Rossiya Federatsiyasining o'quv muassasalarining xususiyatlari. Ta'lim muassasalarining turlari va turlari

Ta'lim - bu inson bo'lishning ajralmas jarayonidir, ularsiz zamonaviy jamiyatning mavjudligi imkonsiz bo'lishi mumkin emas. Axir, foydali davlat birligi bo'lish uchun siz nimanidir o'rganishingiz kerak. Buning uchun maktabgacha va umumta'lim muassasalari, shuningdek institutlar tashkil etildi. kasb ta'limi. Maqola Ta'lim muassasalari - ularning turlari, turlari va xususiyatlari haqida gapiradi.

Terminologiya

Ushbu mavzuni ko'rib chiqayotganda, avval o'quv muassasasi nima ekanligini aniqlashingiz kerak. Bu maxsus muassasa pedagogik jarayoniBolalar dasturlari, bolalarni tarbiyalash, o'qitish va rivojlantirish. O'z navbatida, turlarga bo'lingan ta'lim muassasalarining butun ro'yxati mavjud.

• Maktabgacha tarbiya. Bu bolalar bolalarining turiga bog'liq bo'ladi, ular 1 yildan 7 yilgacha.
• Umumiy ta'lim
• Tor yo'naltirish va tegishli malakalarni olish bo'yicha aniq bilimlarni beradigan kasb-hunar ta'limi muassasalari.
• Bolalar toifasiga ega bo'lgan axlat institutlari bo'lib, ularda maxsus ta'lim ehtiyojlari bo'lgan.
• Etimlar yoki ularga tenglashtirilgan bolalar uchun muassasalar. Bu bolalar nafaqat o'rganadigan bolalar uylari, balki yashashadi.
• Muassasalar qo'shimcha ta'lim Bolalar va kattalar (aspirantura).

Bolalar bog'chalari

Bolalarga tashrif buyuradigan birinchi o'quv muassasalari maktabgacha. Kasbiy institutlar keyingi bosqich bo'ladi. Aksariyat bolalar bolalarni ikki yildan boshlab oladi. Bepul, bolalar bog'chasida, bolalar bog'chalarida deyarli kun bo'yi institut devorlariga o'tkaziladi. Ushbu xizmat ota-onalar tomonidan to'lanadi, ammo to'liq emas. 80%, munitsipalitetni va ota-onalar qolgan 20% uchun pul to'laydilar.

Bolalar bog'chalari guruhlarini bitirishi ikki belgi va yo'nalishda amalga oshiriladi. Tasnifi boshida bolaning yoshini hisobga oladi o'quv yili (1 sentyabr) va 2-3 yosh, 3-4 yosh, 4-5 yosh, 5-6 yosh va 6-7 yillarni o'z ichiga oladi.

Guruh yo'nalishi ular tanlangan o'quvchilarning kontingenti bilan belgilanadi ta'lim dasturlari. Shunday qilib, ajratib turing:

• umumiy hamkorlik guruhlari;
• birlashtirilgan yo'naltirish guruhi;
• kompensatsiya guruhlari.

Umumiy ta'lim muassasalarida

Umumiy o'quv muassasalarida - 7 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan eng uzun bolalar. Agar o'smir boshlang'ich yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi institutini tanlasa, u 16 yoshida tugadi.

Umumiy ta'lim muassasalari turlari

Boshlang'ich maktab. Bu bolalar o'qishi bo'yicha dastlabki to'rtlik. 1-sinfda bolalar ma'lum sinovlar natijalariga ko'ra, ularning maktabdagi mashg'ulotlarga tayyorlik darajasini aniqlashga imkon beradi. Bu erda o'qituvchilarning asosiy vazifasi nafaqat yigitlarga bilim berish, balki ularni o'rganishni o'rgatish, fanlarga qiziqish uyg'otishni o'rgatish.

O `rta maktab. Aytish mumkinki, bu boshlang'ich va katta maktablar o'rtasidagi oraliq bo'g'in. Bu 5-sinfdan 9-sinfgacha talabalar yoshi 9-10 dan 14-15 yilgacha o'zgaradi. Ushbu davr tugaganidan keyin, tilaklar oqsoqol maktabida yoki professional shaklda (boshlang'ich yoki o'rta) da ham harakat qilishi mumkin.

O'rta maktab. Farzandlar yoshi 15 yildan 17 yilgacha bo'lgan 10-11 sinflarda o'qiymoqda. Ilmiy-fanlarni chuqur o'rganish, universitetlarga kirish uchun tayyorgarlik. Shogirdning oxirida o'rta to'liq shakllanish sertifikati bor. Ba'zi faoliyat turlari uchun bu allaqachon etarli.

Maxsus ta'lim

Shuningdek, tuzatish yoki maxsus umumiy o'quv muassasalari ham mavjud. Ular kim uchun mo'ljallangan? Rivojlanish bilan bog'liq muammolarga duch kelgan yoki sog'liqni saqlash imkoniyatlari cheklangan bolalarning ta'riflari mavjud. Biroq, shuni ta'kidlash kerakki, zamonaviy ta'lim tizimi alternativa variantni taklif etadi - bunday bolalarni muvaffaqiyatli sotish uchun inklyuziv ta'lim. Garchi amalda har doim hammasi nazariyadagi kabi juda katta emas. Bunday yigitlarning yana bir alternativa - masofaviy ta'lim. Biroq, bolalarni jamiyatda yanada joriy etish bilan bog'liq muammolar mavjud.

Kassa masalalari

Nima ekanligini sindirish ta'lim muassasasi (O'rta maktab, yosh va darajali maktab) shuni ta'kidlash kerakki, bunday muassasalar ham moliyalashtirish turi bilan farq qilishi mumkin. Bu erda bunday mavjud:

• Butunlay bepul davlat yoki munitsipal maktablar.
• Ota-onalar bolalarning bolalariga hissa qo'shadigan xususiy maktablar.

Bu erda savol faqatgina o'quv jarayoni uchun faqat to'lovdir. Ushbu bo'limga dars yoki maktabning moddiy-texnik bazasini takomillashtirish bo'yicha ota-onalar pullari umuman yo'q.

Gimnaziyalar, litseylar

Davlat umumiy ta'lim muassasalari litseylar yoki gimnaziyalar deb nomlanishi mumkin. Aslida bu oddiy maktablar. Va bitirgandan so'ng, bola bir xil o'rta ta'limning sertifikatiga ega bo'ladi. Biroq, ularning xususiyati shundaki, ular ma'lum bir narsalarni batafsilroq o'rganishni taklif qilishadi. Ba'zan bunday ou universitetlar bilan hamkorlik qilib, kelajakdagi talabalarni ularga o'rgatish uchun tayyorlash.

Kechki maktablar

Ta'lim muassasalarini ko'rib chiqish, shuningdek, qaysi oqshom maktablarini tushunish kerak. Bugungi kunda ularning ishlarining amaliyoti vaqtga nisbatan unchalik faol emas Sovet IttifoqiBiroq, ular baribir juda yaxshi ishlaydi va ishlaydi. Ular kim uchun mo'ljallangan? Mamlakatimizda ikkinchi darajali umumiy ta'lim majburiydir. Eng yuqori emasligidan farqli o'laroq. Shunday qilib, 9 ta o'rta ma'lumot sertifikatisiz, ish beruvchi xodimni taqdim etolmaydi yaxshi joy. Agar o'z vaqtida bo'lsa, unda yoshlikBa'zi sabablarga ko'ra, maktabni tugatishning iloji yo'q, keyinchalik odam kechqurun murojaat qilishi mumkin. Ism o'zi uchun gapiradi. Odamlar ish kunining oxirida bu erga kelishadi. Kechqurun maktabda o'qib chiqqandan so'ng, bir kishi o'rtacha umumiy umumiy ta'lim to'g'risidagi guvohnoma oladi.

Agar siz tur va turlarga qiziqsangiz o'quv tashkilotlario'rta maktabdagi sport mashg'ulotlari, turlari va turlari boshlang'ich maktablarTomoshabinlar uchun qidiruv natijalarini filtrlash - "Maktab". Ro'yxat to'g'risidagi birinchi hujjat ekspertning izohi "umumiy ta'lim muassasalarining turi va turlari" - bu qisman javob berishga imkon beradi - so'radi savol (1-rasm).

Shunday qilib, pastki qismga muvofiq 2 p. 4 osh qoshiq. Rossiya Federatsiyasi 1992 yil 10 iyul, 3266-1 "Ta'lim to'g'risida" № 3266-1-son qonunchiligining quyidagi turlari mavjud:

• boshlang'ich umumiy ta'lim;
• asosiy umumiy ta'lim;
• o'rta (to'liq) umumiy ta'lim.

19.03.2001 yil 6-№ 196-son Farmoni bilan tasdiqlangan modeldagi ta'lim muassasalari turlari:

• boshlang'ich maktab;
• asosiy o'rta maktab;
• o `rta ta'lim maktabi;
• shaxsiy buyumlarni chuqur o'rganish bilan o'rta maktab;
• gimnaziya gimnaziyasi;
• litsey.

Ularning huquqiy maqomining xususiyatlariga qarab, boshqa tasniflashning yana bir printsipi mavjud.

Ta'lim muassasalarining turlarining tasnifi

Hozirgi kunda 08.05.2010 yil 83-chi federal Qonuniga binoan "Barcha davlat va munitsipalitetlar, shu jumladan maktabgacha ta'lim muassasalarining huquqiy maqomini takomillashtirish to'g'risida" federal Qonuniga binoan. va umumiy ta'lim uch turga bo'linadi:

• avtonom;
• byudjet;
• tasodifiy.

Karyera o'sishi uchun yangi imkoniyatlar

Free sinab ko'ring! . O'tish uchun - kasbiy qayta tayyorlash diplomi. O'quv materiallari Videolarni kuzatish bo'yicha mutaxassislar bilan vizual tezislar shaklida taqdim etiladi, ular zarur shablonlar va misollar bilan birga keladi.

Ular nimada nazarda tutilganligini bilish uchun qidiruv satrida yangi so'rovni kiriting " Avtonom, byudjet va davlat muassasalari". Natijada olingan materiallar ro'yxatidagi birinchi hujjat avtonom va byudjet o'rtasidagi asosiy farqlarni o'rganishga imkon beradi.

B ma'lumotlarini qidirish B. elektron tizim "Ta'lim" nafaqat qidiruv sathining yordami bilan, balki boshqaruvchi yordamida ham mumkin. U asosiy sahifada joylashgan bo'lib, ular mangiy tematik ustunlar to'plamidir, ular uchun pastki va materiallar tomonidan kiritilgan. Sarlavha va materiallarni ularga kiritilgan materiallarni ko'rish uchun siz kategoriya nomi oldidan "+" belgisini bosing.

1. "Ekspert materiallari";
2. "Shablonlar va misollar";
3. "Normativ baza".

