GEF 38.03.01 o'qitish yo'nalishi bo'yicha tasdiqlandi. Iqtisodiyot (bundan keyin bakalavr magistratura dasturi, tayyorgarlik yo'nalishi dasturi deb ataladi).

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi va 2015 yil 12 noyabrda 1327 yil
"Federal Davlatni tasdiqlash to'g'risida ta'lim standarti 38.03.01 Iqtisodiyot yo'nalishi bo'yicha oliy ma'lumot (magistratura darajasi) "

Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 3-iyun kuni Rossiya Federatsiyasi hukumati to'g'risidagi qarori bilan tasdiqlangan Nonunchilikning 2013 yil 3 iyun, 466-sonli respublika fani to'g'risidagi nizomning 2014 yil 3-fakturasi to'g'risidagi qaror bilan tasdiqlangan. , 23, San'at. 2923 yil; 33-modda, 37-modda, badiiy, 8702, San'at. 3776, 27, y. N 26, 3898-modda, 3898, 8976-modda va ularga Federal davlatning 2013 yil 5 avgustdagi Qarorining 2013 yil 5-avgustdagi qarori bilan tasdiqlangan 17-modda. Rossiya Federatsiyasi, 2013 yil, 33-modda, 3377-modda, 2014, N 38, San'at. 5069), men buyurtma beraman:

1. Ilova qilingan Federal Davlat ta'lim standarti tayyorgarlik yo'nalishi bo'yicha 38.03.01 Iqtisodiyot (magistratura darajasi).

2. Noto'g'ri tan oling:

Rossiya Federatsiyasining 2009 yil 21 dekabr kuni Rossiya Federatsiyasining 2009 yil 21 dekabr kuni "Bakalavr" (malaka oshirish (malaka (darajali) tayyorlash yo'nalishi bo'yicha 1447-sonli Ta'lim vazirligi va ilm. ) "(Adliya vazirligi tomonidan Rossiya Federatsiyasi tomonidan 2010 yil 25 fevral, Ro'yxatdan o'tish n 16500);

Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan bakalavr (darajasi) tomonidan tasdiqlangan bakalavr (darajasi) tomonidan tasdiqlangan bakalavr shaxslariga topshirilgan bakalavr shaxslariga topshiriladigan o'zgarishlarning 70-moddalariga binoan. 2011 yil 31 mayda Rossiya Federatsiyasi (Rossiya Adliya vazirligi tomonidan Rossiya Federatsiyasi tomonidan 2011 yil 28 iyun, 21200).

D.V. Livaov

Ro'yxatdan o'tish n 39906.

ariza

Oliy ta'lim Federal Davlat Ta'lim stentmasi
Oliy ta'lim darajasi
Bakalavr.
Yo'nalish yo'nalishi
38.03.01. Iqtisodiyot
(2015 yil 12 noyabrda Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan)

I. ko'chki

Ushbu federal Davlat Ta'limning oliy ta'lim standarti - bu oliy o'quv yurtining asosiy kasbiy dasturlarini amalga oshirishda majburiy bo'lgan talablar to'plamidir, ular tayyorgarlik yo'nalishi 38.03.01. Iqtisodiyot (bundan keyin bakalavr dasturi, tayyorgarlik yo'nalishi deb ataladi).

II. Ishlatilgan qisqartmalar

Ushbu federal davlatning ta'lim standartida quyidagi pasayishlar qo'llaniladi:

OK - aloqadagi vakolatlar;

Opk - Umumiy kasbiy vakolatlar;

PC - professional vakolatlar;

Oliy ta'lim Federal Davlat ta'lim standarkidagi GEJ;

Tarmoq shakli - Tarmoq dasturlarining tarmoq shakli.

III. Tayyorgarlik yo'nalishi xususiyatlari

3.1. Bakalavr dasturi bo'yicha ta'lim olish faqat kiritilgan ta'lim tashkiloti Oliy ta'lim (bundan keyin - tashkilotlar).

3.2. Tashkilot muassasalari dasturida malaka oshirish o'quv davrida to'liq, qisman va sirtqi shakllarda amalga oshiriladi.

Bakalavriat dasturining hajmi 240 ta kredit birligini (bundan keyin Z.E. deb ataladi), ishlatilgan o'qitish shaklidan qat'iy nazar ta'lim texnologiyalari, individual o'quv dasturi uchun individual o'quv dasturi, shu jumladan tezlashtirilgan o'quv dasturi bo'yicha bakalavr dasturini amalga oshirish.

3.3. Bakalavriat dasturi bo'yicha ta'lim olish muddati:

Ichida to'liq stavka Trening, shu jumladan davlat yakuniy sertifikatlanganidan keyin, ishlatilgan ta'lim texnologiyalaridan qat'i nazar, 4 yil. BIRINChI MA'LUMOTDAGI MAQSADDA BIRGI MA'LUMOT, BIRINChI BOSHLANDI o'quv yili, 60 z .;

Qisman yoki sirtqi o'rganish shakllarida, qo'llanilgan ta'lim texnologiyalaridan qat'i nazar, kamida 6 oylik va to'liq vaqt davomida o'qitish uchun ta'lim olish davriga nisbatan 1 yildan oshmaydi. Bir o'quv yili uchun bakalavr dasturining qisman yoki mos keladigan o'quv turlari 75 z bo'lishi mumkin emas;

Individual o'quv dasturida o'qish paytida, o'qitishning tegishli shakli uchun belgilangan va nogironlarning individual rejasi bo'yicha o'qitishning tegishli shakli va individual rejasi bo'yicha o'qitishning tegishli istagi bilan ko'payishi mumkin emas Ta'limning sanasi bilan taqqoslaganda 1 yildan ortiq. Bir o'quv yili uchun bakalavr dasturi, o'qitish shaklidan qat'i nazar, 75 ta Z.E dan oshmasligi kerak.

Bir o'quv yilida yoki o'qitish uchun yozishmalar bilan amalga oshiriladigan ta'lim olishning o'ziga xos davri va bakalavrlar, shuningdek, individual reja ushbu qoidada belgilangan muddatlarda mustaqil ravishda belgilanadi.

3.4. Bakalavr dasturini amalga oshirishda tashkilot elektron ta'lim va masofaviy o'quv texnologiyalarini qo'llash huquqiga ega.

Nogironliklar, elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalari o'quv texnologiyalari ular uchun mavjud bo'lgan shakllarda ma'lumot olish imkoniyatini ko'zdan kechirishlari kerak.

3.5. Bakalavriat dasturining amalga oshirilishi tarmoq shaklidan foydalanish mumkin.

3.6. Magistratura dasturi bo'yicha o'quv faoliyati Rossiya Federatsiyasining davlat tilida, agar tashkilotning mahalliy tartibga soluvchi aktining boshqacha qoida nazarda tutilmagan bo'lsa, amalga oshiriladi.

IV. Xarakterli kasbiy faoliyat Bakalavr dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilarga

4.1. Bakalavriat dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilarning kasbiy faoliyati maydoni quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Turli sohalar, sohalar va mulkchilik shakllari tashkilotlarining iqtisodiy, moliyaviy, marketing va iqtisodiy va tahliliy xizmatlari;

Moliyaviy, kredit va sug'urta inshootlari;

Davlat va munitsipal hokimiyat organlari;

Akademik va idoraviy tadqiqot tashkilotlari;

Oliy va o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi tizimi institutlari umumiy ta'lim, Qo'shimcha ta'lim tizimlari.

4.2. Bakalavrlar dasturini o'zlashtirish bo'yicha kadrlar kasbini o'zlashtirish, ularning xarajatlari va natijalari, operatsion bozorlar, moliyaviy va axborot oqimlari, ishlab chiqarish jarayonlari.

4.3. Bakalavriat dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilarni tayyorlash bo'yicha professional faoliyat turlari:

Taxmin qilingan iqtisodiy;

Tahliliy, tadqiqot;

Tashkiliy va boshqaruv;

Pedagogik;

Buxgalteriya hisobi;

Moliyaviy hisoblash;

Bank ishi;

Sug'urta.

Bakalavriat dasturini ishlab chiqish va amalga oshirishda tashkiliy faoliyatning ma'lum bir turi (turlari) bo'yicha tashkilotning mehnat bozori, ilmiy-texnik va texnik resurslarining ehtiyojlariga qarab bakalavr tayyorlanayotgan kasbiy faoliyat turlariga e'tibor qaratadi.

Bakalavr dasturi turlarga qarab tashkilot tomonidan tashkil etiladi o'quv faoliyati Ta'lim dasturini ishlab chiqish natijalari bo'yicha talablar:

Asosiy (asosiy) sifatida professional faoliyatning ilmiy va (yoki) pedagogik turlarini (yoki) pedagogik turlari (turlari) yo'nalishi akademik bakalavriy);

Asosiy (asosiy) sifatida kasbiy faoliyatning amaliy yo'naltirilgan, amaliy yo'nalishi (turlari) (bundan keyin amaliy bakalavr dasturi deb ataladi).

4.4. Kasbiy faoliyat turini (qaysi) bakalavriat dasturiga yo'naltirilgan kasbiy faoliyat turini (qaysi turlari) egallab olish uchun bakalavr dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilarga quyidagi professional vazifalarni ko'rib chiqish kerak:

Xo'jalik yurituvchi sub'ektlar faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlar hisob-kitoblari uchun manbalar ma'lumotlarini tayyorlash;

Iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlar asosida odatiy usullar asosida joriy me'yoriy-huquqiy bazani hisobga olgan holda, odatiy usullar asosida hisob-kitoblarni amalga oshirish;

Mulkchilik, tashkilotlar, kafedralar, bo'limlarning turli shakllari korxonalarining iqtisodiy bo'limlarini rivojlantirish;

Tayinlangan vazifa to'g'risida ma'lumot qidirish, muayyan iqtisodiy hisob-kitoblar uchun zarur ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilish;

Ishga muvofiq iqtisodiy ma'lumotlarni qayta ishlash, tahlil, tahlil qilish, baholash, olingan natijalar va xulosalar asosida;

O'rganilgan jarayonlar, kasbiy faoliyat sohasi bilan bog'liq, professional faoliyat sohasi bilan bog'liq, professional faoliyat sohasiga tegishli hodisalar, fenomen jarayoni, fenomen jarayoni va obodonlashtirish namunalarini qurish;

Rossiyada va xorijda ham, xorijda ham, mikro- va makro darajadagi hodisalarni tavsiflovchi ko'rsatkichlarni tahlil qilish va sharhlash;

Axborot sharhlarini tayyorlash, tahliliy hisobotlar;

Statistik tadqiqotlar, so'rovnomalar, so'rovnomalar, tadqiqotlar va ularning natijalarini dastlabki ishlov berish;

Kasbiy faoliyat sohasidagi loyiha qarorlarini ishlab chiqishda ishtirok etish, ishlab chiqilgan loyihalarni amalga oshirish bo'yicha taklif va dasturlarni tayyorlash;

Boshqaruv qarorlari variantlarini rivojlantirishda ishtirok etish, ularni qabul qilingan qarorlarning xatarlari va ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlarini hisobga olgan holda ijtimoiy-iqtisodiy samaradorligi mezonlari asosida tanlash;

Ishning vakolatli bosqichi bajarilishini tashkil etish;

Ma'lum bir iqtisodiy loyihani amalga oshirish uchun tashkil etilgan kichik guruhlar va guruhlarni tezkor boshqarish;

Yuridik, tashkilotlar, bo'limlar, bo'limlar, ma'muriy va boshqa cheklovlar bilan har xil shakllar, tashkilotlar, bo'limlar, bo'limlar, korxonalarning iqtisodiy xizmatlari va korxonalari faoliyatini rag'batlantirish va qarorlarni qabul qilishda ishtirok etish;

Pedagogik faoliyat:

Oliy va o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi, o'rta biznes va o'rta ta'lim tizimidagi iqtisodiy fanlar qo'shimcha ta'lim tizimi.

Bakalavr dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishda o'quv tashkilotining o'quv bozori, ilmiy-tadqiqot va moddiy-texnik va texnik resurslari ehtiyojlariga qarab bakalavrning ma'lum bir turi (turlari) ga qaratilgan;

Buxgalteriya hisobi:

Iqtisodiy operatsiyalar va tashkilotni tashkil etishni hisobga olish to'g'risidagi hujjatlar;

Mulkni shakllantirish manbalarini hisobga olish, tashkilotning mulkiy va moliyaviy majburiyatlarini inventarizatsiya qilish bo'yicha ishlarni amalga oshirish;

Byudjet va byudjet mablag'lari bilan hisob-kitoblarni amalga oshirish;

Buxgalteriya hisobotini rasmiylashtirish va undan foydalanish;

Tashkilotda soliq hisobini va soliqlarni rejalashtirishni amalga oshirish.

Davlat va kommunal menejment sohasida moliyaviy-iqtisodiy rejalashtirish va Rossiya Federatsiyasi byudjet byudjetlarini tashkil etishda ishtirok etish;

Rossiya Federatsiyasining byudjet byudjetlari bilan hisob-kitoblar yaratish;

Moliyaviy hisob-kitoblar va moliyaviy operatsiyalarni amalga oshirish;

Rossiya Federatsiyasining moliyaviy faoliyatini tartibga soluvchi boshqa me'yoriy hujjatlar va boshqa me'yoriy-huquqiy hujjatlarni amalga oshirish;

Davlat va kommunal xo'jalik sohasida moliyaviy nazoratni tashkil etish va amalga oshirish;

Bank:

Hisob-kitob operatsiyalarini yuritish;

Kredit operatsiyalarini amalga oshirish;

Qimmatli qog'ozlar bilan ishlashni amalga oshirish;

Rossiya bank institutlarining asosiy funktsiyalarning amalga oshirilishi bilan bog'liq operatsiyalarni amalga oshirish;

Intrabank operatsiyalarini bajarish;

Sug'urta:

Sug'urtada chakana savdo texnologiyalarini joriy etish;

Savdo sug'urta mahsulotlarini tashkil etish;

Sug'urta shartnomalarini qo'llab-quvvatlash (franchayzish, sug'urta narxi va premium);

Sug'urta hodisasini ro'yxatdan o'tkazish va saqlash (sug'urta zararini baholash, zararni hal qilish);

Buxgalteriya hisobi va sug'urta tashkilotining bayonotlarini tuzish.

V Bakalavr dasturini ishlab chiqish natijalari bo'yicha talablar

5.1. Bakalavr dasturining rivojlanishi natijasida asosiy madaniy, umumiy kasbiy va kasbiy kompetentsiyalarni amalga oshirish kerak.

5.2. Bakalavriat dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilarning umumiy umumiy malakali magistrlar bo'lishi kerak:

Falsafiy bilimlarning asoslaridan foydalanish qobiliyati mafkuraviy pozitsiyani shakllantirish (OK-1);

Fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish uchun kompaniyaning tarixiy rivojlanishining asosiy bosqichlari va shakllarini tahlil qilish qobiliyati (OK-2);

Iqtisodiy bilimlarning asoslaridan turli sohalarda foydalanish qobiliyati (OK-3);

Rus va chet tillardagi intervyar va madaniyatlararo aloqalar bilan bog'liq muammolarni hal qilish uchun rus va chet tillarida og'zaki va yozma shakllarda muloqot qilish qobiliyati (OK-4);

Jamoada ishlash qobiliyati, ijtimoiy, etnik, konfeksiya va madaniy farqlarni sezmoqda (OK-5);

Faoliyatning turli sohalarida huquqiy bilimlarning asoslaridan foydalanish qobiliyati (OK-6);

O'zini o'zi tashkil etish va o'zini o'zi tarbiyalash qobiliyati (OK-7);

Jismoniy madaniyat usullari va vositalarini to'liq shakllangan ijtimoiy va kasbiy faoliyatni ta'minlash qobiliyati (OK-8);

Favqulodda vaziyatlardagi birinchi tibbiyot texnikasidan foydalanish, favqulodda vaziyatlarda himoya usullari (OK-9).

5.3. Bakalavriat dasturini o'zlashtirgan bitiruvchi quyidagi umumiy kasbiy mahoratiga ega bo'lishi kerak:

Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda ma'lumot va bibliografik madaniyat asosida professional faoliyatning standart vazifalarini hal qilish va asosiy axborot xavfsizligi talablarini hisobga olgan holda;

Professional vazifalarni hal qilish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni (OPK-2) to'plash uchun to'plash, tahlil qilish va qayta ishlash qobiliyati;

Vazifaga muvofiq iqtisodiy ma'lumotlarni qayta ishlash uchun vositalar yoki hisob-kitob natijalarini tahlil qilish va olingan xulosalar (OPK-3) ni aniqlash qobiliyati;

Kasbiy faoliyatda tashkiliy va boshqaruv qarorlarini topish va ular uchun javobgar bo'lishga tayyorlik (Opk-4).

5.4. Bakalavriatning dasturini o'zlashtirgan bitiruvchi, kasbiy faoliyatning shakli (qaysi turlari) bakalavr dasturiga yo'naltirilgan professional vakolatlarga ega bo'lishi kerak:

Iqtisodiy faoliyat:

Xo'jalik yurituvchi sub'ektlar faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlarni hisoblash uchun zarur bo'lgan dastlabki ma'lumotlarni (PC-1) to'plash va tahlil qilish qobiliyati;

Xo'jalik yurituvchi subyektlar faoliyatini tavsiflovchi odatiy usullar va joriy me'yoriy-huquqiy baza asosida iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlarni hisoblash qobiliyati (PC-2);

Rejalarning iqtisodiy bo'limlarini tayyorlash uchun zarur bo'lganlarni hisoblash, ularni asoslantiradi va tashkilotda qabul qilingan standartlarga muvofiq (PC-3) muvofiqlashtiradi;

Tahliliy, ilmiy-tadqiqot ishlari:

Iqtisodiy jarayonlar va hodisalar va hodisalarning tavsifiga asoslanib, olingan natijalar (PC-4) ni tahlil qilish, tahlil qilish, tahlil qilish va sezilarli talqin qilish qobiliyati;

Mulk, tashkilotlar, idoralar, bo'limlar va boshqa korxonalar va boshqa korxonalar hisobotida bo'lgan moliyaviy, buxgalteriya va boshqa ma'lumotlarni tahlil qilish va sharhlash qobiliyati. va boshqaruv qarorlarini qabul qilish uchun olingan ma'lumotlardan foydalaning (PC-5);

Ichki va xorijiy statistika ma'lumotlarini ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlar va hodisalar to'g'risidagi ma'lumotlarni tahlil qilish va sharhlash qobiliyati, ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlardagi o'zgarishlar tendentsiyalarini (PC-6) aniqlang;

Ichki ma'lumot manbalaridan foydalanib, kerakli ma'lumotlarni to'plang, kerakli ma'lumotlarni to'plang, ularni tahlil qiling va tahlil qiling va tahliliy hisobotni (PC-7) tayyorlang;

Texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan tahliliy va tadqiqot vazifalarini hal qilish uchun zamonaviy texnik vosita va axborot texnologiyalaridan foydalanish qobiliyati (PC-8);

Tashkiliy va boshqaruv faoliyatlari:

Ma'lum bir iqtisodiy loyihani amalga oshirish uchun yaratilgan kichik guruhning faoliyatini tashkil etish qobiliyati (PC-9);

Aloqaviy vazifalarni hal qilish uchun zamonaviy texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan (PC-10) foydalanish qobiliyati;

Taklif qilingan boshqaruv echimlarini tanqid qilish va ularni takomillashtirish va ularni takomillashtirish, ijtimoiy-iqtisodiy samaradorlik, xatarlar va ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlarning mezonlarini hisobga olgan holda (PC-11) belgilab berish;

Pedagogik faoliyat:

Turli darajalar, mavjud dasturlar va o'quv materiallari (PC-12) ta'lim muassasalarida iqtisodiy iqtisodiy fanlarni o'qitishda foydalanish qobiliyati;

Iqtisodiy fanlar bo'yicha o'quv va uslubiy ta'minotni takomillashtirish va rivojlantirishda ishtirok etish qobiliyati (PC-13);

Buxgalteriya hisobi:

Iqtisodiy operatsiyalarni amalga oshirish, mablag 'hisobini olish, buxgalteriya hisobini hisobga olish va buxgalteriya hisobini hisobga olish va buxgalteriya elektr simlari (PC-14) ni tashkil etish qobiliyati;

Tashkilotning inventarizatsiyasi va moliyaviy majburiyatlarini hisobga olgan holda buxgalteriya hisobini shakllantirish qobiliyati (PC-15);

To'lov hujjatlarini amalga oshirish va har xil darajadagi soliq va to'lovlarni hisoblab chiqarish va boshqa darajadagi mablag'larni hisoblab chiqarish va qo'shimcha mablag 'berish bo'yicha buxgalteriya hisobini olish qobiliyati (PC-16);

Hisob qaydnomalari hisobvaraqlarini aks ettirish qobiliyati iqtisodiy faoliyat Hisobot davrida buxgalteriya hisobi va statistik hisobotlarning shakllarini shakllantirish, soliq deklaratsiyasi (PC-17);

Tashkilotning soliq hisobini va soliqlarni rejalashtirishni tashkil etish va amalga oshirish qobiliyati (PC-18);

Moliyaviy faoliyatni tashkil etish:

Rossiya Federatsiyasi byudjet tizimining byudjet loyihalari ko'rsatkichlarini hisoblash va byudjet hisob-kitoblarini byudjet hisob-kitoblarini va byudjet va avtonom institutlarning moliyaviy-xo'jalik faoliyati rejalarini tuzish;

Rossiya Federatsiyasi byudjeti byudjetlarida soliq rejalashtirish ustida ishlash qobiliyati (PC-20);

Tashkilot uchun moliyaviy aloqalarni amalga oshirish, tashkilotlar, davlat organlari va mahalliy o'zini o'zi boshqarish (PC-21) bilan moliyaviy aloqalarni amalga oshirishni ta'minlash qobiliyati;

Sug'urta, bank faoliyati, buxgalteriya hisobi va nazorati sohasida byudjet, soliq, valyuta munosabatlarini tartibga soluvchi normalarni qo'llash qobiliyati (PC-22);

Davlat va munitsipal boshqaruv sohasidagi tashkilotlar va moliyaviy nazorat faoliyatida ishtirok etish qobiliyati (PC-23) bo'lgan og'ishlarni amalga oshirish choralarini ko'rish;

Bank:

Mijozlarning aholi punkti va pul mablag'larini, banklararo hisob-kitoblar, eksport-import operatsiyalari uchun hisob-kitoblar (PC-24);

Mijozlarning kredit libosini kreditlar berish va bajarishni, maqsadli kreditlar bozorida amalga oshirish, maqsadli kreditlar bozorida ishlashni amalga oshirish, maqsadli zaxiralarni tashkil etish va tartibga solish qobiliyati;

Qimmatli qog'ozlar bilan faol va passiv va vositachilik operatsiyalarini amalga oshirish qobiliyati (PC-26);

Hisobot tayyorlash va Rossiya bankining zahira talablari (PC-27) bajarilishini nazorat qilish qobiliyati;

Kreditorlarning mulkini, daromadlari, xarajatlari va natijalarini hisobga olish, soliqlarni to'lash, buxgalteriya hisobi to'g'risidagi hisobotlarni hisobga olish (PC-28);

Sug'urta:

Savdolarni rejalashtirishni, chakana savdolarni tashkil etish, sug'urtada turli xil savdolarni amalga oshirish, har bir savdo kanalining samaradorligini tahlil qilish qobiliyati (PC-29) ning samaradorligini tahlil qilish;

Sug'urta operatsiyalarini hujjatlashtirish, sug'urta shartnomalarini hisobga olish, sug'urta tashkilotining asosiy savdo ko'rsatkichlarini (PC-30) tahlil qilish qobiliyati;

Sug'urta hodisasini loyihalash, hisobotlar, zarar statistikasini sug'urta qilish, sug'urta firibgarligini oldini olish choralarini ko'rish qobiliyati (PC-31);

Sug'urta tashkilotida buxgalteriya hisobini yuritish qobiliyati Kuzatuv organlarini (PC-32) taqdim etish uchun hisobot berish.

