Raqamli elektron tizimlar va jihozlar bo'yicha UMCD. "Elektron o'quv-uslubiy majmua" to'g'risidagi hisobot
Ichida zamonaviy dunyo Mutaxassis keng rivojlanayotgan, ko'p qirrali professional, ilmiy ijodkorlik va ilmiy ma'lumotlarni qayta ishlash, qayta ishlash usullari, qayta ishlash usullari, qabul qilish va tuzish kerak. Ma'lumot texnologiyalaridan o'rta maxsus kasb-hunar tashkilotlarining o'quv jarayonida foydalanish ustuvorligi hisobga olinishi kerak, chunki ular mamlakatimizda ta'lim mantig'iga to'g'ri keladi.
Bugungi kunda o'quv jarayonini axborotlashtirish haqiqiy zaruratdir, chunki Aksariyat zamonaviy talabalar o'zlarining hayotlarini kompyutersiz o'ylamaydilar. Ular devor jadvallari, ma'ruzalarida o'qish, ba'zida o'qituvchi hikoyalarini tinglash, ijro etish, ijro etishni ijro etish amaliy ish Daftarda. Ko'plab talabalar, ayniqsa, o'qitishning texnik tavsifi, iqtisodiy tsiklning ikkinchi darajali fanlarni ko'rib chiqadi. Ularga qiziqishni qanday rivojlantirish kerak?
Elektron (raqamli) ta'lim resurslari (AR) o'z mashg'ulotlarida noyobdir, talabalarning kasbiy va ijtimoiy va mehnatining malakasini oshirish, shuningdek ularning axborot madaniyati rivojlanishiga hissa qo'shadi. Elektron ta'lim resurslaridan foydalanish o'quv jarayonini yangi sifat darajasida amalga oshirishga imkon beradi (uning informatsiyaga to'lgan), bu sizning o'qituvchi va talabani jarayonda talaba imkoniyatlarini ko'paytirishga imkon beradi o'quv faoliyati.
Eng ko'p qidirilgan usullardan biri, Iqtisodiy tsikl fanlarini o'rganishda o'quv jarayonini xabardor qilish uchun men iqtisodiy tsiklning fanlari bo'yicha elektron o'quv va uslubiy majmualar (eumk) (eumk) dan foydalanishni ko'rib chiqaman. Eumk - quyidagi modullardan iborat bo'lishi mumkin: ma'ruzalar, uslubiy ko'rsatmalar Amaliy mashg'ulotlarni amalga oshirishda, qo'shimcha ma'lumotni, ko'rsatma, o'zini o'zi boshqarish vositalarini amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar.
E'tiborimiz markazida Emkning iqtisodiy tsikl fanlari bo'yicha talabalar talabalarning ta'lim faoliyati uchun vosita sifatida kiritilishi. Eumk - bu o'quv jarayonining didaktik tsiklining uzluksizligi va to'liqligini ta'minlaydigan tadqiqotning doimiy multimetia-mahsulotidir va ularning o'zaro bog'liqlik, axborot ochiladiganligi, massivlash va rasmiylashtirish bo'yicha tashkiliy va tizimlashtirilgan nazariy, amaliy, boshqaruv materiallarini o'z ichiga oladi bilimlarni baholash tartibi. Boshqacha aytganda, Eumk - bu pedagogik dasturiy mahsulotlar, ma'lumotlar bazalari, shuningdek o'quv jarayonini qo'llab-quvvatlovchi uslubiy vositalar va materiallar to'plami.
Men "Tadbirkorlik faoliyati" fanidan "Tadqiqot faoliyati tashkil etish" fanidan, "Tadqiqot faoliyati tashkil etish", talabalar uchun "Tadqiqot faoliyati", "Xodimlarni boshqarish" fanidan "tadbirkorlik faoliyati" fanidan elektron o'quv va uslubiy majmualarni ishlab chiqdim. -Iqtisodiy tsikl. Har birida quyidagi didaktik modullar mavjud: 1-modul, № 3 ma'ruzasi, 1-modulli ma'ruza, 1-modul, № 5 uslubiy modul. Talabalarning tajribaviy bo'lmagan mustaqil mehnatini tashkil etish bo'yicha tavsiyalar, mavzu bo'yicha bilimlarni o'z-o'zini boshqarish uchun o'z bilimlarini o'z-o'zini boshqarish uchun. Bunday o'quv dasturining asosi - bu Eumk tuzilishiga hissa qo'shadigan ba'zi algoritm.
Sinflarda Eumk yuqoridagi fanlarni muntazam ravishda o'rganishda sinflarning barcha bosqichlarida o'rganiladi. Sinflar talabalarning individual ishlashini ta'minlash uchun mobil qurilma, planshet, noutbuk, noutbukning mavjudligi uchun tajriba o'tkaziladi. Ma'ruza va amaliy mashg'ulotning har bir mavzusi eumk matni kiradi. Har bir mavzu o'zini o'zi boshqarish, birlashtirish uchun savollar va topshiriqlar bilan yakunlanadi.
Yangi materialni o'rganish uchun, avvalo, avvalo, matn bilan bir qatorda fotosuratlar, grafik sxemalar mavjud. Masalan, boshqaruv hujjatlari to'plamini o'rganayotganda, ushbu hujjatlarning yagona shakllarini namoyish etilishi mumkin, interfaol taxtada, ushbu shakllarni loyiha namunasi asosida tashkil etish mumkin (masalan, Eumk-o'quv materiallarida ko'rsatilgan).
O'quv jarayonini vizual materiallar bilan ta'minlash uchun "Hujjatlarni boshqarish" elektron katalogidan ham foydalanaman. Bu talabalarga o'qituvchining yordam bazasi bo'yicha boshqaruv hujjatini mustaqil ravishda berishga imkon beradi. Eng muhimi, moddiy ma'ruzalar va amaliy mashg'ulotlarni eslab qolish va o'zlashtirish yaxshiroqdir. Shuningdek, natijada talabalar ongli ravishda aniq tasavvurga ega, bu avvalgi bilim, ko'nikmalar va ko'nikmalar (ya'ni vakolatlar) ilgari qabul qilingan narsalarga ega. Natijada talabalar intizom bo'yicha o'quv portfelini shakllantirish uchun zarur bo'lgan o'zaro kesish muammosini amalga oshirish to'g'risida keyingi vazifani olishlari mumkin. Kelgusida ushbu vakolatlar (ko'nikma va ko'nikmalar) professional modullarni o'rganishda qo'llaniladi.
Talabalarning kognitiv faoliyatini samarali boshqarishning shart-sharti, o'qish jarayonida fikr-mulohazalarni (ma'lumotlar) olish yoki ularning bilim, ko'nikmalari va ko'nikmalarini monitoring qilishdir, i.e. Muayyan vakolatlar shakllandi. Elektron ta'lim va resurslardan foydalanish o'qituvchiga tezkor fikr-mulohazalarni taqdim etadi. Barcha elektron o'quv-uslubiy nashrlarning (Eumk) ustunligi - bu boshlang'ich, qayta ishlash va yakuniy nazoratni amalga oshirishga imkon beradigan materiallarning mavjudligi, bu jamg'arish muammosi va hisob-kitoblarning ob'ektivligini yo'q qilishdir.
Eumskdagi o'zini o'zi boshqarish uchun biz turli xil va darajalar, kriptogrammalar, kontseptsiyalar to'plami qilish, o'quv mashg'ulotlarining mavzusiga sinxronlashtirish, sinxronlashtirish, sinxronlashtirish va sinxronlashtirishni taklif qilamiz.
Elektron testlar yordamida erishilgan bilimlarni boshqarish:
Bilimlarni sinash uchun vaqtni qisqartirish;
Hissiy stressni kamaytirish;
Bilimlar nazoratining ob'ektivligini oshirish, 100% talaba qamrovini ta'minlaydi;
Bilimlarni baholash jarayonini ma'lum qilish;
Boshqarishning eng muhim shakllaridan birini - o'zini o'zi boshqarish.
Natijada nafaqat talabalarning fanlarni o'rganishga bo'lgan qiziqishini oshirish, balki talabalarning bilimlarini oshirishga ham ko'proq kiradi. Albatta, ularning yakuniy natijalarini yaxshilashga, kasbiy kompetentsiyani oshirishga, kasbiy kompetentsiyani oshirishga intilgan talabalar bilan ishlash qiziqarli.
Talabalar atamaga egalik qilishlari shart. Ko'plab ijtimoiy-iqtisodiy nuqtai nazarni yodlash qiyin, shuning uchun ular har bir kasbda shartlarni tuzatishga harakat qilishadi. Lug'at tererlari Eumkning yod olish uchun maqbul taqsimotni tanlashga yordam beradi va keyingi darsda kontseptual apparatni shakllantirishda ushbu shartlarni birlashtiradi. Atamalarni assimilyatsiya qilish uchun ijobiy dinamika mavjud.
Ushbu jarayonni nafaqat bilim va mutaxassislar tayyorlash nafaqat kognitiv, balki juda ajoyib ishlarni amalga oshirish bo'yicha amaliy vazifalar va tavsiyalarni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar. Masalan, tadqiqot (loyiha) bilan bog'liq muhim vazifani bajarishda, dastur talabalar tomonidan talabalar tomonidan, shuning uchun ushbu turdagi faoliyat turini amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar va tavsiyalar jarayonida olib borilayotgan mini tadqiqotni ko'zda tutadi Ushbu vazifani bajarishga, uni himoya qilishga va himoya qilishga tayyorgarlik ko'rishga yordam beradi.
Shuni ham ta'kidlash kerakki, elektron o'quv va uslubiy majmualarning pedagogik ta'siri nafaqat bilim, ko'nikma va ko'nikmalarni, balki talabaning intellektual salohiyatini ochish, balki uni ijodiy faoliyatga tayyorlanishdir. Unda ta'limni o'rganish va qo'llash, tanqidiy fikrlashni rivojlantirish uchun madaniyat madaniyatida ta'lim.
Eumk maqsadli maqsadga ega:
1) o'quv jarayoni ishtirokchilari uchun I.E. o'qituvchi va talaba uchun;
2) akademik intizom uchun.
Eumkning afzalliklari:
Talabalarga o'qishda intizom materialining maqsadli tasvirini tushunishga yordam beradi;
Materialni assimilyatsiya qilishga yordam beradi;
Ta'lim materiallarini to'g'ri tanlash;
O'qitish va shartlarga moslashtiradi kasbiy o'zini rivojlantirish va shaxsni o'z-o'zini anglash;
Talabaning materialni o'zlashtirish uchun faol mustaqil faoliyat;
Uning ozuqasini oqilona dozalash;
Har bir talabaning o'ziga xos tezkorlik bilan ishlash imkoniyatini ta'minlash;
Talabalarni va uning natijalarini doimiy ravishda kuzatib borish;
Boshqarish va o'zini o'zi boshqarish;
O'quv jarayonining samaradorligini oshiring.
Eumkning asosiy afzalliklari yuqori daraja Vizuallik, o'quv materiallarining ixcham ekspozitsiyasi, tabaqalashtirish darajasiga yo'naltirilgan, talabani etarli darajada baholash. Tekshiruv va materialning taqdimotining aniqligi interfaol namoyish vositalarida keltirilgan; Differentsial yondashuv - "holatlar" elektron ishchilar vositalari; Talaba baholashning etarliligi ko'p bosqichli sinovlar va invariant vazifalaridan foydalanmoqda. Eumkda qurilgan audit va undan tashqari o'quv faoliyatini tashkil etish talabalarning malaka oshirishga tayyorlanishiga yordam beradi.
Eumk iqtisodiy tsikllar bo'yicha "Saranskiy davlat sanoati va xo'jalik kolleji" pedagogik amaliyotiga nafaqat GEJ SPEni amalga oshirishning bir qismi sifatida ham joriy etilmoqda. Ularning gbu-DP (kompyuter) ning Mordovning Respublika ta'limi instituti (2013 yil 20 mart, 2013 yil 20 mart, 12.11.2014 yildagi 694-sonli 694-sonli) ekspertiza natijalari bilan tasdiqlanadi. GBUE DPO (PC) ning tahririyat kengashining "Tadbirkorlikni tashkil etish" intizomida Eumk Ario bilan tahririyat-nashriy kengashning tahririyatiga binoan, nashr qilish uchun tavsiya etiladi.