Agar ekspert materiallar sarlavha tomonidan "Expert Materiallar" nomi oldin Plus haqida bosing bo'lsa, ekspert javoblar ro'yxati qiziqtirgan mavzu (Fig. 2) o'chirilgan savollar uchun paydo bo'ladi.

Anjir. 2.

"Shablonlar va misollar" sarlavhasida mahalliy institutlardir turli xil turlar, shu jumladan ta'lim sohasidagi muxtor, byudjet va davlat tashkilotlarining va "Normativ baza" - davlat (shahar) muassasalari, 12.01.1996 yil 7-FZ "federal qonunlari" federal qonuni "federal qonuni. Foyda tashkilotlari va boshqalar. Har qanday hujjatni sichqonchaning chap tugmachasi bilan bosish orqali ochish mumkin.

"Ta'lim" elektron tizimi haqida ko'proq ma'lumot oling

O'zingizning yaxshi ishingizni bilim bazasida yuboring. Quyidagi shakldan foydalaning

Talabalar, aspirantlar, o'qish bazasini o'qishda va ishdagi ishlar bo'yicha foydalanadigan yosh olimlar sizga juda minnatdor bo'lishadi.

Joylashtirilgan http://www.allbest.ru/

Rossiya davlat pedagogika universiteti. A.I. Xom

Mavzusida insho:

" Turlari va turlari Ta'lim muassasalari"

Bajarildi: reyslar tr

Tekshirildi: Sahakyan B.A.

Sankt-Peterburg 2012

Kirish

Hozirgi vaqtda ilmiy va texnik taraqqiyotning texnik va moddiy-texnik holati va ishlab chiqarishni sezilarli darajada o'zgartirdi, ammo ilmiy va texnik inqilobning muhim natijasi bilim, ko'nikma bilimlari, tajriba bilimlarining mazmuni, tarkibi va tajribasi muhim o'zgarishi mumkin emas edi .

Shu munosabat bilan o'quv yurtlarining tuzilmalarini kengaytirish, o'quv dasturini o'zgartirishi va o'quv jarayoni umuman. Bundan tashqari, mutaxassislar doirasi kengaydi, bu ilgari talabga ega bo'lmagan malakali kadrlar ehtiyojlari bo'lgan. Masalan, hududda axborot texnologiyalari, nanotexnologiya, kolido kimyosi va boshqalar.

Shuningdek, biz rivojlanish xususiyatlari yoki nogiron odamlarni qanday aytish kerakligi bilan odamlarni shakllantirish va o'qitish zarurligiga e'tibor qaratdik. Bizga maxsus defektologik ta'lim sohasida ishlash uchun mutaxassislar kerak edi.

Bozor munosabatlariga o'tish, mamlakatimizda ta'lim sohasidagi yangi "taksonomik bo'linmalar" ni tashkil etishga olib keldi.

Bugungi kunda ta'lim darajasi va sifati to'g'ridan-to'g'ri ta'sirga ega iqtisodiy rivojlanish Har qanday mamlakat, shu jumladan Rossiya.

Bularning barchasi va boshqa ko'plab omillar o'quv yurtlarining tasnifini o'zgartirishga yordam berdi.

Adabiyot manbalarini haqida umumiy ma'lumot; Adabiyot sharhi

Ta'lim muassasalarining turlari va turlari haqida gapirganda, ta'rifni ko'rib chiqamiz:

Ta'lim o'quv jarayonini amalga oshiradigan muassasa bo'lib, ya'ni bir yoki bir nechta o'quv dasturlari va talabalar, o'quvchilar, o'quvchilarning tarkibi va ta'limini ta'minlash, (yoki) amalga oshirish. ("Ta'lim to'g'risida" gi qonun 12-bob 12-modda. Ushbu ta'rif boshqa manbalarda emas, balki eng keng tarqalgan va to'liqdir.

Shuningdek, ushbu qonun loyihasida ta'lim muassasasi yuridik shaxs bo'lib, u Rossiya Federatsiyasi qonunlariga muvofiq tashkil etilgan va ro'yxatga olingan. Ehtimol, davlat, munitsipal, nodavlat (xususiy muassasa, shu jumladan jamoat birlashmalari va diniy tashkilotlar instituti tomonidan) bo'lishi mumkin.

Davlat - Rossiya Federatsiyasi (bundan keyin Rossiya Federation federatsiyasi (bundan keyin Rossiya Federatsiyasi federal, respublika ta'lim muassasasi deb atagan ta'lim muassasasi (bundan keyin respublika yurisining yurisdiktsiyasi ostida ko'rsatilgan davlat ta'lim muassasasi deb yuritiladi Rossiya Federatsiyasi).

Munitsipal - kommunal ta'lim tomonidan yaratilgan o'quv muassasasi.

Nodavlat notijorat tashkilot (fuqarolar) va (fuqarolar) va (fuqarolar) va (fuqarolar) va (yuridik shaxslar) tomonidan rus federatsiyasi, ta'sis subyektlari tomonidan rus federatsiyasi (yuridik shaxs) tomonidan tashkil etilgan o'quv muassasasi). Federatsiya va munitsipalitetlar.

Rossiya Federatsiyasining Ta'lim sohasidagi qonun hujjatlarida ularning tashkiliy va yuridik shakllaridan va bo'ysunishidan qat'i nazar, Rossiya Federatsiyasi hududidagi barcha o'quv yurtlariga amal qiladi.

Xuddi shu turdagi o'quv muassasalari federal qonunlar yoki tegishli turdagi ta'lim muassasalari, davlat va kommunal ta'lim muassasalari faoliyati bilan tartibga solinadigan tegishli tur va turdagi ta'lim muassasalari tomonidan belgilangan turlarga bo'linadi. Bunday odatiy holatlarga asoslanib, ushbu o'quv yurtlarining nizomlari ishlab chiqilmoqda.

Ta'lim muassasalari bo'yicha odatiy qoidalar Rossiya Federatsiyasining vakolatli hukumat tomonidan federal ijroiya hokimiyati tomonidan tasdiqlanadi.

Harbiy kasb-hunar dasturlarini amalga oshiruvchi o'quv muassasalari, davlat sirlarini tashkil etadigan ta'lim dasturlarini amalga oshiradigan o'quv muassasalari, respublika federatsiyasi hukumati tomonidan tasdiqlangan o'quv qo'llanmalarini amalga oshiradigan odatiy qoidalar.

Nodavlat ta'lim muassasalari uchun ta'lim muassasalari bo'yicha odatiy qoidalar namunali vazifalarni bajaradi. O'quv yuridik tayyorligi

Moskva huquqiy maqomining xususiyatlari davlat universiteti M.V nomidan nomlangan. Lomonosov va Sankt-Peterburg davlat universiteti maxsus federal qonun bilan belgilanadi.

Ta'lim muassasaining turi turi va turlari Muassis (muassislar) tomonidan o'quv muassasasini yaratishda va asoschilarni (muassislar) qarori bilan belgilaydi.

Uchun davlat akkreditati O'quv muassasasi (M.V. Lomonosov nomidagi M.V. Lomonosov, Sankt-Peterburg davlat universiteti istisno federal universitetlar) Ta'lim muassasasi turini tasdiqlovchi yoki (yoki) turini tasdiqlovchi davlat maqomini belgilaydi.

O'zining davlat maqomini belgilash uchun zarur bo'lgan o'quv muassasasi ko'rsatkichlari ro'yxati federal ijroiya organi tomonidan ishlash uchun funktsiyalarni amalga oshirishi bilan tasdiqlanadi davlat siyosati Ta'lim sohasidagi normativ-huquqiy tartibga solish. Ta'lim muassasaining turini aniqlash mezonlari federal ijroiya organi tomonidan ta'limi va nazorati va vakolatlarini nazorat qilish va vakolatlarni amalga oshirish uchun faoliyat ko'rsatadigan funktsiyalarni bajaradigan funktsiyalarni bajaradigan funktsiyalarni amalga oshiradigan funktsiyalarni bajaradigan federal ijroiya organi tomonidan belgilanadi Rossiya Federatsiyasining Rossiya Federatsiyasi tomonidan belgilangan tartibda, ular hisobga olgan holda, ta'lim muassasalari va turdagi ta'lim muassasalari va turdagi model ta'minotlari talablariga muvofiq Davlat akkreditatsiya yurituvchi axborot tizimlarida keltirilgan ma'lumotlar.

Ta'lim muassasaining vakolatxonalarida o'quv faoliyatini o'tkazish taqiqlanadi.

Ta'lim muassasalari ta'lim uyushmalari (uyushmalar va ittifoqlar), shu jumladan muassasalar, korxonalar va jamoat tashkilotlari (birlashmalar) ishtirokida tuzish huquqiga ega. Ushbu ta'lim uyushmalari ta'limni rivojlantirish va takomillashtirish va ularning ustavlariga muvofiq faoliyat yuritishi uchun yaratilgan. Ushbu ta'lim birlashmalarining ro'yxatdan o'tkazish va faoliyatini amalga oshirish tartibi qonun bilan boshqariladi.

Qo'shimcha ta'lim muassasalarining huquq va majburiyatlari, qonunda nazarda tutilgan Rossiya Federatsiyasi qo'llaniladi jamoat tashkilotlari (uyushmalar), uning asosiy maqsadi o'quv ishlari, faqat qo'shimcha o'quv dasturlarini amalga oshirish nuqtai nazaridan.

Ta'lim muassasalarining tasnifi

Turlari

Ma'lumoti quyidagi turdagi muassasalarni o'z ichiga oladi:

1) maktabgacha;

2) umumiy ta'lim (asosiy umumiy, asosiy umumiy, o'rta (to'liq) umumiy ta'lim);

3) birlamchi professional, o'rta maxsus kasb-hunar va oliy o'quv yurtining kasb-hunar ta'limi institutlari;

4) katta yoshdagi qo'shimcha ta'lim muassasalari;

5) talabalar uchun maxsus (axloq tuzatish), nogiron o'quvchilar;

6) yetimlar va bolalar uchun qolgan bolalar uchun tashkilotlar (qonuniy vakillar);

7) bolalar qo'shimcha ma'lumotlari;

8) o'quv jarayonini amalga oshiruvchi boshqa muassasalar.

Ushbu turdagi tafsilotlarni ko'rib chiqing.

Maktabgacha ta'lim.

Ota-onalar birinchi o'qituvchilar. Ular erta bolalar uchun bolaning shaxsiyatini jismoniy, axloqiy va intellektual rivojlanishining asoslarini berishlari shart bolalik.

Bolalarni tarbiyalash maktabgacha yosh, ularning jismoniy va ruhiy salomatligini muhofaza qilish va mustahkamlash, individual qobiliyatlarning rivojlanishi va ushbu bolalarning rivojlanishining buzilishi oilaga maktabgacha ta'lim muassasalari tarmog'iga ega.

Maktabgacha ta'lim muassasasi va ota-onalari o'rtasidagi munosabatlar ( huquqshunoslar) Ular o'rtasidagi shartnomani qonunda belgilangan tomonlarning huquqini cheklay olmaydigan shartnoma bilan tuzatiladi.

