51.03 03 ijtimoiy va madaniy tadbirlar kim tomonidan ishlash. Ijtimoiy-madaniy faoliyat - bakalavriat (51.03.03)
"Ijtimoiy-madaniy faoliyat" mutaxassisligi keyinchalik ijtimoiy-madaniy siyosat sohasidagi loyihalar, dasturlar va tadbirlarni ishlab chiqishda ishtirok etadigan odamlarni tayyorlaydi. Kasb har tomonlama va chuqur rivojlanishni, bilimdonlikni, tashkilotchilik qobiliyatini va odamlar bilan muloqot qilish qobiliyatini talab qiladi. Bu ko'pincha uzoq soatlar va ko'p vazifalarni o'z ichiga olgan ijodiy kasb. Kelajakda bitiruvchilarning vazifalari bolalar va kattalarning bo'sh vaqtini tashkil etish, madaniy tadbirlar va ularni o'tkazish ssenariylarini ishlab chiqish, kontsertlar, tanlovlar, festivallar va boshqalarni ishlab chiqarish, talabalar bilan mashg'ulotlarni tashkil etish va o'tkazishni o'z ichiga oladi. bo'lajak tadbir ishtirokchilari, ma'rifiy va ta'lim faoliyati... O‘quv dasturiga gumanitar sikl fanlaridan tashqari – san’at tarixi, madaniyatshunoslik, adabiyot va boshqalar – ijtimoiy loyihalarni boshqarish va marketingi va ijtimoiy-madaniy dizayn kiradi.
Tasdiqlangan
ta'lim vazirligining buyrug'i bilan
va fan Rossiya Federatsiyasi
FEDERAL DAVLAT TA'LIM STANDARTI
OLIY TA'LIM KADRLAR TASHLASH YO'NALIGI
51.03.03 IJTIMOIY-MADANIY FAOLIYAT
(BAKALAVR DARAJASI)
I. KO'RMA
Ushbu federal davlat ta'lim standarti Oliy ma'lumot asosiy kasbiy faoliyatni amalga oshirishda majburiy bo'lgan talablar to'plamidir ta'lim dasturlari oliy ta'lim - kadrlar tayyorlash yo'nalishi bo'yicha bakalavriat dasturlari 51.03.03 Ijtimoiy-madaniy faoliyat (keyingi o'rinlarda mos ravishda bakalavriat, tayyorlash yo'nalishi).
II. FOYDALANILGAN KISOTISHLAR
Ushbu federal davlat ta'lim standartida quyidagi qisqartmalar qo'llaniladi:
HE - oliy ma'lumot;
OK - umumiy madaniy kompetentsiya;
OPK - umumiy kasbiy kompetentsiya;
Kompyuter - professional kompetensiyalar;
FGOS VO - oliy ta'limning federal davlat ta'lim standarti;
tarmoq shakli - ta'lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shakli.
III. TAYYORLASH YO'NALISHINING XARAKTERISTI
3.1. Bakalavriat taʼlim yoʻnalishi boʻyicha taʼlim olishga faqat oliy taʼlim muassasasida (keyingi oʻrinlarda tashkilot deb yuritiladi) ruxsat etiladi.
3.2. Tashkilotda bakalavriat yo‘nalishi bo‘yicha kadrlar tayyorlash kunduzgi, sirtqi va sirtqi ta’lim shakllarida amalga oshiriladi.
Bakalavriat ta’lim yo‘nalishining hajmi qo‘llanilayotgan ta’lim shaklidan qat’i nazar, 240 kredit birligini (keyingi o‘rinlarda – kreditlar) tashkil etadi. ta'lim texnologiyalari, tarmoq shaklidan foydalangan holda bakalavriat dasturini amalga oshirish, individual o'quv rejasi bo'yicha bakalavriat dasturini amalga oshirish, shu jumladan tezlashtirilgan o'qitish.
3.3. Bakalavr yo'nalishi bo'yicha ta'lim olish muddati:
v to'liq stavka davlat yakuniy attestatsiyasidan o‘tgandan so‘ng beriladigan ta’lim, shu jumladan ta’tillar, qo‘llanilayotgan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, 4 yil. Birida amalga oshirilgan kunduzgi bakalavriat dasturining hajmi o'quv yili, 60 so'm;
sirtqi yoki sirtqi ta’lim shakllarida, qo‘llanilayotgan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, kunduzgi ta’lim bo‘yicha ta’lim olish davriga nisbatan kamida 6 oyga va 1 yildan ko‘p bo‘lmagan muddatga ko‘payadi. Bir o'quv yilida kunduzgi, sirtqi yoki sirtqi ta'lim shakllarida bakalavriat dasturining hajmi 75 c.u dan oshmasligi kerak;
individual o'quv rejasi bo'yicha o'qiyotganda, o'qish shaklidan qat'i nazar, bu tegishli ta'lim shakli uchun belgilangan ta'lim olish muddatidan oshmaydi va bo'yicha o'qishda individual reja nogironligi bo'lgan shaxslar ularning iltimosiga binoan tegishli ta'lim shaklidagi ta'lim davriga nisbatan 1 yildan ortiq bo'lmagan muddatga ko'paytirilishi mumkin. Bir o'quv yili uchun bakalavriat dasturining hajmi, o'qish shaklidan qat'i nazar, individual reja bo'yicha o'qishda 75 c.u dan oshmasligi kerak.
Ta'lim olishning aniq muddati va bir o'quv yilida, sirtqi yoki sirtqi ta'lim shakllarida, shuningdek individual rejaga muvofiq amalga oshiriladigan bakalavriat dasturining hajmi tashkilot tomonidan belgilangan muddatlarda mustaqil ravishda belgilanadi. ushbu bandda belgilangan chegaralar.
3.4. Tashkilot bakalavriat dasturini amalga oshirishda elektron ta’lim va masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish huquqiga ega.
