Limba este un sistem de semne deoarece. Limba ca sistem de semne

Limba rusă, ca orice altă limbă, este un sistem. Sistem - (din sistema greacă - întreg, alcătuit din părți; conexiune) unirea elementelor care se află în relații și conexiuni, formând integritate, unitate. Prin urmare, fiecare sistem:
constă din multe elemente;
elementele sunt în comunicare între ele;
elementele formează o unitate, un întreg.
Caracterizarea limbajului ca sistem, este necesar să se determine
din ce elemente constă, cum sunt legate între ele, ce relații se stabilesc între ele, în ce se manifestă unitatea lor.
Limba este formată din unități:
sunet;
morfem (prefix, rădăcină, sufix, finalizare);
cuvânt;
unitate frazeologică (frază stabilă);
frază liberă;
propoziție (simplă, complexă);
text
Unitățile lingvistice sunt legate între ele. Unitățile omogene (de exemplu, sunete, morfeme, cuvinte) sunt combinate și formează niveluri de limbaj. Unități lingvistice Nivele Secțiuni Sunete, foneme Fonetica fonetică Morfeme Morfemie morfemică Cuvinte Leks lexicale cu icologie Forme și clase de cuvinte Morfologie morfologică Frază Sintaxă sintaxică Limbajul este un sistem de semne. În cele mai vechi timpuri, cercetătorii considerau unitățile unui anumit sistem ca semne care transportă informații. Tot ceea ce ne înconjoară are un semn: natura, omul, animalul, mașina.
Există două tipuri de semne: naturale (semne-semne - ki) și artificiale (semne-informatori).
De exemplu, pe copac au apărut frunze galbene. Acesta este un semn natural. El este o parte a unui obiect, este unul cu el, este atributul său. Despre ce informează acest semn? Frunzele galbene de pe copaci indică debutul toamnei. Dar dacă se întâmplă în iulie? Aceasta înseamnă că există secetă pe acest teritoriu, nu a fost ploaie de mult timp. De asemenea, se întâmplă: pe o stradă a orașului, castanele încântă privirea cu frunziș verde, iar pe de altă parte, toate frunzele lor sunt ofilite, iar unele chiar se întind pe pământ. Acesta este un semn că există trafic intens pe una dintre străzi și aerul este otrăvit de gazele de eșapament. O altă opțiune este posibilă: toți copacii din grădină sunt verzi, iar unul are frunze galbene. Ce este acest semn? Arborele este bolnav, trebuie tratat.
Fiecare dintre cei care citesc acest manual, desigur, vor explica ce informații poartă semnele naturale: foile din carte au căpătat o nuanță gălbuie și devin fragile; rândunelele zboară jos deasupra solului; sunetul a dispărut de pe televizor; fructul era prea moale; computerul nu execută comanda, „se blochează”.
Semnele naturale sunt inseparabile de obiecte, fenomene, fac parte din ele. Semne artificiale, spre deosebire de naturale
ny, condiționat. Acestea sunt create pentru formarea, stocarea și transmiterea informațiilor, pentru prezentarea și înlocuirea obiectelor și fenomenelor, conceptelor și judecăților. Simbolurile servesc ca mijloc de comunicare și transfer de informații, prin urmare sunt numite și comunicative sau informative.
Semnele informative sunt o combinație între un anumit sens și un anumit mod de a-l exprima. Sensul este semnificativ, iar modul de exprimare este semnificativ. De exemplu, sună un urlet de sirenă (sens - semnal sonor, sens - pericol); există o panglică neagră pe steag (adică - culoare, adică - doliu).
Semnele lingvistice sunt cele mai dificile. Ele pot consta dintr-o unitate (cuvânt, unitate frazeologică) sau combinația lor (propoziție). Un semn lingvistic indică un anumit obiect, calitate, acțiune, eveniment, stare de fapt, atunci când încep să vorbească sau să scrie despre el, un semn lingvistic, ca orice alt semn, are o formă (semnificativă) și conținut (semnificat). Un semn lingvistic independent este un cuvânt. Morfema nu funcționează independent în limbă. Se manifestă numai în cuvânt, de aceea este considerat un semn lingvistic minim, neindependent. Frază, enunț, text - semne compuse de diferite grade de complexitate.
Limbajul este de natură polifuncțională.
Servește ca mijloc de comunicare, permite vorbitorului (individului) să-și exprime „gândurile, iar altui individ să le perceapă și, la rândul său, să reacționeze cumva (să ia act, să fie de acord, să obiecteze). acest caz limbajul îndeplinește o funcție comunicativă.
Limbajul servește și ca mijloc de conștiință, contribuie la activitatea conștiinței și reflectă rezultatele acesteia. Astfel, limbajul participă la formarea gândirii individului (conștiința individuală) și a gândirii societății (conștiința publică). aceasta funcția cognitivă.
Limbajul ajută, de asemenea, la stocarea și transmiterea informațiilor, care sunt importante atât pentru un individ, cât și pentru întreaga societate. În monumente scrise (cronici, documente, memorii, ziare, ficțiune), în oral arta Folk se înregistrează viața oamenilor, a națiunii, istoria vorbitorilor limbii date. Funcția este acumulativă.
În afară de aceste trei funcții principale
comunicativ;
cognitiv (cognitiv);
acumulativ
limbajul efectuează
funcția emoțională (exprimă sentimente și emoții);
funcția de influență (voluntară).
Iată, de exemplu, cum, caracterizând figurat limbajul, Esop, eroul dramei criticului de teatru brazilian, scriitorul Guillermo Figueiredo „Vulpea și strugurii”, subliniază multifuncționalitatea sa:
Limbajul este ceea ce ne unește când vorbim. Fără limbaj, nu ne-am putea comunica gândurile. Limbajul este cheia științei, un instrument al adevărului și rațiunii. Limbajul ajută la construirea orașelor. Iubirea se exprimă în limbaj. Limba este predată, convinsă, instruită. Se roagă cu limba, explică, cântă. În limbaj, ei descriu, laudă, dovedesc, afirmă. În limba noastră pronunțăm „iubit” și cuvântul sacru „mamă”. Acesta este limbajul pe care îl spunem „da”. Cu limba, trupele sunt ordonate să câștige.
Prima propoziție indică funcția comunicativă a limbajului, a doua și a treia către cea cognitivă; al cincilea - la emotiv (emoțional), al șaselea - la voluntar.
Tot ce s-a spus despre limbă poate fi reprezentat după cum urmează:
semnat j constă din unități, niveluri
sistem
natural
original KOM M u N I K ELTIIBI [EYa
cognitiv
Limba
comunicarea echipei (societate)
gândirea individului și a societății un mijloc de gândire
păstrarea și transmiterea culturii nu -ist despre richo S KIIX tradițiile poporului (ethnos)
Nu întâmplător limba în toate țările dezvoltate a fost și rămâne obiectul unei atenții constante din partea publicului și a statului. Ce semnificație socială și politică i-a fost acordată este dovedită de fapte:
- primele academii (în Franța, Spania) au fost create cu scopul de a studia și îmbunătăți limba;
primele titluri de academicieni au fost acordate lingviștilor (secolul al XVI-lea);
primele școli au fost create pentru a preda limba literară și, în acest sens, istoria limbaj literar poate fi văzut ca o istorie a iluminării, educației și culturii;
Academia Rusă (Sankt Petersburg, 1783) a fost, de asemenea, fondată pentru a studia limba și literatura rusă. Contribuția sa majoră la lexicografie a fost crearea unui dicționar în 6 volume al Academiei Ruse (1789-1794), care conține 43 de mii de cuvinte.

