyczne, instrukcje i wytyczne dotyczące badania dyscyplin chemicznych przez specjały NPI Keega.
Wykorzystanie środków technicznych laboratorium badań naukowych i pomocy technicznej dla działów, robotników naukowych, studentów, stażystów i studentów NPI Keeki.
Organizacja z Student Scientific Społeczności Workshop Workshop w sprawie rozwiązywania problemów naukowych i stosowanych w dziedzinie chemii.

Przed semestrem szkoleniowym, pracownicy, nauczyciele i studenci przeszli egzamin bezpieczeństwa na współpracę z chemikaliami, niebezpiecznymi i elektrycznymi sprzętem.

Opatrzony:

a) praca edukacyjna i metodologiczna, w tym rozwój wytycznych dla
prowadzenie zajęć laboratoryjnych w chemii;

b) prowadzenie eksperymentów program Dla studentów i planowania badań dla stażystów, studentów, pracowników i nauczycieli.

III. Struktura i przewodnik

1. Laboratorium jest wyposażone w normy i przepisy bezpieczeństwa, bezpieczeństwo pożarowe i wyposażone w nowoczesny sprzęt,
nadaje się do pracy edukacyjnej i naukowej.

Instrukcje dotyczące bezpieczeństwa TB i pożaru są zgodne z wyznaczonym sposobem.

Praca bezpośrednia organizuje i koordynuje szef laboratorium, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo sprzętu, materiałów, odczynników, własności i bezpieczeństwa pracy.
Pracować nad bezpiecznym prowadzeniem eksperymentów, organizuje i prowadzi nauczyciela odpowiedniej dyscypliny, która ma przyjęcie do pracy Środki chemiczne. Nauczyciel jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy w laboratorium podczas pracy i bezpieczeństwa sprzętu.

mając prawo do usunięcia studenta, który nie spełnia instrukcji na TB, z pracy.

Zabrania się pracować w laboratorium w przypadku braku wentylacji powietrza.
Asystent laboratoryjny jest odpowiedzialny za przygotowanie i prowadzenie sesji szkoleniowych i prac naukowych, co odpowiada za bezpieczeństwo materiałów materialnych i technicznych w laboratorium i bezpieczeństwu pracy.

10. Laboratorium uczenia się chemii, wyposażone w system zasilania wodą
oraz wentylacja ścieków, podaży i wyciągów i pudełka do tymczasowego i
stałe przechowywanie odczynników chemicznych.

Załącznik 2.

Przepisy dotyczące laboratorium edukacyjnego fizyki

I. Cele i cele

Prowadzenie prac laboratoryjnych na temat fizyki w planie przewidzianym specjalności Uniwersytetu.
Organizacja pracy na metodach i bezpieczne prowadzenie pracy fizycznej.
Wprowadzenie do pracy edukacyjnej i naukowej Uniwersyteckich wyników badań na specjalnych dyscyplinach.
Rozwój z antykami NFI według stanu problemów i zadań dotyczących głębokiego badania eksperymentalnego fizyki w NFI Keeega.
Rozwój instrukcji edukacyjnych i metodologicznych na badaniu poszczególnych sekcji fizyki i warsztatów oraz prac laboratoryjnych.
Badania, konsultacje i pomoc dla departamentów, naukowców, studentów Absolwentów, stażystów i studentów w stosowaniu wyposażenia technicznego laboratorium.
Koło pracuje ze studentami NFFI Kelli na sprzęcie laboratorium.
Organizacja z warsztatami pracy społeczeństwa naukowego studenckiego, aby rozwiązać niestandardowe problemy na temat fizyki.

II. Organizacja pracy laboratorium

a) prace edukacyjne i metodologiczne dotyczące stosowania metod i racjonalnego wykorzystania środków technicznych w pracy edukacyjnej i naukowej;

prace edukacyjne i naukowe;

d) Konsultacje i pomoc techniczna dla departamentów, studentów Absolwentów i studentów na temat techniki oraz wykorzystanie sprzętu w pracy edukacyjnej i naukowej.