Nogironligi bo'lgan shaxslarni o'qitishda elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalari ular uchun mavjud bo'lgan shakllarda ma'lumotlarni olish va uzatish imkoniyatini ta'minlashi kerak.
3.5. Bakalavr dasturini tarmoq shakli yordamida amalga oshirish mumkin.
3.6. Ta'lim faoliyati bakalavriat yo'nalishi bo'yicha amalga oshiriladi davlat tili Rossiya Federatsiyasining, agar tashkilotning mahalliy normativ hujjatida boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa.
IV. KASBIY FAOLIYAT XUSUSIYATLARI
BAKALAVRAT DASTURI TUGLAGAN BITIRUVCHILAR
4.1. Mintaqa kasbiy faoliyat Bakalavr dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilarga quyidagilar kiradi:
amalga oshirish davlat siyosati madaniyat sohasida;
ijtimoiy va madaniy boshqaruv va marketingni amalga oshirish;
dam olish, hordiq chiqarish va turizm sohasida ijtimoiy-madaniy ijodni tashkil etish;
madaniy-ma'rifiy va madaniy-ma'rifiy ishlarni amalga oshirish.
4.2. Quyidagilar bakalavriat ta’lim yo‘nalishini o‘zlashtirgan bitiruvchilarning kasbiy faoliyati ob’ektlari hisoblanadi:
nazorat qilish tizimlari davlat organlari nodavlat tashkilotlari, ijtimoiy-madaniy soha jamoat birlashmalari;
ijtimoiy va madaniy tadbirlar, dam olish maskanlari va dam olish sanoati uchun boshqaruv va marketing jarayonlari;
madaniyat muassasalari va tashkilotlarining ijodiy-ishlab chiqarish faoliyati jarayonlari;
madaniyat muassasalari faoliyatini badiiy boshqarish jarayonlari;
badiiy-majoziy ifoda vositalaridan foydalangan holda madaniy-dam olish dasturlari va ijtimoiy-madaniy loyihalarni tayyorlash va sahnalashtirish jarayonlari;
ijtimoiy-madaniy ijod va madaniy-ma'rifiy faoliyat texnologiyalari;
ijtimoiy-madaniy animatsiya va dam olish texnologiyalari;
madaniyat va san'at vositalaridan foydalangan holda ijtimoiy reabilitatsiya texnologiyalari;
bolalar va o‘smirlarning bo‘sh vaqtini tashkil etishni, bolalar, o‘smirlar va yoshlar bilan ommaviy madaniy-ma’rifiy ishlarni tashkil etishni pedagogik ta’minlash jarayonlari;
yoshlarning ijtimoiy-madaniy faoliyatini tashkil etish jarayonlari;
katta yoshdagi aholining bo'sh vaqtini tashkil etish, ommaviy madaniy-ma'rifiy ishlarni tashkil etish jarayonlari;
tizimidagi ta'lim jarayoni umumiy ta'lim, o'rta kasb-hunar ta'limi, bolalar va kattalar uchun qo'shimcha ta'lim va qo'shimcha kasbiy ta'lim.
4.3. Bakalavr dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilar tayyorlanadigan kasbiy faoliyat turlari:
ijodiy va ishlab chiqarish;
tashkiliy va boshqaruv;
badiiy va ijodiy;
ilmiy va uslubiy;
dizayn;
pedagogik.
Tashkilot bakalavriat dasturini ishlab chiqish va amalga oshirishda mehnat bozori, ilmiy tadqiqot va tashkilotning moddiy-texnika resurslari ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda bakalavr tayyorlanayotgan (qaysi) kasbiy faoliyatning muayyan turiga (turlariga) e'tibor qaratadi.
Bakalavr dasturi turlariga qarab tashkilot tomonidan shakllantiriladi o'quv faoliyati va ta'lim dasturini o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablar:
asosiy (asosiy) kasbiy faoliyatning ilmiy-tadqiqot va (yoki) pedagogik turi (turlari) (keyingi o‘rinlarda – akademik bakalavriat dasturi) sifatida yo‘naltirilgan;
asosiy (asosiy) (keyingi o‘rinlarda amaliy bakalavriat deb yuritiladi) kasbiy faoliyatning amaliyotga yo‘naltirilgan, amaliy turiga (turlariga) qaratilgan.
