Directia instruirii 38.03 01 economie. Portalul standardelor educaționale ale statului federal pentru învățământul superior

Aprobat

prin ordin al Ministerului Educaţiei

si stiinta Federația Rusă

STANDARD EDUCAȚIONAL DE STAT FEDERAL

EDUCATIE INALTA

NIVEL DE ÎNVĂȚĂMÂNT SUPERIOR

BURLAC

DIRECȚIA DE FORMARE

38.03.01. ECONOMIE

I. DOMENIUL DE APLICARE

Acest standard educațional de stat federal educatie inalta este un set de cerințe care sunt obligatorii în implementarea profesionistului de bază programe educaționale invatamant superior - programe de licenta in directia de pregatire 38/03/01. Economie (în continuare, respectiv - programul de licență, direcția de formare).

II. ABREVIERI UTILIZATE

Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard educațional al statului federal:

OK - competență culturală generală;

OPK - competență profesională generală;

PC - competențe profesionale;

FGOS VO - standardul educațional al statului federal al învățământului superior;

formă de rețea - o formă de rețea de implementare a programelor educaționale.

III. CARACTERISTICA DIRECTIEI DE PREPARARE

3.1. Obținerea unei educații în cadrul programului de licență este permisă numai în organizare educaţionalăînvăţământ superior (în continuare - organizaţia).

3.2. Pregătirea în cadrul programului de licență în organizații se desfășoară în forme de studiu full-time, part-time și part-time.

Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (în continuare - credite), indiferent de forma de studiu utilizată tehnologii educaționale, implementarea programului de licență folosind formularul de rețea, implementarea programului de licență conform curriculum-ului individual, inclusiv învățarea accelerată.

3.3. Termenul de obținere a studiilor în cadrul programului de licență:

v cu normă întreagă pregătirea, inclusiv vacanțele acordate după promovarea certificării finale de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, este de 4 ani. Volumul programului de licență cu normă întreagă, implementat într-unul an academic, este de 60 CU;

în formele de educație cu jumătate de normă sau cu jumătate de normă, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, crește cu cel puțin 6 luni și nu mai mult de 1 an în comparație cu perioada de primire a educației în educație cu normă întreagă. Volumul unui program de licență într-un an universitar în forme de studiu cu normă întreagă și cu frecvență redusă sau cu fracțiune de normă nu poate depăși 75 u.c.;

atunci când studiază după un curriculum individual, indiferent de forma de studiu, nu este mai mare decât perioada de obținere a educației stabilită pentru forma de studiu corespunzătoare și când studiază conform plan individual persoanele cu dizabilități pot fi majorate la cererea acestora cu cel mult 1 an în comparație cu perioada de studii pentru forma de studiu corespunzătoare. Volumul unui program de licență pe un an universitar atunci când studiază după un plan individual, indiferent de forma de studiu, nu poate depăși 75 c.u.

Perioada specifică de obținere a studiilor și volumul programului de licență, implementat într-un an universitar, în forme de studiu cu frecvență redusă sau cu frecvență redusă, precum și conform unui plan individual, sunt determinate de organizație în mod independent în termen. limitele stabilite de acest paragraf.

3.4. Atunci când implementează un program de licență, o organizație are dreptul de a utiliza tehnologiile de e-learning și de învățare la distanță.

Atunci când predăm persoanelor cu dizabilități, tehnologiile de învățare electronică și de învățare la distanță ar trebui să prevadă posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.

3.5. Implementarea programului de licență este posibilă folosind formularul de rețea.

3.6. Activități educaționaleîn cadrul programului de licenţă se desfăşoară pe limba de stat Al Federației Ruse, dacă nu se specifică altfel prin actul de reglementare local al organizației.

IV. CARACTERISTICILE ACTIVITĂȚILOR PROFESIONALE

Absolvenții CARE AU FINALIZAT PROGRAMUL DE BACALAUREAT

4.1. Regiune activitate profesională absolvenții care au stăpânit programul de licență includ:

servicii economice, financiare, de marketing, de producție-economice și analitice ale organizațiilor din diferite industrii, sfere și forme de proprietate;

instituții financiare, de credit și de asigurare;

autoritățile de stat și municipale;

organizații de cercetare academice și departamentale;

instituţiile sistemului de învăţământ superior şi secundar învăţământul profesional, mijloc educatie generala, sisteme de învățământ suplimentare.

4.2. Obiectele de activitate profesională ale absolvenților care au stăpânit programul de licență sunt comportamentul agenților de afaceri, costurile și rezultatele acestora, piețele funcționale, fluxurile financiare și informaționale, procesele de producție.

4.3. Tipurile de activități profesionale pentru care se pregătesc absolvenții care au stăpânit programul de licență:

aşezării şi economice;

analitic, cercetare;

organizatorice si manageriale;

pedagogic;

decontare și financiară;

bancar;

asigurare.

Atunci când elaborează și implementează un program de licență, o organizație se concentrează pe un anumit tip (tip) de activitate profesională pentru care (care) se pregătește licența, în funcție de nevoile pieței muncii, de cercetare și de resursele materiale și tehnice ale organizației.

Programul de licență este format de organizație în funcție de tipuri activități de învățareși cerințele pentru rezultatele însușirii programului educațional:

axat pe cercetare și (sau) tipul (tipurile) pedagogice de activitate profesională ca principală (principală) (în continuare - programul academic de licență);

concentrat pe un tip (tipuri) de activitate profesională orientată spre practică, aplicată ca principală (principală) (în continuare - programul bacalaureat aplicat).

4.4. Un absolvent care a stăpânit programul de licență, în conformitate cu tipul (tipurile) de activitate profesională, către care (care) se concentrează programul de licență, trebuie să fie pregătit să rezolve următoarele sarcini profesionale:

pregătirea datelor inițiale pentru calcularea indicatorilor economici și socio-economici care caracterizează activitățile entităților economice;

efectuarea de calcule ale indicatorilor economici și socio-economici pe baza metodelor standard, ținând cont de cadrul de reglementare actual;

dezvoltarea secţiunilor economice ale planurilor întreprinderii forme diferite proprietate, organizații, departamente;

căutarea informațiilor privind atribuirea primită, colectarea și analiza datelor necesare pentru efectuarea calculelor economice specifice;

prelucrarea rețelelor de date economice în conformitate cu sarcina, analiza, evaluarea, interpretarea rezultatelor și fundamentarea concluziilor;

construirea de modele teoretice și econometrice standard ale proceselor, fenomenelor și obiectelor studiate aferente domeniului de activitate profesională, analiza și interpretarea rezultatelor;

analiza și interpretarea indicatorilor care caracterizează procesele și fenomenele socio-economice la nivel micro și macro atât în Rusia, cât și în străinătate;

intocmirea de revizuiri de informatii, rapoarte analitice;

efectuarea de anchete statistice, anchete, chestionare și prelucrarea primară a rezultatelor acestora;

participarea la dezvoltarea de soluții de proiectare în domeniul activităților profesionale, pregătirea propunerilor și activităților de implementare a proiectelor și programelor dezvoltate;

participarea la dezvoltarea opțiunilor pentru deciziile de management, fundamentarea alegerii acestora pe baza criteriilor de eficiență socio-economică, luând în considerare riscurile și posibilele consecințe socio-economice ale deciziilor luate;

organizarea executării etapei de lucru atribuite;

managementul operațional al echipelor mici și al grupurilor formate pentru implementarea unui proiect economic specific;

participarea la pregătirea și adoptarea deciziilor privind organizarea managementului și îmbunătățirea activităților serviciilor economice și diviziilor întreprinderilor cu diferite forme de proprietate, organizații, departamente, ținând cont de restricțiile legale, administrative și de altă natură;

activitate pedagogica:

predarea disciplinelor economice în instituțiile sistemului de învățământ profesional superior și secundar, învățământului general secundar, sistemul de învățământ suplimentar.

