Комісія з перевірки ЄДІ. Повноваження, функції і організація роботи предметної комісії

Головою предметної комісії Єдиного державного іспиту з інформатики та ІКТ в Москві призначений декан факультету «Прикладна математика і фізика» Московського авіаційного інституту (національного дослідницького університету) Сергій Крилов. Нагадаємо, що предметна комісія ЄДІ створена для перевірки частини роботи з розгорнутою відповіддю, а також для проведення апеляцій.

Про тенденції в діяльності предметних комісій, а також про особливості здачі школярами єдиного держіспиту Сергій Сергійович Крилов поділився з інтернет-порталом.

- Сергію Сергійовичу, Рособрнадзор з початку 2014 року має право включати в члени предметних комісій своїх представників. Чи будуть вони включені в вашу комісію?

Кандидатури голів усіх предметних комісій проходять узгодження в Рособрнадзора. У нашій комісії кілька осіб пройшли навчання на семінарах, організованих Рособрнадзора. Взагалі, це відомство має вельми широкі повноваження по контролю роботи предметних комісій на всіх етапах їх роботи. Тому, на мій погляд, навряд чи є необхідність включати в московські комісії якихось спеціальних контролерів. Я думаю, якщо йому знадобиться щось окремо перевірити в роботі московських комісій, то відряджати перевіряючих з Москви в Москву технічно простіше, ніж в далекі регіони.

Все той же Рособрнадзор виступає організатором навчальних семінарів для представників предметних комісій. Процедуру треба буде пройти і вам. Ви вже брали участь в таких заходах? Поділіться враженням.

Я брав участь в таких семінарах в ролі ведучого секції інформатики. На мій погляд, це дуже корисний захід. Основними його завданнями є інформування голів предметних комісій про всі нововведення в організаційних та інших питаннях роботи регіональних комісій, узгодження підходів до оцінювання робіт учнів, обговорення перспективних моделей ЄДІ, зауважень і пропозицій для комісії розробників завдань ЄДІ.

На мій погляд, ці цілі цілком досягнуті, в тому числі, завдяки великій роботі, Яка була зроблена Федеральним інститутом педагогічних вимірювань (ФІПІ) при підготовці до семінарів. Фахівці ФІПІ підготували великий обсяг методичних і навчально-методичних матеріалів, З підготовки і організації роботи експертів предметних комісій, тобто людей які будуть безпосередньо перевіряти роботи учнів. Ці матеріали лягли в основу обговорення.

Обмін досвідом в ході вільної дискусії професіоналів взагалі дуже важливий і корисний.

У місцях проведення ЄДІ тепер з'являються спостерігачі. В цьому році вони зможуть бути присутні не тільки у всіх пунктах проведення іспитів, але і в регіональних центрах обробки інформації, а також при роботі предметних і конфліктних комісій. Як ви вважаєте, такий крок має право на існування? Чи не будуть спостерігачі заважати роботі предметної комісії?

Я думаю, що присутність спостерігачів вельми корисно з точки зору зміцнення довіри суспільства до єдиного держіспиту. Звичайно, спостерігач має цілком певне коло повноважень, він не повинен брати на себе функції технічних співробітників або членів комісій, тим більше заважати їх роботі. Спостерігачі проходять спеціальне короткий навчання в очній або дистанційній формі, де знайомляться зі своїми правами та обов'язками. Ми сприймаємо спостерігачів як союзників у забезпеченні якості процедур ЄДІ.

- Ви вже керували предметною комісією. Як оцінюєте цей досвід?

Це цікава і відповідальна робота. Особливість її - в необхідності поєднувати організаційно-адміністративну діяльність з навчально-методичної. Вона також цінна спілкуванням з висококваліфікованими викладачами інформатики в московських школах, технікумах і вузах з колегами з інших регіонів. Крім того, безпосередня перевірка екзаменаційних робіт, спілкування з випускниками на апеляціях допомагає краще зрозуміти рівень підготовки абітурієнтів, які реальні знання стоять за їх балами ЄДІ. Це важливо для мене як декана факультету.

Як ви вважаєте, скільки школярів в цьому році виберуть ЄДІ з інформатики та ІКТ? Популярний цей предмет у сучасних школярів? Яка статистика з року в рік?

Точних даних на цей рік у мене поки немає, але, думаю, що ЄДІ з інформатики та ІКТ в Москві виберуть приблизно 5-6 тисяч випускників. За статистикою, кількість московських школярів, які обрали цей іспит, щороку поступово збільшується. Інформатика, як предмет, дуже популярна серед школярів, але на кількість вибрали іспит сильно впливають переліки вступних іспитів в провідні вузи.

- На ваш погляд, чи можуть результати ЄДІ показати реальне знання школярів предмета?

Для природничо-наукових дисциплін, я думаю, і можуть, і показують. Як відомо з метрології, будь-яке вимірювання має похибку. Більшість цих похибок пов'язано з психоемоційним станом школяра під час іспиту. Наприклад, він хвилювався, не зміг зосередитися, тому отримав оцінку нижче своїх можливостей. Але це особливість будь-якого іспиту і олімпіади, що до них потрібно психологічно готуватися.

- Який набір на факультет «Прикладна математика і фізика» планується в цьому році?

Ми набираємо на бюджетні місця в бакалаврат 65 осіб на напрям підготовки «Прикладна математика», 70 - на напрям «Прикладна математика та інформатика».

У магістратуру плануємо взяти на бюджет 10 осіб за напрямом «Прикладна математика». Невелика кількість місць в магістратурі пов'язано з тим, що масовий випуск бакалаврів у нас буде тільки в наступному році.

Крім набору на бюджетні місця, ми ведемо прийом на платне навчання, В тому числі на магістерську програму «Математичне та програмне забезпечення корпоративних систем»Кафедри № 806. У ній планується навчання за очно-заочною (вечірньою) формою.

- Які спеціальності вашого факультету найзатребуваніші серед вчорашніх школярів?

У нас всього дві спеціальності «Прикладна математика» і «Прикладна математика та інформатика». Обидві затребувані. Прохідні бали на них одні з найвищих в інституті, а випускники мають цікаву і високооплачувану роботу за фахом, пов'язану з сучасними інформаційними технологіями, математичним моделюванням в самих різних галузях економіки і управління.

Лист Федеральної служби по нагляду у сфері освіти і науки від 11 березня 2014 р N 02-97 Про Методичні рекомендації з розробки положення про державної екзаменаційної комісії суб'єкта РФ з проведення державної підсумкової атестації з освітніми програмами середньої загальної освіти та Методичних рекомендаціях щодо формування та організації роботи предметних комісій суб'єкта РФ

Федеральна служба з нагляду в сфері освіти і науки направляє для використання в роботі з розробки положення про державної екзаменаційної комісії суб'єкта Російської Федерації з проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами середньої загальної освіти і по формуванню і організації роботи предметних комісій суб'єкта Російської Федерації.

Додаток на: 36 л.

С.С. Кравцов

Методичні рекомендації
по розробці положення про державної екзаменаційної комісії суб'єкта Російської Федерації з проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами середньої загальної освіти

Положення про державну екзаменаційної комісії суб'єкта Російської Федерації з проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами середньої загальної освіти (далі - Положення про ДЕК) розробляється на підставі Порядку проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами середньої загальної освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 26.12.2013 N 1400 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 03.02.2014, реєстраційний N 31205), з урахуванням цих Рекомендацій і затверджується органом виконавчої влади суб'єкта Російської Федерації, що здійснює державне управління в сфері освіти.

У Положенні про ДЕК визначаються цілі, порядок формування і структура державної екзаменаційної комісії суб'єкта Російської Федерації (далі - ДЕК), її повноваження і функції, а також порядок організації роботи ДЕК. Структуру ДЕК і розподіл повноважень і функцій рекомендується конкретизувати з урахуванням особливостей схеми проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами середньої загальної освіти (далі - ДПА, ЗНО), яка реалізується в суб'єкті Російської Федерації.

1. Загальні положення

ДЕК створюється з метою:

організації та координації роботи з підготовки та проведення ДПА;

забезпечення дотримання прав учасників ДПА при проведенні ДПА.

ДЕК в своїй роботі керується:

Федеральним законом від 29.12.2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації";

Постановою Уряду Російської Федерації від 31.08.2013 N 755 "Про федеральної інформаційної системи забезпечення проведення державної підсумкової атестації учнів, що освоїли основні освітні програми основної загальної та середньої загальної освіти, і прийому громадян в освітні організації для здобуття середньої професійної та вищої освіти і регіональних інформаційних системах забезпечення проведення державної підсумкової атестації учнів, що освоїли основні освітні програми основної загальної та середньої загальної освіти ";

Порядком проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами середньої загальної освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 26.12.2013 N 1400 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 03.02.2014, реєстраційний N 31205) (далі - Порядок);

Порядком прийому на навчання за освітніми програмами вищої освіти - програмами бакалаврату, програмами специалітети, програмами магістратури на 2014/15 навчальний рік, Затвердженим наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 09.01.2014 N 3 (зареєстровано в Мін'юсті Росії 19.02.2014, реєстраційний N 31352);

нормативними правовими актами та інструктивними документами суб'єкта Російської Федерації з питань організації та проведення ДПА в суб'єкті Російської Федерації;

індивідуальними правовими актами та інструктивно-методичними документами Рособрнадзора з питань організаційного та технологічного супроводу ДПА;

іншими нормативно-правовими актами з питань організації та проведення ДПА.

2. Склад і структура ДЕК

Орган виконавчої влади суб'єкта Російської Федерації, який здійснює державне управління у сфері освіти, щороку подає в Рособрнадзор пропозицію про кандидатуру голови ДЕК для затвердження, а також пропозиції щодо затвердження складу ДЕК для узгодження.

Склад ДЕК формується з числа представників органів виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації, які здійснюють державне управління у сфері освіти, органів виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації, які здійснюють передані повноваження в сфері освіти, органів місцевого самоврядування, Організацій, які здійснюють освітню діяльність, Наукових, громадських та інших організацій і об'єднань, представників Рособрнадзора. При формуванні складів ДЕК необхідно виключити можливість виникнення конфлікту інтересів.

При формуванні персонального складу ДЕК рекомендується визначати заступника голови ДЕК і відповідального секретаря. Також рекомендується формувати президію ДЕК в складі не більше 20 осіб. Особи, які входять до складу президії ДЕК, наділяються повноваженням колегіального прийняття рішення відповідно до Порядку.

Положення про ДЕК суб'єкта Російської Федерації доводиться до відома учасників ДПА, що надходять, їх батьків ( законних представників), Керівників освітніх організацій не пізніше, ніж за 1 місяць до початку проведення ДПА.

3. Повноваження і функції ДЕК

3.1. ДЕК здійснює діяльність в період підготовки, проведення, і підведення підсумків проведення ДПА в суб'єкті Російської Федерації.

Термін повноважень ДЕК становить один рік. ДЕК припиняє свою діяльність з моменту затвердження Рособрнадзора голови ДЕК і узгодження складу ДЕК для проведення ДПА в суб'єкті Російської Федерації в наступному році.

3.2. ДЕК при організації та координації роботи з підготовки та проведення ДПА виконує наступні завдання:

організовує і координує роботу з підготовки та проведення ДПА на території суб'єкта Російської Федерації;

забезпечує дотримання встановленого порядку проведення ДПА на території суб'єкта Російської Федерації;

забезпечує дотримання прав учнів і випускників минулих років при проведенні ДПА;

3.3. В рамках підготовки та проведення ДПА ДЕК проводить наступну роботу:

визначає і організовує роботу осіб, які направляються організаціями, що здійснюють освітню діяльність, для роботи в якості керівників і організаторів ППЕ, членів ДЕК, технічних фахівців і асистентів для осіб, зазначених у пункті 37 Порядку;

організовує контроль за роботою організацій, що здійснюють освітню діяльність, в частині інформування учнів та їх батьків (законних представників), випускників минулих років про терміни, місцях і порядок подання заяв на проходження ДПА, в тому числі в формі ЄДІ, Про місце і терміни проведення ДПА, про порядок проведення ДПА, в тому числі про підстави для видалення з іспиту, зміни або анулювання результатів ДПА, про ведення під час іспиту в ППЕ і аудиторіях відеозапису, про порядок подання та розгляду апеляцій, про час і місці ознайомлення з результатами ДПА, а також про результати ДПА, отриманих навчаються, випускником минулих років;

приймає рішення про обладнання ППЕ системами придушення сигналів рухомого зв'язку;

приймає рішення про здійснення РЦОІ автоматизованого розподілу учнів, випускників минулих років і організаторів по аудиторіях;

приймає рішення про проведення тиражування КІМ в аудиторіях в присутності учнів, випускників минулих років;

приймає рішення про проведення сканування екзаменаційних робіт в аудиторіях ППЕ;

здійснює збір форм, зауважень щодо порушень процедури проведення ДПА, спрямованих учасниками ДПА, і проводить відповідну роботу;

приймає і розглядає протоколи предметних комісій про розподіл екзаменаційних робіт ГВЕ, розрахунок остаточних балів екзаменаційної роботи ГВЕ;

розглядає пропозиції щодо складу предметної комісії, щодо кандидатур експертів, пропонованих для включення до складу предметних комісій, створюваних Рособрнадзора;

розглядає інформацію від конфліктної комісії про прийняті рішення по навчаються, випускникам минулих років і (або) їх батькам (законним представникам), які подали апеляції;

для прийняття головою ДЕК рішення про анулювання результату ДПА в зв'язку з порушенням встановленого порядку її проведення запитує у уповноважених осіб та організацій необхідні документи і відомості, в тому числі екзаменаційні роботи, відомості про осіб, які були присутні в ППЕ, і інші відомості про дотримання порядку проведення ДПА , проводить перевірку за фактами порушення встановленого порядку проведення ДПА, в тому числі щодо порушень, виявленим за допомогою матеріалів відеоспостереження;

приймає рішення про ознайомлення учнів, випускників минулих років з отриманими ними результатами ДПА з навчального предмета з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у відповідності до вимог законодавства Російської Федерації в області захисту персональних даних;

приймає рішення про подачу та (або) розгляді апеляцій з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, за умови дотримання вимог законодавства Російської Федерації в сфері захисту інформації;

здійснює інші функції відповідно до Положення про ДЕК.

