09.03 01 Instituții de informatică și computere de licență. Portalul standardelor educaționale de stat federal de învățământ superior

Aprobat GEF în direcția de instruire 09.03.01 Informatică și inginerie calculator (În continuare, respectiv, programul de licență, direcția de pregătire).

Ordonanța Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 12 ianuarie 2016 N 5
"La aprobarea standardului educațional federal de stat educatie inalta În direcția pregătirii 09.03.01 Informatică și computere (nivel de licență) "

În conformitate cu paragraful 5.2.41 din Regulamentul privind Ministerul Educației și Științei Federația Rusă, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 iunie 2013 N 466 (ședința legislației Federației Ruse, 2013, N 23, art. 2923; n 33, art. 4386; n 37, art. 4702; 2014, n 2, art. 126; n 6, art. 582; n 27, art. 3776; 2015, n 26, art. 3898; n 43, art. 5976) și paragraful 17 din regulile pentru Dezvoltarea, aprobarea statului federal standarde educaționale și modificări la acestea aprobate prin decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 N 661 (ședința legislației Federației Ruse, 2013, N 33, art. 4377; 2014, n 38, art. 5069) , Eu comand:

1. Aprobarea standardului educațional de stat federal de învățământ superior în direcția pregătirii 09.03.01 Informatică și computere (nivel de licență).

2. Recunoașteți nevalid:

Ordinul Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 9 noiembrie 2009 N 553 "privind aprobarea și aplicarea standardului educațional federal de stat educație profesională În direcția formării 230100, informatică și computere (calificare (grad) "(diplomă)" (înregistrată de Ministerul Justiției a Federației Ruse la 16 decembrie 2009, înregistrarea N 15640);

Revendicarea 53 a modificărilor care sunt înscrise în standardele educaționale de stat federale ale educației profesionale superioare în domeniile pregătirii confirmate de cesiunea persoanelor din calificările (gradul) de licență, aprobate prin Ordinul Ministerului Educației și Științei Federația Rusă din 18 mai 2011 N 1657 (înregistrată de Federația Rusă de Justiție din 1 iunie 2011, înregistrarea n 20902);

Clauza 138 a modificărilor adresate standardelor educaționale de stat federale ale învățământului profesional superior în domeniile pregătirii confirmate de atribuirea calificărilor (grad) "Bachelor", aprobată prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia Federația din 31 mai 2011 N 1975 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse 28 iunie 2011, înregistrarea n 21200).

D.V. Livanov.

Înregistrarea n 41030.

aplicație

Standardul educațional al statului federal
educatie inalta
(Aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 12 ianuarie 2016 N 5)

Nivelul învățământului superior
Burlac.

Direcție direcțională
09.03.01 Informatică și computere

I. Domeniul de aplicare

Acest standard educațional de stat federal al învățământului superior este o combinație de cerințe necesare în implementarea profesioniștilor majori programe educaționale Învățământul superior - Programe de licență în direcția pregătirii 09.03.01 Informatică și computere (denumită în continuare programul licenței, direcția de pregătire).

II. Abrevieri utilizate

În acest standard educațional de stat federal, se utilizează următoarele reduceri:

OK - Competențe de comunicare;

OPK - competențe profesionale generale;

PC - competențe profesionale;

GEF în standardul educațional al statului federal al învățământului superior;

Formular de rețea - Formă de rețea a programelor educaționale.

III. Caracteristicile direcției de pregătire

3.1. Obținerea educației în cadrul programului de licență este permisă numai în organizația educațională Învățământul superior (denumit în continuare - organizația).

3.2. Formarea în programul de licență în organizații se desfășoară în forme de formare cu normă întreagă, cu fracțiune de normă și de corespondență.

Volumul programului de licență este de 240 de unități de testare (denumit în continuare - z.e.), indiferent de forma de instruire utilizată tehnologii educaționale, implementarea programului de licență utilizând formularul de rețea, implementarea programului de licență pentru curriculumul individual, inclusiv învățarea accelerată.

3.3. Termenul de obținere a educației în cadrul programului de licență:

ÎN cu normă întreagă Instruirea, inclusiv sărbătorile oferite după trecerea certificării finală de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate este de 4 ani. Volumul programului de licență la învățare cu normă întreagă, implementat într-una an universitar, este de 60 z.;

În forme de formare parțială sau de corespondență, indiferent de tehnologiile educaționale aplicate, aceasta crește cu nu mai puțin de 6 luni și nu mai mult de 1 an comparativ cu perioada de obținere a educației pentru învățarea cu normă întreagă. Volumul programului de licență pentru un an academic în formele de formare parțială sau de corespondență nu poate fi mai mare de 75 z.;

În formarea unui curriculum individual, indiferent de forma de formare, nu mai este decât momentul primirii educației stabilite pentru forma de formare relevantă, iar în formarea unui curriculum individual de persoane cu dizabilități poate fi majorat prin dorința lor pentru cel mult un an comparativ cu data educației pentru forma de formare relevantă. Volumul programului de licență pentru unul

Anul universitar în formare planul individual Indiferent de forma de formare, nu poate fi mai mare de 75 z.e.

Perioada specifică de obținere a educației și volumul programului de licență, implementat într-un an școlar, parțial sau prin corespondență pentru formare, precum și planul individual sunt determinate de organizația independent în termenele stabilite de această clauză.

3.4. La punerea în aplicare a programului de licență, organizația are dreptul de a aplica tehnologii de e-learning și educațional la distanță.

În formarea persoanelor cu dizabilități, e-learning-ul și tehnologiile educaționale la distanță ar trebui să prevadă posibilitatea de a primi informații în formele disponibile pentru aceștia.

3.5. Implementarea programului de licență este posibilă utilizând o formă de rețea.

3.6. Activitățile educaționale în cadrul programului de licență se desfășoară limba de stat. A Federației Ruse, dacă nu se determină altfel de actul de reglementare local al organizației.

IV. Caracteristică activitate profesională absolvenți care au stăpânit programul de licență

4.1. Domeniul activităților profesionale ale absolvenților care au stăpânit programul de licență includ: sisteme și rețele de calculatoare, sisteme automatizate de procesare a informațiilor și sisteme de control.

4.2. Obiectele activităților profesionale ale absolvenților care au stăpânit programul de licență sunt:

Sisteme automatizate de prelucrare a informațiilor și managementului;

Sisteme de proiectare automată și de susținere a informațiilor ciclu de viață produse industriale;

Software de echipamente de calcul și sisteme automate (programe, complexe software și sisteme);

Matematică, informațională, tehnică, lingvistică, software, ergonomică, organizațională și juridică a sistemelor enumerate.

4.3. Tipuri de activitate profesională, care pregătesc absolvenți care au stăpânit programul de licență:

Cercetare;

Pedagogice științifice;

Design design;

Design și tehnologic;

Instalarea și punerea în funcțiune;

Serviciu și operațional.

La elaborarea și punerea în aplicare a programului de licență, organizația se concentrează asupra unui anumit tip (specii) de activități profesionale la care se pregătește Bachelor, pe baza nevoilor pieței muncii, a cercetării și a resurselor tehnice ale organizației.

Programul de licență este format din organizație în funcție de specie activități de învățare și cerințele pentru rezultatele dezvoltării programului educațional:

Axat pe speciile de cercetare și (sau) pedagogice (specii) de activitate profesională ca principal (principal) (denumit în continuare "programul bACHELATURIU ACADEMICE);

O formă practică orientată, aplicată (specie) a activității profesionale ca principală (principală) (denumită în continuare programul de licență pentru aplicație).