La elaborarea și implementarea programelor de licență, o organizație educațională se concentrează pe un anumit tip (tipuri) de activitate profesională pentru care (care) se pregătește licența, în funcție de nevoile pieței muncii, de cercetare și de resursele materiale și tehnice ale organizației de învățământ. ;

activitati contabile:

documentarea tranzacțiilor comerciale și menținerea înregistrărilor contabile ale proprietății organizației;

păstrarea evidenței contabile a surselor de formare a proprietății, efectuarea inventarului proprietății și a obligațiilor financiare ale organizației;

decontari cu fondurile bugetare si extrabugetare;

intocmirea si utilizarea situatiilor financiare;

implementarea contabilității fiscale și a planificării fiscale în organizație.

participarea la implementarea planificării financiare și economice în sectorul public și administrația municipalăși organizarea execuției bugetelor sistemului bugetar al Federației Ruse;

efectuarea decontărilor cu bugetele sistemului bugetar al Federației Ruse;

pregătirea calculelor financiare și implementarea tranzacțiilor financiare;

implementarea profesională a legislației și a altor acte juridice de reglementare ale Federației Ruse care reglementează activitățile financiare;

participarea la organizarea și implementarea controlului financiar în sectorul administrației de stat și municipale;

activități bancare:

efectuarea operațiunilor de decontare;

tranzacții de credit;

executarea tranzactiilor cu valori mobiliare;

efectuarea de operațiuni legate de îndeplinirea funcțiilor de bază de către instituțiile Băncii Rusiei;

executarea operatiunilor intrabancare;

activități de asigurare:

implementarea diverselor tehnologii de retail în asigurări;

organizarea vânzărilor de produse de asigurare;

susținerea contractelor de asigurare (determinarea deductibilității, a valorii asigurării și a primei);

înregistrarea și susținerea unui eveniment asigurat (evaluarea daunelor asigurate, decontarea pierderilor);

contabilitatea și raportarea unei organizații de asigurări.

V. CERINȚE PENTRU REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII PROGRAMULUI DE BACALAUREAT

5.1. Ca urmare a stăpânirii programului de licență, absolventul trebuie să-și dezvolte competențe culturale generale, profesionale și profesionale generale.

5.2. Un absolvent care a însușit programul de licență trebuie să aibă următoarele competențe culturale generale:

capacitatea de a utiliza bazele cunoașterii filosofice pentru a forma o poziție ideologică (OK-1);

capacitatea de a analiza principalele etape și tipare dezvoltare istorica societate pentru formarea unei poziții civice (OK-2);

capacitatea de a utiliza bazele cunoștințelor economice în diverse domenii de activitate (OK-3);

capacitatea de a comunica în forme orale și scrise în rusă și limbi străine pentru rezolvarea problemelor de interacțiune interpersonală și interculturală (OK-4);

capacitatea de a lucra în echipă, percepând cu toleranță diferențele sociale, etnice, confesionale și culturale (OK-5);

capacitatea de a utiliza bazele cunoștințelor juridice în diverse domenii de activitate (OK-6);

capacitatea de autoorganizare și autoeducare (OK-7);

capacitatea de a utiliza metode și mijloace de cultură fizică pentru a asigura o activitate socială și profesională deplină (OK-8);

capacitatea de a folosi tehnici de prim ajutor, metode de protecție în condiții urgente(OK-9).

5.3. Un absolvent care a însușit programul de licență trebuie să aibă următoarele competențe profesionale generale:

capacitatea de a rezolva sarcini standard ale activității profesionale bazate pe cultura informațională și bibliografică folosind tehnologiile informației și comunicațiilor și ținând cont de cerințele de bază ale securității informației (OPK-1);

capacitatea de a colecta, analiza și prelucra datele necesare pentru rezolvarea problemelor profesionale (OPK-2);

capacitatea de a alege instrumente pentru prelucrarea datelor economice în conformitate cu sarcina în cauză, de a analiza rezultatele calculelor și de a fundamenta constatările (OPK-3);

capacitatea de a găsi soluții organizatorice și manageriale în activitățile profesionale și disponibilitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru acestea (OPK-4).

5.4. Un absolvent care a stăpânit programul de licență trebuie să aibă competențe profesionale corespunzătoare tipului (tipurilor) de activitate profesională către care se concentrează programul de licență:

decontare si activitate economica:

capacitatea de a colecta și analiza datele inițiale necesare calculării indicatorilor economici și socio-economici care caracterizează activitățile entităților de afaceri (PC-1);

capacitatea, pe baza metodelor standard și a cadrului de reglementare actual, de a calcula indicatorii economici și socio-economici care caracterizează activitățile entităților economice (PC-2);

capacitatea de a efectua calculele necesare întocmirii secțiunilor economice ale planurilor, de a le justifica și de a prezenta rezultatele muncii în conformitate cu standardele adoptate în organizație (PC-3);

activități analitice, de cercetare:

abilitate bazată pe descriere procesele economiceși fenomenele construiesc modele teoretice și econometrice standard, analizează și interpretează în mod semnificativ rezultatele (PC-4);

capacitatea de a analiza și interpreta informațiile financiare, contabile și alte informații conținute în declarațiile întreprinderilor de diferite forme de proprietate, organizații, departamente etc. și să utilizeze informațiile obținute pentru a lua decizii de management (PC-5);

capacitatea de a analiza și interpreta datele statisticilor interne și externe privind procesele și fenomenele socio-economice, de a identifica tendințele de schimbare a indicatorilor socio-economici (PC-6);

capacitatea, folosind surse de informații interne și străine, de a colecta datele necesare pentru a le analiza și a pregăti o revizuire a informațiilor și/sau un raport analitic (PC-7);

capacitatea de a utiliza mijloace tehnice moderne și tehnologii informaționale pentru a rezolva probleme analitice și de cercetare (PC-8);

activitati de organizare si management:

capacitatea de a organiza activitățile unui grup mic creat pentru implementarea unui proiect economic specific (PC-9);

capacitatea de a utiliza mijloace tehnice moderne și tehnologii informaționale pentru rezolvarea problemelor de comunicare (PC-10);

capacitatea de a evalua critic opțiunile propuse pentru deciziile de management și de a elabora și fundamenta propuneri de îmbunătățire a acestora, ținând cont de criteriile de eficiență socio-economică, riscuri și posibile consecințe socio-economice (PC-11);

activitate pedagogica:

capacitatea de a utiliza în predarea disciplinelor economice în institutii de invatamant la diferite niveluri, programe existente și materiale didactice(PC-12);

capacitatea de a participa la îmbunătățirea și dezvoltarea sprijinului educațional și metodologic al disciplinelor economice (PC-13);

activitati contabile:

capacitatea de a documenta tranzacțiile comerciale, de a ține evidența fondurilor, de a elabora un plan de conturi de lucru pentru contabilitatea organizației și de a forma înregistrări contabile pe baza acesteia (PC-14);

capacitatea de a forma înregistrări contabile pentru sursele contabile și rezultatele de inventar și obligațiile financiare ale organizației (PC-15);

capacitatea de a întocmi documente de plată și de a genera înregistrări contabile pentru acumularea și transferul impozitelor și taxelor către bugete de diferite niveluri, prime de asigurare - către fonduri în afara bugetului (PC-16);

capacitatea de a reflecta rezultatele asupra conturilor activitate economică pentru perioada de raportare, întocmește formulare de raportare contabilă și statistică, declarații fiscale (PC-17);

capacitatea de a organiza și efectua contabilitatea fiscală și planificarea fiscală a organizației (PC-18);

decontare si activitati financiare:

capacitatea de a calcula indicatorii proiectelor de buget ale sistemului bugetar al Federației Ruse, de a asigura implementarea și controlul acestora, de a întocmi estimări bugetare pentru instituțiile de stat și planuri pentru activitățile financiare și economice ale bugetului și institutii autonome(PC-19);

capacitatea de a lucra la planificarea fiscală ca parte a bugetelor sistemului bugetar al Federației Ruse (PC-20);

capacitatea de a întocmi planuri financiare pentru organizație, de a asigura implementarea relațiilor financiare cu organizațiile, autoritățile publice și administrația locală(PC-21);

capacitatea de a aplica regulile care reglementează raporturile bugetare, fiscale, valutare în domeniul asigurărilor, bancar, contabilității și controlului (PC-22);

capacitatea de a participa la activități de organizare și desfășurare a controlului financiar în sectorul administrației de stat și municipale, de a lua măsuri pentru implementarea abaterilor identificate (PC-23);

activități bancare:

capacitatea de a efectua servicii de decontare și numerar către clienți, decontări interbancare, decontări pentru tranzacții de export-import (PC-24);

capacitatea de a evalua bonitatea clienților, de a efectua și executa emiterea și menținerea creditelor, de a efectua tranzacții pe piața de credite interbancare, de a forma și reglementa rezerve țintă (PC-25);

capacitatea de a efectua tranzacții activ-pasive și intermediare cu valori mobiliare (PC-26);

capacitatea de a pregăti rapoarte și de a asigura controlul asupra îndeplinirii cerințelor de rezervă ale Băncii Rusiei (PC-27);

capacitatea de a ține evidența proprietății, veniturilor, cheltuielilor și performanței institutii de credit, plata impozitelor, intocmirea situatiilor financiare (PC-28);

activități de asigurare:

capacitatea de a efectua planificarea operațională a vânzărilor, de a organiza vânzările cu amănuntul, de a implementa diverse tehnologii de vânzare în asigurări, de a analiza eficacitatea fiecărui canal de vânzare (PC-29);

capacitatea de a documenta tranzacțiile de asigurare, de a ține evidența contractelor de asigurare, de a analiza principalii indicatori ai vânzărilor unei organizații de asigurare (PC-30);

capacitatea de a efectua acțiuni de înregistrare a unui eveniment asigurat, de a întocmi rapoarte, statistici privind pierderile, de a lua măsuri pentru prevenirea fraudei în asigurări (PC-31);

capacitatea de a menține înregistrări contabile într-o organizație de asigurări, de a pregăti rapoarte pentru transmiterea autorităților de supraveghere (PC-32).

