성별 기호입니다. 성 특성 및 성 역할

소개

남자와 여자는 남성과 여성의 다른 성별에 속하는 동일한 생물학적 속의 대표자입니다. 모든 학생은 이것을 알고 이해합니다. 그러나 최근점점 더 자주 성별과 같은 개념을 듣습니다. 이 개념은 무엇을 의미하며 어떤 측면에서 고려할 수 있습니까? 그것을 알아 내려고합시다.

의학에서의 성 특성

V 의학 문헌젠더 의학의 개념을 찾을 수 있습니다. 좋은 의사는 같은 질병에 대해 같은 나이의 남자와 여자를 같은 방식으로 치료하지 않는다는 것은 오래 전부터 알려져 왔습니다. 왜요? 다른 성을 대표하는 유기체가 다른 방식으로 배열되어 있기 때문입니다. 이것은 주로 호르몬 때문입니다. 남성의 몸은 테스토스테론에 의해 조절되고 여성의 몸은 에스트로겐과 프로게스테론에 의해 조절됩니다. 암컷과 수컷 유기체가 자극에 다른 방식으로 반응하는 것은 호르몬의 작용 때문입니다. 남성의 경우 일부 질병이 더 흔하고 여성의 경우 다른 질병이 있습니다. 그들은 다른 방식으로 스트레스와 고통을 처리합니다. 여성이 편두통을 호소할 때 치료사가 그녀를 산부인과 의사에게 보낸다고 해서 이것이 무자격 의사라는 의미는 아닙니다. 오히려 그 반대가 사실입니다. 여성의 호르몬 배경의 변화는 말 그대로 신체의 모든 과정에 영향을 줄 수 있습니다.

또한 성별 특성은 사람의 감정적 반응과 행동에서 나타납니다. 따라서 여성은 정상이라고 느끼기 위해 하루에 20,000개 이상의 단어를 발음해야 하고 남성은 6-8,000개만 발음해야 합니다. 여성은 더 감정적이며 남성은 더 내성적입니다. 전문 심리학자의 경우 "내부 구조"도 매우 다르기 때문에 성별이 다른 환자와 작업하는 알고리즘은 근본적으로 다릅니다.

성별 기호입니다. 사회적, 정치적 측면

그들은 오래 전부터 문명 세계의 성평등 문제에 관심을 갖고 진지하게 다루기 시작했습니다. 젠더 정책은 현재 많은 과학자와 정치인에게 중요한 작업 영역입니다. 여성과 남성은 거의 동일한 비율로 지구에 거주하고 평등한 지적 능력을 갖지만, 그들의 권리는 항상 그리고 모든 곳에서 평등하지 않습니다. 모계제의 시대는 오래 전에 지나갔고 오늘날에는 많은 권리와 자유에 접근하지 못하는 여성이 매우 자주 있습니다. 이 방향에 대한 연구에 따르면 다음과 같은 국가에서 동등한 권리모든 것이 남녀 모두에게 좋습니다. 경제 발전... 그리고 여성의 권리가 다소 침해되는 국가에서는 경제적 지체가 매우 두드러집니다. 물론 이것이 주된 이유는 아니지만 "약한"성에 대한 태도에 대한 강한 의존이 여기에서 발생합니다.

아시아와 아프리카의 많은 국가에서 소녀들은 학교에서 배제되고 여성들은 고임금 직업에 대한 접근이 거부되거나 같은 직업에 대해 훨씬 적은 급여를 받습니다. 일부 저개발 국가에서 여성은 남편의 재산으로 간주되어 집과 땅에서 대부분의 일을 해야 합니다. 한 남자는 대부분의 수입을 오락에 사용합니다. 많은 국가에서 여성은 법적 권리(선거에서 투표할 권리, 아동에 대한 권리 등)가 제한되어 있으며 정치에 참여하는 것도 허용되지 않습니다. 많은 수의 공공 기관세계에서. 모든 국가에서 여성의 권리 침해를 근절하기 위한 수많은 캠페인이 정기적으로 수행됩니다. 그러나 여기서 큰 역할을 하는 것은 대대로 이어져 내려오는 전통이며 극복하기가 거의 불가능합니다. 따라서 기존 문제에 대한 빠른 솔루션에 대한 이야기가 없습니다.

소속감과 젠더 심리학은 지금 모든 사람의 입술에 있습니다. 그럼 젠더란 무엇인가? 특정 성별에 대한 개인의 단순한 소속보다 훨씬 광범위합니다. 피험자의 생물학적 성은 평생 동안 변하지 않습니다(외과적 개입의 경우 제외). 반면에 젠더는 사회의 발전 과정에서 변화하는 속성을 가지고 있으며 다른 문화와 공동체에서도 동일하지 않습니다.

정의

그럼 젠더란 무엇인가? 이 개념의 정의는 대상을 남성 또는 여성으로 특징짓는 전체 행동 콤플렉스를 설명하는 것으로 구성됩니다. 여기서 생리학적 측면이 부차적인 역할을 한다는 점에 유의해야 합니다. 우선, 젠더는 사회에서 자신의 위치를 ​​결정하는 사회적 조건 모델입니다. 젠더의 개념은 생리학적 성에 따라 사회가 개인에게 규정한 일련의 문화적, 사회적 규범을 포함합니다. 즉, 젠더는 사람이 남자로서 또는 여자로서 갖추어야 할 특성입니다.

따라서, 성 역할사람이 살고 있는 사회의 특성에 의해 결정된다. 또한 생물학적 남성은 여성과 마찬가지로 남성과 성별이 전혀 다를 수 있다는 점에 유의해야 합니다.

성 정체성 문제

사회에서 사람의 성 형성은 어떻게 일어나고, 성 역할 특성을 어떻게 동화합니까? 이것이 일어나지 않으면 어떤 문제가 발생합니까? 일생 동안 주체의 젠더 정체성의 형성 또는 구성 - 이것은 젠더의 문제이기 때문에 그 과정에서 젠더 정체성의 구성의 여러 단계를 거칩니다. 첫 번째는 올바른 성 정체성입니다. 피험자는 자신의 생물학적 소속이 특정 성에 속한다는 사실을 알고 있으며, 자신의 신체를 알고 있습니다. 두 번째 단계는 학습과 수용입니다. 사회적 역할주어진 사회에서의 섹스. 그리고 마지막으로 3단계에서는 개인의 젠더 구조가 완성된다. 사람은 자신을 일부로 인식합니다. 사회 구조, 남녀 사이에 적절한 관계를 구축합니다. 따라서 젠더는 사회의 기능이며 특정 관계가 구축되고 사회적 고정 관념 시스템이 만들어집니다.