Compararea limbilor

Toate limbile lumii au o structură unică (semn), deși în exterior pot fi foarte diferite. Există mai multe moduri de clasificare a limbilor:

• ariei, în funcție de zonele culturale și istorice (locul de distribuție);
• tipologic; de exemplu, prin modul de exprimare sens gramatical limbile sunt împărțite în analitice, izolatoare, sintetice și polisintetice;
• genetic, după origine și gradul de rudenie. Limbile sunt grupate în grupuri; cei, la rândul lor, în familii. Pentru unele familii, sa propus combinarea acestora în taxoni de nivel superior - macrofamilii. Sistematica limbajului se ocupă cu clasificarea limbilor pe baza trăsăturilor genetice.

Dinamica limbajului în lume

Cele mai comune 40 de limbi sunt vorbite de aproximativ 2/3 din populația lumii. Majoritatea oamenilor vorbesc chineză, spaniolă, hindi, engleză, rusă, portugheză și arabă. De asemenea, franceza este vorbită pe scară largă, dar numărul celor care o consideră nativă (prima) este relativ mic.

Pentru ca o limbă să fie păstrată, sunt necesare aproximativ 100.000 de vorbitori nativi. În prezent, există puțin peste 400 de limbi care sunt considerate pe cale de dispariție.

Limbile mor împreună cu ultimul purtător și, prin urmare, pericolul amenință, în primul rând, popoarele care nu folosesc scrisul.

Unul dintre motivele morții limbilor este distribuirea lor inegală între rezidenți. Deci, 80% din populația lumii cunoaște doar 80 de limbi. În același timp, 3,5 mii de limbi reprezintă 0,2% din locuitorii lumii. Principalul motiv al dispariției limbilor este considerat a fi globalizarea și migrația. Oamenii părăsesc satele în orașe și își pierd limba oamenilor.

Aproximativ jumătate din limbile existente în prezent nu vor mai fi utilizate până la mijlocul secolului XXI. Multe limbi dispar din cauza faptului că vorbitorii lor intră în contact cu un mediu lingvistic mai puternic, prin urmare, limbile de naționalități mici și limbile popoarelor fără statalitate sunt, în primul rând, amenințate cu dispariția. Dacă mai puțin de 70% dintre copii învață o limbă, aceasta este considerată pe cale de dispariție. Conform Atlasului UNESCO al limbilor lumii pe cale de dispariție, aproximativ 50 de limbi sunt în prezent amenințate cu dispariția în Europa.

Funcții lingvistice

• comunicativ (sau funcția de comunicare) - funcția principală a limbii, utilizarea limbajului pentru transferul de informații;
• cognitiv (sau funcția cognitivă) - formarea gândirii individului și societății;
• informativ (sau funcție acumulativă) - transferul de informații și stocarea acestora;
• emotiv (sau funcția emoțională) - exprimarea sentimentelor, emoțiilor;
• voluntar (sau invocând funcția) - funcția de influență;
• metalimbaj - explicații prin intermediul limbajului limbii în sine;
• fatic (sau setarea contactului);
• funcția ideologică - utilizarea unui anumit limbaj sau tip de scriere pentru a exprima preferințele ideologice. De exemplu, limba irlandeză este utilizată în principal nu pentru comunicare, ci ca simbol al statalității irlandeze. Utilizarea sistemelor tradiționale de scriere este adesea percepută ca o continuitate culturală, iar trecerea la alfabetul latin ca modernizare.
• omadativ (sau modelând realitatea) - crearea realităților și controlul acestora;
• metalingvistic
• nominativ, denotativ, reprezentativ
• conativ
• poetic
• axiologic

 Funcția comunicativă:

Limbajul ca mijloc de comunicare între oameni. Aceasta este funcția principală a limbajului.

 Funcția de modelare a gândirii:

Limbajul este folosit ca mijloc de gândire sub formă de cuvinte.

 Funcția cognitivă (cognitivă, cumulativă):

Limbajul ca mijloc de cunoaștere a lumii, acumulare și transmitere a cunoștințelor altor oameni și generațiilor ulterioare (sub formă de legende orale, surse scrise, înregistrări audio).

 Funcția nominală:

Limbajul, ca mijloc de orientare a unei persoane în spațiu și timp, participă la cunoașterea lumii.

 Funcția de reglementare:

Funcția de a controla comportamentul altor persoane cu ajutorul limbajului.

Limbajul este un fenomen multifuncțional; toate funcțiile limbajului se manifestă în comunicare.

Caracteristicile limbajului

Evoluția limbajului

Notă

Vezi si

• Limbi din lume - Lista completă a articolelor lingvistice de pe Wikipedia

Link-uri

Fundația Wikimedia. 2010.

Vedeți ce este „Limbă (sistem de semne)” în alte dicționare:

Un sistem de semne utilizat în scopuri de comunicare și cunoaștere. Caracterul sistemic al sinelui este exprimat în prezența în fiecare sine, în plus față de dicționar, de asemenea, de s și n taxiuri și semantică. Sintaxa definește regulile pentru formarea expresiilor I. și transformarea lor, ... ... Enciclopedie filozofică

limba- un sistem de semne care servește ca mijloc de comunicare umană, activitate mentală (vezi gândirea), un mod de exprimare a conștientizării de sine a unui individ, transmisie de la generație la generație și stocare a informațiilor. Din punct de vedere istoric, baza apariției Ya. Este ... ... Mare enciclopedie psihologică

limba- Un sistem de caractere care asigură comunicarea și include un set de caractere (vocabular) și reguli de utilizare și interpretare a acestora (gramatică) [GOST 7.0 99] limbaj Un set de caractere, convenții și reguli care sunt utilizate pentru a reprezenta informații ... ... Ghidul traducătorului tehnic

Un sistem de semne care servește ca mijloc de comunicare umană, de dezvoltare a culturii și care este capabil să exprime întregul set de cunoștințe, idei și credințe ale unei persoane despre lume și despre sine. Ca fapt al culturii spirituale, al limbii în dezvoltarea sa și ... ... Enciclopedia Studiilor Culturale

Un organ muscular acoperit cu o membrană mucoasă și dotat cu papilele gustative. Limba este implicată în actul de a mesteca și a înghiți și servește, de asemenea, ca organ al gustului și al vorbirii. În limba engleză: Limbă Vezi și: Cavitatea orală umană Activitatea de vorbire ... ... Vocabular financiar

