학생들을 위한 튜터. 튜터는 누구이며 어떤 일을 하나요?

과외는 돈낭비인가, 만병통치약인가? 질문은 확실히 흥미 롭습니다. 그리고 매우 논란의 여지가 있습니다. 조상에게 교육적 문제를 안겨주는 중독이 없는 자녀를 키울 만큼 운이 좋았던 부모는 질문의 첫 번째 요소를 선택할 가능성이 높습니다. 실제로 귀중한 자녀가 추가 비용 없이도 학교 지혜에 성공적으로 대처하고 있다면 왜 돈을 낭비합니까? 원칙적으로 아이가 실속하지 않고 스스로 의무에 대처한다면 적어도 당분간은 그를 초대 할 필요가 없습니다. 그때 어린 소녀가 마침내 자라서 결승전, 대학 입학, 그리고 ... 아마도. 그렇지 않을 수도 있습니다. 모든 것은 일이 어떻게 진행되느냐에 달려 있습니다.

한편으로 관점은 매우 합당합니다. 어쨌든 모든 것이 잘되고 있다면 추가 노력, 신경 및 재정적 투자 없이도 돈을 쓰는 이유는 무엇입니까? 또한 아직 완전히 잊혀지지 않은 학교 생활을 회상하면서 철두철미한 주장이 떠 오릅니다. 우리는 어떻게 든 튜터없이 공부했습니다! 그리고 아무것도, 아무도 바보로 자라지 않았습니다. 모두 대학에 입학했고 심지어 거의 모두가 졸업했습니다. 정확히. 졸업했다. 하지만 불과 20~30년 전이죠?

사실, 20년 전에는 아무도 튜터와 함께 일하지 않았습니다. 재정적인 이유뿐만 아니라 여러 가지 이유로. 예를 들어, 내가 학교에 다닐 때, 나와 부모님은 어떤 과목에 대해 교사를 초대할 생각조차 하지 않았다. 그러나 아무도 그들의 광고를 추가 수업선생님과 함께. 글쎄, 당신은 그것을하고 그것을합니다. 모든 구석에서 그것에 대해 소리 지르지 마십시오.

여기에는 몇 가지 이유가 있었고 그 당시의 이유는 매우 중요했습니다. 방과 후 유료 수업은 어떤 생각으로 이어졌습니다. 어느? 예, 매우 현명하지 못한 사람들입니다. 당신 또는 오히려 당신의 부모님이 당신에게 튜터를 지불한다면 두 가지 중 하나입니다. 당신은 코르크처럼 어리 석고 스스로 학교 과목에 대처할 수 없거나 닭이 가족의 돈을 쪼아 내지 않기 때문에 뚱뚱한 사람들 어디에 두어야할지 몰라 화가났습니다.

멍청한? 오늘날의 기준으로는 그렇습니다. 그러나 70년대와 80년대에는 모든 것이 달랐습니다. 그리고 이것은 무시할 수 없습니다. 당시 여론은 비정상적으로 중요했습니다. 개척자, 콤소몰 조직, 당 조직, 노동조합 위원회 등 전 생애가 당신의 손바닥 안에 있었습니다. 이 시대를 아직도 기억하는 세대에게 저는 제 생각이 분명하다고 생각합니다. 가정교사, 더군다나 집에 있는 아이에게 오는 전문가, 말하자면 어떤 부르주아적 여성성을 끌어들이는 것이었습니다. 부끄럽지는 않지만 적어도 불편한 것 같았습니다.

그리고 일반적으로 먼 70 년대와 80 년대에 단순한 필사자 인 우리는 과외에 대해별로 알지 못했거나 오히려 거의 아무것도 몰랐습니다. 당시 우리의 마음에는 추가 교사가있을 수 있다는 생각에 아주 쉽고 자연스럽게 맞았습니다. 유급 교사가있을 수도 있지만 공식적인 교사는 예를 들어 주립 음악 학교의 교사입니다. 이런 종류의 유료 추가 교육격려를 받았지만 음악 학교 입학은 영재의 능력을 분명히 보여주는 매우 권위있는 행사처럼 보였습니다. 집에 있는 피아노의 뚜껑을 열고, 어린아이를 악기 앞에 앉히고, 다정하게 웃는 이웃, 친척, 손님들 앞에서 재정적인 투자 결과를 시연하는 것은 얼마나 멋진 일입니까!

또 하나는 개인레슨 학교 과목. 여기서는 상황이 조금 달라 보였습니다. 반 친구들에게 선생님이 있다는 사실은 학교에서 알았지 만 대부분은 선생님이었습니다. "외국인", 대부분 "영어"였습니다. 나는 단순히 모르기 때문에 세 번째 또는 예를 들어 다섯 번째 또는 열 번째에 외국인 교사가 있었다고 말하지 않을 것입니다. 그렇긴 한데 그런 얘기를 입 밖으로 내뱉는 게 관례가 아니어서 거의 모든 사람들이 스스로 학교 커리큘럼을 이해하고 있는 것 같았다. 적어도 겉으로 보기에는 그랬다. 수영장이나 음악실에 갔다는 사실을 누구에게도 부끄러워하지 않고 솔직하고 솔직하게 말할 수 있었다. 모든 섹션의 수업뿐만 아니라 (기억하십시오-그 당시에는 아이들에게 절대적으로 무료였습니다). 그러나 수학, 러시아어 또는 예를 들어 물리학에서 "귀에 끌린다"는 사실에 대해 침묵을 유지하는 것이 좋습니다.

그런데 20년 전이나 지금이나 과외는 주로 "외국인", "러시아인", "수학자"가 담당했습니다. "물리학 자", "화학자", "생물 학자"에 관해서는 그 학생들은 항상 몇 배나 적었습니다. 그리고 지리학이나 사회 과학과 같은 "이국적"에 관해서는이 과목 학생들은 거의 아무것도 얻지 못했습니다. 아니요, 물론 예외가 있었는데 갑자기 어떤 종류의 "의대"나 "지질 학부"의 어딘가에 들어가기 위해이 과목에서 미래의 학생을 끌어들이는 것이 시급히 필요했지만 이것은 규칙보다 예외였습니다. 그리고 귀하의 자녀가 어떤 종류의 지리를 따라 끌려 가고 있다는 사실에 대해 부모는 일반적으로 자신을 수치스럽게하지 않기 위해 물고기처럼 침묵하는 것을 선호했습니다.

예, 20~30년 전에는 달랐습니다. 이제 이 시대는 먼 과거로 가라앉았습니다. 그러나 과외는 남았고, 그냥 남아있는 것이 아니라 질적으로 다른 차원으로 옮겨가며 태양 아래 확고히 자리를 잡았다. 이제 거의 모든 현대 학생이 어떤 과목이든 교사가 있다는 사실은 비밀이 아니며 자녀의 편의 또는 마음의 평화를 위해 부모가 초대하는 교사의 수는 더 이상 놀라운 일이 아닙니다. 반대로 뒤집힌 삶은 거울 이미지로 많은 것을 보게하므로 이제 아이에게 가정교사가 한 명도 없다는 것이 훨씬 더 놀랍습니다. 우리 시대에 이것은 어떤 식 으로든 아들이나 딸의 천재성에 대해 말하는 것이 아니라 가족의 물질적 파산이나 자녀의 미래에 대한 생각으로 부담을 느끼고 싶지 않은 부모의 경박함을 말하는 데 동의하십시오.

명문대에 들어가 예산 장소지금은 거의 불가능합니다. 물론 대학에서 자리를 잡기 위한 경쟁은 늘 있었지만 오늘날의 국비 경쟁에 비하면 아무것도 아니다.

그리고 선생님들이 배를 아끼지 않고 헛되이 이마를 부수던 시대도 지났습니다. 그리고 그들은 돌아오지 않을 것입니다. 그건 확실합니다. 이제 물에 빠진 사람을 구하는 일은 물에 빠진 사람 자신의 일입니다. 그리고 활동 중인 자연 선택은 모든 생명체가 존재하는 방식이 아닙니까? 그리고 강한 자만이 살아남아야 하는 것 아닌가? 문제는 익사하는 사람이 자신이 톱니라는 것을 이해하지 못한다는 것입니다 (shpuntik) 자연 선택, 쉽지 않고 아무도 자신의 개인 문제에 코를 꽂지 않는다는 사실에서-불행히도 마찬가지입니다.

처음에 아이를 1 학년으로 이끌면서 우리는이 모든 문제에 대해 어떻게 든별로 생각하지 않습니다. 연구소에 들어가기까지 아직 11 년이 남았다면 왜 귀찮게할까요? 내 것이 다른 모든 사람보다 나쁘지 않은 것 같습니다. 어깨에 괜찮은 가방, 신은 신발-옷을 입어야합니다. 실제로 아직 아무것도 알려지지 않은 경우 미리 경보를 울리고 걱정하는 이유는 무엇입니까? 내 것이 최고가 되면 어떡해, 장난 아닌 게 뭐야? 아니면 모든 문제가 어떻게 든 지나갈까요? 그리고 정말로, 왜 그들은 지나치지 않습니까?

