UMC ingliz tili tahlili diqqat markazida. Chet tilidagi o'quv materiallarini tahlil qilish "Spotlight" O.V.
Ta'lim muassasalarining 2-11-sinflari uchun EMC "English in focus" (Spotlight).
EMC "English in focus" (Spotlight)- Rossiyaning "Prosveshchenie" nashriyoti va Britaniyaning "Express Publishing" nashriyoti qo'shma mahsuloti, rus va xorijiy o'qitish usullarining an'anaviy yondashuvlari va zamonaviy tendentsiyalarini aks ettiradi. xorijiy til.
uchun CMD ingliz tili Diqqat markazi Federal davlat ta'lim standarti talablariga javob beradi umumiy ta'lim va tillar bo'yicha umumiy Evropa ma'lumotnoma doirasiga mos keladi, shuningdek, Evropa Kengashi standartlariga mos keladi.
"English in Focus" EMC mualliflari (Spotlight):
Boshlang'ich maktab uchun ingliz tili (2-4 sinflar) - N.I. Bykova, D. Dooley, M.D. Pospelova, V. Evans.
Asosiy maktab uchun ingliz tili (5-9-sinflar) - Yu.E. Vaulina, D. Duli, O.E. Podolyako, V. Evans.
O'rta maktab uchun ingliz tili (10-11 sinflar) - O.V. Afanasiev, D. Duli, I.V. Mixeeva, B. Obi, V. Evans
U professor-o‘qituvchilar tarkibining asosiy tarkibiy qismi bo‘lib, aniq tuzilishga ega. Kurs darsliklarida 10 tagacha tematik modullar mavjud.
Yangi leksik va grammatik material modulning birinchi darslarida mavjud bo'lib, uni rivojlantirish nutq faoliyatining barcha turlarini birlashtirish orqali tashkil etiladi. Ushbu darslar ingliz tilidan foydalanish nutq odobi darsi bilan birgalikda modulning asosiy qismini tashkil qiladi. Mintaqashunoslik darslari o'rganilayotgan til mamlakatlari sifatida (Madaniyat burchagi, Britaniya diqqat markazida), va Rossiya (Rossiyaga diqqat markazida) talabalarni ijtimoiy-madaniy kompetentsiyani rivojlantirish uchun materiallar bilan ta'minlaydi, madaniyatlar polilogini o'tkazish qobiliyatini shakllantirishga hissa qo'shadi. Asosiy maktabdagi "Rossiya diqqat markazida" bo'limi o'smirlar uchun jurnal formatiga ega bo'lib, unda o'z vatanlari hayotining turli jabhalari haqidagi matnli materiallar, muhokama va topshiriqlar uchun savollar mavjud.
Xuddi darslik kabi, u 10 tagacha asosiy modullarni o'z ichiga oladi, ularning har biri darslikning tegishli bo'limiga mos keladi. Mashqlar leksik va grammatik materialni mustahkamlashga qaratilgan.
Topshiriqlar turli formatlarda keladi. Ish kitobiga o'qish va tinglash ko'nikmalarini mashq qilish uchun audio qo'llanma ham qo'shiladi. Har bir modul oxiridagi “Tarjimon burchagi” bo‘limi o‘quvchilarga asosiy iboralarni tarjima qilish uchun mashqlarni taqdim etadi. Ish kitobi yorqin va rang-barang.
O'qituvchi darsda foydalanishi uchun zarur. Ularda darslikdagi dars davomida tinglash uchun mo‘ljallangan barcha mashqlar mavjud.
Bu disklardan o‘quvchilar uyda tinglash ko‘nikmalarini mustaqil ravishda mashq qilishlari uchun foydalanishlari mumkin.
To'g'ridan-to'g'ri talabalar uchun mo'ljallangan. Unda darslikdan uyda bajarish kerak bo'lgan mashqlar (she'r yodlash, matnni o'qish va hokazo) mavjud. CD shuningdek, bajarish uchun zarur bo'lgan Ishchi kitob treklarini o'z ichiga oladi uy vazifasi Uylar.
Materiallarni o'z ichiga oladi va ko'rsatmalar o'qitishning ushbu bosqichida mashg'ulotlarni tashkil etish va o'tkazish to'g'risida, tematik rejalashtirish, kalitlari ish kitobi, nazorat vazifalari va o‘qish uchun kitob, ushbu kitob asosida sahnalashtirilgan spektaklni sahnalashtirish uchun ssenariy.
O'qituvchi uchun kitobda o'quv materialining kalendar-tematik rejasi, har bir darsning maqsad va vazifalari bilan soatma-soat batafsil uslubiy tavsiyalar va madaniy sharhlar taqdim etilgan. O'ziga xos xususiyat o'qituvchi uchun kitob rus tilida umumiy qabul qilingan uslubiy terminologiyada nashr etilgan ta'lim maydoni Rossiya.
O'ntagacha o'z ichiga oladi nazorat vazifalari har bir modul bo'yicha ish tugagandan so'ng amalga oshiriladigan ikkita versiyada.
Nazorat topshiriqlarini to'plash nazorat jarayonini muntazam va ob'ektiv ravishda ta'minlaydi. To'plam, shuningdek, oraliq nazorat va yakuniy yillik uchun material beradi nazorat ishi. Test kalitlari va tinglash uchun topshiriqlar matnlari ham shu yerda joylashgan. 10-11-sinflar uchun darsliklarda imtihonga tayyorlanish uchun testlar (Spotlight on Exams) keltirilgan.
Boshlang'ich maktab uchun o'rganilayotgan leksik materialning vizual vizualizatsiyasi mavjud. Yorqin va rangli rasmlar ingliz tilini o'rganish uchun qo'shimcha rag'bat va motivatsiya beradi.
Ular ta'lim muassasalarining 2-4-sinflari uchun mualliflar N. I. Bykova, D. Dooley, M. D. Pospelova va boshqalarning "English in Focus" turkumidagi ingliz tilidagi o'quv-uslubiy to'plamining tarkibiy qismidir. Ikki tomonlama plakatlarda tematik printsipga muvofiq har bir modulning faol lug'atini ko'rsatadigan rasmlar mavjud.
