Elektronische Lernmethoden. Mineva o.a.
Elektronischer pädagogischer und methodischer Komplex wie die wichtigste elektronische Bildungsressource
Entwicklung von beruflichen Bildungsstandards einer neuen Generation, die aktive Einführung innovativer pädagogischer Technologien und die schnelle Entwicklung von Info- und Telekommunikationsgeräten erfordert das System berufsbildung. Verbesserung der elektronischen Bildungsressourcen, deren aktiverer Nutzung und Anwendung auf Schulungsaktivitäten, um professionelle Kompetenzen von zukünftigen Spezialisten und Arbeitnehmern zu bilden.
Derzeit wird die berufliche Bildung erhebliche Änderungen unterzogen, die mit der Umsetzung der neuen Generationsstandards mit innovativer Pädagogik und Entwicklung verbunden sind. informationstechnologien. Professionelle Bildungsprogramme sind mit den von Arbeitgebern erklärten Arbeitgebern neuorientiert.
Eine besondere Rolle bei der Umsetzung dieses Prozesses ergibt ein Informations- und Schulungsumfeld, das immer mehr didaktische Fonds annimmt, die auf High-Tech-Computer-, Multimedia- und Kommunikationstechnologien basieren. Ein solcher Ansatz für die Organisation bildungsprozess Öffnet grundsätzlich neue Bildungsmöglichkeiten, erfordert die Ermittlung angemessener Kriterien für die Auswahl solcher Fonds, ihre Klassifizierung, die Entwicklung der angemessenen Qualitätsbewertungstechniken.
Die elektronische Bildungsressource (EOR) ist ein Produkt mit einem elektronischen Vertretungsformat, das Informationen verschiedener Typen enthalten kann: Präsentationen, Zeichnungen, Diagramme, Diagramme, Audio- und Videodateien, Tests, Simulatoren usw.
Electronic Training Editions (EUI) - pädagogische Publikationen, die im Bildungsvorgang verwendet werden und in elektronischer Form auf digitalen Medien (CD, DVD) dargestellt werden: Lehrbücher, Pädagogische und bildungs- und methodische Handbücher, Bildungs- und methodische Komplexe und andere Bildungsmaterialien.
Unter der gesamten Kombination von elektronischen Bildungsressourcen, die in der Nachfrage nach moderner pädagogischer Praxis, elektronische pädagogische und methodische Komplexe (EUM) ist, sind das größte Interesse.
Der elektronische pädagogische und methodische Komplex ist ein Programmiermultimediaprodukt (pädagogische elektronische Ausgabe), das die Kontinuität und Vollständigkeit des didaktischen Zyklus des Lernprozesses gewährleistet und organisatorische und systematische theoretische, praktische, kontrollierende Materialien enthält, die auf den Prinzipien der Interaktivität, Anpassungsfähigkeit, Informationen errichtet wurden Offenheit und Abgelegenheit.
Die Verwendung von solchen Mitteln beim unabhängigen Training der Schüler ändert eine typische Situation in bildungssystemWenn die Lernfunktion dem Lehrer vollständig gehörte. Elektronische pädagogische und methodische Komplexe ermöglichen es dem Studenten, den Studenten auf eigene Weise flexibel manipulieren, die den Lehrplan in Übereinstimmung mit ihren individuellen Fähigkeiten angeboten werden, während ein Teil der Bildungsfunktionen des Lehrers dem Schüler geht. Der Lehrer unterstützt nur den Schüler, orientiert sich in Streams bildungsinformationen Und hilft bei der Lösung von aufstrebenden Problemen.
Nach den "Vorschriften zum pädagogischen und methodischen Komplex der Disziplin", der Lehrkomplex der Disziplin - ein Satz von miteinander verbunden lehrmaterial Auf verschiedenen Informationen von Informationen über die akademische Disziplin eines bestimmten Lehrplans der Richtung (Profil, Spezialität), die für die Organisation und Umsetzung des Bildungsprozesses erforderlich sind. Elektronischer pädagogischer und methodischer Komplex der Disziplin - ein Lehrkomplex der Disziplin, deren Komponenten elektronische Dokumente oder elektronische Publikationen sind.
Idealerweise müssen der elektronische Bildungs- und methodische Komplex umfassen:
Titelseite und Ausgabe
Erläuterung an EUMK
Arbeitsprogramm
Bibliographische Liste, Liste der primären und zusätzlichen Literatur, Liste der Grundbezeichnungen, Indizes und Abkürzungen
Erläutertes Wörterbuch der Begriffe (Glossar)
Methodische Anweisungen zur Umsetzung der praktischen / laborarbeit
Bewertungskriterien und einzelner Studentenvedas
Fragen und Aufgaben für Testarbeit, Kredit, Prüfung
Test für die Zwischenzertifizierung durch Disziplin
Themen von Kursarbeit / Diplomforschungsarbeiten / Projekte und methodische Empfehlungen zur Umsetzung von Kursarbeit / Diplomforschung / Projekte
Vortrag abstrakt / elektronisches Lehrbuch, Präsentationsmaterial, Grafikmaterial
Die obligatorische Mindestzusammensetzung des elektronischen Bildungs- und methodischen Komplexenkomplexes der Disziplin umfasst folgende Komponenten:
- Titelblatt E UMC-Disziplin.;
- Arbeitsprogramm. bildungsdisziplin.;
- Technologische Karte des Studiums der Disziplin;
- Abstrakte Vorträge und Vortragspräsentationen (vorzugsweise);
- methodische Anweisungen für praktische (Seminare) -Kläste;
- Beschreibungen der Laborarbeit;
- Optionen für individuelle Abrechnungsaufgaben, Richtlinien für ihre Implementierung und das Referenzprobieren der Ausführung einer der Optionen;
- das Thema Abstracts und methodische Anweisungen für ihr Design- und Formularformular;
- Theme von Austauschprojekten und arbeitet methodische Anweisungen zu ihrer Implementierung und das Referenzprobieren der Implementierung eines der Optionen;
- Steuerung von Materialien gemäß dem Arbeitsprogramm der Disziplin: testaufgaben, Fragen testarbeit, Kolloquien, Hausaufgaben, Fragen und Aufgaben, die bei Kredit- und Prüfungs-, Prüfungskarten eingereicht werden.
Vorteile von EUMK:
1. Eine Vielzahl von Informationsvorführungsformen impliziert die Verwendung von Audio-, Video-, Grafikinformationen, Schemata, Zeichnungen usw.
2. Differenzierung des Lernens, das in der Trennung von Aufgaben in Bezug auf die Komplexität liegt, berücksichtigt die individuellen Eigenschaften des Schülers
3. Intensivierung unabhängige Arbeit Studenten, die die Aktivitäten des Selbststudiums, Selbstkontrolle, Selbsteinschätzung des Auszubildenden stärken sollen.
4. Erhöhte Motivation, Zinsen und kognitive Tätigkeit aufgrund der Vielfalt der Arbeitsformulare, der Möglichkeit, den Spielmoment und die Verwendung des Spiels zu integrieren verschiedene Formen Übermittlung von Informationen.
