ADHD는 무엇입니까 : 증상, 유치원 및 학교 나이의 어린이의 주의력 결핍 증후군 및 과다 활동의 치료. 과잉 행동 어린이 : 징후, 이유, 수정 방법

기사의 내용

과다 활동회의 B. 어린 시절 과도한 정신 및 운동 활동과 관련된 증상의 조합. 이 증후군의 명확한 경계 (즉, 증상의 집합)의 명확한 경계를 수행하는 것은 어렵지만, 일반적으로 충동 성과 부주의가 증가함으로써 증가 된 아이들에게 진단됩니다. 그런 아이들은 신속하게 산만 해지고, 그들은 똑같이 쉽고 즐겁게하고 화가났습니다. 종종 공격적인 행동과 부정주의는 그들의 특징입니다. 유사한 개인적인 특징으로 인해, 과다 활동적인 어린이는 학교 활동과 같은 모든 일을 수행하는 데 집중하기가 어렵습니다. 학부모와 교사들은 종종 그러한 아이들을 취급하는 데 상당한 어려움을 직면합니다.

진단

과다 활동은 부모님과 교사가 자녀가 극도로 움직이는 것을 불평하고 불안하게 불평하고 심하게 또는 심하게 행동한다는 것을 불평 할 때 착용합니다. 그의 손과 발 영구적 인 모션그는 의자에 달려 갔고, 잠시 동안 진정하지 않고, 어떤 것에주의를 집중할 수 없습니다. 그러나 존재하지 마십시오 정확한 정의 이 주 또는 특수 시험은 과다 활동의 진단을 고유하게 확인했습니다. 많은 부모들은 초기 또는 2 ~ 3 년 동안의 행동의 시작을 축하합니다. 이러한 상태는 종종 수면 장애를 동반합니다. 아이가 피곤할 때, 과다 활동이 악화됩니다.

과다 활동의 징후는 모든 어린이들에서 다른 범위에서 발견됩니다. 과도한 이동성, 불순종, 외침, 통제되지 않은 행동, 부주의, 고통스러운 완고함, 충동적인 침략의 발발이 나타나는 부모가 아기의 행동을 가로 질러 오지 않았습니까? 동시에, 아이는 자신을 확신 할 수 없으며, 두려워하고 압축 할 수 있습니다.

우리의 임무는 표준 내에 남아있을 때 그러한 상태가 무엇인지, 그리고 질병의 수준에 관해서는 무엇인지 알아내는 것입니다. 우리는 또한 부모가 무엇을 해야하는지에 대한 몇 가지 추천을 제공하려고 노력할 것입니다. 과잉 행동 아이.

흥분한 아이가 아플 뿐이나요?

지난 세기의 80 년대에는 어린이 의이 주에서는 과다 활동 (ADHD)으로 별도의 이름을 주목받는 적자 증후군을 받았습니다. 신경질적이고 정신적 질병의 분류에서, 그것은 Hyperkinetic 장애에 배정되었습니다. 증후군의 주요 행동 신호는 집중하고 자제력을 집중할 수 없습니다.

모든 작은 아기가 마른 사람처럼주는 모든 작은 아기가 아니라 Hyperkinetics의 범주를 나타냅니다. 어떤 불순종에서, 완고함에서, 자연의 가장자리를 통해 이치가있는 효과가있는 이동성이 증가했습니다. 그런 아이들과 함께, 당신은 정확하게 행동해야하며 끊임없이 그들을 꾸짖지 않아도 부정적인 반응을 일으킬 수 있습니다.

과잉 행동의 징후

아이의 활동 증가의 징후는 즉시 나타나지 않습니다. 2 ~ 3 년까지, 아이는 일반적으로 행동하고 지나치게 평온하게 될 수 있습니다. 어린이의 ADHD의 발현이 점차 발전하고 있습니다. 종종 부모는주의를 기울이지 않으며 자녀가 이미 분명한 문제가있는 교육 기관에가는 경우에 도움을주지 않습니다.

노트 : 나중에는 고통스러운 징후가 있으며, 질병의 징후가 증가함에 따라 싸우는 것이 가장 힘듭니다.

어린이의 과다 활동을 개발하면 발전하면 의심 할 수 있습니다.

- 잠들고 침대에서 비명을 지르고, 대화, 자주 깨우고, 울고, 수면 부족;
오후에는 삭제, 말도 안되며, 끝까지 무능력을 부여하기 시작할 수 없으며 과도한 관심사가 시작되었습니다.
감정적 인 영역의 불안정성 (lability), 충동성 발발;
부모의 요청을 무시하고, 부적절한 행동;
고통스러운 건망증, 부주의, 활동에 대한 집중력이 부족하고, 물건을 퍼뜨리는 경향;

모든 유형의 활동으로 인해 자녀의 문제가 발생합니다.

과다 활동 및 주의력 결핍 증후군의 원인

부모님 자체가 캐릭터와 기질의 콜콜레인 창고를 가진 어린이들에게는 흥분성이 증가합니다. 아이들은 자주 가족의 성인 행동을 더욱 확장시키고 강한 유니폼으로 복사합니다.

우리가 ADHD에 대해 이야기하고 있다면,이 질병의 전염의 유전 적 소거가 주목된다.

노트 : 이 병리학에서 과잉 행동 자녀들의 부모의 약 30 %가 아팠습니다.

과다 활동의 개발을 자극하는 요소는 다음과 같습니다.

어린이의 과다 활동 증후군의 결정

자녀의 질병을 확인하기 위해서는 전문가 - 어린이 정신과 의사 인 심리학자입니다.

불만 사항을 분석하고 자녀를 검사하고, 의사는 부모를 명확히합니다.

임신의 특징;
가능한 질병, 어머니, 아버지와 아기;
가정에서 작은 환자, 공공 장소에서의 작은 환자의 행동을위한 옵션.

의사는 그 다음에 그 아이를 조사하고, 그에게 이야기하고, 그의 반응, 개발 수준, 행동 미묘함을 평가합니다. 장애의 징후가 요약되어 질병의 가능한 가용성에 대해 예비 판단이 이루어집니다.

이 설문 조사는 특별한 진단 방법뿐만 아니라 다른 전문가 (심리학자, 신경 병사, 내분비 학자, 치료사)의 협의를 보완합니다.

고령자 (5-6 세)가 제공됩니다 심리적 테스트관심, 완벽, 완벽 함을 평가하는 것 논리적 사고 기타

추가 연구에는 안전한 건강 - 자기 공명 이미징, 뇌파 론적, 복원이 포함됩니다.