Un sistem de semne, cuplat cu reguli universale pentru conectarea lor și servirea scopurilor comunicative ... Dicționar psihologic

limba- 3.1.6. limbă: un sistem de semne care asigură comunicarea și include un set de semne (vocabular) și reguli pentru utilizarea și interpretarea lor (gramatică) Sursa ... Dicționar-carte de referință a termenilor documentației normative și tehnice

limba- LIMBA este un sistem complex de semne în curs de dezvoltare dotat cu semnificații, care este un mijloc de obiectivare a conținutului conștiinței, care exprimă totalitatea cunoștințelor și credințelor, sentimentelor și experiențelor unei persoane. I. este: 1) un sistem de semne și regulile lor ... ... Enciclopedia Epistemologiei și Filosofiei Științei

LIMBA, ah, pl. și, ov, soț. 1. Un organ muscular mobil în cavitatea bucală care percepe senzații gustative, la om participă și la articulare. Linge-ți limba. Încearcă pe mine. (adică gustul). Serpentine-mă. (un astfel de organ bifurcat la sfârșit în ... ... Dicționar explicativ Ozhegova

Limbajul este un intermediar între om și alte sisteme semiotice. Aceasta înseamnă că, cu ajutorul limbajului, aceste sisteme sunt predate, crearea și anularea semnelor individuale, precum și implementarea introducerii oricărui sistem și încetarea funcționării acestuia.

Sistemul lingvistic este utilizat de toți vorbitorii nativi ai unei limbi date și orice purtător poate fi creatorul și destinatarul semnelor. În timp ce în alte sisteme semiotice acest lucru nu este cazul. Limbajul ca sistem universal de semne, ca intermediar posedă următoarele calități:

1. Limbajul are capacitatea de a se descrie, adică nu există alt sistem semiotic care să-l descrie.
2. Limba este disponibilă pentru toată lumea, astfel încât materialul să fie simplu organizat și întotdeauna gata de utilizare.
3. Conținutul semnelor lingvistice este de obicei astfel încât să poată fi înțeles în mod uniform și uniform de către vorbitorii nativi.

Fiecare autor al unui semn lingvistic trebuie să creeze marca în așa fel încât publicul să poată determina cât mai precis modul în care a fost creată marca. Numărul de semne ale limbajului, datorită rolului său de mediator al universalității, nu ar trebui să fie limitat.

În ceea ce privește limba, termenul semn poate fi definit prin următoarele puncte:

1. Semnul trebuie să fie material, adică trebuie să fie accesibil percepției senzoriale, ca orice lucru.
2. Semnul nu contează, ci este îndreptat spre sens, pentru aceasta există.
3. Conținutul unui semn nu coincide cu caracteristicile sale materiale, în timp ce conținutul unui lucru este limitat la caracteristicile sale materiale.
4. Conținutul mărcii este determinat de trăsăturile sale distinctive, distincte analitic și separate de cele nediscriminatorii.

Filosoful și logicianul american Charles Pearce (1839-1914), fondatorul pragmatismului ca mișcare filosofică și al semioticii ca știință, a definit semnul ca fiind ceva, știind care, învățăm ceva mai mult. Fiecare gând este un semn și fiecare semn este un gând.

Semiotică(din gr. σημειον - semn, semn) - știința semnelor. Cea mai semnificativă împărțire a semnelor este împărțirea în semne iconice, indici și simboluri.

1. Semn iconic (pictogramă din gr. εικων imagine) este o relație de asemănare sau similaritate între un semn și obiectul său. Semnul iconic este construit pe asocierea asemănărilor. Acestea sunt metafore, imagini (picturi, fotografii, sculpturi) și diagrame (desene, diagrame).
2. Index(din lat. index- informator, deget arătător, titlu) este un semn care se referă la obiectul desemnat datorită faptului că obiectul îl afectează efectiv. În același timp, nu există o asemănare semnificativă cu subiectul. Indicele este construit pe asociația de adiacență. Exemple: gaură de glonț în sticlă, simboluri de litere în algebră.
3. Simbol(din gr. Συμβολον - semn convențional, semnal) este singurul semn autentic, deoarece nu depinde de similitudine sau conexiune. Conexiunea sa cu obiectul este condiționată, deoarece există datorită acordului. Majoritatea cuvintelor din limbă sunt simboluri.

Logician german Gottlob Frege(1848-1925), i-a oferit înțelegerea relației dintre un semn și un obiect desemnat de acesta. El a introdus distincția între denotație ( Bedeutung) expresia și semnificația ei ( Sinn). Denotat (referent) Este chiar obiectul sau fenomenul căruia îi aparține semnul.

Venus este steaua dimineții.

Venus este steaua dimineții.

În ambele expresii, aceeași denotație este planeta Venus, dar un sens diferit, deoarece Venus este reprezentat în limbaj în moduri diferite.

Ferdinand de Saussure (1957-1913), marele lingvist elvețian care a avut o influență uriașă asupra lingvisticii secolului XX, și-a propus teoria semnelor limbajului. Mai jos sunt principalele prevederi ale acestei predări.

Limba Este un sistem de semne care exprimă concepte.

Limbajul poate fi comparat cu alte sisteme de semne, precum alfabetul pentru surzi, semnale militare, forme de curtoazie, rituri simbolice, penajul masculin, mirosuri etc. Limbajul este doar cel mai important dintre aceste sisteme.

Semiologie- o știință care studiază sistemele de semne din viața societății.

Lingvistică Face parte din această știință generală.

Semiotică- un termen sinonim pentru cuvântul lui Saussure semiologie, mai des utilizat în lingvistica modernă.

Semiotic american Charles Morris(1901-1979), un adept al lui Charles Pierce, a distins trei secțiuni ale semioticii:

• Semantică(din gr. σημα - semn) - relația dintre un semn și un obiect desemnat de acesta.
• Sintactica(din gr. συνταξις - sistem, conexiune) - relația dintre semne.
• Pragmatică(din gr. πραγμα - faptă, acțiune) - relația dintre semne și cei care folosesc aceste semne (subiecți și destinatari ai vorbirii).

Semnul limbii

Potrivit lui F. de Saussure, un semn lingvistic nu este o legătură între un lucru și numele său, ci o combinație a unui concept și a unei imagini acustice.

Concept- aceasta este o imagine generalizată, schematică a unui obiect din mintea noastră, cele mai importante și caracteristice trăsături ale acestui obiect, așa cum ar fi, definiția obiectului. De exemplu, un scaun este un scaun cu suport (picioare sau picior) și spătar.

Imagine acustică Este echivalentul ideal al sunetului în mintea noastră. Când ne spunem un cuvânt fără să ne mișcăm buzele sau limba, reproducem o imagine acustică a unui sunet real.

Ambele părți ale semnului au o esență psihică, adică ideal și există doar în mintea noastră.

Imaginea acustică în raport cu conceptul este într-o oarecare măsură materială, deoarece este asociată cu sunetul real.

Argumentul în favoarea idealității semnului este că putem vorbi cu noi înșine fără să ne mișcăm buzele sau limba și să scoatem sunete pentru noi înșine.