5. rechtzeitige und objektive Beurteilung der Studentenaktivitäten
Die Verwendung von EUMK in der Organisation des Bildungsprozesses wird durch eine Reihe von Vorteilen im Vergleich zu traditionellen Studentenlernmittel begründet:
Garantierter Zugang zu Bildungsmaterialien von jedem geografischer Punkt;
Rechtzeitige Lieferung elektronischer Materialien;
Vereinfachung der Suche nach Materialien, Erleichterung der Prüfungsvorbereitungen;
Die Möglichkeit der Verwendung von Bildungsmaterialien am Arbeitsplatz, zu Hause und auf dem Weg zur Verbindung mit dem Internet und mobilen Geräten;
Aktuelles und schnelles Update elektronischer Materialien
Je nach Maßstab des inklusiven fächerlichen Bereichs zeichnen sich elektronische Bildungs- und methodische Komplexe auf einer separaten akademischen Disziplin (EMCD) und elektronische Bildungs- und methodische Komplexe in der Spezialität (Richtung) (EMKs) aus.
Beim Erstellen eines elektronischen Bildungs- und methodischen Komplexes sollten Sie auf einige wichtige Punkte achten.
Die Struktur des elektronischen Bildungs- und methodischen Komplexes sollte aus logisch miteinander verbundenen Elementen oder Modulen bestehen. Jedes einzelne Modul muss sich in einem separaten elektronischen Fenster öffnen, hat seine eigenen zielinstallationrichtete darauf ab, private Aufgaben zu lösen.
Die EUMK-Schnittstelle ist so aufgebaut, dass sie ein striktes und ausdrucksstarkes Erscheinungsbild, visuelle Symbolleisten aufweist, die Technik der Arbeitstechnologie einfach beherrscht. Die Programmausführung von EUMK sollte die Möglichkeit der technologisch einfachen Verbesserung und Modernisierung des Inhalts berücksichtigen trainingskurs in der Zukunft.
Das ENUBE muss am meisten interaktiv sein, enthalten eine ausreichende Anzahl von Multimedia-Daten, haben komfortable Tools, um die erforderlichen Informationen zu finden.
Dies ist nur eine kleine Liste von Anforderungen an die Entwicklung von EUMK. Es gibt Kriterien für die Bewertung der Ergonomie und des Designs, des Inhalts und des Volumens, der Platzierung von Material, Farb- und Schriftentwurf sowie vieles mehr.
Pro letzten Jahren Die technologische Basis von EUMK hat sich erheblich verändert. Um die Komplexe mit textographischen Informationen, Multimedia und interaktiven Komplexen zu ändern, die Sound, Animation, Video, virtuelle Laborworkshops, Such- und Expert-Systemmodule enthalten und durch interne Software-Doedactic-Algorithmen, nichtlinearer Interaktionsstudent - Lehrer - Bildungsmaterial, ausüben.
Die Software und der technische Support, die zum Erstellen von EUMK verwendet wird, kann unterschiedlich sein, es wird durch die Fähigkeiten und Ziele bestimmt, die vom Lehrer im wesentlichen Teil von EUMK umgesetzt werden.
Bei der Verwendung von Programmiersprachen nimmt das Entwicklerteam an der Entwicklung von EUMK teil, einschließlich der Autoren von Bildungsmaterial, Methodologen, Designer, Programmierer. Im Begrenzungsfall kann das Entwicklerteam nur zwei Personen umfassen: den Autor-Methodologen und Programmierer-Designer.
Es ist kein Geheimnis, dass eines der Hauptprobleme bei der Entwicklung ähnlicher Produkte das Problem der Interaktion einzelner Entwicklergruppen ist: Die Autoren von Trainingsmaterialien in der überwältigenden Mehrheit besitzen nicht die Fähigkeiten der Programmierung oder den Einsatz von spezialisierten Softwareprodukten (Zum Beispiel Copyright-Entwicklungsumgebungen) und Programmierer sind keine Spezialisten in verschiedenen Fachgebieten der studierenden Disziplin.
Derzeit wurde EUMK mit der Verwendung von Programmiersprachen für eine Reihe von Disziplinen entwickelt, das in College unterrichtet wurde: Zeichnen, Professionell kasachische Sprache, Russische Literatur, höhere Mathematik, Physik und viele andere.
Mit spezialisierter Software kann der Lehrer selbst ohne Beteiligung des Entwicklerteams sein EUMK erstellen.
Das häufigste für die Einfachheit ist der Microsoft Power Point sowie Programme mit den Grundlagen der Hypertext-Markup-Sprache (HTML-Hypertext-Markup-Sprache), die angewendet werden, um die erforderlichen Informationen im internationalen Internetnetz zu finden, zu erhalten und zu übertragen.
Die anfänglichen Daten in der Entwicklungsentwicklung sind die im Standard-Microsoft-Word-Format dargestellten Materialien und enthalten eine spezielle Markierung, die für die Schale verständlich ist.
Die Kennzeichnung von Bildungsmaterial beinhaltet die Zuordnung des Microsoft Word-Texte-Editors an den Standard-Editor- oder Power Point Basic-Präsentationsprogrammen struktureinheiten (Abschnitt, Thema, Frage, aufgaben, Kontrollfragen usw.), Verweise auf das Glossar, das Hilfsstoff usw.
Mit dem Texteditor von Microsoft Word ist es möglich, mit dem Konzept des Hyperlinks vollwertige Trainingskomplexe zu erstellen. Die einzige Bedingung ist, dass jedes Dokument in format.html gespeichert werden muss. Die Hauptkomplexität kann in der richtigen Organisation des Navigationssystems nach Ihrem pädagogischen und methodischen Komplex entstehen.
Zum eUMK erstellen. Mit der Website-Designer-Technologie müssen Sie die folgenden Schritte durchlaufen:
Designer-Sites ist ein Softwarepaket zum Erstellen, Aktualisieren und Aufrechterhalten elektronischer Publikationen im Internet und auf CD (Sites, elektronische Kurse, Vorteile usw.). Das E-Learning-Handbuch in diesem Programm wird durch den Typ der Website erstellt.
Die Idee des Designers besteht darin, typische Elemente sowie typische Designvorlagen zum Erstellen und Bearbeiten von Sites zu verwenden.
Erläuterungen.
Die Verwendung elektronischer Ressourcen im Prozess des Unterrichts verschiedener Disziplinen in sekundären Bildungseinrichtungen ist heute eines der topischen Fragen der Pädagogik. Im Rahmen der Entwicklung der modernen Bildung sind sie eines der wichtigsten Elemente der methodischen Implementierung bildungsprogramme. Aufgrund der schnellen Entwicklung verschiedener Wissenschaften, eine Änderung der Lehrpläne und der Pläne, Disziplinen unterrichtet zu werden, erlaubt der Einsatz traditioneller Papierinformationen in der pädagogischen Praxis nicht vollständig umgesetzte vollwertige, vollwertige Ausbildung von Spezialisten. Eine der erfolgreichen Lösungen dieses Problems ist der Einsatz von Trainingsfilmen, Folien, Präsentationen, elektronischen Ausgaben von Bildungs- und methodischen Materialien und elektronischen Trainingskomplexen. Ihr Vorteil gegenüber traditionellen Lehrbüchern besteht darin, dass sie den Studenten neue moderne Informationen über Grafikbilder, Fotos, Videos und Audio sowie deren Kombination erhalten lassen. All dies dient als Ergänzung zu traditionellen Methoden des Studentenlernens.
Elektronische pädagogische und methodische Komplexe (EUMK) - sind eine Vereinigung von pädagogischen und methodischen, Software- und technischen und organisatorischen Werkzeugen, die den kompletten Satz von Bildungsdienstleistungen (organisatorisch, methodologisch, theoretisch, praktisch, experimentell, Beratung und andere) sicherstellen, die notwendig sind und ausreichend, um spezifische akademische Disziplin zu studieren.