2-sinf: 1) Ingliz tili alifbosi; 2) 1-modul; 3) 2-modul; 4) 3-modul; 5) 4-modul; 6) 5-modul.
3-sinf: 1) Maktab kunlari! 2) Mening sevimlilarim!; 3) Mening xonamda!; 4) Katta va kichik hayvonlar; 5) Nima qilish kerak!; 6) Ingliz tilida so'zlashuvchi mamlakatlarga e'tibor.
4-sinf: 1) Mening narsalarim!; 2) Men qiladigan narsalar!; 3) Mening shahrim!; 4) Sport markazi!; 5) Keling, xarid qilaylik!; 6) Hayvonot bog'ida!; 7) Mening his-tuyg'ularim!; 8) Davlatlar!; 9) Ta'tilga chiqaylik!; 10) Ingliz tilida so'zlashuvchi mamlakatlarga e'tibor.
Mustaqil ishlash va o'z-o'zini hurmat qilish ko'nikmalarini shakllantirishga hissa qo'shadigan birinchi qo'llanmalardan biri.
Rus tilida qilingan kirish (Siz uchun maktub) bolaga til portfelining nima ekanligini, uni qanday o'tkazishni va nima berishini mustaqil ravishda tushunishga imkon beradi. Til pasporti bo'limi bilan ishlash - sizning yutuqlaringiz (sertifikatlar, til portfeliga kiritilgan ishlar) yozuvi - rus maktabi uchun yangilik. Talabalarning “Til biografiyasi” bo‘limidagi mustaqil ishlariga e’tibor qaratish lozim. “Hammasi men haqimda” rukni ostidagi savollar tanlovi muhokamasi. talabalarga til muhitining ahamiyati haqida fikr yuritish imkonini beradi. "Endi men qila olaman" bo'limi bolaga bajarilgan ishni tushunishga va tegishli xulosalar chiqarishga yordam beradi. "Mening dosyem" bo'limida o'rganilgan barcha mavzular doirasida talabalarning individual ijodiy ishlari uchun 20 ta topshiriq mavjud. O'rganilayotgan materialni o'z tajribasi holatiga o'tkazish talabalarning topshiriqlarni bajarishga yuqori motivatsiyasi va rag'batini belgilaydi.
Har bir modulda ishlashda audio hamrohlik majburiy komponent hisoblanadi.
Asosiy maktablar uchun darsliklar qatorida o‘qish kitobi darslikdan alohida chiqariladi. Undan ixtiyoriy ravishda talabalarga tabaqalashtirilgan yondashuvni tashkil qilish uchun foydalanish mumkin. Kitob epizodlarga bo'lingan. Epizodning hajmi matnlar uchun to'liq vazifalar to'plamini (o'qishdan oldin, o'qish paytida, o'qishdan keyingi vazifalar) bajarishni hisobga olgan holda dars davomida ishlash uchun maqbuldir. Rangli illyustratsiyalar bashorat qilish qobiliyatini rivojlantiradi, o'qilganlar asosida nutq faoliyatini samarali tashkil etishga yordam beradi. Barcha kitoblar o'quv yilining oxirida maktab o'yinlari uchun asos bo'lib xizmat qiladi. O'qilishi kerak bo'lgan barcha kitoblar mashhur asarlar Turli janr va mualliflarning ingliz adabiyoti.
Diskda ona tilida so'zlashuvchilar tomonidan professional tarzda aytilgan darslik materialiga mos keladigan yorqin rangli animatsion videolar mavjud. Darslikka kiritilgan o'qish uchun kitob diskda multfilm ko'rinishida taqdim etilgan.
Drayvdan o'quvchilar uyda yoki o'qituvchi sinfda kompyuter yoki interfaol doskada foydalanishi mumkin.
(Dasturiy ta'minot interaktiv doska uchun; mualliflar: W. Evans, J. Dooley) o'z ichiga oladi multimedia shaklida darslik, interaktiv doskalar uchun maxsus ishlab chiqilgan. yorqin va vizual ifodalash grammatik materiallar, animatsion video, audio mashqlar, qiziqarli o'yinlar va boshqa ko'p narsalar ingliz tili darslarini jonli va qiziqarli qiladi.
Talabalarga uyda mustaqil ishlash uchun qo'shimcha komponent sifatida tavsiya etiladi. Diskdan shaxsiy kompyuter yoki interfaol doskada foydalanish mumkin. Dastur barcha turdagi interaktiv doskalar va kompyuterlar uchun javob beradi. Diskda batafsil foydalanuvchi qo'llanmasi mavjud.
Ushbu veb-sayt, shuningdek, ingliz tilidagi Focus UMC (Spotlight) ning tarkibiy qismidir. Bu yerda siz uslubiy tavsiyalar, UMK komponentlarining elektron versiyalari, Qo'shimcha vazifalar o'rganilayotgan modullarga, shuningdek, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining xatlari, nashriyot loyihalari, konferentsiyalar, seminarlar, uchrashuvlar, tanlovlar haqida ma'lumot.
English in Focus dasturida sizga omad tilaymiz!!!
"Ingliz tili diqqat markazida" o'quv materiallarini tahlil qilish
EMC "English in Focus" federal komponentning talablariga javob beradi Davlat standarti chet tillarida boshlang'ich, asosiy va o'rta (to'liq) umumiy ta'lim.
UMK Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan ta'lim muassasalarida foydalanish uchun tavsiya etilgan darsliklarning federal va mintaqaviy ro'yxatiga kiritilgan.
