Fragen an den Versatz der Disziplin "Experimentellen Psychologie"

1. Das Thema und die Aufgaben der experimentellen Psychologie

Unter der experimentellen Psychologie verstehen

1. Alle wissenschaftlichen Psychologie als Wissenssystem auf der Grundlage der experimentellen Untersuchung des menschlichen und tierischen Verhaltens. (V. Wondt, S. Stevenson usw.) Die wissenschaftliche Psychologie entspricht experimentell und gegen philosophische, introspektive, spekulative und humanitäre Version von Psychologie.

2. Die experimentelle Psychologie wird manchmal als System von experimentellen Methoden und Techniken interpretiert, die implementierten und spezifischen Studien durchgeführt werden. (M.v. matlin).

3. Begriff " Experimentelle Psychologie"Gebrauchte Psychologen für Merkmale wissenschaftliche DisziplinDas Problem der Methoden psychologische Forschung im Allgemeinen.

4. Unter experimenteller Psychologie basiert nur die Theorie des psychologischen Experiments auf der allgemeinen wissenschaftlichen Theorie des Experiments und in erster Linie, einschließlich der Planung und Datenverarbeitung. (F.J. McGigan).

Die experimentelle Psychologie deckt nicht nur das Studium der gemeinsamen Gesetze ab mentale Prozesse, aber auch einzelne Variationen der Empfindlichkeit, Reaktionszeit, Speicher, Verknüpfungen usw.

Die Aufgabe des Experiments ergibt sich nicht nur in der Feststellung oder Errichtung von kausalen Beziehungen, sondern bei der Erläuterung des Ursprungs dieser Verbindungen. Das Thema der experimentellen Psychologie ist eine Person. Je nach Zweck des Experiments können die Funktionen der Subjektgruppe (Geschlechtalter, Gesundheit usw.) Aufgaben kreativ, Arbeit, Spielen, Training usw. sein.

Yu.m Zakrodin ist der Ansicht, dass die Grundlage der experimentellen Methode das Verfahren für die kontrollierte Änderung der Realität ist, um sie zu studieren, wodurch der Forscher den direkten Kontakt eingibt.

2. Die Geschichte der Entwicklung der experimentellen Psychologie

Bereits im XVII-Jahrhundert erörtert verschiedene Wege Die Bildung psychologischer Kenntnisse und es gab Ideen über rationale und empirische Psychologie. Im 19. Jahrhundert Psychologische Laboratorien erschienen und die ersten empirischen Studien wurden durchgeführt, benannter experimenteller. Im ersten Labor der experimentellen Psychologie V. Wunde verwendete die Methode der experimentellen Introspektion ( selbstbeobachtung - Selbstüberwachung einer Person für seine eigene geistige Aktivität). L. Ferehner entwickelte die Grundlagen des Aufbaus eines psychophysischen Experiments, sie wurden als Methoden zum Sammeln von Daten zu den Empfindungen des Subjekts betrachtet, wenn sie sich ändern physikalische Eigenschaften Anreiz präsentierte ihm. Ebbigauz führte Forschung über die Muster der Memorisierung und das Vergessen an, in denen die Techniken, die experimentierte Standards geworden sind, verfolgt werden. Eine Reihe spezielles Techniken zur Erlangung von psychologischen Daten, insbesondere der sogenannten Association-Methode, vorausgab die Entwicklung experimenteller Wirkungsschemata. Bihewic-Studien ( behaviorismus - Richtung in der Psychologie des 20. Jahrhunderts, ignoriert die Phänomene des Bewusstseins, der Psyche und des allgegenwärtigen menschlichen Verhaltens an die physiologischen Reaktionen des Körpers auf die Auswirkungen der äußeren Umgebung.), Die primäre Aufmerksamkeit auf das Problem der Anreize des Anreizes erhebt Faktoren, entwickelte Anforderungen an das Erstellen eines Verhaltensexperiments.

Somit wurde die experimentelle Psychologie in der Mitte des 19. Jahrhunderts weithin entfaltet, um elementare mentale Funktionen zu studieren - Empfindungen, Wahrnehmung, Reaktionszeit. Diese Werke führten zu dem Ursprung der Idee der Möglichkeit, experimentelle Psychologie als besondere Wissenschaft als andere Wissenschaft als Physiologie und Philosophie zu schaffen. Erster Matcher EXP. Psychologie wird zu Recht aufgerufen. Wundt, der 1879 das Institut für Psychologie in Leipzig gründete.

Gründer American Exp. Die Psychologie heißt S. Hall, die seit 3 \u200b\u200bJahren in Leipzig im Labor V. Wyandt studiert wurde. Er wurde der erste Präsident der American Psychological Association. Von anderen Forschern sollte James Kettela aufgerufen werden, der in V. Wundt (1886) auch einen Doktorudium erhielt. Er stellte zum ersten Mal das Konzept des intelligenten Tests ein.

In Frankreich formulierte T. Ribo eine Vorstellung von dem Thema der experimentellen Psychologie, das seiner Meinung nach nicht mit Metaphysik oder Diskussion der Essenz der Seele tätig sein sollte, sondern die Erkennung von Gesetzen und den nächsten Ursachen von geistigen Phänomenen .

In der inländischen Psychologie ist eines der ersten Beispiele methodologischer Arbeit auf dem Weg des Verstehens der Experimentiernormen das Konzept eines natürlichen Experiments A.f. Lazur, das er 1910 vorschlug. Auf dem i-M All-Russische Kongress auf experimenteller Pädagogik.

Seit den 70er Jahren wird der Schulungskurs "experimentelle Psychologie" in russischen Universitäten gelesen. In "Zustand" bildungsstandard. Höher berufsbildung."Für 1995 wird er 200 Stunden gegeben. Tradition zum Lehren der experimentellen Psychologie in russische Universitäten. Professor G.i. Chelvan. Zurück im Jahr 1909/10 las er diesen Kurs im Seminar auf der Psychologie an der Universität Moskau und später im Moskauer Psychological Institute (jetzt - das psychologische Institut von RAO).

Chelpanov betrachtete experimentelle Psychologie als bildungsdisziplin. Gemäß der Methode der psychologischen Forschung oder eher nach der Experimentierungsmethode in der Psychologie.

3. Methodik der experimentellen Psychologie

Wissenschaft ist eine Sphäre der menschlichen Tätigkeit, deren Ergebnis ein neues Wissen der Realität ist, das dem Kriterium der Wahrheit entspricht. Praktikabilität, Nutzen, Die Wirksamkeit von wissenschaftlichen Erkenntnissen gilt als von seiner Wahrheit abgeleitet. Darüber hinaus bezieht sich der Begriff "Wissenschaft" auf die gesamte Gesamtheit des Wissens, die heute von der wissenschaftlichen Methode gewonnen wird. Ergebnis wissenschaftliche Tätigkeit. Es kann eine Beschreibung der Realität geben, eine Erklärung der Vorhersage von Prozessen und Phänomenen, die in Form von Text, Strukturschema, Grafikabhängigkeit, Formel usw. ausgedrückt werden. Ideal wissenschaftliche Suche Die Entdeckung der Gesetze gilt als theoretische Erklärung der Realität. Die Wissenschaft als Wissenssystem (Aktivitätsergebnis) zeichnet sich durch Vollständigkeit, Zuverlässigkeit, systematische aus. Wissenschaft als Aktivitäten, zuerst, charakterisiert methode . Die Methode zeigt Wissenschaft von anderen Wegen, um Wissen zu erhalten (Offenbarung, Intuition, Glauben, Schaffung, Alltagserfahrung usw.). Die Methode ist ein Satz von Techniken und Operationen der praktischen und theoretischen Entwicklung der Realität. Alle Methoden moderne Wissenschaft Sie sind in theoretische und empirische unterteilt. Mit der theoretischen Forschungsmethode funktioniert der Wissenschaftler nicht mit der Realität, sondern mit einer Vertretung in Form von Bildern, Systemen, Modellen in einer natürlichen Sprache. Die Hauptarbeit findet im Kopf statt. Empirische Forschung wird durchgeführt, um die Richtigkeit theoretischer Konstruktionen zu überprüfen. Der Wissenschaftler arbeitet direkt mit dem Objekt und nicht mit seiner symbolischen Weise.

In einer empirischen Studie arbeitet der Wissenschaftler mit Graphen, Tischen, aber dies geschieht "im externen Aktionsplan"; Schemata werden gezogen, Berechnungen werden gemacht. IM theoretische Forschung Ein "mentales Experiment" wird durchgeführt, wenn das Objekt der Studie verschiedenen Tests unterworfen ist, die auf logischer Argumentation basieren. Es gibt ein solches Verfahren als Modellierung. Es verwendet die Methode der Analogie, Annahmen, Schlussfolgerungen. Die Modellierung wird verwendet, wenn keine Möglichkeit besteht, eine experimentelle Studie durchzuführen. Es gibt "physische" und "ikonisch-symbolische" Modellierung. Experimentell untersuchte das "physische Modell". In der Studie mit dem "iconic-symbolischen" Modell wird das Objekt als komplexes Computerprogramm implementiert.

Unter wissenschaftliche Methoden Zuordnen: beobachtung, experimentelle, Messung .

Im xx. Jahrhundert Während des gesamten Lebens einer Generation veränderten sich wissenschaftliche Ansichten über die Realität dramatisch. Alte Theorien wurden durch Beobachtung und Experiment widerlegt. Also ist jede Theorie eine temporäre Struktur und kann zerstört werden. Von hier aus - das Kriterium des Wissenskenntnissen: Wissenschaftlich erkennt solches Wissen an, das im Prozess der empirischen Überprüfung abgelehnt werden kann (als falsch erkannt). Wissen, deren Widerlegung nicht mit dem angemessenen Verfahren erfunden werden kann, kann nicht wissenschaftlich sein. Jede Theorie ist nur eine Annahme und kann durch das Experiment widerlegt werden. Popper formulierte die Regel: "Wir wissen es nicht - wir können nur annehmen."

Mit unterschiedlichen Ansätzen zur Zuteilung von Methoden der psychologischen Forschung bleibt das Kriterium der Aspekt seiner Organisation, der es ermöglicht, die Methoden der Forschungseinstellung gegenüber der untersuchten Realität zu bestimmen. Dann werden die Techniken als Verfahren oder "Techniken" der Datenerfassung behandelt, die in verschiedenen Forschungsstudien einbezogen werden können.

Methodik - Wissenssystem, Definieren von Prinzipien, Mustern und Mechanismen zur Verwendung psychologischer Forschungsmethoden. Ablaufmethodik. Psychologie, wie jede andere Wissenschaft, basiert auf bestimmten Prinzipien:

· Das Prinzip des Determinismus ist die Manifestation der kausalen Beziehungen. In unserem Fall wird die Wechselwirkung der Psyche mit dem Medium - die Wirkung von äußeren Gründen durch interne Bedingungen vermittelt, d. H. Psyche.

· Das Prinzip der Einheit von physiologisch und geistig.

· Das Prinzip der Einheit des Bewusstseins und der Aktivität.

· Prinzip der Entwicklung (Prinzip des Historismus, des genetischen Prinzips).

· Prinzip der Objektivität

· Systemstrukturprinzip.

4. Psychologische Dimension.

Die Messung kann eine unabhängige Forschungsmethode sein, kann jedoch als Bestandteil des vollständigen experimentellen Verfahrens dienen.

Als unabhängige Methode dient es dazu, individuelle Unterschiede im Verhalten des Subjekts und der Reflexion der positiven Welt zu identifizieren und die Angemessenheit der Reflexion (traditionelle Aufgabe der Psychophysik) und den Strukturen der individuellen Erfahrungen zu studieren.

Vortrag 1. das Thema und die Ziele der experimentellen Psychologie.

Die experimentelle Psychologie wurde im XIX-Jahrhundert aktiv geformt, infolge der Notwendigkeit, die Zufriedenheit der grundlegenden Anforderungen an die Wissenschaft zu bringen. Es wird angenommen, dass jede Wissenschaft ein eigenes Thema Forschung, seine Methodik und seinen Thesaurus haben sollte. Die anfängliche Aufgabe der experimentellen Psychologie war die Einführung einer wissenschaftlichen Methode in die Psychologie. Der Gründer der experimentellen Psychologie, eine Person, die zusätzliche Psychologie in experimentelle, V. Wundt, ein deutscher Psychologe und einen Physiologen gewandt hat, der die weltweit erste wissenschaftliche Welt geschaffen hat psychologische schule.
Da experimentelle Psychologie entwickelt wurde, hat sie seine Interessen erweitert: Angegriffen mit der Entwicklung der Prinzipien eines psychophysiologischen Experiments, aus den Anweisungen zur korrekten Formulierung eines psychologischen Experiments, wandte sich in eine wissenschaftliche Disziplin, die das Zusammenfassen des Wissens von Forschungsmethoden für alle Richtungen der Psychologie (das Experiment wird nur zu einem der verfügbaren Methoden). Natürlich ist die experimentelle Psychologie nicht nur durch Klassifizierung tätig forschungsmethodenSie studiert ihre Wirksamkeit und entwickelt sie.
Die experimentelle Psychologie ist keine separate Wissenschaft, es ist ein Bereich der Psychologie, der Wissen über häufige Probleme für die Mehrheit der psychologischen Forschungsgebiete organisiert und wie sie lösen können. Die experimentelle Psychologie beantwortet die Frage - "Wie kann man ein Experiment in der Psychologie wissenschaftlich machen?".
1) Verstehen Sie unter experimenteller Psychologie (WEDDT und Stevenson) alle wissenschaftlichen Psychologie als Wissenssystem, das auf der Grundlage der experimentellen Untersuchung von mentalen Prozessen, persönlichen Eigenschaften und des menschlichen Verhaltens gewonnen wird. Es ist gegen philosophische Fragen und Introspektion (Selbstbeobachtung).
2) Die experimentelle Psychologie ist ein System experimenteller Methoden und Techniken, die in bestimmten Studien umgesetzt werden. In der Regel wird die experimentelle Psychologie in der amerikanischen Schule interpretiert.
3) Die Europäische Schule unter experimenteller Psychologie versteht nur die Theorie eines psychologischen Experiments, das auf der allgemeinen wissenschaftlichen Theorie des Experiments basiert.
Somit ist die experimentelle Psychologie eine wissenschaftliche Disziplin, die an dem Problem der psychologischen Forschung im Allgemeinen beteiligt ist.
Drei Hauptziele der experimentellen Psychologie in einer psychologischen Studie können unterschieden werden:
1. Entwicklung angemessener Prüfungsmethoden, die dem Thema der Studie entsprechen.
2. Entwicklung der Grundsätze der Organisation der experimentellen Forschung: Planung, Durchführung und Interpretation.
3. Entwicklung wissenschaftlicher Methoden der psychischen Messungen. Die Verwendung mathematischer Methoden.

2. Grundlegende methodologische Prinzipien der psychologischen Forschung
Die Methodik der experimentellen Psychologie basiert auf den folgenden Prinzipien:
1. Das Prinzip des Determinismus. Seine Essenz kommt darauf, dass alle psychischen Phänomene durch die Wechselwirkung des Körpers mit vorgegeben werden außenumgebung. Die experimentelle Psychologie verläuft aus der Tatsache, dass menschliches Verhalten und mentale Phänomene eine Folge von Gründen sind, das ist grundsätzlich erklärt. (Was auch immer passiert, hat es seine eigenen Gründe). Ohne die kürzerlichen Verbindungen wäre es unmöglich.
2. Das Prinzip der Objektivität. Die experimentelle Psychologie ist der Ansicht, dass das Objekt des Wissens unabhängig vom Lernfach ist; Das Objekt lernt grundlegend durch Aktion. Die Unabhängigkeit des Wissens des Themas aus dem Thema ist möglich. Psychologische Methoden ermöglichen es uns, die Realität objektiv kennenzulernen. Ziel ist es, den Geist zu maximieren. Methoden der mathematischen Statistiken ermöglichen es Ihnen, Wissensziel zu erstellen.
3. Das Prinzip der Einheit von physiologisch und geistig. Es gibt keine harte Kluft zwischen physiologisch und geistig. Das Nervensystem sorgt für die Entstehung und Verlauf der geistigen Prozesse, es ist jedoch unmöglich, mentale Phänomene auf physiologische Prozesse zu reduzieren. Einerseits repräsentieren geistige und physiologische Einheit, aber dies ist keine Identität.
4. Das Prinzip der Einheit des Bewusstseins und der Aktivität. Schlägt vor, dass es unmöglich ist, das Verhalten, das Bewusstsein und das Identität zu trennen. Alles ist gegenseitig miteinander verbunden. Leonthyev: Bewusstsein ist aktiv, und die Aktivität ist bewusst. Ein experimenteller Psychologe studiert das Verhalten, das mit der engen Wechselwirkung der Persönlichkeit mit der Situation gebildet wird. Es wird wie folgt ausgedrückt: R \u003d F (P, S), wo R das Verhalten ist, P ist eine Person, und S ist eine Situation. In der russischen Psychologie gibt es eine Abteilung:
- das Prinzip der Einheit der Persönlichkeit und der Aktivität;
- das Prinzip der Einheit des Bewusstseins und der Persönlichkeit.
5. Entwicklungsprinzip. Auch als das Prinzip des Historismus und des genetischen Prinzips bekannt. Entwicklung ist das universelle Eigentum der Materie; Das Gehirn ist auch das Ergebnis einer langen evolutionären Entwicklung. Nach diesem Prinzip der Psyche des Subjekts - das Ergebnis langfristiger Entwicklung bei der Phylogenese und der Ontogenese. Das Prinzip betont - jedes funktionierende Funktion ist unendlich und hängt von den Anreizen der äußeren Umgebung und den Auswirkungen von Social und ab historische Faktoren.
6. System-Strukturprinzip. Alle mentalen Phänomene sollten als ganzheitliche Prozesse betrachtet werden. (Die Wirkung erfolgt immer auf der Psyche insgesamt und nicht auf einiger isolierter Teil davon.) Das Prinzip argumentiert, dass alle geistigen Phänomene als in der hierarchischen Treppe enthalten sein sollten, in der die unteren Etagen von der höchsten, und Das Höchste umfasst den niedrigeren und ruhen Sie sich auf ihnen. Es ist unmöglich, Aufmerksamkeit, Temperament und ... unabhängig von allem anderen voneinander zu berücksichtigen.
7. Das Prinzip der Fälschigkeit - die Anforderung der methodischen Möglichkeit, die für die Ergebnisse der methodischen Möglichkeit geeignete Theorie zu widersetzen, um die Theorie der Theorie der für die Ergebnisse eines grundsätzlich möglichen realen Experiments angemessen zu erheben.

