훈련 "실험 심리학"에 대한 상쇄에 대한 질문

1. 실험 심리학의 주제와 과제

실험 심리학하에 이해 하였다

1. 인간 및 동물 행동에 대한 실험적 연구를 토대로 얻은 지식 시스템으로서의 모든 과학 심리학. (V. Wondt, S. Stevenson 등) 과학 심리학은 실험적이며 철학적, 내성, 투기 적 및 인도 주의적 심리학 버전에 반대하는 것과 같습니다.

2. 실험 심리학은 때로는 실험 방법 및 기술을 구현하고 구체적인 연구의 시스템으로 해석됩니다. (m.v. matlin).

3. 용어 " 실험 심리학"특성에 대한 심리학자들이 사용되었습니다 과학 분야방법의 문제 심리적 연구 일반적으로.

4. 실험 심리학에서 실험의 일반적인 과학 이론을 기반으로 한 심리적 실험 이론과 그랜트 계획 및 데이터 처리를 포함하여 주로. (F.J. McGigan).

실험 심리학은 공통 법의 연구뿐만 아니라 정신적 과정뿐만 아니라 민감도, 반응 시간, 기억, 협회 등의 개인 변형 등

실험의 임무는 인과 관계의 관계를 확립하거나 확립하는 것이 아니라 이러한 연결의 기원을 설명하는 것입니다. 실험 심리학의 주제는 사람입니다. 실험의 목적에 따라 주제 그룹 (섹스 시대, 건강 등)의 기능은 창의적, 노동, 게임, 훈련 등이 될 수 있습니다.

유 Zakrodin은 실험 방법의 기초가 연구원이 직접 접촉을 시작하기 위해 연구원이 그것을 연구하기 위해 실험적인 현실의 통제 된 변화에 대한 절차입니다.

2. 실험 심리학 개발의 역사

이미 XVII 세기에 논의되었습니다 다른 경로 심리적 지식의 형성과 합리적이고 경험적 심리학에 대한 아이디어가있었습니다. XIX 세기에 심리학 실험실이 등장하고 실험적으로 지명 된 첫 번째 경험적 연구가 수행되었습니다. 실험 심리학 V. 워닝의 첫 번째 실험실에서 실험 내성의 방법을 사용했습니다 ( 내성 - 자신의 정신적 활동을위한 사람의 자기 감시). L. Ferehner는 정신 분리 실험을 구축하는 기본 사항을 개발했으며, 변경시 피사체의 감각에 대한 데이터를 수집하는 방법으로 간주되었습니다. 물리적 특성 자극은 그에게 제시했다. Ebbigauz는 실험 표준이 된 기술이 추적되는 기억의 패턴에 대한 연구를 수행했습니다. 심리적 데이터, 특히 소위 협회 방법을 얻는 특별한 기술은 실험적 영향 방식의 개발을 선행했습니다. Bihewic 연구 ( 행동주의 - 외부 환경의 영향에 대한 신체의 의식의 생리적 반응에 대한 의식, 정신 및 모든 인간의 행동의 현상을 무시하고, 20 세기의 심리학의 심리학을 무시하십시오.), 인센티브 관리 문제에 대한 주목 받기 요인, 행동 실험을 구축하기위한 요구 사항을 개발했습니다.

따라서 실험 심리학은 XIX 세기 중간에서 널리 전개되어 초등 정신 기능을 연구하고, 감각, 인식, 반응 시간을 연구했습니다. 이러한 작품은 생리학 및 철학 이외의 특별 과학으로 실험 심리학을 만들 수있는 가능성의 기원으로 이어졌습니다. 첫 번째 매치저 Exp. 심리학이 \u200b\u200b옳다고합니다. 던트 (Leipzig)에서 Leipzig에서 심리학 연구소를 설립 한 던트 (Wundt).

설립자 미국 특급. 심리학을 S. Hall이라고 불리는 S. Hall이라고 불리며, 3 년 동안 Leipzig에서 실험실 V. Wyandt에서 연구했습니다. 그는 그 다음 그는 미국의 심리 협회의 첫 번째 대통령이되었다. 다른 연구자들로부터 제임스 케 텔라 (James Kettela)는 V. 윈트 (1886 년)에서 박사 학위를받은 제임스 켈라 (James Kettela)를 호출해야합니다. 그는 처음으로 지능형 테스트의 개념을 도입했습니다.

프랑스에서는 T. Ribo가 실험 심리학의 주제에 대한 아이디어를 공식화했으며, 그의 의견으로는 형이상학이나 영혼의 본질에 대한 논의에 대한 논의 또는 법률을 탐지하고 정신 현상의 가장 가까운 원인을 탐지해야합니다. ...에

국내 심리학에서 실험 기준을 이해하는 방법에 대한 방법 론적 연구의 첫 번째 예 중 하나는 자연 실험 A.F의 개념입니다. 그가 1910 년에 제안한 라즈르. I-M 모든 러시아 의회에서 실험 교육학에 대한 의회에서.

70 년대 이후 훈련 과정 "실험 심리학"은 러시아 대학에서 읽습니다. "국가에서 교육 기준 더 높은 직업 교육"1995 년, 그는 200 시간이 지남에 따라서 실험 심리학의 가르침에 대한 전통 러시아 대학 G.I 교수 도입 chelvan. 1909/10에 그는 모스크바 대학교의 심리학에 대한 신학교 에서이 과정을 읽었고, 나중에 모스크바 심리 연구소 (현재 - RAO의 심리학 연구소)에서 읽었습니다.

Chelpanov는 실험 심리학을 그대로 고려했습니다 교육 분야 심리학 연구 방법에 따라 또는 심리학의 실험 방법에 따라.

3. 실험 심리학의 방법론

과학은 인간 활동의 영역이며 그 결과는 진리의 기준에 해당하는 현실에 대한 새로운 지식입니다. 실용성, 유용성, 과학 지식의 효과는 진리에서 파생 된 것으로 간주됩니다. 또한 "과학"이라는 용어는 과학적 방법으로 오늘날 얻은 지식의 전체 전체를 언급합니다. 결과 과학 활동 현실에 대한 설명이있을 수 있습니다. 텍스트, 구조적 계획, 그래픽 의존, 공식 등의 형태로 표현되는 프로세스 및 현상의 예측에 대한 설명이있을 수 있습니다. 이상 과학적 검색 법의 발견은 현실에 대한 이론적 인 설명으로 간주됩니다. 과학은 지식 시스템 (활동 결과)으로서의 과학은 완전성, 신뢰성, 체계적으로 특징 지어졌습니다. 과학 활동으로, 우선, 특징이 있습니다 방법 ...에 이 방법은 다른 방법으로부터의 과학을 특징으로합니다 (계시, 직감, 신앙, 창조, 일상 경험 등). 이 방법은 현실의 실용적이고 이론적 인 개발의 기술과 운영 일련의 기술입니다. 모든 방법 현대 과학 그들은 이론적이고 경험적으로 나뉘어져 있습니다. 연구의 이론적 인 방법으로 과학자는 현실과 함께 작동하지 않지만 자연 언어로 된 이미지, 계획의 형태로 표현됩니다. 주요 작업은 마음 속에서 일어납니다. 경험적 연구는 이론적 인 구성의 정확성을 확인하기 위해 수행됩니다. 과학자는 상징적 인 방식으로 직접 작동하지 않습니다.

경험적 연구에서 과학자는 그래프, 테이블과 함께 작동하지만, 이것은 "외부 행동 계획"에서 일어납니다. 제도가 그려져 계산이 이루어집니다. 에 이론적 연구 연구 대상이 논리적 추론을 기반으로 다양한 테스트를받는 경우 "정신 실험"이 수행됩니다. 모델링과 같은 방법이 있습니다. 그것은 유추, 가정, 결론 방법을 사용합니다. 모델링은 실험적 연구를 수행 할 수있는 가능성이없는 경우에 사용됩니다. "물리적"과 "상징적 인 상징적 인"모델링이 있습니다. 실험적으로 "물리적 모델"을 조사했습니다. "아이코닉 - 기호"모델을 사용하여 연구에서 객체는 복잡한 컴퓨터 프로그램으로 구현됩니다.

의 사이에 과학적인 방법 할당 : 관찰, 실험적, 측정 .

XX 세기에 한 세대의 삶을 통해 현실에 대한 과학적 견해가 극적으로 바뀌 었습니다. 오래된 이론은 관찰과 실험에 의해 거부되었다. 그래서 어떤 이론은 일시적인 구조이며 파괴 될 수 있습니다. 여기에서 - 지식 지식의 기준 : 과학은 경험적 검증 과정에서 거부 될 수있는 지식을 인식합니다 (거짓으로 인정받는). 지식, 핵심은 적절한 절차를 발명 할 수 없을 수 없으며 과학적 일 수 없습니다. 각 이론은 단지 가정이며 실험에 의해 거부 될 수 있습니다. 포퍼는 규칙을 공식화했습니다. "우리는 모릅니다 - 우리는 단지 가정 할 수 있습니다."

심리학 연구 방법의 할당에 대한 다른 접근법으로, 기준은 연구의 현실에 대한 연구 태도의 방법을 결정할 수있는 조직의 측면을 유지할 수 있습니다. 그런 다음 기술은 연구에 대한 다른 연구에 포함될 수있는 데이터 수집의 절차 또는 "기술"으로 취급됩니다.

방법론 - 지식 시스템, 심리 연구 방법을 사용하기위한 원리, 패턴 및 메커니즘을 정의합니다. 만료 방법론. 다른 과학과 마찬가지로 심리학은 특정 원칙을 기반으로합니다.

· 결정론의 원리는 인과 관계의 징후입니다. 우리의 경우, 정신의 매체의 상호 작용 - 외부 이유의 효과는 내부 조건에 의해 중재됩니다. 프시케.

· 생리적, 정신적 인 일치의 원리.

· 의식과 활동의 일치의 원리.

· 개발의 원리 (역사주의 원리, 유전 적 원리).

· 객관성의 원리

· 시스템 구조 원리.

4. 심리적 차원

측정은 독립적 인 연구 방법이 될 수 있지만 완전한 실험 절차의 구성 요소 역할을 할 수 있습니다.

독립적 인 방법 으로서는, 불과 세계의 주제와 반영의 행동에 대한 개인적인 차이를 식별하고, 반사의 적절성 (정신 분야의 전통적인 과제)과 개별 경험의 구조를 연구하는 역할을합니다.

강의 1. 실험 심리학의 주제와 목적.

실험 심리학은 과학의 기본 요구 사항을 만족시키는 데 심리학을 가져올 필요가있는 결과로 XIX 세기에서 활발히 형성되기 시작했습니다. 어떤 과학은 연구의 주제, 방법론 및 그 시소러스가 있어야한다고 믿어진다. 실험 심리학의 초기 작업은 심리학에 대한 과학적 방법을 도입 한 것입니다. 실험 심리학의 창시자, 추가 심리학, V. 윈트, 독일 심리학자, 세계 최초의 과학을 창출 한 생리 학자로 심리학 학교.
실험 심리학이 개발되었으므로, 이익을 확장 시켰습니다. 정신 생리 학적 실험의 원리 개발로 시작하여 심리적 실험의 정확한 제형의 지침에서 지식을 요약하고자하는 과학적 훈련으로 바뀌 었습니다. 심리학의 모든 방향을위한 연구 방법 (실험은 이용 가능한 방법 중 하나가됩니다). 물론 실험 심리학은 분류에 의해서만 종사하지 않습니다. 연구 방법그녀는 효과를 연구하고 그들을 개발합니다.
실험 심리학은 별도의 과학이 아니며, 심리학의 영역이며, 연구의 심리적 영역의 대다수의 공통적 인 문제와 그들을 해결하는 방법에 대한 지식을 조직합니다. 실험 심리학은 ""심리학 과학에서 실험을하는 방법 "이라는 질문에 답합니다.
1) 실험 심리학 (Weddt 및 Stevenson) 하에는 정신적 과정, 개인 재산 및 인간 행동에 대한 실험적 연구를 토대로 얻은 지식의 시스템으로 모든 과학 심리학을 이해합니다. 그것은 철학적 이슈와 내성 (자기 관측)에 반대합니다.
2) 실험 심리학은 특정 연구에서 구현 된 실험 방법 및 기술의 시스템입니다. 일반적으로 미국 학교의 실험 심리학은 해석됩니다.
3) 실험 심리학 중 유럽 학교는 실험의 일반 과학 이론을 기반으로하는 심리적 실험 이론만을 이해합니다.
따라서 실험 심리학은 일반적으로 심리학 연구 문제에 종사하는 과학적 훈련입니다.
심리적 연구에서 실험 심리학의 세 가지 주요 목표는 구별 될 수 있습니다.
1. 연구 대상에 해당하는 적절한 검사 방법의 개발.
2. 실험 연구 조직의 원리 개발 : 계획, 전도 및 해석.
3. 심리적 측정의 과학적 측정 방법의 개발. 수학적 방법의 사용.

2. 심리적 연구의 기본 방법 론적 원리
실험 심리학의 방법론은 다음과 같은 원칙을 기반으로합니다.
1. 결정론의 원리. 그 본질은 모든 정신 현상이 신체의 상호 작용에 의해 미리 결정된 사실에 이어진다. 외부 환경...에 실험 심리학은 인간의 행동과 정신적 현상이 근본적으로 설명 된 이유의 결과임을 인간의 행동과 정신적 인 현상이라는 사실에서 진행됩니다. (어떠한 것은 무엇이든, 그것은 자체 이유가 있습니다). 원인 링크가 없으면 불가능합니다.
2. 객관성의 원리. 실험 심리학은 지식의 목적이 학습 주제와 독립적이라고 믿습니다. 개체는 근본적으로 행동을 통해 학습합니다. 피사체의 주제에 대한 지식의 독립성이 가능합니다. 심리적 방법을 통해 우리는 객관적으로 현실을 알 수 있습니다. 목표는 마음을 극대화하는 것입니다. 수학 통계의 방법을 통해 지식 객관적인 것으로 만들 수 있습니다.
3. 생리적, 정신적 인 일치의 원리. 생리적, 정신적 인 간격은 없습니다. 신경계는 정신적 과정의 출현과 과정을 보장하지만, 생리적 과정에 정신적 현상을 줄이는 것은 불가능합니다. 한편으로는 정신적, 생리 학적은 몇 가지 단결을 나타냅니다. 그러나 이것은 정체성이 아닙니다.
4. 의식과 활동의 일치의 원리. 행동, 의식 및 정체성을 분리하는 것이 불가능하다는 것을 알 수 있습니다. 모든 것이 서로 얽혀 있습니다. Leontyev : 의식이 적극적이며 활동은 의식이 있습니다. 실험 심리학자는 상황과의 인격의 긴밀한 상호 작용으로 형성된 행동을 연구하고 있습니다. 그것은 다음과 같이 표현됩니다 : r \u003d f (p, s), 여기서 r이 행동이고, p는 사람이고, s는 상황입니다. 러시아 심리학에서는 부서가 있습니다.
- 성격과 활동의 일치의 원리;
- 의식과 성격의 일치의 원리.
5. 개발의 원칙. 역사주의의 원리와 유전 적 원칙이라고도합니다. 개발은 사일의 보편적 인 재산입니다. 뇌는 긴 진화 발달의 결과입니다. 이 주제의 정신 의이 원칙에 따르면, 계통 발생 및 온타인 형성의 장기 발달의 결과. 원칙은 강조한다 - 우리의 기능은 무한하고 외부 환경의 인센티브와 사회적 영향에 의존하고있다. 역사적 요인.
6. 시스템 구조 원리. 모든 정신 현상은 전체 론적 과정으로 간주되어야합니다. (영향은 항상 전체적으로 정신적으로 수행되어 있으며 일부 고립 된 부분이 아닙니다.) 원칙은 모든 정신적 인 현상이 가장 높은 바닥에 의해 관리되는 계층 적 계단에 포함되어있는 것으로 간주되어야한다고 주장한다. 가장 높은 것이 더 낮고 나머지는 나머지를 포함합니다. 관심, 기질 및 서로 다른 모든 것에 관계없이 고려하는 것은 불가능합니다.
7. 위성의 원리 - 근본적으로 가능한 실제 실험 결과에 적합한 이론 이론의 이론을 제시하는 방법 론적 가능성의 결과에 적합한 이론의 방법에 적합한 이론을 재검토 할 수있는 방법 론적 가능성의 요구 사항.

