Мова знакова система бо. Мова як знакова система

Російська мова, як і будь-який інший мову, являє собою систему. Система - (від грецького systema - ціле, складене з частин; з'єднання) об'єднання елементів, що знаходяться у відносинах і зв'язках, що утворюють цілісність, єдність. Отже, кожна система:
складається з безлічі елементів;
елементи знаходяться в зв'язку один з одним;
елементи утворюють єдність, одне ціле.
Характеризуючи мову як систему, необхідно визначити,
з яких елементів він складається, як вони пов'язані один з одним, які відносини встановлюються між ними, в чому прояв-ляется їх єдність.
Мова складається з одиниць:
звук;
морфема (приставка, корінь, суфікс, закінчення);
слово;
фразеологічна одиниця (стійке словосполучення);
вільне словосполучення;
пропозиція (просте, складне);
текст
Одиниці мови пов'язані один з одним. Однорідні оди-ниці (наприклад, звуки, морфеми, слова) об'єднуються і утворюють рівні мови. Одиниці мови Рівні Розділи Звуки, фонеми фонетичний ФонетикаМорфеми Морфемний Морфемика Слова Лексичний Лек з ико л ог шг Форми і класи слів Морфологічес кий Морфологія Пропозиція Сінгаксіч е ський Синтаксис Мова - знакова система. Уже в давні часи дослідники розглядали одиниці тієї чи іншої системи як знаки, що несуть інформацію. Знаковість має все, що нас оточує: природа, людина, тварина, машина.
Існує два типи знаків: природні (знаки-призна - ки) і штучні (знаки-інформантів).
Наприклад, на дереві з'явилися жовті листя. Це есте-жавного знак. Він - частина предмета, становить одне ціле з ним, є його ознакою. Про що інформує цей знак? Жовте листя на деревах означають наступ осені. Але якщо це відбувається в липні? Значить, на даній території посуха, давно не було дощу. Буває і так: на одній вулиці міста каштани радують око зеленню листя, а на іншій все листя у них пожухли, а деякі навіть лежать на землі. Це знак того, що на одній з вулиць інтенсивний рух транспорту і повітря отруєний вихлопними газами. Можливий ще варіант: всі дерева в саду зелені, а у одного листя пожовкло. Що це за знак? Дерево захворіло, його треба лікувати.
Кожен з тих, хто читає цю допомогу, звичайно, пояснить, яку інформацію несуть природні знаки: листи в книзі придбали жовтуватий відтінок і стали ламкими; ластівки літають низько над землею; біля телевізора зник звук; фрукти виявилися занадто м'якими; комп'ютер не виконує команду, «завис».
Природні знаки невіддільні від предметів, явищ, вони їх частина. Штучні знаки, на відміну від природний-
них, умовні. Вони створюються для формування, зберігання і передачі інформації, для подання та заміщення предметів і явищ, понять і суджень. Умовні знаки служать засобом спілкування і передачі інформації, тому їх називають ще комунікативними або інформативними.
Інформативні знаки - це з'єднання певного сенсу і певного способу його вираження. Сенс-означає, а спосіб вираження-означає. Наприклад, лунає виття сирени (що означає - звуковий сигнал, означається - небезпека); на прапорі чорна стрічка (що означає - колір, означається - траур).
Мовні знаки - найскладніші. Вони можуть складатися з однієї одиниці (слово, фразеологізм) або їх комбінації (пропозиція). Мовний знак вказує на якийсь предмет, якість, дія, подія, стан справ, коли про це починають говорити або писати, мовної знак, як і будь-який інший знак, має форму (що означає) і зміст (означається). Самостійний мовної знак - слово. Морфема самостійно не функціонує в мові. Вона проявляє себе тільки в слові, тому вважається мінімальним, несамостійним мовним знаком. Пропозиція, висловлювання, текст - складові знаки різного ступеня складності.
Мова за своєю природою поліфункціонален.
Він служить засобом спілкування, дозволяє тому, хто говорить (індивіду) висловлювати "свої думки, а іншого індивіда їх сприймати і, в свою чергу, якось реагувати (приймати до відома, погоджуватися, заперечувати). В даному випадкумова виконує комунікативну функцію.
Мова служить і засобом свідомості, сприяє діяльності свідомості і відображає її результати. Таким чином, мова бере участь у формуванні мислення індивіда (індивідуальна свідомість) і мислення суспільства (суспільна свідомість). це пізнавальна функція.
Мова, крім того, допомагає зберігати і передавати інформацію, що важливо як для окремої людини, так і для всього суспільства. У писемних пам'ятках (літописи, документи, мемуари, газети, художня література), в усному народній творчостіфіксується життя народу, нації, історія носіїв цієї мови. Функція - акумулятивна.
Крім цих трьох основних функцій
комунікативної;
пізнавальної (когнітивної);
акумулятивний
мова виконує
емоційну функцію (висловлює почуття н емоції);
функцію впливу (волюнтатівной).
Ось, наприклад, як, образно характеризує мову, Езоп, герой драми бразильського театрального критика, письменника Гільєрмо Фігейреду «Лисиця і виноград», підкреслює його поліфункціональність:
Мова - це те, що об'єднує нас, коли ми говоримо. Без мови ми не могли б передавати наші думки. Мова - ключ науки, знаряддя правди і розуму. Мова допомагає творити міста. Мовою виражається любов. Мовою вчать, переконують, наставляють. Мовою моляться, роз'яснюють, співають. Мовою описують, вихваляють, доводять, стверджують. Мовою ми вимовляємо «кохана» і священне слово «мати *. Це мовою ми говоримо «так». Це мовою наказують військам перемогти.
Перше речення вказує на комунікативну функцію мови, друге і третє - на когнітивну; п'яте - на емотивну (емоційну), шосте - на волюнтатівной.
Все сказане про мову можна уявити в такому вигляді:
знакова j складається з одиниць, рівнів
система
природна
самобутня КОМ М у Н И К ELTIIBI [Ея
когнітивна
Мова
спілкування колективу (соціуму)
мислення індивіда і суспільства засіб а кк розум у л ятів нн а
збереження і передачі кул Ьт ур але іст про річо З КIIX традицій народу (етносу)
Не випадково мова у всіх розвинених країнах був і залишається об'єктом постійної уваги з боку громадськості та держави. Про те, яке соціальне і політичне значення йому надавали, свідчать факти:
- перші академії (у Франції, Іспанії) були створені з метою вивчення і вдосконалення мови;
перші звання академіків були присвоєні лінгвістам (XVI ст.);
перші школи були створені для навчання літературної мови, і в цьому сенсі історію літературної мовиможна розглядати як історію освіти, освіти і культури;
Російська Академія (С.-Петербург, 1783 г.) була також заснована для вивчення російської мови і словесності. Її великим внеском в лексикографию було створення 6-томного «Словника Академії Російської» (1789-1794), що містить 43 тисячі слів.