멋진 일등석-영혼의 축하 ... 재미있는 얼굴-입술의 모서리가 낮아진 다섯, 기분이 상한-분명히 좋은 점수가 아닙니다. 아름다움! 모든 우수한 학생들. 모두 좋습니다. 무슨 질문? 무슨 걱정? 글쎄요, 트로이카가 어딘가에 나타났습니다. 발생하면 문제를 해결할 것입니다. 1년이면 모두 4년이 되어야 합니다. 그렇다면 우리 어른들이 생각하지 않는 것은 무엇일까요? 왜이 "완전히 무작위적인" "3 루블 지폐"가 나왔습니까? 아니면 이것이 첫 번째 호출이고 아이는 이미 도움이 필요합니까? 너무 늦기 전에 꼬리가 하나의 참을 수 없는 덩어리로 얽히기 전에 조여야 할 때일까요?

무엇 때문에? 처음 세 개는 시스템이 아니므로 실패한 분기에주의를 기울이지 않고 전혀 보지 않고 자랑스러운 미소로 연간 결과 결과를 생각하는 것이 좋습니다! 결국, 왜 단점을 강조하고, 사랑하는 자녀를 다시 한 번 화나게 하거나, 부적절한 트리오에 다른 부모의 관심을 집중시키는가? 아기가 영리한 소녀, 와우, 어머니와 아버지의 기쁨이 좋다는 것을 강조하는 것을 잊지 않고 연례 보고서를 "보고"하는 것이 훨씬 더 글을 읽을 수 있습니다. 결과가 더 중요하지 않습니까? 선생님이 악에서 트리플을 그렸다고 생각해보십시오. 무엇이 그의 머리를 때렸는지 모르십니까? 다시 한 번 물어볼 수도 있었는데 아이가 아직 어려서 눈을 감을 수 있었어요. 그래서 아니, 다이어리를 엉망으로 만드는 것은 필수! 물론이 모든 것이 아무것도 아닙니다. 모든 균열에서 유해가 돌진하거나 선물이 더 비싼 선물을 기다리고 있습니다. 음, 기다리자.

아무도 알아보지 못하셨나요? 정말, 아무도 없나요? 아니요, 물론 자신이 아닙니다. 적어도 주변 사람들 중 누군가? 아니다? 글쎄요, 그럼, 그럼, 당신의 정원이 아닙니다. 그렇다면 좋을 것입니다. 그러나 더 자주 다릅니다. 고등학교 때 우리가 머리를 부러뜨릴 가능성이 있는 문제가 우리 아이들에게 있다는 것을 선생님이 처음으로 알려 주려고 할 때, 우리는 이 정보를 적개심으로 받아들입니다. 어떻게 될 수 있습니까 : 친척들에게 유일하고 흉내낼 수없고 사랑하고 키스하고 갑자기 "트리플"? 예, 어떻게 이럴 수 있습니까? 당연히 아니지.

왠지 눈에 띄지 않게 우리 아이들과 함께 우리는 "첫 번째"에서 다섯 번째까지 수영합니다. 교사, 과목, 요구 사항 등 모든 것이 새롭습니다. 그리고 우리 작은 남자의 다음 실패를 정당화하는 또 다른 이유입니다. 당신은 무엇을 원하십니까? 우리는 모두 다르고 누군가가 새로운 모든 것에 적응하기 쉽고 할 일이 없지만 누군가에게는 더 어렵습니다. 기다리면 그들이 참여할 것이고 여섯 번째에는 그가 누구이며 무엇인지 분명해질 것입니다.

아마도이 관점은 존재할 권리가 있습니다. 더욱이, 아마도 6 학년이나 7 학년 이전에는 아이를 매듭으로 묶어 헛된 과부하를 가할 것이 없다는 것이 누군가에게는 분명합니다. 그러나 이 관점이 항상 옳은 것은 아니다. 6 학년이나 7 학년이 될 때까지 눈을 꼭 감고 임박한 문제를보고 싶지 않고 내일해야 할 일을 내일 모레로, 분명히 오늘해야 할 일을 내일로 이동한다고 상상해보십시오. 그리고 당신이 그것을 더 깊게 밀고 열 번째 또는 열한 번째로 "문제"를 연기한다면 아마도 당신은 당신의 손으로 사랑하는 아이를 익사 시켰을 것입니다. 믿을 수 없습니까? 글쎄, 그것은 당신에게 달려 있습니다. 그리고 당신의 권리도요. 사랑하는 자녀의 미래 생활을 구축하는 방법도 귀하에게 달려 있습니다. 그리고 당신의 부주의를 풀기 위해-우리 선생님들에게. 그리고 당신의 자녀들에게도. 부부를 위해.

인생에서 적어도 한 번은 모든 교사에게 "이웃", "친절", "친절"하지만 그는 과외에 참여해야했고 누군가가 솔직히 그의 눈을 들여다 보면 개인적으로 그것과 아무 관련이 없다고 말합니다 , 사실이 아니기 때문에 믿지 마십시오. 현재 또는 과거에 교사였던 우리 모두는 과외를 접하게 되었기 때문에 여기에서이 문제에 대한 몇 가지 판단을 표명 할 권리가 있다고 생각합니다.

내 관점에서 볼 때 부모의 첫 번째이자 주요 실수는 아무도 탈출구를 찾을 수없는 교착 상태가있을 때만 자녀를 가정교사에게 데려 간다는 것입니다. 학교의 교사도 부모도, 아이 자신도 아니다. 겁에 질려 싫어하는 과목에서 듀스로 득점 한 가난한 아이는 대부분의 경우 처벌로 튜터에게갑니다. 어쨌든 수업에서 좋은 것이 나오지 않을 것이라고 100 % 확신합니다. 그리고 그가 꿈꾸는 유일한 것은 튜터를 볼 때마다 가능한 한 빨리 그에게서 도망가는 것입니다. 운동하려는 욕망이나이 경우 연설 주제에 대한 어떤 종류의 사랑에 대해서는 더 이상 갈 수 없습니다. 학교 과목이 최근 가난한 환자에게 가져온 모든 것은 "불운"과 친척과의 싸움입니다. 그리고 이제 이 모든 악몽에 하나를 더 추가해야 합니다.

그럼에도 불구하고 부모가 사랑하는 보물을 손으로 잡고 가정교사의 문으로 끌고 갔다고 가정합니다. 이미 좋습니다. 그러나 대부분의 경우 터무니없는 연극이 시작됩니다. 두통을 교사에게 옮긴 부모는 가볍게 한숨을 쉬었습니다. 그래도 이제는 머리를 부러 뜨려야 할 사람이 아니라 다른 사람이 대가를 받고 고용주, 고용주로서의 직업입니다. ,받은 돈에 대한 결과를 요청합니다. 그리고 튜터도 아이도 긴장을 풀지 않도록 더 엄격하게 묻는 것이 좋습니다.

그래서 기껏해야 성적의 특별한 변화를 눈치 채지 못한 채 2 주 또는 한 달을 기다린 후 부모는 놀랍게도 눈썹을 치켜 세우고 첫 번째 질문을합니다. "사실 왜?"

실제로 아이가 정기적으로 교사 아파트 문지방으로 배달되고 수업은 정기적으로 지불되지만 여전히 변경 사항이 없는 것은 어떻습니까? 그리고 이전 8 ~ 9 년의 학교 생활에서 아이가 지식의 기본을 헛되이 이해했다면 8 ~ 9 개의 수업 후 대체로 한 달 만에 변화가 어디에서 왔습니까? 물론 우리 모두는 한 번에 모든 것을 원합니다. 특히 누군가의 일에 보답하는 경우에는 더욱 그렇습니다. 그러나 친애하는 부모, 교사, 심지어 가장 재능있는 사람조차도 마술사가 아니며 "세 ". 그리고 나중에 어려운 경우 튜터에게 연락하기로 결정할수록 연장 된 매듭을 푸는 데 더 오래 걸립니다.

그리고 더. 귀로 아이를 늪에서 끌어 내기 시작한 후 튜터로부터 정확히 얻고 싶은 것이 무엇인지 신중하게 생각하십시오. 예를 들어, 점수를 얻기 위해 정확하게 글을 쓰는 것과 시험에 합격하는 것은 완전히 다른 것입니다. 완전히 문맹인 사람도 상대적으로 고통 없이 정해진 함정을 우회하도록 가르침으로써 적절한 점수로 "훈련"될 수 있습니다. 당연히 아이가 러시아어로 "실패"로 "가는"경우 정상적인 교사는 통합 국가 시험에서 "5"를 보장하지 않지만 그러한 불행한 학생조차도 "4"로 뽑힐 수 있으며 상당히 빠르게.

그러나 유능하고 오류가 없는 글쓰기에 관해서는 문제가 더 복잡합니다. 첫째, 더 많은 시간이 걸릴 것입니다. 물론 모든 당사자의 인내와 노력이 훨씬 더 많이 필요합니다.