강의 2. 실험 연구의 구조

실험 연구의 구조는 다음 단계로 구성됩니다.
1. 주제의 작업 또는 정의 설정. 어떤 연구도 주제의 정의로 시작됩니다 (우리가 탐구 할 일을 제한합니다). 연구는 세 가지 경우에 따라 수행됩니다.
1- 현상의 존재에 대한 가설을 확인하십시오.
2- 현상 간의 의사 소통의 존재에 대한 가설 테스트;
3- 현상 V에서 현상 A의 인과 관계에 대한 가설을 확인하십시오.
문제의 주요 제제는 가설을 공식화하는 것입니다. 심리적 가설, 또는 실험적, - 정신 현상의 가설, 검사 도구는 심리적 연구입니다.
심리적 가설은 종종 실험 결과에 대한 통계적 분석 중에 앞으로 나아가는 통계와 혼동됩니다.
2. 과학적 문학 - 이론 검토와의 일의 단계. 초기 기반이 생성됩니다. 이론적 인 검토는 반드시 연구의 주제와 관련이 있습니다. (코스 업무 - 목표는 선택한 주제에 대해 문헌에 얼마나 잘 알고 있는지 보여주는 것입니다). 포함 : 기준선 정의, 연구 주제에 대한 서지 준비.
3. 가설을 명확히하고 변수를 결정하는 단계. 실험 가설의 결정.
4. 실험 도구 및 실험 조건 선택 (질문을 조직하는 방법 ")을 선택하십시오.
1- 독립 변수를 관리 할 수 \u200b\u200b있습니다. 과학적 실험에서 의도적으로 조작되거나 실험자가 의도적으로 조작되거나 선택되는 변수는 종속 변수에 미치는 영향을 알아 내기 위해 변수입니다.
2- 종속 변수를 등록 할 수 있습니다. 종속 변수 - 과학적 실험에서 측정 된 변수, 변화가 변경되어 독립 변수의 변경 사항에 바인딩됩니다.
5. 실험 연구 계획 :
1 - 추가 변수의 할당.
2- 실험 계획의 선택.
실험 계획은 연구원이 실험의 실제로 (즉, 계획)에 이행하기 위해 가장 최적의 모델을 구성하려고하는 심리적 연구 조직의 가장 중요한 단계 중 하나입니다.
6. 수락 된 계획에 따라 그룹 그룹 샘플링 및 분포의 형성.
7. 실험
1- 실험 준비
2- 과목의 지시와 동기 부여
3- 실제로 실험
8. 통계 처리
1- 통계 처리 방법의 선택
2- 통계적 가설에서 실험 가설의 변환
3- 통계 처리를 수행합니다
9. 결과와 결론의 해석
10. 연구 고정 과학 보고서, 기사, 모노 그래프, 편지에 편지 과학 저널.

강의 3.shological 연구 가설

심리적 가설 또는 실험은 정신 현상의 가설이며, 검사 도구는 심리적 연구입니다.
3 가지 유형의 가설은 원산지로 구별 될 수 있습니다.
1. 그것은 현실의 이론이나 모델을 기반으로 하고이 이론이나 모델의 결과의 예측을 대표합니다 (가능한 이론의 가능한 결과를 확인하십시오).
2. 실험 가설은 이론이나 이전에 탐지 된 패턴을 확인하거나 반박하여 기존 이론 (모순, 예외 검색)을 기반으로하지 않습니다.
3. 이론이나 모델을 앞으로 배치하는 경험적 가설은이 경우 이에 대하여 공식화된다. 검사 후, 그러한 가설은 사실 (주어진 경우에만 다시 만났음)으로 변한다. 이 현상에 대한 일반적인 균일 한 이유를 이해하려고 노력하는 그녀의 목표; 이것은 사실에 대한 과학적 연구입니다. 간단한 다른 경우로 간단한 양도가 불가능합니다. 또 다른 경우,이 패턴은 존재하지 않습니다.
Gottsdanger는 이전 하나 이외에도 몇 가지 실험적인 가설 종을 할당합니다.
1. 기둥 방식 (통계 - 가설에서) - 공통 가설을 부인하는 대체 가설.
2. 세 번째 경쟁 실험 가설 (상당히 무언가가 아니라 다른 것이 아니라).
G1 - 그들은 우울증이 쉽습니다.
G0 - 그들은 우울증에 빠지지 않습니다.
G2 - 말더듬이를 앓고있는 어린이들 중에는 우울증으로 고통을 겪지 않는 아이들이 있습니다.
전반적인 가설이 부분적으로 확인되면 제 3의 가설을 테스트 할 필요가있다.
여러 유형의 가설은 구별됩니다.
1. 다단계 실험에서만 검증 된 최대 또는 최소값의 실험 가설.
2. 절대 또는 비례 관계에 관한 실험 가설은 독립적 인 정량적 인 정량 변화를 가진 부양 가변 변화의 정량적 변화의 성질에 대한 정확한 가정이다. 가설적인 관계.
3. 결합 된 실험적인 가설은 한쪽면에 2 개 이상의 독립 변수의 특정 조합과 다른 쪽의 의존적 변수의 일정한 조합과 요인 실험에서만 확인됩니다.
1- 학교 준비 요인에서 학교에 - 지적 준비 상태;
2- 개인적 또는 사회적 준비 상태;
3- 감정적 인 의력 준비.
이러한 요인은 학업 성과의 원인이됩니다 (요인 중 하나가 떨어지면).

통계 연구 가설
가설은 아직 확인되지 않은 이론에서 유출되는 과학적 가정이다. 규칙적으로, 가설은 관찰 (실시 예)을 확인하는 수의 수를 기초로 말하며, 따라서 그럴듯하게 보입니다. 이후의 가설은 그것을 확립 된 사실 (정문)으로 돌리거나 (예를 들어, 조리체를 가리키는), 거짓 진술을 카테고리로 변환합니다.
가설은 실험 조직의 기초입니다. 실험적 가설 - 1 차, 그러나 실험 외에도 통계 연구 가설은 구별된다. 어떤 심리적 가설은 통계적 설계를 가지고 있으며, 수학 통계의 언어로 작성할 수없는 가설을 구축하는 것은 불가능합니다.
통계 가설 - 수학 통계의 언어로 공식화 된 알려지지 않은 파라미터와 관련하여 승인; 실험 결과에 대한 통계 분석 중에는 고급입니다. 통계는 알려지지 않은 분포 또는 알려진 배포판의 매개 변수에 대한 가설이라고합니다.
통계를 다음 유형의 가설이라고합니다.
1. 연구 된 가치의 분포의 형태;
2. 배포 매개 변수에있어서, 그 종류가 알려져있다.
3. 2 개 또는 여러 분포의 매개 변수의 평등 또는 불평등.
4. 두 개 또는 여러 분포의 의존성 또는 독립에 따라.
그래서 : 통계 가설의 도움으로 우리는 실험 가설을 확인하거나 반대로, 우리의 휴리스틱을 확인하거나 반박한다. 통계적 가설은 직관적 인 통찰력의 수학적 공식화입니다. 통계 가설이 공식화 된 후, 데이터 분석을 분석한다.
가설을 구별 : 0 및 대안.
비교 특성 사이에 구분이없고 관찰 된 편차는 샘플의 무작위 변동에 의해서만 설명되어 있으며, 이는 제로 (메인) 가설이라고 불리우며 H0을 나타내는 비교가 이루어지며, H0을 의미한다. 주요 가설과 함께, 대안 (경쟁, 모순) 가설 H1도 고려된다. 제로 가설이 거부되면 대체 가설이있을 것입니다.
대안적인 가설은 0 가설의 편차가있는 경우의 가정이다. 대체 가설은 연구 된 변수 간의 긍정적 인 관계를 승인합니다.
제로 가설 - 연구 된 변수 간의 상호 연결 또는 상관 관계가없는 가정. 간단하고 복잡한 가설을 구별하십시오. 가설은 무작위 변수의 분포 매개 변수를 분명히 특성화하면 간단하게 호출됩니다. 복잡한 것은 가설이 있으며, 이는 유한 또는 무한한 가설의 세트로 구성된 가설이라고합니다.

강의 4. 시작 : 생리학 심리학

XIX 세기 중간에. 런던 (1790-857)에서 일한 스코틀랜드 마샬 홀 (1790-857)과 파리 피에르 흐름 (1794-1867)의 프랑스 칼리지 교수 (1794-1867) 뇌 기능을 탐험하면서 널리 사용되는 널리 사용되는 (제거) 뇌의 특정 부분의 기능은이 부품을 제거하거나 파괴 한 다음 동물의 행동의 변화를 관찰함으로써 설정됩니다. 1861 년 프랑스 외과 의사 폴 Brock (18241880)은 임상 적 방법을 제안했다 : 사망 한 뇌가 밝혀졌고 피해의 장소는 환자의 삶에서 비정상적인 행동에 대한 책임이있는 것으로 간주됩니다. 그래서 브록은 한 남자에게서 손상된 것으로 밝혀 졌던 로빈 크로스 크레인 크래시의 "음성 센터"를 열었습니다. 평생 동안 분명히 이야기하고 있습니다. 1870 년에 Gustav Fritus와 Edward Hitzing은 처음으로 뇌 피질의 전기 자극 방법을 적용했습니다 (토끼와 개로 실험을 수행).

실험 생리학의 개발은 시간의 인류학 과학에 결정적인 영향을 미쳤던 두 가지 중요한 상황을 주도했습니다.:

1. 유기체의 수명의 다양한 측면과 관련된 실제 재료는 빠르게 증가했습니다. 실험에서 얻은 데이터는 가장 접근 할 수없는 투기에도 설치할 수 없었습니다.;
2. 이전에는 이전에 종교적이고 철학적 인 반사의 독점적 인 주제가 새로운 것으로 받았습니다., 주로 자연스러운 과정을 가진 한 행 에서이 프로세스를 개최 한 기계적 설명.

신경계의 생리학은 새로운 지식에 의해 신경계의 생리학을 점차적으로 분리했으며, 신경계의 생리학은 점차 철학을 분사했다. 독일 생리 학자 및 생리 학자 Herman Helmgolts (1821-1894) 속도 측정에서 신경 충동 그것은 이미 연구 및 청력 연구로 전환되어 이미 동일한 알 수없는 지역에서 한 발이되며 나중에 지각의 심리학의 이름을 받게됩니다. 심리학의 모든 교과서에서 언급 된 색상 인식의 이론은 감각의 생리학을 관리하는 주변 측면뿐만 아니라 아직 실험적으로 그리고 완전하게 통제 할 수 없었던 많은 중심으로 인한 현상을 일으켰습니다 (회상 예를 들어, 그의 개념의 의식이없는 결론에서 과거의 경험을 과거의 역할). 청력 지각의 공진 이론에 의해 동일하게 할 수 있습니다.

에 과학적 전기 헬름 홀은 흥미로운 하나의 사실입니다. 그의 실험 실습에서 측정은 엄청난 역할을했습니다. 처음에는 그는 이질 준비의 신경 펄스의 속도를 측정했습니다. 그런 다음 그는 사람의 응답 시간의 측정으로 이사했습니다. 여기에서 그는 큰 데이터 산란이 다를뿐만 아니라 동일한 주제를 만났습니다.측정 된 가치의 그러한 거동은 생리 학자의 생리 학자의 생각의 엄격한 결정 론적 방식으로 적합하지 않으며,이 변덕스러운 major-true의 척도를 고려하여 반응 시간을 연구하기를 거부했다. 화려한 실험자는 그의 정신으로 포착되었습니다.

과학의 역사에서 이것은 일반적입니다. 많은 경우, 많은 경우, 아마도 비전과 청문회에 종사하고 있다면 Ernst Weber (1795-1878) - 주요 과학 관심사가 피부 운동 감수성에 대한 연구에 중점을 둔 감각의 생리학에 묶여있는 독일 생리 학자입니다. 가시성을 가진 그의 실험은 특히 2 점 임계 값의 감각의 임계 값의 존재를 확인했습니다. 피부 자극의 장소를 변화 시키면,이 임계 값의 크기가 동일하지 않고이 차이점을 설명하고이를 inacproy로 떨어지지 않았 음을 보여주었습니다....에 실제 실험자가되는 것은 웨버 (Weber)는 우리가 지금 말하기 위해 임계 값을 측정 할뿐만 아니라 yervic 데이터를 측정했지만, 측정 절차 자체에 포함되지 않은 보조 데이터를 수신하여 수학적으로 처리했습니다. 이것은 특히 kinesthetic 감도의 실험의 예 (두 개의 작은화물 - 표준 교대의 무게와 비교)를 가진 실험의 예에 특히 보입니다. 그것은 밝혀졌으며, 두 개의화물의 가중치 사이의 거의 현명한 차이가 서로 다른 표준에 대해 동일하지 않습니다. 실험자는 기본 측정의 차이를 볼 수 있습니다. 그러나 Weber는 이것에서 멈추지 않았습니다. 자극 테스트뿐만 아니라, 자극 테스트뿐만 아니라 다른 단계를 수행 할 수있는 숫자로 일할 필요가 있습니다. 그는 간신히 눈에 띄는 차이 (즉, 두 하중의 무게의 차이점)의 태도를 취했습니다. 표준화물. 그리고 그의 가장 큰 놀라움이 태도는 다른 표준에 대해 일정했습니다! 이 발견 (나중에 Weber 법으로 알려진)은 apriory를 만들 수 없으며 직접 실험적 절차 또는 측정 결과를 포함하지 않았습니다. 이것은 때로는 실험자들을 이해하는 것처럼 창의적인 행운입니다. Weber의 작품 덕분에 인간의 감각의 측정 가능성뿐만 아니라 분명하지만 감각 경험을 인식하는 엄격한 법률의 존재도 분명합니다.

그의 22 년 동안 22 년 동안의 웨버가 검위 대학교의 의학 학부에서 생리학에 대해 강의했을 때 Gustav Fehner는 미래의 설립자가 거기에있었습니다. 그것은 1817 년였습니다. 정신 분야의 아이디어는 1850 년 Fehner에서 정신적 및 육체적 인 현상 사이의 의사 소통의 법칙을 연구했습니다....에 Fehner는 종류의 인도 주의적이었고 라이프 치히 (Leipzig) 대학을 지배했고 동일한 Weber가 가장 인기있는 가장 뜨거운 가장 인기있는 견해에 반대하는 것입니다. 동시에, 그는 유니버스가 "그림자", 자료뿐만 아니라 "빛", 영적 (Schulz DP, Schulz S.e., 1998, p.79)뿐만 아니라 유니버스가 양면을 가지고 있다는 것을 매우 높은 카테고리를 운영했습니다. 우주에 대한이 오리엔테이션은 과학적 영감의 원천이었습니다.

