UMC 영어 분석에 중점을 둡니다. 외국어 "스포트라이트" 교재 분석 O.V.
교육 기관의 2-11학년을 위한 EMC "English in focus"(스포트라이트)
EMC "English in Focus"(스포트라이트)- 러시아 및 외국 교수법의 전통적인 접근 방식과 현대적 경향을 반영하는 러시아 출판사 "Prosveshchenie"와 영국 출판사 "Express Publishing"의 공동 제작 외국어.
에 대한 명령 영어스포트라이트연방 주 교육 표준의 요구 사항을 충족합니다. 일반 교육언어에 대한 유럽 공통 참조 프레임워크를 준수하며 유럽 평의회 표준도 준수합니다.
EMC "English in Focus"(스포트라이트) 작성자:
초등학교 영어(2-4학년) - N.I. Bykova, D. Dooley, M.D. Pospelova, V. Evans.
기초 학교 영어(5-9학년) - Yu.E. Vaulina, D. Dooley, O.E. Podolyako, W. Evans.
고등학교 영어(10-11학년) - O.V. Afanasiev, D. Dooley, I.V. Mikheeva, B. Obi, V. Evans
그것은 교직원의 주요 구성 요소이며 명확한 구조를 가지고 있습니다. 코스 교과서에는 최대 10개의 주제별 모듈이 포함되어 있습니다.
새로운 어휘 및 문법 자료가 모듈의 첫 번째 수업에 포함되어 있으며 모든 유형의 말하기 활동의 통합을 통해 개발이 구성됩니다. 이 수업은 영어 사용 말하기 에티켓 수업과 함께 모듈의 핵심을 형성합니다. 학습 언어의 국가로서의 지역 연구 수업 (문화 코너, 스포트라이트 온 브리튼), 그리고 러시아(러시아에 대한 스포트라이트)는 학생들에게 사회 문화적 능력 개발을 위한 자료를 제공하고 문화의 다중 대화를 수행하는 능력의 형성에 기여합니다. 본교의 러시아 스포트라이트 섹션은 십대를 위한 잡지 형식으로, 모국에서의 다양한 삶의 측면에 대한 텍스트 자료와 토론 및 과제에 대한 질문이 포함되어 있습니다.
교과서와 마찬가지로 최대 10개의 주요 모듈이 포함되어 있으며 각 모듈은 교과서의 해당 섹션에 해당합니다. 연습은 어휘 및 문법 자료를 통합하는 것을 목표로 합니다.
과제는 다양한 형식으로 제공됩니다. 워크북에는 읽기 및 듣기 기술을 연습하기 위한 오디오 가이드가 함께 제공됩니다. 각 모듈의 끝에 있는 번역가 코너 섹션에서는 학생들에게 기본 구문을 번역하는 연습을 제공합니다. 워크북은 밝고 다채롭다.
교사가 교실에서 사용하는 데 필요합니다. 여기에는 수업 중에 들을 수 있도록 교과서에 있는 모든 연습 문제가 포함되어 있습니다.
이 디스크는 집에서 학생들이 스스로 듣기 기술을 연습하는 데 사용할 수 있습니다.
학생들을 위해 직접 설계되었습니다. 집에서 해야 하는 교과서의 연습 문제(시 암기, 텍스트 읽기 연습 등)가 포함되어 있습니다. CD에는 완성하는 데 필요한 워크북 트랙도 포함되어 있습니다. 숙제주택.
재료와 지침이 교육 단계에서 수업의 조직 및 실시에 대해, 주제별 기획, 키 학습장, 제어 작업 및 읽을 책, 이 책을 기반으로 한 연극을 준비하기 위한 스크립트.
교사를 위한 책은 또한 교육 자료의 달력 주제 계획, 시간별 자세한 방법론적 권장 사항 및 각 수업의 목표와 목적에 대한 문화적 설명을 제공합니다. 구별되는 특징교사를 위한 책은 일반적으로 통용되는 방법론적 용어로 러시아어로 출판된다는 것입니다. 교육 공간러시아.
최대 10개 포함 제어 작업두 가지 버전으로 각 모듈에 대한 작업이 완료되면 수행됩니다.
제어 작업의 수집은 정기적이고 객관적인 제어 프로세스를 보장합니다. 컬렉션은 또한 중간 관리 및 최종 연간 자료를 제공합니다. 테스트. 테스트 키와 듣기 작업 텍스트도 여기에 있습니다. 10-11학년용 교과서에는 시험 준비를 위한 시험이 나와 있습니다(시험 집중 조명).
초등학교의 경우 학습한 어휘 자료의 시각적 시각화를 제공합니다. 밝고 다채로운 그림은 영어 학습에 대한 추가적인 동기와 동기를 제공합니다.
그들은 교육 기관의 2-4 학년을위한 저자 N. I. Bykova, D. Dooley, M. D. Pospelova 및 기타의 "초점 영어"시리즈의 영어 교육 및 방법론 세트의 구성 요소입니다. 양면 포스터에는 주제 원칙에 따라 각 모듈의 활성 어휘를 보여주는 그림이 있습니다.