전체 설문 조사를 통과 한 후 의사는 질병의 존재 또는 부족을 결정합니다. 그런 다음 치료 계획이 컴파일됩니다.

과다 활동 증후군이 어떻게 진행되는지

대부분의 경우 부모는 아기의 고통스러운 행동에 관심을 선명하게하지 않으며 시간이 지남에 따라 나올 것이라고 믿습니다. 이 질병이 이미 개발 된 무대와 표현에서 그것을 발견하지 못하면 불가능한 도움을 받으십시오.

유치원의 집단에서 병리학은 "그의 권리"를 선언하기 시작했습니다. 그러나 아이가 학교에 도착하면 과다 활동 증후군은 모든 힘에서 나타납니다. 훈련 활동 그것은 수업의 특정 조직이 필요합니다. 작은 모범생이 준비가되지 않았습니다.

수업에서의 부적절한 행동, 주목을 집중할 수없는 수중 및 무능력은 연구 과정을 불가능하게 만듭니다. 과다 활동을 가진 아이들은 주제에 주제에 집중할 수 없으므로 끊임없이 산만하고 그의 일에 관심이있는 고통스러운 적자가 아프게됩니다. 교사의 자격과 인내는 항상 파괴적인 행동에 대처할 수는 없습니다. 응답이 형성됩니다 - 자녀의 공격성.

노트 : 교육 시스템은 ADHD를 앓고있는 어린이의 수업에 적합하지 않습니다. 과잉 행동 어린이의 발전은 항상 동료 뒤에 뒤떨어져 있습니다. 선생님들은 개발 학생의 질병에 적응할 수 없으며, 이것은 갈등 상황의 발전을 일으킨다.

학교에서의 과잉 행동 아이는 종종 급우들의 조롱과 조롱을 받고 의사 소통의 문제를 경험합니다. 그들은 놀고 친구가되고 싶지 않습니다. 이것은 증가 된 시계 성, 침략의 카운터 깜박임, 폭행을 유발합니다. 자존심이 감소 할 수 없기 때문에 그러한 어린이들이 지도력에 대한 경향이 있습니다. 시간이 지남에 따라 폐쇄가 형성 될 수 있습니다. 향상된 정신병자증 불만이 더 밝고 발전하고 있습니다. 부모는 마침내 전문가에게 약간의 학생을 가져가는 것처럼 아무것도 남아 있지 않습니다.

집에서 나는 주요 일을 기억해야합니다 : 아이들은 종종 거울이 성인 행동 모델을 반영합니다. 그러므로 아이가 과다 활동 증후군을 갖는 경우, 집안에서 진정하고 친근한 분위기가 우선해야합니다. 그것은 큰 소리로 외치지 않아야하고 스스로의 관계를 알아 내지 않아야합니다.

아이에게주의를 기울여야합니다. 그와 함께 걷는 것은 신선한 공기에서 많은 것을 많이 숲에서 숲이 특히 유용하고 쓰레기 수거, 낚시, 가족 관광 하이킹입니다. 고통스러운 정신을 과열 할 수있는 시끄러운 사건에 의해 참석해서는 안됩니다. 삶의 배경을 올바르게 만들어야합니다. 주택은 음악 진정시켜야합니다. TV를 외쳐서는 안됩니다. 특히 술을 마시는 것에 특히 시끄러운 휴일을 준비하지 마십시오.

중대한: 과도한 전용 상태의 경우 고통받는 어린이에게는 외쳐서는 안됩니다. 아이를 진정시키는 방법? 그것은 위로의 단어를 찾고, 그것을 안고, 후회하고, 조용히 듣고, 다른 장소로 이어질 것입니다. 각 부모는 개별 접근 방식을 찾아야합니다. 더 나은 아버지와 어머니 아무도이 일에 대처할 것입니다.

각각의 작은 환자는 전문가, 개인에 대한 상담을 이끌어 가기 때문에 그분의 행동 수정을위한 엄격한 규칙이 없을 수 있습니다. 캐릭터의 모든 미묘함과 환자를 둘러싼 조건을 모두 고려해야합니다. 그럼에도 불구하고 존재합니다 일반 조항교육 및 치료 과정에서 격퇴 해야하는 것이 필요합니다.

금지 작성에 대해서...에 어린이의 관심과 과다 활동의 적자는 금지법의 범주 적으로 거부되고 거절 될 때 나타납니다. 이 경우, 금지에 대한 이해를 향한 올바른 태도를 형성하는 주요 규칙은 "아니오"라는 단어의 사용이 없으며 "불가능한"이라는 단어가 없습니다. 대신, 활성 행동이 평가되는 방식으로 구문을 구축하고 문구를 금지하지 않는 방식으로 구를 구구 할 필요가 있습니다. 예를 들어, "침대를 뛰어 넘지 않는"라고 말하지 말라는 것은 "함께 뛰어 내리고 바닥에 자녀를 제거한 다음 다른 활동으로 전환해야하며 점차적으로 진정시켜야합니다.
시간 제어...에 ADHD가있는 어린이는 종종 시간을 독립적으로 느낄 수 없습니다. 따라서 표준을 두는 작업을 수행하는 것이 중요합니다. 과도한 초점의 사례를 올바르게 통지하고 수정할 필요가 있습니다. 폭력없이, 아이를 목표로 돌려 보내십시오.
작업 시퀀스...에 과다 활동은 어린이의 부주의를 불러 일으킨다. 몇 가지 작업의 한 번에 데이터가 자식에 의해 인식되지 않을 수 있음을 기억하는 것이 중요합니다. 장비는 독립적으로 프로세스의 역학을 제어하고 새로운 작업을 얻어야합니다.
실행 사양...에 과다 활동의 고통스러운 변화는 논리적 사고 사슬을 관찰하기 위해 작은 환자를주지 않으며 추상적 인 사고가 겪습니다. 이해를 용이하게하기 위해 작업이 형성된 제안 및 문구의 감지 과부하를 과부하시키지 마십시오.

어린이 게임에 대해서

과잉 행동 어린이 게임 취학 연령 두 가지 중요한 아이디어로부터 튕겨져 있어야합니다.

첫 번째 게임 시간은 정상적인 정서적 및 물리적 방전으로 사용되어야합니다. 이를 위해서는 어린이가 충분한 게임 공간이 필요합니다. 게임은 구조적 채널에 미리 투여되어야합니다.