1930 년대 후반에는 감각 문제에 관심이있었습니다....에 그리고 나서 불행은 그에게 일어났습니다. 시각적 인 게시물을 연구하고, 그는 컬러 안경을 통해 태양을 보았고 그의 눈을 손상 시켰습니다. 그 후, 그는 몇 년 동안 심한 우울증을 입었고 철학적 신비주의, 특히 육체적, 정신적의 관계 문제의 문제로 변했습니다. 우울증의 상태에서 벗어나는 그의 출구는 매우 신비하고 심지어 신비가 심지어 : "그가 숫자가 명확하게 기억되는 꿈을 보았습니다. 그로부터 그는 회복이 77 일이 걸릴 것이라고 결론지었습니다. 그래서 그것은 일어났습니다. " (ibid, p.80). 또한, 그의 우울증은 행복감으로 전환되었습니다. 이 때 위의 통찰력에 관해서는 Weber 강의는 감각, 육체적, 수학적 교육의 생리학에 관한, 기절 한 철학적 지식은 단순한 것으로 통합되었지만 나중에 주요 정신 물리학 법으로 공식화 된 화려한 생각이 밝혔다.

Fechner Axiomatics :

1. 우리는 직접 측정 할 수 없습니다. 감각의 강도는 자극의 가치로 간접적으로 측정됩니다.

1. 자극 (R)의 임계 값과 함께 감각의 강도는 0입니다.
2. 나가는 자극 (R)의 크기는 절대 임계 값 (R)에서의 자극의 값 인 임계 값 단위로 측정됩니다.
3. 이미 눈에 띄는 변화 ( Δs.) 영구 가치이므로 감각의 강도의 측정 단위로 사용될 수 있습니다.

이제는 감각 측정의 척도 간의 관계를 결정하는 것이 남아 있습니다 ( Δs.) 그리고 인센티브의 측정의 임계 단위. Fehner는이 문제를 순수하게 수학적 수단으로 해결했습니다. 그의 추론 논리를 따르자.

우리는 두 개의 상수가 있습니다 : ( Δs.) (axiom 4)와 webero 태도 Δ R / R. (Fehner 자신이 실험을 들고, 그는 아직 웨버의 일에 대해 알지 못했다고 썼다. 역사적인 수수께끼가 남아 있습니다. 기타). 하나의 상수는 다른 상수로 표현 될 수 있습니다 :

Δs. \u003d c ( Δ R : R) (1)

이것은 소위 기본 Fuchner 공식입니다. 임계 값을 측정 할 때 Δ r i. Δs. - 무한히 작은 값, 즉 차별화 :

통합 후 우리는 다음을 얻습니다.

∫ds \u003d C ¼ DR : R 또는 S \u003d C LNR + C (2)

여기에는 알려지지 않은 상태에서 일정합니다. r \u003d r (여기서 r은 임계 값 임)에서 s \u003d 0이면, 표현식 (2)은 다음과 같이 기록됩니다.

이러한 C \u003d -SLNR; 우리는 그것을 (2)로 대체합니다.

S \u003d C LNR-CLNR \u003d C (LNR - 1NR) \u003d C LNR (R : R).

K. 십진수 로그: S \u003d K LG (R : R) (3)

우리는 단위의 측정 단위당, 즉 r \u003d 1; 그때:

S \u003d K LG R (4)

그게 뭔지 야 fehner의 주요 정신 분야법...에 법의 결론은 수학을 통해 수행되며 의심의 여지가 없을 수도 있습니다.

Ferechner 법률에서 측정 단위는 자극 R의 임계 값입니다. 여기에서 Fehner가 임계 값을 정의하는 방법에 큰 관심을 기울이는 이유는 분명합니다. 그는 경계 방법, 일정한 인센티브 방법 및 형성 방법을 고전적으로하는 여러 정신 분야의 방법을 개발했습니다. 그들과 함께 당신은 실제 수업에서 만났고 이제 우리는 다른 한편으로는이 방법을 살펴볼 수 있습니다.

첫째,이 방법은 순전히 실험실이며 인공 인센티브는 두 개의 바늘로 매일 약한 피부 터치와 거의 비슷합니다. 간신히 눈에 띄는 가벼운 스팟, 약간 들었습니다. 그리고 나머지 특이한 조건 (그들의 감각에 대한 한계 농도, 동일한 행동의 단조로운 반복, 완전한 어둠 또는 침묵); 성가신 단조 로움. 이 경우 인생에서 발생하면 매우 드물거나 극단적 인 상황 (예를 들어, 단일 교도소 챔버에서)에서도 매우 드뭅니다. 그리고이 모든 것은 실험 절차와 관련이없는 요소의 주제에 미치는 영향을 최소화하거나 완전히 제거하기 위해 실험의 순도를 위해 필요합니다. 실험 상황의 인공은 과학 실험의 일정한 속성입니다. 그러나 실제, 비협조적인 상황을 통한 실험실 데이터의 적용 가능성에 대한 매우 즐거운 문제가 아닌 매우 쾌적한 문제가 발생하지 않습니다. 자연 과학아,이 문제는 실험 심리학만큼 극적으로 멀리 떨어져 있습니다. 우리는 몇 후에 그녀에게 돌아갈 것입니다.

둘째, 임계 값의 특정 또는 즉각적인 크기는 흥미롭지 않으며 유익하지 않습니다. 일반적으로 임계 값은 무언가를 측정합니다. 예를 들어, 그 크기에서 우리는 이러한 영향에 대한 사람의 민감도를 판단 할 수 있습니다. 임계 값이 낮을수록 감도가 높아집니다. 임계 값 비교 다른 시간 동일한 주제, 우리는 특정 조건에 대한 시간이나 의존성을 시간이나 의존성으로 판단 할 수 있습니다. 다른 피험자의 임계 값을 비교하면이 양식의 민감도의 개별 차이의 범위를 추정 할 수 있습니다. 즉, 실험실 방법이 적용되는 컨텍스트가 그 실용적인 가치를 의미하는 의미 론적 볼륨을 크게 확장합니다. 다른 사람들을 해결하기위한 강력한 도구로 Fechner 메서드를 만들어 본 문맥 방식의 요인 이었지만 이미 정신 분열뿐만 아니라 일반 심리학.

강의 5. 실험 심리학의 휠

실험 정신병의 기원에서ocology는 또 다른 탁월한 독일 과학자를 섰다 - Wilhelm Wondt (1832-1920). 그는 또한 목사 가족에서 태어났다. 의료 교육, 해부학, 생리학, 물리학 및 화학을 알고있었습니다. 1857 년부터 1864 년까지 그는 Helmholtz (이미 언급)에서 실험실 조교로 일했습니다. Wündt는 자체 가정 실험실을 가졌습니다. 이 시간 동안 생리학에서 그는 심리학에 대한 생각을 독립적 인 과학으로 생각합니다. 그는 1858 년에서 1862 년까지 작은 부분으로 발표 된 "관능적 인 지각의 이론"의 책 에서이 아이디어를 정당화합니다. 실험 심리학이 처음으로 그 사람에 의해 소개되었습니다.

실험 심리학의 출현의 시작은 조건부로 1878로 간주됩니다.이 기간 동안 독일에서 설립 된 V.undt는 실험 심리학의 첫 번째 연구소입니다. 심리학을위한 전망은 전체 과학으로 2 개의 비 사이클 방향의 개발을 가정했다 : 자연적으로 과학적, 실험, 문화적, 역사를 기반으로, 주요 역사가 심리적 방법 문화 공부 ( "민가의 심리학"). 그의 이론에 따르면, 자연스럽게 과학적 실험 방법은 정신의 초등, 낮은 수준에만 사용될 수 있습니다. 실험적 연구는 영혼 자체가 아니라 외부 표현만이 아닙니다. 그러므로 실험실에서 주로 감각과 주변 및 양안 비전, 색상 등으로 인한 엔지니어링 행위가있었습니다 (Psychodiagnostics, A. Luchinin, 2004).

이론적 기초 과학.

Wendta의 심리학은 자연 과학의 실험 방법을 기반으로했다. 주로 생리학.

연구의 주제는 의식이었다. 개념적 견해의 기초는 경험주의와 동족체를 수행했습니다.

vunde는 의식이 정신의 본질이라고 생각합니다. 현상은 복잡하고 복합적이며 분석이나 환원주의 방법은 그것을 연구하는 데 가장 적합합니다. 그는 현상 연구의 첫 번째 단계가 복합 요소에 대한 완전한 설명이되어야한다는 것을 지적했다.

그는 자체 조직의 뇌의 능력에 중점을 둡니다. 자체 조직의 능력에 중점을 둡니다.이 늑대 시스템은 자발적주의 (의지법, 원하는) - 마음이 사고의 과정을 조직 할 수있는 능력을 갖는 개념으로이를 종합적으로 높은 레벨.

vundt 첨부 큰 중요성 성분 요소의 활성 높은 수준의 합성에 대한 이유가있는 능력.

심리학은 모든 직접적인 해석과 보호자 지식 ( "내 이빨이 아프다")의 모든 직접적인 경험 중에서 먼저해야합니다.

이 경험은 우리에게 지식을주는 간접적 인 경험을 삭제하며 구성 직접 경험이 아닙니다 (우리는 숲이 녹색이라는 것을 알고 있습니다. 바다는 푸른 색이며, 하늘은 푸른 색이다).

새로운 과학의 주요 방법은 내성이었다. 의식의 경험에 대한 과학의 심리학 이후, 그 방법은 자신의 의식에 대한 관찰으로 구성되어야한다는 것을 의미합니다.

엄격한 규칙에 대한 Leipzig Laboratory에서 실시 된 내부 인식 또는 내부 인식에 대한 실험 :

• 실험의 시작 (순간)의 정확한 정의;
• 관찰자는 자신의 관심 수준을 줄이는 안됩니다.
• 실험은 여러 번 확인해야합니다.
• 실험 조건은 자극 요인의 변화로부터 변경하고 통제 할 수 있도록 받아 들일 수 있어야합니다.

내성적 분석은 고품질의 내성을 (그의 내부 경험을 묘사 한 경우), 가치, 강도, 물리적 자극의 범위, 반응 시간 등의 시험에 대한 직접적인 표현과 관련이 없었습니다. 의식의 요소와 프로세스에 대해 객관적인 견적으로 만들어졌습니다.

의식의 경험의 요소

윈트는 실험 심리학의 다음 주요 업무를 확인했습니다.

• 주요 요소의 연구를 통해 의식의 과정을 분석하십시오.
• 이러한 요소가 어떻게 연결되어 있는지 알아보십시오.
• 그러한 연결이 발생하는 원칙을 설치하십시오.

윈트는 감각이 주요한 경험이라고 믿었습니다. 어떤 자극과 부상하는 충동이 감각에 뇌에 도달 할 때 감정이 발생합니다. 이 위치의 한계는 그가 기초로 발생하는 감각과 정신적 인 이미지를 구별하지 않았다는 것입니다.

감정 - 또 다른 형태의 주요 경험. 느낌과 감정은 동시에 하나의 직접적인 경험 과정에서 동시에 발생합니다. 또한 감정이 직접 감각을 이루고 있습니다.

자극적 인 느낌

Samoenalysis 세션을 수행하는 과정에서, Wondt는 3 차원 감지 모델 (메트로놈과 실험 실험)을 개발했습니다.

감정의 3 차원 모델은 3 차원의 시스템에 제작됩니다.

1) "즐거움 - 불편 함"(리듬 \u200b\u200b메트로놈 불이 잦은 경우);

2) "전압 - 이완"(매우 희귀 한 불면, 타격 및 휴식을 기대할 때);

3) "리프팅 (감정) - 페이딩"(충격의 빈번한 속도가 느려짐).

결과적으로, 어떤 느낌은 특정 범위에 위치합니다. 3 차원 공간.

감정은 3 차원 연속체를 사용하여 측정 할 수있는 기본 감정의 복잡한 화합물입니다. 따라서 Weddt는 사고 요소에 대한 감정을 줄 였지만이 테스트 시간의 이론은 그것에 견딜 수 없었습니다.

실험실과 잡지 인 Weddt를 실험적 연구와 함께 실험적 연구와 함께 철학, 논리, 미학에 호소합니다.

그는 가장 단순한 정신적 과정 - 감각, 인식, 감정, 감정이 실험실 연구의 도움을 받아야한다고 믿었습니다. 그리고 더 높은 정신적 과정을 위해 - 학습, 기억, 측면과 관련된 언어 ...

"실험 심리학"이라는 용어는 적어도 네 가지 의미가 있습니다.

1) 실험 심리학 (V. Wyandt, S. Stevens 및 기타 과학자) 실험적 연구에 근거하여 얻은 지식 시스템으로서의 과학 심리학 인간의 행동과 동물. 과학 심리학은 실험적이고 반대하는 철학적, 내성, 투기 적, 인도주의 심리학과 동일합니다. 이 관점에서는 P. Fress와 J. Piaget (실험 심리학, 1966)에 의해 편집 된 "실험 심리학"에 반영됩니다.

2) 실험 심리학은 때로는 그대로 해석됩니다 특정 연구에서 구현 된 실험 방법 및 방법의 시스템. 학생들에게 실험 심리학에 대한 이해를 제공하는 전형적인 교과서는 "실험적인 인간 심리학"M. V. Matlin입니다.

3) "실험 심리학"이라는 용어는 종종 특성에 대한 확장 가치에 사용됩니다. 심리학 연구 방법의 문제에 종사하는 과학 분야 일반적으로.

4) 마지막으로 실험 심리학 하에서만 이해합니다. 심리적 실험 이론, 실험의 일반적인 과학 이론을 바탕으로, 우선,이 종류의 고전 교과서에 의한 데이터의 계획 및 가공, "실험 심리학"F. J. Mac-Gigan

과학 - 이것은 인간 활동의 영역이며 그 결과는 진리의 기준에 해당하는 현실에 대한 새로운 지식입니다. 실용성, 유용성, 과학 지식의 효과는 진리에서 파생 된 것으로 간주됩니다. "과학"이라는 용어는 과학적 방법으로 오늘날 얻은 지식 전체 전체를 나타냅니다.

과학적 활동의 결과는 일 수 있습니다 현실에 대한 설명, 프로세스 및 현상의 예측에 대한 설명텍스트, 구조 계획, 그래픽 의존, 공식 등의 형태로 표현되는 것은 이상적인 과학적 검색이 고려됩니다. 법률 개설- 현실에 대한 이론적 설명.

모든 종류의 과학적 결과는 "경험적 - 이론 지식"규모에서 전통적으로 조직 될 수 있습니다. 단위 사실, 경험적 일반화, 모델, 패턴, 법률, 이론.

과학 지식 시스템으로서 그리고 인간 활동의 결과로 특징 지어졌습니다. 전체, 신뢰성, 체계적.인간 활동으로서의 과학은 주로 특징이 있습니다 방법.

과학적인 방법 - 현실의 실용적이고 이론적 인 개발의 기술과 운영의 조합.

어형 변화표 - 이것은 일반적으로 인식 된 표준이며 예입니다. 과학적 연구율법, 이론, 실제 적용, 방법, 장비 등을 포함하여 이전 패러다임을 끊는 다른 과학 혁명이 일어나는 다른 과학적 혁명까지 과학 공동체에서 채택 된 과학 활동의 규칙 및 표준입니다. 하나. 패러다임의 존재는 과학의 성숙도 또는 별도의 과학 분야의 기호입니다.

