Die Bildung der kulturellen Identität in der Lektion der russischen Sprache. Die Rolle der russischen Sprache in der Bildung der zivilen Identität

BEACHTUNG! Sehr geehrte Kollegen, aus technischen Gründen Abschnitt 5 "mit die Einführung von speziellen Bedingungen beim Arbeiten mit Kindern mit Behinderungen wird auf den 24. August 2017 verschoben. Veranstaltungsort: DK Railway-Arbeiter. Alle registrierten Teilnehmer senden per E-Mail an.

Das Bildungsministerium der Region Kaliningrad führt zusammen mit dem Regionalinstitut für Landschaft Kaliningrad am 18. August 2017 eine interregionale Konferenz "Russisch als Grundlage für zivile Identität" (nachstehend - die Konferenz). Das Konferenzprogramm ist für Plenarsitzung, Panel-Diskussion sowie thematische Abschnitte geplant.

Veranstaltungort: Astrada Theatre "Yantar - Halle", Svetlogorsk, Ul. Lenin, 11.

Teilnehmer: Offiziere bildungsorganisationen., Organisationen von Kultur und Sport, Vertreter von Körper lokale Regierungen und Exekutivbehörden, pädagogische Arbeiter, Vertreter Öffentliche Organisationen.

Mit dem vorläufigen Programm der Konferenz können Sie sich selbst vertraut machen. Wir achten Ihre Aufmerksamkeit, Änderungen können an das Programm erfolgen, das neueste Aktualisierungsdatum: 08/15/2017

	Treffen der Gäste, Demonstrationsreden der Sambo-Schulschüler, der Demonstration der Modelle schuluniform
	Sitzgelegenheiten in der Konzertsaal "Yantar - Hall"
	Eröffnung einer Konferenz. Grüße der Ehrengäste. Die Preisverleihung der pädagogischen Arbeiter in der Region, der Regional- und Industriepreise, die Gewinner der regionalen Wettbewerbe "Lehrer des Jahres", "Herz, ich gebe den Kindern", "für die moralische Leistung des Lehrers." Kreative Glückwunsch der Gewinner von beruflichen Fähigkeiten
	Plenareil der Konferenz. Berichte zum Thema der Konferenz.
	Kaffeespause, Übergang zum Ort der Sektionssitzungen
	Arbeitsabschnitte
	Abschnitt 1. Training in der russischen Sprache: Von der funktionalen Alphabetisierung bis zur Kultur der Kommunikation.
	Abschnitt 2. Porträt eines modernen Lehrers: Wunderschönes Wachstum.
	Abschnitt 3. Netzwerkinteraktion als Ressource, um sicherzustellen bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung Kinder und junge Leute. Projekt "Sambo zu Schulen." Kategorie der Teilnehmer: Offiziere allgemeine Bildungsorganisationen., professionelle Bildungsorganisationen, Bildungsorganisationen höhere Bildung, Lehrer von körperlichen Kultur-Bildungsorganisationen, Lehrer zusätzliche Ausbildung, Trainer-Lehrer von Organisationen der Zusatzausbildung.
	Sektion 4. Bildungstechnologien: Was ist für modernes Schulkind geeignet? Möglichkeiten des RDSH. Gastgeber: Homan Sergey Stanislavovich, Direktor von GBU zum KO "Zentrum für die Entwicklung begabter Kinder"

Am 18. August 2017 fand die interregionale Avian Pädagogische Konferenz "Russisch als Grundlage der Zivilidentität" im Astrada-Hall-Theater von Svetlogorsk statt. Die Veranstaltung ist organisiert von: dem Bildungsministerium der Regierung der Region Kaliningrad und BFU. Und Kanta.
Teilnehmer: Köpfe der Bildungseinrichtungen in der Region, kulturellen Organisationen, Vertretern lokaler Regierungen und Führungskräfte, pädagogische Arbeitnehmer, Vertreter öffentlicher Organisationen.

Gäste und Teilnehmer der Konferenz begrüßen Olga Yuryevna Golodets., Stellvertretender Vorsitzender der Regierung der Russischen Föderation:

"Ich freue mich sehr, dass die Vorbereitung auf akademisches Jahr Wir fangen hier in einem gemütlichen Svetlogorsk an. Sie sind die Lehrer der Region Kaliningrad - fragen Sie eine hohe Bar von ganz Russland. In diesem Jahr werden 7 Millionen 443 Tausend Studenten in Russland in Schulen gehen. In den ersten Klassen werden um 40% mehr Kinder als im letzten Jahr kommen. In der Region Kaliningrad wird die Anzahl der Schüler auch wachsen. Die Bildungsinfrastruktur in der Region entwickelt sich sehr erfolgreich. Ihr junger Virio-Gouverneur ist sehr klar und legt die Aufgaben fest vor dem Bundeszentrum fest. Und wir sind bereit, denen helfen, die sich entwickeln! Ich merke mit der Zufriedenheit, dass diese Herausforderungen, die komplex und unglaublich erschienen, in Co bereits gelöst: Die Warteschlange von Kindern im Kindergarten wurde fast beseitigt; neue FGOs eingeführt. Im Bundesranking von Top-500 gibt es 5 Kaliningrad-Schulen. Es ist angenehm für mich zu beachten, dass sieben Schulkind aus Kaliningrad und der Region Russland auf internationalen Wettbewerben in verschiedenen Schulfächern vertreten waren. Dies wird von O gezeigt. hohes Level schulische Ausbildung in der Region. Ich möchte Ihnen viel Erfolg im neuen akademischen Jahr! "

Nach den Worten der Begrüßung Olga kündigte Golodetts die Dankbarkeit des Präsidenten der Russischen Föderation für die Erfolge der Arbeitserfolge, viele Jahre gewissenhafter Arbeit und aktiv Öffentliche Aktivitäten Der vorübergehend wirkende Bildungsminister der Region Kaliningrad Svetlana Sergeyevna Troueneva wurde angekündigt.

Vorübergehend agierender Gouverneur der Region Kaliningrad Anton Andreevich Alikhanov. Grüße an die pädagogische Gemeinschaft der Region und reichte die Medaille "Für Verdienste in die Region Kaliningrad" herausragende Lehrer der Region.

Anton Alikhanov.:

"Liebe Freunde, Olga Yuryevna, ich erinnere mich an unsere erste Bekanntschaft, Sie legen harte Aufgaben fest. Und heute haben wir das Glück der Schule, die von gemeinsamen Bemühungen gebaut wurde. Vielen Dank für Ihre Unterstützung, wir haben einen Erfolg erreicht, sie haben auf der russischen Ebene aufmerksam gemacht. Wir werden nicht aufhören, wir werden weitermachen. Heute sind wir umfassend beteiligt - wir wollen ein System vom Kindergarten an der Universität aufbauen und noch weiter. Das ist nur, dass wir diskutiert haben, welches Projekt wir im Rahmen des "Quantoriums" umsetzen, wenn Schulkinder der 9. bis 11-Klassen bereits praktisch ihre Arbeit finden und verstehen, wie sie sich über einen professionellen Weg bewegen. Ich möchte heute allen Geschenk wünschen, noch nie auf der erreichten. Vielen Dank für Ihre Arbeit und Sie selbst! "

Die feierliche Zeremonie der Vergabe von Teilnehmern im regionalen Wettbewerb der Berufskunst "Lehrer des Jahres" fand von Svetlana Truvanev statt, der vorübergehend agierender Minister für Bildung der Region Kaliningrad und Andrei Pavlovich Klemeshev, Rektor BFU, benannt Kant.
Im Wettbewerb 2017 nahmen 28 Lehrer aus allen 22 kommunalen Formationen der Region teil.

Die Laureates des Wettbewerbs "Lehrer des Jahres" waren:

Verineov Aleksey Fedorovich, Sekundarschule

Nr. 50, Städte Kaliningrad, Geschichtslehrer und Sozialwissenschaften

Narenko Maxim Gennadievich Gymnasium "Vector" der Städte Zelenogradsk, Lehrerbiologie

Sidorenko Alexander Aleksandrovich Sekundarschule der Stadt Ladushkin, Lehrergeschichte und Sozialwissenschaften

Kucher Victoria Wladimirovna Ghimnasia Guryevsk, Fremdsprachenlehrer

Mikailova Julia Sergeevna Sekundarschule

Nr. 50, Städte Kaliningrad, Biologie-Lehrer

Kiselev Andrei Aleksandrovich Lehrer der physischen Kulturzentrale allgemeine Bildungsschule. Städte Zelenogradsk.

Der Gewinner des regionalen Wettbewerbs der Professional Skill "Lehrer des Jahres - 2017" wurde ausgezeichnet: Olga Golodets und Anton Alikhanov. Alexey Mikhailov wurde ihnen - der deutsche Lehrer der Lyceum "Hanseatic Lady".