4.4. Bakalavr dasturi yo'naltirilgan (qaysi) kasbiy faoliyat turiga (turlariga) muvofiq bakalavriat dasturini o'zlashtirgan bitiruvchi quyidagi kasbiy vazifalarni hal qilishga tayyor bo'lishi kerak:
qaratilgan madaniy dasturlar va ijtimoiy-madaniy tadbirlarni yaratish ijodiy rivojlanish bolalar, o'smirlar va kattalar, aholining bo'sh vaqtini tashkil etish;
madaniyat muassasalarida, dam olish va hordiq chiqarish sohalarida ijtimoiy-madaniy texnologiyalarni ishlab chiqish va joriy etishda ishtirok etish;
madaniy-ma’rifiy faoliyat jarayonida aholining turli qatlamlarining ma’naviy ehtiyojlarini qondirish uchun madaniy merosdan foydalanish;
qulay madaniy muhit yaratish, ijtimoiy-madaniy sohada innovatsion harakatlarni rag'batlantirish;
madaniyat muassasalarida ijtimoiy-madaniy tadbirlarni (axborot, ko‘rgazma, bayram) tayyorlash va o‘tkazishning texnologik jarayonini ta’minlash;
asl ssenariy va rejissyor yechimi asosida madaniy va bo‘sh vaqt dasturlarini (axborot-ma’rifiy, badiiy-publisistik, madaniy-ko‘ngilochar) sahnalashtirish;
ommaviy tarbiyaviy va tarbiyaviy ishlarni olib borish;
ijtimoiy-madaniy ijodni tashkil etish, dam olish va ko'ngilochar hordiq chiqarishni rivojlantirish;
nogironlarni ijtimoiy va madaniy qo'llab-quvvatlashni tashkil etish jismoniy rivojlanish, ijtimoiylashuvi buzilgan va deviant xulq-atvori bo'lgan shaxslarning ijtimoiy-madaniy moslashuvi bo'yicha tadbirlarda ishtirok etish, bolalarni oilada tarbiyalashda yordam berish;
ijtimoiy-madaniy soha, dam olish va hordiq chiqarish sohasi muassasalari, tashkilotlari va birlashmalari faoliyatini tashkil etishda ishtirok etish;
ijtimoiy-madaniy faoliyat sohasida menejment va marketingni amalga oshirish;
madaniyat muassasalari, madaniyat va istirohat bog‘lari, ilmiy-uslubiy markazlar, bo‘sh vaqt, qo‘shimcha ta’lim markazlarida badiiy ijodiyot faoliyatini tashkil etish;
ijtimoiy-madaniy texnologiyalarni (madaniy-ma’rifiy, madaniyatni muhofaza qilish, madaniy va hordiq chiqarish, rekreatsion) amalga oshiruvchi madaniyat muassasalarining badiiy va ijodiy faoliyatining maqsad va ustuvor yo‘nalishlarini ishlab chiqish;
bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalarining, ta'lim muassasalarining madaniy-ma'rifiy ishlariga ko'maklashish;
ijtimoiy-madaniy faoliyatni axborotlashtirish va ilmiy-uslubiy ta’minlash, axborot va uslubiy xizmatlar ko‘rsatish;
davlat madaniyat siyosati vazifalarini amalga oshirishda, aholini ijtimoiy-madaniy tarbiyalashda ijtimoiy-madaniy soha muassasalarining ilg‘or tajribasini ommalashtirish;
madaniy-ma’rifiy ishning yangi uslublarini, aholining ijtimoiy-madaniy faolligini rag‘batlantirish usullarini ishlab chiqish;
ijtimoiy-madaniy faoliyatni, jamiyatning ijtimoiy, madaniy va ma’naviy rivojlanishining asosiy tendentsiyalarini ilmiy tadqiq etishda ishtirok etish;
rivojlanish o'quv qurollari, axborot-ma'rifiy, madaniy-dam olish, rekreatsiya va ko'ngilochar, animatsion faoliyat va dam olish va hordiq chiqarish turlarining o'quv rejalari va ijtimoiy-madaniy dasturlari;
ijtimoiy-madaniy ijod shakllari, uning ishtirokchilari va resurslari boʻyicha kompyuter maʼlumotlar bazalarini yaratish va qoʻllab-quvvatlash;
loyiha faoliyati:
ijtimoiy-madaniy loyihalar va dasturlarni ishlab chiqish va asoslashda ishtirok etish;
ijtimoiy-madaniy ijod, dam olish, turistlarning bo‘sh vaqtini tashkil etishning innovatsion tizimlarini pedagogik loyihalashda ishtirok etish;
ijtimoiy va madaniy loyihalar ekspertizasida ishtirok etish;
ijtimoiy-madaniy sohada innovatsion loyihalar va dasturlarni ishlab chiqish bo‘yicha maslahat yordami ko‘rsatish;
pedagogik faoliyat:
umumiy ta’lim, o‘rta kasb-hunar ta’limi, qo‘shimcha ta’lim tizimida ijtimoiy-madaniy faoliyatning nazariy va amaliy fanlarini o‘qitish;
o‘qitiladigan fanlar bo‘yicha o‘quv-uslubiy hujjatlar ishlab chiqilishini ta’minlash.
V. BAKALAVIRAT DASTURINI O‘RGANISH NATIJALARIGA QO‘Yiladigan TALABLAR.
5.1. Bitiruvchi bakalavriat dasturini o‘zlashtirish natijasida umumiy madaniy, umumiy kasbiy, kasbiy yoki kasbiy amaliy kompetensiyalarni shakllantirishi kerak.
5.2. Bakalavr dasturini o‘zlashtirgan bitiruvchi quyidagi umumiy madaniy kompetensiyalarga ega bo‘lishi kerak:
mafkuraviy pozitsiyani shakllantirish uchun falsafiy bilimlar asoslaridan foydalanish qobiliyati (OK-1);
asosiy bosqichlar va naqshlarni tahlil qilish qobiliyati tarixiy rivojlanish fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish jamiyati (OK-2);
hayotning turli sohalarida iqtisodiy bilimlar asoslaridan foydalanish qobiliyati (OK-3);
huquqiy bilimlar asoslaridan hayotning turli sohalarida foydalanish qobiliyati (OK-4);
shaxslararo va madaniyatlararo o'zaro munosabatlar muammolarini hal qilish uchun rus va chet tillarida og'zaki va yozma shakllarda muloqot qilish qobiliyati (OK-5);
jamoada ishlash, ijtimoiy, etnik, konfessional va madaniy farqlarni bag'rikenglik bilan qabul qilish qobiliyati (OK-6);
o'z-o'zini tashkil qilish va o'z-o'zini tarbiyalash qobiliyati (OK-7);
to'liq ijtimoiy va kasbiy faoliyatni ta'minlash uchun jismoniy madaniyat usullari va vositalaridan foydalanish qobiliyati (OK-8);
sharoitlarda birinchi yordam ko'rsatish usullarini, himoya qilish usullarini qo'llash qobiliyati favqulodda vaziyatlar(OK-9).
5.3. Bakalavr dasturini o‘zlashtirgan bitiruvchi quyidagi umumiy kasbiy kompetensiyalarga ega bo‘lishi kerak:
kasbiy ma’lumotlarni mustaqil izlash, qayta ishlash, tahlil qilish va baholash, zamonaviy ta’lim va axborot texnologiyalaridan foydalangan holda yangi bilimlarni egallash qobiliyati (OPK-1);
standart vaziyatlarda tashkiliy va boshqaruv echimlarini topish qobiliyati va ular uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga tayyorlik (OPK-2).