두 번째 아이디어는 CALM 단계를 생성하는 것과 관련하여 게임 활동을 다시 생각하고 짧은 일시 중지를 계속할 필요가 있습니다. 육체적 인 피로의 순간을 활용하고 아기를 건설적인 활동으로 전환 시키려고하지만 강압의 그림자가없는 것이 중요합니다.

노인 어린이는 매우 도움이됩니다. 정확히 무엇을 정확하게 결정할 필요가 있습니다. 단일 종은 적합 할 것이고, 다른 종은 개인입니다. 두 경우 모두 여기의 재개의 재개, 건설 채널 방향 및 스포츠 훈련 기술 훈련 기술을 해결해야합니다.

과다 활동 증후군 치료

우리가 볼 수 있듯이, 과다 활동으로 아이를 키우는 것은 매우 시간이 많이 걸리는 복잡한 과정입니다. 그래서 많은 부모들이 독립적으로 그것을하고 싶지 않고 의사에게 아이를 이끌고 있습니다.

이 단계에서는 처방 된 치료 외에도 가족이 인식을 처리하는 데 도움이되는 유능한 전문가에게가는 것이 중요합니다.문제 및 치료 공동 노력의 필요성. 그것을하는 방법은 위에 쓰여 있습니다.

멀리 장착 된 질병의 경우 ADHD에서 고통받는 학교 시대의 자녀를 전문 학교로 번역하는 것이 필요합니다. 아마도 그것은 기술 개발을 수정 할 것입니다. 모범생이 연구에 뒤지는 경우, 그는 아이들을 잡는 수업으로 보내질 것입니다.

Hyperkinetic 장애의 치료

약물의 올바른 선택은 매우 중요한 긍정적 인 효과가 있습니다. 그 효율성은 80 %에 도달합니다. 그것은 몇 년 동안 치료해야하며, 아마도 약물 수정이 나이에 필요합니다.

약물 치료는 사용으로 구성되어 있으며, 마약은 정신 발달을 자극하여 뇌의 대사 과정의 개선에 영향을 미칩니다. 고요한 자극제, 최면제, 정신 자극제 및 노트로피제는 이러한 작업에 잘 대처하고 있습니다. 어떤 경우에는 항우울제 및 신경 냉각제가 사용됩니다.

그러나 약물 치료를 과도하게 중요하지 않아야합니다. 과도한 중요성은 증상이 아니며 질병의 주요 원인을 제거하지 않습니다. 또한, 그것은 결코 주요한 것을 교체하지 않을 것입니다 - 그녀의 아이를 사랑합니다. 아기를 치료하고 미래에 그에게 평생의 가능성을주는 것은 그녀입니다.

과다 활동은 그러한 장애의 형태이며, 종종 어린이 그룹에서 자체적으로 나타납니다. 유치원 시대, 초기 학교 연령의 어린이뿐만 아니라 추가 연령 그룹에 대한 "전환"은 해당 주소에 대한 적절한 조치가 없을 때 제외되지 않습니다. 과다 활동, 과도한 활기차고 자녀의 활발한 활기차성이있는 증상은 병리학 적 상태가 아니며 종종 관심을 위반하여 발생합니다.

일반적인 설명

과다 활동은 과도한 활기찬 증상 이외에도 자신의 행동에 대한 통제가 없을 때, 과도한 활기찬 및 증가 된 활동의 형태로 나열된 증상이 밝혀졌습니다.

과다 활동이있는 어린이의 행동 기능은 우려의 출현에 대한 사례의 70 %에서 최소화되며 유사한 지표가 신경 습관의 관련성에 따라 떨어지는 경우 식욕에 문제가 있고 46 %의 문제가 있습니다. 또한 어색함, 어린이의 성가신 움직임의 외관을 지정할 수 있습니다.

일반적으로, 과다 활동의 고려의 조건은 주의력을 나타내는 관심의 적자를 지정하기 위해, ADHD, 즉주의 및 과다 활동 적자 증후군의 증후군에 해당하는 것입니다. 이 경우에 주의력 결핍은 아동이 시간과주의를 거의 지불하지는 않지만 아무것도에 집중할 수 없다는 것을 나타내지는 않습니다.

과잉 행동은 편지, 읽기 기술 등을 겨냥한 더 많은 노력을위한 신청서의 필요성을 결정합니다. 아이들의 과다 활동에 따라 사실상 의무적으로 동료와 의사 소통은 의사 소통 규모, 갈등의 문제를 동반합니다. 교육자와 교사들은 개성이 너무 "편리한"편리한 "편리함"이 아니며 그 문제의 특성의 과다 활동의 백그라운드에서 고유 한 교육 과정에서 발생하는 문제로 인해 발생합니다.

이러한 연구를 바탕으로 하이 펩티브는 아동의 2-20 %의 평균에 대해 평균적으로 적합한 반면 소년의 중화 활성 증후군은 각각 각각 5 배나 더 자주 진단됩니다.

과다 활동을하는 어린이의 뇌가 들어오는 정보를 가공하지 않고, 그 부분과 유사한 반응은 또한 외부 및 내부 자극의 영향에 미치는 영향을 미친다. 설득이나 처벌이나 요청이 그와 함께 행동하지 않기 때문에이 "사지없는"의 결과로 부주의 한 아이. 조건에 관계없이, 아이는이 상황의 해당 상황없이 충동 적으로 행동 할 것입니다. 과잉 행동의 자녀와 관련하여 자체 행동을 이해하기 위해 과다 활동의 원인이 무엇인지 알아내는 것이 필요합니다.

이탈을 탑승하기 위해, 우리는 과잉 행동과 ADHD가 특히 30-80 %의 사례의 30-80 %를 추가합니다. 성인 생활 환자. 더욱이, 어린 시절에서 식별하지 못한이 장애의 배경에 반대하는 경우, 관심을 보존 할 수 없으며, 대인 관계 관계의 조직과 전반적인 주변 공간과 개발과 관련된 문제와 관련된 문제가 있습니다. 새로운 정보 및 재료.

과다 활동 : 원인

Hypereactivity Syndrome은 아이를 개발하는 합병증, 특히 임신 기간 동안 관련이 있거나 유아기 기간 내에 임신 기간 동안 관련성이있는 합병증에 의해 유발 될 수 있습니다. 우리는 아래의 과제의 주요 원인을 강조 표시합니다.

