Напрямок підготовки 38.03 01 економіка. Портал федеральних державних освітніх стандартів вищої освіти

Затверджений

наказом Міністерства освіти

та науки Російської Федерації

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ДЕРЖАВНИЙ ОСВІТНИЙ СТАНДАРТ

ВИЩОЇ ОСВІТИ

РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ

БАКАЛАВРІАТ

НАПРЯМОК ПІДГОТОВКИ

38.03.01. ЕКОНОМІКА

I. ОБЛАСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ

Справжній федеральний державний освітній стандарт вищої освітиявляє собою сукупність вимог, обов'язкових при реалізації основних професійних освітніх програмвищої освіти – програм бакалавріату за напрямом підготовки 38.03.01. Економіка (далі відповідно – програма бакалаврату, напрям підготовки).

ІІ. ВИКОРИСТАНІ СКОРОЧЕННЯ

У цьому федеральному державному освітньому стандарті використовуються такі скорочення:

ОК – загальнокультурні компетенції;

ОПК – загальнопрофесійні компетенції;

ПК – професійні компетенції;

ФГОС ВО – федеральний державний освітній стандарт вищої освіти;

мережна форма - мережна форма реалізації освітніх програм.

ІІІ. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРЯМКИ ПІДГОТОВКИ

3.1. Здобуття освіти за програмою бакалаврату допускається тільки в освітньої організаціївищої освіти (далі – організація).

3.2. Навчання за програмою бакалаврату в організаціях здійснюється в очній, очно-заочній та заочній формах навчання.

Обсяг програми бакалаврату складає 240 залікових одиниць (далі - з.е.) незалежно від форми навчання, що застосовуються освітніх технологій, реалізації програми бакалавра з використанням мережної форми, реалізації програми бакалавра за індивідуальним навчальним планом, у тому числі прискореного навчання.

3.3. Термін здобуття освіти за програмою бакалаврату:

в очній формінавчання, включаючи канікули, що надаються після проходження державної підсумкової атестації, незалежно від освітніх технологій, що застосовуються, становить 4 роки. Обсяг програми бакалаврату в очній формі навчання, що реалізується за один навчальний рік, становить 60 з.

у очно-заочній або заочній формах навчання, незалежно від застосовуваних освітніх технологій, збільшується не менше ніж на 6 місяців і не більше ніж на 1 рік у порівнянні з терміном здобуття освіти за очною формою навчання. Обсяг програми бакалаврату за один навчальний рік у очно-заочній або заочній формах навчання не може становити понад 75 з.

під час навчання за індивідуальним навчальним планом, незалежно від форми навчання, становить трохи більше терміну здобуття освіти, встановленого для відповідної форми навчання, а під час навчання з індивідуального плануосіб з обмеженими можливостями здоров'я може бути збільшений за їх бажанням не більше ніж на 1 рік порівняно з терміном здобуття освіти для відповідної форми навчання. Обсяг програми бакалаврату за один навчальний рік під час навчання за індивідуальним планом незалежно від форми навчання не може становити понад 75 з.

Конкретний термін здобуття освіти та обсяг програми бакалаврату, що реалізується за один навчальний рік, у очно-заочній або заочній формах навчання, а також за індивідуальним планом визначаються організацією самостійно у межах термінів, встановлених цим пунктом.

3.4. При реалізації програми бакалаврату організація має право застосовувати електронне навчання та дистанційні освітні технології.

Під час навчання осіб з обмеженими можливостями здоров'я електронне навчання та дистанційні освітні технології повинні передбачати можливість прийому-передачі інформації у доступних для них формах.

3.5. Реалізація програми бакалаврату можлива за допомогою мережної форми.

3.6. Освітня діяльністьза програмою бакалаврату здійснюється на державною мовоюРосійської Федерації, якщо інше визначено локальним нормативним актом організації.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ВИПУСКНИКІВ, ЩО ОСВОЇЛИ ПРОГРАМУ БАКАЛАВРІАТУ

4.1. Область професійної діяльностівипускників, які освоїли програму бакалаврату, включає:

економічні, фінансові, маркетингові, виробничо-економічні та аналітичні служби організацій різних галузей, сфер та форм власності;

фінансові, кредитні та страхові установи;

органи державної та муніципальної влади;

академічні та відомчі науково-дослідні організації;

установи системи вищого та середнього професійної освіти, середнього загальної освіти, системи додаткової освіти

4.2. Об'єктами професійної діяльності випускників, які освоїли програму бакалаврату, є поведінка господарюючих агентів, їх витрати та результати, що функціонують ринки, фінансові та інформаційні потоки, виробничі процеси.

4.3. Види професійної діяльності, до яких готуються випускники, які засвоїли програму бакалаврату:

розрахунково-економічна;

аналітична, науково-дослідна;

організаційно-управлінська;

педагогічна;

розрахунково-фінансова;

банківська;

страхова.

При розробці та реалізації програми бакалаврату організація орієнтується на конкретний вид (види) професійної діяльності, до якого (яким) готується бакалавр, виходячи з потреб ринку праці, науково-дослідних та матеріально-технічних ресурсів організації.

Програма бакалаврату формується організацією залежно від видів навчальної діяльностіта вимог до результатів освоєння освітньої програми:

орієнтованої на науково-дослідний та (або) педагогічний вид (види) професійної діяльності як основний (основні) (далі – програма академічного бакалаврату);

орієнтованої на практико-орієнтований, прикладний вид (види) професійної діяльності як основний (основні) (далі - програма прикладного бакалаврату).

4.4. Випускник, який освоїв програму бакалавріату, відповідно до виду (видів) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма бакалавріату, має бути готовим вирішувати такі професійні завдання:

підготовка вихідних даних для проведення розрахунків економічних та соціально-економічних показників, що характеризують діяльність суб'єктів господарювання;

проведення розрахунків економічних та соціально-економічних показників на основі типових методик з урахуванням чинної нормативно-правової бази;

розробка економічних розділів планів підприємств різних формвласності, організацій, відомств;

пошук інформації щодо отриманого завдання, збирання та аналіз даних, необхідних для проведення конкретних економічних розрахунків;

обробка масивів економічних даних відповідно до поставленого завдання, аналіз, оцінка, інтерпретація отриманих результатів та обґрунтування висновків;

побудова стандартних теоретичних та економетричних моделей досліджуваних процесів, явищ та об'єктів, що належать до галузі професійної діяльності, аналіз та інтерпретація отриманих результатів;

аналіз та інтерпретація показників, що характеризують соціально-економічні процеси та явища на мікро- та макро- рівні як у Росії, так і за кордоном;

підготовка інформаційних оглядів; аналітичних звітів;

проведення статистичних обстежень, опитувань, анкетування та первинна обробка їх результатів;

участь у розробці проектних рішень у галузі професійної діяльності, підготовці пропозицій та заходів щодо реалізації розроблених проектів та програм;

участь у розробці варіантів управлінських рішень, обґрунтуванні їх вибору на основі критеріїв соціально-економічної ефективності з урахуванням ризиків та можливих соціально-економічних наслідків прийнятих рішень;

організація виконання дорученого етапу роботи;

оперативне управління малими колективами та групами, сформованими для реалізації конкретного економічного проекту;

участь у підготовці та прийнятті рішень з питань організації управління та вдосконалення діяльності економічних служб та підрозділів підприємств різних форм власності, організацій, відомств з урахуванням правових, адміністративних та інших обмежень;

педагогічна діяльність:

викладання економічних дисциплін в установах системи вищої та середньої професійної освіти, середньої загальної освіти, системи додаткової освіти.

При розробці та реалізації програм бакалаврату освітня організація орієнтується на конкретний вид (види) професійної діяльності, до якого (яким) готується бакалавр, виходячи з потреб ринку праці, науково-дослідного та матеріально-технічного ресурсу освітньої організації;

облікова діяльність:

документування господарських операцій та ведення бухгалтерського обліку майна організації;

ведення бухгалтерського обліку джерел формування майна, виконання робіт з інвентаризації майна та фінансових зобов'язань організації;

проведення розрахунків з бюджетом та позабюджетними фондами;

складання та використання бухгалтерської звітності;

здійснення податкового обліку та податкового планування в організації.