5.4. Bakalavr dasturini o'zlashtirgan bitiruvchi quyidagi kasbiy faoliyat turiga (turlariga) mos keladigan kasbiy kompetensiyalarga ega bo'lishi kerak, bu (qaysi) bakalavriat dasturi quyidagilarga yo'naltirilgan:
ijodiy va ishlab chiqarish faoliyati:
ijtimoiy-madaniy tadbirlarni tashkil etish jarayonida davlat madaniyat siyosatining dolzarb vazifalarini samarali amalga oshirish qobiliyati (PK-1);
axborot-ma'rifiy ishlarni amalga oshirish, bo'sh vaqtini tashkil etish, aholining ijtimoiy-madaniy tashabbuslarini amalga oshirish uchun shart-sharoitlarni ta'minlash uchun ijtimoiy-madaniy faoliyat texnologiyalaridan (vositalari, shakllari, usullari) foydalanishga tayyorligi; vatanparvarlik tarbiyasi(PC-2);
aholining barcha yosh guruhlarini rivojlantiruvchi ijtimoiy-madaniy faoliyatni amalga oshirishga, aholining turli guruhlari madaniy ehtiyojlariga muvofiq ijtimoiy-madaniy faoliyatning ommaviy, guruhli va individual shakllarini tashkil etishga tayyorligi (PC-3);
madaniyat sohasida intellektual mulk va mualliflik huquqini himoya qilish, aholining ijtimoiy-madaniy faoliyatini tashkil etish, fuqarolarning madaniyat va ta’lim sohasidagi huquqlarini ta’minlash bo‘yicha normativ-huquqiy hujjatlarni qo‘llash qobiliyati (PK-4);
ijtimoiy-madaniy jarayonlarni modellashtirish, statistik tahlil qilish va axborot bilan ta'minlash uchun zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish qobiliyati (PC-5);
ijtimoiy-madaniy dasturlarning ssenariy-dramatik asosini ishlab chiqish, ijtimoiy-madaniy dasturlarni texnik vositalar (yorug'lik, ovoz, kino, video va kompyuter texnikasi) va madaniyat muassasalarining sahna jihozlaridan foydalangan holda sahnalashtirish (PK-6);
ijtimoiy-madaniy soha muassasalarida ijodiy va ishlab chiqarish jarayonini axborot-metodik ta'minlashni tashkil etishga tayyorligi (PK-7);
amalga oshirish qobiliyati ta'lim faoliyati madaniyat muassasalarida, ta'lim muassasalari umumiy ta'lim va o'rta kasb-hunar ta'limi, qo'shimcha ta'lim ta'lim tashkilotlari ishtirok etishi turli shakllar ijtimoiy-madaniy faoliyat sohasidagi mutaxassislarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish (PK-8);
tashkiliy va boshqaruv faoliyati:
ijtimoiy-madaniy faoliyat sohasida menejment va marketing texnologiyalarini joriy etishga tayyorlik (PC-9);
moliyaviy-iqtisodiy va iqtisodiy faoliyat madaniyat muassasalari, dam olish va hordiq chiqarish sanoati muassasalari va tashkilotlari (PC-10);
madaniyat muassasalari faoliyatida normativ-huquqiy hujjatlardan foydalanishga tayyorlik; jamoat tashkilotlari va fuqarolarning kirish huquqlarini amalga oshiradigan birlashmalari madaniy boylik va mamlakat madaniy hayotida ishtirok etish (PK-11);
madaniyat muassasalari xodimlarining ijodiy va ishlab chiqarish faoliyatini tashkil etishga tayyorligi (PK-12);
Badiiy va ijodiy faoliyat:
klub muassasasi, madaniyat va istirohat bog‘i, ilmiy-uslubiy markaz, dam olish maskanida badiiy va ijodiy faoliyatni tashkil etish qobiliyati (PK-14);
ijtimoiy-madaniy texnologiyalarni (madaniy-ma’rifiy, madaniy-ma’rifiy, madaniy muhofaza, madaniy-ma’rifiy, hordiq chiqarish, hordiq chiqarish) amalga oshiruvchi madaniyat muassasalarining ijodiy va ishlab chiqarish faoliyatining maqsad va ustuvor yo‘nalishlarini ishlab chiqishga tayyorligi (PK-15);
ilmiy va uslubiy faoliyat:
federal va mintaqaviy madaniyat siyosati vazifalarini amalga oshirishda ijtimoiy-madaniy soha institutlarining ilg'or tajribalarini umumlashtirish va targ'ib qilish qobiliyati (PC-16);
madaniy-ma'rifiy ishning yangi usullarini, aholining ijtimoiy-madaniy faolligini rag'batlantirish usullarini ishlab chiqish qobiliyati (PK-17);
madaniyat muassasalarida, dam olish va hordiq chiqarish sanoatida shaxsning ijtimoiy-madaniy rivojlanishi uchun shart-sharoitlarni ta'minlaydigan o'quv qo'llanmalari, o'quv rejalari va dasturlarini ishlab chiqishga tayyorligi (PK-18);
ijtimoiy va madaniy ijod shakllari, uning ishtirokchilari va resurslari bo'yicha kompyuter ma'lumotlar bazalarini yaratish va yuritish qobiliyati (PC-19);
ijtimoiy-madaniy faoliyatni, jamiyatning ijtimoiy, madaniy va ma'naviy rivojlanishining asosiy tendentsiyalarini amaliy ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirishga tayyorlik, shu asosda samarali prognozlar va to'g'ri boshqaruv qarorlarini ishlab chiqish (PK-20);
ishtirok etish istagi ilmiy tadqiqot tasdiqlangan usullarga (PC-21) muvofiq alohida bo'limlar (bosqichlar, vazifalar) bo'yicha ijtimoiy va madaniy tadbirlar;
empirik ma'lumotlarni to'plash, eksperimental faoliyatni o'tkazish va ularga tashxis qo'yish bo'yicha eksperimental ishlarda ishtirok etishga tayyorlik pedagogik samaradorlik(PC-22);
ijtimoiy va madaniy tadbirlar uchun yangi texnologiyalarni sinovdan o'tkazish va joriy etishda ishtirok etishga tayyorlik (PC-23);
loyiha faoliyati:
ijtimoiy-madaniy sohani rivojlantirish loyihalari va dasturlarini ishlab chiqish va asoslashda ishtirok etishga tayyorlik (PK-24);
aholi guruhlarining yoshi, ma'lumoti, ijtimoiy, milliy, gender farqlarini hisobga olgan holda so'rovlar, qiziqishlarni o'rganish asosida ijtimoiy va madaniy faoliyatni loyihalash qobiliyati (PK-25);
qobiliyati integratsiyalashgan baholash ijtimoiy-madaniy loyihalar va dasturlar, asosiy ijtimoiy-madaniy texnologik tizimlar (dam olish, ko'ngilochar, o'yin, axborot, ta'lim, aloqa, reabilitatsiya) (PK-26);
pedagogik faoliyat:
umumiy ta’lim, o‘rta kasb-hunar ta’limi, bolalar va kattalar uchun qo‘shimcha ta’lim hamda qo‘shimcha kasb-hunar ta’limi tizimida ijtimoiy-madaniy faoliyatning nazariy va amaliy fanlarini o‘qitish qobiliyati (PK-27);
o'quv jarayonini ilmiy-uslubiy ta'minlash va ijtimoiy-madaniy faoliyat ishtirokchilarining turli toifalari bilan o'quv faoliyatini olib borish qobiliyati (PC-28);
ijtimoiy-madaniy soha mutaxassislariga maslahat berishga tayyorlik (PC-29).