5.5. Bakalavriat dasturini ishlab chiqishda, umumiy madaniy va umumiy kasbiy va umumiy kasbiy va professional vakolatlar, shuningdek, kasbiy faoliyat turlari bo'yicha bakalavr dasturi talab qilingan, bakalavr dasturining istalgan natijalariga kiritilgan.

5.6. Bakalavriat dasturini ishlab chiqishda tashkilot bitiruvchilarning o'ziga xos sohasi va faoliyat turi (yoki) turdagi bakalavriat dasturining yo'nalishini hisobga olgan holda bitiruvchilarning malakasini oshirishga haqlidir.

5.7. Bakalavriat dasturini ishlab chiqishda individual fanlar (modullar) bo'yicha o'quv natijalarini o'rganish uchun tashkilot tegishli namunali asosiy o'quv dasturlarining talablarini mustaqil ravishda amalga oshirdi.

VI. Bakalavr dasturi tarkibiga qo'yiladigan talablar

6.1. Bakalavriat dasturining tuzilishi ta'lim bilan aloqalar (o'zgaruvchanlik) ishtirokchilari tomonidan tashkil etilgan qismi (o'zgarishi). Bu tayyorgarlikning bir yo'nalishi bo'yicha (bundan keyin ham dastur yo'nalishi deb ataladigan malaka oshirish) bakalavr dasturlarini amalga oshirish imkoniyatini ta'minlaydi.

6.2. Bakalavr dasturi quyidagi bloklardan iborat:

1 "Intizom (modullar (modullar)", unda o'z xilma-xilligi va buyumlari (modullari) bilan bog'liq fanlar (modullar).

2 "Amaliyot" bloklari to'liq, bu esa dasturning o'zgaruvchan qismiga tegishli.

"Davlat yakuniy sertifikatlash" bloklari dasturning asosiy qismiga tegishli va ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan oliy ma'lumot va yo'nalishlar ro'yxatida ko'rsatilgan malaka oshirish va mutaxassislar ro'yxatida belgilangan malaka oshirish bilan yakunlanadi Rossiya Federatsiyasi *.

Bakalavrning tuzilishi tuzilishi

Bakalavrning tuzilishi tuzilishi		Bakalavr dasturi
		Akademik bakalariorat dasturi	Amaliy bakalavr dasturi
	Fanlar (modullar)
	Asosiy qismi
	Qishki varik
	Amaliyot
	Qishki varik
	Davlat yakuniy sertifikati
	Asosiy qismi
Bakalavr dasturi

6.3. Bakalavriat dasturining asosiy qismi (modullari) talabalarni rivojlantirish uchun talabalarni ishlab chiqish uchun majburiydir, ular malay usta egallaydi. Bakalavr dasturining asosiy qismiga kiradigan fanlar (modullar) to'plam, tashkilot tegishli (Tegishli) asosiy (asosiy) o'quv dasturlariga muvofiq haqiqiy GEF tomonidan belgilangan miqdorda mustaqil ravishda amalga oshiriladi (dasturlar).

6.4. Falsafa, tarix, chet tillar, hayot xavfsizligi bakalavriat dasturining "intizomi (modullari)" blokning asosiy qismi doirasida usta tartibida joriy etiladi. Ushbu fanlarni (modullar) amalga oshirish hajmi, tarkibi va tartibi tashkilot mustaqil ravishda belgilanadi.

6.5. Jismoniy madaniyat va sport sohasidagi fanlar (modullar):

1-blokning asosiy qismi "Intizom (modullari (modullari)" bakalavriat dasturlarining kamida 72 akademik soatlari (2 Z.E.) to'liq vaqtni o'rganish shaklida;

Kamida 328 akademik soat miqdorida saylanadigan fanlar (modullar). Ushbu akademik soatlarni ishlab chiqish uchun majburiydir va sinov bo'linmalariga tarjima qilinmaydi.

Jismoniy tarbiya va sport sohasidagi fanlar (modullar) tashkilotda belgilangan tartibda amalga oshiriladi. Nogironlar va nogironlar uchun tashkilotning sog'lig'ini hisobga olgan holda jismoniy madaniyat va sportda fanlar (modullar) fanlar (modullar) rivojlanishining maxsus tartibini belgilaydi.

6.6. Bakalavriat dasturining o'zgaruvchan qismiga tegishli fanlar (modullar) bakalavr dasturining yo'nalishini (profil) aniqlaydi. Bakalavr dasturining o'zgaruvchan qismi bilan bog'liq fanlar (modullar) va tashkilot amaliyoti ushbu GEF tomonidan belgilangan miqdorda mustaqil ravishda belgilanadi. Talabani rivojlantirish uchun o'quv yo'nalishi (profilini), talabalarning rivojlanishi uchun tegishli fanlar (modullar) va amaliyotlar to'plami majburiydir.

6.7. 2 "amaliyot" bloklari o'quv va ishlab chiqarish, shu jumladan diplom oldidagi amaliyotlarni o'z ichiga oladi.

O'quv amaliyoti turlari:

Boshlang'ich kasbiy mahorat va ko'nikmalarni olish uchun amaliyot, shu jumladan boshlang'ich ko'nikmalar va ilmiy-tadqiqot ko'nikmalari.

O'qish amaliyoti:

Statsionar;

Chiqish.

Sanoat amaliyoti turlari:

Kasbiy faoliyatning kasbiy mahorati va tajribasini olish uchun amaliyot;

Texnologik amaliyot;

O'quv amaliyoti;

Ilmiy-tadqiqot ishlari.

Ishlab chiqarish amaliyotini o'tkazish usullari:

Statsionar;

Chiqish.

Diplom oldidagi amaliyotni bitirishni amalga oshirish uchun amalga oshiriladi malakaviy ish Va majburiydir.

Bakalavr dasturlarini ishlab chiqishda tashkilot bakalavr dasturi yo'naltirilgan faoliyat turiga qarab (turlari) turlarini tanlaydi. Tashkilot bakalavr dasturida belgilangan haqiqiy gefga qo'shimcha ravishda boshqa amaliy amaliyot turlarini taqdim etish huquqiga ega.

Ta'lim va (yoki) ishlab chiqarish amaliyoti tashkilotning tarkibiy bo'linmalarida amalga oshirilishi mumkin.

Nogironlar uchun amaliyotchilarni tanlash sog'liqni saqlash holati va mavjudlik talablarini hisobga olishi kerak.

6.8. 3-blokda "Davlat yakuniy sertifikatlash" yakuniy malaka ishlarini himoya qilishni, shu jumladan himoya protsedurasi va himoya qilish jarayoniga tayyorgarlik, shuningdek davlat imtihonini topshirishga tayyorgarlik ko'rishni, shuningdek davlat imtihonini topshirishga tayyorgarlikni o'z ichiga oladi Davlat yakuniy sertifikati).

6.9. Bakalavr dasturini ishlab chiqishda, tadqiqotda fanlar bo'yicha fanlar (modullar), shu jumladan nogironlar va nogironlar uchun maxsus sharoitlar, ularning turli burchak hajmining kamida 30 foizi miqdorida taqdim etiladi 1 "Intizom (modullar)" blok.

6.10. Umuman olganda, 1-blokdagi "fanlar (modullar)" blokirovkalarida ajratilgan soatlar soni ushbu blokning bajarilishiga ajratilgan audit kinolarining soatiga 50 foizdan oshmasligi kerak.

VII. Bakalavr dasturi shartlariga qo'yiladigan talablar

7.1. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun tizimli talablar.

7.1.1. Tashkilotning hozirgi o't o'chiruvchi qoidalar va standartlarga javob beradigan moddiy-texnik bazaga ega bo'lishi va o'quv dasturida nazarda tutilgan talabalarni intizomli va fanlarsiz o'qitish, amaliy va ilmiy-tadqiqot ishlari olib borishi kerak.

7.1.2. Har bir talaba butun o'quv davrida bir yoki bir nechta elektron kutubxona tizimlari (elektron kutubxonalar) va tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhitiga cheksiz cheksiz kirish bilan ta'minlanishi kerak. Elektron kutubxona tizimi (elektron kutubxona) va elektron axborot va ta'lim muhiti Internet Axborot va telekommunikatsiya tarmog'iga (bundan buyon Internet tarmog'iga) kiradigan har bir joydan o'rganishni ta'minlaydi. Va undan tashqarida.

Tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhiti quyidagilarni ta'minlashi kerak:

O'quv dasturiga kirish, fanlar (modullar), amaliyotchilarning ish dasturlari, amaliy kutubxona tizimlari va ishchi dasturlarda ko'rsatilgan elektron o'quv resurslaridan foydalanish;

O'quv jarayonini tuzatish, oraliq sertifikatlash natijalari va bakalavr dasturini ishlab chiqish natijalari;

Barcha turdagi sinflarni o'tkazish, baholash protseduralari, uni amalga oshirish elektron o'qitish, uzoq ta'lim texnologiyalaridan foydalanish bilan ta'minlangan;

Elektron o'qitish portfeli, shu jumladan talabalar ishini saqlash, ushbu ishlarni o'quv jarayonining har qanday ishtirokchi qismida ko'rib chiqish va baholash;

O'quv jarayoni ishtirokchilari o'rtasidagi o'zaro munosabatlar, shu jumladan Internet tarmog'idagi sinxron va (yoki) asenkronli o'zaro ta'sir.

Elektron axborot va ta'lim muhitining faoliyati axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va uni qo'llab-quvvatlash va qo'llab-quvvatlash uchun ishchilarning malakasi bilan ta'minlanadi. Elektron axborot va o'quv muhitining faoliyati Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq bo'lishi kerak.

7.1.3. Agar tarmoq shaklida bakalavriat dasturi amalga oshirilgan bo'lsa, bakalavr dasturiy ta'minot talabi tarmoq shaklida bakalavriat dasturini amalga oshirishda ishtirok etuvchi tashkilotlar tomonidan taqdim etilgan moddiy va o'quv-uslubiy resurslarning kombinativlashtirilishi kerak.

7.1.4. Agar tashkilotning boshqa tarkibiy bo'linmalarining boshqa tashkilotlari va (yoki) boshqa idoralarning boshqa tashkilotlarida bakana dasturi amalga oshirilsa, bakalavr dasturini amalga oshirish uchun ushbu tashkilotlarning resurslarining kombinatsiyasi bilan ta'minlanishi kerak.

7.1.5. Tashkilotning menejmenti va ilmiy va pedagogik ishchilarining malakasi, menejerlar, mutaxassislar va ishchilar, oliy professional va qo'shimcha kasb egalarining menejerlari va mutaxassislarining malakaviy xususiyatlari bo'yicha yagona malaka aloqasi ma'lumotnomasida belgilangan malaka tavsiflariga muvofiqdir. 2011 yil 11 yanvar kuni Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlantirish vazirligi tomonidan tasdiqlangan (Adliya vazirligi tomonidan Rossiya Federatsiyasi tomonidan 2011 yil 23 martda ro'yxatga olingan) va professional standartlar (agar mavjud).

7.1.6. To'la vaqtli ilmiy va pedagogik ishchilarning ulushi (butun son stavkalariga berilgan) tashkilotning ilmiy va pedagogik xodimlarining kamida 50 foizi bo'lishi kerak.

7.2. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun kadrlar uchun kadrlar shartlariga qo'yiladigan talablar.

7.2.1. Bakalavr dasturining amalga oshirilishi tashkilotning menejmenti va ilmiy-pedagogik kasabalari, shuningdek fuqarolik shartnomasi sharoitida bakalavr dasturini amalga oshirishga jalb qilingan shaxslar tomonidan taqdim etiladi.

7.2.2. Ilmiy-pedagogik ishchilarning ulushi (Modul) professional va bakalavr dasturini amalga oshiradigan ilmiy va pedagogik xodimlarning umumiy sonida kamida 70 foiz bo'lishi kerak.

7.2.3. Ilmiy va pedagogik ishchilarning ulushi (butun sonli stavkalar tomonidan berilgan), ilmiy darajaga ega bo'lgan va ilmiy darajaga ega bo'lgan va ilmiy unvoni (yoki) chet el chempionati (yoki undan olgan olim) Rossiya Federatsiyasi), bakalavr dasturini amalga oshiradigan ilmiy va pedagogik xodimlarning umumiy sonida kamida 70 foiz bo'lishi kerak.

7.2.4. Faoliyatning fokusini (profilaktikasi) yo'nalishi bilan bog'liq bo'lgan tashkilotlar (profilaktika) xodimlari (profilaktikasi) bo'lgan tashkilotlar (profilaktika) xodimlari (professional sohada tajribaga ega bo'lgan tashkilotlarning umumiy qiymati bo'yicha) xodimlarning ulushi (ushbu kasb sohasida kamida 3 yil tajribaga ega) Kavqulaj dasturini amalga oshiradigan xodimlarning umumiy sonida kamida 10 foiz bo'lishi kerak.

7.3. Bakalavr dasturining moddiy-texnik va o'quv va uslubiy ta'minotga qo'yiladigan talablar.

7.3.1. Maxsus binolar ma'ruza sinfini tayyorlash, seminar tipidagi darslar, kurs dizayni (amalga oshirish) uchun maxsus tomoshabinlar bo'lishi kerak ma'ruza qog'ozlari), guruh va individual maslahatlashuvlar, joriy monitoring va o'rta sertifikatlashtirish, shuningdek o'quv uskunalarini saqlash va saqlash va profilaktik parvarish qilish uchun binolar va binolar. Maxsus binolar maxsus metr va texnik tayyorgarlik bilan jihozlangan bo'lishi kerak, xodimlar katta auditoriyani o'rganish uchun xodimlar.

Ma'ruza turlari bo'yicha darslar va o'quv imtiyozlari to'plamlari va o'quv dasturlari, namunaviy fanlar, fanlar (modullar) ishchi o'quv dasturlarini taklif etadigan tematik rasmlar.

Bakalavriat dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan logistika ro'yxati o'z tarkibiga uning murakkabligi darajasiga qarab laboratoriya uskunalari bilan jihozlangan laboratoriyalar kiradi. Moddiy va o'qitish va uslubiy yordam uchun maxsus talablar namunali asosiy o'quv dasturlarida aniqlanadi.

Talabalarning mustaqil ishi uchun binolar Internetga ulanish va tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhitiga kirish imkoniyatiga ega bo'lgan kompyuter uskunalari bilan jihozlangan bo'lishi kerak.

Elektron ta'lim, masofaviy o'quv texnologiyalari maxsus jihozlangan xonalarni ularning virtual kontragentlari bilan almashtirishga ruxsat beriladi, talabalarga kasbiy faoliyat olib boradigan ko'nikmalar va ko'nikmalarni o'rganishga imkon beradi.

Elektron kutubxona tizimini (elektron kutubxona) tashkil etishda, kutubxona fondining har bir asosiy adabiyotlarning kamida 50 nusxasi (modullar) ning ish dasturlarida, 100 talaba bo'yicha amaliyot va kamida 25 nusxa.

7.3.2. Tashkilotni litsenziyalangan dasturiy ta'minotning zarur to'plamiga taqdim etilishi kerak (kompozitsiya fanlar (modullar) ishchi dasturlarida belgilanadi va yillik yangilanishi kerak).

7.3.3. Elektron kutubxona tizimlari (elektron kutubxona) va elektron axborot va ta'lim muhiti talabalarning bakalavriat dasturi bo'yicha kamida 25 foizdan foydalanishni ta'minlaydi.

7.3.4. Talaba elektron o'qitish, uzoq ta'lim texnologiyalarini qo'llash, zamonaviy ma'lumotlar bazalari va axborot ma'lumotno tizimlariga qo'llangan holda taqdim etilishi kerak, uning tarkibi fanlarning ishchi dasturlarida (modullar) aniqlanadi (modullar) va yillik yangilanishi kerak.

7.3.5. Nogironligi bor odamlar orasidagi talabalar o'zlarining sog'liqni saqlash cheklovlariga moslashtirilgan shakllarda bosma va (yoki) elektron ta'lim resurslari bilan ta'minlanishi kerak.

7.4. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun moliyaviy sharoitlarga qo'yiladigan talablar.

7.4.1. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun moliyaviy yordam Rossiya Federatsiyasi Ta'lim sohasidagi Ta'lim sohasida ta'lim sohasida ta'lim sohasida ta'lim sohasidagi ta'lim sohasida va ulardan ta'lim sohasida tashkil etilgan asosiy me'yoriy xarajatlar miqdorida amalga oshirilishi kerak Mutaxassisliklar bo'yicha oliy ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini amalga oshirish uchun normativ xarajatlarni hisobga olgan holda, tuzatish dasturlarini hisobga olgan holda tayyorgarlik koeffitsientlarini hisobga olgan holda tayyorlash yo'nalishi 2013 yil 2-avgust 2013 yil 2-avgust kuni Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan bo'yicha Rossiya Federatsiyasi tomonidan tasdiqlangan joylar (Rossiya Adliya vazirligi tomonidan 2013 yil 16 sentyabr, Ro'yxatdan o'tgan.) 29967 yil.

______________________________

* 2013 yil 12 sentyabr 12 sentyabr kuni Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan bo'yicha Rossiya Federatsiyasi tomonidan (Adliya vazirligi tomonidan 14 oktyabrda ro'yxatga olingan) oliy o'quv yurtini tayyorlash yo'nalishlari ro'yxati 2013 yil, Ro'yxatdan o'tish N 30163), 2014 yil 29 yanvardagi Ta'lim va 2014 yil 29 yanvar federatsiyasining buyrug'i bilan 63-sonli o'zgarishlar bilan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan Ro'yxatdan o'tgan), 32448 ), 2014 yil 20 avgustdan boshlab 2014 yil 20 avgustda (Adliya vazirligi tomonidan Rossiya Federatsiyasi tomonidan Ro'yxatdan o'tgan, Ro'yxatdan o'tgan N 33947), N 1313 yil (Adliya vazirligi tomonidan ro'yxatga olingan) 2014 yil 13-noyabr, Ro'yxatdan o'tish N 34691) va 2015 yil 25 mart, 2015 yil 25 mart (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2015 yil 22 aprelda ro'yxatga olingan, Ro'yxatdan o'tish N 36994).

** 2006 yil 27 iyulda "Axborot texnologiyalari va axborot texnologiyalari va axborot texnologiyalari bo'yicha" 2006 yil 27-tuman "2006 yil, 2006 yil, 31, San'at. 4196 yil. ; 2011 yil, San'at. N 30; N 30, San'at. 287, San'at. 2870, San'at. 2479; n 52, ART. 6961, San'at. 6963; 2014, San'at. 4223, San'at. 4243, San'at, 2015 yil, N 1, San'at 27 iyul 2006 yil "Shaxsiy ma'lumotlar to'g'risida" 2006 yil, 2006 y, 2006 yil, 2009 yil, 2009 yil, 571, San'at. 6439; 2010; 27, ART. 3407; San'at. 4193-modda, San'at. 4196, 31, San'at. 2013, San'at. 1651; n 31, San'at. 1651; n 30, ART. 4038; San'at. 6683, 2014, San'at. 2927, S 30, San'at. 4243-modda.

2010 yil Iqtisodiyot №1 (9)

V.S. Sitlenok

"Iqtisodiyot" oliy o'quv yurtining Federal Davlat ta'lim standartiga (GEF VPO-3) mustaqil ta'lim standartida mustaqil ravishda o'rganish printsipi

Va uni amalga oshirish uchun zarur shart-sharoitlar

Mulkekislikning asosiy printsipi - yangi kasb ta'limi (GEF VPO-3) ning yangi federal davlat standartida amalga oshirilgan mustaqil-o'zini o'rganish printsipi masalalari muhokama qilindi. Agar etakchi davlat universitetlari moliyaviy avtonom institutlarga milliy va mintaqaviy ahamiyatga ega bo'lsa, yangi Federal Standartning barcha talablari amalga oshirilishi mumkin.

Kalit so'zlar: "Iqtisodiyot" federal davlat stantsiyasi (GEF VPO-H) federal davlat standarti (GEF VPO-H) yo'nalishi bo'yicha vakolatlar yondashuvi.

Zamonaviy Rossiya iqtisodiyotini ilm va xalqaro raqobatbardoshligi oshirishi kerak bo'lgan zamonaviy xodimi, ayniqsa yuqori malakali kadrlar uchun tegishli o'zgarishlarni nazarda tutadi. Bu nafaqat muhandislik korpusi, balki iqtisodchilar, advokatlar va boshqa gumanitar mutaxassislar haqida ham.

Yuqori malakali kadrlarga ularni qo'llashi mumkin bo'lgan zamonaviy bilimlarga ega bo'lgan dolzarb ehtiyojlar amaliy faoliyat.

2000 yildan beri Rossiya universitetlarida yuqori malakali kadrlar tayyorlash, talabalarga bilimlarni talabalarga, keyinchalik milliy ishlab chiqarishda muhim yangilanishsiz samarali o'tkazishga qaratilgan.

Hayotning barcha sohalarini shakllantirish kontekstida, menejmentning ehtiyojlari tufayli olingan bilimlarning uzoq muddatli iltimosiga binoan yuqori malakali kadrlar tayyorlashning statik modeli Amaliyot, allaqachon "ishlamaydi". Shunga ko'ra, "O'qituvchi dars beradi va talaba" Talabaning ushbu jarayonda talabalarning faol ishtirokini o'z ichiga olgan ijodiy mashg'ulotlar printsipialining asosiy printsipini almashtirish kerak edi. Shunday qilib, mashg'ulotlar o'z-o'zini o'rganishga aylanadi.

O'qituvchining vazifasi sezilarli darajada farq qiladi. Noma'lum tashuvchi va billi tarjimondan, u Tashkilotchi va Talaba maslahatchisi tomonidan qidiruv, soddalashtirish va talqin qilish uchun murojaat qiladi. O'qituvchi, talaba bilan birgalikda mustaqil va front va promentsiyani shakllantiradi

brayish maqsadlari, qadamlarni ta'kidlaydi, maslahat jadvalini va nazorat tartibini belgilaydi.

Shunday qilib, yangi o'rganish texnologiyasi mustaqil ravishda yangi bilimlarni, ularni tanlash, assimilyatsiya qilish, undan keyin amaliy faoliyatlardan foydalanish qobiliyatini shakllantirishga qaratilgan.