둘째, 테스트에서와 같이 빠른 교대 사용 시스템, 유능한 작문은 점수가 부여되는 개별 섹션의 개발이 아니라 학생에게 이론적 지식을 실제로 적용하도록 가르 칠 수있는 특정 기술 세트이기 때문에 여기에서 기다릴 필요가 없습니다. 결국, 아이가 규칙을 배우고, 숙제"2"로 구술을 작성합니다. 그런 문제가 있습니다. 그리고 그것은 아주 일반적입니다.

셋째, 모든 사람이 테스트 문제를 클릭하도록 가르칠 수 있지만 읽기 쓰기는 그렇지 않습니다. 미취학 아동에게서 조기에 발견되는 발음 문제, 즉 발음과 관련된 질병을 포함하여 다양한 질병이 있습니다. 튜터가 사기꾼이 아니라면 그는 그런 아이를 끌지 않을 것이며 적어도 1 ~ 2 년 안에 자신감있는 "트로이카"를 위해 글을 쓸 것이라고 약속합니다. 그런 아이가 선생님과 함께 공부하고 선생님과 부부를위한 가정 연습에서 문자 그대로 단어를 "씹는"한 그는 어떻게 든 "트로이"에 집착하지만 독립적 인 항해를 시작하자마자, 그리고 몇 주 후에 그는 다시 "듀스"에 단단히 앉을 것입니다.

물론 과외에는 많은 함정이 있고 비용(물질적, 시간적, 심리적, 모든 종류의 비용)이 엄청나지만 시간은 자체 조건을 결정하며 이러한 엄격한 시간 프레임을 준수하면서 추가 없이는 인정해야 합니다. 우리 아이들의 "생존 투쟁"에 대한 도움은 이제 지속 불가능합니다. 이것은 과외의 필요성 또는 무용성에 대한 질문입니다. 유능한 주제 선택과이 매우 중요한 과정에서 발생할 수있는 어려움에 대해서는 별도의 논의입니다.

저는 2009년부터 튜터로 활동하고 있습니다. 아르바이트를 하지만 일을 하지 않습니다. 과외가 사업이 되면 학생들을 찾는 일이 학생들을 찾는 일이 되고 기업가적 교육자는 정말로 추가 수업이 필요한지 여부에 관계없이 더 많은 고객을 확보할 수 있다고 믿습니다.

나는 러시아어, 문학, 영어, 물리학 및 수학 시험에 합격했습니다. 그리고 저는이 모든 과목을 직접 준비했습니다 (학교는 추가-무료-물리 및 영어 수업을 열었습니다). 이 모든 과목은 80+에 합격했습니다. 그래서 저는 튜터와 튜터링에 대해 비판적입니다.

제 생각에는 과외에는 한 가지 큰 단점이 있습니다. 과외는 학생의 자기 조직 능력을 위축시킵니다. 매주 한 사람이 자신을위한 프로그램, 숙제, 수업 연습을 생각하는 아이에게 오면 학생은 단순히 시간 관리에 대해 생각할 필요가 없습니다. 다른 사람들이 그를 위해 그것을 합니다.
하지만 다음에 무슨 일이 일어날까요? 남학생이 통합 국가 시험에 응시하고 대학에 입학하면 아무도 그를 "방목"하지 않을 것입니다. 그러한 학생은 체계적으로 시험을 준비하고 필요한 문헌을 제 시간에 읽고 과제를 수행하는 방법을 모릅니다. 그리고 그는 빚 덩어리로 첫 번째 세션에 접근하는 것으로 밝혀졌습니다. 그래서 튜터가 제공하는 해그의 학생에게.

아이가 과목에 심각한 어려움이 없다면 독립적으로 시험을 준비 할 수 있습니다. 사람은 목표를 설정하고 이러한 목표를 달성하기 위한 전략을 그리는 법을 배워야 합니다. 그렇지 않으면 방과 후 인생에서 그는 단순히 살아남지 못할 것입니다. 아이는 자신의 학업 성과와 학습의 질에 책임이 있다고 느껴야 합니다. 교사는 단순히 학생의 이러한 책임감을 방해합니다. 그렇기 때문에 튜터를 고용하면 이제 학생의 결과를 요구한다고 믿는 가족이 짜증이납니다. 튜터가 있다는 사실 자체가 성공의 열쇠입니다.

내가 없어도 공부를 잘하는 학생을 보면 부모님과 대화를 나누며 과외가 필요없다고 설명한다. 그러나 대부분의 경우 그들은 내 말을 불신으로 대합니다. 튜터와 함께 그들은 더 차분합니다.
나는 특히 부모님이 "숙제를 돕고 프로그램을 마스터"할 목적으로 튜터를 고용하는 경우를 싫어합니다. 그러나 실제로 통제하는 사람이 끊임없이 아이에게 매달리는 이유는 무엇입니까? 글쎄, 그는 문학을 공부하고 싶지도 않고 러시아어에서 상위 5 위를 차지하지도 않습니다. 신의 축복을 빕니다! 나는 1-8 학년 학생에게 튜터를 초대하는 부모를 절대적으로 이해하지 못합니다. 중간 링크에 코칭이 전혀 없는 이유는 무엇입니까? 아이가 배우는 대로 배우게 하십시오. 모든 사람이 훌륭한 학생이 될 필요는 없습니다!

반면에 추가 수업이 꼭 필요한 경우도 있습니다. 나는 2 학년 난독증이있는 소녀가있었습니다 ... 나는 고통을 겪었지만 결국 부모님은 러시아 가정교사가 아니라 자격을 갖춘 언어 치료사가 필요하다고 확신했습니다. 잘 들어, 하느님 감사합니다! 그리고 주의력 결핍 장애를 가진 또 다른 소년이 있었습니다. 심리 교육을받은 전문가에게도 전달했습니다. 사실 그는 러시아어와 문학에 문제가 없었기 때문입니다. 남자들이 있었다 홈스쿨링외부: 예, 제어가 필요합니다.
튜터는 올림피아드를 준비하는 동안 추가로 방해하지 않습니다. 입학 시험. 하지만 더 이상. 결국 여기에서도 학생이 주제에 대한 지식을 심화시키고 싶다면 독립적으로 추가 정보를 얻을 수 있습니다. 물론 자랑하는 것은 아니지만 9 학년 말에 이미 학교 수학 커리큘럼 전체를 마스터하고 분석 기하학과 선형 대수학을 배웠습니다. 자신, 자신. 매우 흥미로웠습니다. 하지만 올림피아드를 위해 저를 준비시켜줄 튜터는 없었습니다. 따라서 눈에 띄는 결과는 없었습니다.
그래서-내 결론-튜터는 포인트 문제를 해결하는 데만 유용하지만 나머지는 아이가 어려움에 대처하는 방법을 배우도록하십시오. 성인 임아무도 그를 돌보지 않을 것입니다.

지식의 질과 자녀의 발달 수준에 대해 생각하는 부모는 교육 형태를 선택하는 가장 좋은 방법은 학교 수업과 개별 수업을 결합하는 것임을 이해합니다. 그러한 솔루션의 모든 장점을 분석하고 튜터를 선택하는 방법을 알아 봅시다.

실제로 우리 교육 시스템은 자녀의 능력이 허용하는 것이 아니라 프로그램 및 교과서 작성자가 의도 한대로 공부하도록 강요받는 조건에 자녀를 배치합니다. 프로그램 주제에 대한 작업 및 방법은 자료 발표를 위해 일정하고 충분한 수준의 개발을 가진 특정 추상 학생에게 제공됩니다. 그러한 학생은 기본적인 지식을 가지고 있고, 많은 양의 정보 흐름을 이해할 수 있고, 중요한 것을 강조하고 기억할 수 있으며, 적시에 주의를 전환하고 유지할 수 있으며, 일정량의 작업을 독립적으로 수행할 수 있습니다. 숙제의 형태 (종종 꽤 큰). 기존 매뉴얼의 대부분은 그러한 학생이 각 항목이나 단락을 공부하면서 정확히 한 단계 더 올라갈 수 있도록 허용합니다. 학교에서 교사의 기능 중 하나는 특정 수업에 교과서 자료를 적용하는 것입니다. 대부분의 능력에 따라 작업, 작업 형식, 자료 설명 방법을 선택하십시오. 하지만 어떤 식으로든 이 반에서 학생들을 선발하더라도 누군가는 더 강하고 누군가는 더 약합니다. 누군가는 하나의 언어와 방법을 이해하고 다른 누군가는 이해합니다. 누군가는 한 가지에 관심이 있고 누군가는 완전히 다른 것에 더 많은 관심을 보입니다. 그리고 수업 준비 과정에서 학생이 교사에게 낮은 수준의 피드백을 제공하는 일정한 (평균) 수준이 다시 설정됩니다. 즉, 특정 학생이 특정 순간에 저지른 실수는 원칙적으로 분석되지 않으며 교실에서 교사의 전반적인 전략에 영향을 미치지 않습니다.

그는 왜 이것들을 했는가실수? 그들은 언제 건너 뛰었습니까? 그 순간 학생은 어떻게 그리고 무엇을 했습니까? 왜 그는 자료를 이해하지 못했습니까? 학교는 일반적으로 이러한 질문에 답할 수 없습니다. 그리고 미해결 문제는 거의 항상 다양한 교육 기관 및 수업을 위해 자녀를 선택하는 방법 일뿐입니다. 학생의 실수에 대한 이유는 연구되지 않습니다. 시간 부족, 필요한 조건 및 이러한 이유를 식별하기에 충분한 지식이 부족하기 때문입니다.