EUMK muss alle Arten von Berufen auf der Disziplin bereitstellen und umfassen: Mittel zur Studie theoretische Grundlagen Disziplinen (Informationskomponente); Mittel zur Unterstützung der praktischen Klassen; Labor-Workshop, mit dem Sie Klassen mit allen von der Bildungseinrichtung unterstützten Bildungseinrichtungen durchführen können; Mittel zur Überwachung des Wissens in der Studie der Disziplin; Methodische Empfehlungen für das Studium sowohl der gesamten Disziplin als auch der einzelnen Objekte in seiner Zusammensetzung; Werkzeuge zur Verwaltung des Prozesses des Studiums der Disziplin.
Nicht alle oben aufgeführten sind zwingend, beispielsweise, wenn die praktische Schulung nicht für den Lehrplan bereitgestellt wird, deren Unterstützung für ihre Unterstützung möglicherweise nicht in EUMK enthalten ist. Die Informationskomponente von EUMK enthält Lehrbücher, tutorials., Probleme, methodische Entwicklungen.
Informatik ist eine recht junge und schnell wachsende Wissenschaft. Hohe Entwicklungsraten führen dazu, dass der Lehrer die große Menge an Informationen aus verschiedenen Quellen ständig beherrschen muss, die Hauptsache und systematisieren. Basierend auf der Sammlung von Informationen und seiner eigenen Forschung sammelten wir eine wesentliche Anzahl didaktischer, methodischer und anderer Materialien, die zur Grundlage für die Schaffung eines elektronischen Bildungs- und Methodikhandbuchs auf der Disziplin "Informatik" gesammelt wurden Anhang 1.
Der Zweck der Erstellung von EUMK: systematisieren Sie das Material zum Organisieren und Durchführen von Informatikunterricht auf einem Kurs.
Dieses Ziel wird durch das Folgende implementiert aufgaben :
- den Lehrer helfen, den Prozess der Lernmaterial Assimilation effizienter zu organisieren;
- helfen, die Qualität der visuellen Informationen zum Thema zu verbessern;
- entwickeln Sie die kognitiven Fähigkeiten von Studenten, Aktivität und Unabhängigkeit.
Ich gehe davon aus, dass die Verwendung dieses Handbuchs:
- ermöglicht es Ihnen, das zusammengebaute Material schnell und effizient anzuwenden, was die Qualität des Bildungsprozesses beeinträchtigen wird;
- wird jedem Lehrer mit minimaler Zeit helfen, sich auf den Unterricht vorzubereiten;
- fördert eine Vielzahl von Arbeiten in der Lektion.
Das E-Learning-Handbuch wurde mit dem Autoplay Media Studio-Programm erstellt.
EUMSK enthält die folgenden Abschnitte:
1. Erläuterung
2. Regulierungsdokumente:
- arbeitsprogramme (050709 (0312) Unterricht in primärklare, 050704 (0313) Vorschulerziehung);
- kalender- und thematische Pläne.
3. Materialien für Lektionen:
- theoretisches Material für Lektionen, Vorträge;
- präsentationen.
4. Messmaterialien:
- kontrolle I. Überprüfung;
- thematische Tests;
- arbeitsnotizbücher;
- kreuzworträtsel, Rebruses;
- labor und praktische Aufgaben.
5. Elektronische Spiele in den Abschnitten.
6. Tutorials und Lehrmittel (in der elektronischen Version).
7. Themen der Abstracts.
8. Nützliche Programme:
- aST-Test-Testdesigner;
- grafischer Performer von Kengurenok;
- grafiker Arrogo;
- Turbo Pascal;
- Kalkül (Zahlensysteme) usw.
Die Kommunikation zwischen den Abschnitten erfolgt durch Hyperlinks und Steuerungsschaltflächen.
Präsentationen, Vorträge und Messmaterialien werden vom Autor entworfen, einige werden vom periodischen Druck genommen.
Alle im Handbuch vorgelegten Materialien können geändert, ergänzen sowie gedruckt werden.
Die vorgestellte Zulage kann von Lehrern von Informatikspezialitäten 050709 verwendet werden Unterricht in Primärkursen, 050704 Vorschulbildung.
Referenzliste.
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- Die Verwendung elektronischer Bildungsressourcen der neuen Generation im Bildungsprozess [Text]: Wissenschaftliche und methodische Materialien / Bordovsky A. A., Gotskaya I. B., ILINA S. P., Snegurova V. und. - SPB.: Publishing House Rsup sie. A. I. Herzen, 2007.
Elektronische pädagogische und methodische Komplexe
Als Objekte der Infrastruktur des Bildungsprozesses
Einführung
Dieser Artikel präsentiert die wichtigsten Ideen der Organisation der Arbeit mit elektronischen Bildungs- und methodischen Komplexen (EUMK) - eine wichtige Infrastrukturkomponente des Bildungsprozesses, einschließlich der Fernbedienung. Diese Werke sind ein wesentlicher Bestandteil des Projekts "Entwicklung und Einführung moderner Technologien zur Verwaltung elektronischer Bildungsressourcen bildungseinrichtung und die Bereitstellung von Informationsdiensten an die Verbraucher ", die derzeit in der TV-Technischen Universität TVER STATE (TSTU) umgesetzt wird.
Wir beachten die offensichtlichen Vorteile der Anwendung von EUMK:
zugang zu Bildungsmaterialien von jedem geografischen Punkt;
die Lieferung elektronischer Materialien ist billiger als der Kauf von Literatur;
vereinfachung der Suche nach Materialien, Erleichterung der Prüfungsvorbereitungen;
die Verwendung von Bildungsmaterialien am Arbeitsplatz, zu Hause und auf dem Weg durch das Internet und den mobilen Geräten;
erhalten und Entwickeln von Wissen, Fähigkeiten und Fähigkeiten auf modernen Technologien und Standards;
aktuelles und operatives Update elektronischer Materialien.
Im Folgenden sind die wichtigsten Positionen der Nutzungsregeln von EUMK, für das bestimmt ist praktische Anwendung Diese Vorteile. Vollversion Der Entwurf der Verordnung wird auf der Website des Zentrums des Fernunterrichts und der kollektiven Nutzung durch die Informationsressourcen der Tstu (CDOKP) http: // cdokp präsentiert. Tstu. *****.
Die Hauptkonzepte des elektronischen Bildungs- und methodischen Komplexes
Der Unterrichtskomplex (CMC) der Disziplin ist eine Kombination aus pädagogischen und methodischen Materialien, die die Entwicklung von Disziplin-Studierenden gemäß dem Curriculum-Programm fördern. Trainings- und Metodologiekomplex
es ist eine der Arten der technologischen Dokumentation des Bildungsprozesses. IM die Zusammensetzung von cmk. Das Arbeitsprogramm der Disziplin- und Unterrichtsmaterialien auf Vorlesung, praktischen und / oder Laborunterricht, Kursarbeit Design usw.
Der elektronische pädagogische und methodische Komplex der Disziplin ist der UMC, von denen alle Komponenten elektronische Dokumente oder elektronische Publikationen sind. Die Anforderungen an die Zusammensetzung und den Inhalt von EUMK sind den Anforderungen an die Zusammensetzung und den Inhalt des UMC ähnlich.
Die in EUUk enthaltenen elektronischen Dokumente können durch die Art der grundlegenden Informationen (Text, Sound, Software, Multimedia-Produkte), beabsichtigter Zweck (Schulung, Referenz, Wissenschaft, Produktion und praktisch, regulatorisch), Zugangstechnologien (lokal, Netzwerk, kombiniert) unterteilt werden ).
