Planificarea dezvoltării fizice din copilarie Grupul superior. Perspectiva și planificarea tematică în grupul senior pe domeniul educațional "Dezvoltarea fizică

Tatyana Egorovna Oleneva.
Perspectivă și planificare tematică în senior Group. de regiunea de învățământ. « Dezvoltarea fizică»

Septembrie

Sarcini software.:

« Dezvoltarea fizică»

Promovați armoniosul dezvoltarea copiilor. experienţă toate tipurile de exerciții, În aer liber Exerciții cu o minge mare. Pentru a forma idei și abilități inițiale în jocuri și exerciții sportive. Învățați copiii să analizeze, să controleze și să evalueze mișcările și mișcările tovarășilor în activitățile de jocuri. : rezistență generală, viteză, putere, coordonare, flexibilitate, prin pungi de aruncare în cerc, săritând în lungime, aruncând pungi în cerc, sărituri în lungime. Formează o nevoie conștientă de activitate a motorului și Îmbunătățirea fizicăPrin mers, alergând în coloană unul câte unul cu o oprire pe semnal, în echilibru, cu un suport pe palmier și între genunchi. Învățați copiii să analizeze, să controleze și să evalueze mișcările și mișcările tovarășilor, rezistența generală, viteza, forța, coordonarea, flexibilitatea, prin aruncarea mingelor, urcând pe o bancă de gimnastică, alergând exerciții. Dezvolta Coordonarea mișcărilor, cu un echilibru în crawling de-a lungul unei banci de gimnastică, mergând pe șosete, tocuri, în jumătate de mare, mâinile înainte cu avans, echilibru în crawling de-a lungul unei banci de gimnastică, mersul pe șosete, tocuri, în jumătate înainte cu progresul.

"Socio - comunicativ dezvoltare» Pentru a forma idei primare despre jocurile de mișcare rutieră. Formarea de bază a comportamentului sigur în sala de gimnastică, loc de joacă. Pentru a forma idei primare despre grădiniță, toamnă, prin intermediul jocurilor în mișcare.

"Cognitiv. dezvoltare» Dezvoltarea intereselorprin activități de joc

Sarcini software.:

« Dezvoltarea fizică» Formați și îmbunătățiți motorul experienţă: căutați conștienți, activi, cu datorată tensiune musculară Execuţie În aer liber Exerciții cu bastoane gimnastice. Învățați copiii să analizeze, să controleze și să evalueze mișcările și mișcările tovarășilor. Dezvoltați calități fizice la copii: Rezistența generală, viteza, forța, coordonarea, flexibilitatea, prin aruncarea bilelor, aruncând pungi în țintă, săriți în lungime de a ieși, aruncând bile de umplutură, aruncând pungi în țintă, săriți în lungime de la alergare. Formează o nevoie conștientă de activitate a motorului și fizic Îmbunătățirea prin mers, alergând în sărituri cu promovare. Dezvolta Coordonarea mișcărilor, folosind echilibrul pe o frânghie, cu schimbarea mâinilor, cu comenzi, cu alergare pentru distanțe lungi.

"Socio - comunicativ dezvoltare»

Pentru a forma idei primare despre oameni în jocuri de rulare, îmbrăcăminte sport, despre lucruri, despre păsările trecătoare, prin activitatea de joc. Formarea de competențe și abilități în curățarea echipamentelor sportive. Pentru a forma o idee despre tipurile de transport în jocurile de rulare.

"Cognitiv. dezvoltare»

Formarea ideilor primare despre ei înșiși, prin conversații, în activitățile de jocuri. DESPRE diversitate În lumea sporturilor sportive. Dezvolta Curiozitatea activităților sportive.

Sarcini software.:

« Dezvoltarea fizică» Formați și îmbunătățiți motorul experienţă să dezvolte acuratețea mișcărilor, În aer liber Exerciții cu hoop. Dezvoltați calități fizice la copii: rezistență generală, viteză, putere, coordonare, flexibilitate, prin subiectul arc, drept, lateral, deținerea mingii, sărituri prin articole, tăind mingea cu o mână în poziție. Formează o nevoie conștientă de activitate a motorului și Îmbunătățirea fizică, in exerciții generale de colaborare, jocuri cu alergare. Dezvolta Coordonarea mișcărilor, cu ajutorul echilibrului pe o frânghie, cu schimbarea poziției mâinilor, cu echipe, cu distanțe lungi, supuse arcului, urcând pe o bancă de gimnastică din diferite poziții.

"Socio - comunicativ dezvoltare» Pentru a forma idei despre profesii în releu, jocuri. Pentru a forma idei despre animalele sălbatice și domestice în releu, jocuri. Pentru a forma idei despre ceea ce este bun și ceea ce este rău în releu, jocuri.

"Cognitiv. dezvoltare» Pentru a forma idei despre sănătate stilul de viață în releuJocuri.