Alexey Mikhailov - Graduate BFU. I. Kant, er absolvierte die Ehre der Universität in der Spezialitäten "Theorie- und Unterrichtsmethodik fremdsprachen und Kulturen deutsche Sprache und Literatur "2006. Herzlichen Glückwunsch an S. high Titel "Lehrer des Jahres"! Partner.

Der Artikel ist dem Problem der Bildung der zivilen Identität der Studierenden in der Studie des Kurses "Geographie Russlands" gewidmet. Die Geographie bezieht sich auf die Anzahl der Schulungsgegenstände, die große Möglichkeiten für die Bildung der zivilen Identität haben. Eine Analyse der Literatur in dieser Frage zeigte, dass das Konzept der "Zivilidentität" eine territoriale (geografische) Bedeutung hat und als Bewusstsein angesehen wird, um der Gemeinschaft von Staat oder einem anderen Staat zu gehören. Es wurde offenbart, dass der Hauptteil der sinnvollen Belastung der Umsetzung der Zivilidentität auf den Kurs "Geographie Russland" (VIII-IX-Klassen) fällt, der zur Bildung von Staatsbürgerschaft und dem Patriotismus beiträgt. Der Hauptzweck des Kurses "Geographie von Russland" ist die Erziehung der geografischen Kultur der Person, die auf die Bildung eines Bürgers Russlands abzielt, der aktiv daran teilnimmt, die wichtigsten Probleme des Staates zu lösen. Die Basis der Organisation aktivitäten lernen Für die Bildung der zivilen Identität sollte die Verwendung moderner Bildungstechnologien sein.

1. Asmolov A.G., Karabanova o.a., Martzinkovskaya TD, Gusikytseva M., Aliyev, E. F., Radionova o.r., Zaglina H.T., Terekhova E., Glebkin v.v., Levit M.V. Bildungs- und methodische Materialien Für Lehrer verschiedener Stufen des Systems allgemeinbildung Über die Bildung der zivilen Identität der Persönlichkeit der Schüler im Rahmen der Sozialpartnerschaft der Familie und der Schule. - M., 2012. - 247 p.

3. Divorzhskaya T. Identity Civil // Bildungspolitik. -2010. - № 5-6. - S. 140-142.

4. Ivanova n.l. Änderung der ethnischen und zivilen Identität bei neuen sozialen Bedingungen // Fragen der Psychologie. -2008. - № 2. - S. 87.

5. Naumova n.f. Lebensstrategie des Mannes in der Übergangsgesellschaft // Soziologisches Journal. - 2005. - № 2. - S. 93-99.

6. Sanina A.G. Soziale Grundlagen der Zivilidentität in der modernen Gesellschaft: Erhebliche, räumliche und Aktivitätsaspekte // Bulletin der St. Petersburg Universität. -2010. - Ser.12. Vol. 4. - S. 289-294.

Das Problem der Bildung der zivilen Identität von Schulkindern ist eine der wichtigsten Komponenten des Lebenssystems und der zivilen Selbstbestimmung des Einzelnen. Unter den Bedingungen des Krisenstaates der Gesellschaft haben die Medien und das Internet in großem Umfang einen Einfluss auf das Bewusstsein der modernen Jugend. Im Rahmen des Informationsraums zielen klare Trends auf die Bildung der zivilen Identität durch die Ideen über nationale Kultur, Geschichte und Geographie, das Gefühl der Beteiligung jedes jungen Menschen an die Gesellschaft. Unter den Bedingungen des ungünstigen Exposition gegenüber dem sozialen Umfeld haben sich die Interessen einer rein persönlichen, pragmatischen Natur deutlich erhöht, während die traditionellen spirituellen und moralischen Qualitäten zerstört oder verloren wurden, wie Patriotismus, Staatsbürgerschaft, interethnische Toleranz usw. Soziologische Studien Durch unabhängige Experten (Institut für Soziologie der russischen Akademie der Wissenschaften, der VTSIOM, der Ano Levada-Center), weist auf die moralischen Überzeugungen junger Menschen eine negative Einstellung zu den Konzepten "Toleranz" an, "Verantwortung für die Gesellschaft", " Zivilverschuldung ", zur Ablehnung der Zivilwerte und patriotischen Ideale. Die Lösung des Problems der Bildung der zivilen Identität der Studierenden im Zusammenhang mit der allgemeinen Ausbildung sorgt für die Erreichung solcher persönlicher und sozialer Qualitäten als Student des Schülers von einem Bürger der Russischen Föderation, der Stärkung der russischen Staatlichkeit, dem Wachstum der Wettbewerbsfähigkeit der russischen Gesellschaft, ein Rückgang des Risikos des Zusammenbruchs der Russischen Föderation in separate Gebiete auf ethnischen, konfessionellen oder regionalen Parametern.

In regulatorischen Dokumenten über die Zivilbildung und Erziehung in der Russischen Föderation wird gezeigt, dass Prioritätsaufgaben moderne Schule sind: die Entwicklung der Zivilkompetenz; Bildung von Schulkindern aus den grundlegenden Werten der Kultur, die das bürgerliche Selbstbewusstsein definieren, d. H. Die Bildung aller russischen Zivilidentität im Zusammenhang mit der Bedeutung der russischen und globalen Kultur.

Eine Analyse der Literatur in dieser Ausgabe zeigt, dass das Konzept der "Zivilidentität" eine territoriale (geografische) Bedeutung hat und als "Bewusstsein dafür angesehen wird, zu einer Gemeinschaft der Bürger eines Staates gehörig zu sein, was eine bedeutende Bedeutung für einen hat Individuum, wo das Phänomen des Bewusstseins ein Zeichen der Zivilgesellschaft ist. "

Die Forscher identifizierten die Struktur der zivilen Identität. Es beinhaltet die folgenden Komponenten: kognitiv (Kenntnis des Zugehörigkeit zu dieser sozialen Gemeinschaft), Wert (positive, negative oder ambivalente Einstellungen), emotionale (Annahme oder Nichtannahne seines Zugehörigkeitsrechts), Verhalten (Realisierung der Zivilstelle in Kommunikation und Aktivitäten, Zivilaktivität, Teilnahme an sozialen Aktivitäten mit öffentlicher Bedeutung). Das Ergebnis der Kennzialität des kognitiven Bestandteils der Zivilidentität ist Kenntnis der Zugehörigkeit zur Zivilgesellschaft, einer Idee, Zeichen, Prinzipien und Grundlagen dieses Verbandes (territorial, kulturell, politisch usw.), der Staatsbürgerschaft und der Natur von die Beziehung zwischen einem Bürger und dem Staat und den Bürgern untereinander. Dazu gehören das Bild eines Staates, der ein oder ein anderes Territorium einnimmt, das die Art der sozialen Beziehungen, das Wertesystem sowie die Menschen (oder der Menschen) ermittelt, und das Territorium mit ihrer Kultur, Sprache und Traditionen bewohnen. Der persönliche Sinne der Tatsache, dass seine Tatsache, dass sie zu einer bestimmten Gemeinschaft im Wert des Wertes der Werteinstellungen gehört, bestimmt die Wertkomponente. Die wichtigsten Komponenten der emotionalen Komponente sind ein Gefühl des Stolzes für "ihres Landes", das ein Indikator ist, der die Haltung der Studierenden zur zivilen Zugehörigkeit als Wert bestimmt. Die Struktur der von Wissenschaftlern vorgeschlagenen Struktur der zivilen Identität bestimmt die folgenden Anforderungen an die Ergebnisse der Bildung der zivilen Identität, die als Indikatoren für die Bildung der zivilen Identität betrachtet werden können. Als Teil der kognitiven Komponente: Die Schaffung eines historischen und geografischen Bildes, einschließlich der Idee des Territoriums und der Grenzen Russlands, seiner geografischen Merkmale; Kenntnis von Basic. historische Ereignisse Entwicklung von Staatlichkeit und Gesellschaft; Kenntnis der Geschichte und der Geographie der Region, ihrer Erfolge und kulturellen Traditionen; Bildung des Bildes eines sozio-politischen Geräts - die Idee von staatliche Organisation Russland, Kenntnis von Staatssymbolen (Wappen, Flagge, Hymn), Kenntnis von Feiertagen, Kenntnissen ihrer ethnischen Zugehörigkeit, Meisterung nationaler Werte, Traditionen, Kultur, Wissen über die Völker und ethnische Gruppen Russland; Entwicklung des allgemeinen kulturellen Erbes Russlands und des globalen kulturellen Erbes; Orientierung im System von moralischen Normen und Werten.

Die Geographie bezieht sich auf die Anzahl der Schulungsgegenstände, die große Möglichkeiten für die Bildung der zivilen Identität haben. Die Einzigartigkeit der Geographie, ihre Rolle bei der Bildung der Persönlichkeit von Schulkindern spiegelt sich vollständig im Bildungsstandard des Bundesstaates der wichtigsten allgemeinen Ausbildung wider. Also, die Standardhinweise, dass das wichtigste persönliche Ergebnisse Sind die Wertorientierungen der Schulabsolventen, harmonisch entwickelte soziale Sinne und Qualitäten: Liebe für ihr Heimatland, auf ihr Feld, dem Land, dem Respekt für kulturelles und historisches Erbe, nationale Traditionen und das Leben anderer Völker, Patriotismus.