порівняння мов

Всі мови світу мають єдину (знакову) структуру, хоча зовні можуть сильно відрізнятися. Існує кілька способів класифікації мов:

• ареальная, по культурно-історичним регіонам (місцем поширення);
• типологічна; наприклад, за способом вираження граматичного значеннямови ділять на аналітичні, ізолюючі, синтетичні і полисинтетические;
• генетична, за походженням і ступеня споріднення. Мови групуються в групи; ті, в свою чергу, - в сім'ї. Для деяких сімей запропоновано об'єднання в таксони більш високого рівня - макросемьи. Класифікацією мов на основі генетичних ознак займається мовна систематика.

Мовна динаміка в світі

На 40 найбільш поширених мовах розмовляє приблизно 2/3 населення Землі. Найбільше людей говорять китайською, іспанською, хінді, англійською, російською, португальською та арабською. Значно поширений і французьку мову, проте число тих, хто вважає її рідною (першим), порівняно невелика.

Для того щоб мова зберігалася, потрібно близько 100 тисяч його носіїв. В даний час налічується трохи більше 400 мов, які вважаються зникаючими.

Мови вмирають разом з останнім носієм, і тому небезпека загрожує, перш за все, народностям, котрий використовує писемність.

Одна з причин загибелі мов - нерівномірний розподіл їх по жителям. Так, 80% населення планети знає лише 80 мов. При цьому 3,5 тис. Мов припадає на 0,2% жителів Землі. Основна причина процесу зникнення мов вважається глобалізація та міграція. Люди їдуть з сіл в міста і втрачають мову свого народу.

Близько половини нині існуючих мов вийде з ужитку вже до середини XXI століття. Багато мови зникають через те, що їх носії вступають в контакт з більш сильною мовним середовищем, тому під загрозою зникнення в першу чергу знаходяться мови малих народностей і мови народів, що не мають державності. Якщо мову вивчають менше 70% дітей, він вважається зникаючим. За даними «Атласу світових мов, які перебувають під загрозою зникнення» ЮНЕСКО, в даний час в Європі зникнення загрожує приблизно 50 мов.

функції мови

• комунікативна (або функція спілкування) - основна функція мови, використання мови для передачі інформації;
• когнітивна (або пізнавальна функція) - формування мислення індивіда і суспільства;
• інформативна (або аккумулятивная функція) - передача інформації та її зберігання;
• емотивна (або емоційна функція) - вираження почуттів, емоцій;
• волюнтативна (або заклично-спонукальна функція) - функція впливу;
• метаязиковой - роз'яснення засобами мови самої мови;
• фатіческое (або контактноустанавлівающая);
• ідеологічна функція - використання тієї чи іншої мови або типу писемності для вираження ідеологічних уподобань. Наприклад, ірландська мова використовується головним чином не для спілкування, а як символ ірландської державності. Використання традиційних систем письма часто сприймається як культурна спадкоємність, а перехід на латиницю - як модернізаторство.
• омадатівная (або формує реальності) - створення реальностей і їх контроль;
• металінгвістіческая
• номинативная, денотативная, репрезентативна
• конатівний
• поетична
• аксіологічна

 Комунікативна функція:

Мова як засіб спілкування між людьми. Це основна функція мови.

 Мислеформірующая функція:

Мова використовується як засіб мислення в формі слів.

 Когнітивна (пізнавальна, накопичувальна) функція:

Мова як засіб пізнання світу, накопичення і передачі знань іншим людям і наступним поколінням (у вигляді усних переказів, письмових джерел, аудіозаписів).

 Номінатівная функція:

Мова як засіб орієнтації людини в просторі і в часі, бере участь в пізнанні світу.

 Регулятивна функція:

Функція контролювання поведінки інших людей за допомогою мови.

Мова - багатофункціональне явище; всі функції мови проявляються в комунікації.

характеристика мови

еволюція мови

Примітка

Див. також

• Мови світу - повний список мовних статей Вікіпедії

посилання

Wikimedia Foundation. 2010 року.

Дивитися що таке "Мова (система знаків)" в інших словниках:

Знакова система, яка використовується для цілей комунікації і пізнання. Системність Я. виражається в наявності в кожному Я., крім словника, також з і н таксіса і семантики. Синтаксис визначає правила утворення виразів Я. і їх перетворення, ... ... філософська енциклопедія

мова- система знаків, що служить засобом людського спілкування, розумової діяльності (див. Мислення), способом вираження самосвідомості особистості, передачі від покоління до покоління і зберігання інформації. Історично основою виникнення Я. служить ... ... Велика психологічна енциклопедія

мова- Система знаків, що забезпечує комунікацію і включає набір знаків (словник) і правила їх вживання та інтерпретації (граматика) [ГОСТ 7.0 99] мова Набір символів, угод і правил, які використовуються для представлення інформації. ... ... Довідник технічного перекладача

Система знаків, що служить засобом людського спілкування, розвитку культури і здатна висловити всю сукупність знань, уявлень і вірувань людини про світ і про самого себе. Як факт духовної культури, мова в своєму розвитку і ... ... Енциклопедія культурології

М'язовий орган, вкритий слизовою оболонкою і забезпечений смаковими рецепторами. Мова бере участь в акті жування і ковтання, а також служить органом смаку й мови. За англійськи: Tongue Див. Також: Ротова порожнина людини Мовна діяльність ... ... Фінансовий словник