Sarcini software.:

« Dezvoltarea fizică» Formați și îmbunătățiți motorul experienţă: să caute conștienți, activi, cu tensiune musculară datorită efectuării tuturor tipurilor de exerciții, mișcările principale, În aer liber Exerciții cu steaguri. Dezvoltați calități fizice la copii: Renunțarea partajată, viteza, forța, coordonarea, flexibilitatea, prin sărituri prin cabluri, aruncând o minge cu două mâini în sus și pescuit cu două mâini. Lazain pe peretele de gimnastică, târându-se pe toate patru dintre butoaie cu împingând capul cu bile. Dezvolta Coordonarea mișcărilor, cu o plimbare pe o bancă cu o pungă pe cap cu un pas adecvat.

"Socio - comunicativ dezvoltare» Pentru a forma idei despre ceea ce este patria în releu, jocuri. Pentru a forma idei despre iarnă în jocurile în mișcare pentru a forma idei despre siguranța incendiilor în jocurile de rulare.

"Cognitiv. dezvoltare» Dezvolta O idee despre o mică patrie cu ajutorul unei conversații, jocuri. Dezvoltați curiozitatea, Activitate în activități de joc și sportive.

Sarcini software.:

« Dezvoltarea fizică» Formați și îmbunătățiți motorul experienţă: Căutați conștienți, activi, cu tensiune musculară datorată În aer liber Exerciții cu cuburi. Dezvoltați calități fizice la copii: rezistența generală, viteza, puterea, coordonarea, flexibilitatea, prin sărituri de la picior la picior, cu o mișcare înainte, aruncând o minge cu două mâini din partea de jos, din cauza capetelor în perechi, târându-se pe toate patru cu împingerea capului mingea o bancă de gimnastică. Formează o nevoie conștientă de activitate a motorului și fizic Îmbunătățirea mersului pe jos, alergând în colon unul câte unul cu conservarea distanței, cu exerciții de respirație. Dezvolta Coordonarea mișcărilor, cu o plimbare cu suprapuneri prin cuburi, setată la distanță, cu un pas adecvat.

"Socio - comunicativ dezvoltare» Formează idei despre păsările de zbor, despre creativitate artistică, pe tradițiile populare în activitățile de jocuri. Pentru a forma idei despre educația de gen în activitățile de jocuri.

"Cognitiv. dezvoltare» Dezvolta Activitate în conversații, jocuri despre băieți și fete.

Sarcini software.:

« Dezvoltarea fizică» Formați și îmbunătățiți motorul experienţă: Căutați conștienți, activi, cu tensiune musculară datorată În aer liber Exerciții cu obiecte, steaguri. Dezvoltați calități fizice la copii: rezistență generală, viteză, putere, coordonare, flexibilitate, prin aruncarea sacii în țintă, kegle, urcare pe o frânghie, în salturi mari prin obiecte. Formează o nevoie conștientă de activitate a motorului și fizic Dezvolta Coordonarea mișcărilor, cu o plimbare cu supraîncălzirea prin Cuba, setată într-un rând.

"Socio - comunicativ dezvoltare» Formează idei despre Rusia; despre apărătorii patriei; Privind drepturile și obligațiile activităților de joc.

"Cognitiv. dezvoltare» Dezvolta Activitate în conversații, jocuri despre Rusia. Dezvoltați curiozitatea, Activitate, prin conversații despre apărătorii patriei.

Sarcini software.:

« Dezvoltarea fizică»

Formați și îmbunătățiți motorul experienţă: Căutați conștienți, activi, cu tensiune musculară datorată În aer liber Exerciții pentru acompaniament muzical. Îmbunătățiți ideile și abilitățile în jocurile și exercițiile sportive. Să îmbunătățească abilitățile copiilor de a analiza, monitoriza și evalua mișcările și mișcările tovarășilor în mișcările principale, exerciții generale de colaborare. Dezvoltați calități fizice la copii: Endurance generală, viteză, putere, coordonare, flexibilitate, prin îmbunătățirea săriturilor în înălțime, lungime din loc, alergând. Formează o nevoie conștientă de activitate a motorului și fizic Îmbunătățirea în exerciții de funcționare, îmbunătățirea abilităților de mers pe jos, reconsilierea.

"Socio - comunicativ dezvoltare» »Pentru a forma idei despre festivalul mamei tale; Despre Maslenitsa, despre muzica in activitati de jocuri.

Sarcini software.:

« Dezvoltarea fizică» Formați și îmbunătățiți motorul experienţă: Căutați conștienți, activi, cu tensiune musculară datorată În aer liber Exerciții cu bastoane gimnastice. Dezvoltați calități fizice la copii: rezistența generală, viteza, forța, coordonarea, flexibilitatea, prin salturi într-o linie dreaptă, cu picioare alternante; Aruncând mingea, sacii în țintă, bate mingea, aruncați-o în perechi unul de celălalt din diferite poziții. Dezvolta Coordonarea mișcărilor, cu ajutorul unei banci cu schimbarea mingii din mâinile unui pas adecvat.

"Socio - comunicativ dezvoltare» Pentru a forma idei despre teatru în activitățile de jocuri. Pentru a forma idei despre sănătate în activitățile de jocuri. Pentru a forma idei pe care familia și grădinița sunt unite în activități de jocuri.