이론은 임시 구조이며 파괴 될 수 있습니다.여기에서 - 지식에 대한 지식에 대한 기준 : 과학은 경험적 검사 과정에서 반박 될 수있는 그러한 지식을 인식합니다 (거짓으로 인정받는). 지식, 핵심은 적절한 절차를 발명 할 수 없을 수 없으며 과학적 일 수 없습니다.

각 이론은 단지 가정이며 실험에 의해 거부 될 수 있습니다. K. Popper는 규칙을 공식화했습니다 : "우리는 모릅니다 - 우리는 단지 가정 할 수 있습니다."

중요한 합리주의의 관점에서 (그래서 그들의 세계관 포퍼와 추종자들을 특징 지워지는) 실험은 그럴듯한 가설을 제외하는 방법입니다.

포퍼의 과학 이론의 잠재적 인 불로의 원리는 위조의 원리라고 불렀습니다.

과학 연구의 규범 적 프로세스는 다음과 같이 기반을두고 있습니다.
1. 가설 (가설)의 발전.
2. 연구 계획.
3. 연구.
4. 데이터 해석.
5. 가설 (가설)의 핵심 또는 불충분 한 것.
6. 오래된 가설 (가설)의 제제의 핵심의 핵심의 경우.

어형 변화표 현대 자연 과학 나는 심리적 방법의 기초가되었다.

과학의 목표는 진리의 이해력이며, 진리를 이해하는 방법은 과학적 연구입니다.

이 연구는 과학적 방법을 기반으로합니다. 그의 이행은 연구의 재현성에 관한 연구 시설 (방법론, 접근, 방법, 방법), 연구 시설 (방법론, 접근, 방법, 방법)의 인식 및 고정을 의미합니다.

과학 연구가 발생합니다 :

이론적 인
경험적
경험적 이론적

그들의 자연에 대한 연구는로 나눌 수 있습니다

기본적인 (지식의 사용에 대한 실질적인 영향을 고려하지 않고 현실에 대한 지식으로 지시)
과 적용된(특정 실제 작업을 해결하는 데 사용되는 지식을 얻기 위해 수행됩니다)

일학적 분야 (별도의 과학에서 개최)와 학제격 (여러 과학 분야의 교차점에서 개최)

분석/ 싱글 인자 (연구원, 현실의 측면에 따라 가장 중요한 것, 가장 중요한 것) 및 복잡한 (과학자들이 연구 된 현실의 중요한 매개 변수의 가능한 많은 수의 가능한 매개 변수를 다루고자하는 방법과 기술의 시스템을 사용하여 수행).

연구의 목적을 위해 :

검색 (이 방법은 아무도이 방법을 해결하거나 해결하지 못한다는 문제를 해결하려는 시도를 의미합니다. 때로는 유사한 연구는 연구 "TYK 방법"을 참조하십시오. "시도해 봅시다."이런 종류의 과학적 작품은 근본적으로 낮은 조사 지역에서 새로운 결과를 얻는 것을 목표로 함).

위독한 (기존 이론, 모델, 가설, 법률 등을 반박하거나 두 가지 대체 가설 중 어느 것이 현실을보다 정확하게 예측하는지 확인하기 위해 개최됩니다. 중요한 연구 풍부한 이론적이고 경험적 주식이 축적되어 실험의 이행을위한 테스트 된 기술이있는 그 분야에서 개최됩니다.)

명확히하기 (그들의 목표는 이론이 사실과 경험적 패턴을 예측하는 경계를 확립하는 것입니다. 일반적으로 초기 실험 샘플과 비교하여 연구를 수행하기위한 조건, 대상 기술은 이론적 지식에 대한 이론적 지식의 적용을받습니다. 어떤 현실에 적용됩니다.

재현 (그 목적은 얻은 결과의 신뢰성, 신뢰성 및 객관성을 결정하기 위해 전구체의 실험의 정확한 반복입니다. 연구 결과는 관련 능력이있는 다른 과학자가 수행 한 유사한 실험에서 반복되어야합니다. 따라서 개봉 후 새로운 효과, 패턴, 새로운 기술을 만드는 것과 t. 그런 다음 발견 자의 결과를 확인하기 위해 설계된 재생 연구의 눈사태가 발생합니다. 재생산 연구는 전체 과학의 기초입니다).

과학 연구의 단계

1. 문제 설명 : 알 수없는 것은 무엇입니까?
다음 단계에서 과학자는 연구에서 이용 가능한 정보를 분석합니다. 이 문제는 이미 해결되었거나 최종 결과가 발생하지 않은 유사한 연구가있을 수 있습니다. 과학자가 이전에 얻은 결과를 의심하는 경우 전임자가 제안한 방법론에 대한 연구를 재현 한 다음이 또는 유사한 작업을 해결하는 데 사용 된 방법과 기술을 분석합니다. 가장 창의적인 연구 순간은 원래 기술의 발명품입니다.

2. 가설의 말씀은 가설이다.그들의 검증을 위해 과학 연구의 계획이 지어졌습니다. 그것은 실험을 수행하거나 관찰을받는 사람들의 그룹 인 객체의 선택을 포함합니다. 연구 대상이 연구의 대상이 연구 될 현실의 일부입니다. 연구의 장소와 시간이 선택되고 실험 샘플의 절차는 실험 결과에 대한 간섭 효과를 줄이기 위해 결정됩니다.

3. 계획된 계획에 대한 연구...에 실제 실험에서 편차는 항상 결과에서 발생하고 결과를 해석 할 때 고려해야합니다.

4. 주 데이터 분석, 수학적 처리, 해석 및 일반화. 소스 가설은 정확성을 검사합니다. 새로운 사실이나 패턴이 공식화됩니다. 이론은 부적합한 것으로 명시되거나 폐기됩니다.

5. 결론의 공식화

연구원이 이상적으로 얻은 과학적 결과 시간에 의존해서는 안됩니다.연구원은 런던에 살고있는 사람이 일어나는 정신적 과정 (예 : 생각)과 모스크바의 거주자에게 발생하는 것에 대해 발견 된 패턴이 유효하다는 것을 확신해야합니다. 과학적 지식 교과서...에 과학적 결과는 연구원의 성격, 동기, 의도, 직감 등에 의존해서는 안됩니다.

타당성

적합성 진짜 연구 이상적 - 내부 유효성.
강의 된 객관적인 현실에 대한 실제 연구의 준수 - 외부 유효성.
태도 완벽한 연구 현실에 - 이론적이거나 예후의 유효성,"이상적인 연구"의 계획은 현실의 이론적 이상화 - 연구의 가설을 기반으로합니다.

이론 - 더 높은 형태의 과학 지식

실험은 이론적 인 예측을 테스트하기 위해 배치됩니다. 이론은 현실의 일부에 관한 내부적으로 일관된 지식 시스템입니다. (이론에 따라).

이론적 지식의 형태 - 법률, 분류 및 유형학, 모델, 계획, 가설.

이론은 가장 높은 형태의 과학 지식 역할을합니다. 각 이론에는 다음이 포함됩니다 주요 구성 요소 :
1) 초기 경험적 기초 (사실, 경험적 패턴);
2) 기초 - 이론의 이상적인 대상을 기술하는 복수의 1 차 조건부 가정 (공리, 가정, 가설);
3) 이론 논리는 이론의 프레임 워크 내에서 허용되는 논리 출력 규칙 집합입니다.
4) 주요 이론 지식을 구성하는 이론에서 유래 된 다양한 혐의.

건설 방법에 따르면 구별
공리적 (이론의 틀 내에 비어있는 공리 시스템, 필요한 공리 시스템에 구축)과
가상의 연역적 이론(경험적, 유도 성 기초가있는 가정에 기반을 둔다).

이론을 구별하십시오 :
품질수학 기기를 끌어 들이지 않고 지어졌습니다. 이것은 동기 부여 A. 기름,인지 불협화음 L. 축제의 이론, J. 깁슨 등의 인식의 생태적 개념;

공식화 된 것- 수학적 장치는 해당 구조에 사용되며인지 균형 D. 호일 인계 J. Piaget의 지능 J. Piaget의 이론 인 K. Levin의 이론 J. 켈리 (J. Kelly)의 동기 부여 K. Levin의 이론;

정식의예를 들어, 심리적 및 교육학 테스트 결과의 확장에 널리 사용되는 확률 적 테스트 이론 D. Rasha (항목 선택) 이론. "자유로운 것들의 모델 모델"V. A. Lefevra (특정 예약과 함께)는 고도로 공식화 된 이론에 기인 할 수 있습니다.

경험적 기반과 이론의 예측력은 구별됩니다. 이론은 현실을 묘사하기 위해서뿐만 아니라, 이론의 가치는 현실의 현상이 예측할 수있는 현상입니다. 그리고이 예상치가 정확할까요?

과학적 문제

문제 설정 - 모든 연구의 시작. 연구만이 필요하지 않습니다. 그러나 증거는 주관적입니다.

사람이 적응하는 끊임없는 조건에서, 세상은 그에게 깨지기 쉽습니다. 문제는 세계의 다양성과 사람들의 영적 활동에 의해 생성됩니다.

문제의 공식화는 가설의 말을 수반합니다.

과학에서 문제의 제형은 "적자", 설명이나 현실의 설명에 대한 정보 부족의 탐지입니다.

문제를 찾는 단계 :

현실에 대한 과학적 지식의 부족한 식별;
일반 언어의 수준에서 문제에 대한 설명;
과학 분야의 관점에서 문제의 공식화.

이미 문제를 공식화하고, 우리는 그것의 검색 범위를 좁히고 있습니다. 가능한 해결책 암묵적인 형태로 연구 가설을 전달합니다. 문제는 연구원이 자연을 세우는 수사학적 인 질문이지만 그는 그에게 대답해야합니다. 우리는 또한 "문제"의 개념에 대한 철학적 해석을 제공합니다. "문제"- 지식의 지식이나 일련의 일련의 문제를 개발하는 과정에서 객관적으로 발생하는 객관적으로 실용적이거나 이론적 인 이익을 나타내는 솔루션 "[1989 년 철학적 백과 사전 사전, 1989].

문제는 중요한 문제와 "의사 혈청"으로 나뉘어져 있습니다. 또한, 해결할 수없는 문제의 클래스 (수은의 수은의 변화, "영원한 엔진"의 생성) 자체에서 비 지원 문제의 증명은 해당 솔루션의 옵션 중 하나입니다.

가설

가설은 아직 확인되지 않은 이론에서 유출되는 과학적 가정이다.

과학 방법론에서 경험적 가정으로서의 이론적 가설과 가설그것은 실험 검증의 대상이됩니다. 첫 번째는 주요 부품으로 이론의 구조에 포함됩니다. 이론적 인 가설은 이론적으로 내부 모순을 없애거나 이론 및 실험 결과의 불일치를 극복하고 이론 지식을 향상시키는 도구입니다.

두 번째 유형의 가설 - 가정은 실험 연구 방법으로 문제를 해결하기 위해 앞으로 나아갔습니다. 이들은 이론을 기반으로 할 필요가없는 실험적인 가설입니다. 보다 정확하게, 그것은 그들의 기원에 의해 적어도 세 가지 유형의 가설을 할당 할 수있다.

첫 번째 유형의 가설은 현실의 이론이나 모델을 기반으로하며 이러한 이론 또는 모델의 결과 (이는 이론적으로 실질적인 가설)의 결과입니다. 그들은 특정 이론이나 모델의 결과를 확인하는 역할을합니다.
두 번째 유형은 과학적 실험 가설이며, 특정 이론, 법률, 이전에 발견 된 패턴 또는 현상 이론 간의 연결을 일으키지 만 공정 밴드의 원리에 공식화 된 현상의 확인 또는 논단을 향하고 있습니다. "모든 것이 적합합니다. ...에 " 그들의 정당화는 연구원의 직감에 있습니다 : "왜?"
세 번째 유형 - 어떤 이론, 모델, 즉이 사건에 대해서도 알 수없는 경험적 가설은이 경우에 공식화됩니다. 그러한 가설의 고전적인 버전은 Kozma Prutkov의 정학적입니다 : "코에 황소를 클릭하고, 그는 꼬리를 흔들 것입니다."

가설의 관점에서, 이용 가능 여부에 대한 가설로 나눌 수있다 :
a) 현상; (진실을 확립하려고 시도하십시오 : "소년이 있습니까?"모든 것은 사실에 대한 가설입니다).
b) 현상 사이의 링크; (예를 들어, 아동과 부모의 지능 사이의 의존성에 대한 가설이 포함됩니다. 이러한 가설은 측정 연구 중에 검사되며, 이는 상관 관계 검토가 더 자주 부른다. 그들의 결과는 선형 또는 비선형 의사 소통을 확립하는 것입니다. 프로세스 또는 임의의 부족 사이에서).
c) 현상 간의 인과 관계. (실험 가설은 독립적 인 변수 의존적 변수, 이들 간의 관계와 추가 변수의 수준을 포함합니다).

연구원은 과학적 및 통계적 가설을 구별합니다. 과학 가설은 문제에 대한 의도 된 해결책으로 공식화됩니다. 통계적 가설 - 수학 통계의 언어로 공식화 된 알 수없는 매개 변수에 관한 승인. 어떤 과학적 가설은 통계 언어로 번역해야합니다. 실험 조직에서, 가설의 양은 2 개의 데이터의 통계적 해석 절차에 구체화 된 주요 및 대안으로 제한된다. 이 절차는 유사점 및 차이의 평가로 줄어 듭니다. 통계체를 확인할 때 두 가지 개념 만 사용됩니다 : H1 (차이의 가설) 및 H0 (유사성 가설).

실험적인 가설은 실험 및 통계를 구성하는 데 사용되며 등록 된 매개 변수의 비교 절차를 구성합니다.

실험의 이론은 직접 검사 할 수 없습니다. 이론적 진술은 보편적입니다. 이들 중, 민간 결과는 가설이라고 불리는 민간 결과가 유래된다. 그들은 의미 있고, 운영되거나, 잠재적으로 반박되어 두 가지 대안의 형태로 공식화되어야합니다. 이론은 실험에서 파생 된 비공개적 결과가 확인되지 않으면 이론이 논박합니다.

가설은 회전 할 수 있지만 결코 마침내 받아 들일 수 없습니다. 후속 수표를 위해 모든 가설이 열려 있습니다.

연구 방법

- 정리. 과학자는 현실 자체를 다루지 않지만 정신적 표현으로, 이론적 인 작품 "마음 속에"수행되었습니다. "
- 인화. 이론적 인 구성의 정확성을 검증하기 위해 수행됩니다. 과학자는 객체 자체와 상호 작용합니다

- 느낌 - 연구중인 물체에 대한 집중적이고, 조직되고 확실히 고정 된 인식. 관측 데이터를 고정 한 결과를 객체의 동작에 대한 설명이라고합니다. . 천문학은 고전적인 관찰 과학입니다.

관찰은 직접적으로 또는 기술적 수단 및 데이터 로깅 방법 (사진, 오디오 및 비디오 장비, 관측 카드 등)을 사용하여 수행 할 수 있습니다. 관찰은 불가능하거나 그 과정의 자연 과정을 방해 할 때 적용됩니다.

관측 방법의 주요 특징은 다음과 같습니다.
- 관찰자와 관찰 된 물체의 즉각적인 연결;
- 프라이머 (정서적 회화) 관찰;
- 어려움 (때로는 - 가끔씩) 다시 관찰.