Vortrag 2. Struktur der experimentellen Forschung

Die Struktur der experimentellen Studie besteht aus den folgenden Schritten:
1. Einstellen der Aufgabe oder Definition des Themas. Jede Studie beginnt mit der Definition des Themas (es begrenzt, was wir erkunden werden). Die Studie wird in drei Fällen durchgeführt:
1- Hypothese über die Existenz eines Phänomens prüfen;
2- Testen von Hypothese über das Vorhandensein der Kommunikation zwischen Phänomenen;
3- Überprüfung der Hypothese über die kausale Abhängigkeit des Phänomens A auf dem Phänomen V.
Die primäre Formulierung des Problems ist es, die Hypothese zu formulieren. Psychologische Hypothese oder experimentell, - eine Hypothese des mentalen Phänomens, dessen Testinstrument ein psychologisches Studium ist.
Die psychologische Hypothese wird häufig mit statistisch verwechselt, der während der statistischen Analyse der Ergebnisse des Experiments vorgebracht wird.
2. Stand der Arbeit mit wissenschaftlicher Literatur - theoretischer Überprüfung. Die anfängliche Basis wird erstellt. Die theoretische Überprüfung ist notwendigerweise mit dem Thema Forschung verbunden. (In der Kursarbeit - das Ziel ist es, zu zeigen, wie mit der Literatur auf dem ausgewählten Thema vertraut ist). Beinhaltet: Suchen Sie nach Basisdefinitionen, Vorbereitung der Bibliographie zum Thema Forschung.
3. Die Bühne der Klärung der Hypothese und der Bestimmung von Variablen. Bestimmung der experimentellen Hypothese.
4. Wählen Sie ein experimentelles Werkzeug und experimentelle Bedingungen (beantwortet die Frage - "Wie man eine Studie organisiert?"):
1- Ermöglicht das Verwalten einer unabhängigen Variablen. Eine unabhängige Variable - im wissenschaftlichen Experiment, eine Variable, die vom Experimentator absichtlich manipuliert oder ausgewählt wird, um seine Wirkung auf die abhängige Variable herauszufinden.
2- Ermöglicht das Registrieren der abhängigen Variablen. Unterabhängige Variable - Im wissenschaftlichen Experiment, der Messgröße, der Änderungen, deren Änderungen an den Änderungen der unabhängigen Variablen binden.
5. Experimentelle Forschungsplanung:
1- Zuteilung zusätzlicher Variablen.
2- Auswahl eines experimentellen Planes.
Die experimentelle Planung ist eine der wichtigsten Bühnen der Organisation einer psychologischen Studie, auf der der Forscher versucht, das optimalste Modell in der Praxis (dh den Plan) des Experiments zu erstellen.
6. Bildung der Probenahme und Verteilung von Gruppen von Gruppen in Übereinstimmung mit dem akzeptierten Plan.
7. Experiment.
1- Vorbereitung des Experiments
2- Anweisungen und Motivation von Themen
3- eigentlich experimentieren.
8. Statistische Verarbeitung.
1- Auswahl statistischer Verarbeitungsmethoden
2- Transformation der experimentellen Hypothese in der statistischen Hypothese
3- leitende statistische Verarbeitung
9. Interpretation der Ergebnisse und der Schlussfolgerungen
10. Fixierung der Forschung in wissenschaftlicher Bericht, Artikel, Monographie, Brief an Editor wissenschaftliche Zeitschrift.

Vortrag 3.shologische Forschungshypothese

Die psychische Hypothese oder experimentell ist eine Hypothese des geistigen Phänomens, dessen Testinstrument ein psychologisches Studium ist.
Drei Arten von Hypothese können durch seinen Ursprung unterschieden werden:
1. Es basiert auf der Theorie oder der Modelle der Realität und repräsentiert die Prognosen der Folgen dieser Theorien oder Modelle (wir überprüfen die mögliche Folge der Theorie).
2. Experimentelle Hypothesen erweitert, um Theorien zu bestätigen oder zu widerlegen, oder zuvor erkannten Mustern, sondern sie basieren nicht auf vorhandenen Theorien (Suche nach Widersprüchen, Ausnahmen).
3. Empirische Hypothesen, die jegliche Theorie oder Modell, das heißt, ist für diesen Fall formuliert. Nach der Überprüfung wird eine solche Hypothese zu einer Tatsache (nur wieder nur für einen bestimmten Fall); Ihr Ziel, die allgemeinen einheitlichen Gründe für dieses Phänomen zu verstehen; Dies ist eine wissenschaftliche Forschung zur Tatsache. Einfache Übertragung in ein anderes Fall ist nicht möglich; In einem anderen Fall existieren diese Muster nicht.
Gottshunderte, zusätzlich zum vorherigen, weist auf mehrere Arten von experimentellen Hypothesen auf:
1. Gegenbipothesen (in der Statistik - Nullhypothese) - eine alternative Hypothese, die eine gemeinsame Hypothese bestreitet.
2. Dritte konkurrierende experimentelle Hypothese (nicht ganz etwas und nicht ganz anders).
G1 - Sie neigen anfällig für Depressionen.
G0 - Sie sind nicht anfällig für Depressionen.
G2 - Bei Kindern, die an Stottern leiden, gibt es Kinder, die nicht unter Depressionen leiden.
Wenn die Gesamthypothese teilweise bestätigt wurde, ist es erforderlich, die dritte Hypothese zu testen.
Mehrere Arten von Hypothesen unterscheiden sich:
1. Experimentelle Hypothese bei maximalem oder minimalem Wert, der nur mit einem mehrstufigen Experiment verifiziert ist.
2. Die experimentelle Hypothese über absolute oder proportionale Beziehungen ist eine genaue Annahme der Art der quantitativen Änderung der abhängigen Variablen mit einer allmählichen quantitativen Änderung in unabhängiger Veränderung. Hypothese Beziehung.
3. Kombinierte experimentelle Hypothese ist eine Annahme der Haltung zwischen einer bestimmten Kombination von zwei oder mehr unabhängigen Variablen auf einer Seite und der abhängigen Variablen auf der anderen Seite, die nur in einem Faktor-Experiment überprüft wird.
1- von der Kinderbereitschaftsfaktoren zur Schule - intellektuelle Bereitschaft;
2- persönliche oder soziale Bereitschaft;
3- emotionale freiwillige Bereitschaft.
Diese Faktoren sind Ursachen der akademischen Leistung (wenn einer der Faktoren ausfällt.

Statistische Forschungshypothese.
Die Hypothese ist eine wissenschaftliche Annahme, die aus der noch nicht bestätigten Theorie fließt und nicht widerlich ist. In der Regel spricht die Hypothese auf der Grundlage einer Anzahl der Bestätigung seiner Beobachtungen (Beispiele), und daher sieht es plausibel aus. Die Hypothese anschließend oder bewährt, um sie in die etablierte Tatsache (theorem) zu drehen oder zu widerlegen (z. B. auf das Gegenexample), um falsche Anweisungen in die Kategorie umzusetzen.
Die Hypothese ist die Grundlage für die Organisation des Experiments. Experimentelle Hypothese - Primary, aber zusätzlich zum Experiment unterscheidet sich die statistische Forschungshypothese. Jede psychologische Hypothese hat ein statistisches Design, es ist unmöglich, Hypothesen aufzubauen, die nicht in der Sprache der mathematischen Statistiken geschrieben werden können.
Statistische Hypothese - Genehmigung in Bezug auf einen unbekannten Parameter, der in der Sprache der mathematischen Statistiken formuliert wurde; Es wird während der statistischen Analyse der Ergebnisse des Experiments vorgerückt. Statistik wird als Hypothese über die Form einer unbekannten Verteilung oder der Parameter bekannter Verteilungen bezeichnet.
Statistiken werden als Hypothesen der folgenden Typen bezeichnet:
1. In der Form der Verteilung des untersuchten Werts;
2. In den Verteilerparametern ist der Typ bekannt;
3. Gleichheit oder Ungleichheit von Parametern von zwei oder mehreren Verteilungen;
4. Bei der Abhängigkeit oder Unabhängigkeit von zwei oder mehreren Verteilungen.
Also: Mit Hilfe statistischer Hypothesen bestätigen oder widerlegen wir experimentelle Hypothesen, die wiederum unsere Heuristiken bestätigen oder widerlegen. Statistische Hypothese ist die mathematische Formalisierung intuitiver Einsicht. Nachdem statistische Hypothesen formuliert, wird die Datenanalyse analysiert.
Unterscheidung von Hypothesen: Null und Alternative.
Die Hypothese argumentiert, dass es keine Unterscheidung zwischen den Vergleichseigenschaften gibt, und die beobachteten Abweichungen werden nur durch zufällige Schwankungen in den Proben erläutert, auf deren Grundlage ein Vergleich erfolgt, der als Nullhypothese nannte (Haupt-) Hypothese nennt und H0 bezeichnet. Neben der Haupthypothese wird auch eine alternative (konkurrierende, widersprüchliche) Hufwerkhypothese H1 berücksichtigt. Und wenn die Nullhypothese abgelehnt wird, wird es eine alternative Hypothese geben.
Alternative Hypothese ist eine Annahme, die bei Abweichung der Nullhypothese aufgenommen wird. Eine alternative Hypothese billigt eine positive Beziehung zwischen den untersuchten Variablen.
Nullhypothese - die Annahme der Abwesenheit der Verbindung oder der Korrelation zwischen den untersuchten Variablen. Einfache und komplexe Hypothesen unterscheiden. Die Hypothese heißt einfach, wenn er definitiv den Verteilungsparameter einer zufälligen Variablen charakterisiert. Kompliziert heißt eine Hypothese, die aus einem endlichen oder unendlichen Satz von einfachen Hypothesen besteht.

Vortrag 4. Start: Physiologische Psychologie

In der Mitte des 19. Jahrhunderts. Scottish Marshall Hall (1790-857), der in London (1790-857) und Professor des französischen College in Paris Pierre Flowrans (1794-1867) tätig war, und Erkundung der Gehirnfunktionen, die weit verbreitet ist, der Methode der Extirpation (Entfernung), wenn die Die Funktion eines bestimmten Teils des Gehirns wird durch Entfernen oder Zerstörungen dieser Teile festgelegt, gefolgt von der Beobachtung von Änderungen des Verhaltens des Tieres. Im Jahr 1861 schlug der französische Surgeon Paul Brock (18241880) eine klinische Methode vor: Das verstorbene Gehirn ergab, und der Ort des Schadens wird berücksichtigt, der als verantwortlich für das anormale Verhalten während des Lebens des Patienten als verantwortlich ist. So eröffnete Brock das "Sprachzentrum" des Loban Cross Cran Cran Crash, der sich als von einem Mann beschädigt erwies, es gibt eindeutig während seines Lebens. 1870 wechselte Gustav Fritus und Edward Hitzing erstmals die Methode der Elektrostimulation des zerebralen Kortex (sie führten Experimente mit Kaninchen und Hunden).

Die Entwicklung der experimentellen Physiologie führte zu zwei wichtigen Umständen, die sich entscheidend auf die anthropologische Wissenschaft der Zeit hatten:

1. Das tatsächliche Material, das sich auf verschiedene Seiten der Lebensdauer von Organismen in Bezug auf Organismen bezieht, ist schnell zugenommen; Die in den Experimenten erhaltenen Daten konnten auch nicht in der unzugänglichsten spekulativsten installiert werden;
2. Viele lebenswichtige Prozesse, früher, früher das Monopol-Thema religiöser und philosophischer Reflexionen, erhielt neue, hauptsächlich mechanistische Erklärungen, die diese Prozesse in einer Reihe mit dem natürlichen Verlauf der Dinge inszeniert haben.

Die Physiologie des Nervensystems verweilte allmählich die Physiologie des Nervensystems durch neues Wissen, wobei die Physiologie des Nervensystems allmählich zurückgezogen wurde. Deutscher Physiologe und Physiologen Herman Helmgolts (1821-1894) von Messungen der Geschwindigkeit nervenimpulse Es wechselte auf Forschungs- und Hörungsforschungen, die bereits ein Fuß in demselben unbekannten Bereich wurde, der später den Namen der Wahrnehmungspsychologie erhalten wird. Seine Theorie der Farbwahrnehmung, die noch in allen Lehrbüchern der Psychologie erwähnt wurde, betroffene nicht nur die peripheren Aspekte, die unter der Verwaltung der Physiologie der Sinne waren, sondern auch viele zentral verursachte Phänomene, die noch nicht experimentell und vollständig nicht kontrolliert haben (Rückruf Zum Beispiel die Rolle vergangene Erfahrungen in seinem Konzept unbewusste Schlussfolgerungen). Dasselbe kann von seiner resonanten Theorie der Hörwahrnehmung gesagt werden.

IM wissenschaftliche Biografie. Helmholts ist interessant. In seiner experimentellen Praxis spielten Messungen eine große Rolle. Zunächst maßte er die Geschwindigkeit von Nervenimpulsen auf der Isole-Zubereitung. Dann zog er zur Messung der Antwortzeit einer Person. Hier traf er auf eine große Datenstreuung nicht nur unterschiedlich, sondern auch das gleiche Thema.Ein solches Verhalten des Messwerts passt nicht in ein striktes deterministisches Denkschema des Physiologen-Physiologen, und es weigerte sich, die Reaktionszeit zu studieren, wobei er dieses launische Maß an Major-True betrachtet. Der brillante Experimentator wurde von seiner Mentalität erfasst.

In der Geschichte der Wissenschaft ist dies üblich. Wenn viele, viele, dann waren vielleicht vielleicht in Sicht und Anhörung tätig Ernst Weber (1795-1878) - Ein deutscher Physiologe, dessen wichtiges wissenschaftliches Interesse an der Physiologie der Sinne gebunden war, konzentrierte sich auf das Studium der Haut kinästhetische Sensibilität. Seine Versuche mit Greifbar bestätigten das Vorhandensein einer Schwelle der Empfindungen, insbesondere der Zwei-Punkte-Schwelle. Er wandelte den Ort der Hautreizung, zeigte er, dass die Größe dieser Schwelle nicht dasselbe ist und diesen Unterschied erläutert und nicht als Inacproy gesunken ist. Die Sache ist, dass Weber, ein echter Experimentator, Weber nicht nur die Schwellenwerte gemessen, wenn wir nun sagen, die Yervic-Daten, sondern mathematisch, aber mathematisch verarbeitet, wobei sekundäre Daten empfangen, die nicht in dem Messverfahren selbst enthalten sind. Dies ist insbesondere auf dem Beispiel seiner Experimente mit einer kinästhetischen Empfindlichkeit deutlich sichtbar (Vergleich des Gewichts zweier kleiner Ladungen - Standardwechsel). Es stellte sich heraus, dann ist ein kaum sinnvoller Unterschied zwischen den Gewichten von zwei Ladungen nicht für unterschiedliche Standards gleich. Der Experimentator konnte diesen Unterschied in Primärmessungen sehen. Aber Weber hörte dazu nicht auf. Es ist notwendig, mit Zahlen zu arbeiten, um nicht nur mit Reiztest zu trainieren, er zwang ihn, einen weiteren Schritt zu nehmen: Er nahm die Haltung des kaum spürbaren Unterschieds (dh der Unterschied zwischen den Gewichten der beiden Lasten) der Standard-Fracht. Und seine größte Überraschung Diese Haltung war für unterschiedliche Standards konstant! Diese Entdeckung (später wurde es als Weber-Gesetz bekannt), konnte nicht apreitig gemacht werden, und es enthielt keine direkte experimentelle Prozedur oder in den Messergebnissen. Dies ist ein kreatives Glück, das manchmal denkenden Experimententen vereint. Dank Webers Arbeit ist nicht nur die Messbarkeit von Empfindungen beim Menschen offensichtlich, sondern auch die Existenz strenger Gesetze der Sinneserfahrung.

Als Weber in den 22nden Jahren auf der Physiologie an der medizinischen Fakultät der Universitätsfakultät der Universität von Lects forderte, tat der zukünftige Gründer der Psychophysik Gustav Fehner dort. Es war 1817. Die Idee der Psychophysik untersucht die Gesetzen der Kommunikation zwischen geistigen und physischen Phänomenen, die 1850 in Fehner geboren wurden. Fehner war in der Art von humanitär und war gegen materialistische Ansichten, die die Universität Leipzig dominierten, und den heißesten von derselben Weber. Gleichzeitig arbeitete er sehr hohe Kategorien und stellte fest, dass das Universum zwei Seiten hat: nicht nur "Schatten", Material, sondern auch "Licht", spirituell (Schulz dp, Schulz S.e., 1998, S.79). Diese Orientierung am Universum und war eine gehorsame Quelle seiner wissenschaftlichen Inspiration.

