Przepisy dotyczące podmiotowej cyklicznej prowizji budżetu państwa instytucja edukacyjna Region Samara "Syzdańskej Akademia Techniczna Politechniczna"

Postanowienia ogólne

1. Przepis ten (zwany dalej przepisami) określa procedurę tworzenia, funkcjonowania i zarządzania, a także główną zawartością pracy Komisji Temat-Cykl w sprawie budżetu Państwowego Profesjonalna instytucja edukacyjna regionu Samara "Syzdranky Politechniczna Akademia techniczna "(zwany dalej - szkołą techniczną).

   Sytuacja jest rozwijana zgodnie z prawem federalnym 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ "na temat edukacji Federacja Rosyjska"I czarter szkoły technicznej.

   Komisja przedmiotowa i cyklu (zwana dalej - PCC) jest połączeniem pracownicy pedagogicy Szkoła techniczna utworzona na zasadzie łączenia nauczycieli kilku powiązanych dyscypliny akademickie., kursy interdyscyplinarne, moduły zawodowe.

   Przedmiot i prowizje cyklicznestworzony w celu:

wsparcie edukacyjne i edukacyjne i metodologiczne dla rozwoju dyscyplin akademickich i profesjonalnych modułów według specjalności;

rozwój programów pracujących dyscyplin edukacyjnych i modułów zawodowych, edukacyjnych i praktyka przemysłowa, praktyka przed dyplomem, pracownicy program Według specjalności, wykresy proces edukacyjny, pośrednia i ostateczna certyfikacja, która spełnia wymaganiaStany federalne standardy edukacyjne Średni kształcenie zawodowe (Dalej -SPO GEF);

pomaganie nauczycielom w realizacjiGEF. Spo;

zwiększyć profesjonalny poziom pracowników pedagogicznych;

wdrożenie innowacyjnego pedagogicznego i technologie informacyjnemające na celu poprawę jakości specjalistów szkoleniowych.

1. Przedmiot i Cykl Komisja buduje swoje prace nad zasadami naukowymi, reklamą, biorąc pod uwagę interesy członków zespołów pedagogicznych i studenckich. Ma prawo rozwijać i wdrażać wydarzenie w głównych obszarach jego działalności.

Skład i procedura tworzenia PCC

1. Komisja komunikacyjna Co najmniej 5 osób organizowanych jest spośród nauczycieli w pełnym wymiarze godzin (magisters szkoleniowych) i partnerów szkoły technicznej.

   Pracownik pedagogiczny może być włączony tylko w jednymPck.. Jeśli to konieczne, może być zaangażowany w pracę innegoPck.bez bycia członkiem listy.

   Lista i składPck. Zaakceptowany przez rok akademicki Porządek dyrektora szkoły technicznej.

   Bezpośredni przewodnikPck. Wykonuje przewodniczący.Pck.wyznaczony przez porządek dyrektora szkoły technicznej spośród najbardziej doświadczonych nauczycieli w tymPck.. Dla pracy przywództwaPck. PrzewodniczącyPck. Płatność jest wykonana w określonym sposobie.

   Ogólna praca do zarządzaniaPck. Ćwiczenia zastępcy dyrektora oprogramowania technicznego praca akademicka.

Działanie PCC.

1. PracaPck. Jest przeprowadzany zgodnie z planem zatwierdzonym przez zastępcę dyrektora do spraw akademickich dla każdego roku akademickiego.

   Treść pracyPck. Określone z konkretnymi zadaniami stojącymi w obliczu szkoły technicznej.

   SpotkaniaPck. przynajmniej raz w miesiącu.

   SpotkaniaPck. są wydawane przez protokół podpisany przez krzesłoPck.. Każdy protokół wskazuje jego numer, datę posiedzenia, liczba obecna, porządek obrad posiedzenia, podsumowanie przedstawień i decyzji w sprawie rozpatrywanej emisji (Załącznik 1).

   RozwiązaniaPck. Zaakceptowane przez prostą większość głosów i wejdzie w życie po zatwierdzeniu przez swojego dyrektora lub zastępcy dyrektora pracy akademickiej. Z niezgodą krzesłaPck. Z decyzją członkówPck. Ostateczna decyzja podejmuje zastępcy dyrektora ds. Akademickich.

   Wspólne spotkaniaPck. Określa w planach pracyPck. i opracuj przez wspólny protokół.

Główne kierunki PCC

1. Edukacyjne i metodyczne wsparcie dyscyplin szkoleniowych i modułów zawodowych - rozwój programów pracy dyscyplin szkoleniowych i modułów zawodowych, praktyk edukacyjnych i produkcyjnych, tematów i treści kursu oraz projekt tezy, zawartość dyscypliny materiałów edukacyjnych i modułów zawodowych niezależne badanie Uczniowie metodyczne podręczniki, zalecenia (instrukcje) na badaniu poszczególnych tematów i sekcji dyscyplin, wdrażanie laboratorium i praktyczna praca, projekty terminowe, organizacje niezależna praca Studenci itp.

   Zapewnienie technologii szkoleniowej, wybór środków i metod szkolenia, innowacyjny technologie pedagogiczne., Dostosowanie planu procesu edukacyjnego pod względem redystrybucji na semestrach przydzielonych przez program nauczania wielkości godzin na dyscyplinach badanych, w tym ich związek między klasami teoretycznymi i praktycznymi.

   Zapewnienie organizacji pozalekcyjnej niezależnej pracy studentów.

   Zapewnienie aktualnego monitorowania wiedzy i certyfikacji tymczasowej studentów (rozwój funduszyszacowane środkiwedług dyscyplin akademickich i profesjonalnych modułów).

   Zapewnienie ostatecznej certyfikacji stanu absolwentów szkoły technicznej: definicja formowania i warunków certyfikacji, rozwój programów ostatecznej certyfikacji państwowej w specjalnościach, wymagania ukończenia szkoły praca kwalifikacyjna, Kryteria oceny wiedzy o absolwentach.

   Poprawa umiejętności metodologicznych i profesjonalnych nauczycieli, uzupełniają je profesjonalna wiedza, pomagając początkującemu nauczycielom, tworzenie propozycji certyfikacji nauczycieli, którzy są częścią PCC, dystrybucji obciążenia pedagogicznego.

   Studiowanie, uogólnienie i wprowadzenie do procesu edukacyjnego nowych technologii pedagogicznych, środków i metod szkolenia i edukacji, przygotowania, postępowania i dyskusji o otwartych lekcjach.

   Zarządzanie naukową, twórczą pracą studentów.

   Rozważanie i przegląd program, Podręczniki, podręczniki edukacyjne i metodyczne, plakaty, filmy, prezentacje, inne narzędzia do nauki.

   Rozwój jednolitych wymagań dotyczących treści pracy szafek dyscyplin akademickich, uwzględniania i dyskusji na temat planów pracy nauczycieli, planów prowadzenia zajęć, innych materiałów związanych z kompetencjami Komisji Tematerycznej.

   Rozważanie kreatywnych raportów nauczycieli PCC, składania materiałów do certyfikacji nauczycieli, pomysłów o pracę metodycznej, edukacyjnej i edukacyjnej.

Prawa i obowiązki członków PCC

1. Nauczyciel, który jest częścią PCC, ma prawo:

mówić z inicjatywą pedagogiczną;

niezależnie określa pedagogicznie uzasadnione formy sesji szkoleniowych, funduszy i metod nauczania i edukacji studentów;

stosować eksperymentalne techniki nauczania;

aby dokonać propozycji dystrybucji obciążenia pedagogicznego członków ich cyklu obrotowego.

1. Członkowie PCC są zobowiązani:

uczęszczaj na spotkania PCC;

weź aktywną rolę w pracy PCC;

dokonać propozycji poprawy organizacji procesu edukacyjnego;

wykonywać decyzję i przypisanie przewodniczącego przyjętego PCC.

Prawa i obowiązki przewodniczącego PCC

1. Przewodniczący PCC ma prawo:

dokonać sugestii przed administracją o promocji i odzyskaniu członków PCC;

uczęszczaj i analizuj klasy członków PCC i innych członków zespołu pedagogicznego.