Sarcini software.:

« Dezvoltarea fizică» Formați și îmbunătățiți motorul experienţă: căutați conștienți, activi, cu tensiune musculară datorită efectuării tuturor tipurilor de exerciții, În aer liber Exerciții cu o minge mare. Dezvoltați calități fizice la copii: rezistență generală, viteză, putere, coordonare, flexibilitate, prin pungi de aruncare în cerc, săritând în lungime. Formează o nevoie conștientă de activitate a motorului și Îmbunătățirea fizicăPrin mers, alergând în coloană unul câte unul cu o oprire pe semnal, în echilibru, cu un suport pe palmier și între genunchi.

"Socio - comunicativ dezvoltare»

Formează idei despre comportament în natură; despre alfabetul rutier,

despre cărți în activitățile de jocuri.

Săptămâni tematice (vezi în precedent planificare) .

Manualul oferă planificare tematică și rezumate de clase privind organizarea și desfășurarea activităților experimentale și experimentale ale copiilor de 2-7 ani în conformitate cu programul "Copilărie". Observații, excursii, experimente elementare, cercetare și experimente cu obiecte și materiale, situațiile problemelor de joc vor permite activității cognitive ale copiilor, să le formeze o atitudine emoțională și de valoare față de natură.
Proiectat pentru educatori și metodologii de instituții de învățământ preșcolar, educatori, ecologi, pot fi utile studenților pedagogic institutii de invatamantRecomandat părinților pentru clase cu copii.

Manualul reprezintă una dintre opțiunile de modelare a proiectului. spațiul educațional instituții preșcolare. Planificarea tematică a expansiunii propusă prin secțiune program educațional Dou "Dezvoltarea vorbire" include un rezumat complet de materiale pe proiectele "Cetățenul tânăr", "lumea basmelor", "lumea poeziei", "lumea plantelor", "familia mea" și este dezvoltată în conformitate cu Caracteristicile de vârstă ale grupurilor din Dow, care vor permite profesorilor să construiască profesional și să conducă efectiv clase.
Conținut: a se vedea continuarea ...

Manualul prezintă planificarea bloc-tematică pentru dezvoltarea socială a preșcolarilor timp de 3-7 ani. Compilate într-o secvență logică utilizând forme didactice moderne și metode de lucru cu copiii, oferindu-le, o introducere în diverse aspecte cultura socială. Planurile pentru fiecare grup de vârstă sunt diferențiate pentru trei blocuri: "Omul în rândul oamenilor", "omul din istorie", "omul în cultură", în care sunt definite temele, obiectivele și obiectivele clasei, propuse diferite forme Deținerea lor, elementele și condițiile pentru organizarea mediului în curs de dezvoltare.

Manualul propune o planificare promițătoare cuprinzătoare destinată organizării activității educaționale în grupul de copii de dezvoltare multi-nivel. Planificare construită pe secțiuni: Dezvoltarea vorbirii, formarea de alfabetizare, formarea reprezentărilor matematice elementare, copil și lumea, Activități fine, proiectare și muncă manuală, educație muzicală, sprijin psihologic și pedagogic.
Planificarea este luată în considerare trei niveluri de dezvoltare a copilului, toți specialiștii sunt uniți de teme generale, recomandări și materiale privind diagnosticul copiilor. Toate acestea vor permite educatorilor să asigure eficiența în muncă și o abordare integrată a implementării sarcinilor educației și formării preșcolarilor.

În planificarea manuală, complexă-tematică, compilate de "Programul de educație și formare în grădiniță", editat de către M.A.Vasilyeva, V.V. Gerbova, TS Komarova, pentru cel mai tânăr grup, pe baza combinației de 2-3 secțiuni care caracterizează Abordarea sintetizată a zonelor de conducere ale activităților copiilor: copil și lume și modelarea cu elemente de educație muzicală; formarea reprezentărilor matematice elementare și a elementelor de educație fizică; Dezvoltarea discursului și a designului (Aplicații), fictiune și elemente ale educației muzicale; Desen și elemente de educație fizică. Formularul de masă va permite profesorilor să organizeze cu ușurință o abordare integrată în procesul educațional al DW.
Metodiști și educatori intenționați de toate tipurile de instituții preșcolare; Poate fi util pentru specialiștii pedagogiei preșcolare.

Acest toolkit. Conține planificarea anuală de lucru prospectivă cu copii.
Manualul este adresat angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar.
Conținutul cărților: vezi continuarea ...

Cartea prezintă situații educaționale, jocuri, sarcini cognitive care promovează dezvoltarea la copii abilități de cercetare.
Conceptele, mijloacele și metodele de dezvoltare ale abilităților de cercetare a copiilor în activitățile copiilor folosind conținut din diferite zone educaționale, care asigură integrarea și respectă federale cerințele de stat la structura principiului program educațional educatie prescolarași, de asemenea, prezentat. opere literarePe baza căreia adulții pot organiza activitățile experimentale ale copiilor.
Se recomandă educarea instituțiilor de învățământ preșcolar, specialiștii educatie suplimentara, Elevi colegii pedagogice și universități, părinți ai copiilor vârsta preșcolară.