Elektron versiyada "Elektron kutubxona: talabaga yordam berish uchun: http: // kgpek" da elektron o'quv va uslubiy majmualarda joylashtiriladi. .RU) tarmoq papkasida " Uslubiy uyushma Ijtimoiy iqtisodiy tsikl o'qituvchilari "GEF spo-ni uslubiy qo'llab-quvvatlash bo'limida".
Xulosa qilib aytmoqchimanki, men elektron o'quv nashrlari va resurslarini joriy etish orqali axborotlashtirish jarayonini axborotlashtirish, barchamiz tirik va yashash uchun tan olinishimiz va zarur bo'lgan zarurligi sifatida qabul qilinishi kerak. Bu kompyuter texnologiyalarining jadal rivojlanishi bilan bog'liq. Bundan tashqari, ma'lumotlar hatto talabalar uchun ham arzonlashadi (Internet orqali). Shuning uchun o'qituvchida kam miqdordagi bilimlarni berish, o'rganishning yanada amaliy yo'nalishini ta'minlash uchun ko'proq ma'lumot berish imkoniyatiga ega. O'qituvchi faoliyatini faollashtirish, mavzuning ishtiyoqini faollashtirish, o'quvchilarga o'quv jarayonida (motivatsiya) o'z ahamiyatini his qilish, talabalarning qiziqishini his qilish, ularning aqliy qobiliyatlarini faollashtirish imkoniyatini beradi. , ularning o'sishini baholang.
Ammo biz elektron ta'lim nashr etilishi, hatto eng yaxshisi, hatto eng yaxshisi, yo'q va kitobning bosma versiyasini almashtirmasligi kerak. Shuningdek, adabiy asarning skriningi boshqa janrga tegishli va elektron nashr faqat tadqiqot ishining mutlaqo yangi janriga tegishli. Va filmni tomosha qilishda, uni etkazib berish va elektron darslikning mavjudligi faqat odatiy darslikni o'qishni va o'qishni boshqa o'qiymaslik, aksincha, talabani o'tirishga undash kerak emas kitobning orqasida.
L.ittologiya:
1. Voznensskaya N.V. Universitetning axborot va o'quv muhitida o'quv jarayonini individual tashkil etish. V.Iv Voznenskaya, V. I. Safonov // gumanitar fanlar va ta'lim. - 2011 yil. № 3 (7). - 6-9 bet.
2. Qorakulin O.I. Talabalarning bilimlarini oshirish / O.I. ga oid elektron ta'lim resurslarining roli. Qorakulin // zamonaviylashtirish va joriy etish ta'lim texnologiyalari: Xalqaro materiallar. ichida Ilmiy Balki (Moskva, 27 fevral, 2013 yil) - M .: Sun'iy yo'ldosh, 2013 yil. P. 126-129.
3. Ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishning uzoq muddatli ta'limoti tushunchasi Rossiya Federatsiyasi 2020 yilgacha bo'lgan davrda Rossiya Federatsiyasi hukumatining 2008 yil 17 noyabrdagi farmoni bilan tasdiqlangan. №1662-p. [Elektron resurs] // Kirish rejimi: http://www.eidos.ru/joumal/8505.htm (ishlov berilgan sanasi: 02.11.15).
4. Merlin N. I. Elektron UMK va uning talabalari / N. Merlin, M.A. Sitnikova // gumanitar fanlar va ta'lim. - 2013 yil. № 1 (13). - 33-38.
5. E. S. Ta'lim tizimida yangi pedagogik va axborot texnologiyalari: o'quv mashg'ulotlari. Qo'llanma / E. S. poliot. - m .: Akademiya, 2003 yil. 272-modda.
6. Tatar aholisi A. I. Elektron o'quv-uslubiy majmua, pedagogika universitetining axborot-ma'rifiy majmuasi sifatida elektron o'quv va uslubiy majmua. ichida Ilmiy Balki (Sankt-Peterburg, 2012 yil fevral). - SPB .: Ren, 2012. 367-370 bet.
7. Kasb ta'limi entsiklopediyasi. 3 tonna / Ed. S. ya. Batishev. - m.: APO, 2009. - 454-455.
"Inglizcha" fanidan elektron o'quv-uslubiy majmua
Mineva Olga Aleksandrovna
Nijniy Novgorod davlat pedagogika universiteti. K. minina
nomzod pedagogika fanlariInterfaol professional aloqalar kafedrasi dotsenti
izoh
Ushbu maqola Moodle Axborot Ta'lim muhitida ishlab chiqilgan "Moodle" axborot-ta'lim muhiti va "Aqlli professional" NGPU "kafedrasi o'qituvchilari tomonidan amalga oshirilayotgan o'qituvchilar. K. minina.
Elektron o'quv-uslubiy majmuhi "Rus tilida lingvistik bo'lmagan fakultetlar talabasi uchun"
Maxeva Olga Aleksandrovna.
Nijniy Novgorod davlat pedagogika universiteti K. minindan keyin
Pedagogika fanlari nomzodi, dotsent "Chet tilida professional aloqalar" kafedrasi dotsenti
Mavhum.
Nizny Novgorodning minin davlat pedagogik universitetida "Moodle" ni qo'llash tajribasi "Nizniy Novgorod" ning minina davlat pedagogik universitetida "Lingiyalik bo'lmagan fakultet talabalari uchun ingliz tilida ingliz tilida ingliz tilida ingliz tilida" metodikasi imtihonlari o'tkaziladi.
Tizimda yangi ta'lim standartlarini joriy etish oliy ma'lumot Rossiya ta'lim sifatini oshirishga qaratilgan va yangi o'quv dasturlari va yangi o'quv va uslubiy majmualarni yaratishni ta'minlaydi. Shu munosabat bilan o'quv mashg'ulotlarini qisqartirish va talabalarni mustaqil ishlarning ulushini oshirish orqali o'quv yukini qayta taqsimlash mavjud. Shu sababli, universitetlarda o'quv jarayonining sifatini ta'minlash uchun an'anaviy o'quv fondlari, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari joriy etilmoqda, elektron o'quv va uslubiy majmualar (eumk) fanlari ishlab chiqilmoqda va ishlatiladi. Elektron o'quv-uslubiy majmua (Eumsk), bu o'zaro bog'liq ta'lim mazmunini o'z ichiga olgan va o'quv jarayonida birgalikda foydalanish uchun mo'ljallangan.
Nijniy Novgorod davlat pedagogika universitetida. K. Minin Moodle virtual o'quv muhitida joylashgan elektron o'quv-uslubiy majmualarni tayyorlash va foydalanish jarayonida ishlab chiqish va foydalanish bo'yicha ishlar olib borilmoqda.
Auditorlik ishiga ajratilgan oz sonli sharoitlarda ingliz tilini o'qitishning samaradorligi, ko'p jihatdan keng qamrovli intizom bo'yicha eumkni kompensatsiya asosida kompensatsiya asosida kompensatsiya asosida kompensatsiya tuzishiga bog'liq. Ichki qo'llab-quvvatlash to'liq vaqtni o'rganish "Ingliz" Eumskiy "Ingliz" xizmatida, NGPU kafedrasi o'qituvchilari tomonidan ishlab chiqilgan. K. minina. Keyin, yuqoridagi kursning tuzilishi va mazmuni ko'rib chiqamiz.
"Ingliz" Eumkning tuzilishi va o'quv tarkibi xorijiy tillarni o'rganish intizomi, o'quv dasturlari va boshqa normativ-hujjatlarning talablari bilan belgilandi. "Ingliz" o'quv yurtida birinchi va ikkinchi semestrda birinchi va ikkinchi semestrda birinchi yil davomida talabalar tomonidan o'rganilmoqda.
Eumk "Ingliz" Eumkni rivojlantirish va amalga oshirishning asosiy vazifalari paydo bo'ldi:
- o'quv, o'quv, uslubiy, ma'lumotnomalar va boshqa materiallar bo'yicha "Ingliz" intizomini elektron shaklda o'qitish, talabalar malakasini oshirish sifatini takomillashtirish bo'yicha o'quv jarayoni bo'yicha o'quv jarayoni;
- talabalarning mustaqil mehnatini boshqarish samaradorligini oshirish;
Eumk "inglizcha" tematik tuzilishiga ega va quyidagilarni o'z ichiga oladi:
– da'vogar blok tashkiliy va uslubiy tabiat. Ushbu blokda quyidagilar mavjud:
- eumsk eyumsk, maqsadlar, printsiplar va o'qitish usullarini ko'rsatuvchi referentlar;
- maqsadlar, vazifalar va ta'lim natijalari. "Ingliz" intizomining maqsadi - talabalarning xorijiy til kommunikativ vakolatlarini shakllantirish, ularni xalqaro kasbiy muhitga birlashtirish va madaniyatlararo va professional aloqalar sifatida chet tilidan foydalanish imkonini beradi. maqsadga erishish uchun, u quyidagi vazifalarni hal qilish zarur: - shakl talabalarga bilim tizimini o'rganib tilida o'z ona tili bilan (fonetik, lexico-grammatik, uslubiy, madaniy, kasb-hunar, taqqoslash xususiyatlari haqida; - talabalarga turli xil ma'lumotlarning ijtimoiy-madaniy va professional sohalarida olingan chet tilidan olingan chet tilidagi tashqi tilda olingan chet tilidagi vazifalarga muvofiq, idrok va ishlov berishni o'rgatish; - Og'zaki va mantiqiy ravishda talabalar va mantiqiy talabalar va ko'nikmalarni va ko'nikmalarni va ko'nikmalarni shakllantirish yozma nutq Ingliz tilida shaxslararo va madaniyatlararo aloqalar sodir bo'lgan holatlarda; - talabalarning chet tilidan foydalanishga tayyorligini shakllantirish, umuman madaniy rivojlanish, o'zini o'zi tarbiyalash va o'z-o'zini takomillashtirish vositasi sifatida foydalanishga tayyorligi;
- Eumk bilan ishlash bo'yicha ko'rsatmalar, bu o'quvchiga o'quv jarayonini maqbul tarzda tashkil etishga yordam beradigan tavsiyalar majmui;
- intizom o'quv dasturiga muvofiq ishlab chiqilgan talaba reytingining rejasi barcha turdagi o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish rejasiga muvofiq tartibda ishlab chiqilgan va intizom elementlarini o'rganish tartibini aniqlash. U maxsus tadbirlar, hisobot shakllari va nazorat turlari orqali o'quv dasturlarini o'rganish vaqtini o'z ichiga oladi;
- in o'quv bo'limi Tarkibiylar turli xil o'quv materiallari to'plami va o'qituvchilarning talabalari bilan o'zaro munosabatlarni optimallashtirishni optimallashtirish uchun maxsus tanlangan va yaxshi tuzilgan didaktik materiallar kiradi. Didaktik birlik intizomning nazariy va amaliy materiallarining kombinatsiyasi bilan ifodalanadi. Ularni ko'rib chiqaylik:
O'rganilgan mavzular bo'yicha nazariy material Moodle elementlarining ma'ruzasi yordamida taqdim etiladi. Ma'ruzalar tarkibi Ta'lim materiallarini o'rganish samaradorligi, aniqligi, to'liqligi va chuqurligiga yo'naltirilgan: ma'ruza ma'ruza oxirida nazorat masalalari bilan birga qismlarga bo'linadi. Ma'ruzalar matnida rasmlar va qarzga olingan materiallar (darsliklar, imtiyozlar), giperhavolalar matn ichiga taqdimotlar, video, audio materiallar va boshqa ta'lim resurslari joylashtirilgan.