2학년: 1) 영어 알파벳; 2) 모듈 1; 3) 모듈 2; 4) 모듈 3; 5) 모듈 4 6) 모듈 5.
3학년: 1) 학창시절! 2) 내 즐겨찾기! 3) 내 방에서! 4) 크고 작은 동물들 5) 해야 할 일! 6) 영어권 국가에 대한 스포트라이트.
4학년: 1) 나의 것!; 2) 내가 하는 일! 3) 마이 타운! 4) 스포츠 센터!; 5) 쇼핑하자! 6) 동물원에서! 7) 내 감정!; 8) 국가! 9) 휴가를 가자!; 10) 영어권 국가에 대한 스포트라이트.
독립적 인 작업과 자부심을위한 기술 형성에 기여하는 최초의 매뉴얼 중 하나.
러시아어로 된 서문(A Letter for You)을 통해 어린이는 언어 포트폴리오가 무엇인지, 수행하는 방법 및 제공하는 내용을 독립적으로 이해할 수 있습니다. 언어 여권 섹션 작업 - 성취 기록(인증서, 언어 포트폴리오에 포함된 작품) -은 러시아 학교의 참신한 것입니다. 언어 전기 섹션에서 학생들의 독립적인 작업에 주의를 기울여야 합니다. All about Me!라는 제목 아래 선택한 질문에 대한 토론 학생들이 언어 환경의 중요성에 대해 숙고할 수 있도록 합니다. Now I Can 섹션은 아동이 수행한 작업을 이해하고 적절한 결론을 도출하는 데 도움이 될 것입니다. My Dossier 섹션에는 공부한 모든 주제의 틀 내에서 학생들의 개별 창의적 작업을 위한 20개의 작업이 포함되어 있습니다. 연구 자료를 자신의 경험 상황으로 옮기는 것은 과제를 완료하려는 학생들의 높은 동기와 동기를 결정합니다.
오디오 반주는 각 모듈에서 작업할 때 필수 구성 요소입니다.
기초학교 교과서 계열에서는 교과서와 별도로 리딩북을 발행하고 있다. 선택적으로 학생들에게 차별화된 접근 방식을 구성하는 데 사용할 수 있습니다. 책은 에피소드로 나뉩니다. 에피소드의 볼륨은 텍스트에 대한 전체 작업 세트의 완료를 고려하여 수업 중 작업에 적합합니다(읽기 전, 읽는 동안, 읽기 후 작업). 다채로운 삽화는 예측 기술을 개발하고 읽은 내용을 기반으로 말하기 활동의 효과적인 구성에 기여합니다. 모든 책은 학년말 학교 연극의 기초가 됩니다. 읽을 책은 모두 유명한 작품다양한 장르와 작가의 영문학.
디스크에는 원어민이 전문적으로 목소리를 낸 교과서의 내용에 해당하는 밝고 다채로운 애니메이션 비디오가 포함되어 있습니다. 교과서에 수록된 독서용 책은 디스크에 만화 형태로 수록되어 있다.
드라이브는 집에서 학생이 사용하거나 교실에서 교사가 컴퓨터 또는 대화형 화이트보드에서 사용할 수 있습니다.
(소프트웨어대화형 화이트보드용 저자: W. Evans, J. Dooley) 포함 멀티미디어 형식의 교과서, 대화형 화이트보드용으로 특별히 설계되었습니다. 밝고 시각적 표현문법 자료, 애니메이션 비디오, 오디오 연습, 재미있는 게임 등은 영어 수업을 생생하고 흥미진진하게 만들 것입니다.
집에서 독립적인 작업을 위한 추가 구성 요소로 학생들에게 권장됩니다. 디스크는 개인용 컴퓨터나 대화형 화이트보드에서 사용할 수 있습니다. 이 소프트웨어는 모든 유형의 대화형 화이트보드 및 컴퓨터에 적합합니다. 자세한 사용 설명서가 디스크에 포함되어 있습니다.
이 웹사이트는 English in Focus UMC(Spotlight)의 구성 요소이기도 합니다. 여기에서 체계적인 권장 사항, UMK 구성 요소의 전자 버전, 추가 작업연구중인 모듈과 러시아 연방 교육 과학부의 서신, 출판사 프로젝트, 회의, 세미나, 회의, 대회에 대한 정보.
Focus에서 영어로 행운을 빕니다!!!
교재 분석 "초점 영어"
EMC "English in Focus"는 연방 구성 요소의 요구 사항을 준수합니다. 국가 표준외국어로 된 초등, 기본 및 중등(완전) 일반 교육.
UMK는 교육 기관에서 사용하기 위해 러시아 연방 교육 과학부가 권장하는 연방 및 지역 교과서 목록에 포함되어 있습니다.
EMC "English in Focus"는 다음 구성 요소로 구성됩니다.