4.4. Un absolvent care a stăpânit programul de licență, în conformitate cu tipul (speciile) activităților profesionale, care (care) se concentrează pe programul de licență, trebuie abordate următoarele sarcini profesionale:

Colectarea și analizarea datelor sursă pentru proiectare;

Proiectarea de software și hardware (sisteme, dispozitive, detalii, programe, baze de date) în conformitate cu sarcina tehnică utilizând instrumentele de automatizare a designului;

Dezvoltarea și proiectarea proiectului și a documentației tehnice de lucru; monitorizarea conformității proiectelor dezvoltate și a standardelor de documentare tehnică, a specificațiilor și a altor documente de reglementare;

Efectuarea unui studiu preliminar de fezabilitate al calculelor proiectului;

Aplicarea instrumentelor moderne la dezvoltarea software-ului;

Aplicarea tehnologiei web la implementarea accesului la distanță în sistemele client / server și computere distribuite;

Utilizarea standardelor și a metodelor tipice de control și evaluare a calității produselor software;

Participarea la lucrările privind automatizarea proceselor tehnologice în timpul pregătirii producției de produse noi;

Dezvoltarea și aplicarea software-ului modern și complexe metodologice de cercetare și design automat de obiecte profesionale;

Studiul informațiilor științifice și tehnice, a experienței interne și externe pe teme de cercetare;

Modelarea matematică a proceselor și a obiectelor bazate pe pachete standard de design automat și de cercetare;

Efectuarea experimentelor pe o anumită metodologie și analiză a rezultatelor;

Măsurători și observații, întocmind descrierea studiilor efectuate, pregătirea datelor pentru pregătirea revizuirilor, rapoartele și publicații științifice;

Elaborarea unui raport privind atribuirea, participarea la implementarea rezultatelor cercetării și dezvoltării;

Formarea personalului de întreprinderi pentru a aplica software modern și sisteme metodologice de cercetare și design automatizat;

Ajustarea, configurarea, reglarea și verificarea experimentată a unei mașini electronice de calcul, a echipamentelor periferice și a software-ului;

Dispozitive de asociere și componente ale echipamentelor de calcul, instalare, punere în funcțiune, testarea și punerea în funcțiune a rețelelor de calcul;

Instalarea programelor și sistemelor software, configurare și întreținere operațională a hardware-ului și a software-ului;

Verificarea stării tehnice și a resurselor reziduale a echipamentelor de calcul, organizarea inspecțiilor preventive și reparațiile curente;

Acceptarea și dezvoltarea echipamentelor de intrare;

Elaborarea de aplicații pentru echipamente și piese de schimb, pregătirea documentației tehnice pentru reparații;

Elaborarea instrucțiunilor pentru funcționarea echipamentelor și a programelor de testare.

V. Cerințe pentru rezultatele dezvoltării programului de licență

5.1. Ca urmare a dezvoltării programului de licență, un absolvent trebuie să fie constituit competențe culturale, profesionale și profesionale generale.

5.2. Un absolvent care a stăpânit programul de licență trebuie să aibă următoarele competențe culturale generale:

Abilitatea de a folosi fundamentele cunoștințelor filosofice pentru a forma o poziție ideologică (OK-1);

Abilitatea de a analiza etapele și modelele principale dezvoltare istorica Societăți pentru formarea unei poziții civile (OK-2);

Abilitatea de a utiliza fundamentele cunoașterii economice în diferite domenii de activitate (OK-3);

Abilitatea de a utiliza fundamentele cunoștințelor juridice în diferite domenii de activitate (OK-4);

Abilitatea de a comunica în forme orale și scrise în limbile ruse și străine pentru a rezolva problemele interacțiunii interpersonale și interculturale (OK-5);

Abilitatea de a lucra în echipă, perceperea tolerantă a diferențelor sociale, etnice, confesionale și culturale (OK-6);

Abilitatea de auto-organizare și auto-educație (OK-7);

Capacitatea de a utiliza metodele și mijloacele de cultură fizică pentru a asigura activități sociale și profesionale cu drepturi depline (OK-8);

Abilitatea de a utiliza tehnici de prim ajutor, metode de protecție în condiții situații de urgență (Ok-9).

5.3. Un absolvent care a stăpânit programul de licență trebuie să aibă următoarele competențe generale-profesionale:

Abilitatea de a instala software și hardware pentru informații și sisteme automate (OPK-1);

Abilitatea de a dezvolta tehnici de utilizare a software-ului pentru a rezolva problemele practice (OPK-2);

Abilitatea de a dezvolta planuri de afaceri și sarcini tehnice pentru echiparea departamentelor, laboratoarelor, birourilor cu echipamente de calculator și de rețea (OPK-3);

Abilitatea de a participa la configurarea și punerea în funcțiune a complexelor de software și hardware (OPK-4);

Abilitatea de a rezolva sarcinile standard ale activității profesionale pe baza informațiilor și a culturii bibliografice cu aplicarea tehnologiilor informației și comunicațiilor și luând în considerare cerințele de securitate de bază (OPK-5).

5.4. Un absolvent care a stăpânit programul de licență, ar trebui să aibă competențe profesionale care corespund formularului (specii) activității profesionale, care (care) se concentrează asupra programului de licență:

Munca de proiectare:

Abilitatea de a dezvolta modele componente sisteme de informare, inclusiv modele de baze de date și modele de interfață "MAN - mașină electronică computing" (PC-1);

Proiectare și activitate tehnologică:

Abilitatea de a dezvolta componente ale complexelor hardware și software și baze de date folosind instrumente moderne și tehnologii de programare (PC-2);

Activitatea de cercetare:

Abilitatea de a justifica soluțiile de proiectare proiectate, să efectueze și să implementeze experimente privind verificarea corectitudinii și a eficienței acestora (PC-3);

Activități științifice și pedagogice:

Abilitatea de a pregăti rezumatele și de a efectua cursuri de formare a lucrătorilor care utilizează software și complexe metodologice utilizate în întreprindere (PC-4);

Instalarea și punerea în funcțiune:

Abilitatea de a se potrivi cu hardware-ul și software-ul în compoziția de informații și sisteme automate (PC-5);

Abilitatea de a conecta și configura modulele de calculator și echipamentul periferic (PC-6);

Serviciul și activitățile operaționale:

Abilitatea de a verifica starea tehnică a echipamentului de calcul și de a implementa procedurile profilactice necesare (PC-7);

Abilitatea de a compila instrucțiunile de operare a echipamentului (PC-8).

5.5. La elaborarea programului de licență, toate competențele culturale și profesionale generale, precum și competențele profesionale, atribuite tipurilor de activități profesionale pe care programul de licență lexează, sunt incluse în setul de rezultate dorite ale programului de licență.

5.6. La elaborarea programului de licență, organizația are dreptul să adauge un set de competențe ale absolvenților, ținând cont de direcția programului de licență pentru anumite domenii de cunoaștere și (sau) tipul (speciile) de activitate.

5.7. La elaborarea programului de licență, cerințele privind rezultatele învățării privind disciplinele individuale (module), organizația a stabilit în mod independent, ținând cont de cerințele programelor educaționale de bază relevante.

VI. Cerințe pentru structura programului de licență

6.1. Structura programului de licență include o parte obligatorie (de bază) și o parte formată de participanți la relațiile educaționale (variație). Acest lucru asigură posibilitatea punerii în aplicare a programelor de licență care au un interes diferit (profil) de educație într-o direcție de pregătire (denumită în continuare direcția programului).

6.2. Programul de licență constă în următoarele blocuri:

Blocul 1 "Discipline (module)", care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și disciplina (modulele) legate de partea sa variativă.

Blocul 2 "Practici", care în întregime se referă la partea variabilă a programului.

Blocul 3 "Certificarea finală de stat", care se referă pe deplin la partea de bază a programului și este completată de atribuirea calificării specificate în lista de specialități și instrucțiuni pentru pregătirea învățământului superior aprobat de Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă *.

Structura structurii de licență

Structura structurii de licență		Dimensiunea programului de licență în h. e.
Structura structurii de licență		Programul de bjecrafat academic	Programul de licență aplicat
	Discipline (module)
	Partea de bază
	Variative de crab
	Practici
	Variative de crab
	Certificarea finală de stat
	Partea de bază
Programul de licență

6.3. Disciplinele (module) referitoare la partea de bază a programului de licență sunt obligatorii pentru dezvoltarea studenților, indiferent de direcția (profilul) programului de licență, pe care îl stăpânește.

Un set de discipline (module) aparținând părții de bază din programul de licență, organizația determină independent în suma stabilită de GEF real în conformitate cu programele corespondente (relevante) aproximative (de bază) (de bază) educaționale (educaționale) (programe).

6.4. Discipline (module) de filosofie, istorie, limbă străinăSiguranța activității vitale este implementată în cadrul părții de bază a blocului 1 "disciplină (module)" a programelor de licență. Volumul, conținutul și procedura de implementare a acestor discipline (module) sunt determinate de organizare independent.