5.5. Bakalavr dasturini ishlab chiqishda barcha umumiy madaniy va umumiy kasbiy kompetensiyalar, shuningdek, bakalavriat dasturi yo'naltirilgan kasbiy faoliyat turlari bilan bog'liq kasbiy kompetensiyalar bakalavriat dasturini o'zlashtirishning talab qilinadigan natijalari to'plamiga kiritiladi.
5.6. Bakalavriat dasturini ishlab chiqishda tashkilot bakalavriat dasturining muayyan bilim yo'nalishlariga va (yoki) faoliyat turlariga (turlariga) yo'naltirilganligini hisobga olgan holda bitiruvchilarning kompetensiyalari to'plamini to'ldirishga haqli.
5.7. Bakalavriat dasturini ishlab chiqishda alohida fanlar (modullar) va amaliyotlar bo'yicha o'quv natijalariga qo'yiladigan talablar tegishli namunaviy ta'lim dasturlari talablarini hisobga olgan holda tashkilot tomonidan mustaqil ravishda belgilanadi.
Vi. BAKALAVIRAT DASTURI TUZILISHIGA TALABLAR
6.1. majburiy qismni (asosiy) va ta'lim munosabatlari ishtirokchilari tomonidan tuzilgan qismni (o'zgaruvchan) o'z ichiga oladi. Bu ta'limning bir yo'nalishi (keyingi o'rinlarda dasturning yo'nalishi (profil) deb yuritiladi) doirasida ta'limning boshqa yo'nalishi (profil) bilan bakalavriat dasturlarini amalga oshirish imkonini beradi.
6.2. Bakalavriat dasturi quyidagi bloklardan iborat:
1-blok "Fanlar (modullar)", bu dasturning asosiy qismiga tegishli fanlarni (modullarni) va uning o'zgaruvchan qismiga tegishli fanlarni (modullarni) o'z ichiga oladi;
Dasturning asosiy qismi bilan to'liq bog'liq bo'lgan 2-blok "Amaliyotlar";
3-blok "Davlat yakuniy attestatsiyasi" to'liq hajmda dasturning asosiy qismiga tegishli bo'lib, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan oliy ta'lim yo'nalishlari ro'yxatida ko'rsatilgan malakani berish bilan yakunlanadi. .
Bakalavr dasturining tuzilishi
|
Bakalavr dasturining tuzilishi |
Bakalavriat dasturining hajmi h.s. |
||
|
akademik bakalavriat dasturi |
amaliy bakalavr dasturi |
||
|
Fanlar (modullar) | |||
|
Asosiy qism | |||
|
O'zgaruvchan qism | |||
|
Amaliyotlar | |||
|
O'zgaruvchan qism | |||
|
Yakuniy davlat attestatsiyasi | |||
|
Asosiy qism | |||
|
Bakalavr dasturining qamrovi | |||
6.3. Bakalavriatning asosiy qismiga tegishli fanlar (modullar) talabalar oʻzlashtirayotgan bakalavriat yoʻnalishidan (profilidan) qatʼi nazar, oʻzlashtirishlari shart. Bakalavriatning asosiy qismiga taalluqli fanlar (modullar) majmuini tashkilot tegishli (tegishli) taxminiy (taxminan) asosiy (asosiy) taʼlim (taʼlim) ni hisobga olgan holda ushbu FSES OTMda belgilangan miqdorda mustaqil ravishda belgilaydi. dastur (dasturlar).
6.4. Falsafa, tarix fanlari (modullari), xorijiy til, hayot faoliyati xavfsizligi bakalavriat dasturining 1-blok “Fanlari (modullari)” bazaviy qismi doirasida amalga oshiriladi. Ushbu fanlarning (modullarning) hajmi, mazmuni va amalga oshirish tartibi tashkilot tomonidan mustaqil ravishda belgilanadi.
6.5. Fanlar (modullar) bo'yicha jismoniy madaniyat va sport turlari quyidagilar doirasida amalga oshiriladi:
kunduzgi ta’lim bo‘yicha bakalavriat ta’lim yo‘nalishining 1-blok “Fanlar (modullar)” bazaviy qismi kamida 72 akademik soat (2 kredit) miqdorida;
kamida 328 akademik soat miqdorida tanlov fanlari (modullari). Belgilangan akademik soatlar o'zlashtirish uchun majburiydir va kredit birliklariga aylantirilmaydi.