Manualul este oferit planificarea zilnică Lucrări educaționale și educaționale, compilate de programul general de învățământ general de bază al educației preșcolare "Copilărie" T. I. Bawayeva, A. Gogoberman, 3. A. Mikhailova și colab. (SPB: LLC "Editura" Presa copilariei ", 2011) Pentru grupul senior, dezvoltat pe baza experienței practice și care implică implementarea FGT la conținutul muncii psihologice și pedagogice cu copiii și organizarea activități educaționale Dow.
Aplicarea planificării formularului de tabel extins, utilizarea maximă a diferitelor tipuri de activități din copilarie, integrarea conținutului diferitelor zone educaționale în jurul unei singure, tema generală Pacaggerii vor permite în mod consecvent și armonios să efectueze un proces educațional.
Concepute pentru educatori, îngrijitorii de rang înalt; Specialiști utili din pedagogia preșcolară, studenții instituțiilor educaționale pedagogice

organizarea educației fizice în Doo.

Educația fizică este asta

oferă sănătate și adaugă

bucurie.

Crotten.

În perioada de la 2 la 7 ani sunt concediați Fundamentale ale sănătății fizice și mintale a unei persoane. Formarea copiilor la copii în conservare și promovare a sănătății este o sarcină importantă cu care se confruntă preșcolarorganizațiile educaționale, în legătură cu care un rol special în Dow este oferit în mod corespunzător educație fizică organizată. De la copilăria timpurie, copilul trebuie să fie vaccinat Nevoia de practici regulate în cultura fizică care promovează dezvoltarea sistemelor sale fiziologice, care determină tempo-ul și natura funcționării normale a corpului în creștere, stimulează formarea funcțiilor mentale.

Planificarea prezentată reflectă conținutul lucrării echipei pedagogice a MDOU " Grădiniţă Numărul de tip combinat 367 volgograd "Dezvoltarea domeniului educațional" Dezvoltare fizică "copiii cu vârsta cuprinsă între 2 și 7 ani, bazate pe integrarea zonelor educaționale "Dezvoltarea socio-comunicativă", "Dezvoltarea cognitivă", " Dezvoltarea vorbirii"," Dezvoltarea artistică și estetică ", în conformitate cu standardul educațional federal de învățământ preșcolar și un program educațional exemplar de educație preșcolară" copilărie "T. I. Babayeva, A.G. Gogobheridze, O. V. Solntseva și altele. (SPB: LLC"Editura" din copilărie-presă", 2014).

O abordare integrată a selecției formularelor și a metodelor de efectuare a claselor, reflectată în planurile promițătoare, oferă predarea copiilor fiecărei grupuri de vârstă competențe și abilități, educație a calităților fizice (dexteritate, viteză, rezistență), dezvoltarea coordonării mișcărilor , orientarea spațială și ajută la întărirea sănătății fizice și mintale.

Structura educației fizice:

1. Partea introductivă (încălzire).

2. Partea principală (Exerciții de generalizare, tipuri de bază de mișcări, joc mobil).

3. Partea finală (jocul de mobilitate mică).

Clasele sunt deținute de 2 ori pe săptămână în sala de gimnastică. În plus față de aceste clase, o a treia ocupație a culturii fizice se desfășoară în conformitate cu cerințele lui Sanpin, care se recomandă să fie ținută pe stradă sub forma unei ore de sănătate și de joc.

Beneficiile au propus rezumate de ore de sănătate și de jocuri, organizate de educator pe o plimbare zilnică și care vizează optimizarea educației fizice și a recreereilucrează în Dow din cauza satisfacției nevoii vitale a unui copil în mișcare și reabilitarea acestuia, rămânând în aerul proaspăt în combinație cu activitatea fizică organizată în forma de joc. Toți factorii naturali sunt utilizați pentru acest lucru: apă, aer, soare, pământ. Evenimentele de hardizare trebuie să fie efectuate pe tot parcursul anului, dar aspectul și tehnica lor, desigur, ar trebui să varieze în funcție de sezon și de vreme. În elaborarea rezumatelor orei de ore de ganderie, accentul a fost pe o creștere a duratei și intensității activității motorii, îmbogățirea conținutului clasei și creșterea numărului de mișcări principale, a luat în considerare o tendință pronunțată Creșterea activității motorii în perioada de primăvară-vară și scăderea acesteia în perioada de toamnă-iarnă.

Structura de sănătate și de joc de jocuri:

1. antrenament de sănătate ( tipuri diferite plimbare, alerga, sărituri; mișcări de imitație; Exerciții pentru prevenirea pământului și formarea posturii corecte).

2. Îmbunătățirea și dezvoltarea formării (dezvoltarea calităților fizice, formarea de competențe pentru a interacționa între ele și a executa regulile în jocul mobil).

Numărul și conținutul sarcinilor și exercițiilor variază în funcție de vârsta copiilor, conditiile meteo, activitatea motorii și au format anumite abilități și abilități.