1. Następujące obowiązki są przypisane do Przewodniczącego PCC:

plan, organizować i bezpośrednio prowadzić pracę PCC;

rozważ kalendarzowo-tematyczne plany nauczycieli;

organizuj i zarządzaj pracami na temat wsparcia edukacyjnego i edukacyjnego i metodowego dyscyplin akademickich i modułów zawodowych;

organizuj i zarządzaj pracą na temat rozwoju programów pracujących dyscyplin edukacyjnych i profesjonalnych modułów, praktyk edukacyjnych i produkcyjnych, programów pracy w specjalnościach, wykresy procesu edukacyjnego, tymczasowego i ostatecznego certyfikacji spełnia wymagania specyfikacji SPE;

organizuj i zarządzaj pracą na temat rozwoju materiałów do kontroli obecnej kontroli wiedzy, tymczasowej i ostatecznej certyfikacji studentów państwowych;

organizuj kontrolę nad jakością zajęć;

prowadzić przygotowanie i dyskusję o otwartych sesjach szkoleniowych i zajęciach pozalekcyjnych;

organizować nauczycieli edukacji wzajemnych;

studiuj, podsumuj i rozpowszechniaj doświadczenie członków PCC;

kontrolować stan głównych wskaźników procesu edukacyjnego i zapewnić ich pozytywny trend dla dyscyplin PCC;

zorganizuj wcześniej systematyczne kontrole podjęte decyzje Rada PCC, metodologiczna i pedagogiczna;

zachowaj rekordy i zgłaszaj raporty dotyczące pracy PCC.

Dokumentacja obiektu i Komisja Cykliczna

1. Plan prac PCC dla obecnego roku szkolnego powstaje z:

ujednolicony plan pracy szkoły technicznej;

plan pracy Rady Pedagogicznej;

analiza wyników certyfikacji uczniów okresowych i stanowych w poprzednim roku szkolnym;

prowadzący metodyczny motyw Szkoła techniczna, a także zadania, które rozwiązują ten PCC.

1. Każde PCC, zgodnie z nomenklaturą szkoły technicznej, prowadzi następującą dokumentację dla obecnego roku szkolnego:

plan pracy PCC (dodatek 2);

plan dekady;

kopie kontrolne wszystkich obecnej dokumentacji edukacyjnej i metodologicznej zawarte w kręgu działania PCC;

protokoły spotkań PCC (2 kopie, w tym 1 na mediach elektronicznych), rozwiązania, raporty i inne dokumenty odzwierciedlające działania PCC.

Załącznik 1

Próba Protokół

profesjonalny budżet państwa

instytucja edukacyjna regionu Samara

"Syzdańskej Szkoła Techniczna Politechniczna"

PROTOKÓŁ

00.00.00 № 0

syzran.

spotkania Komisji Tematerycznej

nazwa

Przewodniczący: Vinogradova n.r.

Obecna: Ivanova M.i.,

PROGRAM:

Słuchaj:

Wykonane:

Zdecydowaliśmy:

Przewodniczący I.O.Familia.

Załącznik 2.

do przepisów dotyczących prowizji uzupełniającej

Próba Plan pracy PCK.

Zatwierdzać

Zastępca. Dyrektor pracy akademickiej

I O. Nazwisko

"_____" _______________ 0000

Plan działania Komisji Tematerycznej

nazwa

0000 - 0000 Rok akademicki

№ p / P.

Nazwa wydarzenia

Okres egzekucji

Wykonawca

Znak egzekucji

1. Praca organizacyjna

2. Wsparcie informacyjne.

3. Aktywność innowacyjna

4. Działalność diagnostyczna i kontroli oraz korektry

Poprawa poziomu profesjonalizmu pracowników pedagogicznych

Spotkania tematyczne PCC

Przewodniczący PCC I.O.Familia

Arkusz koordynacji

Rozwinięty:

Zastępca dyrektora ds. Akademickich E.V. Werner.

Zgoda:

Zastępca dyrektora PO

praca edukacyjna i produkcyjna E.V. Salitova

Jednym z głównych powiązań wtórnych szkół zawodowych, który organizuje i dokonuje pracy metodologicznej na temat uczenia się i edukacji studentów, są prowizje cykliczne (CC).

Treść ich pracy, zdecydowanie ogólnie przez odpowiednie instrukcje instytucji edukacyjnej. Formy i metody pracy powinny uwzględniać specyfikę nauczanych przedmiotów, kontyngent studentów, formy szkolenia, składu i kwalifikacji nauczycieli itp. Plan prac Komisji nie może być stereotypowy dla wszystkich prowizji. Ta praca jest twórcza, zdefiniowana przede wszystkim ogólnymi zadaniami metodologicznymi zgodnie z planem rozwoju instytucji edukacyjnej, a także analiza pracy przez ostatni okres .

Ściągnij:

Zapowiedź:

Wprowadzenie

Jednym z głównych powiązań wtórnych szkół zawodowych, który organizuje i dokonuje pracy metodologicznej na temat uczenia się i edukacji studentów, są prowizje cykliczne (CC).

Jeśli więc w pracach prowizji ogólnych dyscyplin edukacyjnych znaczące miejsce zajmują kwestie adaptacji studentów (zwłaszcza dla 1 kursu), wtedy w cyklicznych proważech dyscyplin specjalnych i profilujących, ostrość powinna znajdować się na instelu uczenia się kompetencji zawodowych .

Na wyższych kursach praca staje się najważniejsza, ponieważ Komisja specjalnych dyscyplin zapewnia uwolnienie specjalistów z pewnymi funkcjami niezbędnymi działalność praktyczna Student.

Oczywiście wszystkie prowizje cyklu tematycznego decydują i zadania ogólne, takie jak naukę samodzielnie, pracują nad poprawą swojej wiedzy, kochać ich zawód. Nauczyciele muszą studiować indywidualne cechy każdego stażu, instyling społecznych użytecznych umiejętności prac itp. Dlatego plan pracy Komisji nie może być stereotypowy dla wszystkich prowizji. Ta praca jest twórcza, zdefiniowana, głównie przez ogólne zadania metodologiczne zgodnie z planem rozwoju instytucji edukacyjnej, a także analizy pracy przez ostatni okres .

Skupienie prowizji cyklu podmiotowego powinno zapłacić poprawę metodologii szkoleniowej i edukacyjnej, która osiąga się stałym wzrostem umiejętności pedagogicznych i kwalifikacji nauczycieli. Jednocześnie znaczne miejsce w pracy jest zajmowane przez kwestie edukacyjne i organizacyjne, a bezpośrednio na przewodniczącej PCC są przypisane kwestie analizy pracy i organizacji kontroli nad działalnością nauczycieli.

Przykładowa struktura planu pracy Komisji cyklu przedmiotowego i treść poszczególnych kierunków jest podana w formie programu.

Schemat 1.

Przybliżona struktura planu pracy PCC.

Rozpoczęcie kompilowania planu pracy na rok, przewodniczący Komisji powinien:

• przeanalizuj wyniki poprzedniego roku szkolnego, identyfikując "wąskie" miejsca i problemy;
• określić główne zadania prowizji cyklu przedmiotowego dla obecnego roku szkolnego;
• uwaga Wspólne wydarzenia i przykładowe indywidualne zadania do nauczycieli zwykłe zadania Biorąc pod uwagę potencjalne możliwości każdego (doświadczenie zawodowe, specjalne i doświadczenie metodyczne, wyniki certyfikacji, kontroli wewnątrzczystej itp.).

1. Analiza pracy Komisji na rok akademicki.

Analizując prace Komisji cyklu przedmiotowego, konieczne jest określenie (na koniec roku szkolnego, sporządzono sprawozdanie przewodniczącego pracy:

• jak zarządzał planu pracy Komisji;
• jakie konkretne problemy udało się rozwiązać;
• przyczynił się do tego, w jakim działalność Komisji poprawia proces edukacyjny;
• jaki jest poziom asymilacji dyscyplin edukacyjnych (gotowości);
• jakie są charakterystyczne luki w wiedzy, umiejętnościach i umiejętnościach (zgodnie z wynikami egzaminy państwowe., ochrona projektów zajęć i dyplomów, przedmioty dla przedmiotów);
• jakie zmiany miały miejsce w kwalifikacjach członków Komisji.

Każda pozycja musi być obsługiwana przez przykłady, liczby, dać porównania z rokiem szkolnym.

Analiza musi zawierać dane, w których osiągnięto poprawę, przyczyny zmniejszenia jakości pracy.