Talabalar tomonidan boshqariladigan o'zini o'zi o'rganish texnologiyasi bo'yicha instensiv ko'nikmalarga va amaliy faoliyatga qarshi kurashish bo'yicha psixologik tayyorgarlikni passiv assimilyatsiyadan o'rganish texnologiyasini qayta yo'naltirish vakolatli yondashuv.

Mutaxassislikka qarshi kurashishning muhim sharti - bu "uzluksiz kasbiy o'zini o'zi tarbiyalash" kontseptsiyasiga asoslangan doimiy kasbiy ta'lim siyosatini amalga oshirishdir. Ushbu kontseptsiyaning so'zlariga ko'ra, doimiy kasbiy o'zini o'zi o'rganish ikki bosqichdan iborat: universitet (universitet) va aspirantura (pochtavari).

70-yillarning o'rtalaridan boshlab. XX asr AQShda Buyuk Britaniya, Shvetsiya, Frantsiya, Ispaniyada universitetning birligi va maxsus kasb-hunar ta'limi printsipi yuqori malakali kadrlar tayyorlash milliy boshqaruvini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega. Universitetga tayyorgarlik bosqichi nafaqat zamonaviy bilimlarni to'plash uchun, balki kerakli ko'nikmalar, kelgusi mutaxassisning ko'nikmalarini ishlab chiqish uchun ham asosiy hisoblanadi. Shu bilan birga, universitetlarning devorlarida o'qitish narxi doimiy ravishda o'sib bormoqda. Davlat tadqiqot universitetlarining yillik byudjetlari kattaligi bo'yicha etakchilar Amerika Qo'shma Shtatlari hisoblanadi. Masalan, 2008 yilda Garvard va Stanford universitetlarining yillik byudjetlari 3,2 milliard dollarga yetdi. Ularning 5 ta boshqa universitetlari 2 milliard dollardan oshdi.

Oliy kasb-hunar ta'limi, transformatsiya tendentsiyasi milliy universitetlar Mehnat bozori sub'ektlarida va bitiruvchilarning o'zlari maxsus intellektual kaazi-raqib bor.

Rossiyada bozor munosabatlaridagi universitetlar, shu jumladan universitetlar o'z-o'zidan paydo bo'ldi va haligacha qarama-qarshi bo'lib qolmoqda. Biroq, bu kompetentsiyaning paradigmasi uchun treningning tarjimaini tezlashtirishni tezlashtiradigan savdolar qonunidir.

Yangi paradigma 2009 yil oxiriga qadar tayyorlangan 3-avlodning 10-avlodning Federal davlat ta'lim standartlari loyihalarida amalga oshirildi.

Ular vakolatli bilim va malakasini oshirish qobiliyati uchun yig'ilgan bilim va ko'nikmalarni mustaqil ravishda qo'llash va guruh orqali amalga oshirish qobiliyatini mustaqil ravishda qo'llash qobiliyati asosida yaratilgan. o'zaro ta'sir.

Evropada muhim ahamiyatga ega, ayniqsa tahlil qilish, sintez va sintez qilish qobiliyati va

o'z-o'zini bilish, o'qituvchilar, ish beruvchilar, bitiruvchilarning ismi tomonidan tasdiqlanganidek.

1-jadval

O'quv jarayoni ishtirokchilari tomonidan umumiy vakolatlarning ahamiyati

Ki O P S ish beruvchilar bitiruvchilari va ish beruvchilar tomonidan integral baholash professor-o'qituvchilari

1-tahlil qilish va sintez 2 1 3 1 7

2-ni o'rganish imkoniyati 3 2 1 2 8

Amaliyotda bilimlarni qo'llash qobiliyati 5 3 2 3 13

4 Yangi vaziyatlarga moslashish qobiliyati 7 5 4 4 20

5 Yangi g'oyalarni (ijod) ishlab chiqarish imkoniyati 4 9 6 7 26

6 ta yozma va og'zaki aloqalar mahalliy til 9 7 7 5 28

7 shaxslararo mahorat 14 6 5 6 31

Tanqid va o'zini tanqid qilish qobiliyati 6 10 9 10 35

9 Turli sohalarda 9 ta asosiy bilim 1 12 12 12 37

10 Qaror qabul qilish 12 8 8 9 37

11 boshlang'ich kompyuter ko'nikmalari 16 4 10 8 38

12 13 11 11 45 fanlararo guruhda ishlash qobiliyati

13 Asosiy asoslarga puxta tayyorgarlik kasbiy bilim 8 11 14 13 46

14 Milliy majburiyat 13 16 13 14 56

15 14 15 15 59 Xorijiy tilni bilish

16 O'qish qobiliyati 11 15 17 16 59

17 Turli xilma-xillik va multikalizmni olish 17 17 16 17 67

GEF VPO-3 da vakolatli yondashuv ikki xil talablar ro'yxati: umumiy madaniy va professional.

Bakalavrlar tayyorlash darajasida umumiy madaniy kuchlar 15 ta talabni, magistr kurslari darajasida aks ettirilgan - 6.

Bakalavr darajasidagi kasbiy vakolatlar to'plami, magistr darajasida 16 ta talabni o'z ichiga oladi - 14.

Fikrlash madaniyatiga ega, ma'lumotni umumlashtirish, tahlil qilish, maqsadlarni belgilash va ularga erishish usullarini tanlang (OK-1);

Mafkuraviy, ijtimoiy va shaxsiy falsafiy muammolarni tushunish va tahlil qilish (OK-2);

Tarixiy jarayonning harakatlantiruvchi kuchlari va naqshlarini tushunish; Iqtisodiy tarix tadbirlari va jarayonlar; o'z mamlakatining insoniyat tarixidagi va zamonaviy dunyoda (ok-3) o'rni va roli;

Jamiyatda ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan muammolar va jarayonlarni tahlil qilish va kelajakda mumkin bo'lgan rivojlanishini taxmin qilish (OK-4);

Ularning faoliyatidagi normativ-huquqiy hujjatlardan foydalanish (ok-5);

Bu mantiqiy haqiqat, shubhasiz, og'zaki va yozma nutqni yaratadi (ok-6);

Jamoada ishlash (OK-7);

Tashkiliy va boshqaruv qarorlarini toping va ular uchun javobgar bo'ling (ok-8);

Doimiy ravishda o'zlarining malakalari va mahoratini oshirish (OK-9);

Ularning afzalliklari va kamchiliklarini tanqidiy baholash, afzalliklarning rivojlanishini va rivojlanishini tanlash va nosozliklarni bartaraf etishni tanlash va nosozliklarni bartaraf etishni tanlash imkoniyatiga ega bo'lish (0K-10);

Ularning ijtimoiy ahamiyatini anglash kelajakdagi kasb, kasbiy faoliyat uchun yuqori motivatsiyaga ega (OK-11);

Zamonaviy jamiyatni rivojlantirishda axborotning mazmun va ahamiyati ongini ong; (OK-12) olish, saqlash, saqlash, saqlash, saqlash, saqlash va vositalarning asosiy usullari, usullari va vositalariga egalik qiladi;

Kompyuter bilan ma'lumotni boshqarish vositasi sifatida va global kompyuter tarmoqlarida (OK-13) ma'lumotlari bilan ishlash imkoniyatiga ega bo'ling;

Chet tillaridan biri, chunki Suhbatdan past bo'lmagan darajada (OK-14);

Ishlab chiqarish xodimlarini va aholini baxtsiz hodisalar, ofatlar, tabiiy ofatlar (OK-15) tomonidan himoya qilishning asosiy usullariga egalik qilish.

Fgriat uchun bakalavrning ushbu fazilatlaridan tashqari qo'shimcha maqsadlar qo'llaniladi:

Ularning intellektual va madaniy potentsiallarini doimiy ravishda rivojlantirish (OK-1);

Ilmiy va ilmiy-ishlab chiqarish profilidagi (OK-2) yangi tadqiqot usullarini mustaqil ravishda ishlab chiqish;

Amaliy tadbirlarda, shu jumladan faoliyat sohasi bilan bevosita bog'liq bo'lmagan yangi bilim va ko'nikmalarda yangi bilim va ko'nikmalarni olish imkoniyatiga ega bo'lish;

Tashkiliy va boshqaruv qarorlarini qabul qilish va ularning natijalariga javob berish (OK-4);

Professional aloqaning (ok-5) vositasi sifatida chet tillardan foydalanish imkoniyatiga ega bo'lish;

Ommaviy va ilmiy nutq ko'nikmalariga egalik qiling (OK-6).

Bakalavriat va magistrlik vakolatining kasbiy tomoni uning faoliyati sohasidagi mustaqil da'volarga nisbatan 5 ta qarori: aholi va tahliliy, ilmiy-iqtisodiy, tashkiliy va ma'muriy, pedagogik.

Bakalavr diplomining egasi quyidagicha bo'lishi kerak:

Tadbirkorlik subyektlari (PC-1) faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlarni hisoblash uchun zarur bo'lgan manbalarni to'plash va tahlil qilish;

Odatiy usul va joriy me'yoriy-huquqiy baza asosida hisoblash. Iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlar, tadbirkorlik sub'ektlari (PC-2);

Iqtisodiy qismlarni tuzish, ularni asoslash va tashkilotda qabul qilingan standartlarga muvofiq ishlarning natijalarini (PC-3) bajaring;

Iqtisodiy vazifalarni (PC-4) hal qilish uchun zarur ma'lumotlarni to'plash, tahlil qilish va qayta ishlash;

Vazifaga muvofiq iqtisodiy ma'lumotlarni qayta ishlash uchun instrumental vositalar-ni tanlang, hisob-kitob natijalarini tahlil qiling va natijada olingan xulosalarni (PC-5) asoslang;

Iqtisodiy jarayonlar va hodisalar, standart nazariy va ekstrecetrial modellarni yaratish, olingan natijalar (PC-6).

Mulkchilik, tashkilotlar, idoralar, idoralar va boshqa korxonalar hisobotida bo'lgan moliyaviy, buxgalteriya va boshqa ma'lumotlarni tahlil qilish va boshqaruv qarorlarini qabul qilish uchun olingan ma'lumotlardan foydalanish;

Ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlar va hodisalar bo'yicha ichki va xorijiy statistika ma'lumotlarini tahlil qiling va sharhlang, ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlardagi o'zgarishlar tendentsiyalarini (PC-8) aniqlang;

Kerakli ma'lumotlarni to'plang, ularni tahlil qiling, ma'lumotlar sharhini va (yoki) tahliliy hisobotni (PC-9) tayyorlang;

Tahliliy va ilmiy-tadqiqot vazifalarni hal qilish uchun zamonaviy texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan foydalaning (kompyuter-10);

Ma'lum bir iqtisodiy loyihani amalga oshirish uchun yaratilgan kichik guruhning faoliyatini tashkil etadi (PC-11);

Aloqa vazifalarini (kompyuterdan 12) hal qilish uchun zamonaviy texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan foydalaning;

Taklif qilinayotgan qarorlar va ularni takomillashtirish uchun takliflar va ularni ijtimoiy-iqtisodiy samaradorlik, xatarlar va ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlarga olib keladigan mezonlar (PC-13) mezonlarini hisobga olgan holda tanqidiy ravishda (PC-13);

Mavjud dasturlar va o'quv materiallari (PC-15) yordamida turli darajalardagi ta'lim muassasalarida iqtisodiy fanlarni o'rgating;

Iqtisodiy fanlar (PC-16) o'quv-uslubiy ta'minotini takomillashtirish va rivojlantirishda ishtirok eting.

Diplom ustasi bilan bitiruvchi:

Mahalliy va xorijiy tadqiqotchilar tomonidan olingan natijalar to'g'risida ilmiy-tadqiqot dasturini (PC-1) tuzish uchun istiqbolli yo'nalishlarni aniqlash va tanqidiy baholash;

Ilmiy izlanish mavzusi (PC-2) mavzusida (PC-2) muhimligini, nazariy va amaliy ahamiyatini oqlang;

Ishlab chiqilgan dasturga muvofiq mustaqil izlanishlar (PC-3);

O'quv natijalarini ilmiy jamoatchilik tomonidan maqola yoki hisobot shaklida taqdim eting (PC-4);

Noaniqlik omiliga asoslangan vazifalarni tayyorlashni va tegishli uslubiy va me'yoriy hujjatlarni ishlab chiqish, shuningdek, ishlab chiqilgan loyihalar va dasturlarni (PC-5) amalga oshirish uchun tegishli uslubiy va me'yoriy hujjatlarni ishlab chiqish va tadbirlarni ishlab chiqish;

Noma'lum omilni hisobga olgan holda loyihalar samaradorligini (PC-6) baholang;

Iqtisodiyot agentlarining har xil bozorlaridagi xulq-atvorining strategiyalarini (PC-7) ishlab chiqish;

Iqtisodiy siyosat faoliyatini baholash va mikro va makro darajadagi strategik echimlarni (PC-8) strategik echimlarini tayyorlash uchun tahlil qilish uchun tahliliy materiallar tayyorlang;

Iqtisodiy hisob-kitoblar (PC-9) uchun turli xil ma'lumotlar manbalarini tahlil qiling va foydalaning;

Korxona, sanoat, mintaqa va iqtisodiyotning asosiy ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlarini umuman (PC-10) prognoz qilish;

Davlat va munitsipal hokimiyat organlarida (PC-11) egalik qilishda turli shakllardagi korxona va tashkilotlarda iqtisodiy xizmatlar va bo'linmalar;

Boshqaruv qarorlarini o'zgartirish va ularning tanlovini ijtimoiy-iqtisodiy samaradorlik mezonlari asosida asoslash (PC-12);

Oliy o'quv yurtlarida (PC-13) o'quv yurtlarini (PC-13) zamonaviy o'quv qo'llanmalarining zamonaviy usullari va texnikasini qo'llang;

Oliy o'quv yurtlarida (PC-14) iqtisodiy fanlarni o'qitish bo'yicha o'quv dasturlari, dasturlari va tegishli uslubiy yordamini ishlab chiqish.

Akademik vaqt ajratish o'z-o'zini o'rganish tendentsiyasini ikki shaklda amalga oshirishga moyilligini oshirishga qaratilgan: passiv va faol.

Passiv shaklda auditorlik mashg'ulotlari, maslahatlashuvlar, amaliy mashg'ulotlar, amaliy mashg'ulotlar, talabalar konferentsiyalari, forumlar, tanlovlar, o'quv mashg'ulotlari, o'quv mashg'ulotlari va yakuniy malaka oshirish ishlari, turli to'plamlarda maqolalarni nashr etish kiradi Ta'lim va ishlab chiqarish amaliyotidagi jurnallar, jurnallar, ijro etuvchi vazifalar.

3-avlod federal davlat standarti tomonidan bakalavr dasturi bo'yicha ma'ruza soatlari ulushi barcha turdagi audit kinolarining 25 foizi bilan cheklangan - 10-15%. Magistr ishlab chiqarish amaliyotida sezilarli darajada ko'paydi: barcha o'quv soatlarining 38-42%.

Amaliy audit mashg'ulotlarining kamida 30 foizi ularning harakatlarining faol va interfaol shakllarini egallaydi.

Barcha o'sish katta ahamiyatga ega bo'lganlar katta kurs talabalarining individual o'quv dasturlari bo'yicha malakaga ega. Talabalarning individual ishlashi ularning Internetga bepul kirishlari bilan ta'minlanishi kerak.

Universitet kutubxonasida, Rossiya iqtisodiy jurnallaridan tashqari, bo'lishi kerak ilmiy jurnallar MDU, SplSU, Xse, Xorijiy jurnallar: Amerika iqtisodiy sharhlari, moliya sharhi, moliya, iqtisodiy jihatdan iqtisodiy jihatdan iqtisodiyot, iqtisodiy jurnal jurnali, iqtisodiy sharh, iqtisodiy sharh, iqtisodiy sharh, iqtisodiy sharh.

Talabalar tomonidan boshqariladigan talabalarning yo'nalishi va ketma-ketligi o'quv va uslubiy majmualarda, o'qituvchilar tomonidan tavsiya etilgan darsliklar bo'yicha o'quv va uslubiy majmualarda aks ettirilishi va fakultetning veb-saytida joylashtirilgan.

O'z-o'zini o'rganishning bunday shakllari, referat, ko'rib chiqish, hisobot, maqolalarni talabalar to'plamlarida nashr etish doimiy ravishda ishlatilishi kerak. Talaba mustaqil ishning kundaligini, qo'shimcha adabiyotlarni belgilashi kerak.

31-avlod davlat standarti tomonidan kiritilgan talablar dasturning uslubiy ta'minotini rivojlantirishga faqat ma'lumot va axborotlashtirish va kompyuterning kompyuter bazasini ishlab chiqishda amalga oshirilishi mumkin.

Dunyodagi etakchi universitetlarda yuqori malakali mutaxassis tayyorlash xarajatlari o'nlab, ammo yuz minglab dollar bilan o'lchanmaydi. Shunday qilib, AQSh tadqiqot universitetlarida ular Kaliforniya texnologiya instituti 1 million dollarga teng, Kaliforniya universitetida 52 minggacha. Oksford universitetida (Buyuk Britaniya), ular 46 mingga teng, Tokiom - Milan universitetida esa 8 ming dollar.

Iqtisodiyot universitetlarining professorlarining o'rtacha yillik maoshi 140-190 ming dollarga teng.

Afsuski, 3-avlod federal davlat standartida bitta bakalavr va magistrni tayyorlash uchun standartlar belgilangan tartibda maqsadga erishish uchun talablarni to'liq amalga oshirishga imkon beradi. Talaba ish joyining standartlari va qiymati mavjud emas.

Aftidan, moddiy va kompyuter-axborot yordami darajasiga erishish, GEJ HPO-3 talablariga erishish, Rossiyadagi eng oliy universitetlar uchun yagona davlat byudjetini moliyalashtirish asosida faqat davlat byudjeti mablag'lari asosida amalga oshiriladi.

Respublika etakchi davlat universitetlarida avtonom federal-tijorat tashkilotlarining Rossiya va boshqa mamlakatlar iqtisodiyoti tayyorlaydigan avtonom federal-tijorat tashkilotlarining rejalashtirilgan tarjimasi zarur.

Uni yanada batafsil o'rganish kerak va AQShda yuqori malakali kadrlar tayyorlash tajribasidan faol o'rganilishi kerak, Buyuk Britaniya nafaqat o'quv dasturlari tarkibidagi, balki tomonlar ham

dunyo miqyosidagi tadqiqot universitetlarida moliyalashtirish, boshqaruv boshqaruvi.

Adabiyot

1. Salmi D. Dunyo miqyosidagi universitetlarni yaratish. M.: Butun dunyo, 2009 yil.

2. Evropada ta'lim tuzilmalarini belgilash. Boloniya jarayonidagi universitetlar. Greyten: Crazingen nashriyot uyi. Universitet, 2004 yil.

3. "Iqtisodiyot" yo'nalishi bo'yicha oliy professional ta'limning federal davlat ta'lim standarti. MAQOLALAR (RAFRASI): Bakalavr. Loyihaning loyihasi. M., 2009 yil.

Ta'lim va fan vazirligi

ROSSIYA FEDERATSIYASI

Tasdiqlangan

Vazirlik tartibi

ta'lim va fan

Rossiya Federatsiyasi

01.01.01 N 747 dan

(Daraja) "Bakalavr")

Moskva 2010.

Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligida 2010 yil 25 fevralda 16500 yil

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi

01.01.01 N 747 dan

Tasdiqlash va ijro etish bo'yicha

Federal Davlat Ta'lim standartlari

Yo'nalishda yuqori kasbiy ta'lim

080100 Iqtisodiyot (malaka oshirish)

(Daraja) "Bakalavr")

5,2.8-bandga binoan Rossiya Federatsiyasi hukumatining 01.01.01-sonli Ta'lim va fan to'g'risidagi nizomga binoan, Rossiya Federatsiyasi hukumatining qarori bilan tasdiqlandi. N 280 (Rossiya Federatsiyasi qonunchiligi, 2004 yil) , 25, 25, 2005 yil, 2005, 2005, 2006, 2006, 2006 yil, 2006, San'at. 2938; n 42; n 46-modda. , San'at. 5337; N 48, San'at. 5619; 2009, San'at. 378; n 6, San'at. 738, San'at. 1662, qoidalarning 7-bandi. Rossiya Federatsiyasi hukumatining 142-federatsiyasi Qonunida tasdiqlangan standartlar (Rossiya Federatsiyasi qonunchiligi, 2009 yil, 8-modda, badiiy), men buyurtma beraman:

080100 iqtisodiyot (malaka (darajalari (darajalari (darajasi) (malaka (darajalari (darajali)) tayyorlanganligi bo'yicha yuqori kasbiy ta'lim standartini tasdiqlaydi va uni ushbu buyurtma kuchga kirgan kundan boshlab tanishtiradi.

A. Fursenko

ariza

Tasdiqlangan

Vazirlik tartibi

ta'lim va fan

Rossiya Federatsiyasi

01.01.01 N 747 dan

Federal Davlat Ta'lim standartlari

Yo'nalishda yuqori kasbiy ta'lim

080100 Iqtisodiyot (malaka oshirish)

(Daraja) "Bakalavr")

I. ko'chki

1.1. Ushbu federal Davlat Ta'listik ta'lim standartlari (GEF VPO) yuqori kasb-hunar ta'limi muassasalarini tayyorlash yo'nalishi bo'yicha bakalavrning asosiy o'quv dasturlarini amalga oshirishda majburiy bo'lgan talablar to'plamidir (oliy o'quv yurtlari) , davlat akkreditatsiyalariga ega bo'lgan Rossiya Federatsiyasi hududida universitetlar).

1.2. Asosiy ta'lim dasturlarini amalga oshirish huquqi, agar vakolatli federal ijroiya hokimiyati tomonidan tegishli litsenziya bo'lsa, faqat tegishli litsenziya mavjud bo'lsa, faqat tegishli litsenziya mavjud bo'lsa.

II. Ishlatilgan qisqartmalar

Ushbu standart quyidagi qisqartmalardan foydalanadi:

Vpo - yuqori kasb ta'limi;

Oop - asosiy o'quv dasturi;

OK - aloqadagi vakolatlar;

PC - professional vakolatlar;

UC OOP - asosiy o'quv dasturining o'quv tsikllari;

GEF VPO - Federal Davlat Ta'lim darajasi yuqori

kasb ta'limi.

III. Tayyorgarlik yo'nalishi xususiyatlari

Normativ atama, asosiy o'quv dasturlarini rivojlantirishning umumiy qiymati (kredit bo'linmalarida)<*> To'liq vaqtli o'rganish va tegishli malakalar (darajalar) 1-jadvalda keltirilgan.

<*> Bitta kredit bloki 36 akademik soatga to'g'ri keladi.

1-jadval

PLO va malakalarni rivojlantirish shartlari, mehnatsevarligi

(daraja) bitiruvchilarning

Ism Oop	Malakasi (daraja)	Normativ vaqt oopning rivojlanishi, shu jumladan aspirant ta'til	Mehnat intensivligi (Kredit bilan birliklar)
kodek B. ga binoan qabul qilingan tasniflash Oop	ism
Oop bakalavr		bakalavr

<*> O'quv yili uchun to'liq ish kuni uchun malaka oshirish bo'yicha asosiy o'quv dasturining o'sishi 60 ta hisobga olinadi.