만성 질환의 존재;
임신 중 중독으로 인한 유독성 영향 특정 제품, 흡연, 의학 준비가받은 알코올;
임신 중 부상을 이체하는 것, 타박상;
임신 전염병 동안 이체;
임신 기간 동안 명확한 바와 같이 유산의 위협 요소의 존재 여야합니다.
일반적인 활동의 합병증, 성질, 질식;
자연스러운 과정 (제왕 절개, 일반 활동, 출산 또는 반대로, 일반 활동의 탄력적 활동 과정)을 제외한 노동의 특징;
거주지의 환경 상황의 특징;
특정 질병을 옮기는 것.

과다 활동 : 증상

규칙적으로 과다 활동의 첫 번째 증상은 2-3 세의 나이에 자신을 알리고 부모는 병에서 의사와의 의사에게 서두르지 않고 있습니다. 이 때문에이 분야의 조치는 달성하기 위해서만 받아 들여집니다. 중요한 포인트대부분 학교에 입학 할 때까지 많은 경우가 있습니다.

과다 활동에 해당하는 주요 기본 징후는 일체화 트라이어드를 지정할 수 있으며, 이것은 증가 된 모터 지급, 충격성 및 활성주의의 부족 부족입니다.

활성의 주목 형태는 예를 들어 특정 공정이나 특정 시간 간격 내에서 특정 공정이나 현상에주의를 기울일 수는 없습니다. 농도는 이것에 대한 특정 동기 부여를 결정함으로써 달성된다. 동기 부여 메커니즘은 충분한 개인 성숙도로 형성됩니다.

다음의 옵션과 마찬가지로 이것은 모터 지급이 증가하는 것처럼, 그것은 그러한 상태를 더 뚱뚱한 상태로 표시하는 것으로 작용합니다. 어린이들에게는 피로가 과다 의존과 비교할 수 있으며, 명확한 행동을 통제 할 수있는 능력이 없기 때문에 평범한 이해로 그를 피로와 구별합니다.

이러한 징후는 충동감으로서, 부상하는 동기 부여와 욕망의 제동에 대한 준비가되지 않은 것입니다. 이 때문에, 과잉 행동 환자는 종종 특정 격려 또는 욕망의 출현을 필요로하는 구체적인 순간을 가진 모멘텀 인자의 영향을 받아서 만 생각을 던졌습니다. 충동의 규칙을 준수하기 위해 아이들은 능력이 없습니다.

과다 활동이있는 어린이의 다소 특징적인 특징은 순간과 같은 순간이며, 뇌의 생산성은 약 15 분의 시간이며, 다음 사이클을 준비 할 수있는 5 분간의 "휴식"이 있습니다. 활동의 이러한 스위치의 결과로, "재부팅"시점에서 관련된 프로세스에서 동시에 "떨어지는"것처럼 "떨어지는 것"처럼 자녀가 "떨어지는 것"처럼 알려질 수 있습니다. , 구체적인 행동). 특정 현실에 머무를 가능성을 확보하기 위해 어린이는 제 3 자 행동의 성취로 인한 것일 수 있습니다. 즉, 그와 같은 모터 활동으로 인해, 그런 모터 활동으로 인해 밖으로 켜기 시작할 수 있습니다. 두뇌가 유지됩니다.

혼자이며, 과잉 행동 자녀가 집중할 수 없으며, 그는 또한 부진, 주로 단조롭고 수행하기 쉽고 쉽게 수행 할 수있는 행동을 취합니다. 여기 어린이는 외부 활성화가 필요합니다. 가족이나 소규모 팀의 조건에서 머무르는 것은 과잉 행동 자녀의 완전히 적절한 행동을 결정하지만, 더 큰 그룹, 공공 장소 등의 가치가 있습니다. - 과도한 흥분이 있으며 완전한 활동이 불가능 해집니다.

증상의 추가적인 징후 중에서도 모터 조정의 약점으로 인해 발생하는 어색한 움직임의 관련성을 지정할 수도 있습니다. 일반적으로 아이들은 기존 과다 활동의 토양에 대한 특정 어려움에 의해 개발이 결정 되더라도 좋은 지능을 가질 수 있습니다.

진단 및 치료

하이퍼 리피티의 진단은 심리적 및 하드웨어 검사를 기반으로 주관적 규모의 일반적인 정보 수집을 기반으로 이루어집니다. 의사의 리셉션에는 임신 및 배달 과정의 기능과 자녀의 이전 및 관련 질병의 기능에 관한 질문이 포함됩니다. 진단에는 또한 여러 가지 테스트가 포함되어 있으며, 이는 세심의 정도를 결정하는 매개 변수가 추정됩니다. 하드웨어 검사에 관해서는, 이는 뇌파로 그램 (MRI) (자기 공명 영상화)의 절차가 포함됩니다. 얻은 결과의 포괄적 인 그림을 기반으로 특정한 치료 원리가 결정됩니다.

과잉 행동 어린이의 치료는 조치의 이행의 성격에서 포괄적이며 심리 요법의 특정 요소로 인한 심리적 및 교육적 영향 및 충격 방법에 대한 약물 치료 방법을 기반으로합니다. 치료에서 임명 될 수있는 준비는 과다 활동의 치료에 기여하지 않지만, 수신으로 인해, 배우고 일하는 능력을 향상시킬 수있는 증상 (충동률 등)을 달성 할 수 있습니다. 또한 의약품의 도움으로 특히 작문, 스포츠 활동 등을 위해 필요한 움직임의 조정을 향상시킬 수 있습니다.

부모님은 어린이를 다루는 데있어 부인을 문장으로 배제해야합니다. 갈등 상황은 가능한 한 가장 높은 마음의 평화가 필요합니다. 모든 작업은 조치의 명확한 공식을 통해 지적하는 것이 중요합니다. 반대로 제외되므로 제안서는 짧아야합니다. 자녀에게 주어진 지침은 적절한 논리적 순서로 작성되어야하며 한 번에 여러 가지 지침을 제공하는 것은 불가능합니다. 또한 상황과 위치가있는 곳과 상관없이 자녀를 이해하는 것이 중요합니다. 부모는 항상 자신의 지원이되어 새로운 어려움에 대처할 수 있습니다.

과다 활동을 나타내는 증상이 발생하면 신경 학자를 참조해야합니다.