3.3.1. В рамках підготовки та проведення ДПА голова ДЕК проводить наступну роботу:

організовує формування складу ДЕК і представляє його на узгодження в Рособрнадзор;

погодить пропозиції органу виконавчої влади суб'єкта Російської Федерації, що здійснює державне управління в сфері освіти:

щодо персонального складу керівників і організаторів ППЕ;

по технічним фахівцям і асистентам для осіб з ОВЗ, дітей-інвалідів та інвалідів, осіб, які навчалися за станом здоров'я на дому, в освітніх організаціях, в тому числі санаторно-курортних, в яких проводяться необхідні лікувальні, реабілітаційні та оздоровчі заходи, для нужденних в тривалому лікуванні;

по місцях реєстрації на здачу ЄДІ;

по місцях розташування ППЕ і розподілу між ними учнів і випускників минулих років;

організовує формування складів предметних комісій, подає на погодження в Рособрнадзор кандидатури голів предметних комісій, за поданням голів предметних комісій визначає кандидатури членів предметних комісій, які направляються для включення до складу предметних комісій, створюваних Рособрнадзора;

приймає рішення про направлення членів ДЕК в ППЕ, РЦОІ, предметні комісії і конфліктну комісію для здійснення контролю за проведенням ДПА;

розглядає питання про виникнення конфлікту інтересів щодо осіб, які залучаються до проведення ДПА, вживає заходів щодо недопущення виникнення конфлікту інтересів, в тому числі приймає рішення про відсторонення зазначених осіб від робіт, пов'язаних з проведенням ДПА;

приймає рішення про проведення ДПА з обов'язковим навчальним предметам достроково для категорій учнів, випускників минулих років відповідно до Порядку;

погодить рішення членів ДЕК про зупинку іспиту в ППЕ або окремих аудиторіях ППЕ;

розглядає і приймає рішення по актам, переданим членами ДЕК, за фактом несправного стану, відключення засобів відеоспостереження або відсутності відеозапису іспиту;

3.3.2. В рамках підготовки та проведення ДПА члени ДЕК проводять наступну роботу:

забезпечують дотримання встановленого порядку проведення ДПА;

забезпечують доставку екзаменаційних матеріалів в ППЕ;

в разі використання КІМ на електронних носіях в зашифрованому вигляді присутні і контролюють процес отримання від РЦОІ коду розшифровки КІМ керівником ППЕ, організації розшифровки, тиражування на паперових носіях КІМ і упаковки екзаменаційних матеріалів для проведення тестування;

здійснюють контроль за проведенням ДПА в ППЕ, РЦОІ, предметних комісіях і конфліктної комісії;

складають акти про видалення з іспиту і видаляють осіб, які порушили встановлений порядок проведення ДПА, з ППЕ, акти про дострокове завершення іспиту учасником ДПА з об'єктивних причин, зазначені акти в той же день направляються в ДЕК і РЦОІ для обліку при обробці екзаменаційних робіт;

складають акти за фактом несправного стану, відключення засобів відеоспостереження або відсутності відеозапису іспиту, зазначені акти в той же день передаються голові ДЕК;

по завершенні іспиту складають звіт про проведення ЄДІ в ППЕ і в той же день направляють його в ДЕК.

в той же день доставляють екзаменаційні роботи ЄДІ учнів, випускників минулих років з ППЕ в РЦОІ, а екзаменаційні роботи ГВЕ - в місця, визначені органом виконавчої влади суб'єкта Російської Федерації, що здійснює державне управління в сфері освіти;

при проведенні сканування екзаменаційних робіт безпосередньо в аудиторіях, в разі прийняття такого рішення ДЕК, члени ДЕК здійснюють контроль за твором сканування екзаменаційних робіт в аудиторіях в присутності учнів, випускників минулих років і передають відскановані зображення екзаменаційних робіт в РЦОІ, уповноважену організацію для подальшої обробки;

здійснюють взаємодію з керівником і організаторами ППЕ, громадськими спостерігачами, посадовими особами Рособрнадзора, органу виконавчої влади суб'єкта Російської Федерації, що здійснює передані повноваження Російської Федерації в сфері освіти, присутніми в ППЕ, РЦОІ, предметних комісіях і конфліктної комісії з питань дотримання встановленого порядку проведення ДПА;

в разі виявлення порушень встановленого порядку проведення ДПА приймають рішення про видалення з іспиту навчаються, випускників минулих років, а також інших осіб, які перебувають в ППЕ;

за погодженням з головою ДЕК приймають рішення про зупинку іспиту в ППЕ або окремих аудиторіях ППЕ.

3.4. В рамках розгляду результатів ДПА голова ДЕК проводить наступну роботу:

розглядає результати проведення ДПА та приймає рішення про затвердження, зміну і (або) анулювання результатів ДПА

приймає рішення про допуск (повторному допуск) до здачі ДПА у випадках, встановлених Порядком.

3.5. ДЕК здійснює свою діяльність у взаємодії з органами державного управління освітою різних рівнів, радою ректорів вузів, освітніми організаціями, РЦОІ, з ФГБУ "Федеральний центр тестування".

ДЕК взаємодіє з громадськими спостерігачами, федеральними громадськими спостерігачами та федеральними інспекторами з метою забезпечення контролю за дотриманням встановленої процедури проведення ДПА.

4. Повноваження голови, заступника голови, відповідального секретаря та членів ДЕК

Голова ДЕК, затверджений Рособрнадзора, здійснює загальне керівництво роботою ДЕК, визначає план роботи ДЕК, розподіляє обов'язки між членами ДЕК, веде засідання ДЕК, стверджує робочу документацію, контролює виконання рішень ДЕК. Голова ДЕК несе персональну відповідальність за прийняті рішення.

Заступник голови ДЕК забезпечує координацію роботи членів ДЕК, підкомісій, готує проекти документів, що виносяться на розгляд ДЕК, здійснює контроль за виконанням плану роботи ДЕК.

Відповідальний секретар ДЕК веде протоколи засідань ДЕК, організовує діловодство ДЕК, здійснює контроль за своєчасним поданням матеріалів для розгляду на засіданнях ДЕК, несе відповідальність за збереження документів та інших матеріалів, що розглядаються на засіданнях ДЕК.

Голова, його заступник, члени ДЕК несуть відповідальність за відповідність діяльності ДЕК вимогам законодавчих та інших нормативних правових актів.

5. Організація роботи ДЕК

ДЕК проводить свої засідання відповідно до затвердженого головою ДЕК графіком роботи. У разі необхідності головою ДЕК може бути призначено позачергове засідання ДЕК.

Рішення ДЕК приймаються простою більшістю голосів президії ДЕК. У разі рівного розподілу голосів вирішальним є голос голови ДЕК. Рішення ДЕК, в тому числі одноосібне рішення голови ДЕК, оформляються протоколами, які підписуються головою ДЕК, заступником голови ДЕК і відповідальним секретарем ДЕК.

Рішення ДЕК в рамках повноважень є обов'язковими для всіх організацій, освітніх організацій і осіб, що беруть участь в підготовці та проведенні ДПА. Організація виконання рішень ДЕК забезпечується розпорядчими актами органу виконавчої влади суб'єкта Російської Федерації, що здійснює державне управління в сфері освіти.

За результатами роботи ДЕК в поточному році готується довідка про проведення ДПА в суб'єкті Російської Федерації, що включає відомості про склад учасників, результати ДПА, мали місце проблеми. Довідка підписується головою ДЕК, заступником голови ДЕК і направляється в орган виконавчої влади суб'єкта Російської Федерації, який здійснює державне управління у сфері освіти, і Рособрнадзор.

______________________________

* Під конфліктом інтересів розуміється ситуація, при якій особиста зацікавленість особи, яка притягається до проведення ДПА, або його близьких родичів впливає або може вплинути на об'єктивне виконання покладених на нього обов'язків і при якій виникає або може виникнути протиріччя між особистою зацікавленістю вказаної особи і законними інтересами учнів , їх батьків (законних представників), інших зацікавлених осіб, здатне призвести до заподіяння шкоди цим законним інтересам учнів, їх батьків (законних представників), інших зацікавлених осіб

Методичні матеріали
по формуванню і організації роботи предметних комісій

Перелік умовних позначень, скорочень і термінів

ATE	Адміністративно-територіальна одиниця
БД	База даних
ДПА	Державна підсумкова атестація з освітніми програмами середньої загальної освіти
ДЕК	Державна екзаменаційна комісія суб'єкта Російської Федерації
ЄДІ	єдиний державний іспит
ЕРБД	Єдина розподілена база даних
ЗСПД	Закрита мережа передачі даних
ІК	Індивідуальний комплект учасника ЄДІ
Зображення екзаменаційних робіт, зразки екзаменаційних робіт	Зображення текстів розгорнутих відповідей учасників ЄДІ, використовувані на етапах підготовки та атестації експертів ПК
Кваліфікація експерта	Рівень знань, умінь, навичок (компетенції), що характеризує підготовленість до виконання діяльності з перевірки завдань із розгорнутою відповіддю ЄДІ
кваліфікаційний іспит	Випробування для встановлення рівня кваліфікації експерта
КІМ	Контрольний вимірювальний матеріал
КК	конфліктна комісія
Машиночитні форми ППЕ	Форми ППЕ-13-02, ППЕ-18 (див. Зведений збірник форм до Методичних матеріалів з підготовки та проведення ЄДІ в пунктах проведення іспиту в 2014 році)
Міністерства освіти та науки Росії	Міністерство освіти і науки Російської Федерації
МОУО	Орган місцевого самоврядування, який здійснює повноваження в сфері освіти
освітня організація	Організація, що здійснює освітню діяльність
ОВЗ	Учасники ЄДІ з обмеженими можливостями здоров'я
ОІВ	Орган виконавчої влади суб'єкта Російської Федерації, який здійснює державне управління у сфері освіти
ПК	Предметна комісія суб'єкта Російської Федерації
Порядок проведення ДПА	Порядок проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами середньої загальної освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 26.12.2013 р N 1400 (зареєстрований Мін'юстом Росії 03.02.2014, реєстраційний N 31205)
ППЕ	Пункт проведення єдиного державного іспиту
Правила формування та ведення ФІС / РІС	Правила формування та ведення федеральної інформаційної системи забезпечення проведення державної підсумкової атестації учнів, що освоїли основні освітні програми основної загальної та середньої загальної освіти, і прийому громадян в освітні організації для здобуття середньої професійної та вищої освіти і регіональних інформаційних систем забезпечення проведення державної підсумкової атестації учнів, що освоїли основні освітні програми основної загальної та середньої загальної освіти, затверджені постановою Уряду Російської Федерації від 31 серпня 2013 р N 755
МАЛ	Регіональна інформаційна система забезпечення проведення державної підсумкової атестації учнів, що освоїли основні освітні програми основної загальної та середньої загальної освіти
розгорнуті відповіді	Відповіді учасників іспиту на завдання екзаменаційної роботи з розгорнутими відповідями
Рособрнадзор	Федеральна служба з нагляду в сфері освіти і науки
РФ	російська Федерація
РЦОІ	Регіональний центр обробки інформації
СБФ	Зведений збірник форм до Методичних матеріалів з підготовки та проведення ЄДІ в пунктах проведення іспиту в 2014 році
статус експерта	Підтверджений рівень кваліфікації експерта
Учасник ЄДІ / учасник іспиту / учасник	Ті, що навчаються, допущені в установленому порядку до державної підсумкової атестації за освітніми програмами середньої загальної освіти в формі ЄДІ, випускники минулих років, допущені до здачі ЄДІ
член ДЕК	Представник державної екзаменаційної комісії суб'єкта Російської Федерації
ФІПІ	ФГБНУ "Федеральний інститут педагогічних вимірювань"
ФІС	Федеральна інформаційна система забезпечення проведення державної підсумкової атестації учнів, що освоїли основні освітні програми основної загальної та середньої загальної освіти, і прийому громадян в освітні організації для здобуття середньої професійної та вищої освіти
ФПК	Федеральна предметна комісія. Предметна комісія, створювана Рособрнадзора
ФЦТ	ФГБУ "Федеральний центр тестування"
експерти	Особи, які відповідають таким вимогам: - відповідність кваліфікаційним вимогам, Зазначених у кваліфікаційних довідниках, і (або) професійних стандартах; - наявність досвіду роботи в організаціях, що здійснюють освітню діяльність і реалізують освітні програми середньої загальної, середньої професійної або вищої освіти (не менше трьох років); - наявність документа, що підтверджує отримання додаткового професійної освіти, Що включає в себе практичні заняття (не менше ніж 18 годин) з оцінювання зразків екзаменаційних робіт відповідно до критеріїв оцінювання з відповідного навчального предмета, які визначаються Рособрнадзора.
ЕМ	екзаменаційні матеріали

* Частина 14 статті 59 Федерального закону від 29 грудня 2012 р N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Відомості Верховної Ради України, 2012 N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 30 , ст. 4036).

Вступ

Цей документ розроблений відповідно до наступних нормативно-правовими актами з підготовки та проведення ЄДІ:

1. Федеральний закон від 29.12.2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації";

2. Постанова Уряду Російської Федерації від 31 серпня 2013 N 755 "Про федеральної інформаційної системи забезпечення проведення державної підсумкової атестації учнів, що освоїли основні освітні програми основної загальної та середньої загальної освіти, і прийому громадян в освітні організації для здобуття середньої професійної та вищої освіти і регіональних інформаційних системах забезпечення проведення державної підсумкової атестації учнів, що освоїли основні освітні програми основної загальної та середньої загальної освіти ";

3. Наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 26.12.2013 N 1400 "Про затвердження Порядку проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами середньої загальної освіти".