Kadrlar asosiy ta'lim dasturini (kechqurun) va o'qitishning asosiy ta'lim dasturini ishlab chiqish muddatlari, shuningdek turli xil o'quv turlari kombinatsiyasida tartibga solishga nisbatan bir yilga ko'payishi mumkin 1-jadvalda ko'rsatilgan muddat oliy o'quv yurtining akademik kengashi qarori asosida.

IV. Bakalavrlarning professional faoliyatining xususiyatlari

tayinlangan vazifa to'g'risida ma'lumot qidirish, muayyan iqtisodiy hisob-kitoblar uchun zarur ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilish;

ishga muvofiq iqtisodiy ma'lumotlarni qayta ishlash, tahlil, tahlil qilish, baholash, olingan natijalar va xulosalar asosida;

o'rganilgan jarayonlar, kasbiy faoliyat sohasi bilan bog'liq, professional faoliyat sohasi bilan bog'liq, professional faoliyat sohasiga tegishli hodisalar, fenomen jarayoni, fenomen jarayoni va obodonlashtirish namunalarini qurish;

rossiyada ham, xorijda ham, mikro va makro darajalardagi ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlarni tavsiflovchi ko'rsatkichlarni tahlil qilish va sharhlash;

axborot sharhlarini tayyorlash, tahliliy hisobotlar;

statistik tadqiqotlar, so'rovnomalar, so'rovnomalar, tadqiqotlar va ularning natijalarini dastlabki ishlov berish;

kasbiy faoliyat sohasidagi loyiha qarorlarini ishlab chiqishda ishtirok etish, ishlab chiqilgan loyihalarni amalga oshirish bo'yicha taklif va dasturlarni tayyorlash;

boshqaruv qarorlari variantlarini rivojlantirishda ishtirok etish, ularni qabul qilingan qarorlarning xatarlari va ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlarini hisobga olgan holda ijtimoiy-iqtisodiy samaradorligi mezonlari asosida tanlash;

ishning vakolatli bosqichi bajarilishini tashkil etish;

xususiy ma'lumotlarni qayta ishlash uchun instrumental vositalarni tanlash, hisob-kitob natijalarini tahlil qilish, natijada olingan xulosalar (PC-5) tomonidan tasdiqlanishi;

standart nazariy va tejamkor modellarni yaratish, olingan natijalar (PC-6) ni tahlil qilish, tahlil qilish va sezilarli talqin qilish uchun iqtisodiy jarayonlar va hodisalarning tavsifi asosida olib ketildi;

mulkchilik, tashkilotlar, idoralar, idoralar bo'yicha qarorlar qabul qilish va boshqaruv qarorlarini qabul qilish uchun olingan ma'lumotlar (PC-7) hisobotida moliyaviy, buxgalteriya hisobi va boshqa ma'lumotlarni tahlil qilish va sharhlash;

ijtimoiy-iqtisodiy jarayonlar va hodisalar bo'yicha ichki va xorijiy statistika ma'lumotlarini tahlil qilish va sharhlash, ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlardagi o'zgarishlar tendentsiyalarini (PC-8) aniqlang;

ichki va xorijiy axborot manbalaridan foydalanib, ularni tahlil qilish va / yoki tahliliy hisobotni (PC-9) tayyorlash uchun zarur ma'lumotlarni to'plang;

analitik va ilmiy-tadqiqot vazifalarni hal qilish uchun zamonaviy texnik vosita va axborot texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatiga ega (PC-10);

tashkiliy va boshqaruv tadbirlari

ma'lum bir iqtisodiy loyihani amalga oshirish uchun yaratilgan kichik guruh faoliyatini tashkil etishga qodir (PC-11);

aloqa muammolarini hal qilish uchun zamonaviy texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatiga ega (PC-12);

taklif qilingan boshqaruv echimlarini tanqidiy baholash va ularni takomillashtirish va ularni takomillashtirish uchun takliflarni ishlab chiqish va ularni takomillashtirish, ijtimoiy-iqtisodiy samaradorlik, xatarlar va ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlarga olib keladigan mezonlarni hisobga olgan holda (PC-13);

pedagogik faoliyat

mavjud dasturlar va o'quv materiallari (PC-14) yordamida turli darajadagi ta'lim muassasalarida iqtisodiy fanlar bo'yicha iqtisodiy fanlarni o'qitishga qodir;

bu iqtisodiy fanlarni (PC-15) o'qitish va uslubiy ta'minotini takomillashtirish va rivojlantirishda qatnashishga qodir.

VI. Asosiy ta'lim tarkibiga qo'yiladigan talablar

Bakalavriat dasturlari

6.1. Bakalavrning asosiy o'quv dasturi quyidagi o'quv tsikllarini o'rganish uchun ko'zda tutilgan (2-jadval):

gumanitar, ijtimoiy va iqtisodiy tsikllar;

matematik va tabiiy fanlar tsikllari;

professional tsikl;

va bo'limlar:

jismoniy ta'lim-tarbiya;

ta'lim va ishlab chiqarish amaliyoti va / yoki ilmiy-tadqiqot ishlari;

yakuniy davlat sertifikati.

6.2. Har bir mashg'ulot tsikli universitet tomonidan o'rnatilgan asosiy (majburiy) qismi va o'zgaruvchan (profil) mavjud. O'zgaruvchining (profil) qismi asosiy (majburiy) fanlar (modullar) tarkibiga qarab aniqlangan bilim, ko'nikmalarni, ko'nikma va ko'nikmalarni chuqurlashtirishga imkon beradi, bu talabaga muvaffaqiyatli bilim va ko'nikmalarni olish imkoniyatini beradi Magistrda kasbiy faoliyatni davom ettirish uchun (yoki) kasb-hunar ta'limi.

6.3. "Gumanitar, ijtimoiy va iqtisodiy tsikl" tsiklining asosiy (majburiy) qismi "Tarix", "Falsafa", "chet tili" tsiklining asosiy qismi bo'lishi kerak.

Professional tsiklning asosiy (majburiy) qismi "hayotiy faoliyat xavfsizligi" fanini o'rganishni o'z ichiga olishi kerak.

Bakalavriyatning UPPni eng yuqori o'quv muassasasi ixtiyorida amalga oshirish, ham taqsimlash va bakalavr profillarini ajratmasdan amalga oshiriladi. Tayyorgarlik profillarini taqsimlash bilan taqqoslash profillari, kasbiy tsiklning o'zgaruvchisi (profilaktik) qismi, tayyorgarlik profiliga muvofiq bilim, ko'nikmalarni shakllantiradigan fanlarni o'rganishni o'z ichiga olishi kerak. Ushbu fanlarning sinov birlikdagi murakkabligi bakalavriatni tayyorlash dasturining umumiy mehnatidan 20 foizni tashkil etadi.

2-jadval

OOP BAKALIVRIA Tuzilishi.

┌───┬────────────────────────────┬─────────┬──────────────────┬───────────┐

│ kodrikulyulyatsiya tsikllari, │food - │ Quvvat fanlari diplom kodlari

│ │ va ishlab chiqilgan natijalar │ Fore-formni rivojlantirish uchun │ pare │

Ularning rivojlanishini boshqarish │ (Hisob ma'lumotlari taxminiy kompetentsiyalar

① ② ③ ④initsa) │ Dasturiy ta'minot, shuningdek │ │

│ │ │<1> │ darsliklar va │ │

├───┼────────────────────────────┼─────────┼──────────────────┼───────────┤

│B.Gumanitar, ijtimoiy va │ │ Tarix │ - 1 │

│ │eweconomik tsikl │ │filosofiya ẹfilosofiya │-2 │

① ② Qisqa ivena Til │-3 │

① o'qish natijasida │ - 4 │

│ tsiklining bir qismi tsikl │soksiologiya<2> │-5 │

│ ③ Foydalanish kerak: │ │shologiya<2> │-6 │

① │dee: ③ │log<2> │-7 │

│ │ - naqshlar va kesmalar<2> │-8 │

① Tarixiy jarayon, ② nutq madaniyati va │ok-9 │

① ││ │ │ │ │ │ │ │ ││ ga asoslangan voqealar va jarayonlar │ │ │ │ │

│ │Mirova va mahalliy │ Xabar<2> │-11 │

│ Iqtisodiy tarix; ① ② │ok-12 │

│ │ - asosiy falsafiy falsafa │ ││ │Ok-14 │

Rivojlanishning rivojlanishning rivojlanishining │ │sronms │ │ │ │ │ │

 You shbodes, Jamiyat va │ │ │ │ │

│ │ │ sukunat; ① ② ③ ④ │ │PK-15 │

│ │ - asosiy tartibga solish │ │ │ │

│ │ menejment hujjatlari; ① ② ③ ④

│ │e yumin: │ │ │ │

│ │ - Qo'llash vositasi

│Apparatlar, asosiy qonunlar │ │ │

│ │Gumanitar va ijtimoiy huǒ nèi

Professional tilda │ │ng │ │ │

│ │ ① ② ③ ④

Dunyoda harakat qilish │ │ │

│ │tarixiy jarayon,│ │ │ │

① ② Jaraylovlar va jarayonlar haqida tahlil qiling

│ │ │ │

① ③ jamoa; ① ② ③ ④

│ │ - usullarni va │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │

│inellektual rivojlanish, │ │ │ │

① ③ Malj │ │ │ │

│ │ daraja, professional dona

│ kompetentsiya; ① ② ③ ④

│ │ - Xorijiydan foydalanish

① ② Interperal aloqa tilida til

│ │ va professional dàià

│ │ ① ② ③ ④

Tizimda harakatlanish tizimida harakatlaning │ │

① yo'naltirish va yo'naltirish

<2> Ro'yxatlar ro'yxatidagi ikkita fan universitetini tanlash.

<3> Ro'yxat ro'yxatidan bitta intizomni tanlash.

<4> Universitetni tanlash yuqoridagi ro'yxatdagi sakkizta fan.

VII. Asosiy shartlariga qo'yiladigan talablar

Bakalavriatning o'quv dasturlari

7.1. O'quv muassasalari talabalarning o'quv dasturlari, fanlar, fanlar, fanlarni o'qitish kurslari, amaliyot va sifatli o'qitish, shuningdek, o'qitish va ishlab chiqaruvchilarning ishlash dasturlarini o'z ichiga olgan malaka oshirish va amaliyot dasturlarini o'z ichiga olgan malaka oshirish kurslarini mustaqil ravishda rivojlantiradi va tasdiqlaydi. Tegishli o'quv texnologiyasini amalga oshirishni ta'minlash materiallari.

OOP profilida VPOning taxminiy bazaviy dasturiga muvofiq eng yuqori o'quv muassasasi bilan belgilanadi.

Oliy o'quv yurtlari har yili fan, madaniyat, iqtisodiyot, texnologiyalar, texnologiyalar, texnologiyalar va ijtimoiy sohani rivojlantirishni hisobga olgan holda asosiy o'quv dasturlarini yangilashga majburdirlar.

7.2. Bakalavr oopini ishlab chiqishda universitetning umumiy madaniy komplekslarini shakllantirishda (masalan, ijtimoiy hamkorlik, o'z-o'zini tashkil etish va o'zini o'zi boshqarish, tizimli faoliyatning vakolatlari). Universitet ijtimoiy-madaniy muhitni shakllantirish, odamni har tomonlama rivojlantirish uchun zarur sharoitlar yaratishi shart.

Universitetda o'quv jarayonining ijtimoiy-ma'rifiy tarkibiy qismi, shu jumladan talabalarning o'zini o'zi boshqarish, talabalarning jamoat tashkilotlari, sport va ijodiy klublar, ilmiy talabalar jamiyatlari faoliyatida ishtirok etishiga hissa qo'shishi kerak.

7.3. Mukofot yondashuvini amalga oshirish tajriba va interfaol shakllarning o'quv jarayoni (kompyuter simulyatsiyalari, biznes va rol o'ynaydigan o'yinlar, muayyan vaziyatlar, psixologik va boshqa treninglar) ichkarisida qo'shimcha vaziyatlar, psixologik va boshqa treninglar tahlili keng qo'llanilishi kerak kasbiy o'quv ko'nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish uchun. O'quv kurslarining bir qismi sifatida rus va xorijiy kompaniyalar, davlat va jamoat tashkilotlari vakillari, ekspertlar va mutaxassislar bilan uchrashuvlar taqdim etilishi kerak.

Interfaol shakllarda amalga oshiriladigan kasblarning ulushi oopning asosiy maqsadi, talabalar kontingenti va muayyan fanlar tarkibi va umuman o'quv jarayonida aniqlanadi, ular kamida 20 foiz bo'lishi kerak audit klasslari. Talabalarning tegishli guruhlari uchun darslar audit kinolarining 50 foizidan ko'pi bo'lishi mumkin emas.

Tadqiqot amaliyoti ilmiy-tadqiqot va rivojlanish ishlari bo'lishi mumkin. Agar uning mavjud bo'lsa, ilmiy dasturni ishlab chiqishda oliy o'quv yurti talabalar uchun imkoniyat yaratishi kerak:

iqtisodiyot sohasida maxsus adabiyotlar va boshqa ilmiy ma'lumotlarni o'rganish, iqtisodiyot sohasida ichki va xorijiy fanlarga erishadi;

ilmiy izlanishlarda ishtirok etish;

(Vazifa) mavzusida ilmiy ma'lumotlarni to'plash, qayta ishlash, tahlil qilish va tizimlashtirish;

mavzu yoki uning bo'limida (ish, vazifa) kompilyatsiya hisobotlari (hisobot bo'limlari);

turli darajadagi konferentsiyalarda hisobot berish.

7.16. Bakalavrning asosiy o'quv dasturlarini amalga oshirish, odatda, ilmiy-pedagogik kadrlar, qoida tariqasida, intizomga o'rgatish va ilmiy va uslubiy faoliyat bilan muntazam shug'ullanadigan asosiy ta'limni amalga oshirish lozim.

Ilmiy doktorlik dasturi bo'yicha ilmiy darajaga ega bo'lgan o'qituvchilarning ulushi kamida 60 foizni tashkil etadi, ilmiy darajali ilmiy darajali ilmiy darajasi (shu jumladan chet elga tayinlangan ilmiy darajaga ega bo'lishi kerak Ekvivalentlikni tan olish va tuzish uchun belgilangan tartibda belgilangan tartibda va / yoki professor olimning kamida sakkiz foiz o'qituvchilari bo'lishi kerak.

Professional tsikl o'qituvchilari o'qitiladigan fan nomiga mos keladigan asosiy ta'lim va / yoki ilmiy darajaga ega bo'lishi kerak. O'qituvchilarning kamida 60 foizi (berilgan butun son darajasida), kasbiy tsikl bo'yicha o'quv jarayonini taqdim etish akademik daraja yoki olimlarga ega bo'lishi kerak. O'quv jarayoniga mavjud bo'lgan mavjud tashkilotlarning kamida besh foizi va ixtisoslashtirilgan tashkilotlar xodimlarining kamida besh foizi jalb qilinishi kerak.

Ilmiy darajadagi o'qituvchilar sonining 10 foizigacha menejerlar yoki etakchi mutaxassislar lavozimlarida ish tajribasiga ega bo'lgan o'qituvchilar tomonidan 10 yildan ortiq vaqt davomida amaliy ish tajribasiga ega bo'lgan o'qituvchilar tomonidan almashilishi mumkin.

7.17. Asosiy o'quv dasturi asosiy o'quv dasturining barcha o'quv kurslari, fanlar (modullari) o'quv-uslubiy hujjatlar va materiallar bilan ta'minlanishi kerak. Ushbu akademik fanlar (modullar) ning har bir mazmuni Internetda yoki ta'lim muassasasining mahalliy tarmog'ida taqdim etilishi kerak.

Talabalarning g'oyaviy ishi bajarilgan vaqtni uslubiy qo'llab-quvvatlash va oqlash bilan birga bo'lishi kerak.

Har bir o'rganish asosiy o'quv fanlari uchun adabiyot va o'quv qo'llanmalari uchun nashr etilgan va o'quv va o'quv va uslubiy adabiyotlarning mualliflik huquqi egalari bilan muvofiqlashtirish bilan ta'minlanishi kerak.

Shu bilan birga, bir vaqtning o'zida bunday tizimga bir vaqtning o'zida kirish imkoniyati talabalarning 25 foizidan kam emas.

Kutubxona fondi so'nggi 10 yil ichida nashr etilgan barcha tsikllarning asosiy qismi (gumanitar, ijtimoiy va iqtisodiy sohaning asosiy qismi fanlari uchun) bo'lgan barcha tsikllarning asosiy qismi va elektron nashrlari bilan jihozlangan bo'lishi kerak tsikl - so'nggi besh yil ichida, har 100 ta talaba uchun bunday nashrlarga kamida 25 nusxa ko'chirish stavkasi.

Tadqiqotdan tashqari qo'shimcha adabiyotlar fondi har 100 o'quvchi uchun rasmiy, ma'lumotnoma va bibliografik va ixtisoslashtirilgan davriy nashrlarni o'z ichiga olishi kerak.

Elektron kutubxona tizimi Internetga kirish imkoniyati mavjud bo'lgan har qanday joyda har bir o'qishda individual foydalanishni ta'minlaydi.

Operatsion ma'lumotlarning ichki va xorijiy universitetlar va tashkilotlar, Rossiya Federatsiyasi qonunlari talablariga muvofiq ravishda Rossiya Federatsiyasining intellektual mulk sohasidagi xalqaro shartnomalari talablariga muvofiq amalga oshirilishi kerak. Talabalar uchun zamonaviy professional ma'lumotlar bazalariga kirish, axborot ma'lumotnomasi va qidiruv tizimlari ta'minlanishi kerak.

7.18. Oliy o'quv yurtining ilmiy kengashining bakalavrion oopini joriy etishdagi Ilmiy kengash tegishli asosiy o'quv dasturlarini amalga oshirish uchun mablag 'ajratdi.

Asosiy ta'lim dasturlarini amalga oshirishni moliyalashtirish eng yuqori o'quv muassasasini moliyalashtirish uchun belgilangan standartlardan past bo'lmagan miqdorda amalga oshirilishi kerak<*>.

<*> Rossiya Federatsiyasi Qonunining 41-moddasi 01.01.01. 3266-1-modda (Rossiya Federatsiyasi, 1996 yil, 1996 yil, 2002 yil, 2) 150; 2002, San'at . 2517; 2004, n 30, san'ati, 35, San'at, 2005 yil, 2005, San'at. 1932; N 44, San'at). 5280.

7.19. Oliy o'quv yurti, magistraturaning asosiy o'quv dasturlarini amalga oshirish, talabalarning o'quv rejasi va tegishli sanitariya va tegishli sanitariya va tegishli sanitariya va tegishli sanitariya va tegishli maqolalarni amalga oshirish uchun oliy o'quv yurtini amalga oshirish va Yong'in qoidalari va standartlari.

Mavzuli logistika ro'yxati tinimisida minimal darajada zarur bo'lgan minimal darajada zarur: kompyuter sinflari va auditoriyalari: kompyuter sinflari, toifalar, multimedia o'quv vositalarida jihozlangan auditsiyalar.

Elektron nashrlardan foydalanganda universitet har bir talabani taqdim qilishi kerak mustaqil mashg'ulot O'qitilgan fanlar hajmiga muvofiq Internetga kirish bilan kompyuter sinfidagi ish joyida.

Universitetda 50 foydalanuvchini kamida bittadan kiritish asosida Internet turidagi tarmoqlarga talabalarga kirish huquqini taqdim etishi shart.

Universitetda litsenziyalangan dasturiy ta'minotning zarur to'plamini taqdim etish kerak.

VIII. Asosiy ta'limni o'zlashtirish sifatini baholash

Bakalavriat dasturlari

8.1. Eng yuqori o'quv muassasasi o'qitish sifati, shu jumladan, quyidagi yo'lning kafolatini ta'minlashi shart:

ish beruvchilar vakillarining ishtirokida bitiruv tayyorlash sifatini ta'minlash strategiyasini ishlab chiqish;

monitoring, o'quv dasturlarining davriy sharhi;

talabalarning bilim va ko'nikmalari darajasini, bitiruvchilarning vakolatlari darajasini baholash uchun ob'ektiv tartiblarni ishlab chiqish;

professor-o'qituvchilar vakolatini ta'minlash;

ish beruvchilar vakillarini jalb qilish bo'yicha faoliyatni baholash va boshqa o'quv yurtlari bilan taqqoslash mezonlari bo'yicha muntazam o'zini tekshirish;

jamoatchilikka ularning faoliyati, rejalari, rejalari to'g'risida xabardor qilish.

8.2. Asosiy o'quv dasturlarini rivojlantirishning sifatini baholash ilmiy ish faoliyatini, talabalarni ilmiy sertifikatlash va bitiruvchilarni yakuniy davlat sertifikatlashini joriy etishi kerak.

8.3. Har bir intizom uchun hozirgi va oraliq bilimlarni nazorat qilishning o'ziga xos shakllari va tartiblari universitet tomonidan mustaqil ravishda ishlab chiqilgan va o'qitishning birinchi oyida talabalarning e'tiborini jalb qiladi.

8.4. Talabalarning shaxsiy yutuqlariga muvofiq, ularning shaxsiy yutuqlari (o'quv ishlari va oraliq nazorati), shu jumladan odatiy vazifalar, sinov ishlari, testlar va boshqarish usullari bilan ta'minlanadi. Olingan vakolatlarning bilim, ko'nikmalari va darajasini baholash. Baholash fondlari universitet tomonidan ishlab chiqilgan va tasdiqlangan.

Universitet joriy nazorat dasturlarining maksimal darajada yaqinlashish uchun sharoit yaratishi kerak, chunki o'qituvchilarga aniq intizom, ish beruvchilar, o'qituvchilar o'quvchilar, o'qituvchilar o'qiyotganda va shu tariqa Tashqi ekspertlar faol jalb qilinishi kerak.

8.5. Talaba, o'quv jarayonini umuman baholash, shuningdek individual o'qituvchilar ishini baholash imkoniyati berilishi kerak.

8.6. Yakuniy davlat sertifikati bakalavr yakuniy malakaviy ishlarini (bakalavr ishlari) himoya qilishni o'z ichiga oladi. Davlat imtihonlari universitet ixtiyorida joriy etilmoqda.

Tarkibga bo'lgan talablar, bakalavr ishlarining hajmi va tarkibi, shuningdek davlat imtihoniga qo'yiladigan talablar (agar mavjud bo'lsa) yuqori o'quv yurti bilan belgilanadi.

