프로토콜 1번

날짜... 2014년 9월

현재의:

결석한:

의제:

1. 2013~2014년 RMO 업무 분석 학년.

2. 2014~2015학년도 RMO 업무 계획. 년도. 수업 출석 및 과외 활동 조직 (일정).

3. 지역 종교 단체 “구세주의 기적적인 형상을 기리는 정통 교회 교구”와의 협력

4. 방위산업 학생을 위한 전러시아 올림피아드 학교 무대 조직

첫 번째 질문에 RMO 책임자의 말을 들었습니다. ORKSE 과정의 러시아 교육 기관장은 학교에서 이 과정에서 수행된 작업에 대한 보고서를 작성했으며 2013-2014 학년도 방법론 협회의 작업도 요약했습니다.

두 번째 질문에 RMO 책임자의 말을 들었습니다. 그녀는 2013-2014 학년도 RMO 작업 계획을 교사들에게 알렸습니다. 이 계획은 교사의 필요와 희망사항을 고려하여 수립됩니다. 모든 회의에서는 ORKSE 과정 교육에 관한 다양한 문제에 대한 이론적 문제와 교환 경험을 논의할 계획입니다. 지역 내 교사들을 위한 개강 방문 일정을 작성하고, 경험을 공유하기 위한 메시지 주제를 배포했습니다.

세 번째 질문에 성전의 목사님의 말씀을 들었습니다. 그는 군 공업 단지 과정을 가르치는 교사들과 지역의 사원 간의 추가 협력을 제안했습니다.

네 번째 질문에 RMO 책임자의 말을 들었습니다. 러시아 젊은 세대의 기초 학습을 확대하고 지원하기 위해 방위산업 올림피아드가 개최되는 것으로 알려졌습니다. 정통 문화, 영적, 도덕적 및 애국교육학생들은 자신의 관심과 능력을 식별하고 개발합니다. 올림피아드 주최자는 다음과 같습니다. 학교 무대- 교육 기관; 지방자치단체 – 교육 분야의 지방자치단체 및 시 구역; 지역 (최종) 단계 - 정통 성 티콘 인도주의 대학. 5~11학년 학생들은 자발적으로 올림피아드에 참가하며, 2014년부터 2회에 걸쳐 4학년으로 나누어 올림피아드가 개최되었습니다.

해결책:

RMO 작업 결과에 대한 정보를 기록해 두십시오.2013-2014학년도 동안.

2013-2014학년도 RMO 작업 계획이 승인되어야 합니다.

지역 종교단체와 계속 협력하세요.

RMO의 다음 회의는 계획에 따라 2014년 11월에 개최될 예정입니다.

프로토콜 2번

지구 회의 방법론적 통일 ORKSE 과정 교사

날짜: ___2014년 11월

현재의:

결석한:

의제:

1. 과외 활동 활동 에 의해 오크스 어떻게 정신적, 도덕적 가치 형성을 위한 수단

2. 공개강습“ORKSE 과정의 훈련 세션에서 비유의 사용.”

3. 학생 평가 형태 중 하나인 ORKSE 프로젝트. 과외 활동 경험 교환

첫 번째 질문에 들었다...그녀는 국방 교육 과정에서 과외 활동 경험을 공유했습니다.어린이의 영적, 도덕적 교육 문제는 모든 부모, 사회 및 국가 전체가 직면 한 주요 문제 중 하나입니다. 현재 사회에서는 젊은 세대의 영적, 도덕적 교육 문제와 관련하여 우선 순위 상황이 발전했습니다.학교에서 열리는 활동은 그 수단 중 하나입니다.정신적, 도덕적 가치 형성을 위해

2. 시립 교육 기관 4 학년 ... 중등 학교에서 "양심과 회개"라는 주제로 공개 수업. 선생님은... “죄인의 눈물”이라는 비유를 사용하여 교훈을 주셨습니다. 수업 과정에서는 이 작품의 도덕성과 도덕적 교훈이 결코 관련성을 잃지 않기 때문에 오늘날 고대 장르의 중요성을 보여주었습니다. 수업은 다양한 형태와 작업 방법으로 가득 차있었습니다.