I. Загальні положення про діяльність предметних комісій

1.1. Перевірка розгорнутих відповідей учасників ЄДІ здійснюється предметними комісіями (далі - ПК) за відповідними навчальних предметів.

1.2. ПК суб'єкта РФ з кожного навчального предмету створює ОІВ відповідно до п. 14 Порядку проведення ДПА.

1.3. ПК у своїй діяльності керується нормативними правовими актами Міністерства освіти та науки Росії, Рособрнадзора і ОІВ, в тому числі "Положеннями про предметні комісіях суб'єкта РФ".

1.4. Загальне керівництво і координацію діяльності ПК за відповідним навчального предмета здійснює її голова, в тому числі представляє в ДЕК пропозиції щодо складу ПК та щодо кандидатур експертів, пропонованих для включення до складу предметних комісій, створюваних Рособрнадзора (далі - ФПК).

1.5. Голова ДЕК щодо діяльності ПК:

а) подає на погодження в Рособрнадзор кандидатури голів ПК не пізніше, ніж за місяць до початку проведення ДПА;

б) організовує формування складів ПК;

в) визначає, за поданням голів ПК, кандидатури членів предметних комісій, які направляються для включення до складу предметних комісій, створюваних Рособрнадзора.

1.6. Склад ПК з кожного навчального предмету формується з осіб, які відповідають таким вимогам:

Наявність вищої освіти;

Відповідність кваліфікаційним вимогам, зазначеним у кваліфікаційних довідниках, і (або) професійних стандартах;

Наявність досвіду роботи в освітніх організаціях (не менше трьох років);

Наявність документа, що підтверджує отримання додаткової професійної освіти, що включає в себе практичні заняття (не менше ніж 18 годин) з оцінювання зразків екзаменаційних робіт відповідно до критеріїв оцінювання з відповідного навчального предмета, які визначаються Рособрнадзора;

Наявність результатів кваліфікаційного іспиту, організованого і проведеного в порядку, встановленому ОІВ.

Спеціаліст, який не пройшов кваліфікаційні випробування в поточному році, не допускається до включення до складу ПК, а також не може брати участь в перевірці розгорнутих відповідей учасників ЄДІ в поточному році.

1.7. ОІВ і ДЕК суб'єкта РФ забезпечують ПК приміщеннями для роботи, які розташовані в безпосередній близькості до РЦОІ з дотриманням всіх вимог інформаційної безпеки.

1.8. Інформаційне та технологічне забезпечення діяльності ПК здійснює РЦОІ.

1.9. У разі виникнення ситуацій, не передбачених справжніми Методичними матеріалами, рішення приймає голова ПК і / або керівник РЦОІ в рамках своєї компетенції з обов'язковим наступним інформуванням ДЕК.

1.10. В період організації та проведення ЄДІ ПК здійснює перевірку розгорнутих відповідей учасників ЄДІ, виконаних на бланках відповідей N 2 (в тому числі і на додаткових бланках відповідей N 2).

1.11. В період організації та проведення ЄДІ розподіл функцій між експертами ПК здійснюється в залежності від статусу, присвоєного експерту за результатами кваліфікаційного іспиту: провідний експерт, старший експерт, основною експерт.

1.12. Терміни обробки екзаменаційних матеріалів.

Обробка ЕМ, включаючи перевірку розгорнутих відповідей ПК, повинна бути завершена в терміни, визначені Порядком проведення ДПА:

З російської мови та математики - не пізніше шести календарних днів після проведення відповідного іспиту;

По інших навчальних предметів - не пізніше чотирьох календарних днів після проведення відповідного іспиту;

За іспитів, які проводяться достроково і в додаткові терміни, - не пізніше трьох календарних днів після проведення відповідного іспиту.

II. Порядок формування ПК

1. Проекти змін до регіональних нормативні акти

1.1. Процедура підготовки експертів ПК, а також формування ПК (включаючи порядок присвоєння статусу експертам) вимагає формування на регіональному рівні пакета нормативних документів, що регламентують організацію роботи предметних і конфліктних комісій.

1.2. Пакет регіональних нормативних документів включає:

Положення про державної екзаменаційної комісії в суб'єкті РФ;

Положення про предметної комісії суб'єкта РФ;

Положення про конфліктної комісії суб'єкта РФ;

Порядок формування предметної комісії суб'єкта РФ (включаючи порядок підготовки експертів, присвоєння статусів експертам, а також аналізу роботи ПК в суб'єкті РФ).

Можливі формулювання пунктів Положення про державної екзаменаційної комісії в суб'єкті РФ, Положення про предметної комісії суб'єкта РФ, Положення про конфліктної комісії суб'єкта РФ, що враховують зміни в організації роботи ПК, наведені в до справжніх методичних матеріалів.

1.3. У Порядку формування предметної комісії в суб'єкті РФ повинні бути відображені в тому числі:

Вимоги до досвіду експертів з перевірки розгорнутих відповідей учасників ЄДІ (для присвоєння статусів);

Показники узгодженості оцінювання за результатами кваліфікаційного іспиту та їх значення (для присвоєння статусів);

Порядок проведення процедури присвоєння експертам статусів;

Порядок допуску експертів до проходження кваліфікаційного іспиту;

Опис формату проведення кваліфікаційного іспиту для експертів;

Порядок формування і проведення аналізу роботи ПК.

1.4. Терміни проведення кожного із заходів з підготовки експертів і формування ПК встановлюються на регіональному рівні в рамках вимог до строків, визначених на федеральному рівні.

Приблизний план-графік проведення заходів з підготовки експертів і формування предметних комісій наведено в до справжніх методичних матеріалів.

2. Статуси експертів ПК

2.1. Експертові може бути присвоєно один з трьох статусів: провідний експерт, старший експерт, основною експерт.

Провідний експерт - статус, що дозволяє бути головою або заступником голови ПК, здійснювати керівництво підготовкою та / або підготовку експертів на регіональному рівні, брати участь в міжрегіональних перехресних перевірок, залучатися до розгляду апеляцій по предмету, здійснювати перевірку і повторний огляд розгорнутих відповідей учасників ЄДІ в складі ПК, в тому числі в якості третьої експерта.

Старший експерт - статус, що дозволяє здійснювати перевірку і повторний огляд виконання завдань із розгорнутою відповіддю ЄДІ в складі ПК, в тому числі призначатися для третьої перевірки виконання завдань із розгорнутою відповіддю ЄДІ, брати участь в міжрегіональних перехресних перевірок, а також перевірок в рамках розгляду апеляції про незгоду з виставленими балами.

Основний експерт - статус, що дозволяє здійснювати першу або другу перевірку виконання завдань із розгорнутою відповіддю ЄДІ в складі ПК.

2.2. Для присвоєння експерту того чи іншого статусу повинно бути встановлено відповідність його кваліфікації:

Вимогам до експертів, певним Порядком проведення ДПА;

Вимогам до досвіду оцінювання екзаменаційних робіт учасників ЄДІ;

Вимогам до результатів кваліфікаційного іспиту;

Вимогам до узгодженості роботи при перевірці в попередньому році і до значень показників статистики задоволених апеляцій.

2.3. У списки експертів, які подаються в Рособрнадзор головою ДЕК для включення в предметні комісії, створювані Рособрнадзора, можуть бути включені тільки експерти, які мають статус провідних або старших експертів.

3. Узгодження підходів до оцінювання екзаменаційних робіт учасників ЄДІ на федеральному і регіональному рівнях

3.1. Для забезпечення єдності підходів до оцінювання розгорнутих відповідей учасників ЄДІ використовується трирівнева система узгодження підходів до оцінювання. Заходи за погодженням підходів до оцінювання розгорнутих відповідей учасників ЄДІ здійснюються на федеральному і регіональному рівнях.

а) Узгодження на федеральному рівні включає ряд заходів з формування єдиних підходів до оцінювання у експертів, які претендують на статус провідних експертів. Заходи включають: обговорення підходів до оцінювання і типових труднощів експертів при оцінюванні, оцінювання зазначеними фахівцями зразків екзаменаційних робіт в віддаленому режимі, аналіз результатів оцінювання, проведення кваліфікаційних випробувань.

б) Узгодження на регіональному рівні забезпечується застосуванням узгоджених на федеральному рівні підходів до оцінювання в процесі підготовки експертів. Підготовка експертів повинна здійснюватися під керівництвом фахівців, що мають статус провідних експертів, і включати практичні заняття з оцінювання розгорнутих відповідей випускників.

в) Оперативне узгодження підходів до оцінювання між експертами ПК безпосередньо перед перевіркою робіт, що проводиться в день початку перевірки екзаменаційних робіт учасників ЄДІ.

3.2. Заходи за погодженням підходів до оцінювання розгорнутих відповідей учасників ЄДІ на федеральному рівні організовуються ФГБНУ "ФІПІ" і здійснюються в два етапи: заочний і очний.

а) Заочний етап (проводиться в період з листопада по грудень). На цьому етапі фахівці, які претендують на позиції голів і заступників голів ПК (на присвоєння статусу провідний експерт), оцінюють роботи з міжрегіонального банку робіт. Для цього використовується спеціальний Модуль Інтернет-системи дистанційної підготовки експертів "Експерт ЄДІ" (формування міжрегіонального банку робіт проводиться ФІПІ з відібраних керівниками ПК суб'єктів РФ зображень екзаменаційних робіт, які викликали труднощі і / або розбіжності при оцінюванні в ході перевірки розгорнутих відповідей учасників ЄДІ 2013 року) . Результати даного етапу використовуються для проведення наступного (очного) етапу узгодження.

б) Очний етап (проводиться у формі семінарів в період з січня по березень). На цьому етапі фахівці, що пройшли заочний етап, беруть участь в семінарах за погодженням підходів до оцінювання розгорнутих відповідей учасників ЄДІ.

В ході семінарів під час обговорення підходів до оцінювання формується набір зображень відповідей на окремі завдання і цілих робіт, які далі будуть використовуватися для проведення кваліфікаційних іспитів для експертів в Інтернет-системі "Експерт ЄДІ".

3.3. Заходи за погодженням підходів до оцінювання екзаменаційних робіт ЄДІ на регіональному рівні організовуються ОІВ. Узгодження здійснюється при підготовці експертів відповідно до освітніми програмами і з використанням методичних посібників для підготовки експертів ЄДІ, розміщених на сайті ФГБНУ "ФІПІ" (www.fipi.ru).

3.4. При підготовці експертів на регіональному рівні може бути використана Інтернет-система дистанційної підготовки експертів "Експерт ЄДІ" і розміщені в ній матеріали.

4. Кваліфікаційні вимоги для присвоєння статусів експертам

Статуси ведучого, старшого або основного експерта присвоюються в залежності від рівня кваліфікації експерта.

Для присвоєння експертам того чи іншого статусу встановлюються наступні кваліфікаційні вимоги.

4.1. Вимоги до освіти експертів і досвіду їх роботи в освітніх організаціях встановлюються Порядком проведення ДПА:

Наявність вищої освіти;

Відповідність кваліфікаційних вимог, зазначених у кваліфікаційних довідниках, і (або) професійних стандартах;

Наявність досвіду роботи в організаціях, що здійснюють освітню діяльність і реалізують освітні програми середньої загальної, середньої професійної або вищої освіти (не менше 3 років);

Наявність документа, що підтверджує отримання додаткової професійної освіти, що включає в себе практичні заняття з оцінювання зразків екзаменаційних робіт відповідно до критеріїв оцінювання з відповідного навчального предмета, які визначаються Рособрнадзора.

4.2. Для присвоєння статусу провідний експерт необхідний досвід організаційної роботи в ПК або ДЕК. Відсутність такого досвіду допускається в разі, коли до складу ПК входить менш як 10 осіб.

4.3. Статуси провідний експерт і старший експерт можуть присвоюватися тільки експертам, які мають досвід оцінювання розгорнутих відповідей учасників ЄДІ. Для присвоєння статусу провідний експерт досвід оцінювання повинен становити не менше 3-х років. Вимоги до досвіду оцінювання розгорнутих відповідей учасників іспиту встановлюються ОІВ. Відсутність досвіду перевірки допускається тільки для новостворюваних ПК по іноземних мов (У випадках, коли раніше в суб'єкті РФ не створювалася регіональна ПК за відповідним навчального предмета).

4.4. Значення показників узгодженості оцінювання, визначені за результатами кваліфікаційних випробувань, повинні відповідати значенням, визначеним ОІВ для присвоєння експертам кожного із статусів. Рекомендовані показники узгодженості та їх значення за результатами кваліфікаційних випробувань для присвоєння кожного з статусів експертам наведені в.

Методика аналізу узгодженості роботи експертів і аналізу статистики задоволених апеляцій про незгоду з виставленим балом розробляється ОІВ. Результати аналізу узгодженості оцінювання використовуються при підготовці експертів.

Показники узгодженості та їх значення за результатами аналізу роботи ПК при перевірці завдань з розгорнутою відповіддю ЄДІ в попередньому році і статистики задоволених апеляцій встановлюються ОІВ.

5. Організація кваліфікаційного іспиту

5.1. Формат проведення кваліфікаційних випробувань для експертів визначає ОІВ.

5.2. Порядок допуску експертів до проходження кваліфікаційного іспиту встановлюється ОІВ.

5.3. Кваліфікаційний іспит для присвоєння статусу експерта проводиться щорічно.

5.4. Інформація про результати кваліфікаційного іспиту та присвоєному експертам статус вноситься в регіональний / федеральний реєстр (регіональну федеральну / інформаційну систему).