Organlar mahalliy hokimiyat organlari Maktabgacha maktabgacha yoshdagi bolalarni uyda tarbiyalaydigan oilalarga uslubiy, diagnostika va maslahat yordamini tashkil etish va muvofiqlashtirish.

Umumiy ta'lim.

Umumiy ta'lim o'quv dasturlari darajasiga to'g'ri keladigan uchta qadamni o'z ichiga oladi: boshlang'ich jami, asosiy umumiy, ikkinchi darajali (to'liq) umumiy ta'lim.

Birlamchi ta'lim dasturlarini amalga oshiruvchi ta'lim muassasalarida bolalarni sog'liqni saqlash davlati uchun kontrendikatsiyalar bo'lmaganda olti oydan boshlab olti oylik yoshdan boshlanadi, ammo sakkiz yildan beri erishilgan yutuqlardan kechiktirmay boshlanadi. Ota-onalar (huquqbuzarlar) ma'lumotlariga ko'ra, o'quv yurtining asoschisi bolalarga bolalarga ta'lim muassasalariga o'rganish uchun avvalgi yoshda o'qish uchun ruxsat berishga haqlidir.

Boshlang'ich umumiy ta'lim dasturlarini ishlab chiqishda boshlang'ich, asosiy va ikkinchi darajali (to'liq) umumiy ta'limning asosiy ta'lim dasturlarini federal qonun bilan belgilaydi.

Umumiy ta'lim majburiydir.

Umumiy ta'lim majburiyatining muayyan o'rganishga nisbatan talab o'n sakkiz yildan keyin, agar tegishli ta'lim ilgari qabul qilinmasa, o'n sakkiz yoshga to'lgunga qadar kuchni saqlab qoladi.

Ota-onalarning (qonuniy vakillar), voyaga etmaganlar bo'yicha komissiya va ularning huquqlari va huquqlarini himoya qilish va o'n besh yoshga to'lgan ta'lim sohasida boshqaruv sohasida boshqaruv sohasida boshqaruvni amalga oshirishi mumkin Umumiy ta'lim olishdan oldin o'quv muassasasi.

Voyaga etmaganlar bo'yicha komissiya va ularning umumiy o'rta ta'lim muassasasi bilan birgalikda ularning asosiy ta'limni olish uchun ota-onalar (qonuniy vakillari) va mahalliy davlat organi tomonidan o'z huquqlarini himoya qilish, bu kichik va davom ettirishni ta'minlash choralarini ko'radi Umumiy umumiy ta'lim dasturini rivojlantirish yana bir o'quv turi.

Ta'lim muassasasi organining mukammal bir necha bor qaroriga binoan qo'pol buzilishlar Ta'lim muassasasi ustavida o'n besh yoshga etgan talabadan ushbu o'quv yurtidan chetlatilishi mumkin.

Ta'lim bo'yicha o'quv tadbirlari natija bermasa va o'quv yurtida talabaning kelgusida qolishi kerak bo'lsa, o'quv yurtidan talaba talabalarini yo'q qilish qo'llaniladi yomon ta'sir Boshqa talabalarda ta'lim muassasasi xodimlarining huquqlari va huquqlari, shuningdek o'quv muassasasi normal ishlashi.

Umumiy ta'lim olmagan o'quvchini istisno qilish to'g'risidagi qaror o'z ota-onasining fikri (qonuniy vakillar) va voyaga etmaganlar masalalari bo'yicha komissiyaning fikrini hisobga oladi va ularning huquqlarini himoya qiladi. Ota-ona qaramog'isiz qolgan etimlar va ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalarni chiqarib tashlash voyaga etmagan ishlari va ularning huquqlari va vasiylik hokimiyati himoyasi bilan amalga oshiriladi.

Ta'lim muassasasi darhol o'quvchilarni ota-onasining o'quv yurtidan (yuridik vakillar) va mahalliy hokimiyatdan chetlatishga majbur bo'ldi.

Voyaga etmaganlar bo'yicha komissiya va ularning huquqlarini muhofaza qilish o'quv yurtidan chiqarib tashlangan mahalliy davlat organi va ota-onalari (qonuniy vakillari) bilan birgalikda ushbu kichik va (yoki) ish bilan ta'minlanishni ta'minlash choralarini ko'radi boshqa o'quv muassasasida o'qishni davom ettiring.

Ta'lim muassasalari shartnomalar bo'yicha va korxonalar, muassasalar, tashkilotlar bilan birgalikda talabalarning belgilangan faoliyatida tegishli litsenziya (ruxsatnoma (ruxsatnomasi) mavjudligi bo'yicha malaka oshirishlari mumkin. Boshlang'ich mashg'ulotlar faqat talabalar va ularning ota-onalarining roziligi bilan amalga oshiriladi (qonuniy vakillar).

Kasb ta'limi.

Katta yoshdagi qo'shimcha ta'lim muassasalari.

Kasbiy o'quv dasturlari (nogiron talabalar o'quvchilari) kasb-hunar ta'limi muassasalarida, shu jumladan talabalar uchun maxsus (axloq tuzatishlar), shu jumladan talabalar, nogiron o'quvchilar uchun amalga oshiriladi.

Davlat akkreditatsiya o'tkazgan o'quv qo'llanmalari, malakali ishchi (ishchi va xodimlar) xodimlarini va treninglar ro'yxatiga muvofiq tegishli darajadagi mutaxassislar va tegishli darajadagi mutaxassislar (ixtisoslashtirilgan mutaxassislar) tomonidan amalga oshiriladigan o'quv qo'llanmalarini amalga oshiradilar. ) Federal ijroiya organi tomonidan agar federal qonunlar tomonidan boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa, ta'lim sohasidagi davlat siyosati va tartibga solish to'g'risidagi nizomni amalga oshirish uchun funktsiyalarni amalga oshirish uchun funktsiyalarni amalga oshirish.

Federal Ijroiya organi tomonidan ta'lim sohasida va ta'lim sohasidagi ta'limni, ulardan oldingi ro'yxatlarda ko'rsatilgan holda davlat siyosatini va ta'lim ta'limini ishlab chiqishda yangi kasb va preparatlar (ixtisoslashtirilgan) tomonidan tayyorgarlik ko'rayotganda, ularning shaxsiy kasb-indekslari va mashg'ulotlarini amalga oshirish uchun funktsiyalarni amalga oshirishda. Yuqori ilmiy malaka mutaxassisliklari bo'yicha mutaxassislar yoki barcha rus klassi bo'yicha mutaxassislik bo'yicha mutaxassislar (mutaxassisliklari) yo'nalishlari va tayyorgarlik yo'nalishlari.

Bunday muvofiqlik o'rnatishda o'quv ishlarini olib borish (mutaxassisliklar) tomonidan tayyorgarlik ko'rish huquqiga ega bo'lib, ular preparatlarga tayyorgarlik ko'rish va davlat akkreditatsiyasining amal qilish muddati tugamaguncha muvofiqlik o'rnatiladi Davr.

O'rta (to'liq) umumiy ta'limning federal davlat ta'lim standarti, olingan kasbiy yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi o'quv dasturlari doirasida olingan kasb-hunar ta'limi profilini hisobga olgan holda amalga oshiriladi.

Boshqa kasb-hunar ta'limi mavjudligi fuqarolarni kasb-hunar ta'limi muassasasiga qabul qilishdan bosh tortmaslik uchun asos bo'lib xizmat qila olmaydi.

Kasbiy tayyorgarlik Bu muayyan ish, ishlarni bajarish uchun zarur bo'lgan talabalar ko'nikmalarini sotib olishni tezlashtirishni jadallashtirishni rejalashtirmoqda. Kasbiy tayyorgarlik talabalarning ta'lim darajasining ko'payishi bilan birga kelmaydi.

Kerakli holatlarda davlat asosiy umumiy ta'limga ega bo'lmagan odamlarni, kasb ta'limi kvitansiyasi uchun sharoitlar yaratadi.

Kasbiy tayyorgarlik ta'lim muassasalarida, shuningdek, o'quv bo'limlarida, shuningdek tegishli malakaga ega bo'lgan mutaxassislar o'rtasida tegishli litsenziyalar bilan ta'lim berish bo'limlarida olish mumkin.

Ikkilamchi kasb-hunar ta'limi asosiy bosh, o'rta (to'liq) umumiy yoki birlamchi (to'liq kasb-hunar ta'limi asosida ta'limni chuqurlashtirish va kengaytirish bo'yicha shaxsning ehtiyojlarini qondirish maqsadga muvofiq o'rta darajadagi mutaxassislarni tayyorlashga qaratilgan.

O'rta darajali mutaxassislarni birinchi darajali kasb-hunar dasturlarining integratsiyalashgan o'quv dasturlarini tayyorlash san'at sohasida boshlang'ich umumiy ta'lim asosida amalga oshirila boshlanadi.

Tegishli profilning boshlang'ich kasb-hunar ta'limi bo'lgan fuqarolar o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi etakchi dasturlar bo'yicha olishadi.

O'rta kasb-hunar ta'limi o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi va oliy o'quv yurtlarining o'quv muassasalarida olish mumkin.

O'rta kasb-hunar ta'limi ta'limi muassasasi tegishli kasbning o'quv dasturlarini tegishli litsenziya ishtirokida amalga oshirishi mumkin.

Yuqori kasbiy ta'limning maqsadlari - bu tegishli darajadagi mutaxassislarni tayyorlash va qayta tayyorlash, jismoniy shaxsning ta'limni chuqurlashtirish va kengaytirishda bo'lgan ehtiyojlarini qondirishdir.

Saralash (darajalar) va malakasini oshirish uchun yuqori kasbiy ta'lim olgan shaxslarni tayyorlash, o'rtacha (to'liq) "Master" malakasini olish (daraja) asosida malaka oshirish (daraja) - magistratura asosida.

Oliy kasb ta'limi oliy o'quv yurtlarida oliy kasb-hunar ta'limi muassasalarida (oliy o'quv yurtlari).

Tegishli profilning ikkilamchi kasbiy ta'limiga ega bo'lgan shaxslar, shuningdek, ta'lim darajasi yoki qobiliyat darajasi qisqartirilgan yoki tezlashtirilgan bakalavr dasturlarida yuqori kasbiy ta'lim olish uchun etarli asos bo'lgan shaxslar qabul qilinishi mumkin . Qisqartirilgan mutaxassislar tayyorlash dasturlari va magistratura dasturlari bo'yicha yuqori kasbiy ta'lim olishga yo'l qo'yilmaydi.

O'quvning quyidagi o'quv dasturlarida o'quv dasturlarida ikkinchi oliy kasbiy ta'lim olish sifatida ko'rib chiqiladi:

1) bakalavr dasturlari yoki mutaxassislar tayyorlash dasturlariga binoan - bakalavr diplomi, mutaxassis diplomi, magistrlik diplomi;

2) Magistrlik dasturlarining so'zlariga ko'ra, federal qonunlar tomonidan boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lsa, mutaxassislar diplomi bor.

