Produktionspraxisprogramm-Forschungsarbeiten. Forschungsarbeit in der Praxis
Einführung
1. Das Konzept der Familienbeziehungen der Ehe
2. Dynamik der Ehe-Normen und Familienbildung
3. Studium von familiären Eheorientierungen und Anlagen in modernem Russland
4. Verfeinerung der Anlage
5. Klärung der Bedingungen
6. Beschreibung der Methodik
Liste der verwendeten Quellen
Einführung
Relevanz. Familien- und Ehebeziehungen sind von besonderem Interesse an Forschern, da die Familie eines der grundlegenden Institutionen des Unternehmens ist, das ihm die Stabilität und die Fähigkeit gibt, die Bevölkerung in jeder nächsten Generation aufzufüllen. Der Zustand der Familie ist sowohl als Folge und die Ursache für eine Reihe von Prozessen in der modernen Gesellschaft auftreten. Sie spürt nicht nur den mächtigen Einfluss aller bestehenden Faktoren.
Social-Lautsprecher, aber in vielerlei Hinsicht diese Faktoren bestimmen und wiedergibt.
Die moderne Familienforschung spricht über die Anwesenheit vieler negativer Trends seiner Entwicklung. Es besteht eine Stärkung solcher negativer Prozesse: Die Verschlechterung eines Familienlebensstils, der Verteilung alternativer Formen der Ehe-Familien-Beziehungen, einer Rückgang des Prestiges der Familie, der Notwendigkeit, Kinder zu haben, eine Erhöhung der Anzahl der Scheidungen zustimmen, usw. Die Forscher in ihrer Meinung , dass diese Prozesse Veränderungen in Familie Orientierungen und Werten in der modernen Gesellschaft an.
Die Relevanz dieses Themas ist mit der großen Bedeutung der Familie der Familie in der Gesellschaft verbunden. Die Untersuchung der Familien-Ehe-Installationen ist notwendig, um die Merkmale des Funktionierens der Familie in den Bedingungen der Modernität zu ermitteln. Die wichtigste Sozialfunktion der modernen Familie ist die Erziehung des zukünftigen Familienmänners, dh die Vorbereitung der jüngeren Generation zu einer Ehe-Familienbeziehung. In Berücksichtigung der Dynamik der Familienorientierungen der modernen Gesellschaft, der Studie der Familieneinstellungen junger Menschen, der Einstellung zu Familien- und Familienwerten usw. führt es eine wichtige Rolle bei der Ersetzung der ausgehenden Generationen und der Wiedergabe der sozio-demografischen Struktur durch der Gesellschaft. Das Konzept junger Menschen wird als eine spezielle sozio-demografische Gruppe verstanden, die die Zeit der Bildung der sozialen Reife erfährt, deren Position vom sozioökonomischen Zustand der Gesellschaft bestimmt wird. Trends und Perspektiven für die Entwicklung der jüngeren Generation ein großes Interesse darstellen und praktischer WertZunächst einmal, weil sie seine Zukunft definieren.
Die Entwicklung der modernen russischen Gesellschaft ist unmöglich, ohne stabile Familienbeziehungen zu unterwerfen, was weitgehend von der Stabilität der Gesellschaft abhängt, von der sozialen Politik, die dem Staat in Bezug auf die Familie verfolgt wird. Das Problem des Studiums der Ehe-Familienanlagen der modernen Jugend ist in Anbetracht der wichtigen Rolle der Jugend in der Reproduktion der sozialdemografischen Struktur des Landes sehr relevant. Charakteristisch für das moderne Entwicklungsstadium der Gesellschaft, die Prozesse der Industrialisierung und der Globalisierung, Änderungen in den sozialen Rollensystemen, allgemein akzeptierten Normen, Werten und Einstellungen betrugen alle sozialen Institutionen, einschließlich der Familie. In den letzten Jahrzehnten werden familiäre Beziehungen unter dem Einfluss zahlreicher intra-familiärer und äußerer, sozialer, Faktoren verändert, der zur Umwandlung von Wertorientierungen und Regierungen der Ehe und der Familie in jungen Menschen führen.
Die Familie ist die primäre Zelle der sozialen Gemeinschaft der Menschen, die auf Ehe- oder Blutbeziehungen gebaut wurde, sowie einer der alten sozialen Institutionen. Die Familie ist ein komplexes öffentliches Phänomen, in dem die Vielfalt der Formen der sozialen Beziehungen und der Prozesse verbunden ist. Keine andere soziale Ausbildung kann so viele diverse menschliche, individuelle und soziale Bedürfnisse als Familie erfüllen. Es stellt eine solche soziale Gruppe dar, die ihren Aufdruck für das ganze Leben einer Person auferlegt. In der Familie ist der erste Bekanntschaft einer Person mit der Welt, die darin vorhandenen Regeln und Normen; Es ist die Familie, die ihm direkte Lebenskenntnisse im Allgemeinen, ihre Ideale und Werte gibt. Darüber hinaus zeichnet sich die moderne Familie durch einen eher beeindruckenden Anteil an Scheidungen, ein Anstieg der Anzahl der Zusammenarbeit, die bei jungen Menschen immer beliebter wird. Interne Änderungen umfassen zunehmend erhöhte Erhöhung der individuellen Bedürfnisse der Hierarchie der Lebenswerte der Ehepartner; eine Erhöhung des Wertes von Partnerschaften in der Ehe; die Schwächung der Unterschiede in männlichen und weiblichen Rollen, sowohl in der Familie als auch in der Familie; Stärkung des Trends zur Kernität der Familie und infolgedessen die Schwächung verwandter Verbindungen.
Zweck der Studie.Bestimmen Sie die Haltung junger Menschen an die Familie und seine Bereitschaft für die Schaffung einer Familie.
Hypothese:Die Ideen über die Ehe- und Familienbeziehungen junger Menschen sind mit ihren Vorstellungen über Liebe und Sympathie, Familienrollen verbunden, und in Zusammenhang mit ihren wertvollen Orientierungen, die destruktiv sind.
Ziele der Forschung.:
1) Identifizieren Sie die Wertorientierung junger Menschen;
2) Bestimmen Sie die Bereitschaft junger Menschen, eine Familie zu schaffen;
3), um persönliche Faktoren zu identifizieren, die den Wunsch, in die Ehe einzugehen sind;
4) offenbaren Barrieren, die junge Paare gegenüberstellen, wenn sie eine Familie erstellen;
5) Faktoren, die die Meinung auf die Familie beeinflussen.
Gegenstand der Studie: Ideen über Ehe-Familien-Beziehungen in jungen Menschen: über Liebe und Sympathie; Familienrollen und Wertorientierungen.
Studienobjekt: 75 Getestet im Alter von 18 bis 30 Jahren mit unterschiedlichen Erfahrungen mit familiären Beziehungen.
Psychodiagnostische Techniken:Die Skala von Liebe und Sympathie (Autor Z. Rubin, Modifikation von L.Ya. Gozman und Yu.e. Aleshina);
rokic-Methode "Wertorientierung";
Familienrollen und Fragebogenverteilung der Rollen in der Familie
(Yu.e. ELESHINA, L.Y.GOZMAN, E.M.DUBOVSKAYA).
Forschungsmethoden:beobachtung, Konversation und Umfrage.
1. Das Konzept der Familienbeziehungen der Ehe
Das Konzept einer Familie unterscheidet sich von verschiedenen Nationen. Seine wesentlichen Änderungen fanden in verschiedenen Zeiten der menschlichen Geschichte statt. Der Schutz der Familienbeziehungen wird von vielen Branchen geregelt, die auf unterschiedliche Weise das Konzept der "Familie" interpretieren. Es gibt keine Einzelfamilie und in Monografischen Studien. Familie ist eine kleine Gruppe, die gebundene oder Blutbeziehung ist, von denen die Mitglieder mit der Allgemeinheit, gegenseitigen Hilfe, moralischer und rechtlicher Haftung verbunden sind [Ozhegov, S.I. Wörterbuch des russischen / s.i. Ozhöhe. - M., 2007., C.515-516]. S. I. Ozhegov bestimmt die Familie als Gruppe von zusammen miteinander verbundenen Verwandten. Zur gleichen Zeit sind die Familie, die Menschen, die zusammenleben, ihre Bauernhof sowie die Wohnung, zu Hause. Alles gilt als alles, was dem Haus, der Familie und dem privaten Leben gehört [die Grundlagen des jugendlichen Rechts: Studien. Vorteil. - Voronezh, 2006. - T. 1., C. 58, 194]. Laut La Kolpakova ist die Familie eine soziale Gruppe, deren Mitglieder durch rechtliche oder tatsächliche Ehebeziehungen, Verwandtschaftsbeziehungen oder Immobilien, gegenseitige Rechte und Verantwortlichkeiten, die sich aus Familienrechtsbeziehungen, generativen Leben und emotionalen psychischen Beziehungen ergeben, vereinigt werden [Kolpakov, L Aber. Häusliche Gewalt: Viktorischer Aspekt, Verantwortungsdifferenzierung und Rechtsfragen: Autor. diss. ... Cand. juristisch Wissenschaft 12.00.05 / KOLPAKOVA LYudmila Aleksandrovna. - Yaroslavl, 2007. - 17 p.].
G. F. Sherhevich wies darauf hin: "Die Familie hat eine ständige Zusammenleben ihres Ehemanns, Ehefrauen und Kindern, das heißt, es ist eine Vereinigung von Personen, die mit der Ehe zusammenhängen, und diejenigen, die stattfinden" [Sherhevich g.f. c. 259]. Mit all dem betonte er besonders, dass "die physischen und moralischen Familien der Familie neben rechts geschaffen werden ... der gesetzliche Durchschnitt ist notwendig und ratsam auf dem Gebiet der Immobilienbeziehungen der Familienmitglieder" [Shershenevich g.f. c. 259]. Der russische Philosoph N. Berdyaev entschied die Essenz der Familie in der Tatsache, dass sie "immer da war, es gibt auch eine positivistische Weltinstitution, die biologische und soziale Reihenfolge des Lebens der Art" [Berdyaev, N. c. 257].
Die Soziologe AG Kharchev ist der Ansicht, dass die Familie als historisch spezifisches Verhältnis von Beziehung zwischen Ehepartnern, zwischen Eltern und Kindern, als kleine soziale Gruppe definiert werden kann, von denen Mitglieder mit der Ehe oder damit verbundenen Beziehungen, der Gemeinschaft des Lebens und der gegenseitigen moralischen Verantwortung verbunden sind Die soziale Notwendigkeit, deren Bedarfsgesellschaften in der physischen und spirituellen Reproduktion der Bevölkerung [Harchev, A.G. zurückzuführen ist, zurückzuführen ist Ehe und Familie in der UdSSR / A.G. Harchev - M, 2010., C. 75].
Wenn wir über die wichtigsten sozialen Institutionen sprechen, dann unter dem ersten Anruf der Familie. Familie - Chief Institute of Human Society. Das Institute of Family umfasst wiederum viele weitere private Institutionen, nämlich: Institut für Ehe, Zuverlässigkeitsinstitut, Institut für Mutterschaft und Vaterschaft, Institut für Immobilien, Institut für Sozialschutz von Kindheit und Okrug und anderen.
Die Ehe ist eine Institution, die die Beziehungen zwischen den Etagen reguliert. In der Gesellschaft unterliegen sexuellen Beziehungen von einem Komplex kultureller Normen. Natürlich können sexuelle Beziehungen aus der Ehe abtreten, und die Ehe selbst kann ohne sie existieren. Es ist jedoch genau, dass die Ehe in der Human Society als einzig akzeptable, sozial genehmigte und gesetzlich verankerte Gesetze des Formulars als nicht nur erlaubt, sondern verbindliche sexuelle Reliere von Ehepartnern angesehen wird.
Daher kann der Schluss gezogen werden, dass die Familienbeziehungen der Familie spezifische Öffentlichkeitsarbeit sind, die auf die Existenz einiger Funktionen ihrer Entwicklung vorschlagen.
Die meisten Familien der Familie und der Ehe sind folgende:
1) Reproduktion der Bevölkerung - die körperliche und spirituelle und moralische Reproduktion einer Person in der Familie;
2) Bildungsfunktion - Die Sozialisierung der jüngeren Generation, beibehalten die kulturelle Reproduktion der Gesellschaft;
3) Haushalt - Pflege der körperlichen Gesundheit der Mitglieder der Gesellschaft, der Pflege für Kinder und ältere Familienmitglieder;
4) ökonomische - Empfangsmaterialeinrichtungen für Familienmitglieder für andere, wirtschaftliche Unterstützung von Minderjährigen und behinderten Mitgliedern der Gesellschaft;
5) die Funktion der spirituellen Kommunikation - die Entwicklung von Identitäten von Familienmitgliedern, spirituellen Anreicherungen;
6) Soziostatus - Bereitstellung eines bestimmten Status der Familienmitglieder, der Reproduktion der sozialen Struktur;
7) Freizeit - Organisation der rationalen Freizeit, gegenseitige Anreicherung von Interessen;
8) emotional - psychologischer Schutz, emotionaler Unterstützung, emotionale Stabilisierung von Individuen und ihrer psychologischen Therapie;
9) Primärfunktion soziale Kontrolle - Moralische Regulierung des Verhaltens von Familienmitgliedern in verschiedenen Lebensbereichen sowie der Regulierung der Verantwortung und Verpflichtungen in den Beziehungen zwischen Ehepartnern, Eltern und Kindern.
2. Dynamik der Ehe-Normen und Familienbildung
Der Familien-Ehe-Umfang wird durch dieses oder dieses value-normative System seiner Themen und Objekte reguliert und geregelt. Zu den subjektiven Faktoren dieser Art der interpersonalen Interaktion gehören eine Ehe-Familieneinheit, die die Installation an der Ehe, der Geburt von Kindern, der polnischen Installation, auf den Werten der Familie umfasst. Diese Art von Social-Installationsvarianten-Wissenschaftler sind in drei Typen unterteilt: Egozentrisch, Soziozentrisch, traditionell. Trotz der Tatsache, dass der Alterszyklus des Lebens von 17 bis 23 Jahren hauptsächlich durch die Positionierung der Familie als Werte gekennzeichnet ist, wird er nach vielen klar soziologische Studien Das letzte Jahrzehnt, dass der Familienlebensstil in persönlichen Wertregulierungssystemen der Studentenjugend nicht Priorität ist.
Darüber hinaus ändern sich Polyassalinstallationen für das Familienleben wesentlich. Wenn in den sowjetischen Zeiten, waren die Mädchen hauptsächlich sozial ausgerichtet in diesem Bereich, dh mit einem Mann, der Erfüllung der Elternverschuldung, der Verantwortung für das Familienteam, dann in den letzten Jahren eine unmoralische Neuausrichtung für egozentrische Einstellungen vorgenommen : Frank Verfolgung des Vergnügens, der geringen, toleranten Haltung, um Ehen, Abtreibungen usw. gleichzeitig zu beenden Ehe Emotional- und Unterhaltungsvorteile, und Mädchen hoffen immer noch, dass er in IT und psychologischer Komfort kommunizierender Komfort und psychologischer Komfort erhalten kann.
"Die Verringerung der Ehe erfolgte von Anfang an in den 1990er Jahren. Wenn also 1980 10,6 Ehen bei Tausenden von Bevölkerungsgruppen 1990 - 8.9, 1996 - 5.9, im Jahr 2000 - 6.2, dann im Jahr 2006 - 7.8. Bei den neuen wirtschaftlichen und soziokulturellen Bedingungen des postsowjetischen Russlands wurde das Institut für Ehe unvermeidlich geändert, die Haltung gegenüber ihm. "
Nachdem 1998 1998 auf den Mindestwert - 849 Tausend gesunken ist, wuchs die Zahl der registrierten Ehen später, ein Anstieg des Jahres 2011 auf 1316 Tausend. 2004 und 2008 wurden Abweichungen vom Wachstumstrend beobachtet. Im Allgemeinen trat für den Zeitraum 1998-2011 die Anzahl der Ehen 55% ein. Im Jahr 2012 wurden jedoch weniger Ehen angemeldet als 2011 (1213,6 gegen 1316.0.000).
Die Gründe, warum Menschen nicht bereit sind, die Ehe zu schließen, kann sein: Angst vor Scheidung und damit verbundenen emotionalen, wirtschaftlichen und rechtlichen Konsequenzen. Viele haben auch Angst vor sozialen Problemen nach der Scheidung - was die Angehörigen, Freunde, Kollegen denken und sagen werden. In einigen Fällen ist die Scheidung auch für religiöse und nationale kulturelle Überlegungen inakzeptabel.
Es gibt auch das Problem unregierter Ehen. "Die Menschen, die sich auf Nähe und Zuneigung verlinken, werden zusammenleben und gemeinsame Wirtschaft sind, beeilen sich jedoch nicht, um rechtlich ihre Beziehungen auszuführen, zumindest vor der Geburt eines Kindes. Ermutigende Paare prüfen ihre Beziehung vor der Ehe und der kollaborativen Beziehungen. " ESSEN. Gurko nennt solche Beziehungen als "Versuchshärten" [Gurko, TA Ehe und Elternschaft in Russland / TA Gurko. - M.: Institut für Soziologie RAS, 2008. - 325 p.].
3. Studium von familiären Eheorientierungen und Anlagen in modernem Russland
Moderne Änderungen, die im sozio-politischen und wirtschaftlichen Leben Russlands auftreten, durchdringen alle Tätigkeitsbereiche und können jedoch die Prozesse der Bildung von Wertprioritäten der Gesellschaft, der Sozialgruppen und der Einzelpersonen beeinflussen. Die Transformation der russischen Gesellschaft, die in den 90er Jahren des 20. Jahrhunderts durchgeführt wurde, ist radikal ordentlicher Veränderungen in sozialen Prozessen, sozialer Struktur und Lebensmittelsysteme verbunden. Vor sozialwissenschaften Die Aufgabe der Fixierung und Erläuterung der in der sozialen Struktur des Lebens auftretenden Prozesse und in den Wertorientierungen der Persönlichkeit ist aufgetreten. Gleichzeitig sind Ausgaben der Bildung besonders relevant. wertorientierung Die jüngeren Generationen in den Prozessen der Sozialisation und der sozialen Bildung, vor allem Schwierigkeiten bei der Bildung junger Menschen moralische Grundlagen Hierarchie der Werte. Eine Reihe von sozialen Problemen im Zusammenhang mit dem Wechsel des sozialen Systems im Land und auf eine starken Schichtung der Gesellschaft (Verschlechterung der Gesundheit und der öffentlichen Gesundheit in Verbindung mit der Drogenabhängigkeit, Alkoholismus; Wachstum von Indikatoren der sozialen Pathologie und abweichendem Verhalten, sozialer Waisenbildung und Vernachlässigung, das Wachstum des Allgemeinen und des Jugendlichenkriminalitäts und t. d.). Gleichzeitig mit diesen Problemen, nach vielen Forschern, der Krise des Grundinstituts für die Sozialisation - Familie.