Amaliy materiallarga amaliy va mustaqil ishlarga ega, shu jumladan kasblar (ish natijalari), o'quv natijalari, o'quv natijalari, o'quv natijalari, yoki / yoki ishlov berilgan vakolatlar, ma'lumotnomalar va / yoki ishlov berilgan vakolatlar, ma'lumotnomalar va / yoki vazifalar (topshiriqlar), masalan, ishg'ol qilingan yoki / yoki ishlov berilgan vakolatlar, ma'lumotnomalar va / yoki topshiriqlar (vazifalar), mavzular va / yoki ishlov berilgan vakolatlar, ma'lumotnomalar va / yoki ishlov berilgan vakolatlar, mavzular va / yoki ishlov berilgan vakolatlar. Resours yoki vazifalarni bajarishda, shuningdek, maqsadlarda o'qishning vazifasini (ishning vazifasini (ishning vazifalarini (ishning vazifasi) va agar ular reyting rejasiga kiritilgan bo'lsa, ishlarni (ishning vazifalarini (ishini) baholash mezonlariga muvofiqligi va adabiy manbalar uchun giperhavolalar. Amaliy materiallar, shuningdek, ularga ochiq to'g'ri javob va tushuntirishlarni o'z ichiga olgan o'quv sinovlarini o'z ichiga oladi.
- in to'smoq boshqaruv kiritilgan mahsulot, joriy, chegara nazorati uchun bilim va materiallarni tekshirish vositalari kiritilgan; O'rta o'quvchilarni sertifikatlash materiallari (kredit / imtihon).
Talabalarni vaqtincha sertifikatlash materiallari taqdim etiladi: - imtihonga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha tavsiyalar (ofset); - imtihon uchun savollar (ofset), agar muammolar ro'yxati berilgan ketma-ketlikda va Eumskning belgilangan tarkibiga to'liq muvofiq bo'lsa; - imtihon (kredit), algoritmlar va / yoki ushbu vazifalarni bajarish misollari uchun odatiy amaliy vazifalar beriladi; - o'qitish va / yoki nazorat sinovlari Eumk tarkibidagi barcha narsalar; - imtihon (stendlar) talabalar javobini baholash mezonlari va ko'rsatkichlari.
- in axborot va ma'lumotnoma Blok kursni o'rganish uchun resurslarni taqdim etadi. Axborot va ma'lumotnoma materiallari quyidagilarni o'z ichiga oladi:
- butun Eumkning nazariy va amaliy materiallarini, shuningdek "lug'at" elementidan foydalanish va ob'ektlarni avtomatik bog'lash funktsiyasini qoplagan holda asosiy so'zlar va ifodalar lug'ati;
1. Umumiy qoidalar
1.1. Elektron o'quv va uslubiy majmuadagi ushbu nizom (eumk)
"Oliy ta'lim" ning xususiy ta'lim muassasasida "Tagatanrog
hozirgi hujjatlarga rioya qilish federal daraja Tumanda
institutning ta'lim va mahalliy me'yoriy hujjatlari.
1.2. Elektron o'quv kompleksi to'g'risidagi ushbu nizom
mashg'ulotlar uning tarkibini belgilaydi va ishlab chiqishni rivojlantirish, tasdiqlovchi va modernizatsiya qilish tartibini belgilaydi va o'quv jarayonida materiallar sifatini boshqarish tizimini belgilaydi va o'quv jarayonida foydalanish va foydalanish jarayonida foydalanishni belgilaydi.
1.3. Ushbu qoida institutning o'quv faoliyatida, shuningdek, o'quv va uslubiy bazani takomillashtirish bo'yicha rejalashtirish va tashkil etish ishlarida foydalanish uchun majburiydir.
1.4. Ushbu qoida TIE rektorining rektori tomonidan tasdiqlangan paytdan boshlab kuchga kiradi va uni bekor qilishiga qadar amal qiladi.
2. Eumkning maqsad va vazifalari
2.1. Elektron o'quv-uslubiy majmua elektron resurs bo'lib, unda axborot, nazariy, amaliy, uslubiy, uslubiy, axborot texnologiyalarini o'z ichiga olgan intizomni, shuningdek, axborot aloqalari (so'rov, forum, chat) elementlari Moodle o'rganish elementlari asosida tayyorlangan .
2.2. Eumskning yaratilishining maqsadi - Federal Davlat Ta'lim standartlari (GEF) talablariga muvofiq, shuningdek, uzoq ta'lim texnologiyalari (DAT) elementlari bilan o'qitishning zaruriy sifatiga erishish; Institutning o'quv va uslubiy materiallari yagona tuzilmasi va ma'lumotlar bazasini yaratish.
2.3. Eumskning asosiy vazifasi - bu mutaxassislarning ilg'or pedagogik texnologiyalarini joriy etish, innovatsion pedagogik texnologiyalar va o'qitish tartibini, to'g'ri rejalashtirish va mustaqil ishlarni tashkil etishni o'rgatadigan o'quv, uslubiy, ma'lumotnoma va boshqa materiallar bo'yicha o'quv jarayonini o'quv jarayonini tashkil etishdir talabalar tomonidan o'qitish natijalarini nazorat qiladi.
3. Normativ hujjatlar
GOST 7.60-2003 "Axborot, kutubxona va nashriyot bo'yicha standartlar tizimi. Shartlar va ta'riflar ".Rossiyaning Ta'lim vazirligi va 2014 yil 2-sonli "Ta'lim faoliyati, elektron ta'lim, uzoq ta'lim texnologiyalarini amalga oshiruvchi tashkilotlar tomonidan o'quv dasturlarini amalga oshirishda qo'llaniladigan tashkilotlar" № 2 " Rossiya Adliya vazirligi 04.04.2014 yil 31823-son).
Rossiya Federatsiyasining Rossiya Federatsiyasi 2013 yil 19 dekabr kuni №1367 №1367 "Oliy ta'lim o'quv dasturlari, magistratura dasturlari, magistratura dasturlari, magistratura dasturlari bo'yicha o'quv faoliyatini amalga oshirish tartibini tasdiqlash to'g'risida".
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va Ilmiy ishlar vazirligining "Asosiy o'quv dasturlarining universitetlarini rivojlantirish to'g'risida" 2000 yil 03-956 "" Kelgusi o'quv dasturlarining universitetlarini rivojlantirish to'g'risida "" "Amalga oshirish bo'yicha asosiy o'quv dasturlarini ishlab chiquvchilarning tushuntirishlari Oliy Kasbiy ta'limning federal ta'lim standartlari).
"SMK-P-2-02.02.03.03.03.03.03.03.201.04.03.201.03.201.2014" Federal ta'lim standartlari talablariga muvofiq o'quv jarayonini tashkil etish to'g'risidagi tadbir stansiyasi. 10.12.14 rektorining buyrug'i bilan kiritilgan. №118.
10.12.14 rektori tomonidan rektorning buyrug'i bilan kiritilgan "SMCP-2-02.10.2010.2010.2010.2010.2010.2010.2010.2010.2010.2010.2010.2010.2010.2014 yil davomida joriy qilingan" SMCP-2-02.10.2014 o'quv dasturi "TIEU STUE STATION. №118.
4. Printsipning elektron o'quv va uslubiy majmuasining tarkibi
4.1. Eumsk shahriga kiritilgan o'quv va ma'rifiy materiallar fanning zamonaviy rivojlanish darajasini aks ettirishi, o'quv materiallari, foydalanishning mantiqiy namoyonligini ta'minlashi kerak zamonaviy usullar va o'quvchilarga o'quv jarayonini kuchaytirish, talabalarga ta'lim materiallarini chuqur rivojlantirish va amaliyotda va kelajakda kasbiy faoliyatda ko'nikmalarni olish imkoniyati.
4.2. Eumskning majburiy tarkibini quyidagi materiallarni o'z ichiga oladi:
intizomning ishchi dasturi GEF talablariga muvofiq ishlab chiqilgan va o'quv dasturining yo'nalishi va profiligi hisobga olinadi (tasdiqlangan shablon bo'yicha).
mantiqiy intizomning nazariy qismini, shu jumladan o'z-o'zini boshqarish uchun har bir mavzu bo'yicha savollar, shu jumladan har bir mavzu / bo'limdagi savollarni elektron lektsiya kursi;
amaliy (laboratoriya) sinflarni o'quv dasturi tomonidan taqdim etilgan bo'lsa, ularni qo'llab-quvvatlash vositalari;
talabalarning mustaqil mehnatining vazifalarini bajarish uchun amaliy qo'llanma (muammolarni hal qilish va grafik ishlarni, ma'lumotlar bazalari va boshqalar) va ularni amalga oshirish uchun ko'rsatmalar (shu jumladan ro'yxatdan o'tishga qo'yiladigan ko'rsatmalar);
joriy boshqarish jadvali;
mustaqil I. sinov ishijoriy nazoratga kiritilgan;
o'rta bilimlarni boshqarish uchun vosita (sinovlar; sinov / imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun savollar).
4.3. Qo'shimcha materiallar Eumkga o'qituvchining echimi tomonidan kiritilishi mumkin:
elektron manbalar (elektron darslik, kompyuter sexi, kompyuter simulyator va boshqalar);
ma'ruzalarning taqdimoti; video trek;
qo'shimcha multimedia qo'shimchalar (audio va video materiallar;
o'quv filmlari);
elektron shaklda amaliy mashg'ulotlar uchun vazifalar;
ish daftarlari;
lug'at;
sandictomatiya, ma'lumotnomalar, me'yoriy hujjatlar;
qo'shimcha intizom testlari (o'quv sinovi uchun);
o'quv jarayonida foydalanish uchun berilgan ma'lumotlar bazalari, ma'lumotnomalar, elektron lug'atlar, ma'lumotnomalar, ilmiy adabiyotlar, ilmiy adabiyotlar, ilmiy adabiyotlar va boshqa materiallarni o'z ichiga olgan ochiq kirish havolalari).
4.4. Emk-ga kiritilgan elektron materiallarni loyihalash uchun talablar 1-ilovada keltirilgan.
5. Tekshiruv materiallarini ishlab chiqish va o'tkazish tartibi
5.1. Eumsk kafedra o'qituvchisi tomonidan ishlab chiqilmoqda, o'quv dasturiga muvofiq o'quv dasturiga muvofiq o'quv dasturiga muvofiq o'quv dasturiga muvofiq o'quv dasturiga muvofiq va ta'lim darajasi bo'yicha o'quv darajasida va darajasida o'qitish.
5.2. Eumkni rivojlantirishni tashkil etish uchun javobgar, kafedra mudiri, ular qaysi tartibda tartiblangan.
5.3. Eumk bu intesterni o'rgangan semestrdan kechiktirmay, semestrdan kechiktirmasdan to'liq ishlab chiqilishi kerak. Eumkning rivojlanishi, muallif (mualliflar) kafedra tomonidan belgilanadi, ular qaysi tartibda tartibda tartibda belgilangan tartibda qayd etilgan.
5.4. Emom elementlarini tayyorlash quyidagilarga kiritilgan individual reja O'qituvchining asarlari (o'quv va uslubiy ishlar bo'lim).
5.5. Eumk (elektron versiya) va qo'shilgan hujjatlar to'plamini (2-ilova), shu jumladan sarlavha sahifasi Eumk, MATERIALLARNING Eumk va o'zgarishlar ro'yxati, mazmunli imtihonni o'tkazish bo'limiga taqdim etiladi. Mazmunli ekspertiza natijalari kafedraning navbatdagi majlisida tasdiqlanadi. Sarlavha sahifasida Eumkning boshlig'i, kafedra mudiri vizaga ega. Kafedra majlisining bayonnomasidan muallif chiqarib yuborilgan.
5.6. Eumk omog'i rahbari bilan birga, qaysi tartibda amalga oshiriladi; Viza minnatdorlik eumk varaqasi
5.7. Eumsk institut metodologik kengashining majlisida qabul qilinadi, bu esa yig'ilish bayonidan tasdiqlanadi.
5.9. Eumskni tasdiqlagan eumsk va qo'shimcha hujjatlar majmui texnologik ekspertiza o'tkazish uchun axborot-tahlil boshqaruvi (IAU) tomonidan taqdim etiladi, bu Eumkning individual elementlarining ishlashini belgilaydi. EAU xodimlari ro'yxatga yuborilgan eMOM elementlarining yozishmalarini tekshiradi va ro'yxatga olish kartasini to'ldiradi.