Główna analiza pracy powinna koncentrować się na jakości zawodowym lub podstawowym szkolenia studenckie.

1. Praca organizacyjna.

Znaczące w objętości, zwłaszcza na początku semestru, jest pracą organizacyjną, z których większość spada na przewodniczącego Komisji, dlatego wskazane jest posiadanie wiceprzewodniczącego Komisji odpowiedzialnego za pracę organizacyjną.

W instytucje edukacyjne Wolumen tej pracy jest prawidłowo zaplanowany głównie (uwzględniając wszystkie plany, badania, wykresy, zadania itp.).

Schemat 2.

Praca organizacyjna PCC.

1. Praca edukacyjna.

Należy zwrócić uwagę na opracowywanie środków w celu poprawy jakości szkolenia i edukacji, poprawę pracy edukacyjnej w procesie uczenia się, poprawiając praktyczne szkolenie studentów eksperymentalnych i naukowej pracy.

W celu prawidłowego planowania i organizacji prac edukacyjnych Przewodniczący Komisji musi przeanalizować swoje wyniki dla przeszłego roku akademickiego i zmienić sposoby wyeliminowania braków przy użyciu praca dorywcza z nauczycielami i dyskusją na temat indywidualnych problemów na spotkaniach.

Główne w pracy w pracy powinno być analizą poziomu podstawowego i zawodowego szkolenia przyszłych specjalistów, definicji podstawowych szczelin i środków w celu ich wyeliminowania.

Schemat 3.

Praca edukacyjna PCC.

1. Praca metodyczna.

Jedną z głównych działań Komisji cyklu przedmiotowego jest praca metodologiczna.

Tradycyjnie Komisja reprezentowała ją w formie pisania i dyskusji rozwój metodologicznych I pozuj do biura metodowego.

Z doświadczenia niektórych instytucji edukacyjnych możesz polecić następujące kierunki:

• na posiedzeniach Komisji w wyniku wymiany doświadczeń, dyskusji na temat artykułów specjalnych w czasopismach naukowych i metodologicznych, rozwój metodologicznych lub wyników wzajemnych promocji i kontroli nauczyciela, produkujemy jedno podejście do poprawy metodologii do nauki i edukacja;
• każdy nauczyciel w imieniu podręcznika lub na podstawie indywidualny plan Opracuj konkretne pytanie, aby poprawić wiedzę zawodową lub pedagogiczną, poprawę pracy edukacyjnej itp.

Wynikiem pracy nauczyciela może być sprawozdaniem na temat Pedsovet, doradztwo naukowe i metodologiczne, posiedzenia Komisji cyklu, rozwój zaleceń metodologicznych w sprawie zintegrowanego dostarczania klas, pomocy wizualnej, stosowania OSP, pisanie podręcznika , podręcznik, artykuły, abstrakcyjne itp.

Przewodniczący Komisji cyklu przedmiotowego prowadzi prace nad uogólnieniem wyniku monitorowania Intrahekhnikowa, na podstawie której zalecenia metodologiczne są również opracowane przez nauczyciela.

Schemat 4.

Praca naukowa i metodologiczna PCC.

1. Trening.

Poprawa metodyczna praca Komisja jest niemożliwa bez skutecznego systemu zaawansowanego szkolenia nauczycieli i innych pracowników szkolnych technicznych.

Podstawą tej pracy, zwłaszcza dla nauczycieli, którzy nie mają edukacji pedagogicznej, powinni być badaniem zasad szkolenia i edukacji studentów, poprawiając metodologię nauczania, znajomość podstaw pedagogiki i psychologii.

Poprawa kwalifikacji nauczycieli bez separacji od pracy jest zorganizowana zarówno indywidualnie dla każdego nauczyciela, jak i prowadzenie wspólnych wydarzeń. Kierunek ten jest ściśle związany z badaniem, uogólnieniem i dystrybucją zaawansowanych doświadczeń pedagogicznych.

W przypadku indywidualnej poprawy kwalifikacji nauczyciela konieczne jest uznanie specjalnie do uzupełnienia jego zakończenia: pisanie raportu, abstrakcji, artykułów, wyników na posiedzeniu Komisji itp.

Podczas planowania ogólnych działań szkoleniowych zarówno dla Komisji, jak i United, konieczne jest uwzględnienie ogólnych naukowców i wydarzeń, rozwój świadczeń metodologicznych. Na podstawie tego celu i tematy otwartych lekcji, wzajemne powody, seminaria, skrzydła, szkoły najlepszych praktyk, szkół młodego specjalisty itp.

Schemat 5.

Zaawansowane doświadczenie pedagogiczne PCC.

1. Kontrola wewnątrz prowizji cyklu tematycznego.

Kontrola wszystkich rodzajów działań wszystkich członków Komisji cyklu przedmiotowego ma ogromne znaczenie, a skuteczność zależy od właściwej organizacji.

Kontrola nad realizacją programów nauczania i programów rozpoczyna się od sprawdzania skompilowanych programów roboczych, co jest bezpośrednim odpowiedzialnością przewodniczącego Komisji.

Metoda i przewodniczący Komisji Cyklowej powinny organizować okresową weryfikację ich wdrażania, w tym laboratorium i praktyczne, prace testowe itp.

Głównym łączem kontrolnym jest weryfikacja jakości klas, poziom kompetencji studentów, skuteczność działań pozalekcyjnych.

Podczas sporządzenia harmonogramu takiej kontroli konieczne jest jasno sformułowanie celów kontroli, które mogą opierać się na celach określonych przez ogólny plan kontroli programu technicznego.

Podczas planowania konieczne jest zapewnienie kontroli w następujących kwestiach:

• poprawa form i metod szkolenia i edukacji studentów;
• poprawa jakości wiedzy, poprawa organizacji niezależnej pracy.

Okresowo konieczne jest sprawdzenie skuteczności poprawy kwalifikacji zawodowych i metodowych.

Przewodniczący Komisji cyklu przedmiotowego powinno być zapewnione pod względem kontroli w celu zweryfikowania wdrażania podejmowania decyzji Pedsovet, Rady Naukowej i Metetologicznej, Komisji.

Wynik wydarzenia kontrolne. Metoda, przewodniczący, powinien być głęboką, obiektywną analizą inspekcji, wnioski dokonane przez ich wyniki. Cała kolejna praca Komisji powinna zapewnić eliminację niedociągnięć zauważonych podczas kontroli.

Konieczne jest informowanie nauczycieli o postępach inspekcji w odpowiednim czasie.

Schemat 6.

Kontrola procesu edukacyjnego w PCC.

Załącznik 1.

PLAN

Prace Komisji cyklu _____________________ Dyscypliny dla 20 ___-20__ Rok akademicki

Cel i cele Komisji Cyklowej.

Nie. P / P	Nazwa wydarzeń.	Terminy	Odpowiedzialny	Znak egzekucji
Praca organizacyjna
Praca edukacyjna
Praca naukowa i edukacyjna
Kontrola jakości procesu edukacyjnego
Poprawa kwalifikacji nauczycieli
Studiowanie i uogólnienie zaawansowanych doświadczeń pedagogicznych

Kalendarzowy plan komisji cyklu

Dyscypliny dla 20 ____-20___ rok akademicki

Nie. P / P	Nazwa wydarzeń.	Odpowiedzialny	Znak egzekucji
wrzesień
październik
listopad
grudzień
styczeń
luty
Marsz
kwiecień
Może
czerwiec

Przewodniczący Komitetu Centralnego __________ _________________

(Podpisowy Przewodniczący Komitetu Centralnego) (F.i.O. Przewodniczący Komitetu Centralnego)

Załącznik 2.

Metodyczna praca

nauczyciel __________________________ dla 20 ___-20___ rok akademicki

Nie. P / P	Kierunek pracy metodycznej
	Program próbki i pracy
	Streszczenie otwarta lekcja
	Tematy rozwój metodycznych
	Raporty tematy
	Tematy instrukcje metodyczne.
	Tutoriale.
	Materiały informacyjne
	Pluć, Kima.
	Podręczniki wizualne, OSP, komputer
	Wydarzenia pozalekcyjne
	Inny

Przewodniczący Komitetu Centralnego

Dodatek 4.