участь у здійсненні фінансово-економічного планування у секторі державного та муніципального управліннята організації виконання бюджетів бюджетної системи Російської Федерації;

ведення розрахунків із бюджетами бюджетної системи Російської Федерації;

складання фінансових розрахунків та здійснення фінансових операцій;

здійснення професійного застосування законодавства та інших нормативних правових актів Російської Федерації, що регулюють фінансову діяльність;

участь у організації та здійсненні фінансового контролю у секторі державного та муніципального управління;

банківська діяльність:

ведення розрахункових операцій;

здійснення кредитних операцій;

виконання операцій із цінними паперами;

здійснення операцій, пов'язаних із виконанням установами Банку Росії основних функцій;

виконання внутрішньобанківських операцій;

страхова діяльність:

реалізація різних технологій роздрібного продажу у страхуванні;

організація продажу страхових товарів;

супровід договорів страхування (визначення франшизи, страхової вартості та премії);

оформлення та супровід страхового випадку (оцінка страхових збитків, врегулювання збитків);

ведення бухгалтерського обліку та складання звітності страхової організації.

V. ВИМОГИ ДО РЕЗУЛЬТАТІВ ОСВОЄННЯ ПРОГРАМИ БАКАЛАВРІАТУ

5.1. В результаті освоєння програми бакалаврату у випускника мають бути сформовані загальнокультурні, загальнопрофесійні та професійні компетенції.

5.2. Випускник, який освоїв програму бакалаврату, повинен мати наступні загальнокультурні компетенції:

здатністю використовувати основи філософських знань на формування світоглядної позиції (ОК-1);

здатністю аналізувати основні етапи та закономірності історичного розвиткутовариства на формування громадянської позиції (ОК-2);

здатністю використовувати основи економічних знань у різних галузях діяльності (ОК-3);

здатністю до комунікації в усній та письмовій формах російською та іноземною мовами для вирішення завдань міжособистісної та міжкультурної взаємодії (ОК-4);

здатністю працювати у колективі, толерантно сприймаючи соціальні, етнічні, конфесійні та культурні відмінності (ОК-5);

здатністю використовувати основи правових знань у різних галузях діяльності (ОК-6);

здатністю до самоорганізації та самоосвіти (ОК-7);

здатністю використовувати методи та засоби фізичної культури для забезпечення повноцінної соціальної та професійної діяльності (ОК-8);

здатністю використовувати прийоми першої допомоги, методи захисту в умовах надзвичайних ситуацій(ДК-9).

5.3. Випускник, який освоїв програму бакалаврату, повинен мати наступні загальнопрофесійні компетенції:

здатністю вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій та з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ОПК-1);

здатністю здійснювати збирання, аналіз та обробку даних, необхідних для вирішення професійних завдань (ОПК-2);

здатністю вибрати інструментальні засоби для обробки економічних даних відповідно до поставленого завдання, проаналізувати результати розрахунків та обґрунтувати отримані висновки (ОПК-3);

здатністю знаходити організаційно-управлінські рішення у професійній діяльності та готовність нести за них відповідальність (ОПК-4).

5.4. Випускник, який освоїв програму бакалавріату, повинен мати професійні компетенції, що відповідають виду (видам) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма бакалавріату:

розрахунково-економічна діяльність:

здатністю зібрати та проаналізувати вихідні дані, необхідні для розрахунку економічних та соціально-економічних показників, що характеризують діяльність господарюючих суб'єктів (ПК-1);

здатністю на основі типових методик та чинної нормативно-правової бази розрахувати економічні та соціально-економічні показники, що характеризують діяльність господарюючих суб'єктів, (ПК-2);

здатністю виконувати необхідні для складання економічних розділів планів розрахунки, обґрунтовувати їх та представляти результати роботи відповідно до прийнятих в організації стандартів (ПК-3);

аналітична, науково-дослідна діяльність:

здатністю на основі опису економічних процесівта явищ будувати стандартні теоретичні та економетричні моделі, аналізувати та змістовно інтерпретувати отримані результати (ПК-4);

здатністю аналізувати та інтерпретувати фінансову, бухгалтерську та іншу інформацію, що міститься у звітності підприємств різних форм власності, організацій, відомств тощо. та використовувати отримані відомості для прийняття управлінських рішень (ПК-5);

здатністю аналізувати та інтерпретувати дані вітчизняної та зарубіжної статистики про соціально-економічні процеси та явища, виявляти тенденції зміни соціально-економічних показників (ПК-6);

здатністю, використовуючи вітчизняні та зарубіжні джерела інформації, зібрати необхідні дані проаналізувати їх та підготувати інформаційний огляд та/або аналітичний звіт (ПК-7);

здатністю використовувати для вирішення аналітичних та дослідницьких завдань сучасні технічні засоби та інформаційні технології (ПК-8);

організаційно-управлінська діяльність:

здатністю організувати діяльність малої групи, створеної для реалізації конкретного економічного проекту (ПК-9);

здатністю використовувати для вирішення комунікативних завдань сучасні технічні засоби та інформаційні технології (ПК-10);

здатністю критично оцінити запропоновані варіанти управлінських рішень та розробити та обґрунтувати пропозиції щодо їх удосконалення з урахуванням критеріїв соціально-економічної ефективності, ризиків та можливих соціально-економічних наслідків (ПК-11);

педагогічна діяльність:

здатністю використовувати у викладанні економічних дисциплін у освітніх установахрізного рівня, існуючі програми та навчально-методичні матеріали(ПК-12);

здатністю взяти участь у вдосконаленні та розробці навчально-методичного забезпечення економічних дисциплін (ПК-13);

облікова діяльність:

здатністю здійснювати документування господарських операцій, проводити облік коштів, розробляти робочий план рахунків бухгалтерського обліку організації та формувати з його основі бухгалтерські проводки (ПК-14);

здатністю формувати бухгалтерські проводки з обліку джерел та результатів інвентаризації та фінансових зобов'язань організації (ПК-15);

здатністю оформляти платіжні документи та формувати бухгалтерські проводки з нарахування та перерахування податків та зборів до бюджетів різних рівнів, страхових внесків - у позабюджетні фонди (ПК-16);

здатністю відбивати на рахунках бухгалтерського обліку результати господарської діяльностіза звітний період, складати форми бухгалтерської та статистичної звітності, податкові декларації (ПК-17);

здатністю організовувати та здійснювати податковий облік та податкове планування організації (ПК-18);

розрахунково-фінансова діяльність:

здатністю розраховувати показники проектів бюджетів бюджетної системи Російської Федерації, забезпечувати їх виконання та контроль, складати бюджетні кошториси казенних установ та плани фінансово-господарської діяльності бюджетних та автономних установ(ПК-19);

здатністю вести роботу з податкового планування у складі бюджетів бюджетної системи Російської Федерації (ПК-20);

здатністю складати фінансові плани організації, забезпечувати здійснення фінансових взаємин з організаціями, органами державної влади та місцевого самоврядування(ПК-21);

здатністю застосовувати норми, що регулюють бюджетні, податкові, валютні відносини у сфері страхової, банківської діяльності, обліку та контролю (ПК-22);

здатністю брати участь у заходах щодо організації та проведення фінансового контролю в секторі державного та муніципального управління, вживати заходів щодо реалізації виявлених відхилень (ПК-23);

банківська діяльність:

здатністю здійснювати розрахунково-касове обслуговування клієнтів, міжбанківські розрахунки, розрахунки з експортно-імпортних операцій (ПК-24);

здатністю оцінювати кредитоспроможність клієнтів, здійснювати та оформляти видачу та супровід кредитів, проводити операції на ринку міжбанківських кредитів, формувати та регулювати цільові резерви (ПК-25);

здатністю здійснювати активно-пасивні та посередницькі операції з цінними паперами (ПК-26);

здатністю готувати звітність та забезпечувати контроль за виконанням резервних вимог Банку Росії (ПК-27);

здатністю вести облік майна, доходів, витрат та результатів діяльності кредитних організацій, сплату податків, складати бухгалтерську звітність (ПК-28);

страхова діяльність:

здатністю здійснювати оперативне планування продажу, організовувати роздрібні продажі, реалізовувати різні технології продажів у страхуванні, аналізувати ефективність кожного каналу продажів (ПК-29);

здатністю документально оформляти страхові операції, вести облік страхових договорів, аналізувати основні показники продаж страхової організації (ПК-30);

здатністю здійснювати дії щодо оформлення страхового випадку, складати звіти, статистику збитків, вживати заходів щодо попередження страхового шахрайства (ПК-31);

здатністю вести бухгалтерський облік у страховій організації, складати звітність надання до органів нагляду (ПК-32).