3. 세 번째 질문에 들었다...러시아 교육 기관장은 "OPK 수업 블록의 프로젝트 활동"이라는 주제로 마스터 클래스를 발표했으며, OPKSE, 모듈 OPK 수업 주기에서 학생들을 위한 프로젝트 활동이 되는 지원 계획이 제안되었습니다. 수업 계획은 한 수업에서 다른 수업으로 이동하며 지식 테스트와 신소재후속 수업에 대한 동기를 담고 있습니다.

해결책:

국방 교육 수업과 과외 활동에서 학생들의 훈련과 교육의 영적, 도덕적 측면에 특별한 주의를 기울이십시오.

국방 교육 수업에서 비유를 계속 사용하십시오.

RMO의 다음 회의는 계획에 따라 2015년 1월에 개최될 예정입니다.

RMO 책임자 _________________

프로토콜 3번

ORKSE 과정 교사들의 지역 방법론 협회 회의

날짜: ___ 2015년 2월

현재의:

결석한:

의제:

1. “군산복합체 교육의 현대적 형태와 방법” 보고

2. 공개 레슨 "ORKSE 레슨의 대화형 작업 방법"

첫 번째 질문에 방위산업 선생님들한테 들었는데...제보 “방산복합체 수업의 현대적 업무 형태와 방법”이 발표 형식으로 발표되었습니다. 국방산업복합체 수업의 현대적 형태와 작업방법에 대한 이론적이고 실용적인 자료가 많이 포함되어 있습니다. 세미나 참가자들은 향후 개발 및 업무 적용을 위해 자체 교육용 보고서를 복사했습니다.

2. MBOU...중등학교에서 공개 수업. 선생님... 에 수업 중에 저는 생산적인 독서 기술, 비판적 사고, 건강 보호 기술 및 ICT와 같은 현대 교육 기술을 사용했습니다. 학생들은 텍스트를 분석하고 훌륭한 이론적 지식을 보여주었습니다. 사람들은 적극적으로 일하고 열심히 노력했습니다.

해결책:

"정교회 문화의 기초" 수업(대화형 및 정보 제공, 디자인 및 창의적인 작업)에서 현대적인 형식과 방법을 계속 사용합니다.

RMO의 다음 회의는 계획에 따라 2015년 5월에 개최될 예정입니다.

RMO 책임자 _________________

프로토콜 4번

ORKSE 과정 교사들의 지역 방법론 협회 회의

현재의:

결석한:

의제:

1. 경험 교환

표적 방법론적 작업 ORKSE 교사의 RMO: ORKSE 및 OLPC 과정 교사의 교육적 기술 수준을 지속적으로 향상합니다. 지역에 훈련 과정문제에 대한 방법 론적 작업의 정보 기술 및 조직 활동 내용 시스템 생성을 기반으로 한 교육 방법 "지역 내용을 업데이트하는 조건에서 교육의 질을 평가하기위한 시립 시스템 형성 교육 제도 ORKSE 및 OPK 과정을 학습할 때 차세대 표준으로의 전환"

다운로드:

시사:

오룔 지역 KOLPNYANSKY 지구 행정 교육부

1. 계획

2. 공장

지구 방법론

교사 협회 ORKSE

2016-2017학년도

머리 : Protsenko G.A.

방법론적 주제:

"개발 창의적 잠재력교육의 질을 향상시키기 위한 조건 중 하나로서 교사"

ORKSE 교사를 위한 RMO 주제:

“교육 현대화 과정에서 ORKSE 교육의 질을 향상시키고 제고합니다”

2016~2017학년도 하위주제:

"연방 주 교육 표준 - 증가를 위한 도구로서 교육 성과성격 평가의 형성"

ORKSE RMO 교사의 방법론 작업의 목적:

RMO의 주요 임무:

1. ORKSE 교육의 질을 향상시키기 위해 기존 교육 형식, 방법 및 수단을 개선하고 새로운 교육 방법을 도입합니다.

2. 교사의 ICT 활용 경험을 계속 연구하고 전파합니다. ORKSE 교육의 최신 동향을 연구하세요.

3. ORKSE 교육의 질을 달성하기 위한 조건에 대한 주요 접근 방식을 연구합니다.

4. 방법론 협회 회원에 대한 방법론적 및 자문 지원을 조직합니다.