III. Struktura i przewodnik

Laboratorium jest wyposażone w nowoczesny sprzęt odpowiedni do pracy edukacyjnej i naukowej, która jest ustalana zgodnie z przepisami bezpieczeństwa.
Nieruchomość laboratorium jest w bilansie Uniwersytetu i nie może zostać przeniesiona bez kolejności wyższej organizacji.
Laboratorium jest podporządkowane głowicy Departamentu odpowiedniej specjalności.
Praca bezpośrednia organizuje i koordynuje szef laboratorium, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo sprzętu, materiałów i bezpieczeństwa pracy.
Pracuje nad bezpiecznym postępowaniem z eksperymentów organizować i prowadzi nauczyciela odpowiedniej dyscypliny, przyjęcia do pracy z urządzeniami i sprzętem.

Regulacja sprzętu laboratoryjnego prowadzona jest przez inżyniera o odpowiedniej tolerancji.
Przygotowanie i prowadzenie sesji szkoleniowych i prac naukowych są kontrolowane przez asystenta laboratoryjnego, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo materiałów i środków technologicznych w laboratorium i bezpieczeństwu pracy.
Produkty laboratoryjne są przydzielane przez oszacowanie uniwersytetu, przydziałów i dochodów do niezbędnej pracy.
Laboratorium uczenia się fizyki jest wyposażony w wodę i system kanalizacyjny, wentylację wydechową i przestrzeń do sprzętu tymczasowego i stałego i materiałów.

Dodatek 3.

Przepisy dotyczące laboratorium edukacyjnego biologii, nauki o glebie i geologii

I. Cele i cele

Prowadzenie prac laboratoryjnych dotyczących tematów edukacyjnych i naukowych w odniesieniu do specjalności Uniwersytetu.
Wprowadzenie badań na specjalne dyscypliny do pracy edukacyjnej i naukowej.
Rozwój z działami planów tematycznych i zadań w zakresie głębokiego badania naturalnych dyscyplin przez specjały z Uniwersytetu.
Rozwój zaleceń pedagogicznych do badania naturalnych dyscyplin.
Konsultacje i pomoc techniczna dla działów, badaczy, studentów, studentów, stażystów i studentów w stosowaniu środków technicznych laboratorium w badaniach naukowych.
Organizacja pracy koła i zajęcia praktyczne ze studentami na naturalnych dyscyplinach.

II. Organizacja pracy laboratorium

Aby rozwiązać zadania w laboratoriach, ustalono następujące formularze pracy:

a) Edukacyjny i metodyczny z wykorzystaniem metod i racjonalnych
wykorzystanie środków technicznych;

b) prace produkcyjne nad bezpiecznym prowadzeniem eksperymentów
prace edukacyjne i naukowe;

c) Demonstracja eksperymentów w procesie sesji szkoleniowych;

d) Konsultacje i pomoc techniczna dla działów, studentów Absolwentów i Stu
dentas do techniki i wykorzystanie sprzętu.

III. Struktura i przewodnik

Laboratoria są wyposażone zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i są wyposażone w nowoczesny sprzęt odpowiedni do szkolenia i pracy naukowej.
Nieruchomość laboratorium jest w bilansie Uniwersytetu i nie może zostać przeniesiona bez kolejności wyższej organizacji.
Laboratorium jest podporządkowane głowicy Departamentu.
Praca bezpośredni organizuje i współrzędne z planami edukacyjnymi i tematycznymi, szefem laboratorium, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo sprzętu, materiałów, własności laboratorium i bezpieczeństwa pracy.
Regulacja sprzętu laboratoryjnego prowadzona jest przez inżyniera o odpowiedniej tolerancji.
Przygotowanie i prowadzenie sesji szkoleniowych i prac naukowych są kontrolowane przez asystenta laboratoryjnego, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo środków materialnych i technicznych oraz bezpieczeństwa pracy.
Produkty laboratoryjne są przydzielane przez oszacowanie uniwersytetu, przydziałów i dochodów do niezbędnej pracy.