Система знаків, сполучена з універсальними правилами їх зв'язування і служить комунікативним цілям ... психологічний словник

мова- 3.1.6. мова: Система знаків, що забезпечує комунікацію і включає набір знаків (словник) і правила їх вживання та інтерпретації (граматика) Джерело ... Словник-довідник термінів нормативно-технічної документації

мова- МОВУ складна система, що розвивається наділених значеннями знаків, що є засобом об'єктивації змісту свідомості, що виражає сукупність знань і вірувань, почуттів і переживань людини. Я. це: 1) система знаків і правил їх ... ... Енциклопедія епістемології і філософії науки

МОВУ, а, мн. і, ів, чоловік. 1. Рухомий м'язовий орган в ротовій порожнині, що сприймає смакові відчуття, у людини бере участь також в артикуляції. Лизати мовою. Спробувати на я. (Т. Е. На смак). Зміїний я. (Такий роздвоєний на кінці орган в ... ... Тлумачний словникОжегова

Мова є посередником між людиною і іншими семиотическими системами.Це означає, що за допомогою мови відбувається навчання цим системам, створення умов та скасування окремих знаків, а також здійснення введення будь-якого системи і припинення її дії.

Мовна система використовується всіма носіями даного мови, і будь-який носій може бути творцем і одержувачем знаків. Тоді як в інших семіотичних системах цього немає. Мова як універсальна система знаків, як посередник володіє такими якостями:

1. Мова має здатність до самоопису, тобто немає іншої семіотичної системи, його описує.
2. Мова доступний для оволодіння кожному, тому його матеріал повинен бути просто організований і завжди готовий до використання.
3. Зміст мовних знаків зазвичай таке, яке може бути одноманітно і однорідно зрозумілі носіями мови.

Кожен автор мовного знакаповинен створювати знак таким чином, щоб його аудиторія могла максимально точно визначити спосіб створення знака. Кількість знаків мови, в силу його посередницької ролі загальності, не повинно бути обмежено.

Стосовно до мови термін знак можна визначити наступними пунктами:

1. Знак повинен бути матеріальний, тобто він повинен бути доступний для чуттєвого сприйняття, як і будь-яка річ.
2. Знак не має значення, але спрямований на значення, для цього він і існує.
3. Зміст знака не збігається з його матеріальної характеристикою, тоді як зміст речі вичерпується її матеріальної характеристикою.
4. Зміст знака визначається його відмітними ознаками, аналітично виділяються і відокремлюваними від неразлічітельних.

Американський філософ і логік Чарльз Пірс (1839-1914), засновник прагматизму як філософської течії і семіотики як науки, визначав знак як щось таке, знаючи яке, ми дізнаємося щось більше. Будь-яка думка - це знак і всякий знак - це думка.

Смуток(Від гр. σημειον - ознака, знак) - наука про знаках. Найбільш суттєве розподіл знаків - це поділ на іконічні знаки, індекси і символи.

1. Іконічний знак (іконавід гр. εικων образ) являє собою відношення подібності або подоби між знаком і його об'єктом. Іконічний знак побудований на асоціації за подібністю. Це метафори, образи (живописні зображення, фото, скульптура) і схеми (креслення, діаграми).
2. індекс(Від лат. index- донощик, вказівний палець, заголовок) це знак, який відноситься до позначається об'єкту завдяки тому, що об'єкт реально впливає на нього. При цьому значну подібність з предметом немає. Індекс побудований на асоціації по суміжності. Приклади: кульовий отвір в склі, літерні символи в алгебрі.
3. символ(Від гр. Συμβολον - умовний знак, сигнал) це єдиний справжній знак, тому що не залежить від схожості або зв'язку. Його зв'язок з об'єктом умовна, так як існує завдяки угоді. Більшість слів в мові є символи.

німецький логік Готлоб Фреге(1848-1925), запропонував своє розуміння ставлення знака до об'єкта, їм позначається. Він ввів розрізнення між денотатом ( Bedeutung) Вираження і його змістом ( Sinn). Денотат (референт)- це сам предмет або явище, до якого відноситься знак.

Венера - ранкова зірка.

Венера - ранкова зірка.

В обох виразах один і той же денотат - планета Венера, але різний зміст, так як Венера в мові представлена ​​різними способами.

Фердинанд-де Соссюр (1957-1913), великий швейцарський лінгвіст, що зробив величезний вплив на лінгвістику XX століття, запропонував свою знакову теорію мови. Нижче наведено основні положення цього вчення.

Мова- це система знаків, що виражають поняття.

Мову можна порівняти з іншими системами знаків, такими, наприклад, як азбука для глухонімих, військові сигнали, форми чемності, символічні обряди, оперення самців, запахи і т.д. Мова лише найважливіша з цих систем.

семіологія- наука, що вивчає системи знаків в житті суспільства.

лінгвістика- частина цієї загальної науки.

Смуток- синонімічні термін для соссюровского слова семіотика, більш уживаний в сучасній лінгвістиці.

американський семиотик Чарльз Морріс(1901-1979), послідовник Чарльза Пірса, виділяв три розділи семіотики:

• семантика(Від гр. σημα - знак) - відносини між знаком і предметом, що позначається їм.
• синтактика(Від гр. συνταξις - лад, зв'язок) - відносини між знаками.
• прагматика(Від гр. πραγμα - справа, дія) - відносини між знаками і тими, хто використовує ці знаки (суб'єктами і адресатами мови).

мовний знак

Згідно Ф.-де Соссюру мовної знак - це не зв'язок речі і її назви, а сукупність поняття і акустичного образу.

поняття- це узагальнений, схематичний образ предмета в нашій свідомості, найбільш важливі і характерні риси даного об'єкта, як би визначення предмета. Наприклад, стілець - це сидіння з опорою (ніжками або ніжкою) і спинкою.

акустичний образ- це звуковий ідеальний еквівалент звуку в нашій свідомості. Коли ми вимовляємо слово про себе, не рухаючи губами і мовою, ми відтворюємо акустичний образ реального звуку.

Обидві ці сторони знака мають психічну сутність, тобто ідеальні і існують тільки в нашій свідомості.