In den letzten Jahrzehnten sind negative Trends in den Ehe-Familien-Beziehungen zwischen Jugendlichen deutlich sichtbar: Das moralische und psychologische Klima in Jugendfamilien verschlechtert sich; Die Anzahl der Scheidungen und die Anzahl der einzelnen Mütter wächst; Moralische und sexuelle Normen junger Menschen verschlechtern sich; Es ist negativ durch die Mehrheit der jungen Familien, einschließlich des Studenten, Prinzipien der Ko-Lösung der älteren Generation; Es gibt eine Vorherrschaft von beruflichen Karrierewerten über der Familie; Es gibt eine Verbreitung verschiedener Formen der Ehe: gesetzlich eingerichtete, Gästeehe, RE-Ehe, eigentliche Ehe, Gruppen-Ehe usw. TA Dolbik Sparrow gibt in den vergangenen Jahrzehnten insbesondere in den letzten Jahrzehnten eine wachsende positive Einstellung zu den Brustbeziehungen zu wurde gefeiert.
Soziologische Studien, die Ende des 20. Jahrhunderts durchgeführt wurden, zeigen, dass eine solche Form der Ehe, als Zusammenarbeit, jedes Jahr, das jedes Jahr zunehmend zwischen den Jugend der Studenten verbreitet wird (obwohl rechtlich ausgeführte Ehen in den Studentenkreisen Prioritäten bleiben). Im Gegensatz zu der Stellungnahme der Mehrheit der Studierenden, die sich in freier Ehe befinden, der vorzugsweise vorzugsweise die Zusammenarbeit ist, ist die beste Form der Anerkennung einer Person im Alltag, die Anpassung an einander, wissenschaftlich bewährt, dass das Notfallerlebnis das Übergang erwecken kann von der Konzentration auf ihre Angelegenheiten bis hin zu den Bedürfnissen und Wünschen anderer. Familienmitglieder, hauptsächlich Kinder. Die Zusammenarbeit ist nicht das System, das sich erfolgreich zukünftige Ehepartner für die Ehe vorbereitet, da der mangelnde Verpflichtung in einem unangemessenen Haushalt zu ihrer Abwesenheit in der Ehe führen kann.
Familie in ihrer gesamten Geschichte der Existenz bestanden und unterstreicht weiterhin globale Veränderungen. IM moderne Wissenschaft Erhöht das Interesse an der Untersuchung der Familien- und Ehebeziehungen. Dies ist größtenteils darauf zurückzuführen, dass moderne Veränderungen der Familie in ihren historischen Konsequenzen ehrgeizig sind.
Es gibt verschiedene Sichtweisen über Änderungen, die bei Familien- und Eheeinrichtungen auftreten. Nach dem funktionalistischen Ansatz gelten der aktuelle Staat und die Dynamik der Familie und der Ehe als Krise, Rückgang, Zerstörung, Abbau. Die Anhänger des evolutionären Ansatzes sind davon überzeugt, dass Familien- und Ehe im Einklang mit Generaldirektionen entwickeln. Ein interessanter Sicht von A. I. Antonova, der glaubt, dass die Familieninstitution nicht besteht, weil die Funktion für die Existenz einer Gesellschaft von entscheidender Bedeutung ist, aber weil "Ehe, Geburt, Inhalt und Bildung der Kinder einige tief persönliche Bedürfnisse von Millionen von Menschen. Anscheinend schwächt es, dass das Fading dieser persönlichen Motive und der Wünsche heller die Krise einer Familie als soziale Einrichtung offenbart und in diesem Sinne die Krise der Gesellschaft selbst. Andererseits dürfen die Tatsachen der Nichteinhaltung der Grundfunktionen der Familie, die von Statistiken und Daten von sozialen Funktionen, einschließlich soziologischer Forschung festgelegt sind, nicht an die Familienkrise auszulassen, wenn der Familiendurchordnungsverfahren die Werte nicht beeinträchtigt von der Familie ist nicht mit der Abwertung des Wertes von Kindern und den Werten der Elternschaft verbunden. "Antonov A. I., Medkov V. M. Soziologie der Familie. M.: Publishing House of Moscow State University: Verlag der Internationalen Universität für Wirtschaft und Geschäftsführung ("Brothers Karich"), 1996., S. 110].
4. Verfeinerung der Anlage
In der Studie wurde 50 im Alter von 18 bis 30 Jahren mit verschiedenen Erfahrungen und Erfahrungen mit Familienbeziehungen getestet, die Studierende verschiedener Kurse und Fakultäten der höchsten Bildungseinrichtung sind.
5. Klärung der Bedingungen
Die Studie wurde in einem Gruppenformular in einem speziell ausgestatteten Publikum am Nachmittag durchgeführt. In der ersten Stufe der Studie wurde die Motivation gebildet, die für jedes Thema in Feedback liegt. In der zweiten Stufe - die Zusammenstellung des Komplexes der Methoden zur Durchführung der Studie, die Auswahl der experimentellen Gruppen: I Group ist eine Person, die eine offizielle Ehe ist;
Gruppe II - Dies sind Personen, die in der bürgerlichen Ehe leben (Cohabitation);
Iii-Gruppe - diese sind einzelne (kostenlose) Menschen, die im Moment keinen Ehepartner oder Ehepartner haben. Die dritte Stufe der Studie ist die Umsetzung des empirischen Teils der Studie, der die Ergebnisse der Studie bearbeitet. Die vierte Stufe besteht darin, die Ergebnisse der Studie zusammenzufassen.
6. Beschreibung der Methodik
Berücksichtigen Sie die auf die Studie angewendeten Methoden.
Der Fragebogen soll festlegen, was in Beziehungen herrscht: Liebe oder Sympathie.
Insbesondere waren drei Komponenten der Liebe wichtig für die Messung: Zuneigung, Pflege und den Grad der Intimität der Beziehungen.
Die Skala der Sympathieregister: der Grad des Respekts, der Bewunderungsgrad und der Grad der wahrgenommenen Ähnlichkeit des Bewertungsobjekts mit dem Befragten.
In der endgültigen Version der von L.Gozmann und Yu.e. Laleshina angepassten Technik sind 14 Punkte enthalten.
Punkte für jede Skala werden zusammengefasst.
Die letzten Schätzungen können von 7 bis 28 Punkten variieren.
Zählen der Gesamtpunktzahl auf beiden Waagen gibt allgemeines Niveau Emotionale Beziehungen im Diade (von 14 bis 56 Punkten).
Einzelne Aufgabe, die während der Praxis durchgeführt wurde
für einen Studenten der Magistratie der Gruppe ______________ _____________________
Familienname I.o.
Die ausgestellte Aufgabe:
Praxiskopf
von der Universität ____________________________________________________
wissenschaftlicher Titel, Position, Nachname I.o.
Die Aufgabe hat:
Studentengruppe ________ ______________ ________________________
unterschrift Nachname I.o.
Einverstanden:
Praxiskopf
von der Profilorganisation
(Rechtsname der Organisation) _____________________________
unterschriftenstellung, Nachname I.o.
Tagebuch der praktizierenden Praxis
Tagebuch der praktizierenden Praxis
Familienname I.o.
Übungszeit mit "___" ________ 20__ in "___" _______ 20__g.
| Datum | Der Inhalt der geleisteten Arbeit | Mark des Leiters der Praxis (aus der Organisation oder aus der Profilorganisation, Unterschrift) |
Anhang 5.
(beim Üben der Praxis
in der Profilorganisation)
Berichtsformular des Handbuchs der Praxis aus der Profilorganisation
Rezension
praxisleiter aus der Profilorganisation
auf dem Studenten __________________________________ Gruppen _______
fakultät für Migu der Baikal State University, die in / angenommen hat
__________________________________________________________________
(Rechtsname der Organisation)
Produktionspraxis (Nir)
Übungszeit mit "___" ________ 20__ in "___" _______ 20__g.
Fülle des Studiums aller von dem Programm der Hauptpraxis vorgesehenen Fragen;
Manifestation eines Studenten von Unabhängigkeit und kreativer Arbeitsweise;
Studentenbeteiligung an der aktuellen Arbeit oder der Lösung vielversprechender Aufgaben des Workshops, der Abteilung, des Dienstes, des Büros, der Unternehmen;
Schwierigkeiten, die durch den normalen Durchgang der Praxis verhindert werden;
Kommentare und Wünsche der Fakultät Miga FGBou in Bsu.
Praxisleiter aus der Profilorganisation
__________________________________________________________________
(Familia i.o., Position, Signatur, Drucken)
Adressorganisation:
__________________________________________________________________
Kontaktinformationen (Tel., E-Mail):
__________________________________________________________________
Anhang 6.
(verpflichtend)
Methodische Materialien, die die Verfahren zur Bewertung von Wissen, Fähigkeiten, Fähigkeiten und (oder) ermitteln, Erfahrungen, die die Stadation der Kompetenzbildung in der Praxisvorgangspraxis kennzeichnen
Form schätzt die Ergebnisse der Praxis
studenten-Magistratcy-Gruppe ______________ ______________________
Familienname I.o.
| № | Geschätzte Indikatoren. | Bewertung (in Punkten) Maximum | Bewertung ist aktuell |
| Entscheidung organisatorischer Fragen. Entwicklung des Arbeitsplans (Plan) der Aufgaben während des Durchgangs der Praxis. Erstellung einer individuellen Aufgabe der Praxis. Arbeit mit Informationsressourcen. Bestimmung der Gebiete, der Wahl der Institutionen (Organisationen) - Studienobjekte während der Praxis. Struktur des Praxisberichts. Kriterium: Vollständigkeit, Genauigkeit, Gültigkeit der Wahl der Forschungsrichtung, Klarheit des Wortlaut des Problems (bis zu 10 Punkte). | |||
| Wahl und Begründung von Forschungsmethoden gemäß dem Thema der endgültigen Qualifikationsarbeit: - die Überprüfung der bestehenden Forschungsmethoden auf dem gewählten Thema; - Begründung der Wahl der Forschungsmethoden gemäß dem Thema endgültiger Qualifikation, Zweck und Ziele. . Kriterium: das Detail des Details, die Qualität der Studie (bis zu 25 Punkte). | |||
| Review Scientific und fremdliteratur zum Thema Abschlussqualifikationen: - das Studium der Begriffe gemäß dem Thema; - Durchführung eines Vergleichs von wissenschaftlichen Ansätzen zur Untersuchung der ausgewählten Fragen - Berücksichtigung der Klassifizierung von Konzepten (Ansätze) an die Studie. . Kriterium: Detail- und Qualitätsqualität der Studie (bis zu 25 Punkte). | |||
| Einarbeitung mit den Ergebnissen der modernen ausländischen wissenschaftlichen Forschung und Bewertung der Möglichkeit ihrer Anpassung an der russischen Praxis: - Umsetzung der Überprüfung der Ergebnisse moderner ausländischer wissenschaftlicher Forschung nach dem Thema der endgültigen Qualifikationsarbeit - zur Bewertung der Möglichkeit von Anpassung ausländischer Ansätze zu den studierenden Fragen in der russischen Praxis. . Kriterium: Detail- und Qualitätsqualität der Studie (bis zu 25 Punkte). | |||
| Beschreibung der Ergebnisse der Studie. Eine Beschreibung der abgeschlossenen individuellen Aufgabe, der Formulierung von Schlussfolgerungen und Vorschlägen. Das Tagebuch der Praxis füllen. Vertretung durch den wissenschaftlichen Anführer von Materialien, das vom Studenten des Meisters gesammelt wurde, während der Praxis des Meisters gesammelt wurde. Vorbereitung und Registrierung des Praxisberichts. . Kriterium: Konsistenz von Schlussfolgerungen und Vorschlägen (bis zu 5 Punkte) der Vollständigkeit und systematisch von Vorschlägen (bis zu 10 Punkte). | |||
| Gesamtpunktzahl |
Gesamtbewertung für den Durchgang der Praxis _______________________________
Kommentare und Wünsche (falls vorhanden) _______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Praxiskopf
von der Universität ____________ _____________________________
unterzeichnung wissenschaftlicher Titel, Position, Nachname I.o.
Anhang 7.
Struktur des Praxisberichts
Titelblatt
Arbeitsplan (Plan) (nicht im Allgemeinen enthalten)
Einzelaufgabe (nicht in der allgemeinen Nummerierung enthalten)
Einführung
Abschnitt ...............
Fazit
Anwendungen in den Bericht
Praktizierender Tagebuch (falls vom Praxisprogramm bereitgestellt)
Feedback zum Workshop der Praxis aus der Profilorganisation (falls vom Praxisprogramm bereitgestellt)
Anhang 8.
Titelblatt
Arbeitsplan (Plan)
Individuelle Aufgabe
Einführung
Abschnitt 1. Leistung der Überprüfung der wissenschaftlichen und ausländischen Literatur zum Thema der endgültigen Qualifikationsarbeit
1.1. Studium der Bedingungen gemäß dem Thema der endgültigen Qualifikationsarbeit;
1.2. Durchführung eines Vergleichs von wissenschaftlichen Ansätzen zur Studie der ausgewählten Fragen
1.3. Berücksichtigung der Klassifizierung von Konzepten (Ansätze) an die Studie gemäß dem Thema der endgültigen Qualifikationsarbeit
Abschnitt 2. Auswahl und Rationale für Forschungsmethoden in Übereinstimmung mit dem Thema der endgültigen Qualifikationsarbeit
2.1. Durchführen einer Übersicht der vorhandenen Forschungsmethoden auf dem ausgewählten Thema
2.2. Begründung der Wahl der Forschungsmethoden gemäß dem Thema der Endqualifikationsarbeit, des Zwecks und der Ziele.
Abschnitt 3. Einarbeitung mit den Ergebnissen moderner ausländischer wissenschaftlicher Forschung und Bewertung der Möglichkeit ihrer Anpassung an der russischen Praxis
3.1. Überprüfung der Ergebnisse der modernen ausländischen wissenschaftlichen Forschung in Übereinstimmung mit dem Thema der endgültigen Qualifikationsarbeit
3.2. Beurteilen Sie die Fähigkeit, ausländische Ansätze an die studierenden Fragen in der russischen Praxis anzupassen
Fazit
Anwendungen in den Bericht
Tagebuch der praktizierenden Praxis
Leere Bewertung der Ergebnisse der Praxis durch den Kopf der Universität.
Anhang 9.
Beschreibung der Indikatoren, Kriterien und Schätzwaagen
Gebildete Kompetenzen beim Ausführen und Schutz des Praxisberichts
| Eigenschaften der Arbeit. | Max. Ergebnis | |
| 1. Vorbereitungsstufe | ||
| 1.1. | Die Formulierung der Relevanz der relevanten Praxis | Bis zu 2. |
| 1.2. | Der Zweck des Ziels und der Formulierung von Praktizierenden | Bis 3. |
| Gesamtpunktzahl | Bis zu 5. | |
| 2. Arbeitsplanung. | ||
| 2.1. | Beschreibung des Studiengrades (Entwicklung) des Problems (Probleme) | Bis 3. |
| 2.2. | Den Inhalt der Hauptstadien der Praxis verstehen | Bis zu 2. |
| Gesamtpunktzahl | Bis zu 5. | |
| 3. Eigenschaften von Methoden und Fortschritt | ||
| 3.1. | Materialsammlung. | Bis 10. |
| 3.2. | Auswahl von Methoden und Werkzeugen zur Lösung von identifizierten Problemen (Dysfunktionen) | Bis zu 15 |
| 3.3. | Verarbeitungsmaterial | Bis zu 5. |
| Gesamtpunktzahl | Bis zu 30. | |
| 4. Registrierung des Berichts über die Ergebnisse der Praxis | ||
| 4.1. | Angebot zur Lösung von identifizierten Problemen (Dysfunktionen) | Bis 10. |
| 4.2. | Entwicklung einer Reihe von organisatorischen Maßnahmen zur Umsetzung der entwickelten Managemententscheidung | Bis zu 20. |
| Gesamtpunktzahl | Bis zu 30. | |
| 5. Bericht über die Ergebnisse der Praxis | ||
| 5.1 | Qualität des Berichts | Bis 10. |
| 5.2 | Qualität der Antworten auf weitere Fragen | Bis zu 20. |
| Gesamtpunktzahl | Bis zu 30. | |
| GESAMT | Bis zu 100. |
Im Programm industrielle Praxis Ein Abschnitt der Forschungsarbeit des Schülers, entwickelte sich gemeinsam mit dem Leiter der Praxis von der Abteilung Landmanagement. Wissenschaftlich forschung Der Student kann Arbeit in einzelnen Zielen umfassen:
1. Organisations- und Forschung:
Studium der Aktivitäten des Forschers (die Arbeit der Theoretik und Experimente der wissenschaftlichen Forschung im Bereich Landmanagement und Kataster, die Entwicklung von Methoden und Methoden zur Durchführung von Landmanagement- und Katasterarbeiten, der Verwendung moderner Technologien, Geräte und Geräte für Probleme von Landmanagement, Vorräten und Überwachung lösen);
Die Notwendigkeit eines integrierten Ansatzes zur Lösung einer Reihe von Problemen, um die Abhängigkeit von den Mitarbeitern des wissenschaftlichen Teams zu verstehen sowie die Bedeutung des wissenschaftlichen Umfelds über die fruchtbare Tätigkeit des Wissenschaftlers.