학교는 고려하지 않는다. 개별 특성개별 학생, 그의 심리학, 생리학 (그리고 대부분의 학생 문제의 근원이 여기에 있습니다). 작업 방법은 전체 클래스의 평균 성능에 의해서만 영향을 받습니다. 이것은 기껏해야입니다. 그리고 최악의 경우, 우리는 특정 국가 정책과 시장법의 결실을 거두고 있습니다. 그 때문에 아이들과 함께 일하는 법을 배우지 못한 사람들이 학교에 들어가게 됩니다.

기술 대학 졸업생(특히 직업적 적합성이 낮은 사람)은 해당 전문 분야에서 적합한 직업을 찾지 못하는 경우가 많습니다. 그러나 그들 대부분은 어떤 식으로든 수학적 장치가 형성되어 있기 때문에 이것으로 교육하기에 충분하다는 느낌이 있습니다. 학생들의 공책에 나타나는 많은 방법론적 오류와 잘못된 전략은 아이의 오해를 증가시킬 뿐이며 결과적으로 해결되지 않은 문제와 오류의 수를 증가시킵니다.

교과서 구성의 방법 론적 문제를 이해하지 못하는 학생과의 의사 소통 경험이 충분하지 않은 교사는 일반적으로 자신이 배운대로 자료를 설명하고 운영합니다. 일반 용어및 용어, 계획 수업, 학생의 생리학에주의를 기울이지 않고 그의 기억과 관심의 작업의 특성에.

한편, 신체의 장단점을 파악해야 할까요? 학생만이 그들에 따라 빌드 개별 계획개발(그리고 빠를수록 좋습니다). 일부 학교에서는 이미 6~7학년부터 전문반, 수준별 반, 수학반 등으로 나누어 교육의 차별화 문제를 해결하기도 한다. 많은 영재 아동은 교사의 적절한 관심이 없으면 종종 자신의 능력을 완전히 드러내지 못합니다.

결과적으로 학생은 문제 해결에 대한 보다 간단하고 효과적인 접근 방식의 존재를 단순히 인식하지 못할 수 있습니다. 그는 비표준 상황에서 벗어나기 위해 이러한 솔루션을 찾는 방법을 모르고 배울 수 없습니다. 기껏해야 학습된 보다 일반적이고 복잡한 알고리즘을 사용합니다. 부족한 업무량으로 자신의 강점과 능력을 현실적으로 평가하기가 매우 어렵고 같은 수학 시험에서 보통 자신의 능력보다 낮은 결과를 얻습니다. 이것은 특히 그룹 C의 작업에 해당됩니다. 어린 아이에게서 이런 말을 들어 본 적이 있습니까? “엄마, 수학은 항상 좋았고 모든 것을 아는 것 같았고 모든 것을 배웠지 만 어떤 이유로 모의고사 C조 마지막 과제…

이상하게도 약한 학생의 최대 발달은 본질적으로 강한 학생과 동일한 요소에 의해 제한됩니다. 신체의 낮은 성능, 기억량, 뇌 세포 간의 정보 교환 속도, 유지 시간, 특정 수의 대상에 집중하고 주의를 전환하는 능력, 성능, 가능한 존재의 차이 정보 수신을 위한 차단된 채널(예: 청각 기억의 특정 문제). 그리고 약한 학생들에게 종종 나타나는 낮은 동기 부여조차도 바로이 유기체의 일부 자원이 부족하고 특정 작업 수행을 거부하기 때문일 수 있습니다. 약하거나 강한 학생의 문제를 가능한 한 빨리 추적하고 진단하고 영향력에 따라 방법론을 조정하는 것은 각 학생에 대한 개별적인 접근 방식이 없으면 불가능합니다.

튜터가 해결해야 할 작업입니다. 유능한 튜터는 학생의 능력을 최대한 효율적으로 사용하고 개발할 수 있으며 결과적으로 다가오는 시험에 대비하여 자녀를 더 잘 준비시킬 수 있지만 그를 일반 대중과 구별하는 방법은 무엇입니까?

다음은 튜터를 선택할 때 부모에게 제공하고 싶은 몇 가지 팁입니다.

1) 튜터 찾기 교사 교육그리고 업무 경험.

교육학 교육을받은 교사는 학생과 함께 일하는 데 더 많은 훈련을 받았으며 많은 조직 방법을 소유하고 있습니다. 교육 과정학생의 개발 및 성장 기회 수준에 해당하는 올바른 형태의 작업을 선택하는 방법을 알고 있습니다. 개인의 기술은 다른 학생들과 함께 일한다는 것을 기억하고 다른 프로그램수년에 걸쳐 구입했습니다.

2) 저렴한 수업이 항상 고품질은 아닙니다.

좋은 수업은 주제에 대한 지식뿐만 아니라 다양한 교수법에 대한 지식도 필요합니다. 여기에 더해 수업 자체를 준비하고 학생이 저지른 모든 실수를 분석하는 데 상당한 시간이 소요됩니다. 교과서는 일반적으로 주어진 학생에게 필요한 연습의 수를 제공하지 않습니다. 작업을 직접 작성하거나 다른 소스에서 선택해야 합니다. 튜터가 제안한 모든 과제는 튜터가 직접 미리 선택하여 풀고 오타 및 오류가 없는지 확인한 다음 학생의 능력에 따라 원하는 순서로 정렬(난이도를 높임)해야 합니다. 수업에 무엇을 어떻게 기록할지, 무엇을 구두로 결정할 것인지, 무엇을 서면으로 결정할 것인지, 자료를 암기하기 위해 어느 정도의 과제가 주어질 것인지, 숙제의 내용에 대해 생각하는 것이 필요합니다. 저렴한 수업 비용은 종종 그러한 작업이 수행되지 않을 가능성이 높기 때문입니다.

3) 튜터의 작업에 대한 피드백을 수집합니다.

그것을하는 방법? 불행히도 인터넷에 대한 리뷰가 항상 객관적인 것은 아니며 튜터 자신의 긴급한 요청에 따라 유능한 학생의 부모가 남길 수 있습니다. 설문지에 무작위로 입력할 수 있습니다. 모든 부모가 이러한 리뷰를 남기는 것은 아니지만 튜터의 작업에 만족하더라도 결과가 얼마나 최적인지 평가할 수 없는 경우가 많습니다. 에 간단한 리뷰튜터가 일해야 할 학생의 능력 수준, 부모가 긍정적 인 결과를 볼 수 있었던 기간, 학생과 함께 수업이 진행된 강도는 거의 표시되지 않습니다.

가장 좋은 방법은 자신의 서비스를 추천할 수 있는 튜터에게 문의하는 것입니다. 튜터와 함께 수년간의 실제 작업 공책부모의 수십 개의 연락처 전화 번호를 축적했습니다. 전문 튜터는 긍정적인 소개를 위해 이러한 연락처의 전체 목록을 제공할 수 있습니다. 튜터가 함께 일한 학생들의 연락처 목록을 제공할 수 없다면 튜터의 경험이 부족하거나 포트폴리오에 관심이 없음을 나타냅니다. 이 튜터와 최근에 공부한 사람들과 이야기를 나누면 보다 안정적이고 전체 정보수업 과정과 결과의 효과에 대해.

4) 튜터로서의 학교 교사는 최선의 선택이 아닙니다.

학교 선생님에게 의존하지 마십시오. 교실에서의 그의 자격과 경험으로는 충분하지 않을 수 있습니다. 개인 레슨어려운 학생과.. 교실수업은 조금 다른 특징을 가지고 있습니다. 일반적으로 교사가 염두에 두고 있는 것을 실현할 수 있는 유능한 학생을 뽑는 것은 항상 가능합니다. 설명하기가 더 쉽습니다 신소재, 다양한 유형의 활동으로 수업을 다양화하는 것이 더 쉽습니다. 학교 교사는 다른 방식으로 학생들의 작업을 감독하는 데 익숙합니다. 반에 학생이 한 명뿐일 때 모든 부담은 그에게만 전가됩니다. 또한 학교 교사는 일반적으로 공책 확인, 수업 관리, 과외 활동 및 지역 사회 과제에 대한 책임의 부담으로 짓눌려 있습니다. 학생의 문제, 결과, 실수는 좋은 튜터의 머리 속에 끊임없이 있어야 합니다.

5) 여러 과목에 대한 한 사람의 지식은 피상적일 수 있음을 기억하십시오.

한 번에 여러 과목의 튜터를 선택할 때 주의하십시오. 제너럴리스트는 일반적으로 좁은 분야의 전문가보다 대부분의 문제에서 덜 유능합니다. 물리학과 수학의 결합조차도 약간의 위험을 수반합니다. 최고의 교육 대학에서 이러한 과목은 다른 학부로 나뉩니다. 이들은 다양한 교육 및 교육 방법론을 가진 다양한 전문 분야입니다. 단 하나의 정확한 과학 - 수학이 있습니다. 물리학에는 공리적 접근과 정리가 없습니다. 대부분의 물리학자들의 수학적 장치는 물론 양호한 상태이지만 문제를 해결하는 능력과 교과서와 자신의 노트의 방법론적 함정에 빠지지 않고 가르치는 능력은 서로 다른 두 가지입니다. 물리학과 수학의 유능한 교사가 있지만 그 수가 많지 않습니다.