5. RMO의 노력을 형성에 집중하십시오. 핵심역량 ORKSE 수업을 듣는 학생들.

6. 특히 프로젝트 조직, 경쟁 및 연구 활동, 현대 기술 교육 도구의 사용을 통해 학습 동기를 개발하기 위한 작업을 최적화합니다.

7. 특히 통제 형태를 교정하고 명성을 높여 학생들의 건강을 보호합니다. 건강한 이미지 ORKSE 수업 생활.

8.학생들을 위한 정신적, 도덕적 교육 시스템을 개발합니다.

회의 계획

지구 방법론 협회

2016-2017 학년도 ORKSE 교사

2016년 8월

회의 주제:

1. 2015-2016 학년도 ORKSE 교사 지역 방법론 협회의 작업 분석.

2. 2016-2017학년도 RMO 업무 계획에 대한 논의.

3. ORKSE 교육의 질 향상을 달성하기 위한 조건에 대한 주요 접근 방식을 연구합니다.

4. 개발에 대하여 작업 프로그램 ORKSE의 선생님.

2016년 11월

회의 주제:

혁신 분야에 관한 워크숍.

1. 혁신적인 활동 분야의 교사 훈련.

2. 학교와 가족 간의 교육 파트너십 모델을 설계합니다.

2017년 1월

회의 주제 : " 가족과 학교에서 가족 가치 형성. 부모와 함께 일하는 특징 »

"크리스마스 스타"

3. 아동 성격의 영적, 도덕적 발달의 필수적인 측면으로서의 성찰.

4. 교육학 워크숍.

결과에 따른 오픈 이벤트 프로젝트 활동 ORKSE 수업에서.

사원 테마

5. 직장 경험에서.

“ORKSE에 대한 최고의 강의”

2017년 4월

회의 주제: "교육의 현대화"

"학교에서 학생의 교육 성취도를 평가하는 현대적인 접근 방식"이라는 주제로 교사를 위한 세미나

1. ORKSE 과정 구현의 효율성. 모니터링 결과.

2. 학생들의 도덕성 교육.

3. 시각적, 문학적 창의성 경쟁 "기독교 가정의 부활절".

5. 후배의 영적, 도덕적 문화 발전의 주요 문제 청년기그리고 이를 해결하는 방법.

6. 사진전 "오룔 지역 수도원". 창작 작품 전시.

7. 일 슬라브어 글쓰기그리고 그 지역의 문화 러시아 연방(5월 24일)

2017년 8월

원탁회의« 올해의 성과. 학생들의 문제와 성공. 새학년 과제."

2. 새 학년도를 위한 RMO 업무 계획 개발.

1. 작업 프로그램 및 주제별 계획을 확인합니다.

2. 수업 상호 참석, 교육 세션 분석.

3. ORKSE에 대한 과외 활동 조직, 성과 자체 분석.

4. 올림피아드의 학교, 지역 및 지역 단계를 진행합니다.

5. 테스트 작업 수행.

6. 학군 학교 학생들의 일반 교육 능력 모니터링.

7. 훈련 조직의 실제 어려움을 확인하기 위해 ORKSE 교사에게 질문합니다.

