Що таке виразні засоби мови. Виразні засоби в художній літературі

Зображально-виражальні засоби мови дозволяють не тільки донести інформацію, а й яскраво, переконливо передати думки. Лексичні засоби виразності роблять російську мову емоційним і барвистим. Виразні стилістичні засоби застосовують, коли необхідно емоційний вплив на слухачів або читачів. Зробити презентацію себе, товару, фірми неможливо без використання спеціальних засобів мови.

Слово - основа образотворчої виразності мовлення. Багато слова часто використовують не тільки в прямому лексичному значенні. Характеристики тварин переносять на опис зовнішності або поведінки людини - незграбний як ведмідь, боягузливий як заєць. Полісемія (багатозначність) - вживання слова в різних значеннях.

Омоніми - група слів в російській мові, які мають однакове звучання, але при цьому несуть різне смислове навантаження, служать для створення в мові звукової гри.

Види омонімів:

• омографи - слова пишуться однаково, змінюють зміст залежно від поставленого наголоси (замок - замок);
• омофона - слова при написанні відрізняються однією або декількома буквами, але на слух сприймаються однаково (плід - пліт);
• омоформи - слова, які звучать однаково, але при цьому відносяться до різних частин мови (лечу в літаку - лечу нежить).

Каламбури - застосовують для надання мови гумористичного, сатиричного значення, добре зраджують сарказм. Вони засновані на звуковому схожості слів або їх багатозначності.

Синоніми - описують одне і те ж поняття з різних сторін, мають різне смислове навантаження і стилістичне забарвлення. Без синонімів неможливо побудувати яскраву й образну фразу, мова буде перенасичена тавтологією.

Види синонімів:

• повні - тотожні за змістом, вживаються в однакових ситуаціях;
• семантичні (смислові) - покликані надавати відтінок словами (бесіда-розмова);
• стилістичні - мають однакове значення, але при цьому відносяться до різних стилів мови (палець-перст);
• семантико-стилістичні - мають різний відтінок значення, відносяться до різних стилів мови (зробити - зварганити);
• контекстні (авторські) - вживають в ужитому контексті для більш яскравого і багатогранного опису людини або події.

Антоніми - слова мають протилежне лексичне значення, відносяться до однієї частини мови. Дозволяють створювати яскраві та експресивні фрази.

Стежки - слова в російській мові, які вживають в переносному сенсі. Вони надають мови і творів образність, виразність, покликані передавати емоції, яскраво відтворювати картину.

визначення тропів

	визначення
алегорія	Алегоричним слова і вирази, які передають суть і основні ознаки конкретного образу. Часто використовують в байках.
гіпербола	Художнє перебільшення. Дозволяє яскраво описувати властивості, події, ознаки.
гротеск	Прийом використовують для сатиричного опису вад суспільства.
Іронія	Стежки, які покликані приховати істинний зміст виразу шляхом легкої насмішки.
литота	Протилежність гіперболи - властивості і якості предмета свідомо зменшені.
уособлення	Прийом, при якому неживих предметів приписують якості живих істот.
оксюморон	З'єднання в одному реченні непоєднуваних понять (мертві душі).
перифраза	Опис предмета. Людини, події без точного зазначення назви.
синекдоха	Опис цілого через частину. Образ людини відтворюють шляхом опису одягу, зовнішності.
порівняння	Відмінність від метафори - присутній і те, що порівнюють, і те, з чим порівнюють. У порівнянні часто присутні союзи - як, ніби.
епітет	Найчастіше образне визначення. Не завжди для епітетів використовують прикметники.

Метафора - приховане порівняння, вживання іменників і дієслів в переносному значенні. У ній завжди відсутній предмет порівняння, але є те, з чим порівнюють. Бувають короткі і розгорнуті метафори. Метафора спрямована на зовнішнє порівняння предметів або явищ.

Метонімія - приховане порівняння предметів за внутрішнім подібністю. Це відрізняє цей троп від метафори.

Синтаксичні засоби виразності

Стилістичні (риторичні) - фігуральний вислів покликані посилювати виразність мови і художніх творів.

Види стилістичних фігур

Назва синтаксичного побудови	опис
анафора	Використання однакових синтаксичних конструкцій на початку сусідніх пропозицій. Дозволяє логічно виділити частину тексту або пропозицію.
епіфора	Застосування однакових слів і виразів в кінці сусідніх пропозицій. Такі фігури мови надають тексту емоційність, дозволяють чітко передати інтонації.
паралелізм	Побудова сусідніх пропозицій в однаковій формі. Часто використовують для посилення риторичного вигуку або питання.
Еліпс	Свідоме виняток мається на увазі члена пропозиції. Робить мову більш живою.
градація	Кожне наступне слово в пропозицію підсилює значення попереднього.
інверсія	Розстановка слів у реченні не в прямому порядку. Прийом дозволяє посилити виразність мови. Надати фразі нове звучання.
замовчування	Свідома недомовленість в тексті. Покликане пробуджувати в читачеві глибокі почуття і думки.
риторичне звернення	Підкреслена звернення до людини або неживих предметів.
Риторичне питання	Питання, який не має на увазі відповіді, його завдання - привернути увагу читача або слухача.
риторичний вигук	Особливі фігуральний вислів для передачі експресії, напруженості мови. Роблять текст емоційним. Привертають увагу читача або слухача.
Полісиндетон	Багаторазове повторення однакових спілок для посилення виразності мовлення.
бессоюзіе	Навмисний пропуск спілок. Такий прийом надає промови динамічність.
антитеза	Різке протиставлення образів, понять. Прийом використовують для створення контрасту, він висловлює ставлення автора до описуваного події.

Стежки, фігури мови, стилістичні виразні засоби, фразеологічні висловлювання роблять мова переконливою і яскравою. Такі обороти незамінні в публічних виступах, Передвиборних кампаніях, мітингах, презентаціях. В наукових публікаціях і офіційно-ділового мовлення подібні засоби недоречні - точність і переконливість в цих випадках важливіше емоцій.

Порівняння - це зіставлення одного предмета або явища з іншим по будь-якою ознакою, засноване на їх схожості. Порівняння може бути виражено:

За допомогою використання спілок (як, немов, точно, ніби, наче, подібно, ніж):

Я в розчулення, мовчки, ніжно Милуюсь вами, як дитя! (A.C.

Пушкін);

формою орудного відмінка: І мережу, лягаючи на пісок тонкої наскрізний тінню, ворушиться, безперервно зростає новими кільцями (A.C. Серафимович);

За допомогою слів типу схожий, подібний: Багаті не схожі на нас з вами (Е. Хемінгуей);

За допомогою заперечення:

Не такий вже гіркий я пияк, Щоб, тебе не бачачи, померти. (С.А. Єсенін);

Порівняльної ступенем прикметника або прислівника:

Чистіші модного паркету Блищить річка, льодом одягнена. . (А.С. Пушкін)

Метафора - це перенесення назви (властивостей) одного предмета на інший за принципом їх схожості в будь-якому відношенні або за контрастом ,. Це так зване приховане (або скорочене) порівняння, в якому союзи як, начебто, немов ... відсутні. Наприклад: пишне золото осіннього лісу (К.Г. Паустовський).