5.5. При розробці програми бакалаврату всі загальнокультурні та загальнопрофесійні компетенції, а також професійні компетенції, віднесені до тих видів професійної діяльності, на які орієнтована програма бакалаврату, включаються до набору необхідних результатів освоєння програми бакалаврату.

5.6. При розробці програми бакалавриата організація вправі доповнити набір компетенцій випускників з урахуванням спрямованості програми бакалавриата на конкретні галузі знання та (або) вид (види) діяльності.

5.7. При розробці програми бакалаврату вимоги до результатів навчання з окремих дисциплін (модулів), практикам організація встановлює самостійно з урахуванням вимог відповідних зразкових основних освітніх програм.

VI. ВИМОГИ ДО СТРУКТУРИ ПРОГРАМИ БАКАЛАВРІАТУ

6.1. включає обов'язкову частину (базову) та частину, що формується учасниками освітніх відносин (варіативну). Це забезпечує можливість реалізації програм бакалаврату, що мають різну спрямованість (профіль) освіти в рамках одного напряму підготовки (далі – спрямованість (профіль) програми).

6.2. Програма бакалаврату складається з наступних блоків:

Блок 1 "Дисципліни (модулі)", який включає дисципліни (модулі), що належать до базової частини програми та дисципліни (модулі), що належать до її варіативної частини.

Блок 2 "Практики", який повному обсязі відноситься до варіативної частини програми.

Блок 3 "Державна підсумкова атестація", який у повному обсязі належить до базової частини програми та завершується присвоєнням кваліфікації, зазначеної у переліку спеціальностей та напрямків підготовки вищої освіти, що затверджується Міністерством освіти і науки Російської Федерації.

Структура програми бакалаврату

Структура програми бакалаврату		Обсяг програми бакалаврату в з.
Структура програми бакалаврату		програма академічного бакалаврату	програма прикладного бакалаврату
	Дисципліни (модулі)
	Базова частина
	Варіативна частина
	Практики
	Варіативна частина
	Державна підсумкова атестація
	Базова частина
Обсяг програми бакалаврату

6.3. Дисципліни (модулі), що відносяться до базової частини програми бакалавра, є обов'язковими для освоєння учням незалежно від спрямованості (профілю) програми бакалавра, яку він освоює. Набір дисциплін (модулів), що належать до базової частини програми бакалаврату, організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО, з урахуванням відповідної (відповідних) прикладної (зразкових) основної (основної) освітньої (освітньої) програми (програм).

6.4. Дисципліни (модулі) з філософії, історії, іноземної мови, безпеки життєдіяльності реалізуються у межах базової частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" програми бакалаврату. Обсяг, зміст та порядок реалізації зазначених дисциплін (модулів) визначаються організацією самостійно.

6.5. Дисципліни (модулі) з фізичної культурита спорту реалізуються в рамках:

базової частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" програми бакалаврату в обсязі не менше 72 академічних годин (2 з.о.) у очній формі навчання;

елективних дисциплін (модулів) обсягом щонайменше 328 академічних годин. Зазначений академічний годинник є обов'язковим для освоєння і в залікові одиниці не переводиться.

Дисципліни (модулі) з фізичної культури та спорту реалізуються у порядку, встановленому організацією. Для інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я організація встановлює особливий порядок освоєння дисциплін (модулів) з фізичної культури та спорту з урахуванням стану їхнього здоров'я.

6.6. Дисципліни (модулі), що відносяться до варіативної частини програми бакалаврату, та практики визначають спрямованість (профіль) програми бакалаврату. Набір дисциплін (модулів), що відносяться до варіативної частини програми бакалаврату, та практика організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО. Після вибору учням спрямованості (профілю) програми, набір відповідних дисциплін (модулів) та практик стає обов'язковим для освоєння учням.

6.7. До Блоку 2 "Практики" входять навчальна та виробнича, у тому числі переддипломна практика.

Типи навчальної практики:

практика з отримання первинних професійних умінь та навичок, у тому числі первинних умінь та навичок науково-дослідної діяльності.

Способи проведення навчальної практики:

стаціонарна;

виїзна.

Типи виробничої практики:

практика з отримання професійних умінь та досвіду професійної діяльності;

технологічна практика;

педагогічна практика;

науково-дослідна робота.

Способи проведення виробничої практики:

стаціонарна;

виїзна.

Переддипломна практика проводиться для виконання випускної кваліфікаційної роботита є обов'язковою.

Під час розробки програм бакалавріату організація вибирає типи практик залежно від виду (видів) діяльності, який (які) орієнтована програма бакалавриата. Організація має право передбачити у програмі бакалаврату інші типи практик додатково до встановлених цим ФГОС ВО.

Навчальна та (або) виробнича практикаможуть проводитися в структурних підрозділахорганізації.

Для осіб з обмеженими можливостями здоров'я вибір місць проходження практик повинен враховувати стан здоров'я та вимоги щодо доступності.

6.8. До Блоку 3 "Державна підсумкова атестація" входить захист випускної кваліфікаційної роботи, включаючи підготовку до процедури захисту та процедуру захисту, а також підготовку до складання та складання державного іспиту (якщо організація включила державний іспитдо складу державної підсумкової атестації).

6.9. При розробці програми бакалаврату учням забезпечується можливість освоєння дисциплін (модулів) на вибір, у тому числі спеціальні умови інвалідам та особам з обмеженими можливостями здоров'я, в обсязі не менше 30 відсотків обсягу варіативної частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)".

6.10. Кількість годин, відведених на заняття лекційного типу загалом за Блоком 1 "Дисципліни (модулі)", повинна становити не більше 50 відсотків від загальної кількості годин аудиторних занять, відведених на реалізацію цього Блоку.

VII. ВИМОГИ ДО УМОВ РЕАЛІЗАЦІЇ

ПРОГРАМИ БАКАЛАВРІАТУ

7.1. Загальносистемні вимоги до реалізації програми бакалаврату.

7.1.1. Організація повинна мати матеріально-технічну базу, що відповідає чинним протипожежним правилам і нормам та забезпечує проведення всіх видів дисциплінарної та міждисциплінарної підготовки, практичної та науково-дослідної робіт учнів, передбачених навчальним планом.

7.1.2. Кожен, хто навчається протягом усього періоду навчання, повинен бути забезпечений індивідуальним необмеженим доступом до однієї або кількох електронно-бібліотечних систем (електронних бібліотек) та до електронного інформаційно-освітнього середовища організації. Електронно-бібліотечна система ( електронна бібліотека) та електронне інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати можливість доступу учня з будь-якої точки, в якій є доступ до інформаційно-телекомунікаційної мережі "Інтернет" (далі - мережа "Інтернет"), як на території організації, так і поза нею.