지역 교사 교육 기관장 ORKSE G.A. Protsenko

업무 계획

	이벤트	마감일			책임이 있는
주제	8월 모임 “ORKSE 교육의 질을 향상시키고 향상시키는 방법”
	2015-2016 학년도 작업 분석.	팔월		프로첸코 G.A..
	2016-2017 학년도 OPK 및 ORKSE 교사의 지역 교육 기관 작업 계획에 대한 토론 및 승인.			OPK, ORKSE 교사
	교육법 개정에 대해.			프로첸코 G.A.
				프로첸코 G.A.
	ORKSE 및 OPC 수업에서의 보편적 교육 활동 유형 및 형성.			프로첸코 G.A.
	ORKSE, "정교회 문화의 기초" 과정을 가르치는 교사 데이터 뱅크 구축. 교사에게 데이터 뱅크를 만들도록 요청합니다.			OPK, ORKSE 교사
	2016-2017학년도 대회 사이클로그램(IMC 웹사이트) 전 러시아 올림피아드 "신성한 러시아인, 정통 신앙을 지키십시오." 어린이 및 청소년 창의력에 대한 전 러시아 대회 "Rus의 거룩한 후원자" 국제창작공모전 “신의 세계의 아름다움”			프로첸코 G.A.
	이벤트	마감일		책임이 있는
주제	첫 번째 회의 주제에 관한 ORKSE 교사 세미나 “젊은 세대의 영적, 도덕적 발전과 교육의 모델”
	현대의 교육 기술 ORKSE 및 OPK 과정의 수업에서.	십일월			RMO 책임자 프로첸코 G.A.
	용법 심리 게임 ORKSE 과정의 교육 세션 중.				OPK 선생님 Moiseeva L.N.
	ORKSE 수업의 대화형 작업 방법.				OPK 선생님
	대화형 수업의 단계(동기 부여, 목표 설정, 정보 블록, 대화형 연습, 수업 제품, 반성)				프로첸코 G.A.
	혁신적인 활동 분야의 교사 훈련. 학교와 가족 간의 교육 파트너십 모델을 설계합니다.				RMO 책임자 프로첸코 G.A.
	국제대회 참가 예술적 창의성"신의 세계의 아름다움"				RMO 책임자 프로첸코 G.A.
	영적, 도덕적 문화 발전에서 교사와 학생의 경쟁 운동의 역할.				방법론자 로노 우샤코바 S.V.
	전 러시아 참가 창의적 경쟁"루스의 신성한 후원자"				RMO 책임자 프로첸코 G.A.
	이벤트	마감일			책임이 있는
주제	2차 회의 ORKSE 교사를 위한 세미나 “가족과 학교에서 가족 가치 형성. 부모와 함께 일하는 특징 »
	시립축제 개최를 위한 조직적 문제 "크리스마스 스타"	1월 2017년			방법론자 로노 우샤코바 S.V.
		1월			방법론자 로노 우샤코바 S.V., 프로첸코 G.A.
	전 러시아 방위 산업 올림피아드의 학교 및 지방 자치 단체 결과 및 분석				방법론자 로노 우샤코바 S.V.
	아동 성격의 영적, 도덕적 발달의 필수적인 측면으로서의 성찰.				OPK 선생님
	교육학 워크샵. ORKSE 수업의 프로젝트 활동 결과를 바탕으로 한 오픈 이벤트 (여행, 휴가, 수업시간, 컨퍼런스, 프로젝트 방어) 사원 테마				선생님 ORKSE, OPK
	직장 경험에서. “ORKSE에 대한 최고의 강의”	12월- 2월			교사
	시립축제 결과 정리 아이들의 창의력"크리스마스 스타"와 경쟁 "밝은 휴일 - 크리스마스".				방법론자 로노 우샤코바 S.V., 프로첸코 G.A.
	이벤트	마감일			책임이 있는
주제	3차 회의 원탁회의 ORKSE 교육 시스템에서 학생의 동기를 높이는 방법. "연방 주 교육 표준의 요구 사항을 구현하는 데 가장 효과적인 현대 교육 기술"이라는 주제로 ORKSE 교사를 위한 세미나
	2.1 ORKSE 과정 시행의 효율성 결과 모니터링.		3월			감리교인 로노 우샤코바 S.V.
	2.2 학생들의 도덕성 교육.					프로첸코 G.A.
	시각적, 문학적 창의성 경쟁 “기독교 가정의 부활절”.					RMO 책임자 프로첸코 G.A.
	초기 청소년기의 영적, 도덕적 문화 발달의 주요 문제와 해결 방법.
	"종교 문화 및 세속 윤리의 기초" 과정의 세부 사항은 기존 교육 과정과의 차이점입니다. ORKSE,OPK 레슨을 엽니다. 사진전 "오룔 지역 수도원". 창작 작품 전시.		4월			프로첸코 G.A.
	이벤트		마감일			책임이 있는
주제	4차 회의 원탁회의 “올해의 업무 성과입니다. 학생들의 문제와 성공. 새학년 과제"
	방위 산업 분야의 전 러시아 올림피아드 결과 분석.	5월			감리교인 로노 우샤코바 S.V.
	슬라브 문학의 날.	5월			방위산업 교사 ORKSE, 소유 RMO 프로첸코 G.A.
	교육학, 교육 및 어린이 작업 분야의 전 러시아 경쟁 취학 연령 20세 미만 청소년은 '교사의 도덕적 행위' 상을 수상했습니다.				소유 RMO 프로첸코 G.A.
	방위산업 교사를 위한 견학 조직	1년 동안			우샤코바 S.V. 프로첸코 G.A.
	교육학 워크샵. 하반기 ORKSE 수업의 프로젝트 활동 결과를 바탕으로 오픈 이벤트를 진행합니다. (휴일, 수업 시간, 회의, 프로젝트 방어 - 선택 사항). 창작 작품 전시.				OPK 선생님, ORKSE 프로첸코 G.A.
	직장 경험에서. 이벤트의 특징 교과 외 활동 ORKSE, OPK 과정에 따르면.				OPK 선생님, ORKSE
	세미나 “창의적 아이디어 열차”				소유 RMO 프로첸코 G.A.
	1. 2016-2017 학년도 RMO 작업 분석. 2. 새로운 2017-2018 학년도를 위한 RMO 작업 계획 개발. 3. 독학 활동에 대해 보고합니다.				소유 RMO 프로첸코 G.A.