Madaniyat kasb-hunar ta'limi yuqori kasb-hunar ta'limi asosida ta'lim, ilmiy, pedagogik malaka oshirish imkoniyatlari bor.

Aspiranturada aspiranturada (Sarunktura), o'quv muassasalarida va stajirovka yordamchisi bo'lgan o'quv muassasalari va stajirovka yordamchisi bo'lgan o'quv muassasalarini olish mumkin Ushbu o'quv muassasalari, shuningdek ushbu o'quv yurtlari va ilmiy tashkilotlarda yaratilgan doktoranturalarda.

Qo'shimcha o'quv dasturlari va qo'shimcha ta'lim bo'yicha xizmatlar har tomonlama qoniqarli bo'lish uchun amalga oshiriladi ta'lim ehtiyojlari Fuqarolar, jamiyat, davlatlar.

Kasbiy ta'limning har bir darajasida qo'shimcha ta'limning asosiy vazifasi ishchi, xodimi, xodimi, federal davlat ta'lim standartlarini doimiy ravishda takomillashtirish bilan bog'liq.

San'at sohasidagi badiiy dasturlarning qo'shimcha imtiyozlari, bolalik bolalik va estetik ta'lim uchun sharoit yaratish, tanlangan san'at, ijodiy faoliyat va sohadagi bilim, ko'nikmalarni olish, bilim, ko'nikmalar va ko'nikmalarni yaratish maqsadida amalga oshiriladi san'at sohasidagi kasb sohasidagi kasbiy o'quv dasturlarini amalga oshiruvchi ta'lim muassasalariga kirish uchun tayyorgarlik uchun tayyorgarliklarni amalga oshirish.

Ushbu o'quv dasturlarining rivojlanishi talabalar, shakllar va tartibni federal ijroiya organi tomonidan belgilangan tartibda tasdiqlanib, madaniyat sohasidagi davlat siyosatini va madaniyat sohasidagi tartibga solish to'g'risidagi nizomni rivojlantirish maqsadlariga muvofiq amalga oshiriladi Federal ijroiya hokimiyati, ta'lim sohasidagi davlat siyosati va normativ-huquqiy tartibga solish funktsiyalarini amalga oshirish.

Federal ijroiya organi tomonidan tasdiqlangan shaklda tegishli o'quv muassasasi tomonidan tegishli o'quv muassasasi tomonidan tasdiqlangan umumiy o'quv dasturlarini ishlab chiqishni yakunlab, ular federal ijroiya organi tomonidan belgilangan shaklda belgilangan tartibda qo'shimcha o'quv dasturlarini ishlab chiqishni yakunlovchi yakuniy sertifikatdan o'tayotgan shaxslar Madaniyat sohasida davlat siyosat va tartibga solish to'g'risidagi nizomni rivojlantirish.

Qo'shimcha o'quv dasturlariga turli e'tiborni kiritish, amalga oshirilgan o'quv dasturlarini o'z ichiga oladi:

umumta'lim institutlari va o'quv-kasb-hunar ta'limi muassasalarida asosiy o'quv dasturlarining aniqlanishi tashqarida;

qo'shimcha ta'lim muassasalarida (malaka oshirish institutlarida (kurslarda, kurslarda, kasbiy yo'naltirish markazlarida, bolalar maktabi (turli xil san'at, bolalar ijodlari), sport maktablari, bolalar ijodiyoti uylari, stantsiyalarda yosh texnikaliklaryosh tabiatshunoslar va boshqa institutlarning stantsiyalari tegishli litsenziyalar bilan;

Individual pedagogik faoliyati orqali;

Ilmiy tashkilotlarda.

Tuzatish institutlari.

Talabalar uchun Talabalar uchun quyidagi maxsus (axloq tuzatish) o'quv yurtlari tashkil etilmoqda:

Tuzatish (kompensatsion) muassasalar maktabgacha ta'lim;

Axloq tuzatish muassasalari;

Birlamchi kasbiy ta'lim muassasalari.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья могут создаваться специальные (коррекционные) образовательные учреждения следующих видов: для неслышащих, слабослышащих и позднооглохших детей, незрячих, слабовидящих и поздноослепших, с тяжелым нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, для умственно отсталых va boshq.

O'quv jarayonining o'ziga xos xususiyatlari, talabalarni reabilitatsiya qilish faoliyati, rivojlanishda og'ish va o'quv dasturlari darajasi, shuningdek, maxsus (tuzatish) o'quv yurtining har bir shaklida umumiy (tuzatish) vazirligi tomonidan belgilanadi Rossiya Federatsiyasining Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligi bilan birga.

Davlat, munitsipal maxsus (axloq tuzatish muassasasi) (bundan keyin axloq tuzatish muassasasi), talabalar uchun (bundan buyon o'quvchilar deb ataladigan) talabalar uchun o'quvchilar uchun maktabgacha ta'lim dasturining tuzatish instituti turiga qarab amalga oshiriladi, talabalar, Boshlang'ich general, asosiy, o'rta (to'liq) umumiy va birlamchi kasbiy ta'lim.

Tuzatish instituti o'quvchilarning hayoti uchun javobgardir, fuqarolarning qabul qilinishi uchun fuqarolarning konstitutsiyaviy huquqlarini amalga oshirish bepul ta'lim Majburiy maxsus davlat standarti doirasida.

Tartiblantirish muassasasi o'qitish, ta'lim, davolash, ijtimoiy moslashuv va jamiyatga qo'shilish uchun o'quvchilarni taqdim etadi.

O'z faoliyatida axloq tuzatish muassasasi Federal qonunlar, Rossiya Federatsiyasi prezidenti, Rossiya Federatsiyasi hukumatining qarorlari, Rossiya Federatsiyasi hukumatining qarorlari va buyruqlari, xalqaro hujjatlar, qarorlar, qarorlar, qarorlar, qarorlar Maktabgacha ta'lim muassasalari, umumiy o'quv muassasalari, birlamchi kasbiy ta'lim instituti, ushbu talabalarni tartibga solish.

Nodavlat notijorat institutlari uchun hozirgi odatiy holat taxminiy funktsiyani bajaradi.

Etim va bolalar uchun etimlar uchun muassasalar (qonuniy vakillar).

Nodavlat ta'lim muassasalari uchun etimlar va bolalar ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalar uchun ushbu odatiy holat taxminiy funktsiyalarni bajaradi.

Ushbu qoida etim va ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalar uchun quyidagi ta'lim muassasalari uchun xos bo'lgan ta'lim muassasalari uchun xosdir:

Bolalar uyi (erta bolalar uchun (1,5 yoshdan 3 yoshgacha), maktabgacha, maktab yoshiaralashgan);

Bolalar uyi maktabi, etimlar va bolalar uchun internat maktab-internatlari ota-ona qaramog'isiz qoldirildi;

Etim va ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalar uchun maxsus (axloq tuzatish) bolalar uyi.

Etimlar va bolalar uchun maxsus (axloq tuzatish) maktablari va ota-ona qaramog'isiz qoldirasiz.

(Rossiya Federatsiyasi hukumatining 18.08.2008 y. 617-sonli qarori bilan o'zgartirilgan)

Ushbu odatiy holat asosida etimlar va ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalar uchun o'quv muassasasi (bundan keyin institutni tashkil etish), uning ustavini ishlab chiqadi, bu uning ustavini asoslantiradi.

Qo'shimcha ta'lim.

Bolalar qo'shimcha ma'lumotlari, bolalar va yosh ijodkorlik markazlari, ijodiy rivojlanish va gumanitar ta'lim, bolalar ijodiyoti, maktabdan tashqari ish, bolalar (yoshlar) texnik ijodlari (yosh sayyohlik, yosh turizm va ekskursiyalar (yosh sayyohlik va ekskursiyalar), bolalarning estetik ma'lumotlari (madaniyatlar, san'at) San'at), bolalar Yunishiya markazi, bolalar (o'smirlar) markazi, bolalar atrof-muhiti (Sog'liqni saqlash va ekologik, ekologik biologik markaz) markazi, bolalar dengizi markazi, bolalar salomatligi va o'quv ishlari (profil) markazi;

Bolalar (yoshlar) ijodi, bolalar va yoshlar ijodi, yoshlar, kashshoflar va maktab o'quvchilari, yosh tabiatlar, bolalar uchun sport, bolalar va yoshlar uchun sport turlari badiiy ijod (tarbiyaviy) Bolalar, bolalar madaniyati (san'at);

Bolalar ijodiyoti, bolalik va o'smirlar, yoshlarning talabalari, kashshoflar va maktab o'quvchilari, bolalar va yoshlar), bolalar va o'smirlar (yosh sayyohlik), bolalar va o'smirlar), bolalar va o'smirlar), bolalar va o'smirlar (yosh sayyohlik), bolalar va o'smirlar), bolalar va o'smirlar), bolalar va o'smirlar o'rtasidagi sayohatlar (yosh sayyohlik), bolalar va yoshlar), bolalar va o'smirlar), bolalar va o'smirlar (yosh sayyohlik), bolalar va yoshlar), bolalar va o'smirlar o'rtasidagi turistik va ekskursiyalar (yosh sayyohlik), bolalar va o'smirlar), bolalar va o'smirlar o'rtasidagi turistik va ekskursiyalar (yosh sayyohlik), bolalar va yoshlar), bolalar va o'smirlar o'rtasidagi turistik va ekskursiyalar (yosh sayyohlik), bolalar va o'smirlar), bolalar va o'smirlar o'rtasidagi turistik va ekskursiyalar (yosh sayyohlik), bolalar va o'smirlar), bolalar va o'smirlar o'rtasidagi turistik ijodkorlar (yosh sayyohlik), bolalar va yoshlar) , bolalar madaniyati (san'at);

Yosh tabiatshunoslar, bolalar (yoshlar) texnik ijodiyoti (ilmiy-texnik, yosh tajriba), bolalar va yoshlar turizm va ekskursiyalar (yosh sayyohlar), bolalar ekologik (ekologik biologik stantsiya);

Bolalar san'at maktabi, shu jumladan badiiy san'at;

Bolalar va o'smirlar sport maktablari;

Olimpiya zaxiralari ixtisoslashtirilgan bolalar va o'smirlar sport maktabi;

Bolalar va o'smirlar sporti va moslashuvchan maktablar.

Bolalarni qo'shimcha ravishda o'qitish bo'yicha nodavlat institutlari uchun ushbu odatiy holat taxminiy funktsiyalarni bajaradi.

(O'zgartirish sifatida 1-band. Rossiya Federatsiyasi hukumatining 07.12.2006 N 752)

Bolalar qo'shimcha ta'lim muassasasi (bundan keyin ham muassasasi) - ta'lim muassasasi - ta'lim va ijodkorlikni rivojlantirish, ilm va ijodkorlikni, qo'shimcha o'quv dasturlari va xizmatlarini amalga oshirish. Shaxs, jamiyat, davlat manfaatlari.