Різновидами метафори є уособлення і уречевлення.

Уособлення - - це-зображення неживих предметів, при якому вони наділяються властивостями, рисами живих істот. Наприклад: І багаття, тремтячи і коливаючись відблиском, неспокійно поглядав червоними очима на який виступав на секунду з темряви обрив (A.C. Серафимович).

Уречевлення - це уподібнення живих істот неживих предметів. Наприклад: Передні ряди затримувалися, задні ставали дедалі густішими, і текуча людська ріка зупинялася, як в мовчанні зупиняються галасливі води, прегражденіе в руслі своєму (A.C. Серафимович).

Метонімія - це перенесення назви з одного предмета на інший на основі асоціативної суміжності цих предметів. Наприклад: Вся гімназія б'ється в істерично судомних риданнях (A.C. Серафимович).

Синекдоха (різновид метонімії) - це здатність слова називати і ціле через його частину, і частина чого-небудь через ціле. Наприклад: Миготіли чорні козирки, чоботи пляшкою, піджаки, чорні пальто (A.C. Серафимович).

Епітет - це художнє означення, що підкреслює будь-якої ознака (властивість) предмета або явища, що є в пропозицію визначенням або обставиною. Епітет може бути виражений:

прикметником:

Капустяна синя свіжість. І червоні клени далеко. Остання лагідна ніжність принишклих осінньої землі.

(А. Жигулін);

Іменником: Хмарки небесні, вічні мандрівники (М.Ю. Лермонтов);

Власною мовою: І солодко шумлять полуденні хвилі (A.C. Пушкін).

Гіпербола - це засіб художнього зображення, заснований на надмірному перебільшенні властивостей предмета або явища. Наприклад: Тротуарні вихори мчали самих переслідувачів так сильно, що вони інколи переганяли свої головні убори і приходили до тями тільки приткнувшись до ніг бронзової фігури Катерининського вельможі, що стояв серед площі (ІЛ. Ільф, Є. П. Петров).

Литота - це художній прийом, заснований на зменшенні будь-яких властивостей предмета або явища. Наприклад: Довго сидять крихітні іграшкові люди під білими горами біля самої води, а у діда ворушаться сердито брови, шорсткі вуса (A.C. Серафимович).

Алегорія - це алегоричне вираження абстрактного поняття або явища через конкретний образ. наприклад:

Ти скажеш: вітряна Геба, Годуючи Зевесова орла, Громкокіпящій кубок з неба, Сміючись, на землю пролила.

(Ф. І. Тютчев)

Іронія - це алегорія, що виражає насмішку, коли слово або вислів в контексті мови набуває значення, прямо протилежне буквальному або ставить його під сумнів. наприклад:

«Ти все співала? це справа:

Так піди ж, потанцюємо! » (І. Крилов)

Оксюморон - це парадоксальне словосполучення, в якому предмету або явищу приписуються суперечливі (взаємовиключні) властивості. Наприклад: Дідро був правий, коли говорив, що мистецтво полягає в тому, щоб знайти незвичайне в звичайному і звичайне в незвичайному (К.Г. Паустовський).

Перифраз - це заміна слова алегоричним описовим виразом. Наприклад: Прямий борг зобов'язував нас увійти в це страхітливе горнило Азії (так автор назвав паруючий затоку Кара-Бугаз) (К.Г.

Паустовський).

Антитеза - протиставлення образів, понять, t властивостей предметів або явищ, в основі якого лежить використання антонімів. наприклад:

Я все мав, позбувся раптом все; Лише почав сон ... зникло сновиденье! (Е. Баратинський)

Повтор - це неодноразове вживання одних f і тих же слів і виразів. Наприклад: Мій друг, \\ мій ніжний друг ... люблю ... твоя ... твоя! .. (A.C. ПУШ- E кін).

Різновидами повтору є анафора і епі-1 фора.

Анафора (Единопочаток) - це повторення на- I них слів в суміжних рядках, строфах, фразах. Напри-1 заходів:

Ти сповнений весь мрією неосяжної, ти сповнений весь таємничої тугою. (Е. Баратинський)

Епіфора - це повторення кінцевих слів в смеж- i них рядках, строфах, фразах. наприклад:

Земного щастя ми не цінуємо, Людей звикли ми цінувати; Собі ми обидва не змінимо, А нам не можуть змінити.

(М.Ю. Лермонтов)

Градація - - це особлива угруповання однорідних [членів пропозиції з поступовим наростанням (або | спадання) смисловий і емоційної значущості. I Наприклад:

І для нього воскресли знову І божество, і натхнення, І життя, і сльози, і любов. (A.C. Пушкін)

Паралелізм - це повтор типу суміжних пропозицій або словосполучень, при якому збігається, хоча б частково, і порядок проходження слів. наприклад:

Без вас мені нудно, - я зеваю; При вас мені сумно, - я терплю ... (A.C. Пушкін)

Інверсія - це порушення загальноприйнятого порядку слів у реченні, перестановка частин фрази. наприклад:

Там колись в горах, серцевої думи повний, Над морем я жив задуману лінь ... (A.C. Пушкін)

Еліпс - - це пропуск окремих слів (зазвичай легко відновлюваних в контексті) для додання фразі додаткового динамізму. Наприклад: Рідше і рідше перевозив Афіногенич прочан. Цілими тижнями - нікого (A.C. Серафимович).

Парцеляції - художній прийом, при якому пропозиція інтонаційно ділиться на окремі відрізки, графічно виділені як самостійні пропозиції. Наприклад: Вони навіть не глянули на наведеного, одного з тисяч тут побувало. Обшукали. Зробили вимірювання. Записали прикмети (A.C. Серафимович).

Риторичне питання (звернення, вигук) -це питання (звернення, вигук), що не вимагає відповіді. Його функція - залучення уваги, посилення враження. Наприклад: Що в імені тобі моєму? (A.C. Пушкін)

Бессоюзіе - навмисний пропуск спілок для надання мови динамічності. наприклад:

Приманювати вишуканим ^ убором, Грою очей, блискучим розмовою ... (Е. Баратинський)

Полісиндетон - це свідоме повторення спілок з метою сповільнити мова вимушеними паузами. При цьому підкреслюється смислова значимість кожного виділеного союзом слова. наприклад:

І назве мене всяк сущий в ній мова,

І гордий внук слов'ян, і фінн, і нині дикої

Тунгус, і друг степів калмик. (А. С. Пушкін)

Як засоби, що підсилюють виразність мови також використовуються фразеологізми, синоніми і антоніми.

Фразеологічна одиниця, або фразеологізм -

це стійке поєднання слів, яке функціонує: в мові як неподільне з точки зору значення і складу вираз: лежати на печі, битися як риба об лід, [ні вдень ні вночі.