EMC "English in Focus" quyidagi tarkibiy qismlardan iborat:
Darslik;
O'qish uchun kitob;
Ish daftari;
Til portfeli;
O'qituvchi uchun kitob;
Nazorat vazifalari;
Sinfda ishlash uchun audio CD;
Uyda mustaqil ishlash uchun audio CD;
www.spotlightonrussia.ru - sayt o'quv kursi
Darslik 10 tadan iborat tematik modullar, ularning har biri 9 ta darsni o'z ichiga oladi. Har bir modul aniq tuzilishga ega:
a, b darslari - yangi leksik va grammatik material bilan tanishish;
Nutq odobi darsi ( Ingliz ichida foydalanish);
O'rganilayotgan til mamlakatlari madaniyatshunosligi darslari ( Madaniyat Burchak), Rossiya ( Diqqat markazi yoqilgan Rossiya);
Bob O'qish qobiliyatlari;
Qo'shimcha o'qish darsi fanlararo asosda qurilgan ( Keng qamrovli o'qish. O'quv dasturi bo'yicha).
Ushbu EMCning asosiy maqsadi talabalarning kommunikativ kompetentsiyasini uning tarkibiy qismlari jamlanmasida rivojlantirish: nutq, til,
ijtimoiy-madaniy, kompensatsion va o'quv-kognitiv, shuningdek, maktab o'quvchilarining ingliz tilini aloqa, bilish, o'zini o'zi anglash va tushunish vositasi sifatida foydalanish zarurligini rivojlantirish va tarbiyalash. ijtimoiy moslashuv; milliy o'ziga xoslikni rivojlantirish, turli madaniyatlar va jamoalar odamlari o'rtasida o'zaro tushunish istagi.
O‘quv materiallari mualliflari amal qiladigan chet tilini o‘qitishda talabaga yo‘naltirilgan yondashuv qiziqishlarga alohida e’tibor beradi, individual xususiyatlar va talabalar uchun haqiqiy imkoniyatlar.
Ushbu EMC o'z-o'zini hurmat qilish va o'zini o'zi boshqarish qobiliyatini yaxshi rivojlantiradi. CMC sertifikatlashning yangi shakllariga tayyorgarlik ko'rmoqda.
Endi modulning har bir bo'limini batafsil ko'rib chiqamiz.
Har bir modul kirish sahifasi bilan boshlanadi, unga alohida e'tibor berilishi kerak. U motivatsiyada ham, sahnalashtirishda ham muhim rol o'ynaydi. ta'lim maqsadlari. Muayyan mavzu bo'yicha ishlashdan oldin sahifaning barcha bo'limlari bevosita bolalar faoliyatini, shu jumladan aniq nutq qobiliyatlarini rivojlantirishni aks ettiradi. Modulning butun mazmunini qamrab oluvchi sarlavhalarning nomlari xarakterlidir: Modulga qarang...; uchun sahifalarni toping...; Eshiting, o'qing va ayting ...; Qanday qilib…; Amaliyot...; yoz, qil…
Har bir modulda vaziyatli dialoglar tanlovi mavjud. Ular ustida ishlashdan maqsad talabalarni tabiiy, jonli til bilan tanishtirishdir. Dialoglar ham o'z ichiga oladi foydali iboralar kundalik mavzularda so'zlashuv nutqini mashq qilish uchun.
O'qish uchun taklif qilingan matnlar orasida siz elektron pochta xabarlari, xatlar, maqolalar va boshqalarni ko'rishingiz mumkin. Ular ustida ishlash tizimda turli xil o'qish ko'nikmalarini rivojlantirishga imkon beradi (asosiy mazmunni tushungan holda o'qish, mazmunini to'liq tushungan holda, zarur yoki qiziqarli ma'lumotlarni tanlab tushunish).
Tinglab tinglashga o‘rgatish modulning faol leksik va grammatik materialidan realga yaqin bo‘lgan kontekst va vaziyatlarda qo‘llaniladigan turli topshiriqlar orqali amalga oshiriladi. Bu o‘quvchilarga modulda o‘rganilgan til materialini chuqurroq tushunish imkonini beradi.
Yangi leksik birliklar kiritiladi turli yo'llar bilan, shu jumladan mavzu va syujet rasmlari yordamida: talabalarga ma'lum bir birlik uchun mos rasmni tanlash taklif etiladi. Boshqa semantizatsiya usullari sinonimlar, antonimlar, parafraz va ta'riflardan foydalanishni o'z ichiga oladi. Konsolidatsiya turli xil vazifalar orqali tashkil etiladi, masalan, so'zni rasm bilan bog'lash, barqaror iboralarni qo'shish va hokazo.
Har bir modulda o'rganilgan grammatik material avval kontekstda taqdim etiladi, so'ngra aniq, ixcham jadvallar yordamida ajratiladi va tushuntiriladi. Maxsus vazifalar va mashqlar turli shakllar Talabalarga nutqdagi yangi grammatik tuzilmani tushunish va mustahkamlash imkonini beradi.
Har bir modulning uchinchi darsi nutq faoliyatining barcha boshqa turlari asosida o‘quvchilarning yozish ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan. Dastlab, tegishli leksik tuzilmalarning kiritilishi va mustahkamlanishi tashkil qilinadi, so‘ngra namunaviy matn beriladi va uni har tomonlama tahlil qilish tashkil etiladi. Barcha modullar haqiqiy turlar va uslublar asosida turli shakllarda samarali yozish ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha vazifalarni o'z ichiga oladi. yozish xat, tavsif, eslatma, otkritka, maqola, insho kabi. Muvaffaqiyatli samarali yozish ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha vazifalarning aksariyati uyda bajarilishi kerak, chunki ular katta vaqtni talab qiladi. Biroq, ularni amalga oshirishga tayyorgarlik har doim darsning alohida muhim bosqichi sifatida rejalashtirilgan. Bu bosqich darsda o`rganilgan materialni takrorlash, aks ettirishdan iborat bo`lib, yozma ishda qo`llanilishi kerak.