In den späten 1930er Jahren interessierte er sich für das Problem der Empfindungen. Und dann passierte das Unglück mit ihm: Studieren der visuellen Pfosten, sah er die Sonne durch die farbigen Gläser an und beschädigte die Augen. Danach war er mehrere Jahre in schwerer Depression und wandte sich an die philosophische Mystik, insbesondere das Problem der Beziehung zwischen körperlich und geistig. Sein Ausgang aus dem Zustand der Depression war sehr geheimnisvoll und sogar mystisch: "Sobald er einen Traum sah, von dem die Nummer77 eindeutig erinnerte. Daraus schlief er, dass seine Erholung 77 Tage dauern würde. So ist es passiert. " (Ibid, S.80). Darüber hinaus wechselte seine Depression in Euphorie. Es ist zu diesem Zeitpunkt, dass es um den oben genannten Einblick kommt. Weber-Vorträge zur Physiologie der Sinne, der körperlichen und mathematischen Ausbildung, das betäubte philosophische Wissen wurde in eine einfache, aber eine brillante Idee integriert, die später als wichtiges psychophysisches Gesetz formuliert wurde.

FECHNER AXIOMATICS:

1. Wir können nicht direkt gemessen werden; Die Intensität der Sensation wird indirekt an den Wert des Stimulus gemessen.

1. Mit der Schwellengröße des Stimulus (R) ist die Intensität der Empfindung (en) 0.
2. Die Größe des ausgehenden Reizs (R) wird durch die Schwellenwerte gemessen, dh der Wert des Stimulus an einem absoluten Schwellenwert (R).
3. Bereits spürbare Änderung des Gefühls ( Δs.) Es ist ein dauerhafter Wert und kann daher als Maßeinheit der Messung der Empfindungen dienen.

Nun bleibt es, die Beziehung zwischen dem Maß der Messung der Empfindung zu bestimmen ( Δs.) und die Schwellenwerteinheit des Anreizs. Fehner löste dieses Problem rein mathematische Mittel. Folgen wir der Logik seiner Argumentation.

Wir haben zwei Konstanten: ( Δs.) (Axiom 4) und Webero Haltung Δ R / R. (Fehner selbst schrieb, dass er seine Experimente hielt, er hatte noch nicht von der Arbeit von Weber wusste. Es bleibt ein historisches Mysterium: oder ob Fechner Lucinal oder tatsächlich unabhängig handelte. In der Wissenschaft, als Alltag, trifft sich der Alltag, und das Andere). Eine Konstante kann in einem anderen ausgedrückt werden:

Δs. \u003d C ( Δ R: R) (1)

Dies ist die sogenannte grundlegende Fuchner-Formel. Beim Messen der Schwelle Δ R I. Δs. - unendlich kleine Werte, d. H. Differentials:

Nach der Integration erhalten wir:

∫DS \u003d C ∫ DR: R oder S \u003d C LNR + C (2)

Hier sind konstant mit und von unbekannt. Wenn S \u003d 0 bei R \u003d R (wobei R ein Schwellenwert ist), wird der Ausdruck (2) wie folgt aufgezeichnet:

Ein solcher C \u003d -Slnr; Wir ersetzen es in (2), wir bekommen:

S \u003d C LNR -C LNR \u003d C (LNR - 1NR) \u003d C LNR (R: R).

Gehe nach K. dezimallogaritham: S \u003d k lg (r: r) (3)

Wir akzeptieren r pro Maßeinheit, das heißt r \u003d 1; dann:

S \u003d k lg r (4)

Das ist es das wichtigste psychophysikalische Gesetz von Fehner. Bitte beachten Sie, dass die Schlussfolgerung des Gesetzes durch Mathematik durchgeführt wird, und es dürfen keine Zweifel ergeben.

Im Ferrechner-Gesetz ist die Messeinheit der Schwellenwert des Stimulus R. Von hier aus ist es klar, warum FEHER große Aufmerksamkeit lenkt, um die Schwelle zu definieren. Er entwickelte mehrere psychophysikalische Methoden, die klassisch waren: die Grenzenmethode, die konstante Anreizmethode und das Formationsverfahren. Mit ihnen haben Sie sich in praktischen Klassen getroffen, und jetzt können wir diese Methoden auf der anderen Seite ansehen.

Erstens sind diese Methoden rein labor: Hier und künstliche Anreize, wenig ähnlich wie der tägliche schwache Hauttuch mit zwei Nadeln, kaum sichtbarer Lichtfleck, leicht hörbarer isolierter Ton); und die restlichen ungewöhnlichen Bedingungen (Begrenzung der Konzentration auf ihre Empfindungen, monotone Wiederholung derselben Aktionen, vollständiger Dunkelheit oder Ruhe); und nervige Monotonie. Wenn dies im Leben passiert, ist es sehr selten und sogar dann in einer extremen Situation (zum Beispiel in einer einzigen Gefängniskammer). Und das alles ist für die Reinheit des Experiments notwendig, um die Auswirkungen auf die Probanden der Faktoren, die nicht mit dem Versuchsverfahren zusammenhängen, zu minimieren oder vollständig zu beseitigen. Die Künstlichkeit der experimentellen Situation ist das ständige Attribut eines wissenschaftlichen Experiments. Es führt jedoch zu einem nicht sehr angenehmen Problem der Anwendbarkeit von Labordaten mit echten, nicht laufenden Situationen. naturwissenschaftenah, dieses Problem ist weit weg von so dramatisch als experimentelle Psychologie. Wir werden später später zurückkehren.

Zweitens ist die spezifische oder sofortige Größe der Schwelle von selbst nicht interessant und ist kaum informativ. Normalerweise wird der Schwellenwert für etwas gemessen. In seiner Größe können wir beispielsweise die Empfindlichkeit einer Person an diese Einflüsse beurteilen: Je niedriger der Schwellenwert, desto höher ist die Empfindlichkeit; Vergleichsschwellenwerte erhalten andere Zeit Dasselbe Thema, wir können ihre Dynamik in Zeit oder Abhängigkeit von bestimmten Bedingungen beurteilen; Vergleichen der Schwellen von verschiedenen Fächern ist es möglich, den Bereich der einzelnen Unterschiede in der Empfindlichkeit für diese Modalität usw. abzuschätzen. Mit anderen Worten, der Kontext, in dem das Laborverfahren angewendet wird, weist sein semantisches Volumen erheblich aus, was seinen pragmatischen Wert bedeutet. Es ist dieser kontextabhängige Faktor, der Fechner-Methoden mit einem leistungsstarken Werkzeug zum Lösen von anderen, bereits Nephochner-Problemen hat, nicht nur Psychophysik, sondern allgemeine Psychologie.

Vortrag 5. Rad der experimentellen Psychologie

Bei den Ursprüngen des experimentellen Psychoohology stand ein weiterer herausragender deutscher Wissenschaftler - Wilhelm Wondt (1832-1920). Er wurde auch in der Familie Pastor geboren, bekam medizinische Ausbildung, wusste Anatomie, Physiologie, Physik und Chemie. Von 1857 bis 1864 arbeitete er als Laborassistent an Helmholtz (es wurde bereits erwähnt). Wündt hatte ein eigenes Heimlabor. In dieser Zeit physiologischen Physiologie kommt er zum Gedanken an Psychologie als unabhängige Wissenschaft. Er rechtfertigt diese Idee in seinem Buch "auf der Theorie der sinnlichen Wahrnehmung", die mit kleinen Portionen von 1858 bis 1862 veröffentlicht wurde. Es ist hier zum ersten Mal die von ihm eingeführte experimentelle Psychologie.

Der Beginn der Entstehung der experimentellen Psychologie ist bedingt als 1878 in Betracht gezogen. Seit dieser Zeit wurde in diesem Zeitraum v.undt in Deutschland das erste Labor der experimentellen Psychologie gegründet. Die Aussichten für die Aufbau von Psychologie als ganze Wissenschaft nahmen an der Entwicklung zweier Zyklus-Richtungen darin an: Natürlich wissenschaftlich, basierend auf Experiment und kulturell und historisch, in dem die Hauptrolle aufgerufen wird, um zu spielen psychologische Methoden Studium der Kultur ("Psychologie der Völker"). Seine Theorie zufolge könnten natürlich wissenschaftliche experimentelle Methoden nur zum elementaren, niedrigeren Psyche verwendet werden. Die experimentelle Studie ist nicht die Seele selbst, sondern nur seine äußeren Manifestationen. Daher gab es im Labor hauptsächlich Empfindungen und die von ihnen verursachten Engineering-Akte sowie periphere und binokulare Sicht, Farbe usw. (Psychodiagnostiker. A. S. Luchinin, 2004).

Theoretische Basis Wissenschaft.

Die Psychologie der Wendta basierte auf den experimentellen Methoden der Naturwissenschaften - in erster Linie Physiologie.

Das Thema der Studie war das Bewusstsein. Die Basis der konzeptuellen Ansichten führte den Empirismus und den Verein assozialen.

Vunde ist in der Ansicht, dass das Bewusstsein das Wesentliche der Psyche ist - das Phänomen ist komplex und zusammengesetzt, und die Methode der Analyse oder der Reduktionismus ist am besten für das Studium geeignet. Er wies darauf hin, dass der erste Schritt in der Studie eines Phänomens eine vollständige Beschreibung der Verbundelemente sein sollte.

Er konzentrierte sich auf die Fähigkeit des Gehirns, die Selbstorganisation des Gehirns, dieses Wundt-System namens Freiwilligkeit (Willensakte, Wunsch) - das Konzept, nach dem der Geist die Fähigkeit hat, den Denkprozess zu organisieren, um es qualitativ mehr zu organisieren hohes Niveau.

Vundt beigefügt sehr wichtig Die Fähigkeit des Grunds der aktiven High-Niveau-Synthese seiner Komponentenelemente.

Die Psychologie sollte zunächst direktes Erlebnis - was von allen Arten von Interpretationen und dem Wächterwissen gelöscht wird ("Meine Zähne verletzt").

Diese Erfahrung ist von der indirekten Erfahrung, die uns Wissen ergibt, freigegeben wird, und ist kein einheitlicher direkter Erlebnis (wir wissen, dass der Wald grün ist, das Meer ist blau, der Himmel ist blau).

Die Hauptmethode der neuen Wissenschaft war Introspektion. Seit der Wissenschaftspsychologie über die Erfahrung des Bewusstseins bedeutet dies, dass die Methode vor dem Beobachtung über sein eigenes Bewusstsein bestehen sollte.

Experimente zur Introspektion oder der internen Wahrnehmung, die im Leipzig-Labor zu strengen Regeln durchgeführt werden:

• genaue Definition des Anfangs (Moment) des Experiments;
• beobachter sollten ihre Aufmerksamkeit nicht verringern;
• das Experiment muss mehrmals überprüfen;
• die Bedingungen für das Experiment müssen akzeptabel sein, um von der Änderung der Reizwirkfaktoren zu ändern und zu kontrollieren.

Die introspektive Analyse war nicht mit einer hochwertigen Introspektion verbunden (wenn das Thema seine interne Erfahrung beschrieben hat), und mit direkten Darstellungen des Tests auf dem Wert, Intensität, den Bereich des physischen Stimulus, der Reaktionszeit usw., somit die Schlussfolgerungen Über die Elemente und Prozesse des Bewusstseins wurden aus objektiven Schätzungen hergestellt.

Elemente der Erfahrung des Bewusstseins

Wundt identifizierte die folgenden Hauptaufgaben der experimentellen Psychologie:

• analysieren Sie die Bewusstseinsprozesse durch das Studium seiner Hauptelemente;
• Finden Sie heraus, wie diese Elemente angeschlossen sind;
• Installieren Sie die Prinzipien, nach der eine solche Verbindung auftritt.

Wundt glaubte, dass die Empfindungen die primäre Form der Erfahrung sind. Gefühle ergeben sich, wenn ein Reiz und aufkommende Impulse das Gehirn an den Sinnen erreichen. Die Einschränkungen dieser Position ist, dass er nicht zwischen Empfindungen und geistigen Bildern unterschieden, die sich auf ihrer Grundlage ergeben.

Gefühle - eine andere Form der Primärerfahrung. Gefühle und Gefühle ergeben sich gleichzeitig im Prozess der ein und derselben direkten Erfahrung. Darüber hinaus folgen Gefühle direkt von Empfindungen:

Reizendes Gefühlsgefühl

Bei der Durchführung von Durchführung von Samoenalysis hat Wondt ein dreidimensionales Sinnesmodell (Experiment mit Metronom) entwickelt.

Das dreidimensionale Modell der Gefühle ist im System von drei Dimensionen gebaut:

1) "Vergnügen - Unbehagen" (wenn Rhythmus-Metronom-Schläge sehr häufig sind);

2) "Spannung - Entspannung" (sehr seltene Schläge, wenn Sie einen Schlag und Entspannung erwarten, kamen darauf);

3) "Anheben (Gefühle) - Fading" (ein häufiges Tempo von Schocks ist langsam).

Folglich befindet sich jedes Gefühl in einem bestimmten Bereich. dreidimensionaler Raum.

Emotionen sind eine komplexe Verbindung von elementaren Gefühlen, die mit einem dreidimensionalen Kontinuum gemessen werden können. Daher hat Weddt die Emotionen an das Denken von Elementen reduziert, aber diese Testtheorie der Testzeit konnte es nicht ertragen.

Basierend auf dem Labor und dem Magazin, WEDDT, zusammen mit experimentellen Studien, Berufung von Philosophie, Logik, Ästhetik.

Er glaubte, dass die einfachsten mentalen Prozesse - Empfindungen, Wahrnehmung, Gefühle, Emotionen - mit Hilfe von Laborforschung untersucht werden müssen. Und für höhere mentale Prozesse - Lernen, Gedächtnis, Sprache, die mit Aspekten verbunden sind ...

Der Begriff "experimentelle Psychologie" hat mindestens vier Bedeutungen.

1) Unter experimenteller Psychologie verstehen (folgend v. Wyandt, S. Stevens und andere Wissenschaftler) alle wissenschaftliche Psychologie als Wissenssystem auf der Grundlage der experimentellen Studie Menschliches Verhalten und Tiere. Die wissenschaftliche Psychologie entspricht der experimentellen und widersetzlichen philosophischen, introspektiven, spekulativen und humanitären Psychologie. Diese Sicht spiegelt sich in der "experimentellen Psychologie" wider, die von P. FRESS und J. PIAGET (experimentelle Psychologie, 1966) bearbeitet wurde.

2) Experimentelle Psychologie manchmal interpretieren als das System der experimentellen Methoden und Methoden, die in bestimmten Studien implementiert sind. Ein typisches Lehrbuch, der den Schülern ein solches Verständnis der experimentellen Psychologie anbietet, ist "experimentelle menschliche Psychologie" M. V. Matlin.

3) Der Begriff "experimentelle Psychologie" wird häufig im Erweiterungswert für die Eigenschaften verwendet wissenschaftliche Disziplin, die mit dem Problem psychologischer Forschungsmethoden beteiligt sind im Allgemeinen.

4) Verenlich, unter experimenteller Psychologie, nur verstehen Theorie des psychologischen Experiments, basierend auf der allgemeinen wissenschaftlichen Theorie des Experiments und erstmals beinhaltet die Planung und Verarbeitung von Daten durch das klassische Lehrbuch dieser Art, "experimentelle Psychologie" F. J. Mac-Gigan

Die Wissenschaft - Dies ist die Kugel der menschlichen Tätigkeit, dessen Ergebnis ein neues Wissen der Realität ist, das dem Kriterium der Wahrheit entspricht. Praktikabilität, Nutzen, Die Wirksamkeit von wissenschaftlichen Erkenntnissen gilt als von seiner Wahrheit abgeleitet. Der Begriff "Wissenschaft" bezieht sich auf die gesamte Gesamtheit des Wissens, das heute von der wissenschaftlichen Methode gewonnen wird

Das Ergebnis der wissenschaftlichen Tätigkeit kann sein beschreibung der Realität, Erklärung der Vorhersage von Prozessen und Phänomenendie in Form von Text, Strukturschema, grafischer Abhängigkeit, Formel usw. ausgedrückt werden, wird die ideale wissenschaftliche Suche in Betracht gezogen eröffnung der Gesetze- theoretische Erklärung der Realität.

Alle Arten von wissenschaftlichen Ergebnissen können konventionell auf dem Skala "empirisch - theoretisches Wissen" organisiert werden: unit-Tatsache, empirische Verallgemeinerung, Modell, Muster, Gesetz, Theorie.

Wissenschaft als Wissenssystem und infolge der menschlichen Aktivität ist charakterisiert voll, Zuverlässigkeit, systematisch.Wissenschaft als menschliche Tätigkeit ist in erster Linie charakterisiert methode.

Wissenschaftliche Methode - eine Kombination von Techniken und Operationen der praktischen und theoretischen Entwicklung der Realität.

Paradigma - Dies ist ein allgemein anerkannter Standard, ein Beispiel wissenschaftliche Forschung, einschließlich des Gesetzes, der Theorie, ihrer praktischen Anwendung, Methode, Ausrüstung usw. Dies sind die Regeln und Standards wissenschaftlicher Aktivitäten, die in der bisherigen wissenschaftlichen Gemeinschaft erlassen wurden, bis eine andere wissenschaftliche Revolution, die das alte Paradigma bricht, und ersetzt es mit einem neuen einer. Die Existenz des Paradigma ist ein Zeichen der Reife der Wissenschaft oder einer separaten wissenschaftlichen Disziplin.

Jede Theorie ist eine temporäre Struktur und kann zerstört werden.Von hier aus - das Kriterium für Wissenskenntnisse: Wissenschaftlich erkennt solches Wissen an, das im Prozess der empirischen Inspektion widerlegt werden kann (als falsch erkannt). Wissen, deren Widerlegung nicht mit dem angemessenen Verfahren erfunden werden kann, kann nicht wissenschaftlich sein.

Jede Theorie ist nur eine Annahme und kann durch das Experiment widerlegt werden. K. Popper formulierte die Regel: "Wir wissen es nicht - wir können nur annehmen."

Aus dem Standpunkt des kritischen Rationalismus (so charakterisiert ihren Weltview-Popper und seinen Anhängern) das Experiment ist ein Verfahren, um plausible Hypothesen zu widerlegen.