대중이 보는 젠더의 개념

확실히 많은 사람들이 "진짜 남자는 ...", "여자는 ..." 등과 같은 말을 들었습니다. 이것은 젠더에 대한 사회적 고정 관념의 시스템입니다. 성 평등의 확립, 결혼 및 가족 제도의 파괴의 현대 세계에서 사람은 방향 감각을 잃고 특정 성별에 어떤 역할이 내재되어 있는지 모릅니다. 고대 사회에서 규정한 성 역할에 대한 많은 사람들의 거부와 혼란이 있습니다. 따라서 현대 사회에서 젠더는 다소 모호한 개념이며 의심할 여지 없이 시간이 지남에 따라 사회의 요구를 충족시키기 위해 변경되어야 합니다.

성별 - 세포 구조의 유전적 특성, 해부학적 및 생리학적 특성 및 생식 기능에 의해 결정되는 사람 간의 생물학적 차이를 설명합니다. 야생 동물의 많은 대표자는 성적 이형성에 취약합니다 (성적 이형성은 남성과 여성의 해부학 적 생리 학적 특성에 차이가 있음).

성별은 사람의 사회 심리적 특성이며 사회적 관점에서 성별입니다.

이 분야에서 일하는 많은 연구자들이 제기한 질문은 남성과 여성의 정신 차이(성적 이심증) 형성에서 생물학적 및 사회문화적 요인의 역할을 결정하는 것입니다.

성 정체성, 성 역할, 성 고정 관념과 같은 사람의 성 특성이 구별됩니다.

인간의 젠더 분화 과정은 사회적으로 조건화되어 있습니다. 사회적 분화는 아동의 성이 결정되고 아동에게 부여된 이름(남성 또는 여성)의 형태로 성이 고정되는 순간부터 시작된다. 이 순간부터 아이에게 성역할을 가르치는 과정은 주어진 사회의 문화적 특성에 따라 특정 고정 관념의 영향을 받아 시작됩니다. 따라서 남자 또는 여자가 된다는 것은 특정한 해부학적 구조를 가진 사람일 뿐만 아니라 사회가 한 사람에 대해 갖는 특정한 사회문화적 기대를 따르는 것을 의미합니다. Simone de Bouvoir에 따르면 "여성은 태어나는 것이 아니라 만들어지는 것입니다." 위의 내용은 물론 남성에게도 적용됩니다.

젠더 식별은 프로세스이며 그 결과 젠더 정체성 - 자신을 특정 젠더로 식별하고 해당 젠더 역할의 요구 사항에 따라 행동하는 개인의 행동과 자의식의 통합입니다.

성 역할은 특정 사회의 특정 사회에서 남성과 여성의 권리, 의무, 행동 규범의 집합입니다. 역사적 시간... 젠더 역할의 형성은 젠더 고정 관념에 의해 크게 영향을 받습니다. 특정 문화... 행동에 대한 규범적 신념에 관한 성 고정관념 강조 심리적 특성남자와 여자; 콘텐츠 고정 관념 전문적인 활동(여성의 경우 - 봉사 및 공연, 남성의 경우 - 도구적, 창의적, 관리적) 그리고 남성과 여성의 가족 및 직업적 역할과 관련된 고정 관념.

오늘날, 사람의 심리적 성은 3가지 유형 또는 남성, 여성 및 양성의 3가지 유형의 성 역할이 있습니다.

남성성과 여성성은 남성과 여성의 신체적, 정신적, 행동적 특성에 대한 규범적 아이디어입니다.

남성 역할의 내용에는 능동적, 지배적, 도구적 행동의 특성(독립성, 독립성, 독단성, 주도력, 위험을 감수하려는 의지, 힘, 공격성 등)이 포함됩니다. 여성 역할의 주요 특징은 다른 사람에 대한 의존성, 표현력, 사랑하는 사람을 구축하는 데 필요한 것입니다. 대인 관계특성 - 충성심, 부드러움, 부드러움, 순응, 공감 능력 등

androgynous (라틴어 andros - 남성, gynes - 여성) 역할은 상황의 요구 사항에 따라 여성 및 남성 역할의 특성과 한 역할에서 다른 역할로의 전환 유연성이 특징입니다.

흥미롭게도 플라톤 시대에도 남녀의 외모를 겸비한 남녀에 대한 전설이 퍼졌다. 그것들은 신의 권세를 잠식하기 위한 강력하고 영양가 있는 계획이었습니다. 그런 다음 Zeus는 남성과 여성의 두 반쪽으로 나누었습니다. 그때부터 사람들은 서로에 대한 사랑의 끌림이 특징이며, 이는 이전의 반쪽을 결합하여 둘 중 하나를 만들어 인간 본성을 치유하려고합니다.

따라서 양성애는 여성의 감정 표현 스타일과 남성 도구 스타일의 통합인 통합 성격의 특징입니다.

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아기는 아직 태어나지 않았지만 성별을 알게 된 우리는 옷, 유모차를 사고 보육원을 제공합니다 ... 소년의 경우 소녀의 경우 파란색과 파란색 톤을 선택합니다. 성교육은 이렇게 시작됩니다. 그런 다음 소년은 자동차를 선물로 받고 소녀는 인형을받습니다. 우리는 아들이 용감하고 용감하며 강하고 딸이 다정하고 부드러우며 순응하는 모습을 보고 싶습니다. 의사이자 심리학자인 Igor Dobryakov는 성별에 대한 기대가 아이들에게 어떤 영향을 미치는지 이야기합니다.

"젠더"라는 단어는 생물학적 성별 차이에서 "남성성"과 "여성성"의 사회적 의미를 분리하기 위해 만들어졌습니다. 성은 해부학적 및 생리학적 특성에 의해 결정되므로 모든 사람들을 남성과 여성으로 나누고 자신을 그룹 중 하나로 분류할 수 있습니다. 때때로 염색체 부전 또는 배아 발달의 이상으로 인해 남성과 여성 모두의 성적인 특징(자웅동체)이 결합된 사람이 태어납니다. 그러나 이것은 매우 드물게 발생합니다.