Електронне інформаційно-освітнє середовище організації має забезпечувати:

доступ до навчальним планам, робочим програмам дисциплін (модулів), практик, виданням електронних бібліотечних систем та електронним освітнім ресурсам, зазначеним у робочих програмах;

фіксацію ходу освітнього процесу, результатів проміжної атестації та результатів освоєння програми бакалаврату;

проведення всіх видів занять, процедур оцінки результатів навчання, реалізація яких передбачена із застосуванням електронного навчання, дистанційних освітніх технологій;

формування електронного портфоліо учня, у тому числі збереження робіт учня, рецензій та оцінок на ці роботи з боку будь-яких учасників освітнього процесу;

взаємодія між учасниками освітнього процесу, у тому числі синхронна та (або) асинхронна взаємодія через мережу "Інтернет".

Функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища забезпечується відповідними засобами інформаційно-комунікаційних технологій та кваліфікацією працівників, які її використовують та підтримують. Функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища має відповідати законодавству Російської Федерації.

7.1.3. У разі реалізації програми бакалавриату у мережній формі вимоги до реалізації програми бакалавріату повинні забезпечуватись сукупністю ресурсів матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення, що надається організаціями, що беруть участь у реалізації програми бакалавриату у мережевій формі.

7.1.4. У разі реалізації програми бакалаврату на створених в установленому порядку в інших організаціях кафедрах та (або) інших структурних підрозділах організації вимоги до реалізації програми бакалаврату повинні забезпечуватись сукупністю ресурсів зазначених організацій.

7.1.5. Кваліфікація керівних та науково-педагогічних працівників організації повинна відповідати кваліфікаційним характеристикам, встановленим в Єдиному кваліфікаційному довіднику посад керівників, спеціалістів та службовців, розділі "Кваліфікаційні характеристики посад керівників та спеціалістів вищої професійної та додаткової професійної освіти", затвердженому наказом України від 11 січня 2011 р. N 1н (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 23 березня 2011 р., реєстраційний N 20237) та професійним стандартам(при наявності).

7.1.6. Частка штатних науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих значень ставок) повинна становити не менше 50 відсотків від загальної кількості науково-педагогічних працівників організації.

7.2. Вимоги до кадрових умов реалізації програми бакалаврату.

7.2.1. Реалізація програми бакалаврату забезпечується керівними та науково-педагогічними працівниками організації, а також особами, які залучаються до реалізації програми бакалаврату на умовах цивільно-правового договору.

7.2.2. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілісних значень ставок), що мають освіту, що відповідає профілю дисципліни (модуля), що викладається, загальному числінауково-педагогічних працівників, які реалізують програму бакалаврату, мають становити не менше 70 відсотків.

7.2.3. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілісних значень ставок), що мають вчений ступінь (у тому числі вчений ступінь, присвоєний за кордоном і визнану в Російській Федерації) та (або) вчене звання (у тому числі вчене звання, отримане за кордоном та визнане Російської Федерації), у загальному числі науково-педагогічних працівників, що реалізують програму бакалаврату, має бути не менше 70 відсотків.

7.2.4. Частка працівників (у наведених до цілісних значень ставок) у складі керівників і працівників організацій, діяльність яких пов'язані з спрямованістю (профілем) реалізованої програми бакалавриата (мають стаж роботи у цій професійної області щонайменше 3 років) загалом працівників, реалізують програму бакалавриата, має бути не менше 10 відсотків.

7.3. Вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення програми бакалаврату.

7.3.1. Спеціальні приміщення повинні бути навчальні аудиторії для проведення занять лекційного типу, занять семінарського типу, курсового проектування (виконання курсових робіт), групових та індивідуальних консультацій, поточного контролюта проміжної атестації, а також приміщення для самостійної роботита приміщення для зберігання та профілактичного обслуговування навчального обладнання. Спеціальні приміщення мають бути укомплектовані спеціалізованими меблями та технічними засобами навчання, що служать для представлення навчальної інформаціївеликий аудиторії.

Для проведення занять лекційного типу пропонуються набори демонстраційного обладнання та навчально-наочних посібників, які забезпечують тематичні ілюстрації, відповідні зразковим програмамдисциплін (модулів), робочим навчальним програмам дисциплін (модулів).

Перелік матеріально-технічного забезпечення, необхідного для реалізації програми бакалаврату, включає лабораторії, оснащені лабораторним обладнанням, залежно від ступеня його складності. Конкретні вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення визначаються у зразкових основних освітніх програмах.

Приміщення для самостійної роботи учнів повинні бути оснащені комп'ютерною технікою з можливістю підключення до мережі Інтернет та забезпеченням доступу до електронного інформаційно-освітнього середовища організації.

У разі застосування електронного навчання дистанційних освітніх технологій допускається заміна спеціально обладнаних приміщень їх віртуальними аналогами, що дозволяють учням освоювати вміння та навички, передбачені професійною діяльністю.

У разі невикористання в організації електронно-бібліотечної системи (електронної бібліотеки) бібліотечний фондповинен бути укомплектований друкованими виданнями з розрахунку не менше ніж 50 примірників кожного з видань основної літератури, перерахованої у робочих програмах дисциплін (модулів), практик та не менше ніж 25 примірників додаткової літератури на 100 учнів.

7.3.2. Організація має бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення(склад визначається у робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню).

7.3.3. Електронно-бібліотечні системи (електронна бібліотека) та електронне інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати одночасний доступ не менше 25 відсотків тих, хто навчається за програмою бакалаврату.

7.3.4. Навчальним має бути забезпечений доступ (віддалений доступ), у тому числі у разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій, до сучасних професійних баз даних та інформаційних довідкових систем, склад яких визначається у робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню.

7.3.5. Учні з числа осіб з обмеженими можливостями здоров'я мають бути забезпечені друкованими та (або) електронними освітніми ресурсамиу формах, адаптованих до обмежень їхнього здоров'я.

7.4. Вимоги до фінансових умов реалізації програми бакалаврату.

7.4.1. Фінансова забезпеченістьреалізації програми бакалаврату має здійснюватися в обсязі не нижче за встановлені Міністерством освіти і науки Російської Федерації базові нормативні витрати на надання державної послуги у сфері освіти для даного рівня освіти та напрями підготовки з урахуванням коригувальних коефіцієнтів, що враховують специфіку освітніх програм відповідно до Методики визначення нормативних витрат на надання державних послуг з реалізації тих, хто має державну акредитаціюосвітніх програм вищої освіти за спеціальностями та напрямами підготовки, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 2 серпня 2013 р. N 638 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 16 вересня 2013 р., реєстраційний N 29967).

Затверджено ФГОС ВО за напрямом підготовки 38.03.01 Економіка (далі відповідно – програма бакалаврату, напрям підготовки).

Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 12 листопада 2015 р. N 1327
"Про затвердження федерального державного освітнього стандарту вищої освіти за напрямом підготовки 38.03.01 Економіка (рівень бакалаврату)"

Відповідно до підпункту 5.2.41 Положення про Міністерство освіти і науки Російської Федерації, затвердженого постановою Уряду Російської Федерації від 3 червня 2013 р. N 466 (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386 N 37, статті 4702; 2014, № 2, статті 126; № 6, статті 582; № 27, статті 3776; 2015, № 26, статті 3898; 17 Правил розробки, затвердження федеральних державних освітніх стандартівта внесення до них змін, затверджених постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. N 661 (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, N 33, ст. 4377; 2014, N 38, ст. 5069), наказую:

1. Затвердити федеральний державний освітній стандарт вищої освіти, що додається, за напрямом підготовки 38.03.01 Економіка (рівень бакалаврату).

2. Визнати такими, що втратили чинність:

Наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 21 грудня 2009 р. N 747 "Про затвердження та введення в дію федерального державного освітнього стандарту вищої професійної освіти за напрямом підготовки 080100 Економіка (кваліфікація (ступінь) "бакалавр")" (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 25 лютого 2010 р., реєстраційний N 16500);

Пункт 70 змін, що вносяться до федеральних державних освітніх стандартів вищої професійної освіти за напрямами підготовки, що підтверджується присвоєнням особам кваліфікації (ступеня) "бакалавр", затверджених наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 31 травня 2011 р. N 1975 (зареєстрований Міністерством юстиції) Федерації 28 червня 2011 р., реєстраційний N 21200).