교과서;
읽을 책;
학습장;
언어 포트폴리오;
교사를 위한 책;
제어 작업;
수업용 오디오 CD;
집에서 독립적인 작업을 위한 오디오 CD;
www.spotlightonrussia.ru - 웹사이트 훈련 과정
교재는 10장으로 구성되어 있습니다. 주제별 모듈,각각 9개의 수업이 포함되어 있습니다. 각 모듈에는 명확한 구조가 있습니다.
수업 a, b - 새로운 어휘 및 문법 자료 소개;
말 예절 수업( 영어 ~에 사용);
학습 언어 국가의 문화 연구 수업 ( 문화 모서리), 러시아 ( 스포트라이트 켜짐 러시아);
장 학습 기술;
추가 읽기 수업은 학제 간 기반으로 구축됩니다( 광범위한 읽기. 커리큘럼 전반에 걸쳐).
이 EMC의 주요 목표는 말하기, 언어,
사회문화적, 보상적, 교육적 인지, 그리고 학생들이 영어를 의사소통, 인지, 자기 실현 및 사회적 적응; 국가 정체성의 개발, 다른 문화와 지역 사회의 사람들 간의 상호 이해에 대한 열망.
교재의 저자가 고수하는 학생 중심의 외국어 교수법은 관심에 특별한주의를 기울이고, 개인의 특성그리고 학생들을 위한 진정한 기회.
이 EMC는 자존감과 자제력을 잘 발달시킵니다. CMC는 새로운 형태의 인증을 준비하고 있습니다.
이제 모듈의 각 섹션을 자세히 살펴보겠습니다.
각 모듈은 특별한 주의를 기울여야 하는 소개 페이지로 시작합니다. 동기 부여와 준비 모두에서 중요한 역할을 합니다. 학습 목표. 특정 주제에 대한 작업에 앞서 페이지의 모든 섹션은 특정 언어 기술 개발을 포함하여 어린이의 활동을 직접 반영합니다. 모듈의 전체 내용을 포함하는 제목 자체의 이름은 다음과 같은 특징이 있습니다. 모듈을 보세요...; 다음에 대한 페이지 찾기...; 듣고 읽고 말하고...; 방법을 찾아…; 관행...; 쓰다, 하다…
각 모듈에는 상황별 대화가 포함되어 있습니다. 그것들을 연구하는 목적은 학생들에게 자연스럽고 살아있는 언어를 익히는 것입니다. 대화에는 다음이 포함됩니다. 유용한 표현들일상적인 주제에 대한 구어체 말하기 연습.
읽기용으로 제공되는 텍스트 중에서 이메일, 편지, 기사 등을 볼 수 있습니다. 이를 통해 시스템에서 다양한 읽기 기술을 개발할 수 있습니다(주요 내용을 이해하면서 읽기, 내용을 완전히 이해하고, 필요하거나 흥미로운 정보에 대한 선택적 이해).
듣기 훈련은 실제에 가까운 맥락과 상황에서 모듈의 능동형 어휘 및 문법 자료를 사용하는 다양한 작업을 통해 수행됩니다. 이를 통해 학생들은 모듈에서 학습한 언어 자료에 대해 더 깊이 이해할 수 있습니다.
새로운 어휘 단위 도입 다른 방법들, 주제 및 줄거리 그림의 도움을 포함하여: 학생들은 특정 단원에 적합한 그림을 선택하도록 초대됩니다. 다른 의미화 기술에는 동의어, 반의어, 의역 및 정의의 사용이 포함됩니다. 통합은 단어와 그림의 상관 관계, 안정적인 문구 추가 등과 같은 다양한 작업을 통해 구성됩니다.
각 모듈에서 공부한 문법 자료는 먼저 문맥에 따라 제시된 다음 명확하고 간결한 표를 사용하여 분리하고 설명합니다. 특별 작업 및 연습 다양한 형태 ates는 학생들에게 스피치의 새로운 문법 구조를 이해하고 통합하도록 합니다.
각 모듈의 세 번째 수업은 다른 모든 유형의 말하기 활동에 기초하여 학생들의 쓰기 능력을 개발하는 것을 목표로 합니다. 먼저 관련 어휘 구성의 도입 및 통합을 구성한 다음 샘플 텍스트를 제공하고 철저한 분석을 구성합니다. 모든 모듈은 실제 유형과 스타일을 기반으로 다양한 형식으로 생산적인 쓰기 능력을 개발하는 작업을 포함합니다. 글쓰기, 같은 편지, 설명, 메모, 엽서, 기사, 에세이. 일관되고 생산적인 작문 기술을 개발하기 위한 대부분의 작업은 상당한 시간 투자가 필요하기 때문에 집에서 해야 합니다. 그러나 구현 준비는 항상 수업의 별도의 중요한 단계로 계획됩니다. 이 단계는 수업에서 공부한 내용을 반영한 반복이며, 쓰기에 사용되어야 합니다.