Jismoniy tarbiya va sport fanlari (modullari) tashkilot tomonidan belgilangan tartibda amalga oshiriladi. Nogironlar va nogironlar uchun tashkilot jismoniy tarbiya va sport fanlarini (modullarini) ularning sog'lig'i holatini hisobga olgan holda o'zlashtirishning alohida tartibini belgilaydi.
6.6. Bakalavr dasturining o'zgaruvchan qismiga tegishli fanlar (modullar) va amaliyotlar bakalavriat dasturining yo'nalishini (profilini) belgilaydi. Tashkilot bakalavriat va amaliyotning o'zgaruvchan qismiga tegishli fanlar (modullar) to'plamini ushbu Federal davlat ta'lim standartida belgilangan miqdorda mustaqil ravishda belgilaydi. Talaba dasturning yo'nalishini (profilini) tanlagandan so'ng, talaba o'zlashtirishi uchun tegishli fanlar (modullar) va amaliyotlar majmuasi majburiy bo'ladi.
6.7. 2-blok "Amaliyotlar" o'quv va ishlab chiqarish, shu jumladan bakalavriat amaliyotini o'z ichiga oladi.
O'quv mashg'ulotlarining turlari:
boshlang'ich kasbiy ko'nikma va ko'nikmalarni, shu jumladan birlamchi ko'nikmalar va tadqiqot ko'nikmalarini egallash amaliyoti.
O'quv amaliyotini o'tkazish usullari:
statsionar;
Chiqish.
Sanoat amaliyotining turlari:
kasbiy ko'nikmalar va kasbiy tajribaga ega bo'lish amaliyoti;
o'quv amaliyoti;
tadqiqot ishi.
Sanoat amaliyotini o'tkazish usullari:
statsionar;
Chiqish.
Bitiruvni yakunlash uchun bakalavriat amaliyoti amalga oshiriladi malakaviy ish va talab qilinadi.
Bakalavriat dasturlarini ishlab chiqishda tashkilot bakalavriat dasturi yo'naltirilgan faoliyat turiga (turlariga) qarab amaliyot turlarini tanlaydi. Tashkilot ushbu Federal davlat oliy ta'lim standartida belgilanganidan tashqari bakalavriat dasturida boshqa turdagi amaliyotlarni ham ta'minlashga haqli.
Ta'lim va (yoki) sanoat amaliyoti ichida ushlab turilishi mumkin tarkibiy bo'linmalar tashkilotlar.
Nogironligi bo'lgan shaxslar uchun amaliyot o'tash joylarini tanlash talabalarning sog'lig'i holati va foydalanish imkoniyatiga qo'yiladigan talablarni hisobga olgan holda amalga oshiriladi.
6.8. 3-blok "Davlat yakuniy attestatsiyasi" yakuniy malaka ishini himoya qilishni, shu jumladan mudofaa va himoya protsedurasiga tayyorgarlikni, shuningdek davlat imtihonini topshirish va topshirishga tayyorgarlikni (agar tashkilot o'z ichiga olgan bo'lsa) o'z ichiga oladi. Davlat imtihoni davlat yakuniy attestatsiyasiga).
6.9. Elektron ta’lim, masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda bakalavriatning ijodiy va (yoki) ijodiy-ijodiy faoliyatga tayyorlashga qaratilgan qismini (qismlarini) hamda davlat yakuniy attestatsiyasini amalga oshirishga yo‘l qo‘yilmaydi.
6.10. Bakalavr dasturini ishlab chiqishda talabalarga o'zlari tanlagan fanlarni (modullarni), shu jumladan nogironlar va nogironlar uchun maxsus shart-sharoitlarni, 1-blokning o'zgaruvchan qismining kamida 30 foizi miqdorida o'zlashtirish imkoniyati taqdim etiladi "Fanlar". (modullar)".
6.11. Ma'ruza tipidagi mashg'ulotlar uchun ajratilgan soatlar soni, umuman, 1-blok "Fanlar (modullar)" uchun ushbu blokni amalga oshirish uchun ajratilgan auditoriya mashg'ulotlari umumiy soatlarining 50 foizidan ko'p bo'lmasligi kerak.
Vii. SOTISH SHARTLARIGA TALABLAR
BAKALAVR DASTURLARI
7.1. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun tizimli talablar.
7.1.1. Tashkilot amaldagi yong'in qoidalari va qoidalariga mos keladigan va o'quv rejasida nazarda tutilgan talabalarning barcha turdagi intizomiy va fanlararo o'quv, amaliy va ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borishni ta'minlaydigan moddiy-texnik bazaga ega bo'lishi kerak.
7.1.2. Har bir talaba o'qishning butun davri davomida bir yoki bir nechta elektron kutubxona tizimlariga (elektron kutubxonalarga) va tashkilotning elektron axborot-ta'lim muhitiga individual cheksiz kirish huquqiga ega bo'lishi kerak. Elektron kutubxona tizimi ( raqamli kutubxona) va elektron axborot-ta'lim muhiti talabaning "Internet" axborot-telekommunikatsiya tarmog'iga (keyingi o'rinlarda - "Internet") kirish imkoniyati mavjud bo'lgan istalgan nuqtadan ham tashkilot hududida, ham kirish imkoniyatini ta'minlashi kerak. uning tashqarisida.
Tashkilotning elektron axborot-ta'lim muhiti quyidagilarni ta'minlashi kerak:
ga kirish o'quv dasturlari, ish dasturlarida ko'rsatilgan fanlar (modullar), amaliyotlar bo'yicha ish dasturlari, elektron kutubxona tizimlari nashrlariga va elektron ta'lim resurslariga;
o‘quv jarayonining borishini, oraliq attestatsiya natijalarini va bakalavriat dasturini o‘zlashtirish natijalarini qayd etish;
elektron taʼlim, masofaviy taʼlim texnologiyalaridan foydalangan holda amalga oshirilishi taʼminlangan barcha turdagi mashgʻulotlar, taʼlim natijalarini baholash tartiblarini oʻtkazish;
talabaning elektron portfelini shakllantirish, shu jumladan talaba ishining saqlanishi, o'quv jarayonining har qanday ishtirokchisi tomonidan ushbu ishlarga sharhlar va reytinglar;
ta'lim jarayoni ishtirokchilarining o'zaro ta'siri, shu jumladan Internet orqali sinxron va (yoki) asinxron o'zaro ta'sir.