Ishlash dasturi

umumiy umumiy ta'limning 10-sinfiga iqtisodiyotda

(Mavzu, sinf, ta'lim darajasi)

Berenduck Blentina ALICNA, birinchi saralash toifasi

2015/2016 o'quv yili, muddatni amalga oshirish 1 yil

p.G.T. Urengroy

2015

Tushuntirish xati

Ish dasturi dasturi "Iqtisodiyot. Iqtisodiy nazariya asoslari " profilni o'rganish uchun 10-sinf o'quvchilarini asosda ishlab chiqilgan Davlat ta'lim standartining federal tarkibiy qismi 2004 yil va muallif dasturi "Iqtisodiyotni chuqur o'rganish bilan" 10 yoshli litseylar va gimnaziyalarning iqtisodiy nazariyasi asoslari ". (Muallif - S.I. Ivanov, RGPU. A.I. A.I.Rezen, Sankt-Peterburg), 2007 va ish dasturi to'g'risidagi nizomga muvofiq o'rta va o'rta biznesning asosiy va o'rta maktabining fanidan, fan, intizom (moduli) MBou "2-maktab" p.g.t. Urengoy Purovskiy tumani. Ish dasturi darsliklarga mos keladi "Iqtisodiyot. Iqtisodiy nazariya asoslari "S.I tomonidan tahrirlangan. Ivanova 10-sinf. - M., Vita - Matbuot, 2013 Darslik seminar tomonidan to'ldiriladi.

Iqtisodiyotdagi profil dasturining asosi, bir tomondan, tajriba iqtisodiy ta'lim Evropada va boshqa tomondan, Rossiya maktablarida iqtisodiyotni o'qitish amaliyoti.

Dastur iqtisodiy nazariya asoslarini, kurs mavzularida individual muammolarni chuqur o'rganish bilan o'z ichiga oladi.

O'qish maqsadi Mahsulot: Bozor iqtisodiyoti asoslari bilan tanishish, iqtisodiy hodisalarning mohiyatini va ularning munosabatlari haqidagi yaxlit g'oyasi talabalarini shakllantirish.

Vazifalarta'lim maqsadlarini amalga oshirish uchun:

talabalarni rus jamiyati hayotidagi, shuningdek maktab o'quvchilarining kasbiy yo'nalishi yuzasidan o'zgarishlar yuzasidan amalga oshirilayotgani uchun zarur bo'lgan iqtisodiy savodxonlikning asosiy darajasini shakllantirish.

qadimgi o'rta va oliy o'quv yurtlari tizimidagi ijtimoiy-iqtisodiy va gumanitar fanlar bo'yicha iqtisodiy faoliyat tizimini va Rossiya iqtisodiyotini o'rganish

iqtisodiy qarorlar, mehnat va tadbirkorlik faoliyati uchun javobgarlikni oshirish;

iqtisodiy axborotni olish va tanqidiy tushunish ko'nikmalarini o'zlashtirish, olingan ma'lumotlarni tizimlashtirish; jamoat voqealari va siyosiy hayot dan iqtisodiy nuqtai nazar ko'rish;

jamiyat va davlatning iqtisodiy hayotida ishtirok etish uchun zarur kognitiv, kommunikatsion, amaliy faoliyat usullarini ishlab chiqish;

kelajakda yollangan xodimi sifatida va iqtisodiy sohada o'zini o'zi amalga oshirish uchun bilim va ko'nikmalarni qo'llash tajribasini shakllantirish;

Taxminiy dasturdan farqli o'laroq Ish dasturi ba'zi bo'limlar va mavzularda kamroq vaqtni o'z ichiga oladi, chunki materialni haftasiga 2 soat beriladi. Kurs "Ijtimoiy tadqiqotlar" darslikining ta'lim materiallariga moslashtirildi. 10-sinf »Mualliflar L.n. Bogolyubova, A.Yu. Lazebenova, K.G. Xolkovskiy va iqtisodiy fanlar bo'yicha ijtimoiy tadqiqotlar uchun tayyorgarlikni kuchaytirish maqsadida iqtisodiy nazariya masalalari bloki mavjud.

Dasturni amalga oshirish muddati - yil .

O'qitish texnologiyasi - shaxsiy yo'naltirilganUshbu texnologiya shaxsiyligini hisobga olgan holda shaxsiyatni rivojlantirishga qaratilganligi sababli, o'qituvchi va talabaning hamkorlik printsipiga qo'shilishini belgilaydi. Ushbu texnologiyada muammoli qidiruv va loyihalarni tayyorlash usullari kognitiv qiziqish va mustaqillikni shakllantirish usullaridan foydalaniladi.

Asar muammolarni o'rganish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qayta ishlash va uzatish va iqtisodiy ma'lumotlarni uzatish va uning turli shakllardagi taqdimoti bilan bog'liq muammolarni qo'llaydi. Olingan bilim va ko'nikmalar amaliy faoliyat va kundalik hayotda qo'llaniladi.

Umc tanlovini oqlash

Iqtisodiyot dasturining asosi, bir tomondan, Evropada iqtisodiy ta'lim tajribasi va boshqa tomondan, Rossiya maktablarida iqtisodni o'qitish amaliyoti. Dasturda Rossiya maktab o'quvchilari tomonidan asosiy iqtisodiy tushunchalarni o'rganish, umumiy maktab o'quvchilarining shakllanishi va shu bilan birga, iqtisodiyot, biznes va tadbirkorlik faoliyati bilan bog'liq jarayonlar haqidagi g'oyalar. Shu bilan birga, dastur individual nazariy nazariy nazariyani individual masalalarni kurs mavzularida chuqur o'rganish bilan o'z ichiga oladi. Fikrlar mikroiqtisodiyotni o'rganishga, iqtisod fanlari va nazariyasining amaliy qo'llanilishini tushuntirish.

Iqtisodiy nazariya kursi o'rganilmoqda (Iqtisodiyot) darslik tomonidan o'rganilmoqda:"Iqtisodiyot. Iqtisodiy nazariya asoslari "S.I tomonidan tahrirlangan. Ivanova 11-sinf. - M., Vita - Matbuot, 2013 Darslik iqtisodiyot uchun yangi o'quv standartini hisobga olgan holda takomillashtirildi. Darslik seminar tomonidan to'ldiriladi: Iqtisodiy nazariya asoslari bo'yicha seminar. 10-11-sinf o'quvchilari uchun qo'llanma. / Ed. S.I. Ivanova - M., Vita-matbuot, 2013 nashriyot uyi.

Umumiy xususiyatlar O'quv mavzusi

Tegishli darajadagi kurs mazmuni chuqur o'rganish, birinchi navbatda, kompaniyaning iqtisodiyoti va davlatning iqtisodiyoti orqali asosiy maktabga nisbatan doimiylikni ta'minlaydi. Yangi tarkibni rivojlantirish Ijtimoiy tadqiqotlar, matematika, tarix, geografiya, huquqlar, adabiyot va boshqalar kurslari bilan suhbatlashish qo'llab-quvvatlash bilan amalga oshiriladi.

10-sinfda fokus mikroiqtisodiyotni o'rganishga, iqtisod fanlari qonunlari va nazariyasini amaliy qo'llash izohidir. Dasturda Iqtisodiy fanlar va iqtisodiy fanlar, bozorlar, talablar, etkazib berish va bozor balansi, firma, tadbirkorlik omillari bo'yicha individual masalalar bo'yicha individual muammolarni chuqur o'rganish ko'zda tutilgan.

Qiymat yo'nalishi: Olingan bilim talabalarga iqtisodiy hodisalarning mohiyatining yaxlit g'oyasini va ularning munosabatlari to'g'risida yaxlit g'oyasini shakllantirishga imkon beradi.

Mikroiqtisodiyotni o'rganish talabalarda iqtisodiy savodxonlik, iqtisodiy fikrlash madaniyati va o'zini o'zi tarbiyalash qobiliyatini shakllantirishni ta'minlaydi.Iqtisodiyotning profili dastlabki kasbiy mahorat va ko'nikmalarni ishlab chiqishni, shuningdek iqtisodiy sohada kelajakdagi ishlarni rivojlantirishni o'z ichiga oladi.

"Iqtisodiyot" fanidan didaktika printsiplari:

Maslahatga yo'naltirilganlik - talabalar amaliy yo'naltirilgan bilim olishadi;

Zamonaviy iqtisodiy ta'lim cheklangan manbalar bilan shug'ullanishi kerak va natijada "tabiat va xom ashyo" ishlab chiqarish koeffitsientiga nisbatan ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish zarurati;

Tadbirkorlik ruhini tarbiyalash bo'yicha iqtisodiy ta'limni yo'naltirish;

Rivojlanishni rivojlantirish ijobiy munosabatlar fuqarolik jamiyatiga;

Tanqidiy baholash qobiliyatini rivojlantirishni qo'llab-quvvatlash, ayniqsa iqtisodiy munosabatlar bo'yicha;

Ishlashga ijobiy munosabatni shakllantirish;

O'quv mavzusi O'quv dasturida

10-11 darsda iqtisodiyot o'quv dasturlari o'quv tarkibi mintaqaviy maqsad va o'quv yurtlarining vazifalariga muvofiq taqsimlanishi mumkin bo'lgan muayyan asos sifatida ko'rib chiqilishi kerak. Murakkab o'quv dasturining amalga oshirilishi Rossiya Federatsiyasida mintaqaviy va o'rta tarkibiy qismlar mavjudligi, uning hajmi kamida 25% ni tashkil qiladi.

Dastur yiliga 20 soat davomida, haftasiga 2 ta maktab stavkasi bo'yicha ishlab chiqilgan.

Shaxsiy, metaprresiz, o'quv mavzusi bo'yicha mavzular

shaxsiy:

− shaxsiy, shu jumladan ma'naviy va jismoniy, fazilatlarni rivojlantirish,

iqtisodiyotni inqirozni kamaytirish, tabiiy resurslarni kamaytirish nuqtai nazaridan, shaxsning shaxsning hayotiy manfaatlarini aniqlash uchun talabaning xavfsizligini ta'minlash;

− jamiyatning iqtisodiy hayoti to'g'risidagi bilimlar tizimini shakllantirish, uning o'rnini va iqtisodiy makonda rolni shakllantirish;

− atrof-muhitni muhofaza qilish, shaxsiy va ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan shaxsiy sog'liqni saqlashga mas'uliyatni oshirish;

metam:

− iqtisodiy fanlar haqidagi g'oyalarni nazariy va amaliy fanlar tizimi, boshqa ijtimoiy fanlar bo'yicha iqtisodiy tahlilni qo'llash xususiyatlarini o'rganish, zamonaviy iqtisodiy fikrlarning mohiyatini tushunish xususiyatlarini o'rganish;

− maqsadlarni amalga oshirish bo'yicha maqsadlarni amalga oshirish bo'yicha o'z hayotiy holatini mustaqil ravishda aniqlash uchun o'quv ko'nikmalarini mustaqil aniqlash, mavjud muammolarni hal qilish uchun tegishli hayotiy vaziyatda tegishli huquqiy hujjatlarni va ularning asosida iqtisodiy tahlilni tanlash;

− ijtimoiy fanlarni o'rganish jarayonida olingan ma'lumotlarni idrok va qayta ishlash qobiliyatini shakllantirish; Rossiya Federatsiyasi fuqarosining fazilatlarini rivojlantirish uchun Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasida mustahkamlangan qadriyatlar asosida tarbiyalangan;

− rossiya Federatsiyasining va jahon hamjamiyatining iqtisodiy rivojlanishi va iqtisodiy rivojlanishi masalalari bo'yicha turli xil olimlarning qarashlari to'g'risida bilimlarni yaratish; Ommaviy hodisalarni har tomonlama tahlil qilish uchun tarixiy, sotsiologik, huquqiy yondashuvlarni qo'llash qobiliyati;

mavzu:

− iqtisodiy sohaning jamiyatdagi bilim tizimini, oilalarning iqtisodiy faoliyati, oilalarning iqtisodiy faoliyati, oilalarning iqtisodiy faoliyati va davlatning iqtisodiy faoliyati va davlat tomonidan amalga oshiriladigan kosmos amalga oshiriladi; - iqtisodiy institutlarning mohiyatini tushunish, jamiyatning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishidagi roli; Jismoniy shaxslarning iqtisodiy faoliyatidagi axloqiy normalar va axloqiy qadriyatlarning ma'nosini tushunish va

jamiyatning mulkiga hurmatni shakllantirish;

− iqtisodiy fikrlash: olish qobiliyati oqilona echimlar O'zlari uchun, ularning atrof-muhiti va jamiyatlari uchun, ularning mumkin bo'lgan oqibatlari uchun cheksiz cheklangan manbalar sharoitida;

− turli xil manbalarda, shu jumladan Internetda tegishli iqtisodiy ma'lumotlarni izlash ko'nikmalariga ega bo'lish; Faktlarni, dalillarni, dalillarni va baholashni farqlash qobiliyati; Amaliy vazifalarni ta'lim faoliyati va haqiqiy hayotda amaliy vazifalarni hal qilish uchun iqtisodiy ma'lumotlarni tahlil qilish, o'zgartirish va ulardan foydalanish;

− loyiha faoliyatining ko'nikmalarini shakllantirish: asosiy iqtisodiy bilim va qadriyatlar bo'yicha ko'rsatmalar asosida iqtisodiy va fanlararo yo'nalishda loyihalarni ishlab chiqish va amalga oshirish;

− olingan bilimlarni qo'llash va shakllantirilgan bilimlarni qo'llash qobiliyati

asosiy ijtimoiy-iqtisodiy rollarning samarali bajarilishi (iste'molchi, xaridor, sotuvchi, sotq oluvchi, aktsioner, ish beruvchi, ish beruvchi, soliq to'lovchi);

− iqtisodiy faoliyatda, shu jumladan tadbirkorlik sohasida o'zini o'zi belgilash va o'zini o'zi amalga oshirish qobiliyati; Zamonaviy mehnat bozori xususiyatlarini, mehnat munosabatlari etikasi egalik qilish;

− rossiyaning zamonaviy dunyo iqtisodiyotida joy va rolini tushunish; Rossiya va dunyoda sodir bo'ladigan hozirgi iqtisodiy voqealarda harakat qilish qobiliyati.

O'quv mavzusi mazmuni

Iqtisodiy fan mavzusi va usuli. Ehtiyoj va cheklangan resurslarning cheksizligi. Tanlash muammosi. Tanlov va alternativa narxi xarajatlar. Imkoniyat imkoniyatlari. Iqtisodiyotning tub muammolari.Iqtisodiy fanga ijobiy va me'yoriy yondashuv. Iqtisodiy fan mavzusi. Iqtisodiy fan usullari Iqtisodiy o'zgaruvchilar va iqtisodiy qadriyatlar indekslari va grafikasi

Bozor menejmenti tizimi. Aralash iqtisodiyoti. Fundamental muammolarni hal qilishning ikki usuli. Iqtisodiy tizimlar turlari. Ma'muriy rejalashtirish tizimi. Iqtisodiyotni rejalashtirish. Bozor funktsiyalari. Bozor turlari. Bozor iqtisodiyotida muomaladagi daromadlar. Tashqi effektlar. Xususiy va jamoat imtiyozlari. Aralash iqtisodiyoti. Davlat iqtisodiyotiga davlat aralashuvi chegaralari.

Talab, ta'minot va bozor balansi. Talabning talabi va huquqi. Taklif va takliflar qonuni. Bozor balansi. Etkazib berish va takliflarni o'zgartirish uchun bozorning reaktsiyasi. Tashqi kuchlarning bozor balansiga ta'siri. Etishmovchilik va ortiqcha.

Ta'minot va talabning egiluvchanligi. Talabning egiluvchanligi. Ishlab chiqaruvchilarning talab va daromadi. Talabning elastikligini ta'siriga ta'sir qiluvchi talab omillariga egiluvchan. Daromadlarga talabning egiluvchanligi. Egiluvchanlikni kesib o'tish. Narxlarni elektr energiyasi elastikligi. Elastiklik nazariyasini amaliy qo'llash.

Iste'molchi xulq. Umumiy va foyda. Qo'shimcha yordam dasturini kamaytirish qonuni. Foydali yordam dasturini oldini olish. Egri chiziqlar. Byudjetni cheklash. Muvozanat iste'molchisi. Shaxsiy va bozor talabi.

Firma. Ishlab chiqarish va xarajatlar. Zamonaviy firma. Biznesning tashkiliy-huquqiy shakllari. Mahsulot firmasi. Buxgalteriya va iqtisodiy xarajatlar. Buxgalteriya va iqtisodiy foydani hisoblash. Xarajatlarning dinamikasi va turlari. O'lchovning ta'siri. Kichik biznesning iqtisodiyotdagi roli.

Tanlov va bozor tuzilmalari. Bozor tuzilmalarining turlari. Mukammal raqobat. Kompaniya tomonidan mahsulot ishlab chiqarishning maqsadga muvofiqligi bo'yicha iqtisodiy chegaralar. Monopoliyaning mohiyati. Narxlarni kamsitish. Monopoliyadan chiqarishning iqtisodiy oqibatlari.Monopoliyaga qarshi siyosat. Oligopoliya mohiyati. Zolimlarcha o'zaro bog'liqlik. Oligopolchilarning bozor xatti-harakati. Monopolistik raqobat.

Ishlab chiqarish omillari va daromadlarni taqsimlash bozorlari. Ishlab chiqarish omillari ishlab chiqarish xususiyatlari. Mehnat bozori va ish haqi. Mehnatga egri talab. Mehnat taklifi egri. Ish haqi narxlarining farqlanishi. Minimal ish haqini davlat tomonidan tartibga solish. Er xizmatlari bozori (erdan foydalanish) va er ijarasi. Kapital va foiz. Nominal va haqiqiy foiz stavkasi. Qanday hollarda firma sarmoya kiritish tavsiya etiladi.

Mavzu 9. Pul va bank tizimi (7 soat)

Pul va bank tizimi. Bozor iqtisodiyotida pulning roli. Pul va ularning xususiyatlari. Oltinni buzish. Pulning likvidligi. Tijorat banklari iste'mol krediti. Markaziy bank.

Mavzu 10. Tadbirkorlik (6 H.)

Tadbirkorlik. Tadbirkorlik tushunchasi. Tadbirkorlik bilan aktsiyadorlik jamiyatini boshqarishning tashkiliy-huquqiy va huquqiy shakllari va uning vazifalari. Motivatsiya va nazorat. Marketing va uning asosiy elementlari.

11-mavzu. Kurs materialini takrorlash (5 soat)

Taqvim-tematik rejalashtirish

№ p / P.

sana

Mavzu darslari

Uyda

Qaydlar

Mavzu 1. Iqtisodiy fan mavzusi va usuli (8 soat)

tushunchani biling

tanlovda, ishlab chiqarish omillari, muqobil narx, CPV, iqtisodiy fan va iqtisodiyotning sub'ektlari va usuli, iqtisodiyotning asosiy muammolari, iqtisodiy model, iqtisodiy qadriyatlar.

bo'lim: Iqtisodiy va grafik ma'lumotlarni tahlil qilishni o'rganing, yaxlit dunyoqarashni shakllantirishga mos keladi zamonaviy darajada Fan va ijtimoiy amaliyotni rivojlantirish, semantik o'qish.

bo'lim:

Kognitiv Us.

Normativ yog'och

Aloqa o'rmonlari

1.09

Ehtiyojlar va cheklangan resurslarning cheksizligi

1-bob. 4-5

8.09

Tanlash muammosi

1-bob. 4-5

12.09

Tanlov narxi va muqobil xarajatlar. Kekar \u200b\u200betishtirish imkoniyatlari

1-bob. 10 - 17

15.09

Muqobil qiymati

Daftardagi yozuvlar

19.09

Asosiy iqtisodiy muammolar

1- sah. 18-22-bob

22.09

Iqtisodiy fan mavzusi

1- sah. 18-22-bob

26.09

Iqtisodiy qadriyatlar. Indekslar

1-bob. 23-34

29.09

Iqtisodiy fanlar usuli

Daftardagi yozuvlar

Mavzu 2. Bozor menejmenti tizimi. Aralash iqtisodiyoti (5 soat)

Rejalashtirilgan natijalar (GEF SOOga muvofiq)

: Xususiy va jamoat tovarlari, bozor va uning funktsiyalari, iqtisodiy tizimlar, aralash iqtisodiyot, aralash iqtisodiyot, aralash iqtisodiyot va bozor iqtisodiyotida hal qilish usullarini bilish.

Shaxsiy natijalaro'rganish paytida shakllantirilgan bo'lim: Iqtisodiy va grafik ma'lumotlarni tahlil qilishni o'rganing

ta'lim berish, ongli ravishda tanlangan va kasb-sub'ektlar dunyosida yo'naltirish asosida boshqa individual ta'limni qurish.

O'rganish paytida metrajlangan natijalarbo'lim:

Kognitiv Us.

Kontseptsiyalarni aniqlash qobiliyati ta'lim va informatsion vazifalarni hal qilish uchun sabablararo munosabatlar, belgilar, belgilar, modellar, modellar va sxemalarni yaratish, qo'llash va sxemalarni yaratish.

Normativ yog'och

Maktab va kognitiv faoliyatdagi yangi vazifalarni mustaqil ravishda aniqlash, ularning bilimlari sabablarini va manfaatlarini rivojlantirish va shakllantirish qobiliyati.

Ularning harakatlarini rejalashtirilgan natijalar bilan bog'lash, o'zini o'zi boshqarish, o'zini o'zi qadrlash qobiliyati.

Aloqa o'rmonlari

Ta'lim sohasidagi hamkorlikni tashkil etish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish, og'zaki va yozma nutqqa ega bo'lishning vakolatlarini shakllantirish va rivojlantirish.

3.10

Fundamaro muammolarni hal qilishning ikki usuli. Iqtisodiy tizimlar turlari

2-bob P..36-40

6.10

Bozor funktsiyalari. Bozor turlari

2-bob p.44-49

10.10

Bozor iqtisodiyotidagi elektron daromadlar

2-bob p.49-52

13.10

Bozor imkoniyatlarining cheklovi. Aralash iqtisodiyoti

2-bob p.5-62

17.10

Mavzuga umumlashtirish: "Bozor menejmenti tizimi. Aralash iqtisodiyoti

2-bob Noutbukdagi yozuvlar

Mavzu 3. Talab, taklif va bozor balansi (8 soat)

Rejalashtirilgan natijalar (GEF SOOga muvofiq)

Bo'limni o'rganishda quyidagi mavzular keltirilgan: talab va talabning qonuni, talab miqdori, takliflar va taklif qonunlarining ta'siri, taklifning o'zgarishi uchun narxlar va boshqa omillarning ta'siri, etkazib berishning o'zaro ta'siri bozorda talab, muvozanat va tashqi kuchlarning bozor muvozanatiga ta'siri.

O'rganish paytida shakllangan shaxsiy natijalar bo'lim:

Kognitiv Us.

Ta'lim va kognitiv vazifalarni hal qilish uchun tushunchalarni aniqlash, sabablar va belgilar, modellar, modellar va sxemalarni yaratish qobiliyati.

Normativ yog'och

Maktab va kognitiv faoliyatdagi yangi vazifalarni mustaqil ravishda aniqlash, ularning bilimlari sabablarini va manfaatlarini rivojlantirish va shakllantirish qobiliyati.

Ularning harakatlarini rejalashtirilgan natijalar bilan bog'lash, o'zini o'zi boshqarish, o'zini o'zi qadrlash qobiliyati.

Aloqa o'rmonlari

Ta'lim sohasidagi hamkorlikni tashkil etish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish, og'zaki va yozma nutqqa ega bo'lishning vakolatlarini shakllantirish va rivojlantirish.