Harmonogram wzajemności sesji szkoleniowych nauczycieli Komitetu Centralnego _______________________ Dyscypliny

w 20 ____-20____ Rok akademicki

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. nauczyciel	wrzesień	październik	listopad	grudzień	styczeń	luty	marsz	kwiecień	może

Przewodniczący Komitetu Centralnego ________________ ________________________

(Podpis) (F.i.O. Przewodniczący Komitetu Centralnego)

Dodatek 5.

w pierwszej połowie roku 20__6 -20 _____ rok akademicki

Lista nauczyciele
	wrzesień	październik	listopad	grudzień

Przewodniczący Komitetu Centralnego

(Podpis Przewodniczący Komitetu Centralnego)(Pełna nazwa Przewodniczący Komitetu Centralnego)

Komisja cyklu __________________________ Dyscypliny

Warunki lekcji otwartych i zajęć pozalekcyjnych

w drugiej połowie roku 20 ____-20___ rok akademicki

Lista nauczyciele	Temat otwartej lekcji i zajęć pozalekcyjnych

Przewodniczący Komitetu Centralnego ________________ ___________________

(Podpis Przewodniczący Komitetu Centralnego)(Pełna nazwa Przewodniczący Komitetu Centralnego)

Dodatek 6.

Wyniki tematu Tygodnia

w dyscyplinach __________________________________________________________________________________________________________

prowadzony przez Komisję cyklu ________________________________________________________________________________________

przewodniczący ______________________________________________________________________ "_______" ______________________

Grupa	Rzecz, PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. nauczyciel	Wydarzenia
		Olimpiada	Otwarte lekcje	Otwarte zajęcia pozalekcyjne	Abstrakty, krzyżówki.	Niższy	Wystawa kreatywności studenckiej	Wystawa projektów zajęć	Gazeta	Producent TSO.	Uwaga

Dodatek 7.

Wskaźniki metodowej pracy Cycles Commission dla 20 ____-20___ rok akademicki

Nie. P / P	Nazwa prowizji cyklicznych	PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. Przewodniczący Komisji Cycle	Całkowity nauczyciele	Odwiedzane lekcje		Otwarte zajęcia i zajęcia pozalekcyjne	Przygotowany w roku sprawozdawczym na dyscyplinach
				Przewodniczący Komitetu Centralnego	Nauczyciele		Znajduje się kontroli prac nieprawidłowości	Rozwój metodologiczny zajęć	Raporty metodologiczne dotyczące uczenia się i edukacji	Zadania dla sesji praktycznych na dyscyplinach cyklu	Zadania dla niezależnej pracy studentów na dyscyplinach	Praca programowa na dyscypliny cyklu	Wykłady tutoriale.	Podręczniki wizualne	Testy testów wiedzy
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
1.
2.
3.
4.

Zastępca. Dyrektor dla ur.

_________________

Dodatek 8.

Raport statystyczny

o działaniu komisji cyklu na 20 ___- 20___ roku akademickiego

2.

Uważane za problemy

«-»

3.

Napisane rozwój metodycznych

«-»

4.

Pisemne abstrakty

«-»

5.

Drukowane rozwój metodologicznych, abstrakty, artykuły w czasopismach i kolekcjach

«-»

6.

Raporty metodyczne wykonane, raporty

«-»

7.

Opracowany (dostosowanie) programów pracy na dyscyplinach Komisji cyklu

«-»

8.

Opracowane wytyczne i zadania dla szkolenia praktycznego

«-»

9.

Opracowane wytyczne i zadania praca laboratoryjna

«-»

10.

Opracowane zadania dla niezależnej pracy studentów na dyscyplinom Komisji Cyklicznej

«-»

11.

Opracowane wytyczne; Zadania dotyczące wykonywania prac testowych przez architektów

«-»

12.

Przygotowane wykłady, podręczniki, podręczniki, na dyscyplinach Komisji cyklicznej

«-»

13.

Prowadzenie otwartych działań, wydarzenia

«-»

14.

Wzajemnie promowane szkolenie nauczycieli

«-»

15.

Tematy na dyscyplinach.

liczba /

władze

16.

Liczba wycieczek przeprowadzonych na produkcji, muzeum itp.

«-»

17.

Prowadzone wieczory tematyczne dla studentów

«-»

18.

Trzymane konferencje do czytania

«-»

19.

Konferencje dotyczące problemów dyscypliny Komisji Cyklowej

«-»

20.

Gazety ścienne, biuletyny

«-»

21.

Przeprowadzone lekcje z wykorzystaniem narzędzi do nauki komputera, testowania, kontroli wiedzy

«-»

22.

Prowadzone klasy w produkcji

«-»

23.

Made Educational and Visual AIDS (Katalogi, Plakaty, Albumy)

«-»

24.

Liczba projektów realnych dyplomów (kursów) (działa)

«-»

25.

Liczba nauczycieli, którzy prowadzili dodatkowe zajęcia i konsultacje

«-»

26.

Liczba godzin prowadzonych w kolejności dodatkowe zajęcia i konsultacje

«-»

27.

Rozwinięte testy

«-»

Przewodniczący Komitetu Centralnego ________________ ________________________

(Podpis) (F.i.O. Przewodniczący Komitetu Centralnego)

"_____" ________________ 20 ___.

Sochbo Spo "Roslavlsky technikum"Page.

Ministerstwo Edukacji i Nauki

Region Krasnodar.

Państwowa instytucja edukacyjna budżetowa

Wtórna edukacja zawodowa

"Akademia Techniczna Politechniczna Krasnodar"

Region Krasnodar.

Pozycja

o Komisji Recepcji w Gbou Spo "KPT" KK

1. Przepisy ogólne

1.1. Obecna sytuacja jest określona przez procedurę organizacji Komisji Dostrzegania Szkoły Technicznej, jej praw i obowiązków, głównych kierunków pracy.

Aby zorganizować recepcję dokumentów wchodzących do szkoły technicznej, przeprowadzając egzaminy wstępne i rejestracje do studentów osób wytrzymujących testów wejściowych i tych, którzy przeszli przez konkurencję (jeśli są dostępne) organizowane są przez komisję przyjęcia szkoły technicznej. Komitet przywoławczy koordynuje również prace wytyczne zawodowego prowadzone w szkole technicznej.

1.2. Komisja Recepcji w swojej pracy kieruje się:

Prawo federalne "na edukacji w Federacji Rosyjskiej" №273-зз z dnia 29 grudnia 2012 r., Order Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej dated 14 czerwca 2013 r. Nr 464 "w sprawie zatwierdzenia procedury organizacji i wdrożenia działania edukacyjne Według programów edukacyjnych wtórna edukacja zawodowa", Federalne standardy edukacyjne wtórne kształcenie zawodowe w specjalnościach i zawodach szkoły technicznej,Kolejność Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej nr 50 z 19/28/2013. "W sprawie zatwierdzenia procedury dopuszczenia obywateli do szkolenia na temat programów edukacyjnych wtórnej edukacji zawodowej na rok akademicki 2013/2014" przez kolejność Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 30 grudnia 2013 r. №1422 "w sprawie zatwierdzenia listy egzaminów wejściowych w przyjęciu do szkolenia na temat programów edukacyjnych wtórnej edukacji zawodowej przez zawody i specjały wymagające dostępności przychodzącej zdolności twórcze, fizyczne i (lub) cechy psychologiczne "Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 14 sierpnia 2013 r. №697 "W sprawie zatwierdzenia wykazu specjałów i obszarów przygotowania, przyznając się do szkolenia przechodzące obowiązkowe wstępne badania lekarskie (badania) w sposób określony przy zawieraniu umowy o pracę lub umowę o świadczenie usług dla odpowiedniej pozycji lub specjalności" Szkoła Techniczna czarter.

Zasady otrzymywania szkoły technicznej.

1.3. Struktura komisja Recepcji Szkoła techniczna jest zatwierdzona przez porządek dyrektora. Przewodniczącym Komisji o wstępie jest dyrektoremtechnikum.

Przewodniczący Urzędu Wstępu zarządza wszystkimi działaniami Komitetu Wstępowego i jest odpowiedzialny za wdrożenie ustalonej liczby kontroli przyjęcia, zgodności z prawodawstwem i dokumentami regulacyjnymi w sprawie tworzenia kontyngentów studentów, określa obowiązki swoich członków i zatwierdza plan pracy Komisji Wstępowej.