EUMK-Medien: nichtflüchtige tragbare Medien (CD- und DVD-Discs, Disketten, Speicherkarten) und Server.
Spezifische Anforderungen an EUMK
Natürlich muss EUMSK den traditionellen Anforderungen der didaktischen und methodischen Natur erfüllen: die wissenschaftliche, Zugänglichkeit, Problemebarkeit, Sichtbarkeit, systematische und Ausbildungsequenz, um die Tätigkeit und das Bewusstsein der Studierenden im Lernen zu gewährleisten, die Stärke des Lernens von Wissen usw.
Für EUMK wird eine signifikante Rolle gespielt:
herstellung von Herstellbarkeit. Der elektronische pädagogische und methodische Komplex kann von den meisten Lehrern erstellt werden, nicht notwendigerweise Experten auf dem Gebiet der Informationstechnologie;
vereinheitlichung des Designs von Komponenten. Separate Bestandteile von EUMK, insbesondere für eine Spezialität, müssen eine einheitliche Präsentation haben, die die Integrität der Wahrnehmung von Bildungsmaterial ergibt;
fähigkeit, verschiedene Inhalte-Lieferwerkzeuge zu verwenden. Der elektronische pädagogische und methodische Komplex muss sowohl im Netzwerk (einschließlich Internet- und lokalen Netzwerken) und offline zusammenfalten.
Der EMOM-Inhalt beinhaltet die Herstellung aller elektronischen Dokumente, die in EUMK enthalten sind. Verantwortlich für die Informationsfüllung sind die Autoren von EUMSK und die Abteilungen, die die Komposition und den Inhalt von EUMK genehmigt haben. Die technologische Wartung des Layouts umfasst seine Anpassung an die neuen Formate von EUMK, der Organisation von Speicher und Vertrieb von EUMK, die den kontrollierten Zugang zu EUMK mit einem Layout ermöglicht.
Dieses Layout kann angewendet werden, um auf lokales, Netzwerk- und kombinierter EUMK und ihre Komponententeile zuzugreifen; Sowohl in der unabhängigen Arbeit von Studenten als auch während der Prüfklassen mit einem Lehrer verwendet.
Universitäten, die in EUMK um in der Datenbank übertragen wurden, sind Universitätsabteilungen. EUMK wird an alle maschinenlesbaren Medien übertragen. Es darf die Netzwerkadresse von EUMK mitbringen.
Die Zusammensetzung des von der Abteilung übertragenen EMOM sollte strikt der im Arbeitsprogramm angegebenen Zusammensetzung der Disziplin entsprechen; Der Inhalt der Dokumente von EUMK ist der beabsichtigte Zweck.
Bei der Übertragung von EUMSK ist eine Lizenzvereinbarung, und nach dem Erstellen ist das Präsentationslayout für die Speicherung vorbereitet.
Organisation der Lagerung EUMK
Digitale Bibliothek (EB) ist ein Informationssystem für die Anhäufung, Lagerung und Verwendung elektronischer Bildungsressourcen, einschließlich EUMK. Die EB-Datenbank ist ein strukturiertes Repository von elektronischen Full-Text-Dokumenten. Speicher EUMK in TSTU lautet wie folgt:
der örtliche EUMK wird auf tragbaren Trägern in Lager- und TGTU-Technologien gespeichert;
netzwerk EUMK wird in der Datenbank von EB TSTU (http: // lib. Tstu. *****) gespeichert;
der kombinierte EUMK wird in der EB-Datenbank gespeichert, ihre Kopien befinden sich auf tragbaren Medien in ZnB TSTU.
Wenn Sie EUMK speichern, wird ihr Backup unterstützt, der Schutz vor unbefugter Verwendung, Computerviren werden bereitgestellt.
Änderungen an EUMK.
Änderungen an EUMK, die in der EB-Datenbank gespeichert sind, können im Zusammenhang mit der Verbesserung des Inhalts von EUMK, der Verwendung neuer Bildungstechnologien, der Ausdehnung oder der Optimierung der Zusammensetzung von Bildungs- und methodischen Materialien durchgeführt werden.
Änderungen an EUMK können implementiert werden:
eB-Mitarbeiter gemäß der Nachfrage der Abteilung;
IM in letzter Fall Organisierte einen speziellen autorisierten Zugriffsmodus an EUMK.
Setzen von Zirkulation EUMK zurück
Eumb-Beschlagnahme aus der Umwälzung kann im Zusammenhang mit der Irrelevanz der Disziplin oder der Spezialität durchgeführt werden. Unterteilungen, die den Rückzug aus der Zirkulation von EUMK initiieren, sind die Abteilungen.
Organisation von Zugangsbenutzern zu EUMK
Der Zugang zu EUMSK wird mit den folgenden Komponenten der Bildungsinfrastruktur organisiert: Eine elektronische Bibliothek, die über das http: // lib der Website der wissenschaftlichen Bibliothek verfügbar ist. Tstu. ***** und CDCP-Website http: // cdokp. Tstu. *****. EB, bietet die Funktionen des Informations- und Suchsystems, um nach den erforderlichen EUMSE zu suchen und zulässige Vorgänge über EUMK durchzuführen. Beachten Sie, dass der Zugriff auf EB aus einem beliebigen geografischen Punkt durchgeführt werden kann, an dem Internet verfügbar ist. leseräume Wissenschaftliche Bibliothek Tstu. Sie werden EUMSK- und / oder EMOM-Dokumente ausgestellt, die auf computerlesbaren Medien von Informationen wie CD oder DVD vorbereitet sind. Der Zugang zu EUMK- und / oder einzelner Dokumente EUMK ist angemeldet, das heißt, es basiert auf Genehmigungen für Benutzer verschiedener Kategorien. Für die Buchhaltung und der operativen Analyse der Arbeit mit EUMSK ist ein System zum Sammeln statistischer Informationen und ein Feedback-System mit Benutzern organisiert.
Benutzerzugriffsbeschränkungen für EUMK
Hier sind allgemeine typische Bestimmungen über Benutzerzugriffsbeschränkungen von EUMK. Typische Bestimmungen werden handeln, sofern nicht anderweitig vom Lizenzvertrag bereitgestellt wird. EUMK-Zugangsbeschränkungen werden vom Berechtigungssystem des EB-Universal-Dienstes bereitgestellt, um die Rechte des Zugriffs der Nutzer auf alle elektronischen Bildungsressourcen zu bestimmen und zu steuern. EUMSK ist eine der Arten von kontrollierten Ressourcen. Der richtige Zugang zu EUMK wird vom Berechtigungssystem bestimmt, abhängig von den folgenden Parametern: Ansicht des Betriebs in der Ressource, der Benutzerkategorie, dem Benutzerstandort, der Art der Bildungs- und Methodik-Literatur, speziellen Berechtigungen des Dokuments, der Organisationseinheit, des speziellen Benutzers Berechtigungen.
Die folgenden Vorgänge können auf EUMK-Dokumenten durchgeführt werden: Sehen Sie sich Text (Inhalt) Ressource an. Sehen Sie sich den Inhalt der Ressource an; Ressource herunterladen, Informationen über die Ressource erhalten; Sehen Sie sich die Anmerkung der Ressource an; Elektronische Kopie bestellen; Reihenfolge des Dokuments in der Bibliothek; Anzeigen oder Herunterladen eines Dokuments nur vom LAN der örtlichen Universität; Dokumentstatistik anzeigen; Zusätzlicher Service bestellen.