14-15

20.10

24.10

Talab va talab qonuni

3-bob p.67-75

16-17

27.10

31.10

Taklif va qonun taklifi

3-bob p.75-80

10.11

Vazifalarni hal qilish

3-bob p.66-80

14.11

Bozor balansi. Savdo va talabni o'zgartirish uchun bozorning reaktsiyasi

3-bob p.80-83

II trimestr

17.11

Tashqi kuchlarning bozor balansiga ta'siri. Etishmovchilik va ortiqcha

3-bob. 83-89

21.11

"Talab, ta'minot va bozor balansi" mavzusida tekshiring.

3-bob.

Mavzu. Ta'minot va talabning egiluvchanligi (3 soat)

Rejalashtirilgan natijalar (GEF SOOga muvofiq)

Bo'limni o'rganishda quyidagi mavzular keltirilgan:

Ta'minot va talabning egiluvchanligi, turli xil egiluvchanlikga bo'lgan talabni talab va talablarga talab va talabga ta'sir ko'rsatadigan omillar, narxlarning elastikligi va talabni yumshatish, elastiklik nazariyasini amaliy qo'llash omillari.

O'rganish paytida shakllangan shaxsiy natijalar bo'lim: Iqtisodiy va grafika ma'lumotlarini, kasb-sub'ektlar dunyosida yo'nalishni tanlash va boshqa individual ta'limning mas'uliyatli trafikni shakllantirishni o'rganing.

Kognitiv Us.

Ta'lim va kognitiv vazifalarni hal qilish uchun tushunchalarni aniqlash, sabablar va belgilar, modellar, modellar va sxemalarni yaratish qobiliyati.

Normativ yog'och

Maktab va kognitiv faoliyatdagi yangi vazifalarni mustaqil ravishda aniqlash, ularning bilimlari sabablarini va manfaatlarini rivojlantirish va shakllantirish qobiliyati.

Ularning harakatlarini rejalashtirilgan natijalar bilan bog'lash, o'zini o'zi boshqarish, o'zini o'zi qadrlash qobiliyati.

Aloqa o'rmonlari

Ta'lim sohasidagi hamkorlikni tashkil etish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish, og'zaki va yozma nutqqa ega bo'lishning vakolatlarini shakllantirish va rivojlantirish.

24.11

Talabning elastikligi. Talabning narx egiluvchanligi

4-bob p.93-101

28.11

Talabning elastikligi ta'siriga ta'sir qiluvchi omillar

4-bob 101-102

1.12

Hukmning narx egiluvchanligi

Elastiklik nazariyasini amaliy qo'llash

4-bob p.105-111

Mavzu 5. Iste'molchilarning xulq-atvori (5 soat)

Rejalashtirilgan natijalar (GEF SOOga muvofiq)

Bo'limni o'rganishda quyidagi mavzular keltirilgan: umumiy va foydali yordam kontseptsiyasini, kommunal kuchlar, foydali minimallashtirish qonuni, iste'molchilar muvozanati, befarqlik yoki byudjet liniyalari, befarqlik, individual va bozor talablari xaritasi.

O'rganish paytida shakllangan shaxsiy natijalar bo'lim: Iqtisodiy va grafika ma'lumotlarini, kasb-sub'ektlar dunyosida yo'nalishni tanlash va boshqa individual ta'limning mas'uliyatli trafikni shakllantirishni o'rganing.

Kognitiv Us.

Ta'lim va kognitiv vazifalarni hal qilish uchun tushunchalarni aniqlash, sabablar va belgilar, modellar, modellar va sxemalarni yaratish qobiliyati.

Normativ yog'och

Maktab va kognitiv faoliyatdagi yangi vazifalarni mustaqil ravishda aniqlash, ularning bilimlari sabablarini va manfaatlarini rivojlantirish va shakllantirish qobiliyati.

Ularning harakatlarini rejalashtirilgan natijalar bilan bog'lash, o'zini o'zi boshqarish, o'zini o'zi qadrlash qobiliyati.

Aloqa o'rmonlari

Ta'lim sohasidagi hamkorlikni tashkil etish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish, og'zaki va yozma nutqqa ega bo'lishning vakolatlarini shakllantirish va rivojlantirish.

5.12

Umumiy va foydali dastur

5-bob p.118-120

8.12

Ko'p foydali dasturni kamaytirish qonuni

5-bob p.12014

12.12

Foydali yordam dasturini oldini olish

5-bob pp.124-126

15.12

Egri chiziqlar

5-bob pp.126-133

19.12

Byudjetni cheklash. Shaxsiy va bozor talabi

5-bob p.134-141

Mavzu 6. Firma. Ishlab chiqarish va xarajatlar (11 soat)

Rejalashtirilgan natijalar (GEF SOOga muvofiq)

Bo'limni o'rganish paytida hosil bo'lgan mavzular : Zamonaviy firmasning boshqa tashkiliy-huquqiy shaklidan, Kompaniyaning mahsuloti, buxgalteriya hisobi va iqtisodiy xarajatlar va daromad, ishlab chiqarish ko'lami bilan farqlashdan farqli ravishda farq qiladi.

O'rganish paytida shakllangan shaxsiy natijalar bo'lim: Iqtisodiy va grafika ma'lumotlarini, kasb-sub'ektlar dunyosida yo'nalishni tanlash va boshqa individual ta'limning mas'uliyatli trafikni shakllantirishni o'rganing.

Kognitiv Us.

Ta'lim va kognitiv vazifalarni hal qilish uchun tushunchalarni aniqlash, sabablar va belgilar, modellar, modellar va sxemalarni yaratish qobiliyati.

Normativ yog'och

Maktab va kognitiv faoliyatdagi yangi vazifalarni mustaqil ravishda aniqlash, ularning bilimlari sabablarini va manfaatlarini rivojlantirish va shakllantirish qobiliyati.

Ularning harakatlarini rejalashtirilgan natijalar bilan bog'lash, o'zini o'zi boshqarish, o'zini o'zi qadrlash qobiliyati.

Aloqa o'rmonlari

Ta'lim sohasidagi hamkorlikni tashkil etish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish, og'zaki va yozma nutqqa ega bo'lishning vakolatlarini shakllantirish va rivojlantirish.

22.12

Zamonaviy firma

6-bob p.147-152

26.12

10 p 289-292

29.12

Biznesning tashkiliy va huquqiy shakllari

10 p 289-292

12.01

AKSIADORLIK jamiyati

10- sah. 292-294

gipermatn

16.01

Xarajatlar va foyda tushunchalariga iqtisodiy yondoshish

6-bob. 157-164

19.01

Vazifalarni hal qilish

6-bob.

23.01

Fastki material

daftardagi yozuvlar

26.01

Xarajatlar turlari va ularning iqtisodiy ahamiyati

6-bob. 154-167

30.01

Vazifalarni hal qilish

Fastki material

daftardagi yozuvlar

2.02

O'lchovning ta'siri. Optimal o'lchamdagi firma

6-bob. 1970-172.

6.02

Mavzuni takrorlash: "firma. Ishlab chiqarish va xarajatlar »

Materiallar p.173-177

Mavzu. Raqobat va bozor inshootlari (7 soat)

Rejalashtirilgan natijalar (GEF SOOga muvofiq)

Bo'limni o'rganish paytida hosil bo'lgan mavzular : Turli bozorlarning turli xil turlarini biling, ular ishlab chiqarishning maqbul hajmi, narxlardagi bozor turlari, monopol, monopoliy siyosatining iqtisodiy oqibatlari bilan belgilanadi.

O'rganish paytida shakllangan shaxsiy natijalar bo'lim: Iqtisodiy va grafika ma'lumotlarini, kasb-sub'ektlar dunyosida yo'nalishni tanlash va boshqa individual ta'limning mas'uliyatli trafikni shakllantirishni o'rganing.

Kognitiv Us.

Ta'lim va kognitiv vazifalarni hal qilish uchun tushunchalarni aniqlash, sabablar va belgilar, modellar, modellar va sxemalarni yaratish qobiliyati.

Normativ yog'och

Maktab va kognitiv faoliyatdagi yangi vazifalarni mustaqil ravishda aniqlash, ularning bilimlari sabablarini va manfaatlarini rivojlantirish va shakllantirish qobiliyati.

Ularning harakatlarini rejalashtirilgan natijalar bilan bog'lash, o'zini o'zi boshqarish, o'zini o'zi qadrlash qobiliyati.

Aloqa o'rmonlari

Ta'lim sohasidagi hamkorlikni tashkil etish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish, og'zaki va yozma nutqqa ega bo'lishning vakolatlarini shakllantirish va rivojlantirish.

9.02

Bozor tuzilmalarining turlari

7-bob p.180-181

13.02

Mukammal raqobat

7-bob p.182-190

16.02

Kompaniya tomonidan ishlab chiqarilgan iqtisodiy chegaralar

7-bob. 190-195

20.02

Monopoliyaning mohiyati. Narxlarni kamsitish

7-bob. 195-202 yil.

1.03

Oligopoliyaning mohiyati

7-bob. 207-212

5.03

Monopol musobaqasi

7-bob P.212-217

12.03

Mavzuga umumlashtirish: "Tanlov va bozor inshootlari"

7-bob.

Mavzu 8. Ishlab chiqarish omillari Birja (5 soat)

Rejalashtirilgan natijalar (GEF SOOga muvofiq)

Bo'limni o'rganishda quyidagi mavzular keltirilgan: ishlab chiqarish omillari va ishlab chiqarish omillari, mehnat bozori, er usti va yer ijarasi, kapital va yer ijarasi, kapital va yer ijarasi bozori ishlab chiqarish omillari va bozorlardagi o'zaro bog'liqlik omillari. foiz.

O'rganish paytida shakllangan shaxsiy natijalar bo'lim: Iqtisodiy va grafika ma'lumotlarini, kasb-sub'ektlar dunyosida yo'nalishni tanlash va boshqa individual ta'limning mas'uliyatli trafikni shakllantirishni o'rganing.

Kognitiv Us.

Ta'lim va kognitiv vazifalarni hal qilish uchun tushunchalarni aniqlash, sabablar va belgilar, modellar, modellar va sxemalarni yaratish qobiliyati.

Normativ yog'och

Maktab va kognitiv faoliyatdagi yangi vazifalarni mustaqil ravishda aniqlash, ularning bilimlari sabablarini va manfaatlarini rivojlantirish va shakllantirish qobiliyati.

Ularning harakatlarini rejalashtirilgan natijalar bilan bog'lash, o'zini o'zi boshqarish, o'zini o'zi qadrlash qobiliyati.

Aloqa o'rmonlari

Ta'lim sohasidagi hamkorlikni tashkil etish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, fikringizni shakllantirish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish, og'zaki va yozma nutqqa ega bo'lishning vakolatlarini shakllantirish va rivojlantirish.

15.03

Bozor omillarining ishlab chiqarish xususiyatlari

8-bob. P.220-222

19.03

Mehnat bozori va ish haqi

8-bob P.22226

22.03

Er xizmatlari bozori (erdan foydalanish) va er ijarasi

8-bob. P.233-236

26.03

Kapital va foiz

8-bob. 236-240

29.03

Umumlashtirish

Avvalroq, ushbu davlat standartida raqam mavjud edi 521600 (oliy o'quv yurtining yo'nalishlari va mutaxassisliklari bo'yicha klassifikatoriga ko'ra)

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi

Ma'qullamoq

Vazir o'rinbosari

rossiya Federatsiyasining ta'lim

V.D. Shadrikov

Davlat ro'yxatga olish raqami

352 ta qorin / sehrgar

Davlat ta'lim ko'rsatish standartlari

oliy kasb ta'limi

Jismoniy guvohnoma 521600 Iqtisodiyot

Ta'lim - iqtisodiyot magistri

Tasdiqlash paytidan kelib chiqadi

Moskva, 2000 yil.

1. Jarayonning umumiy xususiyatlari 521600 iqtisodiyot

1.1. Yo'nalish Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi buyrug'i bilan 2000 yil 2 martdagi 686-son oliy ta'lim bo'yicha tartibi bilan tasdiqlangan.

1.2. Magistratura - iqtisodiyot magistri darajasi

Ishlab chiqarishni tayyorlash dasturining asosiy dasturini ishlab chiqish uchun 6 yil davomida to'la vaqtli ta'limga ega 521,6 ming iqtisodiyot yo'nalishi bo'yicha. Magistrni tayyorlashning asosiy o'quv dasturi tegishli hududda (4 yil) va magistratura mutaxassisligi bo'yicha bakalavr o'quv dasturidan iborat (2 yil).

1.3. Bitiruvchining malaka tavsiflari.

Magistratura fundamental va kasbiy tayyorgarlikni, shu jumladan tadqiqot va rivojlanishni talab qiladigan faoliyat uchun tayyorlangan; Pedagogika profilining tegishli o'quv va professional dasturini ishlab chiqishga yoki pedagogik faoliyat Oliy o'quv yurtlarida.

1.4. Ta'limni davom ettirish uchun imkoniyatlar.

Ilmiy mutaxassisliklarda maktab mutaxassisliklari bo'yicha olimlar mutaxassisliklari nomenklaturasi ro'yxatiga kiritilgan holda magistratura bo'yicha o'qishga tayyor.

1.5. Quruvchi dasturlarning ro'yxati

521601 Iqtisodiy nazariya

Dastur davlat idoralari, turli tashkilotlar va firmalar, ilmiy muassasalar, shuningdek oliy o'quv yurtlari o'qituvchilari uchun yuqori malakali tahliliy iqtisodiyotni tayyorlash masalalariga qaratilgan. Dastur bitiruvchilari iqtisodiy nazariya va amaliyotlar sohasida chuqur tub bilimlarga ega, ikkalasi ham mikro va makro darajalarda o'z-o'zidan analitik tadqiqot mahoratiga ega.

Ushbu dasturning profilini shakllantiruvchi kurslar mikro va makroiqtisodiyot, zamonaviy iqtisodiy fikrlar, qishloq xo'jaligi, mehnat iqtisodiyoti, institutsional iqtisodiyot, iqtisod, ekstreologiya, davlat sektori va boshqalar.

521602 Matematik iqtisodiy tahlil usullari

Dastur firmalar, banklar va sug'urta kompaniyalarining tahliliy xizmatlarining yuqori malakali xodimlarini, ekspert tashkilotlari bo'limiga tayyorgarlik ko'rish uchun ishlab chiqilgan hukumat nazorati ostida, ilmiy muassasalar va oliy o'quv yurtlari. Dastur bitiruvchilari zamonaviy matematik usullar va kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda iqtisodiy nazariya va amaliyot sohasida chuqur bilimlarga ega.

Dastur umumiy nazariy o'quv kurslarini o'z ichiga oladi (makro va mikroiqtisodiyot, iqtisodika, iqtisod matematik modellar Iqtisodiy va matematik usullar va modellardan foydalanish va boshqa qo'llaniladigan qo'llanma (operatsiyalar tahlili: Ichki qarzlarni modellashtirish, davlat qarzlarini modellashtirish, umumiy qiymati, uslublar) Neron tarmoqlari usullari, makroiqtisodiy progretning iqtisodik usullari va boshqalarning moliyaviy ko'rsatkichlarini modellashtirish, moliyaviy ko'rsatkichlarni modellashtirish, moliyaviy ko'rsatkichlarni modellashtirish.

521603 Iqtisodiy va ijtimoiy siyosat

Dasturda iqtisodiy faoliyatning turli darajalarida iqtisodiy va ijtimoiy siyosat samaradorligini baholaydigan davlat siyosatining turli sohalarida mutaxassislar tayyorlash, ular iqtisodiy va ijtimoiy siyosat samaradorligini baholashlari mumkin. Dastur bitiruvchilari iqtisodiy nazariya, davlat boshqaruvi usullari, davlat boshqaruvi usullari, amaliy tadqiqotlar ko'nikmalarini tubdan bilishga ega.

Umumiy iqtisodiy dastur bilan bir qatorda, dasturda davlat sektori, institutsional iqtisodiyot, mintaqaviy iqtisodiyot, iqtisodiy siyosat va boshqa bunday maxsus kurslar kiradi. Dasturda inson taraqqiyoti masalalariga alohida e'tibor davlat boshqaruvining asosiy maqsadi sifatida to'lanadi.

521604 moliyaviy iqtisodiyot

Dastur moliyaviy-kredit munosabatlari, buxgalteriya hisobi va audit, investitsiyalarni rejalashtirish, sug'urta sohalarida zamonaviy bilim olishga imkon beradi.

Asosiy kurslar (mikroiqtisodiyot, iqtisodiyot, iqtisodiyot, kompaniyaning iqtisodiyoti, korporatsiyalarning moliya, loyihalarni tahlil qilish, talabalarning loyihaviy tizimini yuqori sifatli tayyorlash imkonini beradi saylangan hududlarda chuqur ixtisoslashuv asosida.

Dastur bir qator mutaxassisliklarni taklif qiladi. Masalan, buxgalteriya va audit iqtisodiy tahlil nazariyasini, buxgalteriya hisobi nazariyasi, soliq tizimi, menejment va xalqaro buxgalteriya, moliyaviy faoliyat, buxgalteriya hisobi va auditni hisobga olgan holda, buxgalteriya hisobi, sug'urta va auditni hisobga olgan holda Byudjet tashkilotlarida tashkilotlar, bank auditi, buxgalteriya hisobi va buxgalteriya auditi, investitsiya loyihalari auditi, kompyuter moliyaviy tahlilini; Loyihani tahlil qilish, moliyaviy matematika, loyihalarni boshqarish, loyihalarni qayta qurish, loyihalarni qayta qurish, investitsiya loyihalarini tahlil qilish, kadrlar auditi, kadrlar auditi, xodimlarni boshqarish kabi indeks dizayni; Moliya va kredit banklar va boshqa moliyaviy institutlar faoliyati bilan bog'liq fanlar, banklar, qimmatli qog'ozlar, bank boshqaruvi va boshqalarni hisobga olish bilan bog'liq fanlar bilan ta'minlanadi.

521605 Xalqaro iqtisodiyot

Dasturning maqsadi xalqaro iqtisodiy munosabatlar nazariyasi va amaliyotida yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashdir. O'quv jarayonining asosiy yo'nalishi nazariy va maxsus bilimlarni sinteziga erishishga, nazariy va har tomonlama tayyorgarlikka asoslangan muayyan iqtisodiy tahlil ko'nikmalarini sotib olish uchun to'lanadi.

O'quv dasturi fundamental intizomlar blokirovkalariga tayanadi: makro va mikroiqtisodiyot, xalqaro statistika, xalqaro huquq, xalqaro savdo, xalqaro savdo va moliyaviy aloqalar, xalqaro moliya bozorlari va boshqalar. Blok-fanlar blokirovkalari

mutaxassisligi tarkibiga quyidagilar kiradi: Jahon bozorni o'rganish uchun master, xalqaro iqtisodiy tashkilotlar, xalqaro narxlar, global iqtisodiyotdagi korporatsiyalar. Xuddi shu blokda marketing va xalqaro moliyaviy menejment va moliya boshqaruvi, xalqaro banklar va maxsus bilimlarni sotib olishga yo'naltirilgan xalqaro banklar va investitsiya institutlari uchun amaliy fanlar kurslari bor.

521606 Kompaniya va tarmoq bozorlari iqtisodiyoti

Ushbu dasturning maqsadi nafaqat strategiyani, balki kompaniyaning ichki resurslarini baholash ko'nikmalarini ishlab chiqish ko'nikmalarini rivojlantirish orqali talabalarning bozordagi xatti-harakati taktikasini ham tayyorlashdir Kompaniya, kompaniyaning rivojlanishining muqobil strategiyalarini va ularni amalga oshirish mexanizmlarini ishlab chiqish, istiqbolli yo'nalishlar Yangi mahsulotlar va xizmatlarni bozorga investitsiyalash, rivojlantirish va xabardor qilish.

Dastur tayyorlash majburiy umumiy iqtisodiy fanlar (mikro va makroiqtisodiyot, iqtisodika) va marketing va firma rahbarini qayta qurish bo'yicha ilmiy seminarlarni o'rganish ko'zda tutilgan. Ushbu dasturning profiliga quyidagilar kiradi: Kompaniyaning iqtisodiyoti, tarmoqlarni rejalashtirish, strategik boshqaruv, logistika, marketing, integratsiyalashgan tizimlar.

521607 Atrof-muhit va tabiiy boyliklarning iqtisodiyoti

Dastur qayta tiklanmaydigan va takrorlanadigan tabiiy resurslardan foydalanishni samarali boshqarishni ta'minlashga qodir yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashga yo'naltirildi. Atrof-muhit va iqtisodiy hamkorlikka tegishli yondashuv, tabiiy resurslardan foydalanish va himoya qilish muammolarini, atrof-muhitni boshqarishning maxsus masalalarini o'z vaqtida ko'rib chiqish, magistr kurslarining uslubiy asoslari. Dastur atrof-muhitni muhofaza qilish sohasida dunyo va ichki tajribani umumlashtirish va kompaniya uchun mavjud bo'lgan tabiiy resurslardan foydalanish bo'yicha iqtisodiy faoliyatni tahlil qilishga asoslangan.

521608 Korxona boshqaruvi va sanoat fanlari

Dastur yirik sanoat korxonalarining iqtisodiy xizmatlari faoliyatida zamonaviy metodologiyalar va metodologiyalardan foydalanishni ta'minlashga qodir yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashga qaratilgan. Dasturda dasturda tizimda tizimda zamonaviy ishlab chiqarishni samarali boshqarishning asosiy jarayonlarini hisobga olgan holda biznes integratsiyasi va biznes jarayonlarini takomillashtirish hisobga olinadi

boshqaruv vazifalarini tushunish.

Sanoat informatsiyasining bo'limi kompyuter va telekommunikatsiyalarga asoslangan iqtisodiy ob'ektni boshqarish maqsadida to'planish, qayta ishlash va uzatish texnologiyasi va texnologiyasini ko'rib chiqadi. Yangi usullar va texnologiyalarni yaratishga yondashuvlar, sun'iy razvedka tizimlari va hisoblash va tizimlarni simulyatsiya qilish va tizimlarni simulyatsiya qilish va simulyatsiya qilish tizimlarini yaratish bo'yicha global va ichki tajriba.

521609 Iqtisodiy nazariya va moliyaviy va kredit munosabatlari

Dastur zamonaviy nazariyalar va usullarga asoslangan yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlash, aktsiyadorlik jamiyatlari, banklar, fond birjalar va fond bozorining turli tashkilotlarining moliyaviy faoliyati bilan bog'liq muammolarni hal qilishga qaratilgan.

Dasturning asosiy maqsadi - moliyaviy va kredit sohasidagi muammolarni taqdim etish va Rossiya sharoitida foydalanish imkoniyatlari va istiqbollarini baholash bo'yicha ilmiy yondashuvlar, nazariyalar va usullar dunyosining taqdimoti va namoyishi. Magistrlik dasturi makroiqtisodiyot va pul xo'jaligi, xalqaro iqtisodiyot, moliyaviy iqtisodiyot, davlat sektori, davlat sektori sifatida bunday bo'limlar yoritadi. Asosiy ixtisoslik Kurslar: bozori nazariyasi, iste'mol tovarlari muomalasi, moliyaviy bozor inshootlari, bank tizimlari, xalqaro moliya va xalqaro bank biznesini qiyosiy tahlil qilish va boshqalar.