5.5. La elaborarea unui program de licență, toate competențele culturale generale și profesionale generale, precum și competențele profesionale aferente acelor tipuri de activități profesionale asupra cărora programul de licență se concentrează, sunt incluse în setul de rezultate cerute de însușire a programului de licență.

5.6. La elaborarea unui program de licență, o organizație are dreptul de a completa setul de competențe ale absolvenților, ținând cont de focalizarea programului de licență pe domenii specifice de cunoaștere și (sau) tip(e) de activitate.

5.7. La elaborarea unui program de licență, cerințele pentru rezultatele învățării în disciplinele (module) și practicile individuale sunt stabilite de organizație în mod independent, ținând cont de cerințele programelor educaționale de bază exemplare corespunzătoare.

Vi. CERINȚE PENTRU STRUCTURA PROGRAMULUI DE BACALAUREAT

6.1. include o parte obligatorie (de bază) și o parte formată din participanții la relațiile educaționale (variabilă). Acest lucru face posibilă implementarea programelor de licență cu un accent (profil) diferit de educație într-o direcție de formare (denumită în continuare focus (profilul) programului).

6.2. Programul de licență este format din următoarele blocuri:

Blocul 1 „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea sa variabilă.

Blocul 2 „Practice”, care se referă integral la partea variabilă a programului.

Blocul 3 „Atestare finală de stat”, care se referă integral la partea de bază a programului și se încheie cu atribuirea calificărilor specificate în lista de specialități și domenii de pregătire pentru învățământul superior, aprobată de Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă.

Structura programului de licență

Structura programului de licență		Volumul programului de licență în h.s.
Structura programului de licență		programul de licență academică	programul de licență aplicat
	Discipline (module)
	Partea de bază
	Parte variabila
	Practici
	Parte variabila
	Certificare finală de stat
	Partea de bază
Domeniul programului de licență

6.3. Disciplinele (modulele) legate de partea de bază a programului de licență sunt obligatorii de stăpânit de studenți, indiferent de focalizarea (profilul) programului de licență pe care îl stăpânește. Setul de discipline (module) aferente părții de bază a programului de licență este determinat de organizație în mod independent în cuantumul stabilit de acest standard de învățământ superior de stat federal, ținând cont de baza corespunzătoare (corespunzătoare) aproximativă (aproximativă) de bază ( de bază) program (programe) educațional (educativ).

6.4. Discipline (module) în filosofie, istorie, limbă străină, siguranța vieții sunt implementate în cadrul părții de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență. Volumul, conținutul și procedura de implementare a acestor discipline (module) sunt determinate de organizație în mod independent.

6.5. Disciplinele (modulele) în cultura fizică și sport sunt implementate în:

partea de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență în valoare de cel puțin 72 de ore academice (2 credite) în învățământ cu frecvență;

discipline opționale (module) în valoare de cel puțin 328 de ore academice. Orele academice specificate sunt obligatorii pentru masterat și nu se traduc în credite.

Disciplinele (modulele) în cultura fizică și sport sunt implementate în modul prescris de organizație. Pentru persoanele cu dizabilităţi şi persoanele cu dizabilităţi, organizaţia stabileşte o procedură specială de însuşire a disciplinelor (modulelor) de cultură fizică şi sport, ţinând cont de starea lor de sănătate.

6.6. Disciplinele (modulele) legate de partea variabilă a programului de licență și practicile determină accentul (profilul) programului de licență. Organizația determină setul de discipline (module) aferente părții variabile a programului de licență și practică în mod independent în cuantumul stabilit de acest standard de învățământ superior de stat federal. După ce studentul alege direcția (profilul) programului, un set de discipline (module) și practici relevante devine obligatoriu pentru ca studentul să le stăpânească.

6.7. Blocul 2 „Practici” include educațional și industrial, inclusiv practica pre-diplomă.

Tipuri practica de formare:

practică în obținerea de competențe și abilități profesionale primare, inclusiv abilități primare și abilități de cercetare.

Modalități de desfășurare a practicii educaționale:

staționar;

Ieșire.

Tipuri de practica industriala:

practică pentru a obține competențe profesionale și experiență profesională;

practică tehnologică;

practica didactică;

muncă de cercetare.

Modalități de desfășurare a practicii industriale:

staționar;

Ieșire.

Practica de licență se efectuează pentru a finaliza absolvirea munca de calificare si este necesar.

Atunci când elaborează programe de licență, o organizație alege tipurile de practici în funcție de tipul (tipurile) de activitate către care se concentrează programul de licență. Organizația are dreptul de a asigura și alte tipuri de practici în programul de licență, în plus față de cele stabilite de acest standard de învățământ superior de stat federal.

Educațional și (sau) practică industrială poate fi realizat în diviziunile structurale ale organizației.

Pentru persoanele cu dizabilități, alegerea locurilor pentru formare ar trebui să țină cont de starea de sănătate și de cerințele de accesibilitate.

6.8. Blocul 3 „Certificarea finală de stat” include apărarea lucrării finale de calificare, inclusiv pregătirea pentru procedura de apărare și procedura de apărare, precum și pregătirea pentru promovarea și promovarea examenului de stat (dacă organizația a inclus Examen de statîn certificarea finală de stat).

6.9. La elaborarea unui program de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a stăpâni discipline (module) la alegere, inclusiv condiții speciale pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu dizabilități, în valoare de cel puțin 30 la sută din volumul părții variabile a Blocul 1 „Discipline (module)”.

6.10. Numărul de ore alocate lecțiilor de tip prelegere în ansamblu pentru Blocul 1 „Discipline (module)” nu ar trebui să depășească 50% din numărul total de ore de lecții de clasă alocate pentru implementarea acestui Bloc.

Vii. CERINȚE PENTRU TERMENII DE VÂNZARE

PROGRAME DE BACALAUREAT

7.1. Cerințe la nivel de sistem pentru implementarea programului de licență.

7.1.1. Organizația trebuie să aibă o bază materială și tehnică care să respecte normele și reglementările în vigoare în materie de incendiu și să asigure desfășurarea tuturor tipurilor de pregătire disciplinară și interdisciplinară, lucrări practice și de cercetare a studenților prevăzute de programa.

7.1.2. Fiecare student pe toată perioada de studiu trebuie să aibă acces individual nelimitat la unul sau mai multe sisteme electronice de bibliotecă (biblioteci electronice) și la mediul informatic și educațional electronic al organizației. Sistem electronic de bibliotecă ( bibliotecă digitală) și mediul informatic și educațional electronic ar trebui să asigure capacitatea elevului de a accesa din orice punct în care există acces la rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (denumită în continuare „Internet”), ambele pe teritoriul organizației. iar în afara ei.

Informațiile electronice și mediul educațional al organizației trebuie să ofere:

Acces la curricula, programe de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații ale sistemelor electronice de bibliotecă și resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru;

înregistrarea progresului procesului de învățământ, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor însușirii programului de licență;

desfășurarea tuturor tipurilor de cursuri, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută cu utilizarea de e-learning, tehnologii de învățământ la distanță;

formarea unui portofoliu electronic al studentului, inclusiv păstrarea lucrărilor elevului, recenzii și evaluări pentru aceste lucrări de către orice participant la procesul de învățământ;

interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin internet.

Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată de mijloacele adecvate ale tehnologiilor informației și comunicațiilor și de calificarea lucrătorilor care îl folosesc și întrețin. Funcționarea informațiilor electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse.

7.1.3. În cazul implementării unui program de licență în formă de rețea, cerințele pentru implementarea unui program de licență ar trebui să fie asigurate de un set de resurse de suport material și tehnic și educațional și metodologic oferit de organizațiile care participă la implementarea unui program de licență. sub formă de rețea.

7.1.4. În cazul implementării programului de licență la departamente și (sau) altor divizii structurale ale organizației create în conformitate cu procedura stabilită în alte organizații, cerințele pentru implementarea programului de licență trebuie să fie asigurate de totalitatea resursele acestor organizaţii.

7.1.5. Calificările lucrătorilor manageriali și științifico-pedagogici ai organizației trebuie să respecte caracteristicile de calificare stabilite în Manualul unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști de nivel profesional și superior; educație profesională suplimentară”, aprobat prin ordin al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 11 ianuarie 2011 N 1n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 23 martie 2011, înregistrare N 20237) și standarde profesionale(în prezența).

7.1.6. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici cu normă întreagă (în termeni de rate reduse la valori întregi) trebuie să fie de cel puțin 50 la sută din numărul total de lucrători științifici și pedagogici din organizație.

7.2. Cerințe pentru condițiile de personal pentru implementarea programului de licență.

7.2.1. Implementarea programului de licență este asigurată de conducătorii și lucrătorii științifico-pedagogici ai organizației, precum și de persoanele implicate în implementarea programului de licență în condițiile unui contract de drept civil.

7.2.2. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în termeni de rate reduse la valori întregi) cu o educație corespunzătoare profilului disciplinei predate (modulului), în numărul total lucrătorii științifici și pedagogici care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 70 la sută.

7.2.3. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în valori reduse la valori întregi ale ratelor) cu o diplomă academică (inclusiv o diplomă academică acordată în străinătate și recunoscută în Federația Rusă) și (sau) un titlu academic (inclusiv un titlu academic obținut în străinătate) și recunoscut de Federația Rusă), numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 70%.

7.2.4. Ponderea angajaților (în valori reduse la întregi ale ratelor) dintre șefii și angajații organizațiilor ale căror activități sunt legate de focusul (profilul) programului de licență în curs de implementare (cu cel puțin 3 ani de experiență de lucru în acest profesional). domeniu) în numărul total de angajați care implementează programul de licență, trebuie să fie de cel puțin 10 la sută.

7.3. Cerințe pentru suportul material și tehnic și educațional și metodologic al programului de licență.

7.3.1. Sălile speciale ar trebui să fie săli de clasă pentru cursuri de tip prelegere, clase de tip seminar, design de curs (execuție lucrări de termen), consultații de grup și individuale, monitorizareași certificare intermediară, precum și sedii pentru muncă independentăși spații pentru depozitarea și întreținerea preventivă a echipamentelor educaționale. Sălile speciale ar trebui să fie dotate cu mobilier specializat și mijloace tehnice didactice care servesc la prezentare informatii educationale audienta mare.

Pentru a desfășura cursuri de tip prelegere, sunt oferite seturi de echipamente demonstrative și mijloace didactice, oferind ilustrații tematice corespunzătoare eșantion de programe discipline (module), muncitori curricula discipline (module).

Lista suportului material și tehnic necesar pentru implementarea programului de licență include laboratoare dotate cu echipamente de laborator, în funcție de gradul de complexitate al acestuia. Cerințele specifice pentru suportul material și tehnic și educațional și metodologic sunt determinate în modelul de programe educaționale de bază.

Locurile pentru munca independentă a studenților ar trebui să fie echipate cu echipamente informatice cu capacitatea de a se conecta la Internet și de a oferi acces la informațiile electronice și la mediul educațional al organizației.

În cazul utilizării tehnologiilor e-learning, educaționale la distanță, este permisă înlocuirea spațiilor special echipate cu omologii lor virtuali, care să permită studenților să stăpânească abilitățile și abilitățile prevăzute de activitatea profesională.

În caz de neutilizare în organizarea sistemului electronic de bibliotecă (biblioteca electronică) fond de bibliotecă trebuie completat cu publicații tipărite la rata de cel puțin 50 de exemplare din fiecare dintre publicațiile literaturii principale enumerate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practici și cel puțin 25 de exemplare de literatură suplimentară la 100 de studenți.

7.3.2. Organizația trebuie să primească setul necesar de licențe software(compunerea este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (modulelor) și este supusă reînnoirii anuale).

7.3.3. Sistemele electronice de bibliotecă (biblioteca electronică) și mediul electronic de informare și educație trebuie să ofere acces simultan la cel puțin 25 la sută dintre studenții din programul de licență.

7.3.4. Studenții ar trebui să aibă acces (acces la distanță), inclusiv în cazul utilizării tehnologiilor de învățare electronică, învățământ la distanță, la baze de date profesionale moderne și sisteme de referință informațională, a căror compoziție este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module) și face obiectul actualizării anuale.

7.3.5. Elevii din rândul persoanelor cu dizabilități ar trebui să primească resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate dizabilităților lor.

7.4. Cerințe privind condițiile financiare pentru implementarea programului de licență.

7.4.1. Securitate financiara implementarea programului de licență ar trebui să fie realizată într-o sumă nu mai mică decât costurile normative de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivel de educație și aria de formare, ținând cont de coeficienți corectori care țin cont de specificul programelor de învățământ în conformitate cu Metodologia de determinare a costurilor standard pentru prestarea serviciilor publice pentru implementarea acreditare de stat programe educaționale de învățământ superior în specialități și domenii de formare, aprobate prin ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 2 august 2013 N 638 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 16 septembrie 2013, înregistrare N 29967).

Aprobat de Standardul Educațional de Stat Federal al Învățământului Superior în direcția de pregătire 03.03.01 Economie (în continuare, respectiv - programul de licență, direcția de pregătire).

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 noiembrie 2015 N 1327
„Cu privire la aprobarea standardului educațional de stat federal al învățământului superior în direcția pregătirii 03.03.01 Economie (nivel de licență)”

În conformitate cu subparagraful 5.2.41 din Regulamentul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 iunie 2013 N 466 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, Art. 4702; 2014, N 2, Art. 126; N 6, Art. 582; N 27, Art. 3776; 2015, N 26, Art. 3898; N 43, Art. 5976), și paragraful 17 Reguli pentru dezvoltarea, aprobarea statului federal standardele educaționaleși modificări ale acestora aprobate prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 N 661 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, N 33, Art. 4377; 2014, N 38, Art. 5069), I Ordin:

1. Să aprobe standardul educațional al învățământului superior de stat federal anexat în direcția pregătirii 03.03.01 Economie (nivel de licență).

2. Pentru a declara invalid:

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 21 decembrie 2009 N 747 „Cu privire la aprobarea și implementarea standardului educațional de stat federal al învățământului profesional superior în direcția formării 080100 Economie (calificare (grad)" licență " )" (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 25 februarie 2010, înregistrare N 16500);

Clauza 70 modificări care sunt aduse standardelor de învățământ de stat federal ale învățământului profesional superior în domeniile de formare, confirmate prin atribuirea de calificări (grade) „licență” persoanelor, aprobate prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse de 31 mai 2011 N 1975 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 28 iunie 2011, înregistrare N 21200).

D.V. Liban

Înmatriculare N 39906

Aplicație

Standardul educațional de stat federal al învățământului superior
Nivel de studii superioare
Licență
Direcția antrenamentului
38.03.01. Economie
(aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 noiembrie 2015 N 1327)

I. Domeniul de aplicare

Acest standard educațional de stat federal al învățământului superior este un set de cerințe care sunt obligatorii în implementarea programelor educaționale profesionale de bază ale învățământului superior - programe de licență în direcția pregătirii 38/03/01. Economie (în continuare, respectiv - programul de licență, direcția de formare).

II. Abrevieri folosite

Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard educațional al statului federal:

OK - competență culturală generală;

OPK - competență profesională generală;

PC - competențe profesionale;

FGOS VO - standardul educațional al statului federal al învățământului superior;

Formă de rețea - o formă de rețea de implementare a programelor educaționale.