5.10. Ijobiy bilan ekspert baholari Eumk elektron ta'lim muhitiga muallif va / yoki EAU xodimi tomonidan joylashtirilgan.
5.11. Institut EOS-da EOS-da joylashtirgandan so'ng EUO xodimi Eumkning o'quv jarayonida foydalanish uchun texnik tayyorgarligini tekshiradi;
sana ro'yxatdan o'tish kartasida belgilangan.
5.12. Eumk materiallarini takomillashtirish eumkni amalga oshirishning birinchi yilida amalga oshiriladi. Sinovning asosiy vazifasi intizomning axborot hujayralarining sifatini, o'quv materialini o'rganish va etarlilik darajasini baholashdir.
5.13. Eumkni sozlash yoki to'ldirish mumkin. Bunday holda, o'zgarishlar kafedraning majlisida muhokama qilinadi, kafedraning yig'ilishi tomonidan tasdiqlangan, o'zgarishlar ro'yxati bilan amalga oshiriladi va OOP rahbari tomonidan tasdiqlangan.
6. Asosiy sifatli mezonlar Eumk
6.1. Ta'lim, o'quv, uslubiy, uslubiy materiallarga bo'lgan talablarga muvofiqligi: ilmiy, axborotlashtirish, dolzarblik, dolzarblik, amaliy yo'nalish, ta'lim sohasida innovatsion texnologiyalardan foydalanish.
6.2. GEJning eng yuqori va o'rta ta'limining oliy va o'rta ta'limining malakaviy xususiyatlariga muvofiq tegishli yo'nalish / o'quv dasturi matritsasi (OP) ko'rsatilgan vakolatlar (OP) ko'rsatilgan vakolatlar.
6.3. OPT va mutaxassislikning pasportining talablariga muvofiqligi (tayyorgarlik darajasiga mos keladigan mehnat funktsiyalarini bajarish).
6.4. OPni amalga oshirish maqsadlariga ma'lum yo'nalishda / darajasida bajaring.
6.5. Baholash fondlarining tarkibiy qismlarining OP (hozirgi nazorat / o'rta nazorat / o'rta nazorat qilish vakolati) intrix-intizomiy matritsasi to'g'risidagi mazmuni.
6.6. Eumskda ko'rsatilgan birlamchi va qo'shimcha adabiyotlar ro'yxatiga, Tiwe / EBS kutubxonasida mavjud adabiyotlar ro'yxati.
6.7. Eumsk tarkibining ushbu Nizomning 4-bandida ko'rsatilgan asosiy elementlar ro'yxati.
7. Eumk hisobi
7.1. Eumk ishlab chiqilishi, tasdiqlangan va tasdiqlangan va ushbu Nizomga muvofiq institut EOS-da e'lon qilingan.
7.2. Eumk registrlari ushbu o'quv dasturi uchun (Rue) tomonidan institutdagi o'quvchilarni o'qitishning ushbu o'quv dasturi va o'qitish darajasi bo'yicha institutning joriy o'quv dasturi va o'qitish darajasi bo'yicha qat'iy muvofiq ravishda tuziladi.
7.3. Eumsk reestri eumk va eau ishlab chiqaruvchilariga etkaziladi.
7.4. Eumk hisobi va ularning o'zgarishlari amalga oshiriladi:
kafedrada OP rahbari nazorati ostida;
dasturchilar ishlab chiqaruvchilar bo'limlarida EMAK;
axborot va tahliliy boshqaruvda.
7.5. Eos eomkasidan olinadigan eomillarni chetlatishlar fakultet Ilmiy Kengashining qarorining amal qilishiga binoan amalga oshiriladi.
7.6. Sababni ko'rsatuvchi EMMni amalga oshirish to'g'risida registratsiya registrga tegishli kirish amalga oshirildi.
- & nbsp- va nbsp-
Elektron shaklda ma'ruzalar uchun echki talablariga kiritilgan elektron materiallarga qo'yiladigan talablar
1. Tuzilish talablari
Sarlavha sahifasi (universitet, bo'lim, ma'ruzalar kursining nomi, F.i.O. ma'ruzachilari va boshqalar);qisqa mavhum ma'ruzalar;
har bir mavzuni oxirida boshqarish masalalari ro'yxati;
2 Texnik talablar
3 Ro'yxatdan o'tish talablari
3.1 Materiallar (sarlavha, stollar, chizmalar va asosiy matnni) joylashtirish uslubidagi materialning joylashgan joyiga qo'yiladigan talablar. Sarlavhalarning joylashuvi va har bir sahifada asosiy matn bir xil bo'lishi kerak.
Rasmlarning sharhi (rasmlar, diagrammalar va boshqalar) ular ostida joylashgan bo'lishi kerak, jadvallarning nomlari formula jadvallaridan yuqori bo'lishi kerak. Ekranning o'rtasiga joylashishi kerak (ravshanlik uchun) Qo'shish bilan ajratilgan (kursiv, qalin)) asosiy matn sahifada chiqmasligi kerak. Matnli stollarda, diagrammalar, raqamlar, diagrammalar hujayralar doirasidan tashqariga chiqmasligi kerak. Jadvallar imlo-to'g'ri o'tkazmalarni ishlatishi kerak. Yaraklar bir necha kichik bir qatorda sindirishga qodir.
3.2 Shrift dizaynining asosiy ma'lumotlari uchun yagona shrift, shriftning o'qilishini hisobga olish kerak. Saytlarsiz shriftlar (ARAL, VERADA, TAHOMMA) elektron matnlarda ko'proq o'qiydi.
Asosiy matnni faqat kichik harf (Matnni butun matnni yozishni va bir darajadagi sarlavhalar uchun yo'q qiling), agar siz shriftning o'qilishini hisobga olishingiz kerak (masalan, aral 14 pt.).
3.3 Rang dizayni talablari bir xil ma'ruza yoki barcha mavhum tarkibini bir xil ma'ruza va butun ma'ruzadagi barcha elementlar uchun stilistik dizaynning yagona uslubini (shablonini) kuzatib borish kerak Mavhum (matn, jadvallar, sxemalar, diagrammalar va boshqalar.)
3.4 Kalit ma'lumotlarini ta'kidlash uchun ta'lim materiallarini ajratishga talablar, ta'kidlash uchun, ta'kidlash uchun asosiy ma'lumotlardan foydalanish kerak, chunki u giperhavolalar, ta'riflar, formulalar bilan bog'liq SMS-ni tuzish va ko'rinishi, raqamlangan va ko'rinadigan matndan foydalanish tavsiya etiladi. Belgilangan ro'yxatlarni, shu jumladan ko'p bosqichli ro'yxatni ro'yxatdan o'tkazish uchun bitta raqam formatini va / yoki belgisini tanlashingiz kerak) Giperhavolalar aniq bo'lishi kerak chizig'i bilan ko'rsatilgan
Taqdimotlar uchun talablar
1. Tuzilish talablari
Sarlavha slayd (universitet, bo'lim, ma'ruzalar nomi, FM.O. Muallif va boshqalar);Barcha materiallar imlo, grammatik va stilistik xatolar yo'qligi uchun ehtiyotkorlik bilan sinovdan o'tkazilishi kerak.
2. Texnik talablar
Sifat grafik tasvirlar (Fotosuratlar, rasmlar, diagrammalar, diagrammalar, rasmlar va boshqalar) yuqori bo'lishi kerak, loyqa materiallar qabul qilinishi mumkin emas.Shaxsiy kompyuter resurslaridan foydalanishning to'g'riligini hisobga olish kerak (o'rnatilgan ob'ektlarning hajmi resurs intensiv bo'lmasligi kerak).
3. Ro'yxatdan o'tish talablari
3.1. Slaydlarga materialni joylashtirish uchun talablar. Ta'lim materiallarini joylashtirish uslubi (butun dizayn tomonidan qurilishi kerak) umumiy sxema ZONING: Sarlavha va asosiy matn). Sarlavhalarning joylashuvi va har bir slaydning asosiy matni bir xil bo'lishi kerak. Har bir slaydlar uchun sarlavhalar mavjudligi va slaydlar uchun sarlavhalar mavjudligi maqsadga muvofiqdir (o'quv materiallari butun ssilkalar, diagrammalar, diagrammalar (matn, stollar, diagrammalar) , chizmalar va boshqalar ekranning bir tomonida to'planmasligi kerak mantiqiy guruhlar Ma'lumotlar rasmlardagi slaydning tushuntirishlari (rasmlar, diagrammalar, diagrammalar va boshqalar) haqida o'ylash kerak.
P.) ular uchun iloji boricha yaqinroq va yaqinroq bo'lishi kerak. Jadvallarning sharhi ulardan yuqori bo'lishi kerak. Ekranning markazida joylashish tavsiya etiladi (ravshanlik uchun, ular to'ldirish yoki qalinligi bilan ajratilishi mumkin) Asosiy matn undan tashqariga chiqmasligi kerak Slayd ramkasi va sarlavhani bosing. Diagrammalar, rasmlar, sxemalarda matnlar, jadvallar o'z hududlari ko'rinishida bo'lgan ma'lumotlar doirasidan tashqariga chiqmasligi kerak vizual va o'qilishi kerak.
Matn stolning chegaralaridan tashqariga chiqmasligi kerak. Kassada spetsifik-to'g'ri o'tkazgichlardan foydalanish kerak. Katta jadvallar biroz kichikroq tarzda sindirish kerak.
3.2. Shriftni loyihalash uchun asosiy ma'lumotlar uchun yagona dizayni birlashtirilgan, shriftning o'qilishini hisobga olish kerak. Saytlarsiz shriftlar (ARAL, VERADA, TAHOMMA) elektron matnlarda ko'proq o'qiydi.
Asosiy matnni loyihalash uchun faqat odatiy shrift skritsiyasidan foydalanish kerak (qalin stacking, kursiv va chizilgan) foydalanish kerak.
Asosiy matnni ishlab chiqarishda faqat kichik harflar ishlatilishi kerak (bosh harflardagi butun matnning imloni) bosh harflardan foydalanishga ruxsat beriladi.
Har bir slaydning sarlavhasi va shriftning shriftlari uchun shrift hajmi va shriftning o'qilishini hisobga olish kerak (masalan, armning kamida 24 pt).
Matn va ro'yxatlarni kiritishda paragraflar indekslari bir xil bo'lishi kerak.
Asosiy matn kenglikni tekislash maqsadga muvofiqdir.
3.3. Rang dizayni talablari, rangli gameydan foydalanish uchun bir xil ma'ruza (shablon) ni bir xil rangdagi (barcha sarlavhalar, bir xil rangdagi asosiy matnni, barcha ro'yxatdagi barcha asosiy matnni kuzatish kerak. Xuddi shu rang va boshqalar) stilistik dizaynning birligi va uyg'unligiga rioya qilish kerak. Xuddi shu ma'ruzadagi barcha elementlar uchun (matn, havolalar, jadvallar, sxemalar, sxemalar va boshqalar). Giperlinkning rangi birlashtirilishi kerak Ma'ruzalar uslubi uslubi va asosiy matndan farq qiladi.