6.5. Disciplinele (module) în cultura fizică și sport sunt implementate în cadrul:

Partea de bază a blocului 1 "disciplină (module)" a programelor de licență în valoare de cel puțin 72 de ore academice (2 z.e.) în formă de învățare cu normă întreagă;

Disciplinele elective (module) în cantitatea de cel puțin 328 de ore academice. Aceste ore academice sunt obligatorii pentru dezvoltare și nu sunt traduse în unități de testare.

Disciplinele (module) în cultura fizică și sport sunt implementate în modul prescris de organizare. Pentru persoanele cu handicap și persoanele cu dizabilități, organizația stabilește o procedură specială pentru dezvoltarea disciplinelor (module) în cultura fizică și sport, luând în considerare sănătatea lor.

6.6. Disciplinele (module) referitoare la partea variabilă a programului de licență și practică determină direcția (profilul) programului de licență. Un set de discipline (module) legate de partea variabilă a programului de licență și practica organizației determină independent în suma stabilită de acest GEF. După selectarea orientării de învățare (profil) a programului, un set de discipline (module) relevante și practici devine obligatoriu pentru dezvoltarea elevului.

6.7. Blocul 2 "Practici" include instruire și producție, inclusiv pre-diplomă, practicanți.

Tipuri practici educaționale:

Practica de a primi abilități și abilități profesionale primare, inclusiv abilități primare și abilități de cercetare;

Executiv.

Metode de practici de studiu:

Staționar;

Ieșire.

Tipuri practici de producțieși:

Practica de a primi abilități profesionale și experiență de activități profesionale;

Pedagogic;

Tehnologic.

Metode de efectuare a practicilor de producție:

Staționar;

Ieșire.

Practica pre-diplomă este efectuată pentru a efectua absolvire lucrări de calificare Și este obligatorie.

La dezvoltarea programelor de licență, organizația alege tipurile de practici în funcție de tipul (speciile) activității pe care este orientat programul de licență. Organizația are dreptul de a prevedea alte tipuri de practici în programul de licență în plus față de FGOSVO stabilit de aceasta.

Practicile educaționale și (sau) pot fi efectuate în diviziile structurale ale organizației.

Alegerea practicilor de practici pentru persoanele cu handicap este luată în considerare a stării de sănătate a studenților și a cerințelor de disponibilitate.

6.8. În blocul 3 "certificarea finală de stat" include protecția muncii de calificare finală, inclusiv pregătirile pentru procedura de protecție și procedura de protecție, precum și pregătirea pentru furnizarea și trecerea examenului de stat (dacă organizația a inclus examen de stat. în compoziția certificării finală de stat).

6.9. Programe de licență care conțin informații care alcătuiesc secretul de stat sunt elaborate și implementate în conformitate cu cerințele, prevăzute de lege Federația Rusă și actele juridice de reglementare în domeniul protecției secretelor de stat.

6.10. Punerea în aplicare a părții (părților) programului educațional și certificarea finală de stat, în cadrul cărora (care este) la student, informații de acces limitat și (OR) este utilizată în scopuri de formare, sunt utilizate eșantioane de armament secret, echipament militarComponentele lor nu sunt permise prin utilizarea tehnologiilor educaționale de învățare la distanță.

6.11. La elaborarea programului de licență, posibilitatea dezvoltării disciplinelor (module) la alegerea, inclusiv condițiile speciale pentru persoanele cu handicap și persoanele cu dizabilități, în valoare de cel puțin 30% din partea variației blocului 1 "(module) ".

6.12. Numărul de ore alocate claselor de tip de curs, în general, în blocul 1 "disciplină (module)" nu ar trebui să fie mai mult de 50% din numărul total de ore de cursuri de audit alocate pentru implementarea acestui bloc.

VII. Cerințe pentru termenii programului de licență

7.1. Cerințe la nivel de sistem pentru implementarea programului de licență.

7.1.1. Organizația ar trebui să aibă o bază materială și tehnică care să îndeplinească regulile și standardele actuale privind focurile și furnizarea tuturor tipurilor de formare disciplinară și interdisciplinară, activități practice și de cercetare ale studenților stipulați de curriculum.

7.1.2. Fiecare student pe parcursul întregii perioade de formare ar trebui să fie furnizat cu acces nelimitat individual la una sau mai multe sisteme de bibliotecă electronică (biblioteci electronice) și la informațiile electronice și mediul educațional al organizației. Sistem de bibliotecă electronică ( biblioteca digitală) Iar informațiile electronice și mediul educațional ar trebui să ofere posibilitatea de a accesa un studiu de oriunde în care accesul la rețeaua de informații și telecomunicații Internet (denumit în continuare rețeaua de Internet), atât pe teritoriul organizației, cât și în afara acesteia. Informațiile electronice și mediul educațional al organizației ar trebui să furnizeze:

Acces la curriculum, programe de lucru pentru discipline (module), practicieni, ediții ale sistemelor de bibliotecă electronică și resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru;

Fixarea cursului procesului educațional, rezultatele certificării intermediare și rezultatele dezvoltării programului de licență;

Efectuarea tuturor tipurilor de clase, procedurile de evaluare a rezultatelor învățării, implementarea cărora este prevăzută cu utilizarea tehnologiilor educaționale de e-learning;

Formarea unui portofoliu electronic de formare, inclusiv conservarea activității studenților, recenziilor și evaluărilor cu privire la aceste lucrări din partea oricărui participant la procesul educațional;

Interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin rețeaua de Internet.

Funcționarea informațiilor electronice și a mediului educațional este asigurată de mijloacele relevante de tehnologii de informare și comunicare și de calificările lucrătorilor care utilizează și îl susțin. Funcționarea informațiilor electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse **.

7.1.3. În cazul în care programul de licență a fost implementat în formularul de rețea, cerința software-ului de licență trebuie să fie prevăzută cu o combinație de resurse logistice și educaționale și metodologice furnizate de organizațiile implicate în implementarea programului de licență în formularul de rețea.

7.1.4. În cazul în care programul de licență este pus în aplicare în mod stabilit în mod stabilit în alte organizații ale departamentelor și (sau) alte diviziuni structurale ale organizației, cerințele pentru punerea în aplicare a programului de licență ar trebui să fie asigurate de combinația de resurse ale acestor organizații.

7.1.5. Calificările de orientări și științifice muncitori pedagogici Organizațiile trebuie să respecte caracteristicile de calificare stabilite într-un singur director de calificare al managerilor, specialiștilor și angajaților, secțiunea "Caracteristicile calificate ale managerilor și specialiștilor de învățământ profesional superior și profesional", aprobat prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale Federația Rusă din 11 ianuarie 2011 N 1H (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 23 martie 2011, înregistrarea n 20237) și standardele profesionale (dacă există).

7.1.6. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici cu normă întreagă (la cele oferite ratelor întregi) ar trebui să fie de cel puțin 50% din numărul total de lucrători științifici și pedagogici ai organizației.

7.2. Cerințe pentru condițiile de personal pentru implementarea programului de licență.

7.2.1. Implementarea programului de licență este asigurată de angajații de conducere și pedagogici ai organizației, precum și de persoanele implicate în punerea în aplicare a programului de licență în condițiile unui contract civil.

7.2.2. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în cele oferite ratelor întregi), care au o educație corespunzătoare profilului disciplinei predate (modulul), cont comun Lucrătorii științifici și pedagogici care implementează programul de licență ar trebui să fie de cel puțin 70%.

7.2.3. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (la cele date de ratele întregi), având o diplomă (inclusiv o diplomă științifică atribuită în străinătate și recunoscută în Federația Rusă) și (sau) un titlu științific (inclusiv un om de știință obținut în străinătate și recunoscut în Federația Rusă), în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență, ar trebui să fie de cel puțin 50%.

7.2.4. Lucrătorii de sex feminin (în valorile întregi ale ratelor) de la numărul de manageri și angajați ai organizațiilor ale căror activități sunt asociate cu un accent (profil) al programului de licență (având lucrători în acest domeniu profesional cel puțin 3 ani) În numărul total de angajați, programul de licență care implementează programul trebuie să fie de cel puțin 10%.

7.3. Cerințe pentru sprijinul logistic și de predare și metodologic al programului de licență.

7.3.1. Premisele speciale trebuie să fie audiențe educaționale pentru cursuri de curs de curs, clase de tip seminar, design curs (implementare documente pe termen lung), consultări de grup și individuale, monitorizarea actuală și certificarea intermediară, precum și camere pentru muncă independentă și premisele pentru stocarea și echipamentul de instruire a serviciilor preventive. Premisele speciale trebuie să fie echipate cu mobilier specializat și formare tehnică, oficiali angajați. informații educaționale. audiență mare.