Der Hauptteil der sinnvollen Belastung der Umsetzung der Zivilidentität fällt auf den Kurs "Geographie von Russland" (VIII-IX-Klassen), der zur Bildung von Staatsbürgerschaft und dem Patriotismus beiträgt, die Liebe für Heimat und Verantwortung für seine Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. Die Einzigartigkeit des Kurses ist, dass es die natürlichen und öffentlichen Äste von Wissen kombiniert, wodurch Schulkinder mit den Besonderheiten der Natur, der Verwaltungsgebiete, der staatlichen Grenzen, der Bevölkerungsbuchung und der Wirtschaft ihres Landes erfreut werden können.

Der Hauptzweck des Kurses "Geographie von Russland" ist die Erziehung der geografischen Kultur der Person, die auf die Bildung eines Bürgers Russlands abzielt, der aktiv daran teilnimmt, die wichtigsten Probleme des Staates zu lösen. Die Studie dieses Kurses trägt zur Bildung des geografischen Bildes des Heimatlandes, den Eigenschaften seiner Natur, des Wissens der in Russland lebenden Völker bei; kulturelle Besonderheiten der sozialen Produktion, neuer Trends in der Entwicklung der Produktion in jeder der Bundesbezirke, der Beziehung aller territorialen Einheiten Russlands; Bietet die Bildung eines emotionalen Werts der Zivilidentität.

Die Untersuchung der Geographie seiner Ortschaft ist der Wohnsitzbereich auf die Nutzung der regionalen Komponente der Schulgeographie. Auf diese Weise können Sie mit regionalen Funktionen und Merkmalen nationaler Kulturen berücksichtigen. Die Grenzlinie der russischen Kultur betrifft polykonfessionelle und polye ethnische Weise, Bereitschaft für den Dialog der Kulturen.

Die Besonderheiten des Kurses des Kurses "Geographie Russlands" sind: die Orientierung des Kurses auf der Persönlichkeit des Schülers, der Priorität seiner Individualität, in der der Schüler ein Wissensgegenstand ist; Entwicklung der persönlichen Orientierung an den geografischen Problemen Russlands, Respekt für das historische Schicksal, das Vertrauen in die Zukunft; tolerante Haltung gegenüber Menschen verschiedener Nationalitäten; die Schaffung eines ganzheitlichen Bildes eines Multigan-Landes; Schüler B. verschiedene Arten Aktivitäten.

Die geografische Bildung der modernen Schule sollte alle modernen Ressourcen und Technologien für die Bildung einer Teenager-Persönlichkeit vollständig nutzen. Die Grundlage der Organisation von Bildungsaktivitäten für die Bildung der zivilen Identität sollte die Verwendung moderner Bildungstechnologien sein. Eine Analyse der modernen wissenschaftlichen und methodologischen Literatur hat gezeigt, dass die häufigsten pädagogischen Technologien für die Bildung der zivilen Identität kommunikativ sind (Debattentechnologie, Konversation, Streitigkeit) und operative Techniken ( projektaktivitäten Soziale Orientierungstechnologie von kollektiven und kreativen Angelegenheiten) Unterrichtstechnik.

Die am häufigsten geforderte heute in Bezug auf die Bildung der zivilen Identität ist die Technologie der Projektaktivitäten. Projekte "Ich bin ein Bürger Russlands!", "Ich wurde in Russland geboren", "nationale Symbole Russlands", "Vaterland mein Nizhni Nowgorod", "der Ort, an dem ich gut bin", "ich bin stolz auf dich, mein Dorf ",", was eine Straße erzählte "," die Geschichte meiner Familie in der Geschichte Russlands "und andere haben einen mächtigen Auswirkungen auf den emotionalen Kugel eines Teenagers. Diese technologie Erlaubt auf der Grundlage eines persönlichen Tätigkeitsgrundsatzes der Ausbildung, um die Probleme des Modernes zu übernehmen russische Gesellschaft Und um die Schulkinder zwischen Russland zu realisieren, was bedeutet, zivile Identität zu bilden.

Die Organisation eines kollektiven kreativen Falls ist eine andere Technologie, die in der Lage ist, eine solide Grundlage für die Bildung der zivilen Identität der jüngeren Generation zu schaffen. Technologie des kollektiven und kreativen Falls, der Autor ist i.p. Ivanov hält das eigentliche Sorge aller Teilnehmer des Bildungsprozesses über die Welt auf der ganzen Welt, Menschen, die sich als Kameradist anderer Personen befinden. " Die Idee der Technologie basiert auf der Entwicklung der moralischen Position der Persönlichkeit, der sozialen Tätigkeit und der Aufmerksamkeit, der karisarischen Zivilkarizierung, der Notwendigkeit, die umliegende Welt und die Selbstentwicklung zu ändern. Die Einführung echter kollektiver kreativer Angelegenheiten in den Schulkurs "Geographie Russlands" ist ein neuer Ansatz für die Bildung der zivilen Identität und der zivil-patriotischen Ausbildung. Für die Umsetzung von CTD (kollektive kreative Fälle), die patriotisch in der Natur sind, ist eine konstruktive und positive Aktivität erforderlich, basierend auf kollektiver Autorschaft (nicht ", die wir organisiert und durchgeführt", und "wir organisieren und verbrachten").

Die betrachteten Technologien sind unserer Meinung nach am effektivsten für die Bildung der zivilen Identität beim Studium der Schulkurs "Geographie Russlands". Sie ermöglichen es Ihnen, den kognitiven und emotionalen, aktiven Umfang der Persönlichkeit eines Teenagers zu beeinflussen.

Zivilidentität ist somit die Bildung eines Sinne von Schulden und Verantwortung für sein Land, das Bewusstsein für die großen Menschen, die Orientierung für hohe moralische Werte. Dies ist ein langer und sorgfältiger Prozess, und eine bedeutende Rolle in ihm gehört zum Schulkurs "Geographie Russlands".

Rezensenten:

Demidova n.n., dp., Professor der Abteilung für Umweltbildung und rationelle Umweltmanagement des Nizhni-Novgorod-Staates pädagogische Universität. Sie. K. Minina, Nischni Nowgorod;

MARTVOY MA, Dr. N., Professorin der Abteilung für Physiologie und Sicherheit des Lebens der Nizhny Nowgorod State Pedagogical University. K. Minina, Nischni Nowgorod.

Bibliographische Referenz

Belyaeva t.k., Pukhova A.G., Solodova n.b. Der Kurs "Geographie Russlands" als Grundlage für die Bildung der zivilen Identität von Studenten // moderne Probleme der Wissenschaft und der Bildung. - 2015. № 3;
URL: http://science-education.ru/aticle/view?id\u003d20093 (Datum des Handlings: 02/01/2020). Wir bringen Ihre Aufmerksamkeit auf die Zeitschriften, die im Verlag "Akademie der Naturwissenschaft" veröffentlichen "

Sprache ist das Geständnis der Menschen

Seine Natur ist darin gehört,

Seine Seele und sein Leben ist nativ.

P.a. Izzemsky.

Die zentrale Aufgabe der neuen russischen Schule, die die sozio-kulturelle Modernisierung der russischen Gesellschaft sorgt, sollte die Erziehung eines verantwortlichen Bürgers sein. In der orthodoxen Gymnasium ist nicht nur das geistige, sondern auch das zivile, intellektuelle und kulturelle Leben von Kindern und Jugendlichen konzentriert.

Zu den Faktoren der Bildung ziviler und kultureller Identität können Folgendes aufgerufen werden:

Allgemeine historische Vergangenheit (allgemeines Schicksal);

Selbstständige Gemeinschaft;

Gemeinsame Sprache, ein Kommunikationsmittel und die Bedingung für die Entwicklung gemeinsamer Bedeutungen und Werte;

Allgemeine Kultur (politisch, rechtlich, wirtschaftlich), aufgebaut, auf einiger Erlebnis des Zusammenlebens, der Grundprinzipien der Beziehungen innerhalb der Gemeinschaft und des institutionellen Geräts repariert;

Die Erfahrung der gemeinsamen emotionalen Staatsgemeinschaft, insbesondere im Zusammenhang mit echten Situationen im Land.

Die zivile Identität ist das wichtigste konstitutive Element der Zivilgesellschaft, der als Grundlage der Konzernidentität, integriert die Bevölkerung des Landes und ist der Schlüssel zur Stabilität des Staates. Egal wie die neue GEF-Allgemeine Bildung kritisiert, es gibt zwei große Ideen, die durch das Denken erfasst werden, nicht gleichgültig gehen - die Idee des METAP-Darlehens und der Idee der Bildung der russischen (zivilen) Identität.