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주로 분위기의 감소, 모터 강도 및 사고의 실패가 주로 특징 지어지는 정신 장애는 우울증이라고하는 심각하고 위험한 질병입니다. 많은 사람들이 우울증이 질병이 아니며 또한 많은 위험을 가지고 있지 않습니다. 그들이 깊이 깊게 실수하는 것은 무엇입니까? 우울증은 예쁘다 위험한 견해 수동성과 사람 우울증으로 인한 질병.

어린이의 과다 활동 - 어린이의 활동과 흥분성이 표준을 크게 초과하는 조건. 부모, 교육자 및 교사에게 많은 어려움을 겪습니다. 예, 자녀는 피어와 어른들과 의사 소통의 어려움을 겪고 있으며, 이는 미래의 그 사람의 미래의 부정적인 심리적 특성을 형성하는 것과 함께 떨어졌습니다.

과다 활동을 확인하고 치료하는 방법, 진단을 형성하기 위해 전문가가 해결해야 할 필요가있는 방법, 자녀와의 의사 소통을 제대로 구축하는 방법은 무엇입니까? 이 모든 것은 건강한 아기를 자라는 것을 알아야합니다.

이것은 의학 문학에서 종종 과잉 행동 증후군이라고도하는 신경 학적 행동 장애입니다.

그를 위해 다음 위반 사항은 특징입니다.

충동적인 행동;
상당히 증가 된 연설과 운동 활동;
결핍주의.

질병은 나쁜 관계 부모님, 동료, 학교에서의 연주가 낮습니다. 통계에 따르면이 장애는 학생들의 4 %에서 발견되며 소년들은 5-6 배나 자주 진단됩니다.

활동에서 과다 활동의 차이

과다 활동 증후군은 아기의 행동이 부모와 그 자신을 둘러싼 문제를 만드는 사실에 의해 활동적인 상태와 다릅니다.

다음과 같은 경우에 소아과 의사, 신경 학자 또는 어린이 심리학자에게 연락해야합니다 : 모터 지급 및 관심 부족은 끊임없이 나타나고, 행동은 사람들과 의사 소통하기가 어렵습니다. 학교 성과는 낮습니다. 아이가 다른 사람들에 대한 공격성을 보여 주면 의사의 조언도 필요합니다.

그 원인

과다 활동의 원인은 다를 수 있습니다.

조기 또는;
자궁 내 감염;
임신 여성 중에 일하는 유해한 요인의 영향;
나쁜 생태;
태아 기간 동안 여성의 물리적 과부하;
유전성 지배력;
임신 중에 불균형 한 음식;
미숙아는 중심입니다 신경계 신생아;
아기의 CNS의 도파민 및 다른 신경 전달 물질 교환의 장애;
부모와 교사를위한 비싼 요구 사항;
아이의 퓨린 교환 위반.

자극적 인 요인

그러한 국가는 의사와의 조정없이 임신 약물 중에 사용에 의해 유발 될 수 있습니다. 아마도 태아 도구 중에 흡연은 아마도 충격, 마약을 흡연 할 수 있습니다.

가족, 가족 폭력에서 과다 활동 분쟁 관계의 출현에 기여할 수 있습니다. 어린이가 교사와 부모로부터의 처벌로 인한 불만을 적용하는 저급 성능 - 또 다른 Predissing Factor.

조짐

모든 연령대와 비슷한 과다 활동의 징후 :

걱정;
무의미한 말;
과민성 및 소성;
나쁜 수면;
고집;
부주의;
충동.

신생아에서

아기는 아기가 최대 1 년 동안의 과다 활동을 지적하고 유아용 침대에서 모터 활동을 증가시키고 가장 밝은 장난감은 간단한 관심을 유발합니다. 검사의 경우, 그러한 아이들은 종종 에스테르제의 주름, 노의의 비정상적인 구조와 그들의 낮은 위치, 고딕 하늘, 입술의 굶주림, 늑대의 굶주림을 포함하여 늑대가 떨어진다.

2 ~ 3 년 만에 어린이 야

이 상태의 표현은 대부분 부모님이 2 년 또는 초기 연령에서도 통고하기 시작합니다. 아이는 높은 변덕 스러움으로 구별됩니다.

이미 2 세, 엄마와 아빠가 아기가 뭔가를 걱정하기가 어렵다는 것을 알고, 그는 게임에서 산만 해지고 의자를 켜고 끊임없이 움직이고 있습니다. 일반적으로 그런 아이는 매우 불안하고 소음이지만 때로는 2 세 어린이가 부모님이나 동료들과 접촉하고자하는 욕망이 부족합니다.

어린이 심리학자들은 이러한 행동이 모터 및 언어 해고의 출현 앞에 선행하는 경우가 있습니다. 2 년 만에 부모는 부모가 침략의 징후를 관찰하고 성인을 순종하는 것을 꺼려하여 그들의 요청과 요구 사항을 무시합니다.

제 3시에 이르기까지, 이그주니즘의 특성의 눈에 띄는 발현이 있습니다. 아이는 집단 게임에있는 동료들을 지배하고 싶습니다. 분쟁 상황, 모든 간섭.

유치원 어린이에서

미취학 아동의 과다 활동은 종종 충동적인 행동으로 나타납니다. 그러한 어린이들은 성인의 대화와 업무에서 개입하고, 집단 게임을하는 방법을 모른다. 특히 히스테릭의 부모와 붐비는 곳에서 5-6 살짜리 아기의 휘발성, 가장 부적절한 환경에서의 감정의 폭풍우의 표현.

유치원 연령의 아이들은 생생하게 기대하고, 그들은 덧붙여서, 중단되고, 명성하는 동료들에게주의를 기울이지 않는다. 5-6 세 아기의 과다 활동을 완전히 쓸모가 없도록 견책하고 꾸짖으며, 그는 정보를 무시하고 행동 규칙을 흡수하지 않습니다. 어떤 직업이 그를 짧은 시간 동안 운반하며, 쉽게 산만해진다.

품종

행동 장애, 자주 신경 학적 배경을 갖는 것은 다른 방식으로 흐를 수 있습니다.

과다 활동이없는 주의력 결핍 증후군

이 위반을 위해 다음과 같은 행동 기능은 특징입니다.

그 일을 들었지만, 반복 할 수없고, 즉시 그 의미를 즉시 잊어 버릴 수 없다.
그 일이 무엇인지 이해했지만 주문을 집중하고 성취 할 수는 없습니다.
대담자를 듣지 않습니다.
의견에 응답하지 않습니다.