2014-2015학년도

2015년 5월 12일 MBOU 체육관 4 번에서 "역량 형성"이라는 주제로 ORKSE 과정 교사 RMO 회의가 열렸습니다. 중학생복잡한 교육 과정 ORKSE 수업 중 활동 설계" OPK 모듈에 대한 공개 수업은 교사가 진행했습니다. 기본 수업 Petrikeeva 엘레나 게르마노브나. 체육관 4 번 Elena Petrovna Mashakina와 Elena Rufimovna Makarova의 초등학교 교사는 교사에게 ORKSE 과정 수업에서 어린 학생들의 계획 행동을 형성하고 문제 기반 교육 방법을 사용하는 경험을 소개했습니다.

2015년 1월 27일 Bolshoye Mokroye 마을의 MBOU 중등학교를 기반으로 진행되었습니다."형성"이라는 주제로 "종교 문화와 세속 윤리의 기초"과정을 가르치는 교사 RMO 회의 의미론적 읽기 ORKSE 과정의 다양한 내용의 텍스트를 알아가는 과정에서요.” "주제에 대한 "정교회 문화의 기초"모듈에 대한 공개 교육 세션 황금률윤리'는 ORKSE 과정의 교사이자 디렉터가 진행했습니다.Bolshoye Mokroe Lyazaev V.A. 마을의 MBOU 중등 학교.

2014년 10월 15일 MBOU 중등학교에서. Borisovo 근처에서 발생했습니다.ORKSE 과정 교사의 RMO와 의사 소통 활동 접근 방식 문제를 연구하는 창의적인 초등학교 교사 그룹의 공동 회의 언어 발달어린 학생들. 주제 "시각적 및 예시적 자료를 사용하여 ORKSE 과정 수업 중 주니어 학생들의 의식적인 발화 구성 형성".

2013-2014학년도

2013년 12월 20일 MBOU 중등학교 6번에서 열렸습니다.주제에 관한 ORKSE 과정 교사 RMO 회의 "젊은 세대의 정신적, 도덕적 교육의 기초로서의 전통적 가치". ORKSE 과정 N.V. Permyakova의 교사가 OPK 모듈 "자비와 연민"의 공개 교육 세션을 발표했습니다. 디ORKSE 과정의 교사인 B. Mokroe 마을의 시립 예산 교육 기관 중등학교 소장은 다음과 같이 말했습니다.가족과 어린이의 삶에서 정통 휴일의 역할에 대해. 피교육자 추가 교육 MBOU DOD DDYUT 타란코바 G.D. 설날 장난감 '윈터 차임' 만들기 마스터 클래스를 진행했습니다.