Pentru cursurile de tip de cursuri, se oferă seturi de echipamente demonstrative și manuale educaționale și vizuale, oferind ilustrații tematice care să răspundă disciplinelor exemplare (module), lucrătorilor curriculum Discipline (module).

Lista logisticii necesare pentru implementarea programului de licență include laboratoarele echipate cu echipament de laborator, în funcție de gradul de complexitate. Cerințele specifice pentru sprijinul logistic și didactic și metodologic sunt determinate în programe educaționale de bază exemplare.

Premisele pentru lucrări independente ale studenților trebuie să fie echipate cu echipamente informatice cu capacitatea de a se conecta la Internet și accesul la informațiile electronice și la mediul educațional al organizației.

În cazul e-learning, tehnologiile educaționale la distanță i se permite să înlocuiască camere special echipate de către omologii lor virtuali, permițând studenților să exploreze abilitățile și abilitățile oferite de activități profesionale.

În cazul neutilizării în organizarea unui sistem de bibliotecă electronică (bibliotecă electronică), Fondul de bibliotecă trebuie să fie echipat cu publicații de imprimare cel puțin 50 de exemplare ale fiecărei aspecte principale de literatură enumerate în programele de lucru ale disciplinelor (module), Practici și cel puțin 25 de exemplare ale literaturii suplimentare pe 100 de studenți.

7.3.2. Organizația trebuie să fie prevăzută cu setul necesar de software licențiat (compoziția este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module) și este supusă actualizării anuale).

7.3.3. Sistemele de bibliotecă electronică (bibliotecă electronică) și mediul electronic și mediul educațional ar trebui să ofere acces simultan de cel puțin 25% dintre studenți în cadrul programului de licență.

7.3.4. Studentul trebuie să primească accesul (acces la distanță), inclusiv în cazul aplicării tehnologiilor educaționale de e-learning, la baze de date profesionale moderne și sistemelor de referință de informații, al cărui compoziție este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module) și este supusă actualizării anuale.

7.3.5. Elevii din rândul persoanelor cu handicap ar trebui să fie prevăzute cu resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în formulare adaptate restricțiilor lor de sănătate.

7.4. Cerințe pentru condițiile financiare pentru punerea în aplicare a programului de licență.

7.4.1. Sprijin financiar Punerea în aplicare a programului de licență ar trebui pusă în aplicare în valoarea costurilor de reglementare de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă pentru furnizarea de educație publică în domeniul educației pentru acest nivel de educație și direcția de pregătire , luând în considerare coeficienții corectivi care iau în considerare specificul programelor educaționale, în conformitate cu metodologia de determinare a costurilor normative furnizarea de servicii publice pentru punerea în aplicare a programelor educaționale de învățământ superior în specialitățile (domeniile de pregătire) și grupurile extinse de specialități (domenii de pregătire), aprobate prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 30 octombrie 2015 N 1272 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 30 noiembrie 2015., Înregistrarea n 39898).

_____________________________

* Lista de instrucțiuni pentru pregătirea învățământului superior - licențiat, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 12 septembrie 2013 N 1061 (înregistrată de Ministerul Justiției Federației Ruse la 14 octombrie, 2013, înregistrarea N 30163), cu modificări aduse prin comenzi ale Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 29 ianuarie 2014 N 63 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 28 februarie 2014, înregistrarea N 31448 ), începând cu data de 20 august 2014 N 1033 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 3 septembrie 2014, înregistrarea n 33947), din 13 octombrie 2014 N 1313 (înregistrată de Ministerul Justiției a Federației Ruse 13 noiembrie 2014, înregistrarea n 34691) din data de 25 martie 2015 N 270 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 22 aprilie 2015, înregistrarea N 36994) și datată 1 octombrie 2015 N 1080 (înregistrată de către Ministerul Justiției al Federației Ruse 19 Doar 2015, înregistrarea n 39355).

** Legea federală din 27 iulie 2006 N 149-FZ "privind informarea, tehnologia informației și protecția informațiilor" (reuniunea legislației Federației Ruse, 2006, N 31, art. 3448; 2010, n 31, articolul 4196; 2011, n 15, art. 2038; n 30, art. 4600; 2012, n 31, art. 4328; 2013, n 14 Art. 1658; n 23, art. 2870; n 27, art. 3479; n 52, . 6961, art. 6963; 2014, n 19, art. 2302; n 30, art. 4223, art. 4243), Legea federală din 27 iulie 2006 N 152-FZ "pe datele cu caracter personal" (reuniune a legislației din Federația Rusă, 2006, N 31, art. 3451; 2009, n 48, art. 5716; N 52 Art. 6439; 2010, n 27, art. 3407; n 31, art. 4173, art. 4196; n 49 ART. 6409; 2011, art. 3263; n 31, art. 4701; 2013, n 14, art. 1651; n 30, art. 4038; n 51, art. 6683; 2014, n 23, art . 2927, n 30, Art. 4217, Art. 4243).

Burlac.

09.03.01 Informatică și computer
09.03.02 Sisteme și tehnologii informatice
09.03.03 Informatică aplicată
09.03.04 Inginerie software

Industria viitoare.

Tehnologiile informaționale (IT) sunt una dintre cele mai rapide industriile în creștere. Schimbările în această industrie sunt adresate noilor tehnologii și practici, de fapt, pentru toate sectoarele economiei. Design, transport, management al resurselor, marketing, management uman - toate acestea și multe alte domenii sunt schimbate sub influența acestuia.

În sfera acesteia există câteva procese importante. În primul rând, Asociația Pacei este în creștere din cauza deciziilor de telecomunicații, cantitatea de date care trece la rețeaua de date este în creștere, soluții pentru prelucrarea acestor date se dezvoltă. În al doilea rând, soluțiile digitale devin din ce în ce mai mobile și mai mult utilizator "prietenos". Dacă aproape fiecare familie are un computer, iar fiecare al doilea este un smartphone, atunci în zece ani, fiecare rezident al orașelor va avea un minim de 5-6 dispozitive care pot fi purtate pe corp și interconectate. De exemplu, ochelari de realitate suplimentat, un braslet biometric pentru îngrijirea sănătății, un smartphone cu un portofel "inteligent", etc. În al treilea rând, noi medii dezvoltă, educație și petrecere a timpului liber - lumi virtuale pentru o mare varietate de scopuri, inclusiv cele create pe Bazele tehnologiilor realității augmentate.

Inovațiile din alte industrii sunt născuți la intersecția IT, astfel încât un număr mare de sarcini transsectoriale apar pentru o descoperire. Cu toate acestea, dezvoltarea și producția de "fier", software (software) și sisteme de securitate rămân sarcini prioritare în sectorul IT. Direcția de înaltă profită - Proiectarea spațiilor virtuale și a interfețelor pentru a interacționa cu ele.

Profesii de viitor

Sisteme de informații despre arhitect
Interfețe de designer.
Arhitectul de virtualizare
Designer. lumii virtuale
Designer de interfață neuro
Avocatul de rețea
Organizator comunitar de Internet
IT Predicator
Digital lingvist.
Programator de modele mari

Probabil punctele de descoperire în deceniile următoare vor fi:

creșterea volumului datelor și modelelor transmise pentru prelucrarea acestora (date mari, date mari);
distribuția software-ului care poate afecta utilizatorul obișnuit;
dezvoltarea interfețelor om-mașină;
tehnologii de inteligență artificială;
sisteme semanticeLucrul cu sensul limbi naturale (traducere, căutare online, persoană de comunicare-calculator etc.);
noi computere cuantice și optice care vă permit să accelerați în mod semnificativ prelucrarea unor matrice mari de date;
dezvoltarea neurointerfârturilor, inclusiv "gestionarea gândirii", diverse obiecte, transferul senzațiilor și experiențele la distanță.

Echipamente informatice și computere 09.03.01

Absolvenții în direcția formării "Tehnică informatică și computing" vor fi angajați profesional în calculatoare, sisteme și rețele, sisteme automate de procesare a informațiilor și management. De asemenea, vor avea sisteme de proiectare și de susținere automată pentru ciclul de viață al produselor industriale, software-ul acestei activități, care este deosebit de important în întreprinderi și producție.

Absolvenții vor putea să producă un sprijin matematic, de informații, tehnice, lingvistice, software, ergonomice, organizaționale și juridice ale sistemelor enumerate.