Das Prinzip der potenziellen Beeinträchtigung der wissenschaftlichen Theorie von Popper rief das Prinzip der Fälschbarkeit.

Der normative Prozess der wissenschaftlichen Forschung basiert wie folgt:
1. Vorschub der Hypothese (Hypothesen).
2. Forschungsplanung.
3. Forschung.
4. Dateninterpretation.
5. Widerlegung oder Unwiderruf der Hypothese (Hypothesen).
6. Im Falle der Widerlegung des Altens - die Formulierung einer neuen Hypothese (Hypothesen).

Paradigma moderne Naturwissenschaft Ich wurde die Grundlage der psychologischen Methode.

Das Ziel der Wissenschaft ist das Verständnis der Wahrheit, und die Methode des Verstehens der Wahrheit ist eine wissenschaftliche Studie.

Die Studie basiert auf einer wissenschaftlichen Methode. Seine Umsetzung impliziert das Bewusstsein und die Fixierung des Zwecks der Studie, Forschungseinrichtungen (Methodik, Ansätze, Methoden, Methoden), der Ausrichtung der Studie zur Reproduzierbarkeit des Ergebnisses.

Wissenschaftliche Forschung passiert:

Theoretisch
Empirisch
Empirische theoretische

Die Erforschung ihrer Natur kann in eingeteilt werden

fundamental. (geleitet auf das Wissen der Realität, ohne den praktischen Effekt auf die Nutzung von Wissen berücksichtigt)
und angewendet(Es wird durchgeführt, um Kenntnisse zu erhalten, um zur Lösung einer bestimmten praktischen Aufgabe verwendet werden)

monodisziplinär (innerhalb einer separaten Wissenschaft gehalten) und interdisziplinär (an der Kreuzung mehrerer wissenschaftlicher Disziplinen gehalten)

analytisch/ Single-Factor (zielgerichtet an der Identifizierung eines, der nach dem Forscher, Aspekt der Realität) und komplex (Durchführung eines Systems von Methoden und Techniken, durch das Wissenschaftler die maximal mögliche Anzahl erheblicher Parameter der studierenden Realität abdecken möchten).

Für den Zweck der Studie:

Suche (Es bedeutet ein Versuch, das Problem zu lösen, dass niemand diese Methode einfügt oder nicht gelöst hat. Manchmal beziehen sich ähnliche Studien auf die Forschung "Tyk-Methode": "Lass uns versuchen, vielleicht wird etwas Erfolg haben." Die wissenschaftlichen Werke dieser Art sind möglicherweise etwas. " zielte darauf ab, grundsätzlich neue Ergebnisse in einem geringen untersuchten Bereich zu erhalten).

Kritisch (Um die vorhandene Theorie, Modelle, Hypothese, Gesetz usw. zu widerlegen, oder um zu überprüfen, welche der beiden alternativen Hypothese die Realität genauer vorhersagt. Kritische Studien In diesen Bereichen gehalten, in denen ein reichhaltiger theoretischer und empirischer Wissensbestand angesammelt wurde, und es werden getestete Techniken für die Implementierung des Experiments getestet).

Klärung (Ihr Ziel ist es, Grenzen festzulegen, in denen die Theorie Tatsachen und empirische Muster vorhersagt. In der Regel, verglichen mit der anfänglichen experimentellen Probe, die Bedingungen für die Durchführung der Studie, das Objekt, die Technik, unterliegen dem, was theoretisches Wissen, das theoretisches Wissen gewonnen hat wird auf welche Realität angewendet.

Reproduzierung (Ihr Zweck ist die genaue Wiederholung des Experiments von Vorläufern, um die Zuverlässigkeit, Zuverlässigkeit und Objektivität der erzielten Ergebnisse zu bestimmen. Die Ergebnisse jeglicher Forschung sollten während eines ähnlichen Experiments wiederholt werden, das von einem anderen Wissenschaftler, der eine relevante Kompetenz durchgeführt hat, wiederholt werden. Daher nach dem Eröffnung Ein neuer Effekt, Muster, eine neue Technik und t erstellt. Dann ergibt sich eine Lawine mit Wiedergabestudien, die die Ergebnisse der Entdecker überprüfen soll. Die Wiedergabestudie ist die Basis der gesamten Wissenschaft).

Phasen der wissenschaftlichen Forschung

1. Problemanweisung: Was ist unbekannt?
In der nächsten Phase analysiert der Wissenschaftler die verfügbaren Informationen zu dem untersuchten Problem. Es kann sein, dass dieses Problem bereits gelöst wurde oder ähnliche Studien gibt, die nicht zum Endergebnis geführt haben. Wenn der Wissenschaftler die zuvor erzielten Ergebnisse zweifelt, reproduziert sie die Studie zu der von ihren Vorgänger vorgeschlagenen Methodik, analysiert dann die Methoden und Techniken, die sie zur Lösung dieser oder ähnlichen Aufgaben verwendet haben. Der kreative Forschungsmoment ist die Erfindung der Originaltechnik.

2. Das Wortlaut der Annahmen ist Hypothesen.Für ihre Überprüfung wird ein Plan der wissenschaftlichen Forschung gebaut. Es beinhaltet die Wahl eines Objekts - eine Gruppe von Personen, mit denen das Experiment durchgeführt wird oder von der Beobachtung gefolgt wird. Verfeinern Das Thema Forschung ist Teil der Realität, die untersucht wird. Der Ort und die Zeit der Studien ist ausgewählt, und das Verfahren für experimentelle Proben wird entschlossen, die Einwirkung von Interferenzen auf das Ergebnis des Experiments zu verringern.

3. Forschung zum geplanten Plan. Während des eigentlichen Experiments ergeben sich Abweichungen immer aus dem Plan, der bei der Interpretation der Ergebnisse berücksichtigt werden muss und Erfahrung neu leitend.

4. Primärdatenanalyse, ihre mathematische Verarbeitung, Interpretation und Verallgemeinerung. Quellenhypothesen werden auf Genauigkeit geprüft. Neue Fakten oder Muster sind formuliert. Theorien werden als ungeeignet angelegt oder verworfen.

5. Formulierung von Schlussfolgerungen

Das wissenschaftliche Ergebnis vom Forscher idealerweise sollte nicht von der Zeit abhängen.Der Forscher muss davon überzeugt sein, dass das von ihm gefundene Muster für den geistigen Prozess gültig ist (zum Beispiel Gedanke), der in einer in London lebenden Person und für einen ansässigen Moskau gilt. Wissenschaftliches Wissen intersubjektiv. Das wissenschaftliche Ergebnis sollte nicht von der Persönlichkeit des Forschers, seiner Motive, Absichten, Intuition usw. abhängen.

Gültigkeit

Konformität echte Forschung Ideal - interne Gültigkeit.
Compliance der eigentlichen Studie der lekturierten objektiven Realität - externe Validität.
Einstellung perfekte Forschung zur Realität - theoretische oder prognostische Gültigkeit,da der Plan der "idealen Forschung" auf der theoretischen Idealisierung der Realität basiert - die Hypothesen der Studie.

Theorie - Höhere Form des wissenschaftlichen Wissens

Das Experiment wird platziert, um theoretische Vorhersagen zu testen. Die Theorie ist ein intern konsistentes Wissenssystem über einen Teil der Realität. (Vorbehaltlich der Theorie).

Formen des theoretischen Wissens - Gesetze, Klassifizierung und Typologie, Modelle, Schemata, Hypothese.

Die Theorie fungiert als höchste Form des wissenschaftlichen Wissens. Jede Theorie beinhaltet folgende hauptbestandteile:
1) die anfängliche empirische Basis (Fakten, empirische Muster);
2) Basis - eine Vielzahl von primären bedingten Annahmen (Axiome, Postulat, Hypothesen), die ein idealisiertes Objekt der Theorie beschreiben;
3) Die Theorie-Logik ist ein Satz logischer Ausgaberegeln, die im Rahmen der Theorie zulässig sind.
4) Eine Vielzahl von Anschuldigungen, die theoretisch stammen, der das Hauptkenntnis der Hauptwissenschaften darstellt.

Entsprechend der Baumethode unterscheiden sich
axiomatisch (sind auf dem System von Axiomen gebaut, notwendig und ausreichend, unbesetzt im Rahmen der Theorie) und
hypothetische deduktive Theorien(sind auf Annahmen mit einer empirischen, induktiven Basis) gebaut.

Theorien unterscheiden:
qualitätgebaut, ohne ein mathematisches Gerät anzuziehen. Dies ist das Konzept der Motivation A. Öl, die Theorie der kognitiven Dissonanz L. Festinger, dem ökologischen Konzept der Wahrnehmung von J. Gibson usw.;

formalisiert- Das mathematische Gerät wird in ihrer Struktur verwendet, ist die Theorie des kognitiven Gleichgewichts D. Homans, die Theorie der Intelligenz J. Piaget, die Theorie der Motivation K. Levin, die Theorie der Personenkonstrukte J. Kelly.;

formal -zum Beispiel ist die stochastische Testtheorie D. Rasha (IRT - Theorie der Auswahl des Artikels), die in der Skalierung der Ergebnisse psychologischer und pädagogischer Tests weit verbreitet ist. "Das Modell eines Themas mit freiem Willen" V. A. Lefevra (mit bestimmten Vorbehalten) kann auf hochformte Theorien zurückgeführt werden.

Die empirische Basis und die Vorhersagekraft der Theorie sind unterschieden. Die Theorie entsteht nicht nur, um die Realität zu beschreiben, der Wert der Theorie ist, welche Phänomene der Realität es vorhersagen kann Und inwieweit diese Prognose genau sein wird.

Wissenschaftliches Problem

Das Problem setzen - Beginn jeder Forschung. Es braucht keine Nur-Beweise. Die Beweise sind jedoch subjektiv.

Unter konstanten Bedingungen, denen sich eine Person anpasst, ist die Welt für ihn zerbrechlich. Probleme werden von der Variabilität der Welt und der spirituellen Aktivität der Menschen erzeugt.

Die Formulierung des Problems beinhaltet den Wortlaut der Hypothese.

In der Wissenschaft ist die Formulierung des Problems der Nachweis des "Defizits", fehlende Informationen für die Beschreibung oder Erklärung der Realität.

Stadien, ein Problem zu finden :

identifizierung des Mangels in wissenschaftlicher Kenntnis der Realität;
beschreibung des Problems auf der Ebene einer gewöhnlichen Sprache;
formulierung des Problems in Bezug auf wissenschaftliche Disziplin.

Bereits das Problem, das Problem zu formulieren, schließen wir den Suchbereich davon mögliche Lösungen In einer impliziten Form legen wir die Forschungshypothese vor. Das Problem ist eine rhetorische Frage, die der Forscher die Natur setzt, aber er sollte ihm selbst antworten. Wir geben auch der philosophischen Interpretation des Konzepts von "Problem". "Problem" - ein objektiv ergab sich im Verlauf der Entwicklung von Wissenswissen oder einer Reihe von Problemen, deren Lösung ein bedeutendes praktisches oder theoretisches Interesse darstellt "[Philosophisches enzyklopädisches Wörterbuch 1989].

Die Probleme sind in echte Probleme und "Pseudoproblons" unterteilt, die signifikant erscheinen. Darüber hinaus wird eine Klasse unlösbarer Probleme zugeordnet (die Umwandlung von Quecksilber in Gold, die Erstellung eines "ewigen Motors" usw.) Nachweis von nicht helfenden Problemen an sich ist eine der Optionen für seine Lösung.

Hypothese

Die Hypothese ist eine wissenschaftliche Annahme, die aus der noch nicht bestätigten Theorie fließt und nicht widerlich ist.

In der Methodik der Wissenschaft unterscheiden sich theoretische Hypothese und Hypothesen als empirische Annahmendas unterliegen einer experimentellen Überprüfung. Der erste ist in der Struktur der Theorien als Hauptteile enthalten. Theoretische Hypothesen werden vorgelegt, um die inneren Widersprüche theoretisch zu beseitigen oder das Fehlzug theoretischer und experimenteller Ergebnisse zu überwinden und ein Instrument zur Verbesserung des theoretischen Wissens.

Die zweite Art von Hypothesen - Annahmen, um das Problem durch die Methode der experimentellen Forschung zu lösen. Dies sind experimentelle Hypothesen, die nicht auf der Theorie basieren müssen. Genauer gesagt ist es möglich, an ihrem Ursprung mindestens drei Arten von Hypothesen zuzuordnen.

Die Hypothese des ersten Typs basiert auf der Theorie oder der Modelle der Realität und sind Vorhersagen, die Folgen dieser Theorien oder Modelle (die sogenannten theoretisch begründeten Hypothesen). Sie dienen dazu, die Folgen einer bestimmten Theorie oder eines bestimmten Modells zu überprüfen.
Der zweite Typ ist wissenschaftliche experimentelle Hypothesen, die auch zur Bestätigung oder Wiederinstruktur bestimmter Theorien, Gesetze, zuvor erkannten Mustern vorgelegt werden oder Verbindungen zwischen Phänomenen verursachen, jedoch nicht auf den vorhandenen Theorien basieren und auf dem Prinzip des Fairbands formuliert werden: "Alles ist geeignet. " Ihre Rechtfertigung ist in der Intuition des Forschers: "Warum nicht?"
Dritter Typ - empirische Hypothesen, die ohne Bezugnahme auf jede Theorie vorgeschlagen werden, sind für diesen Fall so formuliert. Eine klassische Version einer solchen Hypothese ist der Aphorismus von Kozma Prutkov: "Klicken Sie auf Bull in die Nase, er wird einen Schwanz winken."

In Bezug auf Hypothesen können sie in Hypothesen über die Verfügbarkeit unterteilt werden:
A) Phänomene; (Versuch, die Wahrheit zu etablieren: "Gibt es einen Jungen?" All dies sind Hypothesen an den Fakten).
B) Verbindungen zwischen Phänomenen; (Solche Annahmen umfassen zum Beispiel eine Hypothese über die Abhängigkeit zwischen der Intelligenz von Kindern und ihren Eltern. Diese Hypothesen werden während der Messstudie überprüft, die häufiger als Korrelationsuntersuchung bezeichnet wird. Ihr Ergebnis ist es, eine lineare oder nichtlineare Kommunikation herzustellen zwischen Prozessen oder dem Mangel an beliebige).
C) kausale Beziehungen zwischen Phänomenen. (Die experimentelle Hypothese umfasst eine unabhängige variable abhängige Variable, Beziehungen zwischen ihnen und den Ebenen der zusätzlichen Variablen).

Forscher unterscheiden wissenschaftliche und statistische Hypothesen. Wissenschaftliche Hypothesen werden als beabsichtigte Lösung für das Problem formuliert. Statistische Hypothese - Genehmigung bezüglich eines unbekannten Parameters, der in der Sprache der mathematischen Statistiken formuliert wurde. Jede wissenschaftliche Hypothese erfordert die Übersetzung in die Statistiksprache. Während der Organisation des Experiments ist die Menge an Hypothesen auf zwei beschränkt: die Haupt- und Alternative, die im Verfahren der statistischen Interpretation von Daten verkörpert ist. Dieses Verfahren wird auf die Beurteilung von Ähnlichkeiten und Unterschieden reduziert. Bei der Prüfung von statistischen Guies werden nur zwei Konzepte verwendet: H1 (Hypothese des Unterschieds) und H0 (Ähnlichkeitshypothese).

Eine experimentelle Hypothese wird verwendet, um ein Experiment zu organisieren, und statistisch - um ein Vergleichsprozess für registrierte Parameter zu organisieren.

Die Theorie des Experiments kann nicht direkt überprüft werden. Theoretische Aussagen sind universell; Von diesen sind private Folgen abgeleitet, die Hypothesen genannt werden. Sie müssen sinnvoll, betriebsbereit sein (möglicherweise widerlegt) und in Form von zwei Alternativen formuliert. Die Theorie ist widerlich, wenn private Folgen, die von ihm abgeleitet werden, nicht im Experiment bestätigt werden.

Die Hypothese kann sich drehen, kann aber niemals endgültig akzeptiert werden. Jede Hypothese ist für den späteren Scheck geöffnet.

Forschungsmethoden

-Oretisch. Der Wissenschaftler befasst sich nicht mit der Realität selbst, sondern mit seiner mentalen Vertretung, theoretische Arbeit. Durchgeführt "im Kopf."
-Imprication. Es wird durchgeführt, um die Richtigkeit der theoretischen Konstruktionen zu überprüfen; Wissenschaftler interagiert mit dem Objekt selbst

-Nallement - eine fokussierte, organisierte und sicher feste Wahrnehmung des untersuchten Objekts. Die Ergebnisse der Fixierung der Beobachtungsdaten werden als Beschreibung des Verhaltens des Objekts bezeichnet. . Astronomie ist klassischer Beobachtungswissenschaft.

Die Beobachtung kann direkt oder mit technischen Mitteln und Datenprotokollierungsmethoden (Foto, Audio- und Videogeräten, Beobachtungskarten usw.) durchgeführt werden. Die Beobachtung wird angewendet, wenn es entweder unmöglich ist, oder um den natürlichen Verlauf des Prozesses zu stören.

Die Hauptmerkmale der Beobachtungsmethode sind:
- die unmittelbare Verbindung des Beobachters und des beobachteten Objekts;
- Primat (Emotional Malerei) Beobachtung;
- Schwierigkeit (manchmal - die Unfähigkeit) der Neubeobachtung.

Experiment- Studien an speziell erstellten, verwalteten Bedingungen, um die experimentelle Hypothese und kausale Beziehungen zu testen. Sie können die Phänomene der Realität in speziell geschaffenen Bedingungen reproduzieren und dadurch kausale Abhängigkeiten zwischen dem Phänomen und den Besonderheiten der äußeren Bedingungen erkennen.