2. Forschung:
Studieren von Methoden zur Verbesserung des Landmanagements, der Kataster- und Überwachungsaktionen.
3. experimentell:
Arbeiten Sie an der Anwendung von Entwicklungen und Vorschlägen im Bereich Landmanagement-, Kataster- und Überwachungsmaßnahmen.
Erforschen Sie die Bedingungen, um zuverlässige Ergebnisse zu erhalten.
Ziel der Forschungsarbeit von Bachelor ist die Bildung von professionellen Kompetenzen im Bereich der wissenschaftlichen forschungstätigkeit:
· Fähigkeiten für unabhängige Nachschub, kritische Analysen und Anwendung theoretischer und praktischer Kenntnisse auf dem Gebiet des Landmanagements für die eigene wissenschaftliche Forschung;
· Eigentumskenntnisse der unabhängigen Analyse der Grundmuster der Funktionsweise der Landmanagementanlage mit der Darstellung der argumentierten Schlussfolgerungen;
· Eigentumskenntnisse der qualifizierten Analyse, Kommentieren, Referenzieren und Zusammenfassen der Ergebnisse der wissenschaftlichen Forschung, die von anderen Spezialisten mit modernen Methoden und Methodiken, fortgeschrittenen in- und ausländischen Erfahrungen durchgeführt wurden;
· Eigentumskenntnisse, um an der Arbeit der wissenschaftlichen Teams teilzunehmen, die nach einem weiten Landmanagement-Problem forschen.
Während des Durchgangs der industriellen Praxis vor dem Diplomen muss der Student das notwendige Material für die Forschungsarbeit zusammenbauen. Der Zweck der Beteiligung eines Studenten in der wissenschaftlichen Forschung der Abteilung besteht darin, sie tieferes Wissen über spezielle Disziplinen, die Entwicklung moderner Konstruktionsmethoden, der Begründung von Projektentscheidungen und -forschungen zu erwerben, unabhängige Forschungsfähigkeiten zu erwerben.
Eine individuelle Aufgabe zum Sammeln von Materialien für die wissenschaftliche Forschung, das Thema des wissenschaftlichen Forschungsstudenten in der Produktionspraxis wird festgestellt:
- Lehrer der Abteilung, die zur wissenschaftlichen Forschung in der wissenschaftlichen wissenschaftlichen Gesellschaft (SNO) führen;
- Manager und Künstler der Cafés-Themen der wissenschaftlichen Forschung, die Studenten an diesen Studien anziehen;
- Lehrer der Abteilung - Praxismanager.
Die Bildungs- und Forschungsarbeiten des Studenten während der Verabschiedung der Produktionspraxis ermöglichen es, Berichte bei den Treffen der Circle Student Scientific Society (SNO) und Studentenkonferenzen zu erstellen, um an der Vorbereitung teilzunehmen wettbewerbsfähige Arbeit., bereiten Sie eine Zusammenfassung und Artikel zur Veröffentlichung vor wissenschaftliche Arbeiten Universität, mehr Informieren Sie eine Überprüfung der Quellen zum Thema Forschung, schreiben Sie das erste Kapitel und entwickeln Sie das erste Kapitel und entwickeln Sie die Designlösungen in WRC.
Nach dem Ende der Produktionspraxis schreibt der Student den Bericht. Der Praxisbericht ist eine kleine unabhängige Studie und analytische (praktische) Arbeit (praktische) Arbeit, die als ein Satz von erhielten Ergebnissen unabhängiger Forschung, theoretischen und praktischen Fähigkeiten in der Zeit der Produktion von Produktionsvordiplompraktiken im Unternehmen dargestellt wird.
Der ordnungsgemäß gebaute Berichtsplan dient als organisierender Beginn der Arbeit an seinem Schreiben des Studenten, hilft dabei, das Material zu systematisieren, sorgt für die Reihenfolge seiner Präsentation. Daher ist es notwendig, das Material kompetent anzusteuern, das erhaltene und erlernte Wissen korrekt angeben zu können.
Die Erfahrung von manuellen Praktiken zeigt, dass die Frage des Qualitätsdesigns von Materialien, die der Verteidigung, einem Studenten, in der Regel, nicht ausreichend aufmerksam ist, was den erfolgreichen Schutz der Produktionspraktiken verhindert.
Der Bericht des Berichts sollte 25-35 Seiten betragen, einschließlich Tabellen und Zeichnungen sowie Aufzeichnungen im Tagebuch werden verwendet.
Die Berichtsstruktur sollte wie folgt sein:
1. EINLEITUNG - 1-2 Seiten;
2. Kapitel 1 Merkmale der Organisation - Praxisorte - 3-4 Seiten;
3. Kapitel 2 der Arbeit, die während des Durchgangs der Praxis durchgeführt wurde - 10-15 Seiten;
4. Kapitel 3 Wissenschaftliche Forschungsarbeiten in der Praxis - 5-7 Seiten;
5. Kapitel 4 Zusammensetzung und Inhalt von gesammelten Materialien - 3-5 Seiten;
6. Schlussfolgerung - 1-2 Seiten;
7. Liste der verwendeten Quellen - 1 Seite;
8. Anhänge (falls erforderlich, ist das Volumen nicht begrenzt).
Einführung
Die Einführung unterliegt der Relevanz, Ziele und Ziele der Produktionspraxis, der Inhalte und der Umfang des Produktionspraxisberichts wird angegeben.
Relevanz - obligatorische Anforderung für wissenschaftliche Arbeiten. Beleuchtungsrelevanz sollte ein paar sein. Genug innerhalb eines - zwei Absätze eines Computersatzes von Text zeigen die wichtigsten Punkte der Relevanz des Themas.
Ziel und Aufgaben - Das Ziel entspricht immer dem Namen der Arbeit selbst und seinem Inhalt. Für die industrielle Praxis ist das Ziel, bei der Herstellung theoretischer Kenntnisse der Universität zu nutzen und experimentelle Arbeiten gemäß dem Thema WRC durchzuführen.
Angesichts der Tore der Praxis (entwickeln Sie professionelle Kompetenzen, Studienaktivitäten in der Beruf, Forschung), sollten durch Aufgaben definiert werden, die es ihnen ermöglichen, diese Ziele zu erreichen. Solche Aufgaben können die Untersuchung der Unternehmens- und Regulierungsdokumente für das Funktionieren dieses Unternehmens sein (dieser Teil befindet sich in allen Berichten und wird häufig in der Einführung angegeben) und das Studium bestimmter beruflicher Tätigkeiten (Funktionen, Funktionen, Verantwortlichkeiten). Darüber hinaus können die Aufgaben die Erfüllung bestimmter beruflicher Tätigkeiten sein (es ist möglich, sich an den Artikeln zu unterschreiben, die den Studenten in der beruflichen Praxis aufweisen) oder das Schreiben von Forschungsarbeiten.
Volumen und Inhalt - Schlussbestandteil der Einführung, der die gesamte Liste der Abschnitte angibt. Der Umfang des Berichts, die Anzahl der verwendeten Tabellen und Muster sind angegeben.
Kapitel 1. Eigenschaften der Organisation - Praxisorte
Dieses Kapitel bietet eine kurze Beschreibung der Organisation - einem besonderen Bericht über das Unternehmen, auf dem der Schüler die Praxis bestanden hat. Das charakteristische, wenn möglich, sollten Fotos des Unternehmens selbst, dem Arbeitsplatz des Teams und des Studenten einschließen und den folgenden Inhalten haben:
· allgemeines Über Organisation: Name, Adresse, Ort;
· Die Struktur der Organisation;
· Managementorganisation;
· Form der Organisation des Unternehmens;
· Die Art der Wirtschaftstätigkeit der Organisation;
· kurzgeschichte Organisationen;
· Spezialisierung der Organisation;
· Die wichtigsten Firmen und Kontrahenten und Konkurrenten;
· Die Anzahl der Mitarbeiter inkl. Personalmanagement;
· Organisation der Landmanagement arbeitet in der Organisation (Produktionseinheit).
Am Ende des Abschnitts muss der Student die Motivation der Wahl dieser speziellen Organisation für den Durchgang von Produktionspraktiken treffen.
Kapitel 2. Werke während der Praxis durchgeführt
Einer der Haupt- und größten Berichtsbericht sollte einen Fotobericht über den Praxisablauf enthalten und die folgenden Informationen einschließen:
1. Position, Termine und Praxisdauer. Aktionen und Erholung während der Praxis erhalten.
(2) Arten und Arbeiten der Arbeit (natürlich und monetär), Fristen und Umsetzungsqualität, der Entwicklung von Normen, die Entwicklung von Normen in Wochen und für den gesamten Praxis. Dieser Artikel muss zusätzlich zu der Textbeschreibung sein, um einen konsolidierten Tisch zu enthalten, von dem es eindeutig den von der Einheit aufgeführten Arbeitskreis verstehen kann, in dem der Schüler die Praxis und seinen persönlichen Beitrag zu dieser Arbeit bestanden hat.
3. KURZE BESCHREIBUNG DER ANWEISUNGEN DER ARBEITUNG (Standort, Gesamtfläche, Lande in Kategorien, Eigentümer, Landnutzer, natürlichen und wirtschaftlichen Bedingungen).
4. Eigenschaften des Territoriums des Objekts, des Zustands des planenkartographischen, Umfrage- und Landerförderungsmaterials (das Jahr der Dreharbeiten, der Skala des geplanten Materials, der Bindungsstücke).
5. Management von Werken nach Universität und Produktion.
6. Der Grad der Landowava des Territoriums, an dem die Arbeit durchgeführt wurde.
7. Methoden und Verfahren zur Erfüllung von Arbeiten (Begründung der Arbeitsmethoden, Verfahren, Methoden und Arbeitsergebnisse):
aber) vorarbeit (Aufgaben, Auswahl, Studie, Herstellung von Dokumenten, Erstellung der Priorität der Arbeit);
b) Feldarbeit (Inhalt, Ausführungsauftrag, verwendete Methoden und verwendete Geräte);
c) Kameralarbeiten (Inhalt, Ausführungsauftrag, verwendete Methoden und Software).
8. Organisation der Arbeit in der Anlage (Gerät mit Wohnraum und Arbeitsplatz, Transporttransport, Routine des Arbeitstages, des Arbeitsplans).
9. Kommentare im Verlauf der Praxis. Vorschläge zur Verbesserung der Bedingungen und Qualität der Arbeit. Negative und positive Parteien an die Organisation der Praxis.
Kapitel III. Wissenschaftliche Forschungsarbeit in der Praxis
Ein Forschungsbericht sollte als Zusammenfassung erteilt und nach GOST 7.32-2001 hergestellt werden.
Die Zusammenfassung muss enthalten:
Informationen zum Volumen des Berichts, der Anzahl der Abbildungen, Tabellen, Anwendungen, Anzahl der Berichtsteile, die Anzahl der verwendeten Quellen;
Liste der Schlüsselwörter;
Text der Zusammenfassung.
Die Liste der Schlüsselwörter sollte von 5 bis 15 Wörtern oder Sätzen aus dem Text des Berichts enthalten, der hauptsächlich seinen Inhalt charakterisiert und die Informationssuche bereitstellt. Die Schlüsselwörter sind im Nominativen angegeben und werden mit Kleinbuchstaben in der Komma-Zeichenfolge gedruckt.
Der Text der Zusammenfassung sollte widerspiegeln:
Forschungsobjekt oder Entwicklung;
Zweck der Arbeit;
Methode oder Methodik der Arbeit;
Arbeitsergebnisse;
Grundlegende konstruktive, technologische und technische und betriebliche Eigenschaften;
Anwendungsgebiet;
Wirtschaftlichkeit oder Bedeutung der Arbeit;
Prognoseannahmen über die Entwicklung des Objekts der Studie.
Wenn der Bericht keine Informationen über einen der aufgelisteten Strukturteile der Zusammenfassung enthält, wird sie im Text der Zusammenfassung abgesenkt, wobei die Reihenfolge der Präsentation verbleibt.
Kapitel IV. Zusammensetzung und Inhalt von gesammelten Materialien
In diesem Abschnitt werden das Merkmal des für das Diplus Design ausgewählten Objekt, den Projektinhalt für dieses Objekt ausgewählt:
- der Name des Objekts, seine Position;
- eine kurze Beschreibung der Gemeinde, eines landwirtschaftlichen Objekts, der bestehenden Organisation des Territoriums und der Produktion;
- die wichtigsten Indikatoren der Entwicklung der Wirtschaft (Objekt) für die Zukunft;
- ein kurzer, aber erschöpfender Inhalt und Rechtfertigung des Projekts: Zweck und Ursachen des Landmanagements; Die wichtigsten Produktionsindikatoren für das Projekt; Spezialisierung und Produktionsgröße; Änderungen in der Landnutzung; Inhalt und Rechtfertigung des Projekts für alle Komponenten und Elemente; Ereignisse zum Schutz von Land und Umwelt;
- Begründung der rechtlichen Konsistenz der Landverwaltung, d. H. Überprüfen der Übereinstimmung der laufenden Projektentscheidungen an die derzeitigen Rechtsvorschriften, regionale Rechtsvorschriften, die Definition des Eigentums von Landploten der Landmanagementanlage.
Am Ende des Abschnitts wird eine vollständige und detaillierte Liste aller gesammelten Materialien, die während der Praxis des Übens von Materialien zur Herstellung von WRC- und Praxisbericht gesammelt werden, angegeben (eine detaillierte Liste der gesammelten Materialien). Das Merkmal ihrer Qualität und Vollständigkeit wird der Entwicklung von WRC erteilt.
Fazit
Die Schlussfolgerung sollte ein logischer Abschluss des Berichts sein. Der Student sollte analysieren, ob das Ziel erreicht wurde, und wird von den in der Einführung eingesetzten Aufgaben erstellt. Erstellen Sie die in der Praxis erreichten Hauptfiguren. Fazit zum allgemeinen Praxiskurs. Formulieren Sie die wichtigsten positiven und negativen Punkte der Praxis. Bemerkungen und Empfehlungen für die mögliche Verbesserung der Praxis geben.
Einführung und Schlussfolgerung sollten kreativ sein, es ist urheberrechtlich geschützt. In vielerlei Hinsicht hängt die Gesamtbewertung, die an den Schüler eingesetzt wird, von klar formulierten Aufgaben und den zugemachten Schlussfolgerungen ab.
Liste der verwendeten Quellen
Die Liste der verwendeten Quellen wird nach GOST R 7.0.5-2008 erstellt. Die Liste sollte alle regulatorischen Handlungen, literarischen Quellen, Bücher, Artikel sowie elektronische Quellen umfassen, die beim Schreiben eines Berichts und der Durchführung von Forschungsarbeiten verwendet werden. In der Liste werden nur diese Quellen, auf denen Links hergestellt wurden, in den Text eingegeben.
Registrierung des Berichts
Der Bericht über die Produktionspraxis liegt an der Stelle von Praktizierenden auf den Blättern des A-4-Formats. Die Form titelblatt in Anhang 7 gezeigt.
Der Text der Erläuterung wird von der Computerwahlmethode durchgeführt. Font-Times New Roman. Kehel - 14. Intervall - einmalig. Absatz Indent - 1.25. Felder: links - 3 cm, rechts - 1,0 cm, unten und oberseite - 2 cm.
Der Text sollte von der angenommenen Landwirtschaft (und anderer) Terminologie eingesetzt werden. Alle Wörter müssen in der Regel vollständig geschrieben werden. Nur allgemein akzeptierte Abkürzungen können erlaubt sein. Die Seitennummerierung muss dem gesamten Text gemeinsam sein, beginnend mit einem Titelblatt und einschließlich aller Tabellen (auf separaten Seiten) und endet mit der Liste der verwendeten Quellen. Die Seitennummer wird von arabischen Zahlen in der Mitte der Seite von unten befestigt (außer dem Titelblatt).
Jeder Leiter der Erläuterung beginnt mit einem neuen Blatt, am Anfang des Kapitels zeigt die Anzahl und den Namen an. Kapitel und Absätze sind von arabischen Zahlen nummeriert. Die Nummerierung der Absätze in jedem Kapitel.
Nach den verfügbaren Tabellen müssen die Schlussfolgerungen erfolgen und auf sie referenziert werden. Die große Tabelle befindet sich auf einer separaten Seite für die Seite, für die er zuerst erwähnt wird.
Tabellen werden wie folgt erstellt. In der oberen linken Ecke schreiben sie: "Tabelle 1" (Nummerierung im gesamten Text). Als nächstes schreibt in derselben Zeile den Namen der Tabelle, die seinem Inhalt entspricht. Wenn die Tabelle auf die nächste Seite übertragen wird, wird "Fortsetzung der Tabelle" oder "Tabelle" anstelle des Namens oberhalb der Tabelle geschrieben. Wenn der Tisch und der Name entlang des Blatts aufgestellt sind, muss der Name sein, an dem das Blatt gelegt wird (am Wurzel).
Alle Projektabbildungen (Zeichnungen, Karten, Schemata, Grafiken, Diagramme, Fotos usw.) gelten als Zeichnungen. Die Nummerierung erfolgt durch, bevor die Zeichnung einen Link im Text erfordert. Zahlen abonnieren in der Mitte der Seite nach der Zeichnung selbst wie folgt: "Abbildung 1. Titel."
Die Aufgaben, die die moderne Produktion vor dem technischen Personal vorlegen, sind so kompliziert, dass ihre Lösung kreative Suche, Forschungsfähigkeiten erfordert. In dieser Hinsicht sollte der moderne Spezialist nicht nur die notwendige Höhe des grundlegenden und speziellen Wissens besitzen, sondern auch durch bestimmte Fähigkeiten kreativer Lösungen für praktische Probleme, die ihre Qualifikationen ständig erhöhen, sich schnell an sich ändernde Bedingungen anpassen. Alle diese Eigenschaften müssen an der Universität gebildet werden. Sie werden durch die aktive Beteiligung von Studenten in der Forschungsarbeit erhoben.
In modernen Bedingungen verwandelt sich die Forschungsarbeit von Studenten (Ners) in ein Mittel zur Entwicklung kreative Fähigkeiten Die erfolgreichsten und begabten Studierenden in das System, wodurch die Qualität der Ausbildung aller Fachkräfte mit höherer Ausbildung verbessert werden können.