Profesia este foarte populară în timpul nostru, nu va pierde relevanța și în viitorul apropiat, în special cu automatizarea universală de gestionare și traducerea producției la robotică.

Profesii

Programator ERP
HTML Vestigur.
Specialist IT
Web admin.
web designer
Programator web
Administratorul bazei de date
Operatorul computerului
Programator
Dezvoltator de baze de date
Analist de sisteme
Programator de sistem
Sapid specialist
Manager de trafic
Electronică

Unde să studiezi

Universitatea de Stat din St. Petersburg de Instrumentație Aerospace (GuAp) St. Petersburg
St. Petersburg Universitatea Națională de Cercetare a Tehnologiilor Informaționale, Mecanică și Optică (FGBou VPO "SPBNIU ITMO") Saint Petersburg
Universitatea Politehnică de Stat din St. Petersburg (SPBGPU FGBOU) Saint Petersburg
St. Petersburg Baltic State University of Warmetters. D.f. Ustinova (Bstu Wamemeh le-a fost. D. F. Ustinova), St. Petersburg
Universitatea de Stat din Sf. Petersburg al împăratului Alexander I (PGUPS), St. Petersburg
St. Petersburg Național Mineral Mineral University "Mountain", St. Petersburg
Statul Sf. Petersburg Electric universitate tehnica Lăsați-le. IN SI. Ulyanova (Lenin) (SPBGEU "LETI"), Saint Petersburg
Universitatea Tehnică de Stat din St. Petersburg (SPBGMTU), St. Petersburg
Statul Sf. Petersburg. institutul Tehnologic (Universitatea Tehnică) (SPBGTI (TU)), St. Petersburg
Moscova Fizică și Tehnologie ( universitate de stat), (MFTI), Moscova
Universitatea Tehnică de Stat din Moscova numită după n.e. Bauman (MSTU-i. N.E. Bauman), Moscova
Universitatea Tehnică de Stat din Moscova de Inginerie Radio, Electronică și Automatizare (MGTU MEAA), Moscova
Universitatea de Stat din Moscova - National universitatea de Cercetare (FGBou VPO MGSU), Moscova
Novosibirsk Cercetare Națională de Cercetare (NSU), Novosibirsk

Direcția de învățare este un masiv, necesar necesar pentru economia inovatoare a Rusiei, este în toate cercetările tehnice și naționale și universitățile federale Țări, și chiar în unele universități umanitare.

Unde să lucrați?

În departamentele administrative și economice și de fabricație ale organizațiilor din toate domeniile (bănci, instituții de medicină, educație, cultură, sector de servicii, transport, companii de construcții, studiouri de proiectare, mass-media); la întreprinderile industriale din diferite industrii (complex de petrol și gaze, industria energiei electrice, forestieră și agricultură, inginerie mecanică, electronică radio, întreprinderi de direcție aerospațială și de apărare); în firmele și bazele de date de fabricație de software; Organizații de cercetare și de proiect și altele.

Inginerie software 11.03.04.

Absolvenții direcției de inginerie software vor fi angajate profesional în producția industrială de software pentru sistemele de informare și calcul de diferite scopuri.

Bachelor și Masters se vor ocupa de dezvoltarea unui produs software, creând software, pentru a asigura procesele ciclului de viață al produsului software, metodele și instrumentele proprii pentru dezvoltarea unui produs software. În plus, absolvenții trebuie să interacționeze și / sau să conducă personalul implicat în procesele ciclului de viață al produselor programului și clientului software.

Moscova institutul de Aviație (Universitatea Națională de Cercetare) (MAI), Moscova

Universitatea de Stat din Moscova de Inginerie și Informatică (MGUPI), Moscova

Universitatea Națională de Cercetare liceu Economie "(NSU HSE), Moscova

Cercetare Națională Universitatea Nucleară "Mephi" (Niau Mafi), Moscova

Universitatea Tehnică de Stat Novosibirsk (NSTU), Novosibirsk

Universitatea de Stat din Volga (FGBou VPO PVGUS), Togliatti

Unde să lucrați?

Ingineria software este calitativ diferită de alte discipline de inginerie pentru intangibilitatea fundamentală a software-ului, pentru a atinge rezultatele necesare, este necesar să se combine matematica și știința informatică cu abordările inginerie dezvoltate pentru producerea de obiecte materiale tangibile.

Mulți studenți încep să lucreze după prima practică. Angajați în ceea ce privește ocuparea forței de muncă incomplete și pot combina activitățile de muncă cu studii, de exemplu, în companiile Google, Motorola CJSC, Transas, Complexe și sisteme de mare, Hypermethod IBS și la întreprinderile de îngrijorare "OceanPribor", "Sistemul RTI" "CNII" Aparat electric "

În conformitate cu paragraful 5.2.41 din Regulamentul privind Ministerul Educației și Științei Federației Ruse, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 iunie 2013 N 466 (Ședința legislației Federației Ruse, 2013 , N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, Art. 4702; 2014, N2, Art. 126; N 6, Art. 582; N 27, Art. 3776; 2015, n 26, Artă. 3898; N 43, Art. 5976) și Punctul 17 Norme pentru dezvoltarea, aprobarea standardelor educaționale de stat federale și amendamente la acestea aprobate prin decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 N 661 (Întâlnire Legislația Federației Ruse, 2013, N 33, art. 4377; 2014, n 38, art. 5069), comandat:

Structura structurii de licență

Structura structurii de licență		Dimensiunea programului de licență în h. e.
Structura structurii de licență		Programul de bjecrafat academic	Programul de licență aplicat
Blocul 1.	Discipline (module)	219-222	210-216
	Partea de bază	87-102	78-96
	Variative de crab	120-132	120-132
Blocul 2.	Practici	9-15	15-24
Blocul 2.	Variative de crab	9-15	15-24
Blocul 3.	Certificarea finală de stat	6-9	6-9
Blocul 3.	Partea de bază	6-9	6-9
Programul de licență		240	240

6.4. Disciplinele (module) în filosofie, istorie, limbă străină, siguranța vieții sunt implementate în cadrul blocului 1 "disciplină (module)" de programe de licență. Volumul, conținutul și procedura de implementare a acestor discipline (module) sunt determinate de organizare independent.

6.5. Disciplinele (module) în cultura fizică și sport sunt implementate în cadrul:

7.1.5. Calificările lucrătorilor de management și pedagogici ai organizației trebuie să respecte caracteristicile de calificare stabilite în directorul de calificare unificat al posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea "Caracteristicile calificate ale managerilor și specialiștilor de învățământ profesional și profesional mai mare" , aprobat prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale a Federației Ruse la 11 ianuarie 2011 N 1N (înregistrată de Ministerul Justiției Federației Ruse la 23 martie 2011, înregistrarea n 20237) și standardele profesionale ( dacă există).

7.2. Cerințe pentru condițiile de personal pentru implementarea programului de licență.

7.2.2. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în cele oferite ratelor întregi), având o educație corespunzătoare profilului disciplinei (modulul), în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență ar trebui să fie de cel puțin 70%.

7.2.4. Ponderea lucrătorilor (în valorile integer ale ratelor) de la numărul de manageri și angajați ai organizațiilor ale căror activități sunt asociate cu un accent (profil) al programului de licență (având experiență în acest domeniu profesional de cel puțin 3 ani ) În numărul total de angajați care implementează programul de licență, trebuie să existe cel puțin 10%.

7.3. Cerințe pentru sprijinul logistic și de predare și metodologic al programului de licență.

7.3.1. Premisele speciale trebuie să fie audiențe educaționale pentru efectuarea de tip de curs de predare, cursuri de tip seminar, proiectarea cursului (lucrări de curs), consultări de grup și individuale, controlul curent și certificarea intermediară, precum și premisele pentru lucrări independente și spații pentru depozitarea și echipamentul de instruire preventivă. Premisele speciale trebuie să fie echipate cu mobilier specializat și formare tehnică, angajați pentru a prezenta studiul unui public larg.

Pentru cursurile de tip de cursuri, sunt oferite seturi de echipamente demo și beneficii educaționale, oferind ilustrații tematice care să răspundă programelor de discipline (module) exemplare, discipline (module) curriculum de lucru.

7.3.5. Elevii din rândul persoanelor cu handicap ar trebui să fie prevăzute cu resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în formulare adaptate restricțiilor lor de sănătate.