3.4. Kasbiy ma'lumotlarni ajratish uchun asosiy ma'lumotlarni ajratish uchun zarur bo'lgan talablar, asosiy ma'lumotni ta'kidlash uchun qalin harflar va / yoki boshqa rangdan foydalanish kerak; formulalar, rasmlar, aniqlanishlar, kurashish va ravshanlik qilish tavsiya etiladi. va Belgilangan ro'yxatlar, lekin siz ishlab chiqilganda bir xillikni unutmang (siz barcha ro'yxat elementlarini yaratishda bitta raqam formatini va / yoki belgisini tanlashingiz kerak) Giperlinks pastki qismida aniq ko'rsatilgan bo'lishi kerak va / yoki rang
3.5. Soundpil-ga (Ovozli so'zlarga yoki hokazo, agar mavjud bo'lsa, mavjud bo'lsa, o'sha joyda joylashgan bo'lsa, o'sha joyda joylashgan bo'lsa, o'sha joyda joylashgan tugmachalardan foydalanish uchun talablar) olinishi kerak hisob-kitob va sifatni hisobga olish. Oddiy qo'llab-quvvatlash videofilmlar (video, filmlar) yordamida uning dolzarbligi va sifatini hisobga olish kerak bo'lganda ta'lim materiallarini qiyinlashtirishi kerak. Video ramkalar haqiqiy voqealar, faktlar, hodisalar, hodisalar, hodisalar va qiyin bo'lgan jarayonlarni namoyish qilishi va qiyinligi, o'quvchi ob'ektlaridan foydalanishda talabni tushuntirish uchun etarli darajada ravshanlik va taqsimlashi kerak, bu ularning ahamiyati va sifatini hisobga olish kerak. Animatsiya turli xil jarayonlarni, tabiiy hodisalarni, algoritmning ishlashini jadal taqqoslash uchun qo'llanilishi kerak.
Matn, grafik tasvirlar va slaydlarni o'zgartirishdan foydalanishning dolzarbligi (effektlar faqat har qanday formatda yoki materiallar kiritilganda talabalarning e'tiborini o'zgartirish kerak). Haddan tashqari animatsion ta'sirni ko'rish organining tez charchashiga olib keladigan ortiqcha animatsiya ta'siridan foydalanish mumkin emas.
- & nbsp- va nbsp-
Elektron o'quv-uslubiy majmua
Наименование дисциплины по учебному плану Дисциплина базовой (вариативной) части модуля (указать) Направление подготовки (указывается код и название направления) Общая трудоемкость в ЗЕ, в часах Автор (-ы) ЭУМК: (фамилия, имя отчество, ученая степень, звание, контактный elektron manzil)- & nbsp- va nbsp-
Institut metodik kengashi tomonidan tasdiqlangan "____" ______ 2015, Protokol _____________ ________________
Ilmiy kotib. Kengash imzosi Imzo yozish
- & nbsp- va nbsp-
IUMSK tarkibidagi intizom ___________________________________
Blok 1. Ma'lumot
Ta'lim-intizomning ishchi dasturining izohi 2. Intizom / modul / fanlar bo'yicha / fanlar bo'yicha dasturiy amaliy dastur, joriy nazoratning taqvimi jadvali uchun dasturiy ta'minotning dasturiy ishi3. 3. Nazariy
Mavhum (kurs) ma'ruzalar4. Amaliy
Mustaqil ish bo'yicha vazifalar (kompyuter, laboratoriya) Vazifalar / mashqlar / hodisalar to'plami5-blok 5. Uslubiy
Talabalarning mustaqil ishlashini amalga oshirish bo'yicha talabalar tomonidan sinov yozma ishlarini amalga oshirish bo'yicha talabnoma- & nbsp- va nbsp-
6-blok. Kurslarni o'rganish nazorati
Sinov ishi, insho (eritma) test topshiriqlari Sinov / imtihonga savollar ro'yxatiQo'shimcha manbalar
O'quv / o'quv va uslubiy qo'llanma Birinchi manbalar, o'qish va ma'lumot manbalari manbalariga havolalar, audio, video fayllar, o'qitish plyonkalari va boshqalar.- & nbsp- va nbsp-
Shunga o'xshash asarlar:
"Kasb ta'limi kafedrasi tomonidan tasdiqlangan rais qabul komissiyasiRektor v.yu. 2015 yilning "16" noyabrlari test sinovi Ijtimoiy fanlarga ko'ra, bakalavr magistratura: 38.03.01 "Iqtisodiyot", 38.03.02 "Menejment", 38.03.04 ... "
Iqtisodiyot va Iqtisodiy tadqiqotlar Uzoq quloq, Ras materiallar Men Uzoq Sharq iqtisodiy maktablar va magistrantlari uchun konferensiyasi, aspirantlar va yosh olimlar sentyabr 1-7, 2014 Vladivostok BBK 65 UDC xizmat instituti "Federal davlat Byudjet ta'lim muassasasi Oliy Kasb ta'limi Vladivostok davlat universiteti 330 m 34 m - MATERIAL IFTIKA MA'LUMOT IQTISODIY MATERIALLARI MASTERS, MADANATCHENTLAR UChUN ILMIY MA'LUMOT - MA'LUMOTLAR, MADANIYATLAR VA HAM OLIMLAR. 2014 yil 1-7 sentyabr ... "
"Moskva hisobot tuzilishi 2014 yil uchun o'zini tekshirish Umumiy ma'lumot haqida ta'lim tashkiloti.2 Ta'lim faoliyati.11 Ilmiy-tadqiqot faoliyati. 86 xalqaro faoliyat. 96 MAVZU MA'LUMOT. 108 MA'LUMOT VAZIR QO'LLAB-QUVVATLASH.114 Universitetning yutuqlari.
"Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan" Sankt-Peterburg davlat xo'jaligi universiteti "Oliy ta'lim muassasasi" Sankt-Peterburg davlat iqtisodiyot universiteti "oliy o'quv yurti" NIR "ni tashkil etish va o'tkazish bo'yicha o'quv-uslubiy qo'llanma, yo'nalishda yakuniy malaka oshirishni tayyorlash bo'limi "Sankt-Peterburg davlat iqtisodiyot universitetining" Marketing "nashriyotining" MARKAZIYA "DASTURINING 080200.68" Management "" Menejment ".
"Tyumen shtat universiteti" Bojxona bo'limi moliya-iqtisodiy instituti e.s. Mintaqaning Ta'lim-uslubiy majmua Ignatovning bojxona salohiyati. Mutaxassislik talabalari uchun ish dasturi 38.05.2 (036401.65) "Tyumen shtati universitetini o'qitishning to'la vaqtli va sirtqi kassalari" Bojxona holatlari "Ignatov E." .... "
"Amalga oshirish va himoya qilish bo'yicha ko'rsatmalar muddatli qog'oz "Fuqarolik qonunnomasi" fanidan, "Yurisprudensiya" ning 40.03.01.62 ni tayyorlash yo'nalishi bo'yicha: fuqarolik huquqi. Jinoyat huquqiy malaka bakalavr Murmanssk 2015 BBC 74.58 D 13 Davydova A. "Fuqarolik qonunnomasi" fanidan "fuqarolik huquqi" bo'yicha kurs ishlarini amalga oshirish va himoya qilish bo'yicha uslubiy ko'rsatmalar ... "
"Rossiya Federatsiyasining Ta'lim va fan" Kemerovo davlat universiteti "Oliy kasb-hunar ta'limi instituti" Kemerovo davlat universiteti "Oliy kasb-hunar ta'limi instituti (filiali) tabiiy geografik DPP.F.F.13 Iqtisodiy va ijtimoiy geografiya fakulteti xorijiy davlatlar Yo'nalish yo'nalishi: 050103.65 Geografiya bo'yicha 050103.65 Geografiya 032514 Mintaqaviy fan va sayyohlik malakasi ... »
"Iqtisodiyotning moliya sektori korxonalarini soliq solish bo'yicha mustaqil ish uchun tavsiyalar" Tayyorgarlik yo'nalishi - 38.03.01 (Iqtisodiyot »," Soliq va soliqqa tortish "kafedrasi" Soliq va soliqqa tortish "kafedrasi" Soliqlar " Soliq "" Kafedraning 10 uchrashuvi protokolini tasdiqlash tavsiya etiladi ... "
"Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan" Ta'lim vazirligi "Tyumen davlat universiteti" Oliy kasb-hunar ta'limi instituti "Tyumen davlat universiteti" Oliy kasb-hunar ta'limi instituti "Rudenko D.Yu." milliy rivojlanish modellari uchun "Baytuning" kafedrasi moliya-xo'jalik instituti. Uslubiy majmua. Tyumen shtatini o'qitishning to'la vaqtli va sirtqi "iqtisodiyot" yo'nalishi talabalari uchun ishchi dastur ... "
"Rossiya Federatsiyasi Federatsiyasi Federal Davlat Federal Davlat byudjet Ta'lim Ta'limi Ta'lim Ta'limi Ta'lim Ta'limi Ta'lim Ta'limi Ta'lim Ta'limi Instituti 022000.62 Ekologiya va atrof-muhitni boshqarish ( Tabiiy boshqarish profili) To'liq vaqtli o'rganish Tyumen ... "
Rossiya Federatsiyasi Qishloq xo'jaligi vazirligi
Ilmiy va texnologik siyosat va ta'lim bo'limi
Federal Davlat Ta'lim muassasasi
oliy kasb ta'limi
"Krasnoyarsk shtat agrar universiteti"
Axborot texnologiyalarini boshqarish
Masofadan o'qitish markazi
Elektronlashtirish
o'quv-uslubiy majmua
Krasnoyarsk 2008.
Sharhlovchilar:
Eremin I.Yu., Shakl. Biol. Fan, dotsent,
nach usul. KRASGAU kafedrasi.
Matyushushev V.V., Doktor Tehn. fan, prof., birinchi prorektor Krasiu
Bir kompilyatorlar:
N.d. Ambrancko
Yeb Malashev
S.O. Potapova
V.A. Filkin
Elektron o'quv va uslubiy majmuani ishlab chiqish: usuli. Tavsiyalar / N.D. Ambranko, O.G. Malysheva, S.O. Po'parova, V.A. Filkin; Krasnoyar. Davlat Agrar. BMT-t. - Krasnoyarsk, 2008. - 35 p.
Eumkning rivojlanishining asosiy tushunchalari va bosqichlari, o'quv materiallarini tashkil etish usullari va modulli tuzilma qurilishining misollari keltirilgan. Ta'lim materiallarining matnli va grafik tarkibiy qismlarini loyihalash uchun talablar beriladi.
Krasgau o'qituvchilar uchun mo'ljallangan.
© Krasnoyarsk shtatlari
qishloq xo'jaligi universiteti, 2008
Kirish
Axborot texnologiyalari bo'yicha axborot texnologiyalari sohasidagi intensiv rivojlanishi ta'lim jarayonini (kunduzgi, to'liq ish kuni, to'liq ish kuni, yozishmalar) yordamida olib borish uchun elektron o'quv va uslubiy majmualarni (Eumk) joriy etishga olib keladi Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" yoki ushbu shakllarning kombinatsiyasi bilan, qo'shimcha kasb-hunar dasturlariga muvofiq mutaxassislarning malakasini oshirish va boshqalar.
Bizning universitetimiz va uning filiallari, Eumsk mualliflik va mualliflik huquqi jamoalari, shuningdek, kurslar krasigurda malaka oshirish va qayta tayyorlash institutida o'qituvchilar tomonidan yaratilgan. Ushbu ish boshlanishi 2002 yil 6 sentyabrda "KRASIBE axborot tizimini yaratish to'g'risida" 2002 yil 6 sentyabrda "O-273" № O-273-sonli buyruq bilan kiritildi.
Universitetimizning mutaxassislarini tayyorlash uchun asosiy va qo'shimcha o'quv dasturlarini amalga oshirish jarayonida Eumkdan foydalanishning muhim dolzarbligi, mualliflar uchun E rumbkasiga kiritilgan o'quv va uslubiy materiallarni loyihalash bo'yicha ko'rsatmalarni jalb qilish zarurligini oshirdi.
1. Asosiy tushunchalar, eumk yaratish maqsadlari
Asosiy tushunchalar
O'quv va uslubiy materiallar to'plami Intizomda ushbu fanlar to'plami (ish dasturlari, ma'ruza, amaliyotlar, uslubiy foyda, vazifalar, bilimlarni boshqarish vositalari, ma'lumotnomalar va boshqalar), bu intizomni to'liq o'qitish bilan. Ta'lim-uslubiy materiallar to'plamini tayyorlash intizomni uslubiy qo'llab-quvvatlashning birinchi bosqichidir.