주의력 결핍없이 과다 활동

이러한 장애의 경우, 그러한 징후는 Fussiness, Verification, 증가 된 모터 활동, 이벤트 중심에있는 욕망을 특징으로합니다. 그것은 또한 행동의 경제적 성질, 위험과 모험을위한 경향이 있으며, 종종 생명을 위협하는 상황을 만듭니다.

주의력 결핍 증후군과의 과다 활동

ADHD의 약어로 의학 문헌에서 지정되었습니다. 자식에 다음과 같은 행동 기능이있는 경우 그러한 증후군에 대해 이야기 할 수 있습니다.

특정 작업을 수행하는 데 집중할 수 없습니다.
끝까지 마무리하지 않고 작업을 던졌습니다.
주의는 선택적이며 불안정합니다.
과실, 모든 것에 부주의;
가공 된 연설에주의를 기울이지 않으며 어려움을 유발하면 작업을 수행 할 때는 문장을 무시합니다.

모든 연령대의 관심과 과다 활동을 위반하는 것은 외부 간섭에 의해 산만하지 않고 작업을 조심스럽게 조직하고 정확하게 충족시키는 것입니다. 에 일상 생활 과다 활동과 주의력 결핍은 자신의 것들을 자주 손실시킵니다.

과다 활동에 대한 관심을 위반하는 것은 심지어 간단한 지침을 수행 할 때 어려움을 겪습니다. 그러한 아이들은 종종 서둘러, 해를 끼칠 수있는 신속한 행동을합니다.

가능한 결과

어떤 나이에도 행동 위반 사회적 접촉을 방지합니다. 유치원에 참석하는 유치원 시대의 어린이의 과다 활동으로 인해 동료와의 집단 게임에 참여, 교육자와의 의사 소통이 어렵습니다. 따라서 정원 방문은 일일 정신병자가되며 성격의 발전의 발전에 악영향을 미칠 수 있습니다.

SchoolChildren 고통을 겪고 학교를 방문하는 것은 부정적인 감정 일뿐입니다. 새로운, 교사 및 급우를 알고 싶어하는 욕망, 그들과의 접촉은 부정적인 그늘 만 가지고 있습니다. 아이가 닫히거나 공격적으로됩니다.

자녀의 행동의 충동감은 때로는 건강에 대한 위협을 의미합니다. 이것은 장난감, 갈등, 다른 어린이와 성인과 싸우는 어린이의 특히 특히 특히 특히 특히 특히 특히 특히 특히 특히 특히 특히 성인과 싸우는 아이들의 특징입니다.

전문가의 도움을 구하지 않으면 나이가 든 사람에게 정신적 인 성격을 형성 할 수 있습니다. 성인의 과다 활동은 유년기에서 나온다. 이 장애를 가진 각 다섯 번째 아동은 증상이 보존되어 있고 성숙한 경우에 도달합니다.

종종 과다 활동의 표현의 이러한 특징이 관찰됩니다.

주변을 향한 침략 경향 (부모 포함);
자살 경향;
대화에 참여할 수 없기 때문에 건설적인 공동 결정을 내리십시오.
자신의 노동을 계획하고 조직하는 기술 부족;
건망증, 원하는 것들을 자주 잃습니다.
정신 전압이 필요한 문제를 해결하기 위해 거부;
fussiness, Multi-Mindability, INJORITILITY;
피로, 가소성.

진단

아기의 관심과 과다 활동을 위반하는 것은 아기의 부모에게 눈에 띄지 않지만 진단은 신경 학자 또는 심리학자가 설정합니다. 일반적으로 아이의 과다 활동은 3 세이며 더 이상 의문이 아닙니다.

과다 활동 진단은 다단계 과정입니다. 역사 데이터는 수집되고 분석됩니다 (임신, 출산 과정, 자녀가 고통받는 신체적 및 정신병자 개발의 역 동성). 전문가는 아기의 발전, 2 년 만에 그의 행동에 대한 평가에 대한 부모 자체의 의견이 중요합니다.

의사는 유치원에 대한 적응이 어떻게 개최되었는지 알아야합니다. 리셉션 도중 부모는 아이를 이기지 않아야하며 그를 의견을 만듭니다. 의사는 자연스러운 행동을 보는 것이 중요합니다. 아기가 5 세에 이르면 어린이의 심리학자가 치료의 정의에 대한 테스트를 수행합니다.

최종 진단은 뇌관계와 MRI 뇌의 결과를받은 후 신경 학자 및 어린이 심리학자가 발행합니다. 이러한 설문 조사는 관심과 과다 활동의 위반 일 수있는 신경 학적 질병을 제거하기 위해 필요합니다.

실험실 방법도 중요합니다.

중독을 배제하기 위해 혈액의 납의 존재의 존재 여부 결정;
갑상선 호르몬에 생화학 적혈성 검사;
빈혈을 제외하고 일반적인 혈액 검사.

특별한 방법을 적용 할 수 있습니다 : 접안 렌즈와 수양학과의 상담, 심리적 테스트.

치료

"과다 활동"의 진단이 나타나면 포괄적 인 치료가 필요합니다. 여기에는 의료 및 교육적 이벤트가 포함됩니다.

교육 사업

어린이 신경학 및 심리학의 전문가들은 부모님의 과잉 활동을 다루는 방법을 설명합니다. 적절한 지식도 교육자를 소유해야합니다 유치원 학교의 교사들. 그들은 부모를 가르쳐야합니다 적절한 행동 아이와 함께, 그를 다루는 데 어려움을 극복하는 데 도움이됩니다. 전문가들은 모범생이 이완 및 자체 제어 기술을 마스터하는 데 도움이 될 것입니다.

변화 조건

성공과 선한 행동을 위해 아기를 칭찬하고 격려 할 필요가 있습니다. 성격의 긍정적 인 자질을 강조하고 긍정적 인 노력을 유지합니다. 자녀와 일기를 이끌어 올릴 수있는 곳에서 모든 업적을 수정할 수 있습니다. 진정과 자비로운 음색에서 행동의 규칙을 이야기하고 다른 사람들과 의사 소통을하십시오.

이미 2 살짜리부터 아이는 일정한 시간에 잠을 자고, 먹고, 먹고, 일정한 시간에 익숙해 져야합니다.

5 세부터 그는 자체 생활 공간을 가지고있는 것이 바람직합니다 : 별도의 방이나 구석 구역. 그 주택에는 진정한 분위기가 있어야합니다. 부모와 스캔들의 싸움은 받아 들일 수 없습니다. 학생들이 더 적은 수의 학생들과 함께 학급으로 옮기는 것이 좋습니다.