Die Aufgabe der Bildung der zivilen (russischen) Identität unter den Fitnessstudios impliziert ein qualitativ neues auf Wartung, Technologien und Verantwortung des Ansatzes von Lehrern traditionelle Probleme Entwicklung der Zivilidentität, des Patriotismus, der Toleranz von Schulkindern, Besitz von ihnen durch die Muttersprache.

Das russische Sprachtraining tritt nicht nur in den Literaturstunden auf, sondern auf ein pädagogisches Thema und außerhalb der Lektion, in der freien Kommunikation mit Studenten; Live-Russisch wird zu einem universellen Schulleben.

Die Grundlage der Bildung ziviler und kultureller Identität ist russisch. Es ist sehr wichtig, dass das Kind nicht nur mechanisch absorbiert und bestimmte Proben reproduziert, sondern sie in gesättigte persönliche Bedeutungen umgewandelt hat, wobei die Werte in individualisierten Formen des zivilen und sozialen Verhaltens umgesetzt wurden. Dadurch werden die einzigartigen Hinweise auf den Prozess der Zivilidentifizierung jedes Kindes gefragt.

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Vorschau:

Kuzina lyubov vladimirovna.

Nichtstaatlich bildungseinrichtung Gymnasium im Namen von St. Nicholas Wonderworker

Russische Sprache und Literaturlehrer

Russisch als Grundlage der kulturellen und zivilen Identität.

Sprache ist das Geständnis der Menschen

Seine Natur ist darin gehört,

Seine Seele und sein Leben ist nativ.

P.a. Izzemsky.

Zu den Faktoren der Bildung ziviler und kultureller Identität können Folgendes aufgerufen werden:

Allgemeine historische Vergangenheit (allgemeines Schicksal);

Selbstständige Gemeinschaft;

Gemeinsame Sprache, ein Kommunikationsmittel und die Bedingung für die Entwicklung gemeinsamer Bedeutungen und Werte;

Die Erfahrung der gemeinsamen emotionalen Staatsgemeinschaft, insbesondere im Zusammenhang mit echten Situationen im Land.

Die Aufgabe der Bildung der zivilen (russischen) Identität in den Gymnastoren impliziert ein qualitativ neues Wartung, Technologien und den Verantwortungsansatz von Lehrern an die traditionellen Fragen der Entwicklung der Zivilidentität, des Patriotismus, der Toleranz von Schulkindern, Besitz von ihnen eigene Sprache.

ÜBER der Traum von ziviler und kultureller Identität ist Russisch. Es ist sehr wichtig, dass das Kind nicht nur mechanisch absorbiert und bestimmte Proben reproduziert, sondern sie in gesättigte persönliche Bedeutungen umgewandelt hat, wobei die Werte in individualisierten Formen des zivilen und sozialen Verhaltens umgesetzt wurden. Dadurch werden die einzigartigen Hinweise auf den Prozess der Zivilidentifizierung jedes Kindes gefragt.

Russisch als Trainingsobjekt trägt einen extrem hohen informativen Wert: Der Impuls eines Gefühls der Liebe für seine Muttersprache, das Verständnis der universellen Werte, der Bildung mit einem hohen Gefühl des Patriotismus. Um diese Ziele im Inhalt der russischen Sprache zu erreichen, können Sie ein solches Material wie"Allgemeine Informationen zur Sprache"ICH. didaktisches Material: Übungen, Diktierungen, Präsentation, Schriften usw. Liebe zur Muttersprache ist eine der Manifestationen der zivilen Gefühle. Ein weiterer k.d. Ushinsky sagte, dass die Sprache der Menschen eine vollständige Reflexion des Mutterlandes und des spirituellen Lebens der Menschen ist: "Aufnahme seiner Muttersprache, das Kind absorbiert nicht nur Wörter, ihre Zugabe und Änderungen, sondern die unendlich viele Konzepte, die Ansichten an Objekte, viele Gedanken, Gefühle, künstlerische Bilder, Logik und Sprachphilosophie ... Dies ist dieser großartige Lehrer der Menschen - einheimisches Wort. "
Die Arbeit an der Bildung der zivilen und kulturellen Identität in jeder Klasse ist unterschiedlich und hängt von der Gesamtschulung der Studierenden, den Besonderheiten des Programmmaterials in der russischen Sprache und den interpretierten Beziehungen der russischen Sprache mit anderen Schulfächern ab. Also, wenn wir in der ersten Lektion in der 5. Klasse sprechen, sprechen wirüber die Sprache. Wie die wichtigste Kommunikationsanlage, wie die Sprache auftauchte, welche Bedingungen beigetragen wurden, dann ist dies in der Grad 9 ein Gespräch über die Gründe für die Einbeziehung der russischen Sprache in die Zusammensetzung der Weltsprachen - politischer, wissenschaftlicher, kultureller und historisch, sprachlich.
Bildung der Staatsbürgerschaft I. kulturelle Werte Es manifestiert sich durch die Liebe seines Landes, der Hingabe an sie, in einem bewussten Wunsch und Bereitschaft, sich für die Verteidigung des Vaterlandes im Beispiel seiner Vorfahren aufzustehen. Eine gute Hilfe darin ist die richtige Auswahl.didaktisches Material. Im Prozess der Durchführung von Schulungsdiktaten bieten Präsentationen den Schülern, um den grundlegenden Denken des Textes zu bestimmen, wobei die Aufmerksamkeit auf diese Gedanken, Gefühle, die Kultur und Staatsbürgerschaft bilden, betonen, zum Beispiel:Wie hat sich die Tapferkeit der russischen Menschen manifestierten, ihre Loyalität gegenüber den Trümmern? Was hat den Charakteren geholfen, über den Feind zu gewinnen? Würdest du auch in der Lage sein?
Sprichwörter, die die russische Sprache dabei nutzen, um verschiedene Themen zu studieren, um verschiedene Themen zu untersuchen, um verschiedene Themen im Prozess des Studiums verschiedener Themen im Prozess des gesamten Lernens zu studieren: "Reifen zwischen dem Subjekt und darüber hinaus" (8 cl.)- Die eingebaute Seite ist eine Mutter, Alien - Stiefmutter; Mutterland - Mutter, die für sie stehen kann; "Adjektiv voll und kurz" (5 cl.) -Sein Land und in der wunden Mila; Dummer Vogel, dass sein Nest nicht süß ist; "Der Vergleich der Namen der Adjektive" (6 cl.) -Mutterland hat mehr als die Sonne, wertvoller als Gold; Liebe zur Heimat ist stärker als der Tod usw.
Liebe zu seiner Heimat manifestiert sich in der geschickten Handhabung von Russisch: incompliance mit Normen oral I. schriftliche Rede.Sowie in der allgemeinen Kultur, dessen ist ein Aspekt sprachkultur. Persönlichkeit -Übereinstimmung mit ethischen und kommunikativen Standards. Spezielle Übungen in allen Abschnitten des russischen Sprache Lehrbuchs:Wie können Sie Ihre Eltern kontaktieren (vertraut, Nachbarn) unterschiedliche Leute? Vorschläge mit unterschiedlichen Bereichen machen; Machen Sie einen wundervollen Sätzen mit den Wörtern "Seien Sie nett", "Seien Sie nett(5 cl.); DR.
Viele pädagogische Bedeutung arbeitet mit den Wörterbüchern zusammen. Die Studierenden können beispielsweise eine Vielzahl von Aufgaben ausführen, zum Beispiel:In "Schule lesen erläuterung des Wörterbuchs."Und" fremdwörter»Word-Artikel, die dem Wort" Kultur, Patriotismus "gewidmet sind, Was variiert mit dem Material der Wörterbuchartikel? Schreiben Sie den Begründung zum Thema "Was bedeutet es, ein Bürger seines Landes zu sein?" Lesen Sie das Wörterbuch von Wörterbuchartikeln über die Wörter des Mutterlands, des Helden, des Heldentums, des Mutes, des Valors, des Mutes. Was vereint diese Worte?

Die Lektion ist der Raum der Bildung einer dankbaren Haltung gegenüber seiner russischen Muttersprache, da der Gedächtnis auf Dankbarkeit basiert, als Geschenk gut, gut. Das Wurzeln dieses Wortes in Russisch ist überrascht: zu günstiger, ehrfürchtig, danke; Wohlergehen, Segen, Begünstigte, Wohlbefinden, günstig, Wohlbefinden, Wohlstand, gut; Anmut; Weihrauch; edel; Anmut.