Акустичний образ по відношенню до поняття в деякій мірі матеріальний, так як він пов'язаний з реальним звуком.

Доказом на користь ідеальності знака є те, що ми можемо говорити самі з собою не рухаючи ні губами, ні мовою, вимовляти звуки про себе.

Таким чином, знак - двостороння психічна сутність, що складається з означаемого і що означає.

поняття- означається (фр. signifié)

акустичний образ- що означає (фр. signifiant).

Знакова теорія припускає 4 компонента процесу позначення.

У наступному прикладі беруть участь наступні компоненти:

1. Саме реальне, матеріальне, справжнє дерево, яке ми хочемо позначити знаком;
2. Ідеальне (психічне) поняття як частина знака (позначається);
3. Ідеальний (психічний) акустичний образ як частина знака (що означає);
4. Матеріальне втілення ідеального знака: звуки вимовленого слова дерево, Літери, які позначають слово дерево.

Дерева можуть бути різними, немає двох абсолютно однакових беріз, вимовляємо слово деревоми теж все по-різному (різним тоном, з різним тембром, голосно, пошепки і т.д.), пишемо також по-різному (ручкою, олівцем, крейдою, різними почерком, на друкарській машинці, комп'ютері), але двосторонній знак в нашій свідомості у всіх однаковий, так як він ідеальний.

англійські лінгвісти Чарльз Огден (1889-1957), Айвор Річардс(1893-1979) в 1923 році в книзі «Значення значення» ( The Meaning of Meaning) Наочно представили знакова ставлення у вигляді семантичного трикутника (трикутника референції):

• знак (Symbol), Тобто слово в природній мові;
• референт (Referent), Тобто предмет, до якого відноситься знак;
• ставлення, Або референція ( Reference), Тобто думка як посередник між символом і референтом, між словом і предметом.

Підстава трикутника зображено переривчастою лінією. Це означає, що зв'язок між словом і предметом не обов'язкова, умовна, і вона неможлива без зв'язку з думкою і поняттям.

Однак знакова відношення можна виразити і в вигляді квадрата, якщо врахувати, що другий член трикутника - думка - може складатися з поняття і коннотата. Поняття - загальне для всіх носіїв цієї мови, а коннотат, або конотація (лат. connotatio- «созначения») - асоціативне значення, індивідуальне у кожної людини.

Наприклад, «цеглина» у муляра може асоціюватися з його з роботою, а у потерпілого перехожого - з перенесеною травмою.

Специфіка мови як знакової системи

Найбільш складну і розвинену знакову систему утворює мову. Він володіє не тільки винятковою складністю будови і величезним інвентарем знаків (особливо називних), але і необмеженої семантичної потужністю, тобто здатністю до передачі інформації щодо будь-якої області спостережуваних або уявних фактів. Мовні знаки забезпечують процес кодування - декодування розумових (ментальних) елементів і структур. Практично будь-яка інформація, передана посредствомнеязикових знаків, може бути передана за допомогою мовних знаків, в той час як зворотне часто виявляється неможливим.
Для структурної лінгвістики, що допускає можливість опису мови як іманентної, замкнутої в собі системи, принципово важливе значення мають такі властивості мовного знака:

його диференціальна природа, що робить кожен мовний знак досить автономної сутністю і не дозволяє йому в принципі змішуватися з іншими знаками того ж мови; це ж положення поширюється і на незнакові елементи мови (що утворюють план вираження знаків фонеми, сіллабема, просодеми; утворюють план змісту знаків значення / семантеми);

випливає з парадигматичних протиставлень між знаками можливість відсутності у знака матеріального що означає (тобто існування в рамках певної парадигми мовного знака з нульовим експонентом);

двосторонній характер мовного знака (згідно з вченням Ф.-де Сосюра), що спонукає говорити про наявність того чи іншого мовного значення тільки при наявності регулярного способу його вираження (тобто стійкого, стереотипного, регулярно відтворюється в мовленні експонента), а також про наявність у того чи іншого експонента стереотипного означуваного;

випадковий, умовний характер зв'язку означуваного і що означає;

надзвичайна стійкість у часі і разом з тим можливість зміни або що означає, або означаемого.

Саме спираючись на останні із зазначених властивостей, можна пояснити, чому різні мовикористуються різними знаками для позначення одних і тих же елементів досвіду і чому знаки споріднених мов, висхідних до однієї мови-джерела, можуть відрізнятися один від одного або своїми дають зрозуміти, або своїми значущими.

Можна мовні знаки розбити на класи знаків повних, тобто комунікативно завершених,
самодостатніх (тексти, висловлювання), і знаків часткових, тобто комунікативно несамодостатніх (слова, морфеми). Мовознавство традиційно концентрувало увагу на знаках називних (словах). Новітня семіотика зосереджує свою увагу на висловленні як повному знаку, з яким співвідноситься не окремий елемент досвіду, а якась цілісна ситуація, стан справ.

Найбільш близькою до мови знаковою системою виявляється лист, яке, взаємодіючи з споконвічно первинним звуковою мовою, може служити основою для формування писемної мови як другої іпостасі даного етнічного мови. Для лінгвіста першорядний інтерес представляє звуковий людську мову.

Людська мова як звукова знакова система виникає при становленні суспільства і з його потреб. Його поява і розвиток зумовлено соціальними факторами, але в той же час воно обумовлено і біологічно, тобто його походження передбачає певну ступінь розвитку анатомічного, нейрофизиологического і психологічного механізмів, Підноситься людини над тваринами і якісно відрізняють людське знакова спілкування від сигнального поведінки тварин.

МОВУ як знакової системи 1. Знаковий характер мови

Мова, якою користується людина в повсякденному спілкуванні, є не тільки історично усталеною нормою культури, що об'єднує людське суспільство, але і складною знаковою системою. Розуміння знакових властивостей мови необхідно для того, щоб краще уявляти собі пристрій мови та правила його вживання.

Слова людського мови є знаками предметів і понять. Слова - це найчисленніші і головні знаки в мові. Інші одиниці мови також є знаками.

Знак являє собою замінник предмета з метою спілкування, знак дозволяє говорить викликати в свідомості співрозмовника образ предмета або поняття.