Messen - Empirische Methode zur Identifizierung von Eigenschaften oder Objekten eines Objekts durch Organisieren der Wechselwirkung eines Objekts mit einem Messgerät, das sich in den Zuständen ändert, hängen vom Zustand des Objekts ab.Aus methodischer Sicht besteht die Messung darin, den Zustand des Objekts auf der Grundlage der Registrierung von Änderungen im Zustand eines anderen Objekts (Gerät) zu registrieren.

Die psychologische Messung gilt als Schätzung der Größe bestimmter Parameter der Realität oder Bewertung von Ähnlichkeiten und Unterschieden in den Realitätsobjekten, die das Thema erzeugt. Basierend auf diesen Schätzungen misst der Forscher die Besonderheiten der subjektiven Realität des Themas.

Bei der Messung ist es nicht möglich, kausale Abhängigkeiten zu identifizieren, aber Sie können Verbindungen zwischen den verschiedenen Objekten verschiedener Parameter von Objekten festlegen.

Beobachtung ist die unmittelbare, "passive" Studienmethode.
Die Messung ist "passive", aber vermittelte Methode.
Experiment - "Aktiv", aber auch vermittelte Methode zum Lernen der Realität.
Theoretisch ist die vierte Art der empirischen Studie auch möglich: Sofort und "Aktiv", in dem der Forscher ohne Registrierung und Aufprallgeräte mit dem Objekt interagiert, wodurch deren Bedingung aktiv wechselt. Eine solche Methode ist wahrscheinlich möglich, wahrscheinlich nur in der Psychologie, und es heißt als Konversation und breiter - die kommunikative Methode.

- Modellierung. Das Modell ist ein Analogon des Objekts. Die Modellierung wird verwendet, wenn es unmöglich ist, eine experimentelle Studie des Objekts durchzuführen. Zu diesen Objekten zählen eindeutige Systeme, die für die experimentelle Studie nicht zugänglich sind, oder das System, auf dem das Experiment unmöglich ist, moralische Überlegungen zu erzielen: das Universum, das Sonnensystem.

Physische Modellierung. - Experimentell wird untersucht
Symbolische Modellierung. - Implementiert in Form eines mehr oder weniger komplexen Computerprogramms

Interpretation

Das Teach-Handbuch enthält arbeitsprogramm, thematischer Plan und Vorlesungsverlauf über die Disziplin "Experimentelle Psychologie", Spezialität 01 "Psychologie". Das Handbuch enthält die methodischen Grundlagen psychologischer Forschung und -experimente, wobei die Merkmale der Vorbereitungs- und Experimentsschritte die Verarbeitung und Interpretation der erhaltenen Daten abgedeckt haben. Lernprogramm Entwickelt für Studenten und Studenten.

Die Geschichte der Entwicklung der experimentellen Psychologie. Die Rolle der experimentellen Methode in der psychologischen Forschung

Vorlesungen planen

1. Historische Kontexte der Entwicklung psychologischer Kenntnisse.

2. Experimentelle Methode in der Psychologie. Wilhelm wondt.

3. Experimentelles Studium höherer mentaler Funktionen. Herman Ebbigauz.

4. Strukturelle Richtung der experimentellen Psychologie und des Funktionalismus.

5. Angewandte Aspekte der experimentellen Psychologie.

6. Experimentelles psychologisches Studium in der russischen Psychologie.

1. Historische Kontexte der Entwicklung psychologischer Kenntnisse. Psychologie ist eine der ältesten Wissenschaften und gleichzeitig eines der jüngsten. Betonung dieser Inkonsistenz, sagte der deutsche Psychologe, Ebbingauz, sagte, die Psychologie hat eine sehr lange Geschichte und eine sehr kurze Geschichte. Die Psychologie hat sich im Dorf philosophisches Wissen, Verständnis und Erklärungen der Welt entwickelt, seine eigene Geschichte beginnt mit der Mitte des 19. Jahrhunderts, als sie in unabhängige Wissenschaft heraus stand.

Mit mythologischen Zeiten besetzte eine Person ihre eigenen Erfahrungen, Leid, Leiden, Leidenschaften, Verhalten, Haltung gegenüber der Welt auf der ganzen Welt, die einen Ausdruck in der Spiritualisierung des Körpers und der natürlichen Dinge fand, um den Körper und die umgebenden Gegenstände eines Specials zuzuweisen Mysteriöse immaterielle Substanz namens "Geist".

In späteren Zeiten ist das Nachdenken über die menschliche Natur ein erheblicher Teil philosophischer und theologischer Abhandlungen. Bereits in den vi-v-Jahrhundert. Bc e. Herclica, Anaksagora, Democritus, Sokrates, Plato, Aristoteles und andere alte Denker waren an vielen dieser Probleme interessiert, dass Psychologen heute arbeiten: Die Art der Empfindungen, Wahrnehmung, Erinnerung und ihre Mechanismen, Auswirkungen, Affekte, Leidenschaften, Training, Arten von Aktivität, Merkmale Zeichen, Verhaltenspathologie usw.

In der Mitte des 19. Jahrhunderts. Anwendung der experimentellen Methode in Wissen menschliche Natur Es stellte sich ein besonderes Problem nicht vor. Erstens die Ablehnung des mittelalterlichen Autoritarismus und der Scholastik in den Naturwissenschaften, begleitet von der allgegenwärtigen Verteilung in ihnen verschiedene Formen Das Experiment wurde damals die etablierte Tatsache. Zweitens viele Naturwissenschaftler (Physik, Ärzte, Biologen, Physiologen) in ihrer praktische Aktivitäten Immer mehr mit Phänomenen konfrontiert, dessen Verständnis spezifisches Wissen über das Gerät des menschlichen Körpers erforderte, insbesondere um die Arbeit seiner Sinne, einem Motorapparat und einem Gehirnmechanismus.

Bereits aus der Mitte des 16. Jahrhunderts. In der Physiologie werden verschiedene experimentelle Methoden eingesetzt: künstliche Reizung des Arzneimittels oder des lebenden Organs, der Registrierung oder Beobachtung von Antworten, die durch diese Irritation verursacht werden, die die einfachste mathematische Verarbeitung der erhaltenen Daten. Im "Handbuch zur menschlichen Physiologie" des deutschen Biologens I. Mullera. (1801-1858) spiegelte die reichste Erfahrung der physiologischen Forschung aller Funktionen des menschlichen Körpers wider.

In der Mitte des 19. Jahrhunderts. Arbeitete in London schottischem Arzt M. HALL. (1790-1857) und Professor für Naturwissenschaften der französischen Hochschule in Paris P. florent. (1794-1867), Erkundung der Gehirnfunktionen, weit verbreitet, wenn die Funktion eines bestimmten Teils des Gehirns des Tieres durch Entfernen oder Zerstören dieses Teils festgelegt wird, gefolgt von der Beobachtung von Änderungen in seinem Verhalten.

1861, französischer Chirurg P. Brock.(1824-1880) schlug eine klinische Methode vor - ein postumes Studium der Struktur des Gehirns, um beschädigte Gebiete zu erkennen, die für das Verhalten verantwortlich waren. Öffnete das Gehirn des Verstorbenen und fand den anormalen Verhalten im Leben des Patienten einen Schaden. Infolge einer Studie des Gehirns, einem Mann, der nicht eindeutig sprechen kann, wurde ein "Speechenzentrum" geöffnet (der dritte Kopf des Zerebralkortex) wurde geöffnet.

Die Entwicklung der experimentellen Physiologie hat zu einer entscheidenden Wirkung auf die anthropologischen Wissenschaften dieser Zeit zu den Folgen geführt: Das tatsächliche Material, das sich auf verschiedene Teile des Lebensunterhalts von Organismen in Bezug auf Experimente bezieht, die in Experimenten erhalten wurden, war unmöglich, einen spekulativen Weg herzustellen; Viele lebenswichtige Prozesse, früher das monopolische Thema religiöser und philosophischer Reflexionen, erhielten neue, hauptsächlich mechanistische Erklärungen, die diese Prozesse in einer Reihe mit dem natürlichen Verlauf der Dinge haben.

Die Entwicklung der Psychologie als unabhängige Wissenschaft beginnt mit der experimentellen Psychologie, deren Ursprünge deutsche Wissenschaftler waren. Zum ersten Mal wurden die experimentellen Methoden des Bewusstseins von der Stadt Helmgolts (1821-1894), E. Weber (1795-1878), Féhner (1801-1887), V. Wund (1832-1920), verwendet.

Die sich schnell entwickelnde Physiologie des Nervensystems hat sich allmählich immer mehr Raum von der Philosophie verprügelt. Deutscher Physiker und Physiologe Gelmgolts. (1821-1894), die die Geschwindigkeit der Nervenimpulse durchführt, begannen, visuelles und hörendes zu studieren, was die Basis für die Bildung der Wahrnehmungspsychologie war. Seine Theorie der Wahrnehmung von Farbe betroffene nicht nur periphere Aspekte, die von der Physiologie von Sense-Organen untersucht wurden, sondern viele zentral verursachte Phänomene, die noch nicht geschafft haben, experimentell und vollständig zu kontrollieren (zum Beispiel seine resonante Theorie der auditorischen Wahrnehmung).

Deutscher Physiologe E. WEBER. (1795-1878), deren wichtiges wissenschaftliches Interesse mit der Physiologie der Sinne verbunden war, studierte Haut und kinästhetische Sensibilität. Seine Versuche mit Greifbar bestätigten das Vorhandensein einer Schwelle der Empfindungen, insbesondere der Zwei-Punkte-Schwelle. Er wandelte den Ort der Hautreizung, zeigte er, dass die Größe dieser Schwelle nicht dasselbe ist und diesen Unterschied erläutert. Dank der Werke von E. Weber wurde nicht nur die Gelegenheit, menschliche Empfindungen zu messen, sondern auch die Existenz strenger Muster, die sich der sensorischen Erfahrung bewusst sind.

Die Untersuchung der Kommunikationsgesetze zwischen geistigen und physischen Phänomenen war engagiert Fekner(1801-1887), Gründer der Psychophysik. Tiefe Kenntnisse über die Physiologie von Sense-Organen, physikalischer und mathematischer Ausbildung, philosophisches Wissen wurde in eine einfache, aber eine brillante Idee integriert, die als wichtiges psychophysisches Gesetz formuliert wurde. G. FEKHNER hat klassische psychophysische Methoden entwickelt: Die Grenzenmethode, das Verfahren der konstanten Anreize und der Installationsmethode. Sie wurden zu einem leistungsstarken Werkzeug, um wissenschaftliche Probleme nicht nur in Psychophysik, sondern auch in der allgemeinen Psychologie zu lösen.

2. Experimentelle Methode in der Psychologie. Wilhelm wondt.Aus der Mitte des 19. Jahrhunderts. Die Situation wird gemacht, wenn es möglich ist, die experimentellen Methoden der Naturwissenschaften auf die Untersuchung der philosophischen und psychologischen Probleme des Verhältnisses der Seele und des Körpers, der geistigen und körperlichen Probleme anzuwenden. Trotz der Tatsache, dass die Bildung theoretischer und methodische Fundamente. Psychologie beeinflusst solche. antike WissenschaftenWie Philosophie, Medizin, Biologie, wird davon ausgegangen, dass ein moderner Ansatz in der Psychologie 1879 ihren Schulanfang annimmt. Das erste psychologische Labor in Leipzig, das von einem deutschen Physiologen, einem Philosophen, Psychologen Wilhelm Wilhelm, geleitet wurde.

Wilhelm Wyandt. (1832-1920) betrat die Universität an medizinische FakultätIch erkannte jedoch, dass das Medikament kein Anruf war und sich dem Studium der Physiologie gewidmet hat. 1855 erhielt er (um 23, erhielt er einen Promotion und zehn Jahre lang las er Vorträge und arbeitete als Laborassistent für Gelmholts in Gelmelberg. 1875 wurde er Professor für Philosophie an der Universität Leipzig, wo er 45 Jahre lang arbeitete. Es war der wichtigste Zeitraum seiner wissenschaftlichen Karriere.

Im Jahr 1879 gründete V. Wandt das berühmte psychologische Labor 1881 - das Magazin "Philosophische Lehren" (seit 1906 "psychologische Lehren"), ein gedrucktes Organ seines Labors und der neuen Wissenschaft. Solche Laboratorien wurden anschließend in Frankreich, England, USA, Russland, Japan, Italien gebildet. In Moskau im Jahr 1912 wurde ein Labor ausgestattet, das zu einer genauen Kopie des Vundovskaya wurde.

Die wichtigsten Werke von V. Wundt, die die Ergebnisse seiner Forschung widerspiegeln, sind: "zur Theorie der sinnlichen Wahrnehmung" (1858-1862), "Elemente der Psychophysik" (1860), "Vorträge zur Seele von Mensch und Tiere" (1863), "Grundlagen der physiologischen Psychologie" (1873, 1874). Basierend auf dem Labor und dem Magazin, V. Wondt, zusammen mit experimentellen Studien, Berufung von Philosophie, Logik, Ästhetik (1881-1890). Am Ende des Lebens veröffentlicht er die zehnjährige Arbeit "Psychologie der Völker" (1900-1920). Für den Zeitraum von 1853 bis 1920. V. Wondt hat mehr als 54 Tausend Seiten des wissenschaftlichen Textes vorbereitet, d. H. Er schrieb täglich 2,2 Seiten. Die meisten Arbeiten des Wissenschaftlers übersetzten in Russisch.

Psychologie V. Wanda basierte auf den experimentellen Methoden der Naturwissenschaften, in erster Linie auf der Physiologie. Das Thema Forschung war ein Bewusstsein. Grundlage der konzeptuellen Ansichten war der Empirizismus (in Richtung der Wissenstheorie, die sensorische Erfahrung mit der einzigen Quelle für zuverlässige Kenntnisse erkennt) und den Vereinszweig (Richtung in der Psychologie, die die Dynamik der mentalen Prozesse durch das Prinzip des Vereins erklärt).

V. WONDT glaubte, dass das Bewusstsein das Wesentliche der Psyche, ein komplexes Phänomen ist, um zu studieren, an dem die Analysemethode oder der Reduktionismus am besten geeignet ist. Er stellte fest, dass der erste Schritt in der Studie eines Phänomens eine vollständige Beschreibung seiner Komponentenelemente sein sollte.

Nach Angaben des Wissenschaftlers muss die Psychologie zunächst sofort erfahren, was von allen Arten von Interpretationen und "Notfallwissen" von indirekter Erfahrung ausgeräumt wird, die Wissen ergibt. Diese Erfahrung ist keine konstituierende Erfahrung.

Die Hauptmethode der neuen Wissenschaft erschien selbstbeobachtung - Die Methode der psychologischen Forschung, die bei der Beobachtung seiner eigenen mentalen Prozesse ohne Verwendung von Werkzeugen oder Standards liegt. Seit der Psychologie - Wissenschaft über die Erfahrung des Bewusstseins bedeutet dies, dass die Methode die Beobachtung über ihr eigenes Bewusstsein übernehmen muss. Um Informationen über die Sinne zu erhalten, nutzte der Forscher einen Anreiz und bat den Test, die erhaltenen Empfindungen zu beschreiben.

Experimente zu Introspektion oder innerer Wahrnehmung, im Leipzig-Labor für strikte Regeln durchgeführt: genaue Bestimmung des Beginns des Experiments; Beobachter sollten ihre Aufmerksamkeit nicht verringern; Das Experiment muss mehrmals durchgeführt werden; Die Bedingungen für die Durchführung des Experiments müssen akzeptabel sein, um die Änderung der Irritationsfaktoren zu ändern und zu überwachen.

Die introspektive Analyse war nicht mit hochwertiger Introspektion verbunden (wenn das Thema seine interne Erfahrung beschrieben hat) und mit den direkten Darstellungen des Tests auf dem Wert, Intensität, der Bereich des physischen Reizes, der Reaktionszeit usw., somit, Die Schlussfolgerungen über die Elemente und die Prozesse des Bewusstseins wurden auf der Grundlage nur von objektiven Schätzungen hergestellt.

Im Leipzig-Labor wurden psychologische und physiologische Aspekte des Sichts und der Anhörung und anderer Gefühle untersucht. Spezielle Empfindungen und Wahrnehmungen (Farbpsychophysik, Farbkontrast, periphere Sicht, negatives Restbild, Blendung, volumetrische Sicht, optische Täuschungen), taktile Empfindungen und "Sinn" der Zeit (Wahrnehmung oder Bewertung verschiedener Zeitintervalle). Besonderes Augenmerk wurde an Experimente gezahlt, um die Zeit und Geschwindigkeit der Reaktion, Aufmerksamkeit und Gefühle, verbalen Assoziationen zu studieren.

So kann V. Wundt als Gründer der modernen Psychologie bezeichnet werden. Dank ihm ist in der Wissenschaft - experimentellen Psychologie eine neue Branche aufgetaucht. Er versuchte, eine strikte Theorie der menschlichen Natur des menschlichen Denkens zu entwickeln. V. Wondt führte Forschung in einem speziell erstellten Labor und veröffentlichte Ergebnisse in seinem eigenen Magazin. Einige der Anhänger von Wundt gründeten das Labor und setzten seine Forschung fort, indem er wundervolle Ergebnisse erzielte.

3. Experimentelles Studium höherer mentaler Funktionen. Herman Ebbigau.. Nur wenige Jahre nach der Erklärung von V. Wundt über die Unmöglichkeit der experimentellen Forschung der höchsten mentalen Funktionen, einem deutschen Single-Psychologen G. Ebbigauz. (1850-1909), der außerhalb aller Universitäten gearbeitet hat, begann erfolgreich ein Experiment anwenden, um Erinnerungsprozesse zu studieren, ausgebildet usw.