Astfel, semnul este o entitate psihică bilaterală, formată din semnificat și semnificant.

Concept- semnificat (fr. semnificat)

Imagine acustică- semnificație (fr. semnificativ).

Teoria semnelor presupune 4 componente ale procesului semnelor.

Următorul exemplu implică următoarele componente:

1. Arborele foarte real, material, real pe care vrem să îl desemnăm cu un semn;
2. Concept ideal (mental) ca parte a semnului (desemnat);
3. O imagine acustică ideală (mentală) ca parte a unui semn (denotare);
4. Întruchiparea materială a semnului ideal: sunetele cuvântului rostit lemn, litere care denotă cuvântul lemn.

Copacii pot fi diferiți, nu există doi mesteceni absolut identici, spunem cuvântul lemnși noi suntem cu toții în moduri diferite (în tonuri diferite, cu timbre diferite, cu voce tare, în șoaptă etc.), de asemenea, scriem diferit (cu stilou, creion, cretă, scris de mână diferit, pe o mașină de scris, computer) , dar un semn pe două fețe în mintea noastră toată lumea este la fel, deoarece el este perfect.

Lingviști englezi Charles Ogden (1889-1957), Ivor Richards(1893-1979) în 1923 în cartea Sensul semnificației ( Semnificația sensului) a prezentat clar relația de semn sub forma unui triunghi semantic (triunghi de referință):

• Semn (Simbol), adică un cuvânt în limbaj natural;
• Referent (Referent), adică subiectul căruia îi aparține semnul;
• Atitudine, sau referință ( Referinţă), adică gândul ca un mediator între un simbol și un referent, între un cuvânt și un obiect.

Baza triunghiului este prezentată cu o linie întreruptă. Aceasta înseamnă că legătura dintre un cuvânt și un obiect nu este necesară, condiționată și este imposibilă fără o legătură cu gândul și conceptul.

Cu toate acestea, relația de semn poate fi exprimată și sub forma unui pătrat, dacă luăm în considerare faptul că al doilea membru al triunghiului - un gând - poate consta dintr-un concept și o conotație. Conceptul este comun tuturor vorbitorilor unui limbaj dat și conotație sau conotație (lat. connotatio- „conștiință”) - sens asociativ, individual pentru fiecare persoană.

De exemplu, un zidar poate asocia o cărămidă cu munca sa, în timp ce un trecător rănit o poate asocia cu o accidentare.

Specificitatea limbajului ca sistem de semne

Cel mai complex și dezvoltat sistem de semne este format din limbaj. Ea posedă nu numai o complexitate excepțională a structurii și un inventar imens de semne (în special denumirea), ci și o putere semantică nelimitată, adică capacitatea de a transmite informații referitoare la orice zonă a faptelor observabile sau imaginare. Semnele lingvistice asigură procesul de codificare - decodare a elementelor și structurilor mentale (mentale). Aproape orice informație transmisă prin semne non-lingvistice poate fi transmisă folosind semne lingvistice, în timp ce opusul este adesea imposibil.
Pentru lingvistica structurală, care permite posibilitatea descrierii unei limbi ca un sistem imanent, autonom, următoarele proprietăți ale unui semn lingvistic sunt de o importanță fundamentală:

natura diferențială a acestuia, care face din fiecare semn lingvistic o entitate suficient de autonomă și nu îi permite, în principiu, să se amestece cu alte semne ale aceleiași limbi; aceeași prevedere se aplică elementelor non-semnale ale limbajului (formarea unui plan pentru exprimarea semnelor foneme, silabelor, prosodemelor; formarea unui plan pentru conținutul semnelor / semantemelor de semnificație);

care rezultă din opoziții paradigmatice între semne, posibilitatea ca semnul să nu aibă un semnificant material (adică existența unui semn lingvistic cu un exponent zero în cadrul unei anumite paradigme);

natura bilaterală a semnului lingvistic (în conformitate cu învățăturile lui F. de Saussure), care ne determină să vorbim despre prezența unuia sau altuia a semnificației lingvistice numai dacă există un mod regulat de a-l exprima (adică un exponent stabil, stereotip, reprodus în mod regulat în vorbire), și, de asemenea, despre prezența unui stereotip tipificat de acest sau acel exponent;

natura aleatorie, condiționată a conexiunii dintre semnificat și semnificant;

stabilitate extremă în timp și în același timp posibilitatea schimbării fie a semnificantului, fie a semnificatului.

Mizându-ne pe ultima dintre proprietățile indicate, putem explica de ce limbi diferite folosiți semne diferite pentru a desemna aceleași elemente de experiență și de ce semnele limbilor conexe care revin la aceeași limbă sursă pot diferi între ele fie prin semnificanții lor, fie prin semnificanții lor.

Este posibil să împărțiți semnele lingvistice în clase de semne complete, adică comunicativ completat,
autosuficiente (texte, enunțuri) și semne parțiale, adică din punct de vedere comunicativ nu este autosuficient (cuvinte, morfeme). Lingvistica s-a axat în mod tradițional pe semnele de nume (cuvinte). Cea mai nouă semiotică își concentrează atenția asupra afirmației ca semn complet, cu care nu este corelat un element separat de experiență, ci o anumită situație holistică, o stare de fapt.

Cel mai apropiat sistem de semne de limbaj este scrisul, care, interacționând cu limbajul sonor primordial primar, poate servi drept bază pentru formarea unui limbaj scris ca a doua ipostază a unei limbi etnice date. Pentru un lingvist, vorbirea umană are un interes primordial.

Limbajul uman ca sistem de semne solide apare în timpul formării societății și din nevoile acesteia. Apariția și dezvoltarea sa sunt condiționate de factori sociali, dar în același timp este condiționată și biologic, adică originea sa presupune o anumită etapă de dezvoltare anatomică, neurofiziologică și mecanisme psihologice care ridică o persoană deasupra animalelor și distinge calitativ comunicarea semnelor umane de comportamentul semnalului animalelor.

LIMBAJUL CA SISTEM DE SEMNATURĂ 1. Caracterul de semn al limbajului

Limbajul pe care o persoană îl folosește în comunicarea de zi cu zi nu este doar o formă de cultură stabilită istoric care unește societatea umană, ci și un sistem de semne complex. Înțelegerea proprietăților semnelor limbii este necesară pentru a înțelege mai bine structura limbii și regulile de utilizare a acesteia.

Cuvintele limbajului uman sunt semne de obiecte și concepte. Cuvintele sunt cele mai numeroase și principale semne din limbă. Alte unități ale limbii sunt, de asemenea, semne.

Un semn este un substitut pentru un obiect în scopul comunicării, un semn îi permite vorbitorului să evoce o imagine a unui obiect sau concept în mintea interlocutorului.

Semnul are următoarele proprietăți:

semnul trebuie să fie material, perceptibil;

semnul este îndreptat spre sens;

un semn este întotdeauna un membru al sistemului, iar conținutul său depinde în mare măsură de locul semnului dat în sistem.