III. Caracteristicile direcției de antrenament

3.1. Obținerea unei studii în cadrul unui program de licență este permisă numai într-o organizație educațională de învățământ superior (denumită în continuare organizație).

3.2. Pregătirea în cadrul programului de licență în organizații se desfășoară în forme de studiu full-time, part-time și part-time.

Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (în continuare - cu), indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de licență folosind formularul de rețea, implementarea programului de licență conform unui curriculum individual, inclusiv învățarea accelerată.

3.3. Termenul de obținere a studiilor în cadrul programului de licență:

Învățământul cu normă întreagă, inclusiv vacanțele acordate după promovarea certificării finale de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, este de 4 ani. Volumul programului de licență cu normă întreagă, implementat într-un an universitar, este de 60 c.u .;

În formele de învățământ cu frecvență redusă sau cu frecvență redusă, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, acesta crește cu cel puțin 6 luni și nu mai mult de 1 an în comparație cu perioada de primire a studiilor în învățământul cu frecvență. Volumul unui program de licență într-un an universitar în forme de studiu cu normă întreagă și cu frecvență redusă sau cu fracțiune de normă nu poate depăși 75 u.c.;

Când se studiază conform unui curriculum individual, indiferent de forma de studiu, nu este mai mult decât perioada de obținere a educației stabilită pentru forma de studiu corespunzătoare, iar când se studiază conform unui plan individual al persoanelor cu dizabilități, aceasta poate fi mărită. la cererea acestora cu cel mult 1 an.faţă de perioada de obţinere a studiilor pentru forma de studiu corespunzătoare. Volumul unui program de licență pe un an universitar atunci când studiază după un plan individual, indiferent de forma de studiu, nu poate depăși 75 c.u.

3.4. Atunci când implementează un program de licență, o organizație are dreptul de a utiliza tehnologiile de e-learning și de învățare la distanță.

3.5. Implementarea programului de licență este posibilă folosind formularul de rețea.

3.6. Activitățile educaționale din cadrul programului de licență se desfășoară în limba de stat a Federației Ruse, cu excepția cazului în care se specifică altfel prin actul de reglementare local al organizației.

IV. Caracteristicile activității profesionale a absolvenților care au stăpânit programul de licență

4.1. Domeniul de activitate profesională a absolvenților care au stăpânit programul de licență includ:

Servicii economice, financiare, de marketing, producție-economice și analitice ale organizațiilor din diverse industrii, sfere și forme de proprietate;

Instituții financiare, de credit și de asigurare;

Autoritățile de stat și municipale;

Organizații academice și departamentale de cercetare;

Instituții ale sistemului de învățământ profesional superior și secundar, învățământ secundar general, sisteme de învățământ suplimentar.

4.3. Tipurile de activități profesionale pentru care se pregătesc absolvenții care au stăpânit programul de licență:

Decontare și economică;

Analitic, cercetare;

Organizațional și managerial;

Pedagogic;

Contabilitate;

Decontare și financiară;

Bancar;

Asigurare.

Programul de licență este format de organizație în funcție de tipurile de activități educaționale și de cerințele pentru rezultatele însușirii programului educațional:

Axat pe cercetare și (sau) tip (tipuri) pedagogice de activitate profesională ca principală (principală) (în continuare - programul academic de licență);

Orientat către un tip (tipuri) de activitate profesională orientată spre practică, aplicată ca principală (principală) (denumită în continuare programul de licență aplicat).

Întocmirea datelor inițiale pentru calcularea indicatorilor economici și socio-economici care caracterizează activitățile entităților economice;

Calcule ale indicatorilor economici și socio-economici pe baza metodelor standard, ținând cont de cadrul de reglementare actual;

Elaborarea secțiunilor economice ale planurilor pentru întreprinderi de diferite forme de proprietate, organizații, departamente;

Cautare informatii despre atribuirea primita, colectarea si analiza datelor necesare efectuarii calculelor economice specifice;

Prelucrarea matricelor de date economice în conformitate cu sarcina în cauză, analiza, evaluarea, interpretarea rezultatelor și fundamentarea concluziilor;

Construirea de modele teoretice și econometrice standard ale proceselor, fenomenelor și obiectelor studiate aferente domeniului de activitate profesională, analiza și interpretarea rezultatelor;

Analiza și interpretarea indicatorilor care caracterizează procesele și fenomenele socio-economice la nivel micro și macro atât în Rusia, cât și în străinătate;

Intocmirea de revizuiri de informatii, rapoarte analitice;

Efectuarea de anchete statistice, anchete, chestionare și prelucrarea primară a rezultatelor acestora;

Participarea la dezvoltarea de soluții de proiectare în domeniul activității profesionale, pregătirea propunerilor și activităților pentru implementarea proiectelor și programelor dezvoltate;

Participarea la elaborarea opțiunilor pentru deciziile de management, fundamentarea alegerii acestora pe baza criteriilor de eficiență socio-economică, luând în considerare riscurile și posibilele consecințe socio-economice ale deciziilor luate;

Organizarea executării etapei de lucru atribuite;

Managementul operațional al echipelor mici și al grupurilor formate pentru implementarea unui proiect economic specific;

Participarea la pregătirea și adoptarea deciziilor privind organizarea managementului și îmbunătățirea activităților serviciilor economice și diviziilor întreprinderilor de diferite forme de proprietate, organizații, departamente, ținând cont de restricțiile legale, administrative și de altă natură;

Activitatea pedagogică:

Predarea disciplinelor economice în instituțiile din sistemul de învățământ superior și secundar profesional, din învățământul secundar general, din sistemul de învățământ suplimentar.

Activitate contabila:

Documentarea tranzacțiilor comerciale și menținerea înregistrărilor contabile ale proprietății organizației;

Ținerea evidenței contabile a surselor de formare a proprietății, efectuarea inventarierii proprietății și obligațiilor financiare ale organizației;

Efectuarea decontărilor cu fondurile bugetare și extrabugetare;

Întocmirea și utilizarea situațiilor financiare;

Implementarea contabilitatii fiscale si a planificarii fiscale in organizatie.

Participarea la implementarea planificării financiare și economice în sectorul administrației de stat și municipale și la organizarea execuției bugetelor sistemului bugetar al Federației Ruse;

Efectuarea decontărilor cu bugetele sistemului bugetar al Federației Ruse;

Intocmirea calculelor financiare si efectuarea tranzactiilor financiare;

Implementarea aplicării profesionale a legislației și a altor acte juridice de reglementare ale Federației Ruse care reglementează activitățile financiare;

Participarea la organizarea și implementarea controlului financiar în sectorul administrației de stat și municipale;

Activitati bancare:

Efectuarea tranzacțiilor de decontare;

Implementarea operațiunilor de creditare;

Executarea operațiunilor cu valori mobiliare;

Efectuarea de operațiuni legate de îndeplinirea funcțiilor de bază de către instituțiile Băncii Rusiei;

Executarea tranzactiilor intrabancare;

Activitatea de asigurare:

Implementarea diverselor tehnologii de retail in asigurari;

Organizare de vânzări de produse de asigurare;

Menținerea contractelor de asigurare (determinarea deductibilă, valoarea asigurării și prima);

Înregistrarea și susținerea unui eveniment asigurat (evaluarea daunelor asigurate, decontarea pierderilor);

Contabilitatea și raportarea unei organizații de asigurări.

V. Cerințe pentru rezultatele stăpânirii programului de licență

5.1. Ca urmare a stăpânirii programului de licență, absolventul trebuie să-și dezvolte competențe culturale generale, profesionale și profesionale generale.

5.2. Un absolvent care a însușit programul de licență trebuie să aibă următoarele competențe culturale generale:

Abilitatea de a folosi bazele cunoștințelor filosofice pentru a forma o poziție ideologică (OK-1);

Capacitatea de a analiza principalele etape și modele ale dezvoltării istorice a societății pentru formarea unei poziții civice (OK-2);

Abilitatea de a utiliza bazele cunoștințelor economice în diverse domenii de activitate (OK-3);

Abilitatea de a comunica oral și scris în limbi ruse și străine pentru rezolvarea problemelor de interacțiune interpersonală și interculturală (OK-4);

Abilitatea de a lucra în echipă, percepând cu toleranță diferențele sociale, etnice, confesionale și culturale (OK-5);

Abilitatea de a utiliza bazele cunoștințelor juridice în diverse domenii de activitate (OK-6);

Abilitatea de autoorganizare și autoeducare (OK-7);

Capacitatea de a folosi metode și mijloace de cultură fizică pentru a asigura o activitate socială și profesională cu drepturi depline (OK-8);

Capacitatea de a folosi tehnici de prim ajutor, metode de protecție în situații de urgență (OK-9).