Proiectat instructori fiziciÎmbunătățirea, liderii și metodologiile organizațiilor educaționale preșcolare, educatorii de educație suplimentară; Recomandat de facultatea studențiloreducația concesivă a instituțiilor de învățământ pedagogic și de dimensiuni medii și de dimensiuni medii.

Notă explicativă

Notă explicativă

ÎN În ultima vreme Conservarea sănătății copiilor devine o problemă națională prioritară. Promovarea sănătății nu numai că nu este atât de mult sarcina lucrătorilor medicali ca o problemă psihologică și pedagogică. Studiile perene ale psihologilor confirmă necesitatea de a începe această lucrare cu vârsta preșcolară, deoarece cu 5-6 ani copilul începe să-și acumuleze propria experiență de viață, în multe privințe spontane și inconștient. Dar copilul este destul de lung, știind regulile, nu le îndeplinește. Psihologii vorbesc doar despre crearea unor condiții prealabile pentru o atitudine conștientă față de sănătate în această perioadă de viață. Pentru ca aceste condiții, este necesar să stăpânească "arbitrariile comune ale comportamentului lor" (LS Vygotsky), "Sporturile motivelor acțiunilor sale" (un leontyev), care se realizează în procesul de stăpânire a regulilor de mișcare și alte tipuri de jocuri. Acest lucru necesită o lucrare sistematică vizată cu privire la formarea unei relații conștiente de copii la sănătate. Instituțiile de învățământ preșcolar joacă în acest proces. Educația preșcolară este concepută pentru a oferi nu numai o pregătire a copilului în școală, ci și pentru a crea cele mai favorabile condiții pentru consolidarea sănătății, dezvoltării fizice și holistice armonioase a personalității copilului. Prin urmare, este posibil să se vorbească despre calitatea completă a educației numai atunci când este prezentă în acesta, o componentă sănătoasă și de formare a sănătății. ÎNcomunicarea cu acest rol special în educația preșcolară este acordată în mod corespunzător educația fizică organizată.

Din cea mai veche copilărie, copilul trebuie să insufle necesitatea unei culturi practice regulate. Mișcarea este necesară pentru un copil, deoarece contribuie la dezvoltarea sistemelor sale fiziologice și, prin urmare, determină tempo-ul și natura funcționării normale a organismului în creștere, stimulează formarea funcțiilor mentale.

Manualul oferă lucrări de planificare privind dezvoltarea copiilor 2-7 ani ai domeniului educațional "Dezvoltare fizică" în conformitate cu GEF lasarcinile programului educațional aproximativ al educației preșcolare "copilărie" din experiența muncii preșcolarului municipal instituție educațională Grădiniță combinată de tip 367 din cartierul Krasnoarmysky of Volgograd.

scop Acest manual este de a ajuta instructorii cultura fizică Organizațiile preșcolare organizează o lucrare sistematică privind dezvoltarea fizică a copiilor.

Sarcini: promovarea stimulării și consolidării activităților instructorilor de cultură fizică în dezvoltarea fizică a copiilor preșcolari, utilizarea forme moderne și metodele de organizare a claselor privind dezvoltarea fizică a copiilor preșcolari, diseminarea experienței de muncă în rândul cadrelor didactice ale organizațiilor educaționale preșcolare.

Dispoziții conceptuale:

- îmbunătățirea sprijinului metodologic al organizațiilor preșcolare privind dezvoltarea fizică a copiilor preșcolari;

- Îmbunătățirea stăpânirii profesioniste a instructorilorîn cultura fizică în direcțiile legate de dezvoltarea fizică a copiilor;

- organizarea dezvoltării fizice a copiilor responsabili la capacitățile de vârstă și caracteristici individuale copii preșcolari;

- Implementarea selecției orientate a metodelor de jocuri și a formelor de organizare a claselor privind dezvoltarea fizică a copiilor preșcolari.

Structura educației fizice:

I. Partea introductivă.

Antrenament, care este dat la 1 min(grupul copilului timpuriu), 1,5 min, 2 minute, 3 min, 4 min

II. Parte principală.

Include exerciții globale, principalele tipuri de mișcări,joc mobil. Partea principală a claselor este dată10 minute (grupul copilului timpuriu), 12.5 min. (junior Group. Vârsta preșcolară), 17 min. (Grupul de vârstă preșcolară mijlocie), 20 de minute (Grupul preșcolar senior)22 min. (Grupul pregătitor de vârstă preșcolară).

III. Ultima parte.

Jocul de mobilitate mică, care este administrată la 1 min(Grupuri preșcolare precoce, mai tinere și medii), 2 minute (Grupul preșcolar senior), 4 min. (Grupul pregătitor de vârstă preșcolară).

Într-un grup de vârstă precoce, este planificat să se desfășoare de lucru privind dezvoltarea fizică a copiilor de către educatori coroborată cu instructorul culturii fizice. Un loc special în sistemul de planificare este acordat activități comune cu copiii, unde conținutul muncii educaționale se reflectă în afara claselor. Se recomandă planificarea acestei lucrări săptămânale. Începând cu grupul preșcolar mai tânăr, dezvoltarea fizică a copiilor este condusă de un instructor de cultură fizicătur.