1.4. Odpowiedzialny sekretarz komitetu przyjęcia jest powoływany przez Zakon Dyrektora wśród uczestnictwa nauczania szkoły technicznej.

W ramach Komisji Wstępowej Szkoła techniczna może być zastępcą (zastępca) odpowiedzialnego sekretarza.

1.5. Kadencja Komisji Wstępowej wynosi jeden rok. Prace Komisji o przyjęciu uzupełniają sprawozdanie na temat wyników recepcji w Radzie Nauczającej Szkoły Technicznej.

1.6. W przypadku testów wejściowych i terminowych przygotowań do nich zamówienie zamówienia dyrektora stwarza prowizje egzaminów spośród najbardziej doświadczonych nauczycieli szkół technicznych i ich przewodniczących.

Przewodniczący Komisji Egzaminacyjnej przygotowuje i składa zatwierdzenie przez przewodniczącego materiałów egzaminacyjnych Komisji Dodatek, a przeprowadzana jest systematyczna kontrola nad pracą egzaminatorów, jest zgłaszana w rozpatrywaniu odwołań, raport jest sporządzony na wynikach testów wejściowych.

W niektórych przypadkach nauczyciele innych instytucji edukacyjnych mogą być zawarte w prowizji egzaminacyjnych.

1.7. Aby zapewnić pracę Urzędu Dostrzegania, przed rozpoczęciem akceptacji dokumentów, zamówienie dyrektora zostało zatwierdzone przez pracowników technicznych spośród nauczycieli, inżynierii i pracowników technicznych oraz personelu edukacyjnego szkoły technicznej.

1.8. Zamówienie zatwierdzenia składu Komisji przyjętej jest publikowane nie później niż marsz, prowizje egzaminów - nie później niż miesiąc przed rozpoczęciem badań wejściowych, personelu technicznego (sekretarzy technicznych) - nie później niż miesiąc przed rozpoczęciem otrzymywania dokumentów .

1.9. Kompozycje komisji przyjęć i prowizji egzaminacyjnych, a także personel techniczny (sekretarze techniczne), są częściowo aktualizowane corocznie uwzględniając cechy i poprzedzające prace w tych proważy.

Przewodniczącym z prowizji egzaminu mogą wykonywać swoje obowiązki na nie więcej niż trzy lata z rzędu.

2. Funkcje Komisji Wstępowej

Aby skutecznie rozwiązać problemy z tworzeniem kontyngentu studentów Komisji Recepcji Technicznej:

2.1. Rozwija strategię i określa taktykę przygotowania do przyjmowania, prowadzenia prowadzenia do pracy, prowadzenia testów wejściowych, dla których:

Z ustalenia są ustalane ogólne zasady ich działania wraz ze szkołami na temat przygotowań absolwentów do wejścia do szkoły technicznej koordynuje kwotę, listę, terminy do testów końcowych, liczone jako wejście;

Rozwija się i zatwierdza warunki przyjęcia do szkoły technicznej na obszarach ukierunkowanych;

Określa warunki do recepcji, liczbę miejsc w specjalnościach, wielkości i forma płatności dla wnioskodawców w ramach podstawy umownej.

2.2. Rozwija zasady dopuszczenia do szkoły technicznej na bieżący rok nie później niż 1 marca.

2.3. Koordynuje działania wszystkich narządów i podziałów Szkoły Technicznej odpowiedzialnej za prowadzenie zawodowe młodych ludzi i przygotować go do badań wprowadzających.

2.4. Organizuje i prowadzi targi fotelików szkoleniowych.

2.5. Decydując się na prowadzenie badań wprowadzających w szkole technicznej.

2.6. Organizuje recepcję dokumentów, decyduje o przyjęciu do wejścia do testów wejściowych (jeśli są dostępne) i określa warunki uczestnictwa w konkursie.

2.7. Sekretariat Komisji Wstępowej Szkoły Technicznej (odpowiedzialny sekretarz, jego posłów, techniczny) organizuje przez cały rok odbiór odwiedzających przy otrzymaniu szkoły technicznej, przeprowadza przetwarzanie liter i zapytania obywateli, zapewnia na nich odpowiednie odpowiedzi , Konsultuje się z wyborem specjalności, najbardziej odpowiednich zdolności, skłonności i przygotowań.

2.8. Przenosi kontrolę nad pracą prowizji egzaminacyjnych, uważa i zatwierdza wszystkie wyniki pracy Komisji Apelacyjnej.

2.9. Uważa, że \u200b\u200bwyniki testów wejściowych przeprowadzają wybór konkurencyjny i decyduje o rejestracji uczniów do pierwszego kursu.

Decyzja Komisji o przyjęciu szkoły technicznej, wykonana przez protokół, jest jedyną podstawą do rejestracji w studentach szkoły technicznej.

2.10. Uważa i zatwierdza sprawozdania z prowizji egzaminacyjnych na wynikach uruchomienia testów wstępnych.

2.11. Systematycznie i czasowo umieszczono niezbędne informacje na stronie internetowej szkoły technicznej www.krtech.ru. i stoi Komisji Recepcji.

2.12. Kontroluje działania usług technicznych, informacyjnych, automatyzacyjnych i domowych, zapewniając organizację i dopuszczenie studentów.

2.2.13. Kiedy przyjęcie dyrektor szkoły technicznej zapewnia zgodność z prawami obywateli w dziedzinie edukacji ustanowionej przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej, reklamy oraz otwartość pracy Komisji o wstępie, obiektywność oceny zdolności i nachylonych przychodzących.

2.14. Komitet przywoławczy monitoruje dokładność informacji, a także ma prawo weryfikować dokumenty przedłożone przez przychodzące.

W celu potwierdzenia dokładności innych dokumentów przedłożonych przez Komisję przyjmującą, ma prawo stosować się do odpowiednich organów i organizacji i organizacji państwowych (komunalnych).

2.15. Kontroluje pracę kursy przygotowawcze. (w obecności).

2.16. Kontroluje zawarcie umów dotyczących edukacji z dopuszczonych studentów i ich rodziców lub ich uzasadnionych przedstawicieli.

3. Prawa i obowiązki Komisji o wstępie

3.1. Przewodniczący Komisji o wstępie:

3.1.1. Zarządza wszystkimi działaniami Urzędu Wstępu i jest odpowiedzialny za realizację ustalonych planów recepcyjnych, zgodności z zasadami akceptacji i innych dokumentów regulacyjnych, w tym wymogów niniejszego rozporządzenia i decyzji Komisji o przyjęciu.

3.1.2. Zatwierdza roczny plan pracy Komisji o przyjęciu i plany dotyczące dostarczania technicznego materialnego.

3.1.3. Określa sposób działania Komisji o wstępie, strukturach i podziałach prowadzących do przygotowywania wnioskodawców do przyjęcia do szkoły technicznej, a także wszystkie usługi, które zapewniają przygotowanie i dopuszczenie.

3.1.4. Dystrybuuje obowiązki między członkami Komisji o wstępie w ramach ustalonych funkcji.

3.1.5. Zatwierdza materiały testów wstępnych.

3.1.6. Zatwierdza harmonogram testów wstępnych. Wykazuje bezpośrednie zarządzanie pracą prowizji egzaminacyjnych.

3.1.7. Jest to na ogół przewodnik do pracy prowizji egzaminacyjnych.

3.1.8. Przesyłka obywateli przy pokwitowaniu w szkole technicznej.

3.2. Zastępca Przewodniczącego Komisji o wstępie:

Czy bezpośrednie przywództwo dzieł szkolenia zawodowego szkoły technicznej, systemu do przygotowywania wnioskodawców o dopuszczenie do szkoły technicznej, reklamy i informacyjnej wsparcia recepcji;

Organizuje wybór i reprezentuje dyrektor do zatwierdzenia prowizje przedmiotowe;

Organizuje kontrolę przygotowanie materiałów badań wejściowych;

Organizuje i kontroluje odbiór studentów z pełnym zwrotem kosztów;

Organizuje potrzebę przyciągnięcia zalecanego obornika w celu przeprowadzenia testów wejścia nauczycieli innych instytucji edukacyjnych;

Organizuje badania przez członków Komitetu Wstępu i Komisji przedmiotów zasad Recepcji w szkole technicznej i innych dokumentach regulacyjnych w ramach przyjmowania Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej;

Określa listę lokalu w celu umieszczenia Sekretariatu Komisji o wstępie do prowadzenia testów wstępnych, a także niezbędnego sprzętu. Sprawia, że \u200b\u200bodpowiednie zgłoszenia dyrektora szkoły technicznej i w jego imieniu bezpośrednio prowadzi wszystkie usługi szkolne techniczne, które przeprowadzają wsparcie logistyczne do przygotowania i prowadzenia recepcji;

Określa sposób działania Komisji przyjęć w trakcie badań wprowadzających, organizuje umieszczenie w schroniskach nierezydentów przychodzącego.