"O'rganishni o'rganing" bo'limi (O'qishKo'nikmalar) haqida qisqacha maslahatlar, tushuntirishlar va eslatmalar mavjud har xil turlari yaxlitlikni rivojlantirishga hissa qo'shadigan ingliz tilini o'rganish jarayonida faoliyat o'rganish qobiliyatlari va talabalarning ko'nikmalari, ingliz tilini o'rganishda mustaqil ishlash ko'nikmalari.
Madaniyat Korner – o'rganilayotgan til mamlakatlari madaniyatshunosligi darslari va Rossiya diqqat markazida talabalarni ijtimoiy-madaniy kompetentsiyani rivojlantirish uchun o'quv materiallari bilan ta'minlash, ularning madaniyatlar muloqotiga haqiqiy qo'shilishiga hissa qo'shish. Bo'limda plakatlar tayyorlash kabi tegishli vazifalar va ijodiy loyihalar mavjud. Bu talabalarga darslarda o'rganilgan ma'lumotlarni qayta ishlash va uni o'z ona madaniyatining o'xshash hodisasi bilan solishtirish imkoniyatini beradi.
Foydalanishda ingliz tili
Bu bo'lim o'quvchilarga real hayotda funksional dialoglarda kundalik muloqot tili bilan tanishish imkonini beradi. hayotiy vaziyatlar, unda foydali iboralar va jonli so'zlashuv tilining iboralari mavjud. Bo'limda talabalarga o'rganilgan til materialini nutqda o'zlashtirish imkonini beradigan kommunikativ vazifalar ham mavjud.
Qo'shimcha o'qish bo'limi ( Keng qamrovli o'qish) talabalarga modul mavzusini fanlardan biri bilan bog‘lash imkonini beradi maktab o'quv dasturi, o‘quvchilarga o‘rganilgan til materialidan yangi kontekstda, ko‘pincha shaxsiy qiziqishlari va moyilliklariga mos ravishda foydalanishga yordam beradi. Bo'lim qiziqarli narsalarni o'z ichiga oladi ijodiy vazifalar talabalarni rag'batlantirish va modulning til materialini yaxshiroq o'zlashtirishga imkon beradigan.
Har bir modul o'z-o'zini tekshirish va ta'lim yutuqlarini aks ettirish uchun material bilan yakunlanadi. talabalar. Taklif etilayotgan baholash tizimi o‘quvchilarga o‘quv materialini o‘zlashtirishdagi muvaffaqiyatlarini xolisona baholash, kuchli va zaif tomonlarini aniqlash imkonini beradi.
Shunday qilib, biz EMCda "English in Focus" degan xulosaga kelishimiz mumkin. o'rganishning kommunikativ maqsadiga nutq faoliyatining barcha turlarini rivojlantirishga qaratilgan turli xil mashqlarni qo'llash orqali erishiladi. Til va muloqot amaliyoti to'liq muvozanatlashgan. Mashqlar vaziyatga qarab yo'naltiriladi. Darslar tsikllari va o'quv materiallari davomida materialni takrorlash yaxshi tashkil etilgan. Nutq faoliyatining barcha turlarining o'zaro ta'siri mavjud. Turli xil ish shakllarining kombinatsiyasi taqdim etiladi. Menimcha, madaniyatlar muloqoti samarali tashkil etilgan. Mahalliy madaniyat haqida yetarlicha materiallar ham hisobga olingan Ona tili talabalar. Ushbu UMK o'z materialini o'z-o'zidan o'zlashtirish uchun barcha imkoniyatlarni to'liq ta'minlaydi. Bu talabalarning mustaqilligini rivojlantiradi.
Umumiy ta'lim muassasalari. Evans, D. Duli, O Podolyako, Y. Vaulina.
EMC "English in Focus" chet tillari bo'yicha boshlang'ich, asosiy va o'rta (to'liq) umumiy ta'lim davlat standartining federal komponenti talablariga javob beradi. "English in Focus" - bu Rossiyaning "Prosveshchenie" nashriyoti va Britaniyaning "Express Publishing" nashriyotlarining qo'shma mahsuloti bo'lgan birinchi rus UMK. Ushbu loyiha ingliz tilini o'rganishga yangi noyob yondashuvni taklif qiluvchi taniqli britaniyalik mualliflar bilan birgalikda o'qituvchilar - amaliyotchilar tomonidan ishlab chiqilgan.
Biz ushbu o'qitish bo'yicha boshlang'ich maktab kursini tugatgandan so'ng ingliz tilini o'rganishni davom ettiradigan asosiy maktabning 5-sinf o'quvchilari uchun o'quv materiallarini tahlil qilishni xohlaymiz. Biroq, ushbu EMC o'qishning birinchi yilida muvaffaqiyatli ishlatilishi mumkin. Shuning uchun, ushbu EMC 2-11-sinflar va 5-11-sinflar uchun ikkita o'quv modelini taqdim etadi.
Ushbu kursning asosiy vazifalari chet tili bo'yicha asosiy umumiy ta'lim standartiga to'liq mos keladi. Bu talabalarning kommunikativ kompetentsiyasini uning tarkibiy qismlari: nutq, til, ijtimoiy-madaniy va ma'rifiy va kognitiv jamlanmada rivojlantirish, shuningdek, talabalarning ingliz tilidan aloqa, bilish vositasi sifatida foydalanish zarurligini rivojlantirish va tarbiyalash. , o'z-o'zini anglash va ijtimoiy moslashish; milliy o'ziga xoslikni rivojlantirish, turli madaniyat va jamoalar odamlari o'rtasida o'zaro tushunish istagi.
Ushbu EMCda “Ta’lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi", ta'lim muassasalarida foydalanish uchun tavsiya etilgan (tasdiqlangan) darsliklarning Federal ro'yxatiga kiritilgan
Ushbu turkumdagi darsliklar va o‘quv qo‘llanmalarida eng zamonaviy texnik vositalar, audio va video yozuvlar, kompyuter yordamida o‘qitish ko‘zda tutilgan. Ammo texnik vositalar mavjud bo'lmaganda, o'quv materiallarining samaradorligi keskin pasayadi, chunki deyarli har bir dars audio va video materiallar bilan birga keladi, ular sinfda ishlash uchun ham, uyda mustaqil ishlash uchun ham qo'llaniladi.