Elektron axborot-ta’lim muhitining ishlashi tegishli axborot-kommunikatsiya texnologiyalari vositalari hamda undan foydalanuvchi va xizmat ko‘rsatuvchi xodimlarning malakasi bilan ta’minlanadi. Elektron axborot-ta'lim muhitining ishlashi Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq bo'lishi kerak.
7.1.3. Bakalavr dasturi tarmoq shaklida amalga oshirilgan taqdirda, bakalavriat dasturini amalga oshirishga qo'yiladigan talablar bakalavriat dasturini amalga oshirishda ishtirok etuvchi tashkilotlar tomonidan taqdim etiladigan moddiy-texnikaviy va o'quv-uslubiy ta'minot resurslari to'plami bilan ta'minlanishi kerak. tarmoq shaklida.
7.1.4. Belgilangan tartibda boshqa tashkilotlarda tashkil etilgan tashkilotning kafedralari yoki boshqa tarkibiy bo‘linmalarida bakalavriat dasturi amalga oshirilgan taqdirda, bakalavriat dasturini amalga oshirishga qo‘yiladigan talablar oliy ta’lim muassasasining o‘z mablag‘lari jami bilan ta’minlanishi kerak. bu tashkilotlar.
7.1.5. Tashkilotning boshqaruvchi va ilmiy-pedagogik xodimlarining malakasi Rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka qo'llanmasida, "Oliy kasbiy va ilmiy-pedagogik xodimlarning rahbar va mutaxassislari lavozimlarining malaka tavsiflari" bo'limida belgilangan malaka xususiyatlariga mos kelishi kerak. Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2011 yil 11 yanvardagi N 1n buyrug'i bilan tasdiqlangan qo'shimcha kasbiy ta'lim (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2011 yil 23 martda ro'yxatga olingan, N 20237 ro'yxatga olingan) va professional standartlar(borligida).
7.1.6. To'liq ish kunida ishlaydigan ilmiy va pedagogik xodimlarning ulushi (butun qiymatlarga qisqartirilgan stavkalar bo'yicha) tashkilotdagi ilmiy va pedagogik xodimlar umumiy sonining kamida 50 foizini tashkil qilishi kerak.
7.2. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun kadrlar sharoitlariga qo'yiladigan talablar.
7.2.1. Bakalavriat dasturini amalga oshirish tashkilotning yetakchi va ilmiy-pedagogik xodimlari, shuningdek, fuqarolik-huquqiy shartnoma shartlarida bakalavriat dasturini amalga oshirishda ishtirok etuvchi shaxslar tomonidan ta’minlanadi.
7.2.2. O'qitiladigan fan (modul) profiliga mos keladigan ma'lumotga ega bo'lgan ilmiy va pedagogik xodimlarning ulushi (to'liq qiymatlarga tushirilgan stavkalar bo'yicha). umumiy soni bakalavriat dasturini amalga oshiruvchi ilmiy va pedagogik xodimlar kamida 70 foizni tashkil etishi kerak.
7.2.3. Ilmiy darajaga (shu jumladan chet elda berilgan va Rossiya Federatsiyasida tan olingan ilmiy darajaga) va (yoki) ilmiy unvonga (shu jumladan chet elda berilgan ilmiy unvonga) ega bo'lgan ilmiy va pedagogik xodimlarning ulushi (stavkalarning butun soniga qisqartirilgan holda). va Rossiya Federatsiyasi tomonidan tan olingan), bakalavriat dasturini amalga oshiruvchi ilmiy va pedagogik xodimlarning umumiy sonida kamida 50 foiz bo'lishi kerak.
7.2.4. Faoliyati amalga oshirilayotgan bakalavriat dasturining yo'nalishi (profili) bilan bog'liq bo'lgan (ushbu mutaxassislik bo'yicha kamida 3 yillik ish stajiga ega bo'lgan) tashkilotlarning rahbarlari va xodimlari o'rtasida xodimlarning ulushi (stavkalarning butun soniga qisqartirilgan holda) soha), bakalavriat dasturini amalga oshiruvchi xodimlarning umumiy sonida kamida 10 foizni tashkil etishi kerak.
7.3. Bakalavriatning moddiy-texnik va o‘quv-uslubiy ta’minotiga qo‘yiladigan talablar.
7.3.1. Maxsus xonalar ma'ruza tipidagi darslar, seminar tipidagi darslar, kursni loyihalash (bajarish) uchun o'quv xonalari bo'lishi kerak. kurs ishlari), guruh va individual maslahatlashuvlar, monitoring va oraliq sertifikatlash, shuningdek binolar uchun mustaqil ish va o'quv jihozlarini saqlash va profilaktika qilish uchun binolar. Maxsus xonalar ixtisoslashtirilgan mebel va hozirgi kungacha xizmat qiladigan texnik o'quv qurollari bilan jihozlangan bo'lishi kerak ta'lim ma'lumotlari katta auditoriya.
Ma'ruza tipidagi darslar uchun ko'rgazmali jihozlar va o'quv qo'llanmalar to'plami taklif etiladi, ularda mavzuga mos keladigan illyustratsiyalar mavjud. namuna dasturlari fanlar (modullar), fanlarning ishchi o'quv dasturlari (modullar).
Bakalavriat dasturini amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan moddiy-texnik ta’minot ro‘yxatiga uning murakkablik darajasidan kelib chiqqan holda laboratoriya jihozlari bilan jihozlangan laboratoriyalar kiradi. Moddiy-texnikaviy va o'quv-uslubiy ta'minotga nisbatan aniq talablar namunaviy asosiy ta'lim dasturlarida belgilanadi.