Синоніми - це слова однієї і тієї ж частини мови,; близькі за змістом. Види синонімів:

Загальномовного: сміливий - хоробрий;

контекстуальні:

Почуєш суд дурня і сміх натовпу холодної: Але ти залишися твердий, спокійний і похмурий. (A.C. Пушкін)

Антоніми - це слова однієї і тієї ж частини мови, I мають протилежне значення. Види антонімів:

Загальномовного: добрий - злий;

контекстуальні:

Тобі я місце поступаюся: Мені час тліти, тобі цвісти. (A.C. Пушкін)

Як відомо, значення слова найточніше определя- I ється в контексті мови. Це дозволяє, зокрема, визначати значення багатозначних слів, А також разгра- I нічівать омоніми (слова однієї і тієї ж частини мови, i збігаються за звучанням або написанням, але мають \\ різні лексичні значення: смачний плід - надійний пліт, брак у роботі - щасливий шлюб).

У кожному слові - безодня образів.
К. Паустовський

фонетичні засоби

алітерація - повтор приголосних звуків. Є прийомом виділення і скріплення слів в рядку. Збільшує милозвучність вірша.

асонанс - повторення голосних звуків.

лексичні засоби

антоніми - (від грец. «Анти» - проти і «онима» - ім'я) - слова, що відносяться до однієї частини мови, але протилежні за значенням (добрий - злий, могутня - безсила). В основі антонімії лежить асоціація за контрастом, що відображає існуючі відмінності, за своїм характером предметів, явищ, дій, якостей і ознак. Протиставлення антонімів у мовленні є яскравим джерелом мовної експресії, яка встановлює емоційність мови:
Він був слабкий тілом, але сильний духом.

Контекстні (або контекстуальні) антоніми - це слова, які в мові не протиставлені за значенням і є антонімами тільки в тексті:
Розум і серце - лід і полум'я - ось основне, що відрізняло цього героя.

гіпербола - образний вислів, перебільшують будь-яку дію, предмет, явище. Вживається з метою посилення художнього враження:
А сніг падав з неба пудами.

литота - художнє применшення:
Мужичок з нігтик.
Вживається з метою підвищення художнього враження.

Індивідуально-авторські неологізми (Філологія) - завдяки своїй новизні дозволяють створювати певні художні ефекти, висловлювати авторський погляд на тему чи проблеми: ... як би нам самим стежити, щоб наші права не пошірялісь за рахунок прав інших? (А. Солженіцин)
Використання літературних образів допомагає автору краще пояснити будь-яке положення, явище, інший образ:
Григорій був, мабуть, рідний брат Илюше Обломова.

Синоніми - (від грец. «Сінонімос» - однойменний) - це слова, що відносяться до однієї частини мови, які виражають одне й те саме поняття, але в той же час різняться відтінками значення: Закоханість - любов, приятель - друг.

Контекстні (або контекстуальні) синоніми - слова, які є синонімами тільки в даному тексті:
Ломоносов - геній - улюблене дитя природи. (В. Бєлінський)

стилістичні синоніми - відрізняються стилістичним забарвленням, сферою вживання:
Посміхнувся - хихикнув - засміявся - заіржав.

синтаксичні синоніми - паралельні синтаксичні конструкції, що мають різне побудова, але співпадаючі за своїм значенням:
Почати готувати уроки - приступити до підготовки уроків.

метафора - (з грец. «Метафора» - перенесення) - приховане порівняння, засноване на схожості між далекими явищами і предметами. В основі будь-якої метафори лежить неназване порівняння одних предметів з іншими, що мають спільну ознаку.

У метафорі автор створює образ - художня вистава про предметах, явищах, які він описує, а читач розуміє, на якому саме схожості заснована смислова зв'язок між переносним і прямим значенням слова:
добрих людей на світлі було, є і, сподіваюся, буде завжди більше, ніж поганих і злих, інакше в світі наступила б дисгармонія, він перекосився б ... перекинувся і затонув.

Епітет, уособлення, оксюморон, антитеза можуть розглядатися як різновид метафори.

розгорнута метафора - розгорнуте перенесення властивостей одного предмета, явища або аспекту буття на інший за принципом подібності або контрасту. Метафора відрізняється особливою експресивністю. Володіючи необмеженими можливостями в зближенні самих різних предметів або явищ, метафора дозволяє по-новому осмислити предмет, розкрити, оголити його внутрішню природу. Іноді є вираженням індивідуально-авторського бачення світу.

Нетрадиційні метафори (Лавка старожитностей - Бабусі на лавочці біля під'їзду; Червоне і Чорне - Календар;)

метонімія - (з грец. «Метонімія» - перейменування) - перенесення значень (перейменування) по суміжності явищ. Найбільш вживані випадки перенесення:
а) з людини на його будь-які зовнішні ознаки:
Чи скоро обід? - запитав постоялець, звертаючись до стеганой жилетці;
б) з установи на його мешканців:
Весь пансіон визнавав перевагу Д.І. Писарєва;
в) імені автора на його творіння (книгу, картину, музику, скульптуру):
Чудовий Мікеланджело! (Про його скульптурі) або: Читаючи Бєлінського ...

синекдоха - прийом, за допомогою якого ціле виражається через його частину (щось менше входить в щось більше) Різновид метонімії.
«Гей, борода! А як проїхати звідси до Плюшкіна? » (Н.В. Гоголь)

оксюморон- поєднання контрастних за значенням слів, що створюють нове поняття або уявлення. Це з'єднання логічно несумісних понять, різко суперечать за змістом і взаємно виключають одна одну. Цей прийом налаштовує читача на сприйняття суперечливих, складних явищ, нерідко - боротьби протилежностей. Найчастіше оксюморон передає ставлення автора до предмета чи явища:
Сумне веселощі тривало ...

уособлення- один з видів метафори, коли перенесення ознаки здійснюється з живого предмета на неживий. При втіленні описуваний предмет зовні вживається людині: Деревця, нагнувшись до мене, протягнули тонкі руки. Ще частіше неживим предметом приписуються дії, які припустимі лише людям:
Дощ зачалапав босими ніжками по доріжках саду.

оцінна лексика- пряма авторська оцінка подій, явищ, предметів:
Пушкін - це диво.

Перифраз (а)- використання опису замість власного імені або назви; описовий вираз, мовний зворот, що заміщає слово. Використовується для прикраси мови, заміни повтору:
Місто на Неві прихистив Гоголя.

Прислів'я та приказки, Використовувані автором, роблять мова образної, міткою, виразною.

порівняння - один із засобів виразності мови, що допомагає автору висловлювати свою точку зору, створювати цілі художні картини, давати опис предметів. У порівнянні одне явище показується і оцінюється шляхом зіставлення його з іншим явищем.

Порівняння зазвичай приєднується союзами: як, немов, ніби, точно, і т.д. але служить для образного опису самих різних ознак предметів, якостей, дій.
Наприклад, порівняння допомагає дати точний опис кольору:
Як ніч, чорні його очі.