Das Konzept der ²-Lernarbeit von Studenten² umfasst folgende Elemente:
- Unterrichtsstudenten Die Grundlagen der Forschungsarbeit, den Impuls bestimmter Fähigkeiten;
- Ausführung der wissenschaftlichen Forschung unter der Anleitung von Lehrern.
In dieser Hinsicht können die Formulare und Methoden des Anziehens von Schülern an wissenschaftliche Kreativität in Forschungsarbeiten unterteilt werden, die im Bildungsprozess enthalten sind, und daher in der Schulzeit gemäß Lehrplänen und Arbeitsprogrammen (spezielle Vortragskurse auf den Grundlagen der wissenschaftlichen Grundlagen) durchgeführt werden Forschung, verschiedene Typen Schulungsklassen mit Elementen der wissenschaftlichen Forschung, Studentenlernarbeit) sowie Forschungsarbeiten, die von Studierenden in außerschulischer Zeit durchgeführt werden.
Bildungs- und Forschungsarbeit der Studierenden (UIRs) erfolgt in der planmäßigen Zeitplanung der Schulungszeit von jedem Schüler mit einer besonderen Aufgabe unter der Anleitung des Supervisors (Lehrer der Abteilung). Die Hauptaufgabe von UIRs ist die Ausbildung von Studenten in den Fähigkeiten von Unabhängiger wissenschaftliche Arbeit, Bearbeitung mit echten Arbeitsbedingungen in Laboratorien in wissenschaftlichen Teams. Bei der Lernforschung lernen zukünftige Spezialisten, Geräte und Ausrüstung zu verwenden, unabhängig voneinander Versuche zu verwenden, ihre Ergebnisse zu verarbeiten, ihr Wissen bei der Lösung bestimmter Aufgaben anzuwenden.
Zur Durchführung von Bildungs- und Forschungsarbeiten werden die Studierenden gegeben arbeitsplatz Im Labor werden die notwendigen Materialien und Instrumente ausgestellt. Das Thema und die Menge der Arbeit werden individuell an den wissenschaftlichen Supervisor ermittelt. Die Abteilung, die den Lehrplan von Uirs umfasst, entwickelt sich im Voraus die Forschungsfächer, bestimmt die Zusammensetzung der betreffenden Führungskräfte, bereitet eine methodische Dokumentation, Empfehlungen für die Untersuchung der speziellen Literatur vor.
Zu den wissenschaftlichen Offizieren gehören Lehrer, die aktiv an wissenschaftlichen Arbeiten, Forschern, Ingenieuren und Studenten beteiligt sind.
Die letzte Etappe der Wiers besteht darin, einen Bericht zu entwerfen, in dem der Student die Ergebnisse seiner wissenschaftlichen Arbeiten enthält. Der Bericht ist vor der Sonderkommission mit einem leeren des Tests geschützt.
Eine vielversprechende Richtung ist, um höher zu schaffen bildungsinstitutionen Studentenforschungslaboratorien (reduziert), in denen die wissenschaftliche Forschung im Gange ist und gleichzeitig die Trainingsarbeit der Schüler organisiert ist.
In einigen Universitäten ist Bildungs- und Forschungsarbeit einen speziellen Kurs über die Grundlagen der Organisation und der Methodik der wissenschaftlichen Forschung, auf der Organisation der Bibliographie- und Patentarbeit (in den Disziplinen der ²-Einfuhr in der Spezialmy², dem Больновые wissenschaftlichen Forschungen ² usw.).
Eine wichtige Form der Forschungsarbeit der Schüler, die in der Schulzeit aufgeführt wurden, ist die Einführung von Elementen der wissenschaftlichen Forschung in Laborarbeit. Bei der Durchführung solcher Werke kompiliert der Schüler unabhängig voneinander den Arbeitsplan, wählt die notwendige Literatur aus, leitet die mathematische Verarbeitung und Analyse der Ergebnisse, erzieht den Bericht auf.
Viele Universitäten von Universitäten werden von wissenschaftlichen Seminaren oder studentischen wissenschaftlichen und technischen Konferenzen (SNTC) organisiert. Seminare werden während des Semesters regelmäßig abgehalten, so dass jeder Student mit einem Bericht oder einer Nachricht auf den Ergebnissen der durchgeführten Arbeiten sprechen kann. SNTC wird in der Regel 1-2 Mal pro Jahr zwischen Semestern oder am Ende jedes Semesters durchgeführt.
Für Junior-Kurse sind die Hauptformen von SNTC in bildungsprozess sind die Herstellung von Abstracts, einzelne Hausaufgaben mit Elementen wissenschaftliche Suche, Teilnahme an Subjektkreisen.
Die Forschungsarbeit der Studierenden während der Produktionspraktiken erfolgt durch die Erstellung individueller Aufgaben zum Thema Forschungsarbeit, die von der Abteilung durchgeführt werden, sowie die ² Vergib-Produktionsorte. Aufgaben werden zur Verbesserung der technologischen Prozesse, der Ausrüstung, der wissenschaftlichen Arbeitsorganisation, das eigentliche Material gesammelt und seine Primärverarbeitung erzeugt, um sich unter Kurswanderung und These Design weiterzusetzen.
Die wissenschaftliche Führung von Studenten während der Produktionspraxis wird gemeinsam Lehrer der Universität und Spezialisten des Unternehmens durchgeführt. Die Ergebnisse der Arbeiten werden im Bericht beschrieben, wobei die Schüler nach dem Ende der Produktionspraktiken vor der Kommission schützen.
Die Forschungsarbeit der Studierenden im Kurs- und These-Design bezieht sich auf die Entwicklung speziellen Abschnitten mit Elementen der wissenschaftlichen Forschung und der Forschung, die im Prozess der Lösung der echten Probleme bestimmter Unternehmen durchgeführt wird. Solche Diplom-Projekte können mit der Einführung enden, und in diesem Sinne sind wirklich echt.
Erhält die Entwicklung umfassender Diplom-Projekte, die von einer Gruppe von Diploman-Studenten verschiedener Spezialitäten entwickelt wurden. Jeder Schüler wird anvertraut, um einen separaten unabhängigen Abschnitt eines umfassenden Diplom-Projekts auszuführen. Die allgemeine Verwaltung der Entwicklung eines solchen Projekts erfolgt von einer der führenden Abteilungen, für jedes der Abschnitte wird ihr eigener Führer aus dieser Abteilung ernannt, die seine Entwicklung gewährleistet.
Bei der Verteidigung eines umfassenden Diplom-Projekts wird eine Provision mit der Beteiligung von Vertretern des Kunden und der Universität erstellt. Es wird von jedem Thema des Abschlussprojekts ausgewertet, das von einzelnen Studierenden durchgeführt wird, und die Entscheidung über das gesamte Projekt insgesamt und die Möglichkeit, sie beim Unternehmen des Kunden zu nutzen.
Viele Universitäten-Abteilungen zusammen mit den Unternehmen bilden eine Liste der Produktionsstätten, von denen dann das Thema natürlich und Diplom-Projekte bildet. Dieser Ansatz ermöglicht es, wissenschaftliche und kreatives Potenzial Die Studierenden, um spezifische Probleme der Produktion zu lösen, steigert die Verantwortung der Studierenden für die Qualität der Arbeit.
Die wissenschaftliche Arbeit von Studenten, die in der außerschulischen Zeit ausgeführt wurden, wird durch die Beteiligung von Studierenden in der Forschung zum Thema des geplanten Staatshaushalts und unverzichtbaren NIR-Abteilungen und der wissenschaftlichen Institutionen von Universitäten, Organisationen der Studentenbüro und der Vereinigungen wie einem Studentenforschungslabor (reduziert) umgesetzt. . Die Konstruktion, technologische wirtschaftliche Aufgaben, Schularbeit in der Schule, Dozenten arbeiten an der Verbreitung von Wissen auf dem Gebiet der Wissenschaft, Technologie, Kultur, Kultur.
Die Hauptform der NIRs, die in der außerschulischen Zeit durchgeführt wurde, besteht darin, die Studierenden anzuziehen, um die wissenschaftliche Forschung von Abteilungen und wissenschaftlichen Einrichtungen der Universität unter Staatshaushalt und indizierten Themen umzusetzen. In der Regel ist eine Gruppe, die an der Lösung eines bestimmten wissenschaftlichen und technischen Problems beteiligt ist, inbegriffen, mehrere Studenten sind in der Regel verschiedene Kurse inbegriffen. Dies ermöglicht Kontinuität, Kontinuität und klare Organisation ihrer Arbeit. Die Studierenden von Senior-Kursen werden für die Beiträge von Techniker oder Labortechniker mit Zahlung und Rekord in der Beschäftigungsdatenbank erstellt. Die Arbeit erfolgt nach dem vom Vorgesetzten genehmigten Zeitplandaklement. Leitfaden für die Arbeit der Studierenden erfolgt von Lehrern, Forschern, Ingenieuren und Studenten, die in der Gruppe arbeiten.
Studierende, die die Aufgabe in ihrem Abschnitt erfolgreich abgeschlossen haben, sind in den Autoren des Berichts als Co-Ventile enthalten. Gemäß den Ergebnissen der Arbeit kann eine Anwendung für eine Erfindung eingereicht werden, oder ein Artikel wurde veröffentlicht.
Die kollektiven Formen der kreativen Arbeit von Studenten haben sich bewährt - Studentenforschungslaboratorien (reduziert), Studentendesign, technologische, wirtschaftliche Büro (SKB), Wissenschafts- und Rechenzentren usw.
Die Reduzierung ist in der High School in den Rechten seiner strukturellen Einheit organisiert. Das Thema der Arbeit wird gebildet oder auf der Grundlage wirtschaftlicher Verträge mit Organisationen oder in Form von Staatsbudgets, den Themen der Universitäts- und Intrawood-Bestellungen.
Das Personal des Mitarbeiters verringert hauptsächlich Studenten, die unter der Anleitung der Fakultäts- und Technik- und technischen Zusammensetzung der Universität arbeiten. Der Chef reduzierte mehrere technische und technische Arbeiter, die an der Komposition beteiligt waren, reduziert, führen das organisatorische und methodische Management der Arbeit der Studenten durch.
Parallel zur Durchführung von Forschung und Entwicklung führen die Studierenden bei der Verringerung der Organisations- und Führungsfunktionen durch, um gleichzeitig entsprechende Fähigkeiten zu erwerben.
Das Programm eines umfassenden Studiums der Forschungsarbeit der Studierenden für die gesamte Studienzeit ist in Fig. 1 dargestellt. einer.
Eine wichtige Rolle bei der Intensivierung der wissenschaftlichen und technischen Kreativität der Studierenden wird von organisatorischen und massiven Veranstaltungen gespielt: ² outdoent und Scientific and Technical Progress², Bewertungen für die beste Organisation der wissenschaftlichen Arbeit von Studenten, Republikaner wissenschaftliche Konferenzen Studenten, Ausstellungen der wissenschaftlichen und technischen Kreativität.
Modernes Niveau Beteiligung von Studenten in der wissenschaftlichen Arbeit, die Vielfalt seiner Formen und Methoden erfordern einen integrierten Ansatz für die Planung und Organisation. Das umfassende Programm von NIRS sollte eine schrittweise Abfolge von Maßnahmen und die Formen der wissenschaftlichen Arbeit der Studierenden gemäß der Logik des Bildungsprozesses bereitstellen.
Die Umsetzung der integrierten Planung von Nütten in höheren Bildungseinrichtungen für jede Spezialität und der Erstellung auf dieser Grundlage Das einheitliche umfassende System der Forschungsarbeitsstudenten ermöglicht es, das wissenschaftliche Potenzial von Universitäten an der Vorbereitung moderner hochqualifizierter Spezialisten voll auszunutzen.
Klassifizierung der Forschungsarbeit
Wissenschaftliche Forschung ist der Prozess der Erkenntnis eines neuen Phänomens und der Offenlegung von Mustern, das auf den Einfluss verschiedener Faktoren für den anschließenden praktischen Einsatz dieser Muster untersucht zu werden Wissenschaftliche Studien werden auf verschiedene Funktionen klassifiziert: Methoden zur Lösung der Aufgaben, den Umfang der Forschungsergebnisse, Art des Untersuchungsobjekts und anderer Faktoren
Die Forschung kann theoretisch, theoretisch und experimentell und experimentell sein. Die Aufgabe der Studie zu einer der Arten hängt von den Methoden und Mitteln der wissenschaftlichen Forschung ab.
Theoretische Studien Basierend auf der Verwendung mathematischer und logischer Methoden des Wissens des Objekts. Das Ergebnis einer theoretischen Studie besteht darin, neue Abhängigkeiten, Eigenschaften und Muster der auftretenden Phänomene festzulegen. Ergebnisse theoretische Studien Muss durch die Praxis bestätigt werden.
Theoretisches experimentell. Studien sorgen für die letzte experimentelle Überprüfung der Ergebnisse theoretischer Studien zu ein-Art-Proben oder Modellen.
Experimentelle Studien Sie werden an einem Kunstproben oder Modellen in den Laborbedingungen durchgeführt, unter denen neue Eigenschaften, Abhängigkeiten und Muster festgelegt sind, und dienen auch dazu, dass die theoretischen Annahmen erweitert werden.
Die wissenschaftliche Forschung zur Verwendung von Ergebnissen ist in eingeteilt fundamental. und angewendet .
Grundlegende setzt das Ziel, grundsätzlich neue theoretische Probleme, der Eröffnung neuer Gesetze, der Erstellung neuer Theorien zu lösen. Auf ihrer Grundlage werden viele angewandte Aufgaben in Bezug auf die Bedürfnisse bestimmter Branchen von Wissenschaft, Technologie und Produktion gelöst.
Anwendungsstudien sind eine Suche und Lösung der praktischen Aufgaben der Entwicklung der einzelnen Industrien, die auf den Ergebnissen der Grundlagenforschung basieren.
In der Zusammensetzung der studierten Eigenschaften des Objekts der Studie sind in eingeteilt komplex und differenziert .
Komplex stellt die Untersuchung der heterogenen Eigenschaften eines Objekts dar, von denen jeder die Verwendung verschiedener Methoden und Forschungsmittel umfassen kann. Sie werden zu verschiedenen Zeiten und an verschiedenen Orten durchgeführt. Ein Beispiel für eine umfassende Studie kann die Bewertung der Zuverlässigkeit eines neuen Autos sein. Die Zuverlässigkeit des Autos ist eine integrierte Eigenschaft und wird durch ihre einzelnen Eigenschaften als Zuverlässigkeit, Wartungsfähigkeit, Haltefähigkeit und Haltbarkeit von Teilen bestimmt.
Differenziert heißt eine solche Studie, in der eine der Eigenschaften oder eine Gruppe homogener Eigenschaften bekannt ist. In dem betrachteten Beispiel wird jedes separat die resultierende Eigenschaft der Zuverlässigkeit des Autos unterschieden.
Die Forschung ist in das Zeichen des Ortes unterteilt, da er die Verwendung verschiedener Methoden und Mittel der wissenschaftlichen Forschung vorbestimmt. In diesem Sinne werden experimentelle Studien im Labor oder unter Produktionsbedingungen durchgeführt labor oder produktion. Das untersuchte Objekt kann sein satura Oder darstellen modell-. In jedem Fall unterliegt die Wahl der Ansicht des untersuchenden Objekts der Begründung. In der Technik werden viele Studien und Tests an Modellen und Proben durchgeführt, da dies die Schaffung einer Laborbasis für die Durchführung von Forschung erheblich vereinfacht (oft erfinderische Tests sind grundsätzlich unmöglich). Die zuverlässigsten sind die Ergebnisse von Inventartests.
In den Ausführungsstufen der Studie sind in eingeteilt suche, Forschung und ausdrucksstarke Entwicklung. Bei der Entwicklung eines großen wissenschaftlichen und technischen Problems der ersten Etappe ist forschung suchenDadurch werden Grundlagen, Pfade und Methoden zur Lösung der Aufgabe eingerichtet. Zweite Stufe ist forschungsentwicklung, Der Zweck besteht darin, die notwendigen Abhängigkeiten, Eigenschaften und Muster festzulegen, die Voraussetzungen für weitere Ingenieurlösungen erstellen. Dritter Abschnitt - pilot Industrieentwicklung.Die Hauptaufgabe dessen soll die Studie dazu bringen praktische Anwendung. Seine Verurteilung bei den Produktionsbedingungen. Basierend auf den Ergebnissen der experimentellen Inspektion werden Anpassungen an die technische Dokumentation zur weit verbreiteten Entwicklung der Entwicklung in der Produktion vorgenommen.
Jede Forschungsarbeit kann auf eine bestimmte Richtung zurückzuführen sein. Im Rahmen der wissenschaftlichen Richtung ist eine Wissenschaft oder ein Komplex der Wissenschaften, in deren Bereich Forschung ist. In dieser Hinsicht unterscheiden sie technische, biologische, physikalisch-technische, historische und andere Richtungen mit den nachfolgenden Details.
Struktureinheiten Die wissenschaftliche Richtung ist: umfassende Probleme, Probleme, Themen und wissenschaftliche Fragen. Ein umfassendes Problem ist eine Kombination von Problemen, die durch ein einziges Ziel vereint sind. Das Problem ist eine Kombination von komplexen theoretischen und praktischen Aufgaben, die Erlaubnis in der Gesellschaft erfordern. Aus sozio-psychologischer Sicht spiegelt das Problem den Widerspruch zwischen dem öffentlichen Wissensbedarf und den bekannten Wegen seines Empfangs wider, der Widerspruch zwischen Wissen und Ignoranz. Das Problem tritt auf, wenn die menschliche Praxis Schwierigkeiten trifft oder sogar "Unfähigkeit" einhergeht, um das Ziel zu erreichen. Das Problem kann ein globales, nationales, regionales, sektorales, intersektorisches sein, das von der Skala von aufstrebenden Aufgaben abhängt. So ist das Problem des Naturschutzes zum Beispiel global, da seine Entscheidung darauf abzielt, universelle Bedürfnisse zu erfüllen. Zusätzlich zu diesen Unterscheidungen, gemeinsamen und spezifischen Problemen. General beziehen sich auf Probleme allgemeiner wissenschaftlicher, bundesweit usweit usw. Das bundesweite Problem unseres Landes ist die Einführung von Wechselmüll- und Abfall-, Energie- und Materialeinsparungstechnologien und Maschinensysteme.