O'quv jarayonini amalga oshiruvchi boshqa muassasalar.

Muassasalarning turlarining nomlari amalga oshirilayotgan o'quv dasturlarining darajasiga muvofiq belgilanadi. Har bir o'quv muassasasi o'z faoliyatini moliyalashtiradigan bir yoki bir nechta ta'sischilar tomonidan yaratilgan. San'atga muvofiq. Rossiya Federatsiyasi Agentligining 120 ta fuqarolik kodeksi egasi tomonidan boshqaruv, ijtimoiy-madaniyatning boshqaruvi, ijtimoiy-madaniyatining boshqa funktsiyalarini amalga oshirish uchun yaratilgan tashkilotni tan oladi va to'liq yoki qisman moliyalashtiriladi. Davlat va shahar ta'lim muassasalarining egasi federal, mintaqaviy va mahalliy hokimiyatlar tomonidan taqdim etilgan davlat hisoblanadi. Ushbu davlatning ushbu doirasiga muvofiq, fuqarolik fuqarosi olishning standartlari doirasida ta'lim olish uchun ta'lim olish - bu davlat yoki munitsipal moliyalashtirish.

Ta'lim muassasalarining turlaridenia

Ta'lim muassasaining kodeksi	Ta'lim muassasaining nomi
	bolalar bog'chasi
	o'quvchilarning rivojlanishi uchun bir yoki bir nechta yo'nalishdagi bir yoki bir nechta yo'nalishdagi umumiy nuqtai nazarni amalga oshirish (intellektual, badiiy, badiiy va hokazo).
	bolalar bog'chasi o'quvchilarning jismoniy va aqliy rivojlanishidagi og'ishlarni malakali tuzatishning ustuvor yo'nalishi bilan kompensatsiya qilish
	bolalar bog'chasini nazorat qilish va sanitariya-gigiena, profilaktika va sog'lomlashtirish hodisalarini va protseduralarining ustuvor yo'nalishi bilan ta'minlash
	bolalar bog'chasi birlashtirilgan turlar (birlashtirilgan bolalar bog'chasining tarkibi umumiy ta'lim, kompensatsiya guruhlari turli xil kombinatsiyada) tarkibiga kirishi mumkin)
	bolalarni rivojlantirish markazi - bolalar bog'chasi - barcha o'quvchilarni to'g'ri va aqliy rivojlanish, tuzatish va takomillashtirish bilan bolalar bog'chasi
	bolalar boshlang'ich maktabi
	dastlabki maktab-bolalar bog'chasi o'quvchilar va o'quvchilarning jismoniy va aqliy rivojlanishida malakali tuzatishlarni amalga oshirish bilan kompensatsiya turini kompensatsiya qilish
	progamanAsia - o'quvchilar va talabalarni rivojlantirish uchun bir yoki bir nechta yo'nalishdagi bir yoki bir nechta yo'nalishlarni amalga oshirish (intellektual, badiiy, badiiy va estetik, v va boshqalar).
	markazi (bolalar qo'shimcha ma'lumotlari, bolalar va yoshlar ijodini rivojlantirish, ijodiy rivojlanish va gumanitar ta'lim, bolalar ijodiyoti, bolalar ijodiyoti, bolalar atrof-muhiti (salomatlik, ekologik biologiya), bolalar va yoshlar turizmi Ekskursiyalar (yosh sayyohlar), bolalar (yoshlar) texnik ijodi, bolalar dengizi (yoshlar), bolalarning estetik ma'lumotlari (madaniyatlar, san'at yoki san'at badiiy), bolalar salomatligi va ma'rifat (profil)
	yoshlar, kashshoflar va o'quvchilarning saroylari, yosh tabiati, bolalar va yoshlar uchun sport, bolalar uchun turadi, badiiy ijod (ta'lim) Bolalar, Bolalar madaniyati (San'at)
	bosh sahifa (bolalar ijodiyoti, bolalar, bolalar, kashshoflar va maktab o'quvchilari, bolalar va o'smirlar), bolalar va o'smirlar), bolalar va o'smirlar (yosh sayyohlik), badiiy ijod (ta'lim) bolalar, Bolalar madaniyati (san'at)
	klub (yosh dengizchilar, daryolar, aviaraylar, kosmonavtlar, parashyutchilar, bolalar, bolalar (ekologik-biologik), bolalar va yoshlik bolalar, bolalar va yosh sayyohlik va ekskursiyalar (yosh sayyohlar), bolalar Yoshlar jismoniy tarbiya)
	stansiya (yosh tabiatlar, bolalar (yoshlar) texnik ijodiyoti (ilmiy-texnik, yosh mutaxassislar), bolalar atrof-muhiti (ekologik biologiya), bolalar va o'smirlar sayyohlik va ekskursiyalar (yosh sayyohlar))
	maktab (fan va texnologiyalarning turli sohalarida, turli turdagi san'at, bolalar va yosh bolalar sport turlari bo'yicha (sport va texnik, shu. Olimpiya qo'riqxonasi))
	bolalar salomatligi va o'quv-ma'rifiy lageri
	raderschool ta'lim zavodi
	birlamchi umumiy ta'lim
	asosiy o'rta maktab
	o `rta ta'lim maktabi
	shaxsiy buyumlarni chuqur o'rganish bilan o'rta maktab
	gimnaziya
	o'rta maktab-internat maktabi
	gimnaziya sayyorasi
	litsey
	dastlabki parvozlarni o'qitish bilan ikkinchi darajali internat
	kadet maktabi
	kadet maktabi-stajyor
	kechqurun (almashtiriladigan) o'rta maktab
	ochiq (almashtiriladigan) o'rta maktab
	ta'lim markazi
	kechki (almashtiriladigan) o'rta maktab - bu axloq tuzatish institutlari va o'quv-ma'rifiy koloniya bilan
	diagnostika va maslahat markazi
	psixologik va tibbiy va ijtimoiy hamrohlik markazi
	psixologik va pedagogik reabilitatsiya va tuzatish markazi
	ijtimoiy-mehnat moslashishi va kasbiy qo'llanma markazi
	tibbiy pedagogika markazi va tabaqalashtirilgan o'rganish markazi
	maxsus o'rta maktab
	maxsus professional maktab
	xavfli harakatlarni amalga oshirgan bolalar va o'smirlar uchun maxsus (axloq tuzatish) o'rta maktabi (ruhiy kechikish va aqliy orqa tomoni)
	xavfli harakatlar sodir etgan bolalar va o'smirlar uchun maxsus (axloq tuzatish) Maxsus (axloq tuzatish) Maxsus (axloq tuzatish maktubi
	maxsus (axloq tuzatish) boshlang'ich maktab-bolalar bog'chasi
	maxsus (axloq tuzatish) o'rta maktabi
	maxsus (axloq tuzatish) O'rta maktab - Stajri
	bolalar uyi (erta bolalar uchun (1,5 yoshdan 3 yoshgacha), maktabgacha, maktab yoshi, aralashdi)
	bolalar uy-maktablari - etim va bolalar uchun maktablar maktabining uyisiz qoldi
	etim va ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalar uchun maktab-internat
	etim va bolalar uchun maxsus parvarish qilish uchun maxsus (axloq tuzatish) uyi, ota-ona qaramog'isiz qoldirasiz
	etim va bolalar uchun maxsus (axloq tuzatish) maktab maktabi, ota-ona qaramog'isiz rivojlanishning og'ishlari bilan
	sanatoriy-internat
	sanatoriy-o'rmon maktablari
	etim va bolalar uchun bolalar uyalari va ota-ona qaramog'isiz qoldirilgan bolalar uchun bolalar uylari
	suvororov harbiy maktab
	naximov Naca maktabi
	kadet (dengiz kadetti) korpuslari
	harbiy musiqa maktabi
	musiqiy kadet korpusi
	professional instituti
	professional litsey - Kasb-hunar ta'limi markazi
	ta'lim va kurs kombinati (element)
	o'quv markazi
	texnik maktabi (tog'-kon, dengiz, o'rmon xo'jaligi va boshqalar)
	kechqurun (almashtiriladigan) o'quv muassasasi
	texnik maktabi (maktab)
	institut
	akademiya
	universitet
	harbiy akademiya
	harbiy universitet
	urush instituti
	akademiya
	ilg'or o'quv va kasbiy malaka oshirish (takomillashtirish) - tarmoq, tarmoq sohasi, mintaqaviy
	kurslar (maktablar, markazlar) Kengaytirilgan trening
	bandlik bo'yicha o'quv markazlari

Ta'lim muassasalarining tasnifining yana bir printsipi mavjud - ularning huquqiy maqomining xususiyatlariga qarab. Hozirgi vaqtda 08.05.2010 yil 83-fz 08.05.2010 yil 83-FZ-sonining so'zlariga ko'ra, "Barcha davlat va shahar muassasalari, shu jumladan, davlat federatsiyasining huquqiy maqomini takomillashtirish bilan bog'liq" Rossiya Federatsiyasining tanlangan qonun hujjatlariga o'zgartishlar kiritish to'g'risida " Maktabgacha va umumiy ta'lim uch turga bo'linadi:

Avtonom;

Byudjet;

Tasodifiy.

Qonunning asosiy maqsadi:

Davlat va kommunal institutlar, shu jumladan kutubxonalarni tubdan isloh qilishni boshlaydi;

Tegishli davlat va kommunal institutlarning ichki xarajatlarini sovutish;

Ularning ish samaradorligini oshirish va moliyalashtirishning haddan tashqari manbalarini jalb qilish.