한 심리학자는 농담으로 젠더는 다리 사이이고 젠더는 귀 사이라고 말했습니다. 사람의 성별이 태어날 때 결정된다면 양육과 사회화 과정에서 성 정체성이 형성된다. 사회에서 여성이나 남성이 된다는 것은 특정한 해부학적 구조를 가질 뿐만 아니라 기대에 부합하는 외모, 매너, 행동, 습관을 갖는다는 것을 의미합니다. 이러한 기대는 사회에서 "일반적으로 남성" 또는 "일반적으로 여성"으로 간주되는 성별 고정관념에 따라 남성과 여성의 특정 행동 패턴(성 역할)을 설정합니다.

성 정체성의 출현은 생물학적 발달 및 자기 인식의 발달과 밀접한 관련이 있습니다. 2세에 이르지만 이것이 의미하는 바를 완전히 이해하지 못하지만 성인의 모범과 기대에 영향을 받아 이미 적극적으로 젠더 태도를 형성하기 시작하고 타인의 성을 구별하는 법을 배우고 있습니다. 그들의 옷, 헤어스타일, 얼굴 특징. 7세가 되면 아이는 생물학적 성의 불변성을 깨닫습니다. 청소년기에 성 정체성의 형성이 발생합니다. 신체의 변화, 낭만적 인 경험, 에로틱 한 욕망으로 나타나는 빠른 사춘기가 그것을 자극합니다. 이것은 젠더 정체성의 추가 형성에 강한 영향을 미칩니다. 부모, 즉각적인 환경, 여성 성 (라틴어 femininus에서 - "여성") 및 남성 성 (라틴어 masculinus에서 - "남성 ").

남녀 평등

지난 30년 동안 양성평등의 개념은 세계적으로 널리 퍼져 많은 국제 문서의 기초를 형성했으며 국내법에 반영되었습니다. 성평등은 교육과 의료에 대한 평등한 접근, 일할 기회, 사회에 참여할 평등한 기회를 포함하여 삶의 모든 영역에서 여성과 남성의 평등한 기회, 권리 및 의무를 의미합니다. 공공 행정, 가족을 만들고 자녀를 양육하십시오. 성 불평등은 젠더 기반 폭력의 비옥한 기반을 만듭니다. 고대부터 살아남은 고정 관념은 여성과 남성의 서로 다른 성적 행동 시나리오에 기인합니다. 남성은 성적으로 더 적극적이고 공격적이도록 허용되고 여성은 남성에게 수동적으로 복종하고 복종해야합니다. 이는 쉽게 여성을 성적 착취의 대상으로 만듭니다 .

차이가 같음

그리고 그 여자는 항상 존재했지만 그들은 시대와 시대에 따라 달랐다. 다른 나라들... 더욱이, 같은 나라에 살고 같은 계급에 속하는 다른 가족에서 "실제"남성과 여성에 대한 인식은 크게 다를 수 있습니다.

현대 서구 문명 국가에서는 남성과 여성의 양성평등 사상이 점차 만연했고, 이는 점차 사회와 가정에서 그들의 역할을 평등하게 만들었다. 여성을 위한 선거권은 아주 최근에 입법화되었습니다(역사적 기준으로 볼 때): 1920년 미국, 1975년 그리스, 1974년과 1976년 포르투갈과 스페인, 그리고 스위스의 한 주에서는 투표권에서 남녀 평등을 만들었습니다. 1991년에만. 덴마크와 같은 일부 주에서는 성 평등 문제를 다루기 위해 특별 부처가 설립되었습니다.

동시에 종교와 전통의 영향력이 강한 국가에서는 남성이 여성을 지배하고 지배하고 지배할 권리가 인정된다는 견해가 더 일반적입니다(예: 사우디 아라비아에서는 여성이 2015년 이후에만 투표권이 부여됨).

남성과 여성의 자질은 행동 패턴, 외모, 특정 취미, 활동에 대한 선호도에서 나타납니다. 가치관에도 차이가 있습니다. 여성은 사회적 성공, 독립과 같은 인간 관계, 사랑, 가족 및 남성을 더 중요하게 생각한다고 믿어집니다. 그러나 실생활우리 주변의 사람들은 여성적 성격과 남성적 성격 특성의 조합을 보여주며, 그들에게 의미 있는 가치는 크게 다를 수 있습니다. 또한 어떤 상황에서는 생생하게 나타나는 남성적 또는 여성적 특성이 다른 상황에서는 눈에 띄지 않을 수 있습니다. 이러한 관찰을 통해 오스트리아 과학자 Otto Weininger는 모든 일반 여성과 모든 일반 남성은 자신과 이성의 특성을 모두 가지고 있으며, 개인의 개성은 남성이 여성보다 우세하거나 그 반대의 경우도 마찬가지라는 생각을 갖게 되었습니다. 그는 남성과 남성의 조합을 나타내기 위해 "androgyny"(그리스어 ανδρεία - 남자, 그리스어 γυνής - 여성)라는 용어를 사용했습니다. 여성적 특성... 러시아 철학자 Nikolai Berdyaev는 Weininger의 아이디어를 "천재 직관"**이라고 불렀습니다. Weininger의 작품 "Gender and Character"가 출판된 직후 남성과 여성의 성 호르몬이 발견되었습니다. 신체에서 남성은 남성 호르몬과 여성과 함께 생성되고 여성의 신체에서는 여성 - 남성과 함께 생성됩니다. 그들의 조합과 집중은 사람의 외모와 성행위에 영향을 미치고 호르몬 성을 형성합니다.

따라서 인생에서 우리는 남성과 여성의 다양한 징후를 만납니다. 어떤 남성과 여성은 각각 남성과 여성의 특성을 갖고 있는 반면, 다른 남성은 이 두 가지가 균형을 이루고 있습니다. 심리학자들은 남성다움과 여성다움 모두에 대한 높은 지표를 결합하는 양성 유형의 개인이 행동에서 더 큰 유연성을 가지며 따라서 가장 적응력이 높고 심리적으로 부유하다고 믿습니다. 따라서 전통적인 성 역할의 엄격한 틀 안에서 자녀를 양육하는 것은 자녀에게 해가 될 수 있습니다.

이고르 도브리야코프- 노스웨스트주 아동정신의학, 심리치료 및 의학심리학과 부교수 의과 대학그들을. I. I. Mechnikov. 저널 "주산기 심리학", "아동 및 청소년의 정신 건강 문제", "북서부의 아동 의학" 편집 위원. 수십권의 작가 과학 작품"출생부터 1세까지 아동의 성격 발달"(Rama Publishing, 2010), "아동 정신의학"(Peter, 2005), "건강의 심리학"이라는 책의 공동 저자이기도 합니다.