521610 Davlat va mintaqaviy ofis

Dastur ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish sohasida ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish sohasida ilmiy tadqiqotlar olib borishga qodir yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlash, shuningdek, davlat, mintaqaviy va munitsipal hokimiyat organlarining iqtisodiy xizmatlaridan foydalanishni ta'minlashga qodir. .

Dastur mikro va makroiqtisodiyot, ekologik iqtisodiyot, ekologiya, sanoat iqtisodiyoti, amaliy iqtisodiy tahlil, ilmiy asoslar, zamonaviy Rossiya iqtisodiyotining muammolari kabi majburiy intizomlarni o'rganishni ko'zda tutadi. Ixtisoslashgan uchun asosiy kurslar: Zamonaviy mintaqaviy kutubxona, iqtisodiyotni davlat tomonidan huquqiy tartibga solish, fazoviy iqtisodiyotda maxsus seminar.

521611. Zamonaviy Rossiyaning iqtisodiy nazariyasi va muammolari

Dastur yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashga qaratilgan dolzarb muammolar Rossiyaning zamonaviy iqtisodiyotini rivojlantirish. Inqirozdan chiqish muammolarini hal qilishda ilmiy yondashuvlar taqdimoti - bu asosiy birlikni birlashtiradi turli kurslar Magistratura dasturi. Ushbu dastur uchun asosiy kurslar: zamonaviy Rossiya iqtisodiyotining muammolari, zamonaviy iqtisodiyotdagi integratsiya jarayonlari, zamonaviy valyuta munosabatlari, o'tish davri nazariyasi nazariyasi. Iqtisodiy islohotlarni amalga oshirish bo'yicha rivojlangan davlatlar tajribasini o'rganish asosida, shuningdek, ichki iqtisodiyotda sodir bo'ladigan jarayonlar, ijobiy o'zgarishlarning asosiy yo'nalishlari shakllantiriladi. rossiya va uni iqtisodiyotida katta hududlarO'tish davrining umumiy masalalari va ularning Rossiya Federatsiyasining o'ziga xos xususiyatlari ko'rib chiqilmoqda.

521612 Iqtisodiy informatika va axborot texnologiyalari

Dasturda iqtisodiy va ijtimoiy jarayonlarni tahlil qilishda kompyuterlardan foydalanishning zamonaviy usullarini qo'llash imkoniyati yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashga yo'naltirilgan. Ushbu dasturning asosiy kurslari matematik iqtisodiyot va amaliy iqtisodiy tahlildir. Maxsus kurslar mehnat ko'nikmalarini keltirib chiqaradi va kompyuterlarni qo'llashning turli yo'nalishlari bo'yicha rivojlanayotgan g'oyalarni ishlab chiqish, ishlayotgan ish texnologiyalaridan foydalanishni talab qiladigan iqtisodiy faoliyatning asosiy yo'nalishlarini namoyish etadi, shuningdek, sizga samarali dasturiy ta'minotni joriy etadi keng qo'llanmalarning keng to'plamini hal qiling.

521613 Iqtisodiyot firmasi

Dastur bozor munosabatlariga o'tish nuqtai nazaridan kompaniyaning iqtisodiy xatti-harakati to'g'risida chuqur bilim bilan mutaxassislar tayyorlash, tadbirkorlik shakllarining o'zgarishi, tadbirkorlikning yangi muhitini shakllantirish va uning tashkiliy va huquqiy va huquqiy shakllar, bozor raqobati.

Markaziy o'rinni biznesni tashkil etishga jalb qilingan, bunday, ob'ektlar va tadbirkorlik faoliyatining sub'ektlari, ishlab chiqarish faoliyatining maqsadli vazifalari baholanadi. Dasturda korxonalar marketing faoliyati masalalari, uning vazifalari va funktsiyalari egallab turibdi. Korxonalar nomenklaturasi turini tanlash muammolari, ovoz balandligi chuqur o'rganilmoqda. ishlab chiqarish dasturi, moliyaviy sharoitlar va manbalar, xodimlar va tashkiliy qo'llab-quvvatlash, narxlar va mahsulot narxi. Dasturda o'rganilayotgan tadbirkorlik tavakkalchiliklari, korxonaning kuchli va zaif tomonlarini tahlil qilib, uning raqobatbardoshligini, biznesni rejalashtirishni, shuningdek, tadbirkorlikning mintaqaviy jihatlarini oshiradi.

521614 Mehnatqemlar

Dasturda mehnat iqtisodiyoti va uslubiy bilimlarni tahlil qilish va mehnat bozori va mintaqa va mintaqa miqyosida ish bilan bandlikni tahlil qilish va rivojlanish tendentsiyalarini tahlil qilishga qodir bo'lgan yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlash masalalari bo'yicha o'quv qo'llanma. Mehnat tashkiloti va insoniy boshqaruv strategiyasi va taktikasini shakllantirishga qodir. mikro darajadagi manbalar.

Dasturda mehnat iqtisodiyoti, mehnat huquqi, kadrlar menejmenti, mehnat statistika, mehnat psixologiyasi, ergonomika va boshqa bunday maxsus fanlarning ilg'or darajasi bo'yicha chuqur o'rganishni o'z ichiga oladi.

521615 Institutsional iqtisodiyot va iqtisodiy siyosat

Dastur institutsional va iqtisodiy siyosat va institutsional tuzilmalar va institutsional tuzilmalarni tahlil qilish va institutsional o'zgarishlarni tahlil qilish sohasida ilmiy-iqtisodiy siyosat va institutsional va iqtisodiy o'zgarishlarning dizayni bo'yicha malakali menejerlar va mutaxassislik bo'yicha malakali menejerlar va ilmiy-malakali Iqtisodiyotni tayyorlash masalalariga qaratilgan.

Dastur bunday maxsus fanlarning ilg'or darajasi bo'yicha chuqurroq o'rganishni o'z ichiga oladi, masalan, institutsional va evolyutsion iqtisodiyotning iqtisodiy nazariyasi, institutsional va evolyutsion iqtisodiyot tarixi, institutsional va evolyutsion iqtisodiyot tarixi Selektsiya, iqtisodiy siyosat, iqtisodiy institutlar tarixi, rus modernizatsiyalari tarixi, mehnat bozori, iqtisodiy monopoliyalar, iste'molchilar huquqlarini himoya qilish, ma'muriyat huquqini himoya qilish va huquqiy mexanizmlarini institutsional va davlat tomonidan tartibga solishni institutsional va davlat tomonidan tartibga solish, iqtisodiy va huquqiy mexanizmlar, institutsional dizayn asoslari , institutsional va o'yin modellari, institutsional iqtisodiyotda, Institutsional iqtisodiy tadqiqotlar usullari, yuridik fanlar, yuridik va ma'muriy huquq, qonun ijodkorligi va tashkil etishning asoslari, qiyosiy huquqning asoslari, qonuniy va ma'muriy huquqning asosidir. , boshqaruv fanlarining boshqaruv bo'limi: Tashkilotlar sotsiologiyasi, davlat mintaqaviy siyosat, shtati I. munitsipal boshqaruvByudjetlik tizimi va byudjet jarayoni, mintaqaviy demografiya va bandlik.

521616 Iqtisodiy tarix va iqtisodiy fikr tarixi

Dastur iqtisodiy tarix sohasidagi malakali tadqiqotchilar va universitet o'qituvchilarini iqtisodiy tarix va iqtisodiy fikrlar tarixi tayyorlashga qaratilgan.

Dastur bunday maxsus fanlarning ilg'or darajasi bo'yicha chuqurroq o'rganishni o'z ichiga oladi: iqtisodiy institutlar, Rossiya modernizatsiya qilish tarixi, iqtisodiyotning nazariyasi, tarixiy va iqtisodiy tarixiy tarixiy tarixiy tarixiy tarixiy fikr, iqtisodiy tarix Klassik rus tarixiyotida Weberning uslubiy va tarixiy-iqtisodiy va iqtisodiy ishi bo'yicha maxsus seminar, fanlararo maxsus seminar "Annav" maktabini tarixiy o'rganish usullari, Rossiyaning iqtisodiy fikrlari tarixi, iqtisodiy jihatdan oqilona, \u200b\u200biqtisodiyot va evolyutsiya nazariyasi, institutsional va evolyutsion iqtisodiyot nazariyasi, institutsional va evolyutsion iqtisodiyot tarixi, maxsus seminar Muzlikning iqtisodiy nazariyasi: tarix va zamonaviylik, Kondrytyevning iqtisodiy ishi bo'yicha maxsus seminar: Iqtisodiyot va zamonaviylik bo'yicha maxsus seminar, Iqtisodiyot va zamonaviylik, Iqtisodiy va uslubiy seminar, iqtisodiy va uslubiy seminar Fridman ishlaydi.

521617 mintaqaviy iqtisodiyot

Dastur turli darajadagi davlat va tashkilotlarning davlat va mintaqaviy tuzilmalarda davlat va mintaqaviy tuzilmalarda ishlash uchun malakali menejerlar va ekspertlarni tayyorlash, tahlil qilish, rejalashtirish, prognozlash sohasidagi mutaxassislarni tayyorlash masalalariga qaratilgan.

Dastur bunday maxsus fanlarning ilg'or darajasi bo'yicha chuqurroq o'rganishni o'z ichiga oladi: fazoviy va mintaqaviy rivojlanish nazariyasi, davlat statistikasi, mintaqaviy statistika, mintaqaviy statistika, mintaqaviy demografiya va aholi, qishloq xo'jaligi, qishloq xo'jaligi, qishloqchilik , mintaqaviy infratuzilma va xizmat ko'rsatish sohasi, mintaqaviy ishlab chiqarish, atrof-muhit va tabiiy boshqarish, mintaqaviy rejalashtirish, mintaqaviy rejalashtirish, mintaqaviy va munitslash, mintaqaviy siyosat va Evropa Iqtisodiyot, mintaqaviy siyosat va Evropa Iqtisodiyot Rossiya va Tinchlik, Tinchlik, Tinchlik va jahon iqtisodiyoti o'sishi, tuman rejalashtirish.

521618 Atrof-muhit iqtisodiyoti

Dastur turli darajadagi, korxona va shahar, shahar, kommunal, korxonalar va tashkilotlarning ilmiy-tadqiqot institutlari, davlat va viloyat, maishiy, jamoat tuzilmalarida ishlash uchun malakali menejerlar va ekologiya sohasidagi malakali menejerlar va ekologiya sohasidagi malakali menejerlar va ekologiya sohasidagi mutaxassislar tayyorlash masalalariga qaratilgan.

Dastur quyidagi maxsus fanlarning ilg'or darajasi bo'yicha chuqurroq o'rganishni o'z ichiga oladi, tabiiy resurslar va sharoitlar iqtisodiyoti, iqtisodiyot, atrof-muhitni muhofaza qilish, atrof-muhitni muhofaza qilish, atrof-muhitni muhofaza qilish, global ekologik va iqtisodiy Rossiyadagi muammolar, atrof-muhit va iqtisodiy muammolar, ekologik va iqtisodiy muammolar, ta'sirni baholash atrof-muhitEko-muhandislik va ekotexnologiyalar, ekologik va iqtisodiy monitoring, atrof-muhitni boshqarish, ekologik sug'urta, ekologik va iqtisodiy va iqtisodiy xususiyatlarni baholash, ekologik va iqtisodiy loyihalar, ekologik muammolar va munitsipal boshqaruvga investitsiyalar.

521619 Iqtisodiyot Sotsiologiya

Dastur zamonaviy Rossiya jamiyatining turli darajadagi ilmiy-tadqiqot institutlari, davlat va mintaqaviy, munitsipal tuzilmalarida ishlash bo'yicha malakali ilmiy xodimlar, tahlilchilar va tahlilchilar o'qitish sohasida malakali ilmiy xodimlar, tahlilchilar va tahlilchilar tayyorlashga qaratilgan Davlat mablag'lari bo'yicha marketing tijorat tashkilotlari bo'limlari.

Dastur bunday maxsus fanlarning ilg'or darajasi bo'yicha chuqurroq o'rganishni o'z ichiga oladi: oqilona tanlangan, iqtisodiy va ijtimoiy statistika nazariyasi, zamonaviy iqtisodiy sotsiologiyaning nazariyasi va metodologiyasi, o'zgarishi jarayoni ijtimoiy tuzilma kommunistik jamiyatlarning simistikasi, zamonaviy Rossiya, Rossiya iqtisodiyotining ijtimoiy muammolari, milliy madaniyat, rivojlanish, aholini ijtimoiy himoya qilish, mehnatni o'zgartirish, mehnatni amalga oshirish va mexanizmlar, mehnatni amalga oshirish, mehnatni amalga oshirishning shakllari va mexanizmlarini takomillashtirish. va axborot iqtisodiyotidagi bandligi, iqtisodiy tashkilotlar, iste'molchi xulq, ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish ko'rsatkichlari sotsiologiyasi, ijtimoiy-iqtisodiy aholi, iqtisodiy psixologiya differentsiatsiyasiga, sotsiologiya, matematik modellar va iqtisodiy ijtimoiy usullari, tadqiqot marketing dasturiy ijtimoiy Iqtisodiy tadqiqotlar.

521620 moliya

Dastur moliyaviy tahlil, moliyaviy tahlil, moliyaviy va soliqni rejalashtirish, banklar, moliya institutlari, FPG va moliyaviy korporatsiyalar bo'yicha moliyaviy menejment sohasida tayyorgarlik ko'rilmoqda.

Dastur quyidagi maxsus fanlarning ilg'or darajasi bo'yicha chuqur o'rganishni o'z ichiga oladi: moliya nazariyasi nazariyasi, moliyaviy menejmentBanklar va moliya institutlari, investitsiya portfelini boshqarish, moliya va moliyaviy vositalar va banklarning moliyaviy vositalari, banklarning marketing va kredit siyosatini tahlil qilish, Bank banklari, korporatsiyalarda, moliyaviy huquq, moliyaviy huquqni, moliyaviy hisobot va tahlillarda soliq rejalashtirish.

521621 Davlat va shahar moliyalari

Dasturda davlat va kommunal moliyalashtirish, byudjet va soliqni rejalashtirish, uy-joy kommunal xo'jaligi, sog'liqni saqlash, fan, madaniyat, ijtimoiy sug'urta va ijtimoiy yordam sohasidagi malakali menejerlar va mutaxassislarni tayyorlash bo'yicha mutaxassislar tayyorlandi turli darajadagi davlat va munitsipal tuzilmalar.

Dastur bunday maxsus fanlar, davlat va munitsipal boshqaruv, amaliy makroptoniya, davlat sektorida, davlat sektorida investitsiya tahlili, investitsiya tahlili, investitsiyalarni tahlil qilish va moliyaviy boshqaruvning ilg'or darajasi bo'yicha chuqur o'rganishni o'z ichiga oladi Mehnat bozori, iqtisodiyot bozori, shaharlar va tuman, shahar moliya, kommunal va mintaqaviy moliya, byudjet siyosati, byudjet siyosati, byudjet siyosati, byudjet siyosati, xarajatlar va nafaqa, buxgalteriya, buxgalteriya, buxgalteriya va audit. Uy-joy kommunal sohalarini isloh qilish, isloh qilish va rivojlantirish, davlat va kommunal moliya, ijtimoiy sug'urta, ta'lim iqtisodiyoti, sog'liqni saqlash iqtisodiyoti, amaliy makroiqtisodiyot bo'yicha ilmiy seminar.

521622 Banklar va bank faoliyati

Dasturda davlat va tijorat banklaridagi bank boshqaruvining istalgan darajalarida ishlashga malakali menejerlar va bank mutaxassislarini tayyorlash bo'yicha yo'naltirilgan.

Dastur bunday maxsus fanlarning ilg'or darajasi bo'yicha chuqurroq o'rganishni o'z ichiga oladi: bank tizimlari faoliyatining global tajribasi va undan Rossiyada foydalanishning global tajribasi, Markaziy bankning yuridik va funktsiyalari, huquqiy tartibga solish, Markaziy bankning o'rni va funktsiyalari, qonuniy tartibga solish Bank faoliyati va pul muomalasi, bank aktivlari va majburiyatlarini boshqarish, tijorat banklarining kredit siyosati. Kredit xatistkalarini boshqarish, bank hisobi va hisobotini, tijorat bank balansi tahlil, moliyaviy tahlil, Bank mijozlarni tahlil qilish, investitsiya faoliyati tijorat banklari. Investitsion portfelini tahlil qilish, tijorat banklari, xalqaro hisob-kitoblar, xalqaro hisob-kitoblar, chet ellik tendering, hosilaviy moliyaviy vositalar bozori. Bank bo'linmalarining qimmatli qog'ozlar bozorida ishlash va valyuta bozorida ishlash, portfel va funktsiyalar bozorida, bankomatlar, menejment va boshqarish, bank marketingi, bank xizmatlari bozorida bank ma'lumotlarini o'zaro hamkorligini rivojlantirish Rivojlanish: Lizing, faktoring, plastik, tatish va boshqalar, bank rahbariyati, bankni boshqarish va tijorat banklari bilan ishlash, tijorat banklari bilan ishlash, plastik kartalar bilan ishlashni tashkil qilish, plastik kartalar bilan ishlashni tashkil etish, plastik kartalar bilan ishlashni tashkil etish , biznesni rejalashtirish, reyting va rentabellik boshqaruvi, tijorat xatarlarini boshqarish bank.

521623 Buxgalteriya hisobi, tahlil va audit

Dastur buxgalteriya hisobi nazariyasi, ma'rifiy tahlil va audit nazariyasi, ma'muriy tahlili va audit, Rossiyadagi buxgalteriya hisobini xalqaro standartlarga muvofiqlashtirish muammolari bo'yicha malakali menejerlar va mutaxassislarni tayyorlash masalalariga qaratilgan. zamonaviy usullar Ishlab chiqarish korxonalarini boshqarish amaliyotida turli darajadagi, konsalting va auditorlik firmalari, banklar, investitsiya va sug'urta kompaniyalari faoliyat yuritadigan ishlarni boshqarish.

Dastur: Buxgalteriya hisobi nazariyasi, moliyaviy tahlil, buxgalteriya hisobi, moliyaviy tahlil, biznesni rejalashtirish, audit nazariya, qimmatli qog'ozlar va buxgalteriya hisobi Ular bilan operatsiyalar, savdo, buxgalteriya hisobi, bank auditi, bank auditi, buxgalteriya hisobi, buxgalteriya hisobi, investitsiya loyihalari, axborot hisobi, kompyuter auditi, moliyaviy modellashtirish, soliq tizimi, iqtisodiy huquq.

521624 Amaliy Makroiqtisodiyot va iqtisodiy siyosat

Dasturda amaliy makroiqtisodiy menejerlar va mutaxassislarni amaliy makroiqtisodiyot menejmenti, modellashtirish va turli darajadagi ilmiy-tadqiqot institutlari, davlat, mintaqaviy, shahar tuzilmalarda ishlash uchun makroiqtisodiy jarayonlarni modellashtirish va prognoz qilish masalalari muhokama qilindi.

Dastur bunday maxsus fanlarning ilg'or darajasi bo'yicha chuqurroq o'rganishni anglatadi: me'ellar va makroiqtisodiy siyosat, amaliy dinamik, institutsional iqtisodiyot, byudjet tizimi va Byudjet siyosati, investitsiyalarni tahlil qilish, transmitsion iqtisodiyot, pul ishi va pul-kredit siyosati, davlat statistikasi, soliq, Rossiya iqtisodiyotining davlat statistikasi, Rossiya iqtisodiyoti va noaniqlik yuzasidan qaror qabul qilish Mehnat iqtisodiyoti, ijtimoiy siyosat.

521625 Ko'chmas mulk iqtisodiyoti

Dastur ko'chmas mulkni tahlil qilish va menejment sohasida malakali menejerlar va mutaxassislar, ko'chmas mulk xo'jaligi asoslari, ko'chmas mulk xo'jaligi asoslari, ko'chmas mulkni rejalashtirish va realligini baholash, soliqqa tortish va rivojlantirish, soliqqa tortish va rivojlantirish, erni rejalashtirish va rivojlantirish sohasidagi malakali menejerlar va mutaxassislarni tayyorlash masalalariga qaratilgan Turar joy va boshqalar konsalting, dizayn va ko'chmas mulk firmalarida, qo'shma korxonalar, banklar, investitsiyalar va sug'urta jamg'armalari, turli darajadagi ilmiy-tadqiqot institutlari, tadqiqot institutlari ko'chmas mulk iqtisodiyoti bilan bog'liq.

Dastur bunday maxsus fanlarning ilg'or darajasi bo'yicha chuqurroq o'rganishni o'z ichiga oladi: ko'chmas mulkning qonunchiligi, ko'chmas mulkka egalik qilish, ko'chmas mulkni boshqarish, ko'chmas mulkni boshqarish asoslari, menejment bo'yicha ko'chmas mulk Davlat va kommunal mol-mulk, xususiylashtirish va bankrotlik korxonalari, ko'chmas mulkni boshqarish, ko'chmas mulkni boshqarish, ko'chmas mulkni boshqarish, ko'chmas mulkni boshqarishda axborot texnologiyalari.

521626 qishloq xo'jaligi iqtisodiyoti

Dastur qishloq xo'jaligi iqtisodiyoti nazariyasi va mutaxassislarini, agriyat bozorlari va yer bozorlari, davlat bozoridagi dasturiy ta'minotni, davlat dasturlarini qo'llab-quvvatlash dasturlarini, konsalting, dizaynda ishlashning boshqa qo'llaniladigan dasturlarini tayyorlash bo'yicha izohlanadi. Muhandislik firmalari, qo'shma korxonalar, agrosanoat majmuasi, banklar, investitsiyalar va sug'urta fondlari, turli darajadagi APK, Investitsion va Sug'urtalash, turli darajadagi davlat va kommunal institutlar, qishloq xo'jaligi iqtisodiyoti bilan bog'liq davlat va maishiy tuzilmalarni kreditlash.

Dastur bunday maxsus fanlarning ilg'or darajasi bo'yicha chuqurroq o'rganishni o'z ichiga oladi, chunki agrosanoat integratsiyasi nazariyasi, qishloq xo'jaligi sohasidagi hamkorlik nazariyasi, qishloq xo'jaligi krediti, erni ijaraga berish nazariyasi, ko'chmas mulk nazariyasi Qishloq xo'jaligida bozor, o'tish davri mamlakatlarida agrosanoat majmuasi, agrosanoat majmuasi, qishloq xo'jaligi iqtisodiyotining davlat tomonidan tartibga solish nazariyasi.

Biznesda 521627 Axborot tizimlari

Dastur axborot tizimlari sohasida malakali menejerlar va keng ma'lumotli mutaxassislar tayyorlash, zamonaviylarni joriy etishga qaratilgan axborot texnologiyalari Biznesda turli darajadagi davlat, mintaqaviy, maishiy tuzilmalarda, banklar, investitsiya va tijorat firma va tijorat firma va tashkilotlarida turli xil va davlat mablag'lari.