Das Studium der Stadt der Ebbigauz-Erinnerung und Vergessen von Prozessen - ein Beispiel für geniale Arbeit in der experimentellen Psychologie - die ersten Erfahrungen der Inspektion eigentlich psychologischer, nicht psychophysiologischer Probleme. Für fünf Jahre verbrachte Ebbigauz eine Reihe von ernsthaften Forschungen. Er argumentierte, dass die Schwierigkeit des gelernten Materials durch die Anzahl der Wiederholungen für die anschließende fehlerfreie Wiedergabe geschätzt werden kann. Als Material zur Speicherung wurden sinnlose Listen von drei Buchstaben-Silben verwendet. Es war äußerst schwierig, solche Kombinationen für die Stadt Ebbigauza zu finden: Er besaß Englisch, Französisch, genau wie sein Heimatdeutsch, lernte lateinisch und griechisch.

Die Silben sollten so gewählt werden, dass sie keine Assoziationen verursachen. Seine bedeutungslosen Silben fanden in der Regel aus zwei Konsonanten und einem Vokalen (zum Beispiel lef, Bok. oder aUS, tippen, Sip usw.). Er lackierte alle möglichen Briefkombinationen und erhielt 2.200 Silben, aus denen sich zufällig eine Silbe entschieden hat. Darüber hinaus sollte nicht nur einzelne Silben, sondern auch der Text (Liste der Silben) als Ganzes sein.

Während der Experimente sind die Merkmale des Trainings und der Erinnerung in unterschiedliche BedingungenDer Unterschied in der Geschwindigkeit der Speedelung von bedeutungslosen Silben und sinnvollen Materials, der Abhängigkeit des Volumens des gespeicherten Materials aus der Anzahl der Wiederholungen. Das Studium der Stadt Ebbigauz zeichnete sich durch seine Gründlichkeit, strikte Kontrolle über die Beachtung der experimentellen Bedingungen, der mathematischen Datenanalyse aus.

Andere wichtige Werke sind "über Erinnerung"; "Psychologieprinzipien" (1902); "Aufsätze zur Psychologie" (1908).

Der große theoretische Beitrag zur Psychologie der Stadt Ebbigauz tat nicht, er schaffte nicht, dass er kein psychologisches System schaffte, seine eigene Schule nicht stützte, sondern nicht die Schüler brachte. Sein Platz in der Geschichte der Psychologie wird von der Tatsache festgelegt, dass er den Beginn einer experimentellen Untersuchung von Speicherprozessen markierte.

4. Strukturelle Richtung in experimenteller Psychologie und Funktionalität. Zunächst entwickelte sich die experimentelle Psychologie im Rahmen der strukturellen Richtung, um die Probleme des Bewusstseins zu studieren, nach hauptsächlich die Traditionen des methodischen Ansatzes R. DESCARE. Die ersten psychologischen Laboratorien und psychologischer Forschung (V. Wundt, Ebbigau, Müller, O. Kulpe, V. M. Bekhterev, E. Utreyin, G. I. Chelpanen, I. A. Sikorsky usw.) wurden gesendet, um die Struktur und Elemente des Bewusstseins (als Hauptmaterial) zu identifizieren Betreff der Psychologie). Psychologie in dieser Bühne kumuliert empirisches Material, entwickelte eine Methodik und Toolkit für das Erlernen von geistigen Phänomenen. Es gab keine Rede über die breite Anwendung des gewonnenen Wissens. Diese Position ist in seinem extrem klar ausgedrückt E. Titchener.(1867-1927), Amerikanischer Psychologe, Student V. Wundt. Er glaubte, dass die strukturelle Psychologie eine "saubere Wissenschaft" ist, die keinen angewandten Wert hat, und glaubte, dass Wissenschaftler sich nicht um den praktischen Wert ihrer Forschung machen sollten.

Gleichzeitig erscheint aber eine andere Richtung in der Psychologie - der Funktionsfunktionalismus, der sich in Thek entwickelt hat. XIX - N. Xx in. Zunächst einmal in der amerikanischen experimentellen Psychologie und ist zu einem bewussten Protest gegen die Strukturpsychologie ("Pure Science"), das keinen angewandten Wert hat.

Funktionalismus - Die wissenschaftliche Richtung in der Psychologie, die die Probleme mit der Rolle der Psyche bei der Anpassung des Körpers an die Umweltbedingungen erforschen. Vertreter der funktionalen Psychologie sind F. Galton, W. Jems, D. Dewey, D. Engel, Karr und ihre Anhänger, die angewandte Aspekte der Psychologie (S. Hall, J. KETTEL, A. Bina usw.) entwickelt haben.

Anhänger des Funktionalismus suchten nicht nach der formalen Bildung ihrer eigenen wissenschaftlichen Schule, sondern studierte das Verhalten des Körpers unter den Bedingungen seiner Interaktion mit umweltSie begannen an Interesse an und Fragen praktische Anwendung Die Ergebnisse psychologischer Studien zur Lösung von Alltagsaufgaben.

Englischer Psychologe und Anthropologe F. Galton. (1822-1911) Bei der Untersuchung der Probleme der psychischen Vererbung und der individuellen Unterschiede bei der Entwicklung von Kindern nutzten die statistischen Methoden die Fragebögen und psychologische Tests. Das ultimative Forschungsziel bestand darin, zur Geburt von "hochwertigen" Persönlichkeiten beizutragen und die Geburt von "schlechten Qualität" zu verhindern. F. Galton hat eine neue wissenschaftliche Eugenik erstellt, die die Faktoren hatte, die die vererbten Qualitäten der Menschen verbessern und argumentiert, dass der menschliche Gattung, wie ein Haustier, durch künstliche Auswahl verbessert werden kann. Dazu ist es notwendig, dass talentierte Menschen aus einer gemeinsamen Masse wählen und für viele Generationen nur mit der Ehe kombiniert werden. F. Galton war der Erste, der Tests von geistigen Fähigkeiten entwickelt hatte, um die Auswahl von hochfesten Männern und Frauen für weitere Zuchtarbeit zu wählen, obwohl der Erscheinungsbild dieser Bezeichnung Wissenschaft dem American Psychologen D. KETTEL, V. Wundts Student verpflichtet ist.

Um diese Studien zu rechtfertigen, sorgen Sie für ihre Objektivität, Zuverlässigkeit und Zuverlässigkeit F. Galton verwendete statistische Methoden. Die Werke von F. Galton im Bereich der Statistiken führten auch zur Entdeckung eines der wichtigsten Werte - Korrelation, deren erste Erwähnung 1888 mit der Unterstützung von F. Galton, seinem Studenten K. PURSON, erschien Bis heute wurde die Formel zur Bestimmung des Korrelationskoeffizienten, der Name "Pearson Correlationskoeffizient" bezeichnet wird. Anschließend wurden auf der Grundlage von Werken von F. Galton viele andere Methoden der statistischen Beurteilungen entwickelt, die zur Analyse der Ergebnisse der psychologischen Forschung verwendet wurden.

Die endgültige Fassung des Funktionalismus ist in dem Buch des American Psychologen G. Carr "Psychology" (1925) aufgeführt, in dem darauf hinweist, dass das Thema des Studiums der Psychologie geistige Aktivität ist, d. H. Prozesse wie Wahrnehmung, Erinnerung, Fantasie, Denken, Gefühle, Willen; Die psychologische Funktion besteht darin, die Erfahrungen zu erwerben, zu fixieren, zu konservieren, zu organisieren und zu bewerten und für Führungsverhalten zu nutzen. Ein ähnlicher Schwerpunkt psychologischer theoretischer Umfragen erfüllte den Bedürfnissen und Anforderungen der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung der amerikanischen Gesellschaft. Der Anwendungsbereich der Anwendung der Psychologie begann sich schnell auszudehnen.

5. Angewandte Aspekte der experimentellen Psychologie. Einer der "Pioniere" in der amerikanischen Psychologie, die Aspekte auf dem Gebiet von angewandt wurden schulische Ausbildung, ist ein Soll (1844-1924), Organizer des ersten psychologischen Labors an der Universität Jones Hopkins (1883). Bei der Untersuchung der Kinderpsychologie nutzte S. Hall weit verbreitet die Fragebogenmethode, mit der er in Deutschland traf. Bis 1915 entwickelten sich S. Saal und seine Studierenden, die für eine Vielzahl von Umfrage 194 Studien entwickelten.

Erheblicher Beitrag zur Entwicklung der Grundlagen der Psychodiagnostik als angewandter Aspekt der experimentellen Psychologie D. KETTEL. (1860-1944). In einem der von ihm geschriebenen Artikeln im Jahr 1890 erschien die Definition von Tests geistiger Fähigkeiten (Tests von Motor- oder Sensoritäten). In der Universität von Pennsylvania arbeitete D. Ketel eine Reihe solcher Tests unter seinen Schülern und sammelte 1901 ausreichend Informationen, um die Beziehung zwischen den Testergebnissen und Indikatoren der akademischen Studentenleistung festzulegen. Die Ergebnisse waren enttäuschend. Mit ähnlichen, in E. Titcher's Laboratory, D. Kettel, der in E. Titcher's Labor erhielt

Obwohl das Konzept der "geistigen Fähigkeiten" von D. KETTEL eingeführt wurde, war die Testmethode dank der Arbeit weit verbreitet. A. Bina (1857-1911), französischer unabhängiger Psychologe selbstunterricht, was komplexere Kriterien für die mentale Entwicklung einsetzte. Er stimmte nicht mit dem Ansatz von F. Galton und D. KETTEL einverstanden, der Tests der Sensormotorenfunktionen verwendete, um Intelligenz zu messen. A. Bina glaubte, dass das beste Kriterium der geistigen Entwicklung die Bewertung von solchen kognitive FunktionenWie Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Vorstellungskraft, Intelligenz. Seine Methode lieferte die Fähigkeit, menschliche geistige Fähigkeiten effektiv zu messen, was zu Beginn der modernen Testologie wurde.

Im Jahr 1904 hatte A. Binina die Gelegenheit, in der Praxis ihr Recht zu beweisen. Auf Initiative des Ministeriums nationale Bildung Frankreich wurde von der Kommission über das Studium der geistigen Fähigkeiten von Kindern geschaffen, die Schwierigkeiten beim Schultern hatten. A. Bina und Psychiatrist T. Simon nahm an der Arbeit der Kommission teil und entwickelte zusammen eine Reihe intellektueller Aufgaben für Kinder verschiedener Altersgruppen. Basierend auf diesen Aufgaben wurde der erste Test für Intelligenz erstellt. Zunächst bestand es aus 30 verbalen, perzeptuellen und manipulativen Aufgaben, die die Schwierigkeiten aufsteigend befanden.

In den nachfolgenden Jahren wurde der Test wiederholt überarbeitet und modifiziert. A. Bina und T. Simon bot ein Konzept an geistiges Alterbestimmt durch das Niveau dieser intelligenten Aufgaben, die das Kind lösen kann.

Nach dem Tod A. Bina im Jahr 1911 gab es in den Vereinigten Staaten die Entwicklung der Testologie "in Frankreich noch mehr Anerkennung. 1916. L. Terman., ein ehemaliger Student S. Holla, modifizierte den Bene-Simon-Test, der seitdem seitdem Standard geworden ist. Er rief ihn mit dem Namen der Universität Stenford eine Stenford-Bin-Waage an, wo der Test erstmals eingeführt wurde, und in eine breite Zirkulation des Konzepts des Mentalentwicklungskoeffizienten (IQ) eingeführt wurde. Die Stenford-Binze-Skala hat mehrere Editionen unterzogen und in der modernen Testologie weit verbreitet.

Mit Beginn des Ersten Weltkrieges und der erhöhten technischen Ausstattung von Truppen vor der Armee gab es eine Aufgabe, eine große Anzahl von Rekruten zur Geburt von Truppen zu verteilen und sie mit den relevanten Aufgaben anzuweisen. Um auf die komplexe Skala von Stanford Bina zu testen, waren speziell ausgebildete Menschen erforderlich. Dieser einzelnorientierte Test war nicht für ein großes Testprogramm geeignet, als in kurzer Zeit die Fähigkeiten vieler Menschen erforderlich war. Er führte die Sonderkommission, die Gruppe, die 40 Psychologen, den Präsidenten von APA (American Psychological Association), umfasste. R. Yerks.. Nach der Analyse der Tests der Tests wurde der Test als Basis genommen S. Otisa. Und nach der Verfeinerung wurde der Armee-Alpha-Test- und Armeetest ("Beta" aufbereitet - dies ist die Version von Alpha für nicht-englischsprachige und Analphabeten.

Die Arbeit der Kommission ging langsam und tatsächlich, um Rekruten zu testen, begann drei Monate vor dem Ende des Krieges. Es wurden mehr als eine Million Menschen getestet. Und obwohl das Programm fast keinen direkten Einfluss auf militärische Erfolge hatte (zu diesem Zeitpunkt brauchte die Armee diese Daten nicht mehr), stellte es jedoch als sehr wichtig für die Entwicklung der praktischen und angewandten Psychologie insgesamt heraus. Die Armeetests ist ein Prototyp der nachfolgenden massenpsychologischen Umfragen geworden.

Bei der Durchführung von Gruppentests auf der Auswahl der Rekruten an die Armee für den Komplex technische Spezialität. Es förderte auch die Definition persönlicher Merkmale. Wenn die Armee Tests für Zerstörung mit Neurose benötigte, American Psychologin R. Woodvorts. (1869-1962) entwickelte ein persönliches Datenformular - ein Fragebogen, in dem die Besichtiger diese Anzeichen neurotischer Staaten feststellten, was sie ihrer Meinung nach haben. Persönliches Datenformular diente als Modell für die Weiterentwicklung der Gruppentests.

Ein anderer Student V. Wundt American Psychologe W. Scott (1869-1955), wobei die Position der strukturellen introspektiven Psychologie, angewandte psychologische Methoden in Wirtschafts- und Werbung gelten, die Probleme der Markteffizienz und der Motivation im Bereich der Produktion, des Handels und des Verbrauchs erforschen. Für die Bedürfnisse der Armee entwickelten sie einen Umfang der Bewertung der Qualitäten von Junior-Offizieren. Während des Ersten Weltkrieges schlug W. Scott ein Militär vor, sein Wissen in der Auswahl des Personals für die Armee einzusetzen. Bis zum Ende des Krieges erhielt er die Medaille "für exzellenten Service" - den höchsten militärischen Preis der Vereinigten Staaten, den Zivilisten bekommen kann. 1919 gründete W. SCOTT sein eigenes Unternehmen, das Beratung von Personaldienstleistungen zur Verfügung stellte und die Effizienz von mehr als vierzig größten US-Unternehmen verbesserte. 1920 wurde er Präsident Northwestern University. Und er blieb fast 20 Jahre in diesem Beitrag.

Zur Zeit des Ende des Ersten Weltkrieges erhielt ich die angewandte Psychologie ihre wissenschaftliche Anerkennung. "Angewandte Psychologie", sagte E. Tornday, - das wissenschaftliche Arbeit. Erstellen Sie Psychologie für Unternehmen, Industrie oder Armee ist schwieriger als die Schaffung von Psychologie für andere Psychologen, und daher erfordert es ein größeres Talent. "

6. Experimentelles psychologisches Studium in der russischen Psychologie.

In Russland entwickelte sich Psychologie unter dem Einfluss der Reflextheorie von I. M. Sechenov, der in der Ausübung von I. P. Pavlov auf bedingte Reflexe weiterentwickelt wurde. In der russischen Psychologie in der Doktyater-Periode (bis 1917) naturgemäß Naturwissenschaften und empirische Richtungen, deren Vertreter den größten Beitrag zur Entwicklung und Entwicklung experimenteller Psychologieprobleme leisten. Klassisch experimentelle StudienIn den Labors I. P. Pavlova, V. M. BEkhtereva, sowie Psychologen N. N. Lange, N. A. Bernstein, Kliniker S. Korsakov, A. R. Luria und Andere, beliefen sich auf die natürliche wissenschaftliche Grundlage für psychologisches Wissen. Die Ideen von CH. Darwin über die Evolution der Psyche der Tiere entwickelte sich in den Werken eines N. Seversrow und V. A. Wagner.

In den 20-30er Jahren. XX Jahrhundert Die sowjetische Psychologie bewegt sich zu den Positionen der dialektischen und materialistischen Wissensmethode. Dieser Prozess war ziemlich umstritten. In diesem Zusammenhang erweitern sich experimentelle Studien weiterhin in psycho-physiologischen Laboratorien, die Swipes werden testologische Untersuchungen in der Reihenfolge der Berufsberatung und der beruflichen Ausbildung bei der Verteilung beruflicher Tätigkeiten erhalten.

In dieser Zeit wurden mehr als 12 Forschungsinstitute gegründet, etwa 150 Laboratorien zur experimentellen Psychologie, viele wissenschaftliche und methodische Literatur wurden veröffentlicht. Das Programm der Forschung und Entwicklung wurde angenommen praktische Arbeitin dem es für drei Hauptforschungsbereiche angegeben wurde: das Studium einer Person ("subjektiver Moment der Arbeit"), der Studie und Anpassung von Arbeitsinstrumenten in die "materielle Situation", Studie rationale Methoden Arbeitsorganisation.

In den 30er Jahren. Xx in. Die UdSSR erhielt eine breite Verteilung der Psychotechnik - dem Bereich der Psychologie, der den Antrag von Psychologie studierte, um die praktischen Fragen zu lösen, hauptsächlich in Zusammenhang mit der Psychologie der Arbeit, der Karriereführung und der beruflichen Richtlinie. Es wurde angenommen, dass ausländische psychotechnische Entwicklungen "Archurbuisa" waren, da die bekannte Formel "alle Chancengleichheit" einer experimentell begründeten Kritik von Sowjetpsychologen unterzogen wurde. Die Anforderungen an Neutralität und Objektivität, Extrakurikularität und Nichtparität der Psychologie setzen Psychotechnik und Arbeitspsychologie in einer schwierigen Situation ein. Kritiker der experimentellen Psychologie wurden aktiv behauptet, dass das Testverfahren zu einem Instrument der Rassendiskriminierung wird und die Funktion der sozialen Regulierung auf der Grundlage einer falschen Idee, die auf der Grundlage der Gesellschaft, ihre Prozesse, Normen und Anlagen sein könnte, auf der Grundlage der Gesellschaft, ihre Prozesse, Normen und Anlagen sein könnte.