1 raqami 1 (tur turlarini taqqoslash)

Qisqacha qiyosiy xususiyatlar Diskasiz, byudjet va avtonomrossiya Federatsiyasi va munitsipalitet sub'ektlarida tashkil etilgan muassasalar

Taqqoslash uchun pozitsiyalar	Tasodifiy institutlar	Byudjet institutlari	Avtonom institutlar
1. Shtat yoki xususiymi?	Davlat (munitsipal)
2. Qaysi sohalarni bajara oladi?	Rossiya Federatsiyasi (munitsipalitet) mavzusidagi vakolatlariga mos keladigan har qanday soha. Uchun federal daraja Davlat institutlari ro'yxatini o'rnatdi	Rossiya Federatsiyasi (shahar ta'limi) mavzusida (shahar ta'limi) vakolatlariga mos keladigan har qanday soha	Ta'lim, sog'liqni saqlash, madaniyat, fan, ijtimoiy himoya, bandlik, jismoniy tarbiya va sport, qonun hujjatlarida belgilangan hollarda boshqa hollarda
3. Mulk egasi tomonidan belgilangan	To'g'ri operatsion boshqaruv
4. Belgilangan mulkni olish	Ko'chmas va harakatlanadigan	Ko'chmas, ko'chma, ayniqsa qimmatli harakatlanadigan
5. Muassasa chegarasi	O'z majburiyatlari uchun naqd pulda javobgar	Ayniqsa qimmatbaho harakatlanadigan mulk, shuningdek, operatsion boshqaruv huquqiga tayinlangan ko'chmas mulkka o'z majburiyatlari bo'yicha javobgardir	Hamma mulkka bo'lgan majburiyatlari uchun, ko'chmas mulk bundan mustasno va operatsion boshqaruv huquqi bo'yicha mustahkamlangan maxsus qimmatli ko'chmas mulk
6. Egasi javobgarligi	Sho'ba korxonasi (etishmovchiligida, muassasa majburiyatlari uchun mablag'larni belgilash egasi tomonidan tasdiqlangan)	Egasi muassasa majburiyatlari uchun javobgar emas
74-sonli qonunni almashtirish	Qo'llanilgan	Qo'llanilmaydigan, qo'llab bo'lmaydigan
8. Faoliyat rejalari to'g'risidagi hujjatlar	Hisoblash, davlat vazifasi	Moliyaviy va biznes faoliyati rejasi, davlat vazifasi
9.Tistik moliyalashtirish	Byudjetdan hisoblangan mablag'lar	Davlat tayinlanishini amalga oshirish uchun byudjetdan (ko'chmas mulk va yerga soliqlarni to'lash), boshqa maqsadlar, byudjetdan tushgan mablag'lar, pullik xizmatlarni taqdim etishdan tushgan mablag'lar, byudjetdan olingan pul mablag'lari, pullik xizmatlarni taqdim etishdan tushgan mablag'lar	Davlat tayinlanishini bajarish uchun byudjetdan (ko'chmas mulkka va erdagi soliqlarni o'z ichiga olgan soliqlarni o'z ichiga olgan holda) rivojlanayotgan faoliyatni hisobga olgan holda avtonom institutlar, ro'yxati asoschisi, pullik xizmatlarni taqdim etishdan tushgan daromadlar tomonidan belgilanadigan
10. Byudjetdan moliyalashtirish kliplari	Hajmi moliyaviy qo'llab-quvvatlash Vazifalar muassasa turiga bog'liq emas (174-FZ-№ 20-sonli qonunning 20-moddasi)
11. Tadbirkorlik faoliyati byudjet va daromadlarini hisobga olish uchun 11.cet	G'aznachilikda yuz hisobvaraqlari	BUNI B. kredit tashkiloti yoki xazinadagi yuz hisoblari
12. Boshqarish	Dastlabki, joriy, keyingi	Davlat majburiyatlarini boshqa maqsadlar va boshqa majburiyatlarni bajarish uchun dastlabki va hozirgi subsidiyalar	Keyingi
13. Mustaqil audit	O'tkazilmagan	Har yili o'tkaziladi
14.Ran menejmenti	Bosh	Bosh, kollejli jismlar (ingichka kengash va boshqalar)	Bosh, Kuzatuv kengashi, kollejlar
	Byudjet hisobi	KARD kodlari uchun byudjet hisobi	Buxgalteriya hisobi
16. fath		Byudjet hisobotini, statistik hisobot	Buxgalteriya hisobi, statistik hisobot
	Faoliyat va mulkni qo'llash to'g'risidagi hisobot
17.Bankrottiya	Imkonsiz
18. tugatishni talab qiladi	Muassasa mablag'lari etishmovchiligi bo'lsa, egasi kreditorlar uchun majburiyatlarini bajaradi	Majburiyatlar faqat muassasa majburiyatlari uchun javobgar bo'lgan mol-mulk hisobidan amalga oshiriladi. Muallifi muassasaning amalga oshirilmagan majburiyatlari bo'yicha javob bermaydi. Egasi mulkiy kompleksini ayniqsa qimmatbaho ko'chmas mulk huquqi va ko'chmas mulk huquqi va ko'chmas mulk huquqi bilan mustahkamlanishi bilan qabul qildi	Majburiyatlar faqat muassasa majburiyatlari uchun javobgar bo'lgan mol-mulk hisobidan amalga oshiriladi. Muallifi muassasaning amalga oshirilmagan majburiyatlari bo'yicha javob bermaydi. Egasi mulk kompleksini oladi, ayniqsa qimmatbaho ko'chmas mulk mol-mulki va uni operatsion boshqaruv huquqi huquqi asosida tayinlangan.
19. BU yoki KU-dan AU va orqaga	Turini o'zgartirish orqali (ruxsatnomalarni saqlash bilan: litsenziyalar, akkreditatsiya sertifikatlari va boshqalar)

Institutlarni yaratish va qayta tashkil etish

Davlat (shahar) instituti muassisning qarori bilan mavjud muassasa turini belgilab yoki o'zgartirish orqali yaratilishi mumkin. Muassasa turini o'zgartirish uning qayta tashkil etilishi emas.

Muassasani qayta tashkil etish - bu institutning mavjudligi va boshqa muassasalar uchun majburiyatlarini o'tishi bilan muassasa mavjudligini tugatish. Muassasani qayta tashkil etish uni birlashtirish, biriktirish, ajratish yoki tanlash shaklida amalga oshirish mumkin.

Muassasani tugatish muassasaning mavjudligini boshqa muassasalarga yoki boshqa muassasalarga o'tishning mavjud bo'lmagan taqdirda.

Xulosa

Biz turli yo'nalishda barcha turdagi o'quv muassasalarining turlarini batafsil ko'rib chiqdik. Ushbu mavzu bo'yicha adabiyotlar bilan tanishdim. Shuningdek, biz ta'lim muassasalarining ba'zi tasniflarini buzib tashladik va ularning tarkibiy qismlarini tahlil qildik. Ushbu ish ta'lim iqtisodiyoti, pedagogika sohasida ishlatilishi mumkin

Adabiyotlar ro'yxati

1. Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni

2. Talabalar uchun maxsus (axloq tuzatish) muassasasidagi odatiy holati, rivojlanishda og'ish bilan og'ishgan o'quvchilar (1997 yil 12 mart - 288-son Farmoni bilan tasdiqlangan).

3. Bolalar qo'shimcha ta'lim muassasasi bo'yicha odatiy holat (o'zgartirilgan holda). Rossiya Federatsiyasi hukumatining 02.22.1997 yil 212-son qarorlari, 08.08.2003 yildagi 470-son).

Posted Albest.Ru saytida.

Shunga o'xshash hujjatlar

Ta'lim muassasalarining integratsiyasi nuqtai nazaridan o'quv jarayonini innovatsion yondashuvlar. Ta'lim modelini rivojlantirish. Yangi tashkiliy va iqtisodiy mexanizm. Ta'lim muassasalarida innovatsiyalarning samaradorligi.

rezece, qo'shilgan 11/10/2015


Ta'lim sohasidagi davlat siyosatining tamoyillari. Umumiy ma'lumot Ta'lim muassasalari, ularning asosiy turlari va tipologiyasi haqida. Individual o'quv yurtlarining xususiyatlari. Maktabgacha va umumiy ta'lim muassasalarining xususiyatlari.

kurs ishlari, qo'shilgan 09/23/2014


Maktabgacha ta'lim muassasalarining diqqat markazida tasnifi. Maktabgacha bo'lgan muassasalar, umumiy ta'lim, ularning asosiy turlari. Qo'shimcha I. maxsus ta'lim. Mualliflik huquqi maktablarining xususiyatlari, faoliyat bosqichlari.

ekspertiza, qo'shilgan 06/09/2010


Ta'lim muassasalarining tushunchasi, ta'rifi, turlari va turlari. Me'yoriy-huquqiy bazaning mohiyati va ta'lim to'g'risidagi qonun. Ta'lim muassasasini boshqarish, uning vakolatlari, muassislarning huquqlari, javobgarligi. Maktab o'quv muassasasi misolidir.

tekshiruv, qo'shilgan 12/16/2009


Rossiya Federatsiyasining maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarning mazmuni va ta'lim sohasidagi davlat siyosatining xususiyatlari. Ta'lim muassasalarining asosiy turlari. Maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarning ta'lim tizimini takomillashtirish yo'nalishlari.

tezislar 04/20/2012


Oliy o'quv yurtlarining raqobatbardoshligini ta'minlash nazariyasi. Kadrlar tayyorlash va malaka oshirish sohasidagi ta'lim tashkilotlarining innovatsion salohiyatini shakllantirish va mezonlarni baholash.

tezis 01/24/2018


Innovatsion jarayonning sxemasi. Boshlang'ich kasb-hunar ta'limi mutaxassislarining rollari, joylari va funktsiyalari. Ta'lim muassasalarining integratsiyasi nuqtai nazaridan o'quv jarayonini innovatsion yondashuvlar. Kadrlar tayyorlash sifatini oshirish.

insho, qo'shilgan 07.12.2010


O'quv yurtlarining turli shakllari va turlari. Ta'lim muassasalarini davlat akkreditatsiyasi. Ta'limning zaruriy sifatini ta'minlash va boshqarish tizimini ta'minlash. Ta'lim muassasasi akkreditatsiya tartibiga tayyorgarlik tahlilini tahlil qilish.

kurs ishi, qo'shilgan 04.05.2011


Dasturni bir vaqtning o'zida bir qator o'quv yurtlaridan foydalangan holda o'rganishni o'rganishga imkon beradigan ta'limning tarmoq shakli kontseptsiyasi. Tarmoqning malaka shakli asosiy xususiyatlari. Tarmoqlarni o'quv dasturlarining asosiy yo'nalishi.

kurs ishlari, qo'shilgan 01/13/2014


Ta'lim muassasalari va boshqaruv organlari tarmog'i, o'quv dasturlari va standartlari va boshqaruvi tushunilgan AQSh ta'lim tizimini rivojlantirish tarixi. Maktabgacha, boshlang'ich, o'rtacha va oliy ma'lumot.

Ta'lim olish huquqi Rossiya Federatsiyasining fuqarolarining asosiy va ajralmas konstitutsiyaviy huquqlaridan biridir. Ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asoslari 1996 yil 13 yanvarda "Ta'lim to'g'risida" federal qonunda shakllantiriladi ushbu hujjat Ta'lim ostida inson, jamiyat, davlat manfaatlarini maqsadli ta'lim va o'qitish jarayoni tegishli hujjat tomonidan tasdiqlangan ta'lim muassasalari bayonoti bilan birga tushuniladi. Rossiya Federatsiyasi fuqarolari gender, irq, millati, til, kelib chiqishi, yashash joyi, sog'liqni saqlash joyi va boshqa narsalardan qat'i nazar, rus federatsiyasi fuqarolarini olish imkoniyatini kafolatlaydi.

Fuqarolarning ta'lim olish huquqining davlat kafolatlarining amalga oshirilishi Ta'lim tizimini yaratish va uning kvitansiyasi uchun tegishli shartlar bilan ta'minlanadi. Joriy davrda ta'lim tizimi o'z faoliyatini amalga oshirishni ta'minlaydigan omillar to'plamidir: o'quv muassasalari tarmog'i; Ta'lim standartlari va dasturlari; resurslarni qo'llab-quvvatlash tizimi - xodimlar, ilmiy, uslubiy, materiallar, moliyaviy; Boshqa ijtimoiy va ular bilan hamkorlikni tashkil etish va ta'lim tizimlari; boshqaruv.