Знак має такі властивості:

знак повинен бути матеріальним, доступним сприйняттю;

знак спрямований на значення;

знак - завжди член системи, і його зміст багато в чому залежить від місця даного знака в системі.

Зазначені вище властивості знака зумовлюють низку вимог культури мовлення.

По-перше, говорить (пише) повинен піклуватися про те, щоб знаки його мови (звучать слова або знаки письма) були зручні для сприйняття: досить чітко чутні, видимі.

По-друге, необхідно щоб знаки мови висловлювали деякий зміст, передавали сенс, причому таким чином, щоб форма мови допомагала легше зрозуміти зміст промови.

По-третє, необхідно мати на увазі, що співрозмовник може бути менш обізнаний про предмет розмови, а значить, необхідно надати йому відсутні відомості, які лише на думку мовця вже містяться в сказаних словах.

По-четверте, важливо стежити за тим, щоб звуки мовлення і букви листи досить чітко відрізнялися один від одного.

По-п'яте, важливо пам'ятати про системних зв'язках слова з іншими словами, враховувати багатозначність, використовувати синоніми, мати на увазі асоціативні зв'язки слів.

Таким чином, знання з області семіотики (науки про знаки) сприяють підвищенню мовної культури.

Мовний знак може знаком коду і знаком тексту.

Знаки коду існують у вигляді системи протиставлені в мові одиниць, пов'язаних ставленням значимості, яке визначає специфічне для кожної мови зміст знаків.

Знаки тексту перебувають у вигляді формально і за змістом пов'язаної послідовності одиниць. Культура мови передбачає уважне ставлення говорить до зв'язності вимовного або письмового тексту.

Значення - це зміст мовного знака, що утворюється внаслідок відображення позамовною дійсності в свідомості людей. Значення мовної одиниці в системі мови віртуально, тобто визначається тим, що дана одиниця може позначати. У конкретному висловлюванні значення мовної одиниці стає актуальним, оскільки одиниця співвідноситься з конкретним об'єктом, з тим, що вона реально позначає в висловлюванні. З точки зору культури мовлення для мовця важливо чітко направити увагу співрозмовника на актуалізацію значення висловлювання, допомогти йому в співвіднесенні висловлювання з ситуацією, а для слухача важливо проявити максимум уваги до комунікативним намірам мовця.

Розрізняють предметне і понятійний значення.

Предметне значення полягає в співвіднесенні слова з предметом, в позначенні предмета.

Понятійне значення служить для вираження поняття, що відображає предмет, для завдання класу предметів, що позначаються знаком.

2. Природні та штучні мови

Знаки, що входять до складу мов як засобів комунікації в суспільстві називаються знаками спілкування. Знаки спілкування діляться на знаки природних мов і знаки штучних знакових систем (штучних мов).

Знаки природних мов складаються як із звукових знаків, так і відповідних їм знаків письма (рукописних, друкарських, машинописних, принтерних, екранних).

У природних мовах спілкування - національними мовами- в більш-менш явній формі існують правила граматики, а правила сенсу і вживання - в неявній формі. Для письмової форми мови існують також закріплені в зводах і довідниках правила орфографії і пунктуації.

У штучних мовах, як правила граматики, так і правила сенсу і вживання задаються в явній формі в відповідних описах цих мов.

Штучні мови виникли в зв'язку з розвитком науки і техніки, вони застосовуються в професійної діяльностіфахівців. До штучним мовам ставляться системи математичних, хімічних символів. Вони служать засобом не тільки спілкування, а й виведення нового знання.

Серед штучних знакових систем можна виділити кодові системи, призначені для кодування звичайної мови. До них відносяться азбука Морзе, морська флажковая сигналізація букв алфавіту, різні шифри.

Особливу групу складають штучні мови, призначені для управління роботою комп'ютерних систем, - мови програмування. Вони мають суворе системне пристрій і формалізовані правила співвіднесення кодових знаків і сенсу, що передбачають виконання комп'ютерної системою саме тих операцій, які потрібні.

Знаки штучних мов можуть самі складати тексти або включатися до складу письмових текстів на природній мові. Багато штучні мови мають міжнародне вживання і включаються в тексти на різних природних національних мовах. Зрозуміло, що знаки штучних мов доречно включати тільки в тексти, адресовані фахівцям, знайомим з цими мовами.

природний звуковий мовулюдей є найбільш повної та досконалої з усіх систем спілкування. Інші знакові системи, створені людиною втілюють лише деякі з властивостей природної мови. Ці системи можуть значно посилювати мову і перевершувати його в якому-небудь одному або декількох аспектах, але одночасно поступатися йому в інших (Ю. С. Степанов. Мова і метод. - М .: 1998. С. 52).

Так, наприклад, система математичних символів перевершує природний мову стислістю записи інформації, мінімальна знаків коду. Мови програмування характеризуються чіткістю правил і однозначним відповідністю смислу і форми.

У свою чергу природний мову відрізняється значно більшою гнучкістю, відкритістю і динамічністю.

Природна мова застосуємо для опису будь-яких ситуацій, в тому числі тих, які ще не були об'єктом опису за допомогою цієї мови.

Природна мова дозволяє мовцеві породжувати нові і при цьому зрозумілі для співрозмовника знаки, а також використовувати існуючі знаки в нових значеннях, що неможливо в штучних мовах.

Природна мова відомий в рамках всього національного суспільства, а не лише вузькому колу фахівців.

Природна мова швидше пристосовується до різноманітних потреб міжособистісної взаємодії людей і тому є основним і в цілому незамінним засобом людського спілкування.

3. Основні функції мови

"Будучи найважливішим засобом спілкування, мова об'єднує людей, регулює їх міжособистісне і соціальну взаємодію, координує їх практичну діяльність, бере участь у формуванні світоглядних систем і національних образів світу, забезпечує накопичення і зберігання інформації, в тому числі що стосується історії і історичного досвіду народу і особовому досвіду індивіда, розчленовує, класифікує і закріплює поняття, формує свідомість і самосвідомість людини, служить матеріалом і формою художньої творчості"(Н.Д.Арутюнова. Функції мови. // Російська мова. Енциклопедія. - М .: 1997. С. 609).