Д.В. Ліванів

Реєстраційний N 39906

додаток

Федеральний державний освітній стандарт вищої освіти
Рівень вищої освіти
Бакалавр
Напрямок підготовки
38.03.01. Економіка
(утв. наказом Міністерства освіти і науки РФ від 12 листопада 2015 р. N 1327)

I. Область застосування

Цей федеральний державний освітній стандарт вищої освіти є сукупністю вимог, обов'язкових при реалізації основних професійних освітніх програм вищої освіти - програм бакалаврату за напрямом підготовки 38.03.01. Економіка (далі відповідно – програма бакалаврату, напрям підготовки).

ІІ. Використовувані скорочення

У цьому федеральному державному освітньому стандарті використовуються такі скорочення:

ОК – загальнокультурні компетенції;

ОПК – загальнопрофесійні компетенції;

ПК – професійні компетенції;

ФГОС ВО – федеральний державний освітній стандарт вищої освіти;

Мережева форма – мережна форма реалізації освітніх програм.

ІІІ. Характеристика напряму підготовки

3.1. Здобуття освіти за програмою бакалаврату допускається тільки в освітній організації вищої освіти (далі - організація).

Обсяг програми бакалаврату складає 240 залікових одиниць (далі - з.е.) незалежно від форми навчання, застосовуваних освітніх технологій, реалізації програми бакалаврату з використанням мережної форми, реалізації програми бакалаврату за індивідуальним навчальним планом, у тому числі прискореного навчання.

3.3. Термін здобуття освіти за програмою бакалаврату:

У очній формі навчання, включаючи канікули, що надаються після проходження державної підсумкової атестації, незалежно від освітніх технологій, що застосовуються, становить 4 роки. Обсяг програми бакалаврату в очній формі навчання, що реалізується за один навчальний рік, становить 60 з.

У очно-заочній або заочній формах навчання, незалежно від застосовуваних освітніх технологій, збільшується не менше ніж на 6 місяців і не більше ніж на 1 рік порівняно з терміном здобуття освіти за очною формою навчання. Обсяг програми бакалаврату за один навчальний рік у очно-заочній або заочній формах навчання не може становити понад 75 з.

При навчанні за індивідуальним навчальним планом, незалежно від форми навчання, становить не більше терміну здобуття освіти, встановленого для відповідної форми навчання, а при навчанні за індивідуальним планом осіб з обмеженими можливостями здоров'я може бути збільшений за їх бажанням не більше ніж на 1 рік за порівняно з терміном здобуття освіти для відповідної форми навчання. Обсяг програми бакалаврату за один навчальний рік під час навчання за індивідуальним планом незалежно від форми навчання не може становити понад 75 з.

3.5. Реалізація програми бакалаврату можлива за допомогою мережної форми.

3.6. Освітня діяльність за програмою бакалаврату здійснюється державною мовою Російської Федерації, якщо інше не визначено локальним нормативним актом організації.

IV. Характеристика професійної діяльності випускників, які опанували програму бакалавра

4.1. Область професійної діяльності випускників, які освоїли програму бакалавра, включає:

Економічні, фінансові, маркетингові, виробничо-економічні та аналітичні служби організацій різних галузей, сфер та форм власності;

Фінансові, кредитні та страхові установи;

Органи державної та муніципальної влади;

Академічні та відомчі науково-дослідні організації;

Установи системи вищої та середньої професійної освіти, середньої загальної освіти, системи додаткової освіти.

4.3. Види професійної діяльності, до яких готуються випускники, які засвоїли програму бакалаврату:

Розрахунково-економічна;

аналітична, науково-дослідна;

Організаційно-управлінська;

Педагогічна;

Облікова;

Розрахунково-фінансова;

Банківська;

Стрий.

Програма бакалаврату формується організацією залежно від видів навчальної діяльності та вимог до результатів освоєння освітньої програми:

Орієнтованої на науково-дослідний та (або) педагогічний вид (види) професійної діяльності як основний (основні) (далі – програма академічного бакалаврату);

Орієнтованої на практико-орієнтований, прикладний вид (види) професійної діяльності як основний (основні) (далі – програма прикладного бакалавріату).

Підготовка вихідних даних для проведення розрахунків економічних та соціально-економічних показників, що характеризують діяльність суб'єктів господарювання;

Проведення розрахунків економічних та соціально-економічних показників на основі типових методик з урахуванням чинної нормативно-правової бази;

Розробка економічних розподілів планів підприємств різних форм власності, організацій, відомств;

Пошук інформації щодо отриманого завдання, збирання та аналіз даних, необхідних для проведення конкретних економічних розрахунків;

Обробка масивів економічних даних відповідно до поставленого завдання, аналіз, оцінка, інтерпретація отриманих результатів та обґрунтування висновків;

Побудова стандартних теоретичних та економетричних моделей досліджуваних процесів, явищ та об'єктів, що належать до галузі професійної діяльності, аналіз та інтерпретація отриманих результатів;

Аналіз та інтерпретація показників, що характеризують соціально-економічні процеси та явища на мікро- та макрорівні як у Росії, так і за кордоном;

Підготовка інформаційних оглядів; аналітичних звітів;

Проведення статистичних обстежень, опитувань, анкетування та первинна обробка їх результатів;

Участь у розробці проектних рішень у галузі професійної діяльності, підготовці пропозицій та заходів щодо реалізації розроблених проектів та програм;

Участь у розробці варіантів управлінських рішень, обґрунтуванні їх вибору на основі критеріїв соціально-економічної ефективності з урахуванням ризиків та можливих соціально-економічних наслідків прийнятих рішень;

Організація виконання дорученого етапу роботи;

Оперативне управління малими колективами та групами, сформованими для реалізації конкретного економічного проекту;

Участь у підготовці та прийнятті рішень з питань організації управління та вдосконалення діяльності економічних служб та підрозділів підприємств різних форм власності, організацій, відомств з урахуванням правових, адміністративних та інших обмежень;

Педагогічна діяльність:

Викладання економічних дисциплін в установах системи вищої та середньої професійної освіти, середньої загальної освіти, системи додаткової освіти.

Облікова діяльність:

Документування господарських операцій та ведення бухгалтерського обліку майна організації;

Ведення бухгалтерського обліку джерел формування майна, виконання робіт з інвентаризації майна та фінансових зобов'язань організації;

Проведення розрахунків з бюджетом та позабюджетними фондами;

Складання та використання бухгалтерської звітності;

Здійснення податкового обліку та податкового планування в організації.

Участь у здійсненні фінансово-економічного планування в секторі державного та муніципального управління та організації виконання бюджетів бюджетної системи Російської Федерації;

ведення розрахунків з бюджетами бюджетної системи Російської Федерації;

Складання фінансових розрахунків та здійснення фінансових операцій;

Здійснення професійного застосування законодавства та інших нормативних правових актів Російської Федерації, що регулюють фінансову діяльність;

Участь у організації та здійсненні фінансового контролю у секторі державного та муніципального управління;

Банківська діяльність:

ведення розрахункових операцій;

здійснення кредитних операцій;

Виконання операцій із цінними паперами;

Здійснення операцій, пов'язаних із виконанням установами Банку Росії основних функцій;

Виконання внутрішньобанківських операцій;

Страхова діяльність:

Реалізація різних технологій роздрібного продажу у страхуванні;

Організація продажів страхових товарів;

Супровід договорів страхування (визначення франшизи, страхової вартості та премії);

Оформлення та супровід страхового випадку (оцінка страхових збитків, врегулювання збитків);

Ведення бухгалтерського обліку та складання звітності страхової організації.