Dastur bunday maxsus fanlarning ilg'or darajasi bo'yicha chuqurroq o'rganishni o'z ichiga oladi: ma'lumotlar bazasini boshqarish tizimlari, ma'lumotlar statistik tahlil tizimi (SPS), ekspert qarorlarini qabul qilish tizimi, zamonaviy axborot texnologiyalari, zamonaviy axborot texnologiyalarini rivojlantirish bo'yicha axborot texnologiyalari, Buxgalteriya hisobi, axborot texnologiyalari, loyihalarni boshqarish bo'yicha axborot texnologiyalari, loyihalarni boshqarish, hisoblash tarmoqlari va telekommunikatsiyalar, biznesda huquqiy axborot tizimlari.

521628 Korxonalarning tashqi iqtisodiy faoliyatini tahlil qilish

Dasturda davlat, mintaqaviy, shahar tuzilmalari, tijorat firmalarida tijorat firma va tashkilotlarida davlat, mintaqaviy, shahar tuzilmalari bo'limlarida ish olib boradigan malakali etakchi va ekspertlarni tayyorlash, rejalashtirish, rejalashtirish, tashqi iqtisodiy faoliyatni boshqarish sohasida malakali etakchi va ekspertlarni tayyorlash masalalari muhokama qilindi tashqi iqtisodiy faoliyat bilan bog'liq.

Dastur bunday maxsus fanlarning ilg'or darajasi bo'yicha chuqurroq o'rganishni o'z ichiga oladi, chunki tashqi savdo operatsiyalari, xalqaro faoliyatni moliyalashtirish, xalqaro tadbirlar marketing, xalqaro qonunlar, xalqaro huquq va xorijiy davlatlar boshqaruvi Korxonaning iqtisodiy faoliyati, biznesni qo'llab-quvvatlash, tijorat tovarlari, marketing sanoat mahsulotlari, xalqaro moliyaviy-iqtisodiy aholini sug'urtalash, strategik marketing, biznesning iqtisodiy asoslari, biznesning iqtisodiy asoslari, iqtisodiyotning iqtisodiy asoslari, iqtisodiy faoliyatni muvofiqlashtirish va muvofiqlashtirishni muvofiqlashtirish.

2. Magistraturaning ixtisoslashtirilgan o'quv dasturini ishlab chiqish uchun zarur bo'lgan preparatni va raqobatbardosh tanlash shartlariga qo'yiladigan talablar

Magistraturaning ixtisoslashtirilgan o'quv dasturini o'zlashtirishni istagan shaxslar, davlat hujjati tomonidan tasdiqlangan ma'lum bir qadamning eng yuqori professional shakllanishi kerak.

Tanlov asosida ixtisoslashgan magistrlik malakasini oshirishga bakalavr darajasi yoki mutaxassisga ega bo'lgan shaxslar tomonidan o'tkaziladi. Tanlov saralash shartlari universitet tomonidan 521600 - iqtisodiyot yo'nalishi bo'yicha oliy professional bakalavr ta'limining Davlat ta'lim standarti asosida belgilanadi.

3. 521600 - Iqtisodiyot yo'nalishi bo'yicha magistrning asosiy ta'lim dasturiga umumiy talablar.

Magistrning asosiy o'quv dasturi ushbu davlat ta'lim standarti asosida ishlab chiqilgan va o'quv dasturlari, o'quv va ilmiy-pedagogik usullar (ilmiy va ilmiy va pedagogik) amaliyot va ilmiy-tadqiqot ishlarini o'z ichiga oladi.

Magistrlik tayyorgarlik dasturining asosiy tarkibiy qismiga talablar, uni amalga oshirish uchun shartlar va uni rivojlantirish muddati ushbu davlat ta'lim standarti bilan belgilanadi. Yo'nalishda, qoida tariqasida, bir nechta magistrlik dasturlari ishlab chiqilgan.

Magistrlikni tayyorlashning asosiy dasturi (bundan keyin - o'quv dasturi) bakalavriat va ixtisoslashtirilgan o'quv dasturining asosiy o'quv dasturidan iborat bo'lib, ular o'z navbatida federal komponentning fanlaridan shakllantiriladi. Viloyat (universitet) tarkibiy qismi, talabalar va ilmiy-tadqiqot ishlarini tanlash bo'yicha fanlar. Har bir tsiklda talabani tanlash bo'yicha fanlar va kurslar tarkibida tsiklning federal qismida ko'rsatilgan fanlarni o'z ichiga olishi kerak.

Magistr tayyorlashning asosiy dasturi quyidagi tuzilishga ega bo'lishi kerak:

bakalavriat o'quv dasturiga muvofiq:

deb tsikl - gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlar

tsiklning umumiy matematik va tabiiy fan intizomlari

cICOL tsikl - umumiy professional fanlar

fTD tsikl - ixtiyoriy fanlar

sD - maxsus fanlar

IGA - Yakuniy davlatni sertifikatlash bakalavriat

ixtisoslashtirilgan o'quv dasturiga muvofiq:

dNM tsikl - ixtisoslashtirilgan o'quv yo'nalishi bo'yicha fanlar

sDM - magistrlik magistratura maxsus fanlar

Ilmiy (ilmiy va ilmiy va pedagogik) Magistrlik ishlari

XeyHam ustaning yakuniy davlat sertifikatidir.

4. 521600 iqtisodiyot yo'nalishi yo'nalishi bo'yicha magistrlik tayyorlash dasturining asosiy ta'lim dasturining majburiy tarkibiga qo'yiladigan talablar

Intizomlarning nomi va ularning asosiy qismlari

Umumiy soatlar

Yo'nalishning fanlari

Federal komponent

Iqtisodiy fan muammolari

Mikroiqtisodiyot individual talabni optimallashtirishning to'g'ridan-to'g'ri va teskari muammolari. Kommunal funktsiyalar, iste'mol xarajatlari va bilvosita kommunal funktsiyalarning o'zaro bog'liqligi. Qiyosiy statansiya vazifa bo'yicha dastlabki sotuvi uchun buxgalteriya hisobi. Iste'molchilar guruhlari va bir guruh mahsulotlar uchun birlashtirilgan. Aniqlangan imtiyozlarning aksiomalari. Iste'molchining noaniqligi. Kutilgan yordam funktsiyasining mavjudligi. Oligopoliya raqobatining nazariy va o'yin modellari va ikki tomonlama monopoliya. To'liq bo'lmagan ma'lumotlar bilan statik va dinamik o'yinlar. "Mijoz-ijrochining" axborot aloqalari modeli. Sug'urta bozorida va noqulay tanlovda ma'naviy xavfning nazariy va o'yin modellari. Axborotning ahamiyati to'g'risidagi ma'lumotning to'g'riligini rag'batlantirish. Tashqi ta'sirdagi muvozanat. Samaradorlik, o'ziga xoslik, umumiy muvozanat barqarorligi.

Makroiqtisodiyot makroiqtisodiy statik va dinamika. Inflyatsiya va ishsizlik modellari. Fuqarolik qarzi va xususiy kapitalni to'plash. Davlat boji variant sifatida. Investitsiyalar va real iqtisodiy o'sish. Investitsiyalar va optimal iste'mol, uzoq muddatli muvozanat. Iqtisodiy tsikllar, bozor xavfi va uning kompensatsiyasi. Makroiqtisodiy traektorlarni o'rganish. Moliya bozorining asosiy hakamlik tengati. Moliyaviy "pufakchalar" modellari. Markaziy bankning inflyatsiyasining maqsadli va kredit chiqindilarining cheklanishi. Markovning stoxastik siemografiya jarayonining xususiyatlari. O'tish iqtisodiyotida davlat qarzi dinamikasini o'rganish uchun stoystik modellar. O'tish davri ochiladigan ochiq iqtisodiyotning makroiqtisodiy modelining xususiyatlari.

Econometrik chiziqli regressiya tenglamalari (mumtoz model). Eng kam kvadratlar va uning xususiyatlari. Bir nechta aniqlik koeffitsientlari. To'ldiruvchilar shaklida ko'rsatilgan chiziqli cheklovlarni qondiradigan parametrlarni qoniqtiruvchi parametrlarni baholash. Mustaqil va odatda tarqatilgan xatolar bilan chiziqli regressiya tenglamasi. Parametrlar haqida chiziqli gipotezalarni shakllantirish va tekshirish. Ko'plab kuzatuvlarning buzilishi. Regressiya tenglamasidagi tarkibiy o'zgarishlarning o'ziga xosligini tekshiring.

Kichik kvadratlarning umumiy usuli va uning xususiyatlari. Garchi sahrolializm, uning iqtisodiy sabablari va aniqlash usullari. Xatolik heterososmatiklik sharoitida regressiyani baholash. Multikolininlik va u bilan ishlash usullari ko'rsatkichlari. Asosiy komponentning usuli.

Tasodifiy xatolar uchun iqtisodiy sabablar. Birinchi buyruq xatolarining modeli Avtotsariya tashxislash. Xatolarni avtotransportda baholashda regressiyani baholash. Berilgan omillar to'plami bilan chiziqli regressiyaning "eng yaxshi" modelini tanlash. Regressiya tenglamasining noto'g'ri shaklini tanlashning oqibatlari.

Bir vaqtning o'zida chiziqli tenglamalar tizimi tomonidan ifodalangan modellar. Integratsiyalashgan turdagi iqtisodik modellar.

Iqtisodiy fan va ta'lim sohasidagi kompyuter texnologiyalari

Zamonaviy axborot texnologiyalari zamonaviy axborot texnologiyalari tasnifi. Zamonaviy axborot texnologiyalarining apparatlari. Manba ma'lumotlarni raqamlashtirish vositalari. I / O ovozli signallarning qurilmalari. Hisoblash tizimlari va tarmoqlarini telekommunikatsiya vositalari. Mahalliy hisoblash tarmoqlari (LAN). Tarmoqlarning turlari va xususiyatlari. Tarmoq operatsion tizimlari Global tarmoqlarni qurish uchun asosiy tushunchalar va printsiplar. Internet tarmog'i. Asosiy Internet Axborot xizmatlari: Elektron pochta, Jahon axborot tarmog'i (www), telekonferentsiya. I i korporativ axborot tizimlarini tashkil etish uchun Internet texnologiyalaridan foydalanish

n. ternnet. Zamonaviy axborot texnologiyalarining qo'llanilishi. Bank axborot tizimlari. Fond bozorining axborot ta'minoti. Elektron hisoblash tizimlari. Internet do'konlari. Iqtisodiyotda axborot texnologiyalaridan foydalanishning huquqiy jihatlari Va biznes

Viloyat (universitet) komponentlari

Universitet tomonidan o'rnatilgan fanlar (fakultet)

Talaba tanlash bo'yicha fanlar

(qolgan soatlar universitet ixtiyorida ishlatiladi)

Maxsus fanlar

Maxsus fanlar (maxsus fanlar tarkibi va mazmuni

ma'lum bir magistratura dasturi tomonidan belgilanadi).

Ilmiy-tadqiqot ishlari

Semestrda ilmiy-tadqiqot ishlari

Tadqiqot amaliyoti

Ilmiy pedagogik amaliyot

Magistrlik dissertatsiyasini tayyorlash

Yakuniy davlat sertifikati, shu jumladan bitiruv malakasini himoya qilish (magistrlik dissertatsiyasi)

Magistral magistratura bo'yicha umumiy ish vaqti

5. Asosiy ta'lim magistratura dasturini 521600 iqtisodiyot yo'nalishi bo'yicha o'zlashtirish muddati

5.1. 312 xaftaga mo'ljallangan magistrni tayyorlashning asosiy dasturini o'zlashtirish muddati, shu jumladan:

Bakalavr treningining o'quv dasturi

208 hafta

Maxsus magistrlik tayyorlash dasturi

104 hafta

Nazariy mashg'ulot, shu jumladan talabalar, seminarlar, seminarlar, shu jumladan laboratoriya ishlari, yakuniy malaka ishlarini tayyorlash, shuningdek imtihon sessiyalari

Amaliyot kam emas

Oxirgi davlat sertifikati, jumladan, chiqishni malakaviy ishlarni himoya qilish

Bayramlar (shu jumladan 4 hafta ta'til ta'tili) hech bo'lmaganda

5.2. Magistrlikning ichki (kechki) va yozishmalarning magistratura shakllarini tayyorlash uchun asosiy o'quv dasturini ishlab chiqish, shuningdek turli xil o'quv shakllarining kombinatsiyasi, yi yarim yilga ko'payish bo'yicha tartibga solinadigan tartibda belgilangan tartibda belgilangan tartibda amalga oshiriladi Ushbu davlat ta'lim standartining 1.2-bandida.

5.3. Maksimal hajmi o'qish yuki Talaba haftasiga 54 soat, shu jumladan uning barcha turlari va qo'shimcha) ishning barcha turlarini tashkil etadi.

5.4. Talaba auditor klasslari tomonidan to'liq vaqtdan-kunlik ta'lim bo'yicha mutaxassislik magistratura mashg'ulotlari uchun o'rtacha ko'rsatkichdan oshmasligi kerak - haftasiga 14 soat. Shu bilan birga, ko'rsatilgan hajmda jismoniy madaniyatda majburiy amaliy mashg'ulotlar va ixtiyoriy fanlar bo'yicha darslar kiritilmaydi.

5.5. Vaqtdan (kechqurun) mashg'ulot shakli bilan, audit klasslari hajmi haftasiga kamida 10 soat bo'lishi kerak.

5.6. Talabalar sirtqi shakli bilan talaba yiliga kamida 160 soat davomida o'qituvchi bilan auditorlik mashg'ulotlari imkoniyatlari bilan ta'minlanishi kerak.

5.7. O'quv qo'llanmaida ta'tilning umumiy hajmi 7-10 hafta bo'lishi kerak, ulardan kamida ikki hafta bo'lishi kerak.

6. 521600 iqtisodiyot yo'nalishi bo'yicha magistr o'quv dasturining asosiy o'quv dasturini ishlab chiqish va o'tkazish shartlari

6.1. Magistratura tayyorlashning asosiy dasturini, shu jumladan uning ilmiy qismini rivojlantirish bo'yicha asosiy o'quv dasturini ishlab chiqish uchun talablar:

6.1.1. Oliy o'quv yurti universitetning magistratura standarti asosida universitet tomonidan amalga oshiriladigan magistr tayyorlashning asosiy dasturini mustaqil ravishda ishlab chiqadi va tasdiqlaydi.

"Ixtiyoriy" fanlar majburiydir va o'rta maktab o'quv dasturida nazarda tutilgan ixtiyoriy fanlar talaba tomonidan o'qish uchun majburiy emas.

Maktab o'quv dasturiga kiritilgan barcha fanlar va amaliyotchilar uchun yakuniy baholash (mukammal, quduq, qoniqarli, qoniqarli, qoniqarsiz yoki hisobga olinmagan).

Ushbu hujjat davomida magistrlik dasturlari ro'yxati o'zgartirilishi va belgilangan tartibda to'ldirilishi mumkin.

Dasturning tadqiqot qismiga qo'yiladigan talablar.

Dasturning ilmiy-tadqiqot qismi tegishli iqtisodiy bilimlar uchun nazariy, amaliy, amaliy ahamiyatga ega bo'lgan vazifalar ro'yxatini o'z ichiga olishi kerak (birinchi kursning birinchi yili uchun) va dissertatsiya (ikkinchi yil uchun)

o'qish yillari) Tegishli magistrlik dasturi tomonidan ishlaydi.

6.1.2. Asosiy ta'lim dasturini amalga oshirishda oliy o'quv yurti to'g'ri bor:

- ushbu standartda ko'rsatilgan talablarga rioya etilishi uchun o'quv materiallarini ishlab chiqarishga jalb qilingan soatlar hajmini o'zgartirish;

- Kasbiy talabalarni darslar bilan ta'minlang jismoniy madaniyat haftasiga 2-4 soat hajmda;

- ushbu hujjatda belgilangan fanlar tarkibini joriy etish maqsadida universitet ilmiy maktablarini hisobga olgan holda, universitet ilmiy maktablarini o'rganish bo'yicha dasturlar asosida fanlar bo'yicha mualliflik dasturlari shaklida o'rgatish;

6.2. Magistrning asosiy o'quv dasturini, shu jumladan uning ilmiy-tadqiqot qismini amalga oshirish uchun talablar

6.2.1. O'quv va magistratura bakalavriatning ilmiy rahbari va magistrlik dasturining ilmiy rahbariga muvofiq, magistratura talabasi tomonidan talabalarning istaklarini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan. Fakultet dekani tomonidan indiakli bakalavr o'quv dasturi tasdiqlangan

6.2.2. O'quv jarayonini kadrlar bilan ta'minlash uchun talablar

Magistrning asosiy o'quv dasturining amalga oshirilishi tadqiqot va ilmiy va uslubiy faoliyat bilan muntazam ravishda qatnashadigan intizomga mos keladigan asosiy ta'limga ega pedagogik xodimlar tomonidan ta'minlanishi kerak. Shu bilan birga, PPS xodimlarining kamida 30 foizi xodimlar bilan to'ldirilishi kerak, ularning asosiy ishi eng yuqori o'quv muassasasi hisoblanadi. Darajadagi va unvoniga ega bo'lgan o'qituvchilarning ulushi kamida 80% bo'lishi kerak umumiy raqam Ixtisoslashgan o'quv dasturini taqdim etadi.

6.2.3. O'quv jarayonini o'quv va uslubiy ta'minotga qo'yiladigan talablar

Yuqori malakali menejerlar, mutaxassislar, tadqiqotchilar va o'qituvchilar tayyorlash uchun o'quv jarayonini axborotni qo'llab-quvvatlash Ichki universitet magistrlik dasturlariga muvofiq belgilangan ichki va xorijiy jurnallarning professional ilmiy jurnallari, tezislari ro'yxati; Iqtisodiy statistika ma'lumotlar bazalarining mavjudligi va turli tarmoq ma'lumot manbalariga kirish.

O'quv va uslubiy mashg'ulotlar uchun o'quv-uslubiy hujjatlar va o'quv adabiyotlari - o'quv-uslubiy hujjatlar va o'quv adabiyotlari bilan ta'minlanishi kerak diplom dizayni, amaliyotchilar. Yo'nalishni sertifikatlash davrida o'quv va uslubiy adabiyotlarning xavfsizligi darajasi kunni ajratishning 1 talabasi bo'yicha kamida 0,5 nusxada bo'lishi kerak.

Magistrning asosiy ta'lim dasturini amalga oshirish har bir talabaga kutubxona fondlari va ma'lumotlar bazalariga, shuningdek vizual imtiyozlar, audio, video va multimedia materiallariga kirishi kerak.

6.2.4. O'quv jarayonini moddiy-texnik jihatdan qo'llab-quvvatlash uchun talablar

Magistrning asosiy o'quv dasturini amalga oshiradigan oliy o'quv yurti moddiy-texnik bazaga ega bo'lishi kerak, bu esa namunaviy o'quv dasturi va tegishli sanitariya dasturlari va tegishli sanitariya me'yorlari va tegishli talabalar tomonidan talabalarning barcha turlarini ta'minlaydi.

6.2.5. Tashkilot amaliyotiga qo'yiladigan talablar

Amaliyotni tashkil etishga qo'yiladigan talablar har bir izohning har bir dasturiy dasturlari uchun ITOning ushbu shaklda takliflariga muvofiq belgilanadi:

universitet bo'limlarida olib borilayotgan ilmiy ishlar yoki pedagogik amaliyot;

tadqiqot institutlarida tegishli profilning amaliyot o'tash;

vazirliklar yoki boshqa davlat organlarida amaliyot o'tash;

davlat va tijorat muassasalari va tashkilotlari va korxonalarida amaliyot;

tegishli bo'limda boshqa universitetlarda (fakultetlarda) pedagogik amaliyot.

7. 521600 - Iqtisodiyot yo'nalishi bo'yicha malaka oshirish darajasiga qo'yiladigan talablar

7.1. Magistrlik kasbining talablari

7.1.1. Magistratura mutaxassisligi bo'yicha umumiy talablar quyidagilardan iborat:

tanlangan magistrlar dasturi sohasidagi asosiy iqtisodiy muammolar va ularning tahlili va qarorining zamonaviy ilmiy vositalarining imkoniyatlari

tadqiqot va pedagogik faoliyat jarayonida yuzaga keladigan muammolarni shakllantirish va hal qilish va chuqur bilimlarni talab qiladigan;

zarur tadqiqot usullarini tanlang, ma'lum bir o'quv topshiriqlari asosida mavjud va yangi usullarni o'zgartiring;

mavjud adabiyot ma'lumotlarini hisobga olgan holda natijalarni, tahlil qiling va tushuning, ularni ko'rib chiqing;

zamonaviy axborot texnologiyalarini jalb qilish bilan bibliografik ishlarni saqlang;

bajarilgan ishlarning natijalarini hisobot, tezislar, mavjud bo'lgan talablarga muvofiq bezatilgan, zamonaviy tahrirlash va bosma agentlarini jalb qilish bilan bezatilgan holda bezatilgan materiallar, parvozonlar, maqolalar taqdim etish;

iqtisodiyot doirasi doirasida, bilim va amaliy ko'nikma sohasidagi kasbiy faoliyat doirasini o'zgartirish;

mulk:

iqtisodiyotda keng tarqalgan mustaqil tadqiqotlar va ilmiy va pedagogik faoliyat ko'nikmalari.

7.1.3. Maxsus talablar.

Ixtisoslashtirilgan o'quv dasturining magistr tadqiqot qismini tayyorlash uchun talablar universitet tomonidan belgilanadi. Umo qo'shimcha ravishda bitiruvchilarga tarkibni aks ettiruvchi muayyan kasbiy faoliyat turlarini amalga oshirishni talab qiladi

ixtisoslashtirilgan mashg'ulotlar.

7.2. Yakuniy davlat sertifikatlashtirish magistri uchun talablar

Magistrning yakuniy davlat guvohnomasi yakuniy saralash ishlarini himoya qilishni (magistrlik dissertatsiyasini) himoya qiladi va Umo takliflariga muvofiq belgilangan davlat imtihonlarini o'z ichiga olishi kerak. Davlat imtihonlariga qo'yiladigan talablar darajasi ularning tegishli ilmiy sohalarda aspiranturada kirish imtihonlari sifatida o'z natijalarini o'qishga kirish qobiliyatini ko'rsatishi kerak.

Eng yuqori o'quv muassasasi bitiruvchilarni oxirgi davlat tomonidan sertifikatlashning bir qismi bo'lgan sertifikatlashtirish testlari ro'yxatini to'ldirishga haqli.

Finalni tanlashda davlat testlari Bitiruvchilar quyidagilarga amal qilishlari kerak.

Bitiruvchilarning davlat yakuniy sertifikatlashning asosiy vazifasi yakuniy malakaviy ishlarni (magistrlik dissertatsiyasini) himoya qilishdir.

Davlat sertifikatlash testlarini o'tkazish dasturi va tartibi universitet ilmiy kengashi tomonidan imo tomonidan ishlab chiqilgan namunaviy dasturlar asosida qabul qilinadi