Основними функціями мови є:

Комунікативна (функція спілкування);

Мислеформірующая (функція втілення і вираження думки);

Експресивна (функція вираження внутрішнього стану мовця);

Естетична (функція створення прекрасного засобами мови).

Комунікативна функція полягає в здатності мови служити засобом спілкування між людьми. Мова має одиницями, необхідними для побудови повідомлень, правилами їх організації і забезпечує виникнення подібних образів у свідомості учасників спілкування.

Мова також володіє спеціальними засобами встановлення і підтримання контакту між учасниками комунікації.

З точки зору культури мовлення комунікативна функція передбачає установку учасників мовної комунікації на плідність і взаємну корисність спілкування, а також загальну націленість на адекватність розуміння мови.

Досягнення функціональної ефективності спілкування неможливо без знання і дотримання норм літературної мови.

Мислеформірующая функція полягає в тому, що мова служить засобом оформлення і вираження думки. Структура мови органічно пов'язана з категоріями мислення.

"Слово, яке одне єдине може дати поняття самостійною одиницею в світі думок, додає до нього багато від себе" - писав основоположник мовознавства В. фон Гумбольдт (В. Гумбольдт. Вибрані праціз мовознавства. М .: 1984. С. 318).

Це означає, що слово виділяє і оформляє поняття, і при цьому встановлюється відношення між одиницями мислення і знаковими одиницями мови. Саме тому В. Гумбольдт вважав, що "мова повинна супроводжувати думки. Думка повинна, не відстаючи від мови, слідувати від одного його елемента до іншого і знаходити в мові позначення для всього, що робить її зв'язковий" (там же, С. 345) . За Гумбольдту, "щоб відповідати мисленню, мову, наскільки це можливо, своєю будовою повинен відповідати внутрішньої організації мислення" (там же).

Мова освіченої людини відрізняється ясністю викладу власної думки, точністю переказу чужих думок, послідовністю і інформативністю.

Експресивна функція дозволяє мови служити засобом вираження внутрішнього стану мовця, не тільки повідомляти якусь інформацію, але і виражати ставлення мовця до змісту повідомлення, до співрозмовника, до ситуації спілкування. Мова виражає не тільки думки, а й емоції людини.

Експресивна функція передбачає емоційну яскравість промови в рамках прийнятого в суспільстві етикету.

Штучні мови не мають експресивної функції.

Естетична функція полягає в установці на те, щоб повідомлення своєю формою в єдності зі змістом задовольняло естетичне почуття адресата. Естетична функція склалася першу чергу для поетичної мови(Фольклору, художньої літератури), Але не тільки для неї - естетично досконалої може бути і публіцистична, і наукова мова, і буденна розмовна мова.

Естетична функція передбачає багатство і виразність мови, її відповідність естетичним смакам освіченої частини суспільства.

4. Російська мова як світової

На початку 21 століття в світі в тій чи іншій мірі володіють російською мовою понад 250 мільйонів чоловік. Основна маса які розмовляють російською мовою проживає в Росії (143,7 млн. За даними Всесоюзного перепису населення 1989 р) і в інших державах (88,8 млн.), Що входили до складу СРСР.

Російською мовою говорять представники різних народівсвіту, спілкуючись не тільки з російськими, але і між собою.

Так само, як англійська та деякі інші мови, російська мова широко використовується за межами Росії. Він застосовується в різних сферах міжнародного спілкування: на переговорах країн-учасниць СНД, на форумах міжнародних організацій, в тому числі ООН, в світових системах комунікації (на телебаченні, в інтернеті), в міжнародній авіаційній та космічного зв'язку. Російська мова є мовою міжнародного наукового спілкування, використовується на багатьох міжнародних наукових конференціяхз гуманітарних і природничих наук.

Російська мова за абсолютним числом володіють ним займає п'яте місце в світі (після китайського, хінді та урду разом, англійської та іспанської мов), але не ця ознака є головним при визначенні світового мови. Для "світового мови" істотно не саме число володіють їм, особливо як рідним, але глобальність розселення носіїв мови, охоплення їм різних, максимальних за кількістю країн, а також найбільш впливових соціальних верств населення в різних країнах. Велике значеннямає загальнолюдська значимість художньої літератури, всієї культури, створеної цією мовою (Костомаров В.Г. Російська мова в міжнародному спілкуванні .// Російська мова. Енциклопедія. М .: 1997. С. 445).

Російська мова вивчається як іноземна в багатьох країнах світу. Російська мова та література вивчаються в провідних університетах США, Німеччини, Франції, Китаю та інших країн.

Російська мова, як і інші "світові мови", відрізняється високою інформативністю, тобто широкими можливостями вираження і передачі думки. Інформаційна цінність мови залежить від якості і кількості інформації, викладеної на даному мовою в оригінальних і перекладних публікаціях.

Традиційною сферою використання російської мови за межами Російської Федерації були республіки в складі Радянського Союзу; він вивчався в країнах Східної Європи (Польщі, Чехословаччини, Угорщини, Болгарії, НДР), а також студентами з різних країн світу, що навчалися в СРСР.

Після початку реформ в Росії країна стала більш відкритою для міжнародних контактів. Громадяни Росії стали частіше бувати за кордоном, а іноземці частіше бувати в Росії. Російська мова стала залучати більшу увагу в деяких зарубіжних країнах. Його вивчають в Європі і США, Індії та Китаї.

Інтерес до російської мови за кордоном багато в чому залежить як від політичних чинників (стабільність громадської обстановки в Росії, розвиток демократичних інститутів, готовність до діалогу із зарубіжними партнерами), так і культурних чинників (інтерес в Росії до іноземних мов і культур, вдосконалення форм і методів викладання російської мови).

В умовах розширення міжнародного спілкування російською мовою якість мовлення людей, для яких російська мова є рідною, стає істотним чинником його подальшого розвитку, оскільки мовні помилки споконвічних носіїв мови сприймаються людьми, які вивчають російську мову в якості мови міжнаціонального спілкування або в якості іноземної мови, Як правильні мовні зразки, як норма російської мови.