고정 관념에 갇힌

대부분의 사람들은 여성이 감수성, 부드러움, 배려, 감수성, 관용, 겸손, 순응, 신뢰 등과 같은 속성에 내재되어 있다고 믿습니다. 소녀들은 순종적이고 정확하며 동정심을 갖도록 가르칩니다.

진정한 남성적 자질은 용기, 인내, 신뢰성, 책임감 등으로 간주됩니다. 소년들은 자신의 강점에 의존하고, 자신의 강점을 달성하고, 독립적인 방법을 배웁니다. 비행에 대한 처벌은 일반적으로 소녀보다 소년에게 더 가혹합니다.

많은 부모들은 자녀들이 그들의 성별에 따라 전통적으로 행동하고 놀도록 격려하며, 그 반대를 발견하면 매우 화를 냅니다. 소년을위한 자동차와 권총, 소녀를위한 인형과 마차를 구입하는 부모는 종종 깨닫지 못하는 사이에 강한 남성-가계부와 수비수, 실제 여성-난로지기를 교육하기 위해 노력합니다. 그러나 소년은 장난감 스토브에서 저녁을 요리하고 곰인형에게 먹이를 주고, 소녀는 조립식 세트를 조립하고 체스를 두는 것은 잘못된 것이 아닙니다. 이러한 활동은 아동의 다면적 발달에 기여하고 그에게 중요한 특성을 형성합니다 (소년 돌보기, 논리적 사고- 여자에서), 인생을 준비하십시오 현대 사회, 오랫동안 여성과 남성이 동일한 직업을 동등하게 성공적으로 마스터했으며 여러 면에서 동일한 사회적 역할을 수행해 왔습니다.

소년에게 "돌려줘, 너는 남자야" 또는 "울지 마, 너는 여자가 아니야"라고 말하면 부모는 성별을 재생산하고 무의식적으로 또는 의식적으로라도 미래의 공격적인 행동을 위한 기반을 마련합니다. 소년과 소녀에 대한 우월감. 어른들이나 친구들이 "송아지 부드러움"을 비난할 때, 그들은 그로 인해 소년과 남자가 관심, 보살핌, 애정을 나타내는 것을 금합니다. "더러워지지 마, 넌 여자야", "싸우지 마, 남자들만 싸운다"와 같은 문구는 소녀가 더럽고 말다툼하는 자들에 대한 자신의 우월감을 느끼며 "조용히 해. 좀 더 겸손해, 넌 여자야”라는 부차적인 역할을 하는 경향이 있으며, 남성을 위한 야자수를 생산합니다.

소년과 소녀에 대한 신화

확고한 사실에 근거한 널리 알려진 의견과 신뢰할 수 있는 실험적 근거가 아닌 것은 무엇입니까?

1974년 Eleanor Maccoby와 Carol Jacklin은 성별이 다른 사람들은 차이점보다 유사점이 더 많다는 것을 보여줌으로써 많은 신화를 불식시켰습니다. 당신의 고정 관념이 얼마나 진실에 가까운지 알아 보려면 다음 진술 중 어느 것이 사실인지 고려하십시오.

1. 소녀들은 소년들보다 더 사교적입니다.

2. 자존감은 여아보다 남아가 더 발달합니다.

3. 소녀들은 단순하고 일상적인 일에서 소년들보다 낫다.

4. 남아는 여아보다 더 뚜렷한 수학적 능력과 공간적 사고를 가지고 있습니다.

5. 소년들은 소녀들보다 더 분석적인 사고를 가지고 있습니다.

6. 여아는 남아보다 언어 발달이 더 좋습니다.

7. 소년들은 성공을 성취하려는 동기가 더 강합니다.

8. 소녀들은 소년들만큼 공격적이지 않습니다.

9. 소녀들은 소년들보다 더 쉽게 설득된다.

10. 소녀는 소리에 더 민감하고 소년은 시각적 자극에 더 민감합니다.

Maccoby와 Jacklin의 연구에서 나온 답은 놀랍습니다.

1. 소녀들이 소년들보다 더 사교적이라고 믿을 이유가 없습니다. 유아기에는 둘 다 종종 공동 놀이를 위해 그룹으로 동일하게 결합됩니다. 소년이나 소녀 모두 혼자 노는 것에 대한 욕구가 증가하지 않습니다. 소년들은 또래와 노는 것보다 무생물을 가지고 노는 것을 선호하지 않습니다. 특정 연령이 되면 소년들은 소녀들보다 더 많은 시간을 함께 노는 데 보냅니다.

2. 결과 심리 테스트어린 시절과 청소년기의 소년 소녀는 자존감 수준에서 크게 다르지 않지만 다른 사람들보다 더 자신감을 느끼는 삶의 영역을 나타냅니다. 소녀들은 자신이 상호 의사 소통에 더 유능하다고 생각하고 소년들은 자신의 강점을 자랑스럽게 생각합니다.

3과 4. 남학생과 여학생은 단순하고 전형적인 일을 처리하는 데 동등하게 효과적입니다. 소년들은 공간 추론이 빠르게 발달하는 12세 경에 수학 능력을 보이기 시작합니다. 특히 피사체의 보이지 않는 면을 표현하기가 더 쉽습니다. 공간적 사고 능력의 차이는 청소년기에만 눈에 띄기 때문에, 그 이유는 아동의 환경(남아에게 이 기술을 향상시킬 기회가 더 자주 주어질 가능성이 높음)에서 찾아야 합니다. 그의 호르몬 상태의 특이성.

5. 남학생과 여학생의 분석력은 같다. 소년 소녀들은 정보의 흐름에서 가장 중요한 것을 인식하기 위해 중요하지 않은 것과 중요하지 않은 것을 분리하는 능력을 발견합니다.

6. 여아는 남아보다 언어 발달이 더 빠릅니다. 청소년기까지 남녀 어린이는이 지표에서 다르지 않지만 고학년에서는 소녀가 소년을 앞지르기 시작합니다. 그들은 언어의 복잡성을 이해하기 위한 테스트에서 더 잘하고, 비유적인 말에 더 유창하며, 작문은 더 읽고 글을 쓸 수 있고 스타일 면에서 더 좋습니다. 남아의 '수학 능력'과 마찬가지로 여아의 언어 능력 향상은 사회화의 결과일 수 있으며, 이는 언어 능력을 향상시키도록 동기를 부여합니다.