5.3. Un absolvent care a însușit programul de licență trebuie să aibă următoarele competențe profesionale generale:

Capacitatea de a rezolva sarcini standard ale activității profesionale pe baza culturii informaționale și bibliografice folosind tehnologiile informației și comunicațiilor și ținând cont de cerințele de bază ale securității informației (OPK-1);

Capacitatea de a colecta, analiza și prelucra datele necesare pentru rezolvarea problemelor profesionale (OPK-2);

Abilitatea de a alege instrumente pentru prelucrarea datelor economice în conformitate cu sarcina în cauză, de a analiza rezultatele calculelor și de a fundamenta constatările (OPK-3);

Capacitatea de a găsi soluții organizaționale și manageriale în activitățile profesionale și disponibilitatea de a-și asuma responsabilitatea (OPK-4).

Decontare și activitate economică:

Capacitatea de a colecta și analiza datele inițiale necesare calculării indicatorilor economici și socio-economici care caracterizează activitățile entităților comerciale (PC-1);

Capacitatea de a calcula indicatorii economici și socio-economici care caracterizează activitățile entităților comerciale pe baza metodelor standard și a cadrului de reglementare actual (PC-2);

Capacitatea de a efectua calculele necesare întocmirii secțiunilor economice ale planurilor, de a le justifica și de a prezenta rezultatele lucrărilor în conformitate cu standardele adoptate în organizație (PC-3);

Activitati analitice, de cercetare:

Capacitatea, pe baza descrierii proceselor și fenomenelor economice, de a construi modele teoretice și econometrice standard, de a analiza și interpreta în mod semnificativ rezultatele obținute (PC-4);

Capacitatea de a analiza și interpreta informații financiare, contabile și de altă natură conținute în situațiile întreprinderilor cu diferite forme de proprietate, organizații, departamente etc. și să utilizeze informațiile obținute pentru a lua decizii de management (PC-5);

Capacitatea de a analiza și interpreta datele statisticilor interne și externe privind procesele și fenomenele socio-economice, de a identifica tendințele schimbărilor în indicatorii socio-economici (PC-6);

Capacitatea, folosind surse de informații interne și străine, de a colecta datele necesare, de a le analiza și de a pregăti o revizuire a informațiilor și/sau un raport analitic (PC-7);

Abilitatea de a utiliza mijloace tehnice moderne și tehnologii informaționale pentru a rezolva probleme analitice și de cercetare (PC-8);

Activitati organizatorice si manageriale:

Capacitatea de a organiza activitățile unui grup mic creat pentru implementarea unui proiect economic specific (PC-9);

Abilitatea de a utiliza mijloace tehnice moderne și tehnologii informaționale pentru rezolvarea problemelor de comunicare (PC-10);

Capacitatea de a evalua critic opțiunile propuse pentru deciziile de management și de a elabora și fundamenta propuneri de îmbunătățire a acestora, ținând cont de criteriile de eficiență socio-economică, riscuri și posibile consecințe socio-economice (PC-11);

Activitate pedagogică:

Capacitatea de a utiliza în predarea disciplinelor economice în instituții de învățământ de diferite niveluri, programele și materialele didactice existente (PC-12);

Capacitatea de a participa la îmbunătățirea și dezvoltarea suportului educațional și metodologic al disciplinelor economice (PC-13);

Activitate contabila:

Capacitatea de a documenta tranzacțiile comerciale, de a ține evidența fondurilor, de a dezvolta un plan de conturi de lucru pentru contabilitatea organizației și de a forma înregistrări contabile pe baza acesteia (PC-14);

Capacitatea de a forma înregistrări contabile pentru sursele contabile și rezultatele de inventar și obligațiile financiare ale organizației (PC-15);

Capacitatea de a întocmi documente de plată și de a genera înregistrări contabile pentru acumularea și transferul de impozite și taxe la bugete de diferite niveluri, prime de asigurare - la fonduri extrabugetare (PC-16);

Capacitatea de a reflecta asupra conturilor contabile rezultatele activităților economice pentru perioada de raportare, de a întocmi forme de raportare contabilă și statistică, declarații fiscale (PC-17);

Abilitatea de a organiza și efectua contabilitatea fiscală și planificarea fiscală a organizației (PC-18);

Activitati financiare si decontari:

Capacitatea de a calcula indicatorii proiectelor de bugete ale sistemului bugetar al Federației Ruse, de a asigura implementarea și controlul acestora, de a elabora estimări bugetare pentru instituțiile de stat și planuri pentru activitățile financiare și economice ale instituțiilor bugetare și autonome (PC-19);

Abilitatea de a lucra la planificarea fiscală ca parte a bugetelor sistemului bugetar al Federației Ruse (PC-20);

Capacitatea de a elabora planuri financiare pentru organizație, de a asigura implementarea relațiilor financiare cu organizațiile, autoritățile de stat și guvernele locale (PC-21);

Capacitatea de a aplica regulile care guvernează relațiile bugetare, fiscale, valutare în domeniul asigurărilor, bancar, contabilitate și control (PC-22);

Capacitatea de a participa la activități de organizare și desfășurare a controlului financiar în sectorul administrației de stat și municipale, de a lua măsuri pentru implementarea abaterilor identificate (PC-23);

Activitati bancare:

Capacitatea de a efectua servicii de decontare si numerar catre clienti, decontari interbancare, decontari pentru tranzactii de export-import (PC-24);

Capacitatea de a evalua bonitatea clienților, de a efectua și executa emiterea și menținerea creditelor, de a efectua tranzacții pe piața de credite interbancare, de a forma și reglementa rezerve țintă (PC-25);

Capacitatea de a efectua tranzacții active-pasive și intermediare cu valori mobiliare (PC-26);

Capacitatea de a pregăti rapoarte și de a asigura controlul asupra îndeplinirii cerințelor de rezervă ale Băncii Rusiei (PC-27);

Capacitatea de a ține evidența proprietăților, veniturilor, cheltuielilor și rezultatelor activităților instituțiilor de credit, de a plăti impozite, de a întocmi situații financiare (PC-28);

Activitatea de asigurare:

Capacitatea de a efectua planificarea operațională a vânzărilor, organizarea vânzărilor cu amănuntul, implementarea diverselor tehnologii de vânzare în asigurări, analizarea eficienței fiecărui canal de vânzare (PC-29);

Capacitatea de a documenta tranzacțiile de asigurare, de a ține evidența contractelor de asigurare, de a analiza principalii indicatori ai vânzărilor unei organizații de asigurare (PC-30);

Capacitatea de a efectua acțiuni de înregistrare a unui eveniment asigurat, de a întocmi rapoarte, statistici ale pierderilor, de a lua măsuri pentru prevenirea fraudei la asigurări (PC-31);

Capacitatea de a menține înregistrări contabile într-o organizație de asigurări, de a pregăti rapoarte pentru transmiterea autorităților de supraveghere (PC-32).

Vi. Cerințe pentru structura programului de licență

6.1. Structura programului de licență include o parte obligatorie (de bază) și o parte formată din participanții la relații educaționale (variabilă). Acest lucru face posibilă implementarea programelor de licență cu un accent (profil) diferit de educație într-o direcție de formare (denumită în continuare focus (profilul) programului).

6.2. Programul de licență este format din următoarele blocuri:

Blocul 1 „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea sa variabilă.

Blocul 2 „Practice”, care se referă integral la partea variabilă a programului.

Structura programului de licență

Structura programului de licență		Domeniul programului de licență
Structura programului de licență		Programul de Bacalaureat Academic	Programul de licență aplicat
	Discipline (module)
	Partea de bază
	Parte variabila
	Practici
	Parte variabila
	Certificare finală de stat
	Partea de bază
Domeniul programului de licență

6.4. Disciplinele (modulele) în filosofie, istorie, limbă străină, siguranța vieții sunt implementate în cadrul părții de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență. Volumul, conținutul și procedura de implementare a acestor discipline (module) sunt determinate de organizație în mod independent.