Proprietățile de mai sus ale semnului determină o serie de cerințe ale culturii vorbirii.

În primul rând, vorbitorul (scriitorul) trebuie să aibă grijă ca semnele discursului său (să sune cuvinte sau să scrie semne) să fie ușor de perceput: sunt clar audibile, vizibile.

În al doilea rând, este necesar ca semnele vorbirii să exprime un anumit conținut, să transmită sens și în așa fel încât forma vorbirii să ajute la înțelegerea conținutului vorbirii mai ușor.

În al treilea rând, trebuie avut în vedere faptul că interlocutorul poate fi mai puțin conștient de subiectul conversației, ceea ce înseamnă că este necesar să i se furnizeze informațiile lipsă, care, doar în opinia vorbitorului, sunt deja conținute în cuvântul vorbit. cuvinte.

În al patrulea rând, este important să vă asigurați că sunetele vorbirii vorbite și literele literei sunt suficient de distincte una de cealaltă.

În al cincilea rând, este important să ne amintim legăturile sistemice ale unui cuvânt cu alte cuvinte, să ținem cont de polisemie, să folosim sinonimia, să ținem cont de conexiunile asociative ale cuvintelor.

Astfel, cunoștințele din domeniul semioticii (știința semnelor) contribuie la o creștere a culturii vorbirii.

Un semn de limbă poate fi un semn de cod și un semn de text.

Semnele codului există sub forma unui sistem de unități opuse în limbă, conectate printr-o relație de semnificație, care determină conținutul semnelor specifice fiecărei limbi.

Semnele textului există sub forma unui formal și în sensul unei secvențe de unități conexe. Cultura vorbirii implică atitudinea atentă a vorbitorului față de coerența textului vorbit sau scris.

Înțelesul este conținutul unui semn lingvistic, care se formează ca urmare a afișării realității extra-lingvistice în mintea oamenilor. Sensul unei unități lingvistice în sistemul lingvistic este virtual, adică este determinat de ce poate însemna o unitate dată. Într-un enunț specific, semnificația unei unități lingvistice devine relevantă, deoarece unitatea se corelează cu un obiect specific, cu ceea ce înseamnă cu adevărat în enunț. Din punctul de vedere al culturii vorbirii, este important ca vorbitorul să direcționeze în mod clar atenția interlocutorului către actualizarea sensului rostirii, să-l ajute în corelarea rostirii cu situația și pentru ascultător este important să se arate o atenție maximă la intențiile comunicative ale vorbitorului.

Distingeți între subiect și sens conceptual.

Sensul substantiv constă în corelarea unui cuvânt cu un obiect, în desemnarea unui obiect.

Sensul conceptual servește la exprimarea unui concept care reflectă un obiect, la atribuirea unei clase de obiecte, indicate printr-un semn.

2. Limbi naturale și artificiale

Semnele care alcătuiesc limbile ca mijloc de comunicare în societate se numesc semne de comunicare. Semnele de comunicare sunt împărțite în semne ale limbajelor naturale și semne ale sistemelor de semne artificiale (limbaje artificiale).

Semnele de limbaj natural constau atât din semne sonore, cât și din semnele de scris corespunzătoare (scrise de mână, tipografice, dactilografiate, imprimante, ecran).

În limbile naturale de comunicare - limbi naționale- există reguli de gramatică într-o formă mai mult sau mai puțin explicită, și reguli de semnificație și utilizare - într-o formă implicită. Pentru forma scrisă a vorbirii, există și reguli de ortografie și de punctuație consacrate în seifuri și în cărțile de referință.

În limbile artificiale, atât regulile gramaticale, cât și regulile de semnificație și utilizare sunt stabilite în mod explicit în descrierile corespunzătoare ale acestor limbi.

Limbajele artificiale au apărut în legătură cu dezvoltarea științei și tehnologiei, ele sunt utilizate în activitate profesională specialiști. Limbajele artificiale includ sisteme de simboluri matematice și chimice. Ele servesc ca mijloc de comunicare nu numai, ci și de derivare a noilor cunoștințe.

Dintre sistemele de semne artificiale, se pot selecta sisteme de cod concepute pentru a codifica vorbirea obișnuită. Acestea includ codul Morse, semnalizarea steagului marin a literelor alfabetului, diverse cifre.

Un grup special este format din limbaje artificiale concepute pentru a controla funcționarea sistemelor informatice - limbaje de programare. Au o structură de sistem strictă și reguli formalizate pentru corelarea semnelor și semnificației codului, asigurând ca sistemul computerizat să efectueze exact acele operațiuni care sunt necesare.

Semnele limbajelor artificiale pot compune ele însele texte sau pot fi incluse în compoziția textelor scrise în limbaj natural. Multe limbi artificiale sunt de uz internațional și sunt incluse în texte în diferite limbi naționale naturale. Desigur, este adecvat să se includă semne ale limbajelor artificiale numai în textele adresate specialiștilor familiarizați cu aceste limbi.

Natural limbaj sunet oamenii sunt cel mai complet și perfect dintre toate sistemele de comunicare. Alte sisteme de semne create de om întruchipează doar unele dintre proprietățile limbajului natural. Aceste sisteme pot întări semnificativ limbajul și îl pot depăși într-unul sau mai multe aspecte, dar în același timp să fie inferioare acestuia în altele (Yu. S. Stepanov. Limbaj și metodă. - M.: 1998. S. 52).

Așadar, de exemplu, sistemul de simboluri matematice depășește limbajul natural în scurtimea înregistrării informațiilor, minimul semnelor de cod. Limbajele de programare se caracterizează prin reguli clare și o corespondență fără sens ambiguă a semnificației și formei.

La rândul său, limbajul natural este semnificativ mai flexibil, deschis și dinamic.

Limbajul natural este aplicabil pentru a descrie orice situație, inclusiv cele care nu au fost încă descrise folosind acest limbaj.

Limbajul natural permite vorbitorului să genereze noi și în același timp ușor de înțeles pentru semnele interlocutorului, precum și să folosească semnele existente în semnificații noi, ceea ce este imposibil în limbile artificiale.

Limbajul natural este cunoscut în întreaga societate națională și nu numai într-un cerc restrâns de specialiști.

Limbajul natural se adaptează rapid nevoilor diverse de interacțiune interpersonală a oamenilor și, prin urmare, este principalul și în general de neînlocuit mijloc de comunicare umană.

3. Funcțiile principale ale limbajului

„Fiind cel mai important mijloc de comunicare, limbajul unește oamenii, le reglează interacțiunea interpersonală și socială, le coordonează activitățile practice, participă la formarea sistemelor de viziune asupra lumii și a imaginilor naționale ale lumii, asigură acumularea și stocarea informațiilor, inclusiv a informațiilor legate de la istoria și experiența istorică a oamenilor și experiența personală a individului, dezmembrează, clasifică și consolidează concepte, formează conștiința și conștiința de sine a unei persoane, servește ca material și formă creație artistică"(ND Arutyunova. Funcții lingvistice. // Limba rusă. Enciclopedie. - M.: 1997. S. 609).