7. 소녀는 소년보다 덜 공격적이며, 이 차이는 아이들이 그룹 게임에 참여하기 시작하는 2세 때 이미 눈에 띕니다. 소년의 증가 된 공격성은 신체적 행동과 싸움에 참여할 준비가 된 시연 또는 언어 위협의 형태로 나타납니다. 일반적으로 공격성은 다른 소년을 대상으로 하고 덜 자주 여아를 대상으로 합니다. 부모가 남아가 여아보다 더 공격적으로 행동하도록 부추긴다는 증거는 없습니다. 오히려 그들은 어느 쪽이든 공격적인 행동을 장려하지 않습니다.

8. 남학생과 여학생은 똑같이 설득력이 있고 성인의 행동을 모방하는 경우가 많습니다. 둘 다 사회적 요인의 영향을 받으며 일반적으로 받아 들여지는 행동 규범을 따라야 할 필요성을 이해합니다. 유일한 중요한 차이점은 소녀는 다른 사람의 판단에 자신의 판단을 적용하는 것이 다소 더 쉬운 반면 소년은 둘 사이에 약간의 유사점이 없더라도 자신의 견해를 타협하지 않고 이 또래 그룹의 가치를 받아들일 수 있다는 것입니다.

9. 유아기에 소년과 소녀는 다른 대상에 대해 똑같이 반응합니다. 환경, 청각과 시각의 도움으로 감지됩니다. 그들과 다른 사람들은 다른 사람들의 언어 특성, 다른 소리, 물체의 모양 및 그들 사이의 거리를 구별합니다. 이 유사성은 다른 성별의 성인에게도 지속됩니다.

성별의 차이를 식별하는 가장 객관적인 접근 방식은 뇌를 연구하는 것입니다. 뇌파검사의 도움으로 다양한 종류의 자극에 대한 뇌의 반응을 평가할 수 있습니다. 그러한 연구는 관찰된 행동에 대한 해석이 실험자의 개인적인 의견이나 선호도에 의존하는 것을 피할 수 있게 합니다. 이 경우객관적 지표를 바탕으로 여성은 미각, 촉각 및 청각 감각이 더 예리한 것으로 나타났습니다. 특히 장파 영역에서의 청력은 남성보다 날카로워서 85데시벨의 소리도 두 배나 크게 들린다. 여성은 손과 손가락의 가동성이 높고 움직임의 미묘한 협응력이 뛰어나 주변 사람들에 더 관심이 많으며 유아기에는 다양한 소리에 큰 주의를 기울입니다. 해부학 및 생리적 특성남성과 여성의 두뇌에 대해, 기존의 신화를 불식시키거나 현실을 확인할 수 있는 새로운 신경심리학적 연구에 대한 필요성이 커지고 있습니다.”*.

* W. Masters, W. Johnson, R. Collodney "성학의 기초"(Mir, 1998)의 책에서 발췌.

사회적 젠더는 어떻게 형성되는가

성 정체성 형성은 다음에서 시작됩니다. 초기소년 또는 소녀에 대한 주관적인 소속감으로 나타납니다. 이미 3 세에 소년은 소년과 노는 것을 선호하고 소녀는 소녀와 노는 것을 선호합니다. 협동 게임도 존재하며 서로 의사 소통하는 기술을 습득하는 데 매우 중요합니다. 미취학 아동은 교육자와 어린이 팀에서 "방송"하는 소년 소녀의 "올바른" 행동에 대한 아이디어를 따르려고 노력합니다. 그러나 어린 아이들의 성별을 포함한 모든 문제에 대한 주요 권한은 부모입니다. 여자아이에게 있어서는 여자의 이미지(어머니가 대표적)일 뿐만 아니라 남자의 이미지도 중요하다. 남자와 여자의 행동모델이 남자아이에게 중요한 것처럼 말이다. 그리고 물론 부모는 이성과 의사 소통할 때 행동 패턴을 크게 결정하는 남녀 관계의 첫 번째 예를 자녀에게 부부 관계에 대한 아이디어를 제공합니다.

9~10세 어린이는 특히 외부 영향... 학교 및 기타 활동에서 이성 동료들과의 긴밀한 의사 소통은 아동이 사회에서 받아 들여지는 행동 성 고정 관념을 동화시키는 데 도움이됩니다. 에 시작된 롤플레잉 게임 유치원, 시간이 지남에 따라 더 어려워집니다. 참여는 어린이에게 매우 중요합니다. 자신의 성별에 따라 캐릭터의 성별을 선택하고 성별 역할에 해당하는 방법을 배울 수 있습니다. 남성이나 여성을 묘사할 때, 그들은 주로 가족과 학교에서 채택된 젠더 행동의 고정 관념을 반영하고 환경에서 여성적이거나 남성적으로 간주되는 특성을 나타냅니다.

고정 관념에서 벗어나는 것에 대해 부모와 교사가 어떻게 다른 반응을 보이는지 흥미롭습니다. 일반적으로 성인과 동료 모두에게 "전쟁"을하는 것을 좋아하는 말괄량이 소녀는 비난하지 않습니다. 그러나 인형을 가지고 노는 소년은 "소녀" 또는 "엄마의 소년"이라고 놀림을 받습니다. 분명히, 소년 소녀의 "적절한" 행동에 대한 요구 사항의 범위에는 차이가 있습니다. 예를 들어, 장난감 접시, 바느질, 의상에 대한 소년의 사랑(이것은 2000년 영화에서 잘 보여짐)과 같이 소녀의 특징이 없는 활동(레이저 싸움, 자동차 경주, 축구)이 강한 비난을 초래할 것이라고 상상하기 어렵습니다. 감독 스티븐 달드리 "빌리 엘리엇"). 따라서 현대 사회에는 순수한 남성의 직업과 취미가 거의 없지만 여전히 일반적으로 여성의 직업이 있습니다.

어린이 지역 사회에서 여성 소년은 조롱을 당하고 "약한 사람", "슬로버"라고 불립니다. 조롱은 종종 신체적 폭력을 동반합니다. 이러한 상황에서는 교사의 적시 개입이 필요하며 부모의 도덕적 지원이 필요합니다.

사춘기 전 기간(약 7세에서 12세 사이)에 다양한 개인적 특성을 가진 어린이는 이성의 대표자를 피하면서 사회 집단으로 결합하는 경향이 있습니다. 벨로루시 심리학자 Yakov Kolominskiy ***의 연구에 따르면 세 명의 급우에게 우선권을 주어야 하는 경우 남자는 남자를, 여자는 여자를 선택합니다. 그러나 우리의 실험은 아이들이 자신의 선택이 비밀로 남을 것이라고 확신한다면 많은 아이들이 이성 ****의 사람들을 선택한다는 것을 설득력 있게 증명했습니다. 이것은 아동이 배운 성 고정관념의 중요성을 증명합니다. 그는 이성 대리인과의 우정이나 의사소통으로 인해 다른 사람들이 자신의 성 역할에 대한 올바른 동화를 의심하게 만들까 두려워합니다.