Clasele sunt deținute de 2 ori pe săptămână în sala de gimnastică.

Literatură

Literatură

1. Vavilova, E. N. Dezvoltarea mișcărilor de bază la copii 2-3 ani: Sistemul de lucru / E. N. Vavilova. - M.: Editura "Scriptură 2003", 2007.

2. VETROV, V. V. Ce să joci cu un copil de până la 3 ani / V. V. VETROV. - M.: SPHERE TC, 2009.

3. Galanova, T. V. Jocuri educaționale cu copii de până la trei ani: un avantaj popular pentru părinți și profesori / T. V. Galanova. - Yaroslavl: Academia de Dezvoltare, 1996.

4. Copilăria: aproximativ programul educațional de învățământ preșcolar / T. I. Bawayev [și alții]. - St.Petersburg. : LLC "Editura" Copilărie-press "": Editorul RGPU. A. I. HERZEN, 2014.

5. Jocuri Cu copii mici: metodă. Recomandări / SOST. M. A. ARALOVA. - M.: SPHERE TC, 2008.

6. Casina, O. B. Cele mai bune activități sportive, sărbători și divertisment în grădiniță / O. B. Casina. - Yaroslavl: Academia de Dezvoltare, 2009.

7. Kirillova, Yu. A. Clase de cultură fizică și de vorbire integrată pentru preșcolari cu POR 4-7 ani / Yu. A. Kirilova, M. E. Lebedeva, N. Yu. Lykova. - St.Petersburg. : Presa din copilarie, 2005.

8. Kodina, D. N. Clase de jocuri cu copii 2-3 ani / D. N. Kodina. - M.: TC SPHERE, 2010.

9. Complex clase în primul grup cel mai tânăr de grădiniță: Pratte. Manual pentru educatori și metodiști Dou / SOST. T. M. Bondarenko. - Voronezh: profesor, 2004.

10. Contror, \u200b\u200bM. M. Jocuri în mișcare în grădiniță / M. M. Kontorovich, L. I. Mikhailov. - M.: Editorul educațional și pedagogic de stat al Ministerului Educației al RSFSR, 1957.

11. Kostrkina, L. Yu. Copii, consiliu fizic! Sistem de lucru privind dezvoltarea principalelor mișcări ale copiilor mici / L. Yu. Kostrkina, O. G. Rykov, T. G. Kornilova. - M.: Editura "Scriptură 2003", 2006.

12. Lisane, S. YA. Cultură fizică pentru copii / S. Ya. Lisane. - M.: Iluminare, 1987.

13. LITVINOVA, M. F. Sesiuni fizice cu copii mici: al treilea an de viață: Pratte. Manual / M. F. Litvinova. - M.: IRIS-PRESS, 2005.

14. Terapeut de vorbire: jurnal - 2007. - № 6.

15. Mahaneva, M. D. Clase de joc cu copii de la 1 la 3 ani: Metoda. Manual pentru profesori și părinți / M. D. Mahaneva, S. V. Roshikovovov. - M.: TC SPHERE, 2005.

16. Nikishina, I. V. Pentru sănătate în grădiniță / I. V. Nikishin. - Volgograd: OJSC Alliance Yugpolygrafyzdat, 2009.

17. Penzulaev, L. I. Jocuri în mișcare și de a juca exerciții pentru copii 3-5 ani / L. I. Penzulaev. - M.: Centrul de publicare umanitar "Vlados", 2003.

18. Penzulaev, L. I. Sesiuni fizice cu copii 4-5 ani / L. I. Penzulaev. - M.: Iluminare, 1986.

19. PenzulaEv, L. I. Sesiuni fizice cu copii 5-6 ani / L. I. Pozhalayev. - M.: Iluminare, 1988.

20. În primul rând Pași. Materialele concurenței orașului Moscova "Primii pași" (model de educație copilaria timpurie) 2001-2002 / SOST. K. White. - M.: LINK PRESS, 2002.

21. extins planificarea perspectivă a programului "Copilărie". Primul grup de juniori / Avt.-cost. T. G. Kobzeva [și alții]. - ed. Al doilea. - Volgograd: profesor, 2011.

22. Copil În grădiniță: reviste. - 2001. - № 1.

23. Copil În grădiniță: reviste. - 2001. - № 2.

24. Colecția Jocuri la "Programul de educație în grădiniță" / SOST. E. Baturin. - M.: Iluminare, 1974.

25. SILBERG, J. 125 de jocuri educaționale pentru copii de la 1 la 3 ani / J. Silberg; pe. din engleza P. A. Samsonova. - Minsk: Popourry, 2004.

26. SILBERG, J. Jocuri educaționale pentru copii de doi ani / J. Silberg; pe. din engleza E. G. HANDEL. - Minsk: Popourry, 2005.

27. Timofeeva, E. A. Jocuri în mișcare cu copii de vârstă preșcolară junior / E. A. Timofeyev. - M.: Iluminare, 1986.

28. Wastobin, K.K. Distracție educația fizică în grădiniță pentru copii 3-5 ani / K. K. Mastobin. - M.: GNOME și D, 2004.