Principalele funcții ale limbajului sunt:

Comunicativ (funcție de comunicare);

Formarea gândului (funcția întruchipării și exprimării gândului);

Expresiv (o funcție de exprimare a stării interne a vorbitorului);

Estetic (funcția de a crea frumusețe prin intermediul limbajului).

Funcția comunicativă este capacitatea limbii de a servi ca mijloc de comunicare între oameni. Limbajul are unitățile necesare construirii mesajelor, regulile pentru organizarea lor și asigură apariția unor imagini similare în mintea participanților la comunicare.

Limba are, de asemenea, mijloace speciale de stabilire și menținere a contactului între participanții la comunicare.

Din punctul de vedere al culturii vorbirii, funcția comunicativă presupune instalarea participanților la comunicarea vorbirii asupra fructuozității și utilității reciproce a comunicării, precum și o concentrare generală asupra adecvării înțelegerii vorbirii.

Obținerea eficienței funcționale a comunicării este imposibilă fără cunoașterea și respectarea normelor limbii literare.

Funcția de formare a gândurilor constă în faptul că limbajul servește ca mijloc de formare și exprimare a gândurilor. Structura limbajului este legată organic de categoriile de gândire.

„Un cuvânt care singur este capabil să facă un concept o unitate independentă în lumea gândurilor îi adaugă mult din sine” - a scris fondatorul lingvisticii W. von Humboldt (W. Humboldt. Lucrări selectateîn lingvistică. M.: 1984.S. 318).

Aceasta înseamnă că cuvântul selectează și formalizează conceptul și, în același timp, se stabilește o relație între unitățile de gândire și unitățile de semn ale limbajului. De aceea, W. Humboldt credea că „limbajul ar trebui să însoțească gândirea. Gândirea ar trebui, ținând pasul cu limbajul, să urmeze de la unul dintre elementele sale la altul și să găsească în limbă o desemnare pentru tot ceea ce îl face coerent” (ibid., P. 345) ... Potrivit lui Humboldt, „pentru a corespunde gândirii, limbajul, pe cât posibil, structura acestuia trebuie să corespundă organizării interne a gândirii” (ibid.).

Vorbirea unei persoane educate se distinge prin claritatea exprimării propriilor gânduri, acuratețea relatării gândurilor altor persoane, consistența și conținutul informațional.

Funcția expresivă permite limbajului să servească ca mijloc de exprimare a stării interne a vorbitorului, nu numai pentru a comunica unele informații, ci și pentru a exprima atitudinea vorbitorului față de conținutul mesajului, către interlocutor, față de situația de comunicare. Limbajul exprimă nu numai gândurile, ci și emoțiile umane.

Funcția expresivă presupune strălucirea emoțională a vorbirii în cadrul etichetei sociale.

Limbajele artificiale nu au funcție expresivă.

Funcția estetică constă în stabilirea faptului că mesajul în forma sa în unitate cu conținutul satisface simțul estetic al destinatarului. Funcția estetică este în primul rând caracteristică vorbire poetică(folclor, fictiune), dar nu numai pentru ea - atât vorbirea jurnalistică și științifică, cât și vorbirea colocvială obișnuită pot fi estetic perfecte.

Funcția estetică presupune bogăția și expresivitatea vorbirii, corespondența acesteia cu gusturile estetice ale părții educate a societății.

4. Rusa ca limbă mondială

La începutul secolului al XXI-lea, peste 250 de milioane de oameni din lume vorbesc rusește într-un grad sau altul. Cea mai mare parte a vorbitorilor de rusă trăiește în Rusia (143,7 milioane conform recensământului populației din 1989) și în alte state (88,8 milioane) care făceau parte din URSS.

Reprezentanții vorbesc rusește diferite națiuni lumea, comunicând nu numai cu rușii, ci și între ei.

La fel ca engleza și alte limbi, rusa este folosită pe scară largă în afara Rusiei. Este utilizat în diferite sfere ale comunicării internaționale: la negocierile statelor membre CSI, la forumurile organizațiilor internaționale, inclusiv ONU, în sistemele de comunicații mondiale (la televiziune, pe internet), în aviația internațională și comunicații spațiale... Limba rusă este limba comunicării științifice internaționale, este utilizată în multe internaționale conferințe științifice pe plan umanitar și Stiintele Naturii.

Limba rusă ocupă locul cinci în lume în ceea ce privește numărul absolut al celor care o vorbesc (după chineză, hindi și urdu împreună, engleză și spaniolă), dar aceasta nu este principala caracteristică în definirea limbii mondiale. Pentru „limba lumii”, nu este esențial numărul celor care o vorbesc, în special ca limbă maternă, ci globalitatea așezării vorbitorilor nativi, acoperirea lor diferită, maximă în ceea ce privește numărul de țări, precum și cele mai influente straturi sociale ale populației din diferite țări. Mare importanță are semnificația universală a ficțiunii, întreaga cultură creată în această limbă (Kostomarov V.G. Limba rusă în comunicarea internațională. // Limba rusă. Enciclopedie. M.: 1997. S. 445).

Rusa este studiată ca limbă străină în multe țări ale lumii. Limba și literatura rusă sunt studiate la universități de top din SUA, Germania, Franța, China și alte țări.

Limba rusă, ca și alte „limbi ale lumii”, este extrem de informativă; posibilități largi de exprimare și transmitere a gândurilor. Valoarea informațională a unei limbi depinde de calitatea și cantitatea de informații prezentate în limba dată în publicațiile originale și traduse.

Sfera tradițională de utilizare a limbii ruse în afara Federației Ruse a fost republicile din Uniunea Sovietică; a fost studiat în țările din Europa de Est (Polonia, Cehoslovacia, Ungaria, Bulgaria, Republica Democrată Germană), precum și de studenți din diferite țări ale lumii care au studiat în URSS.

După începerea reformelor în Rusia, țara a devenit mai deschisă contactelor internaționale. Cetățenii ruși au început să viziteze mai des în străinătate, iar străinii să viziteze Rusia mai des. Limba rusă a început să atragă mai multă atenție la unii țări străine... Este studiat în Europa și SUA, India și China.

Interesul pentru limba rusă în străinătate depinde în mare măsură atât de factorii politici (stabilitatea situației sociale din Rusia, dezvoltarea instituțiilor democratice, disponibilitatea dialogului cu partenerii străini), cât și de factorii culturali (interesul pentru Rusia pentru limbile și culturile străine, îmbunătățirea forme și metode de predare a limbii rusești).

În contextul extinderii comunicării internaționale în limba rusă, calitatea vorbirii persoanelor pentru care limba rusă este limba lor maternă devine un factor esențial în dezvoltarea sa ulterioară, deoarece erorile de vorbire ale vorbitorilor nativi ai limbii sunt percepute de persoanele care studiază limba rusă. ca limbaj de comunicare interetnică sau ca limbă străină, ca modele de vorbire corecte, ca normă a vorbirii rusești.