사춘기 동안 청소년은 원칙적으로 성별을 강조하려고 노력하며 그 목록에는 이성과의 의사 소통이 포함되기 시작합니다. 남성다움을 과시하려는 10대 소년은 운동을 할 뿐만 아니라 결단력, 강인함을 보여줄 뿐만 아니라 소녀와 성 문제에 대한 관심도 적극적으로 보여준다. 이를 피하고 '소녀스러운' 성질을 눈치채면 필연적으로 조롱의 대상이 된다. 이 기간 동안의 소녀들은 자신이 이성에 얼마나 매력적인지 걱정합니다. 동시에, 그들은 전통적인 것들의 영향으로 그들의 "약함"과 "무기력함"이 그들의 기술과 힘을 보여주고 싶어하는 소년들이 보호자와 후원자 역할을 하도록 끌어들인다는 것을 알아차립니다.

이 기간 동안 성인의 권위는 더 이상 어린 시절만큼 높지 않습니다. 십대들은 자신의 환경에서 채택되고 대중 문화에 의해 적극적으로 촉진되는 행동의 고정 관념에 익숙해지기 시작합니다. 강하고 성공하며 독립적인 여성은 이상적인 소녀가 될 수 있습니다. 사랑, 가족 및 팀에서 남성의 지배가 점점 더 표준으로 인식됩니다. 이성애 규범, 즉 이성의 대표자에게만 매력의 "정확성"과 허용 가능성이 의문시됩니다. "비표준"성 자기 식별이 점점 더 이해되고 있습니다. 오늘날의 청소년과 청년들은 섹슈얼리티와 섹슈얼 관계에 대한 관점에서 보다 자유분방합니다.

성 역할의 동화와 성 정체성의 형성은 자연적 성향, 아동과 환경의 개별 특성, 미시 및 거시 사회의 복잡한 상호 작용의 결과로 발생합니다. 이 과정의 패턴을 아는 부모가 아이에게 고정 관념을 강요하지 않고 아이가 자신의 개성을 드러내도록 도우면 청소년기 이상에 사춘기, 성별 및 성별에 대한 인식 및 수용과 관련된 문제가 줄어들 것입니다.

이중 잣대 없음

이중 표준은 다양한 삶의 영역에서 나타납니다. 언제 그것은 온다남성과 여성에 관해서는 주로 성적 행동에 관한 것입니다. 전통적으로 남자는 결혼 전에 성경험을 할 권리가 있는 것으로 인정되고, 여자는 결혼 전에 성경험이 있어야 합니다. 두 배우자의 상호 충실이 형식적인 요구 사항으로 인해 남성의 혼외정사는 여성의 배신만큼 가혹하게 비난되지 않습니다. 이중 잣대는 남성의 경우 성적 관계에서 경험 있고 주도적인 파트너의 역할을 규정하고, 여성의 경우 수동적이고 주도적인 측면의 역할을 규정합니다.

양성평등 정신으로 아이를 키우려면 성별을 가리지 않고 같은 태도를 보이는 모범을 보여야 합니다. 아이와 대화할 때 이런저런 활동이나 집안일, 직업을 성별과 연관시키지 마십시오. 아빠는 설거지를 하고 엄마는 식료품을 사러 차로 갈 수 있습니다. 여성 엔지니어와 남성 요리사가 있습니다. 남성과 여성에 대한 이중 잣대를 피하고 폭력이 누구에게서 왔는지에 관계없이 모든 폭력을 용납하지 마십시오. 소년을 괴롭히는 소녀는 소년이 자기에게서 장난감을 빼앗는 것과 같은 비난을 받아야 합니다. 성 평등은 성 및 성 차이를 폐지하지 않으며 여성과 남성, 소녀와 소년을 식별하지 않지만 각 사람이 일반적인 성별 고정 관념에 관계없이 자신의 자아 실현 방식을 찾고 삶의 선택을 결정할 수 있도록 합니다.

* O. Weinenger "섹스와 캐릭터"(Latard, 1997).

** N. Berdyaev "창의력의 의미"(AST, 2007).

*** Y. Kolominsky "심리학 어린이 집단... 개인 관계 시스템”(Narodnaya Asveta, 1984).

**** I. Dobryakov "사춘기 전 아동의 이성애 관계 연구 경험"("건강과 질병의 아동 및 청소년의 정신과 성별", LPMI, 1986).

옵션이 가능합니다

소년에서 "진짜 남자"를 만들지 마십시오. 사회학자이자 성학자인 Igor Kon은 부모에게 조언합니다 *.

진짜 남자는 모두 다르고 가짜 남자는 "진짜"인 척하는 사람뿐입니다. Andrei Dmitrievich Sakharov는 Arnold Schwarzenegger만큼 작고 Carmen은 여주인공과 같습니다. 소년이 자신에게 더 가깝고 더 성공적일 수 있는 남성다움의 변형을 선택하도록 도와주세요. 그래서 그는 자신을 받아들이고 놓친, 종종 상상의 기회를 후회하지 않을 수 있습니다.

그에게서 호전성을 키우지 마십시오.

역사적 운명 현대 세계전장이 아니라 과학적, 기술적, 문화적 성취 분야에서 결정됩니다. 귀하의 소년이 자신의 권리를 보호하고 그에 따른 책임을 수행하는 방법을 아는 합당한 사람 및 시민으로 자라면 조국의 방위에 대처할 것입니다. 주위의 적들을 보고 모든 분쟁을 강자에서 해결하는 데 익숙해지면 그의 삶에 고난만이 빛날 것입니다.

강한 위치에서 여자를 대하도록 남자에게 가르치지 마십시오.

기사가 되는 것도 아름답지만, 만약 당신의 소년이 여성과 관계를 맺고 있다면 리더가 아니라 추종자라면 그에게 트라우마가 될 것입니다. "일반적인 여성"에서 동등한 파트너이자 잠재적인 친구로 보고 특정 소녀와 여성의 역할과 특성에 따라 개별적으로 관계를 구축하는 것이 더 합리적입니다.

당신 자신의 형상과 모양으로 아이들을 만들려고 하지 마십시오.

과대망상증이 아닌 부모에게는 아이가 자기 자신이 되도록 돕는 것이 훨씬 더 중요합니다.