Kategorien der Benutzer EUMK: Registriert, einschließlich intern (sind Mitarbeiter oder Studenten der Universität) und externen (sind keine Mitarbeiter oder Universitätsstudenten); nicht registrierte Benutzer ("Gäste"); Privilegiert (mit speziellen Kräften).
Der Standort des Benutzers bestimmt den Punkt, an dem der Fernzugriff auf elektronische Ressourcen stammt: lokales Netzwerk (Computerklassen, andere Universitätsdesktops); Besonderes lokales Netzwerk (Computerklassen und -bedingungen, Lesehallen und Restaurants der wissenschaftlichen Bibliothek); Internet.
Arten von pädagogischen und methodischen Literatur, die von elektronischen Dokumenten bereitgestellt werden: pädagogische Basis, Bildung zusätzlich, methodisch, wissenschaftlich, Referenz, voller EUMK, Schulung.
Besondere Berechtigungen für das Dokument ermitteln Zugriffsrechte, die nur dafür verwendet werden elektronisches Dokument. Das Konzept der "Organisationseinheit" wird verwendet, um die Rechte zu ermitteln, die entweder nur für Benutzer aus dieser Organisationseinheit oder nur für EMOM gelten, die in dieser Organisationseinheit verwendet werden. Einheiten werden zugewiesen: Studentengruppe, Abteilung, Fakultät, Spezialität. Besondere Berechtigungen für den Benutzer definieren Zugriffsrechte, die nur für diesen Benutzer angewendet werden.
Lizenzvereinbarung
Die Lizenzvereinbarung bietet rechtliche Bestimmungen der temporären Übertragung an die Universitätsanwender nicht ausschließlicher Rechte, um EUMK unter den festgelegten Grenzwerten zu verwenden. Die Lizenzvereinbarung ist ein öffentliches Angebot und bietet eine vollständige und bedingungslose Benutzerakzeptanz. Die Fächer der Lizenzvereinbarung sind Universität (Lizenznehmer) und Benutzer EUMK- und / oder AMUK-Dokumente (Lizenzgeber).
Die Lizenzvereinbarung des TStu bietet die Übertragung des Lizenzgebers auf das Recht, ein Bildungsmaterial von EUMSk zu nutzen, nur um den Bildungsprozess zu genehmigten Plänen und Programmen des TVER-Staates zu organisieren technische Universität. Das AMUK-Zugangssystem ist so konzipiert, dass der Zugang zu Dokumenten im Falle der Unstimmungsvermietung des Benutzers mit den Bedingungen der Lizenzvereinbarung nicht möglich ist.
Fazit
EUMSK sind grundlegende Informationen Pädagogische Ressourcen während der Remote-Training, unabhängig von der Art der verwendeten Remote-Bildungstechnologie. Sie können und sollten und sollten die wirksame Arbeit von Studenten in allen Arten von Klassen gemäß dem Bildungsprogramm sicherstellen. Neben den vollständigen Satz von Bildungsressourcen, die erforderlich sind, um die relevante akademische Disziplin in der Beratung zur Unterstützung der Bildungseinrichtung zu studieren, ist EUMBe wichtige Objekte der Infrastruktur des Bildungsprozesses.
IM moderne Welt Der Spezialist sollte weit verbreitet, vielseitig professionell, besitzen die Methodik der wissenschaftlichen Kreativität, den neuesten Informationstechnologien, Methoden zur Verarbeitung, Erhalt und Fixierung von wissenschaftlichen Informationen. Die Verwendung von Informationstechnologien im Bildungsprozess mittelständischer beruflicher Organisationen sollte als Priorität betrachtet werden, da sie der Logik der Bildung in unserem Land entsprechen.
Die Informatisierung des Bildungsprozesses ist heute eine echte Notwendigkeit, weil Die meisten modernen Studenten denken nicht, dass ihr Leben ohne Computer lebt. Sie sind nicht daran interessiert, an Wandtischen zu studieren, Vorträge aufzutreten, manchmal sogar die Geschichte des Lehrers zuhören, wahrnehmen praktische Arbeit Im Notebook. Es ist nicht zufällig, dass die Mehrheit der Schüler, insbesondere das technische Trainingsprofil, die Disziplinen des Wirtschaftszyklus sekundär betrachten. Wie entwickelte ich Interesse an ihnen?
Elektronische (digitale) pädagogische Ressourcen (EOR) sind in ihren Ausbildungsfähigkeiten einzigartig, tragen zur Entwicklung der beruflichen und sozialen und arbeitsfähigen Kompetenz von Studenten sowie ihrer Informationskultur bei. Die Verwendung elektronischer Bildungsressourcen ermöglicht es, den Lernprozess auf einem neuen Qualitätsniveau (voller Informatisierung) durchzuführen, mit dem Sie die Möglichkeiten des Lehrers und des Schülers im Prozess multiplizieren können aktivitäten lernen.
Eine der am meisten gefragtesten Wege, um EOR zu verwenden, um den Bildungsprozess bei der Untersuchung der Disziplinen des Wirtschaftszyklus zu informieren, betrachte ich den Einsatz elektronischer pädagogischer und methodischer Komplexe (EUMK) auf den Disziplinen des Wirtschaftszyklus. EUMK ist eine Kategorie der elektronischen Bildungsveröffentlichungen, die aus den folgenden Modulen bestehen können: ein Vorlesungsverlauf, Richtlinien für die Umsetzung der praktischen Ausbildung, Richtlinien zur Durchführung außerschulischer unabhängiger Arbeit, Anweisungsmaterial, Selbststeuerungsmittel usw.
Im Zentrum unserer Aufmerksamkeit, der Einführung von EUMK auf die Disziplinen des Wirtschaftszins als Mittel für die Bildungsaktivitäten von Studenten. EUMK ist ein programmisches Multimedia-Produkt der Studie, das die Kontinuität und Vollständigkeit des didaktischen Zyklus des Lernprozesses gewährleistet und organisatorische und systematisierte theoretische, praktische, kontrollierende Materialien enthält, die auf den Prinzipien der Interaktivität, der Informationsoffenheit, der Abgelegenheit und der Formalisalisierung von Wissensbewertungsverfahren. Mit anderen Worten, EUMK ist ein System, in dem erzeugte pädagogische Softwareprodukte, Datenbanken sowie ein Satz methodischer Mittel und Materialien, die den Lernprozess unterstützen, angewandt werden.
Ich habe elektronische Bildungs- und methodische Komplexe für die Disziplinen "unternehmerische Aktivitäten" für Studierende von 4 Kurs von Spezialitäten eines anderen Lernprofils, "Organisation von Forschungsaktivitäten", "Personalmanagement" für Studenten 2 und 3 Spezialitäten von Spezialitäten der Socio -Erkonomischer Zyklus. Jeder davon enthält die folgenden didaktischen Module: Modul Nr. 1 Arbeitsprogramm., Modul Nr. 2 Einführung in das Thema, Modul Nr. 3 Vorlesungen, Modul Nr. 4 Methodik-Richtlinien für die Umsetzung von Praktikum, Modul Nr. 5 methodische Empfehlungen für die Organisation einer ergabedierten unabhängigen Arbeit von Studenten, Modul Nr. 6 didaktisch Material zum selbststeuerenden Wissen über das Thema. Die Basis eines solchen Schulungsprogramms ist einiger Lernalgorithmus, der zur Struktur von EUMK beiträgt.