V. Вимоги до результатів освоєння програми бакалаврату

5.2. Випускник, який освоїв програму бакалаврату, повинен мати наступні загальнокультурні компетенції:

Здатністю використовувати основи філософських знань на формування світоглядної позиції (ОК-1);

Здатністю аналізувати основні етапи та закономірності історичного розвитку суспільства для формування громадянської позиції (ОК-2);

Здатністю використати основи економічних знань у різних сферах діяльності (ОК-3);

Здатністю до комунікації в усній та письмовій формах російською та іноземною мовами для вирішення завдань міжособистісної та міжкультурної взаємодії (ОК-4);

Здатністю працювати у колективі, толерантно сприймаючи соціальні, етнічні, конфесійні та культурні відмінності (ОК-5);

Здатністю використати основи правових знань у різних сферах діяльності (ОК-6);

Здатністю до самоорганізації та самоосвіти (ОК-7);

Здатністю використовувати методи та засоби фізичної культури для забезпечення повноцінної соціальної та професійної діяльності (ОК-8);

Здатність використовувати прийоми першої допомоги, методи захисту в умовах надзвичайних ситуацій (ОК-9).

5.3. Випускник, який освоїв програму бакалаврату, повинен мати наступні загальнопрофесійні компетенції:

Здатністю вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій та з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ОПК-1);

Здатністю здійснювати збір, аналіз та обробку даних, необхідні вирішення професійних завдань (ОПК-2);

Здатністю вибрати інструментальні засоби для обробки економічних даних відповідно до поставленого завдання, проаналізувати результати розрахунків та обґрунтувати отримані висновки (ОПК-3);

Здатністю знаходити організаційно-управлінські рішення у професійній діяльності та готовність нести за них відповідальність (ОПК-4).

Розрахунково-економічна діяльність:

Здатністю зібрати та проаналізувати вихідні дані, необхідні для розрахунку економічних та соціально-економічних показників, що характеризують діяльність господарюючих суб'єктів (ПК-1);

Здатністю на основі типових методик та чинної нормативно-правової бази розрахувати економічні та соціально-економічні показники, що характеризують діяльність суб'єктів господарювання, (ПК-2);

Здатністю виконувати необхідні для складання економічних розділів планів розрахунки, обґрунтовувати їх та подавати результати роботи відповідно до прийнятих в організації стандартів (ПК-3);

Аналітична, науково-дослідна діяльність:

Здатністю на основі опису економічних процесів та явищ будувати стандартні теоретичні та економетричні моделі, аналізувати та змістовно інтерпретувати отримані результати (ПК-4);

Здатністю аналізувати та інтерпретувати фінансову, бухгалтерську та іншу інформацію, що міститься у звітності підприємств різних форм власності, організацій, відомств тощо. та використовувати отримані відомості для прийняття управлінських рішень (ПК-5);

Здатністю аналізувати та інтерпретувати дані вітчизняної та зарубіжної статистики про соціально-економічні процеси та явища, виявляти тенденції зміни соціально-економічних показників (ПК-6);

Здатністю, використовуючи вітчизняні та зарубіжні джерела інформації, зібрати необхідні дані, проаналізувати їх та підготувати інформаційний огляд та/або аналітичний звіт (ПК-7);

Здатністю використовувати для вирішення аналітичних та дослідницьких завдань сучасні технічні засоби та інформаційні технології (ПК-8);

Організаційно-управлінська діяльність:

Здатністю використовувати для вирішення комунікативних завдань сучасні технічні засоби та інформаційні технології (ПК-10);

Здатністю критично оцінити запропоновані варіанти управлінських рішень та розробити та обґрунтувати пропозиції щодо їх удосконалення з урахуванням критеріїв соціально-економічної ефективності, ризиків та можливих соціально-економічних наслідків (ПК-11);

Педагогічна діяльність:

Здатністю використовувати у викладанні економічних дисциплін в освітніх закладах різного рівня, існуючі програми та навчально-методичні матеріали (ПК-12);

Здатністю взяти участь у вдосконаленні та розробці навчально-методичного забезпечення економічних дисциплін (ПК-13);

Облікова діяльність:

Здатністю здійснювати документування господарських операцій, проводити облік коштів, розробляти робочий план рахунків бухгалтерського обліку організації та формувати його основі бухгалтерські проводки (ПК-14);

Здатністю формувати бухгалтерські проводки з обліку джерел та результатів інвентаризації та фінансових зобов'язань організації (ПК-15);

Здатністю оформляти платіжні документи та формувати бухгалтерські проведення з нарахування та перерахування податків та зборів до бюджетів різних рівнів, страхових внесків - у позабюджетні фонди (ПК-16);

Здатністю відображати на рахунках бухгалтерського обліку результати господарської діяльності за звітний період, складати форми бухгалтерської та статистичної звітності, податкові декларації (ПК-17);

Здатністю організовувати та здійснювати податковий облік та податкове планування організації (ПК-18);

Розрахунково-фінансова діяльність:

Здатністю розраховувати показники проектів бюджетів бюджетної системи Російської Федерації, забезпечувати їх виконання та контроль, складати бюджетні кошториси казенних установ та плани фінансово-господарської діяльності бюджетних та автономних установ (ПК-19);

Здатністю вести роботу з податкового планування у складі бюджетів бюджетної системи Російської Федерації (ПК-20);

Здатністю складати фінансові плани організації, забезпечувати здійснення фінансових взаємин із організаціями, органами державної влади та місцевого самоврядування (ПК-21);

Здатністю застосовувати норми, що регулюють бюджетні, податкові, валютні відносини у сфері страхової, банківської діяльності, обліку та контролю (ПК-22);

Здатністю брати участь у заходах щодо організації та проведення фінансового контролю в секторі державного та муніципального управління, вживати заходів щодо реалізації виявлених відхилень (ПК-23);

Банківська діяльність:

Здатністю здійснювати розрахунково-касове обслуговування клієнтів, міжбанківські розрахунки, розрахунки з експортно-імпортних операцій (ПК-24);

Здатністю оцінювати кредитоспроможність клієнтів, здійснювати та оформляти видачу та супровід кредитів, проводити операції на ринку міжбанківських кредитів, формувати та регулювати цільові резерви (ПК-25);

Здатністю здійснювати активно-пасивні та посередницькі операції з цінними паперами (ПК-26);

Здатністю готувати звітність та забезпечувати контроль за виконанням резервних вимог Банку Росії (ПК-27);

Здатністю вести облік майна, доходів, витрат та результатів діяльності кредитних організацій, сплату податків, складати бухгалтерську звітність (ПК-28);

Страхова діяльність:

Здатністю здійснювати оперативне планування продажу, організовувати роздрібні продажі, реалізовувати різні технології продажів у страхуванні, аналізувати ефективність кожного каналу продажу (ПК-29);

Здатністю документально оформляти страхові операції, вести облік страхових договорів, аналізувати основні показники продаж страхової організації (ПК-30);

Здатністю здійснювати дії щодо оформлення страхового випадку, складати звіти, статистику збитків, вживати заходів щодо запобігання страховому шахрайству (ПК-31);

Здатністю вести бухгалтерський облік у страховій організації, складати звітність надання до органів нагляду (ПК-32).

VI. Вимоги до структури програми бакалаврату

6.1. Структура програми бакалаврату включає обов'язкову частину (базову) та частину, що формується учасниками освітніх відносин (варіативну). Це забезпечує можливість реалізації програм бакалаврату, що мають різну спрямованість (профіль) освіти в рамках одного напряму підготовки (далі – спрямованість (профіль) програми).

6.2. Програма бакалаврату складається з наступних блоків:

Блок 2 "Практики", який повному обсязі відноситься до варіативної частини програми.

Блок 3 "Державна підсумкова атестація", який у повному обсязі відноситься до базової частини програми та завершується присвоєнням кваліфікації, зазначеної у переліку спеціальностей та напрямків підготовки вищої освіти, що затверджується Міністерством освіти та науки Російської Федерації*.