Monitoruje dokładność informacji, a także ma prawo weryfikować inne dokumenty przedłożone przez przychodząceorganizuje pracę kursów przygotowawczych.

3.3. Odpowiedzialny sekretarz Komisji Wstępowej:

Współrzędne i kontroluje działania jednostek strukturalnych prowadzących prowadzenie do objęcia i przygotowywania wnioskodawców do przyjęcia do szkoły technicznej;

Organizuje prace informacyjne w szkole technicznej (stonowanych FIS GIA), systematycznie i terminowe przesyła niezbędne informacje na stronie internetowej szkoły technicznej www.krtech.ru. i stoiska szkoły technicznej;

Prowadzi przez cały rok odbiór obywateli, niezwłocznie udziela odpowiedzi na pisemne wnioski obywateli w kwestiach recepcji;

Przygotowuje się do opublikowania dróg i innych materiałów reklamowych i informacyjnych Komisji Akademii Technicznej;

W imieniu Dyrektora (zastępca dyrektora pracy edukacyjnej i edukacyjnej) wykonuje zarządzanie operacyjne usług, które zapewniają pracę Komisji o przyjęciu;

Organizuje przygotowanie dokumentacji Komitetu Wstępowego i jego właściwego przechowywania;

Prowadzi ogólne wskazówki dotyczące sił badawczych przedmiotowych;

W imieniu przewodniczącego biura wstępu (lub zastępcy) prowadzi zarządzanie operacyjne przygotowania materiałów egzaminacyjnych (biletów, opcji do zadań pisemnych, testów), ich umiejscowienie i przechowywanie ścisłych dokumentów raportowania;

Organizuje badania, instruując personel techniczny Komisji o wstępie, a także wdraża zarządzanie operacyjną jego pracą;

Kontroluje poprawność rejestracji dokumentów przychodzących i utrzymania czasopism rejestracyjnych;

Organizuje przygotowanie harmonogramu badań wprowadzających, dodatkowe badania wstępne i konsultacje przed wydawnictwem przed nimi;

Prowadzi szyfrowanie i odszyfrować pisemne badanie dzieła przychodzącego;

Przygotowuje materiały do \u200b\u200bspotkania Komitetu Wstępowego;

Kontroluje poprawność wykonania osobistych przypadków przychodzącego;

Monitoruje dokładność informacji, a także ma prawo weryfikować inne dokumenty przedłożone przez przychodzące.

Organizuje przygotowanie harmonogramu kursów przygotowawczych;

Organizuje zawarcie kontraktów na temat edukacji przyznanych studentom i ich rodzicom lub ich przedstawicielom prawnym.

3.4. Zastępca odpowiedzialnego sekretarza Komisji Wstępowej:

Pracuje pod bezpośrednim nadzorem odpowiedzialnego sekretarza Komitetu Wstępowego i spełnia swoje zadania;

Wykonuje obowiązki odpowiedzialnego sekretarza komitetu przyjęć w jego nieobecności;

Stałe funkcje w Komisji Wstępowej, przydzielone mu przez przewodniczącego Komisji o wstępie, jego zastępcy lub odpowiedzialny sekretarz.

3.5. Członkowie Komisji o wstępie:

Organizuj i zarządzaj pracami dotyczącymi opieki w specjalnościach, dla których trwa przygotowanie;

Zapewnia przestrzeganie działań struktur, które przygotowują wnioskodawców do wejścia na urzędy, dokumenty regulacyjne szkoły technicznej, decyzji Komisji o przyjęciu i rozkazach Dyrektora;

Prowadzić wywiad z osobami wchodzącymi do Departamentu Specjalnościowego;

Sprawdź zgodność dokumentów przedstawionych przez zwycięzców Olimpiad, zasady przyjmowania do szkoły technicznej i reprezentować te dokumenty do rozważenia ich na spotkaniu Komisji o przyjęciu.

Uczestniczyć w wywiadzie z twarzami wchodzącym do szkoły technicznej;

Wziąć udział w pracy Komisji Apelacyjnej;

Przygotuj propozycje konkurencji i rejestracji studentów technicznej szkoły osób, które pomyślnie przeminęły egzaminy wstępne.

4. Organizacja pracy Komitetu Wstępowego i prac biura

4.1. Organizacja pracy Komitetu Wstępu i Pracy Biurowej powinna zapewnić zgodność z prawami jednostki i egzekucji wymagania państwowe Do recepcji w szkole technicznej.

Prace Komisji przyjętej jest wydawane przez protokoły podpisane przez przewodniczących i odpowiedzialnego sekretarza Komisji przyjęcia.

Decyzje Komisji o przyjęciu są przyjęte przez większość głosów w obecności co najmniej 2/3 zatwierdzonego składu.

4.2. Komitet przywoławczy określa i udokumentowało obowiązki wszystkich osób zaangażowanych w przygotowanie i dopuszczenie studentów w szkole technicznej.

4.3. Przed otrzymaniem dokumentów instytucja edukacyjna ogłasza:

Zasady recepcji B. organizacja edukacyjna.;

Lista specjalności, w których organizacja edukacyjna ogłasza recepcję zgodnie z licencją na przeprowadzenie działań edukacyjnych (z przydziału form pozyskiwania edukacji (w pełnym wymiarze godzin, korespondencja);

Wymagania dotyczące edukacji, które są niezbędne do przyjęcia;

Całkowite miejsca do recepcji dla każdej specjalności, w tym

Różne formy edukacji; Liczba budżetowych miejsc do przyjęcia dla każdej specjalności i zawodu, w tym w różnych formach edukacji; Liczba miejsc dla każdej specjalności w ramach umów z wypłatą kosztów szkolenia; Informacje na temat dostępności hostelu i liczby miejsc w schroniskach przydzielonych do przychodzącego nierezydenta;

Przykładowa umowa dla wnioskodawców w miejscach umów z zapłatą za koszty szkolenia.

Informacje są publikowane na stoisku informacyjnym Komisji Wstępowej i na oficjalnej stronie internetowej szkoły technicznej. W trakcie recepcji dokumentów, pobyt na oficjalną stronę internetową organizacji edukacyjnej i budki informacyjnej Komisji Komisji Dostrzegania w odniesieniu do liczby wniosków złożonych dla każdej specjalności przy alokacji formularzy formacyjnych (w pełnym wymiarze godzin, korespondencja).

Biuro przyjęcia szkoły technicznej zapewnia funkcjonowanie specjalnych linii telefonicznych i partycji miejsca organizacji edukacyjnej do odpowiedzi na odwołania związane z odbiorem obywateli w organizację edukacyjną.

Wymienione powyżej informacje są publikowane na temat budki informacyjnej Komisji Wstępowej i na oficjalnej stronie CPT w CCTwww.krtech.ru.

Podczas przyjmowania dokumentów Komisja Dostrzegania Szkoły Technicznej informuje codziennie o liczbie wniosków złożonych, konkurencji i uruchomienia testów wstępnych dla każdej specjalności.

4.4. Odbiór dokumentów jest zarejestrowany w magazynach ustalonej formy. Na koniec końca odbioru dokumentów czasopisma są zamknięte ostateczną cechą z podpisaniem odpowiedzialnego sekretarza Komisji Wstępowej.

4.5. Personal działalność jest rozpoczęta na każdym przychodzącym, w którym przechowywane są wszystkie złożone dokumenty i składanie testów wstępnych. Magazyny rejestracyjne i sprawy osobiste są przechowywane jako ścisłe dokumenty raportowania.