"배우기 위해 배우기" 섹션 (공부하다기술)에 관한 짧은 팁, 설명 및 알림이 포함되어 있습니다. 다양한 종류전체론적 발달에 기여하는 영어 학습 과정에서의 활동 학습 기술및 학생의 기술, 영어 학습에서 독립적인 작업 기술.
문화콘아르 자형 – 학습 언어 국가의 문화 연구 수업 및 러시아에 대한 스포트라이트학생들에게 사회 문화적 능력 개발을 위한 교육 자료를 제공하고, 문화 대화에 실제로 참여하는 데 기여합니다. 이 섹션에는 관련 작업 및 포스터 제작과 같은 창의적인 프로젝트가 포함되어 있습니다. 이것은 학생들에게 수업에서 배운 정보를 처리하고 모국 문화의 유사한 현상과 비교할 수 있는 기회를 제공합니다.
영어 사용
이 섹션에서는 학생들이 실생활에서 기능적 대화를 통해 일상적인 의사소통의 언어를 익힐 수 있습니다. 생활 상황, 살아있는 구어체의 유용한 표현과 문장을 담고 있습니다. 이 섹션에는 또한 학생들이 스피치에서 학습된 언어 자료를 마스터할 수 있도록 하는 의사 소통 작업이 포함되어 있습니다.
추가 읽기 섹션( 광범위한 읽기) 학생들이 모듈의 주제를 주제 중 하나와 연관시킬 수 있습니다. 학교 커리큘럼, 학생들이 종종 개인적인 관심과 성향에 따라 새로운 맥락에서 학습한 언어 자료를 사용하도록 돕습니다. 섹션에는 흥미로운 내용이 포함되어 있습니다. 창의적인 작업학생들에게 동기를 부여하고 모듈의 언어 자료를 더 잘 마스터할 수 있도록 합니다.
각 모듈은 자기 점검 및 교육 성과 반영을 위한 자료로 끝납니다. 재학생. 제안된 평가 시스템을 통해 학생들은 자신의 강점과 약점을 파악하기 위해 자료 숙달의 성공을 객관적으로 평가할 수 있습니다.
따라서 EMC "English in Focus"에서 다음과 같이 결론을 내릴 수 있습니다.학습의 의사 소통 목표는 모든 유형의 말하기 활동 개발을 목표로 하는 다양한 연습을 통해 달성됩니다. 언어 및 의사 소통 연습은 완전히 균형을 이룹니다. 연습은 상황에 따라 지시됩니다. 수업 주기 내에서 그리고 교재 전체에 걸쳐 자료의 반복이 잘 구성되어 있습니다. 모든 유형의 말하기 활동의 상호 작용이 있습니다. 다양한 형태의 작업이 결합되어 제공됩니다. 제 생각에는 문화의 대화가 효과적으로 조직되어 있습니다. 토착 문화에 대한 충분한 자료도 고려됨 모국어재학생. 이 UMK는 자료의 자기 숙달을 위한 모든 기회를 완전히 제공합니다. 이것은 학생의 독립성을 개발합니다.
일반 교육 기관. Evans, D. Dooley, O Podolyako, Y. Vaulina.
EMC "English in Focus"는 외국어로 된 초등, 기본 및 중등 일반 교육에 대한 주 표준의 연방 구성 요소 요구 사항을 충족합니다. "English in Focus"는 러시아 출판사 "Prosveshchenie"와 영국 출판사 "Express Publishing"이 공동으로 만든 러시아 최초의 UMK입니다. 이 프로젝트는 영어 학습에 대한 새롭고 독특한 접근 방식을 제공하는 유명한 영국 작가들과 교사들에 의해 개발되었습니다.
본교의 초등학교 과정을 이수한 후에도 영어공부를 계속하는 기초학교 5학년 학생들을 위한 교재분석을 하고자 한다. 그러나 이 EMC는 연구 첫해에 성공적으로 사용할 수 있습니다. 따라서 이 EMC는 2~11학년과 5~11학년의 두 가지 학습 모델을 제공합니다.
이 과정의 주요 목표는 외국어 기초 일반 교육의 표준과 완전히 일치합니다. 이것은 말하기, 언어, 사회 문화, 교육 및 인지의 구성 요소의 집합체에서 학생들의 의사 소통 능력의 개발뿐만 아니라 학생들이 의사 소통,인지의 수단으로 영어를 사용하는 필요성의 개발 및 교육입니다. , 자기 실현 및 사회적 적응; 국가 정체성의 개발, 다른 문화와 지역 사회의 사람들 간의 상호 이해에 대한 열망.
이 EMC에는 "교육부 승인" 스탬프가 있습니다. 러시아 연방", 교육 기관에서 사용하도록 권장(승인)된 연방 교과서 목록에 포함되어 있습니다.
이 시리즈의 교과서와 교육 보조 도구는 가장 현대적인 기술 수단, 오디오 및 비디오 녹음, 컴퓨터 지원 학습의 사용을 포함합니다. 그러나 기술적 수단이 없으면 거의 모든 수업에 교실에서의 작업과 집에서 독립적인 작업에 사용되는 오디오 및 비디오 자료가 수반되기 때문에 교재의 효과가 급격히 감소합니다.