6.5. Disciplinele (modulele) în cultura fizică și sport sunt implementate în:

Partea de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență în valoare de cel puțin 72 de ore academice (2 c.u.) în învățământul cu frecvență;

Discipline opționale (module) în valoare de cel puțin 328 de ore academice. Orele academice specificate sunt obligatorii pentru masterat și nu se traduc în credite.

6.7. Blocul 2 „Practici” include educațional și industrial, inclusiv practica pre-diplomă.

Tipuri de antrenament:

Exersați în obținerea de abilități și abilități profesionale primare, inclusiv abilități primare și abilități de cercetare.

Modalități de desfășurare a practicii educaționale:

Staționar;

Ieșire.

Tipuri de practica industriala:

Practica pentru dobandirea de competente si experienta profesionala;

practica tehnologica;

Practica didactică;

Muncă de cercetare.

Modalități de desfășurare a practicii industriale:

Staționar;

Ieșire.

Practica pre-diplomă se efectuează pentru a finaliza munca finală de calificare și este obligatorie.

Practica educațională și (sau) industrială poate fi efectuată în diviziile structurale ale organizației.

Pentru persoanele cu dizabilități, alegerea locurilor pentru formare ar trebui să țină cont de starea de sănătate și de cerințele de accesibilitate.

6.8. Blocul 3 „Atestarea finală de stat” include apărarea lucrării finale de calificare, inclusiv pregătirea pentru procedura de apărare și procedura de apărare, precum și pregătirea pentru promovarea și promovarea examenului de stat (dacă organizația a inclus examenul de stat în finala de stat atestare).

Vii. Cerințe pentru condițiile de implementare a programului de licență

7.1. Cerințe la nivel de sistem pentru implementarea programului de licență.

7.1.2. Fiecare student pe toată perioada de studiu trebuie să aibă acces individual nelimitat la unul sau mai multe sisteme electronice de bibliotecă (biblioteci electronice) și la mediul informatic și educațional electronic al organizației. Sistemul de bibliotecă electronică (biblioteca electronică) și mediul de informare și educație electronică ar trebui să ofere studentului posibilitatea de a accesa studentul din orice punct în care există acces la rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (în continuare - „Internetul”) , atât pe teritoriul organizației, cât și dincolo.

Informațiile electronice și mediul educațional al organizației trebuie să ofere:

Accesul la programe, programe de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații ale sistemelor de bibliotecă electronică și resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru;

Înregistrarea progresului procesului educațional, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor însușirii programului de licență;

Efectuarea tuturor tipurilor de cursuri, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută cu utilizarea tehnologiilor de învățământ e-learning, la distanță;

Formarea portofoliului electronic al studentului, inclusiv păstrarea muncii studentului, recenzii și evaluări pentru aceste lucrări de către oricare dintre participanții la procesul educațional;

Interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin internet.

Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată de mijloacele adecvate ale tehnologiilor informației și comunicațiilor și de calificarea lucrătorilor care îl folosesc și întrețin. Funcționarea informației electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse **.

7.1.5. Calificările conducătorilor și lucrătorilor științifici și pedagogici ai organizației trebuie să respecte caracteristicile de calificare stabilite în Manualul unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști profesionali superioare”. și educație profesională suplimentară”, aprobat prin ordin al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 11 ianuarie 2011 N 1n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 23 martie 2011, înregistrare N 20237) și standarde profesionale (dacă există).

7.2. Cerințe pentru condițiile de personal pentru implementarea programului de licență.

7.2.2. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (din punct de vedere al ratelor reduse la valori întregi) cu o educație corespunzătoare profilului disciplinei (modulului) predate în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 70 la sută. .

7.3. Cerințe pentru suportul material și tehnic și educațional și metodologic al programului de licență.

7.3.1. Sălile speciale ar trebui să fie săli de clasă pentru cursuri de tip prelegere, clase de tip seminar, proiectarea cursurilor (lucru), consultații de grup și individuale, monitorizare și certificare intermediară, precum și săli pentru lucru independent și săli pentru depozitarea și întreținerea preventivă a echipamentelor educaționale. Sălile speciale ar trebui să fie dotate cu mobilier specializat și mijloace tehnice de predare care să servească la prezentarea informațiilor educaționale unui public larg.

Pentru desfășurarea orelor de tip prelegere, sunt oferite seturi de echipamente demonstrative și mijloace de predare, oferind ilustrații tematice care corespund unor programe eșantion de discipline (module), programe de lucru ale disciplinelor (module).

În cazul neutilizarii în organizarea sistemului electronic de bibliotecă (biblioteca electronică), fondul bibliotecii trebuie completat cu publicații tipărite în cota de cel puțin 50 de exemplare din fiecare dintre edițiile literaturii principale enumerate în programele de lucru. de discipline (module), practici și cel puțin 25 de exemplare de literatură suplimentară pentru 100 de studenți.

7.3.2. Organizația trebuie să aibă setul necesar de software licențiat (compoziția este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module) și este supusă reînnoirii anuale).

7.3.5. Elevii din rândul persoanelor cu dizabilități ar trebui să primească resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate dizabilităților lor.

7.4. Cerințe privind condițiile financiare pentru implementarea programului de licență.

7.4.1. Sprijinul financiar pentru implementarea programului de licență ar trebui să fie efectuat într-o sumă nu mai mică decât costurile standard de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivel. de învățământ și direcția de formare, ținând cont de coeficienți corectori care țin cont de specificul programelor de învățământ în conformitate cu Metodologia de determinare a costurilor de reglementare pentru prestarea serviciilor publice de implementare a programelor de învățământ acreditate de stat ale învățământului superior în specialități. și domenii de pregătire, aprobate prin ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 2 august 2013 N 638 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 16 septembrie 2013, înregistrare N 29967).

______________________________

* Lista indicațiilor pentru pregătirea învățământului superior - licență, aprobată prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 septembrie 2013 N 1061 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 14 octombrie , 2013, înregistrare N 30163), astfel cum a fost modificat prin ordinele Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 29 ianuarie 2014 N 63 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 28 februarie 2014, înregistrare N 31448 ), din 20 august 2014 N 1033 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 3 septembrie 2014, înregistrare N 33947), din 13 octombrie 2014 N 1313 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 13 noiembrie 2014, înregistrare N 34691) și datată 25 martie 2015 N 270 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 22 aprilie 2015, înregistrare N 36994).

** Legea federală din 27 iulie 2006 N 149-FZ „Cu privire la informații, tehnologia de informațieși privind protecția informațiilor „(Legislația colectată a Federației Ruse, 2006, nr. 31, art. 3448; 2010, nr. 31, art. 4196; 2011, nr. 15, art. 2038; nr. 30, art. 4600; 2012, Nr. 31, Art. 4328; 2013, N 14, Art. 1658; N 23, Art. 2870; N 27, Art. 3479; N 52, Art. 6961, Art. 6963; N 2012, Nr. 19, Art. 2302; N 30, Art. 4223, Art. 4243; N 48, Art. 6645; 2015, N 1, Art. 84), Legea federală din 27 iulie 2006 N 152-FZ „Cu privire la datele cu caracter personal” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2006, 31, Art. 3451; 2009, N 48, Art. 5716; N 52, Art. 6439; 2010, N 27, Art. 3407; N 31, Art. 4173, Art. 4196; N 49, Art. 6409; 2011, N 23, Art. 3263; N 31, Art. 4701; 2013, N 14, Art. 1651; N 30, Art. 4038; N 51, Art. 6683, ; N 23, Art. 2927, N 30, art. 4217, art. 4243).

În conformitate cu subparagraful 5.2.41 din Regulamentul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse nr. 466 din 3 iunie 2013 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2013, Nr. 23, Art. 2923, Nr. 33, Art. 4386, Nr. 37, Art. 4702, 2014, Nr. 2, Art. 126, Nr. 6, Art. 582, Nr. 27, Art. 3776; 2015, nr. 26, art. 3898; nr. 43, art. 5976) și paragraful 17 din Regulile pentru elaborarea, aprobarea standardelor educaționale ale statului federal și modificarea acestora, aprobate de Guvernul Federației Ruse din 5 august , 2013 Nr. 661 (Legislația Colectată a Federației Ruse, 2013, Nr. 33, Art. 4377; 2014, Nr. 38, Art. 5069), ordon:

Structura programului de licență

Structura programului de licență		Volumul programului de licență în h.s.
Structura programului de licență		programul de licență academică	programul de licență aplicat
Blocul 1	Discipline (module)	216 - 219	207 - 213
	Partea de bază	100 - 112	91 - 106
	Parte variabila	107 - 116	107 - 116
Blocul 2	Practici	12 - 18	18 - 27
Blocul 2	Parte variabila	12 - 18	18 - 27
Blocul 3	Certificare finală de stat	6 - 9	6 - 9
Blocul 3	Partea de bază	6 - 9	6 - 9
Domeniul programului de licență		240	240

6.4. Discipline (module) de filozofie, istorie, limbă străină, siguranța vieții sunt implementate în cadrul Blocului 1 „Discipline (module)” al programului de licență. Volumul, conținutul și procedura de implementare a acestor discipline (module) sunt determinate de organizație în mod independent.