Ushbu turkum odatda chet tilini o'qitishning kommunikativ-kognitiv yondashuviga asoslanadi, bu bilimlarni bosqichma-bosqich shakllantirish va kommunikativ kompetentsiyaning barcha tarkibiy qismlarini rivojlantirishni ta'minlaydi.
O‘quv materiallari mualliflari amal qilgan chet tilini o‘qitishda talabaga yo‘naltirilgan yondashuv talabalarning qiziqishlari, individual xususiyatlari va real qobiliyatlariga alohida e’tibor beradi.
Ushbu TMC asosiy o'quv rejasiga (BCP) mos keladi. Darslik o'quv materiallarining asosiy tarkibiy qismidir. Darslikning tuzilishi o`qituvchiga ishni rejalashtirishni tashkil etish imkonini beradi. Darslik 90 soat (haftasiga 3 soat) auditoriya ishlari va oraliq va yakuniy nazorat uchun 12 ta zahira darslari hamda ijodiy mashg‘ulotlar uchun mo‘ljallangan. Ushbu darslikdan turli guruhlar kattaligida foydalanish mumkin.
5-sinf uchun "English in focus" EMC quyidagi tarkibiy qismlardan iborat:
Darslik
Ish daftari
O'qituvchi kitobi
o'qish uchun kitob
Til portfeli
Sinfda ishlash uchun CD
Mustaqil ish uchun CD
Kurs veb-sayti
“English in Focus” darsligi o‘quvchilarning nafaqat qiziqishlariga javob beradigan, balki ularni ingliz tilini faol o‘rganishga jalb qiladigan tarzda yozilgan. Yangi so'z va tuzilmalar rasmlar, qo'shiqlar, qofiyalar va boshqalar orqali aniq va ta'sirli usullar bilan kiritiladi. Yangi til materiali qiziqarli jonli dialoglar kontekstida taqdim etiladi. Turli mashqlar, qo'shiqlar, she'rlar va o'yinlar o'quvchilarga o'rganilayotgan materialni osonroq va tez eslab qolishlariga yordam beradi. Ushbu o'quv materiallarining katta plyus tomoni shundaki, ikkinchi sinfdan boshlab USE formatiga tayyorlanadigan vazifalarni kuzatish mumkin.
Darslik modulli tuzilishga ega. Har bir modul paragraflarni o'z ichiga oladi, ular o'z navbatida darslardan iborat, shuningdek, darslik materialini rang-barang va qiziqarli qiladigan bo'limlarni o'z ichiga oladi. Har bir modul oxirida o'quv yutuqlari va faoliyat usullarini aks ettirish alohida o'rin tutadi.
Til portfeli o'quv materiallarining tarkibiy qismi sifatida maktab o'quvchilarida mustaqil ishlash ko'nikmalarini va o'z-o'zini hurmat qilishni shakllantirishga yordam beradi. ta'lim jarayoni. Til portfelining vazifalariga kiritilgan o'rganilayotgan materialni o'z tajribasi holatiga o'tkazish talabalarning yuqori motivatsiyasini belgilaydi.
Nazorat topshiriqlari to'plamiga ikkita variantda 10 ta topshiriq kiradi, ular har bir modul bo'yicha ish tugagandan so'ng bajariladi. To'plam shuningdek, oraliq nazorat (1-5 modullar uchun) va yakuniy nazorat ishlari uchun materiallarni taqdim etadi. Nazorat vazifalarini to'plash ko'p jihatdan nazorat jarayonini muntazam va ob'ektiv ravishda ta'minlaydi.
Internet-sahifa EMCning to'liq huquqli komponenti bo'lib, ko'plab funktsiyalardan biri bu bolalarning darsdan tashqari ingliz tilida muloqot qilish, o'qituvchilar va ota-onalarga yordam berish, ba'zi komponentlarning elektron versiyalarini yuklab olish mumkin.
Muallif:
Ingliz tili o'qituvchisi
MOU SOSH raqami.
Ingliz tili o'qituvchisi
MOU 1-son umumiy o’rta ta’lim maktabi
Shunday qilib, EMC "English in Focus" ning asosiy farqlovchi xususiyatlari quyidagilardir:
chet tillarini o'rganish sohasida Yevropa standartlariga muvofiqligi;
maktab o'quvchilarining nutq faoliyatining barcha turlarida (og'zaki, tinglash, o'qish va yozishda) kommunikativ ko'nikmalarini shakllantirish, ularning integratsiyasida real muloqot holatlarida;
nutqni, intellektual va kognitiv qobiliyatlarni, shuningdek, umumiy ta'lim qobiliyatlarini rivojlantirish;
talabalarni Rossiya va ingliz tilida so'zlashuvchi mamlakatlar madaniyatlari muloqotiga qo'shish, ularni chet ellik tengdoshlar dunyosi bilan tanishtirish;
mustaqil ishlash, o'z-o'zini nazorat qilish va o'z-o'zini tahlil qilish ko'nikmalarini rivojlantirish;
uning tarkibiy qismlarining xilma-xilligi;
darsliklarning o‘ziga xos tuzilishi va mazmuni, ularning yorqin va rang-barang dizayni, chiroyli tuzilgan audio va video jo‘rligi;
O'quv materiallari chet tilini o'qitishda faol, yaxlit va gumanistik yondashuvlar tamoyillari asosida qurilgan.
“Spotlight-5” ingliz tili darsligi tahlili.Mualliflar: Yu.E.Vaulina, J.Duli, O.E.Podolyako, V.Evans.