EUMK in Klassen dienen zur Untersuchung der oben genannten Disziplinen systematisch in allen Klassenstadien. Die Klassen werden mit einem interaktiven Vorstand durchgeführt, einer Voraussetzung für das Vorhandensein eines mobilen Geräts, eines Tablets, einem Laptop, um die individuelle Arbeit von Studenten zu gewährleisten. Jedes Thema Vortrag und praktischer Beruf beinhaltet den Text von EUMK. Jedes Thema endet mit Fragen und Zuweisungen zur Selbstkontrolle, Konsolidierung.
Um ein neues Material zu studieren, gelten Sie zunächst in den Fall, wann, zusammen mit dem Text gibt es Fotos, Grafikschemata. Beim Studieren des Verwaltungsdokumentationspakets können beispielsweise die einheitlichen Formen dieser Dokumente auf einem interaktiven Vorstand nachgewiesen werden, diese Formen anordnen, basierend auf der Konstruktionsmuster (der im Unterrichtsmaterial EUMK dargestellt ist).
Um einen Lernprozess mit visuellen Materialien bereitzustellen, benutze ich auch das elektronische Katalog "Dokumentationsmanagement". Dadurch können Studierende jedes Managementdokuments der Assistentendatenbank des Lehrers unabhängig ausgeben. Und vor allem ist es besser, materielle Vorträge und praktische Klassen zu erinnern und zu assimilieren. Und infolgedessen haben die Studierenden ein unbewusstes, eindeutiges Bild, das Wissen, Fähigkeiten und Fähigkeiten (dh Kompetenzen), die früher erhalten haben, sie besitzen, um zu streben. Infolgedessen können die Studierenden eine anschließende Aufgabe bei der Umsetzung eines Querschnittsproblems erhalten, das für die Bildung eines Lernportfolios auf Disziplin erforderlich ist. In Zukunft werden diese Kompetenz (Fähigkeiten und Fähigkeiten) in der Untersuchung professioneller Module eingesetzt.
Voraussetzung für ein wirksames Management der kognitiven Aktivität der Studierenden besteht darin, im Laufe des Studienprozesses Feedback (Informationen) zu erhalten, oder das Niveau ihres Wissens, der Fähigkeiten und Fähigkeiten zu überwachen, d. H. Bestimmte Kompetenzen bildeten. Die Verwendung elektronischer pädagogischer Publikationen und Ressourcen ermöglicht es und bietet einen Lehrer an ein operatives Feedback. Der Vorteil aller elektronischen Bildungs- und Methodik-Editionen (EUMK) ist das Vorhandensein von Materialien zur Kontrolle, die es ermöglichen, die Primär-, Raffinerie- und Endkontrolle durchzuführen, das Akkumulationsproblem und die Objektivität der Schätzungen beseitigen.
Für die Selbstkontrolle in EUMK empfehlen wir Testaufgaben verschiedene Typen und Ebenen, Kryptogramme, um ein "Cluster" von Konzepten erstellen, synkievin zum Thema Trainingseinheiten.
Die Kontrolle des Wissens durch elektronische Tests erlaubt:
Zeit, um das Wissen zu testen;
Reduzieren Sie den emotionalen Stress;
Erhöhen Sie die Objektivität der Wissenskontrolle, stellen Sie eine 100% ige Studentenabdeckung bereit;
Informieren Sie den Prozess der Beurteilung von Wissen;
Implementieren Sie eine der wichtigsten Formen der Kontrolle - Selbstkontrolle.
Das Ergebnis ist nicht nur ein Anstieg des Interesses der Studierenden an der Untersuchung von Disziplinen, sondern auch die Verbesserung der Qualität des Wissens der Schüler. Natürlich ist es interessant, mit Studenten zu arbeiten, die versuchen, ihre zu verbessern endergebnis, steigern Sie die professionelle Kompetenz, seien Sie ein vielseitiger sachkundiger und entwickelter Spezialisten.
Die Schüler müssen unbedingt die Terminologie besitzen. Viele sozioökonomische Begriffe sind schwer zu merken, sodass sie versuchen, die Bedingungen bei jedem Beruf zu beheben. Glossar Thermines EUMSK hilft den Studierenden, die optimale Verteilung zu wählen, um sich auswendig zu lernen, und der kompilierte "Cluster" von Konzepten konsolidieren diese Begriffe und verwenden, wenn sie ein konzeptionelles Gerät in der nächsten Lektion bildet. Es gibt eine positive Dynamik für die Assimilation von Begriffen.
Umfangreich ist die Verwendung von Richtlinien für die Umsetzung praktischer Aufgaben und Empfehlungen zur außerschulischen unabhängigen Arbeit von Studenten aller Kurse und Spezialitäten, die diesen Prozess nicht nur kognitiv, sondern auch faszinierend machen. Wenn zum Beispiel eine fortgeschrittene Aufgabe, die mit Forschung (Projekt) zusammenhängt, sorgt das Programm eine Mini-Studie, die im Prozess der außerschulischen unabhängigen Aktivitäten von Studenten, daher Richtlinien und Empfehlungen zur Umsetzung dieser Art von Aktivität durchgeführt wird wird helfen, diese Aufgabe zu erfüllen, um es auf Schutz vorzubereiten und zu schützen.
Es sei auch darauf hingewiesen, dass das Ergebnis der pädagogischen Auswirkungen elektronischer Bildungs- und methodischer Komplexe nicht nur der Erwerb von Wissen, Fähigkeiten und Fähigkeiten sowie die Offenlegung des intellektuellen Potenzials des Studenten, der Bildung seiner Bereitschaft an kreativen Aktivitäten, ist, Bildung in der IT-Kultur, um Wissen zu extrahieren und anzuwenden, das kritische Denken zu entwickeln.
EUMK hat einen Zielzweck:
1) Für die Teilnehmer des Bildungsprozesses, d. H. Für einen Lehrer und Studenten;
2) für akademische Disziplin.
Vorteile von EUMK:
Hilft den Studierenden, das Zielbild des Disziplinmaterials unter dem Studium zu realisieren;
Erleichtert die Assimilation des Materials;
Die richtige Auswahl von Bildungsmaterial;
Individualisiert das Training und erleichtert die Bedingungen für professionelle Selbstentwicklung und Selbstverwirklichung der Person;
Aktive unabhängige Tätigkeit des Schülers, um das Material zu beherrschen;
Rationale Dosierung seines Feeds;
Gewährleistung der Möglichkeit eines jeden Schülers, mit der Telefäune zu arbeiten;
Ständige Überwachung von Studenten und seiner Ergebnisse;
Verbesserung der Kontrolle und Selbstkontrolle;
Erhöhen Sie die Wirksamkeit des Bildungsprozesses.
Die Hauptvorteile von EUMK sind hochgradig Visualität, kompakte Ausstellung von Bildungsmaterial, Orientierung auf dem differenzierten Vorbereitungsgrad, ausreichender Auswertung des Studenten. Die Bildungsfähigkeit und Konkretheit der Präsentation des Materials wird durch interaktive Demonstrationsmittel bereitgestellt; Differenzierter Ansatz - Mittel von elektronischen Arbeitern "Fällen"; Die Angemessenheit der Studentenbewertung ist die Verwendung von mehrstufigen Tests und invarianten Aufgaben. Die Organisation von Audit- und außerschulischen Lernaktivitäten, die auf EUMK erbaut wurde, trägt zur Vorbereitung der Studenten zur weiteren bei professionelle Aktivität.