4.6. Odbiór daje otrzymywać dokumenty.

4.7. Biuro wstępu zgodnie z otrzymanymi dokumentami otrzymanymi z dokumentów przychodzących decyduje o przyjęciu do badań wprowadzających, warunki jego udziału w konkurencji i informuje o tym o tym.

4.8. Pracujące przychodzące otrzymuje certyfikat przyjęcia do testów wprowadzających.

4.9. Wnioskodawca, przyjęty do testów wprowadzających, wydano egzamin.

4.10. Grupy egzaminacyjne powstają w kolejności rejestracji dokumentów w wysokości 10 - 15 osób.

4.11. Harmonogram badań wprowadzających jest zatwierdzony przez przewodniczącego Komisji o wstępie lub jego zastępcy i jest zadeklarowany nie później niż 10 dni przed rozpoczęciem. W harmonogramie badań wprowadzających nazwiska przewodniczący prowizji przedmiotu i egzaminatorów nie są określone.

4.12. W przypadku konsultacji przychodzących na temat treści programów badań wejściowych i organizacji badania, kryteria oceny wymogów, procedurę rejestracji konkurencyjnej itp.

4.13. Testy wprowadzające są prowadzone w terminie ustalonym przez reguły recepcji.

4.14. Interwały między testami - z reguły, 2 - 3 dni.

4.15. Materiały egzaminów wstępnych są skompilowane rocznie, podpisane przez przewodniczącego odpowiedniego komisji egzaminacyjnej i są zatwierdzone przez przewodniczącego Komisji o przyjęciu.

4.16. Materiały są replikowane w wymaganej ilości. Każdy z zestawów jest uszczelniający i przechowywany jako dokument ścisłego raportowania.

4.17. Przewodniczący Komisji o wstępie lub na jego instrukcje, zastępca Przewodniczącego przed rozpoczęciem testów kwestionuje prowizje prezydenckie do prowizji prezydenckich, wymaganej liczby zestawów materiałów testowych wprowadzających i przypisuje egzaminatory do grupy. Obecność na testy wprowadzające Nieautoryzowane osoby (w tym władze inspekcyjne) bez zgody Przewodniczącego Komisji o przyjęciu nie jest dozwolone.

4.18. Dzień roboczy egzaminatorów nie powinien przekraczać 8 godzin, w tym lunch.

4.19. Przy wejściu do publiczności, gdzie odbywają się testy, paszport przychodzący lub inny dokument potwierdzający osobowość i arkusz egzaminacyjny.

4.20. Egzamin dla każdego przychodzącego jest akceptowany przez dwóch egzaminatorów.

4.21. Czas trwania testu pisemnego (twórczego) ustanawia się przez zasady recepcji w szkole technicznej, ale nie więcej niż cztery godziny bez przerwy.

4.22. Egzaminy pisemne (kreatywne) są wykonywane na arkuszach A-4, które nie są dozwolone przez żadnych warunkowych znaków, które ujawniają autorstwo pracy.

4.23. Pod koniec testu wprowadzającemu wszystkie prace pisemne są przekazywane do sekretarza Securela lub jego zastępcę.

4.24. Odpowiedzialny sekretarz lub jego zastępca szyfrowania pisemne dziełaDla których jest to cyfrowy lub inny szyfr z tyłu pleców, wspólne oświadczenie z szyfrowami jest przechowywane w bezpiecznym od odpowiedzialnego sekretarza.

4.25. Po szyfrowaniu, praca kreatywna jest zwracana do przewodniczącego Komisji Egzaminacyjnej, która dystrybuuje je między egzaminatorami w celu weryfikacji.

4.26. Weryfikacja prac prowadzi się w pomieszczeniu instytucji i tylko egzaminatorom Komisji.

4.27. Kreatywne prace mogą nie być zaszyfrowane.

4.28. Przewodniczący Komisji Badania Przedmiotowego sprawdza dodatkowo pracę stosowaną przez egzaminatorów na "niezadowalającym" i najwyższej kuli, a także 5% innych prac, a poprawność oceny poświadcza jej podpis.

4.29. Wszystkie przypadki późniejszej zmiany oceny wydanych przez egzaminatorów są certyfikowane przez przewodniczącego Komisji Egzaminacyjnej i są zatwierdzone przez decyzję Komisji o przyjęciu.

4.30. Zweryfikowane prace, a także ukończone badania z szyfą, szacunkową i podpisami badań egzaminatorów, przewodniczący Komisji Badania Przedmiotem jest przekazywana do odpowiedzialnego sekretarza lub jej zastępcę, co wytwarza odszyfrowanie pracy i wchodzić do oświadczenia nazwiska wnioskodawców .

4.31. Ustawienia egzaminacyjne po rejestracji przez ich egzaminatorów są zamknięte i podpisane przez odpowiedzialnego sekretarza.

4.32. Prace kreatywne zapisane do szkoły technicznej są przechowywane w ich osobistej sprawach lub mogą być stosowane do próbek, a nie zapisane do szkoły technicznej - są zniszczone sześć miesięcy po zakończeniu badań wprowadzających.

4.33. Przychodzący, który nie pojawił się na testach wprowadzających ważny powód, potwierdzone przez dokumenty, pozostawiono do przekazania nieodebranych egzaminów wejściowych w celu rozwiązania wiceprzewodniczącego Komisji o wstępie lub odpowiedzialnego sekretarza w terminach testów wstępnych.

4.34. Odwołanie jest złożone osobiście w dniu deklarowania egzaminu. Jednocześnie przychodzące ma prawo zapoznać się z jego pracą. Komitet przywoławczy zapewnia odwoływanie odwołań przez cały dzień.

4.35. Rozważanie odwołań odbywa się w ciągu jednego dnia od daty zapoznania z pracą egzaminacyjną.

4.36. Rozważanie odwołania jest wydawane przez ustawę, decyzja Komisji Apelacyjnej jest zatwierdzona przez Komisję do przyjęcia.

4.37. Decyzja Komisji o rejestracji do studentów jest wydawana przez protokół, który wskazuje na podstawie rejestracji bez testowania, poza konkurencją, zgodnie z konkurencją.

4.38. Rejestracja przeprowadza się na podstawie przedłożonych oświadczeń, wyniku konkurencji (jeśli liczba aplikacji przekroczyła liczbę miejsc) zgodnie z zasadami technicznie technicznymi i po zakończeniu testów wstępnych.

Zgodnie z pisemnym oświadczeniem o nadchodzących oryginalnych dokumentach pobierania próbek na temat edukacji, przedłożonych przychodzącym, należy zwrócić do szkoły technicznej w ciągu następnego dnia roboczego po złożeniu wniosku.

Data wygaśnięcia testu wejściowego jest uważana za moment ogłoszenia na oficjalnej stronie instytucji edukacyjnej i stoiska z komisji otrzymywania kobiet listy osób o wskazaniu liczby punktowych punktów, których rejestracja jest uważany za Komisję do Wstępu w sprawie różnych warunków konkurencji (zwanej dalej listą sofamów).

4.39. Zamówienie (zamówienia) o rejestracji na podstawie wyników konkursu, wskazując, że liczba punktów strzelonych na testach wejściowych, jak miejsca budżetoweoraz do miejsc na mocy umów z wypłatą kosztów szkolenia, opublikowany na temat budki informacyjnej Komisji przyjęcia i oficjalnej strony internetowej instytucji edukacyjnej i powinny być dostępne do 31 grudnia bieżącego roku włącznie.

4,40. Przychodzące przedstawia oryginalny dokument próbki państwa na edukację (kwalifikacje) w terminach ustalonych przez Organizację Edukacyjną w Regulaminie Recepcji.

Po terminach składania oryginałów dokumentów edukacyjnych szef organizacji edukacyjnej opublikował rozkaz zapisać osoby zalecane przez Komisję przyjęć do rejestracji i złożenia oryginałów odpowiednich dokumentów. Wniosek o kolejność rejestracji jest rodzinną listę tych osób. Kolejność z aplikacją znajduje się w następnym dniu roboczym po publikacji na budowie informacyjnej Komisji Wstępowej i na oficjalnej stronie internetowej organizacji edukacyjnej.