Spezifische Probleme sind charakteristisch für bestimmte Branchen der Industriebranche. So in der Automobilindustrie sind solche Probleme der Kraftstoffwirtschaft und der Schaffung neuer Brennstoffarten.
Das Thema der wissenschaftlichen Forschung ist ein wesentlicher Bestandteil des Problems. Infolge der Forschung zum Thema gibt es Antworten auf bestimmte wissenschaftliche Fragen, die einiges des Problems abdecken.
Unter wissenschaftlichen Fragen werden in der Regel kleine wissenschaftliche Aufgaben mit dem spezifischen Thema der wissenschaftlichen Forschung verstanden.
Die Auswahl der Richtungen, Probleme, Themen der wissenschaftlichen Forschung und der Formulierung wissenschaftlicher Fragen sind eine sehr verantwortungsvolle Aufgabe. Aktuelle Bereiche und umfassende Forschungsprobleme werden in den politischen Dokumenten des Landes formuliert. Die Studienrichtung wird häufig durch die Besonderheiten vorgegeben. wissenschaftliche Institution. oder der Zweig der Wissenschaft, in dem der Forscher arbeitet. Die Spezifikation der Leitung der Studie ist das Ergebnis des Studiums des Zustands der Ersuchen der Produktion, den sozialen Bedürfnissen und dem Stand der Forschung in einer Richtung oder einem anderen. Im Rahmen des Studiums des Staates und den Ergebnissen der bereits ausgeführten Forschung können die Ideen der integrierten Verwendung mehrerer wissenschaftlicher Richtungen zur Lösung von Produktionsproblemen formuliert werden. Es sei darauf hingewiesen, dass die günstigsten Bedingungen für umfassende Forschung in der Hochschulbildung in Verbindung mit der Anwesenheit wissenschaftlicher Schulen in verschiedenen Bereichen Wissenschaft und Technologie an Universitäten verfügbar sind. Die ausgewählte Forschungsrichtung wird oft zu einer Strategie eines Wissenschaftlers oder eines wissenschaftlichen Teams längere Zeit.
Bei der Auswahl eines Problems und der Themen der wissenschaftlichen Forschung in der ersten Phase, auf der Grundlage der Analyse der Widersprüche des untersuchenden Gebiets, wird das Problem selbst formuliert, und die erwarteten Ergebnisse werden im Allgemeinen ermittelt. Die Struktur des Problems wird dann entwickelt: Themen, Fragen, Künstler sind hervorgehoben.
Die Themen der wissenschaftlichen Forschung sollten relevant sein (wichtige Erfordernisse der schnellen Genehmigung), um eine wissenschaftliche Neuheit zu haben (d. H. Beitragen zur Wissenschaft), für die nationale Wirtschaft kostengünstig sein. Daher sollte die Wahl der Themen auf einer speziellen technischen und wirtschaftlichen Berechnung basieren. Bei der Entwicklung theoretischer Studien wird das Erfordernis der Effizienz manchmal durch die Anforderung der Bedeutung ersetzt, die das Ansehen der Inlandswissenschaft ermittelt.
Jedes wissenschaftliche Team (Universität, Forschungsinstitut, Abteilung, Abteilung) in der aktuellen Tradition hat sein wissenschaftliches Profil, Kompetenz, das zur Akkumulation der Erfahrung beiträgt, die theoretische Entwicklung, ihre Qualität und Wirtschaftlichkeit erhöht. Gleichzeitig ist ein Monopol in der Wissenschaft auch inakzeptabel, da dies den Ideenwettbewerb ausschließt und die Wirksamkeit der wissenschaftlichen Forschung verringern kann. Die Auswahl des Themas sollte die Einarbeitung mit in- und ausländischen Quellen sein. Das Problem der Auswahl des Themas ist im wissenschaftlichen Team erheblich vereinfacht, der wissenschaftliche Traditionen (sein Profil) hat und ein umfassendes Problem entwickelt.
Ein wichtiges Merkmal des Themas ist die Fähigkeit, die in der Produktion erhaltenen Ergebnisse schnell umzusetzen.
Um angewandt zu wählen, ist die größere Bedeutung das klare Wortlaut der Aufgaben des Kunden (dem Ministerium, der Vereinigung usw.).
Gleichzeitig ist es notwendig, daran zu denken, dass im Prozess der wissenschaftlichen Entwicklungen einige Änderungen auch in Gegenstand des Vorschlags des Kunden möglich sind und abhängig von der sich entwickelnden Produktionssituation.
Pächste ist ein wichtiges Kriterium für die Perspektive des Themas, wobei das Kriterium jedoch nicht ausreichend ist, und eine allgemeinere Bewertung ist erforderlich, wobei andere Indikatoren berücksichtigt wird. In diesem Fall wird oft verwendet expertenrückblickwas von hochqualifizierten Experten (normalerweise von 7 bis 15 Personen) durchgeführt wird. Mit ihrer Hilfe werden abhängig von den Besonderheiten des Themas seine Anweisungen oder Komplexität geschätzte Indikatoren eingerichtet. Das Thema, das die maximale Unterstützung von Experten erhielt, gilt als das vielversprechendste.
Phasen der Forschungsarbeit
Jede wissenschaftliche Forschung beinhaltet die allgemeine Abfolge der Ausführung der bedingt unabhängigen Komponenten, die weiterhin die Phasen der wissenschaftlichen Forschung bezeichnet werden. Im Allgemeinen Fall können wir davon ausgehen, dass die wissenschaftliche Forschung die folgenden vier Hauptstadien beinhaltet.
1. Vorbereitung auf die Studie. Zunächst wird der Zweck der Studie festgestellt, das Subjekt und das Objekt der Studie ist gerechtfertigt, das angesammelte Kenntnis des Subjekts der Studie wird beherrscht, eine Patentsuche wird durchgeführt, und die Notwendigkeit, diese Studie auszuführen, basiert, a Die Arbeitshypothese- und Forschungsaufgaben werden gebildet, ein Programm und eine allgemeine Forschungsmethodik wird entwickelt.
2. Experimentelle Studie und Verarbeitung erfahrener Daten. Diese Studienstufe beinhaltet Planung von Experimenten, bereiten sich auf die Experimente ihres Verhaltens vor, indem Sie scharf abweichende Werte, statistische Verarbeitung erfahrener Daten prüfen und beseitigen.
3. Analyse und Synthese experimenteller Forschungsergebnisse. Diese Phase sorgt für den Übergang von der Beobachtung auf eine analytische Beschreibung des Systemstatus und der Offenlegung der Art der Belichtung einzelner Faktoren für den Prozess mit der Systemmodellierung und mathematische Methoden Analyse.
4. Überprüfen Sie die Ergebnisse der Verallgemeinerung in der Praxis und Bewertung der Wirtschaftlichkeit der Ergebnisse der Studie.
Betrachten wir näher die Umsetzung der wissenschaftlichen Forschung, für die wir einige Erklärungen und Richtlinien für einzelne Stufen einführen.
Zu Beginn einer Studie ist es notwendig, das Ziel zu ermitteln, das Thema zu wählen und das Objekt der Studie zu rechtfertigen. Das Ziel der Studie wird als Ergebnis des kognitiven Prozesses verstanden, d. H. Für die die Studie durchgeführt wird. Der Zweck der Studie sollte klar formuliert und eine quantitative Bewertung erlaubt. Der Zweck der in der Reparatur von Autos durchgeführten Forschungen ist beispielsweise eine Erhöhung der Arbeitsproduktivität, wodurch die Reparaturkosten reduziert werden, was die Haltbarkeit von Energien usw. erhöht usw. Unter dem Thema des Studiums wird es als ein sinnvoller Teil davon verstanden, im Namen des Themas aufgenommen und im Zusammenhang mit dem Wissen einiger Parteien, Eigenschaften und Verbindungen der unter studierenden Objekte, notwendig, notwendig und ausreichend, um das Ziel der Studie zu erreichen . Als Untersuchungsgegenstand wird ein typischer Vertreter gewählt, charakteristisch für die Entität des Phänomens oder der Offenlegung von Mustern.
Mastering angesammeltes Wissen und ihre kritische Beurteilung - mehrdimensionale Arbeit. Zunächst ist es notwendig, in dem Umfang zu navigieren, in dem das in der Literatur von inländischen und ausländische Autoren entwickelte Thema abgedeckt ist. Eine der ersten Voraussetzungen zum Lesen der wissenschaftlichen Literatur ist die Fähigkeit, es zu finden. Arbeiten in Bibliotheken, die in der Regel für Zertifikate und Konsultationen an Bibliotheksarbeitern einlegen oder nach orientierenden Informationen in Bibliothekskatalogen suchen. Die Materialgruppierung unterscheiden die folgenden Haupttypen von Katalogen: Alphabetische, systematische, Subjekt usw. Der alphabetische Katalog enthält Beschreibungen von Büchern, die sich in der Reihenfolge des Alphabets der Namen der Autoren oder Titelbücher befinden (wenn die Autoren nicht angegeben sind) . Der systematische Katalog enthält eine bibliographische Beschreibung der Bücher von der Industrie in Übereinstimmung mit ihrem Inhalt. Große Hilfe beim Finden der notwendigen Literatur bieten spezielle Referenz- und Bibliographie, abstrakte und andere Publikationen.
Das Lesen der wissenschaftlichen Literatur besteht in der Regel aus einer Reihe von Techniken:
allgemeine Bekanntschaft mit der Arbeit als Ganzes auf dem Inhaltsverzeichnis und einem schnellen Betrachtung des Buches, Artikeln, Manuskripten usw.;
lesen in der Reihenfolge des sequentiellen Standorts des Materials und der Untersuchung des wichtigsten Textes;
selektives Lesematerial;
² teilteilige Lesung ² oder gleichzeitige Bekanntmachung mit dem Inhalt des Textes in der Lautstärke der Vollseite oder der gesamten Seite;
erstellung eines Planes zum Lesen von Material, Zusammenfassung oder Abstracts, Systematisierung von Anweisungen;
anmeldung neue Informationen auf Handkreiskarten;
lesen von Materialien und Vergleich mit anderen Informationsquellen;
Übersetzung von Text von ausländischen Editionen mit einem Datensatz in der Muttersprache;
denken an ein Lesematerial, eine kritische Bewertung davon, die Gedanken über die neuen Informationen aufzunehmen.
Die häufigste Form der Anhäufung wissenschaftlicher Informationen ist Aufnahmen verschiedener Art beim Lesen von Büchern, Magazinen und anderen schriftlichen Angaben. Folgendes ist die häufigsten Einträge:
einträge in Form von wörtlichen Ausschnitten aus einem beliebigen Text mit einem Hinweis auf die Informationsquelle und den Autorangeboten;
datensätze in der freien Präsentation mit einer genauen Erhaltung des Inhalts der Quelle und der Urheberschaft;
datensätze und Zeichnungen auf abnehmbaren sauberen Blättern und transparenten Papierzeichnungen, Tischen usw.;
arbeitsplan erstellen;
erstellung einer Zusammenfassung auf Materialien des Lesebuchs, der Artikeln und dergleichen;
rückspulen und Unterstriche einzelner Wörter, Formeln, Sätze auf der eigenen Kopie des Buches, manchmal mit farbigen Bleistiften;
aufnahmeangebote aus mehreren literarischen Quellen für ein bestimmtes Thema;
wörtliche Aufzeichnungen mit Kommentaren;
aufzeichnungen, die auf Handschaltkreisen karten oder auf Karten, in Notizbüchern, Notizbüchern usw. dekoriert sind usw. durch herkömmliche Bezeichnungen, stenographische Zeichen usw.;
die Präsentation ihrer Kommentare zu dem Material, das in Form von aphoristischen Aufzeichnungen gelesen wurde.
Aufzeichnungen auf dem Lesematerial der wissenschaftlichen Literatur können in herkömmlichen gemeinsamen Notebooks, in Leerzeichen oder Papierblättern von willkürlichen Größen, auf Tauben, bibliographischen Karten erfolgen. Jede dieser Methoden hat seine Vor- und Nachteile. Aufzeichnungen in Notebooks machen es schwierig für die Auswahl der Extrakte auf einem Thema oder dem Problem, und findet Entlastung zwischen der Serie anderer. Das Kartensystem, obwohl er eine Erhöhung des Papierverbrauchs erfordert, erleichtert die Systematisierung von Extrakten in der persönlichen Datei und der schnellen Fundierung der gewünschten Materialien. Dieses System verfügt über unbestreitbare Vorteile gegenüber der herkömmlichen Form der Aufzeichnung in gemeinsamen Notebooks.
Infolge der Untersuchung der wissenschaftlichen und technischen und patentierten Literatur wird die physikalische Essenz der Entwicklung von Phänomenen und die Verbindungen einzelner Elemente offenbart. Der Forscher erfüllt die Verwendung technischer Messgeräte, Methoden zur Analyse der Prozesse des untersuchenden Systems, die Kriterien zur Optimierung der Faktoren, die den Prozess beeinflussen. Die Faktoren werden auf der Grundlage einer priori-Information eingestuft, die Notwendigkeit, diese Studie durchzuführen, und die Möglichkeit, zuvor erworbene Ergebnisse zu verwenden, um die Ziele der durchgeführten Studie zu lösen, werden begründet.
Die Arbeitshypothese wird basierend auf der Untersuchung der angesammelten Informationen zum Thema der Studie formuliert. Die Hypothese ist ein wissenschaftlicher Vorschlag auf möglichen Mechanismen, Gründen und Faktoren, die die Entwicklung studierter Phänomene verursachen, die noch nicht nachgewiesen wurden, sondern wahrscheinlich sind. Einer der Hauptanforderungen an Hypothese ist die Möglichkeit seiner anschließenden experimentellen Überprüfung. Die Arbeitshypothese ist ein wichtiges Element der Studie, es synthetisiert eine vorherige Idee des Forschungsgegenstands und ermittelt den Kreis der gelösten Aufgaben, um das Ziel zu erreichen.
Das Programm und die Methodik der Forschung rechtfertigen die Auswahl der Forschungsmethoden und einschließlich der Methode der experimentellen Forschung. Im Rahmen der Methode ist es im Allgemeinen der Weg der Studie, der Methode, deren Verwendung, auf deren Hilfe Sie bestimmte praktische Ergebnisse in Wissen erhalten können. Zusammen mit der allgemeinen Methode des dialektischen Materialismus ist es weit verbreitet und insbesondere wissenschaftliche Methoden, wie mathematische Analysen, Regressions- und Korrelationsanalysen, Verfahren zur Induktion und zum Abzug, Abstraktionsmethode usw.
Das Programm und die Methodik der Studie umfassen:
ausarbeitung eines Kalenderplans zur Durchführung von Arbeiten in Stufen mit einer integralen Darstellung des Inhalts in jeder Phase;
auswahl technischer Mittel zur experimentellen Forschung zur Reproduktion und Erzeugung der Entwicklung von Phänomenen oder Anleihen von Forschungsobjekten, der Registrierung ihrer Zustände und der Messung von Faktoren;
mathematische Modellierung des Objekts der Forschungs- und Experimentierungsplanung;
optimierung der Ausgabeindikatoren der untersuchten Prozesse;
die Wahl der Methoden zur statistischen Verarbeitung erfahrener Daten und Analyse der Ergebnisse des Experiments;
die Wahl der Methode der wirtschaftlichen Analyse der Ergebnisse der Studie.
Betrachten Sie einige der allgemeinen Fragen der experimentellen Forschung. Technologische Studien zeichnen sich durch die Notwendigkeit, eine große Anzahl von Faktoren zu berücksichtigen, die die Ausgabeindikatoren auf unterschiedliche Weise beeinträchtigen. Wenn Sie beispielsweise den Auswirkungen auf die Effizienz und Qualität der Reparatur von auto technologischen Faktoren studieren, sowie bei der Optimierung der Umsetzungsbedingungen, ergeben sich drei Arten von Aufgaben:
identifizierung der Materialität des Einflusses der Faktoren auf die Indikatoren der Eigenschaften des reparierten Teils und dessen Ranking nach dem Einflussgrad (die Aufgabe der Bewertung der Faktoren auf der Materialität ihres Einflusses);
suche nach solchen Bedingungen (Modi usw.), unter dem entweder ein bestimmtes Niveau erbracht wird oder höher als die bisher erzielten (extremen Aufgaben);
festlegen der Art der Gleichung basierend auf der Offenlegung von Kommunikation zwischen Faktoren, ihrer Wechselwirkungen und dem Indikator der Eigenschaften des reparierten Teils (Interpolationsaufgaben).
Jeder technologische Prozess als Untersuchungsgegenstand, wenn er verschiedene Faktoren ausgesetzt ist, gilt als schlecht organisiertes System, in dem es schwierig ist, zwischen einzelnen Faktoren zu unterscheiden. Die Hauptmethode des Studiums solcher Systeme ist statistisch und das Verfahren zum Durchführen eines Experiments ist aktiv oder passiv. Durchführung von ² Summen der Experimente beinhaltet die Verwendung von Planungsmethoden, d. H. Aktive Interferenz im Prozess und die Möglichkeit, einen Weg zu wählen, um das System zu beeinflussen. Das Ziel der Studie, an der ein aktives Experiment möglich ist, wird als handhabbar bezeichnet. Wenn sich herausstellt, dass es nicht möglich ist, Methoden für den Zustand des Systems im Voraus zu wählen, wird er ²pass das Experiment durchgeführt. Beispielsweise sind diese Experimente die Ergebnisse von Beobachtungen von Autos und ihrer einzelnen Baugruppen während des Betriebs.
Die mathematische Planung des Experiments, der Wahl der Faktoren, die Ebene ihrer Variation und der mathematischen Verarbeitung der Ergebnisse werden mit speziellen Techniken vorgenommen und verfügen über eigene Funktionen bei der Lösung spezifischer Aufgaben und gilt in der speziellen Literatur.