Talabalarga dastur talablariga javob beradigan va Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan 2014-2015 yillar uchun tavsiya etilgan darsliklarning federal ro'yxatini hisobga olgan holda sifatli ta'lim bilan ta'minlash uchun o'quv yili 5-sinfda ular "Prosveshchenie" tomonidan tahrirlangan "English in focus" (Spotlight) o'quv materiallariga o'tishdi Mualliflar: Yu. E. Vaulina, J. Dooley, O. E. Podolyako, V. Evans. TMC chet tillari bo'yicha o'rta umumiy ta'lim davlat standartining federal komponenti talablariga javob beradi. Ushbu EMC chet tilini o'rganishga kommunikativ-kognitiv yondashuvga asoslanadi, bu bilimlarni bosqichma-bosqich shakllantirish va kommunikativ kompetentsiyaning barcha tarkibiy qismlarini rivojlantirishni ta'minlaydi.
Darslik ta’lim muassasalarining 5-sinflari uchun “English in Focus” turkumidagi o‘quv-uslubiy majmuaning markaziy elementi hisoblanadi. WMC ning ajralib turadigan xususiyati shundaki modulli qurilish darslik, Rossiya haqidagi haqiqiy materiallarning mavjudligi, xalqaro imtihonlar talablariga javob beradigan topshiriqlar, Yagona imtihonga tayyorgarlik. davlat imtihoni ingliz tilida. Ommaviy axborot vositalarini o'zlari uchun tahlil qilib, biz darslik ijobiy xulosalar olganini bilib oldik Rossiya akademiyasi Fanlar va Rossiya mualliflar jamiyati o'rta (to'liq) umumiy ta'limning davlat ta'lim standartining federal komponentiga muvofiqligi uchun
Men UMCning quyidagi ijobiy tomonlarini aniqladim:
- UMK turli kommunikativ vazifalarni bajarish, shuningdek, materialni muntazam takrorlash va mustahkamlash orqali nutq faoliyatining barcha to'rt turini rivojlanishini ta'minlaydi.
- O'quv materiallari Federal Davlat ta'lim standartiga to'liq mos keladi va mamlakatimizning milliy an'analari va madaniyatiga mos ravishda rus maktablari uchun moslashtirilgan.
- darslik materiali tuzilishining o`quvchilarning aqliy faoliyatiga mos kelishi.
– Darslikning yaxshi nashr etilgani va rang-barang tasvirlangani o‘quvchilarni ingliz tilini o‘rganishga undaydi.
- DTMda chet tilining kommunikativ kompetensiyalarini rivojlantirish puxta o‘ylangan bo‘lib, u shaxsiy, predmetli va meta-predmetli bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga qaratilgan.
Talabalar uyda, maktabda, uyda va boshqa vaziyatlarda muloqot qilishning o'yin vaziyatlari nuqtai nazaridan ingliz tilida so'zlashuvchi muhitda nutq xatti-harakatlari etiketining individual ijtimoiy-madaniy elementlari bilan tanishadilar.
Bo'limning har bir qismini o'rganishda yangi leksik birliklar va tuzilmalar sinchkovlik bilan tanlanadi va dastur talablariga, taklif qilingan vaziyatlarga, shuningdek, beshinchi sinf o'quvchilarining yosh xususiyatlariga mos keladi.
Mavzu bo'yicha yangi LElarni joriy etish va rivojlantirish uchun mashqlar juda yaxshi taqdim etilgan. Darslikdagi rang-barang chizmalar yordamida yangi lug‘at bilan tanishtiriladi. Talabalar yangi LE bilan audioyozuvni tinglaydilar, keyin ularni mashq qiladilar.
Shundan so'ng, o'qish ko'nikmalarini rivojlantirish va yangi faollashtirish uchun mashqlar mavjud leksik birliklar. O'qishdan oldin har doim o'qishdan oldingi bosqich bo'lib, u mavzuni ajratib ko'rsatish, matn mazmunini sarlavha va kalit so'zlar bo'yicha bashorat qilish, asosiy g'oyani, asosiy faktlarni, ikkinchi darajalilardan voz kechish.
Matn bosqichi haqiqiy matnlarni o'qish va tushunish qobiliyatini o'z ichiga oladi: kirish o'qish; o'qishni o'rganish; ko'rish / o'qishni qidirish.
Matndan keyingi bosqich og'zaki va yozma nutq ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi.
Talabaning monologik nutqi o‘qilgan matn asosida quriladi. Asosiy g'oyani ajratib ko'rsatish, o'z fikringizni bildirish va uni qisqacha bahslash qobiliyati mashq qilinadi.
Dialogik nutqda keltirilgan turli xil variantlar: lug'atni o'rganishda (dialog - fikr almashish, dialog-so'roq), bevosita og'zaki mashqlarni bajarishda (qo'shma dialog, dialog-so'roq).
Kundalik hayotda suhbatni to'g'ri olib borishni o'rgatadigan etiket iboralari ham kiritilgan.
Tinglash o'quvchiga to'liq tanish bo'lgan til materialiga asoslangan kichik matnlar bo'yicha amalga oshiriladi.
Qilayotganda yozma topshiriqlar avval yoritilgan barcha leksik va grammatik materiallar faollashtiriladi. Ushbu UMKdagi xat Portfel shaklida taqdim etilgan.
Bo'lim oxirida "Progressni tekshirish" qismi talabalarga olingan bilimlarni tizimlashtirish va umumlashtirish, bo'limning o'rganilgan materialidan foydalanish va amaliyotda qo'llash ko'nikma va malakalarini faollashtirishga yordam beradi.
UMK komponentlari:
Audio kurs bilan darslik
Ishchi dastur
Til portfeli
Jek va loviya sopi o'qish kitobi
Kitob o'qish uchun audio kurs
Nazorat vazifalari
O'qituvchi kitobi
UMK Spotlight tahlili (materiallar yakuniy ish"Muloqot ko'nikmalarini rivojlantirish va nazorat qilish: an'analar va istiqbollar" kursi)
1. Nutq faoliyatining retseptiv va mahsuldor turlari ko'nikmalarini rivojlantirish.
A) Nutq faoliyatining retseptiv turlariga tinglash va o‘qish kiradi.