Sprache ist der größte Lehrer, Mentor, Sprache - reicht von dem Lullaby-Song und dem Strömung von "Iliad" nach Turgenev, Chekhov, Bunin, immer ausgebildet und bildet Weltsicht, Menschlichkeit, Moral. Die Sprache war ein Lehrer und dann, als es keine Schulen oder Bücher gab. Und jetzt unterrichtet, im Alter von Informationstechnologie. Und die reichste Welt der Sprache, in der wir unsere Studenten vorstellen, die tiefere der Welt wird entwickelt, nicht nur die Bereiche der äußeren Kommunikation, sondern ihre Seele, die, wie der Dichter gesagt hat, arbeiten und Tag und Nacht verpflichtet ist. "

In den Lehren der russischen Sprache, die an einer phonetischen, grammatikalischen Analyse, über die Schreibweise von Suffixen und Konsolen, über die Assimilation der Zauber arbeitet und die Aufmerksamkeit der Schüler auf die Bedeutung von Wörtern, im Sinne von Sprichwörter und Sprüchen, zeigt, auf der moralischen Seite dieses oder diesem Textes. In der Tat ist es für die harmonische Entwicklung der Persönlichkeit notwendig, sich an die Schätze der spirituellen Kultur des russischen Volkes anzupassen, die ich durch die Bekanntschaft mit den ältesten Genres der russischen Folklore durchgeführt werde, die sich in Kindern orthodoxe erwecken würde - Christliche Tugenden. Siehe PRIX1.

Beim Studium des Themas "Synonyme" bieten "Antonyme" Studenten an, um mit Konzepten zu arbeiten: Mitgefühl, Respekt, Pflege, Sensibilität, Empathie, Liebe, Zärtlichkeit, Herzkrankheit, Friedlichkeit, Gewissen, Adel, Scham, Erinnerung, Opfer, Schuldgefühl , Anstand, Reue.

Die Zusammenarbeit mit den Schülern kann auf zwei Arten gebaut werden: Der Lehrer bietet den Schülern den Schülern an, darüber nachzudenken und die Konzepte in der Nähe zu schreiben, dann führt jeder die Ergebnisse seiner Arbeit ein, und der allgemeine Sortiment wird erstellt, die Hauptschirme werden analysiert, die jeweils analysiert werden Konzept; Zusammen in den Diskussionsprozess werden auf der Platine eine Reihe von Konzepten in der Nähe der Bedeutung erstellt, und jedes im Notebook analysiert ihren semantischen Inhalt.

Es ist wichtig, einem Kind nicht nur beizubringen, nicht nur die Bedeutung des neuen Wortes zu erklären, sondern auch die in der Praxis studierte zu nutzen. Dies wird durch Muster von Word-Anwendungen unterstützt - fertige Phrasen und Vorschläge, die gelesen werden können und dann unter Diktat aufgenommen werden können.

In den Texten des Diktats fanden die Präsentationen eine Reflexion der Ideale der Menschen - Patriotismus, den Jungen, den Geist, die Einfallsreichtum - wir sehen inalte russische Literatur.in Chroniken "Geschichte der Zeit Jahre", Der Text, dessen wir drei Jahre lang studieren. In der Studie des Grades 8"Leben Alexander Nevsky.», Die Schüler sprechen über die schwerwiegenden Exploits von Alexander Nevsky und seiner spirituellen Leistung des Selbstaufopfers, den Schutz russischer Länder aus den Invasionen und Razzien von Feinden. Ein heißer Ruf für die Einheit Russlands angesichts der äußeren Gefahr, der Anruf um den Schutz der friedlichen kreativen Arbeit der russischen Bevölkerung - dies ist die wichtigste Schlussfolgerung, auf die neun Klatschern beim Studium kommen"Worte über das Regiment von Igor".Im Lerntext "Life Sergius Radonezh" Sergius Radonezh wurde 1452 geseilt genannt. In der Arbeit von "Lebensergius von Radonezh" wird argumentiert, dass die gesamte Biografie von Sergius Radonezh viele Wunder, Heilung gemacht wurde. Sobald er sogar einen Mann wiederbelebt hat. Vor dem Symbol bittet Sergius von Radonezh-Leuten nach Erholung, und am 25. September am Tag des Todes markierten die orthodoxen Menschen seine Erinnerung.
Bei der Vorbereitung auf Lektionen versuche ich, Texte auszuwählen, von Texten angeboten, die helfen, moralische Qualitäten von Studenten zu entwickeln. Zum Beispiel beim Studieren des Themas: " Getrennte Anwendungen und Definitionen, einleitende Wörter "In der Note 8 verbringen ich einen selektiven Diktat auf dem Text☹ retelling Life Sergius von Radonezh Boris Zaitseva)

Sieben Jahre alt, varfolomery lernte lernen, in der Kirchenschule zusammen mit Bruder Stefan. Stefan hat gut gelernt. Bartholomew-Wissenschaft wurde nicht gegeben. Wie später sind Sergius, die kleinen Warwolome sehr hartnäckig und versucht, aber es gibt keinen Erfolg. Er ist traurig. Der Lehrer bestraft ihn manchmal. Kameraden lachen und Eltern sind Liebling. Bartholomew schreien einsam, aber nicht vorwärts.

Und so das rustikale Bild, so nah und so klar nach sechshundert Jahren! Sie wanderten irgendwo-Fohlen und verschwanden. Vater sandte Bartholomew, um sie zu durchsuchen, wahrscheinlich hatte der Junge mehr als einmal so, auf den Feldern, im Wald, vielleicht an der Küste des Rostovsky-Sees, und klickte sie, patte mit einer Streuung und zog seinen Mangel an. Mit der ganzen Liebe von Bartholomew bis zur Einsamkeit, der Natur und mit all seinen Träumen erfüllte er natürlich natürlich gewissenhaft jeden Fall - diese Funktion markierte sein ganzes Leben.

Beim Studieren des Themas "Die Rechtschreibung der Konsolen der Präfixe ist nicht und knabbert" in der Klasse 5, verwende ich solche Vorschläge als erklärender Diktation: 1. Russland trug Russland nicht. 2. Russland und nirgendwoher zum Rückzug. 3. Niged atmet nicht so leicht wie in der Heimat. 4. Alien fühlt sich an, als wäre ein Reisender, der nirgendwo bogen kann. 5. Unterzeichnen Sie den guten Deal mit jemandem und nie zu spät. 6.Ver Mann wird nirgendwo verschwinden. Es wird vorgeschlagen, die Daten der gebildeten und zivilen Gefühle und moralischen Qualitäten zu erklären.

Bei der Verringerung der Fähigkeiten der Formulierung von Satzzeichen in komplexes Angebot. In einem Satz mit homogenen Mitgliedern ist es möglich, eine solche Erklärung von DS Likhachev zu verwenden: "Die Erziehung der Liebe zum einheimischen Land, an die einheimische Kultur, an das einheimische Dorf oder die Stadt, an die einheimische Rede - die Aufgabe von größter Bedeutung, und es ist nicht notwendig, es zu beweisen. Aber wie man diese Liebe erhebt? Es beginnt mit klein - mit Liebe zu seiner Familie, zu ihrer Wohnung, zu seiner Schule. Allmählich ausdehnen, wird diese Liebe zu seinem Eingeborenen zu seinem Land in die Liebe - zu ihrer Geschichte, ihrer Vergangenheit, und dann an den gesamten Mensch, zur menschlichen Kultur. " Aufgabe zu diesem Text: 1. Bestimmen Sie das Thema und die Idee des Textes. 2. Bestimmen Sie den Stil der Sprache. 3. Finden Sie Vorschläge mit homogenen Mitgliedern, benennen Sie sie. Das didaktische Material verschiedener Typen ermöglicht es Ihnen, die Gefühle von Studenten zu beeinflussen, die Liebe für das Mutterland, an eine Person, ein Gefühl der Barmherzigkeit, das Gewissen usw. zu bilden usw.

Wenden Sie sich effektiv für mich in den Lektionen, ein solcher Technik von Gegenbemühungen als "Epigraph". Ich empfehle den Schülern, den Text von spirituellen und moralischen Inhalten zu verstehen, auf dem Vorstand aufgenommen und mit dem neuen, dem neuen Studierenden ein unbekanntes Thema der Klassen verbunden sein. In der Lektion ist beispielsweise die Untersuchung der Rechtschreibung, zu den Verben zu gehen, um einen solchen Satz aufzuschreiben: "Ehre und Würde sind die Hauptqualitäten der menschlichen Seele, und die, die sie verloren gehen, verwandelt sich in eine Person grausam und Gier "und so weiter. Bei der Wiederholung des Verallgemeinerns verwende ich den Empfang "Fang einen Fehler": Ich gebe die Gelegenheit, mit Testaufgaben zu arbeiten, in denen Sie einen Fehler machen wollen. Während ihrer Suche können Schulkinder laut argumentieren, wodurch sich einander ermutigt, die richtige Entscheidung zu finden.