O'quv-uslubiy majmua (UMC) - intizomiy yordamni tayyorlashning ikkinchi bosqichi. Uning to'plamidan farq shundaki, CMD CMD talabaga ushbu intizomni mustaqil ravishda o'rganishga imkon beradi. Bu tashkilot uchun uslubiy tavsiyalarning o'quv va uslubiy materiallar to'plamiga kiritilishi ta'minlanadi mustaqil o'rganish O'quv mavzusi talabasi. Ushbu ko'rsatmalarda, o'quv qo'llanmalari bilan ishlash tartibi tavsiflanadi: nima va qaysi buyurtma har bir bosqichda qancha va qaysi tartibda ishlashi kerak. Ushbu tavsiyalarga asoslanib, AMC tarkibi Talaba o'quv materiallari bo'yicha harakatlanishini (batafsilroq ushbu ko'rsatmalarning 3-bandida ko'rib chiqiladi). CMD qog'ozda ham, elektron ommaviy axborot vositalarida ham yaratilishi mumkin.
Elektron o'quv-uslubiy majmuacMD-ni elektron shaklda amalga oshirishni anglatadi. Eumkni tarmoqda ham, Talabalarning ehtiyojlari va imkoniyatlariga qarab Case variantlarida ham foydalanish mumkin. O'quv jarayonida eumkdan foydalanish sizga zamonaviy telekommunikatsiya texnologiyalari tomonidan berilgan ulkan imkoniyatlardan foydalanishga imkon beradi.
Eumsk mualliflik huquqi to'g'risidagi qonun bilan himoyalangan. Ishga kirish uchun mualliflik huquqi uning yaratilishiga bog'liqligi sababli paydo bo'ladi. Mualliflik huquqi, ishni ro'yxatga olish va ishning boshqa maxsus dizayni yoki har qanday rasmiyliklarga rioya qilish zarur. Shu bilan birga, ularning huquqlari bo'yicha ogohlantirish huquqi egasi, ishning har bir nusxasida joylashtirilgan va uchta elementdan iborat bo'lgan mualliflik huquqi xavfsizligi belgisidan foydalanishlari mumkin va uchta elementdan iborat:
- doiradagi "c" lotin harflari: ©;
- eksklyuziv mualliflik huquqi egasi (ism) egasi;
- ishning birinchi nashr etilishi yili.
Xizmatning muallifiga boj vazifalari yoki rasmiy vazifasini bajarish tartibida tuzilgan ishning mualliflik huquqi. Rasmiy ishlardan foydalanishning alohida huquqlari muallif U va muallif o'rtasidagi shartnomada boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lsa, muallifning mehnat munosabatlari (ish beruvchi) bo'lgan shaxsga tegishli. Mualliflik huquqini himoya qilish to'g'risidagi batafsil ma'lumotni mualliflik huquqi va turdosh huquqlar to'g'risidagi qonundan bilib olish mumkin.
1.2. Eumkni yaratish maqsadlari
Eumskning tashkil etilishi universitetning barcha o'quv materiallari va o'qituvchilar mualliflarining yangiliklarini tuzishga imkon beradi. Bunday tizimning mavjudligi Kompyuterlashtirilgan o'qitish imkoniyatlarini kengaytiradi, uning ostida odatda o'quv materiallarini Krasgau yoki Internet tarmog'ida yoki talaba kompyuteriga ishlatish imkoniyatini tushunish mumkinligi tushuniladi. Bunday holda, o'quv jarayoni shogirdning joyiga va vaqt o'tishi bilan stajerning joyiga bog'liqligini to'xtatadi. Boshqacha qilib aytganda, mualliflar tomonidan ishlab chiqilgan elektron o'quv resurslaridan masofadan ta'lim texnologiyalari (nuqta) yordamida o'quv jarayonini qo'llab-quvvatlash uchun foydalanish mumkin.
Masofaviy ta'lim texnologiyalari xususiyatlar yonidagi an'anaviy texnologiyalardan foydalidir.
Moslashuvchanlik - qulay vaqtda, qulay joyda va sur'atda bajarishni o'rganish qobiliyati.
Parallelizm - parallel s. kasbiy faoliyat O'qitish, i.e. Ishlab chiqarishdan ajralmasdan
Qoplama - Bir vaqtning o'zida ko'plab manbalar uchun murojaat qilish o'quv haqida ma'lumot (elektron kutubxonalar, ma'lumotlar banklari, bilimlari bazalari va boshqalar) ko'plab talabalar. Aloqa tarmoqlari orqali bir-birlari va o'qituvchilari bilan aloqa.
Iqtisodiyot - o'quv vositalarini, texnik vositalar, transport vositalarini, ta'lim ma'lumotlarining konsentratsiyalangan va birlashtirilgan ma'lumotlaridan samarali foydalanish va unga ko'p kiruvchi mutaxassislar tayyorlash xarajatlarini kamaytiradi.
Ishlab chiqarish - insonni dunyodagi boshqa sanoat ma'lumotlariga jalb etishga yordam beradigan axborot va telekommunikatsiya texnologiyalarining so'nggi yutuqlari o'quv jarayonida foydalanish.
Ijtimoiy tenglik - Ta'lim olish, yashash joyidan, sog'liqni saqlash, elektolizm va talabaning moddiy xavfsizligidan qat'i nazar, ta'lim olishning teng imkoniyatlari.
Xalqaro miqyos - ta'lim xizmatlari bozorida global yutuqlarni eksport va import qilish.
Nuqning o'quv jarayoniga kirish kognitiv jarayonni muvofiqlashtirishga imkon beradi, ular innovatsiyalarga muvofiq kurslarni yaxshilab, ijodiy faoliyat va malaka oshirish.
Not o'z-o'zini tashkil qilish, bilim olish istagi, kompyuter uskunalari bilan o'zaro ta'sir qilish qobiliyatini, ijodiy va intellektual salohiyatini oshiradi va mustaqil ravishda javobgar qarorlarni qabul qilish qobiliyatiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.
Shunday qilib, uzoq ta'lim texnologiyalarining rivojlanishi sizni elektron o'quv va uslubiy majmualar yaratish va eng yaxshi o'quv va uslubiy qo'llanmada foydalanish jarayonida foydalanish orqali universitetimizda ta'lim sifatini doimiy ravishda takomillashtirishga imkon beradi Bir yoki boshqa fanlar uchun adabiyotlar va nazorat qilish..
2. Eumkni yaratish bosqichlari
Elektron o'quv-uslubiy majmua fanlar bo'yicha o'quv kurslarining muallifi (yoki muallif jamoasi jamoasi) rivojlanishining natijasi sifatida yaratilgan. Masofadan o'qitish markazi mutaxassislari bilan birgalikda CMD zamonaviy telekommunikatsiya texnologiyalari orqali foydalanish uchun yaroqli formatga kiritiladi.
1 bosqich - Intizom bo'yicha o'quv va uslubiy materiallarni tayyorlash. 2005 yil 6-may kuni Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan bo'yicha 137 buyrug'i (A) ning 8-bandiga ko'ra, 8-bandida u CMC yoqilgan bo'lishi kerakligi aytilgan intizom (qog'oz va elektron ommaviy axborot vositalarida). CMD quyidagilardan iborat bo'lishi kerak: o'quv yurtining o'quv dasturi, o'quv dasturi (intizom, o'quv kursi), o'quv qo'llanma, mahorat yoki amaliy qo'llanma, ma'lumotni sifatli nazorat qilish uchun sinov materiallari, o'quv qo'llanmalari, ma'lumot berish bo'yicha ko'rsatmalar, o'quv qo'llanmalari Tadqiqot fanidan (intizom, o'quv kursi), o'zini o'zi kuzatuvchi tashkil etish, joriy nazorat, malaka oshirish (didaktik) imtiyozlar va vazifalar. Bundan tashqari, o'quv majmuasi Ta'lim muassasasi o'quv yurtlari bilan ma'lumotnomalar va lug'atlar, ilmiy adabiyot, o'quvchilar, ma'lumotlar bazasi, saytlar, ma'lumotnomalar, elektron lug'atlar va tarmoq resurslariga havolalar bilan to'ldirilishi mumkin.
Ushbu bosqichda muhim masala mualliflarning tashkil etilishi. Yuqori sharoitda, yuqori yuk ko'tarish uchun katta o'qituvchilarni hisobga olgan holda, bir nechta mualliflar Eumk uchun boshlang'ich materiallarni tayyorlashda bir nechta mualliflar ishtirok etishadi. Bunday holda, materiallarni umumiy tahrirlash talab etiladi. Muharrir nafaqat ish oqimining tayyorlanishini, balki ularning to'liq shakllarining qat'iy muvofiqligiga, balki o'z taqdimotining yagona shaklini ta'minlaydi, shuningdek, fanlarning individual mavzularini yoki bir xil qoidalarning tafovutini yo'q qiladi. Bunday vazifa kuchlari faqat yuqori malakali o'qituvchini boshdan kechirgan.
Boshqa mualliflarning ishi tarkibida foydalanilganda, qarzga olingan materiallar (maqolalar, rasmlar, rasmlar, audio va video fayllar va pt) ma'lumotlarini ko'rsatish kerak. Bu shuningdek, Internet orqali olingan ma'lumotlarga ham tegishli.
Muallif (mualliflar) to'g'risidagi ma'lumotlarning etishmasligi ushbu asarlardan ruxsatsiz foydalanish uchun javobgarlikdan ozod qilinmaydi, shuningdek plagiat uchun. Materiallardan foydalanish talablari aniq ifodalanganmi yoki yo'qmi, muallif tomonidan qayta chop etishda ko'rsatilishi kerak. Agar sizda faqat Internetda manzillar bo'lsa, ularga havolalarni belgilang.
2 bosqich - UMCning bitta tarkibini (tuzilishi) tuzish. Barcha tarkib bo'laklarining nomlari bo'lim sarlavhalari ostidagi sarlavha sarlavhalarida aniq mos kelishi kerak. Bundan tashqari, hidli ierarxiya hisobga olinishi kerak. Muallifning barcha nuanslarini aniq shakllantirishi kerak; Elektron versiyasini yaratishda qatnashadigan dasturchi ushbu fanning mutaxassisi emas, balki uning vazifasi o'quv va uslubiy materiallarning "qismlarini" tushunmasliklari va ularga yaxlit tuzilmalarni "tushunmaslik kerakligini tushunishi kerak. Tafsilotlar UMC tuzilmasini yaratish 3-bandda tavsiflanadi.
3 bosqich - Har qanday elektron matn formatida yaratilgan ma'lumotlarni tuzish UMC materiallariga biriktirilgan va aniq quyidagilardan iborat bo'lishi kerak:
uMCning to'liq nomi (Mutaxassislik dasturiga muvofiq);
kifferent va mutaxassislik va ixtisoslashuvning nomi;
ta'lim intizomining nomi (yoki uning bo'limi);
soat hajmi faqat to'liq stavka o'qitish;
so'nggi yangilanishning yaratilgan sana va sanasi;
12 ° C masofasi bilan har tomondan 2,0 sm masofada 2,0 sm masofada 12 ° C masofasida bezatilgan matn hajmini belgilash (jadvallar bir xil oraliqdan foydalanadi);
muallif to'g'risidagi ma'lumotlar (familiya, ismi, otasining ismi, ilmiy darajasi, ilmiy unvon, ish joyi va pozitsiyasi, elektron pochta). Ushbu zarur ma'lumotlarni qo'shimcha ravishda siz mualliflar haqida qo'shimcha ma'lumotlarni, masalan, muallifni ilmiy qiziqishlar, muhim nashrlar, fanlar ro'yxati, deb o'qitilgan o'quv yurtining nomi, ijtimoiy ish Va hokazo, shuningdek, muallifning fotosuratini o'z ichiga olishi maqsadga muvofiqdir.
4 bosqich - Fakultetning uslubiy komissiyasi kafedrasini tasdiqlash. CMD-ni tuzish va uning yagona tuzilishini tashkil etishdan so'ng, uni tasdiqlash uchun fakultetda va fakultetda metodik komissiya tuzadi. Uslubiy komissiya qarori yechib olinadi, quyidagi ma'lumotlar aks ettirilishi kerak:
- ushbu UMC mo'ljallanadigan mutaxassisliklar ro'yxati;
- CMKning umumiy hajmi - yangi Rim shriftlari bilan yangi Rim shriftlari bilan yarim soniya oralig'ida, har tomondan 2,0 sm masofada joylashgan 20 funt bilan bezatilgan matnli sahifalar soni (agar ular UMCS-ga kiritilgan bo'lsa) gırızılma bilan bezatilgan darsliklar yuqorida ko'rsatilgan formatdagi sahifalar hajmini o'z ichiga olgan holda belgilang);
Fakultet tomonidan uslubiy komissiya qarori bilan ko'chirmani rasmiylashtirish misolida B ilovada keltirilgan.