4.41. Po przyjęciu do jednoczesnego równoległego rozwoju dwóch głównych profesjonalnych programów edukacyjnych wtórnej edukacji zawodowej (w jednej lub różnych instytucjach edukacyjnych), oryginały państwowego dokumentu próbkowania w sprawie edukacji w rejestracji wydaje się być stosowany przez jego wybór na tym głównym profesjonalnym program edukacyjny Średnie kształcenie zawodowe, na którym zostanie przeszkolony jako student. Przy zapisaniu się na inny podstawowy profesjonalny program edukacyjny wtórnego kształcenia zawodowego jako słuchacza, przychodzące zgłoszenia przedstawia certyfikowany kserokopię dokumentu próbki państwa na edukację, certyfikat z instytucji edukacyjnej, gdzie jest studentem. Słuchacze są przypisywani miejscami na podstawie umów z kosztami płatności.

4.42. Rejestracja w organizacji edukacyjnej w obecności wolnych miejsc można przeprowadzić do 31 grudnia bieżącego roku.

4.43. Zapisany do personelu na ich wniosek są wydawane certyfikaty do odwołania od pracy w związku z dopuszczeniem do szkoły technicznej.

4.44. Uczniowie nierezydentami zapisani szkolenia korespondencyjna, Pisemne powiadomienie jest wysyłane.

5. Raportowanie Komisji o wstępie

5.1. Prace Komisji przyjętej jest zakończone przez sprawozdanie na temat wyników recepcji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.

5.2. Jako dokumenty raportowania, przy sprawdzaniu pracy Komitetu Wstępowego, są:

Zasady przyjmowania do szkoły technicznej;

Dokumenty potwierdzające numery kontroli odbioru i ustaloną liczbę dodatkowych i docelowych miejsc;

Rozkazy zatwierdzenia składu Komisji przyjęcia i prowizji podsekcji;

Protokoły Komisji Wstępowej, dzienniki rejestracji dokumentów przychodzącego;

Harmonogram testów wstępnych;

Sprawy osobiste;

Oświadczenia egzaminacyjne;

Działania rozważania odwołań;

Rozkazy zapisania się do studentów.

Zastępca dyrektora dla ur m.yu.chizhova

Zgodził się z Radą Studentów

Rozważane na posiedzeniu zespołu roboczego szkoły technicznej.

Metodyczne prace w instytucji edukacyjnej systemu SPO jest dość zróżnicowane i zapewniają masywne formy (Pedsovets, metody, tematyczne (cyklocyjne) prowizje, szafy metodyczne) i indywidualne dzieło nauczycieli, które są skoordynowane przez PCC.

W; W; W strukturze metodowej roboty (cyklocyjne) prowizje (PCC) zajmują jedną z wiodących miejsc, jak podano:

· Złożony sprzęt edukacyjny i metodologiczny procesu edukacyjnego;

· badanie zaawansowanych doświadczeń pedagogicznych;

· Rozwój i wdrażanie nowych technologii nauczania i kontroli;

· organizacja indywidualnych metodowych prac nauczycieli;

· analiza i poprawa materiałów kontrolnych i pomiarowych;

· system szkolenia nauczycieli;

· system niezależnych prac studentów;

· kontrola jakości kształcenia zawodowego na wszystkich etapach;

· Monitorowanie i wydajność działania edukacyjne uczniowie.

W strukturze PCC jeden z głównych kierunków jest etap planowania, gdy planowane są różne działania, aby spełnić cele i cele tego stowarzyszenia metodologicznego i koordynować działania zespołu nauczyciela. Z reguły planuje się rozszyfrowane:

1. Praca organizacyjna, zapewniająca rozważenie materiałów edukacyjnych i metodologicznych, rozwoju planów i harmonogramów pracy, na przykład:

· programy pracujące i plany tematyczne kalendarzowe;

· Spotkania PCC;

· problemy z kontrolą i opcje zadań dla studentów;

· plany laboratoryjne, zajęcia praktyczne i szkolenia produkcyjne;

· plany i wykresy testów, konsultacji, badań, ochrona różnych rodzajów SRS;

· planuje poprawić kwalifikacje nauczycieli.

Praca organizacyjna jest najbardziej czasochłonna na początku roku szkolnego i drugiego semestru.

2. Prace edukacyjne (edukacyjne) zapewnia:

· analiza działań szkoleniowych uczniów na różnych etapach szkolenia na temat wyników różnych rodzajów kontroli;

· wybór różnych warunków do poprawy jakości szkolenia zawodowego;

· analiza typowych błędów w wiedzy i umiejętnościach studentów oraz przyczyny niskiego postępu;

· rozwój działalności (środki) w celu poprawy poziomu szkolenia;

· Poprawa niezależnych prac studentów;

· analiza jakości działań edukacyjnych w specjalności.

· Praca edukacyjna i metodologiczna i metodologiczna zapewnia:

· Rozwój i zastosowanie materiałów edukacyjnych (UMM) (instrukcje, zmiany, zalecenia, notatki, instrukcje itp.) Do wyposażenia procesu edukacyjnego;

· Rozwój i wykorzystanie wzrokowych podręczników, redukcji i materiału ilustracyjnego do wyposażenia klas teoretycznych i praktycznych;

· Rozwijanie i wdrażanie nowoczesnych technologii pedagogicznych (innowacyjnych);

· analiza zaawansowanych doświadczeń pedagogicznych nauczycieli za pomocą różne formy Jego badania ( otwarte klasy. oraz wydarzenia, wzajemne zalecenia, analiza umm nauczyciela).

3. Zaawansowane szkolenie nauczycieli przewiduje szkolenie:

· z oddzieleniem od pracy;

· bez separacji od pracy.

Szczególną uwagę należy zwrócić na różnorodność formularzy i zaawansowanych metod szkolenia, wśród których często występują tylko szkolenia w kursach (lub seminariach). Rzadko jest planowany przez staż nauczycieli, na przykład w warunkach produkcji (lub organizacji), są jednorazowe staże w powiązanych instytucjach edukacyjnych lub planowaniu zintegrowanych staży, na przykład na alteracji dla całego okresu szkolenia produkcja w systemie SPO OU (lub HPE). Wraz z ustalonymi linkami związanych z powiązanymi PCC, różnymi uczelniami i szkółami technicznymi wskazane jest zorganizowanie stażu grupy nauczycieli tej samej dyscypliny z wyborem zaawansowanych przedsiębiorstw, organizacji i spo OU.

W systemie zaawansowanego szkolenia wewnątrz AU wskazane jest zaplanowanie różnych kategorii nauczycieli:

· seminaria tematyczne;

· "Szkoły", konferencja;

· wzajemne działanie;

· otwarte klasy.

Aby je prowadzić, konieczne jest sformułowanie celów i celów, które są rozpatrywane na spotkaniach PCC i mogą być zalecane przez Pedsovets, metody i biura metodyczne (Metodyistki).

Kontrola jakości kształcenia zawodowego jest częścią pracy PCC, które planuje i wdraża przewodniczącego Komisji. Cele takich wizyt kontrolnych mogą być skoordynowane z zastępcą dyrektora (na pracy edukacyjnej, edukacyjnej, metodologicznej, naukowej i metodologicznej, pracy przemysłowej).

Przykład rejestrów wyników monitorowania. Niniejsze prace przewodniczącego PCC jest częścią systemu monitorowania wewnątrz leczenia (intrahekhimovsky), a dla większej wydajności jest wskazane, aby zaplanować jednolite cele kontroli jakości uczenia się na wspólnych posiedzeń, Rady Metodyologicznej i Spotkaniach Metherologicznych i posiedzeniach administracyjnych.

Pod koniec roku szkolnego na spotkaniach PCC podsumowuje pracę stowarzyszeń metodologicznych, w którym:

· Cele i cele są określone dla nowego roku szkolnego;

· Analizowane są przyczyny niewystarczającej wydajności pracy;

· Środki są zaplanowane (działania) w celu poprawy jakości gotowości uczniów.

Każdy kierunek w pracy PCC jest częścią lub elementem, który poprawia wsparcie edukacyjne i metodologiczne procesu edukacyjnego jako całości, a zatem przyczynia się do poprawy metodologicznej pracy instytucji edukacyjnej. Dlatego, okresowo, wyniki pracy wskazane jest usłyszeć na temat metodologicznych, pedagogicznych rad lub posiedzeń administracyjnych. Celem takich sprawozdań można uznać w celu określenia poziomu pracy stowarzyszeń metodologicznych i sformułowania różnych propozycji ich poprawy.