9. Laboratoria edukacyjne są wyposażone w systemy zaopatrzenia w wodę i kanalizację, wentylację wydechową i pokój do tymczasowego i stałego przechowywania sprzętu i materiałów.

Dodatek 4.

Przepisy dotyczące laboratorium edukacyjnego projektu i badania środowiskowego

I. Cele i cele

Prace laboratoryjne dotyczące środowiska edukacyjnych i naukowych tematów w stosunku do dyscyplin Uniwersytetu.
Organizacja prac nad metodami i bezpiecznym zarządzaniem.
Wprowadzenie uniwersytetów w dziedzinie naukowców i akademickich uniwersytetów badań nad specjalnymi dyscyplinami.
Rozwój z departamentami planów tematycznych uniwersytetu i zadań na głębokie badanie dyscyplin środowiskowych przez specjały uniwersytetu.
Rozwój zaleceń pedagogicznych do badania dyscyplin środowiskowych.
Konsultacje i pomoc techniczna dla działów, badaczy, studentów, studentów, stażystów i studentów w stosowaniu środków technicznych laboratorium w badaniach naukowych.
Organizacja pracy koła i studia praktycznych ze studentami dla dyscyplin środowiskowych.
Pomóż studentom społeczeństwom naukowym, aby rozwiązać problemy naukowe w dziedzinie ekologii.

II. Organizacja pracy laboratorium

Aby rozwiązać zadania w laboratorium, ustalono następujące formy pracy:

a) Prace edukacyjne i metodologiczne dotyczące stosowania metod i racji
wykorzystanie środków technicznych w pracy edukacyjnej i naukowej;

b) prace produkcyjne nad bezpiecznym prowadzeniem eksperymentów
prace edukacyjne i naukowe;

c) Demonstracja eksperymentów w procesie sesji szkoleniowych;

d) Konsultacje i pomoc techniczna dla działów, studentów Absolwentów i Stu
dentas na technikę i wykorzystanie sprzętu w edukacji i naukowej
nerw.

III. Struktura i przewodnik

Laboratorium jest wyposażone zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i jest wyposażony w nowoczesny sprzęt odpowiedni do prowadzenia prac edukacyjnych i naukowej.
Nieruchomość laboratorium jest w bilansie Uniwersytetu i nie może zostać przeniesiona bez kolejności wyższej organizacji.
Laboratorium jest podporządkowane głowicy Departamentu.
Praca bezpośrednia organizuje i koordynuje szef laboratorium, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo sprzętu, materiałów, własności i bezpieczeństwa pracy.
Pracuj nad bezpiecznym prowadzeniem eksperymentów, organizuje i prowadzi nauczyciela odpowiedniej dyscypliny, która ma dostęp do pracy.

6. Regulacja sprzętu laboratoryjnego prowadzona jest przez inżynierię
elektronika, o odpowiedniej tolerancji, debugowanie, z

zadania jazdy. oprogramowanie Ćwiczy inżynier programisty odpowiednich kwalifikacji, o tolerancji.

Asystent laboratoryjny jest odpowiedzialny za przygotowanie i prowadzenie sesji szkoleniowych i prac naukowych, co odpowiada za bezpieczeństwo materiałów materialnych i technicznych w laboratorium i bezpieczeństwu pracy.
Produkty laboratoryjne są przydzielane przez oszacowanie uniwersytetu, przydziałów i dochodów do niezbędnej pracy.
Laboratorium edukacyjne dyscyplin środowiskowych, powierzchnia 70,3 m, wyposażony w wodę z wodą i kanalizacją, wentylację wyciągową i pomieszczenie do tymczasowego i stałego przechowywania sprzętu i materiałów o powierzchni 15,2 M, element monitorowania środowiska .