5 bosqich - CMD-ning CDD materiallarini etkazib berish. Mujeraning, elektron ommaviy axborot vositalari, elektron ommaviy axborot vositasi (disketa, CD, USB Flash drayveri va boshqalar), shuningdek, fakultetning uslubiy komissiyasining qarori bilan bir qatorda Manzilda Cdo: tinchlikchi, 90, aud. 2-29 (Tel. +7 (391 2) 23 22 05; cdo.@ kGAU.. ru).
CDO mutaxassisi UMB tuzilmasining mavjudligini tekshiradi (Umb tuzilmasi haqida batafsil ma'lumot uchun, ushbu uslubiy ko'rsatmalar o'quv dasturiga rioya qilish, tayyor bo'lgan UMC va pul o'tkazmalarining yagona ma'lumotlar bazasiga rioya qilish Dasturchilarning rivojlanishi.
6 bosqich - Ish dasturchisi. Ushbu bosqichda dasturchi DOT-ni ishlatish uchun mos bo'lgan forumning elektron versiyasini yaratadi, bitta dizaynni yaratadi, bitta dizaynni yaratadi, ulardan navigatsiya materiallari, o'z-o'zini boshqarish testlari interfaol versiyaga aylantiriladi va boshqalar Operatsiya, dasturchi muallif bilan yaqindan ish olib boradi, uning tushunarsiz daqiqalar bo'yicha mavqeini aniqlaydi, moddiy va undan tashqarida navigatsiya taqdimotining to'g'riligini nazorat qiladi. Muallif Emkni rivojlantirish jarayonida uning dizayni bo'yicha tavsiyalar berish huquqiga ega.
7 bosqich - tayyor eykni joylashtirish. Muallif tomonidan tasdiqlanganlarning barchasi Eumk-dan foydalanishga tayyor KRSESCAU serveri ma'lumotlar bazasiga va ularga kirish usuli belgilanadi. Kirish mumkin:
mahalliy ochiq (Kragoning mahalliy tarmog'ining barcha foydalanuvchilar emoma materiallaridan foydalanishlari mumkin);
parolga muvofiq mahalliy ochiq (mahalliy tarmoqning barcha foydalanuvchilar hisob raqamida eumk materiallaridan foydalanishlari mumkin),
parol bilan ochiq (Krasigiu mahalliy tarmog'ining barcha foydalanuvchilar tarmog'i va Internetning barcha foydalanuvchilar hisob raqamida kirishlari mumkin);
ochiq (Krasirau mahalliy tarmog'ining barcha foydalanuvchilar tarmog'i va Internetning barcha foydalanuvchilar exom materiallari kirishi mumkin).
Odatiy bo'lib, markaziy universitetdagi o'qituvchilar tomonidan taqdim etilgan barcha manbalarni Krasigau mahalliy tarmog'iga bepul kirish mumkin deb taxmin qilinadi. Agar uning ishi tarmog'ida nashriyotning boshqa varianti afzalroq bo'lsa, uni Xetal nazoratchisi nomi bilan xabardor qilish kerak, shuning uchun xizmat displeyi tomonidan IET nazorati nomi bilan xabardor qilinishi kerak (dasturning namunasi shaklida b ilovada keltirilgan).
Hisob manbaini ochish uchun tayinlanganda, ism va parol kamida to'rtta belgidan iborat bo'lishi mumkin, devot alifbosidagi harflar, raqamlar va ruxsat etilgan tinish belgilari (punkt, defis, pastki belgi). Shuningdek, bu ismni serverda aniq saqlash mumkinligini va parol shifrlangan shaklda saqlanishi mumkinligini yodda tutish kerak. Shuning uchun muallif u tomonidan yaratilgan hisobni unutishga ahamiyat bermaslik kerak. Xizmatni talab qiladigan serverda joylashtirilgan resurslarga kirishni ta'minlash uchun ularni ochish uchun hisob qaydnomasi talabalarga o'qishga hisobot beradi.
Bundan tashqari, har qanday Amug muallifning avvalgi arizasiga ko'ra, agar talabalar eumkdan foydalanish uchun ushbu parametr uchun qulay bo'lsa, CD-dagi CD-da qayd etilishi mumkin.
8 bosqich - Monitoring. Eumkni serverda yaratgandan va joylashtirishdan so'ng, muallif o'z tarkibiy qismlarining ahamiyatini nazorat qiladi, doimiy ravishda o'qitiladi. Barcha kerakli o'zgartirishlar yoki qo'shimchalar, u CDY-da ijaraga beradi va Eumk-ga joylashtirishni boshqaradi.
3. Eumk tuzilishini yaratish
O'quv materiallarini tuzish - UMC ishining muallif bosqichida juda muhimdir. Materialni aniq tuzish zarurati kamida ikki sababga ko'ra ta'kidlanadi:
tashkiliy. Bloklardagi ta'lim materiallarining taqsimlanishi nafaqat talaba bo'lmaganda o'qituvchini o'qitishni osonlashtiradi, balki talaba va o'qituvchining o'zaro munosabatlarini tartibga solishga imkon beradi;
funktsional. Eumk rivojlanishida gipermatn o'tish o'tish joylarini amalga oshirish semantik bo'laklarni ajratishni taxmin qilishi kerak.
Yuqorida aytib o'tilganidek (2.1- xatboshiga q.), 2005 yil 6 mayda Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirining 137-sonli 137-buyrug'i qo'shilishni ta'minlaydi UMK uslubiy Medi materiallari bilan mustaqil ishini tashkil etish bo'yicha tavsiyalar. Ushbu tavsiyalar bo'yicha o'qituvchi, qaysi hajmda va qanday ketma-ketlikda, talaba ishning bir yoki boshqa bosqichida o'qish uchun qadam tashlashadi.
Eumkni yaratishda UMC tuzilmasi o'quv materialining haqiqiy ketma-ketligiga o'xshash bo'lgan bunday uslubiy tavsiyalar bo'lib, u o'quv manbalarini tayyorlashning o'quv trafikini o'rnatadi.
UMK tuzilmasini yaratishda o'quv va uslubiy materiallar mavzularga guruhlangan. Ushbu tanlov quyidagilarni o'z ichiga oladi:
nazariyning taqdimoti (masalan, darslikning tegishli parchasi, ma'ruza mazmuni);
boshqarish savollari (takrorlash uchun savollar);
o'qituvchining tushuntirishlari bilan vazifaning namunasi;
talaba tomonidan mustaqil ijro etish vazifalari;
ustaxona yoki amaliy qo'llanma parchasi;
mavzuga qarab boshqa qo'shimcha materiallar.
Agar bir nechta mavzular savolning bitta savolining turli tomonlari bo'lsa, unda bunday mavzular modulga birlashtirilgan. Modul - bu mantiqiy rejada bajarilgan o'quv qo'llanmaning parchalanishi. Modulni o'rganishni maqsadlar va vazifalarni belgilash orqali, masalan, siz o'qiysiz: .. ... - O'qishdan keyin: .. ....) va tadqiqot oxirida: " Modulni yig'ish uchun (masalan, siz: "Siz:" Siz kerak bo'lgan bilimlar kerak: " Bundan tashqari, unga kiritilgan mavzularga tegishli ba'zi parchalar modulga birlashtirilishi mumkin: boshqaruv savollari, o'zini boshqarish testlari, tavsiya etilgan adabiyotlar ro'yxati va boshqalar.
Bundan tashqari, agar intizom ikki yoki undan ortiq semestr uchun o'rganilsa, birinchi navbatda, umumiy semestrda o'rganilgan barcha materiallarni o'z ichiga olgan UMC tarkibida ajralib turadi. shu jumladan bilimga oid ma'lumotni boshqarish uchun materiallar.
Umuman tartibda intizomga kirish intizomni o'rganishni, intizomni o'rganishning maqsadlari, maqsadlari va maqsadlarini qisqacha ta'riflashi kerak. Xulosa CMD bilan ishlashni va, ehtimol, harakatga harakatning yangi yo'nalishlarini bildiradi. Kirish va xulosa juda qisqa bo'lishi kerak (odatda 1-2 ekran sahifalarida). Shu bilan birga, materialning asosiy nuqtalari o'tkazib yuborilmasligi kerak. Shuni yodda tutgan holda, ular ustida ish tugagandan so'ng, modul yoki UMC-ga kirish tavsiya etiladi.
Mavzular va modullar bo'yicha o'quv materiallarini taqsimlashdan keyin UMC tarkibini yaratishda turli xil uslubiy ko'rsatmalar saqlanib qolinadi, bu xususan ma'lum bir mavzuga bog'liq emas. Bunday materiallar "Qo'shimcha materiallar" bo'limiga kiritilgan. Bu bo'lishi mumkin:
talabalar uchun mos keladigan shakl talabalari uchun uslubiy ko'rsatmalar;
talabalarning mustaqil ishi bo'yicha uslubiy ko'rsatmalar (bu haqda ko'rsatilgan qo'shimcha mavzularmustaqil ravishda mustaqil o'rganish uchun tavsiya etiladi);
lug'at (nuqtai nazari va ta'riflari jihatidan);
har xil turdagi ilovalar;
kurs ishlarining sarlavhasi namunalari, tezis yoki abstrakt ishlari;
nominal ko'rsatgich;
rasmlar va boshqa materiallar ro'yxati.
Bundan tashqari, CMC tarkibiga ham kiritilgan umumiy ro'yxati Adabiyotning intizomini o'rganish uchun tavsiya etiladi (mavzular va modullarning havolalari amalga oshiriladi).
"Malumb", UMC tuzilmasining har qanday intizomi mavjud emas, ammo ierarxiyani hisobga olgan holda mumkin bo'lgan tarkibiy qismlar to'plami G-ilovada keltirilgan.
4. Ro'yxatdan o'tish talablari
o'quv materiallari
Barcha materiallarni loyihalash bo'yicha tavsiyalar o'quv va grafik qismini loyihalash vagon qismini loyihalash to'g'risidagi nizomda bayon qilingan va ilmiy ishlar, Fgou VPO "Krasnoyarsk davlat agrar universiteti" Krasnoyarsk "agentligi universiteti majlisida qabul qilingan" 2006 yil 19 may "(9-daqiqa), shuningdek, tarjima bo'yicha ishlarni engillashtiradigan talablarni keltirib chiqaramiz MDCs zamonaviy telekommunikatsiya texnologiyalari orqali foydalanish uchun yaroqli formatda.
Elektron ta'lim va uslubiy majmua asosiy elektron ta'lim resursi sifatida
Yangi avlodning kasbiy ta'lim standartlarini ishlab chiqish, innovatsion pedagogik texnologiyalarni faol joriy etish va ma'lumot va telekommunikatsiya uskunalarini jadal rivojlantirish, ular elektron ta'lim resurslarini takomillashtirish va o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish bo'yicha ko'proq foydalanishni talab qiladilar kelajakdagi mutaxassislar va ishchilarning kasbiy vakolatlarini shakllantirish.
Hozirda kasb ta'limi Yangi avlod standartlarini amalga oshirish, innovatsion pedagogik va axborot texnologiyalarini rivojlantirishdan foydalangan holda yangi avlod standartlarini amalga oshirish bilan bog'liq jiddiy o'zgarishlar. Professional ta'lim dasturlari Ish beruvchilar tomonidan e'lon qilingan kompetentsiyaga yo'naltirilgan.