5.5. Кваліфікаційний іспит може проводитися безпосередньо в Інтернет-системі дистанційної підготовки експертів "Експерт ЄДІ". Кваліфікаційні випробування для визначення статусу експертів з кожного навчального предмету рекомендується проводити з використанням Інтернет-системи дистанційної підготовки експертів "Експерт ЄДІ" (відбір робіт для створення вимірювальних матеріалів здійснює ФГБНУ "ФІПІ") або аналогічних ресурсів, розроблених суб'єктом РФ.

6. Порядок залучення експертів до роботи в ПК

6.1. ПК формуються з числа провідних експертів, старших експертів, основних експертів.

Нумерація підпунктів наводиться відповідно до джерела

в) Головами та заступниками голів ПК можуть бути призначені тільки експерти, які мають статус провідного експерта.

г) Для проведення третьої перевірки можуть бути призначені експерти, яким в поточному році присвоєно статус провідний експерт або старший експерт.

д) залучати до розгляду апеляцій про незгоду з виставленим балом при виникненні спірних питань з оцінювання розгорнутої відповіді учасника ЄДІ можуть тільки експерти, яким в поточному році присвоєно статус провідний експерт або старший експерт.

е) залучати до проведення перевірки екзаменаційних робіт учасників ЄДІ можуть тільки експерти, яким в поточному році присвоєно статус провідний експерт або старший експерт.

ж) залучати до участі в міжрегіональної перехресній перевірці можуть тільки експерти, яким в поточному році присвоєно статус провідний експерт і старший експерт.

III. Організація перевірки розгорнутих відповідей

7. Методика оцінювання розгорнутих відповідей на завдання екзаменаційної роботи

7.1. Розгорнуті відповіді учасників ЄДІ оцінюються двома незалежними експертами.

7.2. Обидва експерти незалежно за результатами перевірки виставляють бали за кожен розгорнуту відповідь або за кожну позицію оцінювання (якщо відповідь на завдання оцінюється окремо по кожній позиції оцінювання) відповідно до критеріїв оцінювання виконання завдань із розгорнутою відповіддю, розробленим ФІПІ і наданим ФЦТ.

7.3. У разі встановлення істотної розбіжності в балах, що виставляються двома експертами, призначається додаткова третя перевірка.

7.4. Істотне розходження з кожного навчального предмету визначається в умовах оцінювання з відповідного навчального предмета.

7.5. Третій експерт призначається головою ПК з числа експертів ПК, які є членами ФПК, що раніше не перевіряли дану екзаменаційну роботу.

7.6. Третій експерт перевіряє і виставляє бали за виконання всіх завдань із розгорнутою відповіддю, позиції оцінювання з яких в бланку-протоколі не заповнені знаком "X". Третьому експерту надається інформація про бали, виставлених експертами, раніше перевіряли екзаменаційну роботу учасника ЄДІ.

7.7. Розподіл робіт між експертами ПК, визначення остаточних балів за розгорнуті відповіді учасників ЄДІ на завдання екзаменаційної роботи, а також визначення необхідності перевірки третім експертом здійснюються автоматизовано, з використанням спеціалізованого програмного забезпечення РЦОІ.

7.8. Результуючі бали за розгорнуті відповіді визначаються автоматизовано, виходячи з таких положень:

Якщо бали, виставлені двома експертами, збіглися, то ці бали є остаточними;

Якщо встановлено несуттєве розбіжність в балах, виставлених двома експертами, то остаточні бали визначається як середнє арифметичне балів двох експертів з округленням відповідно до правил математичного округлення;

Якщо встановлено значне розходження в балах, виставлених двома експертами, то призначається додаткова третя перевірка.

7.9. Бали третього експерта є остаточними.

8. Порядок проведення перевірки розгорнутих відповідей

8.1. До перевірки приймаються розгорнуті відповіді учасників ЄДІ, виконані тільки на бланках відповідей N 2 і додаткових бланках відповідей N 2, встановленої Рособрнадзора форми, і заповнені відповідно до "Інструкції про заповнення бланків державних ЄДІ".

8.2. Перевірку розгорнутих відповідей учасників ЄДІ здійснюють експерти ПК, керуючись критеріями оцінювання розгорнутих відповідей.

8.3. Розгорнуті відповіді учасників ЄДІ оцінюються двома експертами ПК незалежно. Обидва експерти, які перевіряють одну роботу, незалежно виставляють бали за кожен розгорнуту відповідь або за кожну позицію оцінювання (якщо відповідь на завдання оцінюється окремо по кожній позиції оцінювання) відповідно до критеріїв оцінювання виконання завдань із розгорнутою відповіддю.

8.4. Голова ПК до початку роботи ПК отримує від керівника РЦОІ критерії для оцінювання розгорнутих відповідей, отримані з ФЦТ в день проведення іспиту.

8.5. Експертові надається робочий комплект експерта ПК, який містить:

Знеособлені бланки-копії (форма 2-РЦОІ) із зображеннями розгорнутих відповідей учасників учасника ЄДІ (далі бланк-копія) - не більше 20 штук в одному робочому комплекті;

Бланк-протокол (форма 3-РЦОІ) перевірки експертом розгорнутих відповідей учасників ЄДІ (далі бланк-протокол).

8.5.1. Бланк-копія є зображенням бланка відповідей N 2 учасники ЄДІ і додаткових бланків відповідей N 2, якщо вони заповнювалися учасником, в реєстраційній частині якого зазначено:

Код бланка-копії;

Інформація про експерта, призначеному на перевірку бланків-копій робочого комплекту (прізвище, ім'я, по батькові експерта, код експерта);

Дата проведення іспиту;

Номер протоколу і номер рядка в протоколі, відповідної даному коду бланка-копії;

Номер варіанту КІМ;

Номер сторінки і кількість заповнених сторінок учасником ЄДІ в бланку відповідей N 2, включаючи додатковий бланк відповідей N 2,

Код регіону.

8.5.2. Бланк-протокол являє собою таблицю, в якій вказані коди бланків-копій отриманого робочого комплекту і поля для внесення експертом балів за відповіді. У реєстраційній частині бланка-протоколу вказані:

Інформація про експерта, призначеному на перевірку бланків (прізвище, ім'я, по батькові експерта, код експерта);

Найменування навчального предмета;

Дата проведення іспиту;

Номер протоколу;

Код регіону.

8.6. Бланк-протокол є машиночитаемой формою, і підлягає обов'язковій автоматизованій обробці в РЦОІ.

8.7. Робочі комплекти формуються (роздруковуються) для кожного експерта в РЦОІ з урахуванням графіка роботи ПК.

8.8. Голова ПК отримує готові робочі комплекти експертів від керівника РЦОІ.

8.9. Експерти проводять перевірку робіт і виставляють бали в відповідні поля бланка-протоколу відповідно до критеріїв оцінювання розгорнутих відповідей.

8.10. Після завершення перевірки робіт кожного робочого комплекту, заповнений бланк-протокол і бланки-копії робочого комплекту передаються в РЦОІ для подальшої обробки.

8.11. Після проведення автоматизованої обробки бланків-протоколів в РЦОІ, програмне забезпечення РЦОІ в автоматичному режимі без участі оператора проводить аналіз отриманих результатів перевірки робіт експертами. В результаті цього аналізу можуть з'явитися роботи, що вимагають додаткової третьої перевірки. На третю перевірку направляються роботи в разі, істотного розбіжності в оцінюванні розгорнутих відповідей учасника іспиту двома різними експертами.

8.11.1. Істотне розходження з кожного навчального предмету визначається критеріями оцінювання та закладається в алгоритм автоматизованої обробки.

8.11.2. Перевірку роботи, призначеної на третю перевірку, може здійснювати тільки експерт, який є членом ФПК по відповідного навчального предмету.

8.11.3. На бланку-копії роботи, призначеної на третю перевірку, в реєстраційній частині для відомості третього експерта зазначаються бали, виставлені двома експертами, що перевіряли цю роботу раніше. Третій експерт проводить оцінювання за тими позиціями оцінювання, які вказані в бланку-протоколі. Позиції оцінювання, які третій експерт не перевіряє в протоколі заповнені символами "X".

8.12. Перевірка розгорнутих відповідей учасників ЄДІ вважається завершеною, коли всі роботи були перевірені експертами необхідну кількість разів, а результати оцінювання з бланків-протоколів проаналізовані програмним забезпеченням РЦОІ.

8.13. Протягом періоду роботи ПК голова ПК і (або) його заступник фіксує у себе номер робіт, що викликали найбільші розбіжності при оцінюванні. Ці роботи будуть використані далі для проведення навчання експертів ПК в наступному році.

8.14. Протягом періоду роботи ПК голова ПК запитує у керівника РЦОІ статистичну інформацію про хід перевірки розгорнутих відповідей. При цьому голові ПК надається інформація як про кількість перевірених робіт один, два або три рази, про кількість робіт, які очікують першої, другої або третьої перевірки, так і кількість та відсоток робіт, призначених на третю перевірку. Результати статистичних звітів голова ПК використовує для оптимізації організації роботи ПК.

8.15. При проведенні міжрегіональної перехресної перевірки зображення бланків відповідей N 2, отримані з іншого суб'єкта РФ, перевіряються експертами ПК в загальній черзі робіт учасників ЄДІ.

8.16. Протягом періоду роботи ПК з моменту отримання критеріїв оцінювання розгорнутих відповідей з РЦОІ до закінчення перевірки розгорнутих відповідей учасників ЄДІ все приміщення, в яких працює ПК, повинні бути забезпечені системою безперервного відеоспостереження і відеозапису.

8.17. Організація відеоспостереження в приміщеннях ПК забезпечується ОІВ.

9. Організація роботи ПК при повторні огляди результатів ЄДІ

9.1. При прийнятті рішення ДЕК чи Рособрнадзора про повторну перевірку ряду робіт учасників ЄДІ перевірку проводять експерти ПК, які є членами ФПК.

9.2. РЦОІ вносить відомості про учасників ЄДІ, чиї робіт відправлені за рішенням ДЕК на повторну перевірку, в РІС і формує (роздруковує) комплекти документів для повторного огляду.

9.3. Комплект документів для повторного огляду містить:

Копії бланків відповідей N 2, включаючи додаткові бланки відповідей N 2;

Копії бланків-протоколів перевірки розгорнутих відповідей;

Бланк протоколу перевірки, що містить висновок експертів про правильність оцінювання розгорнутих відповідей на завдання даної екзаменаційної роботи;

Варіант КІМ, що виконувався учасником іспиту.

9.4. Голова ПК отримує підготовлені комплекти від керівника РЦОІ.

9.5. Експерти ПК здійснюють перевірку отриманих робіт і заповнюють бланк протоколу перевірки.

9.6. Оформлені протоколи перевірки голова ПК передає в ДЕК для затвердження.

9.7. Забезпечення перерахунку балів за результатами перевірки на підставі протоколів перевірки здійснює РЦОІ спільно з ФЦТ в рамках своєї компетенції.

IV. Правила для голови і членів предметної комісії

10. Правила для голови ПК

10.1. підготовчі заходи

10.1.1. Підготовчі заходи щодо визначення складу і кваліфікації експертів ПК проводяться відповідно до встановленого порядку проведення ДПА, методичними матеріалами ФІПІ, і нормативними та методичними матеріалами ОІВ.

10.1.2. Не пізніше, ніж за 14 днів до початку обробки матеріалів ЄДІ, Голова ПК за відповідним навчального предмета погодить з керівником РЦОІ розклад роботи ПК під час проведення обробки ЕМ з даного навчального предмета.

10.1.3. Не пізніше, ніж за 14 днів до початку обробки матеріалів ЄДІ з відповідного навчального предмету, голова ПК передає керівнику РЦОІ розклад роботи експертів ПК для планування призначення експертів на перевірку робіт; в цьому ж документі голова ПК вказує для кожного експерта ПК, чи є він членом ФПК.

10.1.4. Голова ПК погодить з керівником РЦОІ графік роботи експертів, які проводять перевірку порожніх бланків;

10.2. На етапі перевірки бланків відповідей N 2 голова ПК повинен:

10.2.1. отримати у керівника РЦОІ повний комплект критеріїв оцінювання виконання завдань із розгорнутою відповіддю і необхідну кількість комплектів критеріїв для експертів;

10.2.2. отримувати необхідну для перевірки експертами кількість робочих комплектів в міру проведення обробки і перевірки розгорнутих відповідей в РЦОІ;

10.2.3. перед початком роботи експертів провести інструктаж відповідно до отриманих критеріями оцінювання виконання завдань;

10.2.4. розподілити експертів по робочих місцях в наданих аудиторіях;

10.2.5. забезпечити присутність в аудиторіях тільки допущених осіб - крім експертів і голови ПК в аудиторії можуть перебувати:

Керівник РЦОІ (або його заступник);

Член ДЕК;

Посадові особи Рособрнадзора або ОІВ, які здійснюють виїзну (інспекційну) перевірку порядку проведення ДПА;

Громадські спостерігачі, акредитовані в установленому порядку;

10.2.6. видати кожному експерту комплект критеріїв оцінювання виконання завдань із розгорнутою відповіддю по кожному варіанту і робочий комплект для перевірки;

10.2.7. забезпечити робочу атмосферу і дисципліну в роботі ПК: під час роботи експертам забороняється:

Виносити після завершення роботи робочі комплекти і / або їх частини, а також критерії оцінювання виконання завдань, тексти завдань КІМ і т.п .;

10.2.8. в рамках своєї компетенції вирішувати питання, що виникають у експертів, а при необхідності вирішувати питання, пов'язані з компетенцією РЦОІ, узгоджувати свої рішення з керівником РЦОІ;

10.2.9. контролювати якість заповнення експертами бланків-протоколів і оперативно передавати бланки-протоколи і бланки-копії в РЦОІ;

10.2.10. оперативно усувати виникаючі у експертів труднощі;

10.2.11. якщо робочий комплект по ряду об'єктивних причин не буде підтверджено експертом повністю, то необхідно повідомити про це керівнику РЦОІ і передати йому даний комплект з протоколом перевірки;

10.2.12. бланки-копії всього робочого комплекту, що не перевіреного експертом повністю, передати керівнику РЦОІ для перепризначення іншим експертам;

10.2.13. по завершенні роботи ПК здати керівнику РЦОІ всі критерії оцінювання відповідей на завдання з розгорнутою відповіддю, видані для проведення перевірки;

10.2.14. по завершенні перевірки отримати від керівника РЦОІ пакет документів про результати роботи ПК:

Кількість робіт, перевірених кожним експертом;

Кількість робіт, надісланих на третю перевірку;

Інформацію про експертів, які показали найбільшу кількість розбіжностей в результатах оцінювання;

10.3. при розгляді апеляцій про незгоду з виставленими балами по ЄДІ (далі - апеляція за результатами)

10.3.1. отримати від відповідального секретаря КК апеляційний комплект учасника тестування;

10.3.2. отримати від керівника РЦОІ критерії оцінювання виконання завдань із розгорнутою відповіддю варіанту КІМ, за яким здавав іспит учасник ЄДІ, який подав апеляцію;

10.3.3. призначити на розгляд апеляції експертів, які є членами ФПК, що раніше не перевіряв цю роботу, і передати їм вищевказані матеріали;

10.3.4. дізнатися у відповідального секретаря КК суб'єкта РФ час розгляду апеляції;

10.3.6. оперативно передавати в РЦОІ для Рособрнадзора, ФЦТ інформацію про можливу некоректність завдань з обов'язковим зазначенням номера варіанту КІМ, завдання і змісту зауваження;

Рішення про коректність завдання і про зміну балів учасникам ЄДІ в разі визнання завдання некоректним приймається на федеральному рівні. У разі визнання завдання некоректним, всім учасникам ЗНО, які виконували дане завдання, перераховуються бали.