7.4. Cerințe pentru condițiile financiare pentru punerea în aplicare a programului de licență.

7.4.1. Sprijinul financiar pentru punerea în aplicare a programului de licență ar trebui să se desfășoare în valoare de costuri de reglementare de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei Federației Ruse pentru furnizarea de educație publică în domeniul educației pentru acest nivel de educație și Direcția de pregătire, luând în considerare coeficienții corectivi care iau în considerare specificul programelor educaționale, în conformitate cu procedura de stabilire a costurilor de reglementare pentru furnizarea de servicii publice pentru punerea în aplicare a programelor educaționale de învățământ superior în specialități (domenii de pregătire ) și grupuri extinse de specialități (direcții de pregătire), aprobate prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 30 octombrie 2015 N 1272 (înregistrată de Ministerul Justiției Federației Ruse la 30 noiembrie 2015, Înregistrarea n 39898).

_____________________________

* Lista de instrucțiuni pentru pregătirea învățământului superior - licențiat, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 12 septembrie 2013 N 1061 (înregistrată de Ministerul Justiției Federației Ruse la 14 octombrie, 2013, înregistrarea n 30163), cu modificări aduse prin ordinele Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 29 ianuarie 2014 nr. 63 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 28 februarie 2014, înregistrarea nr . 31448), din 20 august 2014 nr. 1033 (înregistrat de Ministerul Justiției Federației Ruse la 3 septembrie 2014, numărul de înregistrare 33947), din 13 octombrie 2014 nr. 1313 (înregistrat de Ministerul Justiției Federația Rusă La data de 13 noiembrie 2014, nr. 34691) și la 25 martie 2015 nr. 270 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 22 aprilie 2015, înregistrarea N 36994) și datată 1 octombrie 2015 N 1080 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse 19 Oct Noiembrie 2015, înregistrarea n 39355).

Prezentare generală a documentului

Aprobat de standardul educațional federal de învățământ superior în direcția formării "Informatică și inginerie de calculator" (nivel de licență) (09.03.01).

Acesta reprezintă un set de cerințe obligatorii în punerea în aplicare a principalelor programe educaționale profesionale ale programelor de învățământ superior - la zona de pregătire specificată.

Standardul conține caracteristicile direcției de pregătire și activități profesionale ale absolvenților care au stăpânit programul de licență. De asemenea, stabilește cerințele pentru rezultatele dezvoltării și structurii programului de licență.

Aprobat

ordinul Ministerului Educației

și știința Federației Ruse

1.1. Acest standard educațional de stat federal al învățământului superior (denumit în continuare - GEF) este un set de cerințe obligatorii în punerea în aplicare a principalelor programe educaționale profesionale ale învățământului superior - programe de licență în direcția formării 09.03.01 Informatică și computere (denumită în continuare " Programul de licență, direcția de pregătire).

1.2. Obținerea educației în cadrul programului de licență este permisă numai în organizarea educațională a învățământului superior (denumită în continuare "Organizația).

1.3 Învățarea în cadrul programului de licență în cadrul organizației poate fi efectuată în formă de normă întreagă, cu fracțiune de normă și de corespondență.

1.4. Conținutul învățământului superior în direcția de pregătire este determinat de programul de licență elaborat și aprobat de organizare independent. La elaborarea programului de licență, organizația formează cerințe pentru rezultatele dezvoltării sale sub formă de competențe universale, profesionale și profesionale ale absolvenților (în continuare competențe).

Organizația dezvoltă un program de licență în conformitate cu GEF, ținând cont de programul educațional de bază relevant inclus în registrul de programe educaționale de bază (denumite în continuare PAP).

1.5. La punerea în aplicare a programului de licență, organizația are dreptul de a aplica tehnologii educaționale de e-learning, la distanță.

E-Learning, tehnologii educaționale la distanță utilizate în formarea persoanelor cu handicap și a persoanelor cu dizabilități cu dizabilități (denumite în continuare persoane cu handicap și persoane cu ABS), ar trebui să prevadă posibilitatea de a beneficia de informații în formele disponibile.

Implementarea programului de licență care utilizează exclusiv e-learning, tehnologiile educaționale la distanță nu este permisă.

1.6. Punerea în aplicare a programului de licență este efectuată de organizare atât independentă, cât și prin intermediul formularului de rețea.

1.7. Programul de licență este implementat în limba de stat a Federației Ruse, dacă nu se specifică altfel de actul de reglementare local al organizației.

1.8. Termenul de obținere a educației în cadrul programului de licență (indiferent de tehnologiile educaționale utilizate):

În educația cu normă întreagă, inclusiv sărbătorile furnizate după trecerea certificării finală de stat, este de 4 ani;

În forme de formare parțială sau de corespondență, nu mai puțin de 6 luni crește și nu mai mult de un an comparativ cu perioada de obținere a educației în învățarea cu normă întreagă;

În formarea unui curriculum individual al persoanelor cu dizabilități și persoane cu ABS, acesta poate fi majorat prin cererea lor de cel mult 1 an comparativ cu perioada de obținere a educației stabilită pentru forma de formare relevantă.

1.9. Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (denumit în continuare ZU), indiferent de forma de instruire utilizată de tehnologiile educaționale, punerea în aplicare a programului de licență care utilizează formularul de rețea, implementarea programului de licență pentru curriculumul individual.

Volumul programului de licență implementat într-un an universitar nu este mai mare de 70 z.e. Indiferent de forma de formare aplicată de tehnologiile educaționale, punerea în aplicare a programului de licență care utilizează forma de rețea, punerea în aplicare a programului de licență pe un curriculum individual (cu excepția învățării accelerate) și cu învățarea accelerată - nu mai mult de 80 de ani ze.

1.10. Organizația determină în mod independent în limitele și volumele stabilite prin punctele 1.8 și 1.9 GEF în:

termenul de obținere a educației în cadrul programului de licență în forme de formare parțială sau de corespondență, precum și de un curriculum individual, inclusiv la formare accelerată;

dimensiunea programului de licență implementat într-un an universitar.

1.11. Domeniile de activitate profesională și domeniul de activitate profesională în care absolvenții care au stăpânit programul de licență (în continuare absolvenți) pot desfășura activități profesionale:

06 Tehnologii de comunicare, informare și comunicare (în proiectarea, dezvoltarea, implementarea și exploatarea echipamentelor de calcul și a sistemelor informatice, managementul ciclului de viață);

40 de mii de activități profesionale în industrie (în domeniul organizării și desfășurării lucrărilor de cercetare și dezvoltare în domeniul științei și computerelor).

Absolvenții pot desfășura activități profesionale în alte domenii ale activităților profesionale și (sau) sfere ale activităților profesionale, sub rezerva respectării nivelului educației lor și a competențelor obținute, cerințele pentru abilitățile angajaților.

1.12. Ca parte a dezvoltării programului de licență, absolvenții se pot pregăti pentru rezolvarea sarcinilor activităților profesionale ale următoarelor tipuri:

cercetare;

producție și tehnologică;

organizațional și managerial;

proiect.

1.13. La elaborarea programului de licență, organizația stabilește focusul (profilul) programului de licență, care corespunde direcției de instruire în ansamblu sau specifică conținutul programului de licență ca parte a direcției de pregătire prin orientarea acestuia:

zona (zona) și sfera activităților profesionale ale absolvenților;

tipul (tipurile) de sarcini și sarcini de activități profesionale ale absolvenților;

dacă este necesar, obiectele activităților profesionale ale absolvenților sau domeniului cunoașterii.

1.14. Programul de licență care conține informații care constituie secrete de stat este elaborat și implementat în conformitate cu cerințele prevăzute de legislația Federației Ruse și a altor acte juridice de reglementare în domeniul protecției secretelor de stat.

2.1. Structura programului de licență include următoarele blocuri:

Blocul 1 "disciplină (module)";

Blocul 2 "practică";

Blocul 3 "Certificarea finală de stat".

Structura structurii de licență		Volumul programului de licență și blocurile sale în Z.E.
	Discipline (module)	nu mai puțin de 160.
	Practică	nu mai puțin de 20.
	Certificarea finală de stat	nu mai puțin de 9.
Programul de licență

2.2. Programul de licență ar trebui să asigure implementarea disciplinelor (module) în filosofie, istorie (istoria Rusiei, istoria universală), limba străină, siguranța vieții sub blocul 1 "disciplină (module)".