6) 첫 번째 전화 대화에서 이미 전문 튜터를 알게 됩니다.

전화 통화를 할 때 튜터가 사전에 어떤 학습 모드가 필요한지, 어떤 결과를 얻을 수 있는지, 어떤 시간 프레임을 얻을 것인지 알려주면 의심하십시오. 어떤 경우에는 일주일에 한 번이면 충분하고 때로는 두 번이면 충분하지 않습니다. 또한 교사가 많이 묻거나 반대로 거의 묻지 않거나 전혀 묻지 않는다고 선언하면 귀하의 선택이 최적이 될 것이라고 기대할 가치가 거의 없습니다. 얼마 동안 학생을 관찰하고 병렬로 작업하는 학교 교사의 방법론을 평가하고 (가능한 경우 그와 매우 불협화음을 일으키지 않도록) 필요한 테스트를 수행 한 다음 강도와 대상을 결정해야합니다. 앞으로 나아가는 방법. 학습 목표를 달성할 수 있는 방법에 대해 튜터에게 문의하십시오. 숙련 된 교사는 몇 가지 작업 방법에 대해 일반적인 용어로 알려줄 것이지만 학생을 자세히 알게 된 후에야 예측에 대해 이야기하고 구체적인 계획을 세울 수 있습니다.

7) 튜터의 설문지를 연구하십시오.

좋은 튜터는 일반적으로 교육 및 업무 경험에 대한 정보뿐만 아니라 그가 제공하는 지원 유형, 함께 일하는 학생 파견,이 경우 사용할 수있는 방법에 대한 정보를 프로필에 표시합니다.

8) 튜터와의 첫 수업 결과에 주의를 기울입니다.

첫 번째 수업이 끝난 후 튜터가 아이의 생리적, 심리적 특성에 대해 묻는지 주의 깊게 살펴보세요. 중학생). 그는 일상, 다른 과목의 작업량, 수면 시간, 인내, 신체 활동, 시력, 성능, 습관, 관심사 등에 관심이 있습니까? 귀하의 답변은 유능한 교사가 학생에 대한 아이디어, 성장 가능성에 대한 아이디어를 신속하게 형성하는 데 도움이 될 것입니다. 특정 과학 및 활동에 대한 성향에 대한 기회.

9) 교사 - 대학 교사는 종종 학생들과 잘못 일합니다.

대학 교사가 대학 시험을 위해 통합 국가 시험을 위해 자녀를 준비하는 데 다른 사람보다 낫다는 의견이 있습니다. 이 의견은 잘못된 것입니다. 대학 교사의 머리는 일반적으로 학생의 주어진 발달 단계에 불필요한 엄청난 양의 지식, 이해하기 어려운 일반 용어 및 개념으로 가득 차 있습니다. 이 지식을 체계적으로 또는 우발적으로 사용하면 지원자를 혼란스럽게 할 수 있습니다. 대학 교사는 학교 교과서의 방법론보다 학생에게 제공되는 다양한 이론에 더 익숙합니다. 대학 교사의 특징 인 학생 능력 수준의 재평가는 그의 수학적 장치 형성에 엄청난 수의 방법 론적 오류를 발생시킵니다.

10) 튜터를 평가할 때 감정이 아닌 이성에 따라야 합니다.

튜터에게 수업 전략을 개발할 시간을 줍니다. 어떤 경우에도 좋은 튜터가 귀하와 함께 일하는지 여부에 대한 결론을 내리지 마십시오. 귀하의 감정에만 근거하십시오. 개별 접근 방식에 대한 질문은 매우 복잡합니다. 튜터는 방법을 최종적으로 결정하기 전에 학생을 연구하고 첫 번째 결과를 분석해야 합니다. 여러 세션이 필요할 수 있습니다. 첫 번째 수업의 테스트는 학생 발달의 명백한 편차 "왜곡?"을 밝히는 데 도움이 될 것입니다. 직장에서 다양한 종류기억 (예를 들어, 어린이는 귀로 정보를 인식하지 못할 수 있음), 명백한 격차 및 지식 격차. 튜터는 학생이 숙제를 어떻게 하는지, 오류가 발생하는 이유, 이러한 오류의 특성이 무엇인지, 받은 정보가 머리에서 얼마나 빨리 지워지는지, 자료의 어떤 형식이 더 오래 주의를 끌며, 어떻게 신속하게 새로운 재료가 흡수됩니다.

Kolpakov Alexander Nikolaevich, 수학 교사

다른 사람을 가르치고, 의사 소통하고, 지식을 공유하는 것을 좋아한다면 튜터라는 직업에 관심을 가질 것입니다. 이것은 매우 인기 있고 요구되는 직업이며 게다가 보수가 좋습니다.

튜터는 누구이며 어떤 일을 하나요?

튜터는 학생 (학생, 학생, 성인)을 다룹니다. 튜터의 임무는 학생들의 특성을 고려하여 학생들의 지식 격차를 식별하고 제거하는 것입니다.

작업 과정에서 튜터는 학생 지식의 강점과 약점을 식별하고 각 학생에 대한 개별 프로그램을 개발하여 누락된 지식을 빠르게 채울 수 있습니다. 튜터로 일하는 것이 적합합니다. 사교적인 사람들주제를 사랑하고, 개선하고, 인내와 인내를 가진 사람.

튜터로서의 장점과 단점

장점:

흥미롭고 창의적인 작업.
모든 연령대와 다양한 전문 분야의 사람들과 소통합니다.
좋은 급여.
직장에서의 리더십 부족.
결과를 가져오는 자신의 시스템에서 작업하십시오.
무료 작업 일정.

단점:

근무시간이 불규칙한 경우가 많습니다.
배우기 싫어하는 어려운 학생들의 존재.
직장에서의 계절성.

튜터로 일하기 위한 기술과 지식

당신의 직업에 대한 능력.
왜 튜터가 필요한가요?
미취학 아동, 학생, 십대, 성인의 심리학 기초에 대한 지식.
바르게 말하고 쓰는 능력.

튜터는 얼마를 벌까요?

튜터의 수입 수준은 노동 시장의 수요, 전문성 및 귀하가 일할 도시에 따라 다릅니다. 튜터는 시간당 지급됩니다. 초보 교사는 시간당 150-300 루블의 수입을 기대할 수 있습니다. 숙련 된 교사는 시간당 400 루블 이상을 벌 수 있습니다. 에 주요 도시요금이 더 높습니다.

튜터가 되는 방법?

얻을 필요 고등 교육특정 분야(외국어, 화학, 물리학, 수학 등), 바람직하게는 교육학. 심리학의 기초를 알 수 있습니다.

튜터로 일자리를 찾는 곳은 어디입니까?

오늘날 튜터는 집에서 편안하게 돈을 벌 수 있습니다. 인터넷에는 학생들이 교사와 함께 공부할 수 있는 특별한 사이트가 있습니다. 예를 들어 Foxford 웹 사이트에서 다양한 교사와 함께 다양한 학교 과목에 대한 지식을 향상시킬 수 있습니다.

또한 인터넷, 친구 사이, 추천 또는 학교, 대학, 기술 학교에서 학생을 독립적으로 모집하는 구인 사이트를 통해 튜터로 일자리를 찾을 수 있습니다.

학생 교환으로 추가 돈을 벌 수 있지만 거기에서 사람들을 훈련시킬 필요는 없지만 숙제, 수업 등을 도와줍니다.

도식 엔지니어 직업

GOST에 따른 형식으로 고객의 스케치에서 계획 및 도면을 그립니다. 계획에 따른 엔지니어 직업의 본질 : 초기 단계엔지니어로 일하다...

튜터가 필요한지 또는 학교 교사가 학교 내에서 필요한 양의 지식을 제공해야 하는지에 대한 논쟁은 오랫동안 가라앉지 않았습니다. 이전에는 자료를 습득할 시간이 없는 학생에게만 튜터가 필요했다면 이제는 성공적으로 시험에 합격하려는 우수한 학생에게도 튜터가 필요합니다.

결국 추가 수업을 통해서만 최대 점수를 획득하고 더 권위있는 교육 기관예산에. 이 시험은 러시아 대부분의 대학 입학에 필요하기 때문에 수학 통합 국가 시험 준비에 특별한주의를 기울여야합니다.

대수 교사는 패션에 대한 찬사 일 뿐이며 모든 학생이 원하는 경우 스스로 프로그램을 마스터 할 수 있다는 의견도 있습니다. 선생님 자신이 시험에 합격하기 위해 튜터가 필요하다고 말하면이 선생님의 낮은 자격에 대해 이야기 할 수 있습니다.