Процеси інтеграції, що відбуваються в сучасному світі, сприяє підвищенню ролі "світових мов", поглибленню взаємодії між ними. Зростає міжнародний фонд наукової, технічної та культурної лексики, загальний для багатьох мов. Всесвітнє поширення набувають комп'ютерні терміни, лексика, що має відношення до спорту, туризму, товарів і послуг.

В процесі взаємодії мов російську мову поповнюється міжнародної лексикою, і сам є джерелом лексичних запозичень для мов сусідніх країн.

Російська мова та електронна письмова мова в комп'ютерних технологіях

Глобалізація процесів комунікативного співробітництва в сучасному світі в результаті поширення комп'ютерних мереж веде до розширення числа осіб, що використовують в спілкуванні "світові" мови. Це призводить, з одного боку, до універсалізації і стандартизації засобів спілкування, навичок використання мови, а з іншого боку, до швидкого поширення індивідуальних і регіональних особливостей мови в результаті відсутності редакторської і коректорської перевірки в електронному середовищі спілкування. Суперечливість цих тенденцій, викликана новими умовами комунікації, веде до появи нових чинників, що впливають на розвиток мови, сприяє як його збагачення, так і зниження мовної культури. У цих нових умовах стає особливо важливою турбота про правильність електронної писемного мовлення, Дотримання традицій письмового спілкування, увагу до функціональної та стильової диференційованості жанрів мовлення.

Нові умови комунікації підвищують відповідальність кожної людини за долю рідної мови та інших мов, які він використовує в спілкуванні, правильність їх вживання, а технічні можливості комп'ютерних технологій допомагають сучасній людиніперевірити правильність написання і точність вживання слів, відредагувати і красиво оформити текст. Однак ніяка технологія не допоможе наповнити текст за потрібне змістом, зробити мова людини одухотвореною, красивою не тільки за формою, а й по суті.

Свобода слова - необхідна, але не достатня умова для того, щоб слово покращувало життя людей. Тому в нових умовах усного (публічного, телевізійного, інтерактивного) і письмового (електронного) спілкування роль культури мовлення повинна підвищуватися і, перш за все, завдяки глибокому внутрішньому усвідомлення учасниками інформаційного обміну своєї особистої ролі і відповідальності за те, як буде розвиватися рідна моваі інші мови, якими користується людина.

5. Російська мова як державна мова

Відповідно до Конституції Російської Федерації (1993) російська мова є державною мовоюРФ на всій її території. Одночасно російська мова є державною чи офіційною ряду республік, що входять в РФ, поряд з мовою корінного населення цих республік.

Знання державної мови є обов'язковим для посадових осіб державних установ, Саме на ньому складається вся офіційна документація.

Як державна російська мова активно функціонує в усіх сферах суспільного життя, що мають всеросійську значимість. Російською мовою працюють центральні та місцеві установи федерального рівня, Здійснюється спілкування між суб'єктами федерації. Російська мова використовується в армії, центральної і місцевої преси, на телебаченні, в освіті і науці, в культурі і спорті.

Російська мова є другою державною мовою в Білорусії, офіційною мовоюв Казахстані.

Зв'язок російської мови з історією і культурою народу

Мова - це не тільки система знаків, але також історично сформована форма культури народу. За словами В. Гумбольдта, "язик не є мертвий годинниковий механізм, але живе творіння, що виходить з самого себе" (В. Гумбольдт. Вибрані праці з мовознавства. М.: 1984. С. 275). Природна мова виникає не в результаті математичного розрахунку групи "мовотворця", а в результаті багатовікових зусиль людей, що належать до однієї національної спільності, зробити свою промову загальнозрозумілій в рамках національного колективу.

Російська мова складався протягом багатьох століть. Його словник і граматичний лад сформувалися не відразу. Словник поступово включав в себе нові лексичні одиниці, Поява яких диктувалося новими потребами суспільного розвитку. Граматичну будову поступово пристосовувався до більш точної і тонкої передачі думки слідом за розвитком національного суспільного телебачення і наукового мислення. Таким чином, потреби культурного розвиткустали двигуном розвитку мови, і мова відбив і зберіг історію культурного життя нації, в тому числі, ті її етапи, які вже пішли в минуле.

Завдяки цьому мова є для народу унікальним засобом збереження національної ідентичності, найбільшою витоків-культурною цінністю.

Як писав В. Гумбольдт, "мова, яку б форму він не приймав, завжди є духовне втілення індивідуального життя нації" (В. Гумбольдт. Вибрані праці з мовознавства. М .: 1984. С. 72) і більш того "мова є дихання , сама душа нації "(там же, С. 303). Таким чином, культура мови є важливою частиною національної культури в цілому.

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http://websites.pfu.edu.ru/IDO/ffec/

Репетиторство

Потрібна допомога з вивчення будь-ліби теми?

Наші фахівці проконсультують або нададуть послуги репетиторства з тематики.
Відправ заявкуіз зазначенням теми прямо зараз, щоб дізнатися про можливість отримання консультації.

Мова для філософів XX ст. виявляється реальністю, що приховує таємниці буття, як для філософів XVII-XIX ст. - мислення.

Термін "мова" в залежності від контексту його використання вступив в таких смислів:

1. Мова - знакова система, яка є універсальним засобом встановлення взаємовідносин людини з навколишнім середовищемв процесі її життєдіяльності. Людина засвоює мову, а потім використовує її в різних видах діяльності з певною метою.

2. Мова система особливих знаків і символів, якій дається інтерпретація в певному прагматичному контексті її використання.

3. Мова - обчислення, тобто побудова формальної моделі засобами мови. Вона отримала назву формалізованої, логістичної мови (див. 4).

Функції мови - пізнавальна, інформаційна (передача інформації, знання від людини до людини, від покоління до покоління), комунікативна (спілкування в комунікативному акті), репрезентативна (репрезентація людиною власних переживань, настрою, відчуттів, думок та ін.), Евристична (з допомогою однієї мови створюються нові мови, нові знаково-символічні системи, нові системи знання) і т.п.

Сучасна мова ділиться на природну (розмовний, національну) і штучну (формалізовану).