Ich betrachte meine Hauptaufgabe bei der Lehre der russischen Sprache in der Turnhalle, um die Seele dem Kind zu wecken und einen fruchtbaren Boden zu schaffen, um die guten Gefühle der Liebe zur Heimat, zu Kultur und orthodoxen Glauben zu erziehen.
Wir müssen eine Sprache bewahren und entwickeln, verbessern und sie als Kommunikationsmittel, ein Instrument des Denkens, verbessern. Dann wird das Kulturniveau steigen, und die Reichtum an guten Beziehungen zwischen den Menschen wird sich ansammeln, die moralischen und zivilen Grundlagen des Lebens werden verstärkt.

Verweise:

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4. Grundkern der allgemeinen Ausbildung. Bearbeitet von v.v. Kozlova, as. Kondakov. 4. ed. Verbessert. M. Erleuchtung. 2011.

Spirituelle und moralische Ausbildung von Schulkindern in den russischen Lektionen

sprache und Literatur.

Chernikova p.v., russischer Lehrer

und Literatur der olodermelevsky-Niederlassung

MBOU NOVONIKOL SOSH.

Versuchen Sie, mindestens ein bisschen freundlicher zu sein

und Sie werden sehen, dass Sie nicht in der Lage sein werden

eine schlechte Handlung machen.

Konfuzius

21. Jahrhundert - Jahrhundert der High-Technologie, der Zeit der Informationsgesellschaft.

Die Menschen erobern das Universum und übertragen Informationen mit der Lichtgeschwindigkeit.

Die Möglichkeiten von Informationstechnologien haben heute solche Höhen erreicht,

wo auch die Science Science Sciences nicht aussiehst. Im Schulsystem

bildung Es gibt eine Verschiebung der Akzente in Richtung Disziplinen

naturwissenschaftszyklus.

Was tun, wenn die globale Computerisierung das Bewusstsein eindringt

schulkinder? Er hat keine Zeit und manchmal, leider, leider und wünschst, zu gehen

bibliothek oder zu Hause nehmen Sie ein Buch aus dem Regal und lesen Sie es. Er hat keine Zeit

denken Sie an "intelligent, gut, ewig."

"Traurig, ich sehe unsere Generation an!" - würde heute sagen

M.YU. Lermontov.

Die Frage der moralischen Bildung ist so relevant, dass es gefunden wurde

eigene Reflexion im Gesetz der Russischen Föderation "auf Bildung". Im

der zweite Artikel des russischen Gesetzes sagt: " Öffentliche Politik. im Gebiet

bildung basiert auf einem der Prinzipien: Humanistische

die Art der Bildung, die Priorität der universellen Werte, das Leben und

menschliche Gesundheit, freie Persönlichkeitsentwicklung, Erziehung

staatsbürgerschaft und Liebe zur Heimat ... ".

Das Gesetz der Russischen Föderation "auf Bildung", bevor die Schule beauftragt ist

schutz und Entwicklung nationaler Kulturen, regional-kultureller

traditionen und Funktionen. Nationale Traditionen, zweifellos besitzen

erhebliches pädagogisches Potenzial und kann wirksam sein

die Mittel der spirituellen und moralischen Ausbildung der jüngeren Generation.

Der spirituelle und moralische Bundesstaat der Gesellschaft gilt als einer von

die wichtigsten Indikatoren seiner Entwicklung und des Wohlbefindens. Immerhin ist Spiritualität

der Wunsch nach einem erhöhten, schönen, der zubereitend ist

echte höhere Werte.

In den Anforderungen von GEF wird angezeigt, dass das Programm des spirituellen Programms

die moralische Entwicklung sollte darauf abzielen, spirituell zu gewährleisten

moralische Entwicklung von Studenten in der Einheit des dringenden, außerschulischen, außerschulischen,

außerschulische Aktivitäten in der gemeinsamen pädagogischen Arbeit

bildungseinrichtung, Familien und andere Institutionen der Gesellschaft. Der Zweck der spirituellen und moralischen Bildung: Dies ist die Erstellung des Systems

bildung spiritueller und moralischer Wahrzeichen für Lebenswahlen,

die Entwicklung der Fähigkeit, zu Beginn des Lebenswegs die richtige Wahl zu treffen.

Viele Teenager haben Werte, die mit allgemein akzeptiert sind, nicht kompatibel

moralische Normen Die moderne Jugend ist feindselig für

"Konservative" Ansichten ihrer Eltern. Konzepte mögen.

patriotismus, Gewissen, Ehre, verursachen sehr oft negative Kinder

emotionen.

Raise - es bedeutet, die Herzbildung zu fördern

eine Person mit einem starken Charakter. Und dafür "erwecke die Seele" als

sie können früher, um die Sensibilität gegenüber dem ganzen Göttlichen zu erziehen, wird

spirituelle Perfektion, die Freude an Liebe und Geschmack für Freundlichkeit, Barmherzigkeit,

reaktionsfähigkeit und Fähigkeit unter keinen Umständen bleiben

gleichgültig für alles, was neben uns passiert. Bleibe

Mann.

Die Hauptaufgabe der spirituellen und moralischen Bildung ist der Prozess

formation in jedem Kind des Menschen. Dieser Prozess ist jedoch sehr komplex und

das Ergebnis hängt weitgehend von der Beherrschung des Lehrers ab, sondern auch

eltern.

Die moderne Schule versucht, den Weltbild der Schüler zu beeinflussen,

fördern Sie ihre spirituelle und moralische Formation, lösen Sie Probleme,

verbunden mit der Überwindung der spirituellen Krise in der Gesellschaft und der Erziehung

einer solchen Person, für die die Regeln, Regeln und Anforderungen der Öffentlichkeit

moral würde sich ausführen, wie seine eigenen Ansichten, Glauben, wie tief

sinnvolle und bekannte Verhaltensformen, die von erworben wurden

innere Anziehungskraft zu gut.

Die Prioritätsaufgabe des Lehrer-Literariks ist spirituell

moralische Ausbildung eines Schülers, der zur Bildung beiträgt

persönliche Persönlichkeit. Daher arbeite ich am Thema: "Spirituell und Moral

anheben von Schulkindern in den Lehren russischer Sprache und Literatur. " Ebenfalls

ich achte auf die Bildung der Entwicklung von Sprachstudenten, Entwicklung

kreative Fähigkeiten der Schüler.

Leider können viele Schüler nicht wollen und wollen nicht

kompetent reden. Und viele von ihnen passen es an. Überreste

"Nicht beanspruchte" spirituelle Erfahrungen, die von unserem wundervollen

künstler Worte: Pushkin, Lermontov, Gogol, Chekhov,

Dostoewsky, Tolstoy ... und die Aufgabe des Lehrers - "Reichweite" auf das Herz, Seele

baby, gib die Gelegenheit, die Welt des Schönen zu berühren.

Die Rolle der klassischen Literatur in der spirituellen und moralischen Bildung

teenager sind einfach von unschätzbarem Wert, es trägt zur Moral bei

erziehung, Bildung eines Pflichtgefühls, Verantwortung für ihre Handlungen,

patriotismus, Liebe zum Nachbarn, Freundlichkeit, Respekt für den Ältesten, erlaubt

freizeitkinder organisieren.

Bei der Erziehung von spirituellen und moralischen Qualitäten verwende ich verschiedene

formen des leitenden Lektionen: Lektionsdialog, Lektion, Lektion, Lektion

kreative Werkstatt, Lektion, Seminar, Lektion - Exkursion, Unterrichtsdiskussion. Jeden Tag mit Kindern kommunizieren, können Sie ihre Beziehung sehen, ihre

moralische und spirituelle Ebene, Haltung gegenüber der Welt um sie herum.

Während der Schulungstätigkeit beim Studieren verschiedener Themen I

ich nutze eine Vielzahl von Techniken, die die Produktion von Moral beeinflussen

grundsätze und Verständnis von moralischen Werten im Leben. Damit

helfen Sie den Jüngern, sich zu verstehen, um das Wesen des moralischen Konzepts zu erkennen,

es ist notwendig, es in allen Tönen in Betracht zu ziehen, in Beziehungen zu anderen

in der Nähe und gegenüber ihm. Beim Übergeben der "Synonyme",

"Antonyme" eignet sich zum Empfangen, sodass die Essenz offenbart werden kann

moralisches Konzept auf der Basis des Vergleichs, der mit anderen vergleicht,

in der Nähe und gegenüber ihm. Natürlich muss der Lehrer tun

dies funktioniert selbst und setzt eine Art Synonyme für sich. Beispielsweise:

mitleid, Respekt, Pflege, Gehorsam, Sensibilität, Empathie,

liebe, Zärtlichkeit, Herzigkeit, Sympathie, Friedlichkeit oder Gewissen,

adel, Scham, Engagement, Erinnerung, Opfer, Schuld,

anständigkeit, Gewissensauerung usw.

Bei der Vorbereitung auf den Unterricht der russischen Sprache versuche ich, Texte auszuwählen,

vorschläge von Texten, die dazu beitragen, moralische Qualitäten zu entwickeln

schüler Riesige Gelegenheit für spirituelle und moralische Ausbildung

wortlehrer geben Sprichwörter und Sprüche der russischen Leute,

phraseologismus redewendungen. Sie müssen sie nur präsentieren können

kinder.