USE는 일종의 시험이며 물론 전문가의 몇 가지 팁은 아프지 않지만 여기서는 본격적인 과외보다는 여러 상담에 대해 이야기하고 있습니다.

자녀에게 가정교사가 필요하다고 단호하게 결정했다면 그를 찾는 문제를 해결하는 것이 남아 있습니다. 물론 이미 자신의 작업 결과에 익숙해지고 좋아하는 친구들이 좋은 튜터를 조언한다면 더 좋습니다. 그러한 옵션이 없으면 학교 교사에게 문의하십시오. 그녀는 아마도 귀하를 도울 수있는 좋은 교사를 알고있을 것입니다.

가정교사, 자녀의 학교 교사로 고용하지 마십시오. 그의 설명 방법은 변하지 않을 것이며 자녀에게만 교사의 모든 관심이 주어질 것이며 물론 특정 결과를 얻을 수 있지만 원하는 것과는 거리가 멀 것입니다.

튜터는 누구입니까? 직업의 설명 및 특징. 무엇을

이전에 자녀와 함께 일한 적이 없는 교사가 자료를 새로운 방식으로 설명하기 시작할 것이며 자녀가 그것을 마스터하는 것이 더 쉬울 수 있습니다.

대수학은 항상 매우 어려운 과목으로 여겨져 왔으며 아시다시피 시험은 두 부분으로 구성됩니다. 이전에는 세 부분이 있었을 때 모든 사람이 3이라는 합당한 점수를 받았다고해도 무방했지만 지금은이 점수를 받기 위해 열심히 노력해야합니다.

교사 자신은 단일 준비를 나누라고 조언합니다. 국가 시험부분적으로 간단히 말해서 두 명의 튜터를 고용해야 합니다. 한 명은 파트 B를 준비하고 두 번째는 파트 C를 준비합니다.

또한 일반적으로 대학 교사 중에서 튜터를 찾을 수 있는 옵션이 있습니다. 일반적으로 그러한 전문가는 더 높은 자격을 갖추고 더 복잡한 프로그램을 설명할 수 있습니다. 불행히도 파트 C는 때때로 학교 커리큘럼의 범위를 벗어납니다.

그러한 전문가의 비용은 확실히 더 높지만 튜터가 필요할 때 서비스 비용이 아니라 그들에게 제공된 지식의 품질에 대해 더 자주 생각해야합니다. 진학하려는 대학의 튜터를 고용하는 것은 꽤 좋은 생각일 것입니다. 이 경우 성공적으로 입학하면 훈련에 약간의 보너스가 있기 때문입니다.

많은 사람들이 튜터를 고용하는 것이 더 나은 경우에 대해 논쟁하지만 최고의 전문가조차도 시험 3 개월 전에 자녀를 준비시킬 시간이 없다고 즉시 말할 가치가 있습니다. 여유가 있다면 주제를 이해하는 데 문제가 발생하자마자 시작하는 것이 가장 좋습니다. 그런 다음 7 학년부터 시작하십시오.

그때 엄청난 수의 물건이 아이에게 "떨어져"더 이상 도움 없이는 할 수 없었습니다. 튜터는 자녀와 함께 숙제를 준비하고 추가 자료주제에 대한 더 깊은 이해를 위해.

교사에 대한 자녀에게 귀하의 의견을 강요해서는 안됩니다. 그 자신이 그에게 가고 싶지 않다면 귀하의 압력은 소용이 없을 것입니다. 아이에게 동정심을 불러 일으킬 전문가를 찾는 것이 좋습니다.

결국 그는 즐거움으로 만 가능한 한 성공적으로 자료를 마스터 할 수 있습니다. 시험이 가까울수록 더 많은 수업이 증가해야 하지만 다시 말하지만 해를 끼칠 수 있기 때문에 과도하게 사용하지 마십시오.

그건 그렇고, 우크라이나에서 수학 교사가 필요하면 http://repetitor.org.ua/repetitory/matematika에서 선택 항목을 살펴보십시오.

튜터와 튜터링은 자녀를 공부하거나 공부하거나 가르치는 모든 사람이 오랫동안 사용했던 단어입니다. 그래서 튜터가 누구인지, 튜터링이 무엇인지, 누가 튜터를 필요로 하는지 알아봅시다. 아시다시피 반복은 학습의 어머니이므로 튜터라는 단어는 라틴어 반복자, 즉 반복하는 사람에서 유래했습니다. 가장 일반적인 의미에서 튜터는 집에서 개인 레슨을 제공하는 교사라고 말할 수 있습니다. 사실, 대부분의 튜터는 새로운 지식을 제공하는 것이 아니라 이미 습득한 초기 지식을 반복하도록 요청받습니다. 최종 또는 입학 시험을 성공적으로 통과하려면 반복이 가장 자주 필요합니다. 튜터는 이러한 기회를 제공합니다.

일반적인 정의에 따르면 사교육의 역사는 모든 교육의 역사만큼이나 오래되었습니다. 결국 그들은 학교와 고등 교육 기관이 출현하기 오래 전에 집에서 사람에서 사람으로 지식을 전달하기 시작했습니다.

물론 그런 "가정"교사를 "튜터"라고 부르는 사람은 아무도 없었습니다. 혁명 이전 러시아에서 튜터는 생도 및 페이지 군단의 학생들이 수행 한 감독하에 교사입니다. 숙제. "튜터"라는 단어는 연극 학교 및 기관에서 가소성, 안무 또는 연기 교사와 관련하여 사용됩니다. 90%의 경우 튜터가 입학 시험에 합격하도록 도와줍니다. 고등 교육 기관에 입학하려면 학교 경험이 풍부한 튜터가 가장 잘 준비되어 있습니다. 결국 학교 교육 시스템의 단점, 프로그램의 모든 뉘앙스 및 향후 테스트를 교사보다 더 잘 아는 사람은 누구입니까? 여기에서도 모든 것이 그렇게 단순하지는 않습니다. 학교 교사와 대학 교수는 튜터로서 추가 돈을 벌기 위해 종종 비판을받습니다. 많은 학부모들은 교사가 학교 공식 수업에서 필요한 지식을 제공하지 않고 상당한, 때로는 보상을 위해 추가 수업을 제공한다고 불평합니다. 모든 사람을 같은 수풀 아래에 두지 마십시오. 수업에는 17 ~ 35 명, 대학 수업에는 두 배 더 많으며 가장 재능 있고 헌신적 인 교사조차도 각 학생에게 많은 시간을 할애 할 수 없습니다. 그러나 모든 사람은 수준이 다르고 개별 접근 방식이 필요한 경우가 많으며 십대의 "모임"을 "관리"하는 것이 항상 가능한 것은 아닙니다. 또한 공부하기 싫으면 아무도 강요하지 않지만 다른 사람의 학습을 쉽게 막을 수 있습니다. 그러니 선생님이 튜터가 되더라도 서두르지 말고 캐치를 찾으십시오.

튜터링 학교 교사학생들에게는 새로운 사람과의 소통으로 인한 불필요한 스트레스 없이 지식을 습득할 수 있고, 교사에게는 추가 수입을 올릴 수 있는 기회입니다. 튜터가 필요하지만 친숙한 튜터 선생님이 없다면 튜터를 찾아야합니다. 튜터는 의사와 마찬가지로 질병이나 결점으로 지식의 공백에 가까울 사람이므로 튜터의 선택을 함부로 대할 수는 없다. 좋은 튜터는 자신을 광고하지 않는다는 고정 관념이 있고 그에 대한 정보는 입소문으로 전달되며 튜터 자신은 보물처럼 학생에서 학생으로 돌아 다닙니다. 이것은 신화에 지나지 않습니다. 좋은 튜터 또는 나쁜 튜터에 대한 평가는 항상 주관적이며 튜터가 얼마나 "당신의 사람"이고 튜터와의 교육 목표가 무엇인지에 따라 달라집니다. 튜터는 항상 교사이자 심리학자입니다. 한 명(또는 여러 명)의 학생과 함께 일하면서 학생의 열쇠를 찾고 학습의 어려움과 해결 방법을 명확하게 파악해야 합니다. 유능한 심리학자와 같은 튜터는 개별 교육 프로그램을 작성하여 지식을 얻는 과정을 가장 쉽고 효율적이며 시간 소모적이지 않게 만듭니다.

미래 튜터의 교육도 중요한 역할을 합니다. "크러스트"외에 외국어 교사는 올바른 발음을 가져야하는데, 불행히도 언어 학부 및 기관의 모든 졸업생에게 일반적이지는 않습니다. 영어 튜터가 영어권 국가에서 생활한 경험이 있다면 그의 외국인과 당신의 튜터가 더 활기차고 외국인과 소통하기에 적합할 것입니다. 그러나 성공적인 CT 전달을 위해 좋은 발음이 시급한 것은 아닙니다.

튜터링

중앙 집중식 시험의 경우 이미 디지털 시험 준비 경험이 있는 학교 교사 또는 얼마 전에 시험에 합격한 기관의 학생이 준비할 수 있습니다. 일반적으로 튜터로부터 학습 목적을 올바르게 결정하는 것이 매우 중요하다고 이미 일찍 말했습니다.