2-3 년 동안 과다 활동을 줄이려면 어린이는 스포츠 코너 (스웨덴 벽, 어린이 바, 링, 로프)가 필요합니다. 운동과 게임은 긴장을 재설정하고 에너지를 지출하는 데 도움이됩니다.

부모에게는 무엇을 할 수 없습니다.

특히 외부인으로 끊임없이 빌리고 꾸짖습니다.
아이를 조롱하거나 무례한 발언으로 굴욕시키는 것;
끊임없이 주문 음조에 명령을 내리고 엄격하게 말하고 있습니다.
자신의 결정의 동기를 설명하지 않고 아무것도 금지합니다.
너무 복잡한 작업을주십시오.
학교에서의 예시적인 행동과 우수한 점수가 필요합니다.
그가 성취하지 않은 경우 아이에게 부과 된 가정 용품을 수행하십시오.
주요 작업이 행동을 변경하지 않고 순종 상을 수상하지 못하는 아이디어를 습득합니다.
적용 방법 물리적 영향 불순종으로.

의료 요법

어린이의 과다 활동 증후군의 치료는 보조 역할 만 수행합니다. 행동 치료 및 특별 교육으로 인한 효과가 없을 때 처방됩니다.

ADHD의 증상을 없애기 위해 약물 원자 판단이 사용되지만 의사의 처방에만 사용이 가능합니다. 원하지 않는 효과가 있습니다. 결과는 약 4 개월의 정규 수신으로 나타납니다.

아기가 그러한 진단을 받으면, 정신병자가 또한 임명 될 수 있습니다. 그들은 아침에 사용됩니다. 심각한 경우에는 의료 대조군에 적용되는 삼환 식 항도제가 적용됩니다.

과잉 행동을 가진 게임

바탕 화면과 조용한 게임에도 불구하고 아이의 과다 활동은 5 년 동안 눈에 띄는 것입니다. 그는 끊임없이 성인 지저분하고 ameless 텔레비전의 관심을 끌고 있습니다. 부모는 아기와 더 많은 시간을 보내고 그와 의사 소통해야합니다. 공동 게임은 매우 유용합니다.

효과적으로 진정 데스크탑 게임 - 로또, 모바일 게임, Badminton, Football과 함께 퍼즐, 체커를 픽업합니다. 과다 활동을하는 아이를 돕는 많은 기회가 여름을줍니다.

이 기간 동안, 나라의 아이들이 나머지, 긴 여행의 아이를 보장하기 위해 노력할 필요가 있습니다. 산책하는 동안 아이들과 더 많이 이야기하고, 식물, 새, 자연 현상에 대해 알려주십시오.

음식

부모는 음식을 조정해야합니다. 전문가가 제공 한 진단은 식사 시간을 준수해야 할 필요성을 의미합니다. 식이 요법은 연령 규범에 해당하는 단백질, 지방 및 탄수화물의 균형을 이루어야합니다.

튀김, 날카 롭고 훈제 된 요리, 탄산 음료를 제거하는 것이 좋습니다. 덜 섭취, 특히 초콜릿, 소비 된 야채와 과일의 수를 늘리십시오.

학교 나이의 과다 활동

학교 어린이들의 과다 활동 증가 부모는 의료를 구하기 위해 부모를 강요합니다. 결국 학교는 젊은 사람에게 완전히 다른 수요를 제공합니다. 유치원 기관...에 그는 많은 것을 기억하고 새로운 지식을 받아 복잡한 작업을 해결해야합니다. 아이는 세심성, 선호, 집중할 수있는 능력이 필요합니다.

연구 문제

관심과 과다 활동을 위반하는 교사들. 수업의 자식이 분산되어 있으며, 적극적이며 의견에 응답하지 않으며 직업을 방지합니다. 과다 활동 주니어 스쿨 6-7 년 만에 아이들이 자료에 흡수되지 않고 부주의하게 숙제를 만드는 사실로 이어집니다. 따라서 그들은 낮은 성능과 나쁜 행동에 대한 의견을 지속적으로받습니다.

과다 활동을하는 어린이 교육은 종종 심각한 문제가됩니다. 학생이 교사의 요구 사항을 충족시키고 싶지 않고 교사는 교실에서 훈육을 위해 싸우는 것처럼 진정한 투쟁이 시작됩니다.

급우의 문제

공감 적응 B. 어린이 팀, 찾기가 어렵습니다 상호 언어 동료와 함께. 모범생이 자신에 들어가기 시작합니다. 집단적 인 게임이나 토론에서는 다른 사람들의 의견을 듣지 않고도 그 관점을 지속적으로 방어합니다. 그것은 종종 그의 의견에 동의하지 않는 경우 특히 공격적으로 대략적으로 행동합니다.

과다 활동 보정은 아동 팀, 좋은 연수생 및 추가 사회화에서 아기의 성공적인 적응을 위해 필요합니다. 부스러기를 조사하는 것이 중요합니다 초기 적시에 전문적인 치료를 할애하십시오. 그러나 어떤 경우에도 부모는 모든 어린이 중 가장 많은 이해와 지원이 필요하다는 것을 알아야합니다.

답장

증가 된 모터 활동은 대개 과다 활동이있는 ADHD - 주의력 결핍 증후군으로 표시됩니다. 이것은 만성 흐름이 특징 인 CNS의 위반입니다. 그것은 충동 성, 기억력, 관심 등에 의해 나타납니다.

가장 최근에는 이는 이것이 아동에서만 관찰되었음을 믿었습니다. 그러나, 지금은 충분히 많은 수의 성인 이이 위반을 겪고 있기 때문에 과학자들이 설립되었습니다.

과학자들은 대부분의 환자들이 비슷한 위반으로 친척을 가까이에서 가까이 가졌기 때문에 과다 활동이 유전적인 이유로 인한 것으로 믿습니다.

어린이와 성인용 매니페스트의 모터 활동이 증가하는 방법은 무엇입니까? 어떤 치료 방법을 사용하고, 민속 구제 수정이 도움이 될 수 있습니까? 그것에 대해 이야기 해 봅시다.

아이의 과다 활동 - 증상

그런 아이들은주의하기 쉽습니다. 그들은 일정한 움직임에 있으며, 침착하게 침착하게 서거나 한 곳에 앉아있을 수 없습니다. 이러한 어린이는 빠른 강화되고 통화 불가능한 비분개로 특징 지어집니다. 그들은 부주의하고, 정보를 기억하기가 어렵고, 집중할 수 없다. 동시에 이러한 표지판은 가난한 교육이나 자녀의 성격의 특성에 의존하지 않습니다.