2013년 10월 29일 IMC에서는 ORKSE 교사 RMO의 공동 회의와 초등학교 교사를 위한 영적 및 도덕 교육 프로그램 구현 및 중학생 개발에 관한 PG 세션이 열렸습니다. 이 주제에 대해 “초기 청소년기의 영적, 도덕적 문화 발달의 주요 문제와 해결 방법”. 회의에 초대받았습니다니즈니 노브고로드 교구 교육부 책임자인 대제사장 예브게니 쿠딘(Evgeny Khudin)및 Kstovo 학장의 교육 큐레이터이자 교육 심리학자 인 Voskresenskaya V.V. Evgeniy Khudin은 ORKSE의 복잡한 교육 과정의 OPK 모듈을 가르치는 것과 관련된 어려움, 자기 교육의 필요성, 과외 활동 및 클럽 활동 과정을 계속할 가능성에 대해 이야기했습니다. 보스크레센스카야 V.V. 나에게 "덕의 교육"이라는 책을 소개하고 "말괄량이 길들이기"라는 기사에 대한 의견을 분석했습니다. ORKSE 과정 교사를 위한 지역 교육 기관 책임자 Masyagina E.V. OPK 모듈에서 가장 복잡한 주제인 "팔복", "하나님의 심판에 관한 정통", "계명"을 연구하기 위한 자료와 권장 사항을 제시했습니다.

2012-2013학년도

2013년 2월 14일, MBOU 중등 학교 No. 2의 이름을 따서 명명되었습니다. I.A. 수하나. 주제 “ORKSE 과정에서 적극적인 교육 방법 및 기술 사용”.

2012년 11월 20일, MBOU 중등학교 5호. 주제 “조직의 형태와 유형 교육 활동 ORKSE 수업에서". MBOU 중등학교 5번 교사수코바 O.N. 그리고 크라실니코바 I.A. "세속 윤리의 기초"( "정의와 자비") 및 "정교회 문화의 기초"( "양심과 회개") 과정 모듈에 대한 공개 교육 세션을 선보였습니다. 초등학교 교사 MBOU 중등학교 No. 5 Lvova I.V. ORKSE 과정의 틀 내에서 UUD의 형성에 대해 이야기했습니다. 원탁에서는 지역 교육 기관의 교사인 Razheva I.N. (MBOU Lyceum No. 7), Smirnova I.V. (MBOU 중등학교 No.3), Vershinina L.A. (MBOU 중등학교 5번)이 사용 경험을 공유했습니다. 다양한 형태교실에서의 학습 활동 유형

GMO 운영 계획

“종교 문화와 세속 윤리(ORKSE)의 기초” 과정의 교사

2017-2018학년도.

방법론적 주제:“연방 정부 시행의 맥락에서 교사의 전문 역량을 향상시켜 교육의 질을 향상시킵니다. 교육 표준»

GMO 책임자: Olga Mikhailovna Anisimova, 초등학교 교사, 시립 예산 교육 기관 중등 학교 No. 6

GMO의 목적: 교사에게 마스터링에 대한 이론적, 실무적 지원 제공 현대적인 접근 방식일반 교육 기관에서 "종교 문화 및 세속 윤리의 기초"(ORKSE) 과정을 가르치는 것입니다.

GMO의 목적 :

교육 커리큘럼 분야에서 교사의 전문적 역량과 방법론적 소양을 개발하기 위한 조건을 조성합니다.

지자체 간 상호작용을 위한 메커니즘을 마련하고, 교육 기관영적, 도덕적 교육 및 계몽 분야의 종교 단체와 협력합니다.

ORKSE 교육 과정 시행 시 학부모와 협력하기 위한 최적의 효과적인 계획을 개발합니다.

구현 교육 활동경험적 및 기타 대화형 방법, 최신 교육 기술을 사용하여 ORKSE 과정 수업의 효율성을 높입니다.

GMO의 주요 활동:

고급 교육학 경험의 연구 및 보급에 대한 작업 조직.

컨퍼런스 조직, 교육학 독서, 원탁.

새로운 제품에 대해 연구하고 알아보세요 방법론적 문헌그리고 과학 출판물.

축적의 조직 교재그리고 발전.

지방 자치 단체, 지역 및 연방 차원의 대회 참가.

동의 및 승인됨

GMO 교사 회의에서

ORKSE 교육, 2017년 8월 26일

GMO 책임자 _____ O.M. Anisimova

도시 방법론 협회 회의 일정

오크스 선생님들

2017-2018학년도.

2016-2017학년도 GMO ORKSE 작업 분석. 년도. 2017~2018학년도 GMO 작업 계획 논의 및 승인.