Структура програми бакалаврату

Структура програми бакалаврату		Обсяг програми бакалаврату
Структура програми бакалаврату		Програма академічного бакалаврату	Програма прикладного бакалаврату
	Дисципліни (модулі)
	Базова частина
	Варіативна частина
	Практики
	Варіативна частина
	Державна підсумкова атестація
	Базова частина
Обсяг програми бакалаврату

6.5. Дисципліни (модулі) з фізичної культури та спорту реалізуються в рамках:

Базової частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" програми бакалаврату в обсязі не менше 72 академічних годин (2 з.о.) у очній формі навчання;

Елективних дисциплін (модулів) обсягом щонайменше 328 академічних годин. Зазначений академічний годинник є обов'язковим для освоєння і в залікові одиниці не переводиться.

6.7. До Блоку 2 "Практики" входять навчальна та виробнича, у тому числі, переддипломна практика.

Типи навчальної практики:

Практика з отримання первинних професійних умінь та навичок, у тому числі первинних умінь та навичок науково-дослідної діяльності.

Способи проведення навчальної практики:

Стаціонарна;

Виїзна.

Типи виробничої практики:

Практика з здобуття професійних умінь та досвіду професійної діяльності;

Технологічна практика;

Педагогічна практика;

Науково-дослідна робота.

Способи проведення виробничої практики:

Стаціонарна;

Виїзна.

Переддипломна практика проводиться для виконання випускної кваліфікаційної роботи та є обов'язковою.

Навчальна та (або) виробнича практики можуть проводитися у структурних підрозділах організації.

6.8. До Блоку 3 "Державна підсумкова атестація" входить захист випускної кваліфікаційної роботи, включаючи підготовку до процедури захисту та процедуру захисту, а також підготовка до складання та складання державного іспиту (якщо організація включила державний іспит до складу державної підсумкової атестації).

VII. Вимоги до умов реалізації програми бакалаврату

7.1. Загальносистемні вимоги до реалізації програми бакалаврату.

7.1.2. Кожен, хто навчається протягом усього періоду навчання, повинен бути забезпечений індивідуальним необмеженим доступом до однієї або кількох електронно-бібліотечних систем (електронних бібліотек) та до електронного інформаційно-освітнього середовища організації. Електронно-бібліотечна система (електронна бібліотека) та електронне інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати можливість доступу учня з будь-якої точки, в якій є доступ до інформаційно-телекомунікаційної мережі "Інтернет" (далі - мережа "Інтернет"), як на території організації, так і поза нею.

Електронне інформаційно-освітнє середовище організації має забезпечувати:

Доступ до навчальних планів, робочих програм дисциплін (модулів), практик, до видань електронних бібліотечних систем та електронних освітніх ресурсів, зазначених у робочих програмах;

Фіксацію ходу освітнього процесу, результатів проміжної атестації та результатів освоєння програми бакалаврату;

Проведення всіх видів занять, процедур оцінки результатів навчання, реалізація яких передбачена із застосуванням електронного навчання, дистанційних освітніх технологій;

Формування електронного портфоліо учня, у тому числі збереження робіт учня, рецензій та оцінок на ці роботи з боку будь-яких учасників навчального процесу;

Взаємодія між учасниками освітнього процесу, у тому числі синхронна та (або) асинхронна взаємодія через мережу "Інтернет".

7.1.5. Кваліфікація керівних та науково-педагогічних працівників організації повинна відповідати кваліфікаційним характеристикам, встановленим в Єдиному кваліфікаційному довіднику посад керівників, спеціалістів та службовців, розділі "Кваліфікаційні характеристики посад керівників та фахівців вищої професійної та додаткової професійної освіти", затвердженому наказом України від 11 січня 2011 р. N 1н (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 23 березня 2011 р., реєстраційний N 20237) та професійним стандартам (за наявності).

7.2. Вимоги до кадрових умов реалізації програми бакалаврату.

7.2.2. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілісних значень ставок), які мають освіту, що відповідає профілю дисципліни (модуля), що викладається, у загальному числі науково-педагогічних працівників, що реалізують програму бакалавріату, повинна становити не менше 70 відсотків.

7.3. Вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення програми бакалаврату.

7.3.1. Спеціальні приміщення повинні являти собою навчальні аудиторії для проведення занять лекційного типу, занять семінарського типу, курсового проектування (виконання курсових робіт), групових та індивідуальних консультацій, поточного контролю та проміжної атестації, а також приміщення для самостійної роботи та приміщення для зберігання та профілактичного обслуговування навчального обладнання. Спеціальні приміщення мають бути укомплектовані спеціалізованими меблями та технічними засобами навчання, що служать для представлення навчальної інформації великої аудиторії.

Для проведення занять лекційного типу пропонуються набори демонстраційного обладнання та навчально-наочних посібників, що забезпечують тематичні ілюстрації, відповідні зразковим програмам дисциплін (модулів), робочим навчальним програмам дисциплін (модулів).

У разі невикористання в організації електронно-бібліотечної системи (електронної бібліотеки) бібліотечний фонд має бути укомплектований друкованими виданнями з розрахунку не менше 50 примірників кожного з видань основної літератури, перерахованої у робочих програмах дисциплін (модулів), практик та не менше 25 примірників додаткової літератури 100 учнів.

7.3.2. Організація має бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення (склад визначається у робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню).

7.3.5. Учні з-поміж осіб з обмеженими можливостями здоров'я мають бути забезпечені друкованими та (або) електронними освітніми ресурсами у формах, адаптованих до обмежень їх здоров'я.

7.4. Вимоги до фінансових умов реалізації програми бакалаврату.

7.4.1. Фінансове забезпечення реалізації програми бакалаврату має здійснюватися в обсязі не нижче за встановлені Міністерством освіти і науки Російської Федерації базові нормативні витрати на надання державної послуги у сфері освіти для даного рівня освіти та напрями підготовки з урахуванням коригувальних коефіцієнтів, що враховують специфіку освітніх програм відповідно до Методики визначення нормативних витрат на надання державних послуг з реалізації освітніх програм вищої освіти, що мають державну акредитацію, за спеціальностями та напрямами підготовки, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 2 серпня 2013 р. N 638 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 16 вересня 2013 р., реєстраційний N 29967).

______________________________

* Перелік напрямів підготовки вищої освіти - бакалавріату, затверджений наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 12 вересня 2013 р. N 1061 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 14 жовтня 2013 р., реєстраційний N 30163), із змінами, внесеними наказами Міністерства освіти та науки науки Російської Федерації від 29 січня 2014 р. N 63 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 28 лютого 2014 р., реєстраційний N 31448), від 20 серпня 2014 р. N 1033 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 3 вересня 2014 р. 33947), від 13 жовтня 2014 р. N 1313 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 13 листопада 2014 р., реєстраційний N 34691) та від 25 березня 2015 р. N 270 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 22 квітня 36994).

** Федеральний закон від 27 липня 2006 р. N 149-ФЗ "Про інформацію, інформаційних технологійі про захист інформації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2006, N 31, ст. 3448; 2010, N 31, ст. 4196; 2011, N 15, ст. 2038; N 30, ст. 4600; 2012, N 31, 4328, 2013, 14, 1658, 23, 2870, 27, 3479, 52, 6961, 6963, 2014, 19, 2302; ст 4223, ст 4243; N 48, ст 6645; 2015, N 1, ст. 84), Федеральний закон від 27 липня 2006 р. N 152-ФЗ "Про персональні дані" № 31, статті 3451, 2009, № 48, статті 5716, № 52, статті 6439, 2010, № 27, статті 3407, № 31, статті 4173, статті 4196; 2011, N 23, ст.3263; N 31, ст.4701; 2013, N 14, ст.1651; N 30, ст.4038; N 51, ст. , ст.4217, ст.4243).