11. Правила для експертів ПК

Експерти повинні:

11.1. на підготовчому етапі пройти навчання та підтвердити кваліфікацію відповідно до вимог встановленого порядку проведення ДПА, методичних матеріалів ФІПІ, а також нормативних і методичних матеріалів ОІВ.

11.2. завчасно пройти інструктаж за змістом і технології оцінювання розгорнутих відповідей, в строки, що визначаються головою ПК.

11.3. Експерти, які не підтвердили кваліфікацію та / або які не пройшли інструктаж, до перевірки розгорнутих відповідей не допускаються;

11.4. під час перевірки розгорнутих відповідей

11.4.1. за вказівкою голови ПК зайняти робочі місця в наданих аудиторіях;

11.4.2. отримати робочі комплекти для перевірки;

11.4.3. дотримуватися дисципліни під час роботи;

11.4.4. під час роботи експертам забороняється:

Самостійно змінювати робочі місця;

Користуватися засобами зв'язку, фото і відеоапаратурою, портативними персональними комп'ютерами (ноутбуками, КПК та іншими);

без поважної причини залишати аудиторію;

Перемовлятися, якщо мова не йде про консультації у голови ПК або у експерта, призначеного за рішенням голови ПК, консультантом;

По завершенні роботи виносити робочі комплекти і / або їх частини, а також критерії оцінювання розгорнутих відповідей;

Якщо у експерта виникають питання або проблеми, він повинен звернутися до голови ПК або керівнику РЦОІ (його заступнику), які вирішують їх в рамках своєї компетенції;

11.4.5. почати перевірку розгорнутих відповідей, дотримуючись наступних правил:

Заповнювати поля бланка-протоколу слід друкованими великими літерами чорною гелевою ручкою строго всередині полів бланка-протоколу;

Використання олівця (навіть для чорнових записів), ручок зі світлими чорнилом і замазки для виправлення написаного неприпустимо (наявність грифеля або замазки на сканованому бланку може привести до серйозної поломки сканера);

Внесені виправлення повинні однозначно трактуватися, все виправлення зафіксовані і завірені підписом експерта (відповідні записи робляться внизу в бланку-протоколі);

Якщо учасник ЄДІ не приступав до виконання завдання, то в поле, в якому повинен стояти бал за дану відповідь на завдання в бланку-протоколі, слід поставити мітку "X";

Якщо учасник ЄДІ приступав до виконання завдання, то в відповідне поле (поля) бланка-протоколу слід проставити відповідний бал (бали) від нуля до максимально можливого, зазначеного в критерії оцінювання виконання завдань із розгорнутою відповіддю;

Якщо учасник ЄДІ виконував альтернативне завдання, то в відповідне поле бланка-протоколу слід проставити номер обраного учасником ЄДІ альтернативного завдання;

11.4.6. після завершення заповнення бланка-протоколу поставити дату, підпис у відповідних полях бланка-протоколу і передати робочий комплект голові ПК для передачі на обробку;

11.5. при перевірці порожніх бланків відповідей N 2:

11.5.1. отримати інструктаж від керівника РЦОІ;

11.5.2. переглядати з екрану зображення порожніх бланків відповідей N 2;

11.5.3. при наявності на зображенні записів, знаків, малюнків або позначок, які можуть бути розцінені як відповідь на завдання з розгорнутою відповіддю або підтвердження того, що учасник ЄДІ приступав до виконання завдання або мав можливість його виконати, але не виконав з якоїсь причини, засвідчити (зазначити в програмному забезпеченні), що зображення заповнене;

11.5.4. при відсутності записів, що відносяться до відповіді на завдання, засвідчити (зазначити в програмному забезпеченні), що зображення не заповнено;

11.5.5. зображення, певні хоча б одним з перевіряючих експертів, як заповнені, відправляються на перевірку в ПК.

Зображення, певні усіма перевіряючими експертами як незаповнені, відносяться до відповідей на завдання, до яких учасник ЄДІ не приступав. В цьому випадку автоматизовано за допомогою РІС відповіді оцінюються в нуль балів за виконання кожного завдання з розгорнутою відповіддю;

11.6. при розгляді апеляцій про незгоду з виставленими балами по ЄДІ:

11.6.1. отримати від голови ПК копії бланків відповідей N 2, бланків-протоколів перевірки робіт експертами, критерії оцінювання виконання завдання з розгорнутою відповіддю варіанту КІМ, за яким здавав іспит учасник ЄДІ, який подав апеляцію;

11.6.2. розглянути роботи апелянта, а також проаналізувати попереднє оцінювання роботи;

11.6.3. дізнатися у голови ПК час розгляду апеляції і прибути в зазначений час в КК;

11.6.4. в разі виникнення у апелянта або у КК претензій до оцінювання розгорнутих відповідей дати відповідні роз'яснення;

11.6.5. скласти висновок про правильність оцінювання розгорнутих відповідей, за якими була подана апеляція;

11.6.6. в разі виявлення помилок або некоректних завдань в КІМ необхідно повідомити про це голові ПК з обов'язковим зазначенням номера варіанту КІМ, завдання і змісту зауваження.

Дані показники можуть бути скориговані з урахуванням особливостей навчальних предметів.

Показник: Відсоток завдань / критеріїв оцінювання, за якими оцінки експерта не співпали з оцінками, виробленими при узгодженні підходів до оцінювання розгорнутих відповідей.

Показник: Відсоток завдань / критеріїв оцінювання, розбіжність в яких склало 2 і більше бала за завданням / критерієм оцінювання

Додаток 2

Розділ Положення, в який вносяться зміни	формулювання
	До складу предметних комісій по загальноосвітнього предмета включаються фахівці, які відповідають таким вимогам: - наявність вищої освіти; - відповідність кваліфікаційним вимогам, зазначеним у кваліфікаційних довідниках, і (або) професійних стандартах; - наявність досвіду роботи в організаціях, що здійснюють освітню діяльність і реалізують освітні програми середньої загальної, середньої професійної або вищої освіти (не менше трьох років); - наявність документа, що підтверджує отримання додаткової професійної освіти, що включає в себе практичні заняття (не менше ніж 18 годин) з оцінювання зразків екзаменаційних робіт відповідно до критеріїв оцінювання з відповідного навчального предмета, які визначаються Рособрнадзора - наявність присвоєного в поточному році статусу провідної, старшого або основного експерта.
Розділ "Структура і склад ПК"	Функціонал, доступний для експерта, визначається присвоєним йому статусом: - провідний експерт має право бути призначений головою або заступником голови ПК, здійснювати керівництво підготовкою та / або підготовку експертів на регіональному рівні, брати участь в міжрегіональних перехресних перевірок, залучатися до розгляду апеляцій по предмету, здійснювати перевірку і повторний огляд робіт в складі ПК, в тому числі в якості третьої експерта. - старший експерт має право здійснювати перевірку і повторний огляд виконання завдань із розгорнутою відповіддю ЄДІ в складі ПК, в тому числі призначатися для третьої перевірки виконання завдань із розгорнутою відповіддю ЄДІ, залучатися до розгляду апеляцій по предмету, брати участь в міжрегіональних перехресних перевірок; - основний експерт має право здійснювати першу / або другу перевірку виконання завдань із розгорнутою відповіддю ЄДІ в складі ПК.
Розділ "Структура і склад ПК"	Третій експерт призначається автоматизовано з числа членів предметної комісії, що мають статус провідний експерт або старший експерт, що раніше не перевіряли дану екзаменаційну роботу.
Розділ "Структура і склад ПК"	При організації обміну екзаменаційними роботами учасників ЄДІ між суб'єктами Російської Федерації до перевірки таких робіт залучаються експерти, яким в поточному році присвоєно статус провідний експерт або старший експерт.
Пункт "Голова ПК в період підготовки і проведення ЄДІ здійснює"	Голова ПК в період підготовки і проведення ЄДІ здійснює: - організацію щорічного навчання (навчальних семінарів) фахівців з урахуванням результатів аналізу узгодженості роботи експертів і статистики задоволених апеляцій; - подання до ДЕК пропозицій щодо складу предметної комісій, щодо кандидатур експертів, пропонованих для включення до складу предметних комісій, створюваних Рособрнадзора; - організацію узгодження підходів до оцінювання між експертами, що проводиться в день початку перевірки екзаменаційних робіт учасників ЄДІ; - підбір експертів для залучення до роботи в конфліктній комісії, з числа експертів, яким в поточному році присвоєно статус провідний експерт або старший експерт; - відбір екзаменаційних робіт учасників ЄДІ, що викликали складності в оцінюванні.
Пункт "Голова ПК в період підготовки і проведення ЄДІ зобов'язаний"	Голова ПК в період підготовки і проведення ЄДІ має право - брати участь в щорічних семінарах за погодженням підходів до оцінювання виконання завдань із розгорнутою відповіддю ЄДІ, організованих ФГБНУ "ФІПІ".
Пункт "Член ПК в період підготовки і проведення ЄДІ зобов'язаний"	Член ПК в період підготовки і проведення ЄДІ зобов'язаний - проходити щорічне кваліфікаційний іспит, за результатами якого експерту може бути присвоєно той чи інший статус.

Приблизний план-графік
проведення заходів з підготовки експертів і формування предметних комісій

N п / п	захід	термін
1.	Внесення змін до нормативних документів регіонального рівня	До 17 лютого
2.	Оцінювання робіт з міжрегіонального банку фахівцями, які претендують на статус провідних експертів	Листопад грудень
3.	Збір інформації про учасників, які претендують на позиції керівників ПК, в очних семінарах за погодженням підходів до оцінювання розгорнутих відповідей учасників ЄДІ	грудень
4.	Проведення очних семінарів за погодженням підходів до оцінювання розгорнутих відповідей учасників ЄДІ	Січень лютий
5.	Надання в ФГБНУ "ФІПІ" списків кандидатур голів ПК, що формуються в суб'єктах Російської Федерації	До 1 березня
6.	Узгодження Рособрнадзора кандидатур голів ПК суб'єктів Російської Федерації	До 10 березня
7.	Підготовка експертів ПК суб'єктів Російської Федерації до перевірки екзаменаційних робіт ЄДІ 2014 року	Лютий березень
8.	Присвоєння статусів експертам ПК ЄДІ	Березень
9.	Формування ПК суб'єктів Російської Федерації	до 01 квітня
10.	Формування ПК, створюваних Рособрнадзора	До 01 квітня
11.	Проведення оперативного узгодження оцінювання розгорнутих відповідей	Перший день перевірки робіт по предмету
12.	Відбір екзаменаційних робіт учасників ЄДІ, що викликали складності в оцінюванні, для включення в міжрегіональний банк робіт	У процесі перевірки робіт

огляд документа

Розглянуто порядок формування структури ДЕК. Перераховані основні повноваження. Комісія організовує роботу з підготовки та проведення ДПА, приймає рішення про допуск до атестації, формує необхідну звітність, розглядає пропозиції щодо складу предметної комісії та ін. Термін повноважень становить 1 рік.

Як правило, ДЕК проводить свої засідання за графіком. За результатами роботи комісії в поточному році готується довідка про проведення ДПА в регіоні, що включає відомості про склад учасників, про результати атестації, про які мали місце проблеми.

Склад комісії формується з осіб, які відповідають таким вимогам. Наявність вищої освіти. Відповідність кваліфікаційним вимогам, зазначеним в довідниках і (або) в ПРОФСТАНДАРТ. Досвід роботи в освітніх організаціях не менше 3 років. Наявність документа, що підтверджує отримання додаткового профосвіти, що включає практичні заняття (не менше ніж 18 годин) з оцінювання зразків екзаменаційних робіт. Особа пройшло спеціальне кваліфікаційний іспит.

Врегульовані процедури перевірки і обробки екзаменаційних матеріалів. З російської мови та математики остання повинна бути завершена не пізніше 6 календарних днів після іспиту. По інших навчальних предметів - не пізніше 4 календарних днів. За іспитів, які проводяться достроково і в додаткові терміни, - не пізніше 3 календарних днів.