이 시리즈는 일반적으로 지식의 점진적 형성과 의사 소통 능력의 모든 구성 요소 개발을 제공하는 외국어 교육에 대한 의사 소통 인지적 접근 방식을 기반으로 합니다.
교재의 저자가 고수하는 학생 중심의 외국어 교수법은 학생의 흥미, 개별 특성 및 실제 능력에 특별한주의를 기울입니다.
이 TMC는 기본 커리큘럼(BCP)에 해당합니다. 교과서는 교육 자료의 주요 구성 요소입니다. 교과서의 구조를 통해 교사는 작업 계획을 구성할 수 있습니다. 교과서는 90시간(주당 3시간)의 강의실 작업과 12개의 예비 수업으로 중급 및 기말고사, 창의적 수업을 위해 설계되었습니다. 이 교과서는 다양한 그룹 크기로 사용할 수 있습니다.
5등급을 위한 EMC "English in focus"는 다음 구성 요소로 구성됩니다.
교과서
학습장
선생님의 책
읽을 책
언어 포트폴리오
수업용 CD
독립 작업용 CD
코스 웹사이트
English in Focus 교과서는 학생들의 흥미를 충족시킬 뿐만 아니라 학생들이 영어를 적극적으로 학습할 수 있도록 구성되었습니다. 새로운 단어와 구조는 그림, 노래, 운율 등을 통해 명확하고 효과적인 방법으로 소개됩니다. 새로운 언어 자료는 흥미롭고 생생한 대화의 맥락에서 제시됩니다. 다양한 연습 문제, 노래, 시 및 게임을 통해 학생들은 학습 중인 자료를 더 쉽고 빠르게 기억할 수 있습니다. 이 교재의 큰 장점은 2학년부터 USE 형식에 대비한 과제를 추적할 수 있다는 것입니다.
교과서는 모듈식 구조로 되어 있습니다. 각 모듈에는 단원으로 구성된 단락이 포함되어 있으며 교과서 자료를 다양하고 흥미롭게 만드는 섹션도 포함되어 있습니다. 각 모듈의 끝에는 교육적 성취와 활동 방법을 반영하는 특별한 자리가 있습니다.
교재의 구성 요소인 언어 포트폴리오는 학생들의 독립적인 작업 기술과 자존감 형성에 기여합니다. 교육 과정. 언어 포트폴리오 과제에 통합된 자신의 경험 상황에 학습 자료를 옮기는 것이 학생들의 높은 동기 부여를 결정합니다.
제어 작업 모음에는 두 가지 버전의 10개 작업이 포함되어 있으며 각 모듈에 대한 작업이 완료되면 수행됩니다. 컬렉션은 또한 중간 제어(모듈 1-5용) 및 최종 제어 작업을 위한 자료를 제공합니다. 제어 작업을 광범위하게 수집하여 정기적이고 객관적인 제어 프로세스를 보장합니다.
인터넷 페이지는 EMC의 본격적인 구성 요소이며 많은 기능 중 하나는 수업 외 영어로 어린이의 의사 소통, 교사 및 학부모 지원, 일부 구성 요소의 전자 버전을 다운로드하는 것입니다.
작성자:
영어 교사
MOU SOSH 번호
영어 교사
MOU 중등학교 1호
따라서 EMC "English in Focus"의 주요 특징은 다음과 같습니다.
외국어 학습 분야에서 유럽 표준 준수;
통합에서 의사 소통의 실제 상황에서 모든 유형의 말하기 활동 (말하기, 듣기, 읽기 및 쓰기)에서 학생들의 의사 소통 기술 형성;
일반 교육 기술뿐만 아니라 말하기, 지적 및 인지 능력 개발;
문화 대화에 학생 포함 - 러시아와 영어권 국가, 외국 동료의 세계와의 친분;
독립적 인 작업, 자기 통제 및 자기 분석 기술 개발;
다양한 구성 요소;
교과서의 독특한 구조와 내용, 밝고 화려한 디자인, 아름답게 구성된 오디오 및 비디오 반주;
교육 자료는 외국어 교육에 대한 능동적이고 전체론적이며 인본주의적인 접근 방식의 원칙을 기반으로 합니다.
영어 교과서 "Spotlight-5"분석 저자 : Yu. E. Vaulina, J. Dooley, O. E. Podolyako, V. Evans.
프로그램 요구 사항을 충족하고 2014-2015년 동안 러시아 교육 과학부가 권장하는 연방 교과서 목록을 고려한 양질의 교육을 학생들에게 제공하기 위해 학년 5학년 때 "Prosveshchenie" 저자: Yu. E. Vaulina, J. Dooley, O. E. Podolyako, V. Evans가 편집한 "English in focus"(Spotlight) 교재로 전환했습니다. TMC는 외국어 중등 일반 교육의 주 표준의 연방 구성 요소의 요구 사항을 충족합니다. 이 EMC는 지식의 점진적 형성과 의사 소통 능력의 모든 구성 요소 개발을 제공하는 외국어 연구에 대한 의사 소통 인지적 접근 방식을 기반으로 합니다.