EUMK zu den Disziplinen des Wirtschaftszyklus wird in die pädagogische Praxis des GbPou PM "Saransky State Industrial and Economic College" und nicht nur seit 2013 als Teil der Umsetzung des GEF SPE eingeführt. Ihre Zweckmäßigkeit wird durch die Ergebnisse von Gutachten des GBOU DP (PC) mit dem Mordovian Republican Institute of Education (Nr. 665 vom 20. März 2013, Nr. 794 von 12.11.2014) bestätigt. EUMK in der Disziplin "Organisation der Geschäftsaktivitäten" durch Entscheidung des Redaktionsverlags des GBOU DPO (PC) mit MRIO (Protokoll Nr. 9 vom 23. Dezember 2014) wird für die Veröffentlichung empfohlen.
In der elektronischen Version werden elektronische Bildungs- und methodische Komplexe auf der persönlichen Website des Lehrers (http://irinasudutkina.jimdo.com) in der "Electronic Library:, um dem Studenten" und auf dem College-Portal (http: // SGPEK) veröffentlicht .ru), im Netzwerkordner " Methodischer Verein Lehrer des sozialen Wirtschaftszyklus "im Abschnitt" methodische Unterstützung von GEF SPO ".
Abschließend möchte ich feststellen, dass die Informatisierung des Bildungsprozesses durch die Einführung elektronischer pädagogischer Publikationen und Ressourcen als Gegebenheit und Notwendigkeit wahrgenommen werden sollte, in der wir uns alle als leben und leben. Dies ist auf die schnelle Entwicklung von Computertechnologien zurückzuführen. Außerdem sind die Informationen auch an Studenten (über das Internet) erschwinglicher geworden. Daher hat der Lehrer in weniger Zeit Möglichkeiten, ein höheres Wissensvolumen zu erteilen, um eine größere praktische Lernrichtung zu gewährleisten. Aktivieren Die Tätigkeiten des Lehrers, der Leidenschaft des Themas, die Verwendung neuer Lernwerkzeuge ermöglichen es den Studierenden, ihre Bedeutung im Bildungsprozess (Motivation) zu spüren, um das Interesse der Studierenden zu gewährleisten, ihre geistige Aktivität zu aktivieren, die Gelegenheit zu geben, individuelle Fähigkeiten anzuzeigen , beurteilen Sie ihr Wachstum.
Wir sollten jedoch nicht vergessen, dass die elektronische Bildungsveröffentlichung, selbst das Beste, die gedruckte Version des Buches nicht ersetzen kann. Wie der Bildschirm literarische Arbeit Es gehört zu einem anderen Genre und die elektronische Ausgabe gehört zu einem völlig neuen Genre der Arbeit der Studie. Und genauso wie das Ansehen des Films nicht das Lesen des Buches ersetzt, auf dem es geliefert wird und das Vorhandensein eines elektronischen Lehrbuchs nicht nur das Lesen und das Studium des üblichen Lehrbuchs ersetzen sollte, sondern im Gegenteil, um den Schüler zu ermutigen, sich zu sitzen Hinter dem Buch.
L.ittologie:
1. Voznesenskaya N. V. Individuellorientierte Organisation des Bildungsprozesses in den Informationen bildungsumgebung Universität / N. V. Voznesenskaya, V. I. Safonov // Humanitäre Wissenschaften und Bildung. - 2011. № 3 (7). - S. 6-9.
2. Karakulin o.i. Die Rolle der elektronischen Bildungsressourcen bei der Verbesserung der Qualität des Wissens der Schüler / O.I. Karakulin // Mastering und Einführung moderner Bildungstechnologien: Materialien des Internationalen. im Wissenschaftlich Fachboden (Moskau, 27. Februar 2013) - M.: Satellit, 2013. S. 126-129.
3. Konzept der langfristigen Ausbildung der sozioökonomischen Entwicklung Russische Föderation Für den Zeitraum bis 2020, der vom Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 17. November 2008 genehmigt wurde. №1662-P. [Electronic Resource] // Zugangsmodus: http://www.eidos.ru/joumal/2006/0505.htm (Datum der Handhabung: 02.11.15).
4. Merlin N. I. Electronic UMK und seine Rolle bei der Organisation unabhängiger Arbeiten von Studenten / N. I. Merlin, M.A. Sitnikova // Humanitäre Wissenschaften und Ausbildung. - 2013. - № 1 (13). - S. 33-38.
5. Palette E. S. Neue Pädagogik- und Informationstechnologie im Bildungssystem: Studien. Handbuch / E. S. Polyat. - M.: Akademie, 2003. - S. 272.
6. Tatar-Bewohner A. I. Elektronischer Bildungs- und methodischer Komplex als Bestandteil eines Informations- und Bildungsumfelds der pädagogischen Universität / A. I. Tatar-Bewohner // Theorie und Praxis der Bildung in der modernen Welt: Materialien des Praktikums. im Wissenschaftlich Fachboden (St. Petersburg, Februar 2012). - SPB.: Renome, 2012. - S. 367-370.
7. Enzyklopädie der beruflichen Bildung. In 3 Tonnen / ed. S. ya. BatyShev. - M.: APO, 2009. - S. 454-455.
Elektronischer pädagogischer und methodischer Komplex auf der Disziplin "Englisch"
Mineeva Olga Aleksandrovna.
Nizhny Nowgorod State Pädagogische Universität. K. Minina
kandidat der pädagogischen Wissenschaften, assoziierter Professorin der Abteilung für interaktive professionelle Kommunikation
Anmerkung
Dieser Artikel ist der Beschreibung des elektronischen Bildungs- und Methodikkomplexes gewidmet. " Englische Sprache"Moodle Information Pädagogisches Umfeld und von Lehrern der Abteilung für intelligente professionelle Kommunikation NGPU umgesetzt. K. Minina.
Elektronischer pädagogischer komplexer Komplex "Russisch für Student der nicht sprachlichen Fakultäten"
Mineeva Olga Alexandrovna.
Nizhny Nowgorod State Pädagogische Universität nach K. Minin
PhD in der pädagogischen Wissenschaft, assoziierter Professor für Stuhl "Fremdsprache Professionelle Kommunikation"
Abstrakt.
Die Erfahrung der Verwendung von Moodle-Vertreter in englischsprachiger Unterricht wird auf die Beispiele der Entwicklung des elektronischen Bildungsmethoden-Komplexes "Englisch für Studenten von nicht sprachlichen Fakultäten" an der Minin State Pedagogical University of Nizny Nowgorod gedrückt.
Einführung neuer Bildungsstandards im System höhere Bildung Russland konzentriert sich auf die Verbesserung der Bildungsqualität und sorgt für die Erstellung neuer Lehrpläne und neue pädagogische und methodische Komplexe. In dieser Hinsicht gibt es eine Umverteilung der Trainingslast, indem die den Audit-Klassen zugewiesenen Uhren reduziert werden, und der Anteil der unabhängigen Arbeit von Studenten erhöht. Um die Qualität des Bildungsprozesses an Universitäten zu gewährleisten, werden zusammen mit traditionellen Schulungsmitteln, Informations- und Kommunikationstechnologien umgesetzt, elektronische Bildungs- und Methodikkomplexe (EUMK) -Disziplinen werden entwickelt und verwendet. Elektronischer pädagogischer und methodischer Komplex (EUMSK), dies ist ein "strukturierter Satz von elektronischen Bildungsressourcen, die miteinander verbundene Bildungsinstände enthalten und für den gemeinsamen Gebrauch im Bildungsprozess bestimmt sind."