29. Wastobin, K.K. Distracție educație fizică în grădiniță pentru copii 5-7 ani / K. K. Mastobin. - M.: GNOME și D, 2004.

30. Frolov, V. G. Clase fizice, jocuri și exerciții pentru mersul pe jos / V. G. Folov. - M.: Iluminare, 1986.

Notă explicativă

Notă explicativă

În perioada cuprinsă între 2 și 7 ani, se pune bazele sănătății fizice și mintale ale unei persoane. prin urmare Preşcolar organizația educațională Principala sa sarcină strategică ia în considerare conservarea și consolidarea sănătății copiilor, îmbunătățirea calității condițiilor medicale și sociale, deoarece copilul este aproape toată ziua Ziua petrece în instituția copiilor.

În acest scop, sunt folosite toți factorii naturali: apă, aer, soare, sol (plimbare desculț în timpul verii). Evenimentele de hardizare trebuie să fie efectuate pe tot parcursul anului, dar aspectul și tehnica lor ar trebui să varieze în funcție de sezon și de vreme.

În prezent, aproape în toate instituții preșcolare Un sistem eficient de activități de redresare fizică a dezvoltat, inclusiv o varietate de forme de lucru cu copiii. Realizarea educației fizice sub forma unei ore de joc de wellness contribuie la optimizarea culturii fizice și a lucrărilor de agrement din cauza satisfacției nevoii vitale a unui copil în mișcare, reabilitare, rămânând în aerul proaspăt în combinație cu activitatea fizică organizată în Formular de joc.

Scop: Ajutați profesorii să organizeze educația fizică în aerul proaspăt într-un formular de joc.

Clasele constau dintr-un set de jocuri și exerciții mobile, selectate în conformitate cu vârsta copiilor, sarcinile de dezvoltare fizică Programul educațional aproximativ al educației preșcolare "Copilărie" și cerințele de sanpină La durata clasei, GEF la.

Principiile detenției:

Scor și accesibilitate - Prescolari se bazează științific cunoștințe moderne în domeniul educației fizice; Educația fizică și reabilitarea preșcolarilor se desfășoară într-o formă accesibilă corespunzătoare vârstei lor.

Sistemitate - Este implementat de sistemul de educație fizică și de dezvoltare a copiilor în instituțiile preșcolare și în aerul proaspăt.

În elaborarea rezumatelor ceasului de joc de wellness, a fost luată în considerare: durata și intensitatea activității motorii, îmbogățirea conținutului și o creștere a numărului de mișcări majore, o tendință pronunțată de creștere a activității motorii în Perioada de primăvară-vară și scăderea acestuia în perioada de toamnă-iarnă.

Structura de sănătate și ore de joc:

I. Îmbunătățirea antrenamentului.

Pregătește organismul la efort fizic. Formularul de joc utilizează diferite tipuri de mers pe jos, alergând, săriți, mișcări de imitație, exerciții pentru prevenirea pământului și a posturii.

II. Îmbunătățirea și dezvoltarea formării unui anumit tip de abilități și abilități fizice.

Exercițiile și jocurile sunt utilizate, care vizează dezvoltarea calităților fizice, formarea de competențe pentru a interacționa între ele și a executa regulile în jocul mobil.

Numărul de sarcini din prima și a doua piesă depinde de vârsta copiilor, condițiile meteorologice, de activitatea și abilitățile motorii. Pentru a îmbunătăți interesul pentru executarea exercițiilor specificate, sunt utilizate diferite jocuri mobile și exerciții de redare.

Dominanța formelor de jocuri atunci când efectuează o oră de sănătate și de joc se bazează pe faptul că jocul este activitatea de lider a copiilor de vârstă preșcolară.

Se recomandă utilizarea jocurilor populare la locul de muncă cu preșcolari. Organizate în mod corespunzător și conduse sistematic, ele formează caracterul, vor ridica sentimente patriotice și internaționale.

În funcție de ora anului, locurile, condițiile meteorologice și sarcinile se stabilesc diverse opțiuni pentru construirea unei ore de sănătate și jocuri:

- exerciții de jocuri și jocuri mobile;

- exerciții de joc, jocuri mobile și sportive;

- jocuri sportive și exerciții de jocuri;

- exerciții de joc, joc de joc;

- Exerciții de jocuri, jocuri de dans.

Ora de sănătate și de joc este organizată de educator pe o plimbare zilnică, în conformitate cu grila de clase și rezumatele propuse de clase conform planului. Puteți înlocui unul sau mai multe unități structurale Cu conservarea obligatorie a încărcăturii motorii, luând în considerare interesele copiilor, particularitățile condițiilor naturale și climatice în ziua celei de-a treia educații fizice (Health and Gaming Ora).

Acest produs are mai multe versiuni pentru cumpărare:

• DISC - CD (CD sau DVD) pentru utilizarea pe computer personal personal (PC).
• Versiunea descărcabilă - un program PC care poate fi instalat prin Internet imediat după plată.