Nach Abschluss der theoretischen und experimentellen Studien wird eine allgemeine Analyse der erzielten Ergebnisse durchgeführt, ein Vergleich der Hypothese mit den Ergebnissen des Experiments erfolgt. Infolge der Analyse von Diskrepanzen werden zusätzliche Experimente durchgeführt. Dann werden die SCHLUSSWAHLEN UND PRODUKTIONS-Schlussfolgerungen dann formuliert, ein wissenschaftlicher und technischer Bericht wird erstellt.
Die nächste Phase der Entwicklung des Themas ist die Einführung von Forschungsergebnissen zur Herstellung und Ermittlung ihrer tatsächlichen Wirtschaftlichkeit. Die Einführung der grundlegenden und angewandten wissenschaftlichen Forschung in der Produktion erfolgt durch die Entwicklungen, die in der Regel im Entwicklungsbüro, Designorganisationen, erfahrene Fabriken und Workshops durchgeführt werden. Die Entwicklung wird in Form experimenteller oder experimenteller Designarbeiten erstellt, einschließlich der Formulierung des Themas, der Ziele und der Entwicklungsaufgaben; Studie der Literatur; Vorbereitung auf technisches Design der experimentellen Probe; Technisches Design (Entwicklung technischer Projektoptionen mit Berechnungen und Entwicklung von Zeichnungen); Herstellung einzelner Blöcke, deren Assoziation in das System; Koordination des technischen Projekts und seiner Machbarkeitsstudie. Danach wird Arbeitsdesign durchgeführt (detaillierte Projektentwicklung); einen Prototyp gemacht; Es wird getestet, endgültig und anpassen; Bank- und Produktionstests. Danach ist die Abschließung des Prototyps (Analyse von Produktionstests, Änderung und Austausch einzelner Knoten).
Die erfolgreiche Implementierung der aufgelisteten Arbeitsstufen ermöglicht es, eine Probe an staatliche Tests einzureichen, wodurch die Probe in die Massenproduktion gestartet wird. Die Entwickler machen Kontrolle und geben Ratschläge.
Die Implementierung wird mit der Ausführung eines Gesetzes der Wirtschaftlichkeit der Forschungsergebnisse abgeschlossen.
Wirtschaftsprüfung und außerschulische Studentenarbeit
Bei der Analyse der Prozesse der Reform der höheren Schule, der Bildungssituation an der staatlichen Universität sowie beim Studium der nationalen und globalen Entwicklungsbereiche der Universitätsbildung sind folgende Trends ganz klar:
(a) moderne soziokulturelle Bedingungen diktieren die Intrinsikus der Idee der kontinuierlichen Bildung, wenn Studenten (und nicht nur) ständige Verbesserung ihres eigenen Wissens erfordern;
b) Unter den Bedingungen der Informationsgesellschaft ist eine grundlegende Änderung der Organisation des Bildungsprozesses erforderlich: Reduzieren der Prüfungslast, wodurch die passive Anhörung von Vorträgen ersetzt wird, indem der Anteil der unabhängigen Arbeit von Studenten steigt:
c) der Schwerpunkt der Schwere beim Lernen bewegt sich von der Lehre an der Lehre als unabhängige Tätigkeit von Studenten in der Bildung.
Typen und Struktur der unabhängigen Arbeit von Studenten
Je nach Ort und der Zeit des SRS ist die Art der Führung des Lehrers und der Methode der Steuerung seiner Ergebnisse in die folgenden Arten von:
- unabhängige Arbeiten während der Hauptprüfungsklassen (Vorträge, Seminare, labor arbeit);
- Unabhängige Arbeiten unter der Kontrolle des Lehrers in Form von geplanten Beratungen, kreativen Kontakten, Tests und Prüfungen;
- außerschulische unabhängige Arbeiten beim Ausführen eines Studenten von Hausaufgaben Lernen und kreativer Charakter
Natürlich ist die Unabhängigkeit der oben aufgelisteten Arbeitstypen ausreichend bedingt, und im eigentlichen Bildungsprozess schneidet diese Art miteinander.
Im Allgemeinen ist unabhängiges Arbeiten der Studierenden unter der Leitung des Lehrers eine pädagogische Unterstützung für die Entwicklung der beruflichen Bereitschaft für professionelle Selbstbildung und ist ein didaktisches Mittel des Bildungsprozesses, der künstlichen pädagogischen Gestaltung der Organisation und des Managements der Schüler. Aktivität.
So können die SRS strukturell in zwei Teile unterteilt werden: Ein Lehrer, der von der Lehrerin (Organisation) und unabhängiger Arbeit organisiert wird, die der Student nach Ermessensspielraum organisiert, ohne direkte Kontrolle des Lehrers (Vorbereitung auf Vorträge, Labor und praktische Übungen, Kredit, Kolloquier usw..) In dieser Hinsicht betonen wir, dass das Management der SRS zunächst die Möglichkeit ist, den Prozess der Kombination dieser beiden Teile zu optimieren. Die Orgsers sollten mindestens 20% der Gesamtzeit sein, die vom Lehrplan für unabhängige Arbeiten zugewiesen werden. Die direkte Verteilung der Stunden an den Organen ist für jede Disziplin durch wissenschaftliche und methodische Ratschläge von Trends und Spezialitäten zugelassen. Es wird davon ausgegangen, dass die OrgSRS für alle Disziplinen des Lehrplans vorgesehen sein sollte.
Der Organe des Inhalts können in beschrieben werden arbeitsprogramm Jede Disziplin und richtet sich an die Ausweitung und Vertiefung von Wissen in diesem Rate und an den Seniorenkursen - auch für die Assimilation interdisziplinärer Verbindungen. Die Zeit für ihre Umsetzung sollte die Normen nicht überschreiten, die vom Lehrplan zugewiesenen Arbeiten für unabhängige Arbeiten an dieser Disziplin vergeben. In diesem Zusammenhang ist es in der Entwicklung von der Entwicklung von Lehrplänen erforderlich, wodurch die Zeit der Prüfung und außerschulische Arbeit des Studenten zugewiesen wird, das Formular der Organisation berücksichtigt, da es anders ist, natürlich unterschiedliche Zeitkosten erfordern.
Technologische Organisation der unabhängigen Arbeit von Studenten
Wenn wir über die technologische Seite sprechen, kann die Organisation der SRS folgende Komponenten enthalten:
1. Technologie der Auswahl der Ziele unabhängiger Arbeit. Die Grundlagen der Auswahl der Ziele sind die von dem staatlichen Bildungsstandard definierten Ziele und die Spezifizierung der Ziele, die die Einführung in den zukünftigen Beruf, den professionellen Theorien und Systemen, professionellen Technologien usw. widerspiegeln.
Ausgewählte Ziele spiegeln die Taxonomie der Ziele wider, zum Beispiel: Kenntnis von Quellen der beruflichen Selbstbildung, der Nutzung verschiedener Formen der Selbstbildung bei der Organisation unabhängiger Arbeit. Darüber hinaus müssen die Ziele unabhängiger Arbeiten der Bereitschaftsstruktur für professionelle Selbstbildung entsprechen, die die motivierenden, kognitiven, Aktivitätskomponenten umfasst.
2. SRS-Inhaltstechnologie. Die Grundlagen der Auswahl unabhängiger Arbeiten sind staatlich bildungsstandard., Self-Bildungsquellen (Literatur, Erfahrung, Selbstanalyse), individual-psychologische Merkmale von Studenten (Lernen, ausgebildet, Intelligenz, Motivation, Merkmale aktivitäten lernen).
3. Task-Konstruktionstechnologie. Aufgaben für unabhängige Arbeiten müssen den Zielen verschiedener Ebenen einhalten, den Inhalt jeder vorgeschlagenen Disziplin widerspiegeln, verschiedene Arten und Kognitionen der kognitiven Aktivität von Studenten einschließen.
4. Technologie der Kontrollorganisation. Enthält eine sorgfältige Auswahl an Steuerungen, Bestimmung der Stufen, der Entwicklung einzelner Kontrollformen.
Die Hauptmerkmale der unabhängigen Arbeit von Studenten
Analysten des russischen Forschungsinstituts höhere Bildung (Niivo) weist die Hauptmerkmale der SRS zu:
1. Psychologische Bedingungen für den Erfolg der SRS. Dies ist zunächst die Bildung von nachhaltigem Interesse an dem ausgewählten Beruf und Methoden, um seine Funktionen zu beherrschen, die von den folgenden Parametern abhängen:
- Beziehung zwischen Lehrern und Studenten im Bildungsprozess;
- das Niveau der Komplexität der Aufgaben für unabhängige Arbeit;
- Die Einbeziehung von Studenten in die Notfallaktivität zukünftiger Beruf.
Wie jegliche Art von menschlicher Tätigkeit ist das Trainingstätigkeit aus psychologischer Sicht das Prozess der Lösung bestimmter Aufgaben. Der Unterschied zwischen den Lernaufgaben von einem anderen ist, dass ihr Ziel ist, das Thema selbst zu ändern, der darin besteht, bestimmte Handlungsmethoden zu meistern, und nicht bei der Änderung der Elemente, die das Thema gültig ist. Die Notwendigkeit, solche Probleme zu formulieren und zu lösen, entsteht vor dem Subjekt nur, wenn es von solchen Maßnahmen ergriffen werden muss, die auf einer Verallgemeinerung des theoretischen Typs basieren.
In Anbetracht der Bildungsaktivitäten als Verfahren zur Lösung von Problemen sollten folgende Links hervorgehoben werden.
Zuerst eine Lernaufgabe einstellen. In der Psychologie (pädagogische Psychologie) ist es bekannt, dass das Ziel entsteht, als Folge des Konkretierens der Sinnesbildungsmotive der Aktivität. Die Funktion solcher Motive kann nur für den Inhalt des verdaulichen Wissens interessieren. Ohne ein solches Interesse ist nicht nur unabhängige Formulierung der Lernaufgabe nicht möglich, sondern auch die Annahme der vom Lehrer gelieferten Aufgabe. Daher sollte das Training, das die Schüler für unabhängige Lernaktivitäten vorbereiten soll, vor allem die Bildung solcher Interessen bieten.
Zweitens der Einsatz optimaler Wege, um das Problem zu lösen. Es gibt einen grundlegenden Unterschied zwischen Bildungsaktivitäten unter der Führung des Lehrers und seiner unabhängigen Formen, die nicht von ausreichender Aufmerksamkeit beeinflusst wird. Wenn der Lehrer Studenten aus dem Konzept der Realität führt, hat ein solcher Schritt nur die Macht des einzigen methodischen Empfangs. Wenn es um die Bildung des Konzepts durch unabhängiges Arbeiten mit pädagogischen Materialien und Mitteln geht, ändern sich die Tätigkeitsbedingungen stark:
Der erste unter diesen Bedingungen ist die Bildung von Methoden der logischen Analyse der Quellen der Bildungsinformationen, insbesondere die Methoden der logischen Analyse von Informationsmodellen, in denen der Inhalt von wissenschaftlichen Konzepten erfasst wird, was gleichzeitig eines der wichtigsten Lerne darstellt Aufgaben, die die Studierenden für unabhängige Lernaktivitäten vorbereiten.
Die zweite wichtige Bedingung für den Übergang zur Selbststudienaktivität ist es, die produktiven Methoden zur Lösung von Bildungsaufgaben zu beherrschen und sicherzustellen, dass diese Bedingung ohne die aktive methodologische und methodische Beteiligung des Lehrers nahezu unmöglich ist.
Drittens die Umsetzung der Steuerung und Bewertung im Kurs und das Ergebnis der Lösung des Problems. Die Bildung von Bewertungsvorgängen sollte von den Mastering-Methoden zur Steuerung und Bewertung der Aktion des Lehrers und anderer Studierender durch Kontrolle und Bewertung ihrer eigenen Arbeit unter der Führung des Lehrers zur Selbstkontrolle und Selbsteinschätzung unabhängiger Bildungsaktivitäten gehen.
2. Berufliche Ausrichtung von Disziplinen. Die Delikatesse dieser Ausbildung und der sinnvollen These aus der Sicht des Wissens, der Erwerb für kreative berufliche Tätigkeiten, effektive persönliche Interaktion im Beruf, sollte die Bedeutung des Wissens der allgemeinen humanitären Kultur der entsprechenden Blöcke der Curriculum-Disziplinen nicht verringern.
Darüber hinaus sollte die Tiefe der Profilierung bestimmter Disziplinen die psychologischen Muster der Multi-Level-Abteilung von zukünftigen Fachleuten berücksichtigen: Bachelor, Spezialisten, Master.
3. Limitiertes Studentenzeitbudget. Erstens muss der Lehrer bei der Bildung des temporären Volumens seines Subjekts die gesamte Gesamtlast der Schüler berücksichtigen, oft eine sehr subjektive Meinung der zweifelten Bedeutung von "meiner" Disziplin.
Zweitens beinhaltet die Intensivierung des Bildungsprozesses den Rhythmus der SRS, indem die Routinearbeit des Schülers in Semestern reduziert wird.
4. Individualisierung der SRS, welches beinhaltet:
- eine Erhöhung des spezifischen Gewichts intensiver Arbeit mit mehr vorbereiteten Studenten;
- Unterteilung der Klassen an den obligatorischen und kreativen Teilen (für alle, die versuchen, mit mehr schwierigeren und vor allem nicht standardmäßigen Aufgaben zu bewältigen, weitere Fragen, Bildungssituationen usw.)
- Regelmäßigkeit der Beratung mit Auszubildenden;
- erschöpfend und zeitnah mit dem thematischen Inhalt unabhängiger Arbeit, den Fristen, den Bedarf an Hilfsmitteln, Formen, Methoden zur Steuerung und Bewertung der endgültigen Ergebnisse mit dem obligatorischen Vergleich mit dem erwarteten Vergleich.
Es ist wichtig zu betonen, dass der Unterricht des Schülers nicht die Selbstbildung des Individuums auf eigener Willraminität ist, sondern systematisch, sondern systematisch, der von den Lehrerunabhängigen Aktivitäten eines Studenten, der dominiert wird, insbesondere bei modernen Bedingungen für den Übergang zu einem Multi -Stage-Training von Hochschulspezialisten in BSU und im System der Hochschulbildung insgesamt.
In dieser Hinsicht erregte die Verhältnismäßigkeit zwischen der Prüfung und außerschulischen Tätigkeiten genau auf das Problem der Organisation unabhängiger Arbeit von Studenten (SRS) insgesamt, und nicht nur in den traditionellen Grenzen spezifischer Disziplinen. Strategisch das anfängliche Unabhängigkeitsgrad, mit dem der Antragsteller mit den Anforderungen an den Absolvent der Hochschulbildung verglichen wurde.
Effektiver Brief
Wertscheine
1) Sie verringern die Aufgabe der Überprüfung. Wiederholte Leseberichte oder Geschäftsbücher verbringen vollständig wertvolle Zeit. Wenn Anmerkungen gut gemacht werden, mit wichtigen Punkten und erheblichen Definitionen zur Speicherung, müssen Sie nur Notizen anzeigen.
2) Schreiben von Notizen an Meetings oder während des Lernprozesses können Sie diesen Prozess aktiv einschalten. Der Brief verwendet visuelle und kinästhetische (dh die Empfindungen der Muskeln) Merkmale, die die Konzentration unterstützen und den Gedächtnis stärken.
3) Menschen, die Notizen tun und nutzen, erinnern sich im Allgemeinen an die Informationen im Allgemeinen mehr als die Personen, die dies nicht tun.
4) Schreiben von Notizen - ein guter Überprüfen der Fähigkeit, Fähigkeiten in kurzer Zeit zu hören, zu verstehen und zu speichern. Notizen können auch eine Basis für Diskussionen und Forschung bilden.
Es gibt drei grundlegende Methoden zum Erstellen von Noten.
1. Hinweise im Allgemeinen Begriffe (schematisch).
2. Detaillierte Notizen.
3. Karten des Denkens.
Schematische Notizen Kompiliert durch Erstellen einer Liste von Schlüsselwörtern, die geistige Bilder von Schlüsselkonzepten und Ideen aus dem Haupttext ausführen. Schematische Hinweise in, hauptsächlich in einem linearen Standardformat gespeichert. Sie können auch auf Taschengrößenkarten übertragen werden, die mit ihnen getragen werden können, und Ansicht, wenn es möglich ist, beispielsweise beim Reisen in einen Bus oder eine Straßenbahn.
Detaillierte Hinweise - Das System, das von vielen Menschen verwendet wird, hat Angst, etwas Wichtiges zu verpassen. Wenn der Bericht logisch gemacht wurde, können Noten ohne weitere Änderung hinterlassen werden. Dies erfolgt jedoch nicht immer, und Noten können eine Bearbeitung und Reorganisation erfordern. Oft brauchen sie Ergänzungen, die weitere Lesen, Forschung und Reflexionen enthalten.
Aufgrund der ähnlichen Form der Noten des dritten Typs mit dem Web der Spinne werden sie manchmal als Spinnendiagramme bezeichnet. Sie sind auch als Denkkarten bekannt, die die Methode der Erstellung von Notizen sind, die mehr Flexibilität erstellen und die Mängel der schematischen und detaillierten Notizen überwinden können. Denkkarten sind eine nichtlineare, räumliche, grafische Methodik, in der das diskutierte Subjekt (Plot) im zentralen Bild kristallisiert ist. Die Hauptthemen des Subjekts (Plot) stammen aus dem zentralen Bild als Zweig. Zweige enthalten Schlüsselbildern oder Schlüsselwörter, die auf den entsprechenden Zeilen gedruckt sind. Die Themen von weniger Wichtigkeiten werden auch in Form von Niederlassungen dargestellt, die an den Zweigen mit höheren Ebenen angeschlossen sind. Zweige bilden eine Strickknotenstruktur. Denkkarten können mit Farbe, Bildern, Codes, Symbolen und dritten Dimension erweitert und angereichert werden, um das Interesse anzuregen. Diese Erweiterungen helfen, Informationen zu speichern, zu verstehen, zu verstehen, zu motivieren und zu reproduzieren.