실험- 실험적 가설과 인과 관계를 테스트하기 위해 특별히 생성 된 관리 조건에서 연구. 특별히 생성 된 조건에서 현실 현상을 재현 할 수 있으며 현상과 외부 조건의 특성과 특이한 현상 사이의 원인 관계를 탐지 할 수 있습니다.

법안 - 상태의 변경 사항이 객체의 상태에 의존하는 측정 장치로 객체의 상호 작용을 구성하여 객체의 특성 또는 오브젝트를 식별하는 경험적 방법.방법 론적 관점에서, 측정은 다른 객체 (장치)의 상태의 변경 등록에 따라 객체의 상태를 등록하는 것입니다.

심리적 측정은 현실의 특정 매개 변수의 크기를 추정하거나 대상이 생산하는 현실적인 물체의 유사점 및 차이를 평가하는 것으로 간주됩니다. 이러한 추정치를 바탕으로 연구원은 주제의 주관적인 현실의 특성을 측정합니다.

측정 할 때는 인과 관계 의존성을 식별하는 것이 불가능하지만 객체의 다른 매개 변수의 수준 간의 링크를 설정할 수 있습니다.

관찰은 즉각적인 "수동적 인"연구 방법입니다.
측정은 "수동"이지만 매개 된 방법입니다.
실험 - "활성"뿐만 아니라 현실을 연구하는 방법.
이론적으로, 제 4 종의 경험적 연구의 제 4 종류가 가능하다 : 등록 및 충격 장치가없는 연구원이 물체와 상호 작용하는 연구원이 조건을 적극적으로 변화시키는 즉각적인 "활성"이 가능합니다. 그러한 방법은 가능한 한, 아마도 심리학에서만 가능하며, 대화라고 불리며, 의사 소통 방법입니다.

- 모델링. 모델은 객체의 아날로그입니다. 모델링은 물체의 실험적 연구를 수행하는 것이 불가능할 때 사용됩니다. 이러한 물체에는 실험적 연구가 접근 할 수없는 고유 한 시스템이나 실험이 도덕적 고려 사항을 생성하는 데 불가능한 시스템 : 우주, 태양계 시스템.

물리적 모델링 - 실험적으로 조사됩니다
상징적 인 모델링 - 다소 복잡한 컴퓨터 프로그램의 형태로 구현

해석

교육 매뉴얼은 포함되어 있습니다 작업 프로그램, "실험 심리학", 전문 01 "심리학"에 관한 주제 계획과 강의의 강의. 이 설명서는 준비 및 실험 단계의 특성을 감안할 때, 정신 연구 및 실험의 방법 론적 기반을 제시하고, 얻은 데이터의 가공 및 해석을 다루고있다. 지도 시간 학생과 대학원생을 위해 설계되었습니다.

실험 심리학의 개발의 역사. 심리적 연구에서 실험 방법의 역할

강의 계획

1. 심리적 지식의 개발의 역사적 맥락.

2. 심리학의 실험 방법. Wilhelm Wondt.

3. 더 높은 정신적 기능에 대한 실험적 연구. Herman Ebbigauz.

4. 실험 심리학 및 기능주의의 구조적 방향.

5. 실험 심리학의 적용 측면.

6. 러시아 심리학의 실험 심리학 연구.

1. 심리적 지식의 개발의 역사적 맥락. 심리학은 가장 고대 과학 중 하나이며 동시에 막내 중 하나입니다. 이 불일치, 독일 심리학자 인 Ebbingauz를 강조하는 것은 심리학이 매우 오랜 역사와 매우 짧은 역사를 가지고 있다고 밝혔다. 심리학은 세계의 철학적 지식, 이해 및 설명의 마을에서 개발되었으며, 자체 역사는 XIX 세기 중반으로 시작되었으며, 그녀는 독립적 인 과학으로 섰을 때

신화 시대를 통해 사람은 몸과 자연스러운 것들의 영성화에 대한 표현을 발견 한 전세계의 세계에 대한 자신의 경험, 고통, 열정, 행동, 태도를 취했다. 신비한 무형 물질은 "정신"이라고 불렀습니다.

나중에 인간 본성에 대해 생각하는 것은 철학적 및 신학 적 조언의 중요한 부분입니다. 이미 VI-V 세기에 있습니다. 기원전 이자형. Herclica, Anaksagora, Democritus, Socrates, Plato, Aristotle 및 기타 고대 사상가들은 심리학자들이 오늘날 일하는 것, 감각, 지각, 기억 및 메커니즘의 성격, 촉구, 영향, 열정, 훈련, 유형의 본질에 관심이있었습니다. 활동, 특징 문자, 행동의 병리 등

XIX 세기의 한가운데서. 지식의 실험 방법의 적용 인간성 그것은 특별한 문제를 상상하지 못했습니다. 첫째, 자연 과학에서 중세 권위주의와 학배주의의 거부, 유비쿼터스 분포가 동반 된 다양한 모양 실험은 그 때가 확립 된 사실이되었습니다. 둘째, 많은 천연 과학자들 (물리학, 의사, 생물학 자, 생리 학자) 실제 활동 점점 더 현상에 직면했으며, 인체의 장치에 대한 특정 지식, 특히 감각, 모터 장치 및 뇌 메커니즘의 작업에 대한 이해가 필요합니다.

이미 XVIII 세기 중간에서. 생리학에 사용되는 다양한 실험 방법은 약물 또는 생물 기관의 인공 자극, 얻은 데이터의 가장 간단한 수학적 처리 인 이러한 자극으로 인한 답변의 등록 또는 관찰. 독일 생물 학자의 "인간 생리학의 수동"에서 I. 뮬라 (1801-1858) 인체의 모든 기능에 대한 생리 학적 연구의 가장 풍부한 경험을 반영했다.

XIX 세기 중간에. 런던에서에서 일했습니다 스코틀랜드 의사 M. Hall. (1790-1857) 파리의 프랑스 대학 자연 과학 교수 P. Florent. (1794-1867), 뇌 기능을 탐구하면서, 동물의 뇌의 특정 부분 이이 부분을 제거하거나 파괴 한 후 그 행동의 변화를 관찰하여 extirpation (제거)의 널리 사용된다.

1861 년 프랑스 외과 의사 P. Brock.(1824-1880)은 행동을 담당하는 손상된 지역을 탐지하기 위해 뇌의 구조에 대한 사후 연구를 제안했다. 사망 한 뇌를 열고 환자의 삶에서 비정상적인 행동에 대한 피해를 발견했습니다. 예를 들어, 뇌 연구 결과, 명확하게 말할 수없는 사람이 "스피치의 중심"이 열렸습니다 (뇌 피질의 세 번째 머리)가 열렸습니다.

실험 생리학의 개발은 그 결과에 대한 인류학 과학에 결정적인 영향을 미쳤습니다. 실험에서 얻은 생물 생계의 다양한 부분과 관련된 실제 재료는 투기 경로를 수립하는 것은 불가능했습니다. 이전에 이전에 종교적 및 철학적 반사의 독점 대상의 많은 중요한 과정은 자연스러운 과정을 가진 한 행 에서이 과정을 가진 새로운 기계적 설명을 받았습니다.

독립적 인 과학으로 심리학의 발전은 실험 심리학, 그 기원은 독일 과학자들였습니다. 처음으로 의식을 연구하는 실험 방법은 헬멧 (1821-1894), E. Weber (1795-1878), Féhner (1801-1887), V. arund (1832-1920)에 의해 사용되었습니다.

신경계의 급속하게 발전하는 생리학은 점차적으로 철학에서 점점 더 많은 공간을 분사 해 왔습니다. 독일의 물리학 자 및 생리 학자 gelmgolts. (1821-1894), 신경 자극의 속도를 수행하면서, 지각의 심리학의 형성을위한 기반이었던 시각과 청력을 연구하기 시작했다. 색상의 인식 이론은 감각 기관의 생리학에 의해 연구 된 말초 측면뿐만 아니라 많은 중심으로 실험적으로 그리고 완전하게 (예를 들어, 청각 지각의 공진 이론을 통제 할 수 없었던 현상이 발생하지 않았습니다.

독일 생리 학자 E. Weber. (1795-1878), 주요 과학적 관심사가 감각의 생리학과 관련이 있고, 피부 및 운동 감도를 연구했다. 가시성을 가진 그의 실험은 특히 2 점 임계 값의 감각의 임계 값의 존재를 확인했습니다. 피부 자극의 장소를 변화 시키면이 임계 값의 크기가 동일하지 않고이 차이점이 설명되었음을 보여주었습니다. E. Weber의 작품 덕분에 인간의 감각을 측정 할 수있는 기회뿐만 아니라 감각적 경험을 인식하는 엄격한 패턴의 존재가 명백 해졌습니다.

정신적 및 육체적 인 현상 사이의 의사 소통 법에 대한 연구가 종사했습니다. Fekhner.(1801-1887), 심리학 자의 설립자. 감각 기관, 육체적, 수학적 교육의 생리학에 대한 깊은 지식, 철학적 지식은 간단하게 통합되었지만 주요 정신 물리학적 법으로 공식화 된 화려한 생각이었습니다. G. Fekhner는 경계 방법, 끊임없는 인센티브 및 설치 방법의 경계 방법과 설치 방법을 개발했습니다. 그들은 정신 물리학뿐만 아니라 일반 심리학에서 과학적 문제를 해결하기위한 강력한 도구가되었습니다.

2. 심리학의 실험 방법. Wilhelm Wondt.XIX 세기 중간에서. 상황은 자연 과학의 실험 방법을 영혼과 신체의 비율의 철학적 및 심리적 문제 연구에 대한 연구에 적용 할 수 있습니다. 이론적 인 형성에도 불구하고 방법 론적 기초 심리학은 그런 영향을 받았습니다 고대 과학철학, 의학, 생물학과 마찬가지로 심리학의 현대적인 접근법은 1879 년에 교육의 시작을 초래한다고 믿어집니다. Leipzig의 첫 번째 심리학 실험실, 철학자, 심리학자 Wilhelm 던트 (Wilhelm Wildt)

Wilhelm Wyandt. (1832-1920) 대학에 입국했다 의료 교수진그러나, 나는 약이 부름이 아니며 생리학 연구에 헌신적이라는 것을 깨달았습니다. 1855 년 (23 세)에서 그는 박사 학위를 받았고 10 년 동안 그는 강의를 읽고 Geldelberg의 젤롬 홀트 (Gelmholts)의 실험실 조교로 일했습니다. 1875 년 그는 Leipzig 대학교의 철학 교수가되어 45 년 동안 일했습니다. 그것은 과학적 경력의 가장 중요한 기간이었습니다.

1879 년 V. Wandt는 1881 년에 유명한 심리학 실험실을 설립했습니다. 매거진 "1906 년 이후"1906 년 "심리 가르침")은 그의 실험실과 새로운 과학의 인쇄 된 기관입니다. 이러한 실험실은 프랑스, \u200b\u200b영국, 미국, 러시아, 일본, 이탈리아에서이어서 형성되었다. 1912 년 모스크바에서는 실험실이 장착되어 Vundovskaya의 정확한 사본이되었습니다.

그의 연구 결과를 반영하여 V. 윈트의 주요 작품은 "관능적 인 지각의 이론"(1858-1862) "(1860)"(1860 년) "인간과 동물의 영혼에 대한 강의" (1863), "생리 학적 심리학의 펀더멘털"(1873, 1874). 실험실과 잡지, V. Wondt, 실험적 연구, 철학, 논리, 미학 (1881-1890)에 호소합니다. 인생의 끝에서 그는 10 년의 일을 "민족의 심리학"(1900-1920)을 발표합니다. 1853에서 1920 년까지. V. Wondt는 54,000 페이지 이상의 과학 텍스트를 준비했습니다. 그는 매일 2.2 페이지를 썼습니다. 과학자의 일의 대부분은 러시아어로 번역되었습니다.

심리학 V. 완다는 주로 생리학에 자연 과학의 실험 방법을 기반으로했습니다. 연구의 주제는 의식이었습니다. 개념적 견해의 기초는 경험주의 (지식 이론의 방향, 신뢰할 수있는 지식의 유일한 원천에 대한 감각 경험을 인식하는 지식 이론적 인 방향)과 협회의 원칙에 의한 정신적 과정의 역학을 설명하는 심리학의 방향으로서의 지식 이론적 인 방향이었습니다.

V. Wontt는 의식이 복잡한 현상 인 정신의 본질이라는 것을 믿었습니다. 분석 방법 또는 환원주의 방법이 가장 적합합니다. 그는 현상 연구의 첫 번째 단계는 구성 요소에 대한 완전한 설명이되어야한다고 주목했습니다.

과학자에 따르면 심리학은 먼저 모든 종류의 해석과 "긴급"지식을 간접적 인 경험으로써 지식을 부여하는 모든 종류의 해석과 "긴급"지식을 제거해야합니다. 이 경험은 구성 경험이 아닙니다.

새로운 과학의 주요 방법이 나타났습니다 내성 - 어떤 도구 나 표준을 사용하지 않고도 자신의 정신적 과정을 관찰 한 심리적 연구 방법. 심리학 이후의 의식의 경험에 관한 과학이기 때문에 그 방법은 자신의 의식에 대한 관찰을 가정해야한다는 것을 의미합니다. 감각에 관한 정보를 얻으려면 연구원은 모든 자극을 사용한 다음 시험에 획득 한 감각을 설명하도록 요청했습니다.

Leipzig Laboratory에서 실시 된 내부 인식 또는 내부 인식에 대한 실험 : 실험의 시작을 정확하게 결정합니다. 관찰자는 자신의 관심 수준을 줄이는 안됩니다. 실험은 여러 번 수행되어야합니다. 실험을 수행하기위한 조건은 자극 요인의 변화를 변경하고 모니터링하는 데 허용되어야합니다.

내성적 분석은 고품질의 내성과 관련이 없었거나 (내부 경험을 묘사 한 경우) 가치, 강도, 물리적 자극의 범위, 반응 시간 등의 테스트를 직접적으로 표현하지 못했습니다. 의식의 요소와 프로세스에 대한 결론은 객관적인 견적만을 기초로 만들었습니다.

Leipzig 실험실에서는 관점과 청력 및 기타 감정의 심리적 및 생리 학적 측면을 연구했습니다. 관광과 인식 (색상 정신 분야, 색암, 주변 시력, 음수 잔류 이미지, 눈부신, 체적 시력, 광학 환상), 촉각 감각 및 "감각"(다른 시간 간격의 인식 또는 평가). 반응, 관심 및 감정, 구두 협회의 시간과 속도를 연구하는 것을 목표로하는 실험에 특별한 관심이 지급되었습니다.

따라서 V. Wundt는 현대 심리학의 창시자라고 불릴 수 있습니다. 그 덕분에 새로운 산업이 과학에서 실험적인 심리학에서 등장했습니다. 그는 인간 사고의 인간 본성의 엄격한 이론을 개발하려고 노력했습니다. V. Wondt는 특별히 제작 된 실험실에서 연구를 수행하고 자신의 잡지에서 출판 된 결과를 발표했습니다. 윈트트의 추종자들은 실험실을 설립하여 멋진 결과를 얻음으로써 연구를 계속했습니다.

3. 더 높은 정신적 기능에 대한 실험적 연구. Herman Ebbigauz....에 V. 윈트 (V. Wundt)의 성명서가 가장 높은 정신적 기능에 대한 실험적 연구가 불가능하지 않은 경우, 독일 단일 심리학자 G. Ebbigauz. (1850-1909) 대학 밖에서 일한 것은 기억 과정, 훈련 등을 연구하기 위해 실험을 성공적으로 적용하기 시작했습니다.