교과서는 5 학년 교육 기관을 위한 "초점 영어" 시리즈의 교육 및 방법론 세트의 중심 요소입니다. WMC의 특징은 모듈식 구조교과서, 러시아에 대한 정통 자료의 가용성, 국제 시험의 요구 사항을 충족하는 과제, 통합 준비 국가 시험영어로. 매체 자체를 분석하여 교과서가 긍정적인 결론을 얻었다는 것을 알게 되었습니다. 러시아 아카데미중등 교육의 국가 교육 표준 (완전) 일반 교육의 연방 구성 요소 준수에 대한 과학 및 러시아 작가 협회
나는 UMC의 다음과 같은 긍정적인 측면을 확인했습니다.
- UMK는 교재의 체계적인 반복과 통합뿐만 아니라 다양한 의사소통 과제를 통해 4가지 유형의 말하기 활동의 발달을 보장합니다.
- 교재는 연방 국가 교육 표준을 완전히 준수하며 러시아 국가의 전통과 문화에 따라 러시아 학교에 맞게 조정되었습니다.
- 교과서 자료의 구조와 학생들의 정신 활동의 일치.
- 교과서는 잘 출판되고 다채로운 삽화가 있어 학생들이 영어를 배우도록 동기를 부여합니다.
- 외국어 의사 소통 능력의 개발은 EMC에서 잘 고려되며 개인, 주제 및 메타 주제 지식, 기술 및 능력의 형성을 목표로합니다.
학생들은 가정, 학교, 가정 및 기타 상황에서 의사 소통의 놀이 상황 측면에서 영어 사용 환경에서 언어 행동 에티켓의 개별 사회 문화적 요소를 알게됩니다.
섹션의 각 부분 연구에서 새로운 어휘 단위와 구조는 신중하게 선택되고 프로그램의 요구 사항, 제안된 상황 및 5학년 학생의 연령 특성을 충족합니다.
주제에 대한 새로운 LE의 도입 및 개발을 위한 연습이 매우 잘 제시되어 있습니다. 교과서에 있는 다채로운 그림을 사용하여 새로운 어휘를 소개합니다. 학생들은 새로운 LE로 녹음된 오디오를 듣고 연습합니다.
그 후, 읽기 능력을 개발하고 새로운 능력을 활성화하기 위한 연습이 있습니다. 어휘 단위. 읽기에는 항상 사전 읽기 단계가 선행되며, 이 단계는 주제 강조, 제목 및 키워드로 텍스트 내용 예측, 주요 아이디어, 주요 사실 강조, 보조 생략.
텍스트 단계에는 실제 텍스트를 읽고 이해하는 능력이 포함됩니다. 읽기 학습; 보기/검색 읽기.
포스트 텍스트 단계는 구두 및 서면 말하기 능력 개발을 지원하는 역할을 합니다.
학생의 독백 연설은 읽은 텍스트를 기반으로 구축됩니다. 주요 아이디어를 강조하고, 자신의 의견을 표현하고, 그것이 실제로 실행되고 있다고 간단히 주장하는 능력.
대화 연설은 다른 옵션: 어휘를 공부할 때(대화-의견교환, 대화질문), 직접 구술연습을 할 때(결합대화, 대화질문).
일상 생활에서 능숙하게 대화를 수행하는 방법을 가르치는 에티켓 문구도 소개됩니다.
듣기는 학생에게 완전히 친숙한 언어 자료를 기반으로 하는 작은 텍스트로 수행됩니다.
함으로써 서면 과제이전에 다룬 모든 어휘 및 문법 자료가 활성화됩니다. 이 UMK의 서신은 포트폴리오 형식으로 제공됩니다.
섹션 말미에 진행 확인 부분은 학생들이 습득한 지식을 체계화 및 일반화하고 해당 섹션의 학습 자료를 실제로 사용하고 적용하는 기술과 능력을 활성화하는 데 도움이 됩니다.
UMK 구성 요소:
오디오 코스가 있는 교과서
작업 프로그램
언어 포트폴리오
잭과 콩나무 읽기 책
읽을 책을 위한 오디오 코스
제어 작업
선생님의 책
UMK Spotlight 분석(자료 최종 작업과정 "커뮤니케이션 기술의 개발 및 제어: 전통과 관점")
1. 수용적이고 생산적인 언어 활동 유형의 기술 개발.
A) 수용 유형의 말하기 활동에는 듣기와 읽기가 포함됩니다.
오디오 자료는 UMK Spotlight에 첨부되어 있으며, 그 내용은 교과서 내용(기초 어휘, 주제, 표현, 구어체)에 해당합니다. 오디오 자료를 편집하고 녹음 할 때 학생들의 연령 특성, 관심 분야, 수용 인식 기술 형성 수준이 고려되었습니다.