6.5. Disciplinele (modulele) în cultura fizică și sport sunt implementate în:

7.1.5. Calificările conducătorilor și lucrătorilor științifici și pedagogici ai organizației trebuie să respecte caracteristicile de calificare stabilite în Manualul unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști profesionali superioare”. și educație profesională suplimentară”, aprobată prin ordin al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 11 ianuarie 2011 nr. 1n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 23 martie 2011, înregistrare nr. 20237 ) și standardele profesionale (dacă există).

7.2. Cerințe pentru condițiile de personal pentru implementarea programului de licență.

7.3. Cerințe pentru suportul material și tehnic și educațional și metodologic al programului de licență.

7.3.2. Organizația trebuie să aibă setul necesar de software licențiat (compoziția este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module) și este supusă reînnoirii anuale).

7.3.5. Elevii din rândul persoanelor cu dizabilități ar trebui să primească resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate dizabilităților lor.

7.4. Cerințe privind condițiile financiare pentru implementarea programului de licență.

7.4.1. Sprijinul financiar pentru implementarea programului de licență ar trebui să fie realizat într-o sumă nu mai mică decât costurile normative de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivel. a domeniului învățământ și formare, ținând cont de coeficienți corectori care țin cont de specificul programelor de învățământ în conformitate cu Metodologia de determinare a costurilor normative pentru prestarea serviciilor publice de implementare a programelor de învățământ acreditate de stat ale învățământului superior în specialități. și domenii de formare, aprobate prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 2 august 2013 nr. 638 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 16 septembrie 2013, înregistrare nr. 29967).

______________________________

* Lista instrucțiunilor pentru pregătirea învățământului superior - licență, aprobată prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 septembrie 2013 nr. 1061 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse în octombrie 14, 2013, numărul de înregistrare 30163), astfel cum a fost modificat prin ordinele Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 29 ianuarie 2014 nr. 63 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 28 februarie 2014, înregistrare nr. 31448), din 20 august 2014 nr. 1033 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 3 septembrie 2014, înregistrare nr. 33947), din 13 octombrie 2014 nr. 1313 (înregistrat de Minister al Justiției din Federația Rusă la 13 noiembrie 2014, numărul de înregistrare 34691) și din 25 martie 2015 nr. 270 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 22 aprilie 2015, numărul de înregistrare 36994).

** Legea federală din 27 iulie 2006 nr. 149-FZ „Cu privire la informații, tehnologii informaționale și protecția informațiilor” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2006, nr. 31, art. 3448; 2010, nr. 31, art. 4196; 2011 , Nr. 15, Art. 2038; Nr. 30, Art. 4600; 2012, Nr. 31, Art. 4328; 2013, Nr. 14, Art. 1658; Nr. 23, Art. 2870; Nr. 27, Art. 3479; Nr. 52, Art. 6961, Art. 6963; 2014, Nr. 19, Art. 2302; Nr. 30, Art. 4223, Art. 4243; Nr. 48, Art. 6645; 2015, nr. 1, art. 84), Legea federală din 27 iulie 2006 nr. 152-FZ „Cu privire la datele cu caracter personal” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2006, nr. 31, art. 3451; 2009, nr. 48, art. 5716; Nr. 52, Art. 6439; 2010, Nr. 27, Art. 3407; Nr. 31, Art. 4173, Art. 4196; Nr. 49, Art. 6409; 2011, Nr. 23, Art. 3263 Nr. 31, Art. 4701; 2013, Nr. 14, Art. 1651; Nr. 30, Art. 4038; Nr. 51, Art. 6683; 2014, Nr. 23, Art. 2927, Nr. 30, Art. 4217, Art. 4243).

Prezentare generală a documentului

A fost aprobat (38.03.01) un nou standard educațional de stat federal pentru învățământul superior în direcția pregătirii „Economie” (nivel de licență).

Este un set de cerințe care sunt obligatorii în implementarea principalelor programe educaționale profesionale ale învățământului superior - programe de licență în specialitatea de mai sus.

Standardul conține caracteristicile activităților de formare și profesionale ale absolvenților care au stăpânit programul de licență. De asemenea, stabilește cerințe pentru rezultatele dezvoltării și structura programului de licență.

Descriere

Pentru profilul depus la nivel de licență, studenții studiază disciplinele generale și speciale de bază:

limbă străină;
istoria Rusiei;
finante si credit;
cultura vorbirii și limba rusă;
psihologie și pedagogie;
management financiar;
informatica;
contabilitate si audit;
micro și macroeconomie;
economia afacerilor;
statistici;
analiză economică;
marketing;
management;
investiții;
bancar.

Profesorii vă vor învăța cum să rezolvați diverse probleme la nivel profesional, în funcție de profilul ales. Absolvenții vor putea să dezvolte cu succes planuri economice la întreprinderi și să realizeze analize și prognoze aprofundate ale condițiilor actuale de funcționare. Unul dintre domenii include dezvoltarea abilităților de construire și uz practic modele teoretice și econometrice privind procese, obiecte sau fenomene. Un rol important în procesul de învățare este atribuit transferului de cunoștințe către studenți cu privire la organizarea activităților de management la întreprindere. Profesorii concentrează o atenție sporită asupra dezvoltării abilităților de gândire operațională și capacității de a lua decizii strategice informate.

Cine să lucreze

Cu o diplomă în economie, licențiatul va putea deveni solicitant pentru postul de analist, director de bancă, broker, contabil, investitor, manager de marketing, inspector fiscal, finanțator, economist-analist, statistician, manager de evaluare a riscurilor. Experții cu mentalitate analitică reușesc să ocupe posturi de manageri anti-criză la întreprindere pe măsură ce avansează în carieră. În viitor, licențiații vor putea ocupa o poziție de lider în aproape orice divizie a organizației legate de sectorul financiar. Pentru a îndeplini funcțiile de contabil șef, va fi suficientă și o diplomă. Studenții care au însușit perfect cunoștințele din sfera juridică și financiară își pot găsi un loc de muncă în funcția de prestigiu de auditor.

SALUT DE LA RECTOR

Dragi prieteni! Suntem bucuroși să vă urez bun venit pe site-ul Institutului de Finanțe, Economie și Legea Ofițerilor de Rezervă. Astăzi faci cea mai importantă alegere din viață - alegerea viitoare profesie... V timp diferit unele profesii devin prestigioase, altele nu. Tu alegi nu moda, ci soarta, prin urmare, atunci când alegi o profesie, ar trebui să te gândești la viața ta viitoare. Piața modernă a muncii a reprezentat o dilemă pentru o persoană: să se poată oferi cu competență, calificările sale, să-și schimbe profesia sau să fie revendicat. De 20 de ani, Institutul nostru a parcurs un drum lung în pregătirea specialiștilor, a burlacilor de drept și a economiștilor. Suntem mândri de absolvenții noștri. Competențele, cunoștințele și experiența lor i-au ajutat să își ia locul cuvenit în viață și să fie solicitați. Institutul, creat în 1996, și-a câștigat popularitate. Fondatorul Institutului este Uniunea Rusă a Ofițerilor de Rezervă. Atitudinea noastră definitorie astăzi este pregătirea unui specialist competent, cu capacitatea și dorința de a face acest lucru implementare eficientă sarcini profesionale, dezvoltarea calităților morale și morale înalte ale unui cetățean al Rusiei. Vă vom accepta cu plăcere în familia noastră universitară! Vă dorim succes în studii. Dezvoltați abilități de muncă independentă. Trebuie să ai grad înalt motivația de a studia. V lumea modernă tuturor li se oferă acces egal la abisul cunoașterii. Încearcă să înveți mai multe când ești tânăr! Nu va trece fără să lase urme și vei fi fericit în viață!