Manualul electronic "Dezvoltare fizică. Planificarea perspectivă a lucrărilor privind dezvoltarea regiunii educaționale de către copii 2-7 ani în cadrul programului" Copilăria "" Seria "Dezvoltarea Preșcolară" a fost creată pentru a ajuta instructorii în cultura fizică, managerii și Metodologii de DOOS, educatori de educație suplimentară.
Manualul propune planificare care să reflecte activitatea de dezvoltare a copiilor 2-7 ani de domeniu educațional "Dezvoltare fizică" și întocmită în conformitate cu principalele prevederi ale statului federal standardul educațional. Educație preșcolară, un program educațional exemplar de educație preșcolară "Copilărie" T. I. Babayeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva, etc. (St. Petersburg, 2014).
O abordare cuprinzătoare a alegerii formelor și a metodelor de efectuare a claselor oferă stăpânirea și dezvoltarea calităților fizice (dexteritate, viteză, rezistență), coordonarea mișcărilor, orientarea spațială, ajută la consolidarea sănătății fizice și mintale a elevilor. Sunt propuse proprietățile ocupației de sănătate și ore de joc.

Descriere detaliata

Recent, păstrarea sănătății copiilor devine o problemă națională prioritară. Educația preșcolară este concepută pentru a oferi nu numai o pregătire a copilului în școală, ci și pentru a crea cele mai favorabile condiții pentru consolidarea sănătății, dezvoltării fizice și holistice armonioase a personalității copilului. Prin urmare, este posibil să se vorbească despre calitatea completă a educației numai atunci când este prezentă în acesta, o componentă sănătoasă și de formare a sănătății. În acest sens, un rol special în educația preșcolară este acordat educația fizică organizată corespunzător.

Manualul electronic"Dezvoltarea fizică. Planificarea perspectivă a lucrărilor privind dezvoltarea regiunii educaționale de către copii de 2-7 ani în cadrul programului "Copilărie" Serie « Dezvoltarea preșcolară» a fost creată pentru a ajuta instructorii din cultura fizică, managerii și metodologiile Doos, educatorii de educație suplimentară.

CD-ul propus conține planificare care reflectă conținutul lucrărilor de dezvoltare a copiilor 2-7 ani de "dezvoltare fizică" și compilate în conformitate cu principalele prevederi ale studiului educațional de stat federal al învățământului preșcolar, un program educațional exemplar de educație preșcolară "copilărie" Ti Babayeva, A. Gogoberidze, O. V. Solntseva și colab. (SPB., 2014).

Discul este structurat pe secțiuni:

"Regiunea educațională" Dezvoltarea fizică "";

"Ora jocului de wellness".

Secțiune "Regiunea educațională" Dezvoltarea fizică "" Acesta conține o planificare completă de a lucra cu copii de 2-7 ani, compilate pe baza experienței instituției educaționale municipale de învățământ "grădiniță de tip 367 combinat din cartierul Krasnoarmysky of Volgograd". O abordare integrată a selecției formularelor și a metodelor de efectuare a claselor, reflectată în planurile promițătoare, oferă predarea copiilor fiecărei grupuri de vârstă competențe și abilități, educație a calităților fizice (dexteritate, viteză, rezistență), dezvoltarea coordonării mișcărilor , orientarea spațială și ajută la întărirea sănătății fizice și mintale.

În capitolul. "Îmbunătățirea și ora jocului" Sunt propuse rezumatele educației fizice sub formă de îmbunătățire și oră de joc. Clasele constau dintr-un set de jocuri și exerciții mobile, selectate în conformitate cu vârsta copiilor, sarcinile de dezvoltare fizică Programul educațional aproximativ al educației preșcolare "Copilărie" și cerințele de sanpină La durata clasei, GEF la.

În funcție de timpul anului, locurile, condițiile meteorologice și sarcinile au atribuit diverse opțiuni pentru construirea unei ore de sănătate și joc:

- exerciții de jocuri și jocuri mobile;

- exerciții de joc, jocuri mobile și sportive;

- jocuri sportive și exerciții de jocuri;

- exerciții de joc, joc de joc;

- Exerciții de jocuri, jocuri de dans.

CD-ul propus se bazează pe beneficiile tipărite ale editurii profesorului utilizând software-ul. Forma electronică a manualului face posibilă funcționarea mai intensă și mai eficientă a tuturor avantajelor computerului (editare, combinare, căutare, imprimare etc.).

Literatură

1. Fizică dezvoltare. Lucrări de planificare privind dezvoltarea zonei educaționale de către copii de 2-4 ani sub Programul "Copilărie" / Avto-Sost. I. M. SOFOVA, E. A. MARTYNOVA. - Volgograd: profesor, 2015. - 199 p.

2. fizic dezvoltare. Lucrări de planificare privind dezvoltarea zonei educaționale de către copii de 4-7 ani sub Programul "Copilărie" / Avto-Sost. E. A. MARTYNOVA, N. A. Davydova, N. R. Kislyuk. - Volgograd: profesor, 2015. - 246 p.