Talabalarning mustaqil ishi uchun binolar Internet tarmog'iga ulanish imkoniyatiga ega bo'lgan va tashkilotning elektron axborot-ta'lim muhitiga kirishni ta'minlaydigan kompyuter uskunalari bilan jihozlangan bo'lishi kerak.
Elektron ta'lim, masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda, maxsus jihozlangan binolarni o'quvchilarning kasbiy faoliyatida nazarda tutilgan ko'nikma va ko'nikmalarni o'zlashtirishga imkon beradigan virtual hamkasblari bilan almashtirishga ruxsat beriladi.
Tashkilotda elektron kutubxona tizimidan foydalanilmagan taqdirda (elektron kutubxona) kutubxona fondi fanlar (modullar), amaliyotlar ish dasturlarida ko‘rsatilgan asosiy adabiyotlar nashrlarining har biridan kamida 50 nusxa va 100 talabaga kamida 25 nusxa qo‘shimcha adabiyotlar miqdorida bosma nashrlar bilan to‘ldirilishi kerak.
7.3.2. Tashkilot zarur litsenziyalangan to'plam bilan ta'minlanishi kerak dasturiy ta'minot(tarkibi fanlarning (modullarning) ish dasturlarida belgilanadi va har yili yangilanishi kerak).
7.3.3. Elektron kutubxona tizimlari (elektron kutubxona) va elektron axborot-ta’lim muhiti bakalavriat ta’lim yo‘nalishidagi talabalarning kamida 25 foizini bir vaqtning o‘zida ta’minlashi kerak.
7.3.4. Talabalarga tarkibi fanlar (modullar) va fanlarning ish dasturlarida belgilanadigan zamonaviy professional ma'lumotlar bazalari va ma'lumot-ma'lumot tizimlariga kirish (masofaviy kirish), shu jumladan elektron ta'lim, masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatini ta'minlash kerak. har yili yangilanib turadi.
7.3.5. Nogironligi bo'lgan shaxslar orasidan talabalar bosma va (yoki) elektron vositalar bilan ta'minlanishi kerak ta'lim resurslari sog'lig'ining cheklovlariga moslashtirilgan shakllarda.
7.4. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun moliyaviy shart-sharoitlarga qo'yiladigan talablar.
7.4.1. Moliyaviy xavfsizlik bakalavriat dasturini amalga oshirish Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan ma'lum bir ta'lim darajasi uchun ta'lim sohasida davlat xizmatlarini ko'rsatish uchun belgilangan asosiy standart xarajatlardan kam bo'lmagan miqdorda amalga oshirilishi kerak. mutaxassisliklar (kadrlar tayyorlash yo‘nalishlari) va kengaytirilgan guruhlar bo‘yicha oliy ta’limning ta’lim dasturlarini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini ko‘rsatish bo‘yicha namunaviy xarajatlarni belgilash metodologiyasiga muvofiq ta’lim dasturlarining o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga oluvchi tuzatish koeffitsientlarini hisobga olgan holda o‘quv maydoni. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 30 oktyabrdagi 1272-son buyrug'i bilan tasdiqlangan mutaxassisliklar (ta'lim yo'nalishlari) (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2015 yil 30 noyabrda ro'yxatga olingan., ro'yxatga olish N 39898). ).
Tavsif
“Ijtimoiy-madaniy faoliyat” ixtisosligi bo‘yicha o‘quv rejasi umumiy madaniy sikl fanlari asosida tuzilgan. Shu bois talabalar madaniyat nazariyasi va tarixi, bo‘sh vaqt pedagogikasi, ijtimoiy-madaniy faoliyat nazariyasi, san’at tarixi, madaniy siyosat asoslari, xorijdagi ijtimoiy-madaniy ishlarni o‘rganadilar. Bundan tashqari, o‘quv rejasi doirasida bo‘lajak bakalavrlar ijtimoiy-madaniy dizayn asoslari, ijtimoiy-madaniy sohadagi marketing kommunikatsiyalari, ijtimoiy-madaniy faoliyatni boshqarish asoslari, axborot texnologiyalari boshqaruv va skriptni boshqarish asoslari. Yoshlar ovoz yozish kompaniyalari, konsert markazlari, galereyalar, ishlab chiqarish markazlari yoki muzeylarda amaliy mashg‘ulotlar o‘tkazib, olgan nazariy bilimlarini hayotda qo‘llash imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Talabalar kelajakda ular qilishlari kerakligiga tayyor:
- ijtimoiy-madaniy loyihalar va madaniy dasturlarni yaratish;
- madaniy va dam olish, ta'lim va ma'rifiy ishlar;
- turli ijtimoiy va madaniy tadbirlarni ishlab chiqarish yoki tashkil etish;
- dam olish sanoati sohasida marketing va menejment;
- mintaqada madaniy siyosatni amalga oshirish;
- ijtimoiy-madaniy sohada ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish;
- ijtimoiy va madaniy faoliyat sohasida amaliy va nazariy fanlarni o'qitish.
Kim ishlash kerak
Universitet bitiruvchilari “Ijtimoiy-madaniy faoliyat” ixtisosligi bo‘yicha kontsert agentlari, matbuot kotiblari, ma’murlar, promouterlik kompaniyalar xodimlari (shu jumladan menejerlar), prodyuser yordamchilari, PR menejerlari bilan ish topishlari mumkin.Yosh malakali mutaxassislar turizm va madaniy hordiq chiqarish tashkilotlari hamda muassasalar, ishlab chiqarish markazlari, video va kino markazlari, zamonaviy sanʼat markazlari, klublar, konsert zallari, ommaviy axborot vositalari, shu jumladan televidenie, tegishli profildagi tijorat tashkilotlari va taʼlim muassasalari ( qo'shimcha ta'lim, kasbiy ta'lim yoki umumiy ta'lim maktablari).