2.3. Programul de licență trebuie să asigure implementarea disciplinelor (module) în cultura fizică și sport:

în cantitatea de cel puțin 2 z.e. În cadrul blocului 1 "disciplină (module)";

În valoare de cel puțin 328 de ore academice, care sunt obligatorii pentru dezvoltare, nu sunt traduse în Z.E. și nu sunt incluse în programul de licență, în cadrul disciplinelor elective (module) în învățarea cu normă întreagă.

Disciplinele (module) în cultura fizică și sport sunt implementate în modul prescris de organizare. Pentru persoanele cu dizabilități și persoane cu APV, organizația stabilește o procedură specială pentru dezvoltarea disciplinelor (module) în cultura fizică și sport, luând în considerare sănătatea lor.

2.4. În blocul 2 "Practica" include practici de formare și de producție (denumite în continuare - practicanții).

Tipuri de practici educaționale:

practica introductivă;

practică operațională;

lucrări de cercetare (primirea abilităților de cercetare primară).

Tipuri de practici industriale:

practică tehnologică (design și tehnologică);

practică operațională;

muncă de cercetare.

2.6. Organizare:

selectează unul sau mai multe tipuri de educație și una sau mai multe tipuri de practici de producție din lista specificată la punctul 2.4 din GEF;

au dreptul de a stabili un tip suplimentar (tipuri) de practici educaționale și (sau) de producție;

stabilește volumul practicilor fiecărui tip.

2.7. În blocul 3 "certificarea finală de stat" include:

pregătirea pentru livrarea și trecerea examenului de stat (dacă organizația a inclus examenul de stat la componența certificării sumare de stat);

performanța și protecția muncii de calificare finală.

2.8. În dezvoltarea programului de licență, elevul oferă posibilitatea de a stăpâni disciplinele elective (module) și disciplinele opționale (module).

Disciplinele opționale (module) nu sunt incluse în programul de licență.

2.9. Ca parte a programului de licență, o parte obligatorie este alocată și o parte formată de participanți la relațiile educaționale.

Partea obligatorie a programului de licență include discipline (module) și practici care asigură formarea competențelor profesionale generale, precum și competențele profesionale stabilite de PSA ca fiind obligatorii (dacă sunt disponibile).

Partea obligatorie a programului de licență include, inclusiv:

discipline (module) specificate la punctul 2.2 din GEF;

discipline (module) în cultura fizică și sport implementate în cadrul blocului 1 "disciplină (module)".

Disciplinele (module) și practicile care asigură formarea competențelor universale pot fi incluse în partea obligatorie a programului de licență și la o parte formată de participanți la relațiile educaționale.

Volumul părții obligatorii, fără a ține seama de volumul certificării statului, ar trebui să fie de cel puțin 40% din programul total de licență.

2.10. Organizația ar trebui să ofere persoanelor cu handicap și persoanelor cu ABS (după cererea lor) posibilitatea de a învăța în cadrul programului de licență, care ia în considerare particularitățile dezvoltării lor psihofizice, capacitățile individuale și, dacă este necesar, asigurând corectarea tulburărilor de dezvoltare și adaptarea socială persoane specificate.

2.11. Punerea în aplicare a părții (părți) a programului educațional și certificarea finală de stat, în cadrul cărora (care este) studenților sunt informațiile de acces limitat și (sau) în scopuri curriculoise, eșantioane secrete de arme, echipament militar, componentele lor sunt utilizate, nu sunt permise folosind e-learning. Tehnologii educaționale la distanță.

3.1. Ca urmare a dezvoltării programului de licență, ar trebui să fie formulată un absolvent care să fie constituit prin programul de licență.

3.2. Programul de licență trebuie să stabilească următoarele competențe universale:

	Codul și numele competenței universale a unui absolvent
Sistem și gândirea critică	UK-1. Abilitatea de a căuta, analiza critică și sinteza informațiilor, se aplică abordarea sistemelor Pentru a rezolva sarcinile
Dezvoltarea și implementarea proiectelor	UK-2. Capabil să determine gama de sarcini în cadrul obiectivului și să aleagă modalitățile optime de a le rezolva, pe baza normelor legale actuale disponibile resurse și restricții
Lucrul în echipă și conducerea	UK-3. Capabil să exercite interacțiunea socială și să-și implementeze rolul în echipă
Comunicare	UK-4. Este capabil să efectueze comunicarea de afaceri în forme orale și scrise în limba de stat a Federației Ruse și a limbii străine (ah)
Interacțiune interculturală	UK-5. Capabil să perceapă diversitatea interculturală a societății în contexte socio-istorice, etice și filosofice
Auto-organizare și auto-dezvoltare (inclusiv sănătate)	UK-6. Capabil să își gestioneze timpul, să construiască și să implementeze o traiectorie de auto-dezvoltare bazată pe principiile educației pe tot parcursul vieții
Auto-organizare și auto-dezvoltare (inclusiv sănătate)	UK-7. Capabil să mențină nivelul adecvat de fitness fizic pentru a asigura activitățile sociale și profesionale complete
Siguranța activității vitale	UK-8. Capabil să creeze și să mențină condiții de viață sigure, inclusiv în situații de urgență

3.3. Programul de licență trebuie să stabilească următoarele competențe profesionale generale:

OPK-1. Este capabil să aplice științele naturale și cunoștințe generale, metode de analiză și modelare matematică, teoretică și cercetare experimentală în activități profesionale;

OPK-2. Capabil să utilizeze tehnologii și software de informare moderne, inclusiv producția internă, în rezolvarea activităților profesionale;

OPK-3. Este capabil să rezolve sarcinile standard ale activității profesionale pe baza informațiilor și a culturii bibliografice care utilizează tehnologii de informare și comunicare și ținând seama de cerințele de securitate de bază a informațiilor;

OPK-4. Pot participa la dezvoltarea standardelor, normelor și normelor, precum și la documentația tehnică referitoare la activitățile profesionale;

OPK-5. Capabil să instaleze software și hardware pentru informații și sisteme automate;

OPK-6. Capabil să dezvolte planuri de afaceri și sarcini tehnice pentru echiparea departamentelor, laboratoarelor, birourilor cu echipamente de calculator și de rețea;

OPK-7. Capabil să participe la configurația și punerea în funcțiune a complexelor de software și hardware;

OPK-8. Capabil să dezvolte algoritmi și programe adecvate pentru aplicații practice;

OPK-9. Este capabil să dezvolte metode de utilizare a software-ului pentru a rezolva problemele practice.

3.4. Competențele profesionale instalate de programul de licență se formează pe baza standarde profesionaleCorespunde activităților profesionale ale absolvenților (dacă este disponibil), precum și, dacă este necesar, pe baza unei analize a cerințelor pentru competențele profesionale, impuse absolvenților de pe piața muncii, rezumând experiența internă și externă, deținând consultări cu conducere Angajatori, asociații de angajatori în care industria în absolvenți de cerere, alte surse (denumite în continuare alte cerințe pentru absolvenți).

3.5. La determinarea competențelor profesionale stabilite de programul de licență, organizația:

include în programul de licență toate competențele profesionale obligatorii (dacă sunt disponibile);

include independent una sau mai multe competențe profesionale, bazate pe direcția (profilul) programului de licență, pe baza standardelor profesionale corespunzătoare activităților profesionale ale absolvenților (dacă sunt disponibile), precum și, dacă este necesar, pe baza analizării altor cerințe Pentru absolvenți (organizația are dreptul să nu includă competențele profesionale, determinate în mod independent, în prezența competențelor profesionale obligatorii, precum și în cazul încorporării în cadrul licenței de program, competențele profesionale recomandate).

La determinarea competențelor profesionale pe baza standardelor profesionale, organizarea standardelor profesionale corespunzătoare activităților profesionale ale absolvenților, din rândul celor menționate în anexa la GEF și (Or) alte standarde profesionale corespunzătoare activităților profesionale ale absolvenților, de la Registrul standardelor profesionale (lista activităților profesionale) Postat pe site-ul specializat al Ministerului Muncii și Protecției Sociale a Federației Ruse "Standardele Profesionale" (http://profstandr.rosmintrud.ru) (dacă există standarde profesionale relevante ).