Procesele de integrare care au loc în lumea modernă contribuie la îmbunătățirea rolului „limbilor lumii” și la aprofundarea interacțiunii dintre ele. Un fond internațional de vocabular științific, tehnic și cultural, comun pentru multe limbi, este în creștere. Termenii și vocabularul informatic legat de sport, turism, bunuri și servicii câștigă o distribuție la nivel mondial.

În procesul de interacțiune a limbilor, limba rusă este completată cu vocabular internațional și ea însăși este o sursă de împrumuturi lexicale pentru limbile țărilor vecine.

Limba rusă și vorbirea electronică scrisă în tehnologiile computerizate

Globalizarea proceselor de cooperare comunicativă în lumea modernă ca urmare a proliferării rețelelor de calculatoare duce la o creștere a numărului de oameni care folosesc limbaje „mondiale” în comunicare. Acest lucru duce, pe de o parte, la universalizarea și standardizarea mijloacelor de comunicare, a competențelor lingvistice și, pe de altă parte, la răspândirea rapidă a caracteristicilor individuale și regionale ale vorbirii, ca urmare a lipsei redacției editoriale și a corectării documentelor electronice. mediul de comunicare. Natura contradictorie a acestor tendințe, cauzată de noile condiții de comunicare, duce la apariția de noi factori care afectează dezvoltarea limbii, contribuie atât la îmbogățirea acesteia, cât și la scăderea culturii vorbirii. În aceste noi condiții, devine deosebit de important să aveți grijă de corectitudinea electronice discurs scris, aderarea la tradițiile comunicării scrise, atenția la diferențierea funcțională și stilistică a genurilor de vorbire.

Noile condiții de comunicare sporesc responsabilitatea fiecărei persoane pentru soarta limbii materne și a altor limbi pe care le folosește în comunicare, corectitudinea utilizării acestora și capacitățile tehnice ale tehnologiilor informatice ajută om modern verificați ortografia și acuratețea utilizării cuvintelor, editați și proiectați frumos textul. Cu toate acestea, nicio tehnologie nu va ajuta să umpleți textul cu conținutul necesar, pentru a face ca vorbirea unei persoane să fie spiritualizată, frumoasă nu numai în formă, ci și în esență.

Libertatea de exprimare este o condiție necesară, dar nu suficientă, pentru ca un cuvânt să îmbunătățească viața oamenilor. Prin urmare, în noile condiții de comunicare orală (publică, de televiziune, interactivă) și scrisă (electronică), rolul culturii vorbirii ar trebui să crească și, mai ales, datorită conștientizării interioare profunde a participanților la schimbul de informații al rolul lor personal și responsabilitatea pentru modul în care se va dezvolta limba maternași alte limbi folosite de o persoană.

5. Limba rusă ca limbă de stat

În conformitate cu Constituția Federației Ruse (1993), limba rusă este limba de stat RF pe întreg teritoriul său. În același timp, rusa este statul sau limba oficială a mai multor republici care fac parte din Federația Rusă, împreună cu limba populației indigene din aceste republici.

Cunoașterea limbii de stat este obligatorie pentru oficiali agentii guvernamentale, pe aceasta se compilează toată documentația oficială.

Ca limbă rusă de stat, funcționează activ în toate sferele vieții publice de importanță națională. Instituțiile centrale și locale lucrează în limba rusă la nivel federal, comunicarea se realizează între subiecții federației. Limba rusă este folosită în armată, în presa centrală și locală, la televizor, în educație și știință, în cultură și sport.

Rusa este a doua limbă de stat în Belarus, limba oficialaÎn Kazahstan.

Relația limbii ruse cu istoria și cultura poporului

Limbajul nu este doar un sistem de semne, ci și o formă dezvoltată istoric a culturii unui popor. Potrivit lui W. Humboldt, „limbajul nu este un mecanism de ceas mort, ci o creație vie emanată de la sine” (W. Humboldt. Lucrări selectate de lingvistică. M .: 1984. S. 275). Limbajul natural nu apare ca urmare a unui calcul matematic al unui grup de „lingviști”, ci ca rezultat al eforturilor vechi de secole ale oamenilor aparținând unei comunități naționale pentru a face vorbirea lor în general înțeleasă în cadrul unei comunități naționale.

Limba rusă a evoluat de-a lungul multor secole. Vocabularul și structura sa gramaticală nu s-au format imediat. Dicționarul a inclus treptat noi unități lexicale, a cărui apariție a fost dictată de noile nevoi ale dezvoltării sociale. Structura gramaticală s-a adaptat treptat la o transmisie mai precisă și mai subtilă a gândirii în urma dezvoltării gândirii sociale și științifice naționale. Deci nevoile dezvoltarea culturală a devenit motorul dezvoltării limbii, iar limba a reflectat și a păstrat istoria vieții culturale a națiunii, inclusiv acele etape care au trecut deja în trecut.

Datorită acestui fapt, limba este pentru oameni un mijloc unic de păstrare a identității naționale, cea mai mare sursă și valoare culturală.

După cum a scris W. Humboldt, „limba, indiferent de forma pe care o ia, este întotdeauna întruchiparea spirituală a vieții individuale a unei națiuni” (W. Humboldt. Lucrări selectate de lingvistică. Moscova: 1984. S. 72) și, în plus, „limba este suflare, însăși sufletul națiunii” (ibid., p. 303). Astfel, cultura vorbirii este o parte importantă a culturii naționale în general.

Bibliografie

Pentru pregătirea acestei lucrări au fost utilizate materiale de pe site-ul http://websites.pfu.edu.ru/IDO/ffec/

Tutorat

Aveți nevoie de ajutor pentru a explora un subiect?

Experții noștri vă vor sfătui sau vă vor oferi servicii de îndrumare cu privire la subiectele care vă interesează.
Trimite o cerere cu indicarea subiectului chiar acum pentru a afla despre posibilitatea obținerii unei consultații.

Limbaj pentru filosofii secolului XX. se dovedește a fi o realitate care ascunde secretele ființei, ca și pentru filosofii secolelor XVII-XIX. - gândire.

Termenul „limbă”, în funcție de contextul utilizării sale, a intrat în următoarele semnificații:

1. Limbajul este un sistem de semne, care este un mijloc universal de stabilire a relațiilor între o persoană și mediu inconjuratorîn procesul vieții ei. O persoană învață limba și apoi o folosește în diferite activități pentru un anumit scop.

2. Limbajul este un sistem de semne și simboluri speciale, care este interpretat într-un anumit context pragmatic al utilizării sale.

3. Vorbirea - calcul, adică construirea unui model formal prin intermediul limbajului. A primit numele unui limbaj logistic formalizat (vezi 4).

Funcțiile limbajului sunt cognitive, informaționale (transfer de informații, cunoștințe de la persoană la persoană, de la generație la generație), comunicative (comunicare într-un act comunicativ), reprezentative (reprezentarea unei persoane a propriilor experiențe, stări de spirit, sentimente, gânduri, etc.), euristică (cu ajutorul unei limbi, se creează noi limbi, noi sisteme semn-simbolice, noi sisteme de cunoaștere) etc.