Природна (національна, розмовний) мова - знакова система, яка виникла історично і відображає, опредмечує, що представляє сферу відчуттів, бажань, настроїв, намірів людей, а також їх образи і думки. Функції природної мови - комунікативна, пізнавальна, інформаційна, репрезентативна і ін. До мов, що виконують згадані функції, відносяться вербальна (лат. Ver-halts) і невербальне (мова жестів і т.п.).

Штучна (формалізована) мова - логічно сконструйована мова, особлива система знаків, заснована з метою кодування певної інформації, математичних і логічних операцій над штучно створеними символами і ін. Особливості штучних мов - точність їх побудови за чітко визначеними правилами; однозначність їх розуміння. До штучним мовам ставляться кодові системи, знаки дорожнього руху, наукова мова (мова математики, математичної логіки та ін.), Мова програмування і т.д.

в Залежності від сфери пізнавальної та практичної діяльностілюдей розрізняють такі різновиди мов: буденна (повсякденна); мова засобів масової інформації; ділова; наукова; філософська; юридична та ін.

Мова є об'єктом дослідження філософії і таких наук, як мовознавство (лінгвістика), семіотика, логіка, психолінгвістика, теорія штучного інтелекту, кожна з яких розробляє свою концепцію мови.

Філософія і конкретні науки вивчають мову в структурному відношенні: "об'єктивна реальність - мислення - мова"; взаємозв'язок мислення і мови. У XX ст. мова як об'єкт дослідження набула самостійного значення і стала вивчатися в її імманентному існування і функціонування як особлива система знаків. Згідно нового напрямку досліджень, мову почали розглядати: як прояв думок; як зображення знання; як синтаксичну систему, де існує взаємозв'язок між графічними знаками, і т.д.

Семиотическая концепція мови

Смуток (грец. Semeiotike - вчення про знаки) - наука про знаках і мову як знакову систему; гуманітарна дисципліна, яка досліджує всі факти культури (мова, наука, філософія, мистецтво, театр, кіно, література і т.п.) як феномени, які мають знаковий вираз. Ідеї ​​семіотичного аналізу мови розглядали в своїх творах філософи (Арістотель, Т. Гоббс, Д. Локк, Г. Ляйбніц) і лінгвісти (А. Гумбольдт, Ф. де Соссюр, Е. Бенвеніст, О. Потебня), але як особлива наука ( система знання про знаки) сформувалася на початку XX ст. Засновники семіотики - американські філософи та лінгвісти Ч. Пірс (1830-1914 рр.) І Ч. Морріс (1901-1979 рр.).

Смуток вивчає знаки і мову як знакову систему в трьох аспектах - семантичному, синтаксичному, прагматичному.

Семантика (грец. Semantikos - означальній) - складова частина семіотики, теорія, яка вивчає зміст і значення мовних виразів, аналізує мову як знакову систему з функціями визначення та позначення. Основні семантичні категорії - висловлювання, ім'я, термін, зміст, значення, денотат, референція, дескріпція (зміст цих категорій буде визначено в 2.4).

Синтаксис (грец. Syntaxis - зв'язок, побудова) - складова частина семіотики, що вивчає правила поєднання і розміщення мовних знаків в певній знаковій системі, абстрагуючись від функцій визначення та позначення, які досліджує семантика.

Прагматика (грец. Pragma - дія, справа) - складова частина семіотики, що вивчає способи використання знаків і мови як знакової системи в конкретних практичних ситуаціях.

Основний об'єкт дослідження семіотики - знак.

Знак (лат. Nota - знак, мітка, зарубка) - об'єкт (предмет, образ), який представляє інший об'єкт, властивості об'єкта, зв'язку між об'єктами, дії, події, ситуації, стан справ і т.д. в процесі практичної і пізнавальної діяльності людей. Він містить певну інформацію про об'єкт, який представляє. Наприклад, відбитки пальців на місці злочину - знак, що повідомляє: на місці злочину була людина, яку можна ідентифікувати з суб'єктом злочину.

Кожен знак має своє визначення і позначає певний об'єкт (означував і позначається функції знака). Визначення знака становить його зміст, а позначення - його предметне значення (див. 2.4).

Види знаків:

1. В залежності від того, елементом якої системи є певні знаки, їх поділяють на мовні та позамовні. Мовний знак - буква, символ (одиниця природного або формалізованого мови як знакової системи), що має графічне зображення. Сукупність мовних знаків створюють алфавіт мови. Позамовний знак є елементом в позамовному системі. Наприклад, зміна ареалу проживання деяких диких тварин - знак порушення екосистеми на Землі.

2. За способом зв'язку з означуваним об'єктом знаки діляться на знаки-копії, знаки-індекси, знаки-ознаки, знаки-символи.

Знак-копія означає подібність між знаком і означуваним предметом. Приклади знаків-копій: відображення людини в дзеркалі (образ людини в дзеркалі - знак автентичності людини і його дзеркального відображення); Світлина; копії документів; відбитки пальців на певному предметі.

Знак-індекс (лат. Index - покажчик) - в математиці і логіці - символ (числовий або буквений показник), який приписують інших символів, щоб відрізнити їх один від одного. Наприклад, Av А2, Ал, xv х2> хп, де 1, 2, п - знаки-індекси.

Знак-ознака (прикмета, симптом, покажчик) - це знак відносини між предметом і його властивостями, між предметами. Приклади: дим - знак вогню; висока температура у людини - знак хвороби; розбитий автомобіль на дорозі - знак транспортної аварії.

Знак-символ - такий знак, який не має подібності з означуваним предметом, а висловлює конкретно щось загальне, абстрактне (поняття, ідею, гіпотезу, теорію, якість, властивість, абстрактну сутність певного предмета). Наприклад, герб, прапор, гімн становлять знаки-символи певної держави (символізують ідею державності).

Процес функціонування знаків позначається терміном "семиозис" - (грец. Зета - знак). Він означає інтерпретацію знаків і позначає сам процес інтерпретації знака щодо "предмет - знак - інтерпретація", в результаті чого виникає феномен народження сенсу і значення знака. Семиотическая концепція мови як знакової системи покладена в основу сучасних логіко-семантичних і прагматичних концепцій мови.