Audio material Spotlight UMK ga ilova qilingan bo‘lib, uning mazmuni darslik mazmuniga (asosiy lug‘at, mavzular, iboralar, so‘zlashuv formulalari) mos keladi. Audio materialni tuzish va yozib olishda o'quvchilarning yosh xususiyatlari, qiziqishlari, retseptiv idrok etish ko'nikmalarining shakllanish darajasi hisobga olingan.
Ish uchun audio yozuvlar boshlang'ich maktab, qoida tariqasida, darslik va ish kitobida ishlab chiqilgan asosiy materialni o'z ichiga oladi. 5-sinfdan boshlab o'quvchilar yozuvda ilgari notanish bo'lgan leksik birliklar va begona kundalik shovqinlarni uchratishlari mumkin.
DA o'quv qo'llanma tinglash bilan bog'liq vazifalar rasm yoki boshqa yordamchi materiallar (so'rovnoma, taklifnoma, savollar va boshqalar) bilan birga bo'ladi, ularning mavjudligi tinglashni sozlashga, yozuvning mazmunini taklif qilishga, taxminlardan foydalanishga yordam beradi.
Shunday qilib, o'qituvchi tomonidan bajarilgan tegishli dastlabki ish bilan talabalar tinglashga qiziqish bildiradilar, ular ushbu turdagi vazifalarni bajarishga undaydilar. Bolalar ular kabi tinglash mashqlarini bajarishdan zavqlanadilar bu ularga o'zlarini ma'lum darajada passiv, lekin tillararo muloqot ishtirokchilari sifatida his qilish imkoniyatini beradi.
Bunda o'qish uchun o'quv materiallari yetarlicha e’tibor berilgan. Kichik matnlar tilni o'rganishning birinchi yilidayoq darslikda mavjud. Asta-sekin matnlarning hajmi va murakkabligi oshadi, mavzular kengayadi va o'rta darajadagi bolalar allaqachon matnlarning turli uslublari va janrlari bilan tanish bo'lishadi.
Menimcha, Spotlight UMC matn bilan ishlashning asosiy ko'nikmalarini (matnning asosiy g'oyasini aniqlash, aniq ma'lumotni qidirish, batafsil tushunish) ishlab chiqishning eng yaxshi usuli hisoblanadi. Ushbu ko'nikmalar matn uchun mashqlarni bajarishda muvaffaqiyatli rivojlanadi (to'g'ri javobni toping / tanlang, bayonotlarning haqiqatini / noto'g'riligini aniqlang, to'g'ri so'zni / jumlani / ismni almashtiring va hokazo).
Matndan oldingi bosqichda rasm, fotosurat, sarlavhani ko'rib chiqish, asosiy mavzuni aniqlash, matn mazmuni haqida taxminlarni shakllantirish va savollarga javoblar bo'lishi mumkin.
Matn bosqichi turli xil til ko'nikmalari va nutq qobiliyatlarining shakllanish darajasini nazorat qilish, matnning ma'nosini tushunish, matnni sharhlashga tayyorgarlik ko'rish imkonini beradi.
Matndan keyingi bosqich matnni va uning asosiy mazmunini eng batafsil o'rganishni o'z ichiga oladi, ammo ushbu o'quv materialidan foydalanganda o'qituvchi matn bilan ishlashga qo'shimcha tayyorgarlik ko'rishi kerak, chunki. darslikdagi matn bo'yicha topshiriqlar har doim ham u bilan ishlashning barcha bosqichlarini nazarda tutmaydi. Menimcha, ko'pincha ishning bir turiga urg'u beriladi, yoki bu asosiy g'oyaning ta'rifi yoki asosiy tushunchani nazorat qilish. Biroq, darsliklarda 8-sinfdan boshlab, matn bilan murakkab ishlashga qaratilgan vazifalarni topishingiz mumkin, bu holda, vazifalarni tanlash muhim vaqtni talab qilmaydi, chunki. Barcha topshiriqlar allaqachon darslikda berilgan. bo'lsa boshlang'ich sinflar va o'rta havola, men odatda ba'zi vazifalarni o'zim tanlashim va tuzishim kerak.
Tinglash va o'qish topshiriqlaridan o'qituvchi ko'nikmalarni shakllantirish maqsadida ham, ularni nazorat qilish maqsadida ham foydalanishi mumkin. Audio material yoki matn bilan ishlash shaklini tanlashda asosiy faol lug'atni o'zlashtirish darajasiga, retseptiv ko'nikmalarning shakllanish darajasiga tayanish kerak, shuningdek, e'tibor berishni unutmang. tayyorgarlik bosqichi ish, agar kerak bo'lsa, mazmunni tushunish uchun zarur leksik birliklar va iboralar bilan tanishtirish, shuningdek, o'quvchilarni rag'batlantirish.
B) Nutq faoliyatining mahsuldor turlari.
Nutq faoliyatining mahsuldor turlariga yozish va nutq kiradi.
Ustida dastlabki bosqich Spotlight EMC dasturida yozish ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun talabalar ingliz alifbosini o‘rganadilar, harflar va so‘zlarni o‘qish va yozishni o‘rganadilar hamda imlo ko‘nikmalarini rivojlantiradilar. Ko'pgina bolalar ushbu bosqichda muvaffaqiyatli ishlaydi, chunki. darslik va ish daftarida qiziqarli, yoshga mos topshiriqlar, yaxshi tanlangan rasmlar taklif etiladi. Dastlabki bosqichdagi vazifalar turlari: so'zlarni yozing, so'zlarni alifbo tartibida yozing, rasmlarga imzo qo'ying.
Asta-sekin vazifalar murakkablashadi, o'qituvchilar jamoasida vazifalar paydo bo'ladi kichik matnlar, o'qib bo'lgach, matndan yozish taklif etiladi kalit so'zlar yoki savollarga javoblar, matnni yozing. Ish kitobida Portfolio bo'limi mavjud bo'lib, unda talabalar o'zlari matnlarni yozadilar, darslikdagi allaqachon ishlab chiqilgan matnlardagi ba'zi tafsilotlarni o'zgartiradilar, shunda matn bolaning o'zlari haqidagi ma'lumotlariga (oila, xona, o'yinchoqlar va boshqalar) mos keladi.