Limba modernă este împărțită în natural (vorbit, național) și artificial (formalizat).

Limbajul natural (național, vorbit) este un sistem de semne care a apărut istoric și reflectă, obiectivează, reprezentând sfera senzațiilor, dorințelor, stărilor, intențiilor oamenilor, precum și a imaginilor și gândurilor acestora. Funcțiile unui limbaj natural sunt comunicative, cognitive, informaționale, reprezentative etc. Limbajele care îndeplinesc aceste funcții includ verbal (latin-ver-oprește) și non-verbal (limbajul semnelor etc.).

Limbajul artificial (formalizat) este un limbaj construit logic, un sistem special de semne, bazat pe scopul de a codifica anumite informații, operații matematice și logice pe simboluri create artificial etc. Particularitățile limbajelor artificiale sunt acuratețea construcției lor. conform unor reguli clar definite; lipsa de ambiguitate a înțelegerii lor. Limbajele artificiale includ sisteme de codificare, semne de circulație, vorbire științifică (limbajul matematicii, logica matematică etc.), un limbaj de programare etc.

în funcție de sfera cognitivă și activități practice oamenii disting între următoarele tipuri de limbi: comun (de zi cu zi); limba mass-media; Afaceri; științific; filosofic; legal etc.

Limbajul este obiectul de studiu al filozofiei și al unor științe precum lingvistica (lingvistica), semiotica, logica, psiholingvistica, teoria inteligenței artificiale, fiecare dintre care își dezvoltă propriul concept de limbaj.

Filosofia și științele specifice studiază limbajul într-un sens structural: „realitate obiectivă - gândire - limbaj”; relația de gândire și limbaj. În secolul XX. vorbirea ca obiect de cercetare a căpătat un sens independent și a început să fie studiată în existența sa imanentă și funcționând ca un sistem special de semne. Conform unei noi linii de cercetare, limbajul a început să fie considerat: ca o manifestare a gândurilor; ca imagine a cunoașterii; ca sistem sintactic, unde există o relație între personaje grafice etc.

Conceptul semiotic al limbajului

Semiotica (semeiotike greacă - doctrina semnelor) - știința semnelor și a limbajului ca sistem de semne; o disciplină umanitară care examinează toate faptele culturii (limbă, știință, filozofie, artă, teatru, cinema, literatură etc.) ca fenomene care au o expresie simbolică. Ideile analizei semiotice ale limbajului au fost luate în considerare în lucrările lor de filosofi (Aristotel, T. Hobbes, D. Locke, G. Leibnitz) și lingviști (A. Humboldt, F. de Saussure, E. Benvenist, O. Potebnya), dar ca o știință specială (sistem de cunoaștere despre semne) s-a format la începutul secolului XX. Fondatorii semioticii sunt filozofii și lingviștii americani Charles Pierce (1830-1914) și Charles Morris (1901-1979).

Semiotica studiază semnele și limbajul ca sistem de semne în trei aspecte - semantice, sintactice, pragmatice.

Semantica (grecească semantikos - semnificarea) este o parte integrantă a semioticii, o teorie care studiază sensul și semnificația expresiilor lingvistice, analizează limbajul ca sistem de semne cu funcții de definiție și desemnare. Principalele categorii semantice sunt enunțuri, nume, termen, semnificație, semnificație, denotație, referință, descriere (conținutul acestor categorii va fi definit la 2.4).

Sintaxa (sintaxa greacă - conexiune, construcție) este o parte integrantă a semioticii, care studiază regulile pentru combinarea și plasarea semnelor lingvistice într-un anumit sistem de semne, făcând abstracție de funcțiile de definiție și desemnare pe care le explorează semantica.

Pragmatica (greacă pragma - acțiune, faptă) este o parte integrantă a semioticii, care studiază modalitățile de utilizare a semnelor și a limbajului ca sistem de semne în situații practice specifice.

Obiectul principal al cercetării în semiotică este semnul.

Semn (nota latină - semn, etichetă, crestătură) - un obiect (obiect, imagine) care reprezintă un alt obiect, proprietățile obiectului, conexiunile dintre obiecte, acțiuni, evenimente, situații, starea de fapt etc. în procesul activităților practice și cognitive ale oamenilor. Conține anumite informații despre obiectul pe care îl reprezintă. De exemplu, amprentele la locul crimei sunt un semn care informează că a existat o persoană la locul crimei care poate fi identificată cu subiectul crimei.

Fiecare semn are propria definiție și desemnează un obiect specific (funcția semnificată și notată a semnului). Definiția semnului constituie sensul său, iar desemnarea constituie semnificația sa obiectivă (vezi 2.4).

Tipuri de semne:

1. În funcție de elementul din care sistem există anumite semne, acestea sunt împărțite în lingvistic și pozamovnі. Un semn lingvistic este o literă, un simbol (o unitate a unui limbaj natural sau formalizat ca sistem de semne) care are imagine grafică... Totalitatea semnelor lingvistice creează alfabetul limbii. Marca de comandă este un element din sistemul de comandă. De exemplu, o schimbare a habitatului unor animale sălbatice este un semn de perturbare a ecosistemului de pe Pământ.

2. Conform metodei de conectare cu obiectul desemnat, semnele sunt împărțite în semne de copiere, semne index, semne-semne, semne-simboluri.

Un semn de copiere înseamnă asemănarea dintre semn și obiectul semnificat. Exemple de semne de copiere: reflectarea unei persoane într-o oglindă (imaginea unei persoane într-o oglindă este un semn al autenticității unei persoane și a imaginii sale în oglindă); fotografia; copii ale documentelor; amprente pe un anumit obiect.

Sign-index (index latin - un index) - în matematică și logică - un simbol (indicator numeric sau alfabetic), care este atribuit altor simboluri pentru a le distinge între ele. De exemplu, Av A2, Al, xv x2> xn, unde 1, 2, n sunt semne index.

Semnul-semn (semn, simptom, indicator) este un semn al relației dintre un obiect și proprietățile acestuia, între obiecte. Exemple: fumul este un semn de foc; o temperatură ridicată la o persoană este un semn de boală; o mașină spartă pe drum este semnul unui accident de transport.

Un semn-simbol este un semn care nu seamănă cu obiectul semnificat, ci exprimă concret ceva general, abstract (concept, idee, ipoteză, teorie, calitate, proprietate, esență abstractă a unui anumit obiect). De exemplu, stema, steagul, imnul sunt simboluri ale unui anumit stat (simbolizează ideea statalității).

Procesul de funcționare a semnelor este desemnat prin termenul „semioză” - (zeta greacă - semn). Înseamnă interpretarea semnelor și denotă însăși procesul de interpretare a unui semn în relația „obiect - semn - interpretare”, în urma căruia apare fenomenul nașterii semnificației și semnificației semnului. Conceptul semiotic al limbajului ca sistem de semne constituie baza conceptelor moderne de limbă logico-semantice și pragmatice.