자녀에게 특정 직업과 직업을 강요하지 마십시오.

그가 책임 있는 선택을 할 즈음에는 당신의 선호도가 도덕적으로나 사회적으로 시대에 뒤떨어질 수 있습니다. 유일한 방법은 어린 시절부터 아동의 관심을 풍부하게 하여 가능한 한 다양한 옵션과 기회를 갖도록 하는 것입니다.

당신의 성취되지 않은 꿈과 환상을 아이들에게 강요하지 마십시오.

당신은 당신이 한 번 외면했던 길을 어떤 악마가 지키고 있는지, 그것이 존재하는지 모릅니다. 당신이 할 수 있는 유일한 일은 아이가 자신을 위한 최선의 발달 옵션을 선택하도록 돕는 것이지만 선택할 권리는 아이에게 있습니다.

이러한 특성이 당신에게만 국한되지 않는다면 엄격한 아버지나 다정한 어머니인 척 하지 마십시오.

첫째, 아이를 속이는 것은 불가능합니다. 둘째, 그에게 영향을 미치는 것은 추상적인 "성 역할 모델"이 아니라 부모의 개별적인 특성, 부모의 도덕적 모범 및 자녀와의 관계입니다.

열등한 아이들이 불완전한 가정에서 자란다고 믿지 마십시오.

이 진술은 실제로 거짓이지만 자기 충족적 예측으로 작용합니다. '불완전한 가정'은 아버지도 어머니도 없는 가정이 아니라 부모의 사랑이 부족한 가정이다. 어머니의 가족은 나름대로의 문제와 어려움이 더 있지만, 알코올 중독자인 아버지가 있는 가정이나 부모가 고양이와 개처럼 사는 가정보다는 낫다.

아이를 위해 또래사회를 대체하려 하지 말고,

당신이 그것을 좋아하지 않더라도 그들의 환경과의 대결을 피하십시오. 당신이 할 수 있고 해야 하는 유일한 일은 그와 관련된 피할 수 없는 트라우마와 어려움을 완화하는 것입니다. 가족의 비밀스러운 분위기는 "나쁜 동지"에 맞서 최선을 다합니다.

금지 사항을 남용하지 말고 가능하면 어린이와의 대면을 피하십시오.

힘이 당신 편이라면 시간은 그의 편이다. 단기적인 이익은 쉽게 장기적인 패배로 바뀔 수 있습니다. 그리고 당신이 그의 의지를 어기면, 양쪽 모두가 패배할 것입니다.

체벌을 사용하지 마십시오.

아이를 때리는 사람은 강함을 보이는 것이 아니라 약함을 보이는 것입니다. 겉으로 보이는 교육적 효과는 장기적인 소외와 적대감에 의해 완전히 가려집니다.

조상의 경험에 너무 의존하지 마십시오.

우리는 잘 모른다 실화일상 생활, 규범적 처방 및 교육적 관행은 어디에서도 일치한 적이 없습니다. 또한 생활 조건이 크게 바뀌었고 이전에는 유용하다고 여겨졌던 일부 교육 방법(동일한 채찍질)이 오늘날에는 받아들일 수 없고 비효율적입니다.

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"여자" 또는 "남자"가 누구인지 의심한 적이 있습니까? 첫눈에 사람이 수행하는 성 역할을 이해하는 것이 얼마나 어렵습니까? 이것은 젠더가 생물학적 구성과 거리가 멀다는 것을 의미합니까?

"생물학적 성별"의 의미에서 "성별"이라는 용어의 사용은 올바르지 않습니다. 젠더는 1968년 과학에 처음 도입된 영어에서 직접 차용한 개념이다. 로버트 스톨러... "성(Sex)과 젠더(Gender)"라는 책에서 그는 사람의 생물학적 특성인 "성(sex)"과 사회적으로 구성된다, - "성별". 이 개념은 젠더 연구에서 페미니스트 과학자들에 의해 활발히 사용되기 시작했으며, 특히 70년대 후반에 UN이 여성에 대한 차별 금지에 관한 협약을 채택했다는 사실 때문에 강력하게 사용되었습니다. 생물학적 성과 젠더로 모든 것이 그렇게 단순하지 않다는 것이 점차 분명해지고 있으며 그러한 연구의 규모가 눈에 띄게 증가하고 있으며 젠더 이론에 대한 특별 과정이 대학에서 개설되고 있습니다.

연구를 젠더 연구라고 부르게 된 이유는 무엇입니까? 이것은 우선 연구자들이 성별에 따라 결정되는 사회적으로 구축된 관계에 대한 연구에 집중하기 시작했기 때문입니다.

젠더 연구를 이해하는 것이 중요합니다. 학제간 지식 분야이다., 종종 심리학, 사회학, PR, 광고 및 기타 여러 영역의 교차점에 위치합니다. 젠더 연구에는 여러 가지 접근 방식이 있습니다. 본질주의, 생물 결정론그리고 구성주의.

본질주의

이 접근 방식은 심리학에서 가장 활발히 대표됩니다. 연구자들은 핵심을 통해 심리적 현실을 지정하기를 좋아하기 때문에, 즉 다른 모든 것이 설명되는 일종의 "핵심"이 있으므로 성별 문제에서 연구자들은 가장 자주 코어도 찾습니다.

여기의 대표적인 예는 칼 융... 하이라이트 사람의 여성과 남성 "생명 원리" - 아니마와 아니무스- 그의 생각에 따르면 어떤 부분은 지배하고 어떤 부분은 그림자 속으로 들어가지만 둘 다 인간의 삶을 규제하고 그 비율이 사람의 생물학적 성별과 일치하지 않을 수 있음을 이해하는 것이 중요합니다.

아니마와 아니무스는 칼 융의 여성적이고 남성적인 원칙과 관련된 전형적인 이미지입니다.

생물결정론

생물 결정론의 아이디어에 따르면 남성 또는 여성 행동의 기초는 생물학에 있습니다. 중 하나 저명한 대표자접근 방식은 비겐 아르타바즈도비치 거다냥그리고 그의 성적 이형성 이론, "남성과 여성은 서로보다 나쁘지도 좋지도 않습니다. 그들은 서로 다른 방식으로 전문화되어 있습니다." 진화에는 보존과 변화라는 두 가지 핵심 과정이 있습니다. 그러나 어떻게 하면 가장 효과적일 수 있습니까? 물론, 두 가지 유형의 유기체로 작업을 나누는 것은 쉽습니다. 여성의 몸은 보존을 담당하고 남성의 몸은 변화를 담당합니다. 그러나 모든 사건/행동의 해석에 관한 한 이론 지지자들은 일반적으로 해석할 것이 없다고 대답합니다. 여성과 남성 - 그것으로 충분합니다. 나머지는 생물학자들에게 달려 있습니다..