Zusammen mit dem russischen Lektionen, um moralische Qualitäten zu erziehen

ich habe dem Unterricht der Literatur geholfen, wo die Antworten einfach und verfügbar sind

viele Fragen: "Was ist gut und böse? Wie man das Böse reinigen

gedanken? So lernen ich, bei Menschen zu leben? "

Oft kompromisslose Kompositionen auf ihren Lehren, Miniaturen, Schriften-

begründung über solche moralischen Konzepte als Gewissen, Ehre,

barmherzigkeit, Mitgefühl, Adel. Ich mache mir immer kreativ

die Werke meiner Schüler berühren sich subtil meine Seele und beruhigen: "auf

die richtigen Tracks sind meine Kinder. "

Moralprobleme können auch vom Beispiel in Betracht gezogen werden

arbeitet A. Platonova, B. Vasilyeva, V. Rasputin, V. Astafieva,

V. Belova, S. Alekseeva, A. Kostyunina. Ihre Arbeiten gehören nicht dazu

die Entlassung der "leichten" Literatur, die sich entspannen, vergessen, entspannen, wegkommen

probleme. Im Gegenteil, sie tauchen Leser in den meisten Schmerzen ein

zeit: Verringern Sie gut, Herausforderung, Mangel an Spiritualität,

unmoral. Diese Schriftsteller schreiben die Wahrheit, rufen Probleme an

senden Sie uns auf ewige Werte.

Wie mit diesen Studenten der Studenten fertiggestellt

es wird vorgeschlagen, Works-Argumentation zu schreiben (z. B. "Lektionen")

moral in ... ")

Es wird davon ausgegangen, dass die Schüler die Traditionen der Menschen kennen werden,

trainieren Sie die Fähigkeit, Ihren eigenen Stammbaum zu kompilieren, wird sein

konzentrieren Sie sich auf das Konzept von "spirituellen Werten", sie werden die bewusste Beziehung zum spirituellen Erbe des Landes nerven. Die Schüler können zuversichtlich sein

navigieren Sie in den Grundkonzepten der moralischen Kultur, realisieren

verantwortung für Ihr eigenes Leben, Gesundheit, für das Wohlergehen der Angehörigen,

verdauung Die moralischen Normen des Verhaltens werden sicher verstehen

begriffe "Moral", "moralische Kultur", "moralisch

feat ".

Arbeiten an der Bildung spiritueller und moralischer Werte

studenten, achten Sie auf die verbale Kreativität der Studenten,

die Entwicklung ihrer kreativen Fähigkeiten.

Die ernsthafte Aufmerksamkeit beim Arbeiten mit den Schülern wird der Erziehung erhoben

orthodoxe Kultur - einer der Komponenten spiritueller und moralisch

bildung. Ich bin überzeugt, dass Kinder moralische Fähigkeiten erlassen müssen

selbstanalyse, geben Sie die Möglichkeit, sich zu öffnen innere Seine Seele.

Riesiger Arbeitslehrer auf spiritueller und moralischer Ausbildung

die jüngere Generation ist ohne Interaktion mit der Familie des Schülers nicht möglich.

Lehrer und Eltern sollten das verstehen, ohne sich sicherzustellen

moralische Normen sind unmöglich, eine Person zu erhöhen, die dies tun wird

würdiger Bürger der Gesellschaft. Und wir, Lehrer, sind immer bereit für

zusammenarbeit mit der Familie in spiritueller und moralischer Ausbildung

die jüngere Generation: nicht gleichgültig, verantwortlich, ehrlich,

fleißig, mit einer aktiven zivilen Position.

Eine Person ist nicht reich geboren im geistigen und moralischen Sinne,

daher brauchen Sie einen äußeren Einfluss bildungsumgebung. Spirituell

moralische Ausbildung in den Lehren der russischen Sprache und Literatur ist

ein wichtiges Mittel, um Kinder zu bilden

Im Zusammenhang mit dem Wachstum der sozialen Vielfalt des Landes, im Zusammenhang mit den aktiven Migrationsprozessen, dem Prozess der Sicherung der Konsolidierung verschiedener Abschnitte der Zivilgesellschaft, der sozialen Spannungen zwischen Vertretern verschiedener Konfessionen und nationalen Kulturen, der Entwicklung der Kultur der Toleranz. Die soziale Zustimmung im Zusammenhang mit der religiösen, ethnischen, sozialen und kulturellen Vielfalt der russischen Gesellschaft ist eine Voraussetzung für die Stärkung der Stabilität, der staatlichen Sicherheit. Derzeit wird es für die Diskussion über Fragen der zivilen Identität moderner Schulkinder relevant. Die Bildung einer zivilen Identitätsidentität ist eines der wichtigsten Probleme der Sozialisierung in der Jugend. Dies ist darauf zurückzuführen, dass der Anbau eines modernen Teenagers in der Situation des Selbstsuchends auftritt und die Eigenschaften und Qualitäten entscheidet, die das Ideal ausmachen. Ideal nicht nur als Person, sondern auch als Bürger seines Landes. Wissenschaftler erklären auf unterschiedliche Weise die Essenz des Konzepts der Zivilidentität. Sie diskutiert verschiedene Aspekte des Studiums der Zivilidentität: Einige (TV) glauben, dass die Zivilidentität Teil verschiedener Kategorien ist und als Umsetzung der Grundbedürfnisse einer Person, die zu jeder Gruppe gehören, interpretiert wird; Andere (i.v. pferd) zeichnet sich in ihrer politischen und rechtlichen Kompetenz des Individuums, seine aktive politische und zivile Position ein, ein Gefühl der Zugehörigkeit, einige (A.M. Kondakov) Zivilidentität als Person, die zu einer bestimmten wichtigen Person gehört, den Wert der Gemeinschaft der Menschen eines Landes. Die moderne Bildung eines seiner Aufgaben stellt die Bildung der Fähigkeit eines Schulchildes, sich auf die Zivilgesellschaft, ihre Normen und Werte zu beziehen. Dies ermöglicht es einer Person, sich mit einem vollständigen Bürger seines Landes zu realisieren, fühle, dass es einer bestimmten Zivilgesellschaft gehört. Somit ist es unter der Zivilidentität notwendig, das Bewusstsein der Identität ihrer Angehörigkeit der Gemeinschaft der Bürger eines bestimmten Staates auf allgemeiner kultureller Basis zu verstehen, der eine bestimmte persönliche Bedeutung hat.

Bundesländer Bildungsstandards konzentrierte sich auf die Bildung von Schulkindern, den Grundlagen der russischen Zivilidentität, des Stolzes in ihrer Heimat, des russischen Menschen und der Geschichte Russlands, des Bewusstseins ihrer ethnischen und Nationalität, der Bildung von Werten der multinationalen russischen Gesellschaft, der Bildung humanistischer und demokratische Wertorientierungen; Dies erforderte die Entwicklung neuer Ansätze zur Umsetzung der zivilen Bildung.

Dieser Artikel analysiert eine der Richtungen der Bildung der zivilen Identität. Beispiele aus Erfahrung, die im Artikel gezeigt werden, natürlich nur eine von allen möglichen Arbeitsmöglichkeiten. Ziel war es, zu verstehen, was gegeben wurde, und gibt gute Ergebnisse.

Bildung lehrt "zusammen leben" mit Menschen, die anderen Kulturen angehören, die unterschiedliche Ansichten und Überzeugungen haben, einen fairen Kompromiss zwischen diesen Kulturen und seinen Anhängern finden. Sogar die erfahrensten Lehrer, die absichtlich eine wahre Vorstellung von der Zivilgesellschaft bilden, über Identität, über Großzügigkeit, Toleranz, die Fähigkeit, sich in dieser Gesellschaft zu verhalten und mit anderen Menschen zusammenzuarbeiten, ist nicht immer perfekt in den notwendigen Methoden . Aufmerksamkeit auf das hohe pädagogische Potenzial der russischen Sprache, die sowohl ästhetische Gefühle als auch moralische, zivile Ideale entwickeln, erfordert einen Lehrer, um nach ziviler Bildung in der jüngeren Generation zu suchen, um die russische Sprache zu studieren.

Die wichtigsten Mittel der pädagogischen Auswirkungen auf die Lektion war der Wortwortlehrer, der Schriftsteller. Das schwierigste in der Arbeit der Wanderung ist nach wie vor die Wahl des didaktischen Materials, der Aufklärung, einladend, sowohl über ein bestimmtes Sprachphänomen zu denken, und oberhalb der Bedeutung, die der vorgeschlagene Text trägt. Eine der unverzichtbaren Qualitäten eines veranschaulichenden Materials sollte sein persönlicher Fokus sein, der Fokus auf die spirituellen Anfragen des Schülerteams und jeden Schülers. Mit den Schulkindern kommunizieren, fühlt sich der Lehrer immer darauf, welche Anweisungen der moralischen Formation und des spirituellen, zivilen Wachstums funktionieren sollte. Viele talentierte Bücher helfen nicht nur, eine Lektion der russischen Sprache interessant zu machen, sondern auch die wichtigste Gelegenheit, um zu erkennen, dass die Pädagogie der Zusammenarbeit, die Lehrer und Studenten einprägt, die Freude an Kommunikation, den Wunsch, geistig zu füllen, geistig zu wachsen.