30 червня завершиться основний період здачі Єдиного державного іспиту. Одними з перших випробувань були російська мова та математика. Випускникам шкіл необхідно було успішно скласти іспити з цих предметів, щоб отримати шкільний атестат.

Роботи учасників перевіряли висококваліфіковані експерти регіональних предметних комісій. В інтерв'ю вони розповіли про особливості робіт випускників 2016 року, основні помилки і позитивні тенденції, а також поділилися власним досвідом участі в ЄДІ для вчителів.

Вікторія Зарешіна, експерт регіональної предметної комісії ЄДІ з російської мови та літератури, перевіряє роботи в складі комісії з 2010 року:

- Що потрібно для того щоб стати експертом?

- На мій погляд, перш за все - професіоналізм. По-друге, терпіння і любов до свого предмету. За кожною роботою стоїть дитина і її потрібно перевіряти дуже ретельно, щоб бути не тільки задоволеним якістю перевірки і самою роботою, а й щоб цим були задоволені абсолютно всі, в тому числі і діти, які отримають результат, щоб не було стресу.

- Ви здавали ЄДІ після закінчення школи?

- Ні. Але в цьому році з'явився новий тренд в суспільстві - здача ЄДІ вчителями, Я взяла в ньому участь і здавала російську мову.

- Які Ваші враження по ту сторону іспиту, з точки зору учня?

- Мені було цікаво. Коли я вийшла з аудиторії, де проводився іспит, я зрозуміла, що це був найцікавіший досвід з останніх подій в моєму житті.

- На Ваш погляд, у чому особливість ЄДІ з російської мови?

- Я думаю, в тому, що це не тільки освітній результат, Але і результат особистісного розвитку, рівня і глибини розуміння питань, вміння міркувати. І ці результати, перш за все, показує твір.

- Яка тенденція спостерігається у нинішніх випускників з написання іспиту в порівнянні з випускниками минулих років?

- Я не можу судити в цілому. Можу сказати про роботи, з якими зіткнулася в цьому році. Я перевіряла тексти хлопців про розуміння жіночої краси, вплив мистецтва на людину, цінностях сімейного життя. Це показник ще більшої глибини пізнання і трепетности дітей в підході до того, як вони висвітлюють ці питання. Роботи стають більш серйозними.

- Які помилки найчастіше допускають випускники?

- Перш за все, це мова. Мовна помилка, лексична сполучуваність слів, стилістично неправильно підібрані слова. Що стосується орфографії, то вона зараз стала менше страждати. По крайней мере, діти можуть вибрати той лексичний матеріал, який вони використовуватимуть в тексті, і обійти стороною ті чи інші труднощі в орфографії, пунктуації та мови.

- Виходить, що в більшій мірі допускаються помилки в лексиці і стилістиці?

- Так. Це одні з найскладніших типів помилок, які допускають діти.

Павло Самсонов, директор ліцею № 86 ім. М.Є. Катукова, експерт регіонально предметної комісії ЄДІ з математики, перевіряє роботи в складі комісії з 2009 року:

- Що потрібно, щоб стати експертом ЄДІ з математики?

- В першу чергу, необхідно знання самого предмета - елементарної математики. Потім, як мінімум, необхідно розуміти різні підходи, способи та методи вирішення завдань відповідно до критеріїв перевірки. І, по-третє, необхідно розуміння того, що роботи пишуться дітьми. Потрібно чітко класифікувати ті помилки, які вони роблять, на суттєві і несуттєві, які впливають на рішення або були допущені через неуважність.

- Чи спостерігається тенденція прогресу в роботах дітей з плином часу?

- Так, безумовно. По крайней мере, в порівнянні з попередніми роками, когдабило велика кількість робіт, в яких діти просто не виконували і навіть не бралися за складні завдання, В цьому році роботи абсолютно повні. Діти беруться за складні завдання. Вони прагнуть до отримання відчутного результату, до того, щоб вийти з гідним результатом, мати можливість змагатися з іншими дітьми, з якими вони потім будуть вступати до вузів.

- У чому, на Ваш погляд, особливості робіт цьогорічних випускників?

- Я б не сказав, що роботи цього року є якимись особливими порівняно з минулими роками. В даному випадку правильніше говорити, що у них з'явилося більше мотивації. Адже по суті ЄДІ - право сильних учнів вчитися в сильних і провідних вузах країни.

- Які помилки найчастіше допускають випускники в іспиті з математики?

- Якщо говорити про помилки, які насамперед стосуються самих знань області математики, то це найчастіше застосування того чи іншого закону в тих випадках, де він не може застосовуватися. А якщо говорити вужче, то це випадки, коли хлопці не можуть для себе визначити, який саме завдання їм зараз під силу, а яке слід поки що відкласти. Немає принципу того, що дитина спочатку вибирає для себе найпростіше завдання, а потім вже - з решти.

- Які Ви б могли дати поради майбутнім випускникам з написання ЄДІ?

До складу предметної комісії входять голова комісії, заступник голови та експерти.

Чисельний склад комісії визначається виходячи з числа випускників загальноосвітніх установ (далі - випускників) і надходять в освітні установи середньої та вищої професійної освіти (далі - надходять), які будуть здавати ЄДІ і ГВЕ за відповідним загальноосвітнього предмету в поточному році, а також з урахуванням термінів і нормативів перевірки відповідей на завдання з розгорнутою відповіддю з даного загальноосвітнього предмета.

До комісії в якості експертів включаються вчителі загальноосвітніх установ області, методисти, викладачі закладів професійної освіти за профілем комісії, що пройшли спеціалізований курс навчання технології перевірки екзаменаційних робіт в рамках ЄДІ і ГВЕ.

Для ведення діловодства до складу предметної комісії може бути включений технічний секретар.

Повноваження, функції і організація роботи предметної комісії

Предметна комісія здійснює свою роботу в період проведення державної (підсумкової) атестації випускників загальноосвітніх установ і вступних випробувань в ссузів і вузи. Організаційно-технологічне забезпечення процедури перевірки розгорнутих відповідей ЄДІ і екзаменаційних робіт ГВЕ здійснює РЦОІ. Відповідальність за організацію роботи Комісії та результати перевірки розгорнутих відповідей та екзаменаційних робіт ГВЕ несуть голова Комісії та керівник РЦОІ в рамках своєї компетенції. У разі виникнення ситуацій, непередбачуваних цим Положенням, рішення приймає голова Комісії та / або керівник РЦОІ в рамках своєї компетенції з обов'язковим наступним інформуванням ДЕК.

3.2. Предметна комісія в рамках проведення ЄДІ:

приймає до розгляду за відповідним загальноосвітнього предмету відповіді на завдання з розгорнутою відповіддю учасників ЄДІ, виконані тільки на бланках відповідей №2 і додаткових бланках відповідей №2, затвердженої Рособрнадзора форми, і заповнені відповідно до «Правил заповнення бланків ЄДІ»;

здійснює перевірку та оцінювання відповідей на завдання з розгорнутою відповіддю відповідно до встановлених вимог і інструкціями;

складає і направляє в РЦОІ протоколи результатів перевірки відповідей на завдання з розгорнутою відповіддю;

складає і направляє в ДЕК підсумковий звіт про результати роботи предметної комісії.

Предметна комісія має право:

запитувати в рамках своєї компетенції інформацію та роз'яснення в РЦОІ і, в разі необхідності, в організації, що здійснює за дорученням Рособрнадзора організаційно-технологічний супровід ЄДІ на федеральному рівні;

готувати і передавати керівництву ДЕК пропозиції щодо змісту завдань з розгорнутою відповіддю, вимогам і критеріям оцінювання відповідей для направлення в уповноважений федеральний орган виконавчої влади в сфері освіти;

готувати і передавати керівництву ДЕК інформацію про типові помилки у відповідях випускників і вступників та рекомендованих заходи щодо вдосконалення підготовки учнів за відповідним загальноосвітнього предмету;

повідомляти про виявлення в КІМах некоректних завдань в ДЕК.

Предметна комісія розміщується в безпосередній близькості до РЦОІ в спеціально виділених і обладнаних для цього приміщеннях, що дозволяють обмежити доступ сторонніх осіб і забезпечити дотримання режиму інформаційної безпеки і належних умов зберігання документації.

Протоколи предметної комісії після закінчення первинної обробки залишаються в РЦОІ, де зберігаються як документи суворої звітності протягом одного року.

Структура предметної комісії

предметну комісію очолює голова, який організовує її роботу і несе відповідальність за своєчасну і об'єктивну перевірку відповідей на завдання з розгорнутою відповіддю.

Голова предметної комісії в рамках своєї компетенції підпорядковується голові та заступнику голови ДЕК.

Заступник голови предметної комісії підпорядковується голові предметної комісії, в відсутності голови предметної комісії виконує його обов'язки.

відповідальність експертів

Експерт може бути виключений зі складу предметної комісії в наступних випадках:

надання про себе недостовірних відомостей;

втрати підзвітних документів;

невиконання або неналежного виконання покладених на нього обов'язків;

виникнення конфлікту інтересів (наявність близьких родичів, які беруть участь в ЄДІ в поточному році).

Рішення про виключення експерта зі складу предметної комісії приймається ДЕК на підставі аргументованого подання голови предметної комісії.

У разі невиконання або неналежного виконання покладених на них обов'язків, недотримання вимог нормативно-правових актів щодо проведення ЄДІ, порушення вимог конфіденційності та інформаційної безпеки, а також зловживань встановленими повноваженнями, досконалими з корисливої \u200b\u200bабо іншої особистої зацікавленості, експерти залучаються до відповідальності в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації.

6. Правила по роботі предметної комісії при перевірці розгорнутих відповідей учасників ЄДІ

Організація перевірки відповідей на завдання з розгорнутою відповіддю

Розподіл робіт між експертами і призначення робіт на третю перевірку виконуються автоматизовано в РЦОІ з використанням наданих ФЦТ алгоритмів і програмних засобів.

РЦОІ готує робочі комплекти для експертів відповідно до п. 7.6 цього документа.

Голова Комісії отримує набір робітників комплектів для експертів у керівника РЦОІ в день проведення перевірки.

Голова Комісії передає на перевірку експертам відповідні робочі комплекти.

Перевірка відповідей на завдання екзаменаційної роботи з розгорнутою відповіддю здійснюється згідно «Методики перевірки відповідей на завдання екзаменаційної роботи з розгорнутою відповіддю».

Експерти, проводячи перевірку розгорнутих відповідей, виставляють бали в машинозчитуваний бланк-протокол, який надано РЦОІ в робочому комплекті.

По завершенні перевірки екзаменаційних робіт одного робочого комплекту експерт передає робочий комплект голові Комісії.

Голова Комісії передає керівнику РЦОІ в міру готовності заповнені бланки-протоколи для подальшої обробки.

Методика перевірки розгорнутих відповідей на завдання КІМ ЄДІ

Відповіді учасників ЄДІ на завдання екзаменаційної роботи з розгорнутою відповіддю оцінюються двома незалежними експертами.
Обидва експерти незалежно за результатами перевірки виставляють бали за кожну відповідь на завдання з розгорнутою відповіддю або за кожну позицію оцінювання (якщо відповідь на завдання оцінюється окремо по кожній позиції оцінювання) відповідно до критеріїв оцінювання виконання завдань із розгорнутою відповіддю, наданих ФЦТ.
Результуючі бали за відповіді на завдання з розгорнутою відповіддю визначаються автоматизовано, виходячи з таких положень (крім загальноосвітніх предметів, в критерії оцінювання розгорнутих відповідей яких вказано інакше):

якщо бали двох експертів збіглися, то отриманий бал є остаточним;

якщо встановлено несуттєве розбіжність в балах, виставлених двома експертами, то остаточний бал визначається як середнє арифметичне балів двох експертів з округленням у більшу сторону;

якщо встановлено значне розходження в балах в оцінюванні завдань із розгорнутою відповіддю, то призначається додаткова третя перевірка.

Істотне розходження по кожному загальноосвітньому предмету визначається в умовах оцінювання з відповідного загальноосвітнього предмета.

Третій експерт призначається головою предметної комісії з числа членів предметної комісії, які раніше не перевіряли дану екзаменаційну роботу.

Третій експерт перевіряє і виставляє бали тільки за ті відповіді на завдання (позиції оцінювання), в яких було виявлено розбіжність в балах двох експертів. Третьому експерту надається інформація про бали, виставлених експертами, раніше перевіряли екзаменаційну роботу учасника ЄДІ. Бали третього експерта є остаточними.

Розподіл робіт членам предметних комісій, визначення остаточних балів за відповіді учасників ЄДІ на завдання екзаменаційної роботи з розгорнутою відповіддю, а також визначення необхідності перевірки третім експертом здійснюються автоматизовано, з використанням спеціалізованих апаратно-програмних засобів РЦОІ.

Голова Комісії забезпечує неухильне виконання експертами наступного вимоги (крім загальноосвітніх предметів, в критерії оцінювання розгорнутих відповідей яких вказано інакше): в отриманому для роботи наборі бланків відповідей № 2 експерти послідовно перевіряють відповіді учасників ЄДІ на завдання С1 у всіх отриманих бланках відповідей № 2, після цього перевіряють відповіді на завдання С2 і т.д.