"남자와 여자는 서로 더 나쁘거나 더 나은 것이 아니라 서로 다른 방식으로 전문화되어 있습니다."

또한, 생물 결정론은 상당히 "사회적"으로 보일 수 있습니다. 에 따르면 Talcott Parsons의 성 역할 이론 사회에서 남성과 여성의 역할은 고정되어 있다(도구 역할 - 전문 / 육체 노동 / 장비 취급, 표현 역할 - 가족의 심리적 분위기 유지 / 가정의 안락함). 가족은 사회에 존재하고 진공 상태가 아니라 내부 및 외부 시스템의 조정을 보장하기 때문에 내부 및 외부 안정성 모두에 필요합니다. 그것을 이해하는 것이 중요합니다 역할은 생물학적으로 고정되어 있지 않고 사회적으로 고정되어 있습니다.- 이것이 우리가 자라는 방식의 사회화의 장점입니다. 그러나 이 패러다임은 매우 생물학적으로 결정적이라는 점에 유의해야 합니다("사회가 왜 그렇게 힘들게 했는가?") - 임산부는 모든 어려움을 견딜 수 없습니다. 외부 세계, 게다가 사회는 번식에 관심이 있으며 결과적으로 가장 최적의 옵션은 여성이 아이들을 돌보고 남성이 그녀와 아이에게 유리한 조건을 제공하는 상황이라는 것이 밝혀졌습니다. 대체로 이 모든 것은 생물학과 관련이 있습니다.

이 접근 방식이 현재 인기가 없는 이유는 무엇입니까? 이에 대한 여러 가지 설명이 있습니다.

1. 원칙적으로 사회는 이제 임산부를 보호할 수 있습니다.
2. 아이와 엄마의 애착을 연구하는 연구자들은 종종 문화적 맥락을 고려하지 않으며 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.
3. 사회적 환경은 인간 양육/역할 형성을 위한 프레임워크를 강력하게 설정합니다.;
4. 우리가 어떻게 살았는지 어디에서 무엇을 알고 있습니까? 원시인? - 가능한 젠더 이론을 고려하지 않은 연구자의 해석. 예를 들어 사냥은 생존의 중요한 부분이었지만 그들만이 살아남을 수 없었기 때문에 사냥을 나간 남자보다 여성과 노인도 중요하거나 더 중요하다고 결론을 내릴 수 있습니다.

구성주의

구성주의 아이디어 – 그것은 지식 철학의 틀 내에서 개발된 젠더를 분석하는 작가들의 일련의 아이디어입니다. 인지는 현실을 반영하는 과정이 아니라 우리가 있는 현실(상호작용의 과정에서 우리가 만드는 것)을 창조하는 과정이다. 성은 물론 호르몬/염색체 수준에 존재하지만 각 시대마다 우리는 이것을 다르게 이해합니다. 즉, 성은 생물학적으로 객관적으로 존재하지 않지만 생물학적 및 사회적 이해의 혼합이 발생합니다.

"인지는 현실을 반영하는 과정이 아니라 우리가 있는 현실을 창조하는 과정이다"

해롤드 가핀켈- 다른 주제 중에서 행동 규칙을 연구한 미국 사회학자는 다음과 같이 질문할 것입니다. 사람을 맞이하는 방법을 얼마나 많이 알고 있습니까? 어떻게 인사를 해야 할지 고민이신가요? 평범한 사람? 우리는 자동 수준에서 이 작업을 수행합니다. 흔히 우리에게는 익숙한 의식이 있습니다. 비즈니스 환경에서 성별을 가리지 않고 악수를 하는 것이 관례인 이유는 무엇입니까? 여기에는 사회적 프레임워크와 규칙이 있습니다.

가핀켈이러한 맥락에서 아그네스의 사례에 대한 분석을 제공한다. 아그네스는 트랜스섹슈얼이고, 외부의 생물학적 징후로 인해 소년으로 진단받았지만, 청년기이성애 소녀처럼 느끼고 행동했습니다. 그녀는 바보가 아니었고 노출되는 것이 두려워 (질문이있을 것입니까, 왜 그녀는 성기가 있습니까?) 그래서 그녀는 교정 수술을 결정하고 다른 도시로 이사하여 아그네스처럼 인생을 시작합니다. 풋풋한 여자.

모든 것이 잘 진행되고 있으며 두려움은 지나갔어야했지만 남아있었습니다. 이것이 분석의 이유입니다. 가핀켈... 아그네스는 자신이 여자가 아닌 남자로 행동하는 상황이 벌어질까 두려웠다. 그녀는 소년으로 자랐기 때문에 여성을 보았지만 모두 다르게 행동했으며 두려움은 사라지지 않았습니다.

젠더는 우리가 한 번에 달성할 수 없는 것입니다.우리는 우리가 누구와 의사 소통하는지에 대해 무언가를 가정합니다. 이 순간(우리는 그 사람에게 성별을 할당합니다). "당신은 진짜 남자가 아닙니다(여자)"와 같은 진술은 성별 미달성의 예입니다.... 그러나 '젠더 구성'을 하지 않는 것은 불가능하다. 우리가 앉거나 손잡이를 잡는 방식조차도 이것을 보여줍니다.

주디스 버틀러, 차례로 다음과 같은 현상에 대해 씁니다. 성별 결함, 이는 성별이 달성되지 않음을 의미합니다(예를 들어, 첫눈에 어떤 사람의 성별을 결정할 수 없음). 어떤 사람이 성별인지 결정할 때까지 우리는 진정할 수 없으며, 이를 위해 특정 마커가 있습니다. 예를 들어 취약성/피로가 여성으로 보고됩니다. 상상해봐 생활 상황: 젊은 남자가 기차에 서 있고 빈 자리가 없지만 그가 매우 피곤하고 발에서 떨어지는 것이 분명합니다. 여자는 친절하게 그를 그의 자리에 앉히도록 권하고, 더욱이 그녀는 한 역을 통해 떠나야 하지만, 젊은 남자는 얼굴을 붉히며 일반적으로 다른 마차와 마주친다. 우리는 그 행동이 젠더 맥락에 맞지 않으며 여성다움의 구성이 약점으로 인식된다는 것을 관찰합니다.