Din fiecare standard profesional selectat, organizația alocă una sau mai multe funcții de muncă generalizate (denumite în continuare OTF) care corespund activităților profesionale ale absolvenților, pe baza calificării și a cerințelor secțiunii "Educație și Educație și Formare" de către standardul profesional pentru SF. OTF poate fi alocată integral sau parțial.

3.6. Combinația dintre competențele stabilite de programul de licență ar trebui să ofere un absolvent să desfășoare activități profesionale în cel puțin un domeniu de activitate profesională și domeniul activităților profesionale stabilite în conformitate cu punctul 1.11 din GEF și pentru a rezolva sarcinile de activitate profesională cel puțin un tip stabilit în conformitate cu punctul 1.12 din GEF.

3.7. Organizația stabilește indicatori ai competențelor în programul de licență:

universal, General Professional și, în prezența competențelor profesionale obligatorii - în conformitate cu indicatorii de realizare a competențelor stabilite de PSO;

3.8. Organizația planifică în mod independent rezultatele instruirii privind disciplinele (module) și practicienii care trebuie corelați cu indicatorii competențelor stabilite în programul de licență.

Combinația dintre rezultatele planificate ale formării pe discipline (module) și practicanții ar trebui să asigure formarea unui absolvent al tuturor competențelor stabilite de programul de licență.

4.1. Cerințele pentru condițiile de punere în aplicare a programului de licență includ cerințele, materialele materiale și predare și predare și metodologice, cerințele pentru personalul și condițiile financiare pentru punerea în aplicare a programului de licență, precum și cerințele pentru mecanismele de evaluare a calității aplicate activități educaționale și formarea studenților în cadrul programului de licență.

4.2.1. Organizația ar trebui să pună pe dreptul de proprietate sau alt cadru juridic la asistența materială și tehnică a activităților educaționale (spații și echipamente) pentru implementarea programului de licență la blocul 1 "disciplina (module)" și blocul de certificare finală de stat 3 " "În conformitate cu curriculumul.

4.2.2. Fiecare studiu pe parcursul întregii perioade de studiu ar trebui să fie furnizat cu acces nelimitat individual la mediul electronic de informații și educațional al organizației de oriunde în care se află la rețeaua de informații pe Internet și de telecomunicații (denumită în continuare rețeaua de Internet), ca în organizație și în afara acestuia. Condițiile de funcționare a informațiilor electronice și a mediului educațional pot fi create utilizând resursele altor organizații.

Informațiile electronice și mediul educațional al organizației ar trebui să furnizeze:

accesul la curriculum, programe de lucru ale disciplinelor (module), practicieni, publicații educaționale electronice și resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practicanți;

formarea unui portofoliu electronic de studiere, inclusiv păstrarea activității sale și estimări pentru aceste lucrări.

În cazul programului de licență care utilizează e-learning, tehnologii educaționale la distanță, informația electronică și mediul educațional al organizației trebuie să furnizeze suplimentar:

fixarea cursului procesului educațional, rezultatele certificării intermediare și rezultatele dezvoltării programului de licență;

efectuarea de sesiuni de instruire, procedurile de evaluare a rezultatelor învățării, implementarea cărora este prevăzută pentru utilizarea tehnologiilor educaționale de învățământ la e-learning;

interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin rețeaua de Internet.

4.2.3. La punerea în aplicare a programului de licență în formularul de rețea, cerința software-ului de licență trebuie să fie asigurată printr-o combinație de resurse logistice și educaționale și metodologice furnizate de organizațiile implicate în implementarea programului de licență în formularul de rețea.

4.3.1. Premisele trebuie să fie audiențe educaționale pentru sesiuni de instruire prevăzute de programul de licență echipat cu echipamente și formare tehnică, al cărui compoziție este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module).

Este permisă înlocuirea echipamentului cu omologii săi virtuali.

4.3.2. Organizația ar trebui să fie prevăzută cu un set necesar de licențiere și software distribuit liber, inclusiv producția internă (compoziția este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module) și este supusă actualizării, dacă este necesar).

4.3.3. Atunci când este utilizat în procesul educațional de imprimare a publicațiilor, Fondul de bibliotecă trebuie să fie echipat cu publicații tipărite la rata de cel puțin 0,25 copii ale fiecărei publicații specificate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practicianul, de către un stagiar Printre persoanele, în același timp, stăpânind disciplina corespunzătoare (modulul), trecând practica relevantă.

4.3.4. Accesul (acces la distanță) trebuie să fie furnizat, inclusiv în cazul aplicării tehnologiilor educaționale de e-learning, a bazelor de date profesionale moderne și a sistemelor de referință a informațiilor, al cărui compoziție este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module) și este supus pentru a actualiza (dacă este necesar).

4.3.5. Elevii de la numărul de persoane cu dizabilități și persoanele cu ABS trebuie să fie furnizate cu resurse educaționale tipărite și (sau) în forme adaptate restricțiilor lor de sănătate.

4.4.1. Punerea în aplicare a programului de licență este asigurată de lucrătorii pedagogici ai organizației, precum și de persoanele implicate în organizație pentru punerea în aplicare a programului de licență în alte condiții.

4.4.2. Calificările lucrătorilor pedagogi ai organizației ar trebui să îndeplinească cerințele de calificare specificate în directoarele calificate și (sau) standarde profesionale (dacă sunt disponibile).

4.4.3. Cel puțin 60% din numărul lucrătorilor pedagogici ai organizației implicate în punerea în aplicare a programului de licență și persoanele implicate în punerea în aplicare a programului de licență în alte condiții (pe baza numărului de rate înlocuite acordate valorilor întregi) ar trebui să desfășoare științifică, educativă și metodică și (sau) munca practicaCorespunzător profilului disciplinei predate (modulul).

4.4.4. Cel puțin 5% din numărul de lucrători pedagogici ai organizației implicate în implementarea programului de licență și a persoanelor implicate în implementarea programului de licență în alte condiții (pe baza numărului de rate înlocuite acordate valorilor întregi) ar trebui să fie manageri și (sau) angajații altor organizații care desfășoară activități în sfera profesională care corespund activităților profesionale la care absolvenții se pregătesc (au experiență în această sferă profesională de cel puțin 3 ani).

4.4.5. Cel puțin 50% din numărul de lucrători pedagogi ai organizației și persoanele implicate în activitățile educaționale ale organizației (pe baza numărului de rate înlocuite acordate valorilor întregi) ar trebui să aibă o diplomă (inclusiv un grad științific obținut într-o țară străină și recunoscute în Federația Rusă) și (sau) omul de știință (inclusiv omul de știință obținut într-o țară străină și recunoscută în Federația Rusă).

4.5.1. Sprijinul financiar al programului de licență ar trebui să se realizeze în suma care nu este mai mică decât valorile costurilor de bază ale furnizării de servicii publice privind punerea în aplicare a programelor educaționale de învățământ superior - programe de licență și valori ale coeficienților corectivi la costurile de bază ale costurilor definite de Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă.

4.6.1. Calitatea activităților educaționale și formarea studenților în cadrul programului de licență este determinată în cadrul sistemului de evaluare internă, precum și a sistemului de evaluare externă în care organizația participă voluntar.

4.6.2. Pentru a îmbunătăți programul de licență, o organizație atunci când efectuează o evaluare internă regulată a calității activităților educaționale și a formării în cadrul programului de licență atrage angajatorii și (sau) asociațiile lor, alți indivizi legali și (sau), inclusiv lucrătorii pedagogici ai organizare.

În cadrul sistemului de evaluare a calității interne a activităților educaționale în cadrul programului de licență, capacitatea de a evalua condițiile, conținutul, organizarea și calitatea procesului educațional ca pe un întreg și discipline individuale (module) și practici.

4.6.3. Evaluarea externă a calității activităților educaționale în cadrul programului de licență în cadrul procedurii acreditarea de stat Se efectuează pentru a confirma conformitatea activităților educaționale în cadrul programului de licență, cerințele GEF în luarea în considerare a POS relevantă.

4.6.4. Evaluarea externă a calității activităților educaționale și a formării în cadrul programului de licență poate fi efectuată în cadrul acreditării profesionale, desfășurate de angajatori, asociațiile acestora, precum și organizațiile autorizate, inclusiv organizațiile străine sau organizațiile naționale autorizate aparținând internaționalului Structuri., Pentru a recunoaște calitatea și nivelul absolvenților, îndeplinirea cerințelor standardelor profesionale (dacă sunt disponibile), cerințele pieței muncii pentru specialiștii profilului corespunzător.