Ebbigauz 암기의 연구와 프로세스 잊어 버림 - 실험 심리학에서의 독창적 인 일의 예 - 실제로 심리적, 정신 생리 학적 문제가 아니라는 첫 번째 경험. 5 년 동안 Ebbigauz는 많은 심각한 연구를 보냈습니다. 그는 학습 된 물질의 어려움이 후속 오류없는 재생을위한 반복 횟수로 추정 할 수 있다고 주장했다. 암기 재료로서 3 글자 음절의 의미없는 목록이 사용되었습니다. Ebbigauza 도시의 조합을 찾는 것이 매우 어렵습니다. 그는 독일어 독일어를 공부하고 라틴어와 그리스를 공부 한 영어를 소유하고 있습니다.

음절은 연관을 일으키지 않는 방식으로 선택되어야합니다. 그의 무의미한 음절은 두 개의 자음과 하나의 모음으로부터 규칙으로 일어났습니다 (예 : lef, bok. 또는 aus, Tap, Sip. 기타.). 그는 무작위로 음절을 선택한 2,200 개의 음절을받는 모든 가능한 편지 조합을 페인트했습니다. 또한, 의미를 박탈하면 개별 음절뿐만 아니라 전체적으로 본문 (음절 목록)이어야합니다.

실험 중에 훈련과 암기의 특징 다른 조건, 무의미한 음절 및 의미있는 물질을 암기하는 속도의 차이, 반복 횟수로부터 저장된 재료의 부피의 의존성. Ebbigauz시의 연구는 실험 조건의 준수, 수학적 데이터 분석에 대한 철저함, 엄격한 통제력으로 구별되었습니다.

기타 중요한 작품은 "메모리 정보"입니다. "심리학 원칙"(1902); "심리학에 대한 에세이"(1908).

Ebbigauz시의 심리학에 큰 이론적 기여는 정신적 시스템을 만들지 않았으며, 자신의 학교를 기반하지 않았고, 학생들을 데리고하지 않았습니다. 심리학의 역사상 그의 자리는 기억 과정에 대한 실험적 연구의 시작을 알게되었다는 사실에 의해 결정됩니다.

4. 실험 심리학 및 기능주의의 구조적 방향. 처음에는 실험 심리학은 구조적 방향의 틀에서 개발 된 실험 심리학에서 의식의 문제를 연구하여 주로 방법 론적 접근 R. descarte의 전통을 수행합니다. 첫 번째 심리학 실험실과 심리학 연구 (V. 윈트, Ebbigauz, V. M. Bekhterev, E. Bekhterev, G. I. Chelpanen, I. A. A. Sikorsky 등)은 의식의 구조와 요소를 식별하기 위해 전송되었습니다 (주요 심리학의 주제). 이 단계에서의 심리학은 경험적 재료를 축적하여 정신적 현상을 학습하기위한 방법론과 툴킷을 개발했습니다. 획득 된 지식을 넓히는 광범위한 사용에 대해서는 언어가 없었습니다. 극단적 인 위치는 명확하게 표현되었습니다 E. Titchener.(1867-1927), 미국 심리학자, 학생 V. 윈트. 그는 구조 심리학이 적용된 가치가없는 "깨끗한 과학"이라고 믿었으며 과학자들이 연구의 실제 가치에 대해 걱정할 필요가 없다고 믿었습니다.

그러나 동시에 심리학의 또 다른 방향은 (는) 자국에서 발전한 기능적입니다. Xix - N. xx in. 첫째, 미국의 실험 심리학에서 적용된 가치가없는 구조 심리학 ( "순수 과학")에 대한 의식적인 항의가되었습니다.

기능 놀이 - 심리학의 과학적 방향으로, 환경 조건에 신체의 적응에서 정신의 역할과 관련된 문제점을 탐구합니다. 기능성 심리학의 대표는 F. Galton, W. Jems, D. Dewey, D. Enegel, Karr 및 Psychology의 측면을 적용한 것 (S. Hall, J. Kettel, A. Bina 등)입니다.

기능성 준수는 자신의 과학적 학교의 공식적인 형성을 찾지 못했지만, 상호 작용의 조건에서 신체의 행동을 연구하는 것 환경그들은 관심이 있고 질문을하기 시작했습니다 실용적인 응용 프로그램 일상적인 일을 해결하는 심리적 연구 결과.

영어 심리학자 및 인류 학자 F. Galton. (1822-1911) 정신 유전의 문제와 어린이 개발의 개인차의 문제에 대한 연구에서 통계적 방법은 설문지를 사용하고 심리적 테스트...에 연구의 궁극적 인 목표는 "고품질의"성격의 탄생에 기여하고 "불량한 품질"의 탄생을 막는 것이 었습니다. F. Galton은 사람들의 상속 된 자질을 향상시킬 수있는 요인을 가진 새로운 과학 Eugenik을 만들었고, 애완 동물과 같은 인간의 속이 인공 선택에 의해 개선 될 수 있다고 주장했다. 이렇게하려면 재능있는 사람들이 일반적인 질량 중에서 선택하고 서로 여러 세대 동안 만 결혼과 결합 할 필요가 있습니다. F. Galton은이 학기 과학의 외모가 미국 심리학자 D. Kettel, V. Wundt의 학생에게 의무를받을 의무가 있지만, 이어를 더욱 번식하는 사람들과 여성들을 선정하기 위해 정신 능력의 테스트를 처음으로 개발했습니다.

이러한 연구를 정당화하기 위해 객관성, 신뢰성 및 신뢰성 F. Galton은 통계적 방법을 사용했습니다. 통계 분야의 F. Galton의 작품은 또한 가장 중요한 가치 중 하나를 발견했습니다. 상관 관계는 1888 년에 처음으로 언급 한 F. Galton, 그의 학생 K. Purson 오늘까지 "Pearson 상관 관계 계수라는 이름이라고 불리는 상관 계수를 결정하는 수식이되었습니다. 그런 다음 F. Galton의 작품에 기초하여, 심리학 연구 결과를 분석하는 데 사용되는 통계적 평가의 많은 다른 방법이 개발되었습니다.

제기의 최종 버전은 미국 심리학자 G. Carr "심리학"(1925)의 책에서 나와 있습니다. (1925)는 심리학 연구 대상이 정신 활동, 즉. 지각, 기억, 상상력, 사고, 감정, 의지와 같은 프로세스; 심리적 기능은 경험을 획득, 수정, 보존, 조직 및 평가하고 리더십 행동을 위해 사용하는 것입니다. 심리학적 이론적 인 설문 조사의 비슷한 초점은 미국 사회의 경제 및 사회 발전의 필요와 요구를 준수했습니다. 적용된 심리학 사용 범위는 빠르게 확장되기 시작했습니다.

5. 실험 심리학의 적용 측면. 분야에서 적용 된 미국 심리학에서 "개척자"중 하나 학교 교육, 이다 S. Hall. (1844-1924), 존스 대학교 홉킨스 (1883)의 첫 번째 심리학 실험실의 주최자. 어린이 심리학을 공부할 때 S. Hall은 독일에서 만난 설문지 방법을 널리 사용했습니다. 1915 년까지 S. Hall과 그의 학생들은 다양한 설문 조사 194 명의 연구에 개발되었고 성공적으로 사용되었습니다.

실험 심리학의 적용된 측면으로서의 정신학 진석학의 펀더멘털 개발에 상당한 공헌 D. Kettel. (1860-1944). 1890 년에 그 사람이 기록한 기사 중 하나에서는 정신 능력 테스트의 정의 (모터 또는 감각 시설의 테스트)가 나타났습니다. 펜실베니아 대학교에서 일하는 D. Ketel은 학생들 중 1901 년까지 일련의 그러한 시험을 보유하고 있으며, 시험 결과와 학업 학생 성과의 지표 간의 관계를 수립하기에 충분한 정보를 수집했습니다. 결과는 실망 스러웠습니다. E. Titchener의 실험실에서 얻은 유사한 비슷한 것을 일치시키고, D. Kettel은 그러한 시험은 대학에서 학업 성과를 나타내는 지표로서의 역할을 할 수 없으므로 학생들의 정신적 능력이 있다고 결론지었습니다.

D. Kettel에서 "정신적 능력"의 개념을 도입했지만 테스트 방법은 작업 덕분에 널리 퍼져있었습니다. A. Bina. (1857-1911), 프랑스 독립 심리학자는 정신 발달을 위해 더 복잡한 기준을 사용했습니다. 그는 센서 엔진의 테스트를 사용하여 인텔리전스를 측정하기 위해 테스트를 사용한 F. Galton 및 D. Kettel의 접근에 동의하지 않았습니다. A. Bina는 정신 개발의 가장 좋은 기준이 그러한 평가가 될 수 있다고 믿었습니다. 인지 기능기억,주의, 상상력, 지능과 마찬가지로. 그것의 방법은 현대 성과의 시작이 된 인간의 정신적 능력을 효과적으로 측정 할 수있는 능력을 제공했다.

1904 년에 A. Binina는 실제로 자신의 권리를 증명할 수있는 기회가있었습니다. 사역의 이니셔티브에서 국가 교육 프랑스는 학교 학습에서 어려움을 겪은 어린이들의 정신적 능력에 대한 연구에 대한위원회에 의해 창안되었습니다. A. Bina 및 Psyciatrist T. Simon은위원회의 일에 참여했으며 다양한 연령 그룹의 어린이에게 많은 지적 업무를 개발했습니다. 이러한 작업을 기반으로 인텔리전스에 대한 첫 번째 테스트가 작성되었습니다. 처음에는 어려움을 올리고있는 30 개의 구두, 지각적이고 조작 적 임무로 구성됩니다.

후속 해에 시험은 반복적으로 수정되고 수정되었습니다. A. Bina와 T. Simon은 개념을 제공했습니다 정신 연령자녀가 해결할 수있는 지능적인 업무의 수준으로 결정됩니다.

1911 년에 A. Bina의 죽음 이후, 인테리어론의 발전은 미국에서 "이사"되었으며 프랑스에서 더 많은 인정이있었습니다. 1916 년에 L. Terman.전학생 S. Holla는 그 이후로 이후 표준이 된 이후 테스트를 수정했습니다. 그는 테스트가 처음 소개 된 스텐 포드 대학교 (Stenford)의 이름으로 그를 스텐 포드 (Stenford-Bine) 규모로 불렀고, 정신 개발 계수 (IQ)의 개념을 넓게 소개하고 넓은 순환으로 도입했다. Stenford Bine Scale은 여러 판을 겪었으며 현대적인 성전에서 널리 사용됩니다.

제 1 차 세계 대전이 시작되고 군대 앞에서 군대의 기술 장비가 증가함에 따라 군대의 탄생에 엄청난 수의 신병을 배포하고 관련 업무를 지시하는 것입니다. Stanford Bina의 복잡한 규모를 테스트하기 위해 특별히 훈련 된 사람들이 필요했습니다. 이 개별 지향 테스트는 대규모 테스트 프로그램에 적합하지 않았습니다. 짧은 시간에 많은 사람들의 능력을 평가할 필요가있었습니다. 그는 특별위원회, APA (American Psychological Association)의 40 명의 심리학자들이 포함 된 그룹을 주도했다. r. yerks....에 시험의 시험을 분석 한 후, 시험은 기초로서 취해졌다. S. Otisa. 그리고 세련미가 끝난 후, 군대 알파 테스트와 육군 베타 테스트 ( "베타"가 준비되었습니다. 이것은 영어가 아닌 문맹 인 사람들을위한 알파의 버전입니다).

위원회의 작품은 천천히 갔고 실제로 신병을 테스트하기 위해 전쟁이 끝나기 전에 3 개월 전에 시작되었습니다. 백만 명이 넘는 사람들이 테스트되었습니다. 그리고이 프로그램은 거의 군사적 성공에 직접적인 영향을 미치지 않았지만 (그 때 군대가 더 이상이 데이터가 필요하지 않음), 실용적이고 적용된 심리학의 발전에 매우 중요한 것으로 나타났습니다. 육군 검사는 후속 대량 심리적 조사의 원형이되었습니다.

복잡한 군대에 대한 모집을 선택할 때 그룹 테스트를 수행 할 때 기술 전문 분야 또한 개인적인 특성의 정의를 장려했습니다. 육군이 신경증과의 의심을 테스트했을 때, 미국 심리학자 r. woodvorts (1869-1962) 측량사가 신경증 국가의 징후를 주목하는 설문지 인 개인 데이터 양식을 개발했습니다. 개인 데이터 양식은 그룹 테스트의 추가 개발을위한 모델로 제공됩니다.

다른 학생 V. 윈트 아메리칸 심리학자 스코트 (1869-1955), 구조적 내성 심리학의 위치를 \u200b\u200b남겨두고, 사업 및 광고의 심리적 방법을 적용하여 생산, 무역 및 소비 분야에서 시장 효율성 및 동기 부여 문제를 탐구합니다. 군대의 요구를 위해서는 주니어 장교의 자질을 평가하는 규모를 개발했습니다. Will War I. W. Scott는 군대의 인원을 선택하에 지식을 사용하기 위해 군대를 제안했습니다. 전쟁이 끝날 무렵 그는 민간인이 얻을 수있는 미국의 가장 높은 군사상 인 "훌륭한 서비스를 위해"메달을 수상했습니다. 1919 년 W. Scott는 자신의 회사를 설립하여 직원 서비스를 제공하고 40 대 미국 기업보다 효율성 향상을 제공했습니다. 1920 년 그는 대통령이되었습니다 노스 웨스턴 대학교 그리고 거의 20 년 동안이 게시물에 머물렀다.

제 2 차 세계 대전이 끝날 때까지 적용 심리학은 과학적 인식을 받았습니다. "적용된 심리학", E. Torndayk, -이 과학적 작품...에 비즈니스, 산업 또는 군대에 대한 심리학을 창조하는 것이 다른 심리학자들에게 심리학을 만드는 것보다 어렵 기 때문에 재능이 더 요구됩니다. "

6. 러시아 심리학의 실험 심리학 연구.

러시아에서는 I. M. Sechenov의 반사 이론의 영향을 받아 발전했습니다. I. P. Pavlov 조건부 반사 신경에 대한 연습에서 발전한 I. M. Secenov. Doktyater 기간 (1917 년까지)의 러시아 심리학에서 자연스럽게 할당 된 자연 과학 및 경험적 방향으로 대표는 실험 심리학 문제의 개발 및 개발에 가장 큰 공헌을했습니다. 권위 있는 실험적 연구실험실에서 실시한 I. P. Pavlova, V. M. Bekhtereva뿐만 아니라 심리학자 N. N. Lange, N. A. Bernstein, A. R. R. Luria와 다른 사람들은 심리적 지식의 자연스러운 과학적 근거에 달했다. ch. Darwin은 N. Seversow와 V. A. Wagner의 작품에서 개발 된 동물의 진화의 진화에 관한 다윈입니다.

20-30 년대에 xx 세기 소비에트 심리학은 변증 법 및 유물론의 지식의 위치로 이동합니다. 이 과정은 매우 논란의 여지가있었습니다. 이와 함께 실험 연구는 정신학 생리학 실험실에서 계속 확대되면서 스 와이프는 전문적인 활동의 배포에서 경력 인도 및 직업 훈련의 순서로 고유 한 검사를받습니다.