튜터는 교육 방법을 다양화하려고 노력하며 일부는 자녀에게 수학이나 러시아어를 쉽게 가르칠 것을 제안합니다. 튜터는 감독자가 되어서는 안 되며 학습 과정에 간접적으로만 참여해야 합니다. 튜터가 특이한 접근 방식, 흥미로운 기술을 제공하는 경우 그를 신뢰하는 것을 두려워하지 마십시오. 창의성은 지루한 반복과 벼락치기에 가벼움과 흥미를 가져다 줄 수 있습니다.

튜터는 지원자뿐만 아니라 모든 사람에게 생명선을 던질 수 있습니다. 동일한 발음 규칙, 당신의 지식과 능력을 바탕으로 개인적으로 설명하는 튜터가 당신이 더 쉽고 빠르게 배울 수 있도록 도와줄 것입니다. 중국어 튜터 또는 1이 필요할 수 있습니다. 효과적인 작업그리고 경력 발전. 어쨌든 튜터의 수업은 물론 "당신의 튜터"는 빠르고 효과적인 학습을 위한 최선의 선택입니다. 튜터와 함께 외국어 CT 합격시 필수과목으로 피아노 과외선생님이 인기입니다. 악기, 보컬 튜터 및 그림 튜터. 이러한 "예술적" 기술은 개별적으로 습득하기가 비교할 수 없을 정도로 쉽습니다.

튜터링은 한 사람에게는 지식과 기술을 습득하고 통합할 수 있는 좋은 기회이며, 다른 사람에게는 안정적인 추가 소득 또는 기본 소득을 얻기 위해 자신의 지식을 공유할 수 있는 훌륭한 기회입니다. 그래서 “튜터 구해요”, “튜터 구해요”, “튜터 일 구해요” 같은 광고가 많다. 튜터를 선택하거나 튜터로 일할 때 부끄러워하지 말고 미래의 교사 / 학생을 알기에 너무 게으르지 마십시오. "시험 수업"을 방문하고 개인적으로 서로를 알아가는 것은 나쁘지 않습니다. 성공적인 협력은 교사와 학생이 서로 어떻게 설정되어 있는지에 달려 있습니다. 학생에 대한 새로운 지식과 튜터에 대한 긍정적인 추천. 신문과 인터넷 사이트에 자신을 광고하는 튜터는 다음을 제공합니다. 추가 정보나에 대해서. 신중하고 세심하게 다루어야합니다. 튜터가 자신에 대해 제공하는 정보로 학생과 작업에 대한 그의 태도를 판단할 수 있습니다.

과외는 무엇보다도 사람들의 협력입니다. 재능 있고 경험 많은 사미족 튜터라도 배우기 싫어하는 게으른 사람에게 지식을 줄 수는 없을 것입니다. 그러므로 튜터에게 의지하되 스스로 실수하지 마십시오.

우리는 다음과 같은 슬로건을 배웠습니다. 학교 교육우리나라에서는 무료이며 이것이 실제로 그런지 거의 생각하지 않습니다. 물론 자녀가 사립이 아닌 공립학교에 다니면 감히 등록금을 요구할 사람은 없을 것이다. 이것은 사실이지만...

과거의 영광 소련 체제교육은 소련의 붕괴와 함께 망각에 빠졌습니다. 그러나 학창시절부터 우리 머리에 단단히 심어진 지식은 우리 개인의 금 보유고가 되었고, 때로는 예상치 못한 다양한 상황에서 여전히 계속해서 도움을 주고 있습니다. "내가 그걸 어떻게 알아?" - 나는 종종 나 자신에게 묻고, 어떤 것에 자동으로 답을 준다. 까다로운 질문동료 또는 TV 퀴즈. 그리고 내 기억을 뒤적 거리며 학교에서 알고 있다는 것을 이해합니다.

이것은 내가 우수한 학생이 아니었고 수학과 전혀 친구가 아니었다는 사실에도 불구하고 있습니다. 하지만 한밤중에 나를 깨우면 눈을 감고 말해줄게. 또 다른 한 가지는이 "사각형"(틀렸는지 여부!)이 내 인생에서 나에게 유용하지 않았지만 어쨌든 기억합니다! 한때 암기 한시와 학교 작품에서 발췌 한 것, "영어로 된"대화도 있습니다.

나는 학교에 튜터가 없었습니다. 상급반에서 이웃 인 Nikolai Ivanovich가 가끔 대수학이나 물리학 문제를 해결하도록 도와주지 않는 한. 그리고 그때도 부모님이 그에게 그것에 대해 물으셨기 때문에 그들은 내가 순수한 인본주의자이며 정확한 규율 면에서 "나에게서 빼앗을" 것이 아무것도 없다는 것을 이해했습니다. 그러다가 학원 가기 전에 '본과목'에서 튜터와 함께 성인 방식으로 2주 동안 공부를 하고 별 어려움 없이 대학에 입학했다. 그로부터 많은 세월이 흘렀고 이제는 교사(학원 졸업 후 교사로 근무)와 학부모(자녀 둘은 이미 졸업)의 입장에서 학교 교육의 장단점을 판단할 수 있게 되었습니다. 학교에서).

그래서 우리 학교 교육은 정말 무료이며 접근 가능합니다. 그러나 교육학에서 선언된 각 학생에 대한 개별적인 접근 방식은 사실 과학이라는 화강암의 공통 조각인 모두를 위해 하나를 물어뜯는 것으로 귀결됩니다. 당연히 치아가 튼튼하고 반응이 좋은 사람이 더 많이 받습니다.

모든 수업에는 정확한 과목과 인문학 모두를 가르치는 것이 놀라울 정도로 쉽다고 생각하는 아이들이 있다는 사실을 부정해서는 안 됩니다. 그러나 이들은 대개 소수입니다. 나머지는 모두 "물리학자"와 "작사가"로 나뉘며 서로 평화롭게 공존하는 두 개의 반대 진영으로 나뉩니다. 첫 번째와 두 번째를 이해하고 싶지 않은 교사 (또는 교육 관계자)의 "캠프"가 아니었다면 모든 것이 괜찮을 것입니다.

그리고 비록 전체 시스템 훈련교사의 설명 중에 학생이 교실에서 직접 새로운 자료를 배울 수 있도록 설계되었습니다. 사실 학생, 교사 또는 시스템 자체와 같은 누군가가 "부족"한 것으로 나타났습니다. 대답은 그 자체로 제안합니다. 동일한 학생이 동일한 교사와의 추가 수업 중에 수업에서 이해하지 못한 자료를 상당히 적절하게 동화하기 때문에 시스템입니다.

사실, 오늘날 학생은 완전히 무력합니다. 모든 교사가 자신의 과목을 주요 과목으로 간주하는 상황에서 (그리고 이것은 전적으로 성인의 야망이며 항상 전문성에 의해 지원되는 것은 아닙니다), 아동은 자기 이해에서 이해할 수 없는 과목에 대해 "점수"를 받을 수밖에 없습니다. 그가 싫어하는 규칙이나 공식을 방어하거나 단순히 외우십시오.

바로 예약합시다. 오늘 우리는 부모의 관심없이 자라서 자신의 기기에 맡겨진 기능 장애 아동에 대해 이야기하지 않습니다. 이것은 특별한 고려가 필요한 특별한 주제입니다. 우리는 학교에 가는 이유와 지식이 필요한 이유를 이해해야 하는 일반 학생들에 대해 이야기하고 있습니다. 오히려 이러한 개념으로 그들에게 영감을주고 일할 수 있도록 설정 한 부모에 대해서도 마찬가지입니다.

유감스럽게도 오늘날의 중등교육 시스템은 가족과 학교의 대립이다. 그리고 아이가 습득한 지식의 질과 이 두 극 사이의 관계의 도덕적 분위기는 타협이 얼마나 성공적으로 이루어졌는지에 달려 있습니다.

자녀가 공부를 원하지 않거나 잘 할 수 없는 데에는 여러 가지 이유가 있습니다. 그러한 상황에서 그 책임을 누군가에게 전가하고 당신에게서 멀어지게 하는 것이 그 어느 때보다 쉬워졌습니다. 이것은 일반적으로 일어나는 일입니다. 학교는 부모에게 "불쌍하게 자랐습니다", 부모는 학교에서 "당신은 교사이므로 교육하십시오!". 둘 다 틀렸습니다. 학교는 지식을 전해야 하고 가정은 교육을 해야 한다는 깊은 확신이 있습니다.

우리는 모두 직장에서 바쁘고 그렇지 않으면 살아남을 수 없지만 이것이 우리 아이가되는 것을 막지는 못합니다! 그렇다면 우리는 왜 그에 대한 보살핌을 교사의 어깨로 옮기는 것입니까? 대체로 그에게 완전히 낯선 사람입니까? 교사는 아이의 미래 운명이 그들에게 달려 있기 때문에 그에게 지식을 제공하고 질적으로 할 의무가 있지만 인내와 근면과 같은 특정 기술과 성격 특성을 개발하고 주입하여 선과 악을 구별하도록 가르치는 것은 우리의 임무. (그리고 이것이 나의 신조이기 때문에) 우리 아이들의 모든 실수와 실패에 대한 책임은 우리 자신에게 있습니다. 그래서 간과되고, 교육이 부족하고, 싫어하는 곳 ...