대부분 자주 ADHD가 소년에서 관찰됩니다. 그들의 부모는 자녀의 활동 증가에 대한 불만을 가진 의사로 가장 자주 의사로 전환합니다. 검사에서, 뇌의 신경 생리학을 위반하는 것은 일반적으로 검출되지 않으며, 도파민 및 노르핀피프린의 결핍이 진단됩니다.

첫 번째 징후는 일반적으로 3 세에서 6 세 사이의 나이 사이에 나타납니다. 그들은 학교에서 가장 두드러진다 청년기...에 다음으로 그들은 쇠퇴하고 젊게 사라질 수 있습니다. 그러나이 위반의 발전을 더욱 발전시키는 것이 중요한 경우 대부분의 증상은 사람과 성인기에 남아 있습니다.

성인의 운동 활성 증가 - 증상

통계에 따르면 각 연속 행성의 20 대가있는 성인은 ADHD의 증상이 있습니다. 동시에, 대부분은이 증후군의 존재를 의심하지도 않습니다. 건망증, 결근, 과민성 등, 사람들은 그들의 성격의 성질을 가르며 과로 또는 빈번한 스트레스에 대한 죄를 지칭합니다.

그럼에도 불구하고 과다 활동 증후군의 존재를 진단하는 데 도움이되는 특징적인 증상이 있습니다.

어른들에는 주목의 약화와 주목의 집중이 약화되었음을 나타냅니다. 그러한 사람들은 종종 작은 일을 잃습니다. 그들은 세부 사항에주의를 기울이지 않기 때문에 신중하게 일을 수행합니다. 그들은 대담 자에게 부막적이고, 그에게 듣지 않고 종종 인터럽트하지 마십시오. 그러한 사람들은 가장 흔히 교육과 소규모 수익을 가지고 있습니다.

그들은 종종 낭비 될 수없고, 흥분하고, 뜨거운 강화, 참을성이 없으며, 자주 기분 변화가 발생하기 쉽습니다.

활동 증가로 고통받는 사람들 중에는 흡연자의 큰 비율, 알코올 및 정신 자극제를 복용합니다. 그 중에는 도로 규칙, 공공 질서의 위반자가 많이 있습니다.

그러나 다른 이유로 발생하는 활동 증가의 일시적인 징후가있는 ADHD의 증상은 혼동되어서는 안됩니다. 특히, 과다 활동은 일부 약물, 예를 들어 항 알레르기 약물 의회의 수신으로 인해 발생할 수 있으며, 이는 최근에 고려 된 지침을 사용합니다. 약물의 부작용 중 하나는 모터 활동의 증가 인 불안입니다.

그러나 위에서 설명한 증상이 끊임없이 존재하는 경우, 전문가가 방문하고 필요한 경우 적절한 치료를 받아야합니다.

증후군 치료

불행히도,이 정신 위반을 완전히 제거하는 것은 불가능합니다. 그러나 어린이와 성인 환자 모두에서 증상의 심각성을 줄이는 데 크게 적응하고 사회적으로 적응하는 데 도움이되는 의료 기술이 있습니다.

치료에는 정신 요법 세션, 행동 수정 방법뿐만 아니라 특정 약물의 사용이 포함됩니다. 치료법의 계획은 신경 학자, 심리학자 및 정신과 의사 전문가의 참여를 포함합니다.

어린이의 치료에서 약간의 위반이있는 경우는 일반적으로 충분합니다. 심리적 지원...에 더욱이 심리학자는 작은 환자 자신뿐만 아니라 부모님과 함께 일하는 것이 아니라 교사의 참여를 끌어 들이고 있습니다. 뚜렷하고 심각한 치료는 정신과 의사가 수행합니다.

어린이, 청소년 및 심한 형태의 ADHD가있는 성인 환자의 치료를 위해서는 심리 치료 세션과 함께 사회적 탈출구가있는 경우, 조용한, 정신병자, 노트로피틱스의 마약이 사용됩니다. 필요한 경우, 항우울제는 예를 들어 암페타민, 겨울 또는 아미 트립 틸린을 정한다.

이 특별한 경우에 필요한 동종 요법 제제, 치유 식물을 기반으로 한 약물을 사용하십시오.

치료 사건의 복합체에는 스포츠도 포함됩니다. 증후군을 가진 사람들을위한 집단 경연 대회가 어려워서 자존감이 감소 할 수 있기 때문에 단일 종에게 선호도가 제공됩니다.

민속 치료제

참석 의사의 승인을 통해 포괄적 인 치료에 포함됩니다. 민속 요리법...에 그들은 국가를 크게 완화하고 증상의 심각성을 줄이고, 학습하고 균형 잡힌 사람을 만듭니다.

여기에 인기있는 조리법이 있습니다.

끓는 물을 강하게 눌렀다 가볍게 눌렀다. dyagil의 말린 rhizomes : 바닥 리터 끓는 물 - 1 tbsp. 보온병에서 요리하는 것이 더 편리하고 더 빠릅니다. 5 시간 후, 주입이 준비 될 것입니다. 아이들은 하루에 3 번 1ppm을줍니다. 성인은 작은 목구멍에 걸쳐 찍을 수 있습니다.

건조 식물의 1TBSP를 연결하십시오 : 민트, 멜리사 및 고지머. 많은 라벤더 꽃과 3 tbsp를 추가하십시오. 발레리아 뿌리, 믹스. 보온병 산란 끓는 물. 2 TBSP를 넣으십시오. 끓는 물 400 ml. 주입은 4 시간 후에 준비 될 것입니다. 해결책은 아침에 그리고 취침 시간 전에 작은 컵 (약 100 ml)을 섭취합니다. 어린이 복용량은 연령에 따라 의사가 계산합니다.

진정, 진정, 바다 소금으로 좋은 수면 욕조에 기여하거나, Aira, Juniper, Willow의 피질의 뿌리에서 달리십시오.

우리가 오늘 이야기 한 증가 된 활동의 증후군은 심각한 정신의 심각한 손상이 아니라는 것을 기억해야합니다. 그러나이 장애는 사람의 사회적 탈퇴로 이어집니다. 사회에서의 삶이 어려워집니다. 그러므로주의없이 그것을 떠나지 마십시오. 전문 신경 학자에게 도움을 요청하십시오. 건강!