이 기간 동안, 12 개 이상의 연구 기관이 설립되었으며, 실험 심리학에 대한 약 150 개의 실험실이 있으며, 많은 과학적 및 체계적인 문헌이 출판되었습니다. 연구 개발 프로그램이 채택되었습니다 실무연구의 세 가지 주요 주요 분야에 대해 지적되었는데, 사람 ( "주관적인 노동 순간"), 노동기구의 연구 및 적응 "재료 상황"에 대한 연구 및 적응 합리적인 방법 노동 조직.

30 대에. xx in. USSR은 노동력, 경력지도 및 직업 지침의 심리학과 관련하여 실질적인 문제를 해결하기 위해 심리학의 적용을 연구 한 심리학 분야의 정신학 분야의 심리학 분야를 받았습니다. 외국 정신 기술 개발은 잘 알려진 공식 "모두 동등한 기회"가 소비에트 심리학자들에 의한 실험적으로 입증 된 비판을 받았기 때문에 "Arearuruisa"라고 믿었습니다. 중립성과 객관성, 과외 성 및 심리학의 비 패리티의 요구 사항은 어려운 상황에서 정신병학과 노동의 심리를 보냈습니다. 실험 심리학 비평가는 시험 절차가 인종 차별의 도구가되고 과학이 사회, 과정, 규범 및 설비가있을 수 있다는 잘못된 생각을 기반으로 한 인종 차별의 도구가되어 사회 규제의 기능을 쌓아 냈습니다.

VKPB의 중앙위원회의 결정이 정신병학 (모든 실제 심리학과 같은 모든 실제적인 심리학)의 "약물 주소의 시스템에서의 퇴적물"에서 " 에 단기간 산업 심리학 기술 및 노동의 정신 생리학에 관한 모든 실험실은 정신 기술 문헌 기록 보관소의 폐쇄 된 자금으로 폐쇄되거나 파괴되거나 파괴되었다. 과학자들의 무시 된 작품 - 20-30 년대의 정신병학. xx in. 개인 라이브러리에서만 보존되며 독자의 넓은 원에 액세스하기가 어렵습니다.

40 대에. xx 세기 실험 심리적 연구가 군대로 옮겨졌습니다. K. KH와의 협력에서 1941 년 Kekchev A. N. Leontyev는 1942 년에 비주얼 분석기를 적용하는 문제를 탐구했습니다. 비슷한 작업이 국경 군대에서 해결되었습니다. 1945 년에 "운동 복원 부상 후 손으로 기능의 회복에 대한 정신 생리 학적 연구 ", A. N. Leontieva 및 A. V. Zaporozhets의 수년 동안이 주제에 따른 Zaporozhets 애국 전쟁...에 40-50 년대의 기간 동안. xx 세기 개별적인 더 높은 정신 기능 분석 분야의 실험적 발전은 즉, 사고, 연설, 감정, 또한 어린이 심리학 문제 연구에서 중요한 진전이있었습니다.

50 대 끝까지 만. xx 세기 실험 심리학은 연구 개발에 도달했습니다. 특히 1958 년 K. K. Platonov의 지도력하에 심리학 문제에 대한 최초의 과학 연구 및 개발 작업이 시작되었습니다. 60 년대에. xx 세기 심리적 연구의 수와 질이 급속히 증가합니다. 컴퓨터 또는 "적응 형", 정신적 진단도 (V. A. Duk, A. Anastasi, S. Urybina), 핵심 장소가 컴퓨터에 의해 점령되는 곳 수학적 방법...에 심리적 실험은 전자 컴퓨팅 장비로 포화되어 인공 지능의 샘플로 변합니다. 철학자, 심리학자 및 사이버네틱스 사이에 "자연"의 "인공 지능"을 창조 할 수있는 가능성에 대한 토론이 있습니다. 공식적인 컴퓨터 심리 기법은 더 크고 더 명확하게 자신을 선언합니다.

따라서 XIX-XX 수세기의 전환시의 심리적 실험은 심리학의 주요 방법의 개별 상태를 취득했습니다. 심리학 자체의 지위는 실험 심리학의 영향으로 바뀌 었습니다. "수십 년 동안 나는 1946 년에 S. L. L. Rubinstein을 썼다. - 심리학이 크게 증가한 실제 실험 자료 - 그녀가 일하는 방법은 더욱 다양하고 정확하게 과학의 외관이 눈에 띄게 변화되었다. 실험의 심리학에 대한 소개는이 새로운 매우 강력한 과학 연구의 특별한 방법으로 무장 될뿐만 아니라 일반적으로 새로운 방식으로 전체적으로 심리적 연구 방법의 문제를 발표하고 앞으로 나아갔습니다. 모든 유형의 심리학 연구의 과학적 연구에 대한 새로운 요구 사항 및 기준. 그래서 심리학에서의 실험 방법의 도입이 심리학을 독립적 인 과학으로 등록하는 데 결정적인 역할을하더라도 그런 큰 역할을했습니다. "

현재 실험 심리학은 다른 심리학 분야와 긴밀한 상호 작용없이 심리 지식의 독립적 인 산업입니다. 심리적 지식 분야의 어떤 연구는 심리학 연구, 실험, 방법, 기술 및 심리적 데이터의 수학 및 통계적 처리 방법을 수행하는 방법론과 방법을 기반으로합니다.

실험 심리학.

1. 실험 심리학의 주제와 과제.

실험 심리학은 과학의 기본 요구 사항을 만족시키는 데 심리학을 가져올 필요가있는 결과로 XIX 세기에서 활발히 형성되기 시작했습니다. 어떤 과학은 연구의 주제, 방법론 및 그 시소러스가 있어야한다고 믿어진다. 실험 심리학의 초기 작업은 심리학에 대한 과학적 방법을 도입 한 것입니다. 실험 심리학의 설립자 인, 추가 심리학자, 독일 심리학자, 세계 최초의 과학적 심리 학교를 세계 최초의 과학적 학교를 창조 한 사람.

실험 심리학이 개발되었으므로, 이익을 확장 시켰습니다. 정신 생리 학적 실험의 원리 개발로 시작하여 심리적 실험의 정확한 제형의 지침에서 지식을 요약하고자하는 과학적 훈련으로 바뀌 었습니다. 심리학의 모든 방향을위한 연구 방법 (실험은 이용 가능한 방법 중 하나가됩니다). 물론 실험 심리학은 연구 방법의 분류에 의해서만 종사하지 않으며 효과를 연구하고이를 개발합니다.

실험 심리학은 별도의 과학이 아니며, 심리학의 영역이며, 연구의 심리적 영역의 대다수의 공통적 인 문제와 그들을 해결하는 방법에 대한 지식을 조직합니다. 실험 심리학은 ""심리학 과학에서 실험을하는 방법 "이라는 질문에 답합니다.

1) 실험 심리학 (Weddt 및 Stevenson) 하에는 정신적 과정, 개인 재산 및 인간 행동에 대한 실험적 연구를 토대로 얻은 지식의 시스템으로 모든 과학 심리학을 이해합니다. 그것은 철학적 이슈와 내성 (자기 관측)에 반대합니다.

2) 실험 심리학은 특정 연구에서 구현 된 실험 방법 및 기술의 시스템입니다. 일반적으로 미국 학교의 실험 심리학은 해석됩니다.

3) 실험 심리학 중 유럽 학교는 실험의 일반 과학 이론을 기반으로하는 심리적 실험 이론만을 이해합니다.

따라서 실험 심리학은 일반적으로 심리학 연구 문제에 종사하는 과학적 훈련입니다.

심리적 연구에서 실험 심리학의 세 가지 주요 목표는 구별 될 수 있습니다.

1. 연구 대상에 해당하는 적절한 검사 방법의 개발.

2. 실험 연구 조직의 원리 개발 : 계획, 전도 및 해석.

3. 심리적 측정의 과학적 측정 방법의 개발. 수학적 방법의 사용.

2. 심리적 연구의 기본 방법 론적 원리

실험 심리학의 방법론은 다음과 같은 원칙을 기반으로합니다.

1. 결정론의 원리. 그 본질은 모든 정신적 현상이 신체의 상호 작용에 의해 외부 환경에 의해 미리 결정된 것으로 나타났습니다. 실험 심리학은 인간의 행동과 정신적 현상이 근본적으로 설명 된 이유의 결과임을 인간의 행동과 정신적 인 현상이라는 사실에서 진행됩니다. (어떠한 것은 무엇이든, 그것은 자체 이유가 있습니다). 원인 링크가 없으면 불가능합니다.

2. 객관성의 원리. 실험 심리학은 지식의 목적이 학습 주제와 독립적이라고 믿습니다. 개체는 근본적으로 행동을 통해 학습합니다. 피사체의 주제에 대한 지식의 독립성이 가능합니다. 심리적 방법을 통해 우리는 객관적으로 현실을 알 수 있습니다. 목표는 마음을 극대화하는 것입니다. 수학 통계의 방법을 통해 지식 객관적인 것으로 만들 수 있습니다.

3. 생리적, 정신적 인 일치의 원리. 생리적, 정신적 인 간격은 없습니다. 신경계는 정신적 과정의 출현과 과정을 보장하지만, 생리적 과정에 정신적 현상을 줄이는 것은 불가능합니다. 한편으로는 정신적, 생리 학적은 몇 가지 단결을 나타냅니다. 그러나 이것은 정체성이 아닙니다.

4. 의식과 활동의 일치의 원리. 행동, 의식 및 정체성을 분리하는 것이 불가능하다는 것을 알 수 있습니다. 모든 것이 서로 얽혀 있습니다. Leontyev : 의식이 적극적이며 활동은 의식이 있습니다. 실험 심리학자는 상황과의 인격의 긴밀한 상호 작용으로 형성된 행동을 연구하고 있습니다. 그것은 다음과 같이 표현됩니다 : r \u003d f (p, s), 여기서 r이 행동이고, p는 사람이고, s는 상황입니다. 러시아 심리학에서는 부서가 있습니다.

성격과 활동의 일치의 원리;

의식과 성격의 일치의 원리.

5. 개발의 원칙. 역사주의의 원리와 유전 적 원칙이라고도합니다. 개발은 사일의 보편적 인 재산입니다. 뇌는 긴 진화 발달의 결과입니다. 이 주제의 정신 의이 원칙에 따르면, 계통 발생 및 온타인 형성의 장기 발달의 결과. 원칙은 우리의 기능 중 하나가 무한하고 외부 환경의 인센티브와 사회적 및 역사적 요인의 영향에 달려 있습니다.

6. 시스템 구조 원리. 모든 정신 현상은 전체 론적 과정으로 간주되어야합니다. (영향은 항상 전체적으로 정신적으로 수행되어 있으며 일부 고립 된 부분이 아닙니다.) 원칙은 모든 정신적 인 현상이 가장 높은 바닥에 의해 관리되는 계층 적 계단에 포함되어있는 것으로 간주되어야한다고 주장한다. 가장 높은 것이 더 낮고 나머지는 나머지를 포함합니다. 관심, 기질 및 서로 다른 모든 것에 관계없이 고려하는 것은 불가능합니다.

7. 위성의 원리 - 근본적으로 가능한 실제 실험 결과에 적합한 이론 이론의 이론을 제시하는 방법 론적 가능성의 결과에 적합한 이론의 방법에 적합한 이론을 재검토 할 수있는 방법 론적 가능성의 요구 사항.

3. 실험 연구의 구조

실험 연구의 구조는 다음 단계로 구성됩니다.

1. 주제의 작업 또는 정의 설정. 어떤 연구도 주제의 정의로 시작됩니다 (우리가 탐구 할 일을 제한합니다). 연구는 세 가지 경우에 따라 수행됩니다.

1- 현상의 존재에 대한 가설을 확인하십시오.

2- 현상 간의 의사 소통의 존재에 대한 가설 테스트;

3- 현상 V에서 현상 A의 인과 관계에 대한 가설을 확인하십시오.

문제의 주요 제제는 가설을 공식화하는 것입니다. 심리적 가설, 또는 실험적, - 정신 현상의 가설, 검사 도구는 심리적 연구입니다.

심리적 가설은 종종 실험 결과에 대한 통계적 분석 중에 앞으로 나아가는 통계와 혼동됩니다.

2. 과학적 문학 - 이론 검토와의 일의 단계. 초기 기반이 생성됩니다. 이론적 인 검토는 반드시 연구의 주제와 관련이 있습니다. (코스 업무 - 목표는 선택한 주제에 대해 문헌에 얼마나 잘 알고 있는지 보여주는 것입니다). 포함 : 기준선 정의, 연구 주제에 대한 서지 준비.

3. 가설을 명확히하고 변수를 결정하는 단계. 실험 가설의 결정.

4. 실험 도구 및 실험 조건 선택 (질문을 조직하는 방법 ")을 선택하십시오.

1- 독립 변수를 관리 할 수 \u200b\u200b있습니다. 과학적 실험에서 의도적으로 조작되거나 실험자가 의도적으로 조작되거나 선택되는 변수는 종속 변수에 미치는 영향을 알아 내기 위해 변수입니다.

2- 종속 변수를 등록 할 수 있습니다. 종속 변수 - 과학적 실험에서 측정 된 변수, 변화가 변경되어 독립 변수의 변경 사항에 바인딩됩니다.

5. 실험 연구 계획 :

1 - 추가 변수의 할당.

2- 실험 계획의 선택.

실험 계획은 연구원이 실험의 실제로 (즉, 계획)에 이행하기 위해 가장 최적의 모델을 구성하려고하는 심리적 연구 조직의 가장 중요한 단계 중 하나입니다.

6. 수락 된 계획에 따라 그룹 그룹 샘플링 및 분포의 형성.

7. 실험

1- 실험 준비

2- 과목의 지시와 동기 부여

3- 실제로 실험

8. 통계 처리

1- 통계 처리 방법의 선택

2- 통계적 가설에서 실험 가설의 변환

3- 통계 처리를 수행합니다

9. 결과와 결론의 해석

10. 과학적 보고서, 기사, 논문, 과학 저널의 편지지에 대한 연구의 고정.

4. 심리학 연구 가설

심리적 가설 또는 실험은 정신 현상의 가설이며, 검사 도구는 심리적 연구입니다.

3 가지 유형의 가설은 원산지로 구별 될 수 있습니다.

1. 그것은 현실의 이론이나 모델을 기반으로 하고이 이론이나 모델의 결과의 예측을 대표합니다 (가능한 이론의 가능한 결과를 확인하십시오).

2. 실험 가설은 이론이나 이전에 탐지 된 패턴을 확인하거나 반박하여 기존 이론 (모순, 예외 검색)을 기반으로하지 않습니다.

3. 이론이나 모델을 앞으로 배치하는 경험적 가설은이 경우 이에 대하여 공식화된다. 검사 후, 그러한 가설은 사실 (주어진 경우에만 다시 만났음)으로 변한다. 이 현상에 대한 일반적인 균일 한 이유를 이해하려고 노력하는 그녀의 목표; 이것은 사실에 대한 과학적 연구입니다. 간단한 다른 경우로 간단한 양도가 불가능합니다. 또 다른 경우,이 패턴은 존재하지 않습니다.

Gottsdanger는 이전 하나 이외에도 몇 가지 실험적인 가설 종을 할당합니다.

1. 기둥 방식 (통계 - 가설에서) - 공통 가설을 부인하는 대체 가설.

2. 세 번째 경쟁 실험 가설 (상당히 무언가가 아니라 다른 것이 아니라).

G1 - 그들은 우울증이 쉽습니다.

G0 - 그들은 우울증에 빠지지 않습니다.

G2 - 말더듬이를 앓고있는 어린이들 중에는 우울증으로 고통을 겪지 않는 아이들이 있습니다.