Sanoatni isloh qilishda Rossiya Federatsiyasi sub'ektlarining ta'lim sohasidagi vakolatlari o'sishi ma'lum bo'ldi. Ta'limni mintaqalashtirish tamoyiliga, uning tashkilotining tashkilotining nuqtai nazaridan quyidagilar: mintaqadagi o'quv yurtlari talabalarning manfaatlariga muvofiq ravishda farqlash imkoniyatini ta'minlash; Mintaqaning ilmiy va madaniy, demografik va iqtisodiy xususiyatlarini aks ettiruvchi o'quv dasturlarining kombinatsiyasi; Ilmiy va uslubiy maktabning mintaqadagi pedagogik tajribasining o'ziga xosligini umumlashtiradi. Viloyat mintaqaviy byudjetdan moliyalashtiriladigan ta'lim tizimi va mahalliy hokimiyat byudjetidan moliyalashtiriladi.

Mavjud variantning mavjudligi sharoitida mamlakatda, mamlakatda ta'lim muassasalarining turli turlari va turlari paydo bo'ldi. 90-yillarning boshlarida, ularning yaratilishi o'z-o'zidan bo'lib o'tdi va rus federatsiyasining har bir sub'ekti mustaqil ravishda aniqlandi. Biroq, turli xil institutlarni tuzish to'g'risidagi qaror tegishli moddiy baza, moliyaviy resurslar, kadrlar va o'quv dasturlari mavjud bo'lganda amalga oshirilishi kerak.

Muayyan darajadagi va diqqat markazini tashkil etishning mazmuni umumiy ta'lim va kasbiy ta'lim dasturlari bilan belgilanadi. Umumiy ta'lim maktabgacha ta'lim, boshlang'ich umumiy ta'lim, asosiy umumiy ta'lim va o'rtacha (to'liq) umumiy ta'lim dasturlarini o'z ichiga oladi, ular shaxsning umumiy madaniyatini shakllantirish, uning jamiyatdagi hayotga moslashish vazifasini hal qilishga qaratilgan , professional o'quv dasturlarini tanlash va malakasini oshirish uchun asos yaratish. Professional birlamchi, o'rta, yuqori oliy va aspirantura kasb-hunar ta'limi dasturlarini o'z ichiga oladi.

Shaxsning ehtiyojlari va imkoniyatlarini inobatga olgan holda, o'quv dasturlari to'la vaqtli, to'liq bo'lmagan holda, oilaviy ta'lim, o'zini-o'zi tarbiya va tashqi ko'rinishga ega. Davlat va munitsipal faoliyat ta'lim muassasalari va normativ vaqt Har bir dasturning rivojlanishi Rossiya Federatsiyasi hukumati tomonidan tasdiqlangan ta'lim muassasalari to'g'risidagi odatiy qoidalar asosida boshqariladi. Nodavlat ta'lim muassasalari uchun tipik pozitsiyalar taxminiy funktsiyalarni bajaradi. Ta'lim muassasasi bir yoki bir nechta o'quv dasturlarini amalga oshirish va talabalarni, o'quvchilarni tarbiyalashni amalga oshirishni amalga oshiradi. Ularning tashkiliy-huquqiy shakllarida o'quv muassasalari davlat, kommunal, nodavlat bo'lishi mumkin.

Rossiya Federatsiyasining Fuqarolik Kodeksi bo'lmagan notijorat tashkilotlarga ta'lim muassasalarini nazarda tutadi, shuning uchun ularning ismlari o'quv faoliyatining xususiyatini ko'rsatishi kerak. Turlarita'lim muassasalari amalga oshirilayotgan o'quv dasturiga va maktabgacha ta'limdan tashqari quyidagi bo'lishi mumkin:

Boshlang'ich ta'lim, shu jumladan uch bosqich: boshlang'ich jami umumiy, o'rta (to'liq) umumiy ta'lim;

· Boshlang'ich, o'rta, oliy va aspiranturaga ega bo'lgan dastlabki ta'lim;

Kuchlangan kattalar ta'limi; Bolalar uchun qo'shimcha ma'lumot;

· Maxsus (tuzatish) talabalar uchun, rivojlanishning samaralari bo'lgan talabalar;

Ota-ona qaramog'isiz qolgan etimlar va bolalar uchun;

O'quv jarayonini amalga oshiradigan boshqa muassasalar.

Ta'limning mavjudligi va o'zgaruvchanligini ta'minlash uchun quyidagi muassasalar yaratilishi mumkin: Boshlang'ich maktab; asosiy o'rta maktab; o `rta ta'lim maktabi; Shaxsiy buyumlarni chuqur o'rganish bilan o'rtacha o'rta maktab (ma'lum bir mavzu ko'rsatilishi mumkin: xorijiy til, Fizik va matematik yoki gumanitar va boshqalar profilaktikasi); Litsey; Gimnaziya gimnaziyasi; Kechqurun (almashtiriladigan) o'rta maktab; Ta'lim markazi; Ochiq (almashtiriladigan) o'rta maktab; Kadet maktabi.

Rossiyaning ta'lim muassasalarining nomenklaturasi bunday turdagi institutni o'z ichiga oladi maxsus o'quv yurti Deviant (Ijtimoiy xavfli) xatti-harakatlari bolalar va o'spirinlar uchun. Bunday muassasalarning turlari o'quvchilarning yoshi va sog'lig'iga bog'liq: maxsus o'rta maktab; Rivojlanish og'ishlari bilan bolalar va o'smirlar uchun maxsus (axloq tuzatish) o'rta maktabi; Maxsus kasb-hunar maktab; Rivojlanishning og'ishlari bilan bolalar va o'smirlar uchun maxsus (tuzatish) maxsus maktabi.

O'rta kasb-hunar ta'limi bo'lgan malakali mutaxassislarni tayyorlash o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi muassasalari tomonidan amalga oshiriladi (o'rta maxsus maxsus mutaxassislar) ta'lim muassasalari): texnik maktablar (maktablar, maktablar); kollejlar; Texnik maktablar-korxonalar. Kollejni talabalar malakasini oshirish darajasini oshirish (texnik maktabga nisbatan) va texnik maktab korxonasida o'quv va texnik maktab korxonalarida amalga oshiriladi va kasbiy faoliyat Talabalar malakasini oshirish profiliga muvofiq.

Oliy kasbiy ta'lim muassasalari tanlangan faoliyat sohasidagi oliy ma'lumot olish va malakaga ega bo'lgan shaxsiy ehtiyojlarini qondirishadi. Ushbu turdagi institut turlarga bo'linadi: universitet - faoliyat yuritish, fan va madaniyatni amalga oshirish orqali ta'lim, fan va madaniyatni rivojlantirishga qaratilgan. ilmiy izlanishlar va oliy, oliy ilmiy, gumanitar va fan, texnologiya va madaniyatning turli sohalarida yuqori, aspirantura va qo'shimcha ta'limning barcha darajalarida o'qitish; Akademiya; Institut.

Akademiya mutaxassislar tomonidan o'qitiladi oliy magistratura fan, texnologiya, madaniyat sohasidagi ma'lum bir soha mutaxassislarini boshqarishni qayta tayyorlash. Institut mustaqil universitet yoki universitet tarkibiy bo'linmasi (akademiya) deb ataladi, bu esa fan, texnologiyalar va madaniyatning bir qator yo'nalishlari bo'yicha kasbiy o'quv dasturlarini amalga oshiradi.

Qo'shimcha ma'lumot majburiy emas. Bolalarni qo'shimcha ravishda o'qitish institutlarining asosiy maqsadi - bu bolalarning bilimi va ijodi uchun 6 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan bolalarning motivatsiyasini ishlab chiqish, bolalarning mazmuni mazmunli dam olishni tashkil qilishdir. Qo'shimcha kattalardagi muassasalarga qo'shimcha kasb-hunar ta'limi muassasalari kiradi va ushbu turdagi muassasani tayinlash - bu mutaxassislarning kasbiy bilimlarini oshirish, ularning biznes fazilatlarini takomillashtirish va yangi mehnat funktsiyalarini bajarishga tayyorgarlik ko'rish. Maktabgacha ta'lim muassasalarida va davlat tomonidan qo'shimcha ta'lim muassasalarida bolalarni bepul saqlash, o'qitish va o'qitish kafolatlanmaydi va ushbu turdagi muassasalar uchun moliyaviy yordam uchun beriladi.

Ta'lim tizimi keng tarmoqni o'z ichiga oladi. boshqa institutlarO'quv jarayonini ta'minlash: Ilmiy va uslubiy markazlar, tibbiy va psixologik

pedagogik xizmatlar, yirik ta'mirlash va ob'ektlarni qurish uchun texnik nazorat xizmatlari va boshqalar.

Davlat va shahar ta'lim muassasalari egasi federal, mintaqaviy va mahalliy hokimiyatlar tomonidan taqdim etilgan va shunga mos ravishda, standartda ta'lim olishning davlat yoki shaharlarni moliyalashtirishning davlat kafolatlarining asosidir. Byudjet mablag'lari dunyoning ko'plab mamlakatlarida, shu jumladan Rossiyada ta'limni moliyaviy qo'llab-quvvatlashning asosiy manbai sifatida xizmat qiladi. Ta'limni byudjetni moliyalashtirish zarurati, ta'lim xizmatlarining jamoat tovarlari va mamlakatlarning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishidagi o'rni bilan bog'liq. Biroq, byudjet mablag'lari mablag'lari faqat amaliyot talablaridan kelib chiqishi mumkin emas. Har qanday davlat tomonidan tartibga solish davlat tomonidan byudjet, tabiiy va naqd pulda ifodalangan ijtimoiy standartlar yaratilishini anglatadi. Qonunda ta'lim tizimi uchun davlat buyurtmasi talabalar tarkibi, davlat tarqalgan ta'lim standartlari, byudjet tomonidan moliyalashtirish standartlari sifatida bunday parametrlarni o'z ichiga olishi kerakligini aniqlaydi.

Moliyaviy oqimlarning tuzilishi Ta'lim muassasalarining mazmuni byudjet darajasi tomonidan tasniflanadi. Federal darajasi taqsimotning uchta yo'nalishi kiradi: federal institutlarning tarkibi; Federal o'quv dasturlarini amalga oshirish uchun; Transferlar subzyanlari uchun moliyaviy yordamga muhtoj mintaqalar uchun. Viloyat va munitsipal daraja federal va mahalliy institutlarni saqlash va o'z dasturlarini amalga oshirish uchun ajratish va ularni amalga oshirish uchun ajratish bilan o'xshash. Moliyalashtirish agentliklari yoki tadbirlar turli darajadagi byudjetlardan amalga oshirilgan hollarda, "ko'p bosqichli moliyalashtirish" atamasi qo'llaniladi. "Mabchilel moliyalashtirish" tushunchasi nafaqat turli darajadagi byudjetlardan, balki keng doiralardagi mablag 'miqdori bo'yicha moliyaviy resurslar mavjudligini anglatadi.