Nach der Entscheidung des Zentralkomitees des VKPB "auf der Pedologieper Perversion im System der Drogenadressen" der Psychotechnik (wie alle praktischen Psychologie) fiel unter die Niederlage. IM kurzfristig Alle Laboratorien zur industriellen Psychotechnik und der Psychophysiologie der Arbeit wurden geschlossen, zerstört, zerstört oder an die geschlossenen Fonds der Archive der psychotechnischen Literatur übergeben. Die vernachlässigten Werke von Wissenschaftlern - Psychotechnik der 20-30er Jahre. Xx in. Nur in persönlichen Bibliotheken erhalten und sind schwierig, auf den breiten Leserkreis zuzugreifen.

In den 40er Jahren. XX Jahrhundert Experimentelle psychologische Studien sind in die Militärkugel gezogen. In Zusammenarbeit mit K. Kh. Kekchev im Jahr 1941 erforschte A. N. LEONTYEV das Problem der Anpassung des visuellen Analysators, 1942 wurde eine ähnliche Aufgabe von ihnen in den Grenzruppen gelöst. 1945 das Buch "Wiederherstellung der Bewegung. Psychophysiologische Untersuchung der Wiederherstellung der Handfunktionen nach der Verletzung ", wo die Ergebnisse der Arbeit von A. N. Leontieva und A. V. Zaporozhets unter diesem Thema im Laufe der Jahre Patriotischer Krieg. Für den Zeitraum der 40-50er Jahre. XX Jahrhundert Die experimentellen Entwicklungen im Bereich der Analyse individueller höherer mentaler Funktionen sind charakterisiert, nämlich Denken, Sprache, Emotionen, es gab auch einen erheblichen Fortschritt bei der Untersuchung von Problemen der Kinderpsychologie.

Nur am Ende der 50er Jahre. XX Jahrhundert Die experimentelle Psychologie hat eine Forschung und Entwicklung erreicht. Insbesondere wurde 1958 unter der Führung von K. K. Platonov die erste wissenschaftliche Forschungs- und Entwicklungsarbeit an psychotechnischen Fragen begonnen. In den 60er Jahren. XX Jahrhundert Es besteht ein schneller Anstieg der Anzahl und Qualität der psychologischen Forschung. Computer oder "adaptiv", Psychodiagnostiker (V. A. Duk, A. Anastasi, S. Urybina), wo der Schlüsselplatz von einem Computer besetzt ist und mathematische Methoden. Das psychologische Experimentieren ist mit elektronischer Rechenausstattung gesättigt, verwandelt sich in Proben künstlicher Intelligenz. Es gibt eine Diskussion zwischen Philosophen, Psychologen und Kybernetik über die Möglichkeit, eine "künstliche Intelligenz" eines solchen "natürlichen" zu schaffen. Formalisierte psychologische Techniken des Computers sind lauter und erklar sich eindeutig.

Daher erwarb das psychologische Experiment bei der Wende der XIX-XX-Jahrhunderte den individuellen Status der Hauptmethode der Psychologie. Der Status der psychologischen Wissenschaft selbst hat sich unter dem Einfluss der experimentellen Psychologie verändert. "Ich habe seit einigen Jahrzehnten S. L. Rubinstein 1946 geschrieben, - das eigentliche experimentelle Material, das die Psychologie deutlich erhöht hat, die Methoden, die sie arbeitet, vielfältiger und genauer gesagt, das Erscheinungsbild der Wissenschaft hat sich merklich verändert. Die Einführung in die Psychologie des Experiments, das nicht nur von dieser neuen, sehr leistungsstarken speziellen Methode der wissenschaftlichen Forschung bewaffnet ist, aber im Allgemeinen auf neue Weise, erteilte sie auf neue Weise das Thema einer psychologischen Forschungsmethode als Ganzes und hatte vorgeschlagen Neue Anforderungen und Kriterien für die wissenschaftliche Forschung aller erfahrenen Erforschung der Psychologie. Deshalb spielte die Einführung der experimentellen Methode in der Psychologie eine so große, vielleicht sogar eine entscheidende Rolle bei der Registrierung von Psychologie als unabhängige Wissenschaft. "

Derzeit ist die experimentelle Psychologie eine unabhängige Industrie psychologischer Kenntnisse, ohne dass eine enge Interaktion ohne ein anderes Gebiet der Psychologie ist. Jede Studie in jedem Bereich psychologischer Kenntnisse basiert auf der Methodik und Methoden zur Durchführung von psychologischen Forschungen, Experiment, Methoden, Techniken und Methoden der mathematischen und statistischen Verarbeitung psychologischer Daten.

Experimentelle Psychologie.

1. Das Thema und die Aufgaben der experimentellen Psychologie.

Die experimentelle Psychologie wurde im XIX-Jahrhundert aktiv geformt, infolge der Notwendigkeit, die Zufriedenheit der grundlegenden Anforderungen an die Wissenschaft zu bringen. Es wird angenommen, dass jede Wissenschaft ein eigenes Thema Forschung, seine Methodik und seinen Thesaurus haben sollte. Die anfängliche Aufgabe der experimentellen Psychologie war die Einführung einer wissenschaftlichen Methode in die Psychologie. Der Gründer der experimentellen Psychologie, einer Person, die zusätzliche Psychologie in experimentelle, V. Wundt, ein deutscher Psychologe und einen Physiologen, der die weltweit erste wissenschaftliche psychologische Schule der Welt schuf.

Da experimentelle Psychologie entwickelt wurde, hat sie seine Interessen erweitert: Angegriffen mit der Entwicklung der Prinzipien eines psychophysiologischen Experiments, aus den Anweisungen zur korrekten Formulierung eines psychologischen Experiments, wandte sich in eine wissenschaftliche Disziplin, die das Zusammenfassen des Wissens von Forschungsmethoden für alle Richtungen der Psychologie (das Experiment wird nur zu einem der verfügbaren Methoden). Natürlich ist die experimentelle Psychologie nicht nur von der Klassifizierung von Forschungsmethoden tätig, sondern studiert ihre Wirksamkeit und entwickelt sie.

Die experimentelle Psychologie ist keine separate Wissenschaft, es ist ein Bereich der Psychologie, der Wissen über häufige Probleme für die Mehrheit der psychologischen Forschungsgebiete organisiert und wie sie lösen können. Die experimentelle Psychologie beantwortet die Frage - "Wie kann man ein Experiment in der Psychologie wissenschaftlich machen?".

1) Verstehen Sie unter experimenteller Psychologie (WEDDT und Stevenson) alle wissenschaftlichen Psychologie als Wissenssystem, das auf der Grundlage der experimentellen Untersuchung von mentalen Prozessen, persönlichen Eigenschaften und des menschlichen Verhaltens gewonnen wird. Es ist gegen philosophische Fragen und Introspektion (Selbstbeobachtung).

2) Die experimentelle Psychologie ist ein System experimenteller Methoden und Techniken, die in bestimmten Studien umgesetzt werden. In der Regel wird die experimentelle Psychologie in der amerikanischen Schule interpretiert.

3) Die Europäische Schule unter experimenteller Psychologie versteht nur die Theorie eines psychologischen Experiments, das auf der allgemeinen wissenschaftlichen Theorie des Experiments basiert.

Somit ist die experimentelle Psychologie eine wissenschaftliche Disziplin, die an dem Problem der psychologischen Forschung im Allgemeinen beteiligt ist.

Drei Hauptziele der experimentellen Psychologie in einer psychologischen Studie können unterschieden werden:

1. Entwicklung angemessener Prüfungsmethoden, die dem Thema der Studie entsprechen.

2. Entwicklung der Grundsätze der Organisation der experimentellen Forschung: Planung, Durchführung und Interpretation.

3. Entwicklung wissenschaftlicher Methoden der psychischen Messungen. Die Verwendung mathematischer Methoden.

2. Grundlegende methodologische Prinzipien der psychologischen Forschung

Die Methodik der experimentellen Psychologie basiert auf den folgenden Prinzipien:

1. Das Prinzip des Determinismus. Seine Essenz kommt darauf, dass alle geistigen Phänomene durch die Wechselwirkung des Körpers mit einer äußeren Umgebung vorgegeben werden. Die experimentelle Psychologie verläuft aus der Tatsache, dass menschliches Verhalten und mentale Phänomene eine Folge von Gründen sind, das ist grundsätzlich erklärt. (Was auch immer passiert, hat es seine eigenen Gründe). Ohne die kürzerlichen Verbindungen wäre es unmöglich.

2. Das Prinzip der Objektivität. Die experimentelle Psychologie ist der Ansicht, dass das Objekt des Wissens unabhängig vom Lernfach ist; Das Objekt lernt grundlegend durch Aktion. Die Unabhängigkeit des Wissens des Themas aus dem Thema ist möglich. Psychologische Methoden ermöglichen es uns, die Realität objektiv kennenzulernen. Ziel ist es, den Geist zu maximieren. Methoden der mathematischen Statistiken ermöglichen es Ihnen, Wissensziel zu erstellen.

3. Das Prinzip der Einheit von physiologisch und geistig. Es gibt keine harte Kluft zwischen physiologisch und geistig. Das Nervensystem sorgt für die Entstehung und Verlauf der geistigen Prozesse, es ist jedoch unmöglich, mentale Phänomene auf physiologische Prozesse zu reduzieren. Einerseits repräsentieren geistige und physiologische Einheit, aber dies ist keine Identität.

4. Das Prinzip der Einheit des Bewusstseins und der Aktivität. Schlägt vor, dass es unmöglich ist, das Verhalten, das Bewusstsein und das Identität zu trennen. Alles ist gegenseitig miteinander verbunden. Leonthyev: Bewusstsein ist aktiv, und die Aktivität ist bewusst. Ein experimenteller Psychologe studiert das Verhalten, das mit der engen Wechselwirkung der Persönlichkeit mit der Situation gebildet wird. Es wird wie folgt ausgedrückt: R \u003d F (P, S), wo R das Verhalten ist, P ist eine Person, und S ist eine Situation. In der russischen Psychologie gibt es eine Abteilung:

Das Prinzip der Einheit der Persönlichkeit und der Aktivität;

Das Prinzip der Einheit des Bewusstseins und der Persönlichkeit.

5. Entwicklungsprinzip. Auch als das Prinzip des Historismus und des genetischen Prinzips bekannt. Entwicklung ist das universelle Eigentum der Materie; Das Gehirn ist auch das Ergebnis einer langen evolutionären Entwicklung. Nach diesem Prinzip der Psyche des Subjekts - das Ergebnis langfristiger Entwicklung bei der Phylogenese und der Ontogenese. Das Prinzip betont - einer unserer Funktion ist unendlich und hängt sowohl von den Anreizen der äußeren Umgebung als auch von den Auswirkungen sozialer und historischer Faktoren ab.

6. System-Strukturprinzip. Alle mentalen Phänomene sollten als ganzheitliche Prozesse betrachtet werden. (Die Wirkung erfolgt immer auf der Psyche insgesamt und nicht auf einiger isolierter Teil davon.) Das Prinzip argumentiert, dass alle geistigen Phänomene als in der hierarchischen Treppe enthalten sein sollten, in der die unteren Etagen von der höchsten, und Das Höchste umfasst den niedrigeren und ruhen Sie sich auf ihnen. Es ist unmöglich, Aufmerksamkeit, Temperament und ... unabhängig von allem anderen voneinander zu berücksichtigen.

7. Das Prinzip der Fälschigkeit - die Anforderung der methodischen Möglichkeit, die für die Ergebnisse der methodischen Möglichkeit geeignete Theorie zu widersetzen, um die Theorie der Theorie der für die Ergebnisse eines grundsätzlich möglichen realen Experiments angemessen zu erheben.

3. Struktur der experimentellen Forschung

Die Struktur der experimentellen Studie besteht aus den folgenden Schritten:

1. Einstellen der Aufgabe oder Definition des Themas. Jede Studie beginnt mit der Definition des Themas (es begrenzt, was wir erkunden werden). Die Studie wird in drei Fällen durchgeführt:

1- Hypothese über die Existenz eines Phänomens prüfen;

2- Testen von Hypothese über das Vorhandensein der Kommunikation zwischen Phänomenen;

3- Überprüfung der Hypothese über die kausale Abhängigkeit des Phänomens A auf dem Phänomen V.

Die primäre Formulierung des Problems ist es, die Hypothese zu formulieren. Psychologische Hypothese oder experimentell, - eine Hypothese des mentalen Phänomens, dessen Testinstrument ein psychologisches Studium ist.

Die psychologische Hypothese wird häufig mit statistisch verwechselt, der während der statistischen Analyse der Ergebnisse des Experiments vorgebracht wird.

2. Stand der Arbeit mit wissenschaftlicher Literatur - theoretischer Überprüfung. Die anfängliche Basis wird erstellt. Die theoretische Überprüfung ist notwendigerweise mit dem Thema Forschung verbunden. (In der Kursarbeit - das Ziel ist es, zu zeigen, wie mit der Literatur auf dem ausgewählten Thema vertraut ist). Beinhaltet: Suchen Sie nach Basisdefinitionen, Vorbereitung der Bibliographie zum Thema Forschung.

3. Die Bühne der Klärung der Hypothese und der Bestimmung von Variablen. Bestimmung der experimentellen Hypothese.

4. Wählen Sie ein experimentelles Werkzeug und experimentelle Bedingungen (beantwortet die Frage - "Wie man eine Studie organisiert?"):

1- Ermöglicht das Verwalten einer unabhängigen Variablen. Eine unabhängige Variable - im wissenschaftlichen Experiment, eine Variable, die vom Experimentator absichtlich manipuliert oder ausgewählt wird, um seine Wirkung auf die abhängige Variable herauszufinden.

2- Ermöglicht das Registrieren der abhängigen Variablen. Unterabhängige Variable - Im wissenschaftlichen Experiment, der Messgröße, der Änderungen, deren Änderungen an den Änderungen der unabhängigen Variablen binden.

5. Experimentelle Forschungsplanung:

1- Zuteilung zusätzlicher Variablen.

2- Auswahl eines experimentellen Planes.

Die experimentelle Planung ist eine der wichtigsten Bühnen der Organisation einer psychologischen Studie, auf der der Forscher versucht, das optimalste Modell in der Praxis (dh den Plan) des Experiments zu erstellen.

6. Bildung der Probenahme und Verteilung von Gruppen von Gruppen in Übereinstimmung mit dem akzeptierten Plan.

7. Experiment.

1- Vorbereitung des Experiments

2- Anweisungen und Motivation von Themen

3- eigentlich experimentieren.

8. Statistische Verarbeitung.

1- Auswahl statistischer Verarbeitungsmethoden

2- Transformation der experimentellen Hypothese in der statistischen Hypothese

3- leitende statistische Verarbeitung

9. Interpretation der Ergebnisse und der Schlussfolgerungen

10. Fixierung der Forschung in einem wissenschaftlichen Bericht, Artikel, Monographie, Brief an das Redaktion des wissenschaftlichen Journals.

4. Psychologische Forschungshypothese

Die psychische Hypothese oder experimentell ist eine Hypothese des geistigen Phänomens, dessen Testinstrument ein psychologisches Studium ist.

Drei Arten von Hypothese können durch seinen Ursprung unterschieden werden:

1. Es basiert auf der Theorie oder der Modelle der Realität und repräsentiert die Prognosen der Folgen dieser Theorien oder Modelle (wir überprüfen die mögliche Folge der Theorie).

2. Experimentelle Hypothesen erweitert, um Theorien zu bestätigen oder zu widerlegen, oder zuvor erkannten Mustern, sondern sie basieren nicht auf vorhandenen Theorien (Suche nach Widersprüchen, Ausnahmen).

3. Empirische Hypothesen, die jegliche Theorie oder Modell, das heißt, ist für diesen Fall formuliert. Nach der Überprüfung wird eine solche Hypothese zu einer Tatsache (nur wieder nur für einen bestimmten Fall); Ihr Ziel, die allgemeinen einheitlichen Gründe für dieses Phänomen zu verstehen; Dies ist eine wissenschaftliche Forschung zur Tatsache. Einfache Übertragung in ein anderes Fall ist nicht möglich; In einem anderen Fall existieren diese Muster nicht.

Gottshunderte, zusätzlich zum vorherigen, weist auf mehrere Arten von experimentellen Hypothesen auf:

1. Gegenbipothesen (in der Statistik - Nullhypothese) - eine alternative Hypothese, die eine gemeinsame Hypothese bestreitet.

2. Dritte konkurrierende experimentelle Hypothese (nicht ganz etwas und nicht ganz anders).

G1 - Sie neigen anfällig für Depressionen.

G0 - Sie sind nicht anfällig für Depressionen.

G2 - Bei Kindern, die an Stottern leiden, gibt es Kinder, die nicht unter Depressionen leiden.

Wenn die Gesamthypothese teilweise bestätigt wurde, ist es erforderlich, die dritte Hypothese zu testen.

Mehrere Arten von Hypothesen unterscheiden sich:

1. Experimentelle Hypothese bei maximalem oder minimalem Wert, der nur mit einem mehrstufigen Experiment verifiziert ist.

2. Die experimentelle Hypothese über absolute oder proportionale Beziehungen ist eine genaue Annahme der Art der quantitativen Änderung der abhängigen Variablen mit einer allmählichen quantitativen Änderung in unabhängiger Veränderung. Hypothese Beziehung.

3. Kombinierte experimentelle Hypothese ist eine Annahme der Haltung zwischen einer bestimmten Kombination von zwei oder mehr unabhängigen Variablen auf einer Seite und der abhängigen Variablen auf der anderen Seite, die nur in einem Faktor-Experiment überprüft wird.