작업용 오디오 녹음 초등학교, 원칙적으로 교과서와 워크북에서 작업한 기본 자료를 포함합니다. 5학년부터는 녹음에서 생소한 어휘 단위와 일상적인 소음을 만날 수 있다.
V 학습 가이드듣기 작업에는 그림 또는 기타 지원 자료(설문지, 초대장, 질문 등)가 수반되며, 이 자료의 존재는 듣기를 조정하고 녹음 내용을 제안하고 추측을 사용하는 데 도움이 됩니다.
따라서 교사가 수행한 적절한 예비 작업으로 학생들은 듣기에 관심을 보이고 이러한 유형의 과제를 완료하려는 동기를 갖게 됩니다. 아이들은 듣기 연습을 하는 것을 즐깁니다. 이것은 그들에게 어느 정도 수동적이지만 언어 간 의사 소통에 참여하는 자신을 느낄 수있는 기회를 제공합니다.
이에 읽기 교재충분한 주의를 기울였습니다. 언어를 배우는 첫해에 이미 교과서에 작은 텍스트가 있습니다. 점차적으로 텍스트의 양과 복잡성이 증가하고 주제가 확장되며 중급 수준에서는 이미 다양한 스타일과 장르의 텍스트에 대해 알게 됩니다.
내 생각에 Spotlight UMC는 텍스트 작업의 기본 기술(텍스트의 주요 아이디어 결정, 특정 정보 검색, 자세한 이해)을 연습하는 가장 좋은 방법입니다. 이 기술은 텍스트에 대한 연습을 수행할 때 성공적으로 개발됩니다(정답 찾기/선택, 진술의 참/거짓 판단, 올바른 단어/문장/이름 대체 등).
사전 텍스트 단계는 그림에 대한 토론, 사진, 제목 검토, 주요 주제 정의, 텍스트 내용에 대한 가정 구성 및 질문에 대한 답변을 포함할 수 있습니다.
텍스트 단계에서는 다양한 언어 능력과 말하기 능력의 형성 정도를 제어하고, 텍스트의 의미를 이해하고, 텍스트의 해석을 준비할 수 있습니다.
포스트 텍스트 단계는 텍스트와 그 주요 내용에 대한 가장 자세한 연구를 포함하지만, 이 교재를 사용할 때 교사는 텍스트 작업을 위한 추가 준비를 수행해야 하기 때문입니다. 교과서의 텍스트 작업이 항상 모든 작업 단계를 의미하는 것은 아닙니다. 내가 보기에 가장 자주 강조하는 것은 한 가지 유형의 작업에 있습니다. 이것이 주요 아이디어의 정의이거나 주요 이해의 통제입니다. 그러나 교과서의 8 학년부터는 텍스트로 복잡한 작업을 목표로하는 작업을 찾을 수 있습니다.이 경우 작업 선택에 많은 시간이 필요하지 않기 때문입니다. 모든 과제는 이미 교과서에 나와 있습니다. 의 경우 초등학교 성적그리고 중간 링크, 나는 보통 몇 가지 작업을 직접 선택하고 구성해야 합니다.
듣기 및 읽기 과제는 교사가 기술을 형성하고 통제할 목적으로 사용할 수 있습니다. 오디오 자료 또는 텍스트 작업의 형식을 선택할 때 기본 활성 어휘 마스터 수준, 수용 기술 형성 수준에 의존해야하며 또한주의를 기울여야합니다. 준비 단계필요한 경우, 내용을 이해하고 학생들에게 동기를 부여하는 데 필요한 어휘 단위와 구문을 도입합니다.
B) 생산적인 유형의 말하기 활동.
생산적인 말하기 활동 유형에는 쓰기와 말하기가 포함됩니다.
에 첫 단계 Spotlight EMC에서 작문 기술을 개발하기 위해 학생들은 영어 알파벳을 배우고 글자와 단어를 읽고 쓰는 법을 배우고 철자 기술을 개발합니다. 대부분의 아이들은 이 단계에서 성공적으로 일합니다. 교과서와 워크북에는 흥미롭고 연령에 맞는 과제, 잘 선택한 그림이 제공됩니다. 초기 단계의 작업 유형 : 단어 쓰기, 알파벳 순서로 단어 쓰기, 그림 서명.
점차적으로 작업이 더 어려워지고 작업이 교사에게 나타납니다. 작은 텍스트, 읽은 후 텍스트에서 쓸 것을 제안합니다. 키워드또는 질문에 대한 답변은 텍스트를 삭제합니다. 워크북에는 포트폴리오 섹션이 포함되어 있어 학생들이 자신의 텍스트를 작성하고 교과서에서 이미 작업한 텍스트의 일부 세부 사항을 변경하여 텍스트가 아동의 자신에 대한 정보(가족, 방, 장난감 등에 관한 정보)와 일치하도록 합니다.