Правила для голови Комісії

підготовчі заходи
1. отримати від департаменту освіти затверджені ДЕК списки фахівців-предметників, які направляються на навчання за змістом і технології оцінювання відповідей учасників ЄДІ на завдання з розгорнутою відповіддю і робіт ГВЕ;
  забезпечити фахівців-предметників необхідними матеріалами для перевірки екзаменаційних робіт;
  провести інструктаж фахівців-предметників за змістом і технології оцінювання виконання завдань із розгорнутою відповіддю і заповнення необхідних документів за результатами перевірки;
  виявити за результатами роботи фахівців-предметників, систематично дають завищені, занижені або нестійкі оцінки в порівнянні з іншими фахівцями-предметниками за ті ж відповіді;
  прийняти рішення про виключення таких фахівців зі складу учнів або про проведення повторного інструктажу і додаткових тренувальних занять;
  встановити кількість занять з навчання експертів, виходячи з необхідності забезпечити мінімальну розбіжність в результатах оцінювання і продуктивність, достатню для виконання всіх робіт у встановлені терміни;
  визначити склад фахівців-предметників, які рекомендуються для роботи в Комісії, за результатами навчання;
  направити список фахівців-предметників, які рекомендуються для роботи в Комісії, в ДЕК для затвердження в якості членів Комісії - експертів;
  отримати від ДЕК затверджений персональний склад комісії;
  не пізніше, ніж за тиждень до початку обробки матеріалів ЄДІ або ГВЕ, голова Комісії з відповідним загальноосвітнього предмету передає керівнику РЦОІ розклад роботи членів Комісії для планування призначення експертів на перевірку робіт.
  в цьому ж документі голова Комісії вказує допуск кожного з членів Комісії до третьої перевірці. Кількість експертів, допущених до третьої перевірці, має становити не більше 25% від загальної кількості експертів.
  Голова Комісії погоджує з керівником РЦОІ графік роботи експертів, які проводять експертизу порожніх бланків ЄДІ.

на етапі перевірки бланків відповідей №2 ЄДІ

узгодити з ДЕК і керівником РЦОІ час початку перевірки відповідей на завдання з розгорнутою відповіддю і визначення порожніх (незаповнених) бланків відповідей №2;
призначити групу експертів (не менше двох) для роботи в РЦОІ проводять перевірку порожніх бланків;
отримати у керівника РЦОІ повний комплект критеріїв оцінювання виконання завдань із розгорнутою відповіддю (далі - критерії) і необхідну кількість комплектів критеріїв для експертів;
отримати необхідну для перевірки експертами кількість робочих комплектів;
перед початком роботи експертів провести інструктаж відповідно до отриманих критеріями оцінювання виконання завдань;
розподілити експертів по робочих місцях в наданих аудиторіях;
Крім експертів і голови Комісії в аудиторії можуть перебувати:

керівник РЦОІ (або його заступник);

уповноважений представник ДЕК;

посадові особи Рособрнадзора або департаменту освіти, які здійснюють виїзну (інспекційну) перевірку Порядку проведення ЄДІ.

видати кожному експерту комплект критеріїв оцінювання виконання завдань із розгорнутою відповіддю по кожному варіанту і робочий комплект для перевірки;

забезпечити робочу атмосферу і дисципліну в роботі Комісії.

Під час роботи експертам забороняється:

перемовлятися;

виносити після завершення роботи робочі комплекти і / або їх частини, а також критерії оцінювання виконання завдань.

в рамках своєї компетенції вирішувати питання, що виникають у експертів, а при необхідності вирішувати питання, пов'язані з компетенцією РЦОІ, узгоджувати свої рішення з керівником РЦОІ;

контролювати якість заповнення експертами бланків-протоколів і оперативно передавати бланки-протоколи і бланки-копії в РЦОІ;

оперативно усувати виникаючі у експертів труднощі;

якщо робочий комплект по ряду об'єктивних причин не буде підтверджено експертом повністю, то необхідно повідомити про це керівнику РЦОІ і передати йому даний комплект з протоколом перевірки;

бланки-копії всього робочого комплекту, що не перевіреного експертом повністю, будуть змінені в РЦОІ іншим експертам. Це питання керівник РЦОІ вирішує в робочому порядку;

по завершенні роботи предметної комісії здати керівнику РЦОІ всі критерії оцінювання завдань із розгорнутою відповіддю, видані предметної комісії до проведення перевірки;

по завершенні перевірки отримати від керівника РЦОІ пакет документів про результати роботи Комісії:

кількість робіт, перевірених кожним експертом;

кількість робіт, надісланих на третю перевірку;

інформацію про експертів, які показали найбільшу кількість розбіжностей в результатах оцінювання.

при розгляді апеляцій про незгоду з виставленими балами по ЄДІ або ГВЕ (далі - апеляція за результатами)

отримати від відповідального секретаря конфліктної комісії копії бланків відповідей № 2 ЄДІ і бланки-протоколів; екзаменаційну роботу ГВЕ;
отримати від керівника РЦОІ критерії оцінювання на завдання з розгорнутою відповіддю варіанту КІМ, за яким здавав іспит учасник ЄДІ, який подав апеляцію; завдання до екзаменаційної роботи ГВЕ;
призначити на розгляд апеляції двох експертів, які раніше не перевіряли дану роботу, і передати їм вищевказані матеріали;
дізнатися у відповідального секретаря Комісії час розгляду апеляції;
направити експертів до Комісії на розгляд апеляції у зазначений час;

оперативно передавати в РЦОІ для Рособрнадзора, ФЦТ інформацію про можливу некоректність завдань з обов'язковим зазначенням номера варіанту КІМ, завдання і змісту зауваження.

рішення про коректність завдання і про зміну балів учасникам ЄДІ в разі визнання завдання некоректним приймається на федеральному рівні. У разі визнання завдання некоректним, всім учасникам ЗНО, які виконували дане завдання, перераховуються бали.

Правила для експертів

Експерти повинні:

завчасно пройти інструктаж за змістом і технології оціни-вання завдань із розгорнутою відповіддю, в строки, що визначаються головою Комісії;

Експерти, які не пройшли інструктаж, до перевірки відповідей на завдання з розгорнутою відповіддю не допускаються.

під час перевірки відповідей на завдання з розгорнутою відповіддю

за вказівкою голови Комісії зайняти робочі місця в наданих аудиторіях;
отримати робочі комплекти для перевірки;
дотримуватися дисципліни під час роботи;
під час роботи експертам забороняється:

самостійно змінювати робочі місця;

користуватися засобами зв'язку, фото і відеоапаратурою, портативними персональними комп'ютерами (ноутбуками, КПК та іншими);

без поважної причини залишати аудиторію;

перемовлятися;

по завершенні роботи виносити робочі комплекти і / або їх частини, а також критерії оцінювання завдань із розгорнутою відповіддю.

якщо у експерта виникають питання або проблеми, він повинен звернутися до голови Комісії або керівнику РЦОІ (його заступнику), які вирішують їх рамках своєї компетенції.

почати перевірку відповідей на завдання з розгорнутою відповіддю, слідуючи наступним правилам:

заповнювати необхідні поля бланка-протоколу слід друкованими великими літерами чорної гелевою ручкою строго всередині полів бланка-протоколу;

використання олівця (навіть для чорнових записів), ручок зі світлими чорнилом і замазки для виправлення написаного неприпустимо (Наявність грифеля або замазки на сканованому бланку може привести до серйозної поломки сканера);

внесені виправлення повинні однозначно трактуватися, все виправлення зафіксовані і завірені підписом експерта (відповідні записи робляться внизу в бланку-протоколі);

якщо учасник ЄДІ не приступав до виконання завдання, то в поле, в якому повинен стояти бал за дану відповідь на завдання в бланку-протоколі, слід поставити мітку « Х »;

якщо учасник ЄДІ приступав до виконання завдання, то в відповідне поле (поля) бланка-протоколу слід проставити відповідний бал (бали) від нуля до максимально можливого, зазначеного в критерії оцінювання виконання завдань із розгорнутою відповіддю;

якщо учасник ЄДІ виконував альтернативне завдання, то в відповідне поле бланка-протоколу слід проставити номер обраного учасником ЄДІ альтернативного завдання.

після завершення заповнення бланка-протоколу поставити дату, підпис у відповідних полях бланка-протоколу і передати робочий комплект голові Комісії для передачі на обробку;

при експертизі порожніх бланків відповідей № 2:

отримати інструктаж від керівника РЦОІ;
переглядати з екрану зображення порожніх бланків відповідей № 2;
при наявності на зображенні записів, знаків, малюнків або позначок, які можуть бути розцінені як відповідь на завдання з розгорнутою відповіддю або підтвердження того, що учасник ЄДІ приступав до виконання завдання або мав можливість його виконати, але не виконав з якоїсь причини, засвідчити , що зображення заповнене;
при відсутності записів, що відносяться до відповіді на завдання, засвідчити, що зображення не заповнено;
зображення, певні хоча б одним з перевіряючих експертів, як заповнені, відправляються на перевірку в Комісію.
Зображення, певні усіма перевіряючими експертами як незаповнені, відносяться до розряду відповідей на завдання, до яких учасник ЄДІ не приступав, і оцінюються в нуль балів за виконання кожного завдання з розгорнутою відповіддю за допомогою програмного комплексу РЦОІ.

при розгляді апеляцій про незгоду з виставленими балами по ЄДІ або ГВЕ:

отримати від голови Комісії копії бланків відповідей № 2, бланків-протоколів перевірки робіт експертами, критерії оцінювання на завдання з розгорнутою відповіддю варіанту КІМ, за яким здавав іспит учасник ЄДІ, який подав апеляцію; екзаменаційну роботу ГВЕ;
розглянути роботи апелянта, а також проаналізувати попереднє оцінювання роботи;
дізнатися у голови Комісії час розгляду апеляції і прибути в зазначений час в конфлікті Комісію;
в разі виникнення у апелянта або у Конфліктною Комісії претензій до оцінювання відповідей на завдання з розгорнутою відповіддю дати відповідні роз'яснення;

скласти висновок про правильність оцінювання відповідей на завдання з розгорнутою відповіддю, за якими була подана апеляція;

в разі виявлення помилок або некоректних завдань в КІМ необхідно повідомити про це голові Комісії з обов'язковим зазначенням номера варіанту КІМ, завдання і змісту зауваження. Рішення про коректність завдання і про зміну балів учасникам ЄДІ в разі визнання завдання некоректним приймається на федеральному рівні. У разі визнання завдання некоректним, всім учасникам ЗНО, які виконували дане завдання, перераховуються бали відповідно до розпорядчого акта Рособрнадзора.

Додаток № 8

до наказу департаменту освіти

адміністрації Володимирській області

Правила для учасників єдиного державного іспиту

Загальна частина

1.1. Учасниками ЄДІ є навчаються, освоїли основні загальноосвітні програми середньої (повної) загальної освіти в мають державну акредитацію освітніх установах незалежно від їх організаційно-правової форми та підпорядкованості (далі - загальноосвітні установи), а також в освітніх установах, що не мають державної акредитації, Або у формі сімейного освіти або самоосвіти, або в іноземних освітніх установах, допущені в установленому порядку до державної (підсумкової) атестації (далі - випускники поточного року).

Також учасниками ЄДІ можуть бути:

навчаються і випускники освітніх установ початкової професійної та середньої професійної освіти;

випускники освітніх установ минулих років, які мають документ державного зразка про повну загальну середню (повну) загальну освіту, в тому числі особи, у яких термін дії раніше отриманого свідоцтва про результати ЄДІ не закінчився (далі - випускники минулих років);

громадяни, що мають середню (повну) загальну освіту, отримане в освітніх установах іноземних держав.

1.2. ЄДІ на території області проводиться за наступними загальноосвітніх предметів: російська мова, математика, фізика, хімія, біологія, історія, суспільствознавство, географія, література, англійська, французька, німецьку мови, Інформатика та інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ). При цьому на етапі державної (підсумкової) атестації участь в ЄДІ з російської мови та математики є обов'язковим, за іншими загальноосвітніх предметів - добровільне.

1.3. Іспити починаються о 10.00 год. За місцевим часом. Час початку іспитів фіксується у пропуску на ЄДІ. На підготовчі заходи (проведення інструктажу, заповнення області реєстрації бланків ЄДІ і ін.) Виділяється час до 30 хвилин, яке не включається в тривалість виконання екзаменаційної роботи.

1.4. Адміністрація навчального закладу зобов'язана завчасно ознайомити випускників з необхідними документами, Що визначають порядок проведення ЄДІ, з демонстраційними версіями КІМов, бланками ЄДІ і іншою інформацією, пов'язаною з процедурою проведення ЗНО та використанням його результатів. Особи, які здобули середню (повну) освіту в минулі роки, а також в іноземних освітніх установах, повинні ознайомитися з усією зазначеною інформацією в засобах масової інформації, в яких до 01 лютого здійснюється офіційне оприлюднення нормативно-правових актів та на web-сайті департаменту освіти.

Для відмови в організації і проведеннідержавної екологічної експертизи. II. стандарт надання державної послуги поорганізації і проведеннядержавної екологічної експертизи ...

Інструктивно-методичні матеріали щодо організації та проведення державної (підсумкової) аттетстаціі навчаються освоїли основні освітні програми основної загальної освіти за участю Регіональної екзаменаційної комісії Ханти-Мансійського

Пояснювальна записка

Записка Інструктивно - методичні матеріали поорганізації і проведеннядержавної (Підсумкової) атестації учнів, ... праці при проведенні експериментального завдання). Інструкція № 3 поорганізації і проведеннядержавної (Підсумкової) ...

закон

Г Л А М Е Н Т поорганізації і проведеннядержавної (Підсумкової) атестації учнів загальноосвітніх установ, ... діагностики учнів. 1.3 Основною метою організації і проведеннядержавної (Підсумкової) атестації учнів в ...

Програма та методичні рекомендації з організації та проведення державної атестації та самооцінки організацій реалізують освітні програми вищої та післявузівської освіти

програма

затвердження правил державної атестації організацій освіти »(далі - Правила), Інструкцією поорганізації і проведеннядержавної атестації організацій освіти, затвердженої ...