Joriy davr federal darajasidan federal darajadan federal darajali javobgarlikni mahalliylashtirish uchun asta-sekin o'tkazish bilan tavsiflanadi. Ushbu jarayonlar asosan kasb-hunar ta'limi muassasalarining manfaatlariga ta'sir qiladi, chunki markazdan moliyalashtirish mintaqaviy va kommunal mehnat bozorida kadrlar tayyorlash tizimining moslashuvchanligi va yo'nalishi borligini oldini oladi. Ta'lim muassasalarini korxona va tashkilotlar hisobidan deyarli to'xtatilishini deyarli to'xtatdi. 90-yillarning boshlarida, barcha darajadagi byudjetlar hisobidan, ta'lim xarajatlari barcha xarajatlarning 84 foizini tashkil etdi va korxonalar hisobidan 16 foizi tashkil etildi.

Ta'lim tizimini o'z manfaati uchun o'zgartirish istagi xususiy tadbirkorlik tizimini alternativ nodavlat ta'lim muassasalarini kashf etish va moliyaviy yordam ko'rsatishni qo'llab-quvvatlaydi davlat muassasalariBu shuningdek, mustaqil ravishda Ta'lim dasturlarini tanlash va aholiga pullik asosida keng ko'lamli o'quv xizmatlarini taklif etish huquqi hisoblanadi. Ya'ni, ta'lim uchun qo'shimcha mablag'larni jalb qilish o'quv muassasasi va yuridik va jismoniy shaxslar bilan o'zaro munosabatlarni o'quv muassasasi foydasiga (homiylar) foydasiga olib borishi mumkin.

Byudjet mablag'larini moliyalashtirishni cheklash Mas'uliyatli o'quv muassasalari ularning bozor faoliyati chegarasini kengaytirishga cheklovi cheklanganligi sababli, byudjet manbalaridan olinadigan mablag'larning katta qismi ish haqi va mehnat sharoitlari uchun mablag 'yuboriladi. Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuniga binoan faqat institut tomonidan byudjetdan moliyalashtiriladigan dasturlar bilan ta'minlanmaydi va bu erda ekskurob pul mablag'larini jalb qilishning asosiy shakllari quyidagicha bo'lishi mumkin:

Davlat buyurtmasi bo'yicha kadrlar tayyorlash, qayta tayyorlash, qayta tayyorlash, qayta tayyorlash, qayta tayyorlash, mahalliy o'zini o'zi boshqarish, korxona va tashkilotlar, yuridik va jismoniy shaxslar bilan shartnomalar asosida;

· Istiqbol, ishlab chiqarish, maslahatlar, sertifikatlashtirish faoliyati, ekspert, axborot va boshqa xizmatlarni taqdim etish;

Xorijiy talabalarni, aspirantlar va stajyorlarni tayyorlash uchun samarali va daromadlar tizimini shakllantirish;

Bu reydga ijtimoiy infratuzilmaning ta'lim muassasalaridan foydalanishni bosqichma-bosqich o'tish.

Moliyalashtirishning barqaror va uzoq muddatli moliyalashtirish manbai erkin binolarni ijaraga olishdan olinadigan daromad bo'lishi mumkin, zaruriy binolarni ro'yxatdan o'tkazish uchun zarur shart-sharoitlar, ijarachining ishonchliligi va ijarachining to'lov qobiliyatini oshirish, o'qitish faoliyatini amalga oshirish uchun sharoitlarsiz.

Xayriya mablag'lari hajmi barcha o'quv jarayonining barcha ishtirokchilarining sa'y-harakatlariga bog'liq: mehnat jamoasi, ota-onalar, ommaviy. Ushbu manbaning o'ziga xos xususiyati shundan iboratki, foyda oluvchi emas, balki foyda olish tartibini aniqlamaydi, institutning mustaqil tijorat faoliyatidan olinadigan daromadlar o'z xohishlariga ko'ra qo'llaniladi. Shuningdek, moliya muassasalariga ta'lim muassasalariga (xayriya shaklida) yoki xalqaro hamkorlik dasturlarini amalga oshirish bo'yicha xalqaro tashkilotlar mablag'lari sifatida moliyalashtirish manbai mavjud.

1. Ta'lim o'quv jarayonini, ya'ni bir yoki bir nechta o'quv dasturlari va talabalar, o'quvchilar, o'quvchilarning tarkibini va ta'limini ta'minlash, (yoki) amalga oshiradigan institutdir.

2. Ta'lim muassasasi U yuridik shaxs bo'lib, u Rossiya Federatsiyasi qonunlariga muvofiq tashkil etilgan va ro'yxatga olingan.

3. Ta'lim muassasalari Shtat, shahar, nodavlat, nodavlat (xususiy muassasalar, shu jumladan jamoat birlashmalari va diniy tashkilotlar institutlari bo'lishi mumkin.

Davlat ta'lim muassasasiRossiya Federatsiyasi tomonidan yaratilgan (bundan keyin federal davlat deb ataladi) ta'lim muassasasiyoki Rossiya Federatsiyasi (bundan keyin - davlat - davlat) ta'lim muassasasiRossiya Federatsiyasi mavzusining yurisdiktsiyasi ostida).

Munitsipal ta'lim muassasasikommunal ta'lim tomonidan yaratilgan.

Nodavlat emas ta'lim muassasasiRossiya Federatsiyasi va munitsipalitetlarning ta'sis korxonasi bundan mustasno, ushbu federal qonun (fuqarolar) va (fuqarolar) va (fuqarolar) va (fuqarolar) va (fuqarolar) va (fuqarolar) va (fuqarolar) tomonidan tashkil etilgan.

Rossiya Federatsiyasining ta'lim sohasidagi qonunlari barchaga nisbatan qo'llaniladi ta'lim muassasalari Rossiya Federatsiyasi hududida ularning tashkiliy va yuridik shakllaridan qat'i nazar, ularning tashkiliy va yuridik shakllaridan qat'i nazar.

4. Ta'lim quyidagi turdagi muassasalarni o'z ichiga oladi:

1) maktabgacha;

2) umumiy ta'lim (asosiy umumiy, asosiy umumiy, o'rta (to'liq) umumiy ta'lim);

3) birlamchi professional, o'rta maxsus kasb-hunar va oliy o'quv yurtining kasb-hunar ta'limi institutlari;

4) katta yoshdagi qo'shimcha ta'lim muassasalari;

5) talabalar uchun maxsus (axloq tuzatish), nogiron o'quvchilar;

6) yo'qolgan kuch.

7) etimlar va bolalar uchun qolgan bolalar uchun tashkilotlar (qonuniy vakillar);

8) bolalar qo'shimcha ma'lumotlari;

9) o'quv jarayonini amalga oshiruvchi boshqa muassasalar.

5. Ta'lim muassasalari Bir tur federal qonunlar yoki odatiy qoidalar tomonidan belgilangan turlarga bo'linadi ta'lim muassasalari Davlat va munitsipal faoliyatini tartibga soluvchi tegishli turlar va turlar ta'lim muassasalari. Bunday odatiy holatlarga asoslanib, ushbularning ustavlari ta'lim muassasalari.

Odatda pozitsiyalar ta'lim muassasalari Rossiya Federatsiyasining vakolatli hukumati federal ijroiya hokimiyati tomonidan tasdiqlangan.

Odatda pozitsiyalar ta'lim muassasalariHarbiy kasb-hunar dasturlarini amalga oshirish va ta'lim muassasalariDavlat sirini tashkil etadigan ma'lumotlar bo'lgan o'quv dasturlarini amalga oshirish Rossiya Federatsiyasi hukumati tomonidan tasdiqlanadi.

Nodavlat uchun ta'lim muassasalari Odatda pozitsiyalar ta'lim muassasalari Namunaviy funktsiyalarini bajaring.

5.1. M.V.2 nomidagi MODO davlat universitetining huquqiy maqomining xususiyatlari. Lomonosov va Sankt-Peterburg davlat universiteti maxsus federal qonun bilan belgilanadi.

6. Turingiz va ko'rinishi ta'lim muassasasi yaratishda asoschi (muassislar) tomonidan tashkil etilgan ta'lim muassasasi asoschi (muassislar) qarori bilan o'zgaradi.

Davlat akkreditatsiyasi ostida ta'lim muassasasi (M.V. Lomonosov nomidagi M.V. Lomonosov nomidagi M.V. Sankt-Peterburg davlat universiteti) bo'lgan M.V. Sankt-Peterburg davlat universiteti, Federal universitetlar) o'zining davlat holati tasdiqlanishi yoki o'zgaruvchan turi bilan belgilanadi. ta'lim muassasasi.

Ish ko'rsatkichlari ro'yxati ta'lim muassasasiO'zining davlat maqomini aniqlash zarur, federal ijroiya organi tomonidan tasdiqlanadigan davlat siyosati va ta'lim sohasidagi tartibga solish huquqini tartibga solish funktsiyalarini bajaradigan vazifalarni bajaradi. Turdagi va turini aniqlash uchun zarur bo'lgan ko'rsatkichlar uchun mezonlar ta'lim muassasasiFederal ijroiya organi tomonidan ta'lim sohasida yoki Rossiya Federatsiyasi prederatsiyasini yoki Rossiya Federatsiyasi prederatsiyasini, shuningdek, Rossiya Federatsiyasining ta'lim sohasidagi vakolatlarini amalga oshiradigan vazifalarni bajaradi Rossiya Federatsiyasi hukumati tomonidan belgilangan tartibda, OB tipik pozitsiyalari talablariga muvofiq. ta'lim muassasalari Davlat akkreditatsiya yurituvchi axborot tizimlarida keltirilgan ma'lumotlarni hisobga olgan holda tegishli turlar va turlar.

7. Vakolatxonalarda ta'lim muassasasi Ta'lim sohasi taqiqlanadi.

8. Ta'lim muassasalari Ta'lim birlashmalari (birlashmalar va ittifoqlar), shu jumladan muassasalar, korxonalar va jamoat tashkilotlari (birlashmalar) ishtirokida ishtirok etish huquqiga ega. Ushbu ta'lim uyushmalari ta'limni rivojlantirish va takomillashtirish va ularning ustavlariga muvofiq faoliyat yuritishi uchun yaratilgan. Ushbu ta'lim birlashmalarining ro'yxatdan o'tkazish va faoliyatini amalga oshirish tartibi qonun bilan boshqariladi.

9. Rossiya Federatsiyasi qonunlarida nazarda tutilgan qo'shimcha ta'lim muassasalarining huquq va majburiyatlari, uning asosiy maqsadi, uning asosiy maqsadi.