Heute ist die Schule in der Studie der russischen Sprache vom kulturellen Aspekt, einen Aspekt des Mitstudiums von Sprache und Kultur genehmigt. Er beinhaltet die Bildung von Ideen über die russische Kultur als materieller und spiritueller Wert, Bildung der Liebe zu den russischen Menschen, die Bildung des russischen Sprachbildes der Welt, das Bewusstsein der Besonderheiten der russischen Sprache, deren Originalität. Ein Merkmal der Arbeit des russischen Lehrers im Zusammenhang mit der Bildung der zivilen Identität ist ein solches Erregen des maßgeblichen Materials, der die Persönlichkeit der Russischen Sprache als Wert nicht beeinträchtigen kann. Bildung in der Wertschule der Werteinstellung in Richtung RUS-Sprache kann durch die Idee eines ästhetischen Sprach-ästhetischen Ideals durchgeführt werden.

Die Erziehung der Liebe zur russischen Sprache ist unmöglich ohne zielgerichtete und systematische Arbeit an der Anreicherung des Wörterbuchs der Schüler mit terminologischen Konzepten: Russische Sprache - Ästhetisches Phänomen und ästhetisches Erbe des russischen Volkes, ästhetischer Funktion der Sprache, Ästhetik der Sprache und Sprache , Sprach- und Sprachharmonie, es erlaubt es, das Wissen der Schüler über das Gesamtmerkmal der Merkmale der russischen Sprache zu erweitern und moralische und zivile Ideale zu bilden. Die Idee einer Sprache ästhetisch ideal kann durch das Lesen und Analysieren der Aussagen russischer Schriftsteller, Dichter und Wissenschaftler über die ästhetischen Qualitäten der russischen Sprache, über einheimisches Land, über die Geschichte des Landes, der wissenschaftlichen und sprachlichen und journalistischen Angaben Texte. Zurück im XIX-Jahrhundert. Lesen und Analysieren von beispielhaften Texten inländischen Methoden, die als einzigartige Weise angesehen werden, um die einzigartige Natur des einheimischen Wortes zu verstehen. Somit schrieb V. P. Ostrogorsky, dass "ein bewussteres Studium der beispielhaften Autoren der jüngeren Generation die Angelegenheit von großer Bedeutung erkennen. Ganz zu nennen, wie sie Kindern auf ihre Dichter des Geistes der Sprache unfreiwillig assimilieren ... ".

Zu diesen Anweisungen ist es möglich, einen Satz von Aufgaben anzubieten, Rechtschreib- und Interpunktionsaufgaben sollten die ideologische Wahrnehmung von Text nicht auszeichnen. Drücken Sie Ihre eigene Einstellung zu den oben genannten Aussagen aus. Was ist die Hauptidee vereint sie? Word und notieren Sie diese Idee in der Dissertationform. Schreiben Sie eine kleine kreative Arbeit in Form einer Geschichte, Essay-Essays, Kompositionen in poetischer Form usw. Um die Bildung der Zivilstelle in den Schulkindern erfolgreich zu sein, um erfolgreich zu sein, werden solche Formen der Arbeit, die zur Entwicklung ihrer eigenen argumentierten Position der Schüler beitragen werden, nämlich: Analyse des Inhalts der Texte eines Weltbildes und der Erstellung von Studenten auf ihren eigenen Aussagen. Die meisten wirksame Methoden und Techniken: Vortrag - Konversation, Vorlesung - eine Botschaft, verschiedene praktische Aufgaben und Übungen an die Texte einer kommunikativen Natur. Diese Übungen sind kreativ in der Natur, an der unabhängige Suche nach Studenten von Pfaden und Lösungen für die Lösung aufgabe. Unter den Bedingungen der speziell organisierten Ausbildung kann der Lehrer nicht nur daran arbeiten, die Schulkinder des Textes zu verstehen, sondern auch das historische Bild der Welt unserer Mitarbeiter mit ihnen wiederherzustellen, und lernt, die Funktionen des Weltbildes unserer Menschen durchzuhalten sprachfonds muttersprache. Derzeit sucht es nach Wegen, um zivile, Identität zu bilden. Daher das effektivste bildungstechnologien: Design, CTD, Technologie Problemwerte Diskussionen (Betonung liegt nicht auf der Wahl und des Schutzes von einem Standpunkt, sondern um Widersprüche und anschließende Selbstbestimmung), die Technologie der Entwicklung des kritischen Denkens. Es ist wichtig, verschiedene Formen der Studenteninteraktion zu nutzen: Dampf, Gruppe, Frontal, individuelle Arbeit.

Die Erziehung der Staatsbürgerschaft und des Patriotismus manifestiert sich durch die Liebe seines Landes, der Hingabe an sie, in einem bewussten Wunsch und Bereitschaft, für die Verteidigung des Vaterlandes im Beispiel seiner Vorfahren aufzustehen. Eine gute Hilfe dabei ist die richtige Auswahl an didaktischem Material. Bei der Durchführung von Schulungsdiktierungen können Präsentationen den Schülern angeboten werden, um den grundlegenden Gedanken des Textes zu ermitteln, und konzentrieren sich auf diese Gedanken, Gefühle, die Staatsbürgerschaft und Patriotismus bilden.

Studenten, die über den beispielhaften Text reflektieren, bilden die Fähigkeit, ihre Einstellung zu den Problemen der Sprache und Ästhetik, der Reinheit der Sprache, im Wunsch nach der ästhetischen Sprache, ideal auszudrücken, der intellektuelle Aspekt der Lehren der russischen Sprache ist für die Entwicklung der Persönlichkeit umgesetzt. Auf Reflexionen konfiguriert kann der Inhalt von Texten oder Zeilen von ihnen die Anweisungen, die zum Thema der Argumente werden. Ein wichtiger Mechanismus B. dieser Fall Es ist Staatsbürgerschaft und Patriotismus als Gefühl der Bekenntnis der Zivilgesellschaft, die sie mit einem sinnvollen Wert erkennen.

Liebe zu seiner Heimat, Bürgerschaft manifestiert sich in der geschickten Handhabung von Russisch: In Übereinstimmung mit den Normen der mündlichen und schriftlichen Rede sowie in einer gemeinsamen Kultur ist eine der Aspekte, deren Aspekte die Sprachkultur der Persönlichkeit ist - die Einhaltung von Ethische und kommunikative Standards, die für die Umsetzung des Bildungsmodells Zivilidentitätslernen wichtig ist. Spezielle Übungen, die in allen Abschnitten des russischen Sprach-Lehrbuchs platziert werden, werden der Veranlassung der Kommunikationskulturfertigkeit angegeben. Es sollte berücksichtigt werden, dass die Bildung der Staatsbürgerschaft erfolgreich sein wird, wenn die Lektion Situationen, emotionaler und intellektueller Hintergrund erstellt hat, an der der Schüler das Bedürfnis dafür empfinden wird, wie er sich anfühlt, als er sich anfühlt, als ob er den Text versteht, als er den Text versteht, die Schönheit seiner einheimischen Rede . So wird der Anruf an den Unterricht der russischen Sprache an die Texte, die zum einen Anreiz, verschiedene soziale, moralische und andere wichtige Probleme diskutieren, dagegen das notwendige Ist- und Sprachmaterial zur Verfügung stellen Erstellen Sie ihre eigene Sprachanweisung, macht es möglich, er ist nicht nur pädagogisch, sondern auch aufzubauen.

Folglich ist das Modell der zivilen Bildung von Schulkindern in dem Prozess des Studiums der russischen Sprache ein ganzheitliches System der pädagogischen Auswirkungen, an dem die Erkenntnis der Bedingungen für die erfolgreiche zivile Bildung von Studenten beinhaltet. Verschiedene Formen Die Schulungsaktivitäten von Schulkindern ermöglichen es Ihnen, Entwicklung, Assimilation und Abtretung ziviler Konzepte und Werte der Gesellschaft, der Kultur des zivilen Verhaltens zu organisieren. In diesem Artikel wird in diesem Artikel eine der Ansätze, die Aufgabe zu lösen, eine zivile Identität in den Schulkindern zu bilden, dass die Suche nach vielversprechenden Bereichen der Nutzung des Erhöhungspotenzials der russischen Sprache und der Anziehungskraft von variablen Formularen und Arten von Studentenausbildungstätigkeiten fortgesetzt wird .

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