Апеляція - процедура захисту інтересів учасника іспиту в разі виявлення порушень встановленого порядку проведення іспиту та (або) незгоди з виставленими балами, заснованого на припущенні про наявність технічних або експертних помилок при оцінюванні роботи екзаменованих. Апеляція щодо порушення встановленого порядку проведення іспиту в ППЕ подається члену государстенного екзаменаційної комісії суб'єкта Російської Федарціі в день проведення іспиту, не залишаючи ППЕ. Апеляція про незгоди з виставленими балами подається навчаються в освітню організацію, якій вони були допущені до государстенного підсумкової атестації за освітніми програмами середньої загальної освіти, випускниками минулих років - в місця, в яких вони були зареєстровані на здачу ЄДІ. Детальніше про правила подачі апеляцій читайте в розділі

Спеціальні, затверджені Рособрнадзора, бланки для оформлення відповідей на завдання ЄДІ. Існує 4 види бланків ЄДІ: бланк реєстрації, бланк відповідей №1 для завдань з короткою відповіддю, бланк відповідей №2 для завдань із розгорнутою відповіддю, додатковий бланк відповідей №2. У бланк реєстрації учасник ЄДІ вписує свої особисті дані. Відповіді на екзаменаційні завдання вписуються в бланки відповідей №1 і №2 і, якщо знадобиться, в додатковий бланк відповідей №2 в суворій відповідності зі зразком, правилами заповнення та інструкціями в КІМ.

Державний випускний іспит (ГВЕ) - форма государстенного підсумкової атестації за освітніми програмами середньої загальної освіти з використанням текстів, тим, завдань, квитків - для учнів за освітніми програмами середньої загальної освіти в спеціальних навчально-виховних установах закритого типу, а також в установах, які виконують покарання у вигляді позбавлення волі, для учнів, які отримують середню загальну освіту в рамках освоєння освітніх програм середньої професійної освіти, в тому числі освітніх програм середньої професійної освіти, інтегрованих з освітніми програмами основної загальної та середньої загальної освіти, для учнів з обмеженими можливостями здоров'я або для навчаються дітей-інвалідів та інвалідів за освітніми програмами середньої загальної освіти, для учнів, що освоїли в 2014 - 2018 роках освітні програми середньої загальної освіти в освітніх організаціях , Розташованих на територіях Республіки Крим та міста федерального значення Севастополя.

Державна підсумкова атестація (ДПА) - форма оцінки ступеня і рівня освоєння учнями 11-х (12-х) основних освітніх програм відповідним вимогам федерального державного освітнього стандарту. ДПА проводиться в формі єдиного державного іспиту (ЄДІ), а також у формі державного випускного іспиту (ГВЕ). ДПА також проводиться в формі, яка встановлюється органами виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації, що здійснюють державне управління у сфері освіти (для учнів за освітніми програмами основної загальної освіти, які вивчали рідну мову і рідну літературу (національну літературу рідною мовою) і вибрали іспит з рідної мови і / або рідній літературі для проходження ДПА).

Державна екзаменаційна комісія суб'єкта Російської Федарціі (ДЕК) - комісія, яка організовує, координує та контролює роботу з підготовки та проведення ДПА на території суб'єкта Російської Федерації. Голова ДЕК розглядає результати проведення ДПА та приймає рішення про затвердження, зміну і (або) анулювання результатів ДПА з кожного навчального предмету. ДЕК створюються в кожному суб'єкті Російської Федерації з представників органів виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації, які здійснюють державне управління у сфері освіти, органів виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації, які здійснюють передані повноваження в сфері освіти, органів місцевого самоврядування, освітніх організацій, наукових, громадських та інших організацій і об'єднань. Голова і заступник голови ДЕК для проведення ДПА затверджуються Рособрнадзора.

Демоверсії - демонстраційні варіанти контрольних вимірювальних матеріалів ДПА, які розміщуються у відкритому доступі і призначені для тренування учасників іспитів. Демоверсії дають можливість скласти уявлення про структуру та зміст екзаменаційних завдань, їх кількості, формі, рівні складності.

Єдиний державний іспит (ЄДІ) - форма державної підсумкової атестації (ДПА) за освітніми програмами середньої загальної освіти. Служить одночасно випускним іспитом в школі і вступним іспитом до ВНЗ. ЄДІ проводиться за єдиними правилами, з використанням контрольних вимірювальних матеріалів стандартизованої форми і єдиної методики оцінювання виконаних робіт. На сьогоднішній день ЄДІ проводиться по 14 загальноосвітніх предметів, два з яких (російська мова та математика) є обов'язковими для отримання атестата про закінчення російської школи.

Індивідуальний комплект учасника ЄДІ. Це запечатаний конверт формату А-4 +, який видається кожному учаснику іспиту. Має засоби захисту інформації, зокрема, два штрихкоду з цифровими номерами. У конверті знаходяться наступне: КІМ, бланк реєстрації, бланк відповідей №1, бланк відповідей №2, а також додаткові матеріали, якщо їх наявність передбачена даної дисципліни. ІК видається учаснику ЄДІ безпосередньо перед початком екзамену. ІК і його вміст заборонено до несанкціонованого копіювання.

Контрольні вимірювальні матеріали (КІМ) - екзаменаційні матеріали різних видів, Які видаються учасникам ДПА на іспиті. КІМ розробляються відповідно до вимог ФГОС фахівцями ФГБНУ «ФІПІ».

Конфліктні комісії суб'єктів Російської Федарціі - комісії, які приймають і розглядають апеляції учнів, випускників минулих років з питань порушення встановленого порядку проведення ДПА, а також про незгоду з виставленими балами; приймають за результатами розгляду апеляції рішення про задоволення чи відхилення апеляцій навчаються, випускників минулих років; інформують учнів, випускників минулих років, які подали апеляції, і (або) їх батьків (законних представників), а також ДЕК про прийняті рішення.

Громадські спостерігачі - акредитовані та пройшли відповідне навчання особи, які залучаються для посилення контролю за ходом проведення ДПА. Спостерігачі можуть бути присутніми в ППЕ під час проведення ЄДІ, де контролюють дотримання екзаменаційних процедур, а також в регіональних центрах обробки інформації, при перевірці екзаменаційних робіт і при розгляді апеляцій. Правила акредитації громадян як громадські спостерігачі з метою забезпечення дотримання порядку проведення державної підсумкової атестації регулюється Наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 6 квітня 2017 р № 312 «Про внесення змін до Порядку акредитації громадян як громадські спостерігачі під час проведення державної підсумкової атестації з освітніми програмами основної загальної та середньої загальної освіти, всеросійської олімпіади школярів і олімпіад школярів, затверджений наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 28 червня 2013 р № 491 »

Навчається з обмеженими можливостями здоров'я (навчається з ОВЗ) - фізична особа, яка має вади у фізичному і (або) психічному розвитку, підтверджені психолого-медико-педагогічною комісією і перешкоджають отриманню освіти без створення спеціальних умов. Для учасників ДПА з ОВЗ іспити організовуються з урахуванням особливостей їх психофізичного розвитку, індивідуальних можливостей і стану здоров'я.

Орган виконавчої влади суб'єкта Російської Федерації, який здійснює державне управління у сфері освіти.

Організатори ЄДІ - особи, які залучаються до організації проведення ЄДІ в ППЕ. Організаторами залучаються особи, які пройшли відповідну підготовку та відповідають вимогам, що пред'являються до працівників ППЕ. При проведенні ЄДІ з навчального предмета до складу організаторів не входять фахівці з цього навчального предмета. Не допускається залучати в якості організаторів ППЕ педагогічних працівників, Є вчителями учнів, що здають іспит в даному ППЕ (за винятком ППЕ, організованих в важкодоступних та віддалених місцевостях, в організаціях, що здійснюють освітню діяльність за межами території Російської Федерації, зарубіжних установах, а також в установах кримінально-виконавчої системи).

Онлайн-спостерігачі - громадські спостерігачі, які здійснюють контроль за ходом проведення ЄДІ в ППЕ в режимі онлайн-відеотрансляції. Онлайн-спостерігачі фіксують виявлені порушення, про які оперативно повідомляють в Рособрнадзор для вжиття відповідних заходів.

Пункт проведення іспиту - будівля (споруда), яке використовується для проведення ЄДІ. Територією ППЕ \u200b\u200bє площа всередині будівлі (споруди) або частини будівлі, відведена для проведення ЄДІ. Територія ППЕ включає в себе вхід, позначений стаціонарним металошукачем. У разі використання переносних металошукачів входом в ППЕ є місце проведення уповноваженими особами робіт з використанням зазначених металошукачів. Кількість і місця розташування ППЕ визначається виходячи з загальної чисельності учасників ЄДІ, територіальної доступності та місткості аудиторного фонду. Кількість ППЕ має формуватися з урахуванням максимально можливого наповнення ППЕ і оптимальної схеми організованого прибуття учасників ЄДІ в ППЕ (час у дорозі, транспортна доступність і ін.).

Предметні комісії (ПК) - комісії, створювані в кожному суб'єкті Російської Федерації по окремих навчальних предметів за якими проводиться ЄДІ. В рамках здійснення перевірки екзаменаційних робіт учасників ЄДІ предметні комісії приймають до розгляду екзаменаційні роботи (відповіді на завдання з розгорнутою відповіддю) і здійснюють перевірку відповідей учасників ЄДІ і їх оцінювання відповідно до критеріїв оцінювання з відповідного навчального предмета, розробка яких організовується Рособрнадзора.

РЦОІ - організації, що здійснює організаційне і технологічне забезпечення проведення ДПА на території суб'єкта Російської Федерації, в тому числі забезпечення діяльності по експлуатації регіональних інформаційних систем і взаємодії з федеральної інформаційною системою, Обробки екзаменаційних робіт учнів, випускників минулих років.

Документ, який визначає структуру і зміст КІМ з навчального предмета. Специфікація описує призначення екзаменаційної роботи, встановлює розподіл завдань за змістом, видами діяльності та рівнем складності, стверджує систему оцінювання окремих завдань і роботи в цілому, позначає умови проведення і перевірки результатів іспиту. На основі плану екзаменаційної роботи, що міститься в специфікації, формуються КІМ.

Результати ЄДІ, які виставляються за стобальною шкалою в результаті процедури шкалювання, що враховує всі статистичні матеріали, отримані в рамках проведення ЄДІ даного року.

Ті, що навчаються, допущені в установленому порядку до ДПА; випускники минулих років і інші категорії осіб, визначені Порядком, допущені до здачі ЄДІ

Підвідомча організація Рособрнадзора, що займається розробкою та апробацією контрольних вимірювальних матеріалів для державної підсумкової атестації випускників шкіл, науковими дослідженнями, Пов'язаними з вимірами в галузі освіти і оцінкою якості освіти, професійною підготовкою наукових і педагогічних кадрів в галузі педагогічних вимірювань та оцінки якості освіти.

Процес формування тестових шкал за правилами нарахування тестових балів за результатами тестування на основі статистичних даних.

Комісія з перевірки ЄДІ. Повноваження, функції і організація роботи предметної комісії

1. Загальні положення

2. Склад і структура ДЕК

3. Повноваження і функції ДЕК

4. Повноваження голови, заступника голови, відповідального секретаря та членів ДЕК

5. Організація роботи ДЕК

Методичні матеріали
по формуванню і організації роботи предметних комісій

Перелік умовних позначень, скорочень і термінів

Вступ

I. Загальні положення про діяльність предметних комісій

II. Порядок формування ПК

1. Проекти змін до регіональних нормативні акти

2. Статуси експертів ПК

3. Узгодження підходів до оцінювання екзаменаційних робіт учасників ЄДІ на федеральному і регіональному рівнях

4. Кваліфікаційні вимоги для присвоєння статусів експертам

5. Організація кваліфікаційного іспиту

6. Порядок залучення експертів до роботи в ПК

III. Організація перевірки розгорнутих відповідей

7. Методика оцінювання розгорнутих відповідей на завдання екзаменаційної роботи

8. Порядок проведення перевірки розгорнутих відповідей

9. Організація роботи ПК при повторні огляди результатів ЄДІ

IV. Правила для голови і членів предметної комісії

10. Правила для голови ПК

11. Правила для експертів ПК

Рекомендовані зміни до Положення про державну екзаменаційної комісії в суб'єкті РФ і в Положення про предметної комісії суб'єкта РФ

Рекомендовані зміни до Положення про конфліктної комісії суб'єкта РФ

Приблизний план-графік
проведення заходів з підготовки експертів і формування предметних комісій

огляд документа

Комісія з перевірки ЄДІ. Повноваження, функції і організація роботи предметної комісії

1. Загальні положення

2. Склад і структура ДЕК

3. Повноваження і функції ДЕК

4. Повноваження голови, заступника голови, відповідального секретаря та членів ДЕК

5. Організація роботи ДЕК

Методичні матеріали по формуванню і організації роботи предметних комісій

Перелік умовних позначень, скорочень і термінів

Вступ

I. Загальні положення про діяльність предметних комісій

II. Порядок формування ПК

1. Проекти змін до регіональних нормативні акти

2. Статуси експертів ПК

3. Узгодження підходів до оцінювання екзаменаційних робіт учасників ЄДІ на федеральному і регіональному рівнях

4. Кваліфікаційні вимоги для присвоєння статусів експертам

5. Організація кваліфікаційного іспиту

6. Порядок залучення експертів до роботи в ПК

III. Організація перевірки розгорнутих відповідей

7. Методика оцінювання розгорнутих відповідей на завдання екзаменаційної роботи

8. Порядок проведення перевірки розгорнутих відповідей

9. Організація роботи ПК при повторні огляди результатів ЄДІ

IV. Правила для голови і членів предметної комісії

10. Правила для голови ПК

11. Правила для експертів ПК

Рекомендовані зміни до Положення про державну екзаменаційної комісії в суб'єкті РФ і в Положення про предметної комісії суб'єкта РФ

Рекомендовані зміни до Положення про конфліктної комісії суб'єкта РФ

Приблизний план-графік проведення заходів з підготовки експертів і формування предметних комісій

огляд документа

Методичні матеріали
по формуванню і організації роботи предметних комісій

Приблизний план-графік
проведення заходів з підготовки експертів і формування предметних комісій