O'rta havolada bolalar shaxsiy xat bilan tanishadilar, ular bilan ishlash har bir bo'limda taklif etiladi. Men nutq faoliyatining ushbu turini rivojlantirish bo'yicha ishni bolalarni nafaqat matnni qayta yozish (uning mazmunini tushungan holda), balki uni ma'lumotni o'z ichiga oladigan tarzda o'zgartirishi kerakligiga puxta tayyorlash bilan boshlayman. talabaning o'zi haqida. Shu bilan birga, bolalar leksik birliklarning etishmasligi, imlo qobiliyatining rivojlanmaganligi, lug'atdan foydalana olmaslik kabi qiyinchiliklarga duch kelishadi. Ammo vaqt o'tishi bilan bunday faoliyat turi talabalarni o'ziga jalb qiladi, ular uchun chet tilida o'zlari haqida xat yozish yoqimli va qiziqarli.
O'rta maktabda yozish ko'nikmalarini rivojlantirish, birinchi navbatda, har xil turdagi matnlarni yozish ko'nikmalarini egallashga qaratilgan. Bu nafaqat shaxsiy maktublar, balki rezyume, kitob / filmning sharhi, gazetadagi maqola, voqea haqidagi hisobot ham bo'lishi mumkin. UMK Spotlight yozish ko'nikmalarini ancha yuqori darajada rivojlantirishga yordam beradi, chunki. yozma topshiriqlarga qo'shimcha ravishda, foydali iboralar har bir uslub uchun uslub farqlarini ishlab chiqish, tegishli leksik yordam. Bu topshiriqlar birinchi navbatda talabalarni chet tilidan imtihonning yozma qismiga tayyorlashga qaratilgan.
Til o‘rganish sohasidagi zamonaviy tendentsiyalarga sodiq qolgan UMK Spotlight kommunikativ yo‘nalishga ega. Dastlabki bosqichda bolalar chet tilida muloqotga o'tish uchun til to'sig'ini engib o'tishlari kerak. O'quvchilarning nutqiy mahoratini rivojlantirishda asosiy rol hatto professor-o'qituvchilarga ham emas, balki, asosan, o'qituvchiga tegishli, deb hisoblayman. Sinfda shunday muhit yaratish kerakki, har bir bola o‘z fikrini so‘zlay oladi, chet tilida minimal bilimdan ham foydalana oladi, xato qo‘rquvi, uyatchanlik hissini yengadi. EMCda mavjud bo'lgan vazifalar ushbu muammoni yaxshi hal qilishga imkon beradi: darslikda juda ko'p qiziqarli va kulgili komikslar, kulgili qo'shiqlar, rang-barang rasmlar mavjud bo'lib, ular bilan ishlashda bolalar xursand bo'lishadi. nutq faoliyati keyin esa misollar orqali o‘zlarining nutqiy vaziyatlarini yaratadilar. Yoshi bilan dialoglar va monologlarni tuzish uchun mavzular doirasi kengayadi, og'zaki nutqda leksik ko'nikmalar rivojlanadi.
Monologik nutqni rivojlantirish chet tilining birinchi darslaridan boshlab, o'qituvchi bolalar bilan tanishib, ularni o'zlarini tanishtirishga taklif qilganda boshlanadi. Keyingi mashg'ulotlar bilan bolalar reja yoki rasmlar asosida bir nechta jumlalardan kichik monologlar tuzadilar. Ko'pincha men monologni o'rgatishda "yuqoridan pastga" usulidan foydalanaman, bunga talaba va ish kitobidagi vazifalar yordam beradi.
2) Ijtimoiy-madaniy kompetentsiyani rivojlantirish.
Ijtimoiy-madaniy kompetentsiyaning rivojlanishi zamonaviy ko'p madaniyatli dunyoda yashash va o'zaro munosabatda bo'lishga tayyorlik va qobiliyatni shakllantirish bilan bog'liq. Shu munosabat bilan ushbu EMC talabalarga nafaqat ingliz tilida so‘zlashuvchi mamlakatlarning urf-odatlari, tarixi va diqqatga sazovor joylari bilan tanishish, balki o‘z mamlakati haqidagi xorijiy tildagi matnlar bilan ishlash imkonini beradi. Bu imkoniyatlar darslikning “Rossiyaga diqqat markazida” va “Britaniya/AQSh/Avstraliyadagi diqqat markazida” bo‘limlarini taqdim etadi. Shuningdek, ushbu bo'limlarda qiziqarli vazifalar taklif etiladi mustaqil ish turli ma'lumot manbalaridan foydalangan holda uyda bolalar.
3) Nutqning leksik va grammatik ko'nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish.
EMC "Spotlight" da nutqning leksik va grammatik ko'nikmalarini rivojlantirish turli xil mashqlar majmuasida amalga oshiriladi. umumiy mavzu. Har bir bo'lim boshida yangi leksik birliklar bilan tanishish ko'rsatiladi, matnni qayta ishlash darslik va ish daftaridagi mashqlarda amalga oshiriladi. Grammatik ko'nikmalarning shakllanishi va rivojlanishi sodir bo'ladi yuqori daraja ko'plab mashqlar tufayli, darslik oxirida qoidalarning etarli va tushunarli tushuntirishlari va grammatik ma'lumotnoma mavjudligi.
Menimcha, ushbu EMC bilan ishlashda leksik va grammatik nutq ko'nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish muvaffaqiyati leksik birliklar va grammatik materialning yildan-yilga takrorlanishidadir. Grammatik material bolalar uchun ayniqsa qiyin, lekin takrorlash va vazifalarni to'g'ri tanlash tufayli bolalar ko'nikma va qobiliyatlarni nazorat qilishda yaxshi natijalarni ko'rsatadi.