전반적인 가설이 부분적으로 확인되면 제 3의 가설을 테스트 할 필요가있다.

여러 유형의 가설은 구별됩니다.

1. 다단계 실험에서만 검증 된 최대 또는 최소값의 실험 가설.

2. 절대 또는 비례 관계에 관한 실험 가설은 독립적 인 정량적 인 정량 변화를 가진 부양 가변 변화의 정량적 변화의 성질에 대한 정확한 가정이다. 가설적인 관계.

3. 결합 된 실험적인 가설은 한쪽면에 2 개 이상의 독립 변수의 특정 조합과 다른 쪽의 의존적 변수의 일정한 조합과 요인 실험에서만 확인됩니다.

1- 학교 준비 요인에서 학교에 - 지적 준비 상태;

2- 개인적 또는 사회적 준비 상태;

3- 감정적 인 의력 준비.

이러한 요인은 학업 성과의 원인이됩니다 (요인 중 하나가 떨어지면).

5. 통계 연구 가설

가설은 아직 확인되지 않은 이론에서 유출되는 과학적 가정이다. 규칙적으로, 가설은 관찰 (실시 예)을 확인하는 수의 수를 기초로 말하며, 따라서 그럴듯하게 보입니다. 이후의 가설은 그것을 확립 된 사실 (정문)으로 돌리거나 (예를 들어, 조리체를 가리키는), 거짓 진술을 카테고리로 변환합니다.

가설은 실험 조직의 기초입니다. 실험적 가설 - 1 차, 그러나 실험 외에도 통계 연구 가설은 구별된다. 어떤 심리적 가설은 통계적 설계를 가지고 있으며, 수학 통계의 언어로 작성할 수없는 가설을 구축하는 것은 불가능합니다.

통계 가설 - 수학 통계의 언어로 공식화 된 알려지지 않은 파라미터와 관련하여 승인; 실험 결과에 대한 통계 분석 중에는 고급입니다. 통계는 알려지지 않은 분포 또는 알려진 배포판의 매개 변수에 대한 가설이라고합니다.

통계를 다음 유형의 가설이라고합니다.

1. 연구 된 가치의 분포의 형태;

2. 배포 매개 변수에있어서, 그 종류가 알려져있다.

3. 2 개 또는 여러 분포의 매개 변수의 평등 또는 불평등.

4. 두 개 또는 여러 분포의 의존성 또는 독립에 따라.

그래서 : 통계 가설의 도움으로 우리는 실험 가설을 확인하거나 반대로, 우리의 휴리스틱을 확인하거나 반박한다. 통계적 가설은 직관적 인 통찰력의 수학적 공식화입니다. 통계 가설이 공식화 된 후, 데이터 분석을 분석한다.

가설을 구별 : 0 및 대안.

비교 특성 사이에 구분이없고 관찰 된 편차는 샘플의 무작위 변동에 의해서만 설명되어 있으며, 이는 제로 (메인) 가설이라고 불리우며 H0을 나타내는 비교가 이루어지며, H0을 의미한다. 주요 가설과 함께, 대안 (경쟁, 모순) 가설 H1도 고려된다. 제로 가설이 거부되면 대체 가설이있을 것입니다.

대안적인 가설은 0 가설의 편차가있는 경우의 가정이다. 대체 가설은 연구 된 변수 간의 긍정적 인 관계를 승인합니다.

제로 가설 - 연구 된 변수 간의 상호 연결 또는 상관 관계가없는 가정. 간단하고 복잡한 가설을 구별하십시오. 가설은 무작위 변수의 분포 매개 변수를 분명히 특성화하면 간단하게 호출됩니다. 복잡한 것은 가설이 있으며, 이는 유한 또는 무한한 가설의 세트로 구성된 가설이라고합니다.

6. 독일 심리학 학교 (T. Ferhner와 V. 륜)

Wilhelm Wundt : 실험 심리학의 "아버지". 독일 심리학자, 생리 학자, 철학자 V. Wondt (1832-1920). 던트는 실험 심리학을 만드는 아이디어를 앞으로 나아갔습니다. 그 계획은 "인간과 동물의 영혼에 대한"강의 "에서 설명했습니다. 이 계획에는 연구의 두 가지 방향이 포함됩니다. a) 자신의 감각, 감정, 아이디어를위한 주제에 대한 실험적 통제 된 관찰의 도움을 받아 개인 의식의 분석; b) "민족의 심리학", 즉. 언어, 신화, 도덕의 문화의 심리적 측면. 심리학의 임무는 물론 다른 모든 과학은 원래 요소를 분석하여 원래 요소를 강조 표시하는 것입니다. b) 그들 사이의 관계의 성격을 확립한다. c)이 연결의 법칙을 찾는다. 분석은 주제의 직접적인 경험을 해체 한 것으로 의미합니다. 이것은 기존의 자기 관찰과 섞이지 않아야하는 내성에 의해 달성됩니다. 내성은 특별한 교육을 요구하는 특별한 절차입니다. 기존의 자기 관찰에서는인지 된 주제로부터의 인식을 정신적이지 않은 주제로부터의 인식을 분리하는 것은 어렵다. 피험자는 의식의 원래의 "문제"로 가기 위해 외부에서 산만해질 수 있어야합니다. 후자는 기본, 추가의 구성 요소의 스레드 (스레드)가 추가로 구성됩니다. 그들은 양식과 강도와 같은 자질에 내재되어 있습니다. 의식의 요소에는 감정 (감정적 인 상태)이 포함됩니다. 족트의 가설에 따르면, 각각의 느낌은 3 차원을 가지고 있습니다 : a) 즐거움 - 불만, b) 긴장 - 이완, c) 여기 - 진정. 정신적 요소로서의 간단한 감정은 품질과 강도에 따라 다르지만, 그 중 하나는 세 가지 측면을 모두 특징으로 할 수 있습니다. 이 가설은 내성 데이터와 함께, 인물의 생리적 국가의 변화의 객관적인 지표가 감정에 사용 된 많은 실험적 연구를 일으켰다.

Vundt는 심리학 과학의 독립을 방어하기 위해 자신의 법칙을 가지고 있으며, 그것이 연구 한 현상은 특별한 "정신적 인과 관계"의 적용을받습니다. 이러한 결론을 지원하기 위해 그는 에너지 보존 법칙을 언급했다. 재료의 움직임은 재료의 원인 일 수 있습니다. 정신적 현상을 위해 다른 출처가 있으며 그에 따라 다른 법률이 필요합니다. 언급 된 Weddt의 법칙 : 창조적 인 합성의 원칙, 정신 관계의 법칙 (예를 들어, 요소의 내부 관계에 대한 이벤트의 의존성 - 예를 들어 별도의 음색이 스스로 사이의 멜로디가있는 멜로디), 법 대조 (반대가 서로 증가)와 목표의 이질성의 법칙 (그 행위는 그 동기에 영향을 미치는 행동의 초기 목표를 없게되지 않을 수 있음).

Wundtu에 따르면 초등 정신적 과정 (감각, 가장 단순한 감정)만이 실험적 연구의 적용을받습니다. 보다 복잡한 형태의 정신적 인 생명의 경우, 여기서 모든 이점, 진보적 인 과학의 실험은 적합하지 않습니다. 윈트에 대한이 유죄 판결은 심리학의 추가 사건으로 분동되었습니다. 이미 가장 가까운 제자들은 사고와 의지와 같은 복잡한 과정이 실험 분석 및 초등학교에 개방되었음을 입증했습니다.

윈트에서 혈통 심리학은 독립적 인 분야로 간주됩니다. 그는이 과학의 역사상 가장 큰 학교를 창조했습니다. 이 학교를 통과 한 다른 나라의 젊은 연구자들은 고국으로 돌아 왔으며, 지식에 대한 새로운 지식의 아이디어와 원리가 이러한 독립에 합당한 것으로 가치가 있었던 곳이 재배되고 있습니다. 던트 (Wundt)는 심리학자가 된 연구자들의 공동체를 통합하는 데 중요한 역할을했습니다. 이론적 인 위치에 관한 논의, 실험 방법의 적용 전망, 심리학의 주제를 이해하고 다른 많은 문제는 새로운 과학적 아이디어로 심리학을 풍부하게하는 개념과 방향의 출현을 자극했다. 실험의 심리학을 소개하면서 독립 과학으로서의 연대순의 첫 번째 장이 열립니다. 심리학에서 인과 관계와 의존성을 찾는 것은 실험 덕분입니다. 실제 심리적 패턴의 수학적으로 정확한 문구의 전망이있었습니다. 경험은 심리적 지식의 학습을위한 기준을 근본적으로 바꾸었다. 다른 연구원이 재생할 수있는 조건에서 재현성 요구 사항을 방지하기 시작했습니다. 객관성, 반복성, 검사기는 심리적 사실의 신뢰성과 과학의 배출에 대한 수업 기여의 기초를위한 기준이됩니다.

Gustav Teodore Fehner : 정신 분야의 기초. 독일의 물리학 자, 심리학자, 철학자, 라이프 치히 대학교 대학 교수, 태양의 감시가 철학에 종사하는 시각적 감각 연구로 인한 질병 및 부분 실명으로 인해 철학에 종사하여 재료 간의 관계 문제에 특별한주의를 기울이십시오. 영적 현상. 개선 된 건강을 통해 그는이 관계를 실험적으로 공부하기 시작하여 수학적 방법을 적용했습니다. 그의 이익의 중심에서, 자극제로 인한 자극제의 초기 가치가있는 것에 따라 감각의 차이의 사실은 발견되었다. 다양한 양식의 변화의 감정이 어떻게 변화하는지 연구했는데 (다양한 심각도의 물체를 무게가있는 경우, 멀리서 물체의 인식을 인식 할 때 발생하는 감각에 삽입되어, FEHNER는 유사한 실험은 그에게 1 세기에 한 세기 동안 보관되었는데, 그의 동북 대응 E. 서쪽은 "감각간에 거의 눈에 띄지 않는 차이"라는 개념을 도입했습니다. 그리고이 "간신히 눈에 띄는 차이"는 모든 유형의 감각에 대해 동일하지 않습니다. 감각의 임계치에 대한 아이디어가있었습니다. 자극의 크기에 느낌을 바꾸는 것. 자극의 최소한의 최소 증가가 느낌의 거의 눈에 띄지 않는 변화가 동반되는 경우 차이 임계 값에 대해 이야기하기 시작했습니다. 규칙 성이 확립되었다 : 산술 진행에서 자라는 감각의 강도를 위해서는 인센티브의 가치의 기하학적 진행에서 필요합니다. 이 태도는 Weber-Ferehner 법의 이름을 받았습니다. 일반식은 그의 실험에서 유래 한 Fehner 다음과 같이 표시된 것으로 나타났습니다 : 감각의 강도는 자극 (자극)의 대수에 비례합니다. Fehner는 감각의 임계 값을 결정하기 위해 실험 기술을 신중하게 개발하여 최소 (간신히 눈에 띄는) 구분을 가능하게합니다. Fechner는 감각 (피부, 시각 등)을 측정하기위한 여러 가지 다른 방법에 속합니다. 이 연구 분야는 정신 분야에서의 함유량이 실험적 연구 및 의존성 측정에 의해 결정 되었기 때문에 정신 분야에서 언급되었다. 정신 상태 육체적 인 영향으로부터.

Ferechner "정신 분야의 기본"은 독립적 인 실험 과학으로 심리학의 발전을 위해 보관되었습니다. 새롭게 새로운 실험실의 모든 것에서 Weber-Fekhner의 법의 임계 값과 검증의 정의는 정신적, 육체 간 패턴을 수학적으로 정확하게 결정할 가능성을 보여주는 주요 주제 중 하나가되었습니다.

정신 분야와 함께 Fehner는 실험 미학의 창조주가되었습니다. 예술 대상을 비교하여 전체 실험 및 수학적 접근법을 적용하여 어떤 물체가 쾌적한 것으로 인식되고 뷰티 감각을 일으키지 않는지를 결정할 수있는 수식을 찾습니다. Fehner는 책, 카드, 창문, 가정 용품의 철저한 측정에 종사하고 긍정적 인 미적 감정을 일으키는 라인 간의 정량 관계를 찾는 희망으로 예술 작품에 종사했습니다.

Fechner의 작품은 샘플이되었고, 그 단어의 좁은 의미에서 정신 물리학 연구에 국한되지 않고, Fechner의 방법 론적 기법, 의사 결정 기준 연구, 정서적 인 개별 개인들 사이의 주.

Fehener가 파생 된 보편적 인 포럼은 감각 강도가 자극적 인 강도의 대수에 비례하는 것에 따라 엄격한 수학적 조치의 심리학에 대한 소개 샘플이되었습니다.

정신 분야의 발달은 겉으로보기에는 지방 정신적 현상에 관한 아이디어로 시작되었습니다. 그러나 그녀는 심리적 지식의 전체 군단에서 엄청난 방법 론적 및 방법 론적 공명을 가졌습니다. 심리학은 실험, 숫자, 측정을 도입했습니다. 대수 테이블은 현상 간의 간신히 눈에 띄는 차이를 결정 해야하는 정신 생활의 현상에 적용되었다. 정신 생리학에서 정신 생활학에 대한 혁신은 특이성과 패턴의 원리를 나눈 것이 중요하며 특히 중요했습니다. 결국 정신 생리학은 "해부학 적 원리"가 필요하다는 것에 따라 신체의 구조로부터 주관적인 사실 (감각)의 인과 관계의 원인 의존성을 명확히하는데 강했다. 심리 물리학은 또한 심리학에서 신체 기질에 대한 지식이 없을 때, 그 현상에 따라 법률이 적용될 수 있음을 입증했습니다.

7. 영어 학교 심리학

8. 프랑스 학교 심리학

9. 미국 심리학 학교

10. 러시아 학교 심리학 학교

11. 심리학의 방법의 분류

심리학의 방법의 분류 (Pyrov의 유럽 분류) :

1. 관찰. 관찰은 목표 및 조직 된 지각 및 연구중인 물체의 행동 등록으로 구성된 기술적 인 심리 연구 방법입니다. 여러 가지 유형의 관찰이 있습니다.

객관적인:

중요한 활동의 \u200b\u200b과정에서 직접;

객관적인 임상 - 병원에서 사용됩니다.

인간 활동의 일부 설문지 또는 분석 인 매개 관찰.

주관적인 관찰 또는 자기 감시. 내성은 도구 나 표준을 사용하지 않고도 자신의 정신적 과정을 관찰하는 심리적 연구 방법입니다. 내성은 심층적 인 연구와 자신의 활동의 행동의 행위에 대한 지식입니다 : 개인의 생각, 이미지, 감정, 경험, 마음의 활동으로 생각하는 행동, 의식 등

일어난 일이나 일어나는 일에 대한 사람의 자기 감시 또는 구두 보고서를 직접하십시오.

학습 일기, 편지, 도면 또는 남자 기억을 쌓은 매개 된 자기 감시.

2. 실험. 심리적 실험 - 주제의 중요한 활동에 대한 연구원의 표적 개입을 통해 새로운 과학 지식을 얻는 특별한 조건에서 개최 된 경험. 드러내다:

실험실 실험 또는 인공 실험, 인위적으로 창조 된 조건 (과학 실험실의 틀 내에서)에서 수행되는이 유형의 실험은 가능한 한 연구에서 과목의 상호 작용을 수행하는 것입니다. 실험자에 관심이있는 요인 만 보장합니다. 연구에 따른 주제는 주제 또는 주제 그룹으로 간주되며 연구자들에게 관심있는 요소를 관련 인센티브라고합니다.