In der Nizhny Nowgorod State Pädagogischen Universität. K. Minin wird Arbeiten an der Entwicklung und Verwendung in Bezug auf die Ausbildung von elektronischen Bildungs- und methodischen Komplexen durchgeführt, die in der virtuellen Bildungsumgebung von Moodle basieren.
Die Wirksamkeit des Unterrichts der englischsprachigen Studierenden des Bachelors von nichtlineuistischen Spezialitäten unter den Bedingungen einer geringen Anzahl von Stunden, die der Prüfungsarbeit zugewiesen wurden, hängt weitgehend von der methodisch kompetent zusammengesetzten EUMK auf Disziplin ab. Wesentliche Unterstützung in. vollzeitlernen Serviert EUMSK "Englisch", entwickelt von Lehrern der Abteilung für intelligente professionelle Kommunikation NGPU. K. Minina. Als nächstes berücksichtigen wir die Struktur und den Inhalt des obigen Kurses.
Die Struktur- und Bildungsinhalte EUMK "Englisch" wurden von den Besonderheiten der Fremdsprachen-Lernendisziplin, den Anforderungen von Bildungsprogrammen und anderen Regulierungs- und Dokumenten bestimmt. Das lernende Thema "Englisch" wird im ersten Jahr im ersten und zweiten Semester von den Schülern studiert und im zweiten Jahr im ersten Semester.
Die Hauptziele der Entwicklung und Implementierung von EUMK "Englisch" erschienen:
- Organisation der Begleitung des Bildungsprozesses zur Disziplin "Englisch" von Bildungs-, Bildungs-, Methodik, Referenz und anderen Materialien in elektronischer Form und Verbesserung der Qualität der Studentenausbildung;
- Verbesserung der Effizienz der Verwaltung unabhängiger Arbeiten von Studenten;
EUMK "Englisch" hat thematische Strukturierung und beinhaltet:
– lehrreicher Block organisations- und methodische Natur. In diesem Block befinden sich:
- Abstrakte EUMSK, die auf die Entwickler von EUMSK, der Zielgruppe, Ansätze, Prinzipien und Unterrichtsmethoden hinweisen;
- Ziele, Aufgaben und bildungsergebnisse. Das Ziel der Disziplin "Englisch" besteht darin, eine fremdsprachige kommunikative Kompetenz von Studenten zu bilden, die es ihnen ermöglicht, in ein internationales berufliches Umfeld integriert und eine Fremdsprache als Mittel mit interkultureller und beruflicher Kommunikation einsetzen. Um das Ziel zu erreichen, ist es notwendig, die folgenden Aufgaben zu lösen: - Um den Studierenden ein Wissenssystem über die Merkmale der studierenden Sprache zu bilden (phonetisch, lexico-grammatikalisch, stilistisch, kultureller, beruflicher, Vergleich mit ihrer Muttersprache; - die Schüler unterrichten, in einer Fremdsprache in einer Fremdsprache in einer Fremdsprache zu ermitteln, wahrzunehmen und zu verarbeiten, die aus gedruckten und elektronischen Quellen im Rahmen der soziokulturellen und beruflichen Kommunikationsfelder erhalten wird; - Um Studenten und Fähigkeiten und Fähigkeiten kompetent zu bilden, argumentiert und logisch aufgebaut, um oral und logisch zu errichten schriftliche Rede. in englischer Sprache in Situationen zwischen zwischenmenschlicher und interkultureller Wechselwirkung; - Um die Bereitschaft der Studierenden zu bilden, eine Fremdsprache als Mittel zur allgemeinen kulturellen Entwicklung, der Selbstbildung und der beruflichen Selbstverbesserung zu nutzen;
- Anweisungen zum Arbeiten mit EUMK, ein Komplex von Empfehlungen, die dem Student helfen, den Lernprozess optimal zu organisieren;
- der Studentenratsplan, der in Übereinstimmung mit entwickelt wurde lehrplan Disziplinen und Bestimmung des Verfahrens, um Disziplinelemente gemäß dem Plan zur Durchführung von Trainingseinheiten aller Art und steuerereignisse. Es beinhaltet den Zeitpunkt der Untersuchung des Lehrplans durch bestimmte Aktivitäten, Berichtsformulare und -typen;
- im trainingseinheit Disziplinen, die speziell ausgewählt und gut strukturiert sind didaktische Materialien, die eine Kombination aus einer Vielzahl von Bildungsmaterialien und Mittel darstellt, um den Interaktionsprozess zwischen dem Lehrer mit Studenten zu optimieren. Die didaktische Einheit wird durch die Kombination theoretischer und praktischer Materialien der Disziplin dargestellt. Betrachten Sie sie:
Theoretisches Material an den studierten Themen ist mit dem Moodle-Element-Vortrag dargestellt. Der Inhalt der Vorträge richtet sich an die Effizienz, Richtigkeit, Vollständigkeit und Tiefe des Untersuchungsmaterials: Eine Vorlesung ist in Teile unterteilt, begleitet von kontrollfragen Am Ende der Vorlesung. Im Text der Vorträge gibt es Verbindungen zu Illustrationen und geliehenem Material (Lehrbücher, Vorteile), Hyperlinks werden in den Text in Präsentationen, Video, Audiomaterialien und anderen Bildungsressourcen gelegt.
Praktische Materialien umfassen praktische und unabhängige Arbeit, enthalten eine vollständige didaktische Beschreibung, einschließlich des Zwecks von Klassen (Arbeiten), Bildungsergebnissen und / oder gebildeten Kompetenzen, Fragen und / oder Aufgaben (Aufgaben), die dem Beruf (Arbeit), Referenzen und / oder Hyperlinks auf Ressourcen und literarische Quellen, die erforderlich sind, um Antworten zuzubereiten oder Aufgaben (Aufgaben) sowie Indikatoren und Kriterien für die Bewertung der Aufgabe (Arbeiten) einer Studie in der Klasse, wenn sie in den Ratingsplan aufgenommen werden. Praktische Materialien umfassen auch Schulungstests, die offene richtige Antworten und Erklärungen zu ihnen enthalten.
- im block steuerung enthalten Mittel zur Überprüfung von Wissen und Materialien für die Eingabe, Strom, Grenzkontrolle; Materialien zur intermediären Studentenzertifizierung (Kredit / Prüfung).
Materialien für die Zwischenzertifizierung der Studierenden werden dargestellt: - Empfehlungen zur Vorbereitung der Prüfung (Offset); - Kontrollfragen für die Prüfung (Offset), bei der die Liste der Probleme in einer bestimmten Reihenfolge und in vollständiger Einhaltung des angegebenen Inhalts von EUMSK dargestellt wird; - typische praktische Aufgaben für die Prüfung (Kredit), Algorithmen und / oder Beispiele für die Durchführung dieser Aufgaben sind angegeben; - Training und / oder steuerungstests überall im Inhalt von EUMK; - Kriterien und Indikatoren für die Bewertung der Reaktion der Studenten auf die Prüfung (Gesamtwertung).
- im information und Referenz. Der Block präsentiert Ressourcen, um den Kurs zu erkunden. Informations- und Referenzmaterialien umfassen:
- ein Wörterbuch der grundlegenden Wörter und Ausdrücke sowie Ausdrücke, die das theoretische und praktische Material des gesamten EUMK abdeckt und mit dem Element "Glossar" und der Funktion der automatischen Bindung von Objekten hergestellt werden;