1- von der Kinderbereitschaftsfaktoren zur Schule - intellektuelle Bereitschaft;

2- persönliche oder soziale Bereitschaft;

3- emotionale freiwillige Bereitschaft.

Diese Faktoren sind Ursachen der akademischen Leistung (wenn einer der Faktoren ausfällt.

5. Statistische Forschungshypothese

Die Hypothese ist eine wissenschaftliche Annahme, die aus der noch nicht bestätigten Theorie fließt und nicht widerlich ist. In der Regel spricht die Hypothese auf der Grundlage einer Anzahl der Bestätigung seiner Beobachtungen (Beispiele), und daher sieht es plausibel aus. Die Hypothese anschließend oder bewährt, um sie in die etablierte Tatsache (theorem) zu drehen oder zu widerlegen (z. B. auf das Gegenexample), um falsche Anweisungen in die Kategorie umzusetzen.

Die Hypothese ist die Grundlage für die Organisation des Experiments. Experimentelle Hypothese - Primary, aber zusätzlich zum Experiment unterscheidet sich die statistische Forschungshypothese. Jede psychologische Hypothese hat ein statistisches Design, es ist unmöglich, Hypothesen aufzubauen, die nicht in der Sprache der mathematischen Statistiken geschrieben werden können.

Statistische Hypothese - Genehmigung in Bezug auf einen unbekannten Parameter, der in der Sprache der mathematischen Statistiken formuliert wurde; Es wird während der statistischen Analyse der Ergebnisse des Experiments vorgerückt. Statistik wird als Hypothese über die Form einer unbekannten Verteilung oder der Parameter bekannter Verteilungen bezeichnet.

Statistiken werden als Hypothesen der folgenden Typen bezeichnet:

1. In der Form der Verteilung des untersuchten Werts;

2. In den Verteilerparametern ist der Typ bekannt;

3. Gleichheit oder Ungleichheit von Parametern von zwei oder mehreren Verteilungen;

4. Bei der Abhängigkeit oder Unabhängigkeit von zwei oder mehreren Verteilungen.

Also: Mit Hilfe statistischer Hypothesen bestätigen oder widerlegen wir experimentelle Hypothesen, die wiederum unsere Heuristiken bestätigen oder widerlegen. Statistische Hypothese ist die mathematische Formalisierung intuitiver Einsicht. Nachdem statistische Hypothesen formuliert, wird die Datenanalyse analysiert.

Unterscheidung von Hypothesen: Null und Alternative.

Die Hypothese argumentiert, dass es keine Unterscheidung zwischen den Vergleichseigenschaften gibt, und die beobachteten Abweichungen werden nur durch zufällige Schwankungen in den Proben erläutert, auf deren Grundlage ein Vergleich erfolgt, der als Nullhypothese nannte (Haupt-) Hypothese nennt und H0 bezeichnet. Neben der Haupthypothese wird auch eine alternative (konkurrierende, widersprüchliche) Hufwerkhypothese H1 berücksichtigt. Und wenn die Nullhypothese abgelehnt wird, wird es eine alternative Hypothese geben.

Alternative Hypothese ist eine Annahme, die bei Abweichung der Nullhypothese aufgenommen wird. Eine alternative Hypothese billigt eine positive Beziehung zwischen den untersuchten Variablen.

Nullhypothese - die Annahme der Abwesenheit der Verbindung oder der Korrelation zwischen den untersuchten Variablen. Einfache und komplexe Hypothesen unterscheiden. Die Hypothese heißt einfach, wenn er definitiv den Verteilungsparameter einer zufälligen Variablen charakterisiert. Kompliziert heißt eine Hypothese, die aus einem endlichen oder unendlichen Satz von einfachen Hypothesen besteht.

6. Deutsche Psychologieschule (T. Ferehner und V. Wund)

Wilhelm Wundt: "Vater" der experimentellen Psychologie. Deutscher Psychologe, Physiologe, Philosoph V. Wondt (1832-1920). Wundt stellte die Idee vor, experimentelle Psychologie zu schaffen, deren der Plan in seinen "Vorträgen über die Seele von Mensch und Tiere" dargelegt wurde. Der Plan umfasste zwei Forschungsrichtungen: a) Analyse des individuellen Bewusstseins mit Hilfe der experimentellen kontrollierten Beobachtung des Themas für seine eigenen Empfindungen, Gefühle, Ideen; b) das Studium der "Psychologie der Völker", d. H. Psychologische Aspekte der Kultur der Sprache, Mythen, Moral. Die Aufgabe der Psychologie sowie alle anderen Wissenschaften besteht darin, die ursprünglichen Elemente durch Analyse der ursprünglichen Elemente hervorzuheben; b) Festlegen der Art der Beziehung zwischen ihnen und c) Finden Sie die Gesetze dieser Verbindung. Die Analyse bedeutete die Erstellung der direkten Erfahrung des Subjekts. Dies wird durch Introspektion erreicht, die nicht mit herkömmlicher Selbstbeobachtung gemischt werden sollte. Die Introspektion ist ein spezielles Verfahren, das besondere Schulungen erfordern. Bei herkömmlicher Selbstbeobachtung ist es schwierig, dass eine Person die Wahrnehmung als mentaler interner Prozess von einem wahrgenommenen Subjekt trennen, das nicht geistig, sondern Daten in externer Erfahrung ist. Das Thema sollte in der Lage sein, von allen äußeren abgelenkt zu werden, um auf das ursprüngliche "Materie" des Bewusstseins zu gelangen. Letzteres besteht aus elementaren, weiteren unkomplizierbaren "Threads der Komponenten". Sie sind in solchen Qualitäten wie Modalität und Intensität inhärent. Die Elemente des Bewusstseins umfassen auch Gefühle (emotionale Zustände). Nach der Hypothese von Wundt hat jedes Gefühl drei Dimensionen: a) Vergnügen - Unmut, B) Spannungen - Entspannung, c) Anregung - beruhigend. Einfache Gefühle als mentale Elemente variieren je nach Qualität und Intensität, aber jeder von ihnen kann in allen drei Aspekten charakterisiert werden. Diese Hypothese führte zu vielen experimentellen Arbeiten, in der zusammen mit den Introspektionsdaten, objektive Indikatoren von Veränderungen in den physiologischen Staaten einer Person, in Emotionen eingesetzt wurden.

Um die Unabhängigkeit der psychologischen Wissenschaft zu verteidigen, argumentierte Vundt, dass sie seine eigenen Gesetze hat, und die von ihm studierte Phänomene unterliegen einer speziellen "mentalen Kausalität". Zur Unterstützung dieser Schlussfolgerung verwies er auf das Gesetz der Energieerhaltung. Materialbewegung kann die Ursache nur des Materials sein. Für mentale Phänomene gibt es eine andere Quelle, und sie erfordern dementsprechend andere Gesetze. Zu diesen WEDDT-Gesetzen: Die Prinzipien der kreativen Synthese, das Gesetz der geistigen Beziehungen (die Abhängigkeit des Ereignisses zu den internen Zusammenhängen von Elementen - zum Beispiel die Melodien aus den Beziehungen, in denen separate Töne zwischen sich selbst sind), dem Gesetz des Kontrasts (Gegensätze steigen einander) und das Gesetz der Heterogenität der Ziele (der Gesetz kann nicht auf das anfängliche Aktionskala auftreten, das das Motiv betrifft).

Laut Wundtu unterliegen nur elementare mentale Prozesse (Empfindungen, einfachste Gefühle) experimentellen Studien. Für komplexere Formen des psychischen Lebens ist hier das Experiment mit all seinen Vorteilen, progressiver Wissenschaft ungeeignet. Diese Überzeugung von Wundt wurde durch weitere Ereignisse in der Psychologie verzweifelt. Die nächsten Jünger von Wandet bewiesen bereits, dass solche komplexen Prozesse als Denken und Willen auch für die experimentelle Analyse offen sind, sowie elementar.

Von Wundt wird die Pedigree-Psychologie als unabhängige Disziplin genommen. Er schuf die größte Schule in der Geschichte dieser Wissenschaft. Die jungen Forscher aus verschiedenen Ländern, die diese Schule bestanden haben, kehrten dort in ihre Heimat, organisierte Labors und Zentren dort zurück, wo die Ideen und Prinzipien des neuen Wissens des Wissens kultiviert wurden, die dieser Unabhängigkeit würdig waren. Wundt hat eine wichtige Rolle bei der Konsolidierung der Gemeinschaft von Forschern gespielt, die Psychologen-Profis geworden sind. Diskussionen über seine theoretischen Positionen, die Aussichten für die Anwendung experimenteller Methoden, das Verständnis des Themas der Psychologie und viele andere Probleme stimulierten das Auftreten von Konzepten und Anweisungen, die die Psychologie mit neuen wissenschaftlichen Ideen bereichert haben. Mit der Einführung in die Psychologie des Experiments öffnet sich das erste Kapitel seiner Chroniken als unabhängige Wissenschaft. Dank des Experiments ist es dank des Experiments, dass die Suche nach kausalen Verbindungen und Abhängigkeiten in der Psychologie solide Erde erworben hat. Es gab eine Aussicht auf mathematisch genaue Formulierung echter psychologischer Muster. Die Erfahrung hat die Kriterien für das Lernen psychologischer Wissen radikal geändert. Es begann, Reproduzierbarkeitsanforderungen bei Bedingungen zu verhindern, die von einem anderen Forscher erneut erstellt werden können. Objektivität, Wiederholgenauigkeit, Checker wird Kriterien für die Zuverlässigkeit der psychologischen Tatsache und der Grundlage für die Zerlegung der Klassenzusammenordnung zur Entlassung von Wissenschaftlichen.

Gustav TeoDore Fehner: Die Grundlagen der Psychophysik. Deutscher Physiker, Psychologe, Philosoph, Professor für Physiker der Universität Leipzig Gtfehner aufgrund von Krankheit und Teilblindheit, die durch die Untersuchung der visuellen Empfindungen verursacht wird, wenn die Überwachung an der Sonne in der Philosophie tätig ist, achtet auf das Problem der Beziehungen zwischen Material besondere Aufmerksamkeit und spirituelle Phänomene. Mit verbesserter Gesundheit begann er, diese Beziehung experimentell zu studieren, wobei mathematische Methoden anwenden. Im Zentrum seiner Interessen wurde die Tatsache der Unterschiede zwischen Empfindungen, je nachdem, was der Anfangswert der durch Reizstoffe verursachten Reizstoffe verursacht wurde, gefunden. Nachdem er untersucht wurde, wie sich die Gefühle verschiedener Modalitäten ändern (die Experimente wurden auf Empfindungen gelegt, die beim Wägen von Objekten verschiedener Schwere auftreten, mit der Wahrnehmung von Objekten in einem Abstand, mit Variationen in ihrer Beleuchtung usw.), fuhr Fehner auf die Tatsache, dass Ähnliche Experimente haben ihm ein Vierteljahrhundert für ihn, seinem Comateure E. West, an, der das Konzept des "kaum spürbaren Unterschieds zwischen Empfindungen" einführte. Und dieser "kaum spürbare Unterschied" ist für alle Arten von Empfindungen nicht gleich. Es gab eine Vorstellung von den Schwellenwerten der Empfindungen, d. H. Auf der Größe des Stimulus, der das Gefühl ändert. In Fällen, in denen der Mindestanstieg in der Größe des Stimulus von einer kaum merklichen Veränderung des Gefühls begleitet wird, begannen sie, über die Differenzschwelle zu sprechen. Regelmäßigkeit wurde festgestellt: Um die Intensität des Gefühls des Wachstums im arithmetischen Fortschreiten zu wachsen, ist es notwendig, sich im geometrischen Fortschreiten des Wertes seines Anreizes aufsteigend. Diese Haltung erhielt den Namen des Weber-Ferehner-Gesetzes. Die allgemeine Formel, die aus seinen Experimenten abgeleitet ist, markierte Fehner wie folgt: Die Intensität der Empfindung ist proportional zum Logarithmus des Stimulus (Stimulus). Fehner entwickelte sorgfältig experimentelle Technik, um die Schwellenwerte der Empfindungen zu bestimmen, so dass es möglich ist, die minimale (kaum spürbare) Unterscheidung zwischen ihnen herzustellen. Fechner gehört zu einer Reihe anderer Methoden zur Messung von Empfindungen (Haut, visuell usw.). Dieser Forschungsgebiet wurde von Psychophysik genannt, da sein Inhalt durch experimentelle Studie und Messung der Abhängigkeit bestimmt wurde mentale Zustände aus körperlichen Einflüssen.

Das Buch von Ferrechner "Grundlagen der Psychophysik" wurde für die Entwicklung der Psychologie als unabhängige experimentelle Wissenschaft aufbewahrt. In allen neu aufstrebenden Laboratorien wurde die Definition von Schwellen und der Überprüfung des Weber-Fekhner-Gesetzes zu einem der Hauptthemen, die die Möglichkeit zeigen, dass mathematisch die Muster zwischen geistigem und physischer Weise genau bestimmen.

Zusammen mit Psychophysik ist Fehner zum Schöpfer der experimentellen Ästhetik geworden. Es wendete seinen allgemeinen experimentellen und mathematischen Ansatz an, um den Vergleich von Kunstgegenstandsgegenständen zu vergleichen, um eine Formel zu finden, die es ermöglichen würde, zu ermitteln, welche Objekte und dank, an welche Eigenschaften als angenehm empfunden werden, und die nicht zu Schönheitserfassungen führen. FENER beteiligte sich mit einer gründlichen Messung von Büchern, Karten, Fenstern, Haushaltsgegenständen sowie Kunstwerke in der Hoffnung, diese quantitativen Beziehungen zwischen Linien zu finden, die positive ästhetische Gefühle verursachen.

FECHNERs Werke wurden zu einer Probe und für anschließende Generationen von Forschern, die nicht auf das Studium der Psychophysik im enge Sinne des Wortes beschränkt sind, die methodologischen Techniken des Fechers auf den Problemen der Psychodiagnostik, dem Studium der Entscheidungskriterien, emotionalen Vertiefungen verteilten Staaten bei einzelnen Individuen.

Ein von Feherer abgeleitetes universelles Forummar, nach dem die Sensationsintensität proportional zum Logarithmus der Intensität des Reizstoffs ist, wurde zu einer Probe der Einführung in die Psychologie strikter mathematischer Maßnahmen.

Die Entwicklung von Psychophysik begann mit Ideen über scheinbar lokale psychische Phänomene. Sie hatte jedoch eine riesige methodische und methodische Resonanz im gesamten Corps psychologischer Kenntnisse. Die Psychologie stellte ein Experiment, eine Nummer, Maßnahme ein. Die Tabelle der Logarithmen wurde auf das Phänomen des geistigen Lebens auf das Verhalten des Subjekts angewendet, als er die kaum spürbaren Unterschiede zwischen den Phänomenen bestimmen muss. Ein Durchbruch von der Psychophysiologie bis zur Psychophysik war bedeutend und in diesem besonderen, was die Prinzipien der Kausalität und Muster aufgeteilt hatte. Schließlich war die Psychophysiologie stark, um die kausale Abhängigkeit der subjektiven Tatsache (Sensation) aus der Körperstruktur (Nervenfasern), als das "anatomische Prinzip" zu klären. Die Psychophysik bewies auch, dass in der Psychologie und in dem Fehlen von Wissen über das körperliche Substrat, Gesetze, die ihrem Phänomen unterliegen, unterliegen können.

7. englische Schule Psychologie

8. Französische Schulpsychologie

9. Amerikanische Psychologieschule

10. Russische Psychologieschule

11. Klassifizierung der Methoden in der Psychologie

Klassifizierung von Methoden in der Psychologie (Europäische Klassifizierung von Pyrow):

1. Beobachtung Die Beobachtung ist eine beschreibende psychologische Forschungsmethode, die in der gezielten und organisierten Wahrnehmung und der Registrierung des Verhaltens des untersuchten Objekts besteht. Es gibt verschiedene Arten von Beobachtungen:

Zielsetzung:

Direkt im Prozess der wichtigen Tätigkeit;

Objektivklinisch - in Krankenhäusern verwendet;

Vermittelte Beobachtung, das einige Fragebögen oder Analyse der menschlichen Tätigkeit ist.

Subjektive Beobachtung oder Selbstüberwachung. Die Introspektion ist eine psychologische Forschungsmethode, die seine eigenen mentalen Prozesse ohne Werkzeug oder Standards beobachten soll. Die Introspektion ist die Methode der eingehenden Studie und des Wissens der eigenen Tätigkeit der Person: individuelle Gedanken, Bilder, Gefühle, Erfahrungen, Denkakte als Tätigkeit des Geistes, Strukturieren des Bewusstseins usw.

Direkte Selbstüberwachung oder ein verbaler Bericht einer Person darüber, was passiert ist oder passiert.

Vermittelte Selbstüberwachung, aufgebaut, die auf Lernzeiten, Buchstaben, Zeichnungen oder MAN-Erinnerungen aufgebaut ist.

2. Experimentieren Psychologisches Experiment - Die Erfahrung, die besondere Bedingungen für die Erlangung neuer wissenschaftlicher Kenntnisse durch gezielte Eingriffe des Forschers in der wichtigsten Tätigkeit des Subjekts absitzen. Unterscheiden:

Ein Laborexperiment oder ein künstliches Experiment - in der Psychologie, diese Art von Experiment, das in künstlich erstellten Bedingungen (im Rahmen des wissenschaftlichen Labors) durchgeführt wird, und in dem soweit wie möglich das Wechselwirkung der unter studierenden Themen ist Nur mit den Faktoren sichergestellt, die sich für den Experimentator interessieren. Die unter studierenden Themen gelten als Subjekt oder Gruppe von Themen, und die Interessenfaktoren für die Forscher werden relevante Anreize bezeichnet.