Beim Schreiben von Notizen kann beispielsweise die Denkkarte visuelle Vertretung und das Keyword-Programm des Kapitels sein, sagen, Geschäftsbuch oder Selbstentwicklungsprogramm. Sie können eine Reihe von Microchart-Denken an jedes Kapitel des Business Books und McCarde nachdenken, um jeden Text zu denken. Dann haben Sie ein schematisches Denkmakro für das gesamte Buch, das von schematischen Mikrocarities des Denkens für jedes Kapitel unterstützt wird.
Karten denken - Nur eine Methode einer schematischen Darstellung von Informationen, die seit mehr als zwanzig Jahren in Wirtschaft und Bildung eingesetzt wird. Mit dem Aufkommen von Computergrafiken, einschließlich der Anzeigeprogramme von Denkkarten, wird die Verwendung einer solchen Methode immer beliebter und erschwinglich. Andere schematische Informationsdarstellungssysteme umfassen Tabellen, Diagramme, säulenförmige, kreisförmige und organisatorische Diagramme, Lösungsbäume, Venenkarten, Algorithmen usw.
Denkkarten erstellen.
1. Verwenden Sie das A4-Blatt (IL AZ, falls erforderlich), reinigen Sie Papier.
2. Beginnen Sie mit der Thinking-Karte im Verkauf von Seiten und bewegen Sie sich an die Kanten.
3. Verbinden Sie die Hauptthemen in das zentrale Bild.
4. Verwenden Sie die Technik von "WIL" IL "Fish Skeleton", um die Hilfslinien mit dem Hauptanschluss anzusetzen.
5. Drucken Sie einzelne Schlüsselwörter auf Verbindungsleitungen.
6. Verwenden Sie Bilder, Zeichnungen, Zeichen und Codes.
7. Segment das Haupttransport, um sie zu zeichnen, zeichnen Sie sie einschränkende Linien.
8. Verwenden Sie individualisierte Codes. und bekannte Abkürzungen.
9. Verwenden Sie Mnemonics für wichtige Punkte, um Informationen einprägsamer zu erstellen. Beispiel für denkende Karte:
Effektiver Brief ist die Technologien der optimalen Zusammenstellung von Noten.
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Multi-Volume-Latein-Wörterbuch. So geben verschiedene Quellen das Wörterbuch an:
Das Wörterbuch ist ein Buch, das eine Liste von Wörtern enthält, in der Regel mit Erklärungen, Interpretationen oder Übersetzen in eine andere Sprache. (Wörterbuch der modernen russischen literarischen Sprache: in 17 Tonnen.)
Das Wörterbuch ist ein Buch, das eine Liste von Wörtern enthält, die sich auf einem bestimmten Prinzip (zum Beispiel alphabetisch) befinden, mit diesen oder anderen Erklärungen ( Wörterbuch Russische Sprache: In 4 Tonnen / ED. D.n. Ushakov).
Das Wörterbuch ist das Universum in alphabetischer Reihenfolge. (Voltaire)
Jedes Wörterbuch besteht aus Vokabeln.
Die Worte aller Teile der Sprache treten in den Quellen auf, sowie ihre eigenen Namen, geographische und andere Namen sind im Schieberegler enthalten. Optionen werden in Form unabhängiger Artikeln verwandter Querverweise vorgenommen. Die Ausnahmen sind Optionen, die sich schriftlich von Kleinbuchstaben oder Großbuchstaben unterscheiden (siehe Optionen). In Form unabhängiger Artikel, Kommunion und Verbalismus, Adjektive und Kommunion in Kürze, Adjektive in einem vergleichenden, hervorragenden Abschluss und in der Bedeutung des Substantivs. In Form separater Referenzartikel, Teile der Verbundwörter, die von einem Bindestrich befestigt sind (siehe Referenzartikel). Formen und mn. h. Nomen werden in einem Artikel angegeben (siehe das Headerwort). Alle Headlocks, die wirklich in den Texten der Quellen auftreten, werden mit Großbuchstaben fett gedruckt. In eckigen Klammern werden Kopfschleusen gegeben, eigentlich im Text nicht gefunden, aber diejenigen, die in den Kommentaren in den Kontext oder einem anderen (Subjekt) aufgeben (siehe Referenzartikel). Firma-Artikel befinden sich in der alphabetischen Reihenfolge ihrer Investitionsformen (die Buchstaben E und E und alphabetisch variieren). Inoowing-Gehäuse werden im Wörterbuch von einer separaten Einheit nach dem Hauptteil der Artikels angegeben.
Headerwort
a) Die Nomen des Titelformulars dienen der Form von ihnen. p. h., mit Ausnahme von Fällen von Typ Österreichern, August, Acrids usw. (Wie in modernen Wörterbüchern angenommen, zum Beispiel in der russischen Rechtschreibwörterbuch * ). Teile der Sprache, die in der Bedeutung des Substantivs handeln, werden mit einem Wurf versorgt ersetzen. (zum Beispiel: Aloi [ ersetzen. aRR. ], Groß [ ersetzen. aRR. ] Glauben [ ersetzen. und. ], Ah [ ersetzen. interdikt. ]);
b) Die Adjektivkapitalform ist die Form von ihnen. p. h. Ehemann. p., mit Ausnahme der Wörter der Art von Azoren (O-BA). Kurzer Adjektive werden den separaten Artikeln zugeordnet (z. B. Al, Automatik, Bugs, Venerer). Adjektive in einem vergleichenden und hervorragenden Abschluss - auch (zum Beispiel: Aley, duftend, größter);
c) Die Pronuchten und das numerische Titelform sind die gleichen wie korrelative Substantive und Adjektive. Kapitalformen der Assistenten sein ihr, sie diese Formen selbst servieren;
d) Die Verben des Titelsform dient als Infinitiv (perfekte oder unvollkommene Spezies mit einem Partikel - Xia. oder ohne es);
e) Gemeinden Das Titelformular ist das gleiche wie Adjektive. Kommunion (einschließlich kurzer) Geschenke. und frage Die Zeit wird in unabhängigen Artikel ausgegeben (zum Beispiel: Allah, allerbest, beweglich, angegriffen, wird gehalten werden);
(e) Narachchi, Verbbalia und andere unveränderte Entladungen der Wörter des Investitionsform dienen als realistische Form (zum Beispiel: appetitlich, stille, alya, alea);
g) In einigen Fällen, als Headlocks, in den Werken der Okkazion-Wortformen (zum Beispiel: duftende Lungen) beobachtet.
Optionen
Der Grundsatz der maximalen Unabhängigkeit von Optionen wird im Wörterbuch abgehalten, dh separaten Artikel werden mit einer Vielzahl von Arten von Optionen erstellt - von veralteten Tippfehler (zum Beispiel: Alavastral [ studie. ;var. zu [Alebaster]])) Zu den Urheberrechtsgelegten (zum Beispiel: Al [ neu.; var. zu Ality]. Optionen sind in der Regel mit gegenseitigen Referenzen verbunden, die nach dem Header-Wort platziert werden. Die regulatorische Option wird von Referenzen begleitet. siehe, siehe DJ, Mi, Mi. TZH. Mit einer abnormativen Version können die Würfe stehen: var., Var. zu, W. alt., Prost., R., Neu. usw. Wenn die normative Option nicht in den Texten der Quellen vorhanden ist, liegt sie in eckigen Klammern, zum Beispiel: [Alabaster] und wird als Referenzartikel erstellt. Als regulatorische Option kann ein fremdsprachiges Wort handeln - in Fällen, in denen der Autor seine Transkription verwendete. Also, für das Wort Alas [Englisch ach. - Alas!] Ein Artikel wird eingegeben. cm. Ach.
Referenzartikel.
Referenzen sind solche Artikel, in denen Kontexte nicht angegeben sind; Im Wörterbuch zerfällt sie in zwei Gruppen. Die erste Gruppe enthält Artikel zu Wörtern, die in den Quellen nicht wirklich vorhanden sind. Jedes solches Wort ist in eckigen Klammern und nachdem es gegebenenfalls gegeben ist, referenzinformationenUnd dann auf den Hauptwort-Artikel. Zum Beispiel im Artikel: Alexander [A.G. AISENSTADT] A. Geretsev, ein jüdischer Musiker. Er fickte Schubert als reinen Diamanten. Om931. (172
) - Wir sprechen von der Geigerin Alexander Geretseca Aisenstadt, dem Nachbarn in der Wohnung von Bruder O. Mandelstam. Im echten Kontext wird der Name "AISENSTADT" nicht gefunden. Daher wird ein Artikel in das Wörterbuch eingeführt [AISENSTADT] [Alexander Geretsev - Musiker, einem Nachbarn in der Wohnung von Alexander Mandelstam, sein Bruder des Dichters; cm. Alexander (A.G. EISENSTADT)].
Die zweite Gruppe referenzierter Artikel umfasst Teile der komplexen Wörter, die von den Defis angeschlossen sind, zum Beispiel: [-kom] cm. A-Be -E-VE-GE-DE-E-ZE-KOM, [-Rerfish] cm. Mary-Harpist.
2. Die Struktur des Vokabestellts
In der Struktur des Wörterbuch-Artikeltikwörterbuchs sind fünf Zonen unterschieden: Header-Wort (Titelwort), Wertezone, Kontextzone, Kommentarzone und Verschlüsselungszone.
Zonenwert
Die Wertzone ist optional und sollte sofort über dem Header-Wort sein. Die in dieser Zone enthaltenen Informationen sind in eckigen Klammern (mit Ausnahme von Referenzen auf andere Artikel) Direct-Light-Schriftart vom Kleinbuchstaben aus dem Kleinbuchstaben aus dem Kleinbuchstaben angegeben und bietet:
a) Informationen einer sprachlichen Natur (grammatikalische und stilistische Würfe, etymologische Kommentare, kurze Interpretationen - mit lexikalischen Einheiten, die im S.I. Ozhegow-Wörterbuch, - usw.), zum Beispiel: ALE [ verglichen. Kunst. ARR. SCHARLACHROT]; Avos [ runden .]; Avion [Franz. avion. - Flugzeug]; Almea [Tänzerin Sänger in den Ländern des Ostens];
b) Informationen an Enzyklopädie und anderem Charakter; In der Regel sind sie in Artikeln, die sich auf historische Personen beziehen, enthalten - siehe oben Abschnittsnamen, können aber auch in geographischen Namen anwesend sein, zum Beispiel: Alfrojo [Dorf in Ardatovsky District B. Simbirsk-Lippen.];
c) Referenzinformationen (siehe Abschnittsabschnitt-Referenzartikel).
ZONE-CONTEXTS.
Die Kontextzone ist wichtig und fehlt nur in Referenzartikeln. Es besteht aus einem oder mehreren Kontexten und erklärt den Kommentar zum Kontext (optional); Im Wesentlichen gibt es eine Zone von Ciffs. Kontexte innerhalb eines Artikels befinden sich in chronologische Reihenfolge (Termine für das Schreiben von Werken bis zu einem Jahr) und innerhalb eines Datums - nach dem Alphabet der Autoren. Kontexte können zwei Arten sein:
a) Fragment des Gedichts. Der Zweck des Wortschatzes des Wörterbuchs bestand darin, ein solches kontextabhängiges Umfeld des Wortes zu geben, um diese neuen und unerwarteten "Inkremente" der Bedeutung, die in poetischen USA auftreten, zu erkennen; Gleichzeitig versuchten die Compiler, die "Kompression" des Kontextes zu maximieren; Daher sind die Grenzen der Kontexte von Phrasen (Angel Lats oszillieren P943 (II, 553); Großartiger alterner Rosa. AB898 (I, 374); In einem wütenden Auto M927 (539)) Zu den ganzen Gedichten (siehe Artikel ah, wo das Gedicht fast vollständig ein Gedicht der Farbe "weinend Zigeunerzählung" enthält). Die Compiler wurden auch versucht, Fragmente zu geben, so dass die Informationen über den Rhythmus des Vers nicht verloren gehen, und die Fähigkeit, den Leser ungewöhnliche Gewehrstrukturen zu zeigen. Zum Beispiel wird im Artikel Avasal ein Fragment von einem Fragment eingenommen, einschließlich eines Reimworts: "Willow-Wisdoms Mine! Birke Jungfrauen! Elm ist ein heftiger Avisal, auf Folter, eine erhobene Kiefer - Sie, der Mund meines Psalms. " Bei der Anwendung des Kontextes sind einige formale Techniken, die den Pass in Kontext angeben (<…>), an der Grenze von STANZA (//) sowie an der Grenze des Vers (/) in Fällen, in denen der Vers beginnt mit beginnt stritch-Briefe (zum Beispiel Mayakovsky, Cuzmin, Khlebnikov). Am Ende des Kontexts wird in der Quelle ein Interpunktionszeichen gespeichert. Innerhalb des Kontextes oder unmittelbar danach können kurze Kommentare in eckigen Klammern angegeben werden, z. B. absinththe vierzig / Sie ziehen / Ihre. / Von Tausenden von Reproduktionen. [Über das Feld von Vermann] M925. (149 ); UNZUCHT<…> Und brating in der Theke Samenleid und b., Passieren wir die Stadt - Brutal-Snerny, Himmly-Kapuze. [Über Don-Zhuhan] CV917 (I, 338.1) <…>. Darüber hinaus verwenden die Compiler die Art des Typs Eisen., Joll., RP, NAR usw. (Siehe "Liste der herkömmlichen Schnitte").
b) Titel, Untertitel, Hingabe, Epigraph. Wenn der Kontext eines dieser Fragmente des Textes ist, dann wird das Schriftentwurf in der Quelle (Großbuchstaben für Titel, Kursivschrift für Epigraphs usw.) beibehalten, wenn der Kontext in dem Artikel eingereicht wird. Nach dem Kontext dieser Art wird der entsprechende Wurf platziert, zum Beispiel: ARP-Melodie für Harfe Stall. Ann900. (189.1 ); Variationsänderung. Sung. P918 (I, 184); Apukhtin [Alexey Nikolaevich (1840-1893) - RUS. Dichter] ( Speicher APUCHITIN.)Rechnung. Ann900. (79.1 ); Antenky [Innokentiy Fedorovich (1855-1909) - Dichter, beleuchtet. Kritiker, Übersetzer]<…> Du bist wieder bei mir, der Freundin Herbst! Im. Antenky EPGF. AHM956. (225 ).
Zone-Kommentare.
Die Kommentarezone ist optional. Der Kommentar befindet sich nach dem Kontext, ist in eckigen Klammern mit direkter Lichtschriften vom Kleinbuchstaben vom Kleinbuchstaben angegeben. Im Gegensatz zu den Informationen in der Zone des Wertes (bezogen auf alle Kontexte dieses Wortes) bezieht sich der Kommentar nur auf einen bestimmten Einheitskontext, sondern sollte auch zu einer tieferen Offenlegung der Singularitäten des Wortes beitragen. In den Kommentaren (basierend auf Informationen, die in den Quellen bereitgestellt werden), können die Namen der Gedichte gegeben werden, historische Informationen, weisen auf linguische Überlegungen des Compilers, der Reime usw. an, zum Beispiel: Gasse<…> Ich denke an die Finger - sehr lang - in den wellenförmigen Haaren und über alle - in den Alarmen und in den Wohnzimmern - Sie sind durstig. [Fakten zu j.n.g. Bairon] Cv913. (I, 186.); Alexandra. Mazedonisch (356-323 v. Chr.); tzh. in nazv. . ] <…> "Teist Alexander" Sculpt Wunderbare Hände - [über das Buch M.A. Cuzmina "Tates of the Great Alexander"] HL909. (56 ); ERZENGEL<…> Am Segel, unter der Kuppel, ist vier Erzengel am schönsten. [Über den Tempel von St. Sofia in Konstantinopel] Om912. (83.1 ); Blendende Diebe / mit Narren / gesalzen im Snap "Cousim / Abfall / und Faser. [ rfm. zu sogar] M926 (268).
ZONE CIHERS.
Die Verschlüsselungszone ist obligatorisch und begleitet jeden Kontext ein. Diese Zone zeigt den Autor und das Datum der Erstellung der Arbeit an und verweisen auf die Quellseite. Für jeden der 10 Autoren werden kurze Symbole eingeführt: Ann. - Antenky, Akhm. - Akhmatova, AB. - Block, EU - Yelenin, Kuz. - Kuzmin, Oh. - Mandelstam, M. - Mayakovsky, P. - pasternak, HP. - Khlebnikov, Farbe - Tsvetaeva. Um das Datum anzugeben, werden in der Regel drei letzte Zahlen verwendet. Das Datum wird sofort gedruckt, ohne Platz der Verschlüsselung des Autors, kursiv: AB898, Ann900, Ahm963. Manchmal kann das Intervall zwischen Datum (oder geschätzter Zeitraum) der Erzeugung eines Gedichts angegeben werden: P913,28, AB908-10, Ann900-E. Das vermeintliche Datum der Erstellung der Arbeit liegt in eckigen Klammern: Farbe. SIFR ~ Link zur Seite der entsprechenden Ausgabe ~ wird nach dem Datum in den Kursträgern in Rundhalterungen durch die Lücke gedruckt. Für jeden Gedichttext (ein separates Gedicht, ein Gedicht im Zyklus, das Gedichtsfragment), wird die Seite als Link angegeben, auf dem sich die erste Zeile dieses Texts befindet. Wenn auf der Seite mehrere Gedichte vorhanden sind, ist die entsprechende Sequenznummer angegeben: AHM910 (305.2). Für Multi-Volume-Editionen wird die Seite durch römische Zahlen angezeigt: CV921 (II, 7); EC924 (II, 159).
Abkürzung
Das Wörterbuch verwendet eine solche Verringerung (in erster Linie in der Kontextzone und Zone der Kommentare): Das Header-Wort innerhalb des Artikels kann auf seinen Anfangsbuchstaben reduziert werden, jedoch nur in der Wortformung, der mit der Kapitalform (praktisch - Nomen und Adjektive zusammenfällt darin.. h., Verb in Infinitiv usw.). Diese Regel gilt in der Regel nicht für Wörter, die aus zwei oder drei Buchstaben bestehen oder in den Titel, Untertitel der Arbeiten, in Epigraphen, sowie ein Imaginationszeichen aufgenommen. Alle im Wörterbuch angenommenen Abkürzungen werden in der "Liste der herkömmlichen Schnitte" dargestellt.