Часто зустрічається форма порівняння, вираженого іменником в орудному відмінку:
Тривога змією вповзла в наші серця.
Є порівняння, які включаються в пропозицію за допомогою слів: схожий, подібний до, нагадує:
... метелики схожі на квіти.
Порівняння може представляти і кілька пропозицій, пов'язаних за змістом і граматично. Таких порівнянь два різновиди:
1) Розгорнуте, розгалужене порівняння-образ, в якому основне, вихідне порівняння конкретизується низкою інших:
Зірки вийшли на небо. Тисячами цікавих очей вони кинулися до землі, тисячами світлячків запалили ніч.
2) Розгорнутий паралелізм (друга частина таких порівнянь зазвичай починається словом так):
Церква здригнулася. Так здригається захоплений зненацька людина, так лань трепетна зривається з місця, ще навіть не зрозумівши, що сталося, але вже відчувши небезпеку.

фразеологізми - (з грец «фразіс» - вираз) - це майже завжди яскраві вирази. Тому вони - важлива експресивне засіб мови, що використовується письменниками як готові образні визначення, порівняння, як емоційно-образотворчі характеристики героїв, навколишньої дійсності і т.д .:
У таких людей, як мій герой, є іскра Божа.

цитатиз інших творів допомагають автору довести будь-якої тезу, положення статті, показати його пристрасті та інтереси, роблять мова більш емоційною, виразною:
А.С. Пушкіна, «як на першу любов», не забуде не тільки «Росії серце», а й світова культура.

епітет - (з грец. «Епітетон» - додаток) - слово, що виділяє в предметі чи явище будь-які його властивості, якості або ознаки. Епітетом називають художнє означення, тобто барвисте, образне, яке підкреслює в обумовленому слові яке-небудь його відмітна властивість. Епітетом може служити будь-яке значуще слово, Якщо воно виступає як художнє, образне визначення до іншого:
1) іменник: бовтанка сорока.
2) прикметник: фатальні годинник.
3) наріччя і дієприслівник: жадібно вдивляється; слухає завмерши;
Але найчастіше епітети виражаються за допомогою прикметників, вжитих у переносному значенні:
Погляди напівсонні, ніжні, закохані.

метафоричний епітет - образне визначення, що переносить на один предмет властивості іншого предмета.

алюзія – стилістична фігура, Натяк на реальний літературний, історичний, політичний факт, який передбачається відомим.

ремінісценція - риси в художньому творі, Навідні на спогад про інше творі. Як художній прийом розрахована на пам'ять і асоціативне сприйняття читача.

синтаксичні засоби

Авторська пунктуація - це постановка розділових знаків, яка не передбачена пунктуаційних правилами. Авторські знаки передають додатковий сенс, вкладений в них автором. Найчастіше в якості авторських знаків використовується тире, яке підкреслює або протиставляє:
Народжений повзати - літати не може,
або особливо виділяє другою після знака частина:
Любов - найголовніше всіх.
авторські знаки оклику служать засобом вираження радісного або сумного почуття, настрою.

Анафора, або Единопочаток - це повторення окремих слів або оборотів на початку пропозиції. Використовується для посилення висловленої думки, образу, явища:
Як розповісти про красу неба? Як розповісти про почуття, що переповнюють душу в цей момент?
антитеза - стилістичний прийом, який полягає в різкому протиставленні понять, характерів, образів, що створює ефект різкого контрасту. Вона допомагає краще передати, зобразити протиріччя, протиставити явища. Служить способом вираження авторського погляду на описувані явища, образи і т.д.

оклику частки - спосіб вираження емоційного настрою автора, прийом створення емоційного пафосу тексту:
О, як ти прекрасна, земле моя! А які гарні твої поля!

окликупропозиціївисловлюють емоційне ставлення автора до описуваного (гнів, іронію, жаль, радість, захоплення):
Потворне ставлення! Як можна берегти щастя!
Окликупропозиції висловлюють також спонукання до дії:
Збережемо свою душу як святиню!

градація - стилістична фігура, що містить у отже нагнітанні або, навпаки, послаблення порівнянь, образів, епітетів, метафор та інших виразних засобів художньої мови:
Заради своєї дитини, заради сім'ї, заради народу, заради людства - бережіть мир!
Градація буває висхідна (посилення ознаки) і спадна (ослаблення ознаки).

інверсія - зворотний порядок слів у реченні. При прямому порядку підлягає передує присудок, узгоджене визначення стоїть перед визначеним словом, неузгоджене - після нього, доповнення після керуючого слова, обставина способу дії - перед дієсловом: Сучасна молодь швидко зрозуміла хибність цієї істини. А при інверсії слова розташовуються в іншому порядку, ніж це встановлено граматичними правилами. Це сильне виразний засіб, що вживається в емоційній, схвильованого мовлення:
Родина улюблена, земля моя рідна, тебе нам берегти!

композиційний стик - це повторення на початку нового пропозиції слова або слів у попередньому реченні, зазвичай закінчують його:
Все зробила для мене Батьківщина. Родина мене вивчила, виростила, дала путівку в життя. Життя, якої я пишаюся.

Полісиндетон - риторична фігура, що складається в навмисному повторенні сурядних союзів для логічного і емоційного виділення перераховуються понять:
І грім не гримнув, і небо не впало на землю, ані ріки його не розлилися від такого горя!

парцеляції - прийом розчленування фрази на частини або навіть на окремі слова. Її мета - надати мові інтонаційну експресію шляхом її уривчастого проголошення:
Поет раптово встав. Зблід.

повтор - свідоме вживання одного і того ж слова або поєднання слів з метою посилити значення цього образу, поняття і т.д .:
Пушкін був страждалець, страждалець в повному розумінні цього слова.

приєднувальні конструкції - побудова тексту, при якому кожна наступна частина, продовжуючи першу, основну, відділяється від неї тривалою паузою, яка позначається крапкою, іноді трьома крапками або тире. Це засіб створення емоційного пафосу тексту:
Білоруський вокзал в День Перемоги. І натовп зустрічаючих. І сльози. І гіркота втрат.

Риторичні питання і риторичні вигуки- особливий засіб створення емоційності мови, вираження авторської позиції.
Хто не проклинав станційних доглядачів, Хто з ними не бранівался? Хто в хвилину гніву не вимагав від них фатальною книги, щоб вписати в ону свою марну скаргу на утиск, грубість і несправність? Хто не шанує їх нелюдами людського роду, рівними покійним піддячим або, по крайней мере, Муромським розбійникам?
Яке літо, що за літо? Так це просто чаклунство!

синтаксичний паралелізм- однакове побудова декількох поруч розташованих пропозицій. З його допомогою автор прагне виділити, підкреслити висловлену думку:
Мати - це диво земне. Мати - це слово святе.

Поєднання коротких простих і довгих складних або ускладнених різноманітними оборотами пропозиційдопомагає передати пафос статті, емоційний настрій автора.
«Біноклі. Біноклі. Люди хочуть бути ближче до Джоконді. Розглянути пори її шкіри, вії. Відблиски зіниць. Вони ніби відчувають дихання Мони Лізи. Вони, подібно до Вазарі, відчувають, що «очі Джоконди мають той блиск і ту вологість, які зазвичай видно у живої людини ... а в поглибленні шиї при уважному погляді можна побачити биття пульсу ... І вони це бачать і чують. І це не диво. Таке майстерність Леонардо ».
«1855 рік. Зеніт слави Делакруа. Париж. Палац витончених мистецтв ... в центральному залі експозиції - тридцять п'ять картин великого романтика ».

Односкладні, неповні реченняроблять авторську мову виразнішою, емоційної, підсилюють емоційний пафос тексту:
Джоконда. Лепет людський. Шепіт. Шерех суконь. Тихі кроки ... Жодного мазка, - чую я слова. - Ні мазків. Як жива.

епіфора - однакова кінцівка декількох пропозицій, що підсилює значення цього образу, поняття і т.д .:
Я все життя йшов до тебе. Я все життя вірив у тебе. Я все життя любив тебе.

Слова і вирази, які вживаються в переносному значенні і створюють образні уявлення про предмети і явища називаються стежками (Від грец «тропос» - образний вислів).
В художній літературі використання тропів необхідно для того, щоб надати зображенню пластичність, образність і жвавість.
До стежках відносяться: епітет, порівняння, метафора, уособлення, метонімія, алегорія та ін.

евфемізми - (грец. «Евфемізмос» - добре говорю) - слова або вирази, які вживаються замість слів або виразів прямого значення ( «Звідки ноги ростуть», «Берегиня домашнього вогнища»).

Евфемізм - це потужний засіб збагачення думки, каталізатор фантазії і асоціативного мислення. Звернемо увагу, що евфемізм, крім усього іншого, виконує роль синоніма, але це не узаконений мовної традицією, а знову придуманий авторський синонім.

алегорія - (з грец. «Алегорія» - іносказання) - вираження абстрактних понять у конкретних художніх образах. У байках і казках, дурість і впертість - осел, хитрість - лисиця, боягузтво - заєць.
____________________________________________
Ми всі дивимось в Наполеони (А. С. Пушкін) - антономасія

Зима м'яко і сиро лежала на дахах. (К. Паустовський) - метафора

Гей, борода! А як проїхати звідси до Плюшкіна? (Н.В. Гоголь) - метонімія

Він голосно ридающе засміявся - оксюморон

Як обходительна! Добра! Мила! Проста! - парцелляция

Теоретична частина

Уміння аналізувати ліричні твори, епізоди прозового тексту становить один з найважливіших навичок літературної та мовної підготовки. Серед інших вимог цієї роботи найбільш важким є знаходження в тексті образотворчих засобів вираження, а також визначення мети їх використання автором. У наведеній нижче таблиці представлені основні засоби художньої мови, приклади їх використання. З деякими з них ви вже знайомі, інші зможете визначити в процесі навчання в нашому ліцеї.

мовне засіб	визначення	приклад
Анафора (Единопочаток)	Повторення слів або словосполучень на початку пропозиції	руки відпускаються , Коли людина читає в газетах одне, а в житті бачить інше. руки відпускаються від постійної плутанини, безгосподарності, махрового бюрократизму.руки відпускаються , Коли ти розумієш, що навколо тебе ніхто ні за що не відповідає і що всім все «до лампочки». Ось від чого опускаються руки! (Р. Рождественський)
Антитеза (протиставлення )	Різке протиставлення понять, характерів, образів, що створює ефект різкого контрасту	Всю світову літературу я поділяю на 2 типу -література дому та література бездомів'я. Література досягнутої гармонії і література туги за гармонією. божевільний безудерж Достоєвського і потужний уповільнений ритм Толстого. як динамічна Цвєтаєва і як статична Ахматова! (Ф. Іскандер)
Питально-відповідна форма викладу		Багато хто вважає, що боротися з проявами фашізма- справа правоохоронних органів. Ну а ми-то самі? Пішаки, чи що? Тріски історії? Раби часу і обставин? Так жоден інститут товариства однією людиною з человекофоб, нелюдськістю не впорається це завдання нас усіх.
гіпербола	Художнє перебільшення.	Росія вражена важкої ідеологічної хворобою, яка більш важка, ніж воднева бомба 20 століття. Ім'я це хвороби -ксенофобія (І.Руденко).
градація	Синтаксична конструкція, всередині якої однорідні виразні засоби розташовуються в порядку посилення або ослаблення ознаки.	Вед і правда: що толку сміливості, в безстрашності, в самовідданої хоробрості , Якщо за ними не стоїть совість ?! Недобре, негідно, нерозумно й гидко сміятися над людиною. (Л.Пантелеев)
гротеск	Художнє перебільшення до неймовірного, фантастичного.	Якби якісь вселенські диверсанти були послані знищити все живе на Землі і перетворити її в мертвий камінь, якби вони ретельно розробили цю свою операцію, вони не могли б діяти більш розумно і підступно, ніж діємо ми, що живуть на Землі люди. (В. Солоухін)
інверсія	Зворотний порядок слів у реченні. (При прямому порядку підлягає передує присудок, узгоджене визначення стоїть перед визначеним словом, неузгоджене - після нього, доповнення -після керуючого слова, обставини способу дії-перед дієсловом. А при інверсії слова розташовуються в іншому порядку, ніж це встановлено граматичними правилами).	вийшов місяць вночі темною , Самотньо дивиться з чорної хмари на поля пустельні , на села далекі , на села ближні . (М.Неверов) Сліпуче-яскраве вирвалося з печі полум'я (Н.Гладков) Не вірю я в добрі помисли нинішніх нових росіян. (Д.Граніна)
Іронія	Вид іновисказиванія, коли за зовні позитивною оцінкою ховається насмішка.	Продаються чоловічі костюми, фасон один. А кольори які? О, великий вибір квітів! Чорний, чорно-сірий, сіро-чорний, червонувато сірий, грифельний, аспідний, наждачний, колір передального чавуну, кокосовий колір, торф'яної, земляний, сміттєвий, колір макухи і той колір, який за старих часів називався «сон розбійника». Загалом, самі розумієте, колір один, чистий траур на небагатих похоронах. (І. Ільф, Е.Перов)
композиційний стик	Повторення на початку нового пропозиції слова у попередньому реченні, зазвичай закінчують його.	Ми йшли до цієї слави довгі роки. Довгі роки наш народ жив одним: все для фронту, все для перемоги, тому що тільки після неї можлива проста людська життя. життя , Заради якої загинули мільйони.
Контекстні (або контекстуальні) аноніми	Слова, які в мові не протиставлені за значенням і є анонімами тільки в початковому тексті.	Комплекс неповноцінності здатний занапастити людську душу. А можливо підняти до небес. Щось подібне діється з атомною енергією. нею можна обігріти весь земну кулю. А можнарозколоти його на тисячу частин. (С.Довлатов)
Контекстні (або контекстуальні) синоніми		Була, правда, стара настільна лампа, куплена в Комісійні, чужа старина , Що не викликає ніяких спогадів, тому нічим не дорога (Д.Граніна) Те було ведення ... Переді мною з'явилися два ангела..два генія. Я говрят:ангели..геніі -тому що у обох на нажженних тілах не було ніякого одягу і за плечима у кожного стягується сильні довгі крила. (І. Тургенєв)
лексичний повтор	Повторення в тексті одного і того ж слова.	- Ці люди - ваші родичі ? -Так, - сказав він. - Всі ці люди - родичі ? -Безумовно, - сказав він. - люди всього світу? Всіх національностей? люди всіх епох? (С. Довлатов)
литота	Художнє применшення.	Ми зі своїми амбіціями - менше мурах лісових . (В. Астаф'єв)
Метафора (в тому числі розгорнута)	Перенесення на предмет або явище якого - небудь ознаки іншого явища або предмета (розгорнута метафора - це метафора. Послідовна яка здійснюється протягом великого фрагмента повідомлення або всього повідомлення в цілому	Добрих людей на світі було, є і, сподіваюся, буде завжди більше, ніж поганих і злих, інакше в світі наступила б дисгармонія, він перекосився б, ......... перекинувся і затонув. Вона очищується, душа - то, і здається мені, весь світ затамував подих, задумався цей клекоче, грізний наш світ, готовий разом зі мною впасти на коліна, покаятися, припасти висохлим ротом до святого джерела добра .... (М. Гоголь)
метонімія	Перенесення значення (перейменування) на основі суміжності явищ.	Зима. мороз . село коптить в Стила ясне небо сірим димом (В. Шукшин) Траурний Моцарт зазвучав під склепінням собору (В. Астаф'єв). чорні фраки носилися врось і купами там і там. (М. Гоголь).
Однорідні члени речення	Синтаксичне засіб виразності, що дозволяє а) підкреслити різні якості чого-небудь Б) побачити динаміку дії В) в деталях побачити, почути, зрозуміти що-небудь.	Співом органу наповнені склепіння собору. З неба. зверху. пливе то рокіт, то грім, то ніжнийголос закоханих, то поклик весталок. то рулади ріжка, то звуки клавесина, то говір перекатних струмка .... Зал повний людьми, старими і молодими, російськими і неросійськими, злих і добрих, міцними і світлими, втомленими і захопленими, всякими. Якщо судилося нам померти, згоріти, зникнути , То нехай зараз, нехай в цю хвилину, за всі наші злі справи і пороки покарає нас доля. (В. Астаф'єв)
оксиморон	З'єднання в образі чи явище несумісних понять.	солодкі муки зазнав він, вигнанець, повернувшись в Росію. тривожно радісне очікування змінилося в ньому спокійною впевненістю в завтрашньому дні. (Н. Кривцов)
Філологія		Як би нам самим стежити, щоб наші правда непошірялісь за рахунок прав інших. (А. Солженіцин)
Уособлення (персоніфі-кація)	Присвоєння предметів неживої природи властивостей живих істот.	Хміль, повзучи по землі, хапається за зустрічні трави але вони виявляються слабенький для нього,і він повзе, плазуючи, все далі ... .. Він повинен постійно озиратися і нишпорити навколо себе, шукаючи за що б йому вхопитися, на яку б спертися надійну земну опору. (В. Солоухін)
Парцеллярія	Навмисне дроблення пропозиції на значущі смислові частини.	Жив в Німеччині крихкий хвороботворний юнак.Заїкався від невпевненості. Уникав розваг. І тільки за роялем він перетворювався. Його звали Моцарт . (С.Довлатов)
перифраза	Описовий вираз, вжите замість будь-якого слова.	Особливе місце займало у нього в словнику слово «золото». Золотому називалося все, що хочете. Вугілля і нафта-"Чорне золото". бавовна-"біле золото". газ - «блакитне золото». (В. Войновича)
Риторичне питання	Вираз затвердження в питальній формі.	Хто з нас не милувався сходом сонця, літнім різнотрав'ям лугів, бурхливим морем? Хто не захоплювався відтінками фарб вечірнього неба? Хто не завмирав в захваті від виду раптово виниклої долини в гірських ущелинах? (В.Астафьев)
риторичний вигук	Вираз затвердження в восклицательной формі.	Яка магія, доброта, світло в слові вчитель! І як велика його роль в житті кожного з нас! (В.Сухомлинський)
риторичне звернення	Фігура мови, в якій у формі звернення виражається ставлення автора до того, про що йдеться.	Любі мої! Так хто ж, крім нас, про нас самих думати буде? (В. Войновича) І ви, Душевно убогі вандали, теж кричите про патріотизм? (П.Вощін)
сарказм	Їдка іронія.	І кожен раз, відвертої халтури на роботі ( «зійде ..!», Щось зліплені на авось ( «перемелется ..!»), Щось недодумивая, що не прораховуючи, не перевіряючи ( «да ладно, обійдеться ..! »), закриваючи очі на власну недбалість (« плювати ..! ») ми ж самі, своїми руками, власним так званим працею будуємо полігони для майбутньої демонстрації масового героїзму, самі собі готуємо завтрашні аварії і катастрофи! (Р. Рождественський)
Порівняльний оборот (в тому числі розгорнутий порівняння)	Зіставлення предметів, понять, явищ, щоб підкреслити особливо важлива ознака. Порівняння може бути передано: 1) за допомогою порівняльних спілок як, точно, ніби, наче, що, як ніби і т.п.	Ніч, немов похмуре оратор старовинних майстрів, росла в саду, де зірки розкидати якчервоні, сині та білі пелюстки гіацинтів ...
	2) За допомогою слів схожий на, схожий на, подібний до, нагадує, Схожий з ...	І кабінет метра був схожий радше на обитель чорнокнижника, ніж простого музиканта .
	3) родовий відмінок іменника.	Лак на скрипці був кольору крові.
	4) орудний відмінок іменника.	Старий метр ніколи не бував на месі, тому що його гра була настільки шаленим злетом до неможливого, можливо, забороненого ...
	5) Порівняльний оборот.	Разом з нею зростала в душі метра болісне нетерпіння і,як тонка крижана цівка води, заливало спокійний вогонь творчості.
	6) Запереченням (тобто НЕ зіставленням, а протиставленням одного предмета або явища іншому).	Чи не скріпка- душа музиканта звучала в цій сумує мелодії.
	7) підрядними порівняльними.	Поруч з ним, можливо, вже давно, йшов невисокий гнучкий незнайомець з борідкою чорної і кучерявою і гострим поглядом, Як за старих часів зображували німецьких мінезингерів
синтаксичний паралелізм	Однакове (паралельне) побудова декількох поруч розташованих пропозицій абзаців.	Що таке канцелярит? Це-витіснення дієслова, тобто руху, дії, причастям, дієслово, іменником (особливо віддієслівним!), А значить стагнація, нерухомість. Це-нагромадження іменників в непрямих відмінках, найчастіше довгі ланцюги іменників в одному і тому ж відмінку -родітельном, так що вже не можна зрозуміти, що до чого відноситься і про що йде мова. Це-витіснення активних обертів пасивними, майже завжди більш важкими, громіздкими. (М. Гоголь)
епітет	Художнє визначення, тобто барвисте, образне, яке підкреслює в певному слові яке-небудь його відмітна властивість.	Є тільки моя прісмерітельная, безтілесна душа, вона сочиться незрозумілою болем і сльозамитихого захоплення ... .Нехай впадуть склепіння собору, і замість ката про кривавому, злочинно складеному шляхи віднесуть люд в серце музику генія , а незвіриний рев вбивці. (В.Астафьев)
епіфора	Однакова кінцівка декількох пропозицій, що підсилює значення цього образу, поняття і т.д.	Як французи вплинули на Пушкіна ми знаємо . Як Шиллер вплинув на Достоєвського -ми знаємо. Як Достоєвський вплинув на всю новітню світову літературу- ми знаємо.

Наводимо варіанти виконання завдань

а) З даного уривка випишете по одному прикладу уособлення, порівняння і епітети.

Верещить вітер, метається як скажений, мчать руді, низькі, немов на шматки розірвані, хмари, все раскутілось, змішалося, захльостала, захитався стрімкими стовпами завзятий злива, блискавки сліплять огнистої зеленню, стріляє як з гармати уривчастий грім, запахло сіркою ...

И.С.Тургенев «Голуби»

(З циклу «вірші в прозі»)

Відповідь: 1) Верещить вітер - уособлення

2) стріляє як з гармати - порівняння

3) завзятий злива - епітет

б) Малюючи картину грози, И.С.Тургенев використовує порівняння. Випишіть їх з тексту, дайте відповідь на питання: з якою метою автор застосовує дані художні засоби?

відповідь:

метається як скажений

немов на шматки розірвані хмари

захитався стрімкими стовпами злива

стріляє як з гармати

За допомогою порівнянь автор малює могутній рух природи, тривожне і в той же час очищає. Буря і гроза вселяють герою оповідання страх і одночасно це для нього - потіха! Можна уявити собі в цій картині і шалений, нездоланне тварина, готове розтоптати все живе, і важкі потоки води, видали схожі на рушійні стовпи, і можна почути канонаду наближається бою.

тренувальні тести

«3» - 5-6 правильних відповідей.

Тест 1.

завдання:

1. Під ним струмінь світліше блакиті.

(М. Лермонтов.)

2. Богатирський кінь через ліс перестрибує.

3. Задрімали зірки золоті.

(С. Єсенін.)

4. Попереду - пустельний вересневий день.

(К. Паустовський.)

5 . Вода втомилася співати, втомилася текти,

Сяяти, струмувати і переливатися.

(Д. Самойлов.)

6 . Спати кульбаби лягали спати разом з нами,

дітьми, і разом з нами вставали.

(М. Пришвін.)

7. Вона щебече і співає

У переддень бору,

як би оберігаючи вхід

У лісові нори.

(Б. Пастернак.)

8. У багрець і золото одягнені лісу.

(О. Пушкін.)

9. Скоро Осінь прокинеться

і заплаче спросоння.

(К. Бальмонт.)

10. Але має бути ще заледенеть,

І вже не співати, а, як броня, дзвеніти.

(Д. Самойлов.)

Відповіді: 1.Сравненіе (просте). 2. Гіпербола. 3 .Оліцетвореніе. 4 .Епітет. 5 .Однородние члени речення. 6 .Оліцетвореніе. 7 .Сравненіе. 8 .Метафора 9. уособлення 10 .Сравненіе.

тест 2 .

завдання:Назвіть засіб виразності, яке використовував автор.

1. Життя миш'я біганина ...

Що трєвожиш ти мене? (О. Пушкін)

2. Хлопчик з пальчик.

3. Ліс, немов терем писаний. (І. Бунін)

4. Коли народ ....

Бєлінського та Гоголя

З базару понесе. (М. Некрасов)

5. Про Волга, колиска моя! (М. Некрасов)

6. Мело, мело по всій землі,

У всі межі.

Свічка горіла на столі,

Свічка горіла. (Б. Пастернак)

7. Вони зійшлися. Хвиля і камінь,

Вірші і проза, лід і полум'я,

Не настільки різні між собою. (О. Пушкін)

8. Ми з тобою не бачилися сто років!

9. Набагато цікавіше здавалися морські коники. (В. Катаєв)

10. І пуншу полум'я блакитний. (О. Пушкін)

Відповіді: 1.Риторичне питання 2. литота 3 .Сравненіе 4. метонімія 5 .Обращеніе 6 .Лексіческій повтор 7 .Антітеза 8 .Гіпербола 9 .Сравненіе 10 . метафора

Відомо, що з соковитістю не зрівнятися жоден європейський лексикон: таку думку висловлюють багато літературознавці, які вивчали його виразність. У ньому іспанська експансія, італійська емоційність, французька ніжність. мовні засоби, Що застосовуються російськими літераторами, нагадують мазки художника.

Коли фахівці говорять про виразності мови, то мають на увазі не тільки образні засоби, які вивчають в школі, а й невичерпне арсенал літературних прийомів. Єдиної класифікації зображально-виражальних засобів не існує, однак умовно мовні засоби ділять на групи.

Вконтакте

лексичні засоби

виразні засоби, Що працюють на лексичному рівні мовному, є невід'ємною частиною літературного твору: Поетичного або написаного прозою. Це слова, які мовні звороти, що використовуються автором в образному або іносказання значенні. Найбільша група лексичних засобів створення образності в російській мові - літературні стежки.

різновиди тропів

Використовуваних в творах тропів більше двох десятків. Таблиця з прикладамиоб'єднала найбільш вживані:

№	стежки	Пояснення до терміну	приклади
1	алегорія	Заміна абстрактного поняття конкретним чином.	«В руках Феміди», що означає: у правосуддя
2		Це стежки, в основі яких лежить образне порівняння, але без використання спілок (як, немов). Метафора передбачає перенесення якостей одного предмета або явища на який-небудь інший.	Дзюркотливий голос (голос немов дзюрчить).
3	метонімія	Підміна одного слова на інше, засноване на суміжності понять.	клас зашумів
4	порівняння	Що таке порівняння в літературі? Зіставлення предметів за схожим ознакою. Порівняння - це художні засоби,що володіють підвищеною образністю.	Порівняння: гарячий, як вогонь (інші приклади: побілів ніби крейда).
5	уособлення	Перенесення властивостей людини на неживі предмети або явища.	Зашепотіли листя дерев
6	гіпербола	Це стежки, в основі яких лежить літературне перебільшення, що сприяє посиленню певної характеристики або якості, на якій автор акцентує увагу читача.	Море роботи.
7	литота	Художнє применшення описуваного предмета чи явища.	Мужичок з нігтик.
8	синекдоха	Заміна одних слів іншими щодо кількісних відносин.	Запросити на судака.
9	Філологія	Художні засоби, утворені автором.	Плоди освіти.
10	Іронія	Тонка насмішка заснована на зовні позитивну оцінку або серйозної формою вираження.	Що скажеш, розумник?
11	сарказм	Уїдлива тонка насмішка, вища форма іронії.	Сарказму сповнені твори Салтикова-Щедріна.
12	перифраз	Підміна слова схожим по лексичного значення виразом.	Цар звірів
13	лексичний повтор	З метою посилення значення конкретного слова автор повторює його кілька разів.	Озера кругом, озера глибокі.

У статті наведено основні стежки, відомі в літературі, які ілюструє таблиця з прикладами.

Іноді до стежках відносять архаїзми, діалектизми, професіоналізми, але це невірно. Це засоби виразності, область вживання яких обмежена зображуваної епохою або ареалом застосування. Їх використовують для створення колориту епохи, описуваного місця або робочої атмосфери.

Спеціалізовані засоби виразності

- слова, які колись називали знайомі нам предмети (очі - очі). Історизм же позначають предмети або явища (дії), що вийшли з ужитку (каптан, бал).

І архаїзми, і історизм - засоби виразності, Які з полюванням застосовують письменники і сценаристи, що створюють твори на історичну тематику (прикладами є «Петро Перший» і «Князь Срібний» А. Толстого). Нерідко архаїзмами користуються поети для створення піднесеного стилю (лоно, правиця, перст).

Неологізми - образні засоби мови, що увійшли в наше життя порівняно недавно (гаджет). Їх нерідко використовують в художньому тексті для створення атмосфери молодіжного середовища та способу просунутих користувачів.

Діалектизми - слова або граматичні форми, Що вживаються в розмовній мові жителів однієї місцевості (когут - півень).

Професіоналізм - слова і вирази, які бувають характерні для представників певної професії. Наприклад, загін для поліграфіста - це, перш за все, запасний матеріал, що не ввійшов в номер, а вже потім місце перебування тварин. Природно, письменник, що оповідає про життя героя-поліграфіста, не омине термін стороною.

Жаргонізми - лексика неформального спілкування, яка використовується в розмовній мові людей, що належать до певного кола спілкування. наприклад, мовні особливості тексту про життя студентів дозволять вжити слово «хвости» в значенні «заборгованості по іспитів», а не частини тіла тварин. У творах про студентів нерідко фігурує це слово.

фразеологічні звороти

Фразеологічні вирази - це лексичні мовні засоби, чия виразність визначається:

1. Образним значенням, іноді з міфологічним підґрунтям (ахіллесова п'ята).
2. Приналежністю кожного до категорії високих стійких виразів (Канути в Лету), або розмовних оборотів (розвісити вуха). Це можуть бути мовні засоби, що мають позитивне емоційне забарвлення (золоті руки - навантаження схвального значення), або з негативну експресивну оцінку (дрібна сошка - відтінок зневажливого ставлення до людини).

фразеологізми вживають, Щоб:

• наголосити на наочності та образності тексту;
• вибудувати необхідний стилістичну тональність (просторічні або височини), попередньо оцінивши мовні особливості тексту;
• висловити авторське ставлення до інформації, що повідомляється.

образна виразність фразеологічних зворотів посилюється через їх перетворення із загальновідомих в індивідуально-авторські: світити на всю Іванівську.

Особлива група - це афоризми ( крилаті вислови ). Наприклад, щасливі годин не спостерігають.

До афоризмів можна віднести і твори народної творчості: Прислів'я, приказки.

Ці художні засоби застосовують в літературі досить часто.

Увага!Фразеологізми як зображально виразні літературні засоби не можуть бути використані в офіційно-діловому стилі.

синтаксичні прийоми

Синтаксичні фігури мови - звороти, що використовуються автором з метою краще донести потрібну інформацію або загальний зміст тексту, іноді для додання уривку емоційного забарвлення. Ось які бувають синтаксичні засоби виразності:

1. Антитеза - синтаксичне засіб виразності, засноване на протиставленні. "Злочин і кара". Дозволяє підкреслити значення одного слова за допомогою іншого, протилежного за значенням.
2. Градації - засоби виразності, які застосовують синонімічні слова, розташовані за принципом наростання і згасання ознаки або якості в російській мові. Наприклад, зірки світили, горіли, сяяли. Така лексична ланцюжок виділяє головне понятійне значення кожного слова - «світити».
3. Оксюморон - прямо протилежні слова, Що знаходяться поруч. Наприклад, вираз «полум'яний лід» образно і яскраво створює суперечливий характер героя.
4. Інверсіі- синтаксичні засоби виразності, засновані на незвичайному побудові пропозиції. Наприклад, замість «він співав» написано «співав він». На початок речення виноситься слово, яке автор хоче виділити.
5. Парцеляції - навмисне поділ одного пропозиції на кілька частин. Наприклад, Поруч Іван. Варто, дивиться. Під друге речення зазвичай виноситься дію, якість або ознака, що приймають на себе авторський акцент.

Важливо!ці образні засоби представники ряду наукових шкіл відносять до стилістичним. Причина заміни терміна криється у впливі, який чиниться виразними засобами даної групи саме на стиль тексту, хоча і за допомогою синтаксичних конструкцій.

фонетичні засоби

Звукові прийоми в російській мові - найменша група літературних фігур мови. Це спеціальне вживання слів з повторенням певних звуків або фонетичних груп з метою зображення художніх образів.

зазвичай такі образні засоби мови використовують поети в віршованих творах, або письменники в ліричних відступах, при описі пейзажів. Автори застосовують повторювані звуки для передачі громових розкатів або шелестіння листя.

Алітерація - повтор ряду приголосних, що створюють звукові ефекти, які посилюють образність описуваного явища. Наприклад: «У шовковому шелесті сніжного шуму». Нагнітання звуків С, Ш і Щ створює ефект наслідування свисту вітру.

Асонанс - повтор голосних звуків з метою створення виразного художнього образу: «Марш, марш - махаємо прапором // Маршируємо на парад». Голосний «а» повторюється для створення емоційної повноти почуттів, унікального відчуття загальної радості і відкритості.

Звуконаслідування - підбір слів, що поєднують певний набір звуків, який створює фонетичний ефект: виття вітру, шелест трави і інші характерні природні звуки.

Засоби виразності в російській мові, стежки

Використання слів мовної виразності

висновок

Саме велика кількість образних засобів виразності в російській мові робить його по-справжньому красивим, соковитим і неповторним. Тому іноземні літературознавці вважають за краще вивчати твори російських поетів і письменників в оригіналі.