부모가 자녀를 위해 튜터를 고용하는 이유는 무엇입니까?

그러나 이것은 서정적 여담이며 현실은 상황이 다르기 때문에 부모가 여전히 자녀 양육 및 교육 보조 서비스에 의존해야한다는 것입니다.

비즈니스 상황. 지금은 경력 성장과 돈 버는 것이 두 부모 모두에게 그 자체로 끝이 아니라 적절한 생활 수준을 유지하는 유일한 방법이 되는 때입니다. 어떤 사람들은 아이를 위해 한두 시간을 할애하고 다른 사람들에게는 이것은 감당할 수 없는 사치입니다. 이런 상황에서 집에 '대리부모'의 등장은 불가피하다.
상황은 야심차다. 물론 엄마와 아빠는 이루지 못한 꿈과 야망을 아이들에게서 깨닫기 위해 노력하고 있다. 그들의 자녀는 가장 훌륭하고 똑똑하며 물론 훌륭한 학생이어야합니다. 그리고 일부 항목이 그에게 어렵게 주어지는 것은 중요하지 않습니다. 아이의 "C 등급"이 부모의 자존심을 이기기 시작하면 진실의 순간이옵니다. 그와 함께 공부할 것인지 튜터를 초대 할 것인지 선택할 때입니다. 대부분의 경우 두 번째 옵션이 이깁니다.
상황이 안타깝습니다. 새로운 삶의 방식은 일하지 않을 여유가 있는(그리고 가장 중요한 것은 원하는) 여성인 "새로운 러시아 아내"라는 부류를 만들었습니다. 그들 중 많은 사람들이 집과 아이들을 완전히 돌보고 있습니다. 이 힘들고 감사하지 않은 일이며 일부는 독점적으로 자신을 다루는 것을 선호하여 아이들의 보살핌을 보모, 통치자 및 교사의 어깨로 완전히 옮깁니다. 그런 다음 교사는 거의 1 학년 때부터 아기를 유아기에 익숙하게하는 어린 나이부터 독립에서 젖을 뗀 가족에 나타납니다.
상황이 강제됩니다. 우리는 이미 모든 어린이가 인도주의자와 "기술자"로 나뉘어져 있다고 말했습니다. 같은 성인이 그들에게서 자라는 사실에 이상한 것은 없습니다. 그리고 그들의 사고 방식으로 인해 부모가 정말로 원하지만 자녀가 수학에서 "풀업"하거나 반대로 에세이를 쓰도록 도울 수 없다면 교사의 서비스에 의지해야합니다.
상황이 유발됩니다. 실수를 허용하지 않는 두 가지 평화로운 직업, 즉 의사와 교사가 있습니다. 의사의 실수가 육체적 죽음으로 이어진다면 교사의 실수는 영적 죽음을 위협합니다. 그렇기 때문에 교사는 자신과 사람들 앞에서 맑아야 합니다. 실제로는 그 반대인 경우가 많습니다. 예, 직업의 명성과 교사의 급여는 많이 남아 있지만 교사가 고의적으로 과목의 등급을 낮추고 부모에게 추가 수업 비용을 지불하도록 강요하면 명예와 관련이없는 값싼 강탈처럼 보입니다. 위엄. 교사가 너무 "약"해서 부모가 자녀 교육의 "백점"을 방지하기 위해 교사에게 의지하는 비 전문성에도 동일하게 적용됩니다.
상황이 맞습니다. 자녀의 미래에 대해 진지하게 생각하는 부모는 자녀의 미래 생활과 경력이 자녀에게 달려 있음을 깨닫고 적절한 교육 없이는 자녀를 떠나지 않을 것입니다. 그리고 자녀가 목적이 있고 끈기 있고 배우고 싶어하며 스스로 지식에 끌리지 만 어떤 이유로 든 학교에서받지 못하는 도움이 필요하면 합리적인 과외에 녹색 빛이 주어집니다. 이 경우에만 추가 교육에 사용되는 비용이 바람에 던져지지 않고 자녀의 머리 속의 "빈 공간"이 똑똑한 생각으로 채워질 것입니다. 압박감 속에서 가르치는 것은 긍정적인 결과를 거의 가져오지 못하기 때문입니다.

솔직히 말해서 오늘날의 학생 어머니 아버지가 부럽지 않습니다. 최근 몇 년그들에게 통일국가고시만큼 나쁜 짐승은 없다. 이 괴물의 생존 가능성에 대한 논쟁 (전문가 및 텔레비전)은 교육자들 사이의 의견의 양극성과 아마도 찬성 또는 반대에 대해 단 하나의 진지한 주장을 할 수없는 공무원의 포퓰리즘에서 두드러집니다.

그러나 그것은 누구에게나 더 쉽게 만들지 않습니다. 시험은 이미 피할 수 없는 현실이 되었고, 교사도 부모도 실제로 어떻게 준비해야 할지 모릅니다. 그리고 여기서 과외 문제가 발생합니다. 이전 추가 수업이 아동의 지식 범위 확장으로 제한되었다면 이제는 이론적으로 USE에서 요구하는 알고리즘으로 좁혀져야 합니다. 예전 학교 동료들은 고정 관념으로 이어질 지식의 "자동화"가 필요한 시점이라고 말합니다. 참으로 "하나님은 우리가 변화의 시대에 사는 것을 금하십니다!"

그러나 과외는 이미 변화의 시대에 등장한 하나의 대중적 현상으로 우리 삶에 확고히 들어왔다. 나는 이것이 나쁘다는 것이 아니라 성인이자 합리적인 사람으로서 부모가 모든 책임을 가지고 낯선 사람 (여전히 돈을받는 사람)과 자녀의 의사 소통에 접근해야한다는 것입니다. 그리고 우리의 조언이 도움이 된다면 우리는 행복할 뿐입니다.

아이에게 좋은 튜터를 고르는 방법은?

정당한 이유없이 튜터의 서비스에 의지하지 말고 목표가 무엇인지 스스로 결정하십시오. 자녀가 아직 학교에서받지 못한 추가 지식과 기술을 제공하거나 하나 또는 다른 과목에서 그를 끌어들이는 것입니다. . 그렇지 않으면 그것을 과장하여 가르침에 대한 혐오감을 유발할 위험이 있습니다. 그래서 게임은 촛불의 가치가 있습니까? 자녀에게 가정교사가 필요합니까??
교사-튜터는 귀하가 아니라 귀하의 자녀에게 친절해야 합니다. 첫 만남에서 연락이 이루어지지 않으면 의사 소통을 계속할 가치가 거의 없습니다. 가르침은 고통이 없어야합니다. 그리고 교사의 자격 수준과 직장 (이전 또는 현재)에 대해 묻는 것을 잊지 마십시오. 이전 고객이나 직장 동료로부터 그에 대한 리뷰를 아는 것이 좋을 것입니다.
대행사의 튜터는 더 많은 비용이 듭니다. 교사의 작업 비용을 지불하는 것 외에도 회사에 수수료를 지불해야 합니다. 그리고 "기록된" 전문가가 "개인 거래자"보다 낫다는 것은 사실이 아닙니다. 또 다른 한 가지는 문제가 발생하면 청구할 수 있는 계약을 손에 쥐게 된다는 것입니다. 따라서 계약서를 주의 깊게 읽으십시오. 귀하의 권리를 제공하고 청구가 수락되는 지점을 규정해야 합니다. 귀하가 적합하다고 생각하는 조항이 계약서에 포함되도록 자유롭게 주장하십시오.
귀하의 자녀가 입학할 대학에서 가르치는 튜터는 사전 USE 시대에 자신을 정당화했습니다. 물론 입학 사실이 당신에게 중요하지만 공부하는 동안 미래의 학생에게 유용한 지식이 아니라면 이제는 거의 의미가 없습니다.
튜터의 높은 급여는 여전히 그에 대해 아무것도 말하지 않습니다 전문적인 자질-양심에 대해서만. 그건 그렇고, 전문 대학의 상급생은 자녀의 훌륭하고 저렴한 조수가 될 수 있습니다. 그들은 아직 자녀를 미워하는 법을 배우지 않았고 그들의 지식은 신선합니다.
선생님이 집에 오도록 노력하십시오. 이것이 가능하지 않은 경우 가능한 모든 방법으로 아이를 보호하십시오. 비디오 카메라가있는 휴대 전화 또는 최소한 음성 녹음기를 항상 가지고 있도록하십시오. 그리고 잘못된 것이 조금이라도 의심되면 수업 중에 녹음을 위해 아이에게 켜도록 요청하십시오.
튜터의 작업을 모니터링하고, 자녀의 진행 상황에 대해 질문하고, 이전과 비교하십시오. 학교 성적튜터와 함께 수업 후 얻은 점수로. 수업이 집에서 열리면 교사가 말하는 내용과 방법을 듣고이 수업의 모든 것을 좋아하는지 자녀에게 직접 물어 보는 것을 잊지 마십시오.

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