연구한 모듈에 대한 "종교 문화 및 세속 윤리의 기초" 과정에 대한 작업 프로그램 승인: 연방 주 교육 표준의 요구 사항에 따라 OSE 및 OPK.

ORKSE 과목에 대한 학생들의 관심을 높이기 위한 자극제인 숙제(양식, 빈도...).

ORKSE 과정에서 무등급 교육을 위한 평가 기준 개발.

통일된 데이터베이스 구축을 위해 RMO 회원을 대상으로 설문조사를 실시합니다.

십일월

문제세미나 :

ORKSE 및 ODNKNR 수업의 기술, 방법, 작업 기술.

2. 다음을 사용하여 교사의 정보 및 교육 공간을 확장합니다.

인터넷 사이트 및 포털

새로운 방법론 문헌, 교재,

정기 간행물.

3. 학생들과 함께하는 다양한 행사, 대회, 올림피아드 및 기타 형태의 활동 참여를 통해 학생들의 정보 및 교육 공간 확장

ORKSE 수업에서 예시 자료를 사용하는 방법

ORKSE 및 ODNKNR을 가르치는 교사가 겪는 일반적인 문제와 어려움.

2월

원탁: "ORKSE 과정을 활용한 수업 및 과외 활동에서 학생들의 영적, 도덕적 발달 및 교육."

ORKSE 수업과 과외 활동을 통합합니다.

ORKSE 과정을 통해 아이들에게 러시아 문화의 가치를 소개한 경험.

조형 도구로서의 현대 정교회 문학 삶의 가치 OPK 모듈의 프레임워크 내에서 학생들.

학제 간 연계 과정을 활용하여 학생들의 가치와 도덕적 지침 개발 " 세계" 그리고 ORKSE.

ORKSE 과정을 통해 러시아의 다국적 사람들의 문화적, 종교적 전통에 대한 관용적인 태도와 존중을 육성합니다.

3월

과학적이고 실용적인 컨퍼런스 ORKSE 주제에 관한 종합 교육 과정의 교사 “ORKSE를 가르치는 과정에서 지역 역사 요소는 종교와 종교에 대한 배려하는 태도를 육성합니다. 문화 유산작은 조국."

워크샵, 마스터 클래스, 창의적인 워크샵, 라운드 테이블

누가 지휘하는가

어떤 카테고리에 대해

십일월

세미나:“참가자의 정보역량 형성 교육 과정 ORKSE와 ODNKR 과정을 공부함으로써"

ORKSE 과정 교사

2월

라운드 테이블:“ORKSE 과정을 활용한 수업 및 과외 활동에서 학생들의 영적, 도덕적 발달과 교육.”

ORKSE 과정 교사, 학교장 수업 교사

3. 다른 주기의 부서 및 GMO와의 협력

누가 지휘하는가

책임이 있는

2월

과외 활동에서 ORKSE의 교육 잠재력

GMO 교사 ORKSE, 담임선생님

4. 창작 그룹의 작업

2017년 9월G.

1 . 창의개발그룹 회의 그날을 기념하는 행사 계획 국민통합"종교 문화와 세속 윤리의 기초"(ORKSE)라는 주제의 틀 내에서

201년 10월7 G.

2017년 11월G.

크리에이티브 그룹의 모임 에 의해준비 "종교 문화와 세속 윤리의 기초"(ORKSE)라는 주제의 틀 내에서 프로젝트 및 대회

방법론적인 돼지 저금통 만들기 요율로“종교 문화와 세속 윤리의 기초”(ORKSE)

크리에이티브팀의 구성원

2018년 5월G.

2017~2018학년도 GMO 작업 계획. 년도.

크리에이티브팀의 구성원

5. 교육 활동

201년 9월7 G.

데이터 뱅크의 형성 교사를 위한 과정 훈련 이수에 관한 "종교 문화 및 세속 윤리의 기초"(ORKSE)

1년 동안

강좌 준비 감독 “종교 문화와 세속 윤리의 기초”(ORKSE) 교사.

지구 방법론 협회의 작업 계획

복잡한 과정 ORKSE의 교사

2017-2018학년도

방법론적 주제:“ORKSE 교사의 교육적 기술 수준 향상, 연방 주 교육 표준 조건에서의 역량 향상»

표적: 과정 교사의 전문 역량 강화: "종교 문화 및 세속 윤리의 기초"(FRCSE) 과정 교사의 전문 역량 강화, 창의적 성장 및 자기 실현을 위한 방법론적 지원 조직

작업 :

성공적인 교육 활동 경험의 방송 및 보급을 통해 ORKSE 과정 교사의 전문 역량을 향상시킵니다.