Ushbu jarayonni amalga oshirishda yuqori texnologiyali kompyuter, multimedia va aloqa texnologiyalariga asoslangan didaktik mablag'larni ko'proq ishlatadigan ma'lumot va o'qitish muhiti beriladi. O'quv jarayonini tashkil etishning bunday yondoshuvi tubdan yangi o'quv imkoniyatlarini ochib beradi, ularni tanlab olish, ularni tasniflash, sifatli baholash usullarini ishlab chiqish, ularni tasniflash usullarini aniqlash, ularning sifatini baholash texnikasini rivojlantirishni talab qiladi.
Elektron ta'lim resursi (Eor) - bu turli xil turdagi ma'lumotlarni o'z ichiga olishi mumkin: taqdimotlar, rasmlar, diagrammalar, audio va video fayllar, sinovlar, simulyatorlar va boshqalar.
Elektron o'quv nashrlari - o'quv jarayonida qo'llaniladigan o'quv nashrlari (CD, DVD): darsliklar, o'quv qo'llanmalar va o'quv va uslubiy qo'llanmalar, o'quv va uslubiy majmualar va boshqa o'quv materiallari.
Elektron ta'lim resurslarining butun kombinatsiyasi, zamonaviy pedagogik amaliyotning talabiga binoan elektron o'quv va uslubiy majmualar (eumk) eng katta qiziqish uyg'otadi.
Elektron o'quv-uslubiy majmua - bu o'qitish jarayonining didaktik tsiklining uzluksizligi va to'liqligini ta'minlash, doimiy va tizimli, amaliy printsiplar, mos keladigan amaliy, amaliy, amaliy materiallar mavjudligini ta'minlaydi. ochiqlik va uzoqlik.
Talabalarning mustaqil tayyorlanishi jarayonida bunday vositalardan foydalanish odatiy vaziyatni o'zgartirish ta'lim tizimiO'qish funktsiyasi to'liq o'qituvchiga tegishli bo'lganida. Elektron o'quv-uslubiy majmualar o'quv dasturi tomonidan eng mos kelmaydigan manipulyatsiyani shaxsiy qobiliyatlariga muvofiq o'zlarining shaxsiy qobiliyatlariga muvofiq, o'qituv funktsiyalarining bir qismi talabalarga boradilar. O'qituvchi faqat o'quv qo'llanmalari oqimlarida talaba, masalan, o'quvchilarni qo'llab-quvvatlaydi va paydo bo'lgan muammolarni hal etishda yordam beradi.
"Ta'lim-uslubiy intizomning ma'rifiy majmuasi to'g'risidagi nizomga muvofiq" intizomning o'qitish kompleksi turli xil axborot vositalari bo'yicha o'zaro bog'liq ta'lim materiallari hisoblanadi akademik intizom O'quv jarayonini tashkil etish va amalga oshirish uchun zarur bo'lgan yo'nalish (profil, ixtisoslik) aniq o'quv rejasi. Mavsiyaning elektron o'quv-uslubiy majmuasi - intizomning o'quv majmuasi, ularning barcha tarkibiy qismlari elektron hujjatlar yoki elektron nashrlar.
Ideal holda elektron o'quv va uslubiy majmua quyidagilarni o'z ichiga olishi kerak:
Sarlavha sahifasi va chiqishi
Eumk-ga tushuntirish xati
Ish dasturi
Bibliografik ro'yxati, birlamchi va qo'shimcha adabiyotlar ro'yxati, asosiy belgilar ro'yxati, ko'rsatkichlar va qisqartmalar ro'yxati
Shartlarning tushuntirish lug'ati (lug'at)
Amaliy / laboratoriya ishlarini amalga oshirish bo'yicha uslubiy ko'rsatmalar
Baholash mezonlari va individual talaba VEAS
Sinov ishi, kredit, imtihon uchun savollar va vazifalar
Intizom bo'yicha oraliq sertifikatlash uchun sinov
Kurs ishi / diplom ilmiy-tadqiqot ishlari / loyihalar va uslubiy tavsiyalar va diplom tadqiqotlari / loyihalarining loyihalari va uslubiy tavsiyalar
Ma'ruza mavhum / elektron darslik, taqdimot materiallari, grafik materiallari
Intizomning elektron o'quv va uslubiy majmuasining majburiy tarkibiga quyidagi komponentlar kiradi:
- saroy barglari eumk intizomi;
- o'quv intizomining ishchi dasturi;
- intizomni o'rganishning texnologik xaritasi;
- mavhum ma'ruzalar va ma'ruza taqdimotlari (afzal);
- amaliy (seminarlar) darslari uchun uslubiy ko'rsatmalar;
- Laboratoriya ishlarining tavsifi;
- individual hisob-kitob qilish variantlari, ularni amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar va variantlardan birining ijrosi namunasi;
- ularning dizayni va shakl shakllari uchun abstraktlar va uslubiy ko'rsatmalar mavzusi;
- ayirboshlash loyihalari mavzusi va ularni amalga oshirish bo'yicha uslubiy ko'rsatmalar va turli xil variantlardan foydalanish namunasi;
- Qabul qiluvchi materiallar bilan muvofiq ish dasturi Istiriq-fanlar: kredit va imtihonda taqdim etilgan test vazifalari, sinov vazifalari, uy vazifalari, uy vazifalari, savol va vazifalar, imtihon chiptalari.
Eumkning afzalliklari:
1. Axborot taqdimot shakllari audio, video, grafik ma'lumot, sxemalar, rasmlar va boshqalardan foydalanishni anglatadi.
2. Vazifalarni murakkablik nuqtai nazaridan ajratish, talabalarning individik xususiyatlarini hisobga olgan holda, vazifalarni ajratishda ta'limni farqlash
3. Talabani o'zini o'zi boshqarish, o'zini o'zi boshqarish, o'zini o'zi baholash faoliyatini kuchaytirishda tashkil etuvchi talabalar mustaqil ishlarini faollashtirish.
4. Ish shakllarining xilma-xilligi, o'yin lahzasi va turli xil axborot taqdimotlaridan foydalanish imkoniyatlari va kognitiv faoliyatini takomillashtirish
5. Talabalar faoliyatini o'z vaqtida va ob'ektiv baholash
O'quv jarayonini tashkil etishda eumkdan foydalanish bir qator afzalliklar tomonidan an'anaviy talabalar o'qishi bilan taqqoslaganda asoslanadi:
Har qanday jug'rofiy nuqtadan o'quv materiallariga kafolatlangan foydalanish;
Elektron materiallarni o'z vaqtida etkazib berish;
Imtihon preparatlarini osonlashtiradigan materiallarni qidirishni soddalashtirish;
Ish joyida, uyda va Internet va mobil qurilmalarga ulangan holda o'quv materiallaridan foydalanish imkoniyati;
Elektron materiallarning o'z vaqtida va tezkor yangilanishi
Inklyuziv ob'ektlar hududining ko'lami, elektron o'quv va uslubiy majmualar alohida akademik intizom (EMCD) va ixtisoslik (EMKS) elektron o'quv va uslubiy majmualarda ajralib turadi.
Elektron o'quv va uslubiy majmuani yaratishda siz ba'zi muhim fikrlarga e'tibor berishingiz kerak.
Elektron o'quv va uslubiy majmua tarkibi mantiqiy bog'liq elementlar yoki modullardan iborat bo'lishi kerak. Har bir alohida modul alohida elektron oynada ochilishi kerak, o'z-o'zidan maqsadli o'rnatishshaxsiy vazifalarni hal qilishga qaratilgan.
Eumk interfeysi shu tarzda qurilganki, u qattiq va ifodali ko'rinishga ega, vizual asboblar paneli, u bilan ishlash texnologiyasini o'zlashtirish oson edi. Emom dasturiy ta'minoti kelajakda o'quv kursining mazmunini takomillashtirish va modernizatsiya qilish imkoniyatini hisobga olishi kerak.
Eybn iloji boricha interaktiv bo'lishi kerak, etarli miqdordagi multimedia ma'lumotlarini o'z ichiga olishi kerakli ma'lumotlarni topish uchun qulay vositalar mavjud.
Bu faqat Eumkni rivojlantirish uchun talablarning kichik ro'yxati. Ergonomika va dizayn, tarkibiy qismlar va hajm, material, rang va shrift dizayni va boshqa joylashtirish mezonlari mavjud.
So'nggi yillarda eykning texnologik asoslari sezilarli darajada o'zgardi. Tovush, animatsiya, video, videojirali laboratoriya ustaxonalari, qidiruv va ekspert tizimidagi dasturlarni o'z ichiga olgan matnografik ma'lumotlar, qidiruv va ekspert tizimi, nostandart ko'rinadigan talabalar orqali amalga oshiriladigan komplekslarni o'zgartirish uchun.
Eumkni yaratish uchun ishlatiladigan dasturiy ta'minot va texnik ta'minot turli xil bo'lishi mumkin, u Eumkning mohiyati bo'yicha o'qituvchi tomonidan amalga oshiriladigan imkoniyatlar va maqsadlar bilan belgilanadi.
Dasturlash tillaridan foydalanganda Eumkning, shu jumladan o'quv materiallari, uslubolog, dizayner, dasturchilarni rivojlantirishda ishtirok etmoqda. Cheklov ishida ishlab chiqaruvchi jamoasi ikkita kishini o'z ichiga olishi mumkin: muallif-uslubolog va dasturchi-dizaynerni o'z ichiga olishi mumkin.
Shunga o'xshash mahsulotlarni rivojlantirishdagi asosiy muammolardan biri bu individual ishlab chiqaruvchilar guruhlarining o'zaro hamkorligining biridan biri bu: ko'pchiligidagi o'quv materiallari mualliflarining mualliflari dasturlash yoki ixtisoslashtirilgan dasturiy mahsulotlardan foydalanish ko'nikmalariga ega emasligi sir emas. (Masalan, mualliflik huquqini rivojlantirish muhiti) va dasturchilar o'rganilgan intizomning turli sohalarida mutaxassislar emas.
Hozirgi kunda dasturlash tillaridan foydalanish bilan bir qator fanlar uchun kollejda ishlab chiqilgan: rasm, professional qozoq tili, rus adabiyoti, yuqori matematika, fizika va boshqalar.
Ixtisoslashgan dasturlardan foydalangan holda o'qituvchi o'zi ishlab chiqaruvchi jamoasining ishtirokisiz Eumkini yaratishga qodir.
Oddiylik uchun eng keng tarqalgan, Microsoft Power Point, shuningdek, xalqaro Internet tarmog'ida zarur ma'lumotlarni topish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish, qabul qilish va topshirish bo'yicha dasturlar.
Ekumbaning rivojlanishidagi dastlabki ma'lumotlar - bu Microsoft Word formatida ko'rsatilgan materiallar, shuningdek, qobiq uchun tushunarli bo'lgan maxsus oyatlarni o'z ichiga olgan materiallar.
Tarbiyaviy materiallarni belgilash Microsoft Word Resel muharriri Microsoft Word Matn muharriri yoki quvvat punktining asosiy tarkibiy bo'linmalarining quvvat nuqtasiga (bo'lim, mavzuni, savol, vazifalar, Savollar va boshqalar), lug'at, yordamchi material va boshqalarga havolalar.
Microsoft-ning matn muharriri bilan Word-ni to'ldirish mumkin o'quv komplekslariGiperhavola tushunchasidan foydalanish. Faqatgina shart - har bir hujjatni Formats Formats Formats formatida saqlanishi kerak. Asosiy murakkablik sizning o'quv-uslubiy majmuangizga muvofiq navigatsiya tizimining to'g'ri tashkilotida paydo bo'lishi mumkin.
Sayt dizayneri texnologiyasidan foydalanib Eumkni yaratishda siz quyidagi amallarni amalga oshirishingiz kerak:
Sayt dizayneri Internetda va CD (saytlar, elektron kurslar, imtiyozlar va boshqalar) yaratish, yangilash va elektron nashrlarni yaratish, yangilash va o'tkazish uchun dasturiy ta'minot to'plamidir. Ushbu dasturdagi elektron o'quv qo'llanma veb-sayt turi bilan yaratilgan.
Dizaynerning g'oyasi odatdagi elementlardan, shuningdek, tahrirlash va tahrirlash uchun odatiy dizayn shablonlaridan foydalanish.