Glossar
Wikipedia Material - Kostenlose Enzyklopädie
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Glossar ist ein kleines Wörterbuch, in dem Wörter an einem bestimmten Thema gesammelt werden. Häufig am Ende des Buches gelegen.
Das Wort "Glossar" trat vom Wort "Gloss" auf, was die Übersetzung oder Interpretation eines unverständlichen Wortes oder -ausdrucks, der hauptsächlich in antiken Denkmälern des Schreibens bedeutet, bedeutet. Griechisches Wort Glossa bedeutet ein veraltetes oder dialektisches Wort oder einen Ausdruck.
Glossar ist die alte Art eines einzelnen Wörterbuchs. Man kann sagen, dass das Glossar eine Liste schwieriger Wörter ist, um die Wörter eines jeden Textes zu verstehen (veraltete Wörter, die aus der Sprache verschwunden sind, usw.) mit Kommentaren und Erklärungen. Gleichzeitig ist das Glossarkommentare und erklärt den Text, der für kulturelle oder andere Überlegungen als besonders wichtig angesehen wird.
Zum Beispiel erstellte Alexandria Grammatik ein Glossar für die Werke von Homer. Im Mittelalter wurde ein Glossar für die konservierten Denkmäler der römischen Literatur geschaffen (lexikografische Zusammensetzungen von Isidore, Papst, Yanuenzis usw.). Indische Spezialisten erstellten ein Glossar an den Veden, die ein Set sind antike Monumente Religiöse Literatur von Indien. Solche Beispiele können einige wenige gebracht werden.
Heutzutage ist das Glossar eine umfassende Einführung in jedes Thema. Das Glossar besteht aus Artikeln, in denen die Definition der Begriffe angegeben ist. Jeder Artikel besteht aus dem genauen Wortlaut des Begriffs im nominativen Fall und dem sinnvollen Teil, der die Bedeutung des Begriffs offenbart
Das Glossar seiner Artikel im Aggregat beschreibt dieses oder dieses Wissensbereich.
Viele Referenzausgaben werden mit dem Untertitel "Glossar" veröffentlicht, dh das Konzept von "Glossar" definiert oft ein Wörterbuch, das die wenig bekannten Wörter und Ausdrücke in jedem Wissensbereich oder in jedem Aufsatz erklärt.
Nächste Art von Wörterbücher - thesaurus (Griechisch. Thesauros- Treasure Treasury). Thesaurus ist ein ideografisches Wörterbuch, in dem semantische Beziehungen zwischen lexikalischen Einheiten (Rhodolovoid synonymer und andere) gezeigt werden. Die strukturelle Basis des Thesaurus ist in der Regel ein hierarchisches System von Konzepten, das die Suche nach der Bedeutung lexikalischer Einheiten (d. H. Die Suche nach Wörtern auf der Grundlage des Konzepts) sicherstellt. In der entgegengesetzten Richtung suchen (d. H. Von dem Wort zum Konzept) verwendet alphabetischer Index..
Idealerweise sollte der Thesaurus wie folgt arrangiert werden. Ausgewählt allgemeines Konzept mit menschlichen Ideen über die Welt verbunden Universum. Es wird ein Wort gefragt. Dann wird dieses Konzept um zwei (im Thesaurus) zerstückelt (im Thesaurus ist es besser, binärer, d. H. Binäres Mitgliedssystem zu verwenden, obwohl es optional ist) andere Konzepte. beispielsweise leben – nichtbewohner (jene. Universum Wird von unterschrieben sein lebende Natur und nicht ansässige Natur). Natur kann anzunehmen angemessen und unvernünftig. Vernünftiges Rasen auf männer. und frauen. Unvernünftig - auf organisch und anorganisch usw. Infolge einer konsistenten binären Mitgliedschaft jedes Konzepts wird eine Baumstruktur erhalten.
Thesaurus ist ein großer konzeptioneller Baum, der das Gesamtewissen einer Person über die Welt macht. Am Ende dieses Baums werden in bedeutungslosen Konzepten weiter anerkannt. Zum Beispiel ein Wort eine Träne das ist unwahrscheinlich, dass es in einem Sinn geteilt wird. Diese Einheiten, die am Ende des Baums sind, d. H. Als nächstes heißt der Unendliche Anschlusselemente. Ohne Zweifel kann nicht alle ein solcher Baum gezogen werden, sondern nur ein Knoten. Daher wird in der Regel im THESAURUS-Baum wie folgt dargestellt: Jeder Baumknoten ist mit der Nummer ausgestattet - die erste Ziffer entspricht der Entfernung des Scheitelpunkts. Die zweite zeigt diese Einheit von mehr als einem oder mehreren rechten Zweig. Im Wörterbuch nahe jedem Wort sollte die Nummer unabhängig davon stehen, ob das Terminal das Wort ist. mit einem unverzichtbaren Konzept oder in Knoten verbunden.
Wörterbuch-Thesaurus, insbesondere, ist ein brillanter Synonyme schwanken, weil die Wörter in der Sprache, die demselben Knoten ähnlich sind (schließlich, ein konzeptionelles Wörterbuch).
Zwei Sets, für die der Knoten zerfällt, ist das Antonyme. Ein solches Wörterbuch von Antonyme ist vollständig und genau, da jedes Konzept durch eine Reihe spezifischer sprachlicher Einheiten dargestellt wird. Wörterbücher von Synonyme und Antonyme - Seiten-Ergebnisse der Erstellung von Thesaurus. Der erste Thesaurus, der in der Mitte des letzten Jahrhunderts veröffentlicht wurde, wurde von S.M. Roger. Es existiert in zwei Arten: auf Englisch und Französisch. Auf Englisch, "Roget" n International Thesaurus von englischen Wörtern und Phrasen ". Thesaurus Roger wurde nicht auf dem binären Prinzip der Mitgliedschaft gebaut. Als Hauptsache wird das Konzept der" Kategorie "(" Kategorien ") hervorgehoben, das geformt ist in 8 semantische Teile: "Abstrakte Beziehung" ("Abstractrelations") "Platz" ("Raum") "Physikalische Phänomene" ("Physik") "Substanz" ("Sensation") "Grund" ("Intellekt") "Will" ("Volition") und "Liebe" (Effectects "), von denen sich jeder in mehrere andere in mehrere andere usw. geformt ist, ist es noch nicht von den Anschlusszeilen der Anschlussblöcke gebildet.
Für die absolute Mehrheit der Sprachen der Welt gibt es noch keine vollständigen Thesaurus. Aber es gibt THESAURUS-Partial nicht alle Sprachen und Sublaws, zum Beispiel Thesaurus-Metallurgie-medizinischer Thesaurus usw. In der Praxis der Informationsarbeit, Information und Suche von Thezaurussen Die Hauptaufgabe ist der einheitliche Ersatz lexikaler Texteinheiten mit standardisierten Wörtern und Ausdrücke (Deskriptoren), wenn Dokumente und die Verwendung von Unternehmens- und Assoziativverbindungen zwischen den Deskriptoren mit einer automatisierten Information eingesetzt werden Suche nach Dokumenten.
In theoretischen Begriffen hat Thesaurus einen unglaublichen Wert, da es die Darstellung der Menschheit der Welt strukturiert. Darüber hinaus ist der Thesaurus eine der möglichen Modelle des semantischen Vokabelsystems.
Das Wörterbuch ist ein Hintergrundbuch, das eine Sammlung von Wörtern (oder Morphem, Phrasen, Idiome usw.) enthält, die sich auf einem bestimmten Grundsatz befinden, und gibt Informationen zu ihren Werten, Verwendung, Herkunft, Übersetzung an andere. Sprache usw. (Sprachwörterbücher) oder Informationen über die Konzepte und Probanden, werden sie angemeldet, über die Führer in allen Bereichen Wissenschaft, Kultur usw. (neues enzyklopädisches Wörterbuch. M., 2000).
Wörterbuch, Slot, SLOTHETOLONE, Slotorch, Wörterbuch, Block; Wörterbücher; Wörterbücher; Rechnik, Lexikon; Sammlung von Wörtern, Flüssen jeder Sprache, mit Interpretation oder übersetzt. Wörterbücher sind üblich und privat, täglich und wissenschaftlich (Dal V.I. Erklärendes Wörterbuch des lebenden großartigen Russens).
Das Wörterbuch ist eine Sammlung von Wörtern (normalerweise alphabetisch), nachhaltige Ausdrücke Mit Erklärungen, Interpretationen oder Übersetzen in eine andere Sprache (Ozhege S.i. und Swedov n.yu. Erläuterungswörterbuch der russischen Sprache).
Das Wörterbuch ist eine Sammlung von Wörtern jeder Sprache als langweilige Reihenfolge oder für WordWorks (Wörterbuch der Akademie des Russischen. St. Petersburg., 1806-1822).
Gebrauchte Bücher
1. Altaians a.m., naumov v.v. Trainings- und Metodologiekomplex Als Organisationsmodell unterrichtsmaterialien und Fernunterricht. Im Buch: Universitätsausbildung: Von der effektiven Lehre bis zum wirksamen Unterricht (Minsk, 1. März, 1. März 2001) / Weißrussisch staatliche Universität. Zentrum für die Entwicklung der Bildung. - MN, Propilelia, 2002. - 288 p., S. 229-241.
2. Popov Yu.v., Podlesnov v.n., Sadovnikov v.i., Kucherov v.g., Androsyuk E.R. Praktische Aspekte der Umsetzung eines Multi-Level-Bildungssystems an einer technischen Universität: Organisation und Technik des Trainings. M., 1999. - 52 s., R. 3.1 Unabhängige Arbeiten der Schüler S. 15-24. - (Neue Informationstechnologien in der Bildung: Analytische Kritiken in den wichtigsten Entwicklungsbereiche der Hochschulbildung / Niiso; Ausgabe 9).
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Der Student ist verpflichtet, eine Forschungspraxis zu verabschieden. Dies ist eine Gelegenheit, alle angesammelten Theorie des Wissens zu konsolidieren und die praktischen Fähigkeiten ihrer Nutzung zu entwickeln, die in dem zukünftigen Beruf soweit erforderlich ist. Nach den Aktivitäten ist der Student ein Bericht und präsentiert seinem Kurator.
Wissenschaftliche Forschungspraxis (Nir) von Studenten
Die Praxis für Studenten ist eine obligatorische Phase des Bildungsprozesses in allen Richtungen - Wirtschaft, Jurisprudenz, Pädagogik usw. Es sollte von jedem Bachelor am Ende des Trainingssemesters gehalten werden. Das Volumen und der Zeitplan der Passage des NIR stimmen mit dem Supervisor überein. Der Ort für seinen temporären Arbeitsplatz stimmt auch mit der Bildungsabteilung überein.
Ziele und Ziele von Nir
Der Zweck der Praxis kann als Systematisierung der theoretischen Basis bezeichnet werden, die sich über die Trainingszeitraum angesammelt hat, sowie die Bildung wissenschaftlicher Forschungsfähigkeiten durch Einstellen und Lösen von Problemen zum Thema der Arbeit.
Die Hauptaufgabe der Forschungsarbeit (NIR) des Studenten ist die Erfahrung der Erfahrung in der Untersuchung des Problems, der Auswahl an analytischen Materialien zum Schreiben der endgültigen Arbeit.
Während des NIR studiert der Student:
- informationsquellen zum Thema ihrer Dissertationsforschung;
- modellierungsmethoden, Datenerfassung;
- moderne Softwareprodukte;
- regeln für die Erstellung wissenschaftlicher und technischer Berichte.
Nach den Ergebnissen des NIR muss der Bachelor endlich das Thema seiner Dissertation formulieren, den Relevanz und den praktischen Wert dieses Themas nachweisen, ein Studienprogramm zu entwickeln und eine wissenschaftliche Forschung unabhängig umzusetzen.
Ort und Merkmale des Durchgangs der Forschungspraxis
Die Forschungspraxis kann auf der Grundlage der Organisation von Tätigkeitsbereich und Eigentumsform, Institution des Hochschulsystems, in der Staatsorganisation oder des städtischen Managements durchgeführt werden.
Wissenschaftliche Forschungspraxis für einen Abschluss besteht aus Stufen:
- Vorläufige Bühne (Vorbereitung des Arbeitsplans)
- Main forschungsphase
- Zusammenstellung eines Berichts
Die Zertifizierung des Bachelors auf den Ergebnissen seiner Arbeit erfolgt auf der Grundlage des Schutzes des eingereichten Berichts.
Für die Organisation von NIR ist es notwendig:
- Nehmen Sie den Ort der zukünftigen Praxis auf, indem Sie ihn mit dem Führer koordiniert haben;
- Eine Vereinbarung zwischen der gewählten Praxisspraxis und der Universität abschließen;
- Die Richtungen von Studenten, um zu üben, organisiert der Master-Kurator ein Treffen in der Abteilung der Universität und bietet den Studierenden Praktizierende, Tagebuch, Richtungen, individuelle Aufgabe und andere notwendige Dokumente.
Leiter des NIR von der Universität:
- hilft, einen individuellen Plan für einen Studenten zu schreiben;
- studien und bewertet analytische Materialien, die während der Arbeit und das Tagebuch gesammelt wurden;
- gibt dem Forschungsprozess allgemeine Anleitung an.
Für die gesamte Praxiszeit bietet die Organisation einen Grundstücksgrundstück. Für die aktuelle Führung der Forschungsarbeit (Nir) des Schülers ist der Studierende für den Leiter der Praxis von der Organisation verantwortlich.
IM Zu seinen Aufgaben gehören:
- erstellung mit dem Bachelor der Programmausführungsplan;
- beobachtung der Aktivitäten des Schülers und zur Verfügung, wenn dies erforderlich ist;
- kontrolle des Fortschritts des kompilierten Programms;
- Überprüfung an analytischer Materialien, die im Forschungsvorgang ausgewählt wurden;
- rückruf (Merkmale);
- hilfe in der Berichterstattung.
Während der Praxisperiode sollte die Arbeit des Schülers auf der Grundlage der Logik der Arbeit an der Masterarbeit organisiert werden. In Übereinstimmung mit dem gewählten Thema wird das Forschungsprogramm erstellt. Die Magistrants sind erforderlich, um regelmäßig Datensätze in ihren Tagebüchern über alle Arbeitstage der Arbeit zu erstellen. Nach Abschluss der Forschung ist es erforderlich, einen Bericht über den Durchgang der wissenschaftlichen Forschungspraxis des Bachelors zu schreiben und den Kopf an der Abteilung seiner Universität einen vorgefertigten Bericht vorzulegen.
Research Practice Report.
Alle gesammelten Materialien, die infolge von Übungs- und Tagebuchdatensätzen gesammelt werden, werden systematisiert und analysiert. Auf ihrer Grundlage muss der Bachelor einen Bericht erstellen, der in der aktuellen zeitgebenden Zeitraum zur Überprüfung an den wissenschaftlichen Direktor übertragen wird. Der letzte Schritt besteht darin, den Bericht vor seinem Vorgesetzten und der Kommission zu schützen. Nach den Ergebnissen des Schutzes wird eine Bewertung eingestellt und die Zulassung zum nächsten Semester erteilt.
Die Praxis wird auf der Grundlage der vom Bachelor zusammengestellten Meldedokumentation geschätzt. Es beinhaltet: ein abgeschlossener Bericht über den Durchgang von Praxis und Tagebuch.
Struktur des Berichts auf dem NIR
Der Praxisbericht enthält 25 bis 30 Seiten und sollte folgende Struktur haben:
1. Titelblatt.
2. Einführung, einschließlich:
2.1. Der Zweck des NIR, der Ort und der Zeitraum seiner Passage.
2.2. Liste der aufgeführten Jobs.
3. der Hauptteil.
4. Schlussfolgerung, einschließlich:
4.1. Beschreibung der erworbenen praktischen Fähigkeiten.
4.2. Individuelle Schlussfolgerungen zum Wert der Studie.
5. Liste der Quellen.
6. Anwendungen.
Auch der wichtigste Teil des Berichts am NIR umfasst:
- liste der bibliographischen Quellen zur Abschlussarbeit;
- Überblick über die bestehenden wissenschaftlichen Schulen zur Forschung. In der Regel in Form eines Tisches erstellt;
- Überprüfung einer wissenschaftlichen Publikation, die zum Thema geeignet ist;
- die Ergebnisse der Entwicklung der theoretischen Basis der wissenschaftlichen Forschung zu seinem Thema und der abstrakten Überprüfung (Relevanz, Relevanz, Entwicklung der Richtung in verschiedenen Studien, die Gesamtmerkmale des Subjekts, der Ziele und der Ziele ihrer eigenen wissenschaftlichen Forschung usw. ). Wenn die Ergebnisse der Forschung durch eine Textur auf Konferenzen oder veröffentlichten Artikeln in Zeitschriften vertreten wurden, werden ihre Kopien dem Bericht angehängt.
Die wichtigsten Bewertungskriterien für den Bericht sind:
- logik und Struktur der Präsentation des Materials der Studie, der Vollständigkeit der Offenbarung des Themas, der Ziele und der Ziele der Studie;
- kreativer Ansatz zur Verallgemeinerung und Analyse von Daten mit den neuesten wissenschaftlichen Methoden;
- fähigkeiten der klaren und konsistenten Materialpräsentation, Designergebnisse ihrer Arbeit, Ausgabenfähigkeiten moderne Methoden Forschung, Auswahl der Demonstrationsmaterialien;
Aus der Richtigkeit des Schreibens des Berichts hängt von der endgültigen Beurteilung ab, daher lohnt es sich, seine Zusammenstellung mit fälliger Aufmerksamkeit zu berücksichtigen. Sie können sogar Ihren Vorgesetzten wenden und ein Beispiel für einen Bericht über die wissenschaftliche Forschungspraxis des Bachelors bitten. Dieses Beispiel wird dazu beitragen, Fehler bei der Vorbereitung und Gestaltung des Dokuments zu vermeiden, und daher muss die Arbeit wiederhergestellt werden.
Der Durchgang der Forschungspraxis ist ein wichtiges Vorbereitungsstadium, um eine Masterarbeit zu schreiben. Auf der Grundlage der empfangenen Daten wird ein kompetent komponierter Bericht und Aufzeichnungen des Tagebuchs der Reisenden eine endgültige Arbeit gebildet.