새로운 교육 내용, 혁신적인 교육 및 교육 기술, 교육 방법;

교육 과정에 대한 창의적인 연구 접근 방식을 자극하고 개발하여 집단 및 개인 활동을 통해 전문 기술의 지속적인 성장을 보장합니다.

다음에 대한 질문 토론	날짜	책임이 있는	위치
1 회의 주제:“전통과 혁신: 영적 및 도덕적 교육 프로그램을 구현하기 위한 조건으로 ORKSE의 포괄적인 교육 과정입니다. 초등학교». 1. 2017/2018학년도 RME 계획에 대한 논의 및 승인. 2. 학생들의 정신적, 도덕적 교육의 구성 요소로서 ORKSE 과정을 가르치기 위한 방법론적 지원. 3. "RMO 교사의 인력 구성 및 주요 업무 영역에 관한 데이터 뱅크" 형성을 위한 데이터 수집. 4. NEO의 연방 주 교육 표준(개별 대화)의 요구 사항에 따른 ORKSE 과정(모듈별)의 작업 프로그램에 대해 설명합니다. 실용적인 부분 "자비와 연민"이라는 주제로. 2. "Alexander Nevsky - Holy Prince-Warrior"주제에 대한 마스터 클래스.		비니첸코 L.N. 체르노바 T.A. 비니첸코 L.N. 비니첸코 L.N. Mikosyanchik T.M. 포포바 G.A.	MBOU-중등학교 No. 5 Zelenolugsky 모듈 "정교회 문화의 기초"
2 회의 주제 "연방 주 교육 표준의 요구 사항에 따라 ORKSE 과정을 구현하기 위한 기능 및 가능성" 1. ORKSE 과정의 무등급 교육에 대한 평가 기준. 2. 숙제 ORKSE 주제에 대한 학생들의 관심을 높이기 위한 자극제입니다. 실용적인 부분 1. ORKSE 4학년 수업을 엽니다. 2. 마스터 – 수업: (아직 결정되지 않은 주제)		셀리바노바 A.V. Budyanskaya O.V. Logutyonok S.V. 디아첸코 S.I. 드보드넨코 O.A.	MBOU-OOSH 14호 x. 일리노프 모듈 "정교회 문화의 기초"
3 회의 주제 " 실제 문제종합 교육 과정 ORKSE 교육: 혁신적인 사례 » 1. ORKSE 과정의 혁신적인 기술 2. ORKSE 과정의 일부로 비유를 활용해 보세요. 실용적인 부분 1. 4학년 ORKSE 수업 공개 (아직 주제가 정해지지 않았습니다). 2. 원탁: "혁신적인 관행". 교류를 경험해보세요. ORKSE 수업의 지역 컬렉션 생성. (프레젠테이션, 개발, 비디오 튜토리얼)		Chernyavskaya T.Yu. 야코블레바 G.A. 랴코비치 L.S. 비니첸코 L.N.	MBOU 중등학교 22번 Krivoy Liman 모듈 "세계 종교의 기초"
회의 주제: RMO 최종 회의 "수행된 작업 분석 및 다음 학년도 계획" 1. "완료된 작업 분석 및 다음 학년도 계획." 2. ORSKSE 과정 대회에 교사와 학생의 참여 3. ORKSE 수업에서 예시 자료를 사용하는 방법. 실용적인 부분 1. 4학년 ORKSE 수업 공개 (아직 주제가 정해지지 않았습니다). 2.원탁: “경험의 교환. ORKSE 수업의 지역 컬렉션 보충. (프레젠테이션, 개발, 비디오 튜토리얼)		비니첸코 L.N. 야구포바 L.N. Rybtsova R.V. 셰브추크 T.V. 몰차노바 E.A. 무라도바 L.D.	MBOU-중등학교 No. 8, Krutoberezhny 마을 모듈 "세속 윤리"

교원교육단체장

복잡한 코스 ORKSE Vinichenko L.N.