중간 링크에서 아이들은 개인 편지를 알게 되며 각 섹션에서 이에 대한 작업이 제공됩니다. 나는 아이들이 텍스트를 다시 써야 할 뿐만 아니라(내용을 이해한 상태에서) 정보를 포함하는 방식으로 변경해야 한다는 사실에 대한 철저한 준비와 함께 이러한 유형의 말하기 활동 개발 작업을 시작합니다. 학생 자신에 대해. 동시에 아이들은 어휘 단위의 부족, 미숙한 철자 기술, 사전 사용 능력 부족과 같은 어려움에 직면합니다. 그러나 시간이 지남에 따라 이러한 유형의 활동은 학생들을 사로 잡고 외국어로 자신에 대해 편지를 쓰는 것이 즐겁고 흥미 롭습니다.
고등학교에서 쓰기 능력 개발은 주로 다양한 유형의 텍스트 쓰기 능력을 마스터하는 것을 목표로 합니다. 개인 편지뿐만 아니라 이력서, 책 / 영화 리뷰, 신문 기사, 사건에 대한 보고서가 될 수 있습니다. UMK Spotlight는 상당히 높은 수준의 작문 능력 개발에 기여합니다. 작문 과제 자체 외에도 다음이 포함됩니다. 유용한 구절각 스타일에 대해 스타일 차이, 적절한 어휘 지원 작업. 이러한 작업은 주로 외국어 시험의 필기 부분에 대해 학생들을 준비시키는 것을 목표로 합니다.
UMK Spotlight는 언어 학습 분야의 현대적인 경향을 고수하며 의사 소통에 중점을 둡니다. 초기 단계에서 아이들은 외국어 의사소통으로 전환하기 위해 언어 장벽을 극복해야 합니다. 저는 학생들의 말하기 능력을 키우는 데 있어서 가장 중요한 역할은 교직원들에게 있는 것이 아니라 대부분 교사에게 있다고 생각합니다. 교실에서 이러한 환경을 조성하여 각 어린이가 말할 수 있고, 외국어에 대한 최소한의 지식이라도 사용하고, 실수와 수줍음에 대한 두려움을 극복할 수 있어야 합니다. EMC에서 제공하는 작업을 통해 이 문제를 잘 해결할 수 있습니다. 교과서에는 흥미롭고 재미있는 만화, 재미있는 노래, 다채로운 그림이 많이 포함되어 있으며 어린이들이 기꺼이 참여할 수 있습니다. 말하기 활동그리고 나중에 예를 들어 자신의 연설 상황을 만듭니다. 나이가 들어감에 따라 대화 및 독백을 편집하는 주제의 범위가 확장되고 구두 연설의 어휘 기술이 개발됩니다.
독백 연설의 발달은 교사가 아이들을 알게되고 자기 소개를 초대할 때 외국어의 첫 수업부터 이미 시작됩니다. 추가 훈련을 통해 아이들은 계획이나 삽화를 기반으로 여러 문장으로 작은 독백을 구성합니다. 대부분의 경우 독백을 가르칠 때 "하향식" 방식을 사용합니다. 이는 학생 및 워크북의 작업을 통해 촉진됩니다.
2) 사회문화적 능력의 개발.
사회 문화적 능력의 개발은 현대 다문화 세계에서 생활하고 상호 작용할 수있는 준비성과 능력의 형성과 관련이 있습니다. 그런 의미에서 이 EMC를 통해 학생들은 영어권 국가의 전통, 역사 및 명소를 접할 수 있을 뿐만 아니라 외국어로 된 해당 국가에 대한 텍스트를 작업할 수 있습니다. 이러한 기회는 교과서 "Spotlight on Russia" 및 "Spotlight on Britain/USA/Australia" 섹션을 제공합니다. 또한 이 섹션에는 다음을 위한 흥미로운 작업이 제공됩니다. 독립적 인 일다양한 정보 소스를 사용하는 가정의 어린이.
3) 연설의 어휘 및 문법 기술의 형성 및 개발.
EMC "스포트라이트"에서 어휘 및 문법 언어 능력의 발달은 다양한 연습의 복합체에서 이루어지며, 공통 주제. 새로운 어휘 단위에 대한 지식은 각 섹션의 시작 부분에 제공되며 워드 프로세싱은 교과서의 연습 문제와 워크북에서 이루어집니다. 문법 기술의 형성 및 개발은 다음에서 이루어집니다. 높은 레벨수많은 연습 덕분에 규칙에 대한 적절하고 접근 가능한 설명과 교과서 끝에 있는 문법 참조가 있습니다.
내 생각에 이 EMC와 함께 작업할 때 어휘 및 문법 언어 기술의 형성 및 개발의 성공은 해마다 어휘 단위와 문법 자료의 반복 빈도에 있습니다. 문법 자료는 특히 아이들이 마스터하기 어렵지만 반복과 올바른 과제 선택으로 인해 아이들은 기술과 능력을 통제할 때 좋은 결과를 보입니다.