Відповідно до підпункту 5.2.41 Положення про Міністерство освіти і науки Російської Федерації, затвердженого постановою Уряду Російської Федерації від 3 червня 2013 р. № 466 (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386 № 37, ст.4702;2014, №2, ст.126;№6, ст.582;№27, ст.3776;2015, №26, ст.3898; 17 Правил розробки, затвердження федеральних державних освітніх стандартів та внесення до них змін, затверджених постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 № 661 (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, № 33, ст. 4377; 2014, № 38, ст. 5069), наказую:

Структура програми бакалаврату

Структура програми бакалаврату		Обсяг програми бакалаврату в з.
Структура програми бакалаврату		програма академічного бакалаврату	програма прикладного бакалаврату
Блок 1	Дисципліни (модулі)	216 - 219	207 - 213
	Базова частина	100 - 112	91 - 106
	Варіативна частина	107 - 116	107 - 116
Блок 2	Практики	12 - 18	18 - 27
Блок 2	Варіативна частина	12 - 18	18 - 27
Блок 3	Державна підсумкова атестація	6 - 9	6 - 9
Блок 3	Базова частина	6 - 9	6 - 9
Обсяг програми бакалаврату		240	240

6.4. Дисципліни (модулі) з філософії, історії, іноземної мови, безпеки життєдіяльності реалізуються у рамках Блоку 1 «Дисципліни (модулі)» програми бакалаврату. Обсяг, зміст та порядок реалізації зазначених дисциплін (модулів) визначаються організацією самостійно.

6.5. Дисципліни (модулі) з фізичної культури та спорту реалізуються в рамках:

7.1.5. Кваліфікація керівних та науково-педагогічних працівників організації повинна відповідати кваліфікаційним характеристикам, встановленим в Єдиному кваліфікаційному довіднику посад керівників, спеціалістів та службовців, розділі «Кваліфікаційні характеристики посад керівників та спеціалістів вищої професійної та додаткової професійної освіти», затвердженому наказом України від 11 січня 2011 р. № 1н (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 23 березня 2011 р., реєстраційний № 20237) та професійним стандартам (за наявності).

7.2. Вимоги до кадрових умов реалізації програми бакалаврату.

7.3. Вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення програми бакалаврату.

7.3.2. Організація має бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення (склад визначається у робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню).

7.4. Вимоги до фінансових умов реалізації програми бакалаврату.

7.4.1. Фінансове забезпечення реалізації програми бакалаврату має здійснюватися в обсязі не нижче за встановлені Міністерством освіти і науки Російської Федерації базові нормативні витрати на надання державної послуги у сфері освіти для даного рівня освіти та напрями підготовки з урахуванням коригувальних коефіцієнтів, що враховують специфіку освітніх програм відповідно до Методики визначення нормативних витрат на надання державних послуг з реалізації освітніх програм вищої освіти, що мають державну акредитацію, за спеціальностями та напрямками підготовки, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 2 серпня 2013 р. № 638 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 16 вересня 2013 р., реєстраційний № 29967).

______________________________

* Перелік напрямів підготовки вищої освіти - бакалавріату, затверджений наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 12 вересня 2013 р. № 1061 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 14 жовтня 2013 р., реєстраційний № 30163), із змінами, внесеними наказами Міністерства освіти та науки науки Російської Федерації від 29 січня 2014 р. № 63 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 28 лютого 2014 р., реєстраційний № 31448), від 20 серпня 2014 р. № 1033 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 3 вересня 2014 р., 33947), від 13 жовтня 2014 р. № 1313 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 13 листопада 2014 р., реєстраційний № 34691) та від 25 березня 2015 р. № 270 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 22 квітня. 36994).

** Федеральний закон від 27 липня 2006 р. № 149-ФЗ «Про інформацію, інформаційні технології та захист інформації» (Збори законодавства Російської Федерації, 2006, № 31, ст. 3448; 2010, № 31, ст. 4196; 2011 , № 15, ст.2038;№ 30, ст.4600; 2012, № 31, ст.4328; 2013, № 14, ст.1658; ст.6961, ст.6963, 2014, № 19, ст.2302;№ 30, ст.4223, ст.4243;№ 48, ст.6645; 2006 № 152-ФЗ «Про персональні дані» (Збори законодавства Російської Федерації, 2006, № 31, ст. 3451; 2009, № 48, ст. 5716; № 52, ст. 6439; 2010, № 27, ст. 3407, № 31, статті 4173, статті 4196, № 49, статті 6409; 2011, № 23, статті 3263; 4038;№ 51, ст.6683;2014, №23, ст.2927, №30, ст.4217, ст.4243).

Огляд документа

Затверджено новий федеральний державний освітній стандарт вищої освіти за напрямом підготовки "Економіка" (рівень бакалаврату) (38.03.01).

Він є сукупність вимог, обов'язкових під час реалізації основних професійних освітніх програм вищої освіти - програм бакалавріату з вищезазначеної спеціальності.

Стандарт містить характеристики підготовки та професійної діяльності випускників, які освоїли програму бакалаврату. Також він встановлює вимоги до результатів освоєння та структури програми бакалаврату.

Опис

Поданому профілю на рівні бакалаврату студенти вивчають основні загальноосвітні та спеціальні предмети:

іноземна мова;
історію Росії;
Фінанси і кредит;
культуру мови та російську мову;
психологію та педагогіку;
фінансовий менеджмент;
інформатику;
бухгалтерський облік і аудит;
мікро- та макроекономіку;
економіку підприємств;
статистику;
економічний аналіз;
маркетинг;
менеджмент;
інвестиції;
банківська справа.

Викладачі навчать вирішувати різні завдання на професійному рівні, залежно від обраного профілю. Випускники з успіхом зможуть розробляти економічні плани на підприємствах і робити глибокий аналіз та прогнозування умов діяльності, що склалися. Один із напрямів включає освоєння навичок побудови та практичного використаннятеоретичних та економетричних моделей, що стосуються процесів, об'єктів чи явищ. Важлива роль процесі навчання відведена передачі знань учням про організацію управлінської діяльності для підприємства. Підвищена увага педагоги концентрують на розвитку оперативних навичок мислення та вмінні приймати виважені стратегічні рішення.

Ким працювати

З дипломом економіста бакалавр зможе стати претендентом на посаду аналітика, банківського менеджера, брокера, бухгалтера, інвестора, менеджера з маркетингу, податкового інспектора, фінансиста, економіста-аналітика, статистика, менеджера з оцінок ризиків. Фахівцям з аналітичним складом розуму в міру кар'єрного зростання вдається обіймати посади антикризових керуючих на підприємстві. У перспективі бакалаври зможуть зайняти керівну посаду практично будь-якого підрозділу організації, пов'язаного із фінансовою сферою. На виконання функцій головного бухгалтера також буде достатньо отриманого диплома. Студентам, які досконало оволоділи знаннями в юридичній та фінансовій сфері, можна працевлаштуватися на престижну посаду аудитора.

ВІТАННЯ РЕКТОРУ

Любі друзі! Ми раді вітати Вас на сайті Інституту фінансів економіки та права офіцерів запасу. Сьогодні Ви робите найголовніший вибір у житті - вибір майбутньої професії. В різний часодні професії стають престижними-інші-ні. Ви вибираєте не моду, а долю, тому при виборі професії слід думати про своє майбутнє життя. Сучасний ринок праці поставив перед людиною дилему: зуміти грамотно запропонувати себе, свою кваліфікацію, змінити професію або бути незатребуваним. Наш Інститут за 20 років пройшов великий шлях підготовки фахівців, бакалаврів-юристів та економістів. Ми пишаємось своїми випускниками. Їхні компетенції, знання та досвід допомогли їм зайняти гідне місце в житті та бути затребуваними. Створений у 1996 році Інститут набув своєї популярності. Засновником Інституту є "Російський Союз офіцерів запасу". Наша визначальна установка сьогодні – підготовка компетентного спеціаліста, який має здатність і готовність до ефективного виконанняпрофесійних завдань, розвиток у нього високих моральних якостей громадянина Росії. Ми із задоволенням приймемо Вас у нашу вузівську сім'ю! Бажаємо Вам успіхів у навчанні. Набувайте навичок самостійної роботи. У Вас має бути високий рівеньмотивації до навчання. В сучасному світікожному надано рівний доступ у прірву знань. Намагайтеся більше вчитися, поки ви молоді! Це не пройде безслідно, і Ви будете щасливі у житті!