Agar bolaga maktabga yubormasangiz nima bo'ladi. Shaxsiy reja: bolaga maktabga bermaslik

Hamma ham qulog'iga etib borishga tayyor emas

- Birinchi sinf o'quvchilarining xatti-harakatlarida qanday o'zgarishlarni sezasiz?

So'nggi yigirma yilliklar birinchi sinf o'quvchilarining muammolari ko'proq o'sib borayotganini ko'rsatdi. O'zining massasida ular maktab yukiga toqat qilishardi. Asosan, bolalar juda erta - jismoniy va hissiyotsiz pishmaganligi sababli. Bundan tashqari, bu baxtsizlik, albatta, taqvim yoshiga bog'liq emas.

Bugungi kunda ularda va 7.5 yil 7.5 yil maktabga maktabga tayyor emas. Bolaning rivojlanishining individual rejalari o'zgartirilgan: keyinchalik kamolotga sazovor bo'ldi. Shuning uchun, 7 yoshda hamma farzandlar maktabga borishlari kerak. Bu federal qonunda ta'lim bo'yicha o'z aksini topadi. Yaqinda o'zgarishlar amalga oshirildi. Farzansga 8 yoshdan oshgan birinchi sinfga bolani berish uchun stavka qo'shildi - ota-onalarga ko'ra.

- Ya'ni, siz birinchi sinfni berish uchun 9 yoki 10 yil ichida bolani berishingiz mumkinmi?

Yo'q, bu hali ham sakkiz yildan keyin bir necha oydan keyin maktabga bormoqdamiz. Agar 10 yoshida bola o'rta maktabning birinchi sinfiga tayyor bo'lmasa, unda bu odatiy, ammo axloq tuzatish dasturi.

- Nega bolalar keyinroq ko'tarilishdi?

Aniq javob yo'q. Ehtimol, bu onalarning umumiy yomonlashgani va tug'ruqdagi turli asoratlar tufayli, keyinchalik bolalarga ta'sir qiladi. Bugungi kunda, rivojlanish vaqtini sekinlashtirishi mumkin bo'lgan chuqur erta bo'lishi ehtimoli ko'proq. Yomon ekologik vaziyat ham ta'sir qiladi. Ko'p omillar mavjud.

Ota-onalar ko'pincha shunday deb o'ylashadi: "Mening bolam o'qiydi, bolalar bog'chasida u maqtadi. Shunday qilib, maktab tayyorlanadi. " Ammo ular faqat intellektual rivojlanishda, jismoniy va ruhiy-hissiyotni hisobga olmasdan hukm qiladilar. Va bu ko'pincha maktab rejimiga jismonan bardosh bera olmaydi! Bir haftada Bidni ajratib bo'lmaydigan kundan besh kun ketma-ket to'rtta dars - chidab bo'lmaydigan yuk. Bu bolalar mehnat pozitsiyasini uzoq vaqt ushlab tura olmaydi - ya'ni silliq, xotirjam, katlamali qo'llar. Axir, bu umuman stolda fiziologik ravishda o'tirish emas, chunki bola harakatda rivojlanmoqda. Va u uchun bu juda jismoniy ta'sirdir. Agar u muammosiz o'tirishga e'tibor qaratsa, bu vazifani o'ylay olmaydi va hal qila olmaydi. Oxir-oqibat, u o'ziga e'tibor berish uchun u fuck, aylana boshlaydi, ustozga xalaqit beradi. Ko'pincha bunday muammolar bilan giperaktiv bolalarga duch keldi. Endi ko'plab shifokorlar va fiziologlar ularning soni ortadi. Dunyo bo'ylab ular 17% atrofida. Ammo ba'zi manbalarda Rossiyada qariyb 30 foiz mavjud.

- Farzandi maktabga tayyormi, ota-onalar qanday tushunishlari mumkin?

Ammo uchta oddiy, juda qo'pol mezonlar mavjud. Birinchisi, Filippin testi, bolaning miyasining morfologik etukligi darajasini ko'rsatadigan filippin testi. Bola osonlikcha chap qo'lidan Texnik orqali o'ng qulog'iga qadar osonlikcha etib borishi kerak. Kichkintoy 4-5 yoshda, bunday vazifa bardosh bermaydi, chunki tananing nisbati shundaki, boshi katta va qo'llar hali ham qisqa. Va agar yarim sakrash sodir bo'lsa, unda bola morfologik jihatdan paydo bo'ladi va ehtimol u ham kamolotga erishdi. Ya'ni miya tuzilmalari pishgan.

Kamolotdagi yana bir ko'rsatkichi sut tishlarini o'zgartirishdir. Maktabga qabul qilish paytida 4 tadan 10 tagacha doimiy tishlar bolada bo'lishi kerak.

Uchinchi mezon - kamida 23 kilogramm og'irligi. To'liq mo'rt va kichkina bola maktab yukini engishga qodir emasligiga ishoniladi. U va bolalarning infektsiyalari ko'pincha zarar etkazadi, ortda qolgan sinflar o'tkaziladi.

Bola psixologga murojaat qilishga tayyorligini aniqlashning eng yaxshi usuli. Bizda bor maxsus dastur Sinov. Biz nafaqat intellektual tayyorlikni tekshiramiz, balki hali ham bolaning xatti-harakatlariga nazar tashlaymiz. Masalan, u vazifani xotirjam ravishda joylashtirish yoki yo'qmi, uni chalg'itishi mumkinligini qanday qabul qiladi. Bola stolni aylanadigan stulga o'tiradi. Giperaktiv darhol uda suzishni boshlaydi, aylantiring. Va bu sodir bo'ladi, qiz keladi: Sees, tutqichlar qaynatiladi va jim bo'ladi - tinglaydi. Odatda qizlar bir yarim yil pishib, bir yarim yil davomida bir yarim yil davomida bir yarim yil davomida bir yarim yoshdan oldin. Bu paradoks bo'ladi. Ota-onalar har doim maktabga erta maktabga borishlarini istashadi, shunda uning oxiridan keyin universitetga kirish uchun armiyaga vaqt qoldi. Va bolalar keyinroq pishishadi! Maktab odatda nazokatli shohligi. BIKA TALABLARI B. asosiy baholar - Bu asosan intizom va aniqlik. Ular qizlarni o'qishda osonroq. O'g'il bolalar chap tomondagi to'rt hujayralarni hisoblash uchun zerikib, yuqoridan, yuqoridan, ilgaklar ... va qoida tariqasida, o'g'il bolalar yanada kuchliroq. Ularga qizlarga qaraganda 4 baravar ko'proq giperaktivlik tashxisi qo'yilgan.

Maxsus ota-onalar uchun gimnaziyalar

- Maktabga kirishda bola o'qish, yozish, hisoblashingiz mumkinmi?

Buni maktablarda talab qilish huquqiga ega emas. Ammo amalda ... Litsey yoki gimnaziyaga kirishdan oldin bolalarni o'rganganimda, ularning 99% ular allaqachon o'qiy olishadi. Agar bola savodsizning bu foizga kirsa, hamma hamma o'qigan sinfda o'zini qanday his qiladi? Axir, o'qituvchi ko'pchilikka e'tibor qaratadi. Ammo oddiy maktablarda litsey-gimnaziyalarda emas, alifboni tanishmaydigan bolalar, ko'proq. O'ylaymanki, xotirjam va farfomat bolasi bo'lishi mumkin deb o'ylayman.

Ma'lum bo'lishicha, maktablar juda qutblangan. Kuchli - tayyor bolalar uchun kuchli va zaif - hamma uchunmi?

Litsey va gimnaziyalarda yuk yanada jiddiyroq ekanligi aniq. Agar shunday bo'lsa, ular o'z farzandlari bunga qodir ekanliklari uchun juda katta ishtiyoqli bo'lgan ota-onalariga ega bo'lishadi ta'lim muassasasi. Bunday ota-onalar bolalarni oldindan tayyorlaydilar: ular kurslarga olib keladi, maxsus imtiyozlar bilan shug'ullanadilar. Asosiysi, ota-onalarning ambitsiyalari bola manfaatlaridan ustun emas. Afsuski, kam odamlar, afsuski, shaxsiy xususiyatlari va bolalarini pishib etish vaqtiga rahbarlik qilishadi. Boshqa sabablar ko'pincha hisobga olinadi. Masalan: "Bu yil qilish juda yoqimli bo'lar edi, chunki keyingi yangi uylar populyatsiya qilinadi va tilaklar yanada ko'proq bo'ladi." Yoki: "Qo'shnining farzandi birinchi sinfga boradi va biz ham maktabdan chiqarilishi osonroq." Bunday ota-onalarga erishiladi. Ba'zan hatto olti yarim yildan oldin maktabga ketmoqda. Natijada, ular o'z farzandlari, ustozlari va o'zlaridan azobni inkor qilib qo'ydilar. Sentyabr-oktyabr oylarida bizda darslar bilan ko'p ota-onalar bor, chunki darslardagi bola chalg'itishi mumkinligi haqidagi shikoyatlarimiz bor, u o'qituvchining aytganini eslay olmaydi. O'qituvchilar uning saboqlarini oldini olish uchun u haqida shikoyat qilishdi.

- Bunday bolalarga qanday yordam berasiz?

Miya kamolotini tezlashtirish mumkin emas. Agar ota-onalar uni maktabdan olib, kelgusi yil qabul qilsa, bunday bola uchun eng yaxshisidir. Ammo ular, qoida tariqasida, olishni xohlamaydilar. Shuning uchun biz ular bilan pishirishni muhokama qilamiz uy vazifasiqaysi krujkalar tashrif buyuradi. Agar bolada xulq-atvor muammosi bo'lsa, axloq tuzatish guruhlariga kiradi. Bizda bolaga ta'lim yo'nalishini tanlaydigan komissiya bor. Agar u odatiy ta'lim dasturini dosh bermasa, u axloq tuzatish maktabini tavsiya qiladi. Ammo bularning barchasi - ota-onalarning roziligi bilan.

Bola maktabga borgan oqibatlarini aniqlash uchun ularning oldini olishdan ko'ra ko'proq qiyinroq. Chunki bola sinfdoshlar orasida ma'lum bir salbiy obro'ga ega bo'lib, o'z-o'zini hurmat qilishning pasayishi ... va ularning ambitsiyalari yoki qulayligi bilan boshqariladigan ota-onalar!

Mening hisob-kitoblarimga ko'ra, bugungi kunda deyarli har bir sinfda kamida 2-3 kishi bor va ular hali ham "endi" yo'q ".

G'alati savol ... Men aqlli ma'lumotli shahar aholisi, ayniqsa, martaba bo'yi va moddiy xavfsizlikka erishganlar, bolalari ushbu tizimda o'n bir yil davomida ularga begunohlar begunoh ravishda kirganlar.

Ha, albatta, qishloqlardagi so'nggi asrlarda o'qituvchi ancha rivojlangan va moddiy ta'minlangan, farzandlarning ota-onalariga qaraganda yuqori ijtimoiy vaziyat va madaniyat darajasi. Va hozir?

Zodagonlar va keyin o'z farzandlariga uyda mashg'ulotlarni maktablarga bermadilar ...

Nega sizga bolaga maktab kerak va nega u ota-onalar?

Ishlaydigan ota-onalar bolani minimal ko'tarish uchun minimal ko'tarish uchun va hamma nima qilayotganini tasalli berish uchun juda qulaydir. O'z farzandlari shu qadar zo'rlanmagan er bilan ishlamaydigan onalarning holati, ular hatto o'zlarini moliyaviy jihatdan himoya qilish uchun olib borganga o'xshaydi. Pul va jamoatchilik fikrini yo'qotmasdan ularni maktab-internatga o'tkazish mumkin edi, ularning deyarli barchasi shunday qilishgan.

Maktab deyarli hech qachon bolaga muhtoj emas. Men oktyabr oyining oxirida, maktabga borishni davom ettirish uchun ta'tilning o'rniga xohlagan bolamga javob bermadim. Ha, albatta, bola do'stlar bilan gaplashishni yoki o'ynashni xohlaydi, lekin darslarda o'tirmang. Ya'ni, agar siz bolaga maktabdan tashqarida qulay muloqot qilsangiz, maktabga tashrifi bola uchun ma'nosini yo'qotadi.

Bolalar maktabida hech narsa o'rgatmaydi

Endi biz ommaviy ommaviy afsonalarni tahlil qilamiz, ota-onalar ota-onalarini o'z farzandlarini o'ylamasdan g'azablantiradi.

Birinchi birinchi: Maktab dars beradi (bolalarni bilish, ta'lim beradi)

Zamonaviy shahar bolalar maktabga borishadi, buni qanday o'qish, yozish va hisoblashni bilishadi. Maktabda boshqa hech qanday ma'lumot ololmaydi kattalar hayoti ishlatilmagan. Maktab dasturi o'rganish uchun tizimsiz faktlar to'plamidan iborat. Nega ularni eslaysizmi? Yandex har qanday savollarga yaxshiroq javob beradi. Tegishli ixtisoslikni tanlaydigan bolalar fizika yoki kimyoda o'qiydilar. Bitirgandan keyin qolgan qismi bu kundalik yillar davomida ularga o'rgatilganini eslay olmaydi.

Buni hisobga olgan holda maktab dasturi O'nlab o'nlab yillar davomida o'zgarmadi va bu bolaning qo'l klaviaturasida ko'r tenantdan ko'ra muhimroq emas, maktabga maktabning maktabiga olib borishda chinakam foydali bilim va ko'nikmalar berilmaydi. Agar biz bu faktlar to'plami, bu maktabda yodlashning yodlangan faktlari, aslida juda zarur deb taxmin qilsak ham, uning siz o'n marta tezroq berishingiz mumkin.

Repetitorlar repetitorlar, bolaga o'qituvchi 10 yil va ming soatda o'qitilmagan narsalarga o'rgatishadi.

Umuman olganda, bu juda g'alati tizimMing soat bir necha yil davomida cho'zilganda. Institutda allaqachon, har bir mahsulot olti oy yoki bir yil davomida katta bloklarni beradi. Bolalar hali o'tirishga va biror narsani tinglashga majbur bo'lganlarida juda g'alati o'rganish usuli.

Bir necha yil davomida talabgorlarning ko'p sonli ota-onalarining tajribasi shuni ko'rsatadiki, maktabda bir necha yil davomida maktabda ming soatdan ko'proq vaqt o'tgach, talabaga ushbu mavzuni qabul qilish uchun etarli miqdorda ma'lum qilishda yordam bermaydi yaxshi universitet. So'nggi ikki maktabda o'qituvchi yollanmoqda va bolaga bu borada qayta o'rgatadi - qoida tariqasida, bir yuz soati sinfda eng yaxshi bo'lish uchun etarlicha.

Men o'qituvchi (yoki) kompyuter dasturlari5-6-7 sinfda, 5-6-7 sinflaridagi jonli darsliklar, bu ming soat emas :) va Bolada dars topishi mumkin bo'lgan qiziqarli darsliklar. Maktab o'rniga dushda.

Maktab bolalarni ijtimoiylashtirishning oldini oladi

MIKE ikkinchi: maktabni sotish uchun maktab kerak

Ijtimoiylashtirish - bu shaxsiy xatti-harakatlar namunalari bilan assimilyatsiya qilish jarayoni, psixologik qurilma, Ijtimoiy me'yorlar va qadriyatlar, unga imkon beradigan bilimlar, ko'nikmalar muvaffaqiyatli funktsiyajamiyatda. (Vikipediya)

Jamiyatda muvaffaqiyatlar nima deb o'ylash mumkin? Biz kim deb o'ylaymiz muvaffaqiyatli odamlar? Qoida tariqasida, hunarmandchilik bilan yaxshi ish olib borgan professionallar. Azizlar o'z ishlarini juda yuqori sifatli va unga munosib pul olishadi.

Har qanday sohada. Ehtimol, tadbirkorlar - biznes egalari.

Top menejerlar. Asosiy hukumat amaldorlari. Taniqli jamoat arboblari. Mashhur sportchilar, rassomlar, yozuvchilar.

Bu odamlar birinchi navbatda ajralib turadi o'z maqsadlariga erishish qobiliyati. Fikrlash tezligi. Harakat qilish qobiliyati. Faoliyat. Irodasi. Qat'iyatlilik. Va, qoida tariqasida, natijalarga erishilmaguncha ular ko'p kuch sarflashadi. Yarmida taslim bo'lolmadi. Ajoyib kommunikatsion ko'nikmalar - muzokaralar, sotish, jamoat faoliyati, samarali ijtimoiy aloqalar. Darhol qaror qabul qiling va darhol bajaring. Stress bag'rikengligi. Ma'lumot bilan tezkor ish. Bir biriga diqqatni jamlash qobiliyati hamma narsani tashlaydi. Kuzatuv. Sezgi. Sezgirlik. Etakchilik ko'nikmalari. Tanlovni tanlash va u uchun javobgarlikka ega bo'lish qobiliyati. Uning biznesi bilan samimiy artib. Va nafaqat o'z biznesi bilan - hayotga qiziqish va ular ko'pincha maktabgacha tarbiyachilarga qaraganda yomonroq emas. Keraksiz voz kecholmadi.

Yaxshi o'qituvchilarni (ustozlar) topishi mumkin va ular o'zlarining rivojlanish va karerasi uchun muhim ahamiyat kasb etadi.

Tizimli va oson metrospozikni osonlikcha o'yladi.

Bu fazilatlar bu fazilatlarni o'rgatadimi?

Aksincha, aksincha ...

Maktabning barcha yillari, agar talaba bir juft ob'ektlar tomonidan olib ketilsa ham, hech qanday ishtiyoq yo'q bo'lsa, ularni tanlab bo'lmaydi, qiziqishni rad etolmaydi. Ularni maktab doirasida chuqur o'rganib bo'lmaydi. Ko'pincha ular maktabni yaxshi ko'rishadi.

Natijaga erishish qiziq emas - qo'ng'iroq jiringladi va siz tugamagan narsani tashlashga majburmiz va keyingi darsga o'ting.

11 yoshli 11 yoshda natija kerak emas va muhim emas.

Har qanday biznes qo'ng'iroqni yarmida tashlanishi kerak.

Fikrlash tezligi? Qattiq talabalar yoki zaif o'quvchilarga yo'naltirilganda? Eskirgan samarasiz usullarni o'qiyotganda? O'qituvchiga to'liq intellektual qaramligi bilan, faqat yuqorida aytilgan faktlarni o'ylamayotgan bo'lsa? Darslarda ko'pchilik tafakkurda talaba shunchaki diqqatni jalb qilmaydi. Eng yaxshisi, o'qituvchi shunchaki stol ostida o'qishiga to'sqinlik qilmaydi.

Iroda bormi? Faoliyatmi? Tizim bola itoatkor bo'lish uchun barcha imkoniyatlarni yaratadi. "Hammasi qanday. "Jamiyatda kattalar muvaffaqiyat qozonish uchun zarur bo'lgan hayotiy dono donoligimi?

Maktabda ma'lumot bilan yuqori sifatli ish o'qitilmaydi - o'rta talabalarning aksariyati ahmoqona fikrni tushunmaydilar, asosiy g'oyani tahlil qilib, shakllantira olmaydilar.

Tanlash uchun javobgarlik? Shunday qilib, tanlov talabalari bermaydilar.

Muzokaralar va ommaviy nutqlar? Sezgi va sezgirlikni rivojlantirishmi?

Etakchilik qobiliyati? Harakat qilish qobiliyati? Umuman dasturga kiritilmagan.

Keraksiz rad etish qobiliyati ko'p yillar davomida qarama-qarshi mahoratni, keraksiz va foydasiz bo'lish uchun almashtirishni talab qiladi.

Ichki ma'lumotlarning o'rniga bolalar o'qituvchini atrofidagilarning fikrlari bilan hissiy jihatdan hissiy jihatdan bog'liqlik bilan bog'liqdir. Bu talabaning to'liq foydasi fonida sodir bo'lmoqda. Bola o'z fikrini bildirishga haqli emas.

Maktabdagi yaxshi o'qituvchilar haqida, Afsuski, siz faqat orzu qilishingiz kerak. Ko'pincha, shaharning ba'zilari jamiyatda kam ma'lumotli va jamiyatda kam ma'lumotli va muvaffaqiyatli bo'lishadi, o'qituvchilarga taqlid qilishga misol sifatida o'qituvchilar o'qituvchini afzal ko'rishadi. Zamonaviy o'qituvchilar bilan, "ikki tomonlama salbiy tanlov" o'tkaziladi: avval grjarli universitetga qo'ng'iroq qilmaganlar, keyinchalik eng past boshlanuvchilar maktabda ishlov berishlari mumkin, boshqalari esa yuqori to'lovni topadilar va nufuzli ish.

Umuman olganda, balog'at yoshidagi maktabga o'xshaydi, bu qamoqxona. Ammo u erda mahbuslar bolalarga qaraganda osonroq: ular har xil yoshda, turli xil qiziqishlar bilan, ular qiziqarli narsa bilan shug'ullanishga majbur emaslar. U erda ular jazolanadilar, chunki ular jazolanadilar. Agar ular o'ldirish uchun hukm chiqarmasa, ular 11 yildan oldin ozod bo'ladilar.

Maktab sinfi - Voyaga etganlar jamiyatining modeli? Bu to'g'ri emas - men shaxsan men dunyoda yashamayman, bu erda butun yoshdagi odamlar ... ularda umumiy qiziqishlari yo'q. Kam to'lov etishmovchiligiga bo'ysunishim kerak. Qanday qilib ishni qanchalik hayratda qoldirmasin, uni 45 daqiqada uni olib, natijaga erishmasdan va boshqa xonaga yugurish kerak.

Voyaga etganlar tanlovi bor: nima qilish kerak (va siz har doim ish va xo'jayinni o'zgartira olasiz), ular bilan nima qiziqishini ta'kidlaydilar.

Ichida zamonaviy dunyo Bolaning ta'lim, o'qitish va ijtimoiylashishi ota-onalarning javobgarligi. Bolaga maktabga berib, biz shunchaki xalaqit bermaymiz. Hozir uning kelajakdagi faoliyati va baxti hisobidan hayotingizni yaxshilang.

100 mingdan ortiq rus oilasining bolalari 1 sentyabr kuni maktabga bormaydilar. Ba'zilar - tibbiy sabablar uchun, boshqalar - oilaviy ta'lim foydasiga, ota-onalari ongli ravishda, eng yaxshi cho'qqilarni xohlashadi

Yoz, Boltiq, bolalar oromgohi. 12 yoshli Ivan quyoshda suhbatda qizlar suruvini aylantiradi. U allaqachon ularni dumiga (kim bo'lgan) duri deb ataladigan durini deb atagan edi, Ptolemey-dagi yulduzni chaqirilmasligi mumkin emas edi, men kulib, burnimni tortib olishga harakat qildim. Hamma narsa hech narsa emas: qizlar birinchi bo'lib qichqirishdi va g'azablanib, Yabingga borishdi. O'g'ilni ko'rgan va muayyan masofada nima bo'layotganini ko'rgan Muroning taniqli va muayyan masofani kuzatib, azob chekayotgan va azob-uqubatlarga ega bo'lgan "Siz nima ..." deb nomlangan.

Albatta, muammolar 12 yoshli bola tengdoshlarni maftun qila olmaganligi sababli, yo'q. Ammo men otasining barcha bolalari Anklera ekanligini eshitdim, ular shunchaki maktabga bormaydilar, balki maktabni umuman o'qimaydilar - shuningdek, maktabni o'rganmaydilar - dastur , chunki Ota, bu dunyoni «barchani oyoq osti qildi» deb ta'kidlashiga yo'l qo'ymaydi. Oila Germaniyada yashashni xohladi, ammo oilaviy ta'limi taqiqlanadi va ular bolalarga borishadi, faqat ular xohlagan narsalarini o'rganishlari va faqat xohlaganlarida bilishlari mumkin. Vanina otasi bilan qisman kelishib oldim, men uni yordam berishga shoshilmayman: shuning uchun men qizlarga qanday aqlli, go'zal, yulduzlarni bilishni xohlayman ...

Uyda bolalarni o'rganish g'oyasiga ijobiy ruslarning 8% va ichida asosiy shaharlar Ushbu raqam 15% ga yaqinlashmoqda. Bu ushbu bosqich uchun atigi 1%, mutlaqo raqamlarda bu 100-150 ming oila

Bir oz vaqt o'tgach, men boshqa maktabga bormagan voyaga etmagan, - 34 yoshli Nikita Dobrynin. Ochiq tabassum bilan bu yoqimli yigit, Feodosiyoda yaxshi narsa - odamlarga ulardan bolalarning teatrini qurish uchun odamlarni butun dunyodan bo'yalgan g'ishtlarni yuborishga chaqiradi. Nikita juda aniq shakllangan: uning otasi besh farzandini uyda va maktabga va muqobillarga o'rgatdi. Va hamma kulgida edi - bosma, maktab bezorilar, barchasi juda erkin va qiziqarli odamlar o'sdi. "Ammo biz uchun, beshta, keyin tushishim kerak edi", deb tan olingan "." Hech kim ishchi jamoaga qarshi tura olmaydi. Bizga bo'ysunish tajribasi yo'q. Ayniqsa, bizdan kam bo'lgan odamlarga bo'ysunish. "Siz xo'jayinsiz - men ahmoqman" formulasi. Mening bolaligimda hamma narsa oddiy edi: halol - to'g'ri, to'g'ri - noto'g'ri, yaxshi - yomon va hayot ancha qiyin edi. "

Nikita bilan tanishishim meni biroz tinchitdim. Va u va uning singillari va birodarlar va birodarlar hayotda ko'proq ish olib borishdi. O'zingiz uchun, biznesda - lekin ular ishlaydi.

Pichoqlarni sindirish

Jamoatchilik fikri fondiga ko'ra, uyda bolalarni o'qitishi g'oyasiga ijobiy ruslar va yirik shaharlarda bu ko'rsatkich 15% yondashadi. Bu ushbu bosqich uchun atigi 1%, mutlaq raqamlarda 100-150 ming oila. Ular orasida ideal - kuchning yarmi: asosiy uyda bolalar tibbiy ko'rsatmalarga kimga kerak bo'lishi kerakligini bilib olishadi.

Shuni ta'kidlash kerakki, ba'zida bolaning bolaning oilaviy ta'lim uchun tarjimasiga erishish juda qiyin. Garchi "Ta'lim to'g'risida" gi qonunda va har bir ota-ona bolalarni uyda tarbiyalashga haqli bo'lsa-da, ammo maktab jarayonda ishtirok etish majburiyatini olmaydi. Va bunday voqea katta maktablarga katta bo'lganligi sababli qo'shimcha ish, Ikkala yoki biron bir tarzda moliyalashtirilmagan qog'oz va tashkiliy, ham juda oz ishtirok etishadi. Irina K. Erining va besh farzandi bilan qishloqqa borib, mahalliy maktabga tashrif buyurib, uning uyda farzandlarini yaxshiroq o'rgangan deb qaror qildi. "Natijada, mahalliy o'qituvchilar bizga qo'ng'iroq qilishdi, ular bizda hibsga olishdi, ular kashshof emas hovlida echkilar, qushlar va itlar va bir xil hovlidagi echkilar, qushlar va itlar bo'lishi mumkinligi sababli, Irina . - Xudoga shukur, men boshqardim: shunchaki hayvonlar uchun pensiyalar va orqamizda.

Aksariyat ota-onalar oilaviy ta'limni tanlab, hali ham radikal darajada bog'liqliklarni ko'rib chiqmaydilar, bir yoki boshqasini tanlashga intilishadi o'quv dasturi. Ko'pincha bunday dastur ota-onalar bilan to'ldirilgan yoki maktabning yaxshilangan versiyasini yaxshilaydi. "Dastlabki kunlarda biz imtihonlardan har chorakda oddiy maktabda o'tkazdik", deydi 12 yoshli matveyning otasi Ivan Gidasasov. - Oxir-yili ushbu tizimdan voz kechishga qaror qildi "Aleksey Bitnerning tashqi ofisi". Maktabning sobiq direktori Novosibier Bitner - bu 2010 yilda o'z onlayn maktabini ochdi va hozirda internet maktabini ochdi va u elektron pochta orqali va Skype imtihonlarini bir necha yuz kishini tayinlaydi. "Maktab dasturining Betenda maktab dasturining semantik bloklari kuzatilmoqda", deydi Ivan, ammo dasturning o'zi boshqacha, kamroq shaklga ega. Bu juda murakkab dastur, ammo matvey, ba'zida kostyumlar deb ishoniladi. Birlamchi maktablardagi Bitner maktab maktabida 20 ming rubl to'ladi. yilda. Kamroq qancha qimmatroq - 25 ming rubl. - Hozir ular o'rganmoqdalar. Albatta, eng arzon variantlardan biri, masalan, Foxford online o'quv markazi ota-onalarga 5 ming rublga tushadi. oyiga.

Erta alternativalarni qidiradigan boshqa usullar orasida Montorf, Vi Jokova, CRAMMATIVE - Grammatika, grammatika, ritorika - qadimiy tillarni o'rganish va nazariyani o'rganish bilan mashhur bo'lgan yunon maktabidir san'at.

An'anaviy maktabga qarshi jangchilar, shu bilan yangilarini qidirmoqdalar. Uy bekasi Lola sho'rgin (o'tmishda kiyim-kechak dizayni o'rganilgan), bu yil birinchi bolaning onasi (ikki sinfda - birinchi va ikkinchi sinfda - 20 kishi) boshlang'ich maktab ochilmoqda. Trening 22-46 ming rubl turadi. Oyiga, bola va chegirma dasturlariga qarab: Maksimal qiymat 8:00 dan 18:00 gacha, ijodiy laboratoriyalar va sport faoliyatini hisobga olgan holda. "Men bu ta'lim alternativa deb atayman. Men o'zim o'zim farzandlarim va boshqa bolalarimga tajriba berishga qarshi emasman, - Sho'rginni ta'kidlaydi - biz klassik, tasdiqlangan usullar bo'yicha boradi va asta-sekin iqtidorli dasturga qarab boramiz zamonaviy o'qituvchilar va metodistlar. " Shunga qaramay, bu erda "Maktabsiz" ta'limning kanonlari ham quyidagilar kuzatiladi: individual o'qituvchilar, o'qituvchi-o'qituvchilar tizimini rad etish o'quv rejasi Har bir talaba.

Mutlaq erkinlik

O'quv dasturlarining to'liq rad etilishi yoki Ankleving, Oilaviy ta'lim, Oksana aprel oyida, mintaqalarda juda mashhur emas, balki Moskvada tobora ko'proq tarqalish juda mashhur emas.

Xususan, O'rta o'g'li Zakarni, mashhur siyosiy texnolog va eng yaxshi siyosiy texnolog va engillashtirish uchun mashhur portal. "Qaror zohar darhol maktabga tayyorlanayotganda, u matematikaga tayyorlana boshlaganida, u ikkinchi darajali dasturning o'rtasiga kirgani bilan matematika va juda tez qiziqish bildirganida, ikkinchi darajali dasturning o'rtasiga kirdi: ikki baravar ko'payadi - ish raqamlarini hal qiladi. Maktabda u zerikkan bo'lishidan qo'rqardim, keyin men bola o'zining traektoriyasi, o'quv rejasi bo'lishi kerakligini angladim. "

Ko'p jihatdan, to'ng'ich o'g'li Savaning tajribasi taassurot qoldirdi. "Katta o'g'lim maktabga maktabga yuborgan, hammaga qiziqqan, hamma narsani o'rganmoqchi bo'lgan, yangisini o'rganishni xohladi. Ammo, afsuski, beshinchi sinfda, men o'z ma'noda maktab bu fazilatlarni butunlay yo'qotgan ", deb tushuntiradi Litvinovich. Endi u o'ninchi grader Savva, u kulib, oilaviy mashg'ulotlarini akasining orqasidan so'raydi.

Oilaviy mashg'ulotlarning bir tomonlama yarimxeri, Litvinovich eng radikal ekanligini tanladi. "O'zingizni o'zingiz o'rgatganingizda, beshinchi sinfdan va birinchisidan ba'zi narsalarni olasiz. O'tgan yili biz bir necha oylar davomida afsonalar bilan qiziqdik Qadimgi GretsiyaMaktabda bu faqat beshinchi sinfda bo'ladi, - dedi Marina. - Trening vaqt bilan bog'liq emas - bu qiziqish uyg'otdi va ota-onaning vazifasi bu qiziqishni rivojlantirishdir. Masalan, yomg'irdan keyin u bilan yuramiz va yomg'ir qurilmalar paydo bo'lganini payqadik, va bu qurtlarning tuzilishini o'rganish uchun asosdir, ular haqida o'qing, filmni tomosha qiling. Bundan tashqari, Litvinovich allaqachon Internetda ishlash yoki tezda chop etish qobiliyatiga jiddiy e'tibor bermaydigan O'g'il va foydali ko'nikmalarga albatta o'rgatadi deb qaror qildi.

Oksana Aprel, oilaviy ta'lim haqidagi jurnal nashr etmoqda, shuningdek, uning qizi avval dasturni o'rgangan va maktabda sertifikatlangan. "To'xtlash, albatta, hamma ham bardosh berolmaydi - faqat Moskvada, Anklera ba'zi bir sezilarli foizni tashkil qiladi jami Uyda bolalar talabalari. Ushbu trening oldindan belgilangan dasturning yo'qligini o'z ichiga oladi, ota-onalar faqat bola manfaatlariga e'tibor qaratmoqda, ehtirosida unga yordam berishdi - boshqa bosqichga o'ting. "

Aprelning so'zlariga ko'ra, an'anaviy ta'lim tizimidan an'anaviy ota-onaga o'tishda - dam olish, chaqaloqni 24 yoshdan 7 gacha to'xtatish va uni qayta qurish imkoniyatini berish. "Bunday atama bor -" Sababling ", - deb tushuntiradi Oksana aprel. - Bu bola bilan rasmiy ravishda uni rasmiylashtirilmasa, uni rasmiylashtirib, uni rasmiylashtirilmay, uni rasmiylashtirib, uni rasmiylashtirilgunga qadar, uni rasmiylashtirganda, uni rasmiylashtirilgunga qadar, uni rasmiylashtirilgunga qadar, uni rasmiylashtirganda, uni rasmiylashtirilgunga qadar, uni rasmiylashtirib, uni rasmiylashtirganda, uni rasmiylashtirilgunga qadar, uni rasmiy ravishda qabul qilish tavsiya etiladi O'rganish, xohlagan narsasini bajarish yoki hatto har qanday narsani qilishga imkon berish uchun imkoniyat berish. " Aprelning so'zlariga ko'ra, maktabda o'tkazilgan har yili o'tkaziladigan har yili uchun "bo'lish" davri. "Bu vaqt ichida bola o'z ehtiyojlarini qondiradi, uning xohish-istaklari uning borligini eslaydi, kimdir unga biron bir vazifalarga murojaat qilishidan uzoqlashadi. Ota-onasi, vahima boshlanishi juda qiyin, - deyamiz, har daqiqada biron bir faoliyat bilan to'ldirilishi kerak, garchi bu muddat boshqalarga qarash kerak bo'lsa-da Bola unga ishonishni o'rganadi. "

Zerikarli

Oilaviy ta'limni tanlaganlarning barchasi uning narxini qo'rqitadi. "Aslida yaxshi ta'lim Siz minimal narx bilan uyda berishingiz mumkin - odatda maktab bilan bog'liq bo'lganlardan boshqa narsa emas, - dedi Irina Shamolin, onam, uy farzandining uylarini tarbiyalash. Bugungi kunda oliy ma'lumotga ega bo'lgan o'qituvchi va ota-ona o'rtasidagi qobiliyat yoki razvedkada qandaydir farq kuzatilmagan. Har qanday ota-ona S. oliy ma'lumot maktab o'quv dasturini o'zlashtirishga qodir. " Irinaning so'zlariga ko'ra, aksariyat ota-onalar o'qituvchilarsiz, o'qituvchilarsiz, o'qituvchilarsiz. Ammo ba'zida oilalar bolalarni birgalikda o'qitish uchun birlashmoqdalar. "O'rta o'qituvchilar xorijiy tillar Va musiqa - lekin oddiy maktabda o'qiganlarning ota-onalari buni qilishadi. Albatta, o'qituvchilarni barcha fanlar bo'yicha yollagan oilalar mavjud, ammo ta'limning samaradorligi bundan unchalik oshmaydi "," Shamanol bunga ishonadi. Uning o'zi Tretetov galereyasida oylik darslarni to'laydi - har kimning narxi 600-1000 rubl turadi, kurslar bir necha yil davomida ishlab chiqilgan va ularning san'atshunoslarini o'qiydi. "Muzeylardagi bunday sinflar haqiqiy narsalar, albatta, darsliklar bilan emas, balki katta plyus, - munozarali Irina. - Ammo ular majburiy emas, shuning uchun siz buni qiyinlashtirasiz uy ta'lim qimmatroq maktab. "

Oilaviy onalar va ta'lim darajasi haqida ayniqsa tashvishlanmaydi: natijalar davlat imtihonlariKimga ta'lim berish shaklidan qat'i nazar, barcha bolalarni o'g'irlashi kerak, uyda va maktabda o'qiganlar o'rtasidagi katta farq yo'qligini ko'rsatadi. Xohlaganlar uchun sharhli savol, lekin hali ham oilaviy mashg'ulot - ijtimoiylashtirishga o'tishga qaror qilmang.

Shunga qaramay, oilaviy ta'lim tarafdorlari va ular katta muammoni ko'rmaydilar. "Menimcha, bu mutlaqo befoyda muammo. Mavzu juda shishgan, - deydi onamning uchta farzandi Yuliya Ivlev. - Uyda bolalar bilan bog'liq bo'lgan muolajalar, faqat hech kim bilan aloqa qilmaydi. Bizda do'stlar, krujkalar, turli xil sinflar bor. Maktabning ahamiyati bo'rttirilgan: bola, maxsus maktabda maxsus jamoani, shuningdek o'qituvchilar bilan aloqa qoidalarini o'zlashtiradi, ammo bu butun jamiyat emas. " Irina Shamolin maktabni o'ziga xosligini va juda yaxshi deb hisoblangan maktabni kashf etishda qancha yordam ko'rsatmoqda. "Men qanday topishni bilmasdim umumiy til Yangi odamlar bilan, masalan, bu, masalan, hukumat idoralari bilan qanday aloqa qilish yoki ish bilan muzokaralarda qanday munosabatda bo'lish kerakligini aytmaydi. Oilaviy ta'lim ota-onalar maktabni taklif qiladigan kishidan ko'ra farzandlari uchun yaxshiroq ijtimoiylashtirishni ta'minlashga qodir. "

Biroq, ota-onalar, sayohatlar, bo'limlar va doiralar, bolalar hali ham muloqot etishmasligidan emas, yo'q va shikoyat qilishlariga qaramay. "Men ISR-ga va teatr studiyasiga nafaqat men yoqtiraman, balki gaplashish uchun, -" YouTube "dagi videoga o'n yoshli blogger Ksyu Light-da boraman. Faqat uyda o'qiganingizda, siz emas O'zgarishlarga hech kim bilan suhbat yoki zarar etkazish mumkin ... "

Yangi asr keldi va ularning aksariyati indigo deb ajralib turadi. Hozirgi avlod avvalgisidan juda farq qiladi. Ko'pgina bolalar muayyan qobiliyatlarga ega: o'qishi, yozishi, hisoblashi mumkin, ammo maktab o'quvchilari bo'lmagan. Shunga ko'ra, savol tug'iladi: "Bolaga maktabga qancha yil berish kerak?" Bunday vaziyatda ba'zi ota-onalar uyda yana bir yil maktabga yana bir yil borligiga ishonishni boshlaydilar. Bola zerikarli bo'ladi. Va bu albatta maktab uchun amalga oshiriladi. Ammo qiyinchilik bor - u hali 7 yil emas. Ya'ni, eng yaxshisi maktabga kirish uchun eng yaxshisidir. Va buning teskarisi: Bola allaqachon 7 yoshda, u ko'p narsani biladi va malakaga ega, ammo psixologiya jihatidan maktabga tayyor emas. Ammo tez orada u ham katta bo'ladi. 8 yoshida maktabga bolaga berishga ruxsat beriladi, bu juda kechmi?

O'g'il bolalarning ota-onalari uchun 18 yil ichida maktablarning ozod etilishi dahshatga o'xshaydi. Axir, yigit darhol armiyaga olib boriladi, ammo boshqa bir yo'lni istamayman. Bu holda qanday bo'lish mumkin?

Bolaga maktabga berish necha yoshda?

Ushbu mavzuning psixologik jihatlarini yo'qotishdan oldin, keling, Rossiya qonunchiligidagi qaysi yoshdan boshlab maktabda qatnashishi mumkinligini ko'rib chiqaylik. Qonunga ko'ra, bolalar shunga o'xshash o'quv muassasalarida qatnashishlari mumkin, ammo agar kamida 8. Ota-onalar va boshqaruvchi direktorga murojaat qilmasa, bola oldinroq yoki keyinroq olishi mumkin.

Binobarin, bolalar 6,5 yildan 8 yilgacha maktabga borishlari kerak. Aynan shu bazada ota-onalar mos keladi. Agar, albatta, ruxsat etilgan yoki biron bir ishlangan qaror qabul qilingan bo'lsa ham, ruxsat etilgan bo'lsa ham, ruxsat etilgan bo'lsa ham.

Va berishni xohlamaslik mumkinmi, olinishi kerak. Shuning uchun ularni o'rganmasdan ularni tark etish mumkin emas. Ba'zi hollarda, bola mahalliy mashg'ulotlarda bo'lishi mumkin.

Maktabgacha tayyorlash ham amal qiladi. Hozirgi kunda xususiy maktablarda ayniqsa keng tarqalgan. U erda ba'zi guruhlar mavjud. erta rivojlanish Bolalar uchun bolalar bog'chasiga o'xshash narsa.

1-sinfda, albatta, bolaga 8 yilgacha berishi kerak. Aks holda, siz vasiylik organlari bilan shug'ullanasiz va hatto ota-onangizning huquqlarini yo'qotishi mumkin.

Maktabga borishingiz mumkinligini qanday aniqlash mumkin? Shohlikni hal qilishdan oldin, qaysi yoshda bolaga bola bering, biz bir qator omillarni qismlarga ajratishimiz kerak. Ularni batafsilroq ko'rib chiqing.

Intellektual xususiyatlar

Bu maktab uchun eng muhim omillardan biridir. Ota-onalar bolaning voqealar eslay oladimi yoki yo'qmi, yaxshi gapirayotganligini tushunishlari kerak. Uning diqqat va fikrlashi juda muhimdir. Shuningdek, psixolog yordamida chaqaloq birinchi sinf o'quvchilarining normalariga mos kelganda.

Bola 1-sinfda tayyor, agar:

kadrlar va 1-sinf uchun standartlarga mos keladigan so'zlarning chegarasi;
rasm uchastka bilan paydo bo'lishi mumkin;
odatda bola tovushlarni aytadi va ular so'zda qaerda ekanligini biladi;
kichik so'zlarni ma'lum tezlikda qanday tezroq o'qishni biladi;
bosilgan harflarni biladi;
farq qilmoq geometrik raqamlar bir biridan;
ob'ektlarning xususiyatlarini aniqlaydi;
1 dan 10 gacha va teskari tartibda hisobni, oddiy qiymatlarni qanday hisoblashni biladi;
ranglarni ajratib turadi va ularni to'g'ri deb ataydi;
yaxshi jumboq qo'shadi;
she'rlar va qo'shiqlarni eslaydi, pirterlarni takrorlaydi;
rasmlarni kontur bo'ylab qattiq rangga bo'yash.

Bolani 6 yoshida maktabga yuborish uchun, uni to'liq tayyorlashga urinmang, aks holda o'qishdan juda tez turadi. U deyarli barcha ko'nikmalarga ega bo'ladi va bu qiziqarli bo'ladi. Bunday holda, ota-onalar qaysi maktabni berish yaxshiroq ekanligini hisobga olishlari kerak, ehtimol, bola tug'ish talablari bilan bir yilda berish mantiqiydir.

Maktab hamma narsani to'liq talab qiladi deb o'ylamang. Bu bolaga jamiyatda yaxshiroq moslashishga yordam beradigan faqat asosiy bilimlarni beradi. Shuning uchun, ota-onalar chaqaloq bilan siz ko'p ish qilishingiz kerakligini isbotlash uchun tayyor bo'lishlari kerak.

Hissiy fon

Farzandingiz to'planib, qasddan qaror chiqarish kerak. Bolaga maktabga yuborish fikri 6 yil ichida u yoshi uchun aqlli bo'lsa, paydo bo'lishi mumkin. Ammo agar u hissiy jihatdan tayyor emas bo'lsa, unda bu fikrdan voz keching. Bola aqliy jihatdan jiddiy muammolarga duch kelishi mumkin.

Avval bo'lajak asab tizimining o'qish va etukligi uchun motivatsiya

Bola maktabga borish uchun motivatsiya bo'lishi kerak. Psixologlarning fikriga ko'ra, chaqaloqning o'rganishga tayyorligini bilish uchun undan oddiy savol berish kerak: "Siz maktabga borishni xohlaysizmi? Va nima uchun? Javobdan o'qishga tayyormi yoki yo'qmi, bog'liq bo'ladi. Agar bolaning yagona motivatsiyasi o'yin bo'lsa, unda maktabni bir yil davomida qoldirishga to'g'ri keladi.

Qaror qilishdan oldin, bolani birinchi sinfga yuboring, muddatga baho berishingiz kerak asab tizimi. Agar uni erta berish juda erta bo'lsa, unda darsning 45 daqiqasi unga juda qiyin bo'ladi. Shuning uchun, bu haqda oldindan o'ylab ko'ring.

Pediatr fikri

Bolaga maktabga nima berishingiz kerak? Pediatrlarga ko'ra, siz bir nechta testlarni o'tkazishingiz kerak. Shunday qilib, bolaning maktabga bo'lgan jismoniy tayyorligini tekshirish mumkin bo'ladi. Shunday qilib:

Bola qo'lini boshiga qarama-qarshi qulog'ining tepasiga etkazishi mumkin.
Bolada to'g'ri hosil bo'lgan tizzalar stakanlari va fallajlari, oyog'ining egilishi ifodalanadi.
Sut tishlarining o'zgarishi bor.
Bola 1 oyoqda muvozanatni ushlab turishga qodir.
To'pni qanday tashlashni biladi va to'pni ushlaydi.
Bosh barmog'ingiz qo'l siqish bilan xo'roz.
Kichik motor ishlab chiqilgan.

Sog'liqni saqlash holati muhim rol o'ynaydi: agar ehtiyoj bo'lsa, unda surunkali kasalliklar mavjudmi yoki hokazo, agar sizning pediatring vaqt o'tishi bilan vaqt o'tishi kerak bo'ladi va necha yilni berish kerakligini aniqlaydi maktab uchun bola.

Va shunga qaramay, siz farzandingizni maktabga berishga qaror qilganda, uning sog'lig'ini mustahkamlash tavsiya etiladi. Buning uchun siz maktab yilining boshlanishidan oldin, masalan, bola kunining rejimiga, uning uyqu va ovqatlanishini davom ettirishingiz mumkin. Surunkali infektsiyaning barcha fokusini davolashga ishonch hosil qiling.

Aloqa va mustaqillik ko'nikmalari

Birinchi grader uchun tengdoshlar va kattalar bilan suhbatlashish juda muhim, shuningdek, o'z-o'zini hurmat qilish kerak. Shuningdek, bola boshqa odamlarning odamlarining jamiyatiga yaqinlashmasligi kerak.

Qaysi yoshda bolaga maktabga beriladi? Bu ko'p jihatdan mustaqillikka bog'liq. Axir, u o'zini kiyintirishi va silkitishi, ey, hojatxonaga borib, boshqa boshlang'ich harakatlarni amalga oshirishi kerak.

Pol chaqaloq

Pol maktab sharoitida cho'milishda muhim rol o'ynaydi. Shunday qilib, o'g'il bolalarning ota-onalari erta o'g'illarni erta berishni xohlashadi, shuning uchun ular tezda mustaqil hayotda va qizlarda, aksincha, o'zlaridan chiqib ketishni istashadi. Ammo aslida, bu bolalar oldida o'qish uchun tayyor bo'lgan kichik ayollar.

Tadqiqotga tayyorlikdagi muhim rol miyaning yarim sharlari sonining etukligini aniqlaydi. Qizlar juda rivojlanmoqda, nutq va tegishli faoliyat uchun javobgardir. Shuning uchun, boshlang'ich sinflarda ular uchun osonroq.

Bolalar ko'proq rivojlanmoqda o'ng yarim shar. Bu fazoviy-vaqtincha yo'nalishi uchun javobgardir va bu funktsiya boshlang'ich sinflarda talab qilinmaydi.

Xavotir va temperament

Xavotir - bu qancha yil maktabga maktabga berish uchun qancha yillar berishga imkon beradigan har bir kishining shaxsiy xislatidir. Shunday qilib, yuqorida tashvishlanadigan o'g'il bolalar, asosan o'qituvchilar bilan munosabatlar va ular bilan bog'liq o'quv ishlari. Oziq-ehson darajasi o'rtacha darajadan past bo'lgan holda tengdoshlarning asosiy munosabati bilan bog'liq.

Bolalarga bolalarni o'rgatish uchun muhim rol o'ynaydi. Chollererik qizlar va ohangdor o'g'illarga o'rganish eng qiyin. Bunday bolalar maktabda maktabda atipik nuqtai nazarga ega, deya xabar beradi o'qituvchilar.

Faqat bunday omborning xarakteridagi o'g'il bolalar juda yaralangan va kimdir ularni xafa qiladi yoki xafa qilsa. Afsuski, namuna, na o'qituvchilar bunday xatti-harakatlarga ega.

Qizlar - Vikerik, aksincha, juda mobil. Shuning uchun butun saboq tinch o'tira olmaydi. Bundan tashqari, ular o'zlarining so'nggi huquqlarini himoya qilishga odatlangan, ba'zida hatto janglarda ham.

Bola-flegmatiklar juda sekin va xotirjam. Shunga o'xshash temperament o'quvchilari ba'zida o'rganish qiyin.

O'qish uchun eng qulay fe'l-atvori bu tub. Bu bolalar o'rtacha darajada munozarali va qiziquvchan, mojaro emas, deyarli har qanday jamoaga mos keladi.

Eng muhimi, bu ko'rsatkich indikator boshlang'ich maktab. Keyinchalik, na bolalar ham, o'qituvchi ham bunga ta'sir qilmaydi.

Shuning uchun, siz qancha yil bolaga maktabga berish uchun qancha yil berishingiz uchun mutaxassislarga murojaat qiling. Agar bola allaqachon 7 bo'lsa, psixologni kechiktirish kerak deb ta'kidlaydi, bu tinglashga arziydi.

Psixologlarning fikri

Bolaga maktabga nima berishingiz kerak? Ota-onalar bu savolni juda tez-tez berishadi. Shuning uchun psixologlar maktabga tashrif buyurishni kechiktirishga arziydi.

Psixologik xususiyatlar: o'qish uchun hech qanday sabab bo'lmaydi, o'yin faoliyati bundan mustasno; Siz 7 yoshda bo'lganingizda siz bola tug'ilgansiz; Oila og'ir davrida.
Tibbiyot: bola ruhiy kasalliklar mavjud; Yaqinda u bosh yoki umurtqast ustuni shikastlangan edi; Surunkali kasalliklar mavjud.

Agar bola 8 yoshdan maktabga borsa nima bo'ladi?

Agar farzandingiz maktab skameykaga tayyor bo'lmasa, unda hamma narsa haqida o'ylash kerak, hamma narsani "chunki" qarshi "tortishish kerak.

Bolaga qachon maktabga berish kerak? Komarovskiy - butun Rossiya bilan mashhur pediatr - bu 6,5-7 yil bolaga tashrif buyuradigan mukammal yosh ta'lim muassasasi. Bu davrda bolalar o'yin turini kognitivga o'zgartiradilar. Doktor Komarovskiy buni tan oladi, maktabga yozilish, birinchi marta bola ko'proq kasal bo'lib qolishadi.

Har bir bola - bu shaxs. Ota-onasini hech kim bilmaydi. Ehtimol, bu 8 yoshida maktabga borishi kerak bo'lgan bolangiz. Shuni yodda tutingki, shuni yodda tutingki, ehtimol, farzandingiz o'z sinfidagi bolalarda uning o'ziga qaraganda yoshroq ekanligini tushunganimda o'zini noqulay his qiladi. Barcha shubhalarni olib tashlash uchun bolalar psixolog bilan maslahatlashing.

Bolaning maktabga dizayni haqida qachon o'ylashim kerak?

Ma'bad qilish maqsadi - bolani mustaqil bo'lishga o'rgatishdir. Shunday qilib, siz uni tug'ilishidan tortib, unga har tomonlama o'rgatishga harakat qilasiz. Natijada 5-6 yilga kelib, u maktabda o'qish uchun zarur "bagaj" bilimlarini to'playdi.

Va shundan keyin savol tug'iladi: "O'quv muassasasida bolaning dizayni haqida qachon o'ylash kerak?"

Ehtimol, bizning maqolamizdan tushunganingizdek, o'rganish uchun o'qitish juda murakkab va ko'p qirrali. Shuning uchun sentyabr oyining birinchi kunidanoq to'qqiz oy oldin o'ylashingiz kerak. Psixolog bilan maslahatlashing, chunki u bolani maktabga tayyorligini tekshirishi kerak.

Agar farzandingiz maktabga mutlaqo tayyor bo'lmasa, unda siz kerakli narsani o'zgartirish uchun vaqtingiz bo'ladi.

Bolani maktabga bezash to'g'risidagi qaror juda muhim va mas'uliyatli qadam. Siz hamma narsa haqida o'ylashingiz va vazni haqida o'ylashingiz kerak.

Bola o'qishlarining birinchi kunida bayram atmosferasini yaratish kerak. Kvartirani bezang va oilaviy bayram qiling. Axir, bolaga yangi sahnada mustaqil hayotda, tushkunlikka tushishi va tushishiga to'la qarashini bilishi kerak.

Dekabr bola va o'qish

Dekabr bola maktabiga qachon berish kerak? Ota-onalar bu savolni tez-tez psixologlar berishadi. Va ular shunday savolga javob berishadi: "Hammasi bolaga bog'liq". Hamma inson bo'lgani uchun. Kimdir ilgari o'rganishga tayyor. Chunki idrok va aql bilan hamma narsa normaldir. Va boshqa va 7 yoshda maktabga tayyor emas.

Avval psixologning maslahatiga muhtoj ekanligiga ishonch hosil qiling. Va u sizga qanday tanlov qilish kerakligini aytib beradi. Ehtimol, mutaxassis sizga etishmayotgan "bo'shliqlar" ni to'ldirish uchun ishlash kerakligini aytib beradi. Agar bola aqldan ozgan bo'lsa va sinfdagi boshqalarga qaraganda ancha kam bo'lsa, bu juda orzu qiladi, albatta, biroz kuting.

Kichkina xulosa

Maqolani o'qib chiqqaningizdan so'ng, siz qiziqarli savollarga javob topdingiz degan umiddamiz. Endi etti yoshli yoshingiz eng sevimli bolaligingiz maktabga vaqt kerak degani emas. Siz, albatta, boshqa omillarni ko'rib chiqishingiz kerak. Umid qilamizki, endi siz to'g'ri qaror qabul qilishingiz mumkin.

Ha, albatta, qishloqlardagi so'nggi asrlarda o'qituvchi ancha rivojlangan va moddiy ta'minlangan, farzandlarning ota-onalariga qaraganda yuqori ijtimoiy vaziyat va madaniyat darajasi. Va hozir?

Zodagonlar va keyin o'z farzandlariga uyda mashg'ulotlarni maktablarga bermadilar ...

Nega sizga bolaga maktab kerak va nega u ota-onalar?

Bolalar maktabida hech narsa o'rgatmaydi

Endi biz ommaviy ommaviy afsonalarni tahlil qilamiz, ota-onalar ota-onalarini o'z farzandlarini o'ylamasdan g'azablantiradi.

Birinchi birinchi: Maktab dars beradi (bolalarni bilish, ta'lim beradi)

Zamonaviy shahar bolalar maktabga borishadi, buni qanday o'qish, yozish va hisoblashni bilishadi. Mamlakatda hech qanday ma'lumotni balog'at yoshiga olib chiqmagan. Maktab dasturi o'rganish uchun tizimsiz faktlar to'plamidan iborat. Nega ularni eslaysizmi? Yandex har qanday savollarga yaxshiroq javob beradi. Tegishli ixtisoslikni tanlaydigan bolalar fizika yoki kimyoda o'qiydilar. Bitirgandan keyin qolgan qismi bu kundalik yillar davomida ularga o'rgatilganini eslay olmaydi.

Maktab dasturi ko'p o'n yilliklar o'zgarmaganligini hisobga olib, bola klaviaturasida ko'r ijaraga olinganga qaraganda, bola klaviaturasida ko'r qidirib topilgan narsadan ko'ra muhimroq ahamiyatga ega emas, chunki kattalardagi muvaffaqiyatlar va ko'nikmalar mavjud emas Maktabning hayoti bermaydi. Agar biz bu faktlar to'plami, bu maktabda yodlashning yodlangan faktlari, aslida juda zarur deb taxmin qilsak ham, uning siz o'n marta tezroq berishingiz mumkin.

Repetitorlar repetitorlar, bolaga o'qituvchi 10 yil va ming soatda o'qitilmagan narsalarga o'rgatishadi.

Umuman olganda, bu juda g'alati tizim, ming soat bir necha yil davomida cho'zilganda. Institutda allaqachon, har bir mahsulot olti oy yoki bir yil davomida katta bloklarni beradi. Bolalar hali o'tirishga va biror narsani tinglashga majbur bo'lganlarida juda g'alati o'rganish usuli.

Ariza beruvchining ko'plab ota-onalarining tajribasi shuni ko'rsatadiki, bir necha yil davomida mavzuni o'rganishda bir necha yil davomida maktabda ming soatdan ko'proq vaqt davomida o'quvchini yaxshi universitetga qabul qilish uchun etarli miqdorda bilishga yordam bermaydi. So'nggi ikki maktabda o'qituvchi yollanmoqda va bolaga bu borada qayta o'rgatadi - qoida tariqasida, bir yuz soati sinfda eng yaxshi bo'lish uchun etarlicha.

Men ishonamanki, o'qituvchi (yoki kompyuter dasturlari, o'qitish plyonkalari, malakali kadrlar, ixtisoslashtirilgan krujkalar va kurslar), bu ming soatdan oldin, 5-6-sinflarda olib borilishi mumkin :) Va Bolaning ozod qilingan vaqtida maktab o'rniga dushda darrov darak topishi mumkin.

Maktab bolalarni ijtimoiylashtirishning oldini oladi

MIKE ikkinchi: maktabni sotish uchun maktab kerak

Ijtimoiylashtirish - xatti-harakatlarning, psixologik qurilmalarning shaxsiy namunalarini o'zlashtirish jarayoni, unga ruxsat beradigan bilimlar, bilimlar, bilimlar, bilimlar va ko'nikmalarni o'zlashtirish jarayoni muvaffaqiyatli funktsiyajamiyatda. (Vikipediya)

Jamiyatda muvaffaqiyatlar nima deb o'ylash mumkin? Biz kimni muvaffaqiyatli deb bilamiz? Qoida tariqasida, hunarmandchilik bilan yaxshi ish olib borgan professionallar. Azizlar o'z ishlarini juda yuqori sifatli va unga munosib pul olishadi.

Har qanday sohada. Ehtimol, tadbirkorlar - biznes egalari.

Top menejerlar. Asosiy hukumat amaldorlari. Taniqli jamoat arboblari. Mashhur sportchilar, rassomlar, yozuvchilar.

Bu odamlar birinchi navbatda ajralib turadi o'z maqsadlariga erishish qobiliyati. Fikrlash tezligi. Harakat qilish qobiliyati. Faoliyat. Irodasi. Qat'iyatlilik. Va, qoida tariqasida, natijalarga erishilmaguncha ular ko'p kuch sarflashadi. Yarmida taslim bo'lolmadi. Ajoyib kommunikatsion ko'nikmalar - muzokaralar, sotish, davlat nutqlari, samarali ijtimoiy aloqalar. Darhol qaror qabul qiling va darhol bajaring. Stress bag'rikengligi. Ma'lumot bilan tezkor ish. Bir biriga diqqatni jamlash qobiliyati hamma narsani tashlaydi. Kuzatuv. Sezgi. Sezgirlik. Etakchilik qobiliyati. Tanlovni tanlash va u uchun javobgarlikka ega bo'lish qobiliyati. Uning biznesi bilan samimiy artib. Va nafaqat o'z biznesi bilan - hayotga qiziqish va ular ko'pincha maktabgacha tarbiyachilarga qaraganda yomonroq emas. Keraksiz voz kecholmadi.

Yaxshi o'qituvchilarni (ustozlar) topishi mumkin va ular o'zlarining rivojlanish va karerasi uchun muhim ahamiyat kasb etadi.

Tizimli va oson metrospozikni osonlikcha o'yladi.

Bu fazilatlar bu fazilatlarni o'rgatadimi?

Aksincha, aksincha ...

Natijaga erishish qiziq emas - qo'ng'iroq jiringladi va siz tugamagan narsani tashlashga majburmiz va keyingi darsga o'ting.

11 yoshli 11 yoshda natija kerak emas va muhim emas.

Har qanday biznes qo'ng'iroqni yarmida tashlanishi kerak.

Iroda bormi? Faoliyatmi? Tizim bola itoatkor bo'lish uchun barcha imkoniyatlarni yaratadi. "Hammasi qanday. "Jamiyatda kattalar muvaffaqiyat qozonish uchun zarur bo'lgan hayotiy dono donoligimi?

Maktabda ma'lumot bilan yuqori sifatli ish o'qitilmaydi - o'rta talabalarning aksariyati ahmoqona fikrni tushunmaydilar, asosiy g'oyani tahlil qilib, shakllantira olmaydilar.

Tanlash uchun javobgarlik? Shunday qilib, tanlov talabalari bermaydilar.

Muzokaralar va ommaviy nutqlar? Sezgi va sezgirlikni rivojlantirishmi?

Etakchilik qobiliyati? Harakat qilish qobiliyati? Umuman dasturga kiritilmagan.

Keraksiz rad etish qobiliyati ko'p yillar davomida qarama-qarshi mahoratni, keraksiz va foydasiz bo'lish uchun almashtirishni talab qiladi.

Voyaga etganlar tanlovi bor: nima qilish kerak (va siz har doim ish va xo'jayinni o'zgartira olasiz), ular bilan nima qiziqishini ta'kidlaydilar.

Zamonaviy dunyoda, ta'lim, o'qitish va ijtimoiylashtirish ota-onalarning javobgarligi. Bolaga maktabga berib, biz shunchaki xalaqit bermaymiz. Hozir uning kelajakdagi faoliyati va baxti